รูปเล่มรายงานผลการประเมินครูผู้ช่วย

1

1 รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 2 ระหว่างวันที่16 พฤษภาคม 2566 ถึง 5 ตุลาคม 2566 โรงเรียนบ้านคลองหิน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 1. ข้อมูลผู้ขอรับการประเมิน 1.1 ชื่อ นางสาวธิดารัตน์ นามสกุล นพกุล 1.2 เกิดเมื่อวันที่ 16 เดือน มีนาคม พ.ศ. 2539 อายุ 27 ปี 7 เดือน 1.3 ตำแหน่งหน้าที่ในปัจจุบัน ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย สถานที่ทำงานศึกษา โรงเรียนบ้านคลองหิน สังกัด สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ตั้งอยู่เลขที่ 203 หมู่ที่ 4 บ้านคลองหิน ถนน - ตำบล ลำนางรอง อำเภอ โนนดินแดงจังหวัด บุรีรัมย์ รหัสไปรษณีย์ 31260 1.4 ที่อยู่อาศัยปัจจุบัน 29 หมู่ 22 บ้านพรหมนิมิตร ตำบล ชุมเห็ด อำเภอ เมือง จังหวัด บุรีรัมย์ 31000 เบอร์โทรศัพท์061 – 8394493 อีเมล์ [email protected] ใบอนุญาตผู้ประกอบวิชาชีพครู เลขที่ 62109000049091 ออก ณ วันที่ 20 เดือน มีนาคม พ.ศ. 2562 ถึงวันที่ 19 เดือน มีนาคม พ.ศ. 2567 1.ประวัติการศึกษา วุฒิการศึกษา วิชาเอก/โท/สาขา ปีที่สำเร็จการศึกษา สถาบันการศึกษา ประถมศึกษา - 2551 โรงเรียนเทศบาล ๒ อิสาณธีรวิทยาคาร มัธยมศึกษาตอนต้น - 2554 โรงเรียนบุรีรัมย์พิทยาคม มัธยมศึกษาตอนปลาย สายศิลป์-ฝรั่งเศส 2557 โรงเรียนบุรีรัมย์พิทยาคม ปริญญาตรี ค.บ. นาฏศิลป์ 2562 มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์ ปริญญาโท - - - 2.ประวัติการทำงาน (ตั้งแต่เริ่มปฏิบัติงานจนถึงปัจจุบัน) วัน-เดือน-ปี ตำแหน่ง สถานที่ทำงาน ปี 2561 - 2562 นักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพ โรงเรียนกนกศิลป์พิทยาคม วันที่ 31 ตุลาคม - ปัจจุบัน ครูผู้ช่วย โรงเรียนบ้านคลองหิน

2 3. ความรู้ความสามารถพิเศษ - ด้านศิลปะ วาดรูปในโปรแกรม Ibispaint, วาดรูปในโปรแกรม Procreate - ด้านคอมพิวเตอร์ ทักษะการทำโลโก้, ทักษะการใช้โปรแกรมกลุ่ม Microsoft Office , การใช้งาน โปรแกรม CANVA - ด้านศิลปวัฒนธรรม มีทักษะในการแสดงนาฏศิลป์ไทย - ด้านนันทนาการ ร้องเพลง เต้น Cover Dance 4. ประวัติการสอน 4.1 ปัจจุบันสอนระดับชั้น ประถมศึกษาปีที่ 1 - 6 สถานศึกษา โรงเรียนบ้านคลองหิน ตำบล/แขวง ลำนางรอง อำเภอ/เขต โนนดินแดง จังหวัด บุรีรัมย์ รหัสไปรษณีย์ 31260 โทรศัพท์ – สังกัด สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ 4.2 ภาระงานสอน และงานพิเศษที่ได้รับมอบหมาย ระหว่าง 6 เดือน ภาระงานสอน จำนวน 23 ชั่วโมง วิชา/สาขา/กลุ่มสาระการเรียนรู้ ชั้น/ระดับ จำนวนชั่วโมงสอน (ชั่วโมง/สัปดาห์) วิชาภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 5 ชั่วโมง/สัปดาห์ วิชาคณิตศาสตร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 5 ชั่วโมง/สัปดาห์ วิชาศิลปะ - นาฏศิลป์ป.1 กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 1 ชั่วโมง/สัปดาห์ วิชานาฏศิลป์ป.4 กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 2 ชั่วโมง/สัปดาห์ วิชานาฏศิลป์ป.5 กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ชั้นประถมศึกษาปี5 2 ชั่วโมง/สัปดาห์ วิชานาฏศิลป์ป.6 กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 2 ชั่วโมง/สัปดาห์ ชุมนุม ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 1 ชั่วโมง/สัปดาห์ แนะแนว ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 1 ชั่วโมง/สัปดาห์ ซ่อมเสริม ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 1 ชั่วโมง/สัปดาห์ ลดเวลาเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 1 ชั่วโมง/สัปดาห์ ลูกเสือ - เนตรนารี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

3 วิชา/สาขา/กลุ่มสาระการเรียนรู้ ชั้น/ระดับ จำนวนชั่วโมงสอน (ชั่วโมง/สัปดาห์) สวดมนต์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 1 ชั่วโมง/สัปดาห์ รวมชั่วโมงสอน/สัปดาห์ 23 ชั่วโมง/สัปดาห์ 4.3 ภาระงานพิเศษต่างๆที่ได้รับมอบหมาย ข้าพเจ้าได้รับมอบหมายให้ปฏิบัติหน้าที่ต่างๆ ตามคำสั่งโรงเรียนบ้านคลองหิน ปีการศึกษา 2566 จำนวน...14....ชั่วโมง/สัปดาห์ ปีการศึกษา ภาระงาน จำนวน (ชั่วโมง) 2566 ครูที่ปรึกษาชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 - ผู้ช่วยฝ่ายงบประมาณ ได้รับแต่งตั้งทำหน้าที่ครูเวรประจำวันพุธ ปฏิบัติหน้าที่ครูเวรประจำวัน ควบคุมดูแลความเรียบร้อย สวัสดิการ ความปลอดภัยของนักเรียน ตักเตือนอบรมสั่งสอนเมื่อพบนักเรียนที่ประพฤติผิดระเบียบวิ นัย บันทึกรายงานการปฏิบัติหน้าที่แต่ละวัน ปฏิบัติหน้าที่อื่นๆ ตามที่ได้รับมอบหมาย 1 ชม./สัปดาห์ ได้รับแต่งตั้งทำหน้าที่ครูเวร ดูแลรักษาความปลอดภัย ความสงบเรียบร้อยในการรักษาทรัพย์สินทางราชการของ โรงเรียนในวันหยุดราชการ เวลา 06.00 – 18.00 น. ตามคำสั่งโรงเรียนโดยดูแลทรัพย์สินของโรงเรียนไม่ให้เกิด ความสูญหาย 7 ชม./เดือน และงานอื่นๆที่ได้รับมอบหมาย

