หลักสูตร สาระภาษาต่างประเทศ ม.ปลาย

วิสยั ทัศนก์ ลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศ

วิสยั ทศั น์
ในสังคมโลกปัจจุบัน การเรียนรู้ภาษาต่างประเทศมีความสำคัญและจำเป็นอย่างยิ่งในชีวิตประจำวัน
เนื่องจากเป็นเครือ่ งมือสำคัญในการติดตอ่ สื่อสาร การศึกษา การแสวงหาความรู้ การประกอบอาชีพ
การสรา้ งความเขา้ ใจเกยี่ วกับวัฒนธรรมและวิสยั ทัศน์ของชมุ ชนโลก และตระหนกั ถึงความหลากหลาย
ทางวัฒนธรรมและมุมมองของสังคมโลก นำมาซึ่งมิตรไมตรีและความร่วมมือกับต่างประเทศ ช่วย
พัฒนาผู้เรียนให้มีความเข้าใจตนเองและผู้อื่นดีขึ้น เรียนรู้และเข้าใจความแตกต่างของภาษาและ
วัฒนธรรม ขนบธรรมเนยี มประเพณี การคดิ สงั คม เศรษฐกิจ การเมอื ง การปกครอง มีเจตคติท่ีดีต่อ
การใช้ภาษาต่างประเทศ และใช้ภาษาต่างประเทศเพื่อการสื่อสารได้ รวมทั้งเข้าถึงองค์ความรู้ได้ง่าย
และกวา้ งขึน้ และมีวสิ ัยทศั น์ในการดำเนินชวี ิต
ภาษาต่างประเทศที่เป็นสาระการเรียนรู้พื้นฐาน ซึ่งกำหนดให้เรียนตลอดหลักสูตรการศึกษา
ขน้ั พ้นื ฐาน คือ ภาษาอังกฤษ สว่ นภาษาตา่ งประเทศอ่ืน เช่น ภาษาฝรง่ั เศส เยอรมัน จีน ญี่ปุ่น อาหรับ
บาลี และภาษากลุ่มประเทศเพื่อนบ้าน หรือภาษาอื่น ให้อยู่ในดุลยพินิจของสถานศึกษาที่จะจัดทำ
รายวชิ าและจัดการเรียนรู้ตามความเหมาะสม

หลักการ

การจัดการเรียนการสอนภาษาต่างประเทศในหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานมีความคาดหวัง
ว่าเมื่อผู้เรียนเรียนภาษาต่างประเทศอย่างต่อเนื่องตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาถึงมัธยมศึกษา ผู้เรียนจะมี
เจตคติที่ดีต่อภาษาต่างประเทศ สามารถใช้ภาษาต่างประเทศสื่อสารในสถานการณ์ชีวิตประจำวัน
แสวงหาความรู้ ประกอบอาชีพหรือศึกษาต่อในระดับสูงขึ้น รวมทั้งมีความรู้ความเข้าใจในเรื่องราว
และวฒั นธรรมอันหลากหลายของประชาคมโลก สามารถถา่ ยทอดความคิดและวัฒนธรรมไปยังสังคม
โลกได้อย่างสร้างสรรค์

จดุ มงุ่ หมาย
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศมุ่งหวังให้ผู้เรียนมีเจตคตทิ ี่ดตี ่อภาษาต่างประเทศ สามารถใช้
ภาษาต่างประเทศสื่อสารในสถานการณ์ชีวิตประจำวัน แสวงหาความรู้ ประกอบอาชีพ และศึกษาต่อ
ในระดับที่สูงขึ้น รวมทั้งมีความรู้ความเข้าใจในเรื่องราวและวัฒนธรรมอันหลากหลายของประชาคมโลก
และสามารถถ่ายทอดความคิดและวัฒนธรรมไทยไปยังสังคมโลกได้อย่างสร้างสรรค์ ประกอบด้วย
สาระสำคัญ ดงั น้ี

ภาษาเพื่อการสื่อสาร การใช้ภาษาต่างประเทศในการฟัง พูด อ่าน เขียน แลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร
แสดงความรู้สึกและความคิดเห็น ตีความ นำเสนอข้อมูล ความคิดรวบยอดและความคิดเห็น และ
สร้างความสมั พนั ธร์ ะหวา่ งบุคคลอย่างเหมาะสม
ภาษาและวัฒนธรรม การใช้ภาษาต่างประเทศตามวัฒนธรรมของเจ้าของภาษาความสัมพันธ์ ความ
เหมือนและความแตกต่างระหว่างภาษากับวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา ภาษาและวัฒนธรรมของ
เจา้ ของภาษากับวฒั นธรรมไทย และนำไปใช้อย่างเหมาะสม
ภาษากบั ความสัมพนั ธ์กบั กล่มุ สาระการเรยี นรู้อ่ืน การใชภ้ าษาตา่ งประเทศ ในการเช่อื มโยงความรู้กับ
กลุ่มสาระการเรียนรู้อน่ื เปน็ พื้นฐานในการพัฒนา แสวงหาความรู้และเปิดโลกทัศนข์ องตน
ภาษากับความสัมพันธ์กับชุมชนและโลก การใช้ภาษาต่างประเทศในสถานการณ์ชีวิตประจำวันทั้งใน
ห้องเรียนและนอกห้องเรียน ชุมชน และสังคมโลก เป็นเครื่องมือพื้นฐานในการศึกษาต่อ ประกอบอาชีพ
และแลกเปล่ียนเรยี นรกู้ ับสังคมโลก

โครงสรา้ งหลักสูตร
กลมุ่ สาระการเรยี นรู้

โครงสรา้ งหลักสตู รกลมุ่ สาระการเรียนรูภ้ าษาต่างประเทศ

รายวิชาพนื้ ฐาน เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หนว่ ยกติ
อ31101 ภาษาอังกฤษ 1 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกติ
อ31102 ภาษาอังกฤษ 2 เวลา 40 ชัว่ โมง จำนวน 1.0 หน่วยกติ
อ32101 ภาษาองั กฤษ 3 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกติ
อ32102 ภาษาอังกฤษ 4 เวลา 40 ช่วั โมง จำนวน 1.0 หน่วยกติ
อ33101 ภาษาองั กฤษ 5 เวลา 40 ช่ัวโมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต
อ33102 ภาษาองั กฤษ 6

รายวิชาเพมิ่ เติม เวลา 40 ชว่ั โมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต
อ31201 ภาษาอังกฤษเพื่อการส่ือสาร 1 เวลา 60 ช่วั โมง จำนวน 1.5 หนว่ ยกติ
อ31202 ภาษาอังกฤษอา่ นเขยี น 1 เวลา 80 ชว่ั โมง จำนวน 2.0 หนว่ ยกิต
อ31205 ภาษาเพื่อสงั คมและวฒั นธรรม 1 เวลา 40 ชว่ั โมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต
อ31207 ภาษาอังกฤษสำหรับเชฟ 1 เวลา 60 ชั่วโมง จำนวน 1.5 หนว่ ยกิต
อ31209 ภาษาองั กฤษสำหรับเรือสำราญ 1 เวลา 60 ชว่ั โมง จำนวน 1.5 หนว่ ยกิต
อ31211 ภาษาองั กฤษสำหรับพาณิชย์นาวี 1 เวลา 80 ชว่ั โมง จำนวน 2.0 หน่วยกิต
อ31213 ภาษาอังกฤษเพื่ออาชีพ 1 เวลา 40 ชว่ั โมง จำนวน 1.0 หน่วยกติ
อ31215 การนำเสนอภาษาอังกฤษ 1 เวลา 80 ชั่วโมง จำนวน 2.0 หนว่ ยกติ
อ31217 อังกฤษในงานทา่ อากาศยาน 1 เวลา 100 ช่ัวโมง จำนวน 2.5 หนว่ ยกติ
อ31219 อังกฤษเพื่อบรกิ ารและการบิน 1 เวลา 40 ช่ัวโมง จำนวน 1.0 หนว่ ยกิต
อ31221 องั กฤษเพ่ือการท่องเทีย่ ว 1 เวลา 80 ชั่วโมง จำนวน 2.0 หน่วยกิต
อ31223 ภาษาอังกฤษเพื่อการโรงแรม 1

จ31201 ภาษาจีน 1 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หนว่ ยกติ
จ30201 ภาษาจีนเพือ่ การส่ือสาร 1 เวลา 80 ชั่วโมง จำนวน 2.0 หน่วยกติ
จ31205 ภาษาจีนเพ่ือทอ้ งถิ่น 1 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต
จ31207 ภาษาจีนสำหรับเชฟ 1 เวลา 40 ชว่ั โมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต
จ31211 การเขียนภาษาจีน 1 เวลา 80 ชั่วโมง จำนวน 2.0 หนว่ ยกิต
จ31213 การสนทนาภาษาจนี ธรุ กจิ 1 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต

ญ31201 ภาษาญีป่ ่นุ 1 เวลา 40 ช่ัวโมง จำนวน 1.0 หน่วยกติ
ญ31203 ภาษาญี่ปนุ่ เพื่อการส่ือสาร 1 เวลา 80 ชว่ั โมง จำนวน 2.0 หนว่ ยกติ
ญ31205 การเขยี นภาษาญปี่ ่นุ 1 เวลา 80 ชัว่ โมง จำนวน 2.0 หนว่ ยกติ
ญ31207 วัฒนธรรมและการทำธรุ กิจญ่ีปุ่น 1 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกติ

