แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 11

แผนการจดั การเรยี นรทู้ ี่ 1
ชอื่ หนว่ ยการเรยี นรู้.........การดูแลรักษาเคร่อื งเรอื นเคร่อื งใช้ในบ้าน.............หน่วยท่.ี .......2........
เรอ่ื ง.....ประโยชนข์ องการดแู ลรกั ษาเครื่องเรอื นเครื่องใช้ในบา้ น........เวลา..........1...........ชั่วโมง
วนั ที่ทำการสอน...........................................................................ผู้สอน....นางสกุลนี แสนโสดา....

1.สาระสำคัญ 2.มาตรฐาน/ตัวช้ีวดั (ตวั ต้งั )

บ้านทุกหลังย่อมมีเครื่องเรือนเครื่องใช้ ง 1.1 ม. 4/1 มีทกั ษะในการแสวงหาความรเู้ พื่อการ
เพื่อช่วยอำนวยความสะดวกในการใช้ชีวิตประจำวนั ดำรงชวี ิต
จำนวนและรปู ลักษณ์ของเครื่องเรือนเครื่องใช้ข้ึนอยู่
กับจำนวนสมาชิกในครอบครัว ขนาดของบ้าน
สถานภาพทางการเงินและรสนิยมของสมาชิกใน
บ้าน ไมว่ า่ เคร่อื งเรอื นเครอื่ งใชจ้ ะมรี ูปลักษณ์อย่างไร
ถ้าดแู ลรกั ษาให้มสี ภาพดี ยอ่ มใชเ้ ปน็ ส่ิงท่ีชว่ ยตกแตง่
บ้านให้สวยงาม นา่ อยู่ และสะทอ้ นใหเ้ ห็นถึงลกั ษณะ
นิสัยของสมาชิกในครอบครัวด้วย นอกจากนั้นยัง
สง่ ผลให้เกดิ ประโยชนอ์ กี มากมาย

3.เนื้อหา/สาระการเรียนรู้ (ตวั ตาม) 4.ชน้ิ งาน/ภาระงาน

ประโยชน์ของการดแู ลรกั ษาเครอื่ งเรือนเครื่องใช้ ใบงาน Diagram เร่ือง ประโยชนข์ องการดแู ลรักษา
ในบ้าน เครือ่ งเรือนเคร่ืองใช้ในบา้ น

5.เครอ่ื งมอื การสอนคดิ 7.สอ่ื 8.วิธวี ดั ผล

Diagram

6.กจิ กรรมการเรยี นรู้
ข้นั ตอนกิจกรรม

Do Now (3 นาที)

จงบอกประโยชน์ของการดูแลรกั ษาเคร่ือง -อนิ เทอรเ์ น็ต เรอื่ ง -ประเมนิ ใบงาน

เรอื นเครื่องใช้ในบ้านได้ ประโยชนข์ องการดูแล Diagram ประโยชนข์ อง

Purpose (2 นาท)ี รกั ษาเครื่องเรือนเครื่องใช้ การดแู ลรักษาเคร่ืองเรือน

เราจะเรยี นเร่ืองประโยชนข์ องการดูแลรักษา ในบา้ น เคร่ืองใชใ้ นบ้าน

เครอ่ื งเรือนเครื่องใช้ในบา้ นเพ่ือให้นกั เรียนมีทกั ษะใน -หนงั สอื แบบเรยี นการงาน

การแบง่ แยกประโยชน์ของการดแู ลรักษาเคร่ืองเรือน อาชพี และเทคโนโลยี

เคร่ืองใชใ้ นบ้านได้

Work Mode (40 นาที)

นักเรยี นรับฟังโดยครูบรรยายเร่อื งประโยชน์

ของการดูแลรักษาเคร่ืองเรือนเครือ่ งใชใ้ นบ้าน (5 นาที)

