ชุดกิจกรรมการเรยีนรู้วชิาภาษาไทยตามรปูแบบการเรยีนรู้ด้วยแผนผังความคิด ( Learning with Mind Mapping ) ชุดที่ ๒ อ่านเขียนเรียนค า มาตรา แม่กด ๔๗ บรรณานุกรม ( ต่อ ) สวัสดิ์ สุขโสม.(2551). การจัดกิจกรรมการเรียนรู้เรื่องการอ่านและการเขียน สะกดค าไม่ตรงมาตรา ตัวสะกด โดยใช้แบบฝึกกลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทยชั้น ประถมศึกษาปีที่ 2. การค้นคว้าแบบอิสระปริญญา การศึกษามหาบัณฑิต. มหาสารคาม : มหาวิทยาลัยมหาสารคาม
ชุดกิจกรรมการเรยีนรู้วชิาภาษาไทยตามรปูแบบการเรยีนรู้ด้วยแผนผังความคิด ( Learning with Mind Mapping ) ชุดที่ ๒ อ่านเขียนเรียนค า มาตรา แม่กด ๔๘ ภาคผนวก
ชุดกิจกรรมการเรยีนรู้วชิาภาษาไทยตามรปูแบบการเรยีนรู้ด้วยแผนผังความคิด ( Learning with Mind Mapping ) ชุดที่ ๒ อ่านเขียนเรียนค า มาตรา แม่กด ๔๙ เฉลยแบบทดสอบก่อนเรียน ชุดที่ 2 เรื่อง อ่านเขียน เรียนค ามาตราแม่กด ชื่อ นามสกุล เลขที่ ชั้น ป.๑ ข้อ ก ข ค 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 เกณฑ์การประเมิน คะแนน ระดับคุณภาพ 8-10 ดีมาก 7 ดี 6 พอใช้ 0-5 ปรับปรุง สรุปผลการเรียน ผลการประเมิน ก่อนเรียน ระดับคุณภาพ คะแนนเต็ม ๑๐ คะแนน ดีมาก คะแนนที่ได้
ชุดกิจกรรมการเรยีนรู้วชิาภาษาไทยตามรปูแบบการเรยีนรู้ด้วยแผนผังความคิด ( Learning with Mind Mapping ) ชุดที่ ๒ อ่านเขียนเรียนค า มาตรา แม่กด ๕๐ เฉลย แบบทดสอบหลังเรียน ชุดที่ 2 เรื่อง อ่านเขียน เรียนค ามาตรา แม่กด ชื่อ ..นามสกุล เลขที่ ชั้น ป.๑ ข้อ ก ข ค 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 เกณฑ์การประเมิน คะแนน ระดับคุณภาพ 8-10 ดีมาก 7 ดี 6 พอใช้ 0-5 ปรับปรุง สรุปผลการเรียน ผลการประเมิน หลังเรียน ระดับคุณภาพ คะแนนเต็ม ๑๐ คะแนน ดีมาก คะแนนที่ได้
ชุดกิจกรรมการเรยีนรู้วชิาภาษาไทยตามรปูแบบการเรยีนรู้ด้วยแผนผังความคิด ( Learning with Mind Mapping ) ชุดที่ ๒ อ่านเขียนเรียนค า มาตรา แม่กด ๕๑ เฉลยใบงานที่ ๑ ค าชี้แจง ระบายสีค าที่มีตัวสะกดไม่ตรงมาตราแม่กดด้วยสีเขียว และระบายสีชมพูตัวสะกดที่ไม่ใช่มาตราแม่กด ด้วยสีฟ้า ให้ถูกต้อง (ข้อละ ๑ คะแนน ) 1. ส ารวจ 2. ตัวเลข 3. กิจกรรม 4. บริจาค 5. พืชผัก 6. ก้อนเมฆ 7. บวช 8. ครุฑ 9. เทคโนโลยี 10. ธุรกิจ เสนอประเด็นปัญหา: พยัญชนะใดต่อไปนี้เป็นตัวสะกดไม่ตรงมาตรา แม่กด เสนอประเด็นปัญหา: พยัญชนะใดต่อไปนี้เป็นตัวสะกดไม่ตรงมาตรา แม่กด 8.จ
ชุดกิจกรรมการเรยีนรู้วชิาภาษาไทยตามรปูแบบการเรยีนรู้ด้วยแผนผังความคิด ( Learning with Mind Mapping ) ชุดที่ ๒ อ่านเขียนเรียนค า มาตรา แม่กด ๕๒ เฉลยใบงานที่ ๒ ค าชี้แจง เติมบัตรค าศัพท์ บัตรตัวสะกดให้ตรงกับภาพ ในแผนผัง ความคิดให้ถูกต้อง ( ข้อละ ๑ คะแนน ) การน าเสนอผลงานด้วยแผนผังความคิด 1. ครุฑ ค าที่มีตัวสะกดไม่ตรงมาตรา แม่กด 2. ส ารวจ เขียนประโยคจากภาพ ........................................................................................................................................... ............................................................................................................................................. 