1econ

รายวิชา เศรษฐศาสตรเ์ บือ้ งตน้
รหสั วชิ า 20200-1001

ครผู ้สู อน : นางสาวชญานี เงนิ เนตร์

http://www.free-powerpoint-templates-design.com

หน่วยที่ 1 O
O
C
E

N

EC ON O MI CS You can simply impress your
audience and add a unique zing.
You can simply impress your You can simply impress your You can simply impress your You can simply impress your
audience and add a unique zing. audience and add a unique zing. audience and add a unique zing. audience and add a unique zing.

สาระการเรยี นรู้

01 ความหมายและความเป็นมาของเศรษฐศาสตร์
02 ความสาคญั ของเศรษฐศาสตร์
03 ปญั หาพน้ื ฐานทางเศรษฐกิจ
04 ประโยชนข์ องการศกึ ษาวิชาเศรษฐศาสตร์
05 ลกั ษณะของวชิ าเศรษฐศาสตร์
06 ประเภทของวิชาเศรษฐศาสตร์

VDO“เศรษฐศาสตร์ตายแลว้ จริงหรอื ?”

กอ่ นเขา้ ส่บู ทเรียน เรามาดู VDO
และรว่ มสนทนากันนะคะ

ความหมายของเศรษฐศาสตร์

Economics

LOREM IPSUM DOLOR SIT AMET

ใชท้ รพั ยากร จากดั ผลิตสนิ ค้าและบรกิ าร ตอบสนองความตอ้ งการ ไม่จากดั

จากดั

ไมจ่ ากัด

ความเป็นมาของวิชาเศรษฐศาสตร์

ศตวรรษ 13-16 จงึ เกิด “ลทั ธิพาณิชยน์ ยิ ม” วิชาเศรษฐศาสตรเ์ ปลีย่ น ศตวรรษท่ี 18 ศตวรรษที่ 19

การค้ายโุ รปก้าวหน้ามาก และอดมั สมิธ เขียนหนังสอื เคยเปน็ สว่ นประกอบวิชา “เศรษฐกิจแบบเสรี” เศรษฐศาสตร์จุลภาค
การคา้ =มง่ั คัง่ มาสปู่ ระเทศ จงึ เศรษฐศาสตร์เล่มแรก ชอื่ อื่น เปล่ยี นมาเป็นวชิ า มีการขยายตัวดา้ น อลั เฟรด มารแ์ ชล
สง่ ออก > นาเขา้ =“ไดเ้ ปรียบ “ความม่ังค่งั ของชาติ” ทาใหเ้ ปน็ เศรษฐศาสตรอ์ ย่างแทจ้ ริง
อตุ สาหกรรม เศรษฐศาสตรม์ หภาค

ทางการค้า” “บดิ าทางเศรษฐศาสตร์ อยา่ งรวดเรว็ เกษตรกรรมสู่ จอหน์ เมนารด์ เคนส์

ภาคอุตสาหกรรม

ความเป็นมาของวิชาเศรษฐศาสตร์ในประเทศไทย

สมัยสุโขทัย พ.ศ. 2454 พ.ศ. 2459 พ.ศ. 2477 ปจั จุบัน

ยังไม่ไดร้ วบรวมตามหลกั พระยาสุรยิ านวุ ัตร์ ได้เรียบเรียง กรมหม่นื พทิ ยาลงกรณ์ จดั ตัง้ วชิ าเศรษฐศาสตร์จงึ ได้บรรจุ
วชิ าการ
หนังสอื ชือ่ ว่า “ทรัพยศาสตร์” (น.ม.ส.) ได้เขยี นหนังสือชอ่ื มหาวิทยาลยั ธรรมศาสตร์ เปน็ หลักสตู รของการศึกษาทุก

ข้ึน ถือเปน็ หนงั สือเศรษฐศาสตร์ “ตลาดเงินตรา จงึ ได้มกี ารสอนวิชา ระดับของไทยและเปน็ ทีน่ ิยม

เล่มแรกของประเทศไทย เศรษฐศาสตรอ์ ย่างจรงิ จัง ของประชาชนทัว่ ไปในปจั จุบนั

ความสาคญั ของเศรษฐศาสตร์

✔ ประชาชนใช้ในการตัดสินใจเลือกใชท้ รพั ยากรทม่ี ีอยใู่ ห้
เกดิ ประโยชน์อยา่ งเต็มท่ี

✔ ตดั สินใจเกยี่ วกับกจิ กรรมทางเศรษฐกิจ เพื่อใหป้ ระชาชนอยู่ดีกนิ ดี มี
อยา่ งมหี ลักเกณฑ์ คุณภาพชีวติ ทดี่ ีขน้ึ ท้ังใน

✔ ช่วยใหเ้ ขา้ ใจปญั หาเศรษฐกจิ ทเี่ กดิ ขน้ึ ในบา้ นเมอื ง ปจั จุบันและอนาคต

✔ เข้าใจบทบาทและการดาเนินนโยบาย
เศรษฐกจิ ของรฐั บาล

ประเภทของวิชาเศรษฐศาสตร์

ศึกษาเศรษฐกิจในหนว่ ยย่อยๆ ศึกษาปญั หาและพฤติกรรมทางเศรษฐกจิ
เฉพาะบุคคลหรือหนว่ ยธุรกจิ ระดบั ประเทศ เช่น ภาวะการจ้างงานของ
หน่วยหน่งึ ประเทศ ภาวะคา่ ครองชพี ภาวะการผลิต
สนิ ค้าและบริการ นโยบายหรอื มาตรการ
ที่นามาใช้แกป้ ัญหาโดยรวมของประเทศ