นกั เรยี นสรปุ ความร้ทู ่ีไดร้ ับในรูปแบบ Diagram เร่ือง

ประโยชน์ของการดแู ลรักษาเคร่อื งเรือนเครื่องใชใ้ นบ้าน

(คดิ 9 คดิ เชิงมโนทัศน์) (พอเพียง 3 การมภี มู ิคุม้ กันทดี่ ี

ในตัว) (20 นาที)

นักเรยี นออกมานำเสนอใบงานทสี่ รปุ ความรู้

เรื่องประโยชน์ของการดแู ลรักษาเครื่องเรอื นเครอื่ งใช้ใน

บา้ นหนา้ ชั้นเรียน โดยครสู ุ่มนกั เรียนจำนวน 2 คน (5

นาท)ี

นักเรียนและครรู ว่ มกนั สรุปประโยชน์ของการ

ดูแลรักษาเครอ่ื งเรือนเคร่ืองใช้ในบ้านหนา้ ชั้นเรยี น

(5 นาท)ี

Reflective Thinking
สงิ่ ท่นี กั เรยี นได้รับจากการเรยี นในวันน้ี
นกั เรียนทำแบบทดสอบดงั ต่อไปนี้
จงบอกประโยชนข์ องการดแู ลรักษาเครื่อง

เรอื นเคร่ืองใชภ้ ายในบา้ น
ก. เพอื่ ชว่ ยตกแต่งบ้านให้สวยงาม น่าอยู่
ข. เพือ่ ชว่ ยประหยดั คา่ ใช้จ่ายในครอบครวั
ค. เพื่อยืดอายกุ ารใช้งานและมสี ภาพนา่ ใช้
ง. ถกู ทกุ ข้อ

แบบ ระเมนิ ใบงาน Diagram เรือ่ ง ระโยชนข์ องการดูแลรกั ษาเคร่ืองเรือนเคร่อื งใช้ในบา้ น

คำชี้แจง ให้ผูส้ อนประเมินผลงานใบงานนกั เรียน ให้ทำเคร่ืองหมาย / ลงในชอ่ งรายการประเมนิ กำหนด

ชื่อสกลุ ของผูร้ บั ระเมิน ความ เนื้อหา ตกแตง่ การตรง ความ รวม 20 สรุ ผลการ

ถูกต้อง ครอบคลุม สวยงาม ต่อเวลา สะอาด คะแนน ระเมิน

ชัดเจน ผ่าน/ไม่ผ่าน

การใหค้ ะแนน ดงั ตารางแนบทา้ ย

เกณฑ์การตดั สินคณุ ภาพ

ช่วงคะแนน ระดบั คุณภาพ

18 - 20 ดีมาก ลงชื่อ………………………………………………….ผู้ ระเมิน
.................../..................../..............
14 - 17 ดี

10 - 13 พอใช้

ตำ่ กว่า 10 รับ รงุ

เกณฑก์ ารสรุ ผลการ ระเมนิ

นักเรียนไดร้ ะดับคณุ ภาพ พอใช้ ข้นึ ไ ถือว่า ผ่าน

เกณฑ์การ ระเมนิ ใบงาน Diagram เรอ่ื ง ระโยชน์ของการดแู ลรักษาเครื่องเรือนเครื่องใชใ้ นบา้ น

