SAR 2562_โรงเรียนสงวนหญิง

๔๕๔๑

ผลความสำเร็จ
๑) รอN ยละ ๙๐ ของครูและบุคลากร เขNารวQ ม โครงการพัฒนาระบบเครอื ขQายเทคโนโลยี
๒) รNอยละ ๙๐ ของครแู ละบคุ ลากร เขNารวQ ม โครงการสQงเสรมิ ครูใหNมคี วามสามารถใน

การจัดการเรยี นการสอน
๓) รอN ยละ ๙๐ ของครูและบุคลากร เขาN รวQ ม โครงการพัฒนาสอื่ และนวตั กรรมเทคโนโลยี

ทางการศึกษา
๔) รอN ยละ ๙๐ ของครูและบุคลากร เขาN รวQ ม โครงการสงQ เสริมการใชNแหลงQ เรียนรภNู ายใน

และภายนอกสถานศึกษา

๕) รNอยละ ๙๐ ของครูและบคุ ลากร มรี ายงานผลการใชNสื่อการเรยี นรูN แหลQงเรยี นรNู
ภมู ิป‰ญญาทอN งถิน่

๖) รNอยละ ๙๐ ของครูและบคุ ลากร มกี ารเผยแพรQสอื่ ผQานเว็บไซตโa รงเรียน
๗) รอN ยละ ๙๐ ของครูและบุคลากร มแี ฟ„มมาตรฐานท่ี ๗ และมาตรฐานท่ี ๓
๘) รอN ยละ ๙๐ ของครแู ละบคุ ลากร เขาN รวQ มการนิเทศการสอน
๓.๓ ครมู ีการบริหารจดั การชัน้ เรียนเชิงบวก
กิจกรรม กระบวนการพฒั นา และการจัดการเรียนร*ทู ีส่ 9งผลต9อระดบั คณุ ภาพ
๑) ครูมีการวิเคราะหaผูNเรียนเปXนรายบุคคลและนำขNอมูลมาใชNในการวางแผนการจัด
การเรียนรูNทส่ี อดคลNองกับความสามารถของผเNู รียน
๒) ครมู กี ารบรหิ ารจัดการช้นั เรียนท่ีสQงเสรมิ ปฏิสัมพนั ธเa ชงิ บวก โดยมกี ารสรNางขNอตกลง
รQวมกันภายในหNองเรียน เป‚ดโอกาสใหNผูNเรียนไดNแลกเปลี่ยนประสบการณaการเรียนรูNในช้ันเรียน ระหวQางผูNเรียน
กับครู ผูNเรียนกับผูNเรียน มีสQวนรQวมในการออกแบบกิจกรรมการเรียนรูN รวมถึงการรQวมกันสรNางวินัยในหNองเรียน
เชิงบวกโดยใชNรูปแบบวถิ ปี ระชาธิปไตย
๓) ครูผูNสอนใชNเทคนิคการสอนเชิงรุกดNวยกิจกรรมที่หลากหลาย กระตุNนและสรNาง
แรงบันดาลใจในการเรียนของผูNเรียนพรNอมทั้งเสริมแรงใหNผูNเรียนแสดงพฤติกรรมเชิงบวกเพื่อใหNผูNเรียนเรียนรNู
รQวมกันอยQางมีความสุข
ข*อมูลหลักฐาน เอกสารเชิงประจกั ษ\ท่ีสนบั สนุนผลการประเมินตนเอง
๑) รายงานการวิเคราะหaผNเู รยี นเปนX รายบคุ คล โดยเป„าหมายผลการประเมนิ ปพ5 .ศ.๒๕๖๒
คือ ครแู ละบุคลากร รอN ยละ ๙๐ เปนX ผวูN เิ คราะหผa Nเู รยี นเปนX รายบุคคล
๒) เอกสารการวดั และประเมนิ ผลผNเู รยี น โดยเปา„ หมายผลการประเมินปพ5 .ศ. ๒๕๖๒
คือ ครูและบุคลากร รNอยละ ๙๐ จัดทำเอกสารวัดและประเมินผลผNเู รียน
๓) แผนการจดั การเรยี นรูN
๔) ป„ายนเิ ทศระเบียบการใชหN อN งเรยี น หNองปฏบิ ัตกิ าร

๕๔๒๕

ผลความสำเร็จ
๑) รอN ยละ ๙๐ ของครแู ละบคุ ลากรจดั ทำเอกสารการวเิ คราะหผa เูN รยี นเปXนรายบคุ คล
๒) รอN ยละ ๙๐ ของครแู ละบคุ ลากรจดั ทำเอกสารวดั และประเมนิ ผลผเูN รียน
๓) ครูและบุคลากรมีการจดั ทำแผนการจดั การเรยี นรNู
๔) โรงเรยี นมีป„ายนิเทศระเบียบการใชNหอN งเรียน หอN งปฏิบัติการ

๓.๔ ครตู รวจสอบและประเมนิ ผเ*ู รียนอย9างเปนS ระบบ และนำผลมาพัฒนาผเ*ู รยี น
กจิ กรรม กระบวนการพัฒนา และการจัดการเรยี นรทู* ี่สง9 ผลต9อระดบั คณุ ภาพ
๑) ครูและบุคลากร จัดทำเอกสารวางแผนวัดและประเมินผลทุกรายวิชาที่สอน โดยมี

รายละเอียดครบทุกดNาน ไดNแกQ การประเมินดNานความรNู (K) การประเมินดNานกระบวนการ (P) การประเมิน
ดNานคุณลักษณะ (A) และนำผลการประเมินมาพัฒนาผูNเรียน ทำใหNผูNเรียนมีผลการประเมินผQานเกณฑa
การประเมินตามคมQู ือวิชาการของโรงเรยี น

๒) ครแู ละบุคลากร มีการจดั ทำเครอื่ งมือวัดและประเมินผลปลายภาคเรียนที่ครอบคลุม
ตามมาตรฐาน ตัวชี้วัดของหลักสูตรและจัดทำรายงานการสรNางและหาคุณภาพแบบทดสอบวัดผลปลาย
ภาคเรยี น เพอื่ ใชNเปนX ขNอมลู ในการพฒั นาแบบทดสอบในปก5 ารศึกษาตQอไป

๓) ครูนำผลการประเมินผูNเรียนทั้งดNานความรูN (K) การประเมินดNานกระบวนการ (P)
การประเมนิ ดาN นคุณลกั ษณะ (A) มาพฒั นาผเูN รียน โดยจดั สอนซQอมเสริมและพัฒนานวตั กรรมหรืองานวิจัยในช้ันเรียน

ขอ* มลู หลกั ฐาน เอกสารเชงิ ประจกั ษท\ ่ีสนบั สนุนผลการประเมินตนเอง
๑) เอกสารการวดั และประเมินผลผูNเรยี น โดยเป„าหมายผลการประเมินป5พ.ศ.๒๕๖๑

คือ ครูและบคุ ลากร รNอยละ ๙๐ จดั ทำเอกสารวัดและประเมนิ ผลผูเN รยี น
๒) เอกสารรายงานการสรNางและหาคุณภาพแบบทดสอบโดยเป„าหมายผลการประเมิน

ปพ5 .ศ.๒๕๖๒ คอื ครูและบคุ ลากร รอN ยละ ๙๐ สรNางและหาคณุ ภาพแบบทดสอบ
๓) แฟม„ มาตรฐาน ๓
๔) รายงานการวิจยั ในชั้นเรยี น หรือการพฒั นานวตั กรรม

ผลความสำเรจ็
๑) รอN ยละ ๙๐ ของครูและบคุ ลากรจัดทำเอกสารวางแผนวัดและประเมนิ ผล
๒) รอN ยละ ๙๐ ของครแู ละบุคลากรจัดทำเอกสารการสรNางและหาคณุ ภาพแบบทดสอบ
๓) รNอยละ ๙๐ ของครแู ละบุคลากรจดั ทำวจิ ัยในชัน้ เรยี นหรือการพัฒนานวัตกรรม

๓.๕ ครูมกี ารแลกเปล่ยี นเรยี นรู*และให*ข*อมลู ป}อนกลับเพื่อปรับปรงุ และพฒั นา
กจิ กรรม กระบวนการพฒั นา และการจดั การเรยี นร*ทู สี่ ง9 ผลต9อระดับคุณภาพ
๑) ครแู ละบุคลากรไดNรับการสQงเสรมิ ใหมN ีการแลกเปลยี่ นเรียนรNแู ละใหขN อN มูลปอ„ นกลับ

เพื่อปรับปรุงและพัฒนา ตามกลยุทธaที่ ๑ พัฒนาระบบบริหารคุณภาพแบบมีสQวนรQวม โครงการที่ ๑ โครงการ
สQงเสริมและพัฒนาระบบการบริหารจัดการในโรงเรียน กิจกรรมที่ ๑ กิจกรรมประชุมครู บุคลากร และ
กรรมการสถานศึกษา กจิ กรรมท่ี ๒ การกระจายอำนาจการบรหิ ารจดั การตามบทบาทหนาN ทท่ี ร่ี บั ผดิ ชอบ

๕๔๖๓

ตามกลยทุ ธทa ่ี ๕ พัฒนาคุณภาพสถานศึกษาเปนX สังคมแหงQ การเรียนรูN โครงการท่ี ๒๑ โครงการนเิ ทศตดิ ตาม
กจิ กรรมที่ ๓ นเิ ทศ

๒) ครูและบุคลาการสราN งบรรยากาศแหQงการเรียนรูNรQวมกนั ผาQ นกระบวนการชมุ ชน
แหQงการเรยี นรNทู างวชิ าชีพ (PLC)

๓) ครแู ละบคุ ลาการไดNรบั การสำรวจความคดิ เหน็ จากผNูเรยี นทีม่ ีตอQ การจดั การเรียน
การสอนทเ่ี นนN ผูNเรียนเปนX สำคญั

๔) ครมู ีการเผยแพรQผลงาน ทำใหไN ดNรับรางวลั เกียรติยศจากหนวQ ยงานตาQ งๆ
ข*อมลู หลกั ฐาน เอกสารเชิงประจักษ\ที่สนับสนุนผลการประเมนิ ตนเอง

๑) รายงานโครงการ/กจิ กรรม นเิ ทศภายในโรงเรียน
๒) รายงานการประชุมกลมQุ สาระการเรยี นร/Nู ประชมุ ฝdาย/งาน
๓) แฟ„มบันทกึ ชมุ ชนแหQงการเรียนรูNทางวชิ าชพี (PLC)
๔) รายงานผลการสำรวจความคดิ เห็นของผเNู รียนที่มีตQอการจดั การเรยี นการสอนท่ีเนนN
ผNูเรยี นเปXนสำคญั
๕) ผลงาน/รางวัลของครู ท่ีไดรN บั จากการจดั การเรียนรNูจากหนวQ ยงานตQางๆ
ผลความสำเร็จ
๑) รอN ยละ ๙๐ ของครแู ละบุคลากร เขNารวQ มโครงการนเิ ทศภายในโรงเรียน
๒) รอN ยละ ๙๐ ของครแู ละบคุ ลากรเขNารQวมประชมุ กลุมQ สาระการเรียนรู/N ประชมุ ฝาd ย/งาน
๓) รอN ยละ ๙๐ ของครูและบุคลากรจดั แฟ„มบันทึกชมุ ชนแหงQ การเรยี นรNูทางวิชาชีพ (PLC)
๔) รNอยละ ๙๐ ของครแู ละบคุ ลากรมีผลการประเมินความคิดเห็นของผNเู รยี นทม่ี ีตQอ
การจดั การเรียนการสอนท่เี นนN ผเNู รียนเปนX สำคญั อยูใQ นระดบั ดขี นึ้ ไป
๕) ครูไดNรับรางวัลครผู ูสN อนยอดเย่ียม

๕๔๔๗

ส#วนท่ี ๓
สรุปผล แนวทางการพฒั นา และการตอ+ งการการชว# ยเหลอื

ผลการประเมินตนเองของสถานศึกษาถือเปXนขNอมูลสารสนเทศสำคัญที่สถานศึกษาจะตNองนำไป
วิเคราะหa สังเคราะหa เพื่อสรุปนำไปสูQการเชื่อมโยงหรือสะทNอนภาพความสำเร็จกับแผนพัฒนาการจัด
การศึกษาของสถานศึกษาและนำไปใชNในการวางแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา ดังนั้นจาก
ผลการดำเนินงานของสถานศึกษา สามารถสรุปผลการประเมินในภาพรวมของจุดเดQน จุดควรพัฒนาของแตQละ
มาตรฐาน พรอN มทั้งแนวทางการพัฒนาในอนาคตเพือ่ ใหNไดมN าตรฐานทส่ี งู ขนึ้ และความตอN งการชQวยเหลอื ดังนี้

