Soal PAT Bahasa Indonesia Kelas VII

Proyek Penilaian Akhir Tahun
Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas VII
SMP Kanisius Jakarta Tahun Ajaran 2020/2021

Disiapkan oleh:
Yohanes Prima Pramudya, S.Pd.
Ignatius Banu Pratama Putra, S.Pd.

2021

Soal Penilaian Akhir Tahun
Bahasa Indonesia Kelas VII

Tahun Ajaran 2020/2021
SMP Kanisius Jakarta

Aturan umum proyek PAT Bahasa Indonesia:

1. Siswa wajib mengerjakan proyek di dalam satu file yang sama.
2. Siswa wajib menuliskan identitas di bagian kover (lihat format kover).
3. Siswa wajib menuliskan Pakta Integritas di halaman pertama.
4. Siswa wajib mengerjakan soal secara berurutan.
5. Saat menuliskan jawaban, siswa wajib menggukan font Times New

Roman, ukuran 12, dan justify (rata kanan-kiri).
6. Siswa mengumpulkan di LCMS dalam bentuk PDF dengan format

penamaan: Kode Mapel_Kelas_No Absen_Nama (contoh:
IND_72_1_Amazel Olavio).

Instruksi Pengerjaan:

1. Pilihlah salah satu topik di bawah ini! Baca atau lihat dengan seksama
dan pahami isinya dengan baik!

Topik 1 Topik 2

Topik 3 Topik 4

Catatan: Satu topik akan digunakan untuk mengerjakan semua soal.
Jadi, tidak boleh berganti topik!

2. Setelah Anda memilih salah satu topik di atas, tulislah tanggapan Anda
mengenai permasalahan dari topik yang sudah Anda pilih! (Literasi).
Aturan khusus untuk soal literasi:
a. Tanggapan ditulis minimal lima paragraf, dengan masing-masing
paragraf minimal terdiri dari lima kalimat.
b. Tanggapan yang Anda tulis, wajib didukung dengan data yang ada.
Sumber data ditulis di bagian bawah tanggapan.
c. Saat menuliskan tanggapan, Anda diwajibkan untuk memasukkan
minimal salah satu nilai atau poin dari UAP.

d. Saat menuliskan tanggapan, perhatikan faktor kebahasaan, seperti
tanda baca dan penulisan huruf!

3. Setelah Anda memilih topik dan menuliskan tanggapan terhadap topik
yang Anda pilih, Anda diminta untuk membuat sebuah prosedur untuk
mengatasi atau mencegah permasalahan dari topik yang sudah Anda
pilih! (Teks Prosedur).
Aturan khusus untuk soal prosedur:
a. Prosedur yang dibuat adalah ciptaan atau buatan Anda sendiri! Bukan
mengambil dari sumber yang sudah ada.
b. Imajinasikan bahwa prosedur yang Anda buat adalah prosedur yang
akan digunakan oleh banyak orang untuk mengatasi atau mencegah
permasalahan dari topik yang sudah Anda pilih!
c. Saat membuat teks prosedur, perhatikan faktor struktur teks prosedur
dan kebahasaan, seperti tanda baca dan penulisan huruf!
d. Prosedur yang Anda buat, akan digunakan untuk mendukung
pengerjaan soal berikutnya mengenai surat.

4. Imajinasikan bahwa Anda berapa di posisi penting, seperti gubernur,
walikota, menteri, kepala dinas, kepala lemabaga, atau kepala instansi
tertentu, dll! Saat Anda di salah satu posisi tersebut, Anda menghadapi
permasalahan seperti pada topik yang sudah Anda pilih. Untuk mengatasi
permasalahan itu, Anda perlu menjalin kerja sama dan komunikasi
dengan pihak lain. Maka, buatlah sebuah surat resmi yang ditujukkan
untuk pihak tertentu, isinya adalah untuk mengatasi atau mencegah
permasalahan yang ada di topik yang sudah Anda pilih! (Surat).
Aturan khusus untuk soal surat:
a. Surat yang Anda buat wajib berisi cara untuk mengatasi atau
mencegah permasalahan dari topik yang sudah Anda pilih! Bagian ini,
wajib mengambil dari prosedur yang sudah Anda buat di soal
sebelumnya.
b. Saat membuat surat resmi, perhatikan faktor struktur surat resmi dan
kebahasaan, seperti tanda baca dan penulisan huruf!
c. Bagian kop surat dan nomor surat, silakan dibuat sendiri. Tidak perlu
memberikan tanda tangan Anda di surat yang sudah dibuat.

