แผนการสอนคณิตใหม่

51 9. ส ื่อการเรียนการสอน/การเรียนรู้ 9.1 สื่อสิ่งพิมพ์ เอกสารประกอบการสอน แบบทดสอบก่อนเรียน แบบทดสอบหลังเรียน 9.2 สื่อโสตทัศน์ (ถ้ามี) เครื่องคอมพิวเตอร์ เครื่องฉาย Projector สื่อPower Point 9.3 หุ่นจ าลองหรือของจริง (ถ้ามี) ไม่มี .

52 10. แหล่งการเรียนรู้ 10.1 ในสถานศึกษา ห้องสมุดภายในวิทยาลัย ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ ศึกษาหาข้อมูลทาง Internet 10.2 นอกสถานศึกษา ห้องสมุดประชาชน สถานประกอบการ 11. การบูรณาการ/ความสัมพนัธ ์ กบัวชิาอ ื่น บูรณาการด้านการพูด ถาม-ตอบ บูรณาการดา้นการอ่าน บูรณาการด้านการเขียน บูรณาการด้านการฝึ กปฏิบัติ บูรณาการด้านสังคมการเตรียมความพร้อม บูรณาการด้านความรับผิดชอบ บูรณาการด้านความสนใจใฝ่ รู้

53 12. การประเมนิผลการเรียนรู้ 12.1 หลกัการประเมินผลการเรียนรู้ 12.1.1 ก่อนเรียน ตรวจเช็คชื่อนักเรียน นา เขา้สู่บทเรียน ทดสอบก่อนเรียน ตรวจแบบฝึ กหัด 12.1.2 ขณะเรียน ตรวจผลงาน อธิบายบทเรียน ถาม-ตอบ แบ่งกลุ่มใหน้กัเรียนทา งานเป็นกลุ่ม สงัเกตการทา งานกลุ่ม 12.1.3 หลังเรียน ตรวจแบบทดสอบหลังเรียน ตรวจแบบฝึ กหัด 12.2 ผลงาน/ชิ้นงาน/ผลส าเร็จของผู้เรียน ตรวจผลงานของนักเรียน นกัเรียนส่วนมากทา แบบทดสอบไดค้ะแนนดีข้ึน นกัเรียนช่วยกนัทา งานจนสา เร็จ

54 12.3รายละเอยีดการประเมินผลการเรียนรู้ การวัดผล คะแนนระหว่างภาค 70 คะแนน คะแนนสอบยอ่ย 20 คะแนน คะแนนส่งแบบฝึกหดั 20 คะแนน งานมอบหมาย 10 คะแนน จิตพิสัย 20 คะแนน คะแนนสอบปลายภาค 30 คะแนน รวม 100 คะแนน หมายเหตุ นกัศึกษาตอ้งเขา้เรียนไมน่อ้ยกวา่ร้อยละ 80 ของเวลาเรียนท้งัหมด การประเมินผล กา หนดค่าระดบัคะแนนตามเกณฑด์งัน้ี 80 -100 ข้นัดีเยยี่ม ระดับคะแนน 4 75 -79 ข้นัดีมาก ระดับคะแนน 3.5 70 -74 ข้นัดี ระดับคะแนน 3 65 -69 ข้นัดีพอใช้ ระดับคะแนน 2.5 60 -64 ข้นัพอใช้ ระดับคะแนน 1.5 45 -59 ข้นัอ่อน ระดับคะแนน 1 0 -44 ข้นัตก ระดับคะแนน 0

55 13. บันทึกหลังสอน 13.1 ผลการใช้แผนการสอน 13.1.1 แผนการสอนที่กา หนดไวส้ามารถใชส้อนไดท้นัตามเวลาที่กา หนด 13.1.2 สามารถน าไปใช้ปฎิบัติการสอนได้ครบตามกระบวนการเรียนการสอน 13.2 ผลการเรียนของนักเรียน 13.2.1 นกัเรียนส่วนใหญ่มีความเขา้ใจในบทเรียน อภิปรายตอบคา ถามในกลุ่มและร่วมกนั ปฎิบตัิงาน ที่ได้รับมอบหมาย 13.2.2คะแนนการทดสอบหลงัเรียนดีข้ึนเมื่อเทียบกบัคะแนนการทดสอบก่อนเรียน 13.2.3 นกัเรียนบางคนไม่ค่อยแสดงความคิดเห็นภายในกลุ่ม 13.3 ผลการสอนของครู 13.3.1 สอนเน้ือหาไดค้รบทุกกระบวนการ 13.3.2 แผนการสอนและวิธีการสอนครอบคลุมเน้ือหา 13.3.3การสอนทา ใหค้รูผสู้อน สอนไดอ้ยา่งมนั่ใจ 13.3.4 นักเรียนบางคนไม่ค่อยแสดงความคิดเห็นภายในกลุ่ม ครูผู้สอนต้องคอยกระตุ้นนักเรียนให้ แสดงความคิดเห็น