ระดับการศึกษาขน้ั พ้ืนฐาน
สรุปผล

จุดเด9น จดุ ควรพฒั นา

wคณุ ภาพของผู*เรียน wคณุ ภาพของผ*เู รียน

นักเรียนมีคะแนนเฉลี่ยผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ นักเรียนยังตNองไดNรับการสQงเสริมใหNมี
ขั้นพื้นฐาน (O-NET) สูงกวQาระดับชาติทุกรายวิชาในระดับชั้น จิตสาธารณะ มีภาวะผูNนำ และไดNรับ
มัธยมศึกษาป5ที่ ๓ และชั้นมัธยมศึกษาป5ท่ี ๖ และมีผลสัมฤทธ์ิ การสนับสนุนและสQงเสริมใหNสามารถ
ทางการเรียนในระดับดีขึ้นไปสูงกวQาเป„าหมายของสถานศึกษาและ ผลิตผลงานแขQงขันดNานวิชาการ ในระดับ
สูงกวQาป5การศึกษาท่ีผQานมา นักเรียนมคี วามรูNและทักษะที่จำเปXนตาม นานาชาติ
หลักสูตร มีผลการประเมินสมรรถนะสำคัญตามหลักสูตร และ
มีผลการประเมินการอQานคิดวิเคราะหa และเขียนสูงกวQาเป„าหมาย
ที่สถานศึกษากำหนด
นักเรียนมีความสามารถในการสรNางนวัตกรรม มีความสามารถ
ในการใชNเทคโนโลยี สารสนเทศและการสื่อสาร จนสามารถ
นำผลงานที่เกิดจากการเรียนรูNไปสูQการนำเสนอผลงานในระดับ
เขตพื้นที่การศึกษา ระดับชาติและระดับนานาชาติ ทั้ง ๘ กลุQมสาระ
การเรียนรNู และนักเรียนหNองเรียนพิเศษทั้งระดับมัธยมศึกษาตอนตNน
และมัธยมศึกษาตอนปลายไดNรับคัดเลือกใหNเปXนตัวแทนประเทศไทย
นำเสนอผลงานในระดบั นานาชาตอิ ยาQ งตอQ เนื่อง
นักเรียนไดNรับคัดเลือกใหNเปXน “เยาวชนตNนแบบดNานดนตรีไทย”
เปXนผลงานระดับชาติที่แสดงถึงความภูมิใจในทNองถิ่นและความเปXน
ไทยและนักเรียนมีผลงานระดับชาติและนานาชาติที่แสดงถึง
สุขภาวะทางรQางกายและจิตสังคม นักเรียนมีสุขภาพรQางกายแข็งแรง
จากการไดNรับการสQงเสริมใหNแสดงออกอยQางเหมาะสม มีความสุภาพ
เรียบรNอย อยQางตQอเนื่องจนเปXนอัตลักษณaของสถานศึกษาและ
เปXนท่ียอมรบั ของชุมชนโดยรอบ

๕๔๕๘

จุดเดน9 จดุ ควรพัฒนา

wกระบวนการบริหารและการจัดการ wกระบวนการบรหิ ารและการจัดการ

โรงเรียนมีการบริหารและการจัดการอยQางเปXนระบบดNวย การนิเทศ กำกับ ติดตาม การใชNมาตรฐาน
การใชN SY STEP เปXนหลักในการบริหารงาน มีการกำหนด การปฏิบัติงาน (QP) คูQมือการปฏิบัติงาน (WI)
วิสัยทัศนa พันธกิจ เป„าหมาย กลยุทธa โครงการ/กิจกรรมท่ี และการใชNฟอรaม (ส.ญ.) ในทุกฝdาย/กลุQม/งาน
ชัดเจนสอดคลNองกันทำใหNบรรลุผลในการบริหารจัดการศึกษา เปXนระยะและตอQ เน่อื ง ทนั ตQอการเปลี่ยนแปลง
มีการดำเนินงานตามมาตรฐานการปฏิบัติงาน (QP) คูQมือการ การจัดหาวัสดุ อุปกรณaที่ทันสมัย พรNอมใชN
ปฏิบัติงาน (WI) และฟอรaม (ส.ญ.) ในทุกฝdาย/กลุQม/งาน
จนไดNรับรางวัลโรงเรียนที่มีระบบบริหารจัดการคุณภาพ ใหกN บั ครแู ละผเNู รียนอยQางเพยี งพอ

ตามเกณฑaรางวัล OBECQA ระดับภาคกลาง ในป5การศึกษา
๒๕๖๑ และป5การศึกษา ๒๕๖๒ โรงเรียนไดNรับรางวัลโรงเรียน
ที่มีระบบและกลไกการบริหารจัดการเพื่อการประกันคุณภาพ
ภายในของสถานศึกษา (IQA AWARD) ระดับยอดเยี่ยม
ประเภทสถานศึกษาขนาดใหญQพิเศษ ระดับภาคกลางและภาค
ตะวันออก ๒ ป5ตQอเนื่อง รางวัลสถานศึกษาสีขาว และรางวัล
โรงอาหารมาตรฐาน แสดงใหNเห็นถึงความสำเร็จในการบริหาร
จัดการ มีการมุQงเนNนการพัฒนาการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน
และมาตรฐานสากล เพื่อพัฒนาวิชาการที่สQงเสริมผูNเรียนรอบ
ดNานตามหลักสูตรสถานศึกษา ทำใหNนักเรียนมีคุณลักษณะตาม
โรงเรียนมาตรฐานสากล คือ มีผลงานความเปXนเลิศทาง
วิชาการ สื่อสารสองภาษา ล้ำหนNาทางความคิด ผลิตงานอยQาง
สรNางสรรคa และรQวมกนั รบั ผิดชอบตอQ สงั คมโลก
ผูNบริหาร ครู และบุคลากรทุกคนไดNรับการสQงเสริมใหNมีความ
เชี่ยวชาญทางวิชาชีพ จนมีผลงานดNานการบริหารและ
การจัดการเรียนรูNที่เปXนแบบอยQางไดN มีการจัดสภาพแวดลNอม
ทางกายภาพและสังคมที่เอื้อตQอการจัดการเรียนรูNอยQาง
มีคุณภาพ สะอาด และปลอดภัย จนมีคุณภาพที่สามารถเปXน
แบบอยQางไดN โรงเรียนมีระบบสัญญาณอินเตอรaเน็ต (WiFi)
ครอบคลุมทุกพื้นที่ซึ่งเปXนการสQงเสริมใหNนักเรียนเขNาถึงแหลQง
เรยี นรูNไดNดNวยตนเอง

๕๔๖๙

จุดเดน9 จุดควรพัฒนา

wกระบวนการจัดการเรยี นการสอนทเ่ี น*นผ*ูเรียนเปนS สำคัญ wกระบวนการจัดการเรยี นการสอนท่ีเนน* ผเ*ู รยี นเปนS สำคญั
ครูมีความสามารถในการจัดการเรียนรูNทุกกลุQมสาระ ควรจัดใหNมีการแลกเปลี่ยนเรียนรูNระหวQางครูที่มี

การเรียนรูN มีการพัฒนาการจัดการเรียนรูNโดยใชNงานวิจัย ประสบการณaการจัดการเรียนรูNนNอยกับครูในกลุQมสาระ
ในชั้นเรียนหรือการสรNางนวัตกรรม การจัดการเรียนรูN การเรียนรเNู ดยี วกนั มากข้นึ
และมีผลงานที่สามารถเปXนแบบอยQางไดN ซึ่งสQงเสริมใหN ครูควรเพิ่มการสรNางสื่อที่ทันสมัย มีการเผยแพรQผQาน
นักเรียนมีความรูNและทักษะที่จำเปXนตามหลักสูตร ทำใหN ชQองทางที่หลากหลาย เพื่อใหNผูNเรียนไดNมีโอกาสเขNาไป
นักเรียนมีผลการทดสอบทางการศึกษาขั้นพื้นฐาน เรียนรNไู ดNงQายขน้ึ
ระดับชาติสูงกวQาคQาเฉลี่ยระดับประเทศอยQางตQอเนื่อง
และนักเรียนมีผลงานที่แสดงถึงความเปXนเลิศทาง
วชิ าการทัง้ ในระดบั ชาตแิ ละระดบั นานาชาติ

แผนพัฒนาคณุ ภาพเพอ่ื ยกระดับคณุ ภาพใหไ* ด*มาตรฐานทีส่ ูงขนึ้
๑. จัดโครงการ/กิจกรรมท่สี งQ เสริมความสามารถในการเปนX ผNนู ำสังคมในดNานจติ สาธารณะ
๒. จัดกิจกรรมอบรมใหNความรูN ทบทวน นิเทศ กำกับและติดตามการใชNมาตรฐานการปฏิบัติงาน (QP)

คมูQ ือการปฏิบัตงิ าน (WI) และฟอรมa (ส.ญ.) ในทุกฝาd ย/กลQมุ /งาน ใหทN นั ตQอการเปลี่ยนแปลง
๓. ระดมทรัพยากร/ของงบประมาณจากหนQวยงานที่เกี่ยวขNองเพื่อเพิ่มแหลQงเรียนรูN รวมถึง

หNองปฏบิ ัติการเฉพาะทางเพ่ือสงQ เสริมการจดั การเรยี นรใNู หกN ับผเูN รยี น และใหเN ปนX ไปอยQางเพียงพอ
๔. จัดโครงการ/กิจกรรมที่สQงเสริมใหNครูไดNรับการพัฒนาการบริหารจัดการความรูN (KM) ดNวยการสรNาง

สื่อการจัดการเรียนรูNและกิจกรรมการเรียนรูNตQางๆ และสนับสนุนใหNมีการเผยแพรQผQานชQองทางที่หลากหลาย
เพื่อใหNผูเN รียนไดNมโี อกาสเขาN ไปเรียนรไNู ดNงQายขึ้น

แนวทางการพฒั นาสถานศกึ ษาในอนาคต
๑. ยกระดับความสามารถของนักเรียนในการสรNางนวัตกรรม การใชNเทคโนโลยีสารสนเทศและ

การสื่อสาร จนสามารถนำผลงานทเ่ี กดิ จากการเรยี นรูไN ปสกQู ารนำเสนอในระดบั นานาชาตไิ ดNเพ่ิมมากขึน้
๒. สQงเสริมใหNครูพัฒนาการจัดการเรียนรูNโดยการสรNางนวัตกรรมการจัดการเรียนรูNที่สามารถเผยแพรQ

ในเวทวี ชิ าการตQางๆ และเปXนแบบอยาQ งไดNมากข้ึน
๓. การพัฒนาสถานศึกษาใหNเปXนสังคมแหQงการเรียนรูNของชุมชน เชื่อมโยงเครือขQายการเรียนรูNและ

แหลงQ เรียนรNูท่ีมสี QวนรวQ มของชมุ ชนและภูมิปญ‰ ญาทNองถิ่น

ความต*องการและการช9วยเหลอื
๑. การสรNางเครื่องมอื เพอื่ วัดการรNูเร่ืองการอQาน การรเูN รอ่ื งการคำนวณ และการรูดN Nานวทิ ยาศาสตรa (PISA)
๒. การสรNางกิจกรรมการเรียนรูNสQงเสริมการรูNเรื่องการอQาน การรูNเรื่องการคำนวณ และการรูNดNาน

วิทยาศาสตรa (PISA)

๕๕๗๐

สว# นที่ ๔

การปฏิบัติทีเ่ ปSนเลิศของสถานศึกษา(ความโดดเดน9 )

5ü เปนX ตนN แบบ มคี วามโดดเดQน ไดNรบั การยอมรบั ระดบั นานาชาติ (C3)
5 เปนX ตNนแบบ มคี วามโดดเดนQ ไดรN ับการยอมรับระดับชาติ (C2)
5 เปXนตนN แบบหรือมีความโดดเดQนระดับทNองถิ่น/ภูมภิ าค/เขตพ้ืนท่ี (C1)

ชอื่ ผลงานทีเ่ สนอประเมนิ ความโดดเดน9 (Best Practices)
“โรงเรียนสง9 เสรมิ นกั เรยี นดา* นนวัตกรรมและสิ่งประดิษฐท\ างวทิ ยาศาสตร\”
คำสำคัญ นวัตกรรมและสิ่งประดิษฐaทางวิทยาศาสตรa หมายถึง ผลงานนักเรียนดNานวิทยาศาสตรa ที่เกิดขึ้นจาก
การจดั การเรียนรใูN นหNองเรียนที่เปนX ส่งิ ใหมๆQ ในรปู แบบของกระบวนการ ชิ้นงาน หรอื ผลติ ภัณฑตa าQ งๆ

๑. บทนำ

กระบวนการ/วิธกี ารดำเนินงานในอดตี

โรงเรียนสวนหญงิ มกี ารจัดการเรยี นรNตู ามหลกั สตู รขั้นพ้ืนฐาน ทีเ่ นNนใหNผเNู รียนมีความรแูN ละ

