รหัสวิชา30000-9204

แผนการสอน

แบบฐานสมรรถนะอาชีพและบรู ณาการตามหลกั ปรชั ญาเศรษ
ฐกจิ พอเพียง

รหสั 30000-9204 วชิ าการเขียนภาษาองั กฤษเพือ่ งานอาชีพ
หลกั สตู รประกาศนียบตั รวชิ าชีพชน้ั สงู (ปวส.)
ประเภทวชิ า ชา่ งอตุ สาหกรรม

จดั ทาโดย
นางสาวพรรษาพร แสนศรี

แผนกวชิ าสามญั สมั พนั ธ์

วทิ ยาลยั การอาชีพขุนหาญ
สานกั งานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา กระทรวงศึกษาธกิ าร

หลกั สตู รรายวชิ า

ชื่อวชิ า การเขยี นภาษาองั กฤษเพอื่ งานอาชีพ

รหสั วชิ า 30000-9204

ท–ป–น 1–2–2 จานวนคาบสอน 3 คาบ/สปั ดาห์
ระดบั ชน้ั ปวส.

จดุ ประสงค์รายวชิ า เพอื่ ให้

1. เขา้ ใจหลกั การเขียนภาษาองั กฤษในงานอาชพี
2.
สามารถนาภาษาองั กฤษไปใช้เป็ นเครอื่ งมอื ในการสอื่ สารในงานอาชีพ
3.
ตระหนกั ถงึ ความสาคญั และเห็นประโยชน์ของการใชภ้ าษาองั กฤษในงานอาชี
พ

สมรรถนะรายวชิ า

1. แสดงความรเู้ กยี่ วกบั การเขียนภาษาองั กฤษทเี่ กยี่ วขอ้ งกบั งานอาชีพ
2. เขยี นขอ้ มลู สว่ นตวั
3. เขยี นขอ้ ความในงานอาชีพตามรูปแบบทกี่ าหนด
4. กรอกขอ้ มูลในแบบฟอร์มในงานอาชีพ
5.
ใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศเพอื่ พฒั นาทกั ษะการเขียนภาษาองั กฤษในงานอาชีพ

คาอธบิ ายรายวชิ า

ศกึ ษาและปฏบิ ตั เิ กยี่ วกบั การเขยี นภาษาองั กฤษทเี่ กยี่ วขอ้ งกบั งานอาชีพ
การเขยี นขอ้ มูลสว่ นตวั บนั ทกึ ขอ้ ความ ป้ ายประกาศ ใบส่งั งาน (Job Sheet)
รายงานการปฏบิ ตั งิ าน (Job Report) จดหมายสอบถาม (Inquiry Letter)
จดหมายส่งั ซอ้ื (Order Letter) ขอ้ ความบนสอื่ สงั คมออนไลน์ (Social
Media) การกรอกขอ้ มลู ในแบบฟอรม์ ในงานอาชีพ

และการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเพอื่ พฒั นาทกั ษะการเขยี นภาษาองั กฤษในงา
นอาชพี

หน่วยการเรียนรทู้ ีส่ อดคลอ้ งกบั สมรรถนะรายวชิ า

ชื่อวชิ า การเขยี นภาษาองั กฤษเพอื่ งานอาชีพ รหสั 30000-
9204

ท–ป–น 1–2–2 จานวนคาบสอน 3 คาบ: สปั ดาห์
ระดบั ชน้ั ปวส.

หน่วยที่ ชือ่ หน่วย จานวนคาบ ทมี่ า

ABCDEF G

1 Using the 9 /////
Telephone

2 Jobs and 9 /////
Responsibilities

3 Asking and Giving 9 /////
Directions

4 Business Activities 9 / / / / /

5 Form Filling 9 /////
6 E-Commerce 9 /////
54
รวม

หมายเหตุ A = หลกั สตู รรายวชิ า B = เอกสาร หนงั สือ ตารา
C = ประสบการณ์ D = ผเู้ ชี่ยวชาญ
E = สอื่ อเิ ลก็ ทรอนกิ ส์ เว็บไซด์ F = งานวจิ ยั

การวดั ผลและประเมนิ ผล

ชื่อวชิ า การเขยี นภาษาองั กฤษเพอื่ งานอาชีพ รหสั วชิ า
30000-9204

ท–ป–น 1–2–2 จานวนคาบสอน 2 คาบ: สปั ดาห์
ระดบั ชน้ั ปวส.

การประเมนิ ผล

คะแนนการประเมนิ ผล (องิ เกณฑ์)

80 – 100 คะแนน ไดผ้ ลการเรยี น 4.0 หมายถงึ
ผลการเรียนอยใู่ นเกณฑ์ดเี ยยี่ ม

75 – 79 คะแนน ไดผ้ ลการเรยี น 3.5
3.0
หมายถงึ ผลการเรียนอยใู่ นเกณฑด์ มี าก 2.5
2.0
70 – 74 คะแนน ไดผ้ ลการเรยี น 1.5
1.0
หมายถงึ ผลการเรียนอยใู่ นเกณฑ์ดี 0

65 – 69 คะแนน ไดผ้ ลการเรยี น

หมายถงึ ผลการเรียนอยใู่ นเกณฑ์ดพี อใช้

60 – 64 คะแนน ไดผ้ ลการเรยี น

หมายถงึ ผลการเรียนอยใู่ นเกณฑ์พอใช้

55 – 59 คะแนน ไดผ้ ลการเรยี น

หมายถงึ ผลการเรียนอยใู่ นเกณฑอ์ อ่ น

50 – 54 คะแนน ไดผ้ ลการเรยี น

หมายถงึ ผลการเรียนอยใู่ นเกณฑอ์ อ่ นมาก

ตา่ กวา่ 50 คะแนน ไดผ้ ลการเรยี น

หมายถงึ ผลการเรยี นต่ากวา่ เกณฑข์ น้ั ต่า

โครงการสอน

ชือ่ วชิ า การเขียนภาษาองั กฤษในชีวติ ประจาวนั
(Everyday English Writing) รหสั วชิ า 20000-1204

ท–ป–น 0–2–1 จานวนคาบสอน 2 คาบ: สปั ดาห์
ระดบั ชน้ั ปวช.

สปั ดาหท์ ี่ หน่วยที่ ชือ่ หน่วย/รายการสอน จานวนคาบ

1 1 Orientation / Personal Information 3

2 1 Using the Telephone 3

3 1 Using the Telephone 3

4 2 Jobs and Responsibilities 3

5 2 Jobs and Responsibilities 3

6 2 Jobs and Responsibilities 3

7 3 Directions 2

8 3 Directions 3

9 3 Directions 3

10 4 Business Activities 3

11 4 Business Activities 3

12 4 Business Activities 3

13 5 Form Filling 3

14 5 Form Filling 3

15 5 Form Filling 3
16 6 E-Commerce 3
17 6 E-Commerce 2
18 Review/Final Test 3
54
รวม

ชอื่ เรอื่ ง สมรรถนะยอ่ ยและจดุ ประสงค์การปฏบิ ตั ิ

ชือ่ วชิ าการเขียนภาษาองั กฤษเพอื่ งานอาชีพ รหสั วชิ า
30000-9204
ท.ป.น. 1-2-2 จานวนคาบสอน 3 คาบ :
สปั ดาห์ ระดบั ชน้ั ปวส.

สมรรถนะยอ่ ยและจดุ ประสงค์การปฏบิ ตั ิ

หน่วยที่ 1 สมรรถนะยอ่ ย (Element of Competency)
Using แสดงคาศพั ท์ เขียนสานวนทใี่ ช้ในการสอื่ สารทางโทรศพั ท์
the จุดประสงค์การปฏบิ ตั ิ (Performance Objectives)

Telepho 1. บอกคาศพั ท์ สานวนทใี่ ชใ้ นการสอื่ สารทางโทรศพั ท์
ne 2. บอกหมายเลขโทรศพั ท์

Listenin 3. สนทนาทางโทรศพั ทโ์ ดยใช้ Can / Could / Would
4. สรา้ งจติ สานึกของความมวี นิ ยั โดยการสง่ เสรมิ ความสภุ าพแ

g ละมารยาทตามวฒั นธรรมในการพูด
และการรบั โทรศพั ท์ในสานกั งาน

Speakin สมรรถนะยอ่ ย (Element of Competency)
g

อา่ นและบอกความหมายคาศพั ทท์ ใี่ ชเ้ กยี่ วกบั การสื่อสารทางโทรศพั
Readin ท์ และสนทนาในสถานการณ์ในงานอาชีพธุรกจิ ทางโทรศพั ท์
g จดุ ประสงคก์ ารปฏบิ ตั ิ (Performance Objectives)

ดา้ นทกั ษะ
Writing 1. ฟงั และออกเสยี งคาศพั ทเ์ กยี่ วกบั การสอื่ สารทางโทรศพั ท์

และบอกความหมาย
2. ฟงั และพูดบทสนทนาในสถานการณ์ปฎบิ ตั งิ านในงานอาชีพธุ

รกจิ ทางโทรศพั ท์

Vocabul
ary
Conver
sation

ชือ่ เรอื่ ง สมรรถนะยอ่ ยและจุดประสงคก์ ารปฏบิ ตั ิ

Worksheet สมรรถนะยอ่ ย (Element of Competency)
1-4 เขา้ ใจคาศพั ท์ สานวนทใี่ ช้ ในการสอื่ สารทางโทรศพั ท์
จุดประสงค์การปฏบิ ตั ิ (Performance Objectives)
ดา้ นทกั ษะ

