BUKU PENGURUSAN KOKURIKULUM 2021

1

SEKOLAH KEBANGSAAN TAMAN MUTIARA
09700 KARANGAN

KEDAH DARUL AMAN
2021

Bil KANDUNGAN
1 Falsafah Pendidikan Kebangsaan

2 Falsafah Pendidikan Sekolah

3 Visi/ Misi/ Moto Sekolah/ Slogan

4 Lagu Sekolah

5 Piagam Sekolah

6 Rasional, Konsep dan Matlamat Kokurikulum

7 Persediaan dan Pelaksanaan Gerak Kerja Kokurikulum

8 Panduan Pengurusan Kokurikulum bagi Guru-Guru Penasihat

9 Panduan Gerak Kerja KoKurikulum SKTM
9.1 Carta Organisasi Kokurikulum
9.2 Organisasi Pentadbiran
9.3 Kumpulan A (Unit Beruniform)
9.4 Kumpulan B (Persatuan Dan Kelab)
9.5 Kumpulan C (Sukan Dan Permainan / 1M1S)
9.6 Rumah-Rumah Sukan

10 Dasar Kokurikulum 2021

11 Perancangan Unit Beruniform
14.1 Tunas Kadet remaja Sekolah
14.2 Pasukan Pengakap Kanak-kanak
14.3 Bulan Sabit Merah Malaysia
14.4 Pergerakan Puteri Islam
14.5 Pasukan Tunas Puteri

12 Perancangan Persatuan dan Kelab

 Persatuan Bahasa Melayu  Persatuan Jawi/Khat
 Persatuan Bahasa Inggeris  Persatuan Agama Islam
 Persatuan Sains  Persatuan Bahasa Arab
 Persatuan Matematik  Kelab Pencegahan Jenayah
 Kelab Muzik  Kelab ICT
 Kelab Doktor Muda  Persatuan Reka BentukTeknologi
 Persatuan Seni Visual/Budaya
13 Perancangan Sukan dan Permainan / 1M1S
 Kelab Bola Tampar  Kelab Olahraga
 Kelab Bola Jaring  Kelab Permainan Dalaman
 Kelab Bola Sepak  Kelab Sofbol
 Kelab Badminton  Kelab Bola Baling
 Kelab Senamrobik
 Kelab Sepaktakraw

2

SEKOLAH KEBANGSAAN TAMAN MUTIARA
09700 KARANGAN

KEDAH DARUL AMAN
2021

Falsafah Pendidikan Kebangsaan

Pendidikan di Malaysia adalah suatu
usaha berterusan ke arah

memperkembangkan lagi potensi individu
secara menyeluruh dan bersepadu untuk

mewujudkan insan yang seimbang dan
harmonis dari segi intelek, rohani, emosi
dan jasmani berdasarkan kepercayaan
dan kepatuhan kepada Tuhan.Usaha ini
adalah bagi melahirkan rakyat Malaysia

yang berilmu pengetahuan,
berketerampilan, berakhlak mulia,
bertanggungjawab dan berkeupayaan
mencapai kesejahteraan diri, serta

memberi sumbangan terhadap
keharmonian dan kemakmuran keluarga,

masyarakat dan negara.

3

SEKOLAH KEBANGSAAN TAMAN MUTIARA
09700 KARANGAN

KEDAH DARUL AMAN
2021

FALSAFAH PENDIDIKAN SEKOLAH

Pendidikan di Sekolah Kebangsaan
Sekolah Kebangsaan Taman

Mutiara adalah suatu usaha ke
arah lebih memperkembangkan
potensi murid secara menyeluruh
dan bersepadu untuk melahirkan
insan yang murni dan seimbang
dari segi intelek , rohani, emosi,

jasmani dan sosialnya serta
bertanggungjawab terhadap diri
sendiri , agamanya, bangsanya dan

negaranya.

4

SEKOLAH KEBANGSAAN TAMAN MUTIARA
09700 KARANGAN ,
KEDAH DARUL AMAN

MISI

 Memimpin, mengurus dan mentadbir sekolah dengan cekap, berkesan
dan berkualiti.

 Menghasilkan pencapaian kurikulum yang cemerlang dari segi kuantiti
dan kualiti.

 Melahirkan pelajar yang rajin, tekun dan sentiasa patuh kepada peraturan
sekolah.

 Melahirkan pelajar yang berakhlak tinggi, patuh kepada agama dan negara.
 Melahirkan pelajar yang sihat, berdaya saing, berketrampilan, boleh

berinteraksi serta mencungkil bakat dan kebolehan sebenar mereka.
 Mencapai kecemerlangan dalam pertandingan permainan dan koakademik

di peringkat daerah dan negeri.
 Mengujudkan prasarana yang paling selamat, kondusif dan ceria .

Menjalin hubungan erat dengan ibubapa dan komuniti

VISI

SKTM
AKAN MENJADI SEKOLAH CEMERLANG

DALAM
DAERAH KULIM / BANDAR BAHARU

5

SEKOLAH KEBANGSAAN TAMAN MUTIARA
09700 KARANGAN ,
KEDAH DARUL AMAN

PIAGAM PELANGGAN

Sekolah Kebangsaan Taman Mutiara

Kami warga Sekolah Kebangsaan Taman Mutiara
bertekad akan,

Berusaha mendidik setiap murid sekolah ini ke arah
kecemerlangan yang berteraskan Falsafah Pendidikan

Kebangsaan.

Memberi perkhidmatan yang cekap dan layanan
mesra kepada semua pelanggan kami.

Mewujudkan iklim persekolahan yang kondusif,
selamat, selesa serta ceria.

Membina akhlak murid yang mulia yang
berpaksikan patuh kepada Allah swt.,
ibubapa dan negara.

6

LENCANA SEKOLAH

Cengkerang  Melambangkan guru dan murid sanggup mengharungi
gelombang pendidikan. Guru-guru sentiasa bersedia melindungi
Biru anak didiknya dengan menerapkan ilmu dan sahsiah yang baik.
Kuning
Tiga gelung  Melambangkan air laut yang bermaksud ilmu seluas lautan dan
Mata pena juga perpaduan.
Kitab/Buku
 Melambangkan disiplin
VISI SEKOLAH
 Memajukan sukan/ kokurikulum seiring dengan kurikulum.

 Bersama menuju ke arah kecemerlangan dan kemajuan ilmu
terutamanya akademik.

 Kitab merupakan pegangan agama serta panduan hidup. Buku
pula tempat meneroka segala ilmu.

MENJADI SALAH SEBUAH SEKOLAH
YANG CEMERLANG DI DAERAH KULIM
BANDAR BAHARU MENJELANG 2018.

MISI SEKOLAH

Warga pendidik Sekolah Kebangsaan Taman Mutiara berusaha dengan penuh
iltizam dan ikhlas untuk:

 Melahirkan modal insan berkualiti dan seimbang selaras dengan Falsafah
Pendidikan Kebangsaan.

 Memperkasakan sistem pengurusan dengan lebih efisien.
 Melahirkan insan minda kelas pertama melalui budaya penyayang,

berdaya saing dan berakhlak mulia.
 Membentuk pewaris negara yang mantap jati diri dan saling menghormati.
 Mewujudkan budaya keilmuan dan iklim sekolah yang kondusif.
 Memantapkan hubungan erat dengan komuniti setempat.

7

1. LAGU SEKOLAH

LAGU SEKOLAH KEBANGSAAN TAMAN MUTIARA

TAJUK: TERUS MAJU
SK Taman Mutiara

Mengorak langkah berjaya
Membina insan mulia
Menjadi impian Negara

Usaha terus maju
Kepada Tuhan kita berseru

Bersedia menuntut ilmu
Belajar tanpa jemu

Disiplin, asas kita
Membentuk akhlak mulia
Cergas kuat diri dan minda
Matlamat wawasan Negara

Disiplin asas kita
Membentuk akhlak mulia
Cergas kuat diri dan minda
Matlamat wawasan Negara
Matlamat wawasan Negara

Lirik : Shukeri Ibrahim
Lagu : Anuar bin Md Noor

8

SK TAMAN MUTIARA
CARTA ORGANISASI UNIT KOKURIKULUM 2021

GURU BESAR

PK PENTADBIRAN PK HEM PK KOKURIKULUM

SETIAUSAHA SETIAUSAHA
KOKURIKULUM SUKAN

PENYELARAS UNIT PENYELARAS PENYELARAS 1 M1S RUMAH BIRU
BERUNIFORM KELAB PERSATUAN RUMAH KUNING
KELAB SOFBOL RUMAH MERAH
PENGAKAP PERSATUAN BAHASA KELAB REKABENTUK KELAB BOLA JARING RUMAH HIJAU
KANAK-KANAK MELAYU TEKNOLOGI KELAB BOLA TAMPAR RUMAH UNGU
KELAB MUZIK KELAB SEPAK TAKRAW
BULAN SABIT MERAH PERSATUAN BAHASA KELAB BADMINTON
MALAYSIA INGGERIS KELAB DSV /BUDAYA KELAB PERMAINAN

PASUKAN TUNAS PERSATUAN KELAB DOKTOR MUDA DALAMAN
PUTERI MATEMATIK KELAB SENAMROBIK
KELAB OLAHRAGA
PERGERAKAN PUTERI PERSATUAN SAINS
ISLAM
PERSATUAN KELAB PENCEGAHAN
TUNAS KADET REMAJA JAWI/KHAT JENAYAH
SEKOLAH
PERSATUAN KELAB RBT
BAHASA ARAB

PERSATUAN AGAMA
ISLAM

KELAB BOLA BALING

KELAB BOLA SEPAK

9

UNIT KOKURIKULUM SKTM 2021

STANDARD 3.2 : PENGURUSAN KOKURIKULUM

PERNYATAAN STANDARD :
Bidang kurikulum, kokurikulum dan hal ehwal murid diurus secara cekap dan berkesan untuk melahirkan
murid yang seimbang dari segi intelek, rohani, emosi, jasmani dan sosial selaras dengan hala tuju sekolah.