ทักษะและสมรรถนะที่จำเปXนตามหลักสูตร มีหลักสูตรสถานศึกษาที่เนNนพัฒนาผูNเรียนในทุกดNาน มีโครงการ/
กิจกรรมที่สQงเสริมศักยภาพของผูNเรียนมาโดยตลอด จากการประเมินคุณภาพภายนอกรอบ ๓ ป5 พ.ศ.๒๕๕๓ –
๒๕๕๘ ที่ผQานมาพบวQา โรงเรียนมีจุดที่ควรพัฒนา คือ ผลการทดสอบระดับชาติ (O-NET) ต่ำกวQาเกณฑaใน
๔ กลุQมสาระการเรียนรูN ไดNแกQ กลุQมสาระการเรียนรูNวิทยาศาสตรa คณิตศาสตรa สังคมศึกษาและศิลปะ และ
การจัดการเรียนการสอนของครูที่สอนแบบกระบวนการคิดนNอยกวQาการสอนแบบเนNนเนื้อหา แสดงใหNเห็นวQา
กระบวนการจัดการเรียนการสอนของครูในอดีตมผี ลตQอการเรียนรขNู องผูเN รียน

ดงั น้ันโรงเรยี นสงวนหญิงจึงไดNนำขNอเสนอแนะจากการประเมนิ ภายนอก มาพัฒนานกั เรียน

ในดNานการจัดการเรียนการสอนของครู โดยเนNนการพัฒนากระบวนการคิดของผูNเรียนใหNมากยิ่งขึ้นใน
ทุกรายวิชาเพื่อแกNป‰ญหาจุดที่ควรพัฒนาดังที่กลQาวมา เริ่มจากการปรับวิสัยทัศนaของโรงเรียนในแผนพัฒนา
โรงเรียนสงวนหญิง ป5พ.ศ.๒๕๕๖ – ๒๕๕๘ โรงเรียนมีวิสัยทัศนa คือ “โรงเรียนสงวนหญิงจัดการศึกษา
ตามมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐานและมาตรฐานสากลสูQความเปXนเลิศภายในป5 ๒๕๕๘” ในป5พ.ศ.๒๕๕๗
โรงเรียนสงวนหญิงเขNารับการประเมินการบริหารจัดการดNวยระบบคุณภาพตามเกณฑaรางวัล SCQA โรงเรียน
มาตรฐานสากลและผQานเกณฑaการประเมิน แสดงถึงการเตรียมความพรNอมของโรงเรียนเพื่อเขNาสูQการเปXน
โรงเรยี นมาตรฐานสากลในระดับสูงขน้ึ ไป

สภาพทัว่ ไป
โรงเรียนสงวนหญิงมีวิสัยทัศนaที่ประกาศไวNในแผนพัฒนาโรงเรียนสงวนหญิง ในป5พ.ศ. ๒๕๕๙

– ๒๕๖๒ คือ “โรงเรียนสงวนหญิงเปXนโรงเรียนมาตรฐานสากลและจัดการศึกษาตามมาตรฐานการศึกษา
ข้ันพื้นฐาน ยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง สูQความเปXนเลิศภายในป5 ๒๕๖๒” ดังนั้นโรงเรียนสงวนหญิง
จึงมุQงพัฒนาและสQงเสริมผูNเรียนรอบดNาน โดยจัดการศึกษาตามมาตรฐานการศึกษาขึ้นพื้นฐาน มีโครงการ/

๕๕๘๑

กิจกรรมที่เนNนพัฒนาครูและผูNเรียน เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผNูเรียนและเพื่อใหNมีผล
การทดสอบระดับชาติ (O-NET) สูงกวQาระดับประเทศทุกรายวิชาและทุกป5การศึกษาอยQางตQอเนื่อง
ดNวยกระบวนการสอนที่เนNนกระบวนการคิด สQงผลใหNในป5 พ.ศ.๒๕๕๙ โรงเรียนไดNรับรางวัลสถานศึกษารางวัล
พระราชทาน ขนาดใหญQพิเศษ ป5พ.ศ.๒๕๖๑ ไดNรับรางวัลคุณภาพแหQงสำนักงานคณะกรรมกรรมการการศึกษา
ขั้นพื้นฐาน OBECQA และรางวัลสถานศึกษาที่มีระบบและกลไกบริหารจัดการคุณภาพและมาตรฐาน
การศึกษา เพื่อการประกันคุณภาพ IQA AWARD และในป5การศึกษา ๒๕๕๙ – ๒๕๖๒ ผูNเรียนมีผลการทดสอบ
ระดับชาติ (O-NET) สูงกวQาระดบั ชาติทกุ รายวิชา

ดNวยโรงเรียนสงวนหญิงเปXนโรงเรียนมาตรฐานสากล จึงตNองสนับสนุนใหNผูNเรียนมีศักยภาพ
ในดNานตQางๆ ตามคุณลักษณะของผูNเรียนตามเกณฑaมาตรฐานสากล และไดNรับการยอมรับในระดับนานาชาติ
ซึ่งในชQวงตNนของแผนพัฒนาโรงเรียนสงวนหญิง ระหวQางป5พ.ศ.๒๕๕๙ – ๒๕๖๐ โรงเรียนไดNพัฒนาผูNเรียนใหNมี
ผลงานที่เกิดขึ้นในการจัดการเรียนรูNในหNองเรียนเปXนที่ยอมรับในระดับชาติแลNวในหลายกลุQมสาระการเรียนรูN
เชQน วิทยาศาสตรa ภาษาไทย ภาษาตQางประเทศ และสุขศึกษาและพลศึกษา สำหรับกลุQมสาระการเรียนรNู
วิทยาศาสตรaมีผลงานระดับชาติจำนวนมากจึงมีความพรNอมและโอกาสที่จะไดNรับการพัฒนาสูQระดับนานาชาติไดN
ทำใหNโรงเรียนมุQงเนNนพัฒนาการจัดการเรียนการสอนดNานวิทยาศาสตรa โดยใชNแนวทางการปฏิบัติที่เปXนเลิศ
เพ่ือใหNเกดิ ความโดดเดนQ เปนX “โรงเรยี นสง9 เสรมิ นักเรยี นดา* นนวัตกรรมและสง่ิ ประดษิ ฐท\ างวิทยาศาสตร\”

ลักษณะสำคัญของวิธหี รอื แนวทางปฏิบัติท่เี ปSนเลศิ
โรงเรียนสงวนหญิงมีวิธีหรือแนวทางปฏิบัติที่เปXนเลิศ และมีความโดดเดQนเปXน “โรงเรียน

สQงเสริมนักเรียนดNานนวัตกรรมและสิ่งประดิษฐaทางวิทยาศาสตรa” เริ่มจาก โรงเรียนสงวนหญิงเปXนโรงเรียน
มาตรฐานสากล ดังนั้นโรงเรียนจึงจัดใหNมีโครงการสQงเสริมการพัฒนานักเรียนดNานวิทยาศาสตรaใหNมีผลงาน
ระดับนานาชาติโดยเพิ่มศักยภาพการดำเนินในกิจกรรมตQางๆ ไดNแกQ โครงการหNองเรียนพิเศษวิทยาศาสตรa
ทั้งระดับมัธยมศึกษาตอนตNนและตอนปลาย ไดNแกQ โครงการหNองเรียนพิเศษตามแนวทาง สสวท. และ สอวน.
(SMART CLASS) โครงการหNองเรียนวิทยาศาสตรa คณิตศาสตรaเทคโนโลยี และสิ่งแวดลNอม (SMTE) หNองเรียน
ปกติระดับชั้นมัธยมศึกษาป5ที่ ๒ จำนวน ๒ หNองเรียนเรียนรายวิชาโครงงานวิทยาศาสตรa หNองเรียนปกติ
ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย จำนวน ๖ หNองเรียนแผนการเรียนวิทยาศาสตรa คณิตศาสตรa สำหรับ
การพัฒนาทักษะดNานวิทยาศาสตรa เริ่มตั้งแตQการจัดคQายทักษะวิทยาศาสตรaใหNกับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษา
ตอนตNนทุกคน และจัดคQายโครงงานวิทยาศาสตรaใหNกับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาป5ที่ ๔ สำหรับหNองเรียนปกติ
ในทุกระดับชั้นเรียนรายวิชาวิทยาศาสตรaเปXนวิชาพื้นฐานตามหลักสูตรขั้นพื้นฐาน นอกจากนี้โรงเรียน
มีโครงการ/กิจกรรมที่สQงเสริมศักยภาพนักเรียนสูQความเปXนเลิศ มีการจัดกิจกรรมวันวิทยาศาสตรaใหNนักเรียน
ทุกคนไดNแสดงความสามารถดNานวิทยาศาสตรa มีการจัดการเรียนการสอนในรายวิชาศึกษาคNนควNาและสรNาง
องคaความรูNดNวยตนเอง (IS1) การสื่อสารและการนำเสนอ และการเผยแพรQสูQชุมชน (IS2- IS3) ซึ่งกิจกรรม
ดังกลQาว สQงเสริมใหNนักเรียนมีศักยภาพดNานการวิจัยและสรNางนวัตกรรม สQงผลใหNนักเรียนโรงเรียนสงวนหญิง
มผี ลงานดNานนวตั กรรมและส่ิงประดษิ ฐทa างวิทยาศาสตรทa ีม่ ีความโดดเดQนและเปXนที่ยอมรับในระดับนานาชาติ

๕๒๙

วตั ถุประสงค\ของวิธหี รอื แนวทางท่เี ปSนเลิศ
๑. เพื่อเพมิ่ ศักยภาพผูเN รยี นใหNมผี ลงานทเ่ี กดิ จากกระบวนการคดิ ใหมN ผี ลงานดาN น

การผลติ นวัตกรรมและส่ิงประดษิ ฐaทางวิทยาศาสตรa
๒. เพอ่ื เผยแพรQผลงานของผNเู รียนดาN นนวตั กรรมและส่ิงประดษิ ฐaทางวิทยาศาสตรใa นเวที

ระดับนานาชาติ
เป}าหมาย
ตัวชว้ี ัดเชงิ ปริมาณ
๑. นักเรียนรอN ยละ ๒๐ มผี ลงานดNานการคดิ รายวชิ า IS
๒. นกั เรยี นรอN ยละ ๑๐ มีผลงานดาN นนวัตกรรมและส่งิ ประดิษฐทa างวิทยาศาสตรa
๓. นักเรยี นรNอยละ ๕ มผี ลงานที่ไดรN บั การเผยแพรแQ ละยอมรบั ในเวทีระดบั ชาติ
๔. นักเรียนรNอยละ ๐.๒ มีผลงานทีไ่ ดNรบั การเผยแพรQและยอมรบั ในเวทีระดับนานาชาติ
ตวั ชี้วดั เชิงคณุ ภาพ
๑. นกั เรียนมีทักษะดNานการคดิ สงู ขน้ึ
๒. นักเรียนมีผลงานดNานนวัตกรรม และสง่ิ ประดิษฐทa างวทิ ยาศาสตรaทไี่ ดNรบั การเผยแพรQและ

ยอมรบั ในระดับชาตขิ ึ้นไปสูงขึ้น

๒. แนวทาง/ขน้ั ตอนการดำเนินงาน/Flow Chart (แผนภูม)ิ ของวธิ ีหรือแนวทางปฏิบัตทิ ่เี ปนS เลศิ

แผนผงั แสดงแนวทางปฏบิ ตั ทิ เ่ี ปPนเลศิ

๖๕๐๓

๓. ผลลัพธ\/ผลการดำเนินการ
๑. นักเรียนระดบั ชั้นมธั ยมศกึ ษาปท5 ี่ ๒ และมัธยมศึกษาปท5 ่ี ๕ มผี ลงานทแี่ สดงถงึ ทกั ษะ

ดาN นการคิด คิดเปนX รอN ยละ ๓๓.๗๘
๒. นกั เรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปท5 ี่ ๒ และ มธั ยมศึกษาปท5 ่ี ๕ มีผลงานดNานนวัตกรรมและ

สิ่งประดิษฐทa างวิทยาศาสตรa คิดเปXนรNอยละ ๑๕.๐๑
๓. มีผลงานทไ่ี ดNรบั การเผยแพรQและยอมรบั ในเวทีระดับชาติ คดิ เปXนรอN ยละ ๖.๖๘
๔. นกั เรียนที่ไดรN บั การเผยแพรแQ ละยอมรบั ในเวทีระดับนานาชาติ คิดเปXนรอN ยละ ๐.๔๙