56 แผนการสอน/จัดการเร ี ยนร ู้ภาคทฤษฎ ี หน่วยที่ 5 ชื่อวิชา คณิตศาสตร ์ ช่างยนต ์ สอนคร้ังที่14-16 ชื่อหน่วย เครื่องล่างรถยนต์ รวม 6 ชวั่โมง 1. หัวข้อเรื่อง 1.1 ด้านความรู้ 1.1.1 เแหนบ สปริง และกระปุกพวงมาลัย 1.1.2เบรกและอตัราหน่วง 1.1.3 ระบบเบรกแบบต่างๆ 1.2 ด้านทักษะ 1.2.1 ฝึ กท าแบบฝึ กหัด 1.2.2 ฝึ กการค านวณและการเปลี่ยนหน่วย 1.1.3 ฝึ กตอบแบบทดสอบ 1.3 ดา้นคุณธรรม จริยธรรม / บูรณาการเศรษฐกิจพอเพียง 1.3.1 ความรับผิดชอบ 1.3.2 ความประหยัด 1.3.3 ความสนใจใฝ่ รู้ ความรอบรู้ รอบครอบ ระมัดระวัง 2. สาระส าคัญ ล้อและยางรถยนต์ ลอ้ของรถยนตจ์ะประกอบดว้ยยางรถยนตม์ ีหนา้ที่ช่วยผอ่นการสนั่สะเทือนและ รองรับน้า หนกัของรถยนต์โครงสร้างของยางรถยนตม์ ีส่วนประกอบที่สา คญัคือความกวา้งของแกม้ยาง ขนาด เสน้ผา่ศูนยก์ลางของขอบลอ้ขีดจา กดัความเร็ว โครงยาง ระบบเบรก เบรกเป็ นระบบหนึ่งของรถยนต์ที่มีความส าคัญมากอีกระบบหนึ่งเบรกยังท าหน้าที่ ลด ความเร็วของรถยนต์ ท าให้รถยนต์เคลื่อนที่ช้าลง หรือหยุดการเคลื่อนที่เพื่อความปลอดภัยของผู้ขับขี่รถยนต์ 3. สมรรถนะอาชีพประจา หน่วย (สิ่งทตี่้ องการให ้ เกดิการประยุกต ์ใช ้ ความร ู้ทกัษะ คุณธรรม เข้าด้วยกัน) 3.1. ใช้ความรู้เกี่ยวกบัเครื่องล่างรถยนตแ์กป้ัญหาในสถานการณ์ต่าง ๆ 3.2 คา นวณระบบเบรกและอตัราหน่วง

57 4. จุดประสงค ์ การสอน/การเรียนรู้ 4.1 จุดประสงค์ทวั่ไป / บูรณาการเศรษฐกจิพอเพยีง (ด้านความรู้ด้านทักษะ ด้านคุณธรรม จริยธรรม) 4.1.1 ด้านความรู้ 4.1.1.1 เพื่อให้มีความรู้เกี่ยวกบัเครื่องล่างรถยนตแ์กป้ัญหาในสถานการณ์ต่าง ๆ 4.1.2 ด้านทักษะ 4.1.2.1 เพื่อให้มีทักษะในแกป้ัญหาเกี่ยวกบัเครื่องล่างรถยนต์ 4.1.3 ด้านคุณธรรม จริยธรรม 4.1.3.1 เพื่อใหม้ีกิจนิสยัในการศึกษาคน้ควา้หาความรู้เพิ่มเติม 4.2 จุดประสงค์เชิงพฤติกรรมของผู้เรียน / บูรณาการเศรษฐกจิพอเพยีง(น าจากจุดประสงค์เชิง พฤติกรรมของหมวดน้ัน ๆ มาใส่ให้ครบท้ัง3 ด้าน คือ ด้านความรู้ด้านทักษะและด้านคุณธรรม จริยธรรม / บูรณาการเศรษฐกจิพอเพยีง) 4.2.2 ด้านความรู้ 4.2.2.1 บอกความหมายขนาดของยางรถยนต์ได้ 4.2.2.2 ค านวณหาอตัราส่วนของยางได้ 4.2.2.3 คา นวณหาอตัราหน่วงของระบบเบรกได้ 4.2.2.4 ค านวณหาระยะปลอดภัยในการเบรกได้ 4.2.3 ด้านทักษะ 4.2.3.1 ทักษะการคา นวณหาอตัราหน่วงของระบบเบรก 4.2.3.2 ค านวณหาระยะปลอดภัยในการเบรกได้ 4.2.4 ด้านคุณธรรม จริยธรรม บูรณาการเศรษฐกจิพอเพยีง 4.2.3.1 ความมีวินัย : การแต่งกาย, การตรงต่อเวลา 4.2.3.2 ความรับผิดชอบ : ทา งานเสร็จทนัตามเวลาที่กา หนด 4.2.3.3 ความสนใจใฝ่ รู้ : มีความสนใจในการหาความรู้เพิ่มเติม การกระตือรือร้นที่จะเรียนรู้

