Modul Pintar Pendidikan Islam Ting. 4

FORMAT PENTAKSIRAN PEND. ISLAM [1223] SPM
MULAI TAHUN 2021

Bil Perkara Kertas 1 (1223/1) Kertas 2 (1223/2)

1 Jenis Ujian Bertulis Ujian Tilawah dan Hafazan al-Quran,
Instrumen (Pentaksiran Pusat)

2 Jenis Item  Subjektif Respons Terhad  Subjektif Respons Terhad
 Subjektif Respons Terbuka
3 Bilangan  Subjektif Berstruktur Bahagian A
Soalan Tilawah (50 markah)
5 soalan (100 markah) Bahagian B
4 Jumlah Hafazan (30 markah)
Markah [Jawab semua soalan] Bahagian C
Membaca Hadis (20 markah)
Sample MPI Form 4
100 markah 100 markah

5 Konstruk  Mengingat dan Memahami  Kemahiran Tilawah al-Quran
 Mengaplikasi  Kemahiran Menghafaz
6 Tempoh  Menganalisis
Ujian  Menilai al-Quran

7 Cakupan  Kemahiran Membaca Hadis
Konteks
2 jam 30 minit April hingga Jun (Tingkatan 5)

Standard kandungan dan Ayat bacaan, hafazan dan
standard pembelajaran dalam hadis Tingkatan 4 dan 5
Dokumen Standard Kurikulum
dan Pentaksiran (DSKP) KSSM
(Tingkatan 4 dan 5)

8 Aras RENDAH: SEDERHANA: TINGGI
Kesukaran
5:3:2
9 Kaedah  Analitik  Holistik
Penskoran  Holistik

10 Alatan Tiada
tambahan

i

ModuI Pintar PI©Tingkatan 4

INFO PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD)

PBD
• Proses mendapatkan maklumat tentang perkembangan murid

yang dirancang, dilaksana dan dilapor oleh guru yang berkenaan.
•
PELAKSANAAN
• Formatif (seiring pdpc)
• Sumatif (akhir unit pembelajaran, penggal,semester dan tahun)

• Menggunakan pelbagai kaedah pentaksiran
seperti pemerhatian, lisan dan penulisan.

• Menggunakan pelbagai strategi pentaksiran
yang boleh dilaksanakan oleh guru dan murid.

• Mengambil kira pelbagai aras pengetahuan
dan kemahiran yang dipelajari.

• Membolehkan murid mempamerkan pelbagai
keupayaan pembelajaran.

• Mentaksir tahap penguasaan murid
berdasarkan Standard Pembelajaran dan
Standard Prestasi.

• Mengambil tindakan susulan bagi tujuan
pemulihan dan pengukuhan.
Sample MPI Form 4

1. TAHAP PENGUASAAN UMUM.
2. TAHAP PENGUASAAN KESELURUHAN.

• Satu bentuk pernyataan • Ditentukan pada setiap akhir
pencapaian yang tahun, merangkumi aspek
menunjukkan perkembangan pengetahuan, kemahiran dan
pembelajaran murid nilai.