Listening 1. (A) เตมิ บทสนทนาใหส้ มบูรณ์จากการฟงั
Speaking (B) จบั คโู่ ตต้ อบกบั คาถามเกยี่ วกบั การถาม
Reading ตอบทางโทรศพั ท์ในคอลมั น์ A และคอลมั น์ B จากการฟงั
Writing
(C) ฟงั ประโยคแลว้ พจิ ารณาผพู้ ดู ระหวา่ ง Caller และ
Receptionist ใสเ่ ครอื่ งหมาย 

2. (A) เรยี บเรียงบทสนทนาตามลาดบั ใหถ้ กู ตอ้ ง
(B) เลอื กประโยคสนทนาทสี่ ภุ าพโดยใสเ่ ครอื่ งหมาย 

3. (A) อา่ นบทสนทนาและตอบคาถามใหถ้ ูกตอ้ ง
(B) จบั คโู่ ตต้ อบกบั คาถามเกยี่ วกบั การถามตอบทางโทรศพั ท์

4. อา่ นบทสนทนาทกี่ าหนดใหแ้ ละบนั ทกึ ขอ้ มลู ลงในแบบฟ
อร์มการรบั โทรศพั ท์
ดา้ นคณุ ธรรม จรยิ ธรรม/บูรณาการเศรษฐกพิ อเพยี ง

การตรงตอ่ เวลา ความขยนั อดทน การกลา้ แสดงออก
ความรบั ผดิ ชอบ

ชื่อเรอื่ ง สมรรถนะยอ่ ยและจุดประสงค์การปฏบิ ตั ิ

หน่วยที่ 2 สมรรถนะยอ่ ย (Element of Competency)
Jobs and แสดงคาศพั ท์ สานวน ประโยคทใี่ ชเ้ กยี่ วกบั อาชีพ
Responsibi และความรบั ผดิ ชอบของตนเอง และผอู้ นื่
lities
จดุ ประสงคก์ ารปฏบิ ตั ิ (Performance Objectives)
1. บอกคาศพั ท์ สานวนทใี่ ชเ้ กยี่ วกบั งานอาชีพ
Listening และหน้าทคี่ วามรบั ผดิ ชอบ
2. สนทนา พดู คยุ เกยี่ วกบั งาน
Speaking
และความรบั ผดิ ชอบของตนเองและผูอ้ นื่

3. เขยี นบรรยายลกั ษณะงานโดยการใช้ Present Simple
Reading Tense
4. บอกความรบั ผดิ ชอบโดยใช้ To be responsible

Writing สมรรถนะยอ่ ย (Element of Competency)
อา่ นและบอกความหมายคาศพั ท์ ทใี่ ชเ้ กยี่ วกบั งานอาชีพ

และสนทนาเกยี่ วกบั งาน และความรบั ผดิ ชอบ
จดุ ประสงค์การปฏบิ ตั ิ (Performance

Objectives)ดา้ นทกั ษะ
1. ฟงั และอา่ นออกเสยี งคาศพั ท์เกยี่ วกบั งานอาชีพและบอกค

วามหมาย
2. เขยี นบทสนทนาเกยี่ วกบั งานอาชีพและความรบั ผดิ ชอบ

สมรรถนะยอ่ ย (Element of Competency)
Vocabulary เขา้ ใจคาศพั ท์ สานวนเกยี่ วกบั อาชพี
และความรบั ผดิ ชอบของตนเอง และผอู้ นื่

Conversati จุดประสงคก์ ารปฏบิ ตั ิ (Performance Objectives)
on ดา้ นทกั ษะ

1. เขียนอาชพี ใหต้ รงกบั รูปภาพจากการฟงั
2. (A) จบั คอู่ าชพี กบั ลกั ษณ์งานความรบั ผดิ ชอบ

(B) เขยี นอาชีพอนื่ ๆ ทพี่ บเห็นตาม

Worksheet
1-4
Listening
Speaking
Reading
Writing

ชื่อเรอื่ ง สมรรถนะยอ่ ยและจดุ ประสงคก์ ารปฏบิ ตั ิ
สานกั งานและบรษิ ทั

3. อา่ นและตอบคาถามใหถ้ กู ตอ้ ง

โดยเลือกคาศพั ท์เกยี่ วกบั หน่วยงานในสานกั งาน
4. อา่ นประโยคแตล่ ะกรณีอยา่ งระมดั ระวงั และเตมิ คาใหถ้ กู ตอ้

งตามชือ่ แผนกตา่ งๆ ในสานกั งานหรือบรษิ ทั

ดา้ นคุณธรรม จรยิ ธรรม/บูรณาการเศรษฐกพิ อเพยี ง
การตรงตอ่ เวลา ความขยนั อดทน การกลา้ แสดงออก
ความรบั ผดิ ชอบ

หน่วยที่ 3 สมรรถนะยอ่ ย (Element of Competency)
แสดงคาศพั ท์ สานวน
Direction ประโยคทีใ่ ชใ้ นการบอกและการถามทศิ ทาง
s จุดประสงค์การปฏบิ ตั ิ (Performance Objectives)

Listening 1. บอกคาศพั ท์
สานวนเกยี่ วกบั การถามและการบอกทศิ ทาง
Speaking
2. ฟงั พดู อา่ น
Reading และเขียนเกยี่ วกบั การบอกและการถามทศิ ทาง

Writing 3. เขียนบอกทศิ ทางโดยใช้ Preposition of Place
สมรรถนะยอ่ ย (Element of Competency)
อา่ นและบอกความหมายคาศพั ทท์ ใี่ ชเ้ กยี่ วกบั การถาม
และการบอกทศิ ทาง
จุดประสงค์การปฏบิ ตั ิ (Performance Objectives)
ดา้ นทกั ษะ

1.ฟงั และอา่ นออกเสยี งคาศพั ทเ์ กยี่ วกบั การถามการบอกทศิ ทาง
และบอกความหมาย

2.เขยี นเกยี่ วกบั การถาม และการบอกทศิ ทาง

Vocabula
ry
Conversa
tion

ชื่อเรอื่ ง สมรรถนะยอ่ ยและจดุ ประสงค์การปฏบิ ตั ิ

Worksheet 1-4 สมรรถนะยอ่ ย (Element of Competency)
Listening เขา้ ใจคาศพั ท์ สานวนเกยี่ วกบั การถาม
และการบอกทศิ ทาง
จุดประสงค์การปฏบิ ตั ิ (Performance Objectives)

Speaking ดา้ นทกั ษะ
Reading 1.ฟงั ประโยคและดแู ผนทปี่ ระกอบพรอ้ มตอบวา่
Writing
True หรอื False

2.(A)
เตมิ บทสนทนาใหส้ มบูรณ์ดว้ ยขอ้ ความทกี่ าหนดให้

(B)
ฝึ กการเรยี งประโยคของบทสนทนาตามทกี่ าหนดให้

3.ดูจากรปู ภาพ เรยี งประโยคใหถ้ กู ตอ้ ง
ตามลาดบั โดยใสห่ มายเลข

4.เขยี นคาศพั ท์เกยี่ วกบั ทศิ ทางตามขอ้ ความทกี่ าหนดให้
ดา้ นคณุ ธรรม จรยิ ธรรม/บรู ณาการเศรษฐกพิ อเพียง

การตรงตอ่ เวลา ความขยนั อดทน การกลา้ แสดงออก
ความรบั ผดิ ชอบ

หน่วยที่ 4 Talking สมรรถนะยอ่ ย (Element of Competency)
about Business แสดงคาศพั ท์สานวนเกยี่ วกบั โทรสาร จดหมาย
Activities อเิ ล็กทรอนิกส์ บนั ทกึ ขอ้ ความ บนั ทกึ ประจาวนั
และกราฟ
จุดประสงค์การปฏบิ ตั ิ (Performance Objectives)
1. บอกคาศพั ทแ์ ละสานวนเกยี่ วกบั โทรสาร
จดหมายอเิ ล็กทรอนกิ ส์ บนั ทกึ ขอ้ ความ บนั ทกึ ประจาวนั

และกราฟ
2. อา่ น และอธบิ ายกราฟ โดยใช้ Past Simple และ
Present Perfect

Listening

Speaking

Reading
Writing

ชื่อเรอื่ ง สมรรถนะยอ่ ยและจุดประสงคก์ ารปฏบิ ตั ิ

3. นาเสนอขอ้ มลู จากกราฟโดยใช้ Adjectives และ Adverbs

Vocabul 4.
ary เสรมิ สรา้ งลกั ษณะนิสยั ของความรบั ผดิ ชอบในการทางานเกยี่ วกบั เ
อกสารสานกั งานหรือบรษิ ทั
Convers สมรรถนะยอ่ ย (Element of Competency)
ation อา่ นและบอกความหมายคาศพั ทเ์ กยี่ วกบั โทรสาร
จดหมายอเิ ล็กทรอนิกส์ บนั ทกึ ขอ้ ความ และบนั ทกึ ประจาวนั
จดุ ประสงค์การปฏบิ ตั ิ (Performance Objectives)
ดา้ นทกั ษะ

1.ฟงั และออกเสยี งคาศพั ท์ เกยี่ วกบั โทรสาร
จดหมายอเิ ล็กทรอนิกส์ บนั ทกึ ขอ้ ความ และบนั ทกึ ประจาวนั

2.ฟงั และพดู บทสนทนา เกยี่ วกบั การโทรสาร
และบนั ทกึ ขอ้ ความ

3.อา่ น และอธบิ ายกราฟ นาเสนอขอ้ มูลจากกราฟ
สมรรถนะยอ่ ย (Element of Competency)

