องค์ประกอบที่ 4 การมีสิทธิเท่าเทียมในการเข้าถึงอินเทอร์เน็ต

การเข้าถงึ อนิ เทอร์เน็ตได้อย่างปลอดภัยและเปิ ด
กว้างในการใช้งาน

• ใดนาปเนัจินจชุบวี นั ติ นมี้ ารกะบขนึ้บอไนิมเ่วท่าอจะรเเ์ ปน็ ็นตกไาดรเ้ คข้น้ามหาามขีบ้อทมบูลตาทา่ งทๆส่ี ากคาัญรตเกดิ ย่ีตวอ่ กสับอ่ื กสาารร
หรือจะเป็ นการอานวยความสะดวกสบายในดา้ นตา่ งๆ เช่น อาหารเดลิ
เวอรร์ ี่ผ่านแอพพลิเคช่ัน การทาธุรกรรมทางการเงนิ และอน่ื ๆ อกี
มากมาย วันนีล้ องมาทาความเข้าใจเกยี่ วกบั ประโยชนท์ ไี่ ดร้ ับจาก
อนิ เทอรเ์ น็ตกัน

ประโยชน์ของระบบอนิ เทอร์เน็ต

โลกปัจจุบนั น้ีมีความกา้ วหนา้ ข้ึนมาก ไม่วา่ จะหนั หนา้ มองไปทางไหนกพ็ บวา่ เตม็ ไปดว้ ยสิ่งอานวยความสะดวก ที่ช่วยใหก้ าร
ดาเนินชีวติ ประจาวนั เป็นไปอยา่ งราบรื่นดว้ ยระบบอินเทอร์เน็ต และแอพพลิเคชนั่ ต่างๆ

• เป็ นส่ือออนไลน์ ท่ีสามารถใหข้ อ้ มลู ขา่ วสารท่วั โลกไดอ้ ย่างรวดเรว็ สงั เกตไุ ดว้ ่าปัจจบุ นั นีม้ ีนกั ขา่ วจานวนมากท่ีผนั ตวั เองเป็นนกั ขา่ วออนไลน์
เน่ืองจากคนในสงั คมปัจจบุ นั หนั มาสนใจอา่ นขา่ วออนไลนม์ ากขนึ้ แทนการอา่ นหนงั สอื พมิ พ์

• เป็ นสอ่ื กลางในการประกอบธุรกจิ มีแมค่ า้ พ่อคา้ หลายคนใชโ้ ลกออนไลนใ์ นการขายสนิ คา้ ของตวั เองโดยไมต่ อ้ งมีหนา้ รา้ น ไมต่ อ้ งจา้ งแรงงาน ไม่
ตอ้ งใชท้ นุ เยอะก็สามารถทากาไรใหแ้ ก่ตวั เองไดแ้ ลว้

• เปิ ดกว้างเพอื่ รับขอ้ คดิ เหน็ ในเรื่องทส่ี นใจ คนในสงั คมปัจจบุ นั นีส้ ามารถใชอ้ นิ เทอรเ์ น็ตเพ่ือสอบถามกลมุ่ คอเดียวกันใหเ้ ขา้ มาแลกเปล่ียนความคิด
ในหอ้ งสนทนาของกลมุ่ นนั้ ๆ หรอื จะเป็นหนา้ กระดานข่าว (กระท)ู้ เร่อื งราวต่างๆ ท่ีกาลงั ตดิ ตาม

• ทาให้ผู้คนท่วั โลกสามารถตดิ ตอ่ สอื่ สารกันได้ สงั เกตไดว้ ่าปัจจบุ นั นีไ้ ดม้ หี ลายช่องทางในการติดตอ่ ส่อื สารทงั้ Facebook, E- Mail, Line
และช่องทางแชทผา่ นแอพพลคิ ช่นั ตา่ งๆ มากมาย สรา้ งความสะดวกสบายย่งิ ขนึ้

• ห้องสมุดทรี่ วบรวมสาระท่วั โลกมาไว้ทเ่ี ดยี ว ไมว่ า่ คนเราจะตอ้ งการขอ้ มลู เก่ียวกบั เรอ่ื งอะไรก็ตาม สามารถเขา้ มาคน้ หาไดอ้ ยา่ งสะดวกและรวดเรว็
โดยไมจ่ าเป็นตอ้ งเดนิ ทางไปยงั หอ้ งสมดุ อีกตอ่ ไป ซ่งึ ขอ้ มลู เหลา่ นนั้ มีทงั้ รูปแบบท่ีเป็นตวั หนงั สือ และวดิ ีโอใหส้ ามารถเขา้ ใจไดง้ า่ ยขนึ้