4 โครงการ / กิจกรรม ที่รับผิดชอบ 1. กิจกรรมพัฒนาการจัดการเรียนการสอนตามกลุ่มสาระการเรียนรู้ การดำเนินงานต่างๆที่ได้รับมอบหมาย จากหนังสือจากต้นสังกัด สพป.บุรีรัมย์เขต 3 คำสั่งโรงเรียน ข้าพเจ้าได้มีการรายงานผลการดำเนินงานรายงานกับผู้อำนวยการทุกครั้งหลังจากปฏิบัติงากิจกรรมที่ดำเนิน การเสร็จเรียบร้อย เอกสาร/หลักฐานอ้างอิง 1. แผนปฏิบัติราชการประจำปีงบประมาณ 2566 2. คำสั่งมอบหมายงานในหน้าที่ ปีการศึกษา 2566 3. ตารางสอนภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566

5 รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 2 ระหว่างวันที่16 พฤษภาคม 2566 ถึง 5 ตุลาคม 2566 โรงเรียนบ้านคลองหิน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 3 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 5. งานที่ได้รับมอบหมาย/หน้าที่พิเศษ ข้าพเจ้านางสาวธิดารัตน์นพกุล ตำแหน่งครูผู้ช่วย ปฏิบัติการสอนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนบ้านคลองหิน จังหวัดบุรีรัมย์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์เขต 3 โดยยึดหลักการปฏิบัติตนแก่ศิษย์ โดยให้คำปรึกษาอย่างเท่าเทียมกัน เมื่อนักเรียนมีปัญหาด้านการเรียน สามารถ ขอคำแนะนำได้ตลอดเวลา รับผิดชอบต่อการสอน สอนนักเรียนให้สามารถมีความรู้ ความสามารถ ตามมาตรฐาน การเรียนรู้และคุณลักษณะที่พึงประสงค์ โดยสรรหากระบวนการเรียนการสอนที่หลากหลาย เพื่อให้นักเรียนสามารถเรียนรู้และมีความรู้ดี ทักษะเยี่ยม เปี่ยมด้วยคุณธรรม จริยธรรมที่พึงประสงค์ ใช้ความรักความเมตตาในการสอนเสมอ ยึดหลักความเสมอภาคของผู้เรียนทุกคน ประสานกับผู้ปกครอง ในการแก้ปัญหาจนสำเร็จลุล่วงไปด้วยดี และได้รับมอบหมายหน้าที่พิเศษ ตามระเบียบสำนักงา น คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ว่าด้วยการบริหารสถานศึกษา พ.ศ. 2552 หมวด 1 หน้าที่และการ บริหารงานของสถานศึกษา ดังนี้ 1. งานการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน ข้าพเจ้านางสาวธิดารัตน์นพกุล ตำแหน่งครูผู้ช่วย ปฏิบัติการสอนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนบ้านคลองหิน จังหวัดบุรีรัมย์ สำนักเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 3 ปฏิบัติการสอน ในภาคเรียนที่ 1/2566 ดังนี้ 1. วิชาภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 5 ชั่วโมง/สัปดาห์ 2. วิชาคณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 5 ชั่วโมง/สัปดาห์ 3. วิชาศิลปะ - นาฏศิลป์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์ 4. วิชาศิลปะ - นาฏศิลป์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์ 5. วิชาศิลปะ - นาฏศิลป์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์ 6. วิชาศิลปะ - นาฏศิลป์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์ 7. วิชาซ่อมเสริม ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์ 8. กิจกรรมชุมนุม ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์ 9. กิจกรรมลดเวลาเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์ 10. กิจกรรมแนะแนว ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์ 11. กิจกรรมลูกเสือ – เนตรนารี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-3 จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์ 11. กิจกรรมสวดมนต์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์ รวม 23 ชั่วโมง/สัปดาห์

6 มีหน้าที่และความรับผิดชอบเกี่ยวกับการจัดการเรียนการสอน การส่งเสริมการเรียนรู้พัฒนาผู้เรียน พัฒนาตนเองและวิชาชีพประสานความร่วมมือกับผู้ปกครองบุคคลในชุมชน และสถานประกอบ การเพื่อร่วมกันพัฒนาผู้เรียน การบริการสังคมด้านวิชาการและด้านวิชาชีพและปฏิบัติหน้าที่อื่นตามที่ได้รับ มอบหมาย โดยมีลักษณะงานที่ปฏิบัติดังนี้คือ 1) ปฏิบัติงานเกี่ยวกับการจัดการเรียนการสอน และส่งเสริมการเรียนรู้ของผู้เรียนด้วย วิธีการที่หลากหลายโดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ 2) จัดอบรมสั่งสอน และจัดกิจกรรมเพื่อพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณลักษณะที่พึ่งประสงค์ 3) ปฏิบัติงานตรวจสอบพัสดุของสถานศึกษา 4) ปฏิบัติงานเกี่ยวกับการจัดระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน 5) ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครองและบุคคลในชุมชนและสถานประกอบการเพื่อร่วมกันพัฒนา ผู้เรียนตามศักยภาพ 6) ทำนุบำรุง ส่งเสริมศิลปวัฒนธรรม แหล่งเรียนรู้และภูมิปัญญาท้องถิ่น 7) ศึกษาวิเคราะห์ วิจัย และประเมินพัฒนาการของผู้เรียนเพื่อนำมาพัฒนาการเรียนการสอนให้มี ประสิทธิภาพยิ่งขึ้น ซึ่งมีข้อปฏิบัติตนดังต่อไปนี้ 1. มีจรรยาบรรณในการปฏิบัติงานและปฏิบัติตนอย่างเคร่งครัด 2. มีคุณธรรม จริยธรรม สุจริต ยุติธรรม และจริงใจ 3. มีทักษะและเทคนิคในการถ่ายทอดวิชาความรู้ให้แก่ผู้เรียนอย่างเต็มกำลังและความสามารถ 4. ไม่ดุด่า กล่าวคำหยาบคาย ข่มขู่ดูถูกหรือเหยียดหยามผู้เรียนทั้งต่อหน้า และ ลับหลัง 5. ใช้ถ้อยคำและวาจาที่สุขภาพเรียบร้อยแก่ผู้เรียนอย่างเสมอต้นเสมอปลาย 6. ไม่เลือกผู้เรียน เพราะจะทำให้ผู้เรียนเกิดความรู้สึกที่ไม่ดี 7. ตรวจเช็คอุปกรณ์การสอนก่อนสอนทุกครั้ง 8. ไม่ควรให้ผู้เรียนเกิดความรู้สึกท้อแท้ หดหู่ใจ วิตกกังวลขณะกำลังเรียนหรือเรียนจบแล้ว 9. ไม่ละลาบละล้วงเรื่องส่วนตัวของผู้เรียนขณะทำการสอน หน้าที่ในการสอนของครูที่ดีที่พึงมีต่อผู้เรียน 11. ห้ามครูผู้ใดทำการล่วงเกินผู้เรียนขณะกำลังสอนหรือช่วยเกินขอบเขตของครูที่พึงกระทำ 12. ห้ามครูสูบบุหรี่ ดื่มสุรา เปิดวิทยุดังเกินไปขณะทำการสอน 13. ครูผู้สอนไม่สมควรใช้โทรศัพท์โดยไม่จำเป็น ขณะสอน 14. เป็นผู้ที่ตรงต่อเวลา รักษาเวลา มีกาลเทศะ มีความรับผิดชอบ ไม่โกหกและรู้จักแยกแยะว่าสิ่งใด ควรกระทำ สิ่งใดไม่ควรกระทำบนพื้นฐานของความถูกต้องและศีลธรรมอันดีงาน 15. ทำงานด้วยความรักงาน จะทำงานด้วยความสนุกและมีความสุขกับการทำงานมีสมาธิ ในการทำงาน ไม่เครียดและวิตกกังวลจนเกินไป 16. ครูต้องรักศักดิ์ศรีและเกียรติของความเป็นครู 17. ร่วมมือร่วมใจกันทำงานเพื่อสร้างภาพพจน์ที่ดีให้แก่ตนเองและสำนักงาน 18. มีความรัก ความสามัคคี ไม่เห็นแก่ตัว ไม่คิดร้าย เบียดเบียนหรือเอารัดเอาเปรียบผู้อื่น มีสัมพันธภาพที่ดี รู้จักเอาใจเขามาใส่ใจเราถนอมน้ำใจ 19. หลีกเลี่ยงอบายมุข ยาเสพติด การพนัน สิ่งไม่ดีทั้งปวง 20. พยายามทำหน้าที่ของตนให้ดีที่สุด รู้จักแก้ไข ปรับปรุง และพัฒนาตนเองอยู่เสมอ