อ31203 ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร 2 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต
อ31204 ภาษาอังกฤษอ่านเขยี น 2 เวลา 60 ชั่วโมง จำนวน 1.5 หน่วยกติ
อ31206 ภาษาเพ่ือสังคมและวฒั นธรรม 2 เวลา 80 ชั่วโมง จำนวน 2.0 หน่วยกติ
อ31208 ภาษาอังกฤษสำหรับเชฟ 2 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หนว่ ยกิต
อ31210 ภาษาองั กฤษสำหรบั เรือสำราญ 2 เวลา 60 ชว่ั โมง จำนวน 1.5 หนว่ ยกิต
อ31212 ภาษาอังกฤษสำหรับพาณิชย์นาวี 2 เวลา 60 ชั่วโมง จำนวน 1.5 หน่วยกิต
อ31214 ภาษาอังกฤษเพื่ออาชีพ 2 เวลา 80 ชั่วโมง จำนวน 2.0 หน่วยกิต
อ31216 การนำเสนอภาษาองั กฤษ 2 เวลา 40 ชว่ั โมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต
อ31218 องั กฤษในงานทา่ อากาศยาน 2 เวลา 80 ชว่ั โมง จำนวน 2.0 หน่วยกิต
อ31220 อังกฤษเพ่อื บริการและการบิน 2 เวลา 100 ชว่ั โมง จำนวน 2.5 หนว่ ยกิต
อ31222 อังกฤษเพ่ือการท่องเท่ยี ว 2 เวลา 40 ชวั่ โมง จำนวน 1.0 หนว่ ยกิต
อ31224 ภาษาอังกฤษเพื่อการโรงแรม 2 เวลา 80 ชว่ั โมง จำนวน 2.0 หนว่ ยกิต

จ31203 ภาษาจนี 2 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกติ
จ30202 ภาษาจนี เพื่อการส่ือสาร 2 เวลา 80 ชั่วโมง จำนวน 2.0 หน่วยกิต
จ31206 ภาษาจนี เพื่อท้องถน่ิ 2 เวลา 40 ช่วั โมง จำนวน 1.0 หนว่ ยกติ
จ31208 ภาษาจีนสำหรับเชฟ 2 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หนว่ ยกิต
จ31212 การเขยี นภาษาจนี 2 เวลา 80 ชว่ั โมง จำนวน 2.0 หนว่ ยกติ
จ31214 การสนทนาภาษาจนี ธุรกิจ 2 เวลา 40 ชว่ั โมง จำนวน 1.0 หน่วยกติ

ญ31202 ภาษาญี่ปนุ่ 2 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หนว่ ยกติ
ญ31204 ภาษาญีป่ ุ่นเพื่อการสอ่ื สาร 2 เวลา 80 ชว่ั โมง จำนวน 2.0 หน่วยกติ
ญ31206 การเขยี นภาษาญป่ี ุ่น 2 เวลา 80 ชว่ั โมง จำนวน 2.0 หนว่ ยกิต
ญ31208 วัฒนธรรมและการทำธุรกิจญ่ีปุ่น 2 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หนว่ ยกิต

อ32201 ภาษาองั กฤษเพื่อการส่ือสาร 3 เวลา 40 ชัว่ โมง จำนวน 1.0 หนว่ ยกติ
อ32202 ภาษาองั กฤษอ่านเขยี น 3 เวลา 60 ชว่ั โมง จำนวน 1.5 หน่วยกติ
อ32205 ภาษาเพ่ือสังคมและวฒั นธรรม 3 เวลา 80 ชว่ั โมง จำนวน 2.0 หน่วยกิต
อ32207 ภาษาองั กฤษสำหรบั เชฟ 3 เวลา 40 ชว่ั โมง จำนวน 1.0 หน่วยกติ
อ32209 ภาษาองั กฤษสำหรับเรือสำราญ 3 เวลา 60 ชั่วโมง จำนวน 1.5 หน่วยกติ
อ32211 ภาษาอังกฤษสำหรับพาณิชย์นาวี 3 เวลา 60 ชว่ั โมง จำนวน 1.5 หน่วยกติ
อ32213 ภาษาองั กฤษเพ่ืออาชีพ 3 เวลา 80 ชว่ั โมง จำนวน 2.0 หน่วยกิต
อ32215 การนำเสนอภาษาองั กฤษ 3 เวลา 40 ชว่ั โมง จำนวน 1.0 หนว่ ยกิต
อ32217 องั กฤษในงานทา่ อากาศยาน 3 เวลา 80 ชั่วโมง จำนวน 2.0 หนว่ ยกติ
อ32219 อังกฤษเพื่อบริการและการบิน 3 เวลา 100 ชวั่ โมง จำนวน 2.5 หน่วยกติ
อ32221 องั กฤษเพ่ือการท่องเท่ียว 3 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หนว่ ยกิต
อ32223 ภาษาองั กฤษเพ่ือการโรงแรม 3 เวลา 80 ชั่วโมง จำนวน 2.0 หนว่ ยกิต

จ32201 ภาษาจีน 3 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หนว่ ยกิต
จ30203 ภาษาจีนเพื่อการส่ือสาร 3 เวลา 80 ชั่วโมง จำนวน 2.0 หน่วยกติ
จ32205 ภาษาจนี เพื่อท้องถ่นิ 3 เวลา 40 ชว่ั โมง จำนวน 1.0 หนว่ ยกติ
จ32207 ภาษาจนี สำหรับเชฟ 3 เวลา 40 ชว่ั โมง จำนวน 1.0 หน่วยกติ
จ32211 การเขยี นภาษาจีน 3 เวลา 80 ชั่วโมง จำนวน 2.0 หน่วยกติ
จ32213 ภาษาจนี เพ่ือธุรกิจท่องเทย่ี ว 1 เวลา 40 ชว่ั โมง จำนวน 1.0 หน่วยกติ
จ32215 ภาษาจนี ในงานอาชีพ 1 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หนว่ ยกิต

ญ32201 ภาษาญป่ี ุ่น 3 เวลา 40 ชว่ั โมง จำนวน 1.0 หน่วยกติ
ญ32203 ภาษาญี่ปนุ่ เพื่อการสือ่ สาร 3 เวลา 80 ชั่วโมง จำนวน 2.0 หนว่ ยกิต
ญ32205 การเขียนภาษาญีป่ นุ่ 3 เวลา 80 ชั่วโมง จำนวน 2.0 หนว่ ยกิต
ญ32207 สนทนาภาษาญี่ป่นุ เพือ่ ธรุ กจิ 1 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต

อ32203 ภาษาองั กฤษเพื่อการส่ือสาร 4 เวลา 40 ช่วั โมง จำนวน 1.0 หนว่ ยกติ
อ32204 ภาษาอังกฤษอา่ นเขยี น 4 เวลา 60 ชว่ั โมง จำนวน 1.5 หน่วยกติ
อ32206 ภาษาเพื่อสงั คมและวัฒนธรรม 4 เวลา 80 ชว่ั โมง จำนวน 2.0 หนว่ ยกติ
อ32208 ภาษาอังกฤษสำหรบั เชฟ 4 เวลา 40 ช่วั โมง จำนวน 1.0 หนว่ ยกิต
อ32210 ภาษาองั กฤษสำหรับเรือสำราญ 4 เวลา 60 ชว่ั โมง จำนวน 1.5 หนว่ ยกิต

อ32212 ภาษาอังกฤษสำหรบั พาณิชย์นาวี 4 เวลา 60 ชวั่ โมง จำนวน 1.5 หน่วยกิต
อ32214 ภาษาอังกฤษเพ่ืออาชีพ 4 เวลา 80 ชว่ั โมง จำนวน 2.0 หนว่ ยกิต
อ32216 การนำเสนอภาษาอังกฤษ 4 เวลา 40 ชว่ั โมง จำนวน 1.0 หนว่ ยกิต
อ32218 อังกฤษในงานทา่ อากาศยาน 4 เวลา 80 ชั่วโมง จำนวน 2.0 หน่วยกิต
อ32220 องั กฤษเพ่ือบริการและการบิน 4 เวลา 100 ชว่ั โมง จำนวน 2.5 หนว่ ยกิต
อ32222 องั กฤษเพอ่ื การท่องเที่ยว 4 เวลา 40 ชวั่ โมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต
อ32224 ภาษาองั กฤษเพื่อการโรงแรม 4 เวลา 80 ชว่ั โมง จำนวน 2.0 หนว่ ยกิต

จ32203 ภาษาจีน 4 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หนว่ ยกติ
จ30204 ภาษาจีนเพื่อการสื่อสาร 4 เวลา 80 ชวั่ โมง จำนวน 2.0 หน่วยกิต
จ32206 ภาษาจนี เพ่ือท้องถนิ่ 4 เวลา 40 ช่ัวโมง จำนวน 1.0 หนว่ ยกติ
จ32208 ภาษาจีนสำหรบั เชฟ 4 เวลา 40 ช่วั โมง จำนวน 1.0 หนว่ ยกิต
จ32212 การเขยี นภาษาจนี 4 เวลา 80 ชว่ั โมง จำนวน 2.0 หนว่ ยกิต
จ32214 ภาษาจนี เพ่ือธรุ กิจท่องเทยี่ ว 2 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต
จ32216 ภาษาจีนในงานอาชพี 2 เวลา 40 ช่วั โมง จำนวน 1.0 หนว่ ยกิต

ญ32202 ภาษาญป่ี นุ่ 4 เวลา 40 ชว่ั โมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต
ญ32204 ภาษาญ่ปี ุน่ เพ่ือการสื่อสาร 4 เวลา 80 ชว่ั โมง จำนวน 2.0 หน่วยกิต
ญ32206 การเขียนภาษาญ่ีปนุ่ 4 เวลา 80 ชว่ั โมง จำนวน 2.0 หน่วยกติ
ญ32208 สนทนาภาษาญ่ปี นุ่ เพ่ือธุรกิจ 2 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หนว่ ยกติ