• อานวยความสะดวกในการจัดซอื้ สงิ่ ของ อาหาร เคร่ืองดม่ื หรอื จะเป็นธุรกรรมทางการเงนิ ไดโ้ ดยไมจ่ าเป็นตอ้ งออกจากบา้ นไปเส่ียงโรคโควดิ 19
ท่ีกาลงั ระบาดในปัจจบุ นั

• ใชเ้ ป็ นส่ือกลางของการประกาศและการประชาสัมพนั ธต์ ่างๆ อย่างเช่น ขายบา้ น ขายรถ สมคั รงานประกาศแจง้ เตือน เป็นตน้
• เป็ นเครื่องมอื ในการ Entertain ใหก้ บั ตนเองและคนรอบขา้ ง ทง้ั ดหู นงั ฟังเพลง เชียรก์ ีฬา หรอื เลน่ เกมไดอ้ ีกมากมาย

• อนิ เทอรเ์ น็ต กับระบบการศึกษา
• ยคุ นีไ้ มว่ า่ ประเทศไหนๆ ตา่ งก็ใชอ้ นิ เทอรเ์ น็ตเพ่ือเป็นส่อื การเรยี นการสอน จงึ ถือไดว้ า่ อินเทอรเ์ น็ตเป็นส่อื การเรยี นการสอนท่ีสาคญั กบั ระบบการศกึ ษา

ไปแลว้ ดงั นี้

• 1. เป็ นแหล่งความรู้ขนาดใหญ่
• สาหรบั ผทู้ ่ีตอ้ งการเขา้ ศกึ ษาขอ้ มลู ต่างๆ ท่ีประกอบไปดว้ ยเนือ้ หา ภาพ และขอ้ มลู ดา้ นอ่ืนๆ อีกมากมายงา่ ย อยา่ งเช่น การศกึ ษาเรอ่ื งดาราศาสตร์ ไม่

จาเป็นตอ้ งรอดดู าวชว่ งกลางคืนก็สามารถดภู าพเคลอ่ื นไหวจากเวบ็ ออนไลนไ์ ดเ้ ลย

• 2. ทากจิ กรรมได้งา่ ยยงิ่ ขนึ้
• ระบบดงั กลา่ วจะช่วยใหน้ กั เรยี นสามารถเขา้ ทากิจกรรมผ่านระบบเครอื ขา่ ยคอมพวิ เตอรไ์ ดอ้ ยา่ งรวดเรว็ ทนั ที อยา่ งท่ีทราบกนั ดีว่าทกุ วนั นีม้ ีโรคระบาด

หนกั ท่ีทาใหท้ างโรงเรยี นไดม้ กี ารพกั การเรยี นการสอนไป หลายโรงเรยี นเลอื กจดั ใหม้ ีการเรยี นการสอนผา่ นช่องทางอินเทอรเ์ น็ตโดยท่ีนกั เรยี นสามารถ
ทากิจกรรมไดด้ ว้ ยตนเองเพียงแคไ่ มต่ อ้ งมาโรงเรยี น

• 3. เป็ นแรงจงู ใจในการเรียนรู้
• โดยท่ีนกั เรยี นสามารถปรกึ ษา หรอื สอบขอ้ มลู กบั ผอู้ ่ืนท่ีอาจมขี อ้ คดิ เห็นท่ีแตกต่างกนั ออกไป ชว่ ยใหเ้ ห็นภาพของเรอ่ื งนั้นๆ ในมมุ ท่ีกวา้ งขนึ้ ทาให้

หลายๆ คนมแี รงจงู ใจในการเรยี น หรอื ศกึ ษาเรอ่ื งราวต่างๆ เพ่มิ มากขนึ้

• 4. พัฒนาตัวเองและสมองไดม้ ากขนึ้
• การเขา้ ศกึ ษาผ่านระบบอินเทอรเ์ น็ตนนั้ ช่วยใหต้ วั ผเู้ รยี นเองมกี ารพฒั นาตวั เองมากขนึ้ ย่งิ เรยี นย่งิ สงสยั ย่งิ เกิดความต้องการท่ีจะเรยี นรู้ ก็สามารถใช้