เมื่อดำเนินการตามขั้นตอนของ “โรงเรียนสQงเสริมนักเรียนดNานนวัตกรรมและสิ่งประดิษฐa
ทางวิทยาศาสตรa” ทำใหNนักเรียนมีทักษะดNานการคิดสูงขึ้น นักเรียนมีผลงานดNานนวัตกรรม และสิ่งประดิษฐa
ทางวิทยาศาสตรaที่ไดNรับการเผยแพรQและยอมรับในระดับชาติและระดับนานาชาติสูงขึ้น สQงผลตQอสถานศึกษา
คือ โรงเรียนไดNรับการยอมรับจากหนQวยงานภายนอก จึงมีหนQวยงานตQางๆ มาขอเขNาศึกษาดูงาน ทั้งงานในฝdาย
บริหารวิชาการ กลุQมสาระการเรียนรูN และโครงการหNองเรียนพิเศษตQางๆ อยQางตQอเนื่อง และไดNรับเชิญ
จากหนQวยงานภายนอกใหNนำเสนอผลงานความสำเร็จ โรงเรียนสQงเสริมนักเรียนนวัตกรรมและสิ่งประดิษฐa
ทางวิทยาศาสตรa ต้ังแตQปพ5 .ศ.๒๕๕๙ – ป‰จจบุ นั

๔. ปจp จยั เกือ้ หนนุ /ปpจจยั แห9งความสำเรจ็
โรงเรียนสงวนหญิงบริหารงานโดยมีระบบบริหารแบบ SY STEP กระจายอำนาจ

การบริหารงานสQงเสริมใหNผูNรับผิดชอบโครงการ / กิจกรรม ตามกระบวนการ “โรงเรียนสQงเสริมนักเรียน
ดNานนวัตกรรมและสิ่งประดิษฐaทางวิทยาศาสตรa” ดำเนินการไดNอยQางอิสระ มีทีมงานที่เขNมแข็ง มีการสนับสนุน
ดNานงบประมาณที่เพียงพอและมีนักเรียนที่มีความพรNอม โดยที่ทุกภาคสQวนมีสQวนรQวมในการขับเคลื่อนกิจกรรม
สQงผลใหNผเูN รียนมผี ลงานเชิงประจักษa

๕. แนวทางการพัฒนาใหย* งั่ ยืน
โรงเรียนสงวนหญิงใชNกระบวนการ PDCA มาขับเคลื่อนในการดำเนินงานโครงการ/กิจกรรม

ตามกระบวนการ “โรงเรียนสQงเสริมนักเรียนดNานนวัตกรรมและสิ่งประดิษฐaทางวิทยาศาสตรa” โดยในแตQละ
ข้ันตอนของการดำเนนิ กิจกรรมยอQ ยมกี ารกำกบั นิเทศ และติดตามเพ่ือนำผลมาพฒั นาในป5ตอQ ไปอยาQ งตQอเนือ่ ง

๖. การเปSนตน* แบบใหก* บั หน9วยงานอื่น/การขยายผล และ/หรือรางวลั ท่ไี ด*รบั
ผลจากการดำเนินการ “โรงเรียนสQงเสริมนักเรียนดNานนวัตกรรมและสิ่งประดิษฐa

ทางวิทยาศาสตรa” ทำใหNนักเรียนมีผลงานดNานนวัตกรรม และสิ่งประดิษฐaทางวิทยาศาสตรaที่ไดNรับการเผยแพรQ
และยอมรับในระดบั ชาติและระดบั นานาชาติสูงขึน้ สงQ ผลใหNโรงเรยี นไดNรับการยอมรบั จากหนQวยงานภายนอก

๖๕๑๔

โดยมหี ลกั ฐานแสดงการเปXนตนN แบบใหNกับหนQวยงานภายนอก ดังน้ี
๑. การเขNาศึกษาดงู านของหนQวยงานตQางๆ ท้ังระดบั มัธยมศกึ ษา ระดับอดุ มศกึ ษา

ศึกษาดงู านโครงการหอN งเรียนพิเศษวิทยาศาสตรa ตามแนวทาง สสวท.และ สอวน. (SMART CLASS) ไดแN กQ
มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี จังหวัดอุดรธานี โรงเรียนชยั นาทพิทยาคม จังหวดั ชัยนาท เปXนตNน

๒. การเขาN ศกึ ษาดูงานการจดั การเรยี นการสอนรายวชิ า IS ไดแN กQ เครอื ขาQ ยสQงเสรมิ
ประสิทธิภาพการจัดการศกึ ษา จงั หวัดลำพนู โรงเรยี นกะเปอรaวิทยา จงั หวดั ระนอง โรงเรียนสายบุรี
(แจงN ประชาคาร) จังหวัดปต‰ ตานี

๓. ไดNรับเชิญจากสำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้นื ฐานใหรN Qวมแลกเปลี่ยน
เรียนรNูกบั นิทรรศการ การแสดงผลงานของกระทรวงศกึ ษาธิการ “สราN งเด็กไทย ๔.๐” การศึกษาไรพN รหมแดน

๔. ผลงานนักเรียนท่ไี ดรN ับ ในระดับนานาชาติ ในปก5 ารศึกษา ๒๕๖๑ ไดNแกQ
๔.๑ รางวลั Honorable Award สาขา Environmental Quality

โครงงานโอลิมปก‚ วชิ าการ ๒๕๖๑ (Genius Olympiad) ณ เมืองออสวีโก รัฐนิวยอรaก ประเทศสหรฐั อเมริกา
๔.๒ รางวัล Second Prize Physical Science Category โครงงาน

วิทยาศาสตรaระดบั อาเซียน The Fourth ASEAN Student Science Project Competition, ASPC 2018
๔.๓ รางวัล Gold Prize รายการ 7th ASEAN +3 Junior Science

Odyssey (APT JSO-7) “Science & Innovation for Good Health and Societal Well Being”
ณ กรุงกัวลาลัมเปอรa ประเทศมาเลเชีย

๔.๔ รางวัล Best of Physical Science และรางวลั Science Project
Popular vote ในงาน Prime Ministers Science Project Award 2018 และเปXนตวั แทนประทศไทย
เขาN รวQ มกิจกรรม Science English Exploration in Korea (SEEK CAMP) ณ เมอื งโซล ประเทศสาธารณรฐั เกาหลใี ตN

๔.๕ รางวัล Gold Prize presention ในงาน The 3th Belt and Road
Teenager MakerCamp & Teacher Workshop ณ เขตปกครองตนเองกวาQ งซีจวN ง (Guangxi Zhuang)
สาธารณรฐั ประชาชนจนี

๔.๖ เปนX ตวั แทนประเทศไทยเขาN รวQ มประชมุ วิชาการ GLOBE Learning
Expedition ณ เมอื งโพคารา และเมืองกาฐมาณฑุ ประเทศเนปาล

๕. ผลงานนกั เรียนทีไ่ ดNรบั ในระดับนานาชาติ ในปก5 ารศกึ ษา ๒๕๖๒ ไดNแกQ
๕.๑ เปนX ตวั แทนประเทศไทยเขNารQวมการประกวด Stockholm Junior

Water Prize 2019 ท่กี รุงสตอกโฮลมa ประเทศสวีเดน ในงาน World Water Week 2019 ระหวาQ งวันท่ี
๒๓ - ๓๑ สงิ หาคม ๒๕๖๒

๖๕๒๕

๗. ภาคผนวก (ร9องรอย หลักฐาน ภาพถา9 ย ช้ินงาน ฯลฯ)

๖๓

ภาคผนวก

Ÿ คำสงั่ แตQงตงั้ คณะกรรมการจัดทำมาตรฐานการศึกษาและดำเนินงานประกันคุณภาพภายในของโรงเรยี น
สงวนหญงิ ป5การศกึ ษา ๒๕๖๑ - ๒๕๖๒

Ÿ คำส่ังแตQงตั้งคณะกรรมการตดิ ตามตรวจสอบและประเมินผลคุณภาพภายในสถานศกึ ษาป5การศกึ ษา ๒๕๖๒
Ÿ มาตรฐานสถานศึกษา/คQาเปา„ หมายของสถานศกึ ษา
Ÿ คำสั่งแตQงต้ังคณะกรรมการดำเนินงานสรุปและรายงานผลการดำเนินงานประกนั คุณภาพภายใน

สถานศึกษา ป5การศึกษา ๒๕๖๒ (แกNไข)

๖๕๔๗

คำสัง่ โรงเรยี นสงวนหญิง
ที่ ๑๗๕/๒๕๖๑

เรื่อง แต9งตง้ั คณะกรรมการจดั ทำมาตรฐานการศกึ ษาและดำเนินงานประกนั คณุ ภาพภายใน
ของโรงเรยี นสงวนหญิง ประจำปfการศกึ ษา ๒๕๖๑ – ๒๕๖๒

พระราชบัญญัติการศึกษาแหQงชาติ พุทธศักราช ๒๕๔๒ ระบุใหNการประกันคุณภาพการศึกษาเปXนสQวน

หนึ่งของกระบวนการบริหารการศึกษาที่กำหนดใหNสถานศึกษาและหนQวยงานตNนสังกัดตNองดำเนินการอยQาง
ตQอเนื่อง ทั้งระบบการประกันคุณภาพภายใน และระบบการประกันคุณภาพภายนอก ในสQวนของการประกัน
คุณภาพภายในนน้ั ตามประกาศคณะกรรมการประกนั คุณภาพภายในระดบั การศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน เรอ่ื ง กำหนด

หลักเกณฑaและแนวปฏิบัติเกี่ยวกับการประกันคุณภาพภายในระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ.๒๕๕๔ ระบุใหN
สถานศึกษากำหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา เพื่อเปXนแนวทางการในการพัฒนาคุณภาพการศึกษา
เพื่อเปXนแนวทางการพัฒนาคุณภาพการศึกษา โดยยึดหลักการมีสQวนรQวมของชุมชนและหนQวยงานที่เกี่ยวขNอง

ทั้งภาครัฐและเอกชน และจากมติที่ประชุมของคณะรัฐมนตรีที่ไดNใหNความเห็นชอบมาตรฐานการศึกษาของชาติ
พ.ศ. ๒๕๖๑ และไดNมีการประกาศใหNใชNมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน เพื่อการประกันคุณภาพภายในของ
สถานศึกษา เพื่อเปXนหลักในการเทียบเคียงสำหรับสถานศึกษา หนQวยงานตNนสังกัด และสำนักงานเขตพื้นที่

การศึกษาทั้งประถมศึกษาและมัธยมศึกษา ในการพัฒนา สQงเสริม สนับสนุน กำกับดูแล และติดตามตรวจสอบ
คุณภาพการศึกษา และเพื่อใหNการดำเนินงานดังกลQาวเปXนไปอยQางมีประสิทธิภาพ ทางโรงเรียนจึงขอแตQงต้ัง
คณะกรรมการรับผดิ ชอบ ดังตQอไปน้ี

๑. คณะกรรมการอำนวยการ มหี น*าที่ มีหนาN ท่ี ใหNคำปรกึ ษา แนะนำ และอำนวยความสะดวก
ในการปฏบิ ตั งิ าน ประกอบดNวย
๑.๑ นายนิตกิ รณa ฉันทวa งศaชนะ ประธานกรรมการ

๑.๒ นายธีรพล ขยนั การนาวี รองประธานกรรมการ
๑.๓ นางนงลักษณa ศภุ โสภณ กรรมการ
๑.๔ นางสาวสมใจ สืบวฒั นพงษกุล กรรมการ

๑.๕ นางเนตรชa ุกร หอมไมQวาย กรรมการ
๑.๖ นางพรไพร เผาQ อินทรจa ันทรa กรรมการ
๑.๗ นางสาวนสิ า จุลโพธ์ิ กรรมการและเลขานุการ

๒. คณะกรรมการจัดทำมาตรฐานการศึกษาและดำเนินงานประกนั คณุ ภาพภายในของโรงเรยี น

มหี นา* ท่ี จัดทำมาตรฐานการศึกษาและดำเนนิ งานประกันคณุ ภาพภายในของโรงเรยี นสงวนหญงิ ใหNมีความ

สอดคลNองกับมาตรฐานการศึกษาขนั้ พนื้ ฐาน เพื่อการประกนั คณุ ภาพภายในสถานศึกษา ประกอบดวN ย

๖๕๕๘

มาตรฐาน ๓ มาตรฐาน

๒.๑ มาตรฐานท่ี ๑ คุณภาพของผเ*ู รยี น

๑) นางสาวสมใจ สบื วัฒนพงษกุล ประธานกรรมการ
๒) นางนงลักษณa ศภุ โสภณ รองประธานกรรมการ
๓) นางสาวเกษราภรณa แสงสุระ กรรมการ

๔) นางสาวชนทิชา เชิดตระกูล กรรมการ
๕) นางปรัศนยี า เทียนไชย กรรมการ
๖) นายศภุ ชาติ อ่ิมเกษม กรรมการ

๗) นายธนวฒั นa นาคเอก กรรมการ
๘) นางสาวสพุ าภรณa บญุ รกั ษa กรรมการ
๙) นางสาวธรี พร ใจววิ ฒั นพa งศa กรรมการ