อ33201 ภาษาอังกฤษเพื่อการส่ือสาร 5 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต
อ33202 ภาษาองั กฤษอ่านเขียน 5 เวลา 60 ช่วั โมง จำนวน 1.5 หน่วยกติ
อ33205 ภาษาเพื่อสังคมและวัฒนธรรม 5 เวลา 80 ช่วั โมง จำนวน 2.0 หน่วยกิต
อ33207 ภาษาอังกฤษสำหรับเชฟ 5 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หนว่ ยกติ
อ33209 ภาษาองั กฤษสำหรบั เรือสำราญ 5 เวลา 60 ชั่วโมง จำนวน 1.5 หนว่ ยกติ
อ33211 ภาษาองั กฤษสำหรบั พาณชิ ย์นาวี 5 เวลา 60 ชว่ั โมง จำนวน 1.5 หน่วยกติ
อ33213 ภาษาองั กฤษเพ่ืออาชีพ 5 เวลา 80 ชว่ั โมง จำนวน 2.0 หนว่ ยกติ
อ33215 การนำเสนอภาษาอังกฤษ 5 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกติ
อ33241 ภาษาองั กฤษโครงงาน เวลา 40 ชว่ั โมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต

อ33217 อังกฤษในงานทา่ อากาศยาน 5 เวลา 80 ชั่วโมง จำนวน 2.0 หนว่ ยกติ
อ33219 องั กฤษเพ่อื บริการและการบิน 5 เวลา 100 ชั่วโมง จำนวน 2.5 หน่วยกติ
อ33221 องั กฤษเพ่ือการท่องเท่ยี ว 5 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต
อ33223 ภาษาอังกฤษเพื่อการโรงแรม 5 เวลา 80 ชัว่ โมง จำนวน 2.0 หน่วยกิต
อ33225 การสอื่ สารภาษาองั กฤษข้นั สูง 1 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หนว่ ยกติ

จ33201 ภาษาจนี 5 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต
จ30205 ภาษาจีนเพื่อการส่ือสาร 5 เวลา 80 ชั่วโมง จำนวน 2.0 หน่วยกติ
จ33205 ภาษาจนี เพื่อทอ้ งถ่นิ 5 เวลา 40 ช่ัวโมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต
จ33207 ภาษาจีนสำหรับเชฟ 5 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หนว่ ยกิต
จ33211 การเขียนภาษาจนี 5 เวลา 80 ชั่วโมง จำนวน 2.0 หนว่ ยกติ
จ33213 ภาษาจีนเพื่องานบริการ 1 เวลา 40 ช่วั โมง จำนวน 1.0 หนว่ ยกิต
จ33217 การสอ่ื สารภาษาจีนขั้นสงู 1 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หนว่ ยกติ

ญ33201 ภาษาญี่ป่นุ 5 เวลา 40 ชว่ั โมง จำนวน 1.0 หน่วยกติ
ญ33203 ภาษาญ่ีปุ่นเพื่อการส่อื สาร 5 เวลา 80 ช่วั โมง จำนวน 2.0 หนว่ ยกิต
ญ33205 การเขยี นภาษาญีป่ ุ่น 5 เวลา 80 ชว่ั โมง จำนวน 2.0 หนว่ ยกติ
ญ33207 การอ่านภาษาญ่ปี ุน่ เพื่อธรุ กจิ 1 เวลา 40 ช่ัวโมง จำนวน 1.0 หนว่ ยกิต
ญ33209 การส่อื สารภาษาญ่ีปุ่นขน้ั สูง 1 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต

อ33203 ภาษาองั กฤษเพ่ือการสื่อสาร 6 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หนว่ ยกิต
อ33204 ภาษาองั กฤษอ่านเขยี น 6 เวลา 60 ชว่ั โมง จำนวน 1.5 หน่วยกิต
อ33206 ภาษาเพื่อสังคมและวฒั นธรรม 6 เวลา 80 ช่วั โมง จำนวน 2.0 หนว่ ยกิต
อ33208 ภาษาองั กฤษสำหรบั เชฟ 6 เวลา 40 ชัว่ โมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต
อ33210 ภาษาอังกฤษสำหรับเรือสำราญ 6 เวลา 60 ชว่ั โมง จำนวน 1.5 หนว่ ยกิต
อ33212 ภาษาอังกฤษสำหรับพาณิชย์นาวี 6 เวลา 60 ชั่วโมง จำนวน 1.5 หน่วยกติ
อ33214 ภาษาองั กฤษเพื่ออาชีพ 6 เวลา 80 ชว่ั โมง จำนวน 2.0 หน่วยกิต
อ33216 การนำเสนอภาษาอังกฤษ 6 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หนว่ ยกิต
อ33218 อังกฤษในงานทา่ อากาศยาน 6 เวลา 80 ชั่วโมง จำนวน 2.0 หน่วยกิต
อ33220 องั กฤษเพอ่ื บริการและการบิน 6 เวลา 100 ชั่วโมง จำนวน 2.5 หน่วยกติ
อ33222 อังกฤษเพื่อการท่องเท่ียว 6 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หนว่ ยกิต

อ33224 ภาษาอังกฤษเพ่ือการโรงแรม 6 เวลา 80 ช่ัวโมง จำนวน 2.0 หนว่ ยกติ
อ33226 การสอ่ื สารภาษาองั กฤษข้ันสงู 2 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกติ

จ33203 ภาษาจีน 6 เวลา 40 ช่วั โมง จำนวน 1.0 หน่วยกติ
จ30206 ภาษาจีนเพื่อการส่ือสาร 6 เวลา 80 ชั่วโมง จำนวน 2.0 หน่วยกติ
จ33206 ภาษาจีนเพื่อท้องถนิ่ 6 เวลา 40 ช่วั โมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต
จ33208 ภาษาจนี สำหรบั เชฟ 6 เวลา 40 ชว่ั โมง จำนวน 1.0 หนว่ ยกติ
จ33212 การเขยี นภาษาจนี 6 เวลา 80 ชั่วโมง จำนวน 2.0 หนว่ ยกิต
จ33214 ภาษาจนี เพื่องานบริการ 2 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต
จ33218 การสือ่ สารภาษาจีนขั้นสงู 2 เวลา 40 ชวั่ โมง จำนวน 1.0 หน่วยกติ

ญ33202 ภาษาญีป่ นุ่ 6 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หนว่ ยกติ
ญ33204 ภาษาญป่ี นุ่ เพื่อการส่ือสาร 6 เวลา 80 ชว่ั โมง จำนวน 2.0 หนว่ ยกติ
ญ33206 การเขยี นภาษาญี่ปนุ่ 6 เวลา 80 ชวั่ โมง จำนวน 2.0 หนว่ ยกิต
ญ33208 การอา่ นภาษาญ่ีปุ่นเพื่อธรุ กจิ 2 เวลา 40 ช่ัวโมง จำนวน 1.0 หนว่ ยกิต
ญ33210 การส่อื สารภาษาญี่ปนุ่ ขั้นสงู 2 เวลา 40 ชัว่ โมง จำนวน 1.0 หนว่ ยกิต

รายวชิ าเลอื กเสรี เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต
อ30291 ภาษาองั กฤษสำหรบั กีฬา 1 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หนว่ ยกิต
อ30292 ภาษาอังกฤษสำหรับกฬี า 2 เวลา 40 ชว่ั โมง จำนวน 1.0 หนว่ ยกติ
อ30293 ภาษาองั กฤษสำหรับกฬี า 3 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หนว่ ยกติ
อ30294 ภาษาอังกฤษสำหรับกฬี า 4 เวลา 40 ช่วั โมง จำนวน 1.0 หน่วยกติ
อ30295 ภาษาอังกฤษสำหรับกีฬา 5 เวลา 40 ช่วั โมง จำนวน 1.0 หนว่ ยกิต
อ30296 ภาษาอังกฤษสำหรบั กีฬา 6

วเิ คราะหม์ าตรฐาน
การเรยี นรูแ้ ละตวั ช้วี ดั

สาระที่ 1 ภาษาเพื่อการสือ่ สาร
มาตรฐาน ต 1.1 เข้าใจและตีความเรื่องที่ฟังและอ่านจากสื่อหลากหลายประเภทและแสดงความ

คิดเห็นอยา่ งมเี หตุผล

ตวั ชี้วดั

ม.4 ม.5 ม.6

1. ปฏิบัติตามคำแนะนำใน 1. ปฏิบัติตามคำแนะนำใน 1. ปฏิบตั ิตามคำแนะนำในคู่มือ

คู่มือการใช้งาน คำชี้แจง คู่มือการใช้งาน คำชี้แจง การใช้งาน คำชี้แจง

คำอธิบาย และคำบรรยาย คำอธิบาย และคำบรรยาย คำอธิบาย และคำบรรยาย

ที่ฟงั และอ่าน ทีฟ่ ังและอา่ น ท่ีฟังและอา่ น

2. อ่านออกเสียง ข้อความ 2. อ่านออกเสียง ข้อความ 2. อ่านออกเสียง ข้อความ

ข่าว ประกาศ โฆษณา ข่าว ประกาศ โฆษณา ข่าว ประกาศ โฆษณา

บทร้อยกรองและบทละคร บทร้อยกรองและบทละคร บทร้อยกรองและบทละคร

ส ั ้ น (skit) ถ ู ก ต ้ อ ง ต า ม ส ั ้ น (skit) ถ ู ก ต ้ อ ง ต า ม ส ั ้ น (skit) ถ ู ก ต ้ อ ง ต า ม