58 5. เน ื้อหาสาระการสอน/การเรียนรู้ 5.1. ด้านความรู้ หน่วยที่ 5 เครื่องล่างรถยนต์ 14. แหนบ สปริงขด และกระปุกพวงมาลยั 14.1 แหนบแผน่ 14.2 สปริงขด 14.3กระปุกพวงมาลัย 15. เบรกและอัตราหน่วง 15.1การคา นวณหาอตัราหน่วง 15.2 การหาระยะเวลาเบรก 15.3 การหาระยะทางเบรก 15.4 การหาระยะปลอดภัยในการเบรก 16. ระบบเบรกแบบต่างๆ 16.1 แบบดรัมเบรก 16.2 แบบจานหรือดิสเบรก 16.3 การหาแรงเบรกที่ล้อ 5.2. ด้านทักษะ/บูรณาการเศรษฐกจิพอเพยีง (จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม) ให้นักเรียนท าแบบฝึ กหัดท้ายบทเรียน ให้นัดเรียนท าแบบทดสอบหลังเรียน 5.3. ด้านคุณธรรม จริยธรรม / บูรณาการเศรษฐกจิพอเพยีง (จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม) (ครูจะพดูอยา่งไรใหผ้เู้รียนมีพฤติกรรมตามจุดประสงคเ์ชิงพฤติกรรมขอ้ที่กา หนด ใหน้า คา พดูน้นัมาลงตรงน้ี) การเตรียมความพร้อมด้านเอกสารประกอบการสอน เครื่องคอมพิวเตอร์ เครื่องโปรเจ็คเตอร์ นักเรียนมีความพร้อมในการเรียน มีความสนใจใฝ่ รู้ รอบคอบ และระมัดระวัง

59 6. กจิกรรมการเรียนการสอนหร ื อการเรียนรู้ ข้นัตอนการสอนหรือกจิกรรมของครูข้นัตอนการเรียนรู้หรือกจิกรรมของนักเรียน ข้นัน าเข้าสู่บทเรียน 1. ขั้นเตรียม ครูทักทายนักศึกษา แนะน าตัว และให้ นักศึกษาแนะน าตัว 2. ขั้นสอน ครูอธิบายจุดประสงค์การเรียนรู้ มาตรฐานรายวิชาและค าอธิบาย รายวิชาคณิตศาสตร์ช่างยนต์ รหัสวิชา 2101-2113 ครูบอกวิธีการเรียนการสอนการวัดผล รายวิชาคณิตศาสตร์ช่างยนต์ ครูใช้ Power Point อธิบายการให้ คะแนนคุณธรรม จริยธรรม พร้อมท้งั ยกตวัอยา่งอธิบายโดยการถามตอบ 3. ขั้นฝึ กหัด ครูใหน้กัศึกษาลองยกตวัอยา่งเกี่ยวกบั คะแนนคุณธรรม จริยธรรม พร้อมกบั ลองให้คะแนนตามความคิดของ นักศึกษาเอง 4. ขั้นตรวจผลการฝึ กหัด ครูเฉลยการใหค้ะแนนในแต่ละแบบที่ นักศึกษาคิดมา 1. ขั้นเตรียม จัดเตรียมเอกสารประกอบการเรียน เตรียมตวัทดสอบก่อนเรียน ท าแบบทดสอบก่อนเรียน ท าความเขา้ใจเกี่ยวกบัจุดประสงค์ การเรียนของหน่วย การใหค้วามร่วมมือในการทา กิจกรรม 2. ข้นัการเรียนของผู้เรียน นกัเรียนฟังและคิดตามพร้อมท้งัจด บันทึก แสดงแนวคิดในการตอบค าถาม ใหค้วามร่วมมือในการตอบคา ถาม นกัร้ียนเห็นความส าคัญของการเรียน มีวินัย มีความรับผิดชอบ มีมนุษยสัมพันธ์กบัเพื่อนร่วมช้นัเรียน ท าแบบฝึ กหัดท้ายบทเรียน เตรียมตัวทดสอบหลังเรียน