เขา้ ใจคาศพั ท์ สานวนทใี่ ช้เกยี่ วกบั โทรสาร จดหมาย
อเิ ล็กทรอนิกส์ บนั ทกึ ขอ้ ความ บนั ทกึ ประจาวนั และกราฟ
จดุ ประสงคก์ ารปฏบิ ตั ิ (Performance Objectives)
ดา้ นทกั ษะ

1.(A)เลือกคาทกี่ าหนดให้ เตมิ ลงในขอ้ ความจดหมาย

อเิ ล็กทรอนิกส์ใหส้ มบรู ณ์
(B)เตมิ บทสนทนาใหส้ มบูรณ์จากการฟงั และฝึ กพดู

Workshe
et 1-4
Listening
Speaking
Reading
Writing

ชื่อเรอื่ ง สมรรถนะยอ่ ยและจุดประสงค์การปฏบิ ตั ิ

หน่วยที่ 5 2.(A)อา่ น Fax message และตอบคาถามใหถ้ กู ตอ้ ง
(B) -อา่ น Business Plan
Form
Filling และตอบคาถามใหถ้ ูกตอ้ ง
-อา่ น Note และเตมิ Memorandum
Listening
Speaking ใหส้ มบูรณ์
Reading 3.(A)เขยี นประโยคใหส้ มบรู ณ์
Writing
เพอื่ อธบิ ายกราฟทกี่ าหนดให้
(B)ใหเ้ ขยี นเสน้ กราฟเกยี่ วกบั The sales of

Toyota cars in Ayutthaya จากประโยคทกี่ าหนด
(C)เขยี นขอ้ มลู อธบิ ายกราฟใหส้ มบรู ณ์

โดยเลือกคาทกี่ าหนดให้
ดา้ นคุณธรรม จรยิ ธรรม/บรู ณาการเศรษฐกพิ อเพียง

การตรงตอ่ เวลา ความขยนั อดทน การกลา้ แสดงออก
ความรบั ผดิ ชอบ

สมรรถนะยอ่ ย (Element of Competency)
แสดงคาศพั ท์บทสนทนาทใี่ ช้ในการสอื่ สารกรอกแบบฟอรม์
เกยี่ วกบั การปฏบิ ตั งิ านทางธุรกจิ
จุดประสงค์การปฏบิ ตั ิ (Performance Objectives)

1. บอกคาศพั ท์
สานวนทใี่ ช้ในการสอื่ สารเพอื่ การกรอกขอ้ มลู สว่ นตวั

2. อา่ นขอ้ มลู และกรอกแบบฟอร์มตา่ ง ๆ
3. สนทนาโดยใช้ Wh- questions
4. กรอกแบบฟอรม์ ตา่ ง ๆ ดว้ ยขอ้ มลู ของตนเอง
สมรรถนะยอ่ ย (Element of Competency)
อา่ นและบอกหมายคาศพั ทท์ ใี่ ชเ้ กยี่ วกบั การกรอกแบบฟอร์มต่
างๆ

Vocabulary
Conversatio
n

ชือ่ เรอื่ ง สมรรถนะยอ่ ยและจุดประสงคก์ ารปฏบิ ตั ิ
จุดประสงค์การปฏบิ ตั ิ (Performance Objectives)
ดา้ นทกั ษะ

Workshe 1.ฟงั และออกเสยี งคาศพั ทท์ ใี่ ช้ในการสอื่ สารการกรอกแบบฟอร์ม
et 1-4 ตา่ งๆ
Listening
Speaking 2.ฟงั และพดู บทสนทนาเกยี่ วกบั การกรอกแบบฟอรม์ ตา่ งๆ
Reading สมรรถนะยอ่ ย (Element of Competency)
Writing เขา้ ใจคาศพั ท์ สานวนทใี่ ช้เกยี่ วกบั การกรอกแบบฟอร์มตา่ งๆ
จดุ ประสงคก์ ารปฏบิ ตั ิ (Performance Objectives)
ดา้ นทกั ษะ

1.ฟงั บทสนทนาทเี่ กดิ ขนึ้ ในสานกั งาน 1-3 แลว้ ฟงั ประโยค
a-e โดยใสเ่ ครอื่ งหมาย  วา่ เป็ น Dialog 1,2 หรอื 3

2.ถาม-ตอบประโยคเกยี่ วกบั การสมคั รงาน จากคาถามตอบ

ทกี่ าหนดให้
3.(A)อา่ นขอ้ มูลประวตั สิ ว่ นตวั

และกรอกลงในแบบฟอร์มทกี่ าหนดให้
(B)อา่ นขอ้ มูลเกยี่ วกบั ประวตั กิ ารทางาน

และความสามารถพเิ ศษ และกรอกลงในแบบฟอรม์ ทกี่ าหนดให้

4.(A)เขยี นขอ้ มูลของตนเองลงในแบบฟอร์มสมคั รงานทกี่ าหนดใ
ห้

(B)เขยี นประโยคใหถ้ กู ตอ้ งโดยใชค้ าถาม Question

Words (Wh-words)
ดา้ นคุณธรรม จรยิ ธรรม/บรู ณาการเศรษฐกพิ อเพียง

การตรงตอ่ เวลา ความขยนั อดทน การกลา้ แสดงออก
ความรบั ผดิ ชอบ

ชือ่ เรอื่ ง สมรรถนะยอ่ ยและจุดประสงคก์ ารปฏบิ ตั ิ

หน่วยที่ 6 E- สมรรถนะยอ่ ย (Element of Competency)
Commerc แสดงคาศพั ท์ สานวนทใี่ ช้ในการสอื่ สาร
เพอื่ การใช้กจิ กรรมทางพาณิชยอ์ เิ ล็กทรอนิกส์
e จุดประสงค์การปฏบิ ตั ิ (Performance Objectives)

Listening 1. บอกคาศพั ท์
สานวนทใี่ ช้ในการสอื่ สารเพอื่ การใชก้ จิ กรรมทางพาณิชย์อเิ ลก็ ท
รอนิกส์
Speaking 2. ฟงั และตอบคาถาม

Reading 3. สนทนาเกยี่ วกบั การซอ้ื ขายทางพาณิชยอ์ เิ ล็กทรอนกิ ส์
4. อา่ นและตอบขอ้ มลู ตา่ ง ๆ

Writing 5.
บอกขน้ั ตอนการดาเนินการซ้ือขายทางพาณิชยอ์ เิ ล็กทรอนกิ ส์

สมรรถนะยอ่ ย (Element of Competency)
อา่ นและบอกความหมายคาศพั ทท์ ใี่ ชใ้ นการสอื่ สารทางพาณชิ ย์อิ

เล็กทรอนกิ ส์
จดุ ประสงคก์ ารปฏบิ ตั ิ (Performance Objectives)

ดา้ นทกั ษะ
1.ฟงั และออกเสยี งคาศพั ทเ์ ทคนิคในงานธุรกจิ

2.
ฟงั และพูดบทสนทนาเกยี่ วกบั การซื้อขายทางพาณิชย์อเิ ล็กทรอนิ
กส์
Vocabular สมรรถนะยอ่ ย (Element of Competency)
y เขา้ ใจคาศพั ท์ สานวนทใี่ ช้ในการสอื่ สาร

เพอื่ การใช้กจิ กรรมทางพาณชิ ยอ์ เิ ล็กทรอนิกส์
Conversati จุดประสงค์การปฏบิ ตั ิ (Performance Objectives)
on ดา้ นทกั ษะ
1.เลอื กคาทกี่ าหนดใหเ้ ตมิ ลงในบทสนทนาใหส้ มบรู ณ์

จากการฟงั
2.ศกึ ษาบทสนทนาเกยี่ วกบั การซ้ือสนิ คา้ จากขอ้ 1

แลว้ เรียบเรียงบทสนทนาใหส้ มบรู ณ์ถกู ตอ้ ง

Worksheet
1-4
Listening
Speaking
Reading
Writing

ชื่อเรอื่ ง สมรรถนะยอ่ ยและจดุ ประสงคก์ ารปฏบิ ตั ิ

ขอ้ ความทกี่ าหนดให้
3.อา่ น Reading How to shop safely and

securely online
(A)จบั คคู่ าศพั ท์ และความหมายใหถ้ กู ตอ้ ง จาก

Column A และ Column B
(B)ทบทวนจาก Reading และอา่ นประโยค

พรอ้ มตอบวา่ True หรือ False

4.(A)เรียบเรียงประโยคใหส้ มบรู ณ์จากประโยคทกี่ าหนดให้
โดยใช้คาเชื่อม First, Second, Thrid, Next, Finally
ใหถ้ กู ตอ้ ง

(B)เขยี นประโยค imperatives (must,must
not) ใหถ้ ูกตอ้ งตามตวั อยา่ ง

ดา้ นคุณธรรม จรยิ ธรรม/บูรณาการเศรษฐกพิ อเพียง
การตรงตอ่ เวลา ความขยนั อดทน การกลา้ แสดงออก
ความรบั ผดิ ชอบ

ตารางวเิ คราะหห์ ลกั สูตรรายวชิ า

ชือ่ วชิ าการเขยี นภาษาองั กฤษเพอื่ งานอาชีพ รหสั วชิ า
30000-9204
ท.ป.น. 1-2-2 จานวนคาบสอน 3 คาบ :
สปั ดาห์ ระดบั ชน้ั ปวส.