3.2.1 KETETAPAN PELAKSANAAN KOKURIKULUM

Pengerusi Pn Zaiton binti Zakaria Guru Besar
Timbalan Pengerusi En Mohamad Nazri bin Basirun PK Kokurikulum
Naib Pengerusi I Pn Norfaralina Bt Ramli PK Pentadbiran
Naib Pengerusi II Pn Fouziah bt Mat PK Hem
Setiausaha En. Mohd Zamberi Bin Adni SU Kokurikulum
Pen.Setiausaha
Pn Siti Juriana Binti Mohd. Sanusi Pen.SU Kokurikulum
En Mohamad Bismil Basir Bin Yahaya Basir SU Sukan
En Azmanuddin b Mohd Ali Penyelaras Sukan /1M1S
En Mohd Ridzuan B Abu Samah Penyelaras Unit Beruniform
Pn Norizan binti Md Saman Penyelaras Kelab/Persatuan
Pn Siti Nur'atifah Binti Ismail Penyelaras Ko Akademik

3.2.2 PENGURUSAN KELAB/PERSATUAN

3.2.2.1 Kelab/persatuan diurus secara sistematik dan terancang.

Penasihat Pn Zaiton binti Zakaria Guru Besar

Pengerusi En Mohamad Nazri bin Basirun PK Kokurikulum

Setiausaha Pn Norizan Binti Md Saman Penyelaras

Bil Kelab/Persatuan Ketua dan Penolong Guru Guru Penasihat
Penasihat
Pn Nasibah Binti Abd Razak
1 Persatuan Bahasa Melayu Puan Zuriata binti Mohd Darus Pn Bimah Binti Abdullah
En Mohd Bismil Basir Bin Yahaya
2 Persatuan Bahasa Inggeris Pn Renggamal A/P Veerasamy Basir
En Mohd Ridzuan Bin Abu Samah
3 Persatuan Matematik Pn Hasnin Bt. Ab. Wahab Pn Zaiton Binti Ahmad

Pn Puvanaswary A/P Vadvelu
En Abd Samat Bin Ismail
Pn Fatimah Binti Musa
Pn Kiron Latha A/P M. Balakrishnan
Pn Thanapakkiam A/P Govinda Rajoo

Pn Rathika A/P Enkiaih
Pn Saryaty Binti Saari
Pn Siti Hajar bini Othman
Pn Noor Hazita binti Saad

4 Persatuan Sains Pn Norsuhana Binti Othman Pn Umi Normizan Binti Safie
Pn Shamilah Binti Seleman

Pn Azizah Binti Abdullah
Pn Syarifah Aine Binti Syed Zainal

Abidin

10

En Mohd Kamalrudzaman bin Md
Saripat

5 Kelab RBT Cik Noorhayaty Binti Zainon En Mohammad Nasir Bin Abdullah
6 Persatuan Agama Islam En Ismail Bin Mohammad Saad En Wan Azmi Bin Wan Zi
En Azmannuddin Bin Mohd Ali
Pn Najdiah Binti Mohamad
Pn Rosniza Binti Derasa

En Fauzi Bin Bakar
En Abdul Aziz Bin Jusoh
En Mohd Firdaus bin Mohd Fauzi

7 Persatuan Jawi/Khat En Rosle Bin Mohd. Noh En Muhammad Alif Bin Mohd Kassim
8 Kelab Doktor Muda Pn Manisah Binti Che Nawi Pn Nooridhan Binti Mohamad
9 Persatuan Bahasa Arab Pn Bahairah Bt Zakaria Pn Musrifah bt Hasan

Pn Siti Juriana Binti Mohd. Sanusi
Pn Mageswari A/P Ponnusamy
En Mohd Ridzuan Bin Ismail
Puan Syereena binti Abdullah

En Roslandi bin Mhd Arof
Pn Siti Nur'atifah Binti Ismail
En Abdul Latif Bin Aziazan

10 Kelab ICT En Muhammad Mansuri Bin Pn Suybah @ Nasibah Binti Ghozali
11 Kelab Muzik Abdul Aziz En Noor Azam Bin Harun
12 Kelab Seni Visual Pn Azmila binti Awang
En Anuar Bin Md Noor Pn Norhanifah Bt Ismail Zawawi

Pn Rafidah binti Abd. Ghafar Pn Noraini Binti Derani
Pn Robiatul Adawiyah Binti Mustafa
13 Kelab Pencegahan Jenayah En Mohd Mustaqim b. Mat Ali En Mohd. Burhan Bin Shuib
Pn Fauzah binti Hashim

Pn Siti Hajar bt Musa
Pn Julia @ Nur Mashitah Zulaikha Bt
Abdullah
Pn Sholeha Binti Ariffin
En Muhd Fauzi Bin Jamaluddin
En Mohd Rafizi bin Mahmud

En Mohamad Fuad Bin Ahmad
Pn Rosilawati Binti Hashim
PnYarnesvari a/p Kuppusamy
Pn Nor Azliza binti Che Ahmad
Pn Noorsadina binti Ahmad

11

3.2.3 PENGURUSAN BADAN BERUNIFORM

3.2.3.1 Badan beruniform diurus secara sistematik dan terancang.

Penasihat Pn Zaiton binti Zakaria Guru Besar

Pengerusi En Mohamad Nazri bin PK Kokurikulum
Basirun

Setiausaha En.Mohd Ridzuan Bin Abu Penyelaras
Samah

Bil Unit Beruniform Ketua Penasihat Guru Penasihat

1 Pergerakan Puteri Islam Pn Rosilawati Binti Pn Musrifah Bt Hasan
Hashim Pn Bahairah Bt Zakaria
Pn Bimah Bt Abdullah
Pn Rafidah Binti Abd. Ghafar
Pn Siti Nur'atifah Binti Ismail
Pn Manisah Binti Che Nawi

Pn Nooridhan Binti Mohamad
Pn Sholeha Binti Ariffin
Pn Norhanifah Bt Ismail Zawawi

Pn Noor Hazita Binti Saad
Pn Suybah @ Nasibah Binti Ghozali

Pn Rosniza Binti Derasa
Pn Siti Hajar Binti Othman
Pn Noorsadina binti Ahmad

2 Tunas Puteri Pn Syarifah Aine Binti Pn Najdiah binti Mamat
Syed Zainal Abidin
Pn Norsuhana Binti Othman
Pn Azizah Binti Abdullah
Pn Shamilah Binti Seleman

Pn Azmila Binti Awang
Pn Noraini Binti Derani

Pn Julia @ Nur Mashitah Zulaikha Bt Abdullah
Pn Puvanaswary A/P Vadvelu
Cik Noorhayaty Binti Zainon

Pn Fatimah Bt Musa
Pn Umi Normizan Binti Safie
Puan Zuriata binti Mohd Darus
Puan Syereena binti Abdullah

3 Pengakap Kanak-kanak En Abd Samat Bin Ismail En Abdul Latif Bin Aziazan
En Muhd Fauzi Bin Jamaluddin
En Rosle Bin Mohd. Noh
En Anuar Bin Md Noor
En Mohd. Burhan Bin Shuib
En Mohamad Bismil Basir Bin Yahaya Basir

En Mohammad Nasir Bin Abdullah
En Roslandi Bin Mhd Arof
PnYarnesvari A/P Kuppusamy

Pn Siti Hajar Bte Musa
Pn Nor Azliza Binti Che Ahmad

Pn Nasibah Bt Abdul Razak
Pn Rathika A/P Enkiaih

12

4 Bulan Sabit Merah En Mohd Rafizi bin Pn Saryaty Binti Saari
Malaysia Mahmud Pn Mageswari A/P Ponnusamy

5 Tunas Kadet Remaja Pn Thanapakkiam A/P Govinda Rajoo
Sekolah Pn Hasnin Bt. Ab. Wahab
Pn Zaiton Binti Ahmad

Pn Fauzah Binti Hashim
En Muhammad Mansuri Bin Abdul Aziz
En Azmannuddin Bin Mohd Ali
En Muhammad Alif Bin Mohd Kassim

En Mohd Firdaus B Mohd Fauzi
En Mohd Ridzuan Bin Ismail
En Fauzi Bin Bakar @ Ayob

En Mohd En Salman Bin Shaidan

Kamalrudzaman bin Md En Ismail Bin Mohammad Saad
En Mohamad Fuad Bin Ahmad
Saripat En Abdul Aziz Bin Jusoh

En Wan Azmi Bin Wan Zi

En Noor Azam Bin Harun

En Mohd Mustaqim bin Mat Ali

Pn Rengammal A/P Veerasamy

Pn Robiatul Adawiyah Binti Mustafa

Pn Siti Juriana Binti Mohd. Sanusi

Pn Kiron Latha A/P M. Balakrishnan

Pn Norizan Binti Md Saman

3.2.4 PENGURUSAN SUKAN/PERMAINAN

3.2.4.1 Sukan/permainan diurus secara sistematik dan terancang.

Penasihat Pn Zaiton binti Zakaria Guru Besar

Pengerusi En Mohamad Nazri bin Basirun PK Kokurikulum

En Mohd Zamberi bin Adni Setiausaha Kokurikulum

En Mohamad Bismil Basir Bin Yahaya Setiausaha Sukan
Basir

En Azmanuddin B Mohd Ali Penyelaras

Bil 1M1S Ketua Penasihat Guru Penasihat

1 Sofbol En Mohd. Burhan Bin Shuib En Mohd Kamalrudzaman bin Md
Saripat
En Roslandi Bin Mhd Arof
Pn Nor Azliza Binti Che Ahmad
Pn Norhanifah Bt Ismail Zawawi
Pn Rosniza Binti Derasa