ตัวชว้ี ัด 4 เกณฑ์การ ระเมนิ 1
ความถูกตอ้ งชัดเจน อธบิ ายได้อยา่ ง 32 อธิบายได้อยา่ ง
ถูกต้องครบถว้ นมี อธิบายได้อยา่ ง อธบิ ายได้อย่าง ถูกต้องครบถว้ น
เน้ือหาความรู้ครอบคลมุ รายละเอยี ดมากและ ถูกต้องครบถว้ นมี ถกู ต้องครบถ้วน บางสว่ นและมี
ชดั เจน รายละเอยี ดมากแต่ บางสว่ นและมี รายละเอียดน้อย
ตกแต่งสวยงาม ขาดความชัดเจน รายละเอยี ดน้อย และไม่ชัดเจน
ความสะอาดเรียบรอ้ ย เน้ือหาไมต่ รงหวั ข้อ
เน้ือหาถูกต้อง เน้ือหาถูกตอ้ ง เน้ือหาถูกต้องหัวข้อ ท่ไี ดร้ ับ ใชภ้ าษาผิด
หลกั ไวยากรณ์
สมบูรณค์ รอบคลมุ สมบรู ณ์ครอบคลุม ท่ไี ด้รบั แต่ขาด
ส่งงานเกินเวลาที่
หวั ข้อทไ่ี ดร้ บั หวั ข้อทีไ่ ด้รบั สาระสำคัญบางส่วน กำหนด 7 วัน
ผลงานสะอาด
ใชภ้ าษาถกู ต้องตาม ใช้ภาษาบางสว่ นยงั ใช้ภาษายงั ไม่ถูกต้อง เรียบร้อยมีร่องรอย
การลบคำผดิ 5 จุด
หลักไวยากรณ์ ไม่ถูกต้องตามหลัก ตามหลักไวยากรณ์ ข้ึนไป

ไวยากรณ์

สง่ งานตรงเวลาตามที่ ส่งงานเกนิ เวลาที่ ส่งงานเกนิ เวลาท่ี

กำหนด กำหนด 3 วัน กำหนด 5 วัน

ผลงานสะอาด ผลงานสะอาด ผลงานสะอาด

เรียบรอ้ ยไม่มี เรยี บรอ้ ยมรี ่องรอย เรยี บรอ้ ยมีรอ่ งรอย

รอ่ งรอยการลบคำผิด การลบคำผดิ 1-2 จดุ การลบคำผดิ 3-5 จดุ

ใบงาน
เรอ่ื ง ระโยชนข์ องการดูแลรกั ษาเครอ่ื งเรือนเครอื่ งใช้ภายในบา้ น
คำช้แี จง ให้นักเรียนสรปุ ความรูใ้ นรปู แบบ Diagram

.................................................... ....................................................
.................................................... ....................................................
.................................................... ....................................................
.................................................... ....................................................

.. ...

.................................................... ประโยชน์ของการดูแลรักษา ....................................................
.................................................... เครอื่ งเรือนเครื่องใช้ภายในบา้ น ....................................................
.................................................... ....................................................
.................................................... ......................................................... ....................................................

.. ...............................

....................................................
....................................................
....................................................
....................................................

.

ชือ่ ……………………………………………….……………..นามสกุล………………………….………………….เลขท…่ี ………………..ช้นั ………………..

ผลการสอน ญั หาการสอน

แนวทางการแก้ ัญหา

ความคิดเห็นของหวั หนา้ กล่มุ สาระ (ก่อนการนำแผนการสอนไปใช้)
............................................................................................................................. ............................................
...................................................................................... ............................................................. ......................
............................................................................................................................. ............................................

ลงชอ่ื ...............................................................................หวั หน้ากลุ่มสาระ
()

ความคดิ เหน็ ของผูต้ รวจงาน
............................................................................................................................. ............................................
............................................................................................................................. ............................................
..................................................... ............................................................................................ ........................

ลงชื่อ..............................................................................ผูต้ รวจงาน
()

ความคดิ เหน็ ของหัวหน้ากลุ่มสาระ (หลงั การนำแผนการสอนไปใช้)
............................................................................................................................. ............................................
...................................................................................... ...................................................................................
............................................................................................................................. ............................................

ลงชื่อ..............................................................................หัวหนา้ กลุ่มสาระ
()

แผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี 2
ชอื่ หนว่ ยการเรียนร้.ู ........การดูแลรกั ษาเครือ่ งเรอื นเครอ่ื งใช้ในบ้าน.............หน่วยท.่ี .......2........
เรือ่ ง.......................วสั ดทุ ใี่ ชบ้ ำรุงรกั ษาเคร่ืองเรือนเครอื่ งใช้…………..........เวลา..........1...........ชวั่ โมง
วนั ท่ที ำการสอน...........................................................................ผสู้ อน....นางสกุลนี แสนโสดา.......