พทุ ธพิ สิ ยั
ความ ูร้ความ
พฤตกิ รรม จา
ความเข้าใจ
ชื่อหน่วย ประยุกต์-
นาไปใช้
วิเคราะห์
ูสงกว่า
ท ักษะพิส ัย
จิตพิส ัย
รวม
ลาด ับความสาค ัญ

1. Using the 224 4 3 15 3
Telephone 4 3 15 3

2. Jobs and 224 4 3 15 3
Responsibilitie
6 3 17 2
s 6 3 19 1
6 3 19 1
3. Asking and

Giving 224
Directions

4. Talking about 224
Business

Activities

5. Form Filling 2 3 5

6. E-Commerce 2 3 5

รวม 12 14 26 30 18
ลาดบั ความสาคญั 542 13

แผนการจดั การเรียนรทู้ ี่ 1 หน่วยที่ 1

ชื่อวชิ า เวลาเรยี นรวม
การเขยี นภาษาองั กฤษเพอื่ งานอาชีพ 54 คาบ
ชื่อหน่วย Using the Telephone
สอนครง้ั ที่ 1-
ชื่อเรอื่ ง Using the Telephone 3/18
จานวน 9 คาบ

หวั ขอ้ เรอื่ ง

หวั ขอ้ เรอื่ งของหน่วยที่ 1 ดงั นี้
1. Making a Phone Call
2. Making and Changing Appointments
3. Taking and Leaving Messages
4. Writing Telephone Messages

สาระสาคญั /แนวคดิ สาคญั

การสนทนา เป็ นเรอื่ งพนื้ ฐานทเี่ กดิ ขนึ้ ในธรุ กจิ
ไมว่ า่ จะเป็ นการสนทนาทางโทรศพั ท์ การพบปะ
พดู คยุ กนั ลว้ นแตเ่ ป็ นจดุ เรม่ิ ตน้ ทจี่ ะนาไปสกู่ ารเจรจาทาธรุ กจิ ระหวา่ งกนั ไดถ้ กู ต้
อง ทาใหเ้ กดิ การตดิ ตอ่ สอื่ สารอยา่ งรวดเร็วจนประสบความสาเร็จในการทางาน
มีความจาเป็ นในการตดิ ตอ่ สอื่ สารทางโทรศพั ท์
โดยการพดู คยุ ทง้ั แบบทางการและไมเ่ ป็ นทางการดว้ ยความสภุ าพเหมาะสมตาม
สถานการณ์ พรอ้ มทง้ั
บนั ทกึ ขอ้ ความทางโทรศพั ท์ไดใ้ จความสมบรู ณ์และถกู ตอ้ ง

สมรรถนะ

สนทนาและเขยี นในสถานการณ์การปฏบิ ตั งิ านในงานอาชีพธรุ กจิ ทางโทร
ศพั ท์

จุดประสงคก์ ารปฏบิ ตั ิ

ดา้ นความรแู้ ละทกั ษะ
1. บอกคาศพั ท์ สานวนทใี่ ชใ้ นการสอื่ สารทางโทรศพั ท์
2. บอกหมายเลขโทรศพั ท์
3. สนทนาทางโทรศพั ท์โดยใช้ Can / Could / Would

4.
สรา้ งจติ สานึกของความมีวนิ ยั โดยการสง่ เสรมิ ความสุภาพและมารยาทตามวฒั น
ธรรมในการพดู และการรบั โทรศพั ท์ในสานกั งาน
ดา้ นคุณธรรม จรยิ ธรรม/บูรณาการเศรษฐกจิ พอเพยี ง
ตรงตอ่ เวลา มวี นิ ยั มคี วามรบั ผดิ ชอบ ละเอียดรอบคอบ ทางานเรยี บรอ้ ย
สนใจใฝ่ รู้ มคี วามซอื่ สตั ย์ ขยนั หม่นั เพยี ร ปฏบิ ตั ติ นในแนวทางทดี่ ี

เนื้อหาสาระ

เน้ือหาสาระของหน่วยที่ 1 ดงั นี้
1.1 ดา้ นความรู้ ศกึ ษาคาศพั ท์ สานวน
และประโยคทใี่ ชใ้ นการสอื่ สารทางโทรศพั ท์
1.2 ดา้ นทกั ษะ ฝึ กทกั ษะตาม Worksheet 1-4
- Listening เนื้อหาเป็ นแบบฝึ กหดั Worksheet 1
- Speaking เน้ือหาเป็ นแบบฝึ กหดั Worksheet 2
- Reading เนื้อหาเป็ นแบบฝึ กหดั Worksheet 3
- Writing เนื้อหาเป็ นแบบฝึ กหดั Worksheet 4

สือ่ การเรียนรู้

1. หนงั สือเรยี นวชิ าการเขยี นภาษาองั กฤษเพอื่ งานอาชีพ
2. สอื่ ของจรงิ เชน่ บคุ คล สง่ิ ของ
3. วีซีดี , เว็บไซด์, เพลง, ภาพยนตร์

กจิ กรรมการเรียนรู้ (สปั ดาห์ที่ 1-3)

กระบวนกา เวล กจิ กรรมครู กจิ กรรมนกั เรียน สื่อ
ร า
(นา - เข้าเรียนตรงเวลา -
เตรยี มควา ที)
มพรอ้ ม สมุดบนั ทึกเวล
ทดสอบกอ่ 10 -
นเรยี น อบรมหน้าแถวหน้าชน้ั เรยี นแ - าเรียน
ขน้ั นา
ขน้ั สอน 15 ละขานชือ่ ผู้เรยี น ทาแบบทดสอบก่อนเรี
ขน้ั สรุป -
ยน -
ทดสอบหลงั 10 ใหน้ กั เรียนทาแบบทดสอบก่อ
นเรียน แบบทดสอบก่

90 - แจง้ หวั ข้อ/จุดประสงค์ - อนเรยี น
- ถาม-ตอบ
แสดงความคดิ เห็นอ -
40 - บรรยาย/ถาม-ตอบ/อภปิ ราย
- ใหท้ าแบบฝึ กหดั ยา่ งมีเหตุผล กระดาษคาตอ
- สรปุ ผล
-บ
15 -มอบหมายงาน
- แสดงความคดิ เห็นอ
ใหน้ กั เรยี นทาแบบทดสอบหลั
ยา่ งมเี หตุผล -เ นื้ อ ห า

- ทาแบบฝึ กหดั หน่วยท1ี่

-

เรียน งเรยี น อภปิ รายและสรุปร่ว -แบบฝึ กหดั
มกนั
-

ทาแบบทดสอบหลงั เรี -
ยน แบบทดสอบห

ลงั เรยี น

18

รวม 0
นา

ที

การวดั ผลและประเมนิ ผล

กอ่ นเรยี น 1) ใชส้ มดุ บนั ทกึ เวลาเรยี นฯ
ขานชือ่ ผเู้ รยี นและตรวจการตรงตอ่ เวลา

2) ทดสอบกอ่ นเรียน
ขณะเรยี น 1) ใชแ้ บบสงั เกตพฤตกิ รรม สงั เกตการตอบคาถาม
ความสนใจใฝ่ รู้ ความรบั ผดิ ชอบ

ตอ่ งานทมี่ อบหมาย การรว่ มกจิ กรรม
หลงั เรียน 1) ทดสอบหลงั เรียน ใชเ้ กณฑผ์ า่ น 50 %

งานทมี่ อบหมาย

ทาแบบฝึ กหดั ทไี่ ดร้ บั มอบหมายและสง่ ตามกาหนดเวลา

ผลงาน/ชน้ิ งาน/ความสาเร็จของผูเ้ รยี น

1. ผลการฝึ กปฏบิ ตั ติ าม Worksheet 1-4
2. ผลการทาแบบทดสอบทา้ ยบทเรียนของผเู้ รียน

บนั ทกึ หลงั การสอน

1. ผลการใชแ้ ผนการจดั การเรยี นรู้
.......................................................................................................
..........................................................................
.......................................................................................................
.......................................................................................................
.......................................................................................................
.............................................

2. ผลการเรียนของนกั เรียน/ผลการสอนของครู/ปญั หาทพี่ บ
.......................................................................................................
..........................................................................

.......................................................................................................
.......................................................................................................
.......................................................................................................

.............................................
.......................................................................................................
..........................................................................

3. แนวทางการแกป้ ญั หา
.......................................................................................................
..........................................................................
.......................................................................................................
.......................................................................................................
.......................................................................................................
.............................................
.......................................................................................................
..........................................................................

ลงชือ่ ............................................... นกั เรยี น
ลงชื่อ...............................................