ii

ModuI Pintar PI©Tingkatan 4

Isi Kandungan

BIDANG PELAJARAN / TAJUK M/S

AL-QURAN 1. SURAH AL AN’AM AYAT 162-163 3–4

2. SURAH AL KAHFI AYAT 101-110: 5–8

 UNIT 1: AYAT 101-106

 UNIT 2: AYAT 107-110

3. HUKUM TAJWID 8 – 10

4. LARANGAN RASUAH 11 – 15

5. MEMAHAMI SUNNATULLAH 15 – 19

6. LARANGAN MEMPERSENDAKAN AGAMA 20 – 24

7. DAKWAH PEMACU KEJAYAAN 24 – 27

HADIS 8. HINDARI DOSA-DOSA BESAR 28 – 32

9. KEMULIAAN BERDIKARI 32 – 35

Sample MPI Form 4
AKIDAH 10. ALLAH SWT MAHA PEMBALAS & MAHA PERKASA 36 – 38

 UNIT 1: AL-MUNTAQIM

 UNIT 2: AL-JABBAR

11. PERKARA YANG MEMBATALKAN IMAN 39 – 42

12. HINDARI AJARAN SESAT 42 – 45

FIQH 13. HAJI DAN UMRAH 46 – 51

14. SEMBELIHAN 51 – 55

15. KORBAN DAN AKIKAH 55 – 58

 UNIT 1: KORBAN

 UNIT 2: AKIKAH

16. MUAMALAT ISLAM 59 – 63

 UNIT 1: KONSEP MUAMALAT ISLAM

 UNIT 2: JENIS AKAD DALAM MUAMALAT ISLAM

17. SOLAT SUNAT DUHA DAN SOLAT SUNAT GERHANA: 64 – 67

 UNIT 1: SOLAT SUNAT DUHA

 UNIT 2: SOLAT SUNAT GERHANA

SIRAH DAN 18. KERAJAAN KHULAFAK AR-RASYIDIN 68 – 72

TAMADUN 19. KERAJAAN UMAIYYAH 72 – 76

ISLAM 20. KERAJAAN ABBASIYAH 77 – 81

21. KEUNGGULAN TOKOH EMPAT MAZHAB 82 – 88

AKHLAK 22. BERSIKAP BENAR MENJAUHKAN KEMUNAFIKAN 88 – 91

ISLAMIAH 23. KHAUF DAN RAJA’ 91 – 94

24. ADAB TERHADAP ORANG SAKIT DAN KURANG UPAYA 95 – 99

 ADAB TERHADAP ORANG SAKIT

 ADAB TERHADAP KURANG UPAYA

25. WASATIYYAH MENJAMIN KECEMERLANGAN UMAT 99 – 102

Semua hak cipta terpelihara, sebarang bahagian dalam buku ini tidak boleh diterbitkan

semula, disimpan dalam cara yang boleh dipergunakan lagi, atau dipindah ke dalam
sebarang bentuk atau cara lain tanpa kebenaran terlebih dahulu daripada penulis.

1

ModuI Pintar PI©Tingkatan 4

RUMUSAN PEREKODAN PBD PENDIDIKAN ISLAM TING. 4 KSSM

Nama : _____________________________________ Tingkatan : ____________

Sekolah : ________________________________________________________________

PELAJARAN TAJUK TP TARIKH
1 Surah al-An’am ayat 162-163
2 Sample MPI Form 4Surah al-Kahfi ayat 101-110
3 Hukum tajwid
4 Larangan rasuah
5 Memahami sunnatullah
6 Larangan mempersendakan agama
7 Dakwah pemacu kejayaan
8 Hindari dosa-dosa besar
9 Kemuliaan berdikari
10 Allah SWT Maha Pembalas & Maha Perkasa
11 Perkara yang membatalkan iman
12 Hindari ajaran sesat
13 Haji dan umrah
14 Sembelihan
15 Korban dan akikah
16 Muamalat Islam
17 Solat sunat duha dan solat sunat gerhana
18 Kerajaan Khulafak ar-Rasyidin
19 Kerajaan Umaiyyah
20 Kerajaan Abbasiyah
21 Keunggulan tokoh empat mazhab
22 Bersikap benar menjauhkan kemunafikan
23 Khauf dan raja’
24 Adab terhadap orang sakit dan kurang upaya
25 Wasatiyyah menjamin kecemerlangan umat
TAHAP PENGUASAAN KESELURUHAN

Catatan:
 Guru hendaklah menggunakan pertimbangan profesional dalam semua proses
pentaksiran.

Disemak oleh,

…………………………………………………

()
2

ModuI Pintar PI©Tingkatan 4

PELAJARAN 1 : SURAH AL-AN‟AM [AYAT 162-163]

Bacaan dan Hafazan

ۡ‫ۡ َوبِ َذَٰلِ َم‬ ۡ‫ۡ َ ُلۡۥ‬ ‫ۡ ََ ِشي َم‬ َ ١٦٢ۡ ‫ۡٱى َعَٰيَ ٍِ َۡي‬ ‫ِّۡلَِّلِۡ َر ِّب‬ ‫ۡ َو َم ٍَاِِت‬ ‫ۡ َوََم َيا َي‬ ‫ۡ َون ُ ُصِِك‬ ‫ۡ َغ ََلِِت‬ ‫ۡإِ َّن‬ ۡ‫ُكو‬
ۡ‫ۡل‬

١٦٣ۡ‫أُ ِمر ُتۡ َو َأَُا۠ۡأَ َّو ُلۡٱل ٍُصيِ ٍِ َۡي‬

(Surah al-An‟am: 162-163)

FOKUS PBD Sample MPI Form 4 Status Penguasaan(√ @ X)

Tahap penilaian profesional guru: Membaca Menghafaz

Tahap Tafsiran

1 Membaca dan menghafaz ayat 162-163
surah al-An‟am dengan bimbingan.

2 Membaca dan menghafaz ayat 162-163
surah al-An‟am dengan betul.

3 Membaca dan menghafaz ayat 162-163
surah al-An‟am dengan betul, lancar dan
bertajwid.

4 Membaca dan menghafaz ayat 162-163
surah al-An‟am dengan betul, lancar serta
bertajwid dan mengamalkan bacaannya.

5 Membaca dan menghafaz ayat 162-163
surah al-An‟am dengan betul, lancar serta
bertajwid dan mengamalkan bacaannya
secara beradab.