5. Setelah Anda menuliskan tanggapan terhadap permaslahan pada topik
yang Ada pilih, membuat prosedur dan surat untuk mengatasi atau
mencegah permasalahan pada topik yang Anda pilih, sekarang Anda
disajikan beberapa sub topik yang berkaitan dengan topik yang sudah

Anda pilih sebelumnya. (Contoh: Jika Anda sebelumnya memilih

topik 1, maka Anda hanya boleh memilih salah satu sub topik dari

topik 1). Setelah memilih sub topik tersebut, Anda diminta untuk

membuat sebuah teks laporan hasil observasi dengan tema sub topik

tersebut! (LHO).

a. Pilihlah sub topik yang sesuai dengan topik yang sudah Anda pilih!

Topik Sub Topik

Topik 1 Reboisasi

Hutan

Topik 2 Mitigasi Bencana

Save Earth

Topik 3 Mudik

Protokol Kesehatan

Topik 4 Deforestasi

Tahura (Taman Hutan Raya)

b. Teks laporan hasil observasi yang dibuat adalah ciptaan atau buatan

Anda sendiri! Bukan mengambil dari sumber yang sudah ada.

c. Teks laporan hasil observasi ditulis minimal lima paragraf, dengan

masing-masing paragraf minimal terdiri dari lima kalimat.

d. Teks laporan hasil observasi yang Anda tulis, wajib didukung dengan

data yang ada. Sumber data ditulis di bagian bawah teks laporan hasil

observasi.

e. Saat membuat teks laporan hasil observasi, Anda diwajibkan untuk

memasukkan minimal salah satu nilai atau poin dari UAP.

f. Saat membuat teks laporan hasil observasi, perhatikan faktor struktur

teks laporan hasil observasi dan kebahasaan, seperti tanda baca dan

penulisan huruf!

Format Kover: Font Times New
Roman, ukuran
Proyek PAT Bahasa Indonesia
Kelas VII SMP Kolese Kanisius 12.
Teks Prosedur, Teks LHO, Literasi, dan Surat
Sebagai salah satu syarat untuk memenuhi nilai Bahasa Indonesia

Dikerjakan oleh: Font Times New
Nama Roman, ukuran
Kelas
12.
Nomor Absen

Jakarta, 2021

Rubrik Peniaian

A. Literasi 1 2 3 4

Isi dan Siswa Siswa dapat Siswa dapat -
sumber menuliskan menuliskan menuliskan
tangapannya, tanggapannya tanggapannya, Siswa
Kebahasaan tetapi tidak dan terkait terkait dengan menuliskan
ada kaitannya dengan topik topik, dan tanggapan,
UAP dengan topik yang dipilih, mencantumkan tanpa ada
yang dipilih. tetapi tidak sumber. kesalahan
mencantumkan kebahasaan.
Siswa sumber. Siswa -
menuliskan Siswa menuliskan
tanggapan, menuliskan tanggapan,
tetapi ada 10 tanggapan, tetapi ada 1-4
dan lebih dari tetapi ada 6-9 kebahasaan
10 kebahasaan kebahasaan yang salah.
yang salah. yang salah.
Siswa Siswa
menuliskan Siswa menuliskan
tanggapan, menuliskan tanggapan dan
tetapi tidak tanggapan dan memasukkan
memasukkan memasukkan poin atau nilai
poin atau nilai poin atau nilai UAP, serta
UAP. UAP, tetapi memberikan
tidak alasan.
memberikan
alasan.