ผสู้ อน

แผนการจดั การเรยี นรทู้ ี่ 2 หน่วยที่ 2

ชื่อวชิ า เวลาเรยี นรวม
การเขยี นภาษาองั กฤษเพอื่ งานอาชีพ 54 คาบ
ชือ่ หน่วย Jobs and Responsibilities
สอนครง้ั ที่ 4-
ชื่อเรอื่ ง Jobs and Responsibilities 6/18
จานวน 9 คาบ

หวั ขอ้ เรอื่ ง

หวั ขอ้ เรอื่ งของหน่วยที่ 2 ดงั น้ี
1. Describing a Job

2. Responsibilities
สาระสาคญั /แนวคดิ สาคญั

การประกอบอาชีพใหป้ ระสบความสาเร็จสงู สดุ นบั วา่ มีความจาเป็ นอยา่ งย่ิ
ง ตอ้ งเรยี นรลู้ กั ษณะ ของงานอาชพี ความรบั ผดิ ชอบ ตาแหน่งงาน
อาชีพการงานทที่ า จาเป็ นจะตอ้ งแบง่ หน้าทคี่ วามรบั ผดิ ชอบ
เพอื่ ใหก้ จิ การหรอื งานทที่ าเกดิ ความเป็ นระบบระเบียบงา่ ยตอ่ การควบคมุ ดูแล
ทาใหบ้ รษิ ทั มีความเจรญิ เตบิ โต และหน้าทกี่ ารงานของแตล่ ะคนก็มน่ ั คงไปดว้ ย

สมรรถนะ

เขียนในสถานการณ์การปฏบิ ตั งิ านอาชีพและความรบั ผดิ ชอบของตนเอง
และผูอ้ นื่

จุดประสงค์การปฏบิ ตั ิ

ดา้ นความรแู้ ละทกั ษะ
1. บอกคาศพั ท์ สานวนทใี่ ช้เกยี่ วกบั งานอาชีพ และหน้าทคี่ วามรบั ผดิ ชอบ
2. สนทนา พดู คยุ เกยี่ วกบั งาน และความรบั ผดิ ชอบของตนเองและผอู้ นื่
3. บรรยายลกั ษณะงานโดยการใช้ Present Simple Tense
4. บอกความรบั ผดิ ชอบโดยใช้ To be responsible
ดา้ นคุณธรรม จรยิ ธรรม/บรู ณาการเศรษฐกจิ พอเพยี ง
ตรงตอ่ เวลา มีวนิ ยั มคี วามรบั ผดิ ชอบ ละเอียดรอบคอบ ทางานเรยี บรอ้ ย
สนใจใฝ่ รู้ มคี วามซอื่ สตั ย์ ขยนั หม่นั เพยี ร ปฏบิ ตั ติ นในแนวทางทดี่ ี

เนื้อหาสาระ

เนื้อหาสาระของหน่วยที่ 2 ดงั น้ี
1.1 ดา้ นความรู้ ศกึ ษาคาศพั ท์ สานวน และประโยคเกยี่ วกบั อาชีพ
หน้าทคี่ วามรบั ผดิ ชอบ
1.2 ดา้ นทกั ษะ ฝึ กทกั ษะตาม Worksheet 1-4
- Listening เนื้อหาเป็ นแบบฝึ กหดั Worksheet 1

- Speaking เน้ือหาเป็ นแบบฝึ กหดั Worksheet 2
- Reading เน้ือหาเป็ นแบบฝึ กหดั Worksheet 3
- Writing เน้ือหาเป็ นแบบฝึ กหดั Worksheet 4

สือ่ การเรยี นรู้

1. หนงั สือเรยี นวชิ าการเขยี นภาษาองั กฤษเพอื่ งานอาชีพ
2. รปู ภาพทเี่ กยี่ วกบั อาชพี หน้าทคี่ วามรบั ผดิ ชอบ

3. บตั รคาศพั ท์เกยี่ วกบั อาชพี หน้าทคี่ วามรบั ผดิ ชอบ
4. สอื่ ของจรงิ เชน่ บคุ คล สง่ิ ของ
5. วีซีดี , เว็บไซด์, เพลง, ภาพยนตร์

กจิ กรรมการเรียนรู้ (สปั ดาห์ที่ 4-6)

กระบวนกา เวล กจิ กรรมครู กจิ กรรมนกั เรยี น สื่อ
ร า
(นา - เข้าเรียนตรงเวลา -
เตรียมควา ที)
มพรอ้ ม 10 - สมุดบนั ทึกเวล
ทดสอบก่อ
นเรยี น อบรมหน้าแถวหน้าชน้ั เรยี นแ - าเรยี น
ขน้ั นา 15 ละขานชื่อผูเ้ รยี น
ขน้ั สอน ทาแบบทดสอบกอ่ นเรี
ขน้ั สรุป -
10 ใหน้ กั เรยี นทาแบบทดสอบก่อ ยน -
ทดสอบหลงั
เรียน นเรยี น แบบทดสอบก่
90 - แจง้ หวั ข้อ/จดุ ประสงค์
รวม - อนเรยี น
- ถาม-ตอบ
40 - บรรยาย/ถาม-ตอบ/อภปิ ราย แสดงความคดิ เห็นอ -

- ใหท้ าแบบฝึ กหดั ยา่ งมีเหตุผล กระดาษคาตอ
- สรุปผล
15 - มอบหมายงาน -บ
-
ใหน้ กั เรยี นทาแบบทดสอบหลั แสดงความคดิ เหน็ อ
งเรยี น
ยา่ งมเี หตุผล -เ น้ื อ ห า
18
0 - ทาแบบฝึ กหดั หน่วยที่ 2
นา
ที -

อภปิ รายและสรปุ ร่ว -แบบฝึ กหดั

มกนั

-

ทาแบบทดสอบหลงั เรี -

ยน แบบทดสอบห

ลงั เรยี น

การวดั ผลและประเมนิ ผล

กอ่ นเรยี น 1) ใชส้ มดุ บนั ทกึ เวลาเรียนฯ
ขานชื่อผเู้ รยี นและตรวจการตรงตอ่ เวลา

2) ทดสอบกอ่ นเรยี น
ขณะเรยี น 1) ใช้แบบสงั เกตพฤตกิ รรม สงั เกตการตอบคาถาม
ความสนใจใฝ่ รู้ ความรบั ผดิ ชอบ

ตอ่ งานทมี่ อบหมาย การรว่ มกจิ กรรม
หลงั เรียน 1) ทดสอบหลงั เรยี น ใช้เกณฑผ์ า่ น 50 %

งานทมี่ อบหมาย

ทาแบบฝึ กหดั ทไี่ ดร้ บั มอบหมายและสง่ ตามกาหนดเวลา

ผลงาน/ชน้ิ งาน/ความสาเร็จของผูเ้ รียน

1. ผลการฝึ กปฏบิ ตั ติ าม Worksheet 1-4
2. ผลการทาแบบทดสอบทา้ ยบทเรียนของผเู้ รียน

บนั ทกึ หลงั การสอน

1. ผลการใชแ้ ผนการจดั การเรยี นรู้
.......................................................................................................
..........................................................................
.......................................................................................................
..........................................................................
.......................................................................................................
..........................................................................
.......................................................................................................
..........................................................................

2. ผลการเรียนของนกั เรียน/ผลการสอนของครู/ปญั หาทพี่ บ
.......................................................................................................
..........................................................................
.......................................................................................................
..........................................................................
.......................................................................................................
..........................................................................
.......................................................................................................
..........................................................................

3. แนวทางการแกป้ ญั หา
.......................................................................................................
..........................................................................

.......................................................................................................
..........................................................................
.......................................................................................................
..........................................................................
.......................................................................................................
..........................................................................

ลงชื่อ............................................... นกั เรยี น
ลงชื่อ...............................................

ผสู้ อน

แผนการจดั การเรยี นรทู้ ี่ 3 หน่วยที่ 3

ชื่อวชิ า เวลาเรียนรวม
การเขยี นภาษาองั กฤษเพอื่ งานอาชีพ 54 คาบ
ชื่อหน่วย Directions
สอนครง้ั ที่ 7-
ชือ่ เรอื่ ง Directions 9/18
จานวน 9 คาบ
หวั ขอ้ เรอื่ ง

หวั ขอ้ เรอื่ งของหน่วยที่ 3 ดงั น้ี
1. Asking Directions

2. Giving Directions
สาระสาคญั /แนวคดิ สาคญั

การทางานในสานกั งาน หรือบรษิ ทั ตา่ ง ๆ
มกั จะมีผมู้ าตดิ ตอ่ พดู คยุ และอาจจะมชี าวตา่ งประเทศ มาตดิ ตอ่
โดยเฉพาะการถามหาตาแหน่งทตี่ ง้ั ของบรษิ ทั แผนกตา่ ง ๆ
หรือบุคคลในฝ่ ายตา่ ง ๆ ในบรษิ ทั
การบอกและการถามทศิ ทางทสี่ ามารถเกดิ ขน้ึ ไดใ้ นชีวติ ประจาวนั ของทกุ คนใน
ทกุ อาชีพ ควรศกึ ษาทา ความเขา้ ใจกบั ตาแหน่งทตี่ ง้ั ของหน่วยงาน แผนกตา่ ง
ๆ เป็ นภาษาองั กฤษ และการเรยี นรวู้ ธิ ี ถามทศิ ทาง ทถี่ กู ตอ้ ง

สมรรถนะ

ฟงั พดู อา่ น และเขยี นในสถานการณ์การบอกและการถามทศิ ทาง

จุดประสงคก์ ารปฏบิ ตั ิ

ดา้ นความรแู้ ละทกั ษะ
1. บอกคาศพั ท์ สานวนเกยี่ วกบั การถามและการบอกทศิ ทาง
2. ฟงั พดู อา่ น และเขยี น เกยี่ วกบั การบอกและการถามทศิ ทาง
3. ใช้ Preposition of Place ในการบอกทศิ ทาง
ดา้ นคณุ ธรรม จรยิ ธรรม/บรู ณาการเศรษฐกจิ พอเพยี ง
ตรงตอ่ เวลา มีวนิ ยั มคี วามรบั ผดิ ชอบ ละเอยี ดรอบคอบ ทางานเรยี บรอ้ ย
สนใจใฝ่ รู้ มคี วามซอื่ สตั ย์ ขยนั หม่นั เพยี ร ปฏบิ ตั ติ นในแนวทางทดี่ ี

