ใบงาน per

ชื่อ-นามสกุล เอกสารประกอบการเรียน

วิชาทัศนศิลป์ 5 (ศ23101) ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3
เรื่อง ทัศนียภาพ ( Perspective )

ชั้น เลขที่

Perspective คือ ทัศนียภาพ (ทัศน์+ภาพ = ภาพที่ใช้ตามอง) หรือภาพที่มีการนำด้วยจุดสายตา

การเขียนภาพทัศนียภาพ เป็นภาพที่ให้ความรู้สึกเป็น 3 มิติ คือ มีลักษณะของความเหมือนใกล้เคียง
กับภาพที่คนเราเห็นภาพต่าง ๆ โดยทั่วไป เช่น

“ ถ้าไปยืนอยู่กลางถนน แล้วมองไปไกลข้างหน้า เราจะเห็นถนนจะค่อยๆเล็กลง “
“ เสาไฟฟ้าก็สั้นเล็กลง ถ้ามีต้นไม้เป็นทิวข้างทางก็จะ เตี้ยลง แล้วก็จะวิ่งไปรวมกันที่จุดสุดสายตา “
ซึ่งพอจะสรุปลักษณะของภาพ PERSPECTIVE ได้ดังนี้

1. วัตถุ หรือสิ่งของที่มีขนาดเท่ากันเมื่ออยู่ไกลตัวออกไปจะมีขนาดเล็กลง
2. ระยะที่เท่ากันเมื่ออยู่ไกลตัวออกไปจะมีระยะที่ถี่ขึ้นเรื่อย ๆ จนรวมเป็นจุดเดียวกัน
3. เส้น หรือสิ่งของที่คู่ขนานกันเมื่อไกลออกไปจะพุ่งเข้าหากัน
4. วัตถุ หรือสิ่งของต่าง ๆ เมื่ออยู่ไกลตัวออกไป จะมีรายละเอียดและความชัดเจนลดลงไปตามลำดับ

องค์ประกอบของทัศนมิติ

1. Horizon Line ( HL - เส้นระดับสายตา) เป็นเส้นระดับแนว
นอน หรือแนวระดับน้ำ จะขึ้น-ลง สูง-ต่ำ อยู่ในระดับสายตา ซึ่งจะ
เป็นเส้นที่สำคัญในการกำหนดของการมองวัตถุหรือ สิ่งก่อสร้าง
ทั้งหมด

2. Vanishing point ( VP - จุดรวมสายตา ) เป็นจุดรวม
สายตาที่อยู่ในเส้นระดับสายตาเป็นตำแหน่งที่ลากเส้นสิ่งของต่างๆไป
รวมกันมีตั้งแต่ 1 จุดขึ้นไป แล้วแต่ตำแหน่งของวัตถุที่จัดวาง หรือ
ต้องการวาดให้มีความหลากหลายซับซ้อน

Perspective 1 Point ทัศนภาพแบบหนึ่งจุด
จะมีจุดสุดสายตา (Vanishing point) จุดเดียว

อาจอยู่ด้านซ้าย หรือขวา บนหรือล่าง หรืออยู่กึ่งกลางของภาพก็ได้
จุดลับตาหรือจุดอันตธาน คือจุดรวมของเส้นฉายของภาพ




Perspective 2 Point ทัศนภาพแบบสองจุด
จะมีจุดสุดสายตา สองจุด อยู่ทางด้านซ้ายและขวาของภาพ

Perspective 3 Point ทัศนภาพแบบสามจุด
จะมีจุดสุดสายตา สองจุด อยู่ทางด้านซ้ายและขวาของภาพ
อีกหนึ่งจุดอาจอยู่ด้านบนหรือด้านล่างของภาพก็ได้



ระดับมุมมองของทัศนภาพ
มองแบบนก (Bird’s eye view)
เป็นภาพในลักษณะมองจากที่สูงลงมา
มองในระดับสายตา (Human’s eye view)
เป็นภาพการมองในลักษณะระดับสายตาของคนทั่วไป
มองแบบหนอน (Worm’s eye view)
เป็นภาพในลักษณะมองขึ้นไปที่สูง

เอกสารประกอบการเรียน

วิชาทัศนศิลป์ 5 (ศ23101) ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3
เรื่อง ทัศนียภาพ ( Perspective )