1.สาระสำคญั 2.มาตรฐาน/ตัวช้ีวดั (ตัวตงั้ )

บ้านทุกหลังย่อมมีเครื่องเรือนเครื่องใช้ ง 1.1 ม. 4/1 มีทกั ษะในการแสวงหาความรเู้ พ่ือการ
เพื่อช่วยอำนวยความสะดวกในการใช้ชีวิตประจำวนั ดำรงชีวิต
จำนวนและรูปลักษณ์ของเคร่ืองเรือนเคร่ืองใช้ข้ึนอยู่
กับจำนวนสมาชิกในครอบครัว ขนาดของบ้าน
สถานภาพทางการเงินและรสนิยมของสมาชิกใน
บ้าน ไม่ว่าเคร่ืองเรอื นเครือ่ งใช้จะมีรปู ลักษณอ์ ย่างไร
ถา้ ดูแลรกั ษาให้มีสภาพดี ยอ่ มใช้เป็นสิง่ ที่ชว่ ยตกแตง่
บ้านใหส้ วยงาม น่าอยู่ และสะทอ้ นใหเ้ หน็ ถงึ ลักษณะ
นิสัยของสมาชิกในครอบครัวด้วย นอกจากนั้นยัง
ส่งผลให้เกิดประโยชนอ์ กี มากมาย

3.เน้อื หา/สาระการเรียนรู้ (ตัวตาม) 4.ชน้ิ งาน/ภาระงาน

วสั ดุท่ีใชใ้ นการบำรุงรกั ษาเครื่องเรอื นเคร่อื งใชม้ ี 2 ใบงาน Mind Mapping เรื่อง วสั ดทุ ใ่ี ช้ในการบำรุงรักษา
ประเภท คอื สารที่ไดจ้ ากธรรมชาตแิ ละสารเคมี เคร่อื งเรือนเคร่ืองใช้
- สารทไี่ ด้จากธรรมชาติ
- สารเคมี

5.เคร่ืองมือการสอนคิด

Mind Mapping

6.กิจกรรมการเรยี นรู้ 7.สอ่ื 8.วธิ ีวัดผล
ขน้ั ตอนกิจกรรม

Do Now (3 นาท)ี -อนิ เทอร์เน็ต เรื่อง -ประเมนิ ใบงาน Mind
Mapping วสั ดุทใี่ ช้ในการ
จงบอกวัสดุที่ใชใ้ นการบำรงุ รกั ษาเครือ่ งเรอื น วัสดทุ ี่ใชใ้ นการ บำรงุ รกั ษาเคร่อื งเรอื น
เครื่องใชใ้ นบ้าน
เครือ่ งใชใ้ นบ้านได้ บำรุงรกั ษาเครื่อง

Purpose (2 นาท)ี เรือนเคร่ืองใช้

เราจะเรียนเรื่อง วสั ดทุ ่ใี ชใ้ นการบำรุงรกั ษาเครื่อง - สารที่ได้จาก

เรือนเครื่องใช้มี 2 ประเภท คือ สารที่ไดจ้ ากธรรมชาติและ ธรรมชาติ

สารเคมีเพ่ือใหน้ ักเรียนมีทักษะในการแบ่งแยกวัสดทุ ี่ใชใ้ นกา - สารเคมี

รูดแลรกั ษาเครือ่ งเรือนเคร่ืองใชใ้ นบ้านได้ -หนังสือแบบเรยี น

Work Mode (40 นาท)ี การงานอาชีพและ

นักเรยี นรับฟังโดยครูบรรยายเร่ืองจงบอกวัสดทุ ี่ใช้ใน เทคโนโลยี

การบำรุงรกั ษาเคร่ืองเรือนเคร่อื งใช้ในบ้าน (5 นาที)

