468 TU 106

E-Portfolio

วิชา TU 106 ความคิดสร้างสรรค์และการสื่อสาร

คำอธิบายรายวิชา

คำอธิบายรายวิชา มธฺ 106 ความคิด
สร้างสรรค์และการสื่อสาร

กระบวนการคิดอย่างสร้างสรรค์ โดยมีการคิดเชิง
วิพากษ์เป็นองค์ประกอบสำคัญและการสื่อสารความ
คิดดังกล่าวให้เกิดผลสัมฤทธิ์อย่างเหมาะสมตาม
บริบทสังคม วัฒนธรรม สภาพแวดล้อม ทั้งในระดับ
บุคคล องค์กร และสังคม

TU 106 Creativity and
Communication

Creative thought pro
cesses, with critical
thinking as an important part,as well as
communication of these thoughts that
lead to suitable results in social, cultural
and environmental contexts, at personal,
organizational and social levels.

นางสาวศรัญญา นูระบ๊าฟ (ซี) 6424700083 วิทยาลัยสหวิทยาการ ลำดับในรายวิชา 468 กลุ่มย่อย14

TU 106
Course outline

Week 1 Creativity & Communication
แนะนำรายวิชา / ทักษะการคิด 6 ระดับ
Week 2 Creativity & Communication
Week 3 Thai Language Use & Communication
Week 4 Creativity & Classical Music
Week 5 Creativity & Classical Music
Week 6 สื่อพื้นบ้านกับการสื่อสารอย่างสร้างสรรค์
Week 7 สื้อพื้นบ้านกับการสื่อสารอย่างสร้างสรรค์
Week 8 Creativity & Life
Week 9 Creativity & Life
Week 10 Creativity & Humakid
Week 11 The Play
Week 12 The Play
Week 13 The Play
Week 14 Reflection
Week 15 Wrap Up

นางสาวศรัญญา นูระบ๊าฟ (ซี) 6424700083 วิทยาลัยสหวิทยาการ ลำดับในรายวิชา 468 กลุ่มย่อย14

TU 106
Week 1.

21ST CENTURY SKILLS

'ทักษะแห่งศตวรรษที่ 21'
คือ ทักษะต่างๆที่เด็กหนึ่งคนควรจะต้องมีเพื่อใช้ชีวิตอยู่ 'ให้
รอด' เมื่อเกิดและเติบโตมาในโลกยุคนี้เพื่อเท่าทันโลกที่เปลี่ยน
ไปอย่างไม่สิ้นสุด

Critical Thinking หรือ ความคิดเชิงคิดวิเคราะห์แก้ไขปัญหา
Collaboration หรือ การทำงานร่วมกับผู้อื่นเป็นทีม
Creativity หรือ ความคิดสร้างสรรค์
Communication หรือ การสื่อสาร

LEARNING SKILLS (THE FOUR C'S)

ความรู้ด้านสารสนเทศ (Information literacy)
ความรู้ด้านเทคโนโลยี (Technology literacy)
ความรู้ด้านสื่อ (Media)

LITERACY SKILLS IMT)

ความยืดหยุ่น (Flexibility)
ความเป็นผู้นำ (Leadership)
ความคิดริเริ่ม (Initiative)
การเป็นผู้สร้างหรือผู้ผลิต (Productiyity)
ทักษะทางสังคม (Social skills)

LIFE SKILLS (FLIPS)

นางสาวศรัญญา นูระบ๊าฟ (ซี) 6424700083 วิทยาลัยสหวิทยาการ ลำดับในรายวิชา 468 กลุ่มย่อย14

TU 106
Week 2.