60 7. งานที่มอบหมายหรือกิจกรรม 7.1 ก่อนเรียน จัดเตรียมเอกสาร สื่อการเรียนการสอน ท าแบบทดสอบ ท าแบบฝึ กหัด ใหค้วามร่วมมือในการทา กิจกรรม 7.2 ขณะเรียน เอกสารประกอบการสอน ดูตวัอยา่งในเอกสารประกอบการสอน จัดท าสื่อประกอบรายงาน ท าแบบฝึ กหัด 7.3 หลังเรียน ท าแบบทดสอบหลังเรียน ท าแบบฝึ กหัดท้ายบทเรียน 8. ผลงาน/ชิ้นงาน/ความส าเร็จของผู้เรียน ท ารายงาน ท าแบบฝึ กหัดท้ายบท ทดสอบก่อนเรียน ทดสอบหลังเรียน

61 9. ส ื่อการเรียนการสอน/การเรียนรู้ 9.1 สื่อสิ่งพิมพ์ เอกสารประกอบการสอน แบบทดสอบก่อนเรียน แบบทดสอบหลังเรียน 9.2 สื่อโสตทัศน์ (ถ้ามี) เครื่องคอมพิวเตอร์ เครื่องฉาย Projector สื่อPower Point 9.3 หุ่นจ าลองหรือของจริง (ถ้ามี) ไม่มี .

62 10. แหล่งการเรียนรู้ 10.1 ในสถานศึกษา ห้องสมุดภายในวิทยาลัย ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ ศึกษาหาข้อมูลทาง Internet 10.2 นอกสถานศึกษา ห้องสมุดประชาชน สถานประกอบการ 11. การบูรณาการ/ความสัมพนัธ ์ กบัวชิาอ ื่น บูรณาการด้านการพูด ถาม-ตอบ บูรณาการดา้นการอ่าน บูรณาการด้านการเขียน บูรณาการด้านการฝึ กปฏิบัติ บูรณาการด้านสังคมการเตรียมความพร้อม บูรณาการด้านความรับผิดชอบ บูรณาการด้านความสนใจใฝ่ รู้

63 12. การประเมนิผลการเรียนรู้ 12.1 หลกัการประเมินผลการเรียนรู้ 12.1.1 ก่อนเรียน ตรวจเช็คชื่อนักเรียน นา เขา้สู่บทเรียน ทดสอบก่อนเรียน ตรวจแบบฝึ กหัด 12.1.2 ขณะเรียน ตรวจผลงาน อธิบายบทเรียน ถาม-ตอบ แบ่งกลุ่มใหน้กัเรียนทา งานเป็นกลุ่ม สงัเกตการทา งานกลุ่ม 12.1.3 หลังเรียน ตรวจแบบทดสอบหลังเรียน ตรวจแบบฝึ กหัด 12.2 ผลงาน/ชิ้นงาน/ผลส าเร็จของผู้เรียน ตรวจผลงานของนักเรียน นกัเรียนส่วนมากทา แบบทดสอบไดค้ะแนนดีข้ึน นกัเรียนช่วยกนัทา งานจนสา เร็จ

64 12.3รายละเอยีดการประเมนิผลการเรียนรู้ การวัดผล คะแนนระหว่างภาค 70 คะแนน คะแนนสอบยอ่ย 20 คะแนน คะแนนส่งแบบฝึกหดั 20 คะแนน งานมอบหมาย 10 คะแนน จิตพิสัย 20 คะแนน คะแนนสอบปลายภาค 30 คะแนน รวม 100 คะแนน หมายเหตุ นกัศึกษาตอ้งเขา้เรียนไมน่อ้ยกวา่ร้อยละ 80 ของเวลาเรียนท้งัหมด การประเมินผล กา หนดค่าระดบัคะแนนตามเกณฑด์งัน้ี 80 -100 ข้นัดีเยยี่ม ระดับคะแนน 4 75 -79 ข้นัดีมาก ระดับคะแนน 3.5 70 -74 ข้นัดี ระดับคะแนน 3 65 -69 ข้นัดีพอใช้ ระดับคะแนน 2.5 60 -64 ข้นัพอใช้ ระดับคะแนน 1.5 45 -59 ข้นัอ่อน ระดับคะแนน 1 0 -44 ข้นัตก ระดับคะแนน 0