เนื้อหาสาระ
เน้ือหาสาระของหน่วยที่ 3 ดงั น้ี
1.1 ดา้ นความรู้ ศกึ ษาคาศพั ท์ สานวน และประโยคเกยี่ วกบั การถาม
และการบอกทศิ ทาง
1.2 ดา้ นทกั ษะ ฝึ กทกั ษะตาม Worksheet 1-4
- Listening เน้ือหาเป็ นแบบฝึ กหดั Worksheet 1
- Speaking เนื้อหาเป็ นแบบฝึ กหดั Worksheet 2
- Reading เน้ือหาเป็ นแบบฝึ กหดั Worksheet 3
- Writing เนื้อหาเป็ นแบบฝึ กหดั Worksheet 4

สือ่ การเรียนรู้

1. หนงั สอื เรยี นวชิ าการเขยี นภาษาองั กฤษเพอื่ งานอาชพี
2. รปู ภาพเครอื่ งหมายแสดงทศิ ทาง และแผนทแี่ สดงตาแหน่งทตี่ ง้ั

สถานทตี่ า่ ง ๆ
3. สอื่ ของจรงิ เชน่ บคุ คล สงิ่ ของ
4. วซี ีดี , เว็บไซด์, เพลง, ภาพยนตร์

กจิ กรรมการเรียนรู้ (สปั ดาห์ที่ 7-9)

กระบวนกา เวล กจิ กรรมครู กจิ กรรมนกั เรียน สือ่
ร า
(นา - เขา้ เรยี นตรงเวลา -
เตรยี มควา ที)
มพรอ้ ม 10 - สมุดบนั ทึกเวล
ทดสอบกอ่
นเรยี น อบรมหน้าแถวหน้าชน้ั เรยี นแ - าเรยี น
ขน้ั นา 15 ละขานชือ่ ผูเ้ รยี น
ขน้ั สอน ทาแบบทดสอบกอ่ นเรี
ขน้ั สรปุ -
10 ใหน้ กั เรยี นทาแบบทดสอบกอ่ ยน -
ทดสอบหลงั
เรยี น นเรยี น แบบทดสอบก่
90 - แจง้ หวั ข้อ/จดุ ประสงค์
รวม - อนเรยี น
- ถาม-ตอบ
40 - บรรยาย/ถาม-ตอบ/อภปิ ราย แสดงความคดิ เหน็ อ -

- ใหท้ าแบบฝึ กหดั ยา่ งมเี หตุผล กระดาษคาตอ
- สรุปผล
15 - มอบหมายงาน -บ
-
ใหน้ กั เรียนทาแบบทดสอบหลั แสดงความคดิ เหน็ อ
งเรียน
ยา่ งมีเหตุผล -เ นื้ อ ห า
18
0 - ทาแบบฝึ กหดั หน่วยที่ 3
นา
ที -

อภปิ รายและสรปุ ร่ว -แบบฝึ กหดั

มกนั

-

ทาแบบทดสอบหลงั เรี -

ยน แบบทดสอบห

ลงั เรยี น

การวดั ผลและประเมนิ ผล

กอ่ นเรยี น 1) ใชส้ มดุ บนั ทกึ เวลาเรยี นฯ
ขานชือ่ ผเู้ รยี นและตรวจการตรงตอ่ เวลา

2) ทดสอบกอ่ นเรยี น
ขณะเรียน 1) ใช้แบบสงั เกตพฤตกิ รรม สงั เกตการตอบคาถาม
ความสนใจใฝ่ รู้ ความรบั ผดิ ชอบ

ตอ่ งานทมี่ อบหมาย การรว่ มกจิ กรรม

หลงั เรียน 1) ทดสอบหลงั เรยี น ใชเ้ กณฑผ์ า่ น 50 %

งานทมี่ อบหมาย

ทาแบบฝึ กหดั ทไี่ ดร้ บั มอบหมายและสง่ ตามกาหนดเวลา

ผลงาน/ชนิ้ งาน/ความสาเร็จของผเู้ รียน

1. ผลการฝึ กปฏบิ ตั ติ าม Worksheet 1-4
2. ผลการทาแบบทดสอบทา้ ยบทเรยี นของผเู้ รยี น

บนั ทกึ หลงั การสอน

1. ผลการใชแ้ ผนการจดั การเรยี นรู้
.......................................................................................................
..........................................................................
.......................................................................................................
..........................................................................
.......................................................................................................
..........................................................................
.......................................................................................................
..........................................................................

2. ผลการเรียนของนกั เรียน/ผลการสอนของครู/ปญั หาทพี่ บ
.......................................................................................................
..........................................................................
.......................................................................................................
..........................................................................
.......................................................................................................
..........................................................................
.......................................................................................................
..........................................................................

3. แนวทางการแกป้ ญั หา
.......................................................................................................
..........................................................................
.......................................................................................................
..........................................................................
.......................................................................................................
..........................................................................

.......................................................................................................
..........................................................................

ลงชื่อ............................................... นกั เรยี น
ลงชือ่ ...............................................

ผสู้ อน

แผนการจดั การเรยี นรทู้ ี่ 4 หน่วยที่ 4

ชื่อวชิ า เวลาเรยี นรวม
การเขยี นภาษาองั กฤษเพอื่ งานอาชีพ 54 คาบ
ชือ่ หน่วย Talking about Business
Activities สอนครง้ั ที่ 10-
ชือ่ เรอื่ ง Writing about Business Activities 12/18
จานวน 9 คาบ

หวั ขอ้ เรอื่ ง

หวั ขอ้ เรอื่ งของหน่วยที่ 4 ดงั นี้
1. Business Plan (Diary)
2. Fax, Memorandum and E-mail

3.Graphs and Charts

สาระสาคญั /แนวคดิ สาคญั

การทางานในสานกั งาน หรอื บรษิ ทั
พนกั งานตอ้ งเรียนรกู้ ารใชค้ าศพั ท์ภาษาองั กฤษสาหรบั การสนทนา
ในการทางานทมี่ ีผลตอ่ การสอื่ สารถงึ กจิ กรรมตา่ ง ๆ
ของการทางานไดอ้ ยา่ งถกู ตอ้ ง ผเู้ รยี นอา่ นอธบิ าย กราฟแผนภมู ทิ ถี่ กู ตอ้ ง

รวมถงึ การเขยี นบนั ทกึ ขอ้ ความสน้ั ๆ
บนั ทกึ ประจาวนั และการสง่ จดหมายอเิ ล็กทรอนิกส์ (E-mail)
ทางสอื่ อนิ เทอร์เน็ตอยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ

สมรรถนะ
เขียนนาเสนอขอ้ มูลจากกราฟและแผนภูมขิ อ้ มูลทางธุรกจิ

จุดประสงค์การปฏบิ ตั ิ

ดา้ นความรแู้ ละทกั ษะ
1. บอกคาศพั ทแ์ ละสานวนเกยี่ วกบั โทรสาร จดหมายอเิ ล็กทรอนกิ ส์
บนั ทกึ ขอ้ ความ บนั ทกึ ประจาวนั และกราฟ
2. อา่ น และอธบิ ายกราฟ โดยใช้ Past Simple และ Present Perfect
3. นาเสนอขอ้ มูลจากกราฟโดยใช้ Adjectives และ Adverbs
4.
เสรมิ สรา้ งลกั ษณะนิสยั ของความรบั ผดิ ชอบในการทางานเกยี่ วกบั เอกสารสานกั
งานหรือบรษิ ทั
ดา้ นคณุ ธรรม จรยิ ธรรม/บูรณาการเศรษฐกจิ พอเพียง
ตรงตอ่ เวลา มวี นิ ยั มคี วามรบั ผดิ ชอบ ละเอยี ดรอบคอบ ทางานเรยี บรอ้ ย
สนใจใฝ่ รู้ มคี วามซอื่ สตั ย์ ขยนั หม่นั เพยี ร ปฏบิ ตั ติ นในแนวทางทดี่ ี

เนื้อหาสาระ

เน้ือหาสาระของหน่วยที่ 4 ดงั นี้
1.1 ดา้ นความรู้ ศกึ ษาคาศพั ท์ สานวน และประโยคเกยี่ วกบั โทรสาร จดหมาย-
อเิ ล็กทรอนิกส์ บนั ทกึ ขอ้ ความ บนั ทกึ ประจาวนั และกราฟ
1.2 ดา้ นทกั ษะ ฝึ กทกั ษะตาม Worksheet 1-4
- Listening เนื้อหาเป็ นแบบฝึ กหดั Worksheet 1
- Speaking เนื้อหาเป็ นแบบฝึ กหดั Worksheet 2
- Reading เน้ือหาเป็ นแบบฝึ กหดั Worksheet 3
- Writing เน้ือหาเป็ นแบบฝึ กหดั Worksheet 4

สือ่ การเรยี นรู้

1. หนงั สอื เรยี นวชิ าการเขยี นภาษาองั กฤษเพอื่ งานอาชพี
2. สอื่ ของจรงิ เชน่ บคุ คล สง่ิ ของ
3. วีซีดี , เว็บไซด์, เพลง, ภาพยนตร์
4. รูปภาพ ขอ้ มูล จากกราฟและแผนภูมทิ างธรุ กจิ

กจิ กรรมการเรียนรู้ (สปั ดาห์ที่ 10-12)