๑๐) นายธำรงคa จนั ทรอมรพร กรรมการ
๑๑) นายศุภศิลป« ดอกรังกูล กรรมการ
๑๒) นางปทติ ตา จนั ทรมa ณี กรรมการ
๑๓) นางลำดวน บญุ รงั ษี กรรมการ
๑๔) นางสาวสุหรรษา คงมชี นมa กรรมการ
๑๕) นางกฤตยิ า เหมรี กรรมการ
๑๖) นางสมพศิ เล็กถวลิ วงศa กรรมการ
๑๗) นางสาวชมยั พร แกวN ปานกนั กรรมการ
๑๘) นางสาวพจนา บวั กระสนิ ธaุ กรรมการ
๑๙) นายสนั ติชยั บญุ รกั ษa กรรมการ
๒๐) นายภทั รพล พQมุ เข็ม กรรมการ
๒๑) นางสาวปาจรียa รัตนวิเชยี ร กรรมการ
๒๒) นางสาวสริ ลิ กั ษณa แสงศิลา กรรมการ
๒๓) นางสาวอรนชุ แมนN เทวฤทธิ์ กรรมการ
๒๔) นางสาววราวรรณ จันซงั กรรมการ

๒๕) นางสาวดารารตั นa ทองโชติ กรรมการ
๒๖) นางคนงึ ไวยโอรส กรรมการ
๒๗) นางสาวสุกัญญา แอสมจติ ตa กรรมการ
กรรมการ
๒๘) นางสาวศริ ลิ ักษณa ลิ้มไพบูลยa กรรมการ
๒๙) นางสาวเพ็ญพิชชา กิจลาภ กรรมการ
๓๐) นางสาวมลฑริ า ศรศี ักดา กรรมการ

๓๑) นางสาวกฤษณา วริ ฬุ หaพจนa

๖๕๖๙

๒.๑ มาตรฐานที่ ๑ คณุ ภาพของผู*เรียน (ตอ9 )
๓๒) นายสุรตั นa ชมุQ ทอง กรรมการ

๓๓) นางสาวนภชนัตร กริ ตขิ ัตติยา กรรมการ
๓๔) นางสาวนำ้ ทิพยa ใจแจNง กรรมการ
๓๕) นางสาวมาณกิ ารa พรหมสขุ กรรมการ

๓๖) นายนพวรรณ ตนั ตคิ งพนั ธa กรรมการ
๓๗) นายสมชั ญa ศรีจนั ทรทa ับ กรรมการ
๓๘) นายเมธา โกมุกพนั ธa กรรมการ

๓๙) นายเสกสรรคa นาเอก กรรมการ
๔๐) นางสาววรี ินทรaพิมล ศรชี ยั กรรมการ
๔๑) นางสาวชญานุตนa เฮงตระกูล กรรมการ

๔๒) นายพรรณพงศa สมจิตตa กรรมการ
๔๓) นางสาวขวัญตา ศลิ ปไพบลู ยaพานิช กรรมการ
๔๔) นายประยทุ ธa ขำพจิ ิตร กรรมการ

๔๕) นางสาววนดิ า สวนดอกไมN กรรมการ
๔๖) นางสาวอญั ชลกิ า พวงดอกไมN กรรมการ
๔๗) นายสวุ ัฒนa เสนาะพณิ กรรมการ

๔๘) นางอุรศา รามไชย กรรมการ
๔๙) นางสาวพทุ ธชาด พลเสน กรรมการ
๕๐) นางสาวพรไพลิน ทะนงคa กรรมการ

๕๑) นางสาววรญี า พรหมสาขา ณ สกลนคร กรรมการ
๕๒) นางสาวเปรมกมล วหิ คทอง กรรมการ
๕๓) นางสาวจุฬารัตนa เกตุคง กรรมการ

๕๔) นางสาวศิวนาถ หNวยหงษaทอง กรรมการ
๕๕) นางสาวเพญ็ ลดา ทNไู พเราะ กรรมการและเลขานุการ
๕๖) นางสาวศริ ิรัตนa ยอดยิ่ง กรรมการและผูNชวQ ยเลขานกุ าร

๕๗) นางมนัสนนั ทa เนตรสวาQ งวิชา กรรมการและผNูชQวยเลขานุการ

๒.๒ มาตรฐานท่ี ๒ กระบวนการบริหารและการจดั การ

๑) นายธีรพล ขยันการนาวี ประธานกรรมการ
๒) นางเนตรaชุกร หอมไมวQ าย รองประธานกรรมการ
๓) นายสมบญุ สกลุ กรุณาอารียa กรรมการ

๔) นางณาฏญา นวมทิพยวa ลั ยa กรรมการ

๖๖๗๐

๒.๒ มาตรฐานที่ ๒ กระบวนการบริหารและการจดั การ (ต9อ)
๕) นางสาววรางคภa ทั รa สขุ เรอื น กรรมการ

๖) นางทรายทอง ขยนั การนาวี กรรมการ
๗) นางภรรัช โอสธีรกลุ กรรมการ
๘) นางสาววัสนันทa ประจงการ กรรมการ

๙) นางน้ำคาN ง แอสมจิตตa กรรมการ
๑๐) นางทพิ ยารัตนa ดนุไทย กรรมการ
๑๑) นายยอดชาย ขนุ สังวาลยa กรรมการ

๑๒) นายทรงศกั ด์ิ โชติชQวง กรรมการ
๑๓) นางมนตaทิพยa แกวN เจรญิ กรรมการ
๑๔) นางสาวอินทิรา เกตุอนิ ทรa กรรมการ

๑๕) นายศิวาวธุ ภาณพุ ิจารยa กรรมการ
๑๖) นายชนนิ ทรa ชโลธร กรรมการ
๑๗) นางสาวฉนั ทนา บุญมาก กรรมการ

๑๘) นางสาวระวีวรรณ วีระเทศ กรรมการ
๑๙) นางพมิ พaรดา เพ่ิมพูล กรรมการ
๒๐) นางสาวสุพรรณณี สกุลพฤทธิ์ กรรมการ

๒๑) นางสาวจติ ตมิ า กิจสังสรรคaกุล กรรมการ
๒๒) นางสาววรรณภรณa เฉิดฉวีวรรณ กรรมการ
๒๓) นางสาวโชติกา ศรคี ำไทย กรรมการ

๒๔) นางสาวกุลิสรา หอมใจเยน็ กรรมการ
๒๕) นางสาวนิลาวรรณ สุวรรณมณี กรรมการ
๒๖) นางสาวกัญญภัทร แสงดาว กรรมการ

๒๗) นางสาวภทั ราภรณa รัตนวงศา กรรมการ
๒๘) นางสาวพมิ ณภทั รa วราพรวุฒิพงศa กรรมการ
๒๙) นายชนาธิวัฒนa สืบศักด์ิ กรรมการ

๓๐) นางสาวปญ‰ จพร ซงั ยนื ยง กรรมการ
๓๑) นายเขมินทรa อุQนศริ ิ กรรมการ
๓๒) นางสาวณฐั ชา เทียนศรี กรรมการ

๓๓) นางสาวหทัยรตั นa ทองโสภา กรรมการ
๓๔) นางสาววัชราพร ฟองจนั ทรa กรรมการ
๓๕) นายเฉลมิ พร แตงโสภา กรรมการ

๓๖) นางสาวกมลลักษณa เพง็ ดำ กรรมการ

๖๖๘๑

๒.๒ มาตรฐานท่ี ๒ กระบวนการบริหารและการจัดการ (ตอ9 )
๓๗) นางสาวจริ สุดา เชย่ี วชาญ กรรมการ

๓๘) นายธฤต จนั ทรสa วุ รรณ กรรมการ
๓๙) นางสาวภาพตะวนั ลาQ มแขก กรรมการ
๔๐) นางสาวภาวณิ ี สวุ รรณประทปี กรรมการ

๔๑) นางสาวชุลพี ร จนั ทรaเชยี งศรี กรรมการ
๔๒) นางสาวภรภัทร เฉตวงษa กรรมการ
๔๓) นางสาวภัทรานี ชยั ศรี กรรมการ

๔๔) นางสาวอรศิ า พวงดอกไมN กรรมการ
๔๕) นางสาวฉัตรสิรี คนั ธฐากูล กรรมการ
๔๖) นางสาวสุนสิ า สวุ รรณคีรี กรรมการ

๔๗) นางสาวนิภาพร ยาทิพยa กรรมการ
๔๘) นางสาววิไลวรรณ คงเปย5 กรรมการ
๔๙) นายอภิสิทธ์ิ ผาสโุ พธ์ิ กรรมการ

๕๐) นางแพร สมใจเพง็ กรรมการและเลขานุการ
๕๑) นางสาวรำพึง โพธ์ิศรี กรรมการและผชูN วQ ยเลขานกุ าร
๕๒) นางสาวพิชชาพร เจรญิ ยงิ่ กรรมการและผชNู Qวยเลขานกุ าร

๒.๓ มาตรฐานท่ี ๓ กระบวนการจัดการเรยี นการสอนท่ีเนน* ผเู* รยี นเปนS สำคัญ
๑) นางนงลักษณa ศภุ โสภณ ประธานกรรมการ

๒) นางสาวสมใจ สบื วัฒนพงษกุล รองประธานกรรมการ
๓) นายมานสั ทพิ ยสa มั ฤทธิก์ ุล กรรมการ
๔) นางสาวฐาปนียa พลเสน กรรมการ

๕) นางสาวดลลดา สังฆสุวรรณ กรรมการ
๖) นางสาวพัชรี ชมจันทกึ กรรมการ
๗) นางสาวขณศิ รา ตนN สอน กรรมการ

๘) นางสาวบญุ สม ศรศี กั ดา กรรมการ
๙) นางสาวพชั รี ชมจันทกึ กรรมการ
๑๐) นางศภุ ลกั ษณa ขนุ สงั วาลยa กรรมการ

๑๑) นางสาวอารีรตั นa ศิริเชษฐ กรรมการ
๑๒) นางสาวณปภชั พลฤทธ์ิ กรรมการ
๑๓) นางสาวมณฑนา รัตนบรุ ี กรรมการ

๑๔) นายธเนศ สมาลาวงษa กรรมการ

๖๖๙๒

๒.๓ มาตรฐานที่ ๓ กระบวนการจดั การเรียนการสอนท่เี นน* ผูเ* รียนเปนS สำคญั
๑๕) นางยุวดี ดอกรังกลู กรรมการ

๑๖) นางสาวกลั ยาณี จติ รวa ริ ิยะ กรรมการ
๑๗) นางสภุ าพนั ธa โทณผลนิ กรรมการ
๑๘) นายนรนิ ทรa รักนยุN กรรมการ

๑๙) นายสุชาติ ผลภาษี กรรมการ
๒๐) นางสุภัทรา บุญญสิทธ์ิ กรรมการ
๒๑) นางสาวบุษบา นำ้ คNาง กรรมการ

๒๒) นางสาวจิตติมา ดมหอม กรรมการ
๒๓) นางสาวศุภจินตa มีมขุ กรรมการ
๒๔) นางสาวสุพรพรรณ สิงหaทอน กรรมการ

๒๕) นางสาวพิมพaชนก พรหมจรรยa กรรมการ
๒๖) นายวุฒจิ กั ษณa สงิ หบa ตุ ร กรรมการ
๒๗) นางสาวกาญจนา เกดิ เอ่ยี ม กรรมการ

๒๘) นางพรทิพยa บุญลอื กรรมการ
๒๙) นางสาวสมฤดี แจงN ขาQ ว กรรมการ
๓๐) นางสาวพัชรี นอN ยเพ็ง กรรมการ

๓๑) นายอานันทa นกดำ กรรมการ
๓๒) นางสาวชนิษฎา นมุQ ออQ น กรรมการ
๓๓) นางสาวจฑุ ารัตนa เขม็ เงิน กรรมการ

๓๔) นางสาวชมพนู ุท รงQุ สวาQ ง กรรมการ
๓๕) นางสาวนพวรรณ วจิ ติ รบรรจง กรรมการ
๓๖) นางสาวณัฏฐนันทa ศรเี งินงาม กรรมการ

๓๗) นางสาวธนันญดา ศรีโมรา กรรมการ
๓๘) นายพาสโุ ข โขสมุ า กรรมการ
๓๙) นางสาวจริญญา นาระกันทา กรรมการ

๔๐) นางสาวจุฑามาศ แปง„ แจงN กรรมการ
๔๑) นางสาวชนากานตa วชั เรนทรสa นุ ทร กรรมการ
๔๒) นางสาวฉตั รกานตa วฒั นาดิลกชาติกุลกรรมการ

๔๓) นางสาวสหทั ยา หอมฟงุ„ กรรมการ
๔๔) นางสาวสภุ าภรณa อยปQู ระยงคa กรรมการ
๔๕) นางสาววิลาวรรณ วรี ะสุวรรณ กรรมการ