7 2. งานครูที่ปรึกษา ข้าพเจ้านางสาวธิดารัตน์ นพกุล ตำแหน่งครูผู้ช่วย โรงเรียนบ้านคลองหิน จังหวัดบุรีรัมย์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 3 โดยได้รับมอบหมายให้ปฏิบัติหน้าที่ของโรงเรียน เป็นที่ปรึกษา ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ซึ่งมีหน้าที่ดังนี้ 2.1 การดูแลและแก้ไขปัญหาความประพฤตินักเรียน ข้าพเจ้าใช้วิธีการดูแลและแก้ไขปัญหาความประพฤตินักเรียนที่สอนในห้องเรียน โดยทำการศึกษาพฤติกรรมของนักเรียนเป็นรายบุคคล โดยวิธีการสังเกตพฤติกรรมที่อยู่ในห้องเรียน เมื่อนักเรียนประสบปัญหาก็จะเรียกนักเรียนมาให้คำปรึกษาและช่วยเหลือปัญหาที่เกิดขึ้นให้กับนักเรียนต่อไป 2.2 การจัดระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน ข้าพเจ้าจัดระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน โดยให้ผู้ปกครองนักเรียนกรอกสมุดประวัติ นักเรียน เพื่อทำการเก็บข้อมูลพื้นฐานของนักเรียนในด้านต่าง ๆ หากนักเรียนมีปัญหาในด้านต่าง ๆ ครูสามารถ ทราบรายละเอียดของนักเรียนรายบุคคล และแก้ปัญหาอย่างทันท่วงที นอกจากนั้นแล้วยังมีการดำเนิน การเยี่ยมบ้านนักเรียนในที่ปรึกษา เพื่อสร้างความสัมพันธ์ที่ดีระหว่างโรงเรียนกับบ้าน และยังเป็นการเก็บประวัติ ด้านครอบครัวของนักเรียนอีกด้วย 2.3 การดูแลควบคุมแถวและการทำกิจกรรมภาคเช้า ข้าพเจ้าทำการดูแลควบคุมแถวในการทำกิจกรรมภาคเช้า ข้าพเจ้าจะลงไปดูแล การเข้าแถวในการทำกิจกรรมภาคเช้าของนักเรียนในที่ปรึกษาโดยจะดูแลอย่างใกล้ชิดและปล่อยให้นักเรียนนั้น ปฏิบัติเอง เพื่อสร้างความมีระเบียบวินัยให้เกิดขึ้นกับนักเรียน หากนักเรียนคนใดไม่ให้ความร่วมมือ ในการปฏิบัติกิจกรรมดังกล่าว ก็จะเรียกนักเรียนมาตักเตือน เพื่อชี้แจงถึงความสำคัญของการปฏิบัติกิจกรรม หน้าเสาธงและให้ทำกิจกรรมบำเพ็ญประโยชน์เพื่อปรับเปลี่ยนพฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์ต่อไป 3. งานหน้าที่พิเศษ ข้าพเจ้านางสาวธิดารัตน์ นพกุล ตำแหน่งครูผู้ช่วย โรงเรียนคลองหิน จังหวัดบุรีรัมย์ สำนักงานเขต พื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์เขต 3 ได้รับมอบหมายหน้าที่พิเศษ ดังนี้ 1. งานส่งเสริมประชาธิปไตยในโรงเรียน 2. งานระเบียบวินัยและพฤติกรรมนักเรียน 3. เวรรักษาการณ์กลางวัน 4. หน้าที่อื่น ๆ ตามที่ได้รับมอบหมายตามคำสั่งของโรงเรียน