ระบบออนไลนต์ อบสนองความตอ้ งการเหลา่ นนั้ ไดด้ ว้ ยระยะเวลาอนั รวดเรว็

ข้อควรระวงั ในการใช้ระบบอนิ เทอร์เน็ต

ดว้ ยความทนั สมยั ความสะดวก รวดเร็วของการคน้ หาขอ้ มูล ทาใหม้ ียอดผเู้ ขา้ มาใชบ้ ริการเป็นจานวนมาก ที่มีท้งั คนดีและไม่ดีปะปนกนั ไป ดงั น้นั การใช้
อินเทอร์เน็ตเพ่ือในชีวิตประจาวนั จะตอ้ งใหค้ วามระมดั ระวงั ค่อนขา้ งมากเพื่อป้องกนั ไม่ใหเ้ กิดอนั ตราย ซ่ึงจะมีขอ้ ระวงั ดงั ต่อไปน้ี

• ไมค่ วรบอกขอ้ มลู สว่ นตวั แก่คนไมร่ ูจ้ กั ไมว่ า่ จะเป็นช่ือท่ีอยู่ เบอรโ์ ทร เลขบญั ชี หรอื แมแ้ ต่โรงเรยี น เพ่ือปอ้ งกนั อนั ตรายทงั้ ต่อชีวิตและทรพั ยส์ นิ
• แจง้ ผปู้ กครอง หรอื ผใู้ หญ่ทนั ทีกรณีท่ีเจอรูปภาพ คลปิ วิดีโอ ขอ้ มลู ท่ีไมเ่ หมาะสม
• การนดั เจอกบั บคุ คลท่ีเจอกนั ผา่ นอินเทอรเ์ นต็ จะตอ้ งใหค้ วามระมดั ระวงั เป็นอยา่ งมาก
• ไมล่ ะเมดิ สทิ ธิของผอู้ ่นื ไมใ่ ชค้ าหยาบคายสอ่ เสียด ด่าทอผอู้ ่ืน ตวั อย่างในปัจจบุ นั นีเ้ หน็ ไดบ้ อ่ ยครง้ั ท่ีมกี ารฟอ้ งรอ้ งค่าเสียหายเก่ียวกบั การหมน่ิ

ประมาท ใชถ้ อ้ ยคาท่ีไมส่ ภุ าพ
• ไมค่ ดั ลอกผลงาน หรอื ลขิ สทิ ธิ์ของผอู้ ่ืนโดยไมไ่ ดร้ บั อนญุ าติ หรอื ถา้ ไดร้ บั อนญุ าติจะตอ้ งใหเ้ ครดิตของเจา้ ของผลงานนน้ั ๆ ดว้ ย
• เคารพกฎระเบียบ เง่ือนไข และจะตอ้ งมมี ารยาทในการใชค้ อมพิวเตอรแ์ ละอนิ เทอรเ์ น็ต
• ไมใ่ ชอ้ ินเทอรเ์ น็ตในทางท่ีผิด ไมห่ ลงไปเขา้ ในอบายมขุ ท่ีก่อใหเ้ กิดความเส่อื มเสยี ตอ่ ตนเอง
เม่อื โลกออนไลนเ์ ขา้ มามีบทบาทในการดารงชวี ติ มากขนึ้ หน้าทขี่ องทุกคนคอื การเลือกใชอ้ ย่างมีสตเิ พอื่ ใหเ้ กดิ ประโยชนม์ ากทส่ี ุด แล้วจะ
ปลอดภยั จากความอนั ตรายทม่ี าพร้อมกับโลกออนไลน์ ใหม้ องแต่มุมดๆี ความสะดวกสบายทไี่ ด้รับเพยี งเท่านีก้ ็สามารถมีความสุขในการใช้
อนิ เทอรเ์ น็ตในชวี ติ ประจาวันแล้ว



10 สทิ ธแิ ละหลักการอนิ เทอรเ์ น็ต
• เอกสารนีน้ ิยามสิทธิและหลกั การสาคญั สบิ ประการ ท่จี ะตอ้ งประกอบเป็นพนื้ ฐานของอนิ เทอรเ์ นต็ ภิบาล สทิ ธิและ

