PowerPoint Presentation

นวัตกรรมการบริหารการจัดการเรียนรู้

















ศาสตร์พระราชา









พระบาทสมเด็จพระบรมชนกาธิเบศร


มหาภูมิพลอดุลยเดชมหาราช บรมนาถบพิตร
























โรงเรียนอินทรัมพรรย์อนุสรณ์

ความส าคัญของผลงาน







ความเป็นมาและสภาพของปัญหา

ความส าคัญของผลงาน








แนวทางการแก้ปัญหาและพัฒนา








ปัญหาและ


ความต้องการ










ครู ผู้เรียน ผู้ปกครอง คุณภาพผู้เรียน ครู

คระกรรมการ การบริหารงาน 4 ฝ่าย

สถานศึกษาขั้นพื้นฐาน กิจกรรม/โครงการ

จุดประสงค์และเป้าหมาย


ของการด าเนินงาน



จุดประสงค์







ั
1 เพื่อสร้างรูปแบบการบริหารจดการเรียนรู้ในสถานการณ์โควิด 19 โดยวิธีแห่งศาสตร์พระราชา “เข้าใจ เข้าถึง
พัฒนา” ของโรงเรียนอินทรัมพรรย์อนุสรณ์






2 เพื่อศึกษาความพึงพอใจของครู ผู้เรียน ผู้ปกครอง และคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ที่มีต่อ

การบริหารจัดการเรียนรู้ในสถานการณ์โควิด 19 โดยวิธีแห่งศาสตร์พระราชา “เข้าใจ เข้าถึง พัฒนา” ของโรงเรียน

อินทรัมพรรย์อนุสรณ์

จุดประสงค์และเป้าหมาย


ของการด าเนินงาน




เป้าหมายเชิงปริมาณ เป้าหมายเชิงคุณภาพ







1) ร้อยละ 80 ของผู้เรียนสามารถเรียนรู้ได้ตาม 1) โรงเรียนอินทรัมพรรย์อนุสรณ์มีรูปแบบการ

รูปแบบการบริหารจัดการเรียนรู้ในสถานการณ์โควิด 19 บริหารจัดการเรียนรู้ในสถานการณ์โควิด 19 โดยวิธีแห่ง

โดยวิธีแห่งศาสตร์พระราชา “เข้าใจ เข้าถึง พัฒนา” ศาสตร์พระราชา “เข้าใจ เข้าถึง พัฒนา” ของโรงเรียน

ของโรงเรียน อินทรัมพรรย์อนุสรณ์ อินทรัมพรรย์อนุสรณ์

2) ร้อยละ 80 ของครู ผู้เรียน ผู้ปกครอง และ 2) ครู ผู้เรียน ผู้ปกครอง และคณะกรรมการ

คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานมีความพึงพอใจต่อ สถานศึกษาขั้นพื้นฐาน มีความพึงพอใจต่อการบริหาร

การบริหารจัดการเรียนรู้ในสถานการณ์โควิด 19 โดยวิธี จัดการเรียนรู้ในสถานการณ์โควิด 19 โดยวิธีแห่งศาสตร์

แห่งศาสตร์พระราชา “เข้าใจ เข้าถึง พัฒนา” ของ พระราชา “เข้าใจ เข้าถึง พัฒนา” ของโรงเรียน

โรงเรียนอินทรัมพรรย์อนุสรณ์ อินทรัมพรรย์อนุสรณ์

วิธีการด าเนินงาน








ระยะที่ 1



ระยะที่ 2


ศึกษาแนวคิด หลักการ
ของศาสตร์แห่ง ระยะที่ 3


พระราชา “เข้าใจ พัฒนารูปแบบการ
เข้าถึง พัฒนา” บริหารการจัดการ

เรียนรู้ในสถานการณ์ ประเมิน

โควิด 19 ความสอดคล้อง

เหมาะสมและน าไปใช้

ผลการด าเนินงาน






รูปแบบการบริหารจัดการเรียนรู้ในสถานการณ์โควิด 19 โดยวิธีแห่งศาสตร์พระราชา
“เข้าใจ เข้าถึง พัฒนา” ของโรงเรียนอินทรัมพรรย์อนุสรณ์

ศาสตร์พระราชา : เข้าใจ นโยบายกระทรวงศึกษาธิการ

“อยู่บ้านเรียนรู้ได้”

ศาสตร์พระราชา : เข้าใจ





สถานการณ์โควิด -19

ศาสตร์พระราชา : เข้าใจ




บริบทของชุมชน/ผู้ปกครอง













โรงเรียนอินทรัมพรรย์อนุสรณ์ ตั้งอยู่ที่ต ำบลบำงเมืองใหม่ อ ำเภอเมือง



จังหวัดสมุทรปรำกำร จัดกำรเรียนกำรสอนในระดับชั้นอนุบำลปีที่ 2 –


ระดับชั้นประถมศึกษำปีที่ 6 สภำพชุมชนแออัด ผู้ปกครองผู้เรียนส่วน


ใหญ่เป็นลักษณะอพยพย้ำยถิ่นฐำนมำจำกจังหวัดอื่น เพื่อมำประกอบอำชีพ


โดยอำศัยตำมบ้ำนเช่ำ แฟลต ห้องชุด คอนโดมิเนียม

ศาสตร์พระราชา : เข้าใจ








ความต้องการ/ความพร้อม

ประชุมวางแผนร่วมกับคณะกรรมการสถานศึกษา ศาสตร์พระราชา : เข้าถึง

คณะครูในการวางแนวการจัดการเรียนรู้








PLAN





เอกสาร
ประกอบ

การประชุม

ศาสตร์พระราชา : เข้าถึง





ผู้บริหารสื่อสารกับผู้ปกครองผ่านคลิปวิดิโอ

“บทสื่อสารจากผู้บริหารถึงผู้ปกครอง”




