8 รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 2 ระหว่างวันที่16 พฤษภาคม 2566 ถึง 5 ตุลาคม 2566 โรงเรียนบ้านคลองหิน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 3 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- องค์ประกอบที่ 1 การประเมินผลการปฏิบัติตน เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมูล 1.วินัยและการรักษาวินัย 1.1 การแสดงออกทางอารมณ์ กิริยาท่าทางและพูดสื่อสารได้ อย่างเหมาะสมกับกาลเทศะ ต่อผู้เรียน - แสดงออกทางอารมณ์ กิริยา ท่าทาง การสื่อสารได้เหมาะสมกับกาลเทศะ ต่อผู้เรียน เช่น การพูดจาไพเราะประพฤติปฏิบัติตน เหมาะสมและเป็นแบบอย่าง ที่ดีแก่ลูกศิษย์ สามารถควบคุมอารมณ์ของตนเ อง ได้ เป็นอย่างดี - พฤติกรรม - สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร - บันทึกสถิติการ มาทำงาน - บัญชีลงเวลา - สรุปการมาปฏิบัติ ราชการ สรุปวันลา - สรุปรายงานผลการ เข้าร่วมกิจกรรม - บันทึกข้อคว าม รายงานผลการเข้า ร่วมกิจกรรม - บันทึกการอยู่เวร - ภาพกิจกรรม 1.2 การแสดงออกทางอารมณ์ กิริยาท่าทางและพูดสื่อสารได้ อย่างเหมาะสมกับกาลเทศะ ต่อผู้บังคับบัญชาเพื่อนร่วมงาน ผู้ปกครอง และบุคคลอื่น - แสดงออกทางอารมณ์กิริยา ท่าทางกาสื่อสาร ได้เหมาะสมกับกาลเทศะต่อผู้บังคับบัญชา เพื่อนร่วมงาน ผู้ปกครอง และบุคคลอื่น เช่น การพูดจาไพเราะ มีสัมมาคารวะ อ่อนน้อมถ่อม เชื่อฟังและปฏิบัติตามคำสั่ง ของผู้บังคับบัญชา 1.3 การมีเจตคติเชิงบวก กับประเทศชาติ - ประพฤติปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีแก่ศิษย์ โดยการเป็นผู้นำที่ดีช่วยเหลือเพื่อนร่วมงาน โดยไม่หวังผลประโยชน์ - มีความเคารพผู้ที่อาวุโสกว่า และเพื่อน ร่วมงานทุกคน - ระหว่างการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน ม ี ก า ร ส อ ด แ ท ร ก ค ุ ณ ธ ร ร ม จ ร ิ ย ธ ร ร ม ให้กับ ผู้เรียนและบุคคลใกล้ชิดอย่างสม่ำเสมอ - มีความซื่อสัตย์สุจริตในการปฏิบัติหน้าที่ การรักษาผลประโยชน์ของทางราชการ - การรักษาความสามัคคี มีน้ำใจ เอื้อเฟือเผือ แผ่ต่อเพื่อนร่วมงาน องค์กร และชุมชน - ปฏิบัติตนได้อย่างถูกต้องเหมาะสมกับความ เป็นครูโดยเข้าร่วมอบรมโครงการพัฒนา คุณธรรม จริยธรรม

9 เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมูล 1.4 การปฏิบัติตามกฎระเบียบ หลักเกณฑ์ที่เกี่ยวข้องกับความ เป็นข้าราชการ - ปฏิบัติตนตามกฎหมาย ระเบียบแบบแผน หลักเกณฑ์และวิธีปฏิบัติราชการ โดยเป็นบุคคล ที่เคารพ - ปฏิบัติตามกฎหมาย รักษาระเบียบวินัยของ ทางราชการ กระทำตนเป็นแบบอย่างที่ดีมี หลักในการปฏิบัติหน้าที่ของครูอย่างชัดเจน ยุติธรรม 1.5 การปฏิบัติตามกฎระเบียบ หลักเกณฑ์ที่เกี่ยวข้องกับความ เป็นข้าราชการครู - ปฏิบัติตนตามกฎ ระเบียบ ข้อบังคับ คำสั่ง ของผู้บังคับบัญชามอบหมาย - การปฏิบัติตามคำสั่งปฏิบัติงานต่าง ๆ - ปฏิบัติตนตามกฎหมาย - ยึดมั่นในประเพณีนิยม ปฏิบัติตนตามจารีต ประเพณีของสังคมและเคารพสถานที่ 1.6 การปฏิบัติตามกฎหมาย - รักษาวินัยที่เป็นข้อห้ามและข้อข้อปฏิบัติอย่าง เคร่งครัดอยู่เสมอ โดยศึกษาพระราชบัญญัติ ร ะ เ บ ี ย บ ข ้ า ร า ช ก า ร ค ร ู แ ล ะ บ ุ ค ล า ก ร ทางการศึกษา พ.ศ.2547 เพื่อเตือนตน มิให้กระทำความผิดทางวินัยราชการ 2.คุณธรรมและจริยธรรม 2.1การปฏิบัติตนตามหลักศาสนา ที่นับถืออย่างเคร่งครัด - มีความจงรักภักดีต่อสถาบันชาติศาสนา และพระมหากษัตริย์ - ยึดมั่นในการปกครองระบอบประชาธิปไตย โดยมีพระมหากษัตริย์เป็นประมุข - ประพฤติตนให้เป็นสมาชิกที่ดีของสังคม และมีจิตสาธารณะมีความรับผิดชอบต่อสังคม โดยช่วยเหลือเพื่อนร่วมงาน ชุมชน โดยไม่หวัง ผลประโยชน์และสิ่งตอบแทนใด ๆทั้งสิ้น - ยึดมั่นในประเพณีนิยม และปฏิบัติตน ตามจารีตประเพณีของสังคมและเคารพสถานที่ - พฤติกรรม - ภาพการปฏิบัติงาน - สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร 2. 2 การเข้าร่วม ส่งเสริม สนับสนุนศาสนกิจของศาสนา ที่นับถืออย่างสม่ำเสมอ - ข้าพเจ้าดำรงตนตามหลักธ รร ม ท า ง พ ร ะ พ ุ ท ธ ศ า ส น า แ ล ะ ป ฏ ิ บ ั ต ิ ต า ม ขนบธรรมเนียมประเพณีตลอดจนค่านิยมของ สังคม ทำให้สามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นในสังคมได้ อย่างมีความสุข 2.3 การเห็นความสำคัญเข้า ร่วมส่งเสริม สนับสนุน เคารพ - มีความยินดีให้ความร่วมมือกับผู้ปกครอง และชุมชนในกิจกรรมต่าง ๆ ที่ชุมชนจัดขึ้น เช่น