65 13. บันทึกหลังสอน 13.1 ผลการใช้แผนการสอน 13.1.1 แผนการสอนที่กา หนดไวส้ามารถใชส้อนไดท้นัตามเวลาที่กา หนด 13.1.2 สามารถน าไปใช้ปฎิบัติการสอนได้ครบตามกระบวนการเรียนการสอน 13.2 ผลการเรียนของนักเรียน 13.2.1 นกัเรียนส่วนใหญ่มีความเขา้ใจในบทเรียน อภิปรายตอบคา ถามในกลุ่มและร่วมกนั ปฎิบตัิงาน ที่ได้รับมอบหมาย 13.2.2คะแนนการทดสอบหลงัเรียนดีข้ึนเมื่อเทียบกบัคะแนนการทดสอบก่อนเรียน 13.2.3 นกัเรียนบางคนไม่ค่อยแสดงความคิดเห็นภายในกลุ่ม 13.3 ผลการสอนของครู 13.3.1 สอนเน้ือหาไดค้รบทุกกระบวนการ 13.3.2 แผนการสอนและวิธีการสอนครอบคลุมเน้ือหา 13.3.3การสอนทา ใหค้รูผสู้อน สอนไดอ้ยา่งมนั่ใจ 13.3.4 นกัเรียนบางคนไม่ค่อยแสดงความคิดเห็นภายในกลุ่ม ครูผู้สอนต้องคอยกระตุ้นนักเรียนให้ แสดงความคิดเห็น

66 แผนการสอน/จัดการเร ี ยนร ู้ภาคทฤษฎ ี หน่วยที่ 6 ชื่อวิชา คณิตศาสตร ์ ช่างยนต ์ สอนคร้ังที่17-18 ชื่อหน่วย ความเร็วของรถยนต์ รวม 4 ชวั่โมง 1. หัวข้อเรื่อง 1.1 ด้านความรู้ 1.1.1 ความเร็วของรถยนต์ 1.1.2ล้อและยางรถยนต์ 1.2 ด้านทักษะ 1.2.1 ฝึ กท าแบบฝึ กหัด 1.2.2 ฝึ กการค านวณและเปลี่ยนหน่วย 1.1.3 ฝึ กตอบแบบทดสอบ 1.3 ดา้นคุณธรรม จริยธรรม / บูรณาการเศรษฐกิจพอเพียง 1.3.1 ความรับผิดชอบ 1.3.2 ความประหยัด 1.3.3 ความสนใจใฝ่ รู้ ความรอบรู้ รอบครอบ ระมัดระวัง 2. สาระส าคัญ ความเร็วรถยนต์ หมายถึง ระยะทางที่รถยนตเ์คลื่อนที่ไปไดใ้น 1 หน่วยเวลา หรือการ เปรียบเทียบระยะทางที่รถยนตเ์คลื่อนที่ไดต้่อเวลา หน่วยเป็น กิโลเมตรต่อชวั่โมง ความเร็วรอบล้อรถยนต์การค านวณหาความเร็วของรถยนต์สามารถหาได้จากการหมุนของล้อ เมื่อลอ้หมุนไป 1รอบ ระยะทางที่รถเคลื่อนที่เท่ากบัความยาวของเสน้รอบวงของลอ้เท่ากบั πd การหมุนของล้อ เมื่อลอ้หมุนไป 1รอบ ระยะทางที่รถเคลื่อนที่เท่ากบัความยาวของเสน้รอบวงของลอ้ 3. สมรรถนะอาชีพประจา หน่วย (สิ่งทตี่้ องการให ้ เกดิการประยุกต ์ใช ้ ความร ู้ทกัษะ คุณธรรม เข้าด้วยกัน) 3.1 คาดคะเนความเร็วของรถยนต์ 3.2 ค านวณความเร็วของรถยนต์และอตัราเร่ง