หลักการอา่ น หลกั การอา่ น หลกั การอา่ น

3. อธิบายและเขียนประโยค 3. อธิบายและเขียนประโยค 3. อธิบายและเขียนประโยค

และข้อความให้สัมพันธ์กับ และข้อความให้สัมพันธ์กับ และข้อความให้สัมพันธ์กับ

สื่อที่ไม่ใช่ความเรียงที่อ่าน สื่อที่ไม่ใช่ความเรียงที่อ่าน สื่อที่ไม่ใช่ความเรียงที่อ่าน

รวมทัง้ ระบุและเขยี นส่ือ ที่ รวมทัง้ ระบแุ ละเขียนส่ือ ที่ รวมท้ังระบแุ ละเขียนสอ่ื ที่

ไม่ใช่ความเรียงให้สัมพันธ์ ไม่ใช่ความเรียงให้สัมพันธ์ ไม่ใช่ความเรียงให้สัมพันธ์

กบั ประโยค และขอ้ ความ ที่ กบั ประโยค และข้อความ ท่ี กบั ประโยค และข้อความ ท่ี

ฟงั หรอื อ่าน ฟงั หรืออ่าน ฟังหรอื อา่ น

4. จับใจความสำคญั วเิ คราะห์ 4. จับใจความสำคัญ วเิ คราะห์ 4. จับใจความสำคญั วิเคราะห์

ความ สรุปความตีความ ความ สรุปความตีความ ความ สรุปความตีความ

และแสดงความคิดเห็นจาก และแสดงความคิดเห็นจาก และแสดงความคิดเห็นจาก

การฟังและอ่านเรื่องที่เป็น การฟังและอ่านเรื่องที่เป็น การฟังและอ่านเรื่องที่เป็น

สารคดแี ละบันเทิงคดี พรอ้ ม สารคดแี ละบนั เทงิ คดี พรอ้ ม สารคดแี ละบันเทิงคดี พร้อม

ท้ังให้เหตุผลและยกตัวอย่าง ทัง้ ให้เหตผุ ลและยกตัวอย่าง ทั้งให้เหตผุ ลและยกตัวอย่าง

ประกอบ ประกอบ ประกอบ

มาตรฐาน ต 1.2 มีทักษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร แสดงความรู้สึก
และความคดิ เหน็ อย่างมปี ระสทิ ธิภาพ

ม.4 ตวั ชี้วดั ม.6
1. สนทนาและเขยี นโตต้ อบ ม.5 1. สนทนาและเขยี นโตต้ อบ

ข้อมลู เกีย่ วกบั ตนเอง 1. สนทนาและเขยี นโตต้ อบ ข้อมลู เก่ยี วกบั ตนเอง
และเรือ่ งใกลต้ วั ข้อมูลเกยี่ วกบั ตนเอง และเรื่องใกล้ตวั
ประสบการณ์ สถานการณ์ และเรอ่ื งใกล้ตวั ประสบการณ์ สถานการณ์
ขา่ ว เหตุการณ์ ประเด็น ประสบการณ์ สถานการณ์ ขา่ ว เหตุการณ์ ประเดน็
ทอ่ี ย่ใู นความสนใจของ ข่าว เหตกุ ารณ์ ประเด็น ทอ่ี ยู่ในความสนใจของ
สงั คม และส่ือสารอย่าง ทอี่ ยใู่ นความสนใจของ สงั คม และส่ือสารอยา่ ง
ต่อเนือ่ งและเหมาะสม สังคม และสื่อสารอยา่ ง ต่อเนอ่ื งและเหมาะสม
2. เลือกและใช้คำขอร้อง ต่อเนื่องและเหมาะสม 2. เลอื กและใช้คำขอร้อง
ใหค้ ำแนะนำ คำชแ้ี จง ใหค้ ำแนะนำ คำชแี้ จง
คำอธบิ ายอย่างคล่องแคล่ว 2. เลอื กและใชค้ ำขอร้อง คำอธิบายอย่างคล่องแคลว่
3. พดู และเขยี นแสดงความ ให้คำแนะนำ คำชแี้ จง 3. พดู และเขียนแสดงความ
ตอ้ งการ เสนอ ตอบรบั คำอธบิ ายอยา่ งคล่องแคล่ว ตอ้ งการ เสนอ ตอบรับ
และปฏเิ สธการใหค้ วาม และปฏเิ สธการให้ความ
ชว่ ยเหลือ ในสถานการณ์ 3. พูดและเขยี นแสดงความ ช่วยเหลือ ในสถานการณ์
จำลองหรือสถานการณจ์ ริง ต้องการ เสนอ ตอบรับ จำลองหรอื สถานการณ์จริง
อย่างเหมาะสม และปฏิเสธการใหค้ วาม อย่างเหมาะสม
4. พดู และเขยี นเพื่อขอ ช่วยเหลอื ในสถานการณ์ 4. พดู และเขยี นเพ่ือขอ
และใหข้ ้อมลู บรรยาย จำลองหรือสถานการณ์จริง และให้ข้อมูล บรรยาย
อธบิ าย เปรยี บเทยี บ อยา่ งเหมาะสม อธิบาย เปรยี บเทยี บ
และแสดงความคิดเห็น และแสดงความคิดเห็น
เก่ยี วกบั เรือ่ ง ประเด็น ข่าว 4. พูดและเขียนเพื่อขอ เกย่ี วกับเรือ่ ง ประเด็น ข่าว
เหตุการณ์ท่ีฟังและอ่าน และใหข้ ้อมลู บรรยาย เหตุการณ์ท่ีฟังและอ่าน
อยา่ งเหมาะสม อธบิ าย เปรียบเทยี บ อยา่ งเหมาะสม
และแสดงความคดิ เหน็
เกีย่ วกบั เร่อื ง ประเดน็ ข่าว
เหตกุ ารณ์ที่ฟงั และอา่ น
อย่างเหมาะสม

ม.4 ตัวชีว้ ัด ม.6
5. พดู และเขยี นบรรยาย ม.5 5. พดู และเขยี นบรรยาย

ความรูส้ ึกและแสดงความ 5. พูดและเขียนบรรยาย ความรูส้ ึกและแสดงความ
คิดเห็นของตนเองเกี่ยวกับ ความร้สู ึกและแสดงความ คิดเห็นของตนเองเกีย่ วกับ
เร่อื ง กิจกรรม คิดเหน็ ของตนเองเก่ยี วกับ เรื่อง กจิ กรรม
ประสบการณ์ และขา่ ว เร่ือง กิจกรรม ประสบการณ์ และข่าว
เหตกุ ารณ์อย่างมเี หตผุ ล ประสบการณ์ และข่าว เหตกุ ารณ์อย่างมีเหตุผล
เหตุการณ์อย่างมีเหตุผล

มาตรฐาน ต 1.3 นำเสนอข้อมูลข่าวสาร ความคิดรวบยอด และความคิดเห็นโดยการพูด
และการเขียน

ตวั ชวี้ ดั

ม.4 ม.5 ม.6

1. พูดและเขียนนำเสนอข้อมลู 1. พูดและเขยี นนำเสนอข้อมลู 1. พูดและเขยี นนำเสนอข้อมลู

เกยี่ วกับตนเอง เก่ยี วกับตนเอง เกี่ยวกับตนเอง

ประสบการณ์ ข่าว ประสบการณ์ ขา่ ว ประสบการณ์ ข่าว

เหตกุ ารณ์ เรอ่ื ง เหตกุ ารณ์ เรอื่ ง เหตกุ ารณ์ เรื่อง

และประเด็นตามความสนใจ และประเดน็ ตามความสนใจ และประเดน็ ตามความสนใจ

ของสังคม ของสังคม ของสงั คม

2. พดู และเขยี นสรปุ ใจความ 2. พูดและเขียนสรปุ ใจความ 2. พดู และเขียนสรุปใจความ

สำคัญ แกน่ สาระทีไ่ ด้จาก สำคญั แกน่ สาระที่ได้จาก สำคัญ แกน่ สาระทไ่ี ดจ้ าก

การวิเคราะห์เร่ือง กจิ กรรม การวิเคราะห์เรื่อง กจิ กรรม การวิเคราะห์เร่ือง กิจกรรม

ขา่ ว เหตุการณ์และ ข่าว เหตุการณแ์ ละ ข่าว เหตกุ ารณ์และ

สถานการณต์ ามความสนใจ สถานการณต์ ามความสนใจ สถานการณต์ ามความสนใจ

3. พดู และเขียนแสดงความ 3. พดู และเขยี นแสดงความ 3. พดู และเขยี นแสดงความ

คิดเห็นเกยี่ วกบั กิจกรรม คดิ เหน็ เกี่ยวกบั กิจกรรม คดิ เหน็ เกย่ี วกบั กิจกรรม

ประสบการณ์ และ ประสบการณ์ และ ประสบการณ์ และ

เหตุการณ์ ท้ังในท้องถ่นิ เหตกุ ารณ์ ท้งั ในท้องถนิ่ เหตกุ ารณ์ ท้งั ในท้องถนิ่

สงั คม และโลก พร้อมท้ัง สงั คม และโลก พร้อมทั้ง สงั คม และโลก พร้อมท้ัง

ใหเ้ หตผุ ลและยกตวั อยา่ ง ให้เหตผุ ลและยกตวั อย่าง ให้เหตผุ ลและยกตวั อย่าง

ประกอบ ประกอบ ประกอบ

สาระที่ 2 ภาษาและวฒั นธรรม
มาตรฐาน ต 2.1 เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างภาษากับวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา และนำไปใช้ได้