2 Bola Sepak En Mohd Firdaus B Mohd Fauzi En Mohd Ridzuan Bin Ismail
En Mohamad Fuad Bin Ahmad

En Mohd Fauzi B Jamaludin
En Mohd Ridzuan B. Abu Samah

13

3 Sepak Takraw En Abdul Aziz Bin Jusoh En Mohd Mustaqim B Mat Ali
En Abdul Latif Bin Aziazan

En Abd Samat Bin Ismail
En Wan Azmi Bin Wan Zi

4 Bola Baling Pn Syereena binti Abdullah En Muhammad Mansuri Bin Abdul Aziz

En Anuar Bin Md Noor
En Noor Azam Bin Harun
Pn Noraini Binti Derani

Pn Zuriata Bt. Mohd Darus
Pn Rengammal A/P Veerasamy

Pn Rosilawati Binti Hashim

5 Bola Jaring Pn Fauzah Binti Hashim Cik Noorhayaty Binti Zainon
Pn Nasibah Bt Abdul Razak
6 Bola Tampar Pn Siti Juriana Binti Mohd. Pn Rathika A/P Enkiaih
Sanusi Pn Julia @ NurMashitah Zulaikha
Bt Abdullah
7 Olahraga Pn Syarifah Aine Binti Syed Zainal Pn Najdiah Binti Mamat @ Mohamad
Abidin Pn Siti Hajar Bte Musa
Pn Suybah @ Nasibah Binti Ghozali
8 Badminton Pn Nooridhan Binti Mohamad Pn Noorsadina binti Ahmad

9 Senamrobik Pn Robiatul Adawiyah Binti En Salman Bin Shaidan
Mustafa En Muhammad Alif Bin Mohd Kassim
En Fauzi Bin Bakar @ Ayob
10 Permainan Dalaman Pn Kiron Latha A/P M. Pn Norizan binti Md Saman
Balakrishnan Pn Manisah Binti Che Nawi
Pn Noor Hazita Binti Saad

En Ismail Bin Mohammad Saad
En Mohd Rafizi Bin Mahmud
Pn Sholeha Binti Ariffin
Pn Saryaty Binti Saari
Pn Shamilah Binti Seleman
Pn Puvanaswary A/P Vadvelu

Pn Bimah Bt Abdullah
Pn Mageswari A/P Ponnusamy
PnYarnesvari A/P Kuppusamy
Pn Siti Hajar binti Othman
En Rosle Bin Mohd. Noh
En Mohammad Nasir Bin Abdullah

Pn Azmila Binti Awang
Pn Rafidah Binti Abd. Ghafar
Pn Hasnin Bt. Ab. Wahab
Pn Azizah Binti Abdullah
Pn Thanapakkiam A/P Govinda Rajoo

Pn Siti Nur'atifah Binti Ismail
Pn Musrifah Bt Hasan
Pn Zaiton Binti Ahmad
Pn Norsuhana Binti Othman
Pn Fatimah Bt Musa
Pn Bahairah Bt Zakaria
Pn Umi Normizan Binti Safie

14

3.2.5 PENGURUSAN PROGRAM KECEMERLANGAN KOKURIKULUM

3.2.5.1 Program kecemerlangan kokurikulum diurus secara profesional dan terancang.

Penasihat Pn Zaiton binti Zakaria Guru Besar

Pengerusi En Mohamad Nazri bin Basirun PK Kokurikulum

En Mohd Zamberi bin Adni Setiausaha Kokurikulum

Pn Siti Juriana Binti Mohd. Sanusi Pen.SU Kokurikulum

Bil Ketua Penasihat Guru Penasihat
1 KUNING
En Muhammad Alif Bin Mohd Pn Yarnesvari A/P Kuppusamy
Kassim Pn Rosilawati Binti Hashim
Pn Nasibah Bt Abdul Razak
Pn Nor Azliza Binti Che Ahmad
Pn Najdiah Binti Mamat @ Mohamad
Pn Siti Nur'atifah Binti Ismail
Pn Norizan Binti Md Saman
Cik Noorhayaty Binti Zainon
Pn Syereena Binti Abdullah
En Salman Bin Shaidan
En Muhd Fauzi Bin Jamaluddin
En Mohammad Nasir Bin Abdullah

2 MERAH En Mohamad Fuad Bin Ahmad Pn Azizah Binti Abdullah
Pn Nooridhan Binti Mohamad
Pn Rathika A/P Enkiaih
Pn Rengammal A/P Veerasamy

Pn Rafidah Binti Abd. Ghafar
Pn Norhanifah Bt Ismail Zawawi

Pn Rosniza Binti Derasa
Pn Puvanaswary A/P Vadvelu
Pn Fauzah Binti Hashim
En Abdul Latif Bin Aziazan
En Mohd Ridzuan Bin Ismail

En Mohd Ridzuan B. Abu Samah

3 BIRU En Roslandi bin Mhd Arof Pn Musrifah Bt Hasan
Pn Siti Hajar Bte Musa
Pn Siti Juriana Binti Mohd. Sanusi
Pn Sholeha Binti Ariffin
Pn Zaiton Binti Ahmad
Pn Noor Hazita Binti Saad
Pn Thanapakkiam A/P Govinda Rajoo

Pn Shamilah Binti Seleman
Pn Kiron Latha A/P M. Balakrishnan
Pn Norsuhana Binti Othman

En Noor Azam Bin Harun
En Abdul Aziz Bin Jusoh

En Mohd. Burhan Bin Shuib

15

4 HIJAU En Muhammad Mansuri Bin Abdul Pn Bimah Bt Abdullah
5 UNGU Aziz Pn Robiatul Adawiyah Binti Mustafa
Pn Bahairah Bt Zakaria
En Mohd Firdaus B Mohd Fauzi Pn Umi Normizan Binti Safie
Pn Mageswari A/P Ponnusamy
Pn Hasnin Bt. Ab. Wahab
Pn Fatimah Bt Musa
Pn Zuriata Bt. Mohd Darus
Pn Manisah Binti Che Nawi
En Mohd Mustaqim B Mat Ali
En Wan Azmi Bin Wan Zi
En Rosle Bin Mohd. Noh
En Mohd Kamalrudzaman bin Md
Saripat

Pn Noraini Binti Derani
Pn Azmila Binti Awang
Pn Julia @ Nur Mashitah Zulaikha Bt
Abdullah
Pn Saryaty Binti Saari
Pn Suybah @ Nasibah Binti Ghozali
Pn Syarifah Aine Binti Syed Zainal Abidin
En Mohd Rafizi Bin Mahmud
En Abd Samat Bin Ismail
En Anuar Bin Md Noor
En Fauzi Bin Bakar @ Ayob
En Ismail Bin Mohammad Saad
Pn Noorsadina binti Ahmad

16

3.2.6 PENGURUSAN SUKAN UNTUK SEMUA

3.2.6.1 Aktiviti Sukan Untuk Semua diurus secara profesional dan terancang.

Penasihat Pn Zaiton binti Zakaria Guru Besar

Pengerusi En Mohamad Nazri bin Basirun PK Kokurikulum

En Mohamad Bismil Basir Bin Setiausaha Sukan
Yahaya Basir

En Azmanuddin B Mohd Ali Penyelaras Sukan /1M1S

Sukan/Permainan Ketua Jurulatih Jurulatih

1 Sofbol En Mohd. Burhan Bin Shuib En Mohd Kamalrudzaman bin Md
Saripat
En Roslandi Bin Mhd Arof
Pn Nor Azliza Binti Che Ahmad
Pn Norhanifah Bt Ismail Zawawi
Pn Rosniza Binti Derasa

2 Bola Tampar En Salman Bin Shaidan En Muhammad Alif Bin Mohd Kassim
3 Sepaktakraw Pn Siti Juriana Binti Mohd. Sanusi Pn Norizan binti Md Saman
4 Bola Jaring En Abdul Aziz Bin Jusoh En Fauzi Bin Bakar @ Ayob
5 Bola Baling
Pn Fauzah Binti Hashim En Mohd Mustaqim B Mat Ali
En Abdul Latif Bin Aziazan
Pn Syereena binti Abdullah En Abd Samat Bin Ismail

Pn Nasibah Bt Abdul Razak
Pn Suybah @ Nasibah Binti Ghozali
Pn Siti Hajar Bte Musa

Pn Zuriata Bt. Mohd Darus
En Anuar Bin Md Noor
En Noor Azam Bin Harun

6 Bola Sepak En Muhd Fauzi Bin Jamaluddin En Mohamad Fuad Bin Ahmad

En Mohd Firdaus B Mohd Fauzi
En Mohd Ridzuan B. Abu Samah

3.2.7 PENGURUSAN PENTAKSIRAN KOKURIKULUM

3.2.7.1 Pentaksiran kokurikulum dilaksanakan secara sistematik dan terancang.

Penasihat Pn Zaiton binti Zakaria Guru Besar

Pengerusi En Mohamad Nazri bin Basirun PK Kokurikulum

En Mohd Zamberi bin Adni Setiausaha Kokurikulum

Pn Siti Juriana Binti Mohd. Sanusi Pen.SU Kokurikulum

AJK Semua Guru Kelas

17

3.2.8 DASAR PELAKSANAAN KEGIATAN KOKURIKULUM

“Kegiatan kokurikulum ertinya apa-apa kegiatan yang dirancang daripada proses pengajaran dan
pembelajaran di luar bilik darjah (kurikulum) yang memberikan murid peluang untuk menambah,
mengukuh kemahiran dan nilai-nilai yang dipelajari di bilik darjah.”
Dalam Warta Kerajaan bertarikh 28 Disember 1967, No. 5652 (Peraturan Kursus Pengajian) Sekolah
1956, kegiatan ini dikenali sebagai ‘Kegiatan Kumpulan’.
Dalam Warta Kerajaan bertarikh 31 Disember 1997, Jld. 41, No. 26, Tambahan No. 94, Perundangan
A.P.U. (A) 531, Akta Pendidikan 1996, Peraturan-peraturan (Kokurikulum Kebangsaan) telah
memberi takrifKokurikulum iaitu :
 Penyertaan dalam sukan permainan
 Penyertaan dalam persatuan dan kelab
 Penyertaan dalam pasukan pakaian seragam
 Lain-lain kegiatan sebagimana ditentukan oleh Menteri Pendidikan