๔๖) นางสาวธญั จริ า ทองมาก กรรมการ

๗๖๐๓

๒.๓ มาตรฐานที่ ๓ กระบวนการจดั การเรยี นการสอนที่เน*นผูเ* รียนเปนS สำคญั
๔๗) นางสาวเมทนิ ี พนั ธุ กรรมการ

๔๘) นางสาววภิ วานี ชำนาญศิลป« กรรมการ
๔๙) นางสาวทนิ ันยา โพธิ์ศรี กรรมการ
๕๐) นางสาวกญั ญภรณa เลอ่ื ยไธสงคa กรรมการ

๕๑) นางสาวกสวิ รรณ วรรณวงษa กรรมการ
๕๒) นางสาวเสาวรส สุวรรณเพช็ รa กรรมการ
๕๓) นางสาวมลฤดี ใจมน่ั กรรมการ

๕๔) นางสาวพนิดา ดอกไมศN รจี ันทรa กรรมการ
๕๕) นางสาวเพทาย สอแอง กรรมการ
๕๖) นางสาวฐิติรัตนa ศรีวเิ ชียร กรรมการ

๕๗) นางสาวนริศตา ดNวงตNอย กรรมการและเลขานุการ
๕๘) นางสาววาสนา อราQ มรัศมี กรรมการและผูNชวQ ยเลขานกุ าร
๕๙) นางสาวสพุ ัตรา หมอยาดี กรรมการและผNชู Qวยเลขานุการ

๓. คณะกรรมการประสานงานการดำเนินงานเพื่อรองรับการติดตาม ตรวจสอบคุณภาพการศึกษา ตาม
ระบบการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา มีหน*าที่ ประสานงาน รวบรวมจัดทำการดำเนินงานเพื่อ

รองรับการตดิ ตาม ตรวจสอบคุณภาพการศึกษา ตามระบบการประกนั คุณภาพภายในของสถานศึกษาประกอบดNวย
๑) นางสาวนสิ า จุลโพธิ์ ประธานกรรมการ
๒) นางพรไพร เผาQ อินทรaจนั ทรa กรรมการ

๓) นางทิพยารัตนa ดนุไทย กรรมการ
๔) นายเจษฎา เนตรสวQางวิชา กรรมการ
๕) นางสาวนรศิ ตา ดNวงตNอย กรรมการ

๖) นางสาวนิตยา ชวQ งชติ กรรมการและเลขานุการ

ขอใหผN ูNทีไ่ ดรN บั การแตQงตง้ั ดังกลQาว ปฏิบตั ิหนาN ทตี่ ามทไี่ ดรN ับมอบหมายอยQางเต็มความรูN ความสามารถ
ทง้ั นี้ ต้ังแตวQ ันท่ี ๗ กันยายน พ.ศ.๒๕๖๑ เปXนตNนไป

ส่งั ณ วันท่ี ๗ กนั ยายน พ.ศ.๒๕๖๑

(นายนติ กิ รณa ฉันทaวงศชa นะ)
ผNูอำนวยการโรงเรียนสงวนหญงิ

๗๖๔๑

ประกาศ โรงเรยี นสงวนหญิง

เร่ือง แตQงต้งั คณะกรรมการติดตาม ตรวจสอบระบบประกนั คณุ ภาพและประเมินคณุ ภาพภายในสถานศึกษา
.......................................................................................
ตามที่มีประกาศใชNกฎกระทรวง การประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ.๒๕๖๑ นโยบายการปฏิรูป

การศึกษาในทศวรรษที่สองที่กำหนดเป„าหมายและยุทธศาสตรaในการพัฒนาคุณภาพคนไทยและการศึกษาไทย
ในอนาคต ประกอบกับมีนโยบายใหNปฏิรูประบบการประเมินและการประกันคุณภาพทั้งภายในและภายนอก
ของทุกระดับกQอนจะมีการประเมินคุณภาพในรอบตQอไป และประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง ใหNใชN

มาตรฐานการศึกษา ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน เมื่อวันท่ี ๖ สิงหาคม พ.ศ.๒๕๖๑ จำเปXนตNองปรับปรุง
มาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐานใหNสอดคลNองกัน พรNอมทั้งกำหนดใหNสถานศึกษาระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน
จัดใหNมีการติดตาม ตรวจสอบคุณภาพการศึกษาทั้งระดับบุคคลและระดับสถานศกึ ษาอยQางนNอยป5การศึกษาละ

๑ ครั้ง พรNอมทั้งจัดทำรายงานผลและนำผลการติดตามตรวจสอบคุณภาพการศึกษาไปใชNประโยชนaในการ
ปรบั ปรงุ พัฒนาสถานศึกษานน้ั
เพื่อใหNการดำเนินงานเปXนไปดNวยความเรียบรNอย โรงเรียนสงวนหญิงจึงประกาศแตQงตั้งคณะกรรมการ

ติดตาม ตรวจสอบระบบประกันคุณภาพและประเมนิ คุณภาพภายในสถานศึกษา ดงั นี้ ทป่ี รึกษา
๑. นางวรพร พรหมใจรกั ษa ผแูN ทนกรรมการสถานศึกษา
๒. นายไพรัช ธรรมวชิ ติ ผแูN ทนกรรมการสถานศกึ ษา ท่ีปรกึ ษา

๓. นายนิตกิ รณa ฉันทวa งศaชนะ ผอูN ำนวยการโรงเรยี นสงวนหญิง ประธานกรรมการ

๔. นางเนตรaชกุ รหอมไมQวาย รองผอNู ำนวยการโรงเรยี นสงวนหญิง รองประธานกรรมการ
๕. นางกรชศา เพชรปภาสนิ รองผอNู ำนวยการโรงเรยี นสงวนหญิง กรรมการ

๖. นายโยธนิ พูลกำลัง รองผูอN ำนวยการโรงเรยี นสงวนหญงิ กรรมการ
๗. นายจิรวฒั นa บญุ ครอง ศึกษานเิ ทศกa สพม.๙ กรรมการ
๘. นางพรไพร เผQาอนิ ทรจa ันทรa ควบคมุ ภายใน กรรมการ

๙. นางสาวนสิ า จลุ โพธ์ิ หัวหนNางานประกันคุณภาพ กรรมการและเลขานุการ
ใหNคณะกรรมการที่ไดรN บั การแตQงต้ัง ปฏบิ ัติหนาN ท่ีท่ีไดNรับมอบหมายใหNเปนX ไปดNวยความเรยี บรNอย
มปี ระสทิ ธิภาพ โดยคำนึงถงึ ประโยชนขa องทางราชการเปนX สำคัญ

ท้ังน้ี ตัง้ แตบQ ัดนี้เปXนตNนไป
ประกาศ ณ วนั ท่ี ๘ เดือน มิถนุ ายน พ.ศ.๒๕๖๓

(นายนติ ิกรณa ฉันทaวงศaชนะ)
ผูNอำนวยการโรงเรยี นสงวนหญงิ

๗๖๒๕

ประกาศโรงเรียนโรงเรียนสงวนหญิง
เรื่อง การใช*มาตรฐานการศึกษาของสถานศกึ ษาระดับการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน

เพ่อื การประกันคุณภาพภายในของสถานศกึ ษา
.............................................................................................
โดยที่มีประกาศใชNกฎกระทรวง การประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ.๒๕๖๑ นโยบายการปฏิรูป
การศึกษาในทศวรรษที่สองที่กำหนดเป„าหมายและยุทธศาสตรaในการพัฒนาคุณภาพคนไทยและการศึกษาไทย
ในอนาคต ประกอบกับมีนโยบายใหNปฏิรูประบบการประเมินและการประกันคุณภาพทั้งภายในและภายนอก
ของทุกระดับกQอนจะมีการประเมินคุณภาพในรอบตQอไป และประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง ใหNใชN
มาตรฐานการศึกษา ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน เมื่อวันท่ี ๖ สิงหาคม พ.ศ.๒๕๖๑ จำเปXนตNองปรับปรุง
มาตรฐานการศึกษาขั้นพนื้ ฐานใหNสอดคลอN งกัน
พระราชบัญญัติการศกึ ษาแหงQ ชาติ พ.ศ.๒๕๔๒ และที่แกไN ขเพม่ิ เติม (ฉบับท่ี ๒) พ.ศ.๒๕๔๕ มาตรา ๙
(๓) ไดNกำหนดการจัดระบบ โครงสรNาง และกระบวนการจัดการศึกษาใหNยึดหลักที่สำคัญขNอหนึ่ง คือ มีการ
กำหนดมาตรฐานการศึกษา และจัดระบบประกันคุณภาพการศึกษาทุกระดับและประเภท และมาตรา ๔๘
ใหNหนQวยงานตNนสังกัดและสถานศึกษาจัดใหNมีระบบประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา และใหNถือวQา
การประกันคุณภาพภายในเปXนสQวนหนึ่งของการบริหารการศึกษาที่ตNองดำเนินการอยQางตQอเนื่อง โดยมีการ
จัดทำรายงานประจำป5เสนอตQอหนQวยงานตNนสังกัด หนQวยงานที่เกี่ยวขNอง และเป‚ดเผยตQอสาธารณชน
เพื่อนำไปสQกู ารพัฒนาคณุ ภาพมาตรฐานการศกึ ษา และเพื่อรองรับการประกันคณุ ภาพภายนอก
ฉะนนั้ อาศยั อำนาจตามความในมาตรา ๙ (๓) มาตรา ๔๘ แหQงพระราชบัญญตั ิการศกึ ษาแหQงชาติ
พ.ศ.๒๕๔๒ และที่แกNไขเพิ่มเติม (ฉบับท่ี ๒) พ.ศ.๒๕๔๕ กฎกระทรวงการประกันคุณภาพการศึกษา
พ.ศ.๒๕๖๑ และประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง ใหNใชNมาตรฐานการศึกษา ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน
ประกอบกับมติคณะกรรมการการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานโรงเรียนสงวนหญิง ในการประชุม ครั้งท่ี ๒/๒๕๖๑
เมื่อวันท่ี ๒๓ สิงหาคม พ.ศ.๒๕๖๑ โรงเรียนสงวนหญิง จึงประกาศใหNใชNมาตรฐานการศึกษาระดับการศึกษา
ขั้นพื้นฐาน เพื่อใชNเปXนหลักในการเทียบเคียงสำหรับการสQงเสริมและกำกับดูแลในการพัฒนาคุณภาพการศึกษา
การตรวจสอบ การประเมนิ ผล และการประกันคณุ ภาพทางการศึกษา

ประกาศ ณ วนั ที่ ๒๔ เดอื น สงิ หาคม พ.ศ.๒๕๖๑

(นายนิตกรณa ฉันทaวงศชa นะ)
ผูNอำนวยการโรงเรียนสงวนหญงิ

๗๖๖๓

มาตรฐานการศกึ ษา ระดับการศกึ ษาขนั้ พนื้ ฐาน
แนบทา* ยประกาศโรงเรยี นสงวนหญงิ ลงวันท่ี ๒๔ สงิ หาคม พ.ศ.๒๕๖๑
เรื่อง การใช*มาตรฐานการศึกษาของสถานศกึ ษาระดบั การศกึ ษาขั้นพน้ื ฐาน

เพือ่ การประกนั คุณภาพภายในของสถานศกึ ษา

มาตรฐานการศกึ ษา ระดับการศึกษาขน้ึ พ้นื ฐาน พ.ศ.๒๕๖๑ มจี ำนวน ๓ มาตรฐาน ได*แก9
มาตรฐานท่ี ๑ คุณภาพของผูNเรียน
๑.๑ ผลสมั ฤทธทิ์ างวชิ าการของผNูเรยี น
๑.๒ คณุ ลักษณะที่พงึ ประสงคขa องผNูเรยี น
มาตรฐานที่ ๒ กระบวนการบรหิ ารและการจดั การ
มาตรฐานท่ี ๓ กระบวนการจดั การเรียนการสอนที่เนนN ผNูเรยี นเปXนสำคญั

แตลQ ะมาตรฐาน มรี ายละเอยี ด ดงั นี้
มาตรฐานที่ ๑ คุณภาพผ*เู รยี น

๑.๑ ผลสัมฤทธ์ทิ างวชิ าการของผNูเรียน
๑) มคี วามสามารถในการอาQ น การเขยี น การสื่อสาร และการคิดคำนวณ
๒) ความสามารถในการคดิ วเิ คราะหa คิดอยาQ งมีวจิ ารณญาณ อภปิ รายแลกเปลี่ยน
ความคิดเหน็ และแกNป‰ญหา
๓) มีความสามารถในการสรNางนวัตกรรม
๔) ความสามารถในการใชเN ทคโนโลยสี ารสนเทศและการสอ่ื สาร
๕) มีผลสัมฤทธิท์ างการเรียนตามหลักสตู รสถานศึกษา
๖) มคี วามรNู ทักษะพ้นื ฐาน และเจตคติทด่ี ตี Qองานอาชีพ

