02 โครงสร้างรายวิชา คณิต ป.1-6

โครงสรางรายวชิ า ค 11101

โครงสรา งรายวิชา คณติ ศาสตร ระดับ ประถมศกึ ษา ช้ัน ประถมศกึ ษาปท ่ี 1 เวลาเรยี น 200 ชว่ั โมง

ท่ี ชอื่ หนวยการเรยี นรู มาตรฐานการเรยี นรู/ ตัวชีวดั เวลา นํ้าหนกั
(ชั่วโมง) (คะแนน)

1 จาํ นวน 1 ถึง 5 และ 0 1. เขยี นและอา นตัวเลขฮนิ ดูอารบิก และ ตัวเลขไทยแสดง 16 8
ปริมาณของสิ่งของหรอื จาํ นวนนับท่ไี มเกินหน่งึ รอ ยและ
ศูนย (ค 1.1 ป.1/1) 8

2. เปรียบเทยี บและเรียงลาํ ดับจํานวนนบั ไมเ กินหนึ่งรอ ยและ 8
ศนู ย (ค 1.1 ป.1/1)
8
2 จาํ นวน 6 ถงึ 10 1. เขยี นและอานตัวเลขฮินดูอารบิก และ ตัวเลขไทยแสดง 16
ปริมาณของสิง่ ของหรอื จํานวนนบั ทไี่ มเกนิ หน่ึงรอ ยและ 5
ศนู ย (ค 1.1 ป.1/1) 5
5
2. เปรยี บเทียบและเรยี งลาํ ดับจาํ นวนนับไมเ กนิ หนงึ่ รอ ยและ
ศูนย (ค 1.1 ป.1/1)

3 การบวกจาํ นวนสองจาํ นวนทมี่ ี 3 บวก ลบ และบวก ลบระคนของจํานวนนับไมเกินหน่งึ รอ ย 16

ผลบวกไมเกิน 9 และศูนย พรอมทง้ั ตระหนกั ถงึ ความสมเหตุสมผลของ

คําตอบ (ค 1.2 ป.1/1)

4. วเิ คราะหแ ละหาคําตอบของโจทยปญ หา และโจทยป ญหา
ระคนของจาํ นวนนับไมเกนิ หนึง่ รอ ยและศนู ยพรอมทั้ง
ตระหนกั ถงึ ความสมเหตสุ มผลของคําตอบ (ค 1.2 ป.1/2)

4 การลบจาํ นวนสองจํานวนท่ีมี 5 บวก ลบ และบวก ลบระคนของจํานวนนับไมเกนิ หน่งึ รอ ย 16
และศูนย พรอ มท้งั ตระหนกั ถึงความสมเหตุสมผลของ
ผลบวกไมเ กิน 9 คาํ ตอบ (ค 1.2 ป.1/1)

6. วิเคราะหและหาคาํ ตอบของโจทยป ญ หา และโจทยปญ หา
ระคนของจํานวนนบั ไมเ กนิ หนึ่งรอ ยและศูนยพ รอมทั้ง
ตระหนกั ถงึ ความสมเหตุ สมผลของคาํ ตอบ (ค 1.2 ป.1/2)

5 การวดั ความยาว ความสงู และ 7 บอกความยาว น้ําหนัก ปรมิ าตรและความจุ โดยใชหนว ย 9

ระยะทาง ที่ไมใ ชหนวยมาตรฐาน (ค 2.1 ป.1/1)

6 การชง่ั แลการตวง 8 บอกความยาว นาํ้ หนกั ปรมิ าตรและความจุ โดยใชห นวย 9
ที่ไมใชห นวยมาตรฐาน (ค 2.1 ป.1/1)

7 การเตรยี มความพรอมทาง 9 จําแนกรปู สามเหล่ียม รูปส่ีเหลย่ี ม รูปวงกลม รปู วงรี 9
(ค 3.1 ป.1/1)
เรขาคณติ

โครงสรางรายวชิ า ค 11101

ที่ ชอื่ หนว ยการเรยี นรู มาตรฐานการเรยี นร/ู ตวั ชวี ดั เวลา น้ําหนกั
(ช่วั โมง) (คะแนน)
8 จาํ นวนนับ 11 ถงึ 20 10. เขียนและอานตัวเลขฮนิ ดูอารบกิ และ ตัวเลขไทยแสดง
ปริมาณของ สิ่งของหรอื จํานวนนับทไี่ มเกนิ หน่ึงรอ ยและ 16 8
9 การบวกและการลบจาํ นวนที่มี ศนู ย (ค 1.1 ป.1/1)
16 8
ผลลพั ธและตัวตัง้ ไมเ กนิ 20 11. เปรยี บเทยี บและเรียงลําดบั จํานวนนับไมเ กนิ หน่งึ รอ ย
และศนู ย (ค 1.1 ป.1/1) 16 8
10 จาํ นวน 20 ถึง 100
12. เขยี นและอา นตวั เลขฮินดอู ารบกิ และ ตวั เลขไทยแสดง 16 8
11 แบบรูปและความสมั พันธ ปริมาณของ สิ่งของหรอื จํานวนนบั ท่ีไมเ กินหนง่ึ รอ ยและ 9 5
ศูนย (ค 1.1 ป.1/1) 16 8
12 เวลา
13 การบวกและการลบจํานวนท่มี ี 13. เปรียบเทยี บและเรียงลําดับจาํ นวนนับไมเกินหน่งึ รอ ย
และศูนย (ค 1.1 ป.1/1)
ตวั ต้งั และผลลพั ธไมเกิน 100
14 บวก ลบ และบวก ลบระคนของจํานวนนบั ไมเกนิ หน่งึ รอ ย
และศนู ย พรอมทง้ั ตระหนกั ถึงความสมเหตสุ มผลของ
คําตอบ (ค 1.2 ป.1/1)

15. วเิ คราะหแ ละหาคําตอบของโจทยป ญ หา และโจทย
ปญ หาระคนของจํานวนนบั ไมเ กนิ หน่ึงรอ ยและศูนย
พรอมทัง้ ตระหนกั ถงึ ความสมเหตุสมผลของคาํ ตอบ (ค
1.2 ป.1/2)

16 บอกจาํ นวนและความสมั พันธใ นแบบรปู ของจํานวนท่ี
เพิม่ ขึ้นทลี ะ ๑ ทีละ ๒ และลดลงทลี ะ ๑ (ค 4.1 ป.1/1)

17. บอกรปู และความสมั พนั ธในแบบรูปของรปู ที่มรี ูปราง
ขนาด หรือสีที่สัมพันธก นั อยา งใดอยางหนง่ึ (ค 4.1 ป.1/2)

18 บอกชวงเวลา จาํ นวนวันและชอื่ วันในสัปดาห
(ค 2.1 ป.1/2)