LISTENING SKILLS

การฟัง เป็นทักษะทางภาษาที่ต้องใช้ทักษะอื่น ๆ ในแต่ละวัน เป็นทักษะที่มีความ
สำคัญยิ่ง เพราะคนเราเริ่มใช้ภาษาโดยการฟังก่อน การฟังจึงเป็นพื้นฐานให้เกิด
ทักษะ พูด อ่าน และเขียน

ลักษณะของผู้ฟังที่ดี การฟังที่ดี


1. ฟังอย่างมีมารยาท
1. สนใจฟังเรื่องด้วยความตั้งใจและคิดตามอย่างมี 2. ฟังอย่างมีวิจารญาณ
เหตุผล 3. ฟังให้ได้สารประโยชน์
2. สนใจฟังเฉพาะเรื่อง ไม่ใช่เอาใจใส่ฟังทุกเสียงที่ได้ยิน 4. ฟังให้ได้คุณค่าทางจิตใจ
3. ฟังอย่างพินิจพิเคราะห์ เพื่อให้รู้รายละเอียด หรือจุด
สำคัญของเรื่อง รวมทั้งสำนวน ภาษา ศัพท์ และโวหาร
ของผู้พูด
4. วางตัวเป็นกลาง ทำจิตใจให้เบิกบาน ไปกับเรื่องที่ผู้
พูดพูด และไม่มีอคติใด ๆ ต่อผู้พูด

นางสาวศรัญญา นูระบ๊าฟ (ซี) 6424700083 วิทยาลัยสหวิทยาการ ลำดับในรายวิชา 468 กลุ่มย่อย14

TU 106
Week 3.

ภาษาเพื่อการสื่อสาร



ภาษา หมายถึง ระบบการสื่อสารด้วย สัญลักษณ์ที่มนุษย์กำหนดขึ้น เมื่อมนุษย์มา
อยู่รวมกัน เป็นสังคมและมีความจำป็นที่จะต้องติดต่อสื่อสารเพื่อ บอกเล่าความคิด
ความรู้สึก ความต้องการ เรื่องราว และประสบการณ์แก่กัน มนุษย์จึงกำหนด
สัญลักษณ์ขึ้นแทนความหมายที่ต้องการจะสื่อ

ประเภทของภาษาที่ใช้ในการสื่อสาร

ㆍวัจนภาษา หมายถึง ภาษาที่ใช้ถ้อยคำในการสื่อความ ทั้งที่เป็นภาษาพูด

คือ ภาษาที่ใช้เสียง ที่ประกอบด้วย ความหมาย ในการถ่ายทอดเนื้อหา
การใช้ภาษาในการโฆษณา
1. ใช้ภาษาสามัญง่าย ๆ สุภาพเข้าใจง่าย สละสลวยนุ่มนวล ชวนสนใจ
2. ใช้ถ้อยคำกาษาที่ตรงความหมายที่ต้องการ สอดคล้องกับวัฒนธรรมของการใช้ภาษา
3. ใช้ถ้อยคำภาษาที่ถูกต้องเหมาะสม ไม่ใช้กาษาสแลง วิบัติ หรือคำต่ำกว่ามาตรฐาน
4. ใช้กาษาให้ถูกต้องตามแบบแผน ไม่ใช้ถ้อยคำที่ตัดหรือย่อที่รู้กันเฉพาะกลุ่ม
5. ไม่ใช้คำที่มีความหมายกำกวม เข้าใจได้สองแง่สองมุมมองคำผวน คำภาษาตลาด
6. ไม่ใช้คำวิชาการหรือศัพท์เทคนิคเกินความจำเป็น
7. ควรใช้คำที่เหมาะสมกับกาลเทศะและบุคคล ไม่ส่อเสียด ไม่ทับถมผู้อื่น
8. ไม่ใช้กาษาโลดโผนและโฆษณาเกินความจริง เป็นการดูถูกสติปัญญาผู้รับสาร

นางสาวศรัญญา นูระบ๊าฟ (ซี) 6424700083 วิทยาลัยสหวิทยาการ ลำดับในรายวิชา 468 กลุ่มย่อย14

TU 106
Week 3.