10 เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมูล กิจกรรมที่แสดงถึงจารีตประเพณี วัฒนธรรมท้องถิ่นหรือชุมชน วันเข้าพรรษาวันสำคัญทางพระพุทธศาสนา ฯลฯ 2.4 การเห็นความสำคัญเข้า ร่วมส่งเสริม สนับสนุน เคารพ กิจกรรมที่แสดงถึงประเพณี วัฒนธรรมของชาติ - เคารพธงชาติและร่วมพิธีกรรมหน้าเสาธง ทุกเช้ามิได้ขาด จนเป็นที่ประจักษ์แก่สายตา ของนักเรียนและเพื่อนร่วมงาน แต่งกาย ชุดพื้นเมืองรักษาขนบธรรมเนียม ประเพณีไทย 2.5 การมีจิตบริการและจิต สาธารณะ - มีความเต็มใจที่จะให้บริการแก่ผู้ปกครอง นักเรียนที่มาติดต่อราชการกับทางโรงเรียน ด้วยความเต็มใจ และมีจิตอาสาในการร่วมงาน กับทางชุมชน 2.6 การต่อต้านการกระทำ ของบุคคลหรือกลุ่มบุคคล ที่ส่งผลต่อความมั่นคงชาติหรือ ผลกระทบเชิงลบต่อส ัง คม โดยรวม - ย ึ ด ม ั ่ น ใ น ห ล ั ก ธ ร ร ม ค ำ ส อ น ข อง พระพุทธศาสนาและเป็นแบบอย่างที่ดีให้แก่ ศิษย์เพื่อนร่วมงาน และบุคคลอื่น 3.จ ร ร ย า บ ร ร ณ ว ิ ช า ชี พ 3.1 การพัฒนาวิชาชีพและ บุคลิกภาพอย่างต่อเนื่อง - ปฏิบัติตนเหมาะสมกับความเป็นครู ตามจรรยาบรรณวิชาชีพครู - มีการพัฒนาตน ประพฤติปฏิบัติตน ตามจรรยาบรรณวิชาชีพ - บันทึกการเข้าร่วมป ระชุมของสถานศึก ษา - ผลงานวิชาการ แผนการจัดการเรีย นรู้ - เกียรติบัตรการเข้า อบรม สัมมนา ศึกษาดูงาน - รูปภาพการเข้าร่วม กิจกรรมวันครู วันไหว้ครู 3.2 การมีวิสัยทัศน์ รู้และ เข้าใจ สนใจ ติดตามความ เปลี่ยนแปลงด้านวิทยาการ เศรษฐกิจ สังคม การเมือง ข อ ง ไ ท ย แ ล ะ น า น า ช า ติ ในปัจจุบัน - มุ่งหวังความเจริญก้าวหน้า โดยกำหนด เป้าหมายในการปฏิบัติงาน และการศึกษา ต่อ โดยมีการติดตามข่าวการเคลื่อนไหวทาง การศึกษาในเรื่องความก้าวหน้าในวิชาชีพ อยู่เสมอ เพื่อจะได้นำมาวางแผนและปรับตัว เพื่อความก้าวหน้าในวิชาชีพ 3.3 การไม่อาศัยวิช าชีพ แสวงหาผลประโยชน์ที่ไม่ถูกต้อง - เห็นคุณค่าและความสำคัญของการเป็นครู ที่ดีอยู่เสมอ โดยมีความรักและศรัทธาในวิชาชีพ ครูพึงกระทำตน ให้เป็นแบบอย่างที่ดีต่อศิษย์ ทั้งทางตรงและทางอ้อม

11 เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมูล 3.4 การมุ่งมั่นต่อการพัฒนา ความรู้ความสามารถของผู้เรียน - มุ่งมั่นในการทำงาน โดยไม่มีความย่อท้อ ต่อปัญหาและอุปสรรค ที่เกิดขึ้นเพื่อให้บรรลุ เป้าหมายที่กำหนดไว้ วันสำคัญที่หน่วยงา นราชการจัด - ภาพกิจกรรม 3.5 การให้ความสำคัญต่อการ เข้าร่วม ส่งเสริม สนับสนุน กิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับวิชาชีพครู อย่างสม่ำเสมอ - เข้าร่วมการประชุม/การอบรม ความรู้ ที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาอยู่เสมอ เมื่อเสร็จสิ้น การจัดกิจกรรม ทำการบันทึกและสรุปผล การเข้าร่วมกิจกรรม นำความรู้ที่ได้รับมาพัฒนา ตนเองและผู้เรียน และรายงานผล ให้ผู้บริหาร รับทราบอยู่เสมอ 3.6 รัก เมตตา เอาใจใส่ ช่วยเหลือ ส่งเสริม สนับสนุน ให้บริการผู้เรียนทุกคน ด้วยความ เสมอภาค - มีความรักและศรัทธาในวิชาชีพครูพึงกระทำ ตนให้เป็นแบบอย่างที่ดีต่อศิษย์ทั้งทางตรง และทางอ้อม ส่งเสริม สนับสนุน ช่วยเหลือศิษย์ 3.7 การประพฤติปฏิบัติตน เป็นที่ยอมรับของผู้เรียน ผู้บริหาร เพื่อนร่วมงาน ผู้ปกครอง ชุมชน - ดำรงตนด้วยความสุภาพอ่อนน้อม สำรวมใน กิริยามารยาท และการแสดงออกด้วยปิยวาจา แต่งกายสะอาด เรียบร้อย และถูกกาลเทศะ 3.8 การไม่ปฏิบัติตนที่ส่งผล เชิงลบต่อกายและใจของนักเรียน - ปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณวิชาชีพครูอย่าง เคร่งครัด 3.9 การทำงานกับผู้อื่นได้ โดยยึดหลักความสามัคคีเกื้อกูล ซึ่งกันและกัน - ปฏิบัติงานต่าง ๆ ที่ทางโรงเรียนมอบหมาย ให้ความร่วมมือกับคณะครูในการทำกิจกรรม ต่าง ๆ ทั้งในและนอกสถานศึกษาด้วยความเต็ม ใจ 3.10 ก า ร ใ ช ้ ค ว า ม รู้ ความสามารถที่มีอยู่ นำให้เกิด ความเปลี่ยนแปลงในทางพัฒนา ให้กับผู้เรียนโรงเรียนหรือชุมชน ในด้านใดด้านหนึ่ง (ด้านการ อ น ุ ร ั ก ษ ์ ศ ิ ล ป ว ั ฒ น ธ ร ร ม ภูมิปัญญา และสิ่งแวดล้อม) -ตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ในการถ่ายทอดความรู้ ทักษะที่ตนเองมีให้กับนักเรียนโดยมิได้ปิดบัง พยายามศึกษาค้นคว้า หาความรู้เพิ่มเติมเพื่อ พัฒนาตนเอง ติดตามข่าวสาร - เข้าอบรมเทคนิคใหม่ ๆ นำมาช่วยพัฒนาการ เรียนการสอน ให้กับนักเรียนเพื่อให้นักเรียน เป็นบุคคลที่มีความรู้ 3 . 1 1 ก า ร ย ึ ด ม ั ่ น ใ น ก า ร ปกครองระบอบประชาธิปไตย อันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็น ประมุข - - มีความจงรักภักดีต่อสถาบันชาติศาสนา และพระมหากษัตริย์ ยึดมั่นในการ ป ก ค ร อ ง ร ะ บ อ บ ป ร ะ ช า ธ ิ ป ไ ต ย โดยมีพระมหากษัตริย์เป็นประมุข ประพฤติตนให้เป็นสมาชิกที่ดีของสังคม และมีจิตสาธารณะมีความรับผิดชอบต่อ สังคม โดยช่วยเหลือเพื่อนร่วมงาน โดยไม่