19 บวก ลบ และบวก ลบระคนของจํานวนนบั ไมเกนิ หนึ่งรอ ย
และศนู ย พรอมทงั้ ตระหนกั ถงึ ความสมเหตุสมผลของ
คาํ ตอบ (ค 1.2 ป.1/1)

20วเิ คราะหและหาคําตอบของโจทยป ญหา และโจทยป ญหา
ระคนของจาํ นวนนบั ไมเกินหน่ึงรอ ยและศูนยพ รอ มทง้ั
ตระหนักถงึ

โครงสรางรายวชิ า ค 11101

ที่ ชื่อหนว ยการเรยี นรู มาตรฐานการเรยี นร/ู ตัวชวี ดั เวลา นํา้ หนกั
(ช่วั โมง) (คะแนน)
(ตอ )
ความสมเหตุสมผลของคําตอบ (ค 1.2 ป.1/2) 8
14 การบวก ลบระคน
21 บวก ลบ และบวก ลบระคนของจํานวนนับไมเกินหนึง่ รอ ย 16 100
และศูนย พรอ มท้ัง ตระหนักถึงความสมเหตสุ มผลของ -
คาํ ตอบ (ค 1.2 ป.1/1) 100

21วเิ คราะหแ ละหาคําตอบของโจทยปญหา และโจทยป ญหา
ระคนของจาํ นวนนับไมเกินหน่ึงรอยและศูนยพรอมท้งั
ตระหนักถึงความสมเหตสุ มผลของคําตอบ (ค 1.2 ป.1/2)

รวม 196

ประเมินผลการเรยี นรู 4

รวมตลอดทง้ั ป 200

โครงสรางรายวิชา ค 12101

โครงสรางรายวชิ า คณติ ศาสตร ระดับ ประถมศกึ ษา ช้ัน ประถมศึกษาปท่ี 2 เวลาเรยี น 200 ช่ัวโมง

ที่ ชือ่ หนว ยการเรยี นรู มาตรฐานการเรียนร/ู ตวั ชวี ัด เวลา นํา้ หนัก
(ช่วั โมง) (คะแนน)

1 จํานวนนับไมเ กนิ 1,000 1. เขยี นและอานตวั เลขฮนิ ดูอาริก ตวั เลข ไทย และ ตัวเลข 14 2
หนงั สอื แสดง ปริมาณของส่ิงของ หรือ จํานวนนับ ทีไ่ ม
เกินหนง่ึ พนั และ ศนู ย (ค 1.1 ป. 2/1) 2

2. เปรียบเทียบ และเรียง ลําดบั จํานวน นบั ไมเ กินหน่งึ พนั 2
และ ศูนย (ค 1.1 ป. 2/2) 2
2
2 การบวก และการลบ จาํ นวนท่มี ี 1. บวก ลบ คูณ หาร และ บวก ลบ คณู หารระคนของ 14
ผลลัพธแ ละตวั ตั้งไมเ กิน 1,000 จาํ นวนนับไมเ กนิ หน่ึงพนั และ ศูนย พรอมท้ังตระหนักถงึ 2
ความสมเหตสุ มผลของคาํ ตอบ (ค 1.2 ป. 2/1) 2
2. วเิ คราะห และหาคําตอบของโจทยป ญหา และโจทยปญ หา
ระคนของจํานวนนับไมเกินหนงึ่ พันและศนู ยพรอ มทง้ั
ตระหนกั ถึงความสมเหตสุ มผลของคําตอบ (ค 1.2 ป. 2/2)

3 การวัดความยาว ความสูง และ 1. บอกความยาวเปนเมตร และเซนตเิ มตร และเปรียบเทียบ 14
ระยะทาง ความยาวในหนว ยเดียวกนั (ค 2.1 ป. 2/1)

2. แกปญ หาเกีย่ วกับการวดั ความยาว การช่ัง การตวง และเงนิ
(ค 2.2 ป. 2/1)

4 การชง่ั 1. บอกน้ําหนักเปนกโิ ลกรัม และขดี และเปรียบเทียบน้ํา 14
หนกั ในหนวยเดยี วกนั (ค 2.1 ป. 2/2)

2. แกปญ หาเก่ียวกบั การวัดความยาว การช่งั การตวง เงิน
และเวลา (ค 2.2 ป. 2/1)

5 การคณู 1. บวก ลบ คูณ หารและ บวก ลบ คูณ หารระคนของ 14
จํานวนนับไมเ กินหน่งึ พนั และ ศนู ยพ รอมทัง้ ตระหนกั ถึง
ความสมเหตุสมผลของคําตอบ (ค 1.1 ป. 2/1)

2. วิเคราะหแ ละหาคําตอบของโจทยป ญหา และโจทยป ญ หา
ระคนของจาํ นวนนับไมเ กนิ หน่ึงพนั และศนู ยพ รอ มทง้ั
ตระหนกั ถงึ ความสมเหตุสมผลของคาํ ตอบ (ค 1.1 ป. 2/2)

6 เวลา 1. บอกเวลาบนหนา ปด นาฬิกา (ชวง 5 นาท)ี (ค 2.1 ป. 2/4) 14
2. บอกวัน เดือน ป จาก ปฏิทิน ( ค 2.1 ป. 2/6)

7 เงิน 1. บอกจาํ นวนเงนิ ทง้ั หมดจากเงินเหรียญและธนบตั ร 14

(ค 2.1 ป. 2/4)

โครงสรางรายวิชา ค 12101

ท่ี ชื่อหนวยการเรยี นรู มาตรฐานการเรยี นร/ู ตวั ชีวดั เวลา นํ้าหนัก
(ช่ัวโมง) (คะแนน)
8 การหาร
2. แกป ญหาเกีย่ วกับการวัดความยาว การชัง่ การตวง และเงนิ 2
9 การตวง (ค 2.2 ป. 2/1)
10 รูปเรขาคณิต 2
1. บวก ลบ คูณ หาร และ บวก ลบ คณู หารระคนของจาํ นวน 14 4
นับไมเกนิ หน่ึงพันและศูนยพ รอ มท้งั ตระหนักถงึ ความสม
เหตสุ มผลของคาํ ตอบ (ค 1.2 ป. 2/1)

2. วิเคราะหและหาคําตอบของโจทยป ญหา และโจทยปญ หา
ระคนของจาํ นวนนับไมเกินหน่ึงพนั และศนู ย พรอมทั้ง
ตระหนกั ถงึ ความสมเหตุสมผลของคาํ ตอบ (ค 1.2 ป. 2/2)

1. บอกปรมิ าตร และความจเุ ปนลิตร และเปรียบเทยี บปริมาตร 14
และความจุ (ค 2.1 ป. 2/3)

2. แกปญ หาเกยี่ วกบั การวดั ความยาว การชง่ั การตวง และเงนิ
(ค 2.2 ป. 2/1)

1. บอกชนิดของรูปเรขาคณิตสองมิตวิ า เปนรูปสามเหล่ยี ม รปู 28
สเี่ หลีย่ ม รูปวงกลมหรอื รปู วงรี (ค 3.1 ป. 2/1)

