โครงการจัดการเรียนรู้ รหัสวิชา อ30208 ภาษาอังกฤษอ่าน-เขียน ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564

โครงการสอน (Course Syllabus)
กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ
รายวิชา อ30208 ภาษาอังกฤษอ่าน-เขียน

รหัสวิชา อ30208
ชอ่ื วิชา ภาษาอังกฤษอ่าน-เขยี น
ครผู ้สู อน นายกิตตพิ ร นนั ต๊ะภาพ
ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศึกษา 2564
เวลาเรยี น จำนวน 40 ชวั่ โมง/ภาคเรียน
จำนวน 1 หน่วยกติ
ระดบั ชน้ั ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 4

คำอธิบายรายวิชา

อ่านออกเสียงข้อความ บทร้อยกรอง ถูกต้องตามหลักการอ่าน อ่านสารคดีเกี่ยวกับความรัก การผสมผสาน
ทางด้านวัฒนธรรม การทำศัลยกรรม กีฬา ดนตรี และอาหารเพื่อสุขภาพ โดยใช้ทักษะ/กลยุทธ์การอ่าน ดังนี้ คือ
การเดาความหมายของคำศัพท์จากบริบท การจับใจความสำคัญ ระบุรายละเอียด วิเคราะห์ความ ตีความ เชื่อมโยง
ความรู้เดมิ กบั ข้อเขยี น เชื่อมโยงความสมั พนั ธเ์ ชิงเหตผุ ล ความสมั พนั ธ์ เชิงเปรียบเทยี บ สร้างจินตภาพ ระบุองค์ประกอบ
ของเรื่องเล่า ตรวจสอบความเข้าใจของตนเอง พูดให้ข้อมูล บรรยายความรู้สึก และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่อง
ที่อ่านอย่างมเี หตุผล พูดนำเสนอประเด็นต่าง ๆ ที่น่าสนใจ เขียนย่อหน้า เล่าประสบการณ์ ให้เหตผุ ล เปรียบเทียบความ
เหมือนและความต่าง จำแนกขอ้ ดีและข้อเสีย ใชภ้ าษาอังกฤษคน้ คว้า บันทกึ ขอ้ มูลที่เกี่ยวข้องกบั กลุ่มสาระการเรียนรู้อ่ืน
จากแหล่งการเรียนรู้ต่าง ๆ และนำเสนอด้วยการพูด ได้รับการส่งเสริมให้เป็นผู้มุ่งมั่นในการทำงาน มีวินัย ใฝ่เรียนรู้
และรกั ความเปน็ ไทย

สาระ มาตรฐาน และตัวช้ีวดั
สาระที่ 1 ภาษาเพื่อการส่อื สาร
มาตรฐาน ต.1.1 เข้าใจและตีความเรื่องท่ีฟงั และอา่ นจากสื่อประเภทต่าง ๆ และแสดงความคิดเห็นอย่างมเี หตุผล
ตวั ชีว้ ัด ต.1.1 ม.4/4 จบั ใจความสำคัญ วเิ คราะห์ความ สรปุ ความ ตีความ และแสดงความคิดเห็นจากการฟังและอ่าน

เรือ่ งท่เี ป็นสารคดแี ละบันเทงิ คดี พรอ้ มทงั้ ใหเ้ หตผุ ลและยกตัวอย่างประกอบ

มาตรฐาน ต. 1.3 นำเสนอข้อมลู ขา่ วสาร ความคดิ รวบยอด และความคิดเห็นในเรอ่ื งตา่ ง ๆ โดยการพูดและการเขียน
ตัวชีว้ ดั ต 1.3 ม.4/2 พูดและเขียนสรุปใจความสำคัญ / แก่นสาระท่ีได้จากการวเิ คราะหเ์ ร่ือง กิจกรรม ข่าว เหตุการณ์

และสถานการณ์ตามความสนใจ

มาตรฐาน ต. 2.2 เขา้ ใจความเหมอื นและความแตกต่างระหว่างภาษา และวฒั นธรรมของเจา้ ของภาษากับภาษา
และวฒั นธรรมไทยและนำมาใช้อย่างถูกต้องเหมาะสม

ตวั ช้ีวัด ต 2.2 ม.4/2 วเิ คราะห์/อภปิ ราย ความเหมือนและความแตกต่างระหว่างวิถชี วี ิต ความเชื่อและวฒั นธรรม
ของเจ้าของภาษากับของไทยและนำไปใช้อยา่ งมเี หตุผล

มาตรฐาน ต. 3.1 ใชภ้ าษาตา่ งประเทศในการเชื่อมโยงความร้กู ับกลุม่ สาระอื่น และเปน็ พน้ื ฐานในการพฒั นา
แสวงหาความรูแ้ ละเปิดโลกทัศน์ของตน