12 เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมูล หวังผลประโยชน์และสิ่งตอบแทนใด ๆ ทั้งสิ้น 4.กา ร ด ำ ร งชีวิต ต า ม ห ลั ก ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 4.1 มีความรู้ความเข้าใจ เกี่ยว กับหลักปรัช ญาของ เศรษฐกิจพอเพียง - ตระหนักถึงคุณค่าของการดำเนินชีวิตตาม หลักเศรษฐกิจพอเพียง และพยายามน้อมนำ หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ ในชีวิตประจำวัน เพื่อความผาสุกของตนเอง ในปัจจุบันและอนาคต - สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร ผู้ปกครอง เพื่อนร่วมงาน - สังเกตพฤติกรรม - แผนการเรียนการ สอน - ภาพกิจกรรม 4.2 มีการนำหลักปรัชญาของ เ ศ ร ษ ฐ ก ิ จ พ อ เ พ ีย ง ไปปรับ ประยุกต์ใช้กับการจัดการเรียนรู้ ในห้องเรียน - นำหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมา สอดแทรกในกิจการเรียนการสอนโดยหลัก ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง สามารถนำหลัก ของความพอเพียงให้นักเรียนนำไปประยุกต์ใช้ ในชีวิตประจำวัน 4.3 มีการนำหลักปรัชญาของ เ ศ ร ษ ฐ ก ิ จ พ อ เ พ ีย ง ไปปรับ ประยุกต์ใช้กับภารกิจที่ได้รับ มอบหมายอื่น - ดำเนินชีวิตโดยยึดหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียงมาเป็นแนวทาง ในการ ทำงานให้มีประสิทธิภาพ 4.4 มีการนำหลักปรัชญาของ เ ศ ร ษ ฐ ก ิ จ พ อ เ พ ีย ง ไปปรับ ประยุกต์ใช้กับการดำรงชีวิตของ ตนเอง - ดำเนินชีวิตโดยยึดหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียงของในหลวง เป็นแนวทางใน การดำเนินชีวิต 4.5 เป็นแบบอย่างในการนำ หลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียง ไปปรับประยุกต์ใช้กับ ภารกิจต่างๆ หรือการดำรงชีวิต ของตน - ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีแก่ลูกศิษย์ ยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ใน การดำเนินชีวิตและเป็นผู้ใฝ่รู้ใฝ่เรียน และใฝ่ พัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง 5. จิตวิญญาณความเป็นครู 5.1 การเข้าสอนตรงเวลาและ สอนเต็มเวลา - ปฏิบัติหน้าที่ ที่ได้รับมอบหมายอย่างเต็ม ความสามารถ เต็มเวลา เอาใจใส่ต่อการปฏิบัติ หน้าที่อย่างสม่ำเสมอ โดยมีการวางแผนการ สอนล่วงหน้า จัดทำและจัดหาสื่อ จัดกิจกรรม โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ - แผนการจัดการ เรียนรู้ - สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร - สังเกตพฤติกรรม - บันทึกการลงเวลา มาปฏิบัติราชการ - ผลงานนักเรียน 5.2 การตระหนักในความรู้ และทักษะที่ถูกต้องรวมถึงสิ่ง ที่ดีๆให้กับผู้เรียน - รู้และตระหนักในหน้าที่ของครูดังนี้ -เตรียมการสอนและวางแผนการสอน

13 เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมูล - รับผิดชอบงานด้านต่าง ๆ เช่น งานธุรการ งานบริหาร งานบริการ และงานอื่น ๆ ที่ทำให้ องค์กรก้าวหน้า - ให้เวลาในการอบรม สั่งสอน เมื่อศิษย์ ต้องการคำแนะนำหรือการช่วยเหลือ - การเยี่ยมบ้าน นักเรียน - การศึกษานักเรียน เป็นรายบุคคล - สัมภาษณ์นักเรียน 5.3 การสร้างความเสมอภาค เป็นธรรมกับผู้เรียนทุกคน - พยายามเรียนรู้และศึกษาผู้เรียนเป็น รายบุคคล เพื่อจะได้ทราบความต้องการ สภาพ สังคม เศรษฐกิจ ครอบครัวของนักเรียนเป็น รายบุคคล แล้วนำผลที่ได้ไปใช้ในการจัด กิจกรรมการเรียนการสอนให้เหมาะสม กับผู้เรียนเป็นรายบุคคล ทำให้นักเรียน มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่ดีขึ้น 5.4 การรู้จักให้อภัย ปราศจาก อ ค ติช ่ ว ย เ ห ล ื อ ส ่ ง เ ส ริ ม สนับสนุนให้ผู้เรียนประสบ ความสำเร็จ ตามศักยภาพ ความสนใจหรือความตั้งใจ - ตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ ในการถ่ายทอดความรู้ ให้แก่นักเรียน เพื่อให้นักเรียนประสบ ความสำเร็จ ตามศักยภาพ ความสนใจหรือ ความตั้งใจ 5.5 การเป็นที่พึ่งให้กับผู้เรียน ได้ตลอดเวลา - เสียสละเวลาตนเอง มีความมุ่งมานะและ คอยช่วยเหลือ เป็นที่ปรึกษาเกี่ยวกับปัญหา ของผู้เรียนในด้านต่าง ๆ เป็นกำลังใจและให้ คำแนะนำเสมอมา 5.6 การจัดกิจกรรมส่งเสริม การใฝ่รู้ค้นหา สร้างสรรค์ ถ่ายทอด ปลูกฝังและเป็น แบบอย่างที่ดีของผู้เรียน - ปฏิบัติหน้าที่ด้วยจิตวิญญาณเป็นการทำ หน้าที่ด้วยใจซึ่งทำให้เกิดความรัก ศรัทธาและ ยึดมั่นในอุดมการณ์แห่งวิชาชีพ มุ่งมั่น ทุ่มเท ในการทำงาน ประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ดี เอาใจใส่ดูแลและหวังดีต่อศิษย์ 5.7 การทุ่มเทเสียสละ ในการ จัดการเรียนรู้ให้กับผู้เรียน - อุทิศเวลาให้กับราชการ ไม่ว่าการสอนนั้น จะอยู่ในเวลาราชการหรือนอกเวลาราชการ จนกว่านักเรียนจะมีความรู้อย่างเต็มเปี่ยม เสียสละทั้งเวลา และทุนทรัพย์ เพื่อผลจะเกิด กับนักเรียนและสังคม 6 จิตสำนึกความรับผิดชอบ ในวิชาชีพครู 6.1 การมีเจตคติเชิงบวกกับ วิชาชีพครู - มีความจงรักภักดีต่อสถาบันชาติศาสนา และพระมหากษัตริย์ - ย ึ ด ม ั ่ น ใ น ก า ร ป ก ค ร อ ง ร ะ บ อ บ ประชาธิปไตย โดยมีพระมหากษัตริย์เป็น ประมุข • สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร ผู้ปกครอง เพื่อนร่วมงาน • สังเกตพฤติกรรม • ภาพกิจกรรม