ระดับภาษา

ความลดหลั่นของถ้อยคำและการเรียบเรียงถ้อยคำที่ใช้โดย
พิจารณาตามโอกาสหรือกาลเทศะ ความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลที่
เป็นผู้สื่อสาร และตามเนื้อหาที่สื่อสาร

ภาษาแบบเป็นทางการ
ภาษาแบบกึ่งทางการ
ภาษาไม่เป็นทางการ

การใช้ภาษาในการโฆษณา

1. ใช้ภาษาสามัญง่าย ๆ สุภาพเข้าใจง่าย สละสลวยนุ่มนวล ชวนสนใจ
2. ใช้ถ้อยคำกาษาที่ตรงความหมายที่ต้องการ สอดคล้องกับวัฒนธรรมของการใช้
ภาษา
3. ใช้ถ้อยคำภาษาที่ถูกต้องเหมาะสม ไม่ใช้กาษาสแลง วิบัติ หรือคำต่ำกว่า
มาตรฐาน
4. ใช้กาษาให้ถูกต้องตามแบบแผน ไม่ใช้ถ้อยคำที่ตัดหรือย่อที่รู้กันเฉพาะกลุ่ม
5. ไม่ใช้คำที่มีความหมายกำกวม เข้าใจได้สองแง่สองมุมมองคำผวน คำภาษาตลาด
6. ไม่ใช้คำวิชาการหรือศัพท์เทคนิคเกินความจำเป็น
7. ควรใช้คำที่เหมาะสมกับกาลเทศะและบุคคล ไม่ส่อเสียด ไม่ทับถมผู้อื่น
8. ไม่ใช้กาษาโลดโผนและโฆษณาเกินความจริง เป็นการดูถูกสติปัญญาผู้รับสาร

นางสาวศรัญญา นูระบ๊าฟ (ซี) 6424700083 วิทยาลัยสหวิทยาการ ลำดับในรายวิชา 468 กลุ่มย่อย14

TU 106
Week 3.

นางสาวศรัญญา นูระบ๊าฟ (ซี) 6424700083 วิทยาลัยสหวิทยาการ ลำดับในรายวิชา 468 กลุ่มย่อย14

TU 106
Week 4.

องค์ประกอบของดนตรีตะวันตก
องค์ประกอบสำคัญ 7 ประการคือ
1. ทำนอง
2. จังหวะ
3. เสียงประสาน
4. รูปแบบ
5. เทกส์เจอร์
6. สีสันดนตรี
7. ลีลา

ทำนอง ( Melody/Theme/Melodic line/Tune/Voice)

กลุ่มของโน๊ตดนตรีที่เรียงตามกันมาและจะทำให้เกิดจังหวะเฉพาะของดนตรี ระดับ

เสียง

1.1 บันไดเสียง 8เสียง ไล่จากเสียงต่ำไปเสียงสูง หรือเสียงสูงไปเสียงต่ำ

1.1.1 เมเจอร์ 1.2 ความดังเบาระหว่างตัวโน้ต

1.1.2 ไมเนอร์ 1.2.1 เบา เบามาก เบาที่สุด

1.1.3 โครมาติก 1.2.2 ดัง ดังมาก ดังที่สุด

1.1.4 การเปลี่ยนดีย์ 1.2.3 ค่อยๆ เบาลง

1.4 ความรู้สึกส่วนตัว 1.2.4 ค่อยๆ ดังขึ้น

1.4.1 สั้น ยาว vs ปานกลาง 1.3 กระสวนทกนอง

1.4.2 เสียงต่ำ vs เสียงสูง vs เสียงปาน 1.3.1 การเล่นซ้ำ
กลาง 1.3.2 การแปรทำนอง
1.4.3 จังหวะเร็ว (มาก) vs จังหวะช้า (มาก) 1.3.3 ความแตกต่าง

1.5 ท่อนสุด 1.3.4 การด่นสด
ปกติเพลงจะร้องด้วยการเกริ่นนำ (อาจจะช้ำ

สองรอบ) และ ไปยังทำนองหลัก

นางสาวศรัญญา นูระบ๊าฟ (ซี) 6424700083 วิทยาลัยสหวิทยาการ ลำดับในรายวิชา 468 กลุ่มย่อย14

TU 106
Week 4.