กระบวนกา เวล กจิ กรรมครู กจิ กรรมนกั เรียน สือ่
รา
(นา

เตรยี มควา ที) - เขา้ เรยี นตรงเวลา -
มพรอ้ ม 10 -
ทดสอบก่อ สมุดบนั ทึกเวล
นเรียน อบรมหน้าแถวหน้าชน้ั เรยี นแ
ขน้ั นา 15 ละขานชื่อผูเ้ รียน - าเรยี น
ขน้ั สอน
ขน้ั สรุป - ทาแบบทดสอบกอ่ นเรี
10 ใหน้ กั เรียนทาแบบทดสอบกอ่
ทดสอบหลงั ยน -
เรียน นเรยี น
90 - แจง้ หวั ข้อ/จุดประสงค์ แบบทดสอบก่
รวม
- ถาม-ตอบ - อนเรียน
40 - บรรยาย/ถาม-ตอบ/อภปิ ราย
แสดงความคดิ เห็นอ -
- ใหท้ าแบบฝึ กหดั
- สรปุ ผล ยา่ งมีเหตุผล กระดาษคาตอ
15 - มอบหมายงาน
- -บ
ใหน้ กั เรียนทาแบบทดสอบหลั
งเรียน แสดงความคดิ เหน็ อ

18 ยา่ งมเี หตุผล -เ นื้ อ ห า
0
นา - ทาแบบฝึ กหดั หน่วยที่ 4
ที
-

อภปิ รายและสรุปรว่ -แบบฝึ กหดั

มกนั

-

ทาแบบทดสอบหลงั เรี -

ยน แบบทดสอบห

ลงั เรียน

การวดั ผลและประเมนิ ผล

กอ่ นเรียน 1) ใชส้ มดุ บนั ทกึ เวลาเรยี นฯ
ขานชื่อผเู้ รยี นและตรวจการตรงตอ่ เวลา

2) ทดสอบกอ่ นเรียน
ขณะเรียน 1) ใชแ้ บบสงั เกตพฤตกิ รรม สงั เกตการตอบคาถาม
ความสนใจใฝ่ รู้ ความรบั ผดิ ชอบ

ตอ่ งานทมี่ อบหมาย การรว่ มกจิ กรรม
หลงั เรียน 1) ทดสอบหลงั เรยี น ใช้เกณฑผ์ า่ น 50 %

งานทมี่ อบหมาย

ทาแบบฝึ กหดั ทไี่ ดร้ บั มอบหมายและสง่ ตามกาหนดเวลา

ผลงาน/ชน้ิ งาน/ความสาเร็จของผเู้ รยี น

1. ผลการฝึ กปฏบิ ตั ติ าม Worksheet 1-4
2. ผลการทาแบบทดสอบทา้ ยบทเรียนของผเู้ รียน

บนั ทกึ หลงั การสอน

1. ผลการใชแ้ ผนการจดั การเรยี นรู้
.......................................................................................................
..........................................................................
.......................................................................................................
..........................................................................
.......................................................................................................
..........................................................................
.......................................................................................................
..........................................................................

2. ผลการเรยี นของนกั เรียน/ผลการสอนของครู/ปญั หาทพี่ บ
.......................................................................................................
..........................................................................
.......................................................................................................
..........................................................................
.......................................................................................................
..........................................................................
.......................................................................................................
..........................................................................

3. แนวทางการแกป้ ญั หา
.......................................................................................................
..........................................................................
.......................................................................................................
..........................................................................
.......................................................................................................
..........................................................................
.......................................................................................................
..........................................................................

ลงชื่อ............................................... นกั เรยี น
ลงชือ่ ...............................................

ผสู้ อน

แผนการจดั การเรยี นรทู้ ี่ 5 หน่วยที่ 5

ชื่อวชิ า เวลาเรียนรวม
การเขยี นภาษาองั กฤษเพอื่ งานอาชีพ 54 คาบ

ชือ่ หน่วย Form Filling สอนครง้ั ที่ 13-
15/18
ชื่อเรอื่ ง Form Filling จานวน 9 คาบ

หวั ขอ้ เรอื่ ง

หวั ขอ้ เรอื่ งของหน่วยที่ 5 ดงั นี้
1. Writing about Job Application Form
2. Question Words

สาระสาคญั /แนวคดิ สาคญั

การกรอกแบบฟอร์มตา่ ง ๆ มหี ลายรปู แบบ
ซง่ึ บรษิ ทั หรือผทู้ รี่ บั ผดิ ชอบในงานนน้ั ๆ
เป็ นผอู้ อกแบบฟอรม์ ใช้ในสว่ นของบรษิ ทั เพอื่ ใหไ้ ดข้ อ้ มูลทเี่ ป็ นประโยชน์มากที่
สดุ เชน่ การกรอกแบบฟอรม์ สมคั รงาน ซงึ่ เป็ น แบบฟอร์มทคี่ ุน้ เคยกนั มากทีส่ ดุ
เป็ นตน้ รายละเอียดสว่ นใหญ่ ไดแ้ ก่ ชือ่ -นามสกลุ อายุ สญั ชาติ อาชีพทอี่ ยู่
เป็ นตน้

สมรรถนะ

เขยี นใหข้ อ้ มลู บนั ทกึ ขอ้ ความสน้ั ๆ
และกรอกแบบฟอร์มเกยี่ วกบั การปฏบิ ตั งิ านธรุ กจิ

จุดประสงค์การปฏบิ ตั ิ

ดา้ นความรแู้ ละทกั ษะ

1. บอกคาศพั ท์ สานวนทใี่ ช้ในการสอื่ สารเพอื่ การกรอกขอ้ มลู สว่ นตวั
2. อา่ นขอ้ มลู และกรอกแบบฟอรม์ ตา่ ง ๆ
3. สนทนาโดยใช้ Wh- questions
4. กรอกแบบฟอรม์ ตา่ ง ๆ ดว้ ยขอ้ มูลของตนเอง
ดา้ นคุณธรรม จรยิ ธรรม/บูรณาการเศรษฐกจิ พอเพยี ง
ตรงตอ่ เวลา มวี นิ ยั มคี วามรบั ผดิ ชอบ ละเอยี ดรอบคอบ ทางานเรยี บรอ้ ย
สนใจใฝ่ รู้ มคี วามซอื่ สตั ย์ ขยนั หม่นั เพยี ร ปฏบิ ตั ติ นในแนวทางทดี่ ี

เน้ือหาสาระ

เน้ือหาสาระของหน่วยที่ 5 ดงั น้ี
1.1 ดา้ นความรู้ ศกึ ษาคาศพั ท์ สานวน และประโยคทใี่ ชใ้ นการสอื่ สาร
เพอื่ กรอกขอ้ มูลสว่ นตวั และแบบฟอร์มตา่ งๆ
1.2 ดา้ นทกั ษะ ฝึ กทกั ษะตาม Worksheet 1-4
- Listening เนื้อหาเป็ นแบบฝึ กหดั Worksheet 1
- Speaking เนื้อหาเป็ นแบบฝึ กหดั Worksheet 2
- Reading เนื้อหาเป็ นแบบฝึ กหดั Worksheet 3
- Writing เนื้อหาเป็ นแบบฝึ กหดั Worksheet 4

สือ่ การเรียนรู้

1. หนงั สอื เรยี นวชิ าการเขยี นภาษาองั กฤษเพอื่ งานอาชีพ
2. ตวั อยา่ งแบบฟอรม์ ตา่ ง ๆ
3. สอื่ ของจรงิ เชน่ บคุ คล สงิ่ ของ
4. วซี ดี ี , เว็บไซด์, เพลง, ภาพยนตร์

กจิ กรรมการเรียนรู้ (สปั ดาห์ที่ 13-15)

กระบวนกา เวล กจิ กรรมครู กจิ กรรมนกั เรยี น สือ่
ร า
(นา - เขา้ เรยี นตรงเวลา -
เตรียมควา ที) สมุดบนั ทึกเวล
มพรอ้ ม
10 - - าเรยี น
ทดสอบก่อ อบรมหน้าแถวหน้าชน้ั เรยี นแ ทาแบบทดสอบกอ่ นเรี
นเรยี น ยน -
15 ละขานชือ่ ผูเ้ รยี น
ขน้ั นา - แบบทดสอบก่
- อนเรียน
10 ใหน้ กั เรยี นทาแบบทดสอบก่อ แสดงความคดิ เห็นอ -
นเรียน

90 - แจง้ หวั ขอ้ /จุดประสงค์
- ถาม-ตอบ

ขน้ั สอน 40 - บรรยาย/ถาม-ตอบ/อภปิ ราย ยา่ งมีเหตุผล กระดาษคาตอ

- ใหท้ าแบบฝึ กหดั - บ

ขน้ั สรุป - สรปุ ผล แสดงความคดิ เหน็ อ

15 - มอบหมายงาน ยา่ งมีเหตุผล -เ น้ื อ ห า

- - ทาแบบฝึ กหดั หน่วยที่ 5

ทดสอบหลงั ใหน้ กั เรยี นทาแบบทดสอบหลั -

เรียน งเรยี น อภปิ รายและสรปุ รว่ -แบบฝึ กหดั

มกนั

-

ทาแบบทดสอบหลงั เรี -

ยน แบบทดสอบห

ลงั เรยี น

18

รวม 0
นา

ที

การวดั ผลและประเมนิ ผล

กอ่ นเรยี น 1) ใชส้ มดุ บนั ทกึ เวลาเรยี นฯ
ขานชือ่ ผเู้ รยี นและตรวจการตรงตอ่ เวลา

2) ทดสอบกอ่ นเรยี น
ขณะเรยี น 1) ใช้แบบสงั เกตพฤตกิ รรม สงั เกตการตอบคาถาม
ความสนใจใฝ่ รู้ ความรบั ผดิ ชอบ

ตอ่ งานทมี่ อบหมาย การรว่ มกจิ กรรม
หลงั เรียน 1) ทดสอบหลงั เรียน ใชเ้ กณฑผ์ า่ น 50 %

งานทมี่ อบหมาย

ทาแบบฝึ กหดั ทไี่ ดร้ บั มอบหมายและสง่ ตามกาหนดเวลา

ผลงาน/ชนิ้ งาน/ความสาเร็จของผเู้ รยี น

1. ผลการฝึ กปฏบิ ตั ติ าม Worksheet 1-4
2. ผลการทาแบบทดสอบทา้ ยบทเรียนของผเู้ รยี น

บนั ทกึ หลงั การสอน

1. ผลการใช้แผนการจดั การเรียนรู้
.......................................................................................................
.......................................................................................................