B. Teks Prosedur 2 3 4

1 Siswa Siswa -
menuliskan teks menuliskan teks
Isi Siswa tidak prosedur, tetapi prosedur dan Siswa
dapat tidak ada ada kaitannya menuliskan
menuliskan kaitannya untuk untuk teks prosedur,
teks prosedur. mencegah atau mencegah atau tanpa ada
mengatasi mengatasi kesalahan
Kebahasaan Siswa permasalahan permasalahan kebahasaan.
menuliskan yang ada di yang ada di
teks prosedur, dalam topik. dalam topik.
tetapi ada 10 Siswa Siswa
dan lebih dari menuliskan teks menuliskan teks
10 kebahasaan prosedur, tetapi prosedur, tetapi
ada 6-9 ada 1-4
kebahasaan kebahasaan
yang salah. yang salah.

Struktur yang salah. Siswa Siswa -
Siswa menuliskan teks menuliskan teks
menuliskan prosedur dan prosedur
teks prosedur, strukturnya dengan struktur
tetapi dengan lengkap, tetapi yang lengkap
struktur yang ada yang dan tidak ada
tidak lengkap. terbalik atau bagian yang
tertukar. terbalik atau
tertukar.

C. Surat 1 2 3 4

Isi Siswa Siswa Siswa Siswa
menuliskan menuliskan menuliskan menuliskan
Kebahasaan surat, tetapi surat, ada surat, ada surat, ada
Struktur tidak ada kaitannya untuk kaitannya kaitannya
kaitannya mencegah atau dengan teks dengan teks
dengan teks mengatasi prosedur yang prosedur yang
prosedur yang permasalahan sudah dibuat, sudah dibuat,
sudah dibuat yang ada di tetapi dan
dan tidak dalam topik, prosedurnya prosedurnya
mencegah atau tetapi tidak ada tidak ada ada kaitannya
mengatasi kaitannya kaitannya untuk untuk
permasalahan dengan teks mencegah atau mencegah
yang ada di prosedur yang mengatasi atau
dalam topik. sudah dibuat. permasalahan mengatasi
yang ada di permasalahan
Siswa Siswa dalam topik. yang ada di
menuliskan menuliskan dalam topik.
surat, tetapi surat, tetapi ada Siswa Siswa
ada 10 dan 6-9 kebahasaan menuliskan menuliskan
lebih dari 10 yang salah. surat, tetapi ada surat, tanpa
kebahasaan 1-4 kebahasaan ada kesalahan
yang salah. Siswa yang salah. kebahasaan.
Siswa menuliskan
menuliskan surat dan Siswa -
surat, tetapi strukturnya menuliskan
dengan lengkap, tetapi surat dengan
struktur yang ada yang struktur yang
tidak lengkap. terbalik atau lengkap dan
tertukar. tidak ada
bagian yang
terbalik atau
tertukar.

D. Teks Laporan Hasil Observasi (Teks LHO)

12 3 4

Isi dan Siswa Siswa dapat Siswa dapat -
sumber menuliskan menuliskan teks menuliskan teks
teks LHO, LHO dan LHO, terkait Siswa
tetapi tidak terkait dengan dengan sub menuliskan
ada kaitannya sub topik yang topik, dan teks LHO
dengan sub dipilih, tetapi mencantumkan tanpa ada
topik yang tidak sumber. kesalahan
dipilih. mencantumkan kebahasaan.
sumber. -

Kebahasaan Siswa Siswa Siswa --

menuliskan menuliskan teks menuliskan teks

teks LHO, LHO, tetapi ada LHO, tetapi ada

tetapi ada 10 6-9 kebahasaan 1-4 kebahasaan

dan lebih dari yang salah. yang salah.

10 kebahasaan

yang salah.

Struktur Siswa Siswa Siswa

menuliskan menuliskan teks menuliskan teks

teks LHO, LHO dan LHO dengan

tetapi dengan strukturnya struktur yang

struktur yang lengkap, tetapi lengkap dan

tidak lengkap ada yang tidak ada

terbalik atau bagian yang

tertukar. terbalik atau

tertukar.

UAP Siswa Siswa Siswa

menuliskan menuliskan teks menuliskan teks
teks LHO, LHO dan LHO dan
tetapi tidak memasukkan memasukkan
memasukkan poin atau nilai poin atau nilai
poin atau nilai UAP, tetapi UAP, serta
UAP. tidak memberikan
memberikan alasan.
alasan.