ตวั ช้ีวดั ต 3.1 ม.4/1 ค้นคว้า/สบื ค้น บันทึก สรปุ และแสดงความคิดเหน็ เกี่ยวกบั ข้อมูลทเ่ี ก่ียวข้องกบั
กลมุ่ สาระอ่ืนจากแหลง่ การเรียนรตู้ ่าง ๆ และนำเสนอด้วยการพูดและการเขยี น

ผลการเรยี นรู้
1. อา่ นออกเสียงคำศพั ทแ์ ละประโยคในบทอ่านตามที่ได้รับมอบหมาย
2. จับใจความสำคัญ ระบุรายละเอียด วิเคราะห์ความ ตีความ และแสดงความคิดเห็นจากสารคดี

เกีย่ วกบั ความรัก การผสมผสานทางดา้ นวฒั นธรรม การทำศลั ยกรรม กฬี า ดนตรี และอาหารเพ่ือสุขภาพ
3. เขยี นประโยค ย่อหน้า บรรยายเกยี่ วกับเรอ่ื งทอ่ี ่านหรือหัวขอ้ ที่กำหนด
4. ใช้ภาษาอังกฤษในการค้นคว้าและนำเสนอข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น

จากแหลง่ การเรียนรูต้ ่าง ๆ

หน่วยการเรยี นรู้

รหัสวิชา อ30208 รายวชิ า ภาษาองั กฤษอา่ น-เขียน ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ี่ 4
เวลา 40 ชั่วโมง
จำนวน 6 หนว่ ยการเรียนรู้ ภาคเรียนที่ 2

หนว่ ยการเรียนรู้ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ เวลา
Unit 1 (ชัว่ โมง)
- Introduction to the course
Love and Romance - lead-in questions 8
- Passages about love and romance
Unit 2 - Vocabulary in context
Two Cities - Vocabulary building
- Looking for main ideas
- Looking for details
- Writing skills about giving opinions towards love
- Quiz

- Vocabulary items 6
- lead-in questions
- Passages about two cities (1 & 2)
- Vocabulary in context
- Vocabulary building
- Looking for main ideas
- Looking for details
- Writing skills about giving opinions towards two cities
- Quiz

Unit 3 - Vocabulary items 6
New Faces - lead-in questions
- Passages about new faces (1 – 2)
- Vocabulary in context
- Vocabulary Building
- Looking for main ideas
- Looking for details
- Discussion
- Writing skills about giving opinions towards surgery
- Quiz

หน่วยการเรียนรู้ ช่อื หน่วยการเรียนรู้ เวลา
Midterm Test (ชั่วโมง)
Unit 1 - 3
Unit 4 - Vocabulary items 1
International - lead-in questions 6
- Passages about International sport (1 – 2)
Sports - Vocabulary in context 6
- Vocabulary Building
Unit 5 - Looking for main ideas 6
Changing Pop - Looking for details
- Discussion 1
Music
- Quiz
Unit 6
A Healthy Diet? - Vocabulary items
- lead-in questions
Final Examination - Passages about changing pop music (1 – 2)
- Vocabulary in context
- Vocabulary Building
- Looking for main ideas
- Looking for details
- Discussion
- Quiz

- Vocabulary items
- lead-in questions
- Passages about a healthy diet? (1 – 2)
- Vocabulary in context
- Vocabulary Building
- Looking for main ideas
- Looking for details
- Discussion
- Writing skills
- Quiz

Unit 4 - 6

กจิ กรรมการเรยี นการสอน

1. การบรรยาย
2. การฝกึ ทักษะกระบวนการคิด
3. การปฏบิ ัตกิ ิจกรรม
4. การอภิปรายแสดงความคิดเห็น
5. การทำแบบฝึกหัด
6. การศกึ ษาค้นคว้าเพมิ่ เติม
7. การเขยี นงานเขียน
8. การถามตอบ

เกณฑ์การให้คะแนน

1. คะแนนระหวา่ งภาค 60%
1.1 ทดสอบหลังบทเรียน 60 คะแนน
- สอบหลังบทเรยี นย่อยท่ี 1 10 คะแนน
- สอบหลังบทเรยี นยอ่ ยที่ 2 10 คะแนน
- สอบหลงั บทเรียนยอ่ ยที่ 3 10 คะแนน
- สอบหลงั บทเรียนย่อยที่ 4 10 คะแนน
- สอบหลังบทเรียนยอ่ ยท่ี 5 10 คะแนน
- สอบหลงั บทเรยี นย่อยที่ 6 10 คะแนน

2. คะแนนสอบกลางภาค 20%
2.1 ข้อสอบปรนัย จำนวน 30 ขอ้
2.2 ขอ้ สอบอัตนัย จำนวน 10 ข้อ

3. คะแนนสอบปลายภาค 20%
3.1 ขอ้ สอบปรนัย จำนวน 30 ข้อ
3.2 ข้อสอบอัตนยั จำนวน 10 ขอ้