2. บอกชนดิ ของรปู เรขาคณิตสามมติ ิวา เปน ทรงสี่เหลยี่ ม
มมุ ฉาก ทรงกลม หรอื ทรงกระบอก (ค 3.1 ป. 2/2)

3. จาํ แนกระหวา งรปู สเ่ี หลี่ยมมมุ ฉากกับทรงสี่เหล่ียมมุมฉาก
และรูปวงกลมกับทรงกลม ( ค 3.1 ป. 2/3)

4. เขยี นรูปเรขาคณติ สองมิติโดยใชแ บบรปู ของรูปเรขาคณิต
(ค 3.2 ป. 2/1)

11 แบบรูปและความสมั พันธ 1. บอกจาํ นวนและความสมั พันธใ นแบบรูปของจาํ นวนท่ีเพมิ่ 14 2
ข้ึนทีละ 5 ที ละ 10 ทีละ 100 และลดลง ทีละ 2 ที ละ 10 14 2
12 การบวก ลบ คูณ หารระคน ที ละ 100 (ค 4.1 ป. 2/1)

2. บอกรปู และความสมั พันธใ นแบบรูปของรปู ทีม่ รี ูปรา ง
ขนาด หรือสที ีส่ มั พันธก นั อยา งใดอยา งหนงึ่ (ค 4.1 ป. 2/2)

1. บวก ลบ คูณ หาร และ บวก ลบ คูณ หารระคนของจํานวน
นับไมเกินหนึ่ พนั และศูนย พรอ มท้งั ตระหนกั ถงึ ความสม
เหตสุ มผลของคาํ ตอบ (ค 1.2 ป. 2/1)

2. วิเคราะหแ ละหาคําตอบของโจทย ปญหาและโจทยปญ หา

โครงสรางรายวิชา ค 12101

ท่ี ชอ่ื หนว ยการเรยี นรู มาตรฐานการเรียนร/ู ตัวชีวัด เวลา นาํ้ หนัก
(ตอ) (ชั่วโมง) (คะแนน)

ระคนของจํานวนนบั ไมเกินหนึ่งพันและศูนยพรอมท้งั 100
ตระหนักถงึ ความสมเหตสุ มผลของคําตอบ (ค 1.2 ป. 2/2) -
100
รวม 196

ประเมนิ ผลการเรยี นรู 4

รวมเวลาทงั้ หมด 200

โครงสรางรายวิชา ค 13101

โครงสรางรายวิชา คณิตศาสตร ระดับ ประถมศกึ ษา ช้ัน ประถมศึกษาปท ี่ 3 เวลาเรยี น 200 ชั่วโมง

ที่ ชื่อหนว ยการเรยี นรู มาตรฐานการเรียนร/ู ตวั ชวี ดั เวลา นาํ้ หนัก
(ช่ัวโมง) (คะแนน)

1 จาํ นวนนับไมเ กนิ 100,000 1. เขยี นและอา นตัวเลขฮนิ ดอู ารบิก ตัวเลขไทย และ 12 6
ตัวหนังสอื แสดงปริมาณ สง่ิ ของ หรอื จาํ นวนนบั ไม เกิน
หนงึ่ แสน และ ศูนย (ค 1.1 ป. 3/1) 6
2. เปรยี บเทียบ และเรียงลาํ ดบั จาํ นวนนบั ไมเ กินหนึง่ แสน
และศูนย (ค 1.1 ป. 3/2) 6
9
2 การบวก ลบ จํานวนซง่ึ มีผลลพั ธ 1. บวก ลบ คูณ หาร และบวก ลบ คูณ หารระคนของจาํ นวน 12
12
และตัวต้ังไมเกนิ 100,000 นบั ไมเกนิ หนึ่ง แสน และศนู ยพรอมตระหนักถึงความ
สมเหตสุ มผลของคาํ ตอบ (ค 1.2 ป. 3/1)
2. วิเคราะหแ ละแสดงวิธีหาคาํ ตอบของโจทยป ญหาและโจทย
ปญ หาระคนของจาํ นวนนบั ไมเ กนิ หนึง่ แสนและศนู ยพ รอม
ทงั้ ตระหนกั ถึงความสม เหตสุ มผลของคําตอบและสรางโจทย
ได (ค 1.2 ป. 3/2)

3 แผนภมู ริ ปู ภาพและแผนภมู แิ ทง 1. รวบรวมและจาํ แนกขอมลู เกย่ี วกบั ตนเองและสงิ่ แวดลอม 12

ใกลต วั ทพ่ี บเห็นในชีวติ ประจําวัน (ค 5.1 ป. 3/1)

2. อา นขอมูลจากแผนภูมริ ูปภาพและแผนภมู แิ ทงอยางงาย

(ค 5.1 ป. 3/2)

4 การวดั ความยาว 1. บอกความยาวเปนเมตรเซนตเิ มตรและมิลลเิ มตรเลือก 18
เครอ่ื งวดั ท่ีเหมาะสมและเปรียบเทยี บความยาว (ค 2.1 ป. 3/1)
2. บอกความสัมพนั ธข องหนว ยการวดั ความยาวน้ําหนกั และ
เวลา (ค 2.1 ป. 3/5)
3. แกปญหาเกีย่ วกบั การวัดความยาว การช่งั การตวง เงิน และ
เวลา (ค 2.2 ป. 3/1)

5 เวลาและการบนั ทกึ 1. บอกเวลาบนหนาปด นาฬกิ า (ชว ง 5 นาท)ี อานและเขยี น 23
บอกเวลาโดยใชจ ดุ (ค 2.1 ป. 3/4)
2. บอกความสมั พนั ธของหนวยการวัดความยาวนา้ํ หนกั และ
เวลา (ค 2.1 ป. 3/5)
3. แกปญหาเกีย่ วกับการวดั ความยาวการชั่งการตวงเงนิ และ
เวลา (ค 2.2 ป. 3/1)
4. อา นและเขยี นบันทึกกิจกรรมหรอื เหตุการณท ีร่ ะบุ เวลา
(ค 2.2 ป. 3/3)