อย่างเหมาะสมกับกาลเทศะ

ตัวชว้ี ัด

ม.4 ม.5 ม.6

1. เลอื กใชภ้ าษา นำ้ เสียง และ 1. เลือกใช้ภาษา นำ้ เสยี ง และ 1. เลือกใชภ้ าษา น้ำเสยี ง และ

กริ ิยาท่าทางเหมาะกบั ระดับ กิรยิ าท่าทางเหมาะกบั ระดับ กริ ยิ าท่าทางเหมาะกับระดับ

ของบุคคล โอกาส และ ของบุคคล โอกาส และ ของบุคคล โอกาส และ

สถานที่ ตามมารยาทสังคม สถานท่ี ตามมารยาทสังคม สถานที่ ตามมารยาทสังคม

และวัฒนธรรมของเจา้ ของ และวัฒนธรรมของเจา้ ของ และวัฒนธรรมของเจา้ ของ

ภาษา ภาษา ภาษา

2. อธบิ าย อภิปรายวิถีชวี ิต 2. อธิบาย อภปิ รายวิถชี ีวิต 2. อธบิ าย อภิปรายวถิ ชี วี ิต

ความคิด ความเช่ือ และ ความคดิ ความเชื่อ และ ความคิด ความเช่ือ และ

ทม่ี าของขนบธรรมเนยี ม ที่มาของขนบธรรมเนียม ทม่ี าของขนบธรรมเนียม

และประเพณีของเจ้าของ และประเพณีของเจ้าของ และประเพณีของเจา้ ของ

ภาษา ภาษา ภาษา

3. เขา้ รว่ ม แนะนำ และจดั 3. เขา้ ร่วม แนะนำ และจัด 3. เขา้ ร่วม แนะนำ และจัด

กิจกรรมทางภาษาและ กจิ กรรมทางภาษาและ กจิ กรรมทางภาษาและ

วัฒนธรรมอย่างเหมาะสม วฒั นธรรมอยา่ งเหมาะสม วัฒนธรรมอยา่ งเหมาะสม

มาตรฐาน ต 2.2 เข้าใจความเหมือนและความแตกต่างระหว่างภาษาและวัฒนธรรมของเจ้าของ
ภาษากับภาษาและวัฒนธรรมไทย และนำมาใช้อยา่ งถกู ตอ้ งและเหมาะสม

ตวั ชีว้ ัด

ม.4 ม.5 ม.6

1. อธบิ าย เปรยี บเทยี บ 1. อธบิ าย เปรยี บเทียบ 1. อธิบาย เปรียบเทียบ

ความแตกต่างระหว่าง ความแตกตา่ งระหว่าง ความแตกตา่ งระหวา่ ง

โครงสร้างประโยค ข้อความ โครงสรา้ งประโยค ข้อความ โครงสรา้ งประโยค ข้อความ

สำนวน คำพังเพย สภุ าษิต สำนวน คำพังเพย สุภาษิต สำนวน คำพงั เพย สภุ าษติ

และบทกลอนของภาษา และบทกลอนของภาษา และบทกลอนของภาษา

ตา่ งประเทศและภาษาไทย ต่างประเทศและภาษาไทย ตา่ งประเทศและภาษาไทย

2. วเิ คราะห์ อภิปราย 2. วิเคราะห์ อภิปราย 2. วิเคราะห์ อภปิ ราย

ความเหมอื นและความ ความเหมอื นและความ ความเหมอื นและความ

แตกต่างระหว่างวถิ ชี วี ิต แตกต่างระหว่างวิถีชวี ติ แตกตา่ งระหวา่ งวิถีชีวติ

ความเชือ่ และวฒั นธรรม ความเชอ่ื และวฒั นธรรม ความเช่ือ และวัฒนธรรม

ของเจ้าของภาษา ของเจ้าของภาษา ของเจ้าของภาษา

กบั ของไทย และนำไปใช้ กบั ของไทย และนำไปใช้ กบั ของไทย และนำไปใช้

อยา่ งมีเหตผุ ล อยา่ งมีเหตุผล อย่างมีเหตุผล

สาระที่ 3 ภาษากบั ความสัมพันธ์กบั กลุม่ สาระการเรียนรอู้ ื่น
มาตรฐาน ต 3.1 ใช้ภาษาต่างประเทศในการเชื่อมโยงความรู้กับกลุ่มสาระการเรียนรู้อ่ืน

และเปน็ พ้ืนฐานในการพฒั นา แสวงหาความรู้ และเปิดโลกทัศนข์ องตน

ตวั ช้วี ัด

ม.4 ม.5 ม.6

1. ค้นควา้ สืบคน้ บันทึก สรปุ 1. ค้นคว้า สบื คน้ บันทึก สรุป 1. คน้ ควา้ สบื ค้น บันทึก สรปุ

และแสดงความคิดเหน็ และแสดงความคิดเห็น และแสดงความคิดเหน็

เกย่ี วกับข้อมลู ท่ีเก่ียวข้องกับ เก่ียวกับข้อมูลท่ีเกี่ยวข้องกบั เกีย่ วกับข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับ

กล่มุ สาระการเรียนรอู้ ื่น กลมุ่ สาระการเรียนรอู้ นื่ กลุ่มสาระการเรยี นรอู้ นื่

จากแหลง่ เรียนรู้ จากแหล่งเรยี นรู้ จากแหล่งเรียนรู้

และนำเสนอดว้ ยการพูด และนำเสนอด้วยการพูด และนำเสนอด้วยการพดู

และการเขยี น และการเขยี น และการเขยี น

สาระท่ี 4 ภาษากับความสัมพันธก์ บั ชุมชนและโลก
มาตรฐาน ต 4.1 ใช้ภาษาต่างประเทศในสถานการณ์ทงั้ ในสถานศึกษา ชุมชน และสงั คม

ตัวชี้วัด

ม.4 ม.5 ม.6

1. ใช้ภาษาส่ือสาร 1. ใช้ภาษาสือ่ สาร 1. ใชภ้ าษาส่อื สาร

ในสถานการณ์จริง ในสถานการณ์จริง ในสถานการณจ์ ริง

สถานการณ์จำลองทเ่ี กดิ ข้ึน สถานการณจ์ ำลองที่เกิดขึ้น สถานการณ์จำลองทีเ่ กิดขน้ึ

ในหอ้ งเรียนสถานศึกษา ในห้องเรียนสถานศึกษา ในหอ้ งเรยี นสถานศกึ ษา

ชุมชน และสังคม ชุมชน และสังคม ชุมชน และสังคม

มาตรฐาน ต 4.2 ใช้ภาษาต่างประเทศเป็นเครื่องมือพื้นฐานในการศึกษาต่อ การประกอบอาชีพ
และการแลกเปลย่ี นเรียนร้กู ับสังคมโลก

ม.4 ตวั ช้ีวัด ม.6
1. ใชภ้ าษาตา่ งประเทศในการ ม.5 1. ใช้ภาษาตา่ งประเทศในการ

สบื ค้น คน้ คว้า รวบรวม 1. ใช้ภาษาตา่ งประเทศในการ สบื ค้น ค้นควา้ รวบรวม
วเิ คราะห์ และสรปุ ความรู้ สืบค้น ค้นควา้ รวบรวม วิเคราะห์ และสรปุ ความรู้
ข้อมลู จากสอ่ื และแหลง่ วเิ คราะห์ และสรปุ ความรู้ ข้อมูลจากส่ือและแหล่ง
การเรยี นรู้ในการศกึ ษาตอ่ ขอ้ มลู จากสอ่ื และแหล่ง การเรียนรใู้ นการศกึ ษาตอ่
และประกอบอาชีพ การเรียนรใู้ นการศกึ ษาตอ่ และประกอบอาชีพ
2. เผยแพร่ ประชาสมั พันธ์ และประกอบอาชีพ 2. เผยแพร่ ประชาสมั พันธ์
ขอ้ มลู ขา่ วสารของ ข้อมูล ขา่ วสารของ
โรงเรียน ชมุ ชน และ 2. เผยแพร่ ประชาสัมพันธ์ โรงเรียน ชมุ ชน และ
ท้องถิ่น ประเทศชาติ เป็น ข้อมูล ขา่ วสารของ ทอ้ งถ่นิ ประเทศชาติ เป็น
ภาษาตา่ งประเทศ โรงเรยี น ชุมชน และ ภาษาต่างประเทศ
ทอ้ งถิน่ ประเทศชาติ เปน็
ภาษาตา่ งประเทศ

คำอธิบายรายวชิ าพื้นฐาน

ช้นั มัธยมศึกษาปที ่ี 4

คำอธบิ ายรายวชิ าพน้ื ฐาน

อ31101 ภาษาองั กฤษ 1 กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ
ชน้ั มัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรยี นที่ 1 เวลา 40 ช่วั โมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต

ฝึกทักษะการฟังและการอ่านคำแนะนำ คำชี้แจง คำอธิบายและคำบรรยาย การอ่านออก
เสียงข้อความ ข่าว ประกาศ โฆษณา บทร้อยกรอง และบทละครสั้น ถูกต้องตามหลักการอ่านบท
สนทนาและการเขียนโต้ตอบข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เรื่องใกล้ตัว เศรษฐกิจพอเพียง ประสบการณ์
สถานการณ์ ข่าว เหตุการณ์ ประเด็นที่อยู่ในความสนใจของสังคม การเลือกใช้ภาษา น้ำเสียง
และกิริยาท่าทางเหมาะกับระดับของบุคคลโอกาส และสถานที่ตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรม
ของเจา้ ของภาษา