แผนการเกบ็ คะแนนและการกำหนดภาระงานและช้ินงานนักเรียน

หนว่ ยการเรยี น กิจกรรม ภาระงาน/ช้นิ งาน วธิ ีการประเมิน คะแนน
ท่ีประเมนิ 10
1. ประเมินการตรวจคะแนนจาก
Unit 1 1. การทดสอบความเข้าใจหลังบทเรียนท่ี 1 แบบทดสอบความเข้าใจหลงั
Love and Romance บทเรยี นที่ 1

คะแนนเก็บ 10 คะแนน

รวมคะแนน 10
คะแนน

Unit 2 1. การทดสอบความเข้าใจหลังบทเรียนท่ี 2 1. ประเมนิ การตรวจคะแนนจาก 10
Two Cities แบบทดสอบความเข้าใจหลงั 10
บทเรียนที่ 2
คะแนนเก็บ 10 คะแนน

รวมคะแนน 10
คะแนน

Unit 3 1. การทดสอบความเขา้ ใจหลงั บทเรยี นท่ี 3 1. ประเมินการตรวจคะแนนจาก
New Faces แบบทดสอบความเข้าใจหลงั
บทเรียนท่ี 3
คะแนนเกบ็ 10 คะแนน

รวมคะแนน 10
คะแนน

แผนการเก็บคะแนนและการกำหนดภาระงานและชน้ิ งานนักเรียน (ต่อ)

หนว่ ยการเรยี น กิจกรรม ภาระงาน/ชิน้ งาน วิธีการประเมิน คะแนน
ทป่ี ระเมนิ

Unit 4 1. การทดสอบความเขา้ ใจหลังบทเรยี นท่ี 4 1. ประเมนิ การตรวจคะแนนจาก 10
International Sports แบบทดสอบความเข้าใจหลงั
บทเรยี นท่ี 4
คะแนนเก็บ 10 คะแนน

รวมคะแนน 10
คะแนน

Unit 5 1. การทดสอบความเข้าใจหลังบทเรียนท่ี 5 1. ประเมินการตรวจคะแนนจาก 10
Changing Pop แบบทดสอบความเข้าใจหลงั
บทเรียนที่ 5
Music

คะแนนเกบ็ 10 คะแนน

รวมคะแนน 10
คะแนน

Unit 6 1. การทดสอบความเข้าใจหลังบทเรยี นท่ี 6 1. ประเมินการตรวจคะแนนจาก 10
A Healthy Diet? แบบทดสอบความเข้าใจหลงั
บทเรยี นท่ี 6
คะแนนเกบ็ 10 คะแนน

รวมคะแนน 10
คะแนน

เกณฑก์ ารประเมนิ ผลการเรยี น

0-49 คะแนน ไดร้ ะดบั ผลการเรยี น 0 65-69 คะแนน ได้ระดบั ผลการเรียน 2.5
50-54 คะแนน ไดร้ ะดับผลการเรียน 1 70-74 คะแนน ได้ระดบั ผลการเรยี น 3
55-59 คะแนน ได้ระดับผลการเรียน 1.5 75-79 คะแนน ไดร้ ะดบั ผลการเรยี น 3.5
60-64 คะแนน ไดร้ ะดบั ผลการเรยี น 2 80-100 คะแนน ได้ระดบั ผลการเรียน 4

เอกสารประกอบการสอน

1. JACKIE MCAVOY. ESSENTIAL READING SECOND EDITION. Macmillan education.

ตารางสรปุ การสง่ คะแนนกลางภาคเรียนและปลายภาคเรียน

กิจกรรมประเมินผลรายหน่วย คะแนนเก็บก่อนสอบกลางภาค คะแนนเก็บหลังสอบกลางภาค

1. การทดสอบความเข้าใจหลังบทเรยี นที่ 1 หนว่ ยที่ คะแนน หนว่ ยที่ คะแนน รวม
2. การทดสอบความเขา้ ใจหลงั บทเรยี นที่ 2 กลางภาค ปลายภาค คะแนน
3. การทดสอบความเขา้ ใจหลงั บทเรียนท่ี 3 123 456
4. การทดสอบความเข้าใจหลังบทเรยี นท่ี 4 - - -
5. การทดสอบความเข้าใจหลังบทเรียนท่ี 5 10 - - - --- - -
6. การทดสอบความเขา้ ใจหลังบทเรยี นที่ 6 - 10 - - --- - -
- - 10 - --- - -
รวมคะแนนระหวา่ งเรียน --- - 10 - - - -
คะแนนสอบกลางภาค --- - - 10 - - -
คะแนนสอบปลายภาค --- - - - 10 - 60
10 10 10 20 10 10 10 - 20
รวมคะแนนส่ง --- - --- 20 20
รวม --- 20 5 10 5 20 100
10 10 10 10 10 10 100

50 50

ลงชอ่ื ………………………………………
(นายกิตติพร นันตะ๊ ภาพ)
ตำแหน่ง ครู