เศรษฐศาสตรจ์ ุลภาค เศรษฐศาสตรม์ หภาค
Microeconomics Macroeconomics

“ทฤษฎดี า้ นราคา” “ทฤษฎรี ายได้ประชาชาต”ิ

หนว่ ยเศรษฐกจิ

1. ผ้บู รโิ ภค (Consumers)
2. หน่วยธรุ กิจ (Business Firms)
3. เจา้ ของปัจจัยการผลิต (Factor Owners)
4. รฐั บาล (Government)

เจา้ ของปจั จัยการผลิต

ผลตอบแทนของปจั จัยการผลติ ไดแ้ ก่

ทด่ี นิ ค่าเชา่

แรงงาน ค่าจา้ ง

ทุน ดอกเบี้ย

ผ้ปู ระกอบการ กาไร

ความสัมพันธร์ ะหว่างหน่วยธรุ กจิ เจา้ ของปัจจยั การผลติ และผู้ประกอบการ

คา่ ใช้จา่ ยในการซือ้ สินค้าและบริการ
คา่ เช่า คา่ จา้ ง ดอกเบี้ย กาไร

หนว่ ยธรุ กิจ

ผปู้ ระกอบการ

ท่ดี นิ ทนุ แรงงาน ผู้ประกอบการ
สินค้าและบรกิ าร



ปญั หาพ้ืนฐานทางเศรษฐกิจ

1. ปญั หาว่าจะผลิตอะไร (What to Produce)
2. ปญั หาว่าจะผลิตอยา่ งไร (How to Produce)
3. ปัญหาว่าจะผลิตสนิ ค้าเพ่อื ใคร (For whom to Produce)

กิจกรรมจากเรื่องปญั หาพ้ืนฐานทางเศรษฐกจิ

What to Produce? How to Produce? For whom to
Produce?

อะไร? อยา่ งไร? ใคร?

ประโยชน์ของวชิ าเศรษฐศาสตร์

1. ช่วยใหก้ ารดารงชีวติ ประจาวนั เป็นไปอยา่ งมหี ลักเกณฑ์ และมเี หตผุ ล
2. เปน็ ความพื้นฐานท่จี าเป็นแก่ผทู้ างานด้านธรุ กิจหรอื อาชีพอิสระ เชน่ นายธนาคาร นักบญั ชี

ผู้จดั การ คนขายประกนั ทนายความ
3. หน่วยธรุ กจิ สามารถนาความรู้ไปใช้ในการตดั สินใจทางธุรกจิ ไดด้ ยี ิ่งขน้ึ สามารถคาดการณ์ภาวะ

เศรษฐกิจในอนาคต
4. ในแงข่ องส่วนรวม ถา้ ประชาชนมคี วามรู้ ก็จะประกอบอาชพี ทม่ี คี วามเจรญิ กา้ วหน้าแต่ตนเอง หาก

ประสบปัญหา แลว้ รัฐบาลแกไ้ ขด้วยวธิ ีการท่ีเหมาะสม ก็ทาให้ปญั หาผอ่ นคลายไปในทางที่ดี

กจิ กรรม 1

ตัวอยา่ ง

https://www.youtube.com/watch?v=Bwtptjaq9Tk&l

ist=PLsRG1_DXQhwmAiaHNGd2W1KoyBcXw8x1O&

index=21 1.ให้นกั เรยี นเลือกดูคลปิ วีดโี อ “รจู้ รงิ เศรษฐกิจไทย” ที่นักเรียนสนใจ

2. ใหน้ กั เรยี นทา Story board เปน็ นทิ านสัน้ โดยใชฉ้ ากทง้ั หมดในคลปิ ท่นี ักเรียนเลือก
ทาเป็น Story board ตามฟอร์มตอ่ ไปน้ี

3. ให้นักเรียนส่ง Story board ในชอ่ งทางไลนก์ ลุม่ เพอ่ื ให้ครูตรวจความถูกต้อง
เบอ้ื งตน้ 10 คะแนน

4. ให้นกั เรียนจดั วิดโี อ คลิปสน้ั เพ่อื ใหค้ วามรเู้ รื่องดังกล่าว

5. ส่งวดิ ีโอ วนั ท่ี เดือนกรกฎาคม 2563 ทางไลน์กลุ่ม 20 คะแนน

http://www.free-powerpoint-templates-design.com

ให้นักเรยี นอธิบายวา่ ปญั หาการระบาดของ ไวรสั COVID-19
สง่ ผลต่อเศรษฐกิจอย่างไร 5 บรรทัด...

https://www.youtube.com/watch?v=4F6nJckJYkc

กจิ กรรม 1

ตัวอย่างhttps://www.youtube.com/watch?v=Bwtptjaq9Tk&list=P
LsRG1_DXQhwmAiaHNGd2W1KoyBcXw8x1O&index=21

1.ใหน้ กั เรียนเลือกดคู ลิปวีดโี อ “รจู้ ริงเศรษฐกจิ ไทย” ทีน่ ักเรยี น
สนใจ

2. ใหน้ กั เรียนทา Story board เป็นนิทานสน้ั โดยใชฉ้ ากท้ังหมดใน
คลปิ ท่นี กั เรยี นเลอื กทาเปน็ Story board ตามฟอร์มตอ่ ไปน้ี

3. ใหน้ กั เรยี นสง่ Story board ในชอ่ งทางไลน์กลุ่ม เพอ่ื ใหค้ รตู รวจ
ความถกู ตอ้ งเบื้องตน้ 10 คะแนน

4. ใหน้ ักเรยี นจดั วดิ โี อ คลิปสน้ั เพ่อื ให้ความรู้เรือ่ งดงั กลา่ ว

5. ส่งวดิ โี อ วันท่ี เดือนกรกฎาคม 2563 ทางไลน์กลมุ่ 20
คะแนน

THANK YOU