โดยใช้กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิดเปรียบเทียบ ทักษะการสื่อสาร
ทางภาษา กระบวนการทางภาษา เพอื่ ใหเ้ กิดความรู้ ความเขา้ ใจ ใชภ้ าษาในการส่อื สาร ทกั ษะการฟัง
การพูด การอ่าน การเขียน ตามสถานการณ์ได้อย่างถูกต้อง เหมาะสม ตระหนักถึงความสำคัญ
ของหลักปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง ใช้วถิ พี อเพยี งในการลดโลกร้อน และรกั ษาสิ่งแวดล้อม เห็นคุณค่า
ของการเรียนภาษาต่างประเทศ มีนิสัยใฝ่รู้ใฝ่เรียน มีความกระตือรือร้น มีมารยาทในการฟัง การพูด
การอ่าน การเขียน มีคุณธรรมจริยธรรม มีสัมมาคารวะและมีเจตคติที่ดีต่อการเรียนวิชา
ภาษาตา่ งประเทศ

ตัวช้ีวัด
ต 1.1 ม.4/1, ม.4/2, ม.4/3, ม.4/4
ต 1.2 ม.4/1, ม.4/2, ม.4/3, ม.4/4, ม.4/5
ต 1.3 ม.4/1, ม.4/2, ม.4/3
ต 2.1 ม.4/1, ม.4/2, ม.4/3
ต 2.2 ม.4/1, ม.4/2
ต 3.1 ม.4/1
ต 4.1 ม.4/1
ต 4.2 ม.4/1, ม.4/2

รวมท้งั หมด 21 ตัวช้วี ัด

คำอธบิ ายรายวชิ าพื้นฐาน

อ31102 ภาษาองั กฤษ 2 กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ
ช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรยี นที่ 2 เวลา 40 ชัว่ โมง จำนวน 1.0 หนว่ ยกิต

ฝึกทักษะการพูดและการเขียนนำเสนอข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง ประสบการณ์ ข่าว เหตุการณ์
เรื่องและประเด็นที่อยู่ในความสนใจ ของสังคม การค้นคว้า สืบค้น บันทึก สรุป และแสดงความ
คิดเห็นเกี่ยวกับข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่นจากแหลง่ การเรียนรู้ การใช้ภาษาสื่อสาร
ในสถานการณ์จรงิ สถานการณ์จำลองทีเ่ กิดข้ึนในหอ้ งเรยี น สถานศึกษา ชุมชน และสังคม

โดยใช้กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิดเปรียบเทียบ กระบวนการ
ทางภาษา เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ ใช้ภาษาในการสื่อสาร ทักษะการฟัง การพูด การอ่าน
การเขียนตามสถานการณ์ได้อย่างถูกต้อง เหมาะสม ตระหนักถึงความสำคัญของหลักปรัชญา
เศรษฐกิจ พอเพียง ใช้วิถีพอเพียงในการลดโลกร้อนและรักษาสิ่งแวดล้อม เห็นคุณค่าของการเรียน
ภาษาต่างประเทศ มีนิสัยใฝ่รู้ใฝ่เรียน มีความกระตือรือร้น มีมารยาทในการฟัง การพูด การอ่าน
การเขยี น มคี ุณธรรมจรยิ ธรรม มสี มั มาคารวะและมีเจตคติที่ดีต่อการเรยี นวชิ าภาษาต่างประเทศ

ตวั ชว้ี ดั
ต 1.1 ม.4/1, ม.4/2, ม.4/3, ม.4/4
ต 1.2 ม.4/1, ม.4/2, ม.4/3, ม.4/4, ม.4/5
ต 1.3 ม.4/1, ม.4/2, ม.4/3
ต 2.1 ม.4/1, ม.4/2, ม.4/3
ต 2.2 ม.4/1, ม.4/2
ต 3.1 ม.4/1
ต 4.1 ม.4/1
ต 4.2 ม.4/1, ม.4/2

รวมทัง้ หมด 21 ตวั ชว้ี ดั

ช้ันมัธยมศึกษาปที ่ี 5

คำอธบิ ายรายวิชาพื้นฐาน

อ32101 ภาษาองั กฤษ 3 กลุ่มสาระการเรยี นร้ภู าษาต่างประเทศ
ชัน้ มัธยมศกึ ษาปที ่ี 5 ภาคเรยี นที่ 1 เวลา 40 ชวั่ โมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต

ฝึกทักษะเขียนประโยคและข้อความให้สัมพันธ์กับสื่อที่ไม่ใช่ความเรียงที่อ่าน รวมทั้งระบุ
และเขียนสือ่ ที่ไม่ใช่ความเรยี งให้สัมพันธก์ ับประโยค และข้อความที่ฟังหรอื อ่านการจับใจความสำคญั
วิเคราะห์ความ สรุปความ ตีความ และแสดงความคิดเห็นจากการฟังและการอ่านเรื่องที่เป็นสารคดี
และบันเทิงคดี พร้อมทั้งให้เหตุผลและยกตัวอย่างประกอบ การเลือกและใช้คำขอร้อง ให้คำแนะนำ
คำชี้แจง คำอธิบายอย่างคล่องแคล่ว อธิบาย เปรียบเทียบความแตกต่างระหว่าง โครงสร้างประโยค
ขอ้ ความ สำนวน คำพงั เพย สภุ าษติ และบทกลอนของภาษาตา่ งประเทศและภาษาไทย

โดยใช้กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการสร้างความคิดรวบยอด กระบวนการทางภาษา
กระบวนการสร้างเจตคติ กระบวนการกลุ่ม เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถใช้ภาษา
ในการสื่อสาร มีทักษะในการฟัง การพูด การอ่าน การเขียน ตามสถานการณ์ สามารถจับใจความ
สำคัญ วิเคราะห์ สรุปความ ตีความ และแสดงความเห็นได้อย่างถูกต้อง เหมาะสม เห็นคุณค่า
ของการเรียนภาษาต่างประเทศ มีนิสัยใฝ่รู้ใฝ่เรียน มีความกระตือรือร้น มีมารยาทในการฟัง การพูด
การอ่าน การเขียน มีคุณธรรมจริยธรรม มีสัมมาคารวะ และมีเจตคติที่ดีต่อการเรียนวิชา
ภาษาต่างประเทศ

ตัวชีว้ ดั
ต 1.1 ม.5/1, ม.5/2, ม.5/3, ม.5/4
ต 1.2 ม.5/1, ม.5/2, ม.5/3, ม.5/4, ม.5/5
ต 1.3 ม.5/1, ม.5/2, ม.5/3
ต 2.1 ม.5/1, ม.5/2, ม.5/3
ต 2.2 ม.5/1, ม.5/2
ต 3.1 ม.5/1
ต 4.1 ม.5/1
ต 4.2 ม.5/1, ม.5/2

รวมทงั้ หมด 21 ตัวช้วี ัด

คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน

อ32102 ภาษาอังกฤษ 4 กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ
ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 5 ภาคเรยี นที่ 2 เวลา 40 ช่วั โมง จำนวน 1.0 หนว่ ยกติ

ฝึกทักษะพูดและเขียนเพื่อขอและให้ข้อมูล บรรยาย อธิบาย เปรียบเทียบและแสดง
ความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่อง ประเด็น ข่าว เหตุการณ์ที่ฟังและอ่าน พูดและเขียนสรุปใจความสำคัญ
แก่นสาระที่ได้จากการวิเคราะห์เรื่อง กิจกรรม ข่าว เหตุการณ์ และสถานการณ์ตามความสนใจ
อธิบาย อภิปรายวิถีชีวิตความคิด และท่ีมาของขนบธรรมเนียมและประเพณีของเจ้าของภาษา
ได้อย่างเหมาะสม

โดยใช้กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการสร้างความคิดรวบยอด กระบวนการทางภาษา
กระบวนการสร้างเจตคติเพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถใช้ภาษาในการสื่อสาร มีทักษะ
ในการฟัง การพูด การอ่าน การเขียนตามสถานการณ์ได้อย่างถูกต้อง เหมาะสม เห็นคุณค่าของ
การเรียนภาษาต่างประเทศ มีนิสัยใฝ่รู้ใฝ่เรียน มีความกระตือรือร้น มีมารยาทในการฟัง การพูด
การอ่าน การเขียน มีคุณธรรมจริยธรรม มีสัมมาคารวะและมีเจตคติที่ดีต่อการเรียนวิชา
ภาษาตา่ งประเทศ

ตวั ช้ีวัด
ต 1.1 ม.5/1, ม.5/2, ม.5/3, ม.5/4
ต 1.2 ม.5/1, ม.5/2, ม.5/3, ม.5/4, ม.5/5
ต 1.3 ม.5/1, ม.5/2, ม.5/3
ต 2.1 ม.5/1, ม.5/2, ม.5/3
ต 2.2 ม.5/1, ม.5/2
ต 3.1 ม.5/1
ต 4.1 ม.5/1
ต 4.2 ม.5/1, ม.5/2

รวมทงั้ หมด 21 ตวั ชวี้ ัด

ช้นั มัธยมศึกษาปที ่ี 6

คำอธิบายรายวิชาพ้นื ฐาน

อ33101 ภาษาองั กฤษ 5 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ
ช้ันมัธยมศึกษาปที ี่ 6 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 40 ช่วั โมง จำนวน 1.0 หนว่ ยกติ

