45 ประเด็นพิจารณา โครงการ/กิจกรรม หลักฐานเชิงประจักษ์/ผลงานโดดเด่น สอนอย่างมีคุณภาพและเน้น ผู้เรียนเป็นสำคัญ 1.1 กิจกรรมศึกษาดูงานด้าน วิชาการเพื่อพัฒนาศักยภาพของ ครูสู่มืออาชีพในการจัดการ เรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพ 1.2 กิจกรรมจัดระบบการนิเทศ ติดตาม และประเมินผลการ จัดการเรียนรู้ของครู 1.3 กิจกรรมส่งเสริมสนับสนุน การจัดการเรียนการสอนของครู ทุกกลุ่มสาระฯ และพัฒนา กระบวนการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียน เป็นสำคัญ 1.4 กิจกรรมการวิจัยเพื่อพัฒนา คุณภาพการศึกษา 5. จัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพ และสังคมที่เอื้อต่อการจัดการ เรียนรู้อย่างมีคุณภาพ โครงการพัฒนาอาคารสถานที่ และสิ่งแวดล้อมให้เอื้อต่อการ จัดการเรียนรู้ 1. โครงการพัฒนาอาคาร สถานที่และสิ่งแวดล้อม 1.1 กิจกรรมปรับปรุงซ่อมแซม อาคารเรียนและสิ่งแวดล้อมใน โรงเรียน 1.2 กิจกรรมพัฒนาระบบน้ำ และไฟฟ้าในโรงเรียน 1.3 กิจกรรมห้องเรียนสะอาด บรรยากาศวิชาการ 1.4 กิจกรรมส่งเสริมความ ปลอดภัยในการใช้งานสถานที่ - สวนวิทยาศาสตร์/ สวนวรรณคดี ไทย - มีห้องปฏิบัติการต่างๆ เช่น ห้องสมุด ห้องปฏิบัติคอมพิวเตอร์ ห้องปฏิบัติการวิทยาศาสตร์
46 ประเด็นพิจารณา โครงการ/กิจกรรม หลักฐานเชิงประจักษ์/ผลงานโดดเด่น 6. จัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศ เพื่อสนับสนุนการบริหารจัดการ และการจัดการเรียนรู้ โครงการพัฒนาระบบเครือข่าย เทคโนโลยีให้มีคุณภาพ 1. กิจกรรมพัฒนาระบบ เครือข่ายเทคโนโลยีภายใน โรงเรียน 2. กิจกรรมพัฒนาระบบ เครือข่ายเทคโนโลยี กลุ่มบริหาร วิชาการ 3. กิจกรรมพัฒนาระบบ เครือข่ายเทคโนโลยี กลุ่มบริหาร แผนงานและงบประมาณ - ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ - ข้อมูลสารสนเทศของโรงเรียน มาตรฐานที่3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ประเด็นพิจารณา โครงการ/กิจกรรม หลักฐานเชิงประจักษ์/ผลงานโดดเด่น 1. จัดการเรียนรู้ผ่านกระบวนการ คิดและปฏิบัติจริง และสามารถ นำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตได้ 1.โครงการส่งเสริมครูให้มี ความสามารถในการจัดการ เรียนการสอนอย่างมี ประสิทธิภาพและเน้นผู้เรียน เป็นสำคัญ 1.1 โครงการส่งเสริมครูสู่มือ อาชีพในการจัดการเรียนการ สอนอย่างมีคุณภาพและเน้น ผู้เรียนเป็นสำคัญ 1.2 กิจกรรมศึกษาดูงานด้าน วิชาการเพื่อพัฒนาศักยภาพ ของครูสู่มืออาชีพในการจัดการ เรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพ 1.3 กิจกรรมจัดระบบการ นิเทศ ติดตาม และประเมินผล การจัดการเรียนรู้ของครู - โครงงาน - ผลงานนักเรียน - ภาพถ่ายการนำเสนอผลงาน นักเรียน - สรุปโครงการ
47 ประเด็นพิจารณา โครงการ/กิจกรรม หลักฐานเชิงประจักษ์/ผลงานโดดเด่น 1.4 กิจกรรมส่งเสริมสนับสนุน การจัดการเรียนการสอนของ ครูทุกกลุ่มสาระฯ และพัฒนา กระบวนการเรียนรู้ที่เน้น ผู้เรียนเป็นสำคัญ 1.5 กิจกรรมการวิจัยเพื่อ พัฒนาคุณภาพการศึกษา 2.ใช้สื่อเทคโนโลยีสารสนเทศ และ แหล่งเรียนรู้ที่เอื้อต่อการเรียนรู้ โครงการพัฒนาและส่งเสริม การใช้สื่อนวัตกรรมทาง การศึกษาและแหล่งเรียนรู้ที่ เอื้อต่อการเรียนรู้ 1 โครงการส่งเสริมการสร้างสื่อ และนวัตกรรมทางการศึกษา 1.1 กิจกรรมส่งเสริมการสร้าง สื่อและนวัตกรรมทาง การศึกษา กลุ่มสาระการ เรียนรู้คณิตศาสตร์ 1.2 กิจกรรมส่งเสริมการสร้าง สื่อและนวัตกรรมทาง การศึกษา กลุ่มสาระการ เรียนรู้วิทยาศาสตร์ฯ 1.3 กิจกรรมส่งเสริมการสร้าง สื่อและนวัตกรรมทาง การศึกษา กลุ่มสาระการ เรียนรู้สังคมศึกษาฯ 1.4 กิจกรรมส่งเสริมการสร้าง สื่อและนวัตกรรมทาง การศึกษา กลุ่มสาระการ เรียนรู้ภาษาไทย 1.5 กิจกรรมส่งเสริมการสร้าง สื่อและนวัตกรรมทาง - ห้องเรียนน่าเรียนและทันสมัย - ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ - แบบบันทึกการใช้ห้องปฏิบัติ/สื่อ/ นวัตกรรม - ผลงานครู