6 Membaca dan menghafaz ayat 162-163
surah al-An‟am dengan betul, lancar serta
bertajwid dan mengamalkan bacaannya
secara beradab dan beristiqamah.

Catatan/ulasan guru:
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

3

Modul Pintar PI©Beli yang original, ilmu berkat.









Sample MPI Form 46. Cadangan pelaksanaan semula Program Latihan Khidmat Negara wajar disambut baik
oleh semua pihak kerana bermanfaat kepada negara. Huraikan jawapan anda.
(4 markah) KBAT
______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

PELAJARAN 9 : KEMULIAAN BERDIKARI

Kefahaman hadis

Sabda Rasulullah SAW.

ۡۡۡ‫ ْن‬:ًَۡ ‫ َكا َلۡ َر ُشٔ ُلۡاّلَِّلِۡ َغَِّۡلۡاّلِ ُۡلۡ َغيَيْ ِّۡۡ َو َش َّي‬:‫َخ َْۡأَ ِبۡ ُْ َريْ َرةَۡ َر ِ َۡضۡاّلِ ُۡلۡ َخِْ ُّۡكَا َۡل‬
.ُّۡ ‫ََيْ َخ ِط َبۡأَ َخ ُد ُز ًْۡ ُخ ْز ٌَ ًثۡلَََعۡ َظ ْٓ ِرهِۡ َخيْ ٌرۡ َ ُلۡ ٌَِۡأَ ْنۡي َ ْصأَ َلۡأَ َخداًۡ َذ ُي ْػ ِط َي ُّۡأَ ْوۡ َح ٍْ َِ َػ‬

(Riwayat al-Bukhari)

FOKUS PBD (KEFAHAMAN HADIS)

1. Nyatakan maksud potongan hadis berikut: (TP 1)

(i) ِۡ‫ْنََۡيْخَ ِط َبۡأَ َخ ُد ُز ًْۡ ُخ ْز ٌَ ًثۡلَََعۡ َظ ْٓ ِره‬

Jika seseorang daripada kamu ________________________________________________
dan menanggungnya di atas belakang (untuk dijual)

(ii) ً‫ۡ َخيْ ٌرۡ َ ُلۡ ٌَِۡأَ ْنۡي َ ْصأَ َلۡأَ َخدۡا‬

Pasti lebih baik daripada _____________________________________________________
____________________________________________________________________________

(ii) ُّۡ ‫َذ ُي ْػ ِط َي ُّۡأَ ْوۡ َح ٍْ َِ َػ‬

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________
32

Modul Pintar PI©Beli yang original, ilmu berkat.



















PELAJARAN 18 : KERAJAAN KHULAFA‟
AR-RASYIDIN

Bidang sirah & tamaddun

FOKUS PBD
1. Senaraikan empat khalifah Kerajaan Khulafa‟ ar-Rasyidin mengikut susunan yang betul.

(TP 1)
(i) ____________________________________________________________________________

(ii) ____________________________________________________________________________

(iii) Saiyidina Usman bin Affan.

(iv)____________________________________________________________________________
Sample MPI Form 4
2. Lengkapkan jadual dibawah mengenai ciri kepimpinan khulafa‟ ar Rasyidin: (TP 2)

Khalifah Ciri kepimpinan

 Setia dengan arahan Rasulullah SAW.

 _____________________________________________________

 _____________________________________________________

 Adil.

Saiyidina Usman  _____________________________________________________
bin Affan  _____________________________________________________

 Berilmu.
 _____________________________________________________

(Pusat Pemerintahan Kerajaan Islam)
1. Zaman Rasulullah SAW : Madinah
2. Zaman Khulafa‟ ar-Rasyidin : Madinah
3. Zaman Kerajaan Umaiyyah : Damsyik
4. Zaman Kerajaan Abbasiah : Baghdad
5. Zaman Kerajaan Uthmaniah : Istanbul

68

Modul Pintar PI©Beli yang original, ilmu berkat.