2. จังหวะ การเรียบเรียงเสียงโดยผ่านมิติเวลา

มีการเน้นบีท 3. เสียงประสาน เพื่อให้ทำนองไม่น่าเบื่อ

2.1 กระสวนจังหวะ เกินไป

2.11 มาร์ช (2/4) 3.1 Consonance

2.1.2 วอล์ช (3/4) 3.2 คอร์ดพื้นฐาน

2.13 จังหวะปกติ (4/4) 3.3 ขั้นคู่เสียง

2.2 เร็วขึ้น vs ช้าลง 3.4 ตอนจบวลีดนตรี

2.3 จังหวะคร่อม เพื่อหลบความจำเจ

ของดนตรีปกติในเพลง

4 .รูปแบบ โครงสร้างคนตรี

4.1 ทำนองหลักเดียว

4.2 ไบนารี

4.3 เทนารี

4.4 รอนโค้

5. เทกส์เจอร์ วัสดุที่ร้อยเรียง 4.5 ผ่านตาชี

เป็นดนตรี

5.1 Monophony

5.2 Homophony

5.3 Polyphony 7.ลีลา

7.1 ดนตรีคลาสสิก

6. สีสันดนตรี 7.2 แจส/บลูส์

6.1 เครื่องดนตรี 7.3 ร้อค/ชอฟต์ร้อค

6.2 เสียงขับร้องมนุษย์ 7.4 คันทรี

6.3 ขับร้อง + เครื่องคนตรี 7.5 อาร์ แอนด์ บี

7.6 ลาติน

นางสาวศรัญญา นูระบ๊าฟ (ซี) 6424700083 วิทยาลัยสหวิทยาการ ลำดับในรายวิชา 468 กลุ่มย่อย14

TU 106
Week 5.

นางสาวศรัญญา นูระบ๊าฟ (ซี) 6424700083 วิทยาลัยสหวิทยาการ ลำดับในรายวิชา 468 กลุ่มย่อย14

TU 106
Week 6.




สื่อพื้นบ้านกับการสื่อสารอย่างสร้างสรรค์

ความหมายของสื่อพื้นบ้าน สื่อพื้นบ้าน/สื่อพื้นเมือง/สื่อประเพณี รูปแบบของ
การสื่อสารทางวัฒนธรรม ทั้งระหว่างบุคคลกับบุคคล และระหว่างบุคคลกับ
กลุ่มบุคคล เกิดขึ้นในยุคที่ก่อนจะมีสื่อสารมวลชน และเป็นการสื่อสารที่เป็น
เอกลัษณ์ของคนในสังคม เช่น เรื่องเล่าพื้นบ้าน การละเล่นพื้นบ้าน การแสดงพื้นบ้าน
วัตถุทางวัฒนาธรรม ประเพณีและพิธีกรรมต่างๆ

สื่อพื้นบ้านกับการสื่อสารอย่างสร้างสรรค์



ประเกทของสื่อพื้นบ้าน
มุขปาฐะ (Verbal Form)
การแสดง (Performing Form)
วัตถุ (Material Form)
ประเพณี (Customary Form)

นิทานพื้นบ้าน คือเรื่องเล่าที่กลุ่มคนกลุ่มใดกลุ่มหนึ่งเล่าสืบต่อกันมาเป็นเวลาเนัน
นาน โดยอาจจะเป็นเรื่องราวที่แต่งขึ้นหรือนำมาจากเค้าโดรงของเหตุการณ์ที่เกิดขึ้น
นิทานพื้นบ้านมีลักษณะสำคัญที่สำาคัญ ได้แก่การก่ายทอดแบบมุขปาฐะ

เพลงพื้นบ้าน เป็นเพลงที่กลุ่มชนในท้องถิ่นต่างๆประดิษฐ์เนื้อหา ท่วงทำนอง และ
ลีลาการร้อง การเล่นเป็นแบบแผนตามความนิยมและสภาพแวดล้อมของทอง
กิ่น ได้แก่ งานเทศกาล หรือประเพณี เช่น สงกรานต์ อุปสมบท เป็นต้น

นางสาวศรัญญา นูระบ๊าฟ (ซี) 6424700083 วิทยาลัยสหวิทยาการ ลำดับในรายวิชา 468 กลุ่มย่อย14

TU 106
Week 6.