48 ประเด็นพิจารณา โครงการ/กิจกรรม หลักฐานเชิงประจักษ์/ผลงานโดดเด่น การศึกษา กลุ่มสาระการ เรียนรู้ภาษาต่างประเทศ 1.6 กิจกรรมส่งเสริมการสร้าง สื่อและนวัตกรรมทาง การศึกษา กลุ่มสาระการ เรียนรู้การงานอาชีพ 1.7 กิจกรรมส่งเสริมการสร้าง สื่อและนวัตกรรมทาง การศึกษา กลุ่มสาระการ เรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา 1.8 กิจกรรมส่งเสริมการสร้าง สื่อและนวัตกรรมทาง การศึกษา กลุ่มสาระการ เรียนรู้ศิลปะ 3. มีการบริหารจัดการชั้นเรียนเชิง บวก โครงการส่งเสริม พัฒนาครู และบุคลากรทางการศึกษา 1. โครงการอบรม ประชุมสัมมนา ศึกษาดูงาน 1.1 กิจกรรมอบรมพัฒนา คุณภาพครูและบุคลากร และ ศึกษาดูงานนอกสถานที่ 1.2 กิจกรรมพัฒนาบุคลากร โรงเรียน 1.3 กิจกรรมส่งเสริมครู วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี สู่ ความเป็นมืออาชีพ 1.4 กิจกรรมศึกษาดูงานของ ครูกลุ่มสาระการเรียนรู้การ งานอาชีพ 1.5 กิจกรรมศึกษาดูงานของ ครูกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคม ศึกษาฯ - โครงงาน - วิจัยชั้นเรียน - ผลงานนักเรียน - แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้
49 ประเด็นพิจารณา โครงการ/กิจกรรม หลักฐานเชิงประจักษ์/ผลงานโดดเด่น 4. ตรวจสอบและประเมินผู้เรียน อย่างเป็นระบบและนำผลมาพัฒนา ผู้เรียน โครงการส่งเสริมประสิทธิภาพ การบริหารจัดการใน สถานศึกษา 1. โครงการส่งเสริม ประสิทธิภาพด้านการวางแผน และประกันคุณภาพ สถานศึกษา 2. กิจกรรมทบทวนแผนพัฒนา คุณภาพการศึกษาและจัดทำ แผนปฏิบัติการประจำปี งบประมาณ 3. กิจกรรมติดตามผลและ ประเมินโครงการ 4.กิจกรรมพัฒนาระบบประกัน คุณภาพภายในสถานศึกษา - แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่มี การประเมินผู้เรียนอย่างเป็นระบบ/ บันทึกหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ในชั้นเรียน - วิจัยในชั้นเรียน - ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของ นักเรียน 5. มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้และให้ ข้อมูลสะท้อนกลับเพื่อพัฒนาและ ปรับปรุงการจัดการเรียนรู้ -โครงการส่งเสริมครูสู่มืออาชีพ ในการจัดการเรียนการสอน อย่างมีคุณภาพและเน้นผู้เรียน เป็นสำคัญ - โครงการอบรม ประชุม สัมมนา ศึกษาดูงาน - โครงการส่งเสริม ประสิทธิภาพการปฏิบัติงาน ของครูและบุคลากรทางการ ศึกษา - บันทึกกิจกรรม PLC ของครู - ข้อมูลสารสนเทศ - แผนปฏิบัติการประจำปี - แผนพัฒนาการจัดการศึกษา - มาตรฐานการศึกษา - รายงาน SAR - รายงานการประชุมอบรม
50 บรรณานุกรม กลุ่มบริหารงานวิชาการ โรงเรียนสว่างแดนดิน. หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนสว่างแดนดิน 2565. สกลนคร : 2565. สำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา (องค์การมหาชน). พระราชบัญญัติการศึกษา แห่งชาติ พ.ศ. 2542 แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่2) พ.ศ. 2544. กรุงเทพฯ : พริกหวาน กราฟฟิค, 2547. สำนักทดสอบทางการศึกษา. สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. คู่มือ การประเมินคุณภาพตาม มาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน เพื่อการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา. กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์สำนักงานพระพุทธศาสนาแห่งชาติ, 2559. . แนวทางการเขียนรายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self - Assessment Report : SAR). กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์สำนักงานพระพุทธศาสนาแห่งชาติ, 2559. สถาบันทดสอบทางการศึกษาแห่งชาติ. รายงานผลการทดสอบระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET), ระบบ ประกาศและรายงานผลสอบโอเน็ต http://www.onetresult.niets.or.th/ เมษายน, 2564.