โครงสรางรายวชิ า ค 13101

ที่ ชื่อหนว ยการเรยี นรู มาตรฐานการเรยี นรู/ตวั ชวี ดั เวลา นํ้าหนัก
(ชวั่ โมง) (คะแนน)
6 การชง่ั การตวง
1. บอกนํา้ หนักเปนกิโลกรมั กรัม และขดี เลอื กเคร่ืองชั่งท่ี 23 12
7 การคณู เหมาะสมและเปรียบเทยี บน้าํ หนกั (ค 2.1 ป. 3/2)
2. บอกปรมิ าตรและความจุเปน ลิตร มลิ ลิลติ ร เลือกเครอื่ งตวง 6
8 การหาร ทเ่ี หมาะสมและเปรยี บเทยี บปริมาตรและความจใุ นหนวย
เดยี วกัน (ค 2.1 ป. 3/3) 6
9 เงนิ และการบันทึกรายรับ 3. บอกความสมั พันธข องหนว ยการวัดความยาวนา้ํ หนกั แล
เวลา(ค 2.1 ป. 3/5) 9
รายจา ย 4. แกปญหาเกย่ี วกบั การวดั ความยาว การชง่ั การตวง เงิน และ 12
เวลา (ค 2.2 ป. 3/1)
10รูปเรขาคณติ
1. บวก ลบ คณู หาร และ บวก ลบ คณู หารระคนของจาํ นวน 12
นับไมเ กนิ หนึ่งแสนและศนู ยพรอมท้ังตระหนกั ถงึ ความ
สมเหตสุ มผลของคําตอบ (ค 1.2 ป. 3/1)
2. วเิ คราะหและแสดงวิธหี าคําตอบของโจทยปญหาและโจทย
ปญหาระคนของจํานวนนบั ไมเ กนิ หน่งึ แสนและศูนยพ รอ ม
ท้งั ตระหนกั ถงึ ความสมเหตสุ มผลของคาํ ตอบและสรา งโจทย
ได (ค 1.2 ป. 3/2)

1. บวก ลบ คูณ หาร และ บวก ลบ คูณ หารระคนของจํานวน 12
นบั ไมเกินหนึง่ แสนและศนู ยพ รอมทั้งตระหนกั ถงึ ความ
สมเหตุสมผลของคําตอบ (ค 1.2 ป. 3/1)
2. วิเคราะหแ ละแสดงวธิ ีหาคําตอบของโจทยป ญ หาและโจทย
ปญ หาระคนของจาํ นวนนับไมเกนิ หนึ่งแสนและศนู ยพรอม
ทง้ั ตระหนักถงึ ความสม เหตุสมผลของคาํ ตอบและสรา งโจทย
ได (ค 1.2 ป. 3/2)

1. อา นและเขียนจาํ นวนเงินโดยใชจ ดุ (ค 2.1 ป. 3/6) 18
2. แกปญ หาเกยี่ วกับการวดั ความยาว การชัง่ การตวง เงิน และ
เวลา (ค 2.2 ป. 3/1)
3. อา นและเขยี นบนั ทกึ รายรบั รายจา ย (ค 2.2 ป. 3/2)

1. บอกชนิดของรูปเรขาคณติ สองมิตทิ เ่ี ปนสวนประกอบของ 24
สิ่งของที่มี ลกั ษณะเปน รูปเรขาคณติ สามมิติ (ค 3.1 ป. 3/1)
2. ระบรุ ูปเรขาคณติ สองมิตทิ ่ีมแี กนสมมาตรจากรูปทีก่ าํ หนด

โครงสรางรายวิชา ค 13101

ท่ี ชือ่ หนวยการเรยี นรู มาตรฐานการเรียนรู/ตวั ชีวัด เวลา น้ําหนกั
(ชวั่ โมง) (คะแนน)

 (ค 3.1 ป. 3/2) 4
3. เขียนรปู เรขาคณติ สองมิตทิ ีก่ ําหนดใหใ นแบบตาง ๆ 6
(ค 3.2 ป. 3/1)
4. บอกรปู เรขาคณิตตาง ๆ ท่ีอยูในสิ่งแวดลอมรอบตัว 6
(ค 3.2 ป. 3/2)
100
11 จดุ สว นของเสน ตรง เสน ตรง 1. เขยี นชอ่ื จดุ เสนตรง รงั สี สว นของเสน ตรง มุม และ เขียน 6 -
100
รงั สี และ มุม สัญลักษณ (ค 3.1 ป. 3/3)

12 แบบรูปและความสมั พนั ธ 1. บอกจาํ นวนและความสัมพนั ธในแบบรปู ของจาํ นวนที่ 12
เพมิ่ ขน้ึ ทลี ะ 3 ทีละ 4 ทลี ะ 25 ทีละ 50 และลดลงทลี ะ 3 ทลี ะ
4 ทลี ะ 5 ทลี ะ 25 ทีละ 50 และแบบรูปซ้าํ (ค. 4.1 ป. 3/1)
2. บอกรปู และความสัมพนั ธใ นแบบรปู ของรูปท่มี ีรูปราง
ขนาดหรอื สที ่ี สัมพนั ธกนั สองลกั ษณะ (ค. 4.1 ป. 3/2)

13 การบวก ลบ คูณ หารระคน 1. บวก ลบ คณู หาร และ บวก ลบ คณู หารระคนของจํานวน 12
นบั ไมเ กนิ หนงึ่ แสนและศนู ยพ รอ มทัง้ ตระหนกั ถึงความ
สมเหตสุ มผลของคาํ ตอบ (ค 1.2 ป. 3/1)
2. วิเคราะหและแสดงวธิ หี าคาํ ตอบของโจทยปญหาและโจทย
ปญหาระคน ของจํานวนนับไมเกนิ หน่งึ แสนและศูนยพรอ ม
ทงั้ ตระหนกั ถงึ ความสม เหตุสมผลของคาํ ตอบและสรางโจทย
ได (ค 1.2 ป. 3/2)

รวม 196

ประเมินผลการเรียนรู 4

รวมตลอดทั้งป 200

โครงสรางรายวชิ า ค 14101

โครงสรา งรายวชิ า คณติ ศาสตร ระดับ ประถมศึกษา ช้ัน ประถมศกึ ษาปท ่ี 4 เวลาเรยี น 160 ชัว่ โมง

ท่ี ช่อื หนว ยการเรยี นรู มาตรฐานการเรียนร/ู ตวั ชีวดั เวลา นาํ้ หนกั
1 จํานวนนบั ทม่ี ากกวา 100,000 (ช่ัวโมง) (คะแนน)
2 การบวกและการลบ
1. เขยี นและอานตัวเลขฮนิ ดูอารบกิ ตวั เลขไทย และตวั 8 5
3 เรขาคณิต และการประดิษฐ หนงั สอื แสดงจํานวนนับ ศูนย เศษสวน และทศนิยมหนงึ่ 5
ลวดลาย ตําแหนง (ค 1.1 ป.4-1)
16
4 การคณู 2. เปรียบเทียบและเรียงลาํ ดับ จาํ นวนนบั และศูนย เศษสวน
และทศนิยมหน่ึงตําแหนง (ค 1.1 ป.4-2) 5

3. บวก ลบ คูณ หาร และบวก ลบ คูณ หาร ระคนของจํานวน 8
นบั และศนู ย พรอ มทัง้ ตระหนกั ถงึ ความสมเหตสุ มผลของ คํา

ตอบ (ค 1.2 ป.4/1)

4. วเิ คราะหแ ละแสดงวิธีหาคําตอบของโจทยป ญ หาและ
โจทยป ญหาระคนของจํานวนนบั และศูนย พรอมทัง้
ตระหนกั ถงึ ความสมเหตสุ มผลของคาํ ตอบ และ สรา ง
โจทยไ ด (ค 1.2 ป.4/2)