.......................................................................................................
.............................................

.......................................................................................................
.......................................................................................................
.......................................................................................................
.............................................

2. ผลการเรยี นของนกั เรยี น/ผลการสอนของคร/ู ปญั หาทพี่ บ
.......................................................................................................
.......................................................................................................
.......................................................................................................
.............................................
.......................................................................................................
.......................................................................................................
.......................................................................................................
.............................................

3. แนวทางการแกป้ ญั หา
.......................................................................................................
.......................................................................................................
.......................................................................................................
.............................................
.......................................................................................................
.......................................................................................................
.......................................................................................................
..............................................

ลงชือ่ ............................................... นกั เรยี น
ลงชื่อ...............................................

ผสู้ อน

แผนการจดั การเรียนรทู้ ี่ 6 หน่วยที่ 6

ชื่อวชิ า เวลาเรยี นรวม
การเขยี นภาษาองั กฤษเพอื่ งานอาชีพ 54 คาบ

ชื่อหน่วย E-Commerce สอนครง้ั ที่ 16-
18/18
ชือ่ เรอื่ ง E-Commerce จานวน 9 คาบ

หวั ขอ้ เรอื่ ง

หวั ขอ้ เรอื่ งของหน่วยที่ 6 ดงั นี้
Conversation about Shopping on the Internet

สาระสาคญั /แนวคดิ สาคญั

พาณิชยอ์ เิ ล็กทรอนิกส์ (E-Commerce) คอื
ธรุ กรรมทกุ ประเภททเี่ กยี่ วขอ้ งกบั กจิ กรรมเชงิ พาณชิ ย์
ทง้ั ในระดบั องคก์ รและสว่ นบคุ คล
บนพน้ื ฐานของการประมวลและการสง่ ขอ้ มูลดจิ ติ อลทมี่ ที ง้ั ขอ้ ความ เสยี ง
และภาพ ซง่ึ เป็ นชอ่ งทางสาคญั ในการทาธรุ กจิ

การทาธุรกจิ บนอนิ เทอรเ์ น็ตมคี าศพั ท์เฉพาะ และการใช้
พาณิชย์อเิ ล็กทรอนิกสม์ กี ารใช้อยา่ งกวา้ งขวางท่วั โลก

สมรรถนะ

1. ใชค้ าศพั ท์เทคนิคในงานธุรกจิ

2. ใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศและใชภ้ าษาองั กฤษในงานอาชีพธุรกจิ
จดุ ประสงค์การปฏบิ ตั ิ
ดา้ นความรแู้ ละทกั ษะ
1. บอกคาศพั ท์
สานวนทใี่ ช้ในการสอื่ สารเพอื่ การใชก้ จิ กรรมทางพาณิชยอ์ เิ ลก็ ทรอนิกส์
2. ฟงั และตอบคาถาม
3. สนทนาเกยี่ วกบั การซอื้ ขายทางพาณิชยอ์ เิ ล็กทรอนิกส์
4. อา่ นและตอบขอ้ มูลตา่ ง ๆ
5. เขยี นบอกขน้ั ตอนการดาเนินการซอ้ื ขายทางพาณิชย์อเิ ลก็ ทรอนิกส์
ดา้ นคณุ ธรรม จรยิ ธรรม/บรู ณาการเศรษฐกจิ พอเพยี ง
ตรงตอ่ เวลา มวี นิ ยั มคี วามรบั ผดิ ชอบ ละเอยี ดรอบคอบ ทางานเรยี บรอ้ ย
สนใจใฝ่ รู้ มคี วามซอื่ สตั ย์ ขยนั หม่นั เพยี ร ปฏบิ ตั ติ นในแนวทางทดี่ ี

เน้ือหาสาระ

เนื้อหาสาระของหน่วยที่ 6 ดงั นี้
1.1 ดา้ นความรู้ ศกึ ษาคาศพั ท์ สานวน
และประโยคทเี่ กยี่ วกบั การใชก้ จิ กรรมทางพาณิชยอ์ เิ ล็กทรอนิกส์
1.2 ดา้ นทกั ษะ ฝึ กทกั ษะตาม Worksheet 1-4
- Listening เนื้อหาเป็ นแบบฝึ กหดั Worksheet 1
- Speaking เน้ือหาเป็ นแบบฝึ กหดั Worksheet 2
- Reading เน้ือหาเป็ นแบบฝึ กหดั Worksheet 3

- Writing เนื้อหาเป็ นแบบฝึ กหดั Worksheet 4

สื่อการเรียนรู้

1. หนงั สอื เรยี นวชิ าการเขยี นภาษาองั กฤษเพอื่ งานอาชีพ
2. สอื่ ของจรงิ เชน่ บคุ คล สงิ่ ของ
3. วซี ดี ี , เว็บไซด์, เพลง, ภาพยนตร์

กจิ กรรมการเรยี นรู้ (สปั ดาห์ที่ 11,12)

กระบวนกา เวล กจิ กรรมครู กจิ กรรมนกั เรยี น สื่อ
ร า
(นา - เข้าเรียนตรงเวลา -
เตรยี มควา ที)
มพรอ้ ม สมุดบนั ทึกเวล
10 -
ทดสอบกอ่ อบรมหน้าแถวหน้าชน้ั เรียนแ - าเรยี น
นเรียน
15 ละขานชือ่ ผูเ้ รียน ทาแบบทดสอบกอ่ นเรี
ขน้ั นา -
ยน -
ขน้ั สอน 10 ใหน้ กั เรยี นทาแบบทดสอบก่อ
นเรียน แบบทดสอบก่
ขน้ั สรุป
90 - แจง้ หวั ขอ้ /จดุ ประสงค์ - อนเรียน
ทดสอบหลงั - ถาม-ตอบ
เรยี น แสดงความคดิ เหน็ อ -
40 - บรรยาย/ถาม-ตอบ/อภปิ ราย
- ใหท้ าแบบฝึ กหดั ยา่ งมเี หตุผล กระดาษคาตอ
- สรปุ ผล
-บ
11 - มอบหมายงาน
5- แสดงความคดิ เห็นอ

ใหน้ กั เรียนทาแบบทดสอบหลั ยา่ งมเี หตุผล -เ นื้ อ ห า
งเรยี น
- ทาแบบฝึ กหดั หน่วยที่ 6

-

อภปิ รายและสรปุ ร่ว -แบบฝึ กหดั

มกนั

-

ทาแบบทดสอบหลงั เรี -

ยน แบบทดสอบห

ลงั เรียน

18

รวม 0
นา

ที

การวดั ผลและประเมนิ ผล
กอ่ นเรียน 1) ใช้สมดุ บนั ทกึ เวลาเรียนฯ
ขานชื่อผเู้ รยี นและตรวจการตรงตอ่ เวลา

2) ทดสอบกอ่ นเรียน
ขณะเรยี น 1) ใชแ้ บบสงั เกตพฤตกิ รรม สงั เกตการตอบคาถาม

ความสนใจใฝ่ รู้ ความรบั ผดิ ชอบ
ตอ่ งานทมี่ อบหมาย การรว่ มกจิ กรรม
หลงั เรยี น 1) ทดสอบหลงั เรยี น ใช้เกณฑผ์ า่ น 50 %

งานทมี่ อบหมาย
ทาแบบฝึ กหดั ทไี่ ดร้ บั มอบหมายและสง่ ตามกาหนดเวลา
ผลงาน/ชนิ้ งาน/ความสาเร็จของผูเ้ รยี น
1. ผลการฝึ กปฏบิ ตั ติ าม Worksheet 1-4

2. ผลการทาแบบทดสอบทา้ ยบทเรียนของผเู้ รยี น

บนั ทกึ หลงั การสอน

1. ผลการใช้แผนการจดั การเรยี นรู้
.......................................................................................................
..........................................................................
.......................................................................................................
..........................................................................
.......................................................................................................
..........................................................................
.......................................................................................................
..........................................................................

2. ผลการเรยี นของนกั เรียน/ผลการสอนของครู/ปญั หาทพี่ บ
.......................................................................................................
..........................................................................

.......................................................................................................
..........................................................................
.......................................................................................................
..........................................................................
.......................................................................................................
..........................................................................
.......................................................................................................
..........................................................................

3. แนวทางการแกป้ ญั หา
.......................................................................................................
..........................................................................
.......................................................................................................
..........................................................................
.......................................................................................................
..........................................................................
.......................................................................................................
..........................................................................
.......................................................................................................
..........................................................................

ลงชือ่ ............................................... นกั เรยี น
ลงชือ่ ...............................................

ผสู้ อน