หลกั การเหลา่ นีถ้ กู รวบรวมโดย กลมุ่ ความรว่ มมือดา้ นสทิ ธิและหลกั การอนิ เทอรเ์ น็ต (Internet Rights and
Principles Dynamic Coalition: IRP) ซง่ึ เป็นเครอื ขา่ ยท่เี ปิดกวา้ งของบคุ คลและองคก์ รท่ที างาน
สนบั สนนุ สทิ ธิมนษุ ยชนในส่ิงแวดลอ้ มอินเทอรเ์ น็ต หลกั การดงั กลา่ วมรี ากฐานจากมาตรฐานสิทธิมนษุ ยชนระหวา่ ง
ประเทศ และสบื ทอดมาจาก กฎบตั รสิทธิมนษุ ยชนและอินเทอรเ์ น็ต ท่ที างกลมุ่ ไดร้ ว่ มมอื กนั พฒั นา
• อนิ เทอรเ์ น็ตไดม้ อบโอกาสมากมายอยา่ งไมเ่ คยเกิดขนึ้ มากอ่ นในการจะทาใหส้ ทิ ธิมนษุ ยชนเป็นความจรงิ และมนั มี
บทบาทสาคญั มากขนึ้ เรอ่ื ย ๆ ในชีวติ ประจาวนั ของพวกเรา ดงั นนั้ มนั จงึ เป็นสิง่ จาเป็นท่ผี มู้ สี ว่ นรว่ มทงั้ หมด ทงั้ ภาค
สาธารณะและภาคเอกชน จะตอ้ งเคารพและปกปอ้ งสทิ ธิมนษุ ยชนบนอินเทอรเ์ นต็ เชน่ เดียวกบั ทขี่ นั้ ตอนตา่ ง ๆ
จะตอ้ งถกู นาไปปฏิบตั ิ เพ่อื ใหแ้ นใ่ จวา่ อินเทอรเ์ นต็ นนั้ ทางานและพฒั นาไปในทางท่ีสง่ เสรมิ สิทธิมนษุ ยชนใหส้ มบรู ณ์
ใหไ้ ดม้ ากท่สี ดุ เทา่ ท่เี ป็นไปได้ เพ่อื ช่วยใหว้ สิ ยั ทศั นใ์ นการท่จี ะทาใหส้ ภาพแวดลอ้ มอินเทอรเ์ นต็ นนั้ ตงั้ อย่บู นฐานของ
สิทธิไดเ้ ป็นความจรงิ 10 สทิ ธิและหลกั การอินเทอรเ์ นต็ ดงั กลา่ ว

• 1) ความเป็ นสากล และ ความเสมอภาค
มนุษยท์ ุกคนตา่ งเกดิ มามอี สิ ระและเสมอกันในศักดศิ์ รีและสิทธิต่าง ๆ ซงึ่ จะต้องได้รับความเคารพ ปกป้อง และส่งเสริมในสภาพแวดล้อมออนไลน์
• 2) สทิ ธิ และ ความยุตธิ รรมทางสังคม
อนิ เทอรเ์ น็ตเป็ นพนื้ ทเ่ี พอื่ การส่งเสริม ปกป้อง และบรรลุสิทธิมนุษยชนและพฒั นาความยุตธิ รรมทางสังคม เราทกุ คนมหี น้าทผี่ ูกพันในการเคารพสิทธมิ นุษยชนของคนอน่ื ๆ ทงั้ หมด ในส่ิงแวดล้อมออนไลน์
• 3) ความเข้าถงึ ได้
คนทกุ คนมีสิทธเิ สมอกนั ในการเขา้ ถงึ และใชอ้ นิ เทอรเ์ น็ตทป่ี ลอดภัยและเปิ ดกว้าง
• 4) การแสดงออก และ การสมาคม
คนทุกคนมีสิทธใิ นการค้นหา ไดร้ ับ และแจ้งขอ้ มูลข่าวสารอยา่ งเสรบี นอนิ เทอรเ์ น็ต โดยไม่ถกู ปิ ดกนั้ หรอื รบกวนในทางอนื่ ใด คนทุกคนยงั มีสทิ ธิในการคบคา้ สมาคมกนั ผ่านอนิ เทอรเ์ น็ตและบนอนิ เทอรเ์ น็ต เพอื่
วัตถุประสงคท์ างสังคม การเมอื ง วัฒนธรรม และวัตถุประสงคอ์ น่ื ๆ
• 5) ความเป็ นส่วนตัว และ การปกป้องข้อมูล
คนทกุ คนมีสิทธิในความเป็ นส่วนตวั ออนไลน์ ซง่ึ สิทธดิ ังกล่าวนีร้ วมถงึ เสรภี าพในการทจ่ี ะพ้นจากการถูกสอดส่องตรวจตรา สิทธใิ นการใชก้ ารเข้ารหสั และสิทธิทจี่ ะไม่เปิ ดเผยตัวตนออนไลน์ คนทุกคนยงั มีสิทธิทจี่ ะ
ไดร้ ับการคุม้ ครองข้อมูล ซึ่งรวมถงึ การควบคุมการรวบรวม การเกบ็ การประมวล การกาจัด และการเปิ ดเผยขอ้ มูลส่วนบุคคล
• 6) ชวี ิต อสิ รภาพ และ ความม่ันคงปลอดภัย
สทิ ธิทจ่ี ะมชี วี ติ มอี สิ รภาพ และมีความม่ันคงปลอดภัย จะต้องไดร้ ับการเคารพ ปกป้อง และส่งเสริมในสภาพแวดล้อมออนไลน์ สิทธเิ หล่านีจ้ ะตอ้ งไม่ถูกละเมดิ หรือใชเ้ พอื่ ละเมดิ สิทธอิ น่ื ในสภาพแวดล้อมออนไลน์
• 7) ความหลากหลาย
ความหลากหลายทางภาษาและวัฒนธรรมบนอนิ เทอรเ์ น็ต จะต้องได้รับการส่งเสริม นวัตกรรมทางเทคโนโลยแี ละทางนโยบายควรได้รับการสนับสนุนเพอื่ อานวยความเป็ นพหุลักษณข์ องการแสดงออก
• 8) ความเสมอภาคทางโครงข่าย
คนทุกคนจะต้องมชี อ่ งทางเขา้ ถงึ เนือ้ หาอนิ เทอรเ์ น็ตทเ่ี ปิ ดกว้างและไม่เลอื กปฏบิ ตั ิ เป็ นอสิ ระจากการถกู จัดลาดับ กรองและควบคุมการจราจรอย่างแบง่ แยก ไม่ว่าจะดว้ ยเหตุผลทางการค้า การเมือง หรือเหตุผลอน่ื
ใด
• 9) มาตรฐาน และ การวางขอ้ กาหนด
สถาปัตยกรรม ระบบส่ือสาร และรูปแบบเอกสารและข้อมูล ของอนิ เทอรเ์ น็ต จะตอ้ งอยบู่ นฐานของมาตรฐานเปิ ด ทจี่ ะทาใหแ้ น่ใจไดว้ ่า คนทุกคนจะสามารถประสานงานระหว่างกนั ไดอ้ ย่างสมบูรณ์ ไม่ถกู กนั
ออกไป และไดร้ ับโอกาสอย่างเทา่ เทยี มกัน
• 10) การจดั การดูแล
สิทธิมนุษยชนและความยุตธิ รรมทางสังคม จะต้องเป็ นสงิ่ ทป่ี ระกอบขนึ้ เป็ นพนื้ ฐานทางกฎหมายและแบบแผนปฏบิ ตั ิ ซงึ่ อนิ เทอรเ์ น็ตจะใช้ดาเนินการและถูกจัดการดแู ล ส่ิงนีจ้ ะตอ้ งเกดิ ขนึ้ อย่างโปร่งใสและเป็ นไป
ในลักษณะพหุภาคี บนหลักการของความเปิ ดกว้าง การมีส่วนร่วมอย่างครอบคลุม และการใหเ้ หตุผลและรับผิดได้