DASAR UTAMA (1)
KEGIATAN KOKURIKULUM ADALAH SEBAHAGIAN DARIPADA KURIKULUM

KEBANGSAAN
Rujuk Seksyen 18, Akta Pendidikan 1996 (Akta 550)

 “Kurikulum Kebangsaan ialah suatu program pendidikan yang termasuk kurikulum
dan kegiatan kokurikulum yang merangkumi semua pengetahuan, kemahiran, norma, nilai,
unsur kebudayaan dan kepercayaan untuk membantu perkembangan seseorang murid dengan
sepenuhnya dari segi jasmani, rohani, mental dan emosi serta untuk menanam dan
mempertiingkatkan nilai moral yang diingini dan untuk menyampaikan pengetahuan.”

 (Subperaturan 3(1) Peraturan-peraturan Pendidikan (Kurikulum Kebangsaan) 1997 yqng
diterbitkan sebagai PU (A) 531/97.

MELAKSANAKAN KOKURIKULUM
DI SEKOLAH ADALAH WAJIB

 Kegagalan / keengganan melaksanakan kegiatan kokurikulum adalah suatu kesalahan yang
jika disabitkan bersalah boleh dijatuhi hukuman denda atau penjara atau pun kedua-duanya
sekali di bawah penalti am

18

Seksyen 135 Akta Pendidikan 1996 (Akta 550) : Penalti Am.
 “1) Seseorang yang melakukan kesalahan di bawah Akta 550 yang baginya tiada penalti diperuntukkan

dengan nyata, boleh, apabila disabitkan, didendatidak melebihi lima ribu ringgit atau dipenjarakan
selama tempoh tidak melebihi enam bulan atau kedua-duanya”.

 “(2) Seseorang yang melakukan kesalahan di bawah Akta 550 ini boleh, dalan hal suatu kesalahan yang
berterusan, apabila disabitkan, dikenakanhukuman denda harian yang tidak melebihi lima ratus
ringgit sebagai tambahan kepada apa-apa penalti lain yang boleh dikenakan kepadanya di bawah
Akta 550 ini berkenaan dengan kesalahan itu, bagi setiap hari kesalahan itu terus dilakukan”.

DASAR UTAMA (2)
PENYERTAAN MURID DALAM KEGIATAN KOKURIKULUM ADALAH WAJIB

 “Matlamat gerakerja kokurikulum yang dikehendaki ialah penyertaan setiap murid. Setiap
pelajar hendaklahmengambil bahagian sekurang-kurangnya dalam salah satu gerakerjapakaian
seragam, satu kegiatan persatuan dan kelab dan satu kegiatan sukan dan permainan”.

 [Perkara 5.1 Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 1/1985 KP (BS) 8591/Jld. II (29)]

 Sekolah mewujudkan peluang yang seluas-luasnya kepada murid menyertai kegiatan kokurikulum
yang mereka minati.

 Untuk tujuan ini Guru Besar telah diperuntukkan kuasa untuk menubuhkan kelab/persatuan di sekolah
seperti dalam Peraturan 4 Peraturan-peraturan Pendidikan (Persatuan Sekolah) 1998 yang diterbitkan
sebagai PU(A) 196/98.]

 Penyertaan, kehadiran dan pencapaian murid dalam kegiatan kokurikulum hendaklah direkodkan dan
diberi penilaian.

 Hal ini ditegaskan dalam Perkara 8.2.1 Surat Pekeliling Ikhtsas Bil 1/1985 dan Perkara 2.1 Surat
Pekeliling Ikhtisas Bil 2/1986]

 Ketidakhadiran murid dalam kegiatan kokurikulum yang murid itu telah mendaftarkan diri untuk
menyertainya adalah suatu kesalahan yang menyebabkan murid tersebut boleh dikenakan tindakan
disiplin jika disabitkan bersalah seperti tindakan ke atas kesalahan ponteng sekolah atau ponteng kelas.

19

DASAR UTAMA (3)
PENYERTAAN SEMUA GURU ADALAH WAJIB

 Penyertaan semua guru sebagai penjawat atau perkhidmatan awam dalam mengurus, menyelia dan
mengelola kegiatan kokurikulum di sekolah adalah wajib.

 “Penyertaan semua guru adalah dikehendaki bagi memastikan keberkesananpelaksanaan gerakerja
kokurikulumdi sekolah” ( Perkara 5.2 dalam Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 1/1985)

 Setiap orang guru di sekolah hendaklah, secara bertulis, diberi tugas dan tanggungjawab yang
spesifik, terperinci dan kuantitatif dalam bidang kokurikulum di sekolah seperti yang dilakukan
dalam bidang kurikulum.

 Keengganan guru melaksanakan tugas dan tanggungjawab yang telah diperuntukan adalah suatu
kesalahan daripada segi keperluan perkhidmatan atau kepatuhan dan kebertanggungjawaban
penjawat awam atau pun moral dan wibawa keguruan yang boleh dikenakan tindakan disiplin
mengikut “Perintah-Perintah Am Pegawai Awam (Kelakuan dan tatatertib) (Bab D).”

DASAR UTAMA (4)
PERLAKSANAAN “KEGIATAN KOKURIKULUM”

 “Kegiatan kokurikulum” yang dilaksanakan di sekolah hendaklah merupakan apa-apa kegitan
yang dirancang lanjutan daripada proses pengajaran dan pembelajaran (P&P) dalam bilik
darjah yang memberikan murid-murid peluang untuk menambah, mengukuh dan
mengamalkan pengetahuan, kemahiran dan nilai-nilai yang dipelajaridalam bilik
darjah.” [Peraturan 2 dalam Peraturan – Peraturan Pendidikan (Kurikulum Kebangsaan) 1997]

 Setiap kegiatan kokurikulum yang dilaksanakan hendklah dirancang dengan maksud
mempunyai matlamat, objektif, kaedah pelaksanaan dan kurikulum kegiatan serta skema
penilaian yang pragmatis dan progresif.

 Setiap kegiatan kokurikulum yang dilaksanakan hendaklah mengandungi elemen-elemen
pengetahuan, pengalaman dan kemahiran baru serta nilai-nilai murni yang
membantumembangunkan intelek, jasmani, emosi dan rohani murid secara seimbang.

20

PENYERTAAN ‘BERAMAI-RAMAI’

 Pelaksanaan kegiatan kokurikulum di sekolah hendaklah berasaskan prinsip penyertaan beramai-
ramai tanpa ada unsur-unsur diskriminasi atau paksaan tetapi memfokus kepada peningkatan
perpaduan dan integrasi dalam kalangan murid-murid. (Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 17/2000
bertarikh 16 November 2000).

 Kegiatan kokurikulum yang dilaksanakan di sekolah hendaklah bersifat eksklusif.Penyertaan adalah
terbuka kepada semua murid.

DASAR-DASAR SOKONGAN
DALAM PELAKSANAAN KOKURIKULUM

DI SEKOLAH

 “Sekolah – sekolah khususnya yang kurang kemudahan untuk gerakerja kokurikulum ini
hendaklah mengalakkan murid-muridnya mengambil bahagian dalam membuat kerja-kerja
amal untukmasyarakat setempat; bergotong royong memperbaiki kawasan sekolah ; gerekerja-
gerakerja yang menekankan perpaduan kaum, ketatanegaraan, moral dan sebaganya yang sesuai
bagi pendidikan menyeluruh dan pembentukan keperibadian.”

 [Perkara 5.3 Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 1/1985, KP(BS) 8591/Jld. 929]
-Kegiatan kokurikulum di sekolah boleh dilaksanakan dengan penglibatan dan penyertaan anggota
masyarakat setempat.

 [Rujuk Subperkara 4.2.1 dan Subperkara 5.2 dalam Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 4/1985 KP. 8591-
11(32) bertajuk ‘Sekolah Sebagai Institusi Masyarakat’]

-“Kementerian Pendidikan amat menggalakkan murid-murid bergiat dalam keguatan Pasukan
Pakaian Seragam yang terdapat di sekolah-sekolah. Selaras dengan dasar tersebut, guru-guru dan
murid-murid juga dibenarkan menyertai aktiviti seperti perkhemahan, perbarisan dan kursus yang
dianjurkan dari semasa ke semasa oleh agensi-agensi kerajaan atau oleh petubuhan bukan
kerajaan yang berdaftar”. (Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 24/1998).

 “Kementerian Pendidikan membenarkan pihak sekolah menganjurkan program lawatan
pendidikan murid semasa waktu persekolahansecara terancang. Kementerian juga menggalakkan

21

penglibatan ibu bapa yang berminat untuk menyertai lawatan-lawatan tersebut”. (Surat Pekeliling
Ikhtisas Bil. 12/2000).

 “Sesuai dengan matlamat Falsafah Pendidikan Negara, Kementerian Pendidikan ingin menegaskan
bahawa murid-murid di sekolah perlu diberi ruang untuk mengembangkanpotensi mereka secara
menyeluruh dan bersepadu agar mereka menjadi insan yang seimbang dari segi intelek, rohani,emosi
dan jasmani’. (Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 18/2000).