การประพันธ์ร้อยกรอง คือถ้อยคำที่เรียบเรียงขึ้นโดยมีข้อบังคับ จำกัดค่า และ
วรรคตอน ให้รีบส้มพันธ์กันตามเกณท์ที่ได้วงไว้ในฉันทลักษณ์ เพื่อให้เกิดความ
ไพเราะทั้งด้านเสียงและความหมายสำนวน สุภาษิต พังเพย หมายถึง ถ้อยคำที่มี
ความสละสลวย คมดาย แต่มักมีการเปรียบเทียบเชิงอุปมา อุปไมย หรือแฟง
ความหมายโดยนัย อาจะเป็นคำาสอนที่เปรียบเปรยเพื่อให้เกิดความคิดต่างๆ
ปริศนาคำทาย หมายถึงปริศนาที่พกให้เ
ป็นเงื่อนงำเพื่อให้หาคำตอบหรือให้ทาย




2. รูปแบบการแสดง สื่อพื้นบ้านที่ถ่ายทอดด้วยลีลา
ท่าทางการแสดงออกให้ท่าทางต่างา อาจจะมีอุปกรณ์ หรือดนตรีประกอด
ด้วยก็ได้ เช่น การละเล่นพื้นบ้าน คนตรีพื้นบ้าน การแสดงที่เป็นเรื่องราว
การแสดงที่ไม่เป็นเรื่องราว
3. รูปแบบวัตกุ สื่อพื้นบ้านที่เป็นสิ่งของชั่งรับรู้ได้ด้วยประสาทสัมผัสทั้ง 5 คือ
การมองเห็นการชิมรส การ ได้กลิ่น การได้ยินและการจับต้อง
4. รูปแบบประเพณี สื่อพื้นบ้านที่เป็นแบบแผนพฤติกรรมการแสดงออก โดย
มีวัตถุประสงค์อย่างใดอย่างหนึ่ง มีการสั่งสมและสืบทอดต่อกันมาในกลุ่มชน
เช่น ความเชื่อ ประเพณีพิธีกรรม

หลักการใช้สื่อพื้นบ้านอย่างสร้างสรรค์
รู้จริง คือ ต้องมีความรู้เกี่ยวกับสื่อพื้นบ้าน ลักษณะองค์ประกอบ
และวิธีการปฏิบัติ
เข้าใจ คือ ต้องใช้สื่อพื้นบ้านบนพื้นฐาน ความเข้าใจธรรมชาติของ
สื่อนั้นๆ
ให้คุณค่า คือ การใช้สื่อพื้นบ้านผู้ใช้จะต้องเห็นคุณค่านั้นๆ
ลองมาทำดู ดือ การที่จะทำให้ผู้ใช้สื่อพื้นบ้านเข้ากิ่ง รัก และ
ตระหนักถึงเกี่ยวกับสื่อชนิดนั้น

นางสาวศรัญญา นูระบ๊าฟ (ซี) 6424700083 วิทยาลัยสหวิทยาการ ลำดับในรายวิชา 468 กลุ่มย่อย14

TU 106
Week 7.

นางสาวศรัญญา นูระบ๊าฟ (ซี) 6424700083 วิทยาลัยสหวิทยาการ ลำดับในรายวิชา 468 กลุ่มย่อย14

TU 106
Week 8.

Midterm Showcase

นางสาวศรัญญา นูระบ๊าฟ (ซี) 6424700083 วิทยาลัยสหวิทยาการ ลำดับในรายวิชา 468 กลุ่มย่อย14

TU 106
Week 8.