คาถามเชิงสถานการณ์ (คดิ สถานการณ์จาลองสาหรับนักศึกษา)
หัวข้อที่ 7 การเขา้ ถึงอินเทอร์เน็ตไดอ้ ยา่ งปลอดภยั และเปิ ดกวา้ งในการใชง้ าน 5 ขอ้

• 1. สม้ สแกนหนงั สอื การต์ นู ท่ีซือ้ มา แลว้ สง่ ใหเ้ พ่ือนทางส่อื สงั คมออนไลน์ แสดงว่าปลาเขา้ ข่ายก่ออนั ตรายจากการใชง้ านอนิ เทอรเ์ น็ตขอ้ ใด

•  การลอ่ ลวงเยาวชน 1 คะแนน

•  การเผยแพรข่ อ้ มลู ท่ีไมเ่ หมาะสม 2 คะแนน

•  การหลอกลวงแบบฟิชช่ิง (Phising) 3 คะแนน

•  การก่ออาชญากรรมทางอนิ เตอรเ์ น็ต 4 คะแนน

• 2. อนิ เทอรเ์ น็ตมีลกั ษณะสาคญั อย่างไร 4 คะแนน
•  เป็นเครอื ขา่ ยสาธารณะซง่ึ สามารถใชแ้ ลกเปลย่ี นขอ้ มลู และทางานรูปแบบตา่ งๆได้ 3 คะแนน
•  เป็นเครอื ขา่ ยท่ีจดั ตง้ั ขนึ้ เพ่ือระดมมวลชนในการเปล่ยี นแปลงทางการเมือง 2 คะแนน
•  เป็นเครอื ขา่ ยภายในองคก์ รซง่ึ สามารถใชแ้ จง้ ข่าวสารขอ้ มลู ต่าง ๆ ได้ 1 คะแนน
•  เป็นเครอื ข่ายเฉพาะซง่ึ ผเู้ ขา้ ใชง้ านจะตอ้ งมีการลงช่ือเขา้ ใชท้ กุ ครง้ั