67 4. จุดประสงค ์ การสอน/การเรียนรู้ 4.1 จุดประสงค์ทวั่ไป / บูรณาการเศรษฐกจิพอเพยีง (ด้านความรู้ด้านทักษะ ด้านคุณธรรม จริยธรรม) 4.1.1 ด้านความรู้ 4.1.1.1 เพื่อให้มีความรู้ความเขา้ใจเกี่ยวกบความเร็วของรถยนต์ ั 4.1.2 ด้านทักษะ 4.1.2.1 เพื่อให้มีทักษะในการค านวณความเร็วของรถยนต์และอตัราเร่ง 4.1.3 ด้านคุณธรรม จริยธรรม 4.1.3.1 เพื่อใหม้ีกิจนิสยัในการศึกษาคน้ควา้หาความรู้เพิ่มเติม 4.2 จุดประสงค์เชิงพฤติกรรมของผู้เรียน / บูรณาการเศรษฐกจิพอเพยีง(น าจากจุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ของหมวดน้ัน ๆ มาใส่ให้ครบท้งั3 ด้าน คือ ด้านความรู้ด้านทักษะและด้านคุณธรรม จริยธรรม / บูรณาการเศรษฐกจิพอเพยีง) 4.2.1 ด้านความรู้ 4.2.1.1 ค านวณหาความเร็วรถยนต์ได้ 4.2.1.2 คา นวณหาอตัราเร่งและอตัรา หน่วงได้ 4.2.1.3 ค านวณหาระยะทางเนื่องจากอตัราเร่งและอตัราหน่วงได้ 4.2.1.4 คา นวณหาอตัราเร่งและอตัราหน่วงจากผลต่างของความเร็วได้ 4.2.2 ด้านทักษะ 4.2.2.1 ทักษะในการค านวณหาความเร็วรถยนต์ได้ 4.2.2.2 ทักษะในการคา นวณหาอตัราเร่งและอตัราหน่วงได้ 4.2.3 ด้านคุณธรรม จริยธรรม บูรณาการเศรษฐกจิพอเพยีง 4.2.3.1 ความมีวินัย : การแต่งกาย, การตรงต่อเวลา 4.2.3.2 ความรับผิดชอบ : ทา งานเสร็จทนัตามเวลาที่กา หนด 4.2.3.3 ความสนใจใฝ่ รู้ : มีความสนใจในการหาความรู้เพิ่มเติม การกระตือรือร้นที่จะเรียนรู้

68 5. เน ื้อหาสาระการสอน/การเรียนรู้ 5.1. ด้านความรู้ หน่วยที่ 6 ความเร็วของรถยนต์ 17. ความเร็วรถยนต์ 17.1 การหาความเร็วรถยนต์ 17.2 ความเร็วรอบของล้อรถยนต์ 18. ล้อและยางรถยนต์ 18.1 การบอกขนาดของยางรถยนต์ 18.2การหาขนาดเสน้ผา่นศูนยก์ลางของลอ้ 18.3 การหาอตัราส่วนของยาง สอบปลายภาคเรียน 5.2. ด้านทักษะ/บูรณาการเศรษฐกจิพอเพยีง (จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม) ให้นักเรียนท าแบบฝึ กหัดท้ายบทเรียน ให้นัดเรียนท าแบบทดสอบหลังเรียน 5.3. ด้านคุณธรรม จริยธรรม / บูรณาการเศรษฐกจิพอเพยีง (จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม) (ครูจะพดูอยา่งไรใหผ้เู้รียนมีพฤติกรรมตามจุดประสงคเ์ชิงพฤติกรรมขอ้ที่กา หนด ใหน้า คา พดูน้นัมาลงตรงน้ี) การเตรียมความพร้อมด้านเอกสารประกอบการสอน เครื่องคอมพิวเตอร์ เครื่องโปรเจ็คเตอร์ นักเรียนมีความพร้อมในการเรียน มีความสนใจใฝ่ รู้ รอบคอบ และระมัดระวัง

69 6. กจิกรรมการเรียนการสอนหร ื อการเรียนรู้ ข้นัตอนการสอนหรือกจิกรรมของครูข้นัตอนการเรียนรู้หรือกจิกรรมของนักเรียน ข้นัน าเข้าสู่บทเรียน 1. ขั้นเตรียม ครูทักทายนักศึกษา แนะน าตัว และให้ นักศึกษาแนะน าตัว 2. ขั้นสอน ครูอธิบายจุดประสงค์การเรียนรู้ มาตรฐานรายวิชาและค าอธิบาย รายวิชาคณิตศาสตร์ช่างยนต์ รหัสวิชา 2101-2113 ครูบอกวิธีการเรียนการสอนการวัดผล รายวิชาคณิตศาสตร์ช่างยนต์ ครูใช้ Power Point อธิบายการให้ คะแนนคุณธรรม จริยธรรม พร้อมท้งั ยกตวัอยา่งอธิบายโดยการถามตอบ 3. ขั้นฝึ กหัด ครูใหน้กัศึกษาลองยกตวัอยา่งเกี่ยวกบั คะแนนคุณธรรม จริยธรรม พร้อมกบั ลองให้คะแนนตามความคิดของ นักศึกษาเอง 4. ขั้นตรวจผลการฝึ กหัด ครูเฉลยการใหค้ะแนนในแต่ละแบบที่ นักศึกษาคิดมา 1. ขั้นเตรียม จัดเตรียมเอกสารประกอบการเรียน เตรียมตวัทดสอบก่อนเรียน ท าแบบทดสอบก่อนเรียน ท าความเขา้ใจเกี่ยวกบัจุดประสงค์ การเรียนของหน่วย การใหค้วามร่วมมือในการทา กิจกรรม 2. ข้นัการเรียนของผู้เรียน นกัเรียนฟังและคิดตามพร้อมท้งัจด บันทึก แสดงแนวคิดในการตอบค าถาม ใหค้วามร่วมมือในการตอบคา ถาม นกัร้ียนเห็นความส าคัญของการเรียน มีวินัย มีความรับผิดชอบ มีมนุษยสัมพันธ์กบัเพื่อนร่วมช้นัเรียน ท าแบบฝึ กหัดท้ายบทเรียน เตรียมตัวทดสอบหลังเรียน