๑.๒ คณุ ลกั ษณะที่พึงประสงคขa องผNูเรยี น
๑) การมคี ณุ ลักษณะและคQานยิ มท่ดี ีตามท่ีสถานศกึ ษากำหนด
๒) ความภมู ิใจในทอN งถน่ิ และความเปXนไทย
๓) การยอมรับทจ่ี ะอยรQู วQ มกันบนความแตกตาQ งและหลากหลาย
๔) สขุ ภาวะทางราQ งกาย และจติ สังคม

มาตรฐานที่ ๒ กระบวนการบริหารและการจัดการ
๑. การมเี ปา„ หมาย วสิ ัยทัศนa และพนั ธกจิ ท่ีสถานศกึ ษากำหนดชดั เจน
๒. มีระบบบรหิ ารจัดการคุณภาพของสถานศึกษา
๓. ดำเนินงานพัฒนาวชิ าการท่ีเนนN คุณภาพผูNเรียนรอบดาN นตามหลักสตู รสถานศกึ ษาและ
ทกุ กลมQุ เป„าหมาย
๔. พัฒนาครูและบคุ ลากรใหมN ีความเช่ยี วชาญทางวชิ าชพี
๕. จดั สภาพแวดลNอมทางกายภาพและสังคมท่เี อื้อตQอการจัดการเรยี นรูอN ยQางมีคุณภาพ
๖. จดั ระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพ่ือสนับสนุนการบรหิ ารจัดการและการเรยี นรูN

๗๖๗๔

มาตรฐานที่ ๓ กระบวนการจัดการเรียนการสอนทเ่ี น*นผ*เู รียนเปนS สำคญั
๑. จัดการเรียนรNูผาQ นกระบวนการคดิ และปฏบิ ัติจรงิ และสามารถนำไปประยุกตใa ชใN นชีวิตไดN
๒. ใชNสือ่ เทคโนโลยีสารสนเทศ และแหลงQ เรยี นรNทู ีเ่ อ้อื ตอQ การเรยี นรูN
๓. มีการบริหารจัดการชัน้ เรียนเชงิ บวก
๔. ตรวจสอบและประเมินผูเN รยี นอยาQ งเปนX ระบบ และนำผลมาพฒั นาผNูเรียน
๕. มีการแลกเปลีย่ นเรยี นรNแู ละใหNขNอมลู สะทNอนกลับเพอ่ื พัฒนาและปรบั ปรุงการจัดการเรยี นรNู

๗๖๕๘

ประกาศโรงเรียนสงวนหญงิ
เร่อื ง การกำหนดค9าเปา} หมายตามมาตรฐานการศกึ ษาของสถานศกึ ษา
ระดับการศึกษาข้นั พืน้ ฐานเพอ่ื การประกนั คณุ ภาพภายในของสถานศกึ ษา
.............................................................................................................................................
โดยที่มีประกาศใชNกฎกระทรวง การประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ.๒๕๖๑ นโยบายการปฏิรูป
การศึกษาในทศวรรษที่สองที่กำหนดเป„าหมายและยุทธศาสตรaในการพัฒนาคุณภาพคนไทยและการศึกษาไทย
ในอนาคต ประกอบกับมีนโยบายใหNปฏิรูประบบการประเมินและการประกันคุณภาพทั้งภายในและภายนอก
ของทุกระดับกQอนจะมีการประเมินคุณภาพในรอบตQอไป และประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง ใหNใชN
มาตรฐานการศึกษา ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน เมื่อวันท่ี ๖ สิงหาคม พ.ศ.๒๕๖๑ จำเปXนตNองปรับปรุง
มาตรฐานการศึกษาขัน้ พนื้ ฐานใหNสอดคลNองกนั
พระราชบญั ญตั ิการศึกษาแหงQ ชาติ พ.ศ.๒๕๔๒ และท่ีแกไN ขเพมิ่ เติม (ฉบับที่ ๒) พ.ศ.๒๕๔๕ มาตรา ๙
(๓) ไดNกำหนดการจัดระบบ โครงสรNาง และกระบวนการจัดการศึกษาใหNยึดหลักที่สำคัญขNอหนึ่ง คือ มีการ
กำหนด มาตรฐานการศึกษา และจัดระบบประกันคุณภาพการศึกษาทุกระดับและประเภท และมาตรา ๔๘ ใหN
หนQวยงาน ตNนสังกัดและสถานศึกษาจัดใหNมีระบบประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา และใหNถือวQาการประกัน
คุณภาพภายในเปXน สQวนหนึ่งของการบริหารการศึกษาที่ตNองดำเนินการอยQางตQอเนื่อง โดยมีการจัดทำรายงาน
ประจำป5เสนอตQอหนQวยงาน ตNนสังกัดหนQวยงานท่ีเกี่ยวขNอง และเป‚ดเผยตQอสาธารณชน เพื่อนำไปสูQการพัฒนา
คณุ ภาพมาตรฐานการศกึ ษา และเพอ่ื รองรบั การประกนั คณุ ภาพภายนอก
เพื่อใหNการพัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาของโรงเรียนสงวนหญิง มีคุณภาพและไดNมาตรฐาน
โรงเรียนจึงไดNกำหนดคQาเป„าหมายในการพัฒนาตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา ระดับการศึกษา
ขั้นพื้นฐาน ตามเอกสารแนบทNายประกาศนี้ เพื่อเปXนเป„าหมายในการพัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษา
ระดบั การศกึ ษาขน้ั พืน้ ฐานและการประเมนิ คณุ ภาพภายใน

ประกาศ ณ วันท่ี ๒๔ เดอื น สงิ หาคม พ.ศ.๒๕๖๑

(นายนิตกรณa ฉนั ทaวงศaชนะ)
ผูNอำนวยการโรงเรียนสงวนหญิง

๗๖๙๖
การกำหนดค9าเปา} หมายตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา ระดบั การศกึ ษาข้นั พื้นฐาน

เพอื่ การประกันคณุ ภาพภายในของสถานศกึ ษา

แนบทา* ยประกาศโรงเรยี นสงวนหญิง
เร่ือง ให*ใช*มาตรฐานการศึกษาขน้ั พน้ื ฐานระดบั การศกึ ษาข้นั พื้นฐาน

เพอ่ื การประกันคุณภาพภายในของสถานศกึ ษา
ฉบบั ลงวันท่ี ๒๔ สิงหาคม พ.ศ. ๒๕๖๑

มาตรฐาน/ประเดน็ การพจิ ารณา ระดบั คุณภาพ

มาตรฐานท่ี ๑ คุณภาพของผู*เรียน พ.ศ.๒๕๖๑ พ.ศ.๒๕๖๒
๑.๑ ผลสมั ฤทธท์ิ างวิชาการของผNเู รยี น
๑.๒ คุณลกั ษณะท่พี งึ ประสงคขa องผเNู รยี น ยอดเยย่ี ม ยอดเย่ยี ม

มาตรฐานที่ ๒ กระบวนการบรหิ ารและการจดั การ ยอดเย่ยี ม ยอดเยีย่ ม
มาตรฐานท่ี ๓ กระบวนการจัดการเรียนการสอนท่เี นน* ผู*เรยี นเปนS สำคญั
ยอดเยย่ี ม ยอดเยีย่ ม

ยอดเย่ียม ยอดเยย่ี ม

ยอดเย่ยี ม ยอดเยีย่ ม

๗๗๗๐
รายละเอยี ดการกำหนดค9าเป}าหมายตามมาตรฐานการศกึ ษาของสถานศึกษา ระดบั การศกึ ษาข้นั พน้ื ฐาน

เพอ่ื การประกันคณุ ภาพภายในของสถานศึกษา

แนบทา* ยประกาศโรงเรยี นสงวนหญิง
เร่ือง ให*ใชม* าตรฐานการศึกษาข้ันพ้นื ฐานระดับการศกึ ษาข้ันพื้นฐาน
เพื่อการประกนั คุณภาพภายในของสถานศึกษา ปfการศึกษา ๒๕๖๑

มาตรฐาน/ประเดน็ การพจิ ารณา ระดบั คณุ ภาพ

มาตรฐานที่ ๑ คณุ ภาพของผเ*ู รยี น ยอดเยีย่ ม

๑.๑ ผลสัมฤทธิท์ างวิชาการของผเ*ู รยี น ยอดเยี่ยม

๑) ผNูเรียนมคี วามสามารถในการอQาน เขียน การสื่อสาร และการคิดคำนวณ ยอดเยย่ี ม

๒) ผNเู รยี นมคี วามสามารถในการคดิ วเิ คราะหa คดิ วิจารณญาณ อภิปราย แลกเปล่ียนความคิดเหน็ ยอดเยย่ี ม
และแกปN ญ‰ หา

๓) ผเูN รียนมีความสามารถในการสรNางนวตั กรรม ยอดเยยี่ ม

๔) ผเNู รียนมีความสามารถในการใชNเทคโนโลยสี ารสนเทศ และการส่ือสาร ยอดเยี่ยม

๕) ผNเู รยี นมผี ลสมั ฤทธท์ิ างการเรียนตามหลกั สตู รสถานศกึ ษา ยอดเย่ยี ม

๖) ผูเN รยี นมคี วามรNู ทักษะพนื้ ฐานและเจตคตทิ ่ดี ีตQองานอาชีพ ยอดเยี่ยม

๑.๒ คุณลักษณะท่พี ึงประสงค\ของผเู* รียน ยอดเยย่ี ม

๑) การมีคุณลกั ษณะและคาQ นิยมท่ดี ตี ามทสี่ ถานศกึ ษากำหนด ยอดเยย่ี ม

๒) ความภูมิใจในทNองถนิ่ และความเปนX ไทย ยอดเยย่ี ม

๓) การยอมรับท่จี ะอยQูรวQ มกนั บนความแตกตQางและความหลากหลาย ยอดเยี่ยม

๔) สขุ ภาวะทางรQางกาย และจิตสงั คม ยอดเยี่ยม

มาตรฐานที่ ๒ กระบวนการบริหารและการจดั การของผู*บรหิ ารสถานศกึ ษา ยอดเยย่ี ม

๒.๑ การมเี ป„าหมาย วิสัยทศั นa และพนั ธกจิ ทส่ี ถานศกึ ษากำหนดชัดเจน ยอดเยี่ยม

๒.๒ มีระบบบริหารจดั การคุณภาพของสถานศึกษา ยอดเยย่ี ม

๒.๓ ดำเนนิ งานพัฒนาวิชาการทเี่ นนN คณุ ภาพผNูเรยี นรอบดาN นตามหลักสตู รสถานศกึ ษา ยอดเยี่ยม
และทุกกลุQมเปา„ หมาย

๒.๔ พฒั นาครูและบคุ ลากรใหNมีความเช่ียวชาญทางวิชาชีพ ยอดเยี่ยม

๒.๕ จดั สภาพแวดลอN มทางกายภาพและสังคมทเี่ อ้อื ตอQ การจดั การเรียนรอNู ยาQ งมี ยอดเยี่ยม
คณุ ภาพ

๒.๖ จดั ระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศเพอ่ื สนับสนนุ การบรหิ ารจัดการและการจัดการ ยอดเย่ยี ม
เรยี นรNู

มาตรฐาน/ประเด็นการพจิ ารณา ๗๑๘
มาตรฐานที่ ๓ กระบวนการจดั การเรียนการสอนทเ่ี นน* ผู*เรียนเปนS สำคัญ
๓.๑ ครูจดั การเรยี นรผNู Qานกระบวนการคดิ และปฏบิ ตั ิจรงิ และสามารถนำไปประยุกตa ระดับคุณภาพ
ยอดเยี่ยม
ในการดำเนนิ ชวี ติ
๓.๒ ครูใชสN ่อื เทคโนโลยี สารสนเทศและแหลQงเรียนรูNท่เี อ้อื ตQอการเรยี นรNู ยอดเย่ยี ม
๓.๓ ครูมกี ารบรหิ ารจัดการชนั้ เรยี นเชิงบวก
๓.๔ ครตู รวจสอบและประเมินผNูเรยี นอยQางเปXนระบบและนำผลมาพัฒนาผูNเรยี น ยอดเยี่ยม
๓.๕ ครูมกี ารแลกเปล่ยี นเรยี นรแNู ละใหNขNอมลู ปอ„ นกลบั เพือ่ ปรบั ปรุงและพัฒนา ยอดเยี่ยม
ยอดเยี่ยม
เกณฑก\ ารตดั สินคุณภาพของมาตรฐานมี ๕ ระดับ ยอดเยย่ี ม
ระดบั ๕ ยอดเยี่ยม
ระดับ ๔ ดีเลศิ
ระดับ ๓ ดี
ระดบั ๒ ปานกลาง
ระดับ ๑ กำลงั พัฒนา