ฝึกทักษะการพูดและเขียนแสดงความต้องการ เสนอ ตอบรับ และปฏิเสธ
การให้ความช่วยเหลือในสถานการณจ์ ำลองหรือสถานการณ์จริงอย่างเหมาะสม พูดและเขียนบรรยาย
ความรู้สึก และแสดงความคิดเห็นของตนเองเกี่ยวกับเรื่องต่างกิจกรรม ประสบการณ์และข่าว
เหตุการณ์ อย่างมีเหตุผล พูดและเขียนแสดงความความคิดเกี่ยวกับกิจกรรมประสบการณ์
และเหตุการณ์ ทั้งในท้องถิ่น สังคมและโลกพร้อมทั้งให้เหตุผลและยกตัวอย่างประกอบ วิเคราะห์
อภิปรายความเหมือนและความแตกต่างระหว่างวิถีชีวิตความเชื่อและวัฒนธรรมของ เจ้าของภาษา
กบั ภาษาไทยและนำไปใช้ได้อยา่ งมีเหตผุ ล

โดยใช้กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการสร้างความคิดรวบยอด กระบวนการทางภาษา
กระบวนการสร้างเจตคติ เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถใช้ภาษาในการสื่อสาร มีทักษะ
ในการฟัง การพูด การอ่าน การเขียนตามสถานการณ์ สามารถเขียนแสดงความรู้สึก แสดงความเหน็
แสดงความคิด วิเคราะห์ อภิปรายเรื่องราวที่เกี่ยวข้องได้อย่างถูกต้อง เหมาะสม เห็นคุณค่าของ
การเรียนภาษาต่างประเทศ มีนิสัยใฝ่รู้ใฝ่เรียน มีความกระตือรือร้น มีมารยาทในการฟัง การพูด
การอ่าน การเขียน มีคุณธรรมจริยธรรม มีสัมมาคารวะ และมีเจตคติที่ดีต่อการเรียนวิชา
ภาษาต่างประเทศ

ตวั ช้ีวดั
ต 1.1 ม.6/1, ม.6/2, ม.6/3, ม.6/4
ต 1.2 ม.6/1, ม.6/2, ม.6/3, ม.6/4, ม 6/5
ต 1.3 ม.6/1, ม.6/2, ม.6/3
ต 2.1 ม.6/1, ม.6/2, ม.6/3
ต 2.2 ม.6/1, ม.6/2
ต 3.1 ม.6/1
ต 4.1 ม.6/1
ต 4.2 ม.6/1, ม.6/2

รวมท้ังหมด 21 ตัวชีว้ ดั

คำอธิบายรายวิชาพ้นื ฐาน

อ33102 ภาษาองั กฤษ 6 กลมุ่ สาระการเรียนรูภ้ าษาต่างประเทศ
ช้ันมัธยมศึกษาปที ี่ 6 ภาคเรียนท่ี 2 เวลา 40 ช่ัวโมง จำนวน 1.0 หนว่ ยกติ

ฝึกทักษะการเข้าร่วม แนะนำ และจัดกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรม การใช้
ภาษาต่างประเทศในการสืบค้น ค้นคว้า รวบรวม วิเคราะห์และสรุปความรู้ ข้อมูลจากสื่อและแหล่ง
การเรียนรู้ในการศึกษาต่อและการประกอบอาชีพ การเผยแพร่ ประชาสัมพันธ์ข้อมูลข่าวสารของ
โรงเรยี น ชมุ ชนและทอ้ งถ่ิน ประเทศชาติเปน็ ภาษาต่างประเทศได้อยา่ งเหมาะสม

โดยใช้กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการสร้างความคิดรวบยอด กระบวนการทางภาษา
กระบวนการสร้างเจตคติ กระบวนการกลุ่ม เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถใช้ภาษา
ในการสื่อสาร มีทักษะในการฟัง การพูด การอ่าน การเขียนตามสถานการณ์ สามารถวิเคราะห์
เผยแพร่ ประชาสัมพันธ์ข่าวสารข้อมูลได้อย่างถูกต้อง เหมาะสม เห็นคุณค่าของการเรียน
ภาษาต่างประเทศ มีนิสัยใฝ่รู้ใฝ่เรียน มีความกระตือรือร้น มีมารยาทในการฟัง การพูด การอ่าน
การเขยี น มคี ณุ ธรรมจรยิ ธรรม มสี มั มาคารวะและมเี จตคติที่ดีตอ่ การเรยี นวิชาภาษาต่างประเทศ

ตวั ช้วี ดั
ต 1.1 ม.6/1, ม.6/2, ม.6/3, ม.6/4
ต 1.2 ม.6/1, ม.6/2, ม.6/3, ม.6/4, ม 6/5
ต 1.3 ม.6/1, ม.6/2, ม.6/3
ต 2.1 ม.6/1, ม.6/2, ม.6/3
ต 2.2 ม.6/1, ม.6/2
ต 3.1 ม.6/1
ต 4.1 ม.6/1
ต 4.2 ม.6/1, ม.6/2

รวมทง้ั หมด 21 ตวั ชวี้ ดั



344

วิเคราะหโ์ ครงสร้าง
เนือ้ หารายวิชาพ้นื ฐาน

345

ชน้ั มัธยมศึกษาปที ่ี 4

346

- Simple present vs - Comparatives - Simple past vs
present continuous and superlatives past continuous
- Tag questions - used to, must vs - Time conjunctions
- Describe people don’t have to - Simple past vs
- Verb + -ing vs. infinitive - Noun suffixes past perfect
- Simple past vs.
present perfect

หน่วยการเรียนร้ทู ่ี 1 หน่วยการเรียนร้ทู ี่ 2 หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ 3
What can we do Making choices A true friend

อ31101 ภาษาอังกฤษ 1
ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 4

เวลา 40 ชวั่ โมง 1.0 หน่วยกิต

หน่วยการเรยี นรูท้ ่ี 4 หน่วยการเรยี นรู้ที่ 5 หนว่ ยการเรียนรู้ที่ 6

A working life Reality TV Survival

- Present perfect vs. - Modal verbs - Active or passive
present perfect - Extreme adjectives - make and do
continuous and modifiers - Present perfect passive
- had better / /Future passive
should / ought to
- Conjunctions

347

- Gerunds and - Second - Linkers of contrast - Modal verbs of
infinitives conditional - Modal verbs of deduction (past)
- Gerunds and - First conditional deduction (present) - Indirect questions
infinitives 2 vs. second - Culture in mind 1 question with be
- Fiction in mind conditional (Speaking) - Indirect questions
(Speaking) - Crimes 1 - Culture in mind 2 question in
- The advantages (Vocabulary) (Reading) present simple
and disadvantages - Crime 2 - The lake (Reading) and past
of social media (Conversation) - Phrasal verbs
- Noun suffixes - I wish/ if only for - English Song
present situations

หนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี 1 หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 2 หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ 3 หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ 4

Good and evil Be honest The truth is out there! Mysterious places

อ31102 ภาษาอังกฤษ 2
ช้ันมัธยมศกึ ษาปที ี่ 4
เวลา 40 ช่ัวโมง 1.0 หน่วยกติ

หน่วยการเรียนรทู้ ่ี 5 หน่วยการเรยี นร้ทู ่ี 6 หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ 7 หน่วยการเรยี นร้ทู ่ี 8

Love Regret Hopes and fears Happiness

- Reported speech - Third conditional - Non-defining - be used to
- Reported - I wish/ if only for relative clauses - Expression with feel
questions past situations - Non-defining and - What is happiness 1
- Appearance - should/shouldn’t defining relative - Everyday English
- Relationship have clauses
(Speaking) - Anger - Adjective with
- Personality prefixes
(Speaking) - Definite, indefinite
- Relationships and no article
- Let’s talk about
fear

348

ชน้ั มัธยมศึกษาปที ่ี 5

349

- Past tenses review - Present perfect and - Relative clauses - Personality
- should/ should future passive - Weird Sports - gerund/infinitive
have, wish - Future predictions - Chessboxing
- Crimes and getting หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ 4
หนว่ ยการเรียนรูท้ ่ี 1 into trouble หน่วยการเรยี นรู้ที่ 3 People are people
Challenging life - make/ let/ be Sports with
allowed to a difference

หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 2
Getting into trouble

อ32101 ภาษาองั กฤษ 3
ช้นั มัธยมศกึ ษาปีที่ 5
เวลา 40 ชัว่ โมง 1.0 หน่วยกิต

หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 5 หน่วยการเรียนร้ทู ี่ 6 หน่วยการเรียนร้ทู ี่ 7 หนว่ ยการเรียนรู้ที่ 8
Time travelers In and out Do something! Our world
of fashion
- Reported speech - Conditionals - Future continuous
- Reporting verbs - Expression with time - Mixed conditionals - Future perfect
- Global issues
- On the future

350

- Alfred Nobel - It as subjective - Lost in - Celebrity
Rests in Peace with infinitives Translation ambassadors
- Past perfect (Express - Idioms - Reduced relative
passive and Past Opinion) + clauses
perfect modal verbs
continuous review หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ 4
- Random acts of Using fame
kindness to help

หน่วยการเรียนร้ทู ่ี 1 หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 หนว่ ยการเรยี นร้ทู ่ี 3

Peacemakers Kindness matters Language

อ32102 ภาษาองั กฤษ 4
ช้นั มัธยมศึกษาปที ่ี 5

เวลา 40 ช่วั โมง 1.0 หน่วยกิต

หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 5 หน่วยการเรยี นรู้ที่ 6 หน่วยการเรียนรู้ท่ี 7 หนว่ ยการเรียนรูท้ ี่ 8
Music is Nature’s best Natural health Movie magic

everywhere - Participial phrases - Passive report - Result clauses
and passive of structures with so/ such
- Music and Fitness have to and need - Health and (that)
- Indirect questions to medicine - Summary of a
review - Geographical - Great Medical movie
- Qualifying features and Breakthoughs
comparisons and travel verbs
Listening to - A description of
music your favorite
place