 “Sekolah hendaklah memberi penghargaan kepada guru-guru dan murid-murid atau orang
perseorangan (atas penyertaan , penglibatan dan pencapaian masing-masing dalam bidang
kokurikulum di sekolah). Penghargaan tidak hanya terbatas kepada kejayaan/kemenangan semata-
mata,tetapi hendaklah juga diberi kepada murid-murid yang mempunyai sifat disiplin yang baik”.
(Subperkara 8.2.4 Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 1/1985).

 Sekolah mewujudkan peluang kepada murid-murid mengembangkan bakat dan potensi diri masing-
masing dalam bidang-bidang kokurikulum yang mereka minati ke peringkat yang lebih tinggi
sehinggalah ke peringkat antarabangsa.

MASA PELAKSANAAN KEGIATAN KOKURIKULUM SK TAMAN MUTIARA

TAHUN MASA
TAHUN 4,5,6 120 minit seminggu

KUMPULAN A - BADAN BERUNIFORM
KUMPULAN B - KELAB DAN PERSATUAN
KUMPULAN C - SUKAN DAN PERMAINAN ( 1 MURID 1 SUKAN)

1. Maklumat Am

1.1 Aktiviti Kokurikulum dibahagikan kepada tiga

1.1.1 Kumpulan AC dan BC

1.1.2 Kumpulan AC : 2.00-3.00 petang

Kumpulan BC : 3.00-4.00 petang

1.2 Sekiranya hari tersebut hujan, guru-guru penasihat perlu memastikan aktiviti dijalankan secara

teori dijalankan di kawasan berbumbung .

1.3 Semua guru penasihat wajib hadir pada hari kegiatan. Guru-guru penasihat perlu mencatatkan

kehadiran masing-masing di dalam Buku Kedatangan Kokurikulum.

1.4 Semua Guru Penasihat perlu memberi kerjasama dan mempunyai tanggungjawab yang sama

berat dan adil dalam memastikan kegiatan kokurikulum berjalan dengan lancar dan mencapai

objektif yang ditetapkan.

1.5 Pembatalan kegiatan-kegiatan kokurikulum hanya dibenarkan dengan perbincangan dan

kelulusan dari Guru Besar , PKKK, PK Pentadbiran dan PK Hal Ehwal Murid atau Penyelia

Petang sahaja.

1.6 Kegiatan Kokurikulum hanya dibatalkan sekiranya :

1.6.1 Tarikh kegiatan kokurikulum jatuh pada hari cuti umum

1.6.2 Semua guru terlibat dengan aktiviti lain (contohnya perkembangan staf)

22

1.7 Bilangan perjumpaan setahun bagi semua murid ialah :

UNIT BERUNIFORM 12 kali setahun
KELAB/PERSATUAN 12 kali setahun
SUKAN/PERMAINAN 12 kali setahun

1.8 Kod pakaian ( murid dan Guru Penasihat)

1.8.1. Aktiviti sukan dan permainan.\

a. Baju kokurikulum atau baju T sukan atau sekolah dan seluar trek
b. Bagi pelajar perempuan yang bertudung hanya tudung sekolah sahaja yang

dibenarkan

1.8.2 Aktiviti unit beruniform- Guru Penasihat dan murid

a. Pakaian seragam unit uniform masing-masing

1.8.3 Aktiviti kelab dan persatuan

a. Pakaian seragam sekolah atau baju kokurikulum atau T shirt sekolah

1.8.4 Aktiviti luar sekolah

a. Baju kokurikulum sekolah atau pakaian seragam sekolah

1.8.5 Sukan tara dan Merentas Desa dan kejohanan olahraga

a. Baju T rumah sukan atau baju T sekolah atau baju T putih dan seluar trek bagi
pelajar lelaki.

b. Baju T rumah sukan atau baju T sekolah atau Baju T putih berlengan panjang dan
seluartrek.

2.0 KAD REKOD KOKURIKULUM (PAJSK)

2.1. Buku Laporan Kokurikulum

Kegiatan kokurikulum akan dilaporkan di dalam Fail Aktiviti KK (3) – Fail –fail ini
akan digunakan bagi tahun-tahun berikutnya.
Maklumat-maklumat yang perlu ada di dalam FAIL MAKLUMAT KK –(1) ialah
2.1.1 Rasional / Maklumat / Objektif/ Penilaian
2.1.2 Peraturan/Perlembagaan
2.1.3 Carta Organisasi

2.1.4 Carta Gantt
2.1.5 Senarai Keahlian
21..6 Anggaran Perbelanjaan atau akaun (jika ada)

2.2 Maklumat-maklumat yang perlu ada dalam Fail Surat Menyurat KK(2) ialah :

2.2.1 Minit Mesyuarat Agung/ Perlantikan baru

2.2.2 Minit Mesyuarat AJK

Fail Aktiviti KK perlu disiapkan seminggu dari tarikh sekolah dibuka

23

Fail hendaklah dihantar SELEWAT-LEWATNYA pada hari Khamis ke meja PKKK
dan diambil semula pada hari Rabu

3.0 Penyertaan murid
3.1 Setiap murid diwajibkan menyertai tiga aktiviti kokurikulum yang terdiri daripada

satu sukan dan permainan, satu unit beruniform dan satu kelab dan persatuan
sebagai aktiviti sepanjang tahun
3.2 Murid hanya perlu memilih ketiga-tiga aktiviti kokurikulum berdasarkan apa yang
ditawarkan di sekolah
3.3 Murid perlu mendapatkan kebenaran dan pelepasan pihak sekolah sekiranya terlibat
dalam aktiviti

4.0 Perhimpunan Kokurikulum
Perhimpunan kokurikulum pada hari Isnin minggu ke tiga setiap bulan
a. Pakaian unit uniform lengkap
b. Dikendalikan oleh murid sepenuhnya dan diselaraskan oleh s/u kokurikulum
c. Guru-guru mesti memakai pakaian unit beruniform

5.0 Pengurusan buku kokurikulum.

5.1 Setiap murid mesti mempunyai kad kokurikulum sebagai rekod kehadiran dalam
aktiviti kokurikulum

5.1 Kad kokurikulum yang dibawa pelajar untuk setiap aktiviti kokurikulum mesti
diserahkan kepada guru penasihat untuk ditandatangani selepas aktiviti dijalankan.

5.1 Memandangkan sikap murid yang kerap hilang atau lupa membawa buku
kokurikulum maka guru penasihat perlu ada rekod kehadiran ahli yang tepat dan
lengkap bagi setiap perjumpaan agar penilaian dalam dilaksanakan dengan adil dan
saksama.

5.1 Bayaran akan dkenakan sebanyak RM1.00 bagi kad kokurikulum yang hilang atau
rosak.

6.0 Pengurusan dan pengelolaan aktivti di dalam sekolah dan di luar sekolah.

6.1 Langkah keselamatan yang sesuai dilaksanakan mengikut standard operating procedures
(SOP )

6.2 Bahagian ini akan diterangkan lebih lanjut dalam polisi keselamatan
6.3 Guru-guru penasihat adalah bertanggungjawab sepenuhnya dalam memastikan

keselamatan murid-murid di dalam menjalankan aktiviti-aktiviti kokurikulum peringkat
sekolah

7.0 PENYERTAAN DAN PERTANDINGAN
Pihak sekolah akan sentiasa menggalakkan badan-badan kokurikulum mengambil bahagian
dalam sebarang pertandingan samada di peringkat sekolah, zon, daerah, negeri atau
kebangsaan. Penyertaan dalam pertandingan adalah sangat penting sebagai kayu pengukur
keberkesanan program kokurikulum yang dirancang. Malah apa yang lebih penting ialah
penglibatan murid di samping mencapai kecemerlangan yang akan memberi kepuasan
kepada murid untuk mendapatkan sijil demi kepentingan kerjaya dan masa depannya.

8.0 PENGHARGAAN

24

Kecemerlangan adalah matlamat utama sekolah ini. Oleh itu setiap pencapaian yang cemerlang
samada diperingkat zon,, daerah, negeri dan kebangsaan akan menerima penghargaan dan
pengiktirafan daripada pihak sekolah. Penghargaan dan pengiktirafan boleh diterjemahkan
dalam pelbagai bentuk seperti :

1. Ucapan tahniah dan penghargaan serta kata-kata perangsang oleh pihak pentadbiran, guru-
guru dalam majlis rasmi atau perhimpunan sekolah.

2 Memberi sijil-sijil penghargaan.
3. Memberi hadiah-hadiah khas dalam bentuk cenderahati, jamuan, lawatan dan

sebagainya.
4. Mempamerkan gambar-gambar dan sijil-sijil penghargaan pada papan kenyataan.