5. บอกชนิดของมุม ชือ่ มุม สวนประกอบของมุม และ 24
เขียนสญั ลักษณ (ค 3.1 ป.4/1)

6. บอกไดวาเสนตรงหรอื สวนของ เสนตรงคูใ ดขนานกนั
พรอ มท้งั ใช สัญลักษณแ สดงการขนาน (ค 3.1 ป.4/2)

7. บอกสวนประกอบของรปู วงกลม (ค 3.1 ป.4/3)

8. บอกไดว ารปู ใดหรอื สวนใดของสง่ิ ของมลี กั ษณะเปนรูป
ส่เี หลี่ยม มุมฉาก และจาํ แนกไดวาเปนรูปสเี่ หลีย่ มจตั ุรัส
หรือรูปสีเ่ หลี่ยมผนื ผา (ค 3.1 ป.4/4)

9. บอกไดวา รปู เรขาคณติ สองมติ ิรูปใดเปน รูปท่ีมแี กน
สมมาตร และบอกจํานวนแกนสมมาตร (ค 3.1 ป.4/5)

10 นาํ รปู เรขาคณติ มาประดษิ ฐเปน ลวดลายตาง ๆ
(ค 3.2 ป.4/1)

11. บวก ลบ คูณ หาร และบวก ลบ คูณ หาร ระคนของจํานวน 8
นบั และศนู ยพ รอมทั้งตระหนกั ถงึ ความสมเหตุสมผลของ
คาํ ตอบ (ค 1.2 ป.4/1)

12. วเิ คราะหและแสดงวธิ หี าคําตอบของโจทยปญหาและ

โครงสรา งรายวชิ า ค 14101

ท่ี ช่ือหนวยการเรยี นรู มาตรฐานการเรียนรู/ตวั ชีวัด เวลา น้ําหนกั
(ช่ัวโมง) (คะแนน)
(ตอ ) โจทยป ญ หาระคน ของจาํ นวนนับและศูนย พรอ มทั้ง
ตระหนักถงึ ความสมเหตุสมผลของ คําตอบ และ สราง 8 5
โจทยได (ค 1.2 ป.4/2)
12 8
5 การหาร 13. บวก ลบ คูณ หาร และบวก ลบ คูณ หาร ระคนของจํานวน 8 5
นบั และศูนย พรอ มท้งั ตระหนักถงึ ความสมเหตสุ มผล 12 8
ของคาํ ตอบ (ค 1.2 ป.4/1)
6 4
14. วเิ คราะหแ ละแสดงวิธหี าคาํ ตอบของโจทยปญ หาและ 8 5
โจทยป ญหาระคนของจํานวนนบั และศูนย พรอ มทั้ง
ตระหนักถึงความสมเหตุสมผลของ คาํ ตอบ และสราง
โจทยไ ด (ค 1.2 ป.4/2)

6 สถติ ิและความนาจะเปน เบ้ืองตน 15. รวบรวมและจาํ แนกขอ มูล (ค 5.1 ป.4/1)

16 อา นขอ มูลจากแผนภมู ิรปู ภาพ แผนภูมิแทง และตาราง
(ค 5.1 ป.4/2)

17. เขยี นแผนภมู ิรปู ภาพและแผนภมู ิแทง (ค 5.1 ป.4/3)

7 การวัดความยาว ความสูง 18. บอกความสมั พันธของหนว ยการวัดความยาว น้ําหนัก
ระยะทาง ปรมิ าตรหรือความจุ และเวลา (ค 2.1 ป.4/1)

19. คาดคะเนความยาว น้ําหนกั ปรมิ าตร หรอื ความจุ
(ค 2.1 ป.4/4)

8 การชัง่ นํ้าหนกั และการตวง 20. บอกความสัมพันธข องหนวยการวัดความยาว น้ําหนกั
ปริมาตรหรอื ความจุ และเวลา (ค 2.1 ป.4/1)

21. คาดคะเนความยาว น้าํ หนกั ปรมิ าตร หรือความจุ
(ค 2.1 ป.4/4)

22. แกปญ หาเกย่ี วกับการวัดความยาว การชั่ง การตวง เงิน
และเวลา (ค 2.2 ป.4/1)

9 พน้ื ท่ี 23. หาพืน้ ท่ีของรูปสเ่ี หล่ยี มมมุ ฉาก (ค 2.1 ป.4/2)

10 เงนิ และการบันทกึ รายรบั 24. แกป ญหาเกี่ยวกับการวัดความยาว การชัง่ การตวง เงนิ
รายจาย และเวลา (ค 2.2 ป.4/1)

โครงสรางรายวิชา ค 14101

ที่ ชื่อหนว ยการเรยี นรู มาตรฐานการเรยี นรู/ตัวชีวัด เวลา นาํ้ หนัก
(ตอ ) (ชว่ั โมง) (คะแนน)

11 เศษสวน 25. เขยี นบนั ทึกรายรับ รายจา ย(ค 2.2 ป.4/2) 8

12 เวลา 26. เขียนและอานตวั เลขฮนิ ดอู ารบกิ ตัวเลขไทย และตวั 13 11
หนังสือแสดงจํานวนนับ ศูนย เศษสวน และทศนิยม
13 ทศนยิ ม หนึง่ ตาํ แหนง (ค 1.1 ป.4-1) 5
14 แบบรปู และความสมั พันธ 5
15 การบวก ลบ คูณ หารระคน 27. เปรยี บเทียบและเรยี งลาํ ดบั จาํ นวนนับ และศนู ย เศษสวน 5
และทศนิยมหน่งึ ตาํ แหนง(ค 1.1 ป.4-2)

28. วิเคราะหแ ละแสดงวิธีหาคาํ ตอบของโจทยป ญ หาและ
โจทยป ญหาระคนของจาํ นวนนบั และศูนย พรอมทั้ง
ตระหนกั ถึงความสมเหตสุ มผลของคาํ ตอบ และ สรา ง
โจทยได (ค 1.2 ป.4/2)

29. บอกความสมั พันธข องหนว ยการวดั ความยาว นา้ํ หนัก 17
ปรมิ าตรหรอื ความจุ และเวลา (ค 2.1 ป.4/1)

30. บอกเวลาบนหนาปดนาฬกิ า อานและ เขียนเวลาโดยใช
จุด และบอกระยะเวลา (ค 2.1 ป.4/3)

31. แกป ญ หาเกี่ยวกบั การวดั ความยาว การช่งั การตวง เงนิ
และเวลา (ค 2.2 ป.4/1)

32. อา นและเขยี นบันทกึ กจิ กรรมหรอื เหตกุ ารณทีร่ ะบุเวลา
(ค 2.2 ป.4/3)