351

ชน้ั มัธยมศึกษาปที ่ี 6

352

- Application Form
- Resume
- Connective words
- Tense table
- Short article
- Short conversation
- Simple, compound and
complex sentences
- Linking verb
- Conditional sentences

หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 1
Personal Information

อ33101 ภาษาองั กฤษ 5
ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 6
เวลา 40 ชว่ั โมง 1.0 หนว่ ยกติ

หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ 2
Culture

- School Presentation
- Phrasal Verb
- Idiom
- Festivals
- Culture difference

353

- Error Identification and correction
- Paragraph Organization and Writing
- Skimming and scanning
- Meaning in context
- Polysemy
- Cloze passage
- Main idea and Topic

หน่วยการเรียนรูท้ ี่ 1
Daily Life

อ33102 ภาษาองั กฤษ 6
ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ี่ 6
เวลา 40 ชวั่ โมง 1.0 หน่วยกติ

หน่วยการเรียนรทู้ ่ี 2
Relation with other people

- Document Reading
- Sentence completion
- Phrases
- Famous People
- Reported speech

354

วเิ คราะหโ์ ครงสรา้ ง
เน้ือหารายวิชาเพ่มิ เติม

355

ชน้ั มัธยมศึกษาปที ่ี 4

356

– Please to Meet You! – This is My – He’s the One in – She’s Kind of Shy
– Understanding Family the Blue Shirt – Identifying Personal

Greeting and – Identifying – Identifying Qualities
Introductions Family Members People through – Understanding
– Confirming Physical
People’s Name – Describing Description Opinions
Family
หน่วยการเรียนรูท้ ี่ 1 Relationships – Describing
Introductions People’s
Appearance

หน่วยการเรียนร้ทู ี่ 4
หนว่ ยการเรียนร้ทู ี่ 2 หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 3 Personality English
Family Appearances

อ31201 ภาษาอังกฤษเพอ่ื การสื่อสาร 1
ชัน้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 4

เวลา 40 ช่วั โมง 1.0 หน่วยกิต

หน่วยการเรียนรู้ท่ี 5 หน่วยการเรยี นรูท้ ่ี 6 หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ 7 หนว่ ยการเรยี นรูท้ ่ี 8

Homes Cities Weather Sightseeing

– This is Where I – It’s Really – What’s the – Where is the Subway
Live Interesting Place Weather Like? Station?

– Understanding – Understanding – Understanding – Identifying and
Description of Description of Weather Report Describing Locations
Homes Place in a City
– Identifying and
– Describing – Describing Cities Describing – Understanding
Homes and and Places Weather Directions
Furnishings

357

– Vocabulary – Theme story – Vocabulary
– Fiction story – Context clues – Fact and opinion
– Nonfiction story – Summarizing – Story structure

หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 หน่วยการเรยี นร้ทู ี่ 2 หนว่ ยการเรยี นร้ทู ่ี 3
Main Idea Reading Story structure

and Supporting detail Comprehension

อ31202 ภาษาอังกฤษอ่านเขียน 1
ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 4

เวลา 60 ชว่ั โมง 1.5 หนว่ ยกิต

หน่วยการเรียนรทู้ ่ี 4 หน่วยการเรยี นร้ทู ี่ 5
Pattern Short story

of organization

– Vocabulary – Vocabulary
– Organization – Text structure
– Text structure – Main idea
– Cause and effect – Reading skill

358

– Be a good person
– The family and school
– Democracy

หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 1
Living in Thailand

อ31205 ภาษาเพือ่ สังคมและวัฒนธรรม 1
ชนั้ มัธยมศกึ ษาปที ี่ 4

เวลา 80 ช่วั โมง 2.0 หน่วยกติ

หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี 2 หน่วยการเรยี นรู้ที่ 3
Economics Geography

– Spend and save – Things around us
– Things we use – Directions
– Work – A classroom plan
– The weather and season
– The environment

359

– Thai & – International
international cutlery
festival
– All about
– Festive food kitchen (verb)
(America)

– Kind of chef – Main kitchen
– First impression ware

– International
kitchen ware

หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ 2 หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี 3

Festival Cultural

หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี 1 หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 4
Master Your Skill In Your Kitchen

อ31207 ภาษาอังกฤษสาหรับเชฟ 1
ชัน้ มัธยมศึกษาปีที่ 4

เวลา 40 ช่ัวโมง 1.0 หน่วยกติ

หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี 5 หน่วยการเรยี นรู้ที่ 6 หน่วยการเรยี นรู้ท่ี 7
Wonderful Menu Around the World Special Event

– Ingredients – International – Halloween day
– Create menu menu – Valentine day
– Wedding event
– What’s your – Birthday event
menu? – Christmas day

360

– Greetings – Country and – Cities near – Holidays in – Food
and nationality the coast Thailand – Using
responses
– Comparing – Talking – Inviting Some/any
– Introducing people about place – Accepting a – What’s
myself
– Repeating a – Writing place refusing Sequencing
question invitation

หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี 2 หนว่ ยการเรยี นร้ทู ี่ 4

People Around Us Holidays

หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 1 หน่วยการเรียนรูท้ ่ี 3 หนว่ ยการเรยี นร้ทู ่ี 5
Hello My Friends Beautiful Coast Make a Good Dish

อ31209 ภาษาองั กฤษสาหรับเรอื สาราญ 1
ชัน้ มัธยมศึกษาปที ่ี 4

เวลา 60 ช่ัวโมง 1.5 หนว่ ยกิต

หนว่ ยการเรยี นร้ทู ี่ 10

หน่วยการเรียนรทู้ ่ี 6 Tomorrow

Where are You Going หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี 8 will be Sunny

on Summer? About the Cruise หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 9

หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 7 Yesterday
Don’t do It I was Busy

on the Boat – Using

– Amazing – Signs on the – Things in the adverbs of – Talking
island boat cruise time about future
yesterday,
– Boat route – Suggestions – Talking last…., ago – Reading boat
– Talking – Giving advice about – Talking past table
appearance daily life
about – Writing – Writing
experience – cribing thing postcard about future

361

– Introducing – Daily – Places – Continent – Favorite
myself routines around boat and country food around
the word
– Our family – How often – Amazing – Symbols on
do you use places the map – What’s
boat? matter with
– Describing – Following you?
– Describing places Columbus
appearance – Causes of
diseases

หนว่ ยการเรียนรูท้ ี่ 4

หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ 2 Sailing around the World

Daily Life หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ 5

หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ 1 หน่วยการเรยี นรูท้ ี่ 3 Food and Health

About Myself Places Around Boat

อ31211 ภาษาองั กฤษสาหรบั พาณิชย์นาวี 1
ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 4

เวลา 60 ชวั่ โมง 1.5 หนว่ ยกติ

หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ 6 หนว่ ยการเรียนร้ทู ี่ 8 หนว่ ยการเรียนร้ทู ี่ 10
Amazing Ports Doing the Right Things It’ll Happen

หนว่ ยการเรยี นร้ทู ่ี 7 หนว่ ยการเรยี นร้ทู ่ี 9 in the Future

Doing the Right Things Where is Suez canal?

– Ports around – Signs – Signs – Prepositions – New
the world – Short Texts – Short Texts – Asking the innovations
in the sea
– Port cities Around Us Around Us directions
and towns – Giving advice – Giving advice – Describing – Create
– Expression – Expression something
– Different experience new
cultures obligation obligation
and and – Designing
necessity necessity new
inventions

362

- Job occupation - Vocabulary - Vocabulary
- Resume - Identify positive and - Grammar focus
- Job advertisement - Culture issue
negative words of job
interview
- Grammar focus
- Writing resume

หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 2

หนว่ ยการเรยี นรูท้ ่ี 1 Job interview หนว่ ยการเรียนรูท้ ่ี 3
Job seeking
People at work

อ31213 ภาษาองั กฤษเพอื่ อาชีพ 1
ช้ันมัธยมศึกษาปที ี่ 4

เวลา 80 ช่วั โมง 2.0 หนว่ ยกติ

หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี 4 หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี 6
At the office Writing an office memo

หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ 5
On the telephone

- Vocabulary - Vocabulary
- Grammar focus - Grammar focus
- Culture issue - Culture issue

- Vocabulary
- Grammar focus
- Culture issue

363

- How to be a - Talking - Talking - Talking about

good about about animals
presenter friends places
- Presenting
- Talking about - Presenting - Presenting
animals to
yourself friends to places to other
- Introducing other other people/ the
people/ the people/ the public
yourself to public public
other
people/ the หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ 2 หน่วยการเรยี นร้ทู ี่ 4
public friends animals

หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ 1 หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ 3 หนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี 5
Self-introducing places Idol

หน่วยการเรียนรทู้ ่ี 9 อ31215 การนาเสนอภาษาอังกฤษ 1 - Talking
dream country ชั้นมธั ยมศึกษาปีที่ 4
about job
เวลา 40 ชวั่ โมง 1.0 หน่วยกติ
- Presenting
หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ 7
movie/cartoon job to
other
people/
the public

- Talking about หน่วยการเรียนรู้ที่ 8 หน่วยการเรยี นรู้ที่ 6
song Job
dream
country - Talking - Talking about - Talking

- Talking about about song movie/cartoon about idol

city - Presenting - Presenting - Presenting

- Presenting song to movie/cartoon idol to
other to other other
dream people/ people/ the people/
country to the public public the public
other
people/ the
public