3. Tulis (A) bagi pernyataan yang berkaitan Saiyidina Ali dan (U) bagi pernyataan yang
berkaitan Saiyidina Usman dalam jadual di bawah: (TP 3)

Meneruskan kutipan jizyah yang Berjaya mematahkan penentangan

dikenakan terhadap golongan zimmi. golongan pemberontak

Menubuhkan angkatan tentera laut Menyelaraskan bacaan al Quran
Islam yang pertama. menggunakan bahasa Quraisy.

4. Nyatakan contoh pencapaian bidang agama khalifah berikut: (TP 4)

PENCAPAIAN BIDANG AGAMA
Sample MPI Form 4
Saiyidina Abu Bakar Saiyidina Umar

1.__________________________________ 1.__________________________________
____________________________________ ____________________________________
____________________________________ ____________________________________
____________________________________ ____________________________________

Khalifah Umar bin al-Khattab gigih menyebarkan dakwah Islam.
sehingtersebar di wilayah Mesir, Parsi dan Rom.
5. Bagaimanakah anda dapat mengaplikasikan pernyataan di atas dalam kalangan rakan
sekelas? (TP 5)

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________
(Jawapan mengikut format soalan KBAT.)

69

Modul Pintar PI©Beli yang original, ilmu berkat.

Sample MPI Form 4Iktibar pemerintahan Khulafa’ ar Rasyidin:
“Kita hendaklah mengukuhkan akhlak yang terpuji agar
menjadi conton teladan yang baik.”

6. Secara berkumpulan, bina peta pemikiran yang sesuai tentang cara-cara mengukuhkan
perkara di atas dalam kalangan umat Islam. Bentangkan jawapan anda di hadapan
kelas. (TP 6)
(Lampirkan peta i-Think)

PRAKTIS TOPIKAL
(Ciri Kepimpinan)

 Tegas
 Berpandangan jauh

1. Nyatakan dua ciri lain kepimpinan Saiyidina Abu Bakar.
(i) ____________________________________________________________________________
(ii) ____________________________________________________________________________

2. Jelaskan bukti bahawa Saiyidina Abu Bakar seorang khalifah yang berpandangan jauh.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

3. Namakan dua orang sahabat yang dilantik sebagai gabenor wilayah ketika Saiyidina
Umar menjadi khalifah.
(i) ____________________________________________________________________________
(ii) ____________________________________________________________________________

4. Nyatakan dua bukti yang menunjukkan Saiyidina Usman berfikiran terbuka.
(i) ____________________________________________________________________________
(ii) ____________________________________________________________________________
70

Modul Pintar PI©Beli yang original, ilmu berkat.

Seorang rakan anda sering diejek oleh rakan-rakan sekelas kerana
kekurangan pada anggota fizikalnya.

4. Huraikan tindakan anda bagi mengatasi masalah di atas. (4 markah) KBAT

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

Sample MPI Form 4
PELAJARAN 25 : WASATIYYAH MENJAMIN
KECEMERLANGAN UMMAH.

Bidang adab & akhlak

FOKUS PBD
1. Apakah maksud wasatiyyah? (TP 1)

Pendekatan yang sederhana ____________________________________________________

______________________________________________________________________________

Firman Allah SWT :

ۡ‫َو َك َذَٰلِ َۡم ۡ َج َػي َنَٰ ُسً ۡأُ ٌَّ اث ۡ َو َش اطا ۡ ِِّلَ ُهُُٔٔاْ ۡ ُط َٓ َدآ َء ۡلَََع ۡٱَ ّلَا ِسۡ ۡ َويَ ُسٔ َن‬

(Surah al Baqarah: 143) …ۡٓۗ‫ٱل َّر ُشٔ ُلۡۡ َغ َيي ُسًۡ َط ِٓي ادا‬

2. Lengkapkan maksud kalimah bergaris dalam ayat di atas. (TP 2)
Dan demikianlah kami jadikan kamu (wahai umat Muhammad) ______________________

______________________________________________________________________________

Persatuan Pengguna Islam Malaysia (PPIM)

Misi PPIM : Menjadi tonggak utama memperjuangkan hak dan
pembangunan pengguna Islam.
Sumber :https://korporat.ppim.org.my/pengenalan

99

Modul Pintar PI©Beli yang original, ilmu berkat.