70 7. งานที่มอบหมายหรือกิจกรรม 7.1 ก่อนเรียน จัดเตรียมเอกสาร สื่อการเรียนการสอน ท าแบบทดสอบ ท าแบบฝึ กหัด ใหค้วามร่วมมือในการทา กิจกรรม 7.2 ขณะเรียน เอกสารประกอบการสอน ดูตวัอยา่งในเอกสารประกอบการสอน จัดท าสื่อประกอบรายงาน ท าแบบฝึ กหัด 7.3 หลังเรียน ท าแบบทดสอบหลังเรียน ท าแบบฝึ กหัดท้ายบทเรียน 8. ผลงาน/ชิ้นงาน/ความส าเร็จของผู้เรียน ท ารายงาน ท าแบบฝึ กหัดท้ายบท ทดสอบก่อนเรียน ทดสอบหลังเรียน

71 9. ส ื่อการเรียนการสอน/การเรียนรู้ 9.1 สื่อสิ่งพิมพ์ เอกสารประกอบการสอน แบบทดสอบก่อนเรียน แบบทดสอบหลังเรียน 9.2 สื่อโสตทัศน์ (ถ้ามี) เครื่องคอมพิวเตอร์ เครื่องฉาย Projector สื่อPower Point 9.3 หุ่นจ าลองหรือของจริง (ถ้ามี) ไม่มี .

72 10. แหล่งการเรียนรู้ 10.1 ในสถานศึกษา ห้องสมุดภายในวิทยาลัย ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ ศึกษาหาข้อมูลทาง Internet 10.2 นอกสถานศึกษา ห้องสมุดประชาชน สถานประกอบการ 11. การบูรณาการ/ความสัมพนัธ ์ กบัวชิาอ ื่น บูรณาการด้านการพูด ถาม-ตอบ บูรณาการดา้นการอ่าน บูรณาการด้านการเขียน บูรณาการด้านการฝึ กปฏิบัติ บูรณาการด้านสังคมการเตรียมความพร้อม บูรณาการด้านความรับผิดชอบ บูรณาการด้านความสนใจใฝ่ รู้

73 12. การประเมนิผลการเรียนรู้ 12.1 หลกัการประเมินผลการเรียนรู้ 12.1.1 ก่อนเรียน ตรวจเช็คชื่อนักเรียน นา เขา้สู่บทเรียน ทดสอบก่อนเรียน ตรวจแบบฝึ กหัด 12.1.2 ขณะเรียน ตรวจผลงาน อธิบายบทเรียน ถาม-ตอบ แบ่งกลุ่มใหน้กัเรียนทา งานเป็นกลุ่ม สงัเกตการทา งานกลุ่ม 12.1.3 หลังเรียน ตรวจแบบทดสอบหลังเรียน ตรวจแบบฝึ กหัด 12.2 ผลงาน/ชิ้นงาน/ผลส าเร็จของผู้เรียน ตรวจผลงานของนักเรียน นกัเรียนส่วนมากทา แบบทดสอบไดค้ะแนนดีข้ึน นกัเรียนช่วยกนัทา งานจนสา เร็จ

74 12.3รายละเอยีดการประเมนิผลการเรียนรู้ การวัดผล คะแนนระหว่างภาค 70 คะแนน คะแนนสอบยอ่ย 20 คะแนน คะแนนส่งแบบฝึกหดั 20 คะแนน งานมอบหมาย 10 คะแนน จิตพิสัย 20 คะแนน คะแนนสอบปลายภาค 30 คะแนน รวม 100 คะแนน หมายเหตุ นกัศึกษาตอ้งเขา้เรียนไมน่อ้ยกวา่ร้อยละ 80 ของเวลาเรียนท้งัหมด การประเมินผล กา หนดค่าระดบัคะแนนตามเกณฑด์งัน้ี 80 -100 ข้นัดีเยยี่ม ระดับคะแนน 4 75 -79 ข้นัดีมาก ระดับคะแนน 3.5 70 -74 ข้นัดี ระดับคะแนน 3 65 -69 ข้นัดีพอใช้ ระดับคะแนน 2.5 60 -64 ข้นัพอใช้ ระดับคะแนน 1.5 45 -59 ข้นัอ่อน ระดับคะแนน 1 0 -44 ข้นัตก ระดับคะแนน 0