ครั้งที่ ครั้งที่
1/2564 2/2564

ศาสตร์พระราชา : เข้าถึง ปรับหน่วยการเรียนรู้ / การจัดการเรียนรู้ / สื่อการเรียนรู้

/วัดผลและประเมินผล



ตัวอย่างการปรับหน่วยการเรียนรู้ ตัวอย่างแผนการจัดการเรียนรู้

ปรับหน่วยการเรียนรู้ / การจัดการเรียนรู้ /
ศาสตร์พระราชา : เข้าถึง สื่อการเรียนรู้/วัดผลและประเมินผล








สื่อการสอนออนไลน์ การวัดผลประเมินผลออนไลน์

ศาสตร์พระราชา : เข้าถึง






DO
คณะครูด าเนินงานการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ และ

วัดผลประเมินผลผู้เรียน

CHECK ศาสตร์พระราชา : เข้าถึง






ผู้บริหารนิเทศติดตาม การจัดการเรียนรู้
ผ่านช่องทาง Line และการรายงานผล

ศาสตร์พระราชา : เข้าถึง คณะครูติดตามผู้เรียนผ่านช่องทาง Line และโทรศัพท์ อย่างกัลยาณมิตร





CHECK

ศาสตร์พระราชา : เข้าถึง



CHECK กิจกรรมติดตามช่วยเหลือผู้เรียน

ศาสตร์พระราชา : เข้าถึง

AAR





คณะครูและผู้บริหาร ท า PLC ร่วมกันเพื่อ

สะท้อนปัญหา แก้ปัญหาและถอดบทเรียน

ศาสตร์พระราชา : พัฒนา







ผลงานการเรียนรู้ของผู้เรียน










ผลงานการเรียนรู้ของผู้เรียนที่ต้องการ

การดูแลช่วยเหลือในด้านการเรียนรู้



















VDO

ของผู้เรียน (เด็กพิเศษ) วิชา ภาษาไทย / เทคโนโลยี

ศาสตร์พระราชา : พัฒนา


ผลงานการเรียนรู้ของผู้เรียน เพื่อ


ส่งเสริมสู่ความเป็นเลิศ
QR Code VDO

ของผู้เรียน ส่งเสริมสู่ความเป็นเลิศ

ศาสตร์พระราชา : พัฒนา
พัฒนางานด้านวัดผล และประเมินผล

พัฒนาศักยภาพครูในการจัดอบรม ศาสตร์พระราชา : พัฒนา

การท าสื่อออนไลน์

ศาสตร์พระราชา : พัฒนา


พัฒนาบริหารงาน 4 ฝ่ายสู่การขับเคลื่อ 6 มิติ

ศาสตร์พระราชา : พัฒนา พัฒนาส่งเสริมการเรียนรู้ในโครงการ

ตามแผนปฏิบัติการผ่านคลิปวิดิโอ

ผลการด าเนินงาน








ผลสัมฤทธิ์ที่เกิดขึ้นจากนวัตกรรม

ยกตัวอย่าง ผลการทดสอบการอ่านการเขียน

คุณภาพผู้เรียน
ผลงานที่เกิดจากการเรียนรู้

ผลงาน “สื่อการสอนออนไลน์”ที่ได้รับการคัดเลือก

จากส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรปราการเขต 1

โรงเรียนอินทรัมพรรย์อนุสรณ์ เปิดบ้านให้ผู้บริหาร และคณะครูโรงเรียนอู่ทิพย์

ศึกษาดูงาน เกี่ยวกับการบริหารการจัดการเรียนรู้ในสถานการณ์โควิด 19

ผลการด าเนินงาน ความพึงพอใจของครู ผู้เรียน ผู้ปกครอง และคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน
ที่มีต่อการบริหารจัดการเรียนรู้ในสถานการณ์โควิด 19 โดยวิธีแห่งศาสตร์พระราชา

“เข้าใจ เข้าถึง พัฒนา” ของโรงเรียนอินทรัมพรรย์อนุสรณ์

ปัจจัยความส าเร็จ









ผู้เรียนส าคัญที่สุด








พัฒนาปรับปรุงอยู่เสมอ ท างานเป็นทีม รับผิดชอบ ซื่อสัตย์ เสียสละ










ด้วยความร่วมมือของทุกฝ่าย

โรงเรียนอินทรัมพรรย์อนุสรณ์





ขอขอบคุณทุกท่านที่รับชม





สวัสดีค่ะ