33. เขยี นและอา นตวั เลขฮินดอู ารบกิ ตวั เลขไทย และตัว 8
หนังสอื แสดงจํานวนนบั ศูนย เศษสว น และทศนิยม
หนึง่ ตําแหนง (ค 1.1 ป.4-1)

34. เปรียบเทยี บและเรียงลําดับ จํานวนนบั และศูนย เศษสวน
และทศนยิ มหนง่ึ ตําแหนง (ค 1.1 ป.4-2)

35. บอกจํานวนและความสมั พันธใ นแบบรปู ของจํานวนที่ 8
เพม่ิ ขึน้ หรอื ลดลงทลี ะเทากนั (ค 4.1 ป.4/1)

36. บอกรูปและความสัมพนั ธในแบบรปู ของรปู ทก่ี ําหนดให
(ค 4.1 ป.4/2)

37. บวก ลบ คูณ หาร และบวก ลบ คูณ หาร ระคนของจํานวน 8

โครงสรา งรายวิชา ค 14101

ท่ี ช่อื หนว ยการเรยี นรู มาตรฐานการเรยี นรู/ตัวชวี ดั เวลา นา้ํ หนัก
(ชั่วโมง) (คะแนน)

นบั และศูนยพ รอ มทง้ั ตระหนักถงึ ความสมเหตสุ มผล
ของคําตอบ (ค 1.2 ป.4/1)

38. วเิ คราะหแ ละแสดงวิธหี าคาํ ตอบของโจทยปญหาและ
โจทยปญหาระคนของจํานวนนับและศูนย พรอมท้งั
ตระหนกั ถึงความสมเหตสุ มผลของคาํ ตอบ และ สรา ง
โจทยไ ด (ค 1.2 ป.4/2)

รวม 156 100

ประเมินผลการเรยี นรู 4 -

รวมเวลาทั้งหมด 160 100

โครงสรางรายวิชา ค 15101

โครงสรา งรายวชิ า คณิตศาสตร ระดบั ประถมศกึ ษา ชั้น ประถมศกึ ษาปท ่ี 5 เวลาเรยี น 160 ชั่วโมง

ท่ี ชอ่ื หนวยการเรยี นรู มาตรฐานการเรยี นร/ู ตัวชีวัด เวลา นํ้าหนกั
1 จํานวนนับ (ช่ัวโมง) (คะแนน)
1. วเิ คราะหแ ละแสดงวิธีหาคําตอบของโจทยป ญ หาและ
2 มุม โจทยปญหาระคนของจํานวนนับ เศษสวนทศนิยม และ 14 9
3 เสนขนาน รอยละ พรอ มท้งั ตระหนักถงึ ความสมเหตสุ มผลของคาํ
4 ทศนิยม ตอบและสรางโจทยป ญ หาเกียวกับจาํ นวนนับได 9 6
5 เศษสว น (ค 1.2 ป. 5/3) 6 2
9 6
6 การบวก ลบ และ คณู ทศนยิ ม 2. บอกคาประมาณใกลเ คยี งจํานวนเต็มสบิ เต็มรอ ย และเต็ม 14 9
พนั ของจาํ นวนนับและนาํ ไป ใชได (ค 1.3 ป. 5/1)
9 6
3. บอกจาํ นวน และความสัมพันธในแบบรปู ของจํานวนที่
กาํ หนดให (ค 4.1 ป. 5/1)

1. วดั ขนาดของมมุ (ค 2.1 ป. 5/4)
2. สรา งมุมโดยใชโ ปรแทรกเตอร (ค 3.2 ป. 5/1)

1. สรา งเสนขนานโดยใชไมฉ าก (ค 3.2 ป. 5/3)

1. เขยี นและอา นเศษสวน จํานวนคละและทศนยิ มไมเ กินสอง
ตําแหนง (ค 1.1 ป. 5/1)

2. เปรียบเทยี บและเรียงลาํ ดบั เศษสว นและทศนิยมไมเ กินสอง
ตาํ แหนง (ค 1.1 ป. 5/2)

1. เขยี นและอา นเศษสวนจํานวนคละและทศนยิ มไมเกินสอง
ตําแหนง (ค 1.1 ป. 5/1)

2. เปรยี บเทียบและเรียงลาํ ดับเศษสว นและทศนิยมไมเกินสอง
ตาํ แหนง (ค 1.1 ป. 5/2)

3. เขยี นเศษสวนในรปู ทศนิยมและรอยละเขยี นรอ ยละในรูป
เศษสว นและทศนิยม และเขียน ทศนยิ มในรูปเศษสว นและ
รอ ยละ (ค 1.1 ป. 5/3)

1. บวก ลบ คูณ และ บวก ลบ คูณระคนของทศนิยมที่คําตอบ
เปน ทศนยิ มไมเ กนิ สองตําแหนงพรอมท้งั ตระหนักถึงความ
สมเหตุสมผลของคําตอบ (ค 1.2 ป. 5/2)

2. วเิ คราะหและแสดงวิธหี าคําตอบของโจทยป ญหาและโจทย
ปญหาระคนของจํานวนนบั เศษสวนทศนยิ มและรอ ยล
พรอ มท้งั ตระหนกั ถงึ ความสมเหตสุ มผลของคาํ ตอบและ
สรา งโจทยป ญ หาเกี่ยวกับจาํ นวนนับ ได (ค 1.2 ป. 5/3)

โครงสรา งรายวชิ า ค 15101

ที่ ชื่อหนว ยการเรยี นรู มาตรฐานการเรียนรู/ ตัวชวี ดั เวลา น้ําหนกั
(ช่ัวโมง) (คะแนน)

7 การบวก ลบ คูณ หาร เศษสว น 1. บวก ลบ คูณ หาร และ บวก ลบ คณู ระคนของเศษสว น 9 6
พรอ มทัง้ ตระหนักถงึ ความสมเหตุสมผลของคําตอบ
(ค 1.2 ป. 5/1) 9

2. วิเคราะหและแสดงวธิ ีหาคําตอบของโจทยป ญหาและโจทย 6
ปญ หาระคนของจาํ นวนนบั เศษสว นทศนยิ มและรอยละ
พรอ มทง้ั ตระหนักถึงความสมเหตุสมผลของคาํ ตอบและ 15
สรางโจทยป ญ หาเกีย่ วกบั จาํ นวนนบั ได (ค 1.2 ป. 5/3)

8 สถติ แิ ละความนาจะเปน 1. เขียนแผนภูมแิ ทงทม่ี กี ารยน ระยะของเสน แสดงจํานวน 14
(ค 5.1 ป. 5/1)

2. อา นขอมลู จากแผนภูมิแทงเปรียบเทียบ (ค 5.1 ป. 5/2)
3. บอกไดวาเหตุการณที่กาํ หนดใหน้ันเกดิ ข้นึ อยา งแนนอน

อาจจะเกดิ ขน้ึ หรือไมก ไ็ ดไ มเกดิ ขึ้นอยางแนนอน
(ค 5.2 ป. 5/2)