Midterm Showcase

นางสาวศรัญญา นูระบ๊าฟ (ซี) 6424700083 วิทยาลัยสหวิทยาการ ลำดับในรายวิชา 468 กลุ่มย่อย14

TU 106
Week 9.

สัปดาห์ที่ 9 เป็นสัปดาห์ของการอบรมการทำ e-ports
การนำเสนองาน หรือการเรียบเรียงการสรุป วิธีการอธิบาย
การนำเสนอการทำให้น่าสนใจ การจัดวางองค์ประกอบของรูปแบบใน e-
ports ควรมีกี่หน้า ควรทำอะไรบ้าง ให้ข้อคิดและแนะนำช่องทางวิธีการ
ทำได้ลงมือในการทำได้ที่ไม่เคยทำเลยได้ ออกแบบแนวที่เราต้องการจะ
สื่อสารลงไปในนั้น ทำให้เราได้คิดถึงการจะทำผลงานให้ออกมาดีเพื่อเป็น
คะแนนปลายภาคของวิชานี้

นางสาวศรัญญา นูระบ๊าฟ (ซี) 6424700083 วิทยาลัยสหวิทยาการ ลำดับในรายวิชา 468 กลุ่มย่อย14

TU 106
Week 10.

Creativity and humankind

วันนี้พวกเราชาวTU 106 ได้รับการบรรยายจาก
อาจารย์พิมฉัตร รสสุธรรม และวิทยากรคุมประพฤติจังหวัดลำปาง
สัปดาห์นี้เราได้รับรู้การการงานในระบบการควบคุมดูแลสิทธิมนุษย์ การ
ทำพฤติกรรมอะไรที่จะได้รับความผิดเป็นการตักเตือนและทำให้เรา
รอบคอบมากขึ้นวันนี้มีภาระงานคือให้เราสมาชิกกลุ่มเสนอความคิดเห็นว่า

ถ้ามีคนทำผิดแล้วออกมาจากการควบคุมมาใช้ชีวิตกับเราเราเห็นด้วย
หรือไม่บอกเหตุผล และอีกข้อหนึ่งคือ
แนวทางที่จะให้พวกเขาได้ใช้ขีวิตในสังคมได้อย่างสงบ

นางสาวศรัญญา นูระบ๊าฟ (ซี) 6424700083 วิทยาลัยสหวิทยาการ ลำดับในรายวิชา 468 กลุ่มย่อย14

TU 106
Week 11.

The Play



ละครเวที ละครโทรทัศน์ การแสดงภาพยนต์การแสดงแต่ละ
ประเภทมีลักษณะดังนี้
เป็นการแสดงสด การแสดงจึงต้องลื่นไหล เข้าใจฉากและอารมณ์ของตัว
ละครอย่างต่อเนื่อง ละครเวที ละครโทรทัศน์ เป็นการเล่นเพื่อขยี้อารมณ์
(ละครหลังข่าว ละครน้ำเน่า ละครช่องหลากสี) การแสดงภาพยนต์
เป็นการแสดงที่คนให้ความสนใจเยอะเพราะต้องตีความเองตลอดทั้งเรื่อง
*หมายความว่าในบางฉากตัวละครจะให้ความหมายโดยสายตาหรือการกระ
ทำแต่ไม่มีคำพูด




The Play Creative drama Creative drama - สร้างสรรค์ชีวิต
ผ่านการสื่อสาร
Drama arts ศิลปะการละคร Performing arts ศิลปะการแสดง
Performance arts ศิลปะการแสดงสด
Drama arts ละครสะท้อนสังคม ละครเพื่อสังคม
สร้างละครเพื่อขัดเกลาความหยาบกระด้างในจิตใจของคนดู
Performing arts การเต้น ฟ้อนรำ นาฏศิลป์ ศิลปะการแสดงที่ผ่าน
กระบวนการคิด การคัดสรร
Performance arts การบอกเล่าอะไรบางอย่าง ส่วนมากเป็นงาน
ทัศนศิลป์

นางสาวศรัญญา นูระบ๊าฟ (ซี) 6424700083 วิทยาลัยสหวิทยาการ ลำดับในรายวิชา 468 กลุ่มย่อย14

TU 106
Week 12.

