Devi Astria, S.Pd- Jurnal Refleksi Dwi Mingguan - Modul 1.3-CGP Angkatan 7-SMKN 1 Katingan

Jurnal Refleksi
Dwi Mingguan Modul 1.3
“Visi Guru Penggerak”

DEVI ASTRIA
CGP ANGKATAN 7

KATINGAN

Facts (Peristiwa)
Kegiatan

• 1.3.a.3 Mulai dari Diri
• 1.3.a.4 Eksplorasi Konsep

• 1.3.a.5 Ruang Kolaborasi
• 1.3.a.6 Demontrasi Kontekstual
• 1.3.a.7 Elaborasi Pemahaman

• 1.3.a.8 Koneksi antar materi
• 1.3.a.9 Aksi Nyata

Facts (Peristiwa)

Mulai dari Diri dan Demontrasi
dan Ekplorasi Konsep Kontektual,
Elaborasi Pemahaman
Mempelajari visi
guru penggerak Merumuskan visi
secara mandiri dan pribadi penggunaan
menjawab pertanyaan- pendekatan IA,
pertanyaan pada LMS prakarsa perubahan
dengan alur BAGJA

Facts (Peristiwa)

Ruang Kolaborasi
Berdiskusi secara
kelompok mengenai visi
dengan pendekatan
manajemen perubahan
yang berbasis kekuatan
atau Inkuiri Apresiatif
(IA) menggunakan alur

BAGJA

Perasaan (Feelings)

• Perasaan saya saat mempelajari modul ini
adalah khawatir sulit memahami apa itu Inkuiri
Apresiatif (IA) model BAGJA karena
merupakan hal baru bagi saya. Tetapi ada
perasaan tertantang bagi saya untuk
memahaminya. Setelah mendapat bimbingan
dari fasilitator dan ada ruang kolaborasi, saya
lebih paham dan akhirnya bisa merumuskan
visi dengan pendekatan prakarsa perubahan
melalui alur BAGJA

Pembelajaran (Findings)

Dalam modul 1.3 saya menemukan
keterkaitan dengan modul-modul
yang lain (yang sudah dipelajari).
Bahwa dengan IA kita bisa
menggali nilai-nilai positif yang
ada di sekolah, kemudian kita
kembangkan. Disinilah keterkaitan
antara filosofi KHD, nilai dan peran
guru dalam merumuskan visi
sekolah agar tercipta pPofil Pelajar
Pancasila.

Penerapan (Future)

Yang dapat saya lakukan di masa
depan adalah berkolaborasi dengan

semua warga sekolah untuk
mewujudkan visi yang membentuk

murid yang mandiri,
religious,inovatif, kreatif, empati
dan bangga (cinta) pada tanah air
sesuai profil pelajar Pancasila.

Guru bergerak, berubah
untuk kemajuan Indonesia