9.0 PANDUAN PENILAIAN MARKAH KOKURIKULUM

MANUAL : PENILAIAN AKTIVITI KOKURIKULUM

(Manual ini hendaklah dirujuk ketika menilai markah koku pelajar)

Penilaian berdasarkan kepada 4 aspek dengan pecahan peratusan seperti berikut

: = 40%
Kehadiran = 10%
Jawatan disandang = 20%
Penglibatan = 20%
Pencapaian
Komitmen = 10% = 10%
Khidmat sumbangan = 100%
Jumlah

2. Kiraan bagi kehadiran adalah seperti di bawah :-

Jumlah kehadiran =a

Jumlah perjumpaan =b

Tidak hadir (kebenaran) =c

Markah kehadiran = b-c x40%

A

3. Markah aspek jawatan disandang ialah 10%

3.1 Tempoh memegang jawatan sekurang-kurangnya selama 9 bulan.

3.2 Badan Beruniform KPM / KRS

JAWATAN MARKAH
10
Pegawai Waran I & II (KRS), Pegawai Waran II (PKBM), Pegawai Kadet
Kanan (PA), Pegawai Kadet (Bomba), Sub-Inspektor (Polis) dan 08
Inspektor Kadet (Koreksional / Penjara) 07
06
Staf Sarjan (KRS), Syaf Sarjan / Bintana Kanan / Flight Sarjan (PKBM), 05
Pegawai Waran Kadet (PA), Ketua Kadet (Bomba) dan Sarjan Mejar 04
(Polis dan Penjara)

Sarjan, Bintara Muda (PKBM-L) dan Ketua Platun (Bomba)

Koperal, Laskar Kanan (PKBM-L) dan Penolong Ketua Platun 1
(Bomba)

Lans Koperal, Laskar Muda (PKBM-L), Laskar Udara (PKBM-U) dan
Penolong Ketua Platun 11 (Bomba)

Ahli Aktif

25

Ahli Biasa 01

BADAN BERUNIFORM (NGO) MARKAH

JAWATAN 10
Ketua Trup, Ketua Pasukan / Pengerusi, Pegawai
Muda, Ketua Puteri, Ketua Kadet, Band Major, 08
Bengkung Merah dan Tali Pinggang
Hitam (untuk merahhitam = 09 markah) 07
Penolong Ketua Trup, Ketua Kumpulan, Ketua
Utama Seksyen, Ketua Pasukan (S/Usaha), 06
Sarjan, Drum Major / Asst. Band Major,
Bengkung Hijau 3 dan Tali Pinggang Merah 2 05
Ketua Patrol, Setiausaha, Ketua Seksyen, Ketua 04
Pasukan (Bendahari), Koperal, Percussion 03
Leader, Bengkung Hijau 2 dan Tali Pinggang 01
Merah 1
Penolong Ketua Patrol, Bendahari, Pen. Ketua MARKAH
Seksyen Kanan, Ketua Pasukan (AJK), Lans 10
Koperal, Section Leader, Bengkung Hijau 1 dan 08
Tali Pinggang Biru 2 07
Kuartermaster, Penolong Setiausaha, Pen. Ketua 06
Seksyen, Ketua Kumpulan, Asst. Section 05
Leader, Cula 3 dan Tali Pinggang Hijau 1 04
Ahli Aktif, Pen. Ketua Kumpulan, Class 3, Cula 01
2 dan Tali Pinggang Hijau 1 & 2
Tali Pinggang Kuning 1 & 2
Ahli Biasa, Class 4 & 5 dan Cula 1

Kelab Persatuan / Sukan / Permainan

JAWATAN
Pengerusi / Presiden / Kapten Pasukan / Ketua
Pasukan Sukan / Permainan Ketua Rumah
Timbalan Pengerusi / Naib Pengerusi
Setiausaha / Bendahari
Pen. Setiausaha / Pen. Bendahari
Ahli Jawatankuasa
Ahli Aktif
Ahli Biasa

Markah Aspek Penglibatan ialah 20%

26

Markah ini diberikan kepada semua ahli berdasarkan komitmen dan sumbangan di dalam semua aktiviti

yang dijalankan dan tahap penglibatan yang disertai. Peruntukan markah adalah seperti berikut :-

ASPEK MARKAH

Sekolah 08

Zon / Daerah 11

Negeri 14

Kebangsaan 17

Antarabangsa 20

Markah Aspek Pencapaian ialah 20%

Markah ini diberi atas pencapaian berdasarkan peringkat dan hanya melibatkan Johan, Naib Johan dan ke
3 sahaja. Peruntukan markah adalah seperti berikut :-

Peringkat Johan Markah Ketiga
Pertandingan 08 N. Johan 06
11 09
Sekolah 14 07 12
Zon / Daerah 17 10 15
Negeri 20 13 18
Kebangsaan 16
Antarabangsa 19

Markah Bonus
Diberikan berdasarkan sesuatu jawatan kepimpinan dan bertujuan membantu pengurusan dan
pentadbiran sekolah.

JAWATAN MARKAH BONUS
Ketua Murid 10
Timbalan / Penolong Ketua Murid 08
Ketua / Pengerusi Badan-Badan Perkhidmatan atau Pengurusan Utama
yang ditubuhkan untuk membantu sekolah / Pengawas / Ketua KRS 07
Pengawas Pusat Sumber 06
Bendahari / Setiausaha / PRS 05
AJK Kecil Biro / Ketua Kelas 03
Penolong Ketua Kelas 02

27

Anugerah Khas MARKAH BONUS
10
Diberikan atas kecemerlangan pada aktiviti yang diusahakan sendiri.
05
BIL PENCAPAIAN
1. Pingat Hang Tuah Kebangsaan / Tunas Jaya 03
02
Kebangsaan 05
Pencapaian Aktivti Kokurikulum Di Luar Negara 05
atas Pembiayan Sendiri
2. Johan
Naib Johan
Ketiga
3. NILAM
4. Lain-lain anugerah yang setara

Gred Keseluruhan
Bermaksud gred keseluruhan dari 2 jenis kegiatan kokurikulum yang mempunyai prestasi terbaik
berserta markah bonus.Jumlah 2 markah tertinggi dijadikan purata bagi 2 markah tersebut.Nilai purata
pula dicampurkan dengan bonus yang diperolehi.Hasil tambah tersebut dipadankan dengan gred
sebagaimana yang telah ditetapkan.

Contoh :

Jumlah markah :

Unit Beruniform = 80

Kelab / Persatuan = 60

Sukan / Permaianan = 85

Markah Purata = (80 + 85) / 2

= 82.5

Markah Bonus = 10
(ketua murid) = 82.5 + 10
= 92.5

Gred Keseluruhan =A

3.2.9 GERAK KERJA KOKURIKULUM

Matlamat pendidikan sekolah rendah adalah untuk melahirkan seorang individu yang mempunyai
perkembangan diri yang menyeluruh dan seimbang. Gerak Kerja kokurikulum yang merupakan
sebahagian daripada kurikulum sekolah adalah satu bidang pendidikan yang memberi penekanan ke
atas pemupukan semangat, nilai dan sikap yang diperlukan untuk pembentukan sahsiah.Aspek ini
sangat penting untuk perkembangan sosial murid ke arah perpaduan dan kewarganegaraan.

2 KONSEP DAN MATLAMAT

2.1 GERAK KERJA KOKURIKULUM

28

Gerak Kerja Kokurikulum adalah kegiatan pendidikan yang dijalankan di dalam dan di luar
bilik darjah. Ia bertujuan untuk mengukuhkan dan menjayakan pengajaran dan, saling
lengkap melengkapi bagi menyuburkan nilai-nilai murni, mengembangkan bakat
kepimpinan dan sedia berkhidmat di kalangan masyarakat. Gerak kerja kokurikulum
sekolah terjadi daripada tiga bidang iaitu:
(a) Pasukan Pakaian Seragam
(b) Persatuan dan Kelab
(c) Sukan dan Permainan

2.2 ASAS PERLAKSANAAN GERAK KERJA KOKURIKULUM
1 Semua murid harus mempunyai keseimbangan antara perkembangan mental
(akademik) dengan perkembangan sahsiah yang bersepadu (sosial, jasmani dan
rohani);
2 Semua murid mempunyai minat dan bakat yang boleh dikembangkan;
3 Semua murid boleh dididik, dan boleh pula mendidik diri sendiri dan rakan sebaya;
4 Sekolah bertanggungjawab melahirkan murid-murid untuk keperluan masyarakat
dan negara;
5 Masyarakat turut bertanggungjawab memainkan peranan mendidik murid-murid.

2.3 OBJEKTIF KOKURIKULUM

2.3.1 Meningkatkan disiplin pelajar melalui penyemaian dan pemupukannilai dan sikap
2.3.2 positif selaras dengan Falsafah Pendidikan Kebangsaan.
Memberi kesempatan kepada pelajar-pelajar memperoleh pengetahuan,
2.3.3 pengalaman, kemahiran asas, kebolehan mengurusdan kebolehan memimpin serta
2.3.4 berdikari.
2.3.5 Sebagai persediaan masa depan untuk pelajar-pelajar melibatkan diri dalam kegiatan
kemasyarakatan.
2.3.6 Menyedarkan dan mengukuhkan interaksi dan integrasi di kalangan pelajar melalui
2.3.7 kegiatan-kegiatan tertentu untuk mencapai matlamat perpaduan negara.
2.3.8 Membantu mewujudkan masyarakat yang berilmu pengetahuan,berakhlak mulia,
bertanggungjawab dan berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri serta memberi
sumbangan terhadap keharmonian serta kemakmuran masyarakat dan negara.
Untuk membolehkan lebih ramai lagi bilangan peserta sekolahmewakili daerah,
negeri dan negara dalam gerak kerjakokurikulum.
Menjadikan pelajar-pelajar individu-individu yang sentiasa bersifatinovatif dan
kreatif dalam sebarang tugas.
Meningkatkan suasana sekolah yang lebih menarik dan menggembirakan pelajar
dalam usaha melahirkan budaya sekolahyang unggul

2.4 OBJEKTIF UMUM KOKURIKULUM

Aktiviti kokurikulum adalah sebahagian daripada kurikulum sekolah, dan setiap murid harus
melibatkan diri. Aktiviti ini boleh dijalankan di dalam dan di luar bilik darjah, mengikut
kesesuaian sesuatu aktiviti. Dengan andaian bahawa murid-murid tidak mendapat
pengalaman tertentu di bilik darjah,maka aktiviti kokurikulum dapat menyediakan pelbagai
pengetahuan dan pengalaman untuk perkembangan mental, minat, bakat, jasmani, rohani

29

dan pembentukan nilai-nilai estetika serta sosial yang positif. Sebagai satu bidang
pendidikan, penglibatan semua murid dan anggota masyarakat adalah perlu, berasaskan
kepada anggapan bahawa:

 Semua murid harus mempunyai keseimbangan antara perkembangan mental
(akademik) dengan perkembangan sahsiahyang bersepadu (sosial, jasmani
dan rohani);

 Semua murid mempunyai minat dan bakat yang boleh dikembangkan;

 Semua murid boleh dididik, dan boleh pula mendidik diri sendiridan rakan
sebaya;

 Sekolah bertanggungjawab melahirkan murid-murid untuk keperluan
masyarakat dan negara;

 Masyarakat turut bertanggungjawab memainkan peranan mendidik murid-
murid.