นักเรียนสรปุ ความรทู้ ่ีไดร้ ับในรปู แบบ Mind

Mapping เรื่อง เร่ือง วัสดทุ ่ีใช้ในการบำรงุ รักษาเคร่อื งเรือน

เครือ่ งใชม้ ี 2 ประเภท คือ สารท่ีได้จากธรรมชาติและสารเคมี

(คิด 9 คิด เชิงมโนทัศน์) (พอเพยี ง 3 การมีภมู คิ มุ้ กนั ที่ดีใน

ตวั ) (20 นาท)ี

นักเรียนออกมานำเสนอใบงานท่สี รุปความรเู้ รื่อง

วสั ดุทใี่ ช้ในการบำรงุ รกั ษาเครื่องเรอื นเคร่ืองใช้หน้าช้นั เรยี น

โดยครูสมุ่ นักเรยี นจำนวน 2 คน (5 นาที)

นกั เรยี นและครูร่วมกนั สรุปวัสดทุ ใี่ ชใ้ นการ

บำรงุ รักษาเครือ่ งเรอื นเครือ่ งใชม้ ี 2 ประเภท คือ สารที่ได้

จากธรรมชาติและสารเคมี

(5 นาท)ี

Reflective Thinking

ส่งิ ท่นี ักเรียนได้รับจากการเรียนในวันนี้

นักเรียนทำแบบทดสอบดงั ต่อไปนี้

จงบอกวสั ดุทใ่ี ชใ้ นการบำรุงรกั ษาเคร่ืองเรือน

เคร่ืองใชภ้ ายในบา้ นมีกี่ประเภท

ก. 4 ประเภท

ข. 3 ประเภท

ค. 1 ประเภท

ง. 2 ประเภท

แบบ ระเมินใบงาน Mind Mapping เรอ่ื ง วัสดุทีใ่ ช้บำรุงรักษาเครื่องเรือนเครอ่ื งใช้

คำชแี้ จง ใหผ้ สู้ อนประเมนิ ผลงานใบงานนกั เรยี น ให้ทำเคร่ืองหมาย / ลงในชอ่ งรายการประเมนิ กำหนด

ช่ือสกลุ ของผ้รู ับ ระเมิน ความ เนื้อหา ตกแต่ง การตรง ความ รวม 20 สรุ ผลการ

ถกู ต้อง ครอบคลุม สวยงาม ตอ่ เวลา สะอาด คะแนน ระเมนิ

ชัดเจน ผ่าน/ไม่ผ่าน

การให้คะแนน ดังตารางแนบทา้ ย

เกณฑก์ ารตัดสินคณุ ภาพ

ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ

18 - 20 ดีมาก ลงชื่อ………………………………………………….ผู้ ระเมนิ
.................../..................../..............
14 - 17 ดี

10 - 13 พอใช้

ต่ำกวา่ 10 รับ รุง

เกณฑก์ ารสรุ ผลการ ระเมิน

นักเรยี นไดร้ ะดับคุณภาพ พอใช้ ข้นึ ไ ถือว่า ผา่ น

เกณฑ์การ ระเมินใบงาน Mind Mapping เรอ่ื ง วัสดุท่ใี ชบ้ ำรงุ รกั ษาเคร่ืองเรอื นเครือ่ งใช้