14 เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมูล 6.2 การมุ่งมั่น ทุ่มเทในการ สร้างสรรค์นวัตกรรมใหม่ ๆ เพื่อให้เกิดการพัฒนาวิชาชีพและ ให้สังคมยอมรับ - เข้าร่วมอบรมเพื่อพัฒนาตนเอง - ศึกษาหาความรู้เพิ่มเติมอยู่เสมอ จากแหล่งเรียนรู้ต่าง ๆ เช่น หนังสือ สื่อ สิ่งพิมพ์โทรทัศน์ อินเทอร์เน็ต เป็นต้น เพื่อนำ ความรู้มาผลิตสื่อการสอนและนำมาพัฒนา วิชาชีพต่อไป • รายงานการอบรม 6.3 ประพฤติปฏิบัติตนในการ รักษาภาพลักษณ์ในวิชาชีพ - ประพฤติตนให้เป็นสมาชิกที่ดีของสังคม และมีจิตสาธารณะมีความรับผิดชอบต่อสังคม โดยช่วยเหลือเพื่อนร่วมงานโดยไม่หวัง ผลประโยชน์และสิ่งตอบแทนใด ๆ - ยึดหลักคุณธรรมและจรรยาบรรณวิชาชีพ ในการยึดเหนี่ยวจิตใจในการปฏิบัติงาน 6.4 การปกป้อง ป้องกันมิให้ ผู้ร่วมวิชาชีพประพฤติปฏิบัติ ในทางที่จะเกิดภาพลักษณ์เชิงลบ ต่อวิชาชีพ - ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีและยึดมั่น ปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณวิชาชีพครูอย่าง เคร่งครัด 6.5 การจัดกิจกรรมส่งเสริม การใฝ่รู้ค้นหาสร้างสรรค์ ถ ่ า ย ท อ ด ป ล ู ก ฝ ั ง แ ล ะ เ ป็ น แบบอย่างที่ดีของเพื่อนร่วมงาน และสังคม - ปฏิบัติหน้าที่ด้วยใจซึ่งทำให้เกิดความรัก ศรัทธาและยึดมั่นในอุดมการณ์แห่งวิชาชีพ มุ่งมั่น ทุ่มเทในการทำงาน - ประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ดียอมรับฟัง ความคิดเห็นของเพื่อนร่วมงาน และปรับปรุง ในส่วนที่ตนเองบกพร่อง ให้ดีมากขึ้นกว่าเดิม

15 องค์ประกอบที่ ๒ การประเมินผลการปฏิบัติงาน เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมูล 1.การจัดการเรียนการสอน 1.1 การนำผลการวิเคราะห์ หลักสูตรมาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชี้วัด หรือผลการเรียนรู้ มาใช้ในการจัดทำรายวิชา และ ออกแบบหน่วยการเรียนรู้ การวิเคราะห์มาตรฐานการเรียนรู้และ ตัวบ่งชี้ตามหลักสูตรการศึกษา พุทธศักราช 2551 และหลักสูตรสถานศึกษา ข้าพเจ้าได้ ศึกษาเพื่อเตรียมการสอนให้ครอบคลุม เนื้อหา และเพื่อให้เกิดผลสัมฤทธิ์ทางการ เ ร ี ย น โ ด ย ไ ด ้ จ ั ด ท ำ แ ผ น ก า ร จั ด ประสบการณ์การเรียนรู้แบบมุ่งเน้นผู้เรียน เป็นสำคัญและครอบคลุมเนื้อหาทุกหน่วย การเรียน - แผนการจัด ประสบการณ์การ เรียนรู้ - หลักสูตร สถานศึกษา การศึกษา พุทธศักราช 2551 - สื่อการสอน - ภาพถ่าย - บันทึกหลังแผนการ จัดการเรียนรู้ - แบบบันทึก พฤติกรรม 1.2 การออกแบบการจัดการ เรียนรู้โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ ค ุ ณ ล ั ก ษ ณ ะ ป ร ะ จ ำ ว ิ ช า คุณลักษณะอันพึงประสงค์และ สมรรถนะที่สำคัญตามหลักสูตร การออกแบบการจัดการเรียนรู้ข้าพเจ้า ได้ศึกษามาตรฐานการเรียนรู้และตัวบ่งชี้ เพื่อเตรียมการสอนให้ครอบคลุมเนื้อหา และเพื่อให้เกิดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน โดยได้จัดทำแผนการเรียนแบบมุ่งเน้น สมรรถนะครบและครอบคลุมเนื้อหาทุก หน่วยการเรียน และผลการเรียนรู้ ที่คาดหวัง 1.3 การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ อำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ และส่งเสริมการเรียนรู้ด้วยวิธีการ ที่หลากหลาย โดยเน้นผู้เรียนเป็น สำคัญ จัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ผู้เรียนจะต้องอาศัยกระบวนการเรียนรู้ ที่หลากหลาย กระบวนการเรียนรู้ที่จำเป็น สำหรับผู้เรียน อาทิกระบวนการเรียนรู้ แบบบูรณาการเรียนรู้จากประสบการณ์ จริง 1 . 4 ก า ร เ ล ื อ ก แ ล ะใช ้สื่อ เทคโนโลยีและแหล่งเรียนรู้ที่ สอดคล้องกับกิจกรรมการเรียนรู้ ข้าพเจ้านำเทคโนโลยีมาใช้ในการจัด กิจกรรมการเรียนการสอน มีการผลิตสื่อ ประกอบการเรียนการสอน ทำให้ผู้เรียน สามารถเรียนได้กว้างขวาง เรียนได้เร็วขึ้น ทำให้ผู้สอนมีเวลาให้ผู้เรียนมากขึ้น 1.5 การวัดและการประเมินผล ก า ร เ ร ี ย น รู้ ด ้ ว ย ว ิ ธ ี ก า ร ที่หลากหลายเหมาะสม และ มีการวัดและประเมินผล หลังจาก ที่ข้าพเจ้าในจัดการเรียนรู้ในหน่วยการ เรียนรู้แต่ละหน่วยเสร็จสิ้นแล้ว ข้าพเจ้าได้