2.5 OBJEKTIF KHUSUS KOKURIKULUM
Objektif utama aktiviti kokurikulum adalah untuk merealisasikan FalsafahPendidikan
Negara. Antara Objektif yang hendak dicapai ialah seperti berikut:.

2.5.1 Meningkatkan disiplin pelajar melalui penyemaian danpemupukan nilai dan sikap
2.5.2 positif selaras dengan Falsafah Pendidikan Negara.
Memberi kesempatan kepada pelajar-pelajar memperoleh pengetahuan,
2.5.3 pengalaman, kemahiran asas, kebolehan mengurus dan kebolehan memimpin serta
berdikari.
Sebagai persediaan masa depan untuk pelajar-pelajar melibatkan diri dalam kegiatan
kemasyarakatan

2.5.4 Menyedarkan dan mengukuhkan interaksi dan integrasi dikalangan pelajar melalui
2.5.5 kegiatan tertentu untuk mencapai matlamat perpaduan negara.
Membantu dalam mewujudkan masyarakat yang berilmu pengetahuan, berakhlak
2.5.6 mulia, bertanggungjawab dan berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri serta
2.5.7 memberi sumbangan terhadap keharmonian serta kemakmuran masyarakat dan
2.5.8 negara dalam gerak kerja kokurikulum
Menjadikan pelajar-pelajar individu-individu yang sentiasa bersifat inovatif dan
kreatif dalam sebarang tugas.
Membina dan meningkatkan kerjasama dan sumbangan hubungan dua hala antara
sekolah dan masyarakat;
Mewujudkan sekolah berwatak.

2.6 PENTINGNYA GERAK KERJA KOKURIKULUM

Gerak Kerja kokurikulum penting bagi melengkapkan pengetahuan dan pengalaman murid-
murid di sekolah. Menerusi gerak kerja kokurikulum perkembangan minat, sosial dan bakat
dapat diseimbangkan dengan perkembangan mental murid-murid. Gerak Kerja ini dapat
menjadikan sekolah sebagai tempat yang menarik dan menggembirakan murid-murid.

30

2.7 MATLAMAT GERAK KERJA KOKURIKULUM
Di antara matlamat gerak kerja kokurikulum ialah :

2.7.1 Menyemai kesedaran murid-murid terhadap agama dan kepercayaan terhadap Tuhan
2.7.2 Menseimbangkan antara perkembanganmental dengan perkembangan rohani,
jasmani, emosi dan sosial murid.
2.7.3 Mengukuhkan perhubungan dan pergaulan di antara murid-murid di dalam sekolah
dan antara sekolah.
2.7.4 Membina dan meningkatkan minat dan bakat murid-murid dalam gerak kerja yang
diceburi.
2.7.5 Membina dan meningkatkan disiplin murid.
2.7.6 Mewujudkan budaya sekolah yang menarik dan menggembirakan.
2.7.7 Membina dan meningkatkan kerjasama dan sumbangan dua hala antara sekolah dan
masyarakat.

2.8 CARA MENCAPAI MATLAMAT GERAK KERJA KOKURIKULUM

2.8.1 Melibatkan semua murid-murid samada secara individu , kumpulan atau beramai-
ramai dengan aktif di dalam berbegai jenis gerak kerja.
2.8.2 Melibatkan murid semua kaum dalam semua gerak kerja kokurikulum yang sesuai.
2.8.3 Melibatkan murid-murid dan pihak sekolah dalam gerak kerja khidmat masyarakat.
2.8.4 Merancang gerak kerja kokurikulum dengan teliti.
2.8.5 Melibatkan PIBG dan masyarakat
2.8.6 Memberitahu ibubapa mengenai matlamat gerak kerja kokurikulum sekolah serta
rancangan-rancangan yang hendak dilaksanakan.

2.8.7 Mencatatkan segala gerak kerja dan kemajuan yang dijalankan/dicapai
2.8.8 Memberi penghargaan kepada murid-murid, guru-guru dan pihak yang terlibat.

2.7 UNSUR-UNSUR PENDIDIKAN DALAM GERAK KERJA KOKURIKULUM

Antara unsur-unsur pendidikan yang terdapat dalam gerak kerja kokurikulum ialah:

2.7.1 Percaya kepada Tuhan
2.7.2 Beradab dan bertatatusisila seperti bersopan santun, berbudi bahasa dan hormat
menghormati
2.7.3 Taat dan setia kepada peraturan
2.7.4 Bertanggungjawab seperti boleh diharap dan dipercayai
2.7.5 Amanah seperti jujur dan ikhlas
2.7.6 Mengawal diri seperti disiplin diri, menjauhi daripada melakukan sesuatu yang
tidak baik.

31

2.7.7 Tolong menolong dan bekerjasama
2.7.8 Memupuk perasaan kasih saying dan belas kasihan
2.7.9 Bertimbangrasa dan bertolak ansur dan sentiasa bermaaf-maafan
2.7.10 Gembira dan bersyukur
2.7.11 Berani seperti berkeyakinan diri, cekal hati dan berani mencuba
2.7.12 Intelek seperti tajam fikiran, mempunyai kemahiran
2.7.13 Imiginatif dan kreatif
2.7.14 Logik seperti rasional, sistematik bekerja dengan tertib dan teliti
2.7.15 Menjaga kebersihan diri dan alam sekitar
2.7.16 Berdikari dan berdedikasi seperti bebas membuat sesuatu dalam lingkungan
peraturan
2.7.17 Menyuburkan rasa peri kemanusiaan

3 Persediaan yang perlu dijalankan oleh sekolah dalam melaksanakan gerak kerja
kokurikulum.

A. Di antara persediaan yang perlu dijalankan ialah:

3.1 Menubuh dan mengaktifkan Jawatankuasa Bimbingan Pelajar sekolah ( JPBS ) seperti
yang dinyatakan dalam surat Pekeliling Ikhtisas Bil.1/1985.

3.2 Memberi pendedahan dan kesedaran kepada ibubapa dan masyarakat mengenai peranan
mereka dalam program kokurikulum sekolah.

3.3 Menyediakan takwim kegiatan sekolah.
3.4 Menyediakan jadual waktu kegiatan
3.5 Menyediakan rancangan kerja dengan objektif dan kemahiran yang hendak dicapai.
3.6 Menetapkan tenaga pengajar.
3.7 Berusaha menyediakan kemudahan peralatan.
3.8 Mendapatkan kebenaran ibubapa / penjaga murid jika murid terlibat dengan kegiatan di

luar sekolah.
3.9 Merancang gerak kerja kokurikulum tahun berikutnya sebelum berakhir penggal kedua.
4.0 Menganjur dan menggalakkan guru-guru menyertai kursus peningkatan pengetahuan dan

kemahiran.

4 Persediaan Dan Keperluan Guru Sebelum Menjalankan Gerak Kerja Kokurikulum.

4.1 Membincangkan kemudahan dan peralatan yang ada di sekolah.
4.2 Memilih gerak kerja kokurikulum yang akan dilaksanakan.
4.3 Menjadikan daya penggerak kepada keseluruhan gerak kerja kokurikulum.
4.4 Melengkapkan diri dengan pengetahuan dan kemahiran dalam gerak kerja kokurikulum

serta penggunaannya.
4.5 Mengenal pasti kesesuaian murid dalam sesuatu kegiatan dari segi kesihatan, kemampuan

fizikal, umur, masa dan keselamatan.
4.6 Meransang murid-murid sentiasa bersifat positif.
4.7 Menunjukkan insentif, ingin mencuba dan berpandangan jauh.

32

5. Tanggungjawab Murid Dalam Membuat Persediaan Melaksanakan Gerak Kerja
Kokurikulum.

Di antara tanggungjawab murid adalah seperti berikut:
5.1 Bersedia menerima tanggungjawab.
5.2 Bersedia menerima rakan-rakan dalam setiap kegiatan.
5.3 Bersedia bekerjasama dan memberi sumbangan

5.4 Menyediakan kelengkapan yang sesuai.
5.5 Bersedia untuk mengambil bahagian dan bertanggungjawab.

6. Sumbangan Yang Boleh Diberi Oleh Masyarakat.

6.1 Memberi kerjasama sokongan bagi menjayakan program jawatankuasa bimbingan Pelajar
Sekolah ( JBPS ).

6.2 Membantu sekolah menguruskan gerak kerja kokurikulum yang sesuai.
6.3 Membantu sekolah dengan khidmat kepakaran.

7. Penyeliaan Gerak Kerja Kokurikulum.

Penyeliaan merangkumi perkara-perkara berikut:

7.1 Kehadiran.
Kehadiran dan penglibatan semua pihak hendaklah menepati masa yang ditetapkan.Rekod
kedatangan murid hendaklah dicatatkan.