• 3. หลกั การใชอ้ ินเตอรเ์ น็ตอยา่ งปลอดภยั มีอะไรบา้ ง 3 คะแนน
•  ไมค่ วรเปิดเผยขอ้ มลู สว่ นตวั 2 คะแนน
•  ไมส่ ง่ หลกั ฐานสว่ นตวั ของตนเองและคนในครอบครวั ใหผ้ อู้ ่ืน เชน่ สาเนาบตั ร ประชาชน เอกสารต่างๆ รวมถึงรหสั บตั รต่างๆ เช่น เอทีเอ็ม บัตรเครดิต 1 คะแนน
•  ไมค่ วรโอนเงนิ ใหใ้ ครอย่างเด็ดขาด นอกจากจะเป็นญาติสนิทท่ีเช่ือใจไดจ้ รงิ ๆ 4 คะแนน
•  ถกู ทกุ ขอ้ ท่ีกลา่ วมา

• 4. URL หมายถึงขอ้ ใด 4 คะแนน
•  ท่ีอย่ขู องผใู้ หบ้ รกิ ารอนิ เตอรเ์ น็ต 2 คะแนน
•  ท่ีอย่อู ีเมลล์ 3 คะแนน
•  หนา้ แรกของเวบ็ ไซด์ 1 คะแนน
•  ตาแหน่งท่ีอยขู่ องเว็บไซด์

• 5.ขอ้ ใดไมใ่ ชร่ ูปแบบการปอ้ งกนั ภยั คกุ คาม 1 คะแนน
•  ตรวจสอบจากส่งิ ท่ีผใู้ ชร้ ู้ 3 คะแนน
•  ตรวจสอบจากสง่ิ ท่ีเป็นสว่ นหน่ึงของผใู้ ช้ 2 คะแนน
•  ตรวจสอบจากส่งิ ท่ีผใู้ ชม้ ี 4 คะแนน
•  ตรวจสอบจากส่งิ ท่ีผใู้ ชท้ า

นาย ทินภทั ร เหลาไชย รหสั 63003405016

กลุ่ม 8

การมมี าตรฐาน

และขอ กาํ หนดในการ

ใชระบบสือ่ การ

infographic

จดั ทาํ โดย เสนอ

อาจารยป์ ราริชาติ รื่นพงษพ์ นั ธ์

นายนิติพล วกิ ล รหสั นกั ศึกษา 63003405050
นางสาวอาภสั รา ยโู คตร รหสั นกั ศึกษา 63003405055

หอ้ ง 6300340502

1. 1.ความหมายและองค์ประกอบ

ของโพรโตคอลขอ้ กําหนดหรอื ขอ้ ตกลงท่ีใชค้ วบคมุ การส่อื สารขอ้ มูลในเครอื ขา่ ย

ระหวา่ งเคร่อื งคอมพวิ เตอรห์ รอื กบั อุปกรณ์อ่ืนๆ โดยคอมพวิ เตอรห์ รอื
อุปกรณ์เครอื ขา่ ยท่ีใชโ้ พรโตคอลชนิดเดยี วกันเทา่ นนั้ จงึ สามารถตดิ ต่อ
และสง่ ขอ้ มูลระหวา่ งกันได้

2. Syntax หมายถงึ รปู แบบหรอื โครงสรา งของขอ มลู เชน

Sกeําmหaนnดticวsา หในมา8ยบถิตึงแครวกามหายของขอ มลู ทไ่ี ดรับมา แตจ ะยงั ไมร ูวา บติ
แTตiลmะiบngิตนหั้นมทายาํ ถอะงึ ไเรปไนดขบอ า กงาํ หนดของเวลาในการรบั -สงขอ มลู เเอนทติ ้แี ตละตวั น้นั

จะมีความเรว็ ในการรบั -สง ทไี่ มเทา กัน

3.การทาํ งานของ osi reference model

1.ช้นั กายภาพ ทาํ หนา้ ที่แปลงขอ้ มูลในรูปของสญั ญาณดิจิตอลใหผ้ า่ นตวั กลางแต่ละชนิดได้

2.ช้นั เช่ือมโยงขอ้ มลู ทาํ หนา้ ที่เสมือนเป็นผบู้ ริการส่งขอ้ มูล คือ ส่งขอ้ มูลผา่ นทางสายส่งโดยมี
กระบวนการตรวจสอบควผดิ พลาดของขอ้ มูลอนั เน่ืองมาจากสญั ญาณรบกวนที่เกิดในสายส่ง