75 13. บันทึกหลังสอน 13.1 ผลการใช้แผนการสอน 13.1.1 แผนการสอนที่กา หนดไวส้ามารถใชส้อนไดท้นัตามเวลาที่กา หนด 13.1.2 สามารถน าไปใช้ปฎิบัติการสอนได้ครบตามกระบวนการเรียนการสอน 13.2 ผลการเรียนของนักเรียน 13.2.1 นกัเรียนส่วนใหญ่มีความเขา้ใจในบทเรียน อภิปรายตอบคา ถามในกลุ่มและร่วมกนั ปฎิบตัิงาน ที่ได้รับมอบหมาย 13.2.2คะแนนการทดสอบหลงัเรียนดีข้ึนเมื่อเทียบกบัคะแนนการทดสอบก่อนเรียน 13.2.3 นกัเรียนบางคนไม่ค่อยแสดงความคิดเห็นภายในกลุ่ม 13.3 ผลการสอนของครู 13.3.1 สอนเน้ือหาไดค้รบทุกกระบวนการ 13.3.2 แผนการสอนและวิธีการสอนครอบคลุมเน้ือหา 13.3.3การสอนทา ใหค้รูผสู้อน สอนไดอ้ยา่งมนั่ใจ 13.3.4 นกัเรียนบางคนไม่ค่อยแสดงความคิดเห็นภายในกลุ่ม ครูผู้สอนต้องคอยกระตุ้นนักเรียนให้ แสดงความคิดเห็น

76 แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียนและความสนใจ ที่ ชื่อ-สกุล ความสนใจ แสดงความ คิดเห็น การตอบ ค าถาม ยอมรับฟัง ผู้อื่น ท างานตาม คา สั่ง หมายเหตุ ดีมาก ดีปานกลาง ปรับปรุง ดีมาก ดีปานกลาง ปรับปรุง ดีมาก ดีปานกลาง ปรับปรุง ดีมาก ดีปานกลาง ปรับปรุง ดีมาก ดีปานกลาง ปรับปรุง 1 นายสรพงศ์ เมืองแมน 2 นายสุธรรม ใจงาม 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 ลงชื่อ................................ผู้สังเกต (......................................)

77 แบบสังเกตพฤติกรรมการเข ้ าร่วมกจิกรรมกลุ่ม ที่ ชื่อ-สกุล ความ ร่วมมือ แสดงความ คิดเห็น การรับฟัง ความคิดเห็น ความต้งัใจ การมีส่วน ร่วม รวมคะแนน 20 คะแนน ดีมาก ดีปานกลาง ปรับปรุง ดีมาก ดีปานกลาง ปรับปรุง ดีมาก ดีปานกลาง ปรับปรุง ดีมาก ดีปานกลาง ปรับปรุง ดีมาก ดีปานกลาง ปรับปรุง 1 นายสรพงศ์ เมืองแมน 2 นายสุธรรม ใจงาม 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 หมายเหตุ ดีมาก=4 ดี= 3 ปานกลาง = 2 ปรับปรุง = 1 ลงชื่อ................................ผู้สังเกต (......................................)

78 แบบประเมนิการน าเสนอผลงานรายบุคคล ที่ ชื่อ-สกุล บุคลิก การแต่งกาย มารยาทใน การพูด การใช้ภาษา วิธีการ น าเสนอ เน้ือหาที่ น าเสนอ รวมคะแนน 10 10 10 10 10 50 คะแนน 1 นายสรพงศ์ เมืองแมน 2 นายสุธรรม ใจงาม 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 ลงชื่อ................................ผู้สังเกต (......................................)

79 แบบประเมนิคุณธรรม จริยธรรม และคุณลกัษณะอนัพง ึประสงค ์ ที่ ชื่อ-สกุล มีมนุษย สัมพันธ์ มีวินัย ตรงต่อเวลา มีความ รับผิดชอบ ความสนใจ ใฝ่ รู้ ความรัก สามัคคี รวมคะแนน 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 20 คะแนน 1 นายสรพงศ์ เมืองแมน 2 นายสุธรรม ใจงาม 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 ลงชื่อ................................ผู้สังเกต (......................................)