16 เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมูล สอดคล้องกับตัวชี้วัด และ จุดประสงค์การเรียนรู้ ทำการบันทึกผลการจัดการเรียนรู้ในแต่ละ หน่วยไว้ท้ายแผนการจัดการเรียนรู้และ ทำการศึกษาหาสาเหตุและปัญหาที่เกิดขึ้น ในหน่วยนั้นๆเพื่อนำมาปรับปรุงพัฒนาการ จัดการเรียนการสอนครั้งต่อไป 1.6 คุณภาพผู้เรียนได้แก่ 1) ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการ ของผู้เรียน 2) คุณลักษณะที่พึงประสงค์ ของผู้เรียน การเรียนรู้ของผู้เรียนที่แสดงออกถึง ความรู้ความสามารถ ทักษะตามหลักสูตร สถานศึกษา และมีพัฒนาการ ตามวัย มีสมรรถนะที่สำคัญ และคุณลักษณะ ที่พึง ประสงค์ 2.การบริหารจัดการชั้นเรียน 2.1 ก า ร จ ั ด บ ร ร ย า ก า ศ ที่ส่งเสริมการเรียนรู้กระบวนการ คิด ทักษะชีวิต และพัฒนาผู้เรียน ข้าพเจ้าได้จัดบริบทที่เอื้อต่อการเรียน การสอน การสร้างบรรยากาศที่อบอุ่น บรรยากาศในชั้นเรียน ที่ส่งเสริมให้ นักเรียนเกิดความสนใจในบทเรียนและเกิด แรงจูงใจในการเรียนรู้เพิ่มมากขึ้น ครูให้ ความเอื้ออาทรต่อนักเรียน - สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหารนักเรียน ผู้ปกครอง เพื่อน ร่วมงาน - สภาพห้องเรียน - ผลงานของนักเรียน - สังเกตพฤติกรรม - แบบสำรวจการแต่ง กายนักเรียน 2.2 การดำเนินการตามระบบ ดูแลช่วยเหลือผู้เรียน โดยมี การศึกษา และรวบรวมข้อมูล ผู้เรียนเป็นรายบุคคล เพื่อแก้ไข ปัญหาและพัฒนาผู้เรียน ข้าพเจ้าจัดกิจกรรมดูแลช่วยเหลือ นักเรียน โดยการศึกษาและสำรวจติดตาม พฤติกรรมของผู้เรียนเป็นรายบุคคล และ ดำเนินการช่วยเหลือนักเรียนตามสภาพ จริง 2.3 การอบรมบ่มนิสัยให้ผู้เรียน มีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะ อันพึงประสงค์และค่านิยมที่ดี งาม การปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรมให้แก่ ผู้เรียน ข้าพเจ้าได้มีการปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรมที่ดีงามให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน โดย มีการอบรมคุณธรรม จริยธรรมในทุกครั้ง ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน ซึ่งใช้ เวลาประมาณ 5 นาทีมีการสอดแทรก คุณธรรมจริยธรรมให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน เพื่อให้นักเรียนเกิดข้อคิดละนำไปปฏิบัติ 3.การพัฒนาตนเอง 3.1 การพัฒนาตนเองเพื่อให้มี ความรู้ความสามารถ ทักษะด้วย วิธีการต่าง ๆอย่างเหมาะสม ข้าพเจ้า ศึกษา ค้นคว้า ริเริ่ม สร้างสรรค์ ความรู้ใหม่ในการพัฒนางานในวิชาชีพจน สำเร็จและเป็นตัวอย่างได้ ดังนี้ 1.การร่วมการอบรม ประชุม สัมมนา 2. การจัดทำเอกสารประกอบการ เรียน - สรุปรายงานผลการ เข้าร่วมอบรม

17 เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมูล 3. การจัดทำแผนการจัดประสบการณ์ การเรียนรู้ตามหน่วยการเรียนรู้ - บันทึกข้อความ รายงานผลการเข้า ร่วมอบรม - สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหารผู้ปกครอง เพื่อนร่วมงาน - หนังสือคำสั่ง - ภาพถ่าย 3.2 การมีส่วนร่วมในชุมชน การเรียนรู้ทางวิชาชีพ ข้าพเจ้าร่วมมือในกิจก รรม ขององค์กรวิชาชีพ เป็นสมาชิกที่ดี ในสังคมวิชาชีพ เข้ารับการอบรมสัมมนา พัฒนาตนเพื่อนำความรู้มาใช้ในวิชาชีพ และเต็มใจถ่ายทอดความรู้ที่ได้รับมาให้กับ เพื่อนร่วมวิชาชีพเพื่อแลกเปลี่ยน แนวความคิด 4.การทำงานเป็นทีม 4.1 หลักการทำงานเป็นทีม ข้าพเจ้าร่วมมือกับคณะครู ในการจัดกิจกรรมต่าง ๆ ของโรงเรียน เช่น การตกแต่งเวทีการติดตามการเรียน การสอน การร่วมกิจกรรมกีฬากลุ่ม เครือข่าย และกิจกรรมต่างๆ การทำงาน เป็นทีม มีการประชุม วางแผน เพื่อให้งาน บรรลุตามวัตถุประสงค์ - สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร ผู้ปกครอง เพื่อนร่วมงาน - เกียรติบัตร - ภาพกิจกรรม 4. 2 การพัฒนาทีมงาน การใช้และสร้างเครือข่าย ทางวิชาการ ข้าพเจ้าได้เข้าร่วมกิจกรรมที่องค์กรวิชาชีพ ทั้งภายในและภายนอกองค์การจัดขึ้นเพื่อ แลกเปลี่ยนเรียนรู้กับบุคคลในแวดวงอาชีพ ครูและแลกเปลี่ยนความรู้และร่วมกัน พัฒนาสื่อการเรียนรู้ตลอดจนสร้างเครือ ข่ายการทางวิชาการในรูปแบบช่องทางต่าง ๆ เพื่อแลกเปลี่ยนความรู้ในระหว่างองค์กร 5.งานกิจกรรมตามภารกิจ บริหารงานของสถานศึกษา 5.1มีความรู้ความเข้าใจภาระงาน ของสถานศึกษาเกี่ยวกับงาน บริหารทั่วไปหรืองานบริหาร วิชาการ หรืองานกิจการนักเรียน หรืองานบริหารงบประมาณหรือ งานบริหารทรัพยากรบุคคล และมีส่วนร่วมปฏิบัติงานที่ได้รับ มอบหมาย ได้อย่างเหมาะสม ข้าพเจ้าได้ปฏิบัติหน้าที่ตามที่ได้รับ มอบหมาย เกี่ยวกับงานธุรการชั้นเรียน ครูประจำชั้นเรียน ปฏิบัติหน้าที่ครูเวร ประจำวันพุธ ประชุมผู้ปกครองนักเรียน เข้าร่วมกิจกรรมต่าง ๆ และเข้าร่วมประชุม อย่างสม่ำเสมอ - การสังเกต - การสัมภาษณ์ - เอกสารธุรการชั้น เรียน - ภาพถ่าย 6.การใช้ภาษาและเทคโนโลยี ข้าพเจ้าให้ความสำคัญเกี่ยวกับ การใช ้ภ าษาและนำเทคโ นโลยีมา - การสังเกต - การสัมภาษณ์

18 เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมูล 6.1สามารถใช้ภาษาและเทคโนโล ยีในการปฏิบัติงานตามหน้าที่ และความรับผิดชอบ ใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน เช่น การใช้อินเตอร์เน็ตช่วยสอน การจัดทำใบงานและจัดทำสื่อการสอน นาฏศิลป์ที่หลากหลาย - เอกสารหลักฐาน สื่อ - ภาพถ่าย

19