ตวั ชี้วัด 4 เกณฑก์ าร ระเมิน 1
ความถกู ตอ้ งชัดเจน อธิบายได้อย่าง 32 อธบิ ายได้อย่าง
ถกู ต้องครบถ้วนมี อธบิ ายได้อย่าง อธิบายได้อยา่ ง ถกู ต้องครบถว้ น
เนอื้ หาความรู้ครอบคลุม รายละเอยี ดมากและ ถูกต้องครบถ้วนมี ถกู ต้องครบถว้ น บางสว่ นและมี
ชดั เจน รายละเอียดมากแต่ บางส่วนและมี รายละเอียดน้อย
ตกแตง่ สวยงาม ขาดความชดั เจน รายละเอยี ดน้อย และไมช่ ดั เจน
ความสะอาดเรยี บร้อย เน้ือหาไมต่ รงหวั ข้อ
เนื้อหาถูกตอ้ ง เน้ือหาถูกต้อง เนื้อหาถูกต้องหัวขอ้ ทไี่ ดร้ ับ ใชภ้ าษาผิด
หลกั ไวยากรณ์
สมบูรณค์ รอบคลมุ สมบรู ณ์ครอบคลมุ ทไ่ี ดร้ ับแต่ขาด
ส่งงานเกินเวลาที่
หัวขอ้ ทีไ่ ด้รบั หวั ขอ้ ทีไ่ ดร้ บั สาระสำคญั บางสว่ น กำหนด 7 วนั
ผลงานสะอาด
ใช้ภาษาถูกต้องตาม ใช้ภาษาบางส่วนยัง ใชภ้ าษายังไม่ถกู ต้อง เรียบร้อยมรี อ่ งรอย
การลบคำผดิ 5 จุด
หลกั ไวยากรณ์ ไมถ่ ูกต้องตามหลัก ตามหลกั ไวยากรณ์ ขน้ึ ไป

ไวยากรณ์

ส่งงานตรงเวลาตามท่ี สง่ งานเกินเวลาที่ สง่ งานเกนิ เวลาที่

กำหนด กำหนด 3 วนั กำหนด 5 วัน

ผลงานสะอาด ผลงานสะอาด ผลงานสะอาด

เรยี บรอ้ ยไม่มี เรียบรอ้ ยมรี อ่ งรอย เรียบรอ้ ยมรี ่องรอย

ร่องรอยการลบคำผดิ การลบคำผดิ 1-2 จุด การลบคำผิด 3-5 จุด

ใบงาน
เรอ่ื ง วสั ดทุ ่ีใชใ้ นการบำรุงรกั ษาเคร่อื งเรอื นเครอื่ งใช้
คำชแี้ จง ใหน้ กั เรียนสรปุ ความรู้ในรูปแบบ Mind Mapping

วสั ดุท่ีใชใ้ นการบำรงุ รกั ษาเครอ่ื งเรอื น
เครื่องใช้

ระเภทสารทีไ่ ดจ้ ากธรรมชาติ

ใบงาน
เรื่อง วสั ดุท่ใี ชใ้ นการบำรุงรกั ษาเครอ่ื งเรอื นเคร่อื งใช้
คำชี้แจง ใหน้ กั เรียนสรุปความร้ใู นรูปแบบ Mind Mapping

วสั ดุทใ่ี ช้ในการบำรงุ รักษาเคร่ืองเรอื นเครอ่ื งใช้
ระเภทสารเคมี

ช่ือ…………………….…………………………………………………….นามสกุล……………………………………………………….……..เลขที่……………….ช้นั ………….

ผลการสอน ญั หาการสอน

แนวทางการแก้ ัญหา

ความคิดเห็นของหวั หนา้ กล่มุ สาระ (ก่อนการนำแผนการสอนไปใช้)
............................................................................................................................. ............................................
...................................................................................... ............................................................. ......................
............................................................................................................................. ............................................

ลงชอ่ื ...............................................................................หวั หน้ากลุ่มสาระ
()

ความคดิ เหน็ ของผูต้ รวจงาน
............................................................................................................................. ............................................
............................................................................................................................. ............................................
..................................................... ............................................................................................ ........................

ลงชื่อ..............................................................................ผูต้ รวจงาน
()

ความคดิ เหน็ ของหัวหน้ากลุ่มสาระ (หลงั การนำแผนการสอนไปใช้)
............................................................................................................................. ............................................
...................................................................................... ...................................................................................
............................................................................................................................. ............................................

ลงชื่อ..............................................................................หัวหนา้ กลุ่มสาระ
()