3. ธุรกิจ 7. กฎหมาย 8. ต ารวจ 6.อิฐ 5. พัฒนา 4. บวช 9. 10. ฑ จ ฏ จ จ ช ฒ ฐ ต าตอบพิจารณาตามดุลยพินิจครูผู้สอน
ชุดกิจกรรมการเรยีนรู้วชิาภาษาไทยตามรปูแบบการเรยีนรู้ด้วยแผนผังความคิด ( Learning with Mind Mapping ) ชุดที่ ๒ อ่านเขียนเรียนค า มาตรา แม่กด ๕๓ เฉลยใบงานที่ 3 ค าชี้แจง เขียนค าอ่านค าที่มีตัวสะกดไม่ตรงมาตราค าที่ก าหนดให้ (ข้อละ 1 คะแนน ) ค าศัพท์ เขียนค าอ่าน ตัวอย่าง: ความสุข ความ-สุก 1. อูฐ อูด 2. ธุรกิจ ทุ – ระ – กิจ 3. ส ารวจ ส า – หรวด 4. พืชผัก พืด – ผัก 5. ครุฑ ครุด 6. บวช บวด 7. พิซซ่า พิด – ซ่า 8. ต ารวจ ต า – หรวด 9. กิจกรรม กิด – จะ – ก า 10. พัฒนา พัด – ทะ – นา การน าความรู้ไปใช้
ชุดกิจกรรมการเรยีนรู้วชิาภาษาไทยตามรปูแบบการเรยีนรู้ด้วยแผนผังความคิด ( Learning with Mind Mapping ) ชุดที่ ๒ อ่านเขียนเรียนค า มาตรา แม่กด ๕๔ 4. บทบาท 5. พุธ 6. อากาศ เฉลยใบงานที่ 4 ค าชี้แจง เขียนค าที่มีตัวสะกดตามที่ก าหนดให้ถูกต้องและตกแต่ง ให้สวยงาม ( ข้อละ ๑ คะแนน ) ชีวิต 9. กระดาษ 3. รถ 1. ชีวิต 2. สัตว์ 10. พุทธ 7. โทรทัศน์ 8. โอวาท ค าที่มี ต ถ ท ธ ศ ษ ส เป็นตัวสะกด เสนอประเด็นปัญหา: ค าใดบ้างที่มี ต ถ ท ธ ศ ษ เป็นตัวสะกดไม่ตรงมาตรา
ชุดกิจกรรมการเรยีนรู้วชิาภาษาไทยตามรปูแบบการเรยีนรู้ด้วยแผนผังความคิด ( Learning with Mind Mapping ) ชุดที่ ๒ อ่านเขียนเรียนค า มาตรา แม่กด ๕๕ เฉลยใบงานที่ 5 ค าชี้แจง เติมบัตรค าศัพท์ ให้ตรงกับค าอ่าน เขียนประโยค ให้ถูกต้อง (ข้อละ ๑ คะแนน) การน าเสนอผลงานด้วยแผนผังความคิด ค าที่มีตัวสะกด ไม่ตรงมาตรา แม่กด ประโยค ของฉัน 4 5 6 7 8 9 10 1. ชี- วิด 2 1 3 2. ทง – ชาด 3. โอ – วาด 5. โท – ระ – ทัด 4. วัน -พุด 6. สะ-หวัด – ดี 7. บด – บาด 8. กระ – ดาด ชีวิต ธงชาติ โอวาท วันพุธ โทรทัศน์ สวัสดี บทบาท กระดาษ พิจารณาตามดุลยพินิจครูผู้สอน
ชุดกิจกรรมการเรยีนรู้วชิาภาษาไทยตามรปูแบบการเรยีนรู้ด้วยแผนผังความคิด ( Learning with Mind Mapping ) ชุดที่ ๒ อ่านเขียนเรียนค า มาตรา แม่กด ๕๖ เฉลยใบงานที่ 6 ค าชี้แจง เลือกค าที่ก าหนดเติมลงในช่องว่างให้ถูกต้อง 1. ทหารยืนถือ อย่างสง่างาม 2. พ่อพาลูกๆ ไปเที่ยวทะเล 3. ลุงขับ ไปท างานที่อ าเภอ 4. คุณตาชอบดู 5. นายอ าเภอกล่าวให้ ประชาชน 6. ชาวนาปลูกข้าว และเลี้ยง หลายชนิด 7. นักเรียนใช้ หลายแผ่นพับจรวด 8. ในวันขึ้นปีใหม่ชาวบ้านท าบุญตามความเชื่อทาง 9. นักเรียนยกมือไหว้ กล่าวค าว่า 10. มดชอบอาหารที่มี การน าความรู้ไปใช้ ธงชาติ วันพุธ กระดาษ สัตว์ โอวาท รสหวาน โทรทัศน์ สวัสดี รถ ศาสนา ................................. ................................. ................................. ................................. ................................. ................................. ................................. ................................ ................................. ................................. ................................. ................................. ................................. ................................. ................................. ................................. ................................. ................................. ................................. ................................. ธงชาติ วันพุธ รถ โทรทัศน์ โอวาท สัตว์ กระดาษ ศาสนา สวัสดี รสหวาน
ชุดกิจกรรมการเรยีนรู้วชิาภาษาไทยตามรปูแบบการเรยีนรู้ด้วยแผนผังความคิด ( Learning with Mind Mapping ) ชุดที่ ๒ อ่านเขียนเรียนค า มาตรา แม่กด ๕๗ เฉลยใบงานที่ 7 ค าชี้แจง ระบายสีตัวสะกดไม่ตรงมาตรา แม่กด ด้วยสีเหลือง และ ระบายสีตัวสะกดที่ไม่ใช่มาตรา แม่กก ด้วยสีฟ้า ให้ถูกต้อง ( ข้อละ ๑ คะแนน ) เสนอประเด็นปัญหา: พยัญชนะใดเป็นตัวสะกดไม่ตรงมาตราแม่ กด พยัญชนะใดเป็นตัวสะกดไม่ตรงมาตรา แม่ กด ศ ต ฒ ฐ จ ก ย ถ ว ท 8 6 4 5 3 1 2 7 9 10
ชุดกิจกรรมการเรยีนรู้วชิาภาษาไทยตามรปูแบบการเรยีนรู้ด้วยแผนผังความคิด ( Learning with Mind Mapping ) ชุดที่ ๒ อ่านเขียนเรียนค า มาตรา แม่กด ๕๘ เฉลยใบงานที่ 8 ค าชี้แจง เติมบัตรค าศัพท์และบัตรตัวสะกดให้สัมพันธ์กัน และเขียน ประโยค ๒ ประโยค ( ค าศัพท์และตัวสะกดคู่ละ ๑ คะแนน ประโยคละ ๑ คะแนน ) การน าเสนอผลงานด้วยแผนผังความคิด ต ารวจ ค าที่มีตัวสะกด ไม่ตรงมาตราแม่กด ประโยค ของฉัน บทบาท อิฐ สวัสดี ประโยชน์ โทรทัศน์ กิจกรรม กระดาษ พิจารณาตามดุลยพินิจครูผู้สอน 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0
ชุดกิจกรรมการเรยีนรู้วชิาภาษาไทยตามรปูแบบการเรยีนรู้ด้วยแผนผังความคิด ( Learning with Mind Mapping ) ชุดที่ ๒ อ่านเขียนเรียนค า มาตรา แม่กด ๕๙ เฉลยใบงานที่ 9 ค าชี้แจง โยงค าอ่านและค าเขียนให้ถูกต้อง ( ข้อละ ๑ คะแนน ) ค าเขียน ค าอ่าน 1. กระดาษ ประ-โยด 2. กิจกรรม โอ – วาด 3. สวัสดี บด -บาด 4. ศาสนา ชี -วิด 5. โอวาท โท - ระ- ทัด 6. บทบาท พัด – ทะ – นา 7. โทรทัศน์ สาด – สะ - หนา 8. ชีวิต สะ - หวัด - ดี 9. พัฒนา กิด – จะ - ก า 10. ประโยชน์ กระ – ดาด การน าความรู้ไปใช้