51 ภาคผนวก
52
53
54
55
56 คำรับรองผลการประเมินตนเองของสถานศึกษาประจำปีการศึกษา 2564 โรงเรียนสว่างแดนดิน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสกลนคร .......................................... ข้าพเจ้า นายทอง ธารานุกูล ประธานคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานโรงเรียนสว่างแดนดิน อำเภอสว่างแดนดิน จังหวัดสกลนคร ได้พิจารณารายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self-Assessment Report : SAR) ประจำปีการศึกษา 2564 ของโรงเรียนสว่างแดนดิน ซึ่งเป็นผลสำเร็จจากการบริหาร จัดการศึกษาที่สอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐานเพื่อการประกันคุณภาพภายใน 3 มาตรฐาน ผลการประเมินสรุปคุณภาพโดยรวมอยู่ในระดับ ดีเลิศ แยกเป็นรายมาตรฐาน ดังนี้ มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรียน ระดับคุณภาพ ดีเลิศ มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ ระดับคุณภาพ ดีเลิศ มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ระดับคุณภาพ ดีเลิศ พิจารณาแล้วการดำเนินการตามแผนพัฒนาการจัดการศึกษา แผนปฏิบัติการและโครงการ/กิจกรรม พบว่ามีการปฏิบัติที่สอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา ซึ่งสะท้อนภาพความสำเร็จ ของการพัฒนา คุณภาพการศึกษาในรอบปีการศึกษาที่ผ่านมาภายใต้บริบทของสถานศึกษา จึงขอรับรองผล การประเมินตนเอง ของสถานศึกษา ประจำปีการศึกษา 2564 โรงเรียนสว่างแดนดิน และให้นำผลแห่งการรับรองนี้ ไปพัฒนา คุณภาพการศึกษาของโรงเรียนต่อไป (นายทอง ธารานุกูล) ประธานคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน โรงเรียนสว่างแดนดิน
57 คณะผู้จัดทำ ที่ปรึกษา 1. ดร. ปราโมทย์ ภูมิพันธ์ ผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสกลนคร 2. นางนงค์รักษ์ เคนไชยวงศ์ ผู้อำนวยการโรงเรียนสว่างแดนดิน 3. นางสมฤดี แสนเภา รองผู้อำนวยการโรงเรียนสว่างแดนดิน 4. ว่าที่ ร.ต. วัชรินทร์ ยศตะโคตร รองผู้อำนวยการโรงเรียนสว่างแดนดิน 5. นางสาวพัชรี กลยนีย์ รองผู้อำนวยการโรงเรียนสว่างแดนดิน 6. นายบุญเลิศศิลป์ สายทวี รองผู้อำนวยการโรงเรียนสว่างแดนดิน 7.นางเอื้อมพร บัวดี ผู้อำนวยการกลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา 8.นายทอง ธารานุกูล ประธานคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานโรงเรียนสว่างแดนดิน ผู้จัดทำ 1. นางสมฤดี แสนเภา รองผู้อำนวยการโรงเรียน ประธานกรรมการ 2. นายสุรชัย วันดี ครู คศ. 2 กรรมการ 3. นางสาววิมลรัตน์ ศรีประภา พนักงานราชการ กรรมการ 4. นางสาวณัฐริกา ยาทองไชย ครู คศ. 3 กรรมการและเลขานุการ 5. นายเกรียงไกร ภูมิเรืองศรี ครูคศ. 1 กรรมการและผู้ช่วยเลขานุการ 6. นางสาวเจษฎา ฤทธิ์ศรีบุญ ครู คศ. 1 กรรมการและผู้ช่วยเลขานุการ
58