3.ช้นั เครือข่าย ทาํ หนา้ ที่ควบคุมการส่งผา่ นขอ้ มูลระหวา่ งตน้ ทางและ
ปลายทางโดยผา่ นจุดต่างๆ บนเครือข่ายใหเ้ ป็นไปตามเสน้ ทางที่กาํ หนด

4.ช้นั ขนส่ง เป็นช้นั ของการตรวจสอบและควบคุมการส่งขอ้ มลู ระหวา่ งเคร่ืองตน้
ทางและเคร่ืองปลายทางใหถ้ กู ตอ้ ง

5.ชน้ั สว นงาน สรา งการตดิ ตอระหวางเครือ่ งตน ทางและปลายทาง

ดแู ลการสงขอมลู ระหวา งเครอ่ื งทง้ั สองใหถ ูกตองและ มีประสทิ ธภิ าพโดยกําหนด

ขอบเขตการรบั -สง 6.ช้นั การนาํ เสนอขอ้ มลู จะแปลงขอ้ มลู ท่ีส่งมาใหอ้ ยใู่ นรูปแบบท่ี

โปรแกรมของเครื่องผรู้ ับเขา้ ใจ

7.ช้นั การประยกุ ต์ เป็นส่วนติดต่อระหวา่ งโปรแกรมประยกุ ตข์ องเครือข่ายผใู้ ช้
โดยคอมพวิ เตอร์จะแปลงขอ้ มลู ที่ไดร้ ับเขา้ สู่ระบบ

4.ประเภทของโพรโต
โพรโตคอลที่มีการใคชง้อาลนอยา่ งกวา้ งขวาง คือ TCP/IP , FTP , HTTP , และ HTTPs

จุดประสงคข์ องการสื่อสารตามมาตรฐาน 3 ประการคือ

เพ่ือใชต้ ิดต่อส่ือสารระหวา่ ง ความสามารถในการแกไ้ ขปัญหา ความคล่องตวั ต่อการส่ือสาร
ระบบที่มีความแตกต่างกนั ท่ีเกิดข้ึนในระบบเครือข่าย ขอ้ มูลไดห้ ลายชนิด ท้งั แบบท่ี
ไม่มีความเร่งด่วน

1. ช้นั โฮสต-์ เครือข่าย (Host-to-Network) Host to Network The Internet Layer Transport Layer Application Layer
2. ช้นั สื่อสารอินเทอร์เน็ต (The Internet Layer)
3. ช้นั ส่ือสารนาํ ส่งขอ้ มลู (Transport Layer)
4. ข้นั สื่อสารการประยกุ ต์ (Application Layer)

การ Encapsulation / Demultiplexing
ของโพรโตคอล TCP/IP มีข้นั ตอน
การทาํ งานอยู่ 4 ข้นั ตอน ดงั น้ี

Thank you

ความเหล่อื มลํ้าทางดิจทิ ลั

ความเหล่อื มลา้ํ ทางดจิ ทิ ลั คอื

อะไร

ววิ ฒั นาการของโลกเปลี่ยนไปอยา่ งรวดเร็ว ปัจจุบนั เทคโนโลยสี ารสนเทศและการส่ือสาร
(Information and Communication Technologies: ICT) เขา้ มามีบทบาทสาํ คญั ต่อการ
ดาํ เนินชีวติ ของมนุษยแ์ ละก่อใหเ้ กิดการเปล่ียนแปลงในการดาํ เนินชีวติ ประจาํ วนั นอกจาก
น้ีเทคโนโลยสี ารสนเทศยงั เป็นพลงั ขบั เคล่ือนท่ีสาํ คญั ในการนาํ พาประเทศเขา้ สู่ระบบ
เศรษฐกิจใหม่ (New Economy) หรือระบบเศรษฐกิจ/สงั คมแห่งปัญญาและการเรียนรู้
(Knowledge-based Economy/Society) เทคโนโลยสี ารสนเทศและการสื่อสารอาจเป็น
ปัจจยั เร่งประการหน่ึงท่ีทาํ ใหเ้ กิดการขยายตวั ของช่องวา่ งทางเศรษฐกิจและช่องวา่ งทาง
สงั คมได้ ระหวา่ งผมู้ ีรายไดส้ ูงและรายไดต้ ่าํ โดยเป็นผลมาจากความเหล่ือมล้าํ ในความ
สามารถและโอกาสของการเขา้ ถึงขอ้ มลู ข่าวสารซ่ึงเป็นผลใหเ้ กิดช่องวา่ งระหวา่ ง "ผมู้ ี
ข่าวสาร" และ "ผไู้ ร้ข่าวสาร"(Information haves and have nots) โดยท่ีปรากฎการณ์ดงั
กล่าวรู้จกั กนั ภายใตค้ าํ ศพั ทว์ า่ "ช่องวา่ งทางดิจิทลั " หรือ "Digital Divide" หรือความ
เหล่ือมล้าํ ในการเขา้ ถึงสารสนเทศและความรู้