The Play
ช่วยให้สังคมดีขึ้นอย่างไร
"โลกจะเปลี่ยนหากคุณดูคลิปของพวกเรา"

นางสาวศรัญญา นูระบ๊าฟ (ซี) 6424700083 วิทยาลัยสหวิทยาการ ลำดับในรายวิชา 468 กลุ่มย่อย14

TU 106
Week 13.

The Play
ช่วยให้สังคมดีขึ้นอย่างไร
"โลกจะเปลี่ยนหากคุณดูคลิปของพวกเรา"

นางสาวศรัญญา นูระบ๊าฟ (ซี) 6424700083 วิทยาลัยสหวิทยาการ ลำดับในรายวิชา 468 กลุ่มย่อย14

TU 106
Week 14.

วิชาTU 106 เป็นวิชาที่ว่าด้วยการทำงานเพื่อสร้างสรรค์เพื่อมีความคิดและ
วิจารญาณที่ดีและทำให้เกิดความคิดกันระหว่างทีมงานภายในกลุ่ม



สัปดาห์ที่ 1.จะเป็นการทำความรู้จักของอาจารย์และนักศึกษาโดยมีการแบ่งห้อ
งมีตตามลำดับเลขที่เพื่อเข้าไปเช็คชื่อในลิงค์ที่อาจารย์ส่งให้และอาจารย์มอบหมาย
งานคือวีดีโอแนะนำตัวเองส่งเพื่อให้รู้จักตัวเรามากขึ้นอาจารย์จะดูของทุกคนเพื่อให้
รู้จักนักศึกษา

สัปดาห์ที่ 2. จะมีการลงทะเบียนเรียนก่อนที่จะที่จะเข้าคาบเรียนสัปดาห์นี้พวกเรา
จะได้ทราบว่าอยู่กลุ่มไหนและทำความรู้จุกกับสมาชิกในกลุ่มเพื่อให้รู้จักกันและกัน
มากขึ้น

สัปดาห์ที่ 3. เป็นงานแรกที่เราได้ทำงานกับสมาชิกในกลุ่มเป็นงานการบรรยาย
ของอาจารย์ภาษาไทยของมหาวิทยาลัยแล้วก็ได้ทำงานกันอย่างเต็มที่ด้วยทำให้เรา
ได้เสนอความเห็นในกลุ่มมุมมองของกันและกัน

สัปดาห์ที่ 4-5. จะเป็นการเรียนในการรู้จักดนตรีมากขึ้นครั้งนี้มีงานก็คือให้
วิเคราะห์เพลง ดนตรี ให้สอดคล้องกับเนื้อหาที่เรียน

สัปดาห์ที่ 6-7. วันนี้เรียนสื่อพื้นบ้านกับการสื่อสารสนุกมากแต่งานก็หนักมากเช่น
กัน สัปดาห์ต่อไปก็นำเสนอแล้วงานเพื่อนแต่ละกลุ่มน่าสนใจมาก




นางสาวศรัญญา นูระบ๊าฟ (ซี) 6424700083 วิทยาลัยสหวิทยาการ ลำดับในรายวิชา 468 กลุ่มย่อย14

ขอบคุณสมาชิกในกลุ่มที่อยู่ด้วยกัน
จนครบ1เทอมหวังว่าพวกเราจะได้

เจอกันในมอเร็วๆนี้นะ

ข อ บ คุ ณ วิช า T U 1 0 6

นางสาวศรัญญา นูระบ๊าฟ (ซี) 6424700083 วิทยาลัยสหวิทยาการ ลำดับในรายวิชา 468 กลุ่มย่อย14

Bye!ขอบคุณทุกคนที่เข้ามารับชมนะคะ

นางสาวศรัญญา นูระบ๊าฟ (ซี) 6424700083 วิทยาลัยสหวิทยาการ ลำดับในรายวิชา 468 กลุ่มย่อย14