ชุดกิจกรรมการเรยีนรู้วชิาภาษาไทยตามรปูแบบการเรยีนรู้ด้วยแผนผังความคิด ( Learning with Mind Mapping ) ชุดที่ ๒ อ่านเขียนเรียนค า มาตรา แม่กด ๖๐ เกณฑ์การให้คะแนน ใบงานที่ คะแนนเต็ม การให้คะแนน ใบงานที่ ๑ ๑0 คะแนน 1. ข้อ 1 - 10 ข้อละ 1 คะแนน ใบงานที่ 2 ๑0 คะแนน 1. ข้อ 1- 8 ข้อละ 1 คะแนน 2. เขียนประโยค ข้อละ 1 คะแนน การน าเสนอ 10 คะแนน ภาพรวมการน าเสนอ (อยู่ในดุลยพินิจของครูผู้สอน) ความถูกต้องของเนื้อหา 2 คะแนน ความคิดสร้างสรรค์(ยกตัวอย่างประโยค) 2 คะแนน วิธีการน าเสนอผลงาน 2 คะแนน การน าไปใช้ประโยชน์ 2 คะแนน การตรงต่อเวลา 2 คะแนน ใบงานที่ 3 ๑0 คะแนน 1. ข้อ 1 - 10 ข้อละ 1 คะแนน ใบงานที่ 4 ๑0 คะแนน 1. ข้อ 1 - 10 ข้อละ 1 คะแนน ใบงานที่ 5 1. ข้อ 1- 8 ข้อละ 1 คะแนน 2. เขียนประโยค ข้อละ 1 คะแนน ใบงานที่ 6 ๑0 คะแนน 1. ข้อ 1 - 10 ข้อละ 1 คะแนน ใบงานที่ 7 ๑0 คะแนน 1. ข้อ 1 - 10 ข้อละ 10 คะแนน ใบงานที่ 8 ๑0 คะแนน 1. ข้อ 1- 8 ข้อละ 1 คะแนน 2. เขียนประโยค ข้อละ 1 คะแนน การน าเสนอ 10 คะแนน ภาพรวมการน าเสนอ (อยู่ในดุลยพินิจของครูผู้สอน) ความถูกต้องของเนื้อหา 2 คะแนน ความคิดสร้างสรรค์(ยกตัวอย่างประโยค) 2 คะแนน วิธีการน าเสนอผลงาน 2 คะแนน ความร่วมมือในการท างานกลุ่ม 2 คะแนน การตรงต่อเวลา 2 คะแนน ใบงานที่ 9 ๑0 คะแนน 1. ข้อ 1 - 10 ข้อละ 1 คะแนน
ชุดกิจกรรมการเรยีนรู้วชิาภาษาไทยตามรปูแบบการเรยีนรู้ด้วยแผนผังความคิด ( Learning with Mind Mapping ) ชุดที่ ๒ อ่านเขียนเรียนค า มาตรา แม่กด ๖๑ แบบบันทึกผลการเรียนรู้ ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ภาษาไทยตามรูปแบบการเรียนรู้ด้วยแผนผังความคิด ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ ชุดที่ 2 เรื่อง อ่านเขียนเรียนค า มาตราแม่กด ผลการเรียนรู้ด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้ ลงชื่อ ผู้บันทึก (...............................................................) ...................../............................................/........................ ชื่อ............................................................. สกุล.............................................................................ชั้น..........ป.๑. คะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้ก่อน - หลังเรียน รายการการประเมินผลก่อนหลังเรียน ได้คะแนน ก่อนเรียน (คะแนนเต็ม ๑๐ คะแนน) คะแนน หลังเรียน (คะแนนเต็ม ๑๐ คะแนน) คะแนน คะแนนการท าใบงานในชุดกิจกรรม ใบงาน ได้คะแนน ๑.แบบทดสอบก่อนเรียน ๑๐ ข้อ (คะแนนเต็ม ๑๐ คะแนน) คะแนน ๒.ใบงานที่ ๑ , 4 , 7 (คะแนนเต็ม 3๐ คะแนน) คะแนน ๓.ใบงานที่ ๒ , 5 , 8 (คะแนนเต็ม 6๐ คะแนน) คะแนน ๔.ใบงานที่ ๓ , 6 , 9 (คะแนนเต็ม 3๐ คะแนน) คะแนน ๕.แบบทดสอบหลังเรียน ๑๐ ข้อ (คะแนนเต็ม ๑๐คะแนน) คะแนน รวมคะแนนข้อ ๑+ ๒ + ๓ + ๔ + ๕(คะแนนเต็ม140คะแนน) คะแนน ผลการประเมิน เกณฑ์การประเมิน คะแนน ใส่เครื่องหมาย ระดับคุณภาพ 117 - 140 คะแนน ดีมาก 93 - 116 คะแนน ดี 70 - 92 คะแนน พอใช้ 0 - 69 คะแนน ปรับปรุง