ความเหลื่อมล้าํ แบ่งได้ 2 ระดบั ดงั น้ี 2. ความเหลอ่ื มล้ําระหวางประเทศตา ง
ๆ ที่มกี ารพฒั นาดา นเทคโนโลยี
1. ความเหลื่อมล้าํ ระหวางประชากร สารสนเทศในระดับและรปู แบบท่ตี าง
กลุม ตา ง ๆ ภายในประเทศ ทม่ี ี กัน คอื ระหวางประเทศทพี่ ฒั นาแลว
โอกาสในการเขา ถงึ สารสนเทศและ และมีความเจรญิ ทางเศรษฐกจิ และ
ความรูแตกตางกัน ความเหลือ่ มล้ํา สังคมคอ นขา งมากกบั ประเทศที่กาํ ลัง
ระหวางประชากรในเมืองใหญก ับ พฒั นาซ่ึงมกั จะครอบคลมุ ถึงประเทศ
ประชากรในชนบท ระหวา งกลมุ ยากจน
ประชากรที่มีเพศ อายุ ตางกัน
ระหวางผทู ี่มรี ะดบั การศึกษาตางกัน
ระหวางผูท ม่ี เี ช้อื ชาติและวฒั นธรรม
ท่ตี างกัน

ปัจจยั ที่ก่อใหเ้ กิดความไม่เสมอภาคของการเขา้ ถึงดิจิทลั แบ่งได้ ปัจจยั ดงั น้ี

1. ปจจัยเกยี่ วกับโครงสรา งพนื้ ฐาน 2. ปจ จยั เกีย่ วกับความแตกตา ง
สารสนเทศ : ความพรอ มของ ของลกั ษณะของประชากร :
โครงสรางในแตละพืน้ ที่จซึง่ จะกอ ตัวแปรเกยี่ วกับลักษณะของ
ใหเกิดโอกาสในการเขาถงึ ประชากรทใี่ ชเ ปนเครอื่ งช้ีวัด
สารสนเทศและความรูตา งกัน เชน Digital Divide มหี ลายตัวแปรเชน
โอกาสในการใชไ ฟฟา, การใช รายได ระดบั การศกึ ษา ลกั ษณะ
โทรศพั ท ของเชอ้ื ชาติและวัฒนธรรม

3. ปจ จยั ดา นนโยบาย : เชน 4. ปจจยั อ่นื ๆ : เชน ขนาด
นโยบายดานการเปดเสรี ขององคกรประเภทของ
เทคโนโลยีสารสนเทศทําให ธรุ กิจ ท่ีตั้งขององคก ร
มกี ารแขงขนั กันมากขนึ้ ความแตกตา งของธุรกจิ มี
ราคาสนิ คา และบริการดาน ผลตอ การเขา ถงึ ขอ มลู และ
สารสนเทศลดตา่ํ ลงซ่งึ จะสง การวเิ คราะหขอมูลตา ง ๆ
ผลใหประชาชนในประเทศ เปน ตน
มโี อกาสเขาถงึ สารสนเทศ
ไดมากขน้ึ

สรุป ความเหลอ่ื มลํ้าของดิจทิ ลั

จะเหน็ วาถึงแมค วามเหลื่อมลา้ํ ของการเขาถงึ สารสนเทศและความรูจะ
ไมไดมคี วามหมายถึงเฉพาะความเหลื่อมลํ้าในการเขา ถงึ อินเทอรเ น็ต
แตอยา งเดียว แตการพิจารณาดงั กลาวก็ใหความสาํ คญั ในเร่อื งการ
เขา ถึงอนิ เทอรเ น็ตคอ นขางมาก และถอื เปน ตวั ชวี้ ดั ทีส่ าํ คญั ประการ
หนง่ึ อาจจะเปนเพราะในโลกสมัยปจจบุ นั อินเทอรเ น็ตนับเปนแหลง
ขอมูลความรูท ีก่ วางใหญท่ีสุด และยังเปนเครื่องมอื ติดตอส่อื สารที่
สะดวก รวดเรว็ และครอบคลมุ พืน้ ท่กี วางขวาง