PENYEBARAN MAKLUMAT

Z-009-2:2015-M01/P(2/3)

COCA 01 APLIKASI KOMUNIKASI

01.02 SEBARKAN MAKLUMAT SECARA ELEKTRONIK
01.03 SEBARKAN MAKLUMAT SECARA MANUAL

Penyebaran Maklumat

Objektif

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat :
i. menerangkan maksud menyebarkan maklumat dengan betul.
ii. membezakan komunikasi dan penyebaran maklumat dengan betul.

Apakah maksud penyebaran maklumat?

Memberi maklumat kepada
orang ramai supaya ia sampai

ke pengetahuan umum.

Tiada maklum Penyebaran Melibatkan
balas / Maklumat penghantar
dan penerima
jawapan
lansung

Pembawa mesej menghantar
maklumat kepada penerima

Modul Perancahan Minda Core Competency Abilities Tahap 2_____________________________________________________ 2

AKTIVITI 1: Penyebaran Maklumat

1. Bezakan antara penyebaran maklumat dan komunikasi.
2. Lengkapkan peta buih berganda dengan banding beza yang kamu lakukan.
3. Bincangkan bersama guru dan rakan sekelas kamu.

Tiada maklum Maklumat
balas lansung

Penyebaran Penerima Maklumat
mesej diproses

Maklum balas Penghantar Komunikasi
mengambil mesej
Maklum
masa balas

diberikan

Modul Perancahan Minda Core Competency Abilities Tahap 2_____________________________________________________ 3

AKTIVITI 2: Saluran Penyebaran Maklumat

1. Bezakan antara penyebaran maklumat secara manual dan elektronik.
2. Lengkapkan peta buih berganda dengan banding beza yang kamu lakukan.
3. Bincangkan bersama guru dan rakan sekelas kamu.

Memakan Untuk
masa dan maklumat
melibatkan dalam bentuk
dokumen
kos

Melalui
kiriman pos
atau kurier

MANUAL

Prosedur Tujuan Kemahiran
penyebaran penyebaran bahasa

ELEKTRONIK

Lebih Tahap
cepat, keselamatan
murah
rendah

Memerlukan
kemahiran

ICT

Modul Perancahan Minda Core Competency Abilities Tahap 2_____________________________________________________ 4

Z-009-2:2015-M01/P(2/3)

COCA 01 APLIKASI KOMUNIKASI

01.02 SEBARKAN MAKLUMAT SECARA ELEKTRONIK
01.03 SEBARKAN MAKLUMAT SECARA MANUAL
Prosedur dan Proses Penyebaran Maklumat

Objektif

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat :
i. menyenaraikan sekurang-kurangnya 5 prosedur operasi standard (SOP) penyebaran

maklumat dengan betul.

1. Pastikan perancangan dan kenalpasti saluran sebaran maklumat

2. Kenalpasti maklumat yang hendak disebarkan

3. Kenalpasti maklumat kepada penerima
4. Muat naik makumat mengikut kaedah yang ditetapkan

5. Buat perbincangan dahulu jika hebahan dibuat melalui media cetak
6. Sediakan bahan dan perolehi kelulusan
7. Serah makumat
8. Dapatkan butir-butir sebaran
9. Dapatkan maklum balas
10. Rekodkan sebaran yang telah dilakukan
11. Kaji dan analisa untuk penambahbaikan

Modul Perancahan Minda Core Competency Abilities Tahap 2_____________________________________________________ 5

Z-009-2:2015-M01/P(2/3)

COCA 01 APLIKASI KOMUNIKASI

01.02 SEBARKAN MAKLUMAT SECARA ELEKTRONIK
01.03 SEBARKAN MAKLUMAT SECARA MANUAL
Aplikasi Bahasa Di Tempat Kerja

Objektif

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat :
i. menyenaraikan elemen asas dalam aplikasi bahasa di tempat kerja dengan betul.

Aplikasi Bahasa

Bahasa Melayu dan Tatabahasa Perbendaharaan
Bahasa Inggeris kata

Bahasa Melayu digunakan Menerangkan bagaimana Merujuk kepada perkataan
secara meluas dalam perkataan digunakan dengan yang ada dalam sesuatu
bahasa.
komunikasi di tempat kerja. betul dalam ayat.

Surat menyurat dan urusan Tatabahasa yang baik akan Ia bertambah seiiring dengan

rasmi menggunakan Bahasa menyampaikan mesej dengan peningkatan usia dan

Melayu. jelas. pengalaman.

Bahasa Inggeris digunakan Penggunaan bahasa menjadi Perbendaharaan kata yang
dalam komunikasi peringkat lebih tepat untuk difahami. baik, meningkatkan kualiti
penyampaian.
antarabangsa.

Juga digunakan sebagai
bahasa perhubungan
dengan pekerja asing.

Modul Perancahan Minda Core Competency Abilities Tahap 2_____________________________________________________ 6

Z-009-2:2015-M01/P(2/3)

COCA 01 APLIKASI KOMUNIKASI

01.02 SEBARKAN MAKLUMAT SECARA ELEKTRONIK
01.03 SEBARKAN MAKLUMAT SECARA MANUAL

Kemahiran Menulis Laporan

Objektif

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat :
i. menyenaraikan 3 langkah dalam menulis laporan dengan betul.
ii. menerangkan setiap langkah menulis laporan dengan betul.

Langkah Menulis Laporan

Mengumpul dan Mengkaji dan Mempersembahkan
mengurus maklumat menganalisa maklumat maklumat

Gunakan format yang sesuai Objektif laporan jelas dan Isu dan cadangan dikemuka-
untuk menganalisis data. seiiring dengan kehendak kan dalam format yang
sesuai.
Maklumat boleh dilihat, organisasi.
dibaca dan dinilai mengikut Struktur dan format laporan
Data sahih dan relevan menepati kehendak
kehendak organisasi. dengan laporan. organisasi

Kaedah mengumpul data Strategi sesuai dan Maklumbalas terhadap
sesuai dan memanfaatkan memanfaatkan sumber yang dapatan dipertimbang

sumber. digunakan. mengikut kesesuaian

Teknologi digunakan untuk Kaedah analisis data sesuai
mengakses, menyelaras dan dengan tujuan laporan.

memantau maklumat.

Maklumat dikemaskini, Kesimpulan laporan
diubahsuai dan disimpan berdasarkan bukti dan
menyumbang kepada
mengikut kesesuaian.
kejayaan organisasi.

Modul Perancahan Minda Core Competency Abilities Tahap 2_____________________________________________________ 7

Z-009-2:2015-M01/P(2/3)

COCA 01 APLIKASI KOMUNIKASI

01.02 SEBARKAN MAKLUMAT SECARA ELEKTRONIK
01.03 SEBARKAN MAKLUMAT SECARA MANUAL

Kemahiran ICT

Objektif

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat :
i. Melabel sekurang-kurangnya 3/4 komponen penting sebuah komputer.
ii. Menyebut sekurang-kurangnya 5 daripada 8 fungsi komponen komputer dengan

betul.

Modul Perancahan Minda Core Competency Abilities Tahap 2_____________________________________________________ 8