๗๒๙
รายละเอยี ดการกำหนดค9าเป}าหมายตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศกึ ษา ระดับการศกึ ษาขนั้ พื้นฐาน

เพือ่ การประกันคุณภาพภายในของสถานศกึ ษา

แนบทา* ยประกาศโรงเรียนสงวนหญงิ
เร่ือง ใหใ* ชม* าตรฐานการศกึ ษาข้ันพ้ืนฐานระดับการศึกษาขั้นพืน้ ฐาน
เพอื่ การประกันคณุ ภาพภายในของสถานศกึ ษา ปfการศกึ ษา ๒๕๖๒

มาตรฐาน/ประเด็นการพิจารณา ระดบั คณุ ภาพ

มาตรฐานท่ี ๑ คุณภาพของผู*เรยี น ยอดเยยี่ ม

๑.๑ ผลสัมฤทธิ์ทางวชิ าการของผู*เรยี น ยอดเยีย่ ม

๑) ผNเู รยี นมคี วามสามารถในการอQาน เขยี น การส่ือสาร และการคิดคำนวณ ยอดเยย่ี ม

๒) ผเNู รยี นมคี วามสามารถในการคิดวิเคราะหa คิดวิจารณญาณ อภิปราย แลกเปลยี่ น ยอดเย่ียม
ความคดิ เหน็ และแกปN ญ‰ หา

๓) ผNเู รียนมีความสามารถในการสราN งนวัตกรรม ยอดเยี่ยม

๔) ผเNู รยี นมีความสามารถในการใชNเทคโนโลยสี ารสนเทศ และการส่ือสาร ยอดเยี่ยม

๕) ผูNเรยี นมผี ลสัมฤทธ์ทิ างการเรยี นตามหลักสตู รสถานศกึ ษา ยอดเย่ียม

๖) ผูเN รียนมคี วามรูN ทักษะพ้ืนฐานและเจตคติท่ดี ตี อQ งานอาชพี ยอดเยี่ยม

๑.๒ คณุ ลกั ษณะทพี่ งึ ประสงคข\ องผเ*ู รียน ยอดเยี่ยม

๑) การมีคุณลกั ษณะและคQานิยมท่ีดีตามทส่ี ถานศึกษากำหนด ยอดเยีย่ ม

๒) ความภมู ิใจในทอN งถนิ่ และความเปนX ไทย ยอดเยย่ี ม

๓) การยอมรบั ท่จี ะอยูรQ QวมกันบนความแตกตQางและความหลากหลาย ยอดเยี่ยม

๔) สุขภาวะทางรQางกาย และจติ สงั คม ยอดเยย่ี ม

มาตรฐานท่ี ๒ กระบวนการบรหิ ารและการจัดการของผ*ูบริหารสถานศกึ ษา ยอดเยย่ี ม

๒.๑ การมีเป„าหมาย วสิ ยั ทศั นa และพนั ธกิจ ที่สถานศกึ ษากำหนดชดั เจน ยอดเย่ยี ม

๒.๒ มีระบบบรหิ ารจดั การคุณภาพของสถานศกึ ษา ยอดเยย่ี ม

๒.๓ ดำเนินงานพฒั นาวิชาการที่เนNนคณุ ภาพผNเู รียนรอบดาN นตามหลกั สตู รสถานศกึ ษา ยอดเยย่ี ม
และทกุ กลมQุ เปา„ หมาย

๒.๔ พฒั นาครแู ละบคุ ลากรใหNมคี วามเช่ยี วชาญทางวิชาชีพ ยอดเยย่ี ม

๒.๕ จดั สภาพแวดลอN มทางกายภาพและสงั คมที่เอ้ือตอQ การจัดการเรยี นรอูN ยQางมี ยอดเยี่ยม
คุณภาพ

๒.๖ จดั ระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศเพ่ือสนับสนนุ การบริหารจัดการและการจัดการ ยอดเย่ยี ม
เรียนรูN

๘๗๓๐

มาตรฐาน/ประเดน็ การพจิ ารณา ระดับคุณภาพ
ยอดเยีย่ ม
มาตรฐานที่ ๓ กระบวนการจดั การเรยี นการสอนทีเ่ น*นผูเ* รียนเปSนสำคัญ ยอดเยย่ี ม
๓.๑ ครูจดั การเรียนรNผู าQ นกระบวนการคิดและปฏบิ ตั ิจริง และสามารถนำไปประยุกตa
ยอดเย่ยี ม
ในการดำเนนิ ชีวิต ยอดเยย่ี ม
ยอดเยยี่ ม
๓.๒ ครูใชสN ่อื เทคโนโลยี สารสนเทศและแหลQงเรยี นรูทN เี่ อ้ือตQอการเรยี นรูN ยอดเยย่ี ม
๓.๓ ครูมกี ารบรหิ ารจดั การชน้ั เรยี นเชงิ บวก

๓.๔ ครตู รวจสอบและประเมนิ ผNูเรยี นอยาQ งเปนX ระบบและนำผลมาพัฒนาผเNู รยี น
๓.๕ ครูมกี ารแลกเปลยี่ นเรยี นรูNและใหNขอN มลู ปอ„ นกลบั เพ่ือปรับปรุงและพัฒนา

เกณฑก\ ารตดั สินคณุ ภาพของมาตรฐานมี ๕ ระดับ
ระดบั ๕ ยอดเยี่ยม
ระดับ ๔ ดีเลศิ
ระดับ ๓ ดี
ระดบั ๒ ปานกลาง
ระดับ ๑ กำลังพัฒนา

๘๗๑๔

คำส่งั โรงเรียนสงวนหญงิ
ที่ ๕๘/๒๕๖๓

เร่ือง แตง9 ตง้ั คณะกรรมการดำเนนิ งานสรปุ และรายงานผลการดำเนนิ งานประกนั คณุ ภาพภายใน
สถานศึกษา ปfการศึกษา ๒๕๖๒ (แกไ* ข)

ตามที่กระทรวงศึกษาธิการ ประกาศใชNมาตรฐานการศึกษา ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน
เพื่อการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา เมื่อวันที่ ๖ สิงหาคม พ.ศ. ๒๕๖๑ สำหรับสถานศึกษาทุกสังกัด
ที่จัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน ใชNเปXนเป„าหมายในการพัฒนาและยกระดับคุณภาพของผูNเรียน กระบวนการบริหารและ
การจัดการ และกระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เนNนผูNเรียนเปXนสำคัญ และรายงานการประเมินตนเอง
ใหNหนQวยงานตNนสังกัดและผูNเกี่ยวขNองกับการศึกษาไดNรับทราบ เพื่อใหNเกิดความเชื่อมั่นวQาผNูเรียนที่สำเร็จ
การศึกษาจากโรงเรียนสงวนหญิง จังหวัดสุพรรณบุรี มีคุณภาพตามมาตรฐานที่กำหนดขึ้น เปXนที่ยอมรับของ
สังคมและชุมชน โรงเรียนจึงจัดใหNมีการดำเนินการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา เพื่อใหNการดำเนินการ
ในเรื่องดังกลQาวเปXนไปอยQางมีประสิทธิภาพ จึงขอแตQงตั้งคณะกรรมการดำเนินงานสรุปและรายงานผล
การประกนั คุณภาพภายในสถานศึกษา ดังน้ี

๑. คณะกรรมการอำนวยการ มีหนาN ที่ ใหคN ำปรกึ ษา แนะนำ และอำนวยความสะดวก

ในการปฏบิ ตั ิงานประกอบดNวย ฉนั ทวa งศชa นะ
๑.๑ นายนติ กิ รณa ประธานกรรมการ
๑.๒ นางเนตรชa กุ ร หอมไมวQ าย รองประธานคณะกรรมการ

๑.๓ นางกรชศา เพชรปภาสิน กรรมการ
๑.๔ นายโยธนิ พลู กำลงั กรรมการ
๑.๕ นายเจษฎา เนตรสวQางวิชา กรรมการ

๑.๖ นางสาวนติ ยา ชQวงชติ กรรมการ
๑.๗ นางสาวนสิ า จลุ โพธิ์ กรรมการและเลขานกุ าร
๑.๘ นางพรไพร เผQาอนิ ทรจa นั ทรa กรรมการและผชูN Qวยเลขานุการ

๒. คณะกรรมการดำเนนิ งาน มหี นNาท่ี
๑) ประชุมคณะทำงานเพ่อื รQวมกันวิเคราะหaหาแนวทางการเก็บรวบรวม ขอN มูล/รอQ งรอย

หลักฐาน และแหลงQ ท่ีมาของขNอมลู

๘๗๒๕

๒. คณะกรรมการดำเนินงาน (ตอ9 ) มีหนNาท่ี
๒) จัดทำแฟม„ นำเสนอผลการจัดกจิ กรรมในโรงเรียนตามมาตรฐานที่รบั ผิดชอบ โดยแยก

เปนX แฟม„ นำเสนออยQางนNอยมาตรฐานละ ๑ แฟม„ สำหรบั รับการประเมนิ
๓) เตรียมรับการประเมินคุณภาพภายในสถานศกึ ษาและนำเสนอผลการดำเนนิ งาน
ตามมาตรฐานตอQ คณะกรรมการประเมนิ

๔) อำนวยความสะดวกใหกN บั คณะกรรมการประเมนิ ในการตดิ ตามคนN หารQองรอยหลกั ฐาน
ในวันรับการประเมนิ ประกอบดNวย
๒.๑ มาตรฐานที่ ๑ คุณภาพของผูเ* รยี น

๑) นายโยธิน พูลกำลงั ประธานกรรมการ
๒) นางเนตรaชุกร หอมไมวQ าย รองประธานกรรมการ
๓) นางกรชศา เพชรปภาสนิ รองประธานกรรมการ

๔) นางสาวเกษราภรณa แสงสรุ ะ กรรมการ
๕) นางสาวชนทชิ า เชิดตระกลู กรรมการ
๖) นางปรัศนียา เทียนไชย กรรมการ

๗) นายศุภชาติ อม่ิ เกษม กรรมการ
๘) นายธนวฒั นa นาคเอก กรรมการ
๙) นางสาวสพุ าภรณa บญุ รกั ษa กรรมการ

๑๐) นางสาวธีรพร ใจววิ ัฒนaพงศa กรรมการ
๑๑) นางปทติ ตา จันทรaมณี กรรมการ
๑๒) นางลำดวน บุญรังษี กรรมการ

๑๓) นางสาวสุหรรษา คงมชี นมa กรรมการ
๑๔) นางกฤตยิ า เหมรี กรรมการ
๑๕) นางสมพศิ เลก็ ถวิลวงศa กรรมการ

๑๖) นางสาวชมัยพร แกวN ปานกัน กรรมการ
๑๗) นางสาวพจนา บัวกระสินธุa กรรมการ
๑๘) นายสนั ติชัย บญุ รักษa กรรมการ

๑๙) นายภัทรพล พุมQ เข็ม กรรมการ
๒๐) นางสาวปาจรยี a รัตนวิเชียร กรรมการ
๒๑) นางสาวสริ ลิ กั ษณa แสงศลิ า กรรมการ

๒๒) นางสาวอรนชุ แมNนเทวฤทธ์ิ กรรมการ
๒๓) นางสาววราวรรณ จันซงั กรรมการ

๘๓๗๖

๒.๑ มาตรฐานท่ี ๑ คุณภาพของผู*เรียน (ตอ9 ) กรรมการ
๒๔) นางสาวดารารตั นa ทองโชติ

๒๕) นางสาวสุกญั ญา แอสมจติ ตa กรรมการ
๒๖) นางสาวศริ ลิ ักษณa ล้ิมไพบูลยa กรรมการ
๒๗) นางสาวเพ็ญพชิ ชา กจิ ลาภ กรรมการ

๒๘) นางสาวมลฑริ า ศรศี ักดา กรรมการ
๒๙) นางสาวกฤษณา วิรฬุ หaพจนa กรรมการ
๓๐) นายสุรัตนa ชมQุ ทอง กรรมการ

๓๑) นางสาวนภชนตั ร กริ ตขิ ตั ติยา กรรมการ
๓๒) นางสาวน้ำทิพยa ใจแจงN กรรมการ
๓๓) นางสาวมาณิการa พรหมสขุ กรรมการ

๓๔) นายนพวรรณ ตนั ติคงพนั ธa กรรมการ
๓๕) นายสมัชญa ศรจี นั ทรทa ับ กรรมการ
๓๖) นายเมธา โกมุกพนั ธa กรรมการ

๓๗) นายเสกสรรคa นาเอก กรรมการ
๓๘) นางสาววรี นิ ทรaพมิ ล ศรชี ัย กรรมการ
๓๙) นางสาวชญานุตนa เฮงตระกลู กรรมการ