7.2 Penyertaan.
Penyertaan dan penglibatan semua pihak hendaklah secara aktif dan menyeluruh.

7.3 Kemudahan dan Peralatan.
Semua kemudahan dan peralatan yang ada hendaklah diguna dan dijaga dengan sebaiknya.

7.4 Disiplin dan Keselamatan
Guru hendaklah mengambil langkah-langkah keselamatan disiplin sebelum, semasa dan
selepas kegiatan kokurikulum.

7.5 Kewangan
Guru hendaklah menyimpan rekod kutipan yuran dan perbelanjaan.

8. Penutup

8.1 Apabila gerak kerja di jalankan di luar sekolah, kebenaran bertulis hendaklah diperolehi
daripada ibu bapa dan juga guru besar.

8.2 Kebenaran Pengarah Pelajaran Negeri juga diperlukan sekiranya kegiatan diadakan di luar
negeri.(Sila rujuk The School Tour Regulations 1956 serta lain-lain pekeliling yang
berkenaan).

3.3.0 GARIS PANDUAN GURU PENASIHAT DAN PENYELARAS

33

GURU PENASIHAT UNIT BERUNIFORM / PERSATUAN / KELAB

1. Tugas Guru Penasihat kegiatan kokurikulum adalah satu daripada tugas-tugas rasmi sekolah dan
kegiatan adalah wajib.

2. Kegiatan kokurikulum hendaklah dijalankan mengikut takwim yang ditetapkan oleh sekolah.

3. Guru penasihat hendaklah bersama-sama ahli kelab/persatuan , unit beruniform atau sukan
permainan sepanjang masa perjumpaan atau aktiviti.

4. Guru penasihat hendaklah memastikan semua murid mematuhi peraturan-peraturan yang
ditetapkan oleh unit masing-masing.

5. Guru Penasihat hendaklah memerhati semua aktiviti yang dijalankan oleh murid dalam tiap-tiap
perjumpaan supaya penilaian individu dapat diberi dengan tepat.

6. Guru Penasihat hendaklah menandakan kehadiran murid pada setiap perjumpaan.

7. Guru Penasihat hendaklah memastikan murid menyimpan semua alat dan bahan kepunyaan unit
masing-masing selepas perjumpaan.

8. Guru Penasihat hendaklah mencatatkan dalam buku aktiviti setiap pertandingan yang diwakili
dan penyertaan dalam aktiviti tertentu yang disertai dengan tarikhnya sekali.

9. Guru Penasihat hendaklah memastikan buku aktiviti sentiasa dikemaskini , bersih dan disimpan
dengan baik.

10. Guru Penasihat hendaklah mengenali murid-murid dalam jagaannya iaitu tentang kebolehan ,
kelemahan, minat dan latar belakang kehidupan mereka supaya dapat diberikan pimpinan serta
bimbingan yang berkesan.

11. Memandangkan kokurikulum merupakan satu aspek penting dalam sistem pendidikan dalam
negara kita, para guru penasihat diharap dapat bekerjasama dan memberikan khidmat dengan
penuh dedikasi yang boleh memberi contoh ikutan kepada murid.

TUGAS GURU PENASIHAT

1 Menentukan dan menetapkan objektif-objektif persatuan serta menentukan bahawa objektif-
objektif tersebut tercapai.

2 Memastikan Persatuan / Unit Beruniform / Kelab mempunyai perlembagaan.

3 Bertanggungjawab menasihati, membimbing dan mengawal susunan dan perjalanan persatuan-
persatuan yang berkenaan supaya benar-benar teratur dan bergerak.

4 Membuat rancangan / takwim tahunan, satu aktiviti rutin dan satu aktiviti pembangunan dan
menyerahkan satu salinan takwim, aktiviti rutin dan pembangunan tersebut kepada Penolong
Kanan Kokurikulum.

5 Mengawal setiap perjumpaan / kegiatan dan menentukan perjumpaan / kegiatan itu sihat dan
tidak menyalahi undang-undang.

6 Menyelia latihan / perjumpaan pada hari yang ditetapkan oleh pihak sekolah dan mengambil berat
terhadap kehadiran ahli.

34

7 Menyimpan laporan-laporan setiap mesyuarat/kegiatan/laporan tahunan, senarai nama ahli
persatuan, kedatangan ahli dalam Buku Pengurusan Kokurikulum dan menyerahkan buku tersebut
kepada Penolong Kanan Kokurikulum untuk disemak pada akhir setiap bulan.

8 Memastikan ada akaun kewangan sekiranya pengurusan persatuan melibatkan wang serta
menyerahkan akaun kewangan kepada Penolong Kanan Kokurikulum untuk disemak pada akhir
setiap bulan.

9 Menguruskan segala urusan surat menyurat melalui Guru Besar jika melibatkan gerak kerja luar
sekolah seperti mengadakan rombongan / lawatan sambil belajar.

10 Mendapat kebenaran ibu bapa / penjaga untuk sesuatu aktiviti di luar sekolah.

11 Mengadakan Mesyuarat Agung setahun sekali pada tarikh yang diselaraskan oleh sekolah dan
menghantar satu salinan AJK baru kepada Penolong Kanan Kokurikulum.

12 Menentukan papan-papan kenyataan persatuan digunakan sepenuhnya dan dikemaskinikan.

13 Bekerjasama dengan badan-badan lain sama ada di luar atau di dalam sekolah dengan menyertai
kegiatan/pertandingan yang sihat.

14 Menghadiri mesyuarat / taklimat / kursus jika dikehendaki.

15 Menjadi jurulatih Unit Beruniform setakat mana yang boleh. Guru Penasihat hendaklah mendapat
persetujuan Guru Besar sekiranya memerlukan jurulatih luar atau jurulatih luar yang memerlukan
bayaran.

16 Menyelenggarakan rekod simpanan peralatan yang dikehendaki.

17 Menjalankan tugas-tugas lain yang berkaitan yang diarahkan oleh Guru Besar dari semasa ke
semasa.

TUGAS DAN TANGGUNGJAWAB PENYELARAS KELAB / PERSATUAN / BADAN
BERUNIFORM

1. Mengatur rancangan / jadual sekolah yang sesuai dengan rancangan PPD sepanjang tahun.
2. Membantu GPK Kokurikulum dan Setiausaha Kokurikulum membahagikan murid mengikut

KELAB dan PERSATUAN..
3. Membantu Setiausaha Kokurikulum menetapkan guru penasihat kelab/persatuan serta

membahagikan tugas kelab/persatuan kepada guru.
4. Mengenal pasti murid yang berpontensi untuk mewakili sekolah.
5. Mengenal pasti murid yang layak mendapat bantuan uniform.
6. Membantu GPK Kokrikulum dan SU kokurikulum menyelaraskan kegiatan latihan dan

pertandingan antara kelab/persatuan dan sekolah supaya sesuai dengan hari, masa dan tempat.
7. Membantu SU Kokurikulum menyelaras tempat dan keperluan untuk acara-acara anjuran sekolah

,daerah dan negeri.
8. Mengatur rancangan lengkap untuk Program utama dan pembangunan unit masing-masing.
9. Membantu dan menyelaras penyertaan sekolah dalam kegiatan-kegiatan yang diserti oleh unit

masing-masing.
10. Mengawal selia dan menjaga alat kelab / persatuan/ badan beruniform dengan keadaan yang baik.
11. Menyediakan langkah-langkah untuk meningkatkan prestasi kelab / persatuan / badan beruniform

sekolah.
12. Membantu GPK Kokurikulum memantau perjalanan aktiviti kokurikulum unit masing-masing .

35

13. Membantu SU Kokurikulum memastikan segala aktiviti kokurikulum direkod.
14. Membantu SU Kokurikulum memastikan maklumat penyertaan murid dalam aktiviti anjuran

sekolah, daerah, negeri direkod.
15. Mencadangkan peralatan-peralatan dan kemudahan-kemudahan yang patut dibeli dan diperbaiki

oleh unit masing-masing mengikut keutamaan.
16. Tugas-tugas lain yang diarahkan oleh Guru Besar dari masa ke semasa.

TUGAS GURU PENYELARAS KELAB/ PERSATUAN DAN PASUKAN BERUNIFORM
1. Merupakan Guru Penggerak Utama bagi memastikan semua kelab/ persatuan dan badan

beruniform dapat bergiat aktif sepanjang tahun.
2. Sentiasa menjalin kerjasama yang baik dengan pentadbir sekolah dan guru-guru penasihat kelab/

persatuan/ badan beruniform yang berada di bawah kawalannya.
3. Bekerjasama dengan guru-guru penasihat dalam merancang dan melaksanakan aktiviti

berdasarkan bidang tugas masing-masing.
4. Mempunyai Sistem Rekod Pemantauan yang kemas dan berkesan bagi memantau keberkesanan

aktiviti kelab/ persatuan/ badan beruniform di bawah kawalan masing-masing.
TUGAS JURULATIH/ PENGURUS PASUKAN/ GURU PENGIRING PASUKAN SEKOLAH
1. Menjadi pengerak utama kepada semua unit yang berada di bawah kawalannya.
2. Menjaga kebajikan peserta-peserta/ pemain-pemain seperti minuman, makanan, kecederaan dan

sebagainya.
3. Memastikan pelajar-pelajar pasukan sekolah memiliki semangat kesukanan yang tinggi di samping

menjunjung undang-undang dan disiplin sekolah.
4. Menentukan peralatan atau gelanggang permainan sentiasa dalam keadaan sempurna dan selamat

untuk digunakan.
5. Menilai prestasi pasukan di bawah kawalannya dalam sebarang perlawanan.
6. Memberi pengiktirafan dan penghargaan kepada guru dan pelajar yang telah menunjukkan prestasi

cemerlang dalam bidang masing-masing.
7. Melaksanakan tugas-tugas lain yang diarahkan oleh Guru Besar dari semasa ke semasa.

36