ชื่อ-นามสกุล ชั้น เลขที่

คำชี้แจง ให้นักเรียนร่างทัศนียภาพ 1 จุด และ 2 จุด ให้ครบถ้วนสมบูรณ์และถูกต้อง

One Point Perspective Two Point Perspective

VANISHING HORIZON LINE VANISHING
POINT A POINT B

HORIZON LINE VANISHING
POINT

ชื่อ-นามสกุล เอกสารประกอบการเรียน

วิชาทัศนศิลป์ 5 (ศ23101) ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3
เรื่อง ออกแบบตัวอักษรโดยใช้หลักทัศนียภาพ ( Perspective )

ชั้น เลขที่

ให้นักเรียนออกแบบตัวอักษร(Font) คำว่า”ทัศนศิลป์ หรือ Visual arts ”
โดยใช้หลักการทัศนียภาพ (Perspective)

ใช้กระดาษ A3 ตีกรอบ 1 ซ.ม.
เขียนชื่อมุมล่างขวามือ
ไม่จำกัดเทคนิคในการระบายสีและตกแต่งในการสร้างสรรค์ผลงาน




ภาพร่าง (Sketch)

แนวความคิด ( Concept ) หมายถึง............................................................................................................................
การออกแบบตัวอักษรนี้ได้แนวความคิดมาจาก

Mood board โทนสี (Colot tone)

เอกสารประกอบการเรียน

วิชาทัศนศิลป์ 5 (ศ23101) ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3
เรื่อง ขั้นตอนออกแบบตัวอักษรโดยใช้หลักทัศนียภาพ ( Perspective )

ให้นักเรียนออกแบบตัวอักษร(Font) คำว่า”ทัศนศิลป์ หรือ Visual arts ”
โดยใช้หลักการทัศนียภาพ (Perspective)

ใช้กระดาษ A3 ตีกรอบ 1 ซ.ม.
เขียนชื่อมุมล่างขวามือ
ไม่จำกัดเทคนิคในการระบายสีและตกแต่งในการสร้างสรรค์ผลงาน

วิธีการร่างตัวอักษร




1.ร่างตัวอักษรทั้งความกว้างและความยาวของตัวอักษร 2.ลบเส้นร่างออกบางส่วนเพื่อความสะอาดลดความ
อย่างเบามือ สับสนและทับซ้อนของงาน

3. กำหนดจุดรวมสายตา (V.P.) ที่นักเรียนต้องการ 4. กำหนดความลึก/ความหนาของตัวอักษรและเพิ่ม
และลากเส้นเข้าจุดรวมสายตาอย่างเบามือ ส่วนเว้าส่วนโค้งของตัวอักษรให้ถูกต้อง

4. ลบเส้นร่างและกำหนดทิศทางของเงา ตัดเส้น
แรเงา/ระบายสีตามแนวความคิดที่ออกแบบไว้

ชื่อ-นามสกุล เอกสารประกอบการเรียน

วิชาทัศนศิลป์ 5 (ศ23101) ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3
เรื่อง ทัศนียภาพ ( Perspective )

ชั้น เลขที่

ให้นักเรียนวาดภาพทิวทัศน์ " สถาปัตยกรรมของไทยและสากล "
โดยใช้หลักการทัศนียภาพ (Perspective)

ใช้กระดาษ A3 ตีกรอบ 1 ซ.ม.
เขียนชื่อมุมล่างขวามือ
ไม่จำกัดเทคนิคในการระบายสีและตกแต่งในการสร้างสรรค์ผลงาน

ชื่อ-นามสกุล เอกสารประกอบการเรียน

วิชาทัศนศิลป์ 5 (ศ23101) ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3
เรื่อง ทัศนียภาพ ( Perspective )

ชั้น เลขที่

ให้นักเรียนวาดภาพการออกแบบสภาพแวดล้อมภายใน (Interior Design)
โดยใช้หลักการทัศนียภาพ (Perspective)

ใช้กระดาษ A3 ตีกรอบ 1 ซ.ม.
เขียนชื่อมุมล่างขวามือ
ไม่จำกัดเทคนิคในการระบายสีและตกแต่งในการสร้างสรรค์ผลงาน