9 บทประยุกต 1. เขียนเศษสว นในรูปทศนยิ มและรอยละ เขียนรอ ยละในรปู 9
เศษสวนและทศนยิ ม และเขียนทศนยิ มในรูปเศษสว นและ
รอ ยละ (ค 1.1 ป. 5/3)

2. วเิ คราะหและแสดงวธิ ีหาคาํ ตอบของโจทยป ญหาและโจทย
ปญ หาระคนของจํานวนนบั เศษสว นจํานวนคละ ทศนยิ ม
และรอยละพรอมทงั้ ตระหนักถงึ ความสมเหตสุ มผลของคาํ
ตอบและสรางโจทยป ญหาเกยี่ วกับจํานวนนบั ได
(ค 1.2 ป. 5/3)

10 รปู สีเ่ หลี่ยม 1. หาความยาวรอบรปู ของรูปส่ีเหล่ยี มและรปู สามเหล่ียม 22
(ค 2.1 ป. 5/2)

2. หาพ้นื ที่ของรูปส่เี หล่ียมมมุ ฉากและรปู สามเหลย่ี ม
(ค 2.1 ป. 5/3)

3. แกป ญ หาเกยี่ วกบั พื้นทีค่ วามยาวรอบรปู ของรูปสี่เหลย่ี ม
มมุ ฉากและรปู สามเหลยี่ ม (ค 2.2 ป. 5/1)

4. บอกลักษณะความสัมพนั ธและจําแนกรูปสเี่ หล่ยี มชนดิ
ตาง ๆ (ค 3.1 ป. 5/2)

5. สรางรปู สเ่ี หล่ียมมมุ ฉากรูปสามเหลี่ยมและวงกลม

โครงสรา งรายวิชา ค 15101

ที่ ชื่อหนวยการเรยี นรู มาตรฐานการเรียนร/ู ตัวชีวดั เวลา นา้ํ หนัก
(ชว่ั โมง) (คะแนน)

(ค 3.2 ป. 5/2) 15

11 รูปสามเหลย่ี ม 1. หาความยาวรอบรูปของรูปสีเ่ หลีย่ ม รปู สามเหล่ียม 22 2
(ค 2.1 ป. 5/2) 9

2. หาพื้นที่ของรูปสเ่ี หลี่ยมมมุ ฉากและรูป สามเหลยี่ ม 100
(ค 2.1 ป. 5/3) -
100
3. แกป ญหาเก่ยี วกับพ้ืนทีค่ วามยาวรอบรูปของรูปส่เี หลีย่ ม
มุมฉากและรปู สามเหลี่ยม (ค 2.2 ป. 5/1)

4. บอกลักษณะสวนประกอบความสมั พันธแ ละจาํ แนกรูป
สามเหล่ียมชนดิ ตาง ๆ (ค 3.1 ป. 5/3)

5. สรางรปู สี่เหลี่ยมมุมฉาก รูปสามเหลี่ยมและวงกลม
(ค 3.2 ป. 5/2)

12 รปู วงกลม 1. สรางรปู สี่เหล่ยี มมุมฉาก รูปสามเหล่ียมและวงกลม 5
(ค 3.2 ป. 5/2)

13 รปู เรขาคณิตสามมิตแิ ลปรมิ าตร 1. บอกความสมั พนั ธข องหนว ยการวัดปริมาตรหรอื ความจุ 14

ทรงส่เี หลียมมมุ ฉาก (ค 2.1 ป. 5/1)

2. หาปรมิ าตรหรือความจุของทรงส่ีเหลย่ี มมมุ ฉาก

(ค 2.1 ป. 5/5)

3. บอกลกั ษณะและจําแนกรปู เรขาคณิตสามมิตชิ นิดตา ง ๆ

(ค 3.1 ป. 5/1)

รวม 156

ประเมินผลการเรยี นรู 4

รวมตลอดป 160

โครงสรางรายวชิ า ค 16101

ที่ ช่อื หนว ยการเรยี นรู มาตรฐานการเรียนร/ู ตัวชวี ัด เวลา นา้ํ หนัก
(ช่ัวโมง) (คะแนน)

1 จาํ นวนนบั และการบวก การลบ • วิเคราะหแ ละแสดงวธิ ีหาคาํ ตอบของโจทยปญหาและ 18 10
การคูณ การหาร โจทยป ญหาระคน ของจํานวนนับ เศษสวน จํานวนคละ
ทศนิยม และรอ ยละ พรอมทงั้ ตระหนักถึงความ 4
สมเหตสุ มผลของคาํ ตอบ และสรา งโจทยปญ หาเกยี่ วกบั 6
จาํ นวนนบั ได (ค 1.2 ป.6/2)
3
• บอกคา ประมาณใกลเคยี งจาํ นวนเตม็ หลักตาง ๆ ของ
จํานวนนบั และนําไปใชไ ด (ค 1.3 ป.6/1) 8

• ใชสมบตั ิการสลับที่ สมบัตกิ ารเปล่ยี นหมู และสมบตั ิ
การแจกแจงในการคดิ คาํ นวณ (ค 1.4 ป . 6/1)

• แกป ญ หาเกย่ี วกบั แบบรูป (ค. 4.1 ป . 6/3)

2 สมการและการแกส มการ • เขียนสมการจากสถานการณห รือปญหาและแกสมการ 5
พรอ มท้งั ตรวจคาํ ตอบ (ค 4.2 ป . 6/1)

3 ตวั ประกอบของจาํ นวนนับ • วิเคราะหแ ละแสดงวิธหี าคําตอบของโจทยป ญ หาและ 8
โจทยปญ หา ระคนของจํานวนนบั เศษสว น จํานวนคละ
ทศนิยม และรอ ยละ พรอ มทัง้ ตระหนักถงึ ความ
สมเหตสุ มผลของคําตอบและสรา ง โจทยเ กยี่ วกับ
จํานวนนับได (ค 1.2 ป. 6/2)

• หา ห.ร.ม. และ ค.ร.น. ของจํานวนนับ (ค 1.4 ป. 6/2)

4 เสนขนาน • บอกไดว าเสน ตรงคูใดขนานกัน (ค 3.1 ป. 6/3) 4

5 เศษสว นและการบวก การลบ การ • เปรยี บเทียบและเรยี งลําดบั เศษสว นและทศนยิ มสาม 13

คณู การหาร ตําแหนง (ค 1.1 ป. 6/2)

• บวก ลบ คูณ หาร และ บวก ลบ คูณ หารระคนของ
เศษสว น จํานวนคละ และทศนิยม พรอมท้งั ตระหนกั
ถงึ ความสมเหตุสมผลของคาํ ตอบ (ค 1.2 ป. 6/1)

• วเิ คราะหและแสดงวธิ หี าคําตอบของโจทยปญหาและ
โจทยป ญ หาระคนของจํานวนนับ เศษสวน จํานวนคละ
ทศนยิ ม และรอยละพรอมท้ังตระหนกั ถึงความ
สมเหตุสมผลของคําตอบ และสรางโจทยป ญ หาเกยี่ วกับ

โครงสรา งรายวิชา ค 16101

ท่ี ชื่อหนว ยการเรียนรู มาตรฐานการเรยี นร/ู ตัวชวี ดั เวลา นํ้าหนกั
(ชว่ั โมง) (คะแนน)

จํานวนนบั ได (ค 1.2 ป. 6/2) 17

6 ทศนิยม การบวก การลบ และการ • เขียนและอา นทศนยิ มไมเ กินสามตาํ แหนง 27 8

คูณทศนยิ ม (ค 1.1 ป. 6/1)

• เปรยี บเทยี บและเรยี งลาํ ดบั เศษสวนและทศนิยมไมเ กนิ
สาม ตําแหนง (ค 1.1 ป. 6/2)

• เขยี นทศนยิ มในรปู เศษสวนและเขียนเศษสวนในรปู
ทศนยิ ม
(ค 1.1 ป. 6/3)

• บวก ลบ คูณ หาร และบวก ลบ คูณ หารระคนของ
เศษสว น จํานวนคละและทศนิยม พรอมทั้งตระหนกั ถงึ
ความสมเหตสุ มผลของคําตอบ (ค 1.2 ป. 6/1)

• วเิ คราะหและแสดงวธิ ีหาคาํ ตอบของโจทยป ญหาและ
โจทยปญ หาระคนของจาํ นวนนับ เศษสวน จํานวนคละ
ทศนยิ ม และรอ ยละ พรอ มท้ังตระหนกั ถงึ ความ
สมเหตสุ มผลของคําตอบและสรางโจทยเ กี่ยวกบั จาํ นวน
นบั ได (ค 1.2 ป. 6/2)

• บอกคา ประมาณของทศนิยมไมเกินสามตาํ แหนง (ค 1.3
ป. 6/2)

7 การหารทศนยิ ม • บวก ลบ คูณ หาร และบวก ลบ คูณ หารระคนของ 13
เศษสวน จํานวนคละ และทศนยิ ม พรอมทง้ั ตระหนกั ถงึ
ความสมเหตุสม ผลของคําตอบ (ค 1.2 ป. 6/1)

• วเิ คราะหแ ละแสดงวิธีหาคาํ ตอบของโจทยปญ หาและ
โจทยปญหาระคนของจํานวนนบั เศษสวน จํานวนคละ
ทศนยิ ม และรอยละ พรอ มท้งั ตระหนกั ถงึ ความ
สมเหตสุ มผลของคาํ ตอบและสรา งโจทยเ กี่ยวกับจํานวน
นับได (ค 1.2 ป. 6/2)

• บอกคา ประมาณของทศนยิ มไมเ กนิ สามตาํ แหนง (ค 1.3
ป. 6/2)

โครงสรา งรายวิชา ค 16101

ที่ ชอ่ื หนวยการเรียนรู มาตรฐานการเรียนรู/ตวั ชีวดั เวลา นา้ํ หนัก
(ชวั่ โมง) (คะแนน)
8 ทิศและแผนผัง
• อธิบายเสนทางหรอื บอกตําแหนง ของส่ิงตา ง ๆ โดยระบุ 13 8
9 รูปสีเ่ หลี่ยม ทศิ ทา
10
10 รปู วงกลม • งและระยะทางจรงิ จากรปู ภาพ แผนที่และแผนผัง (ค 2.1
11 บทประยกุ ต ป. 6/1) 6
12 รปู เรขาคณิตสามมติ ิ 6
13 สถติ แิ ละความนาจะเปน • เขียนแผนผังแสดงตาํ แหนง ของส่ิงตา ง ๆ และแผนผัง 6
แสดงเสน ทางการเดนิ ทาง (ค 2.2 ป. 6/1)
8
• หาพ้นื ทขี่ องรปู สเ่ี หลี่ยม (ค 2.1 ป. 6/2) 18

• แกป ญหาเกี่ยวกับพน้ื ท่ี ความยาวรอบรปู ของรูปสี่เหลีย่ ม
และรูปวงกลม ( ค 2.2 ป. 6/1)

• บอกชนิดของรปู เรขาคณติ สองมิติ ทเี่ ปน สวนประกอบ
ของรูปเรขาคณิตสามมิติ ( ค 3.1 ป. 6/1)

• สรางรปู สเ่ี หล่ียมชนดิ ตา ง ๆ (ค 3.2 ป. 6/2)

• หาความยาวรอบรูปและพ้ืนท่ีของรูปวงกลม (ค 8
2.1 ป.6/3)

• แกปญ หาเก่ียวกับพนื้ ท่ี ความยาวรอบรปู ของรปู ส่เี หลี่ยม
และรปู วงกลม (ค 2.2 ป.6/1)

• วเิ คราะหและแสดงวิธหี าคาํ ตอบของโจทยปญหาและ 8
โจทยป ญหาระคนของจํานวนนับ เศษสวน จํานวนคละ
ทศนยิ ม และ รอ ยละ พรอ มทงั้ ตระหนักถึงความ
สมเหตุสมผลของคาํ ตอบ และสรางโจทย

ป ญหาเกี่ยวกบั จํานวนนบั ได (ค 1.2 ป. 6/2)

• บอกชนิดของรปู เรขาคณิตสองมติ ทิ เ่ี ปนสวนประกอบ 8
ของรปู เรขาคณิตสามมติ ิ (ค 3.1 ป. 6/1)

• ประดษิ ฐทรงสีเ่ หล่ยี มมมุ ฉาก ทรงกระบอก กรวย ปริซมึ
และพีระมดิ จากรปู คลีห่ รอื รปู เรขาคณิตสองมิตทิ ี่
กาํ หนดให (ค 3.2 ป. 6/1)

• อา นขอ มูลจากกราฟเสนและแผนภมู ริ ปู วงกลม 13
(ค5.1 ป. 6/1)

โครงสรา งรายวชิ า ค 16101

ท่ี ชอ่ื หนวยการเรยี นรู มาตรฐานการเรียนร/ู ตัวชวี ัด เวลา นํ้าหนกั
(ชั่วโมง) (คะแนน)
สถติ แิ ละความนาจะเปน (ตอ )
• เขยี นแผนภูมิแทงเปรยี บเทยี บและกราฟเสน 100
(ค5.1 ป. 6/2) -
100
• อธิบายเหตกุ ารณโ ดยใชค ําท่มี ีความหมายเชน เดียวกบั คํา
วา
เกดิ ขนึ้ อยางแนนอน
อาจจะเกิดขึน้ หรอื ไมก ไ็ ด
ไมเกิดข้นึ อยา งแนน อน (ค5.1 ป. 6/1)

รวม 156

ประเมินผลการเรียนรู 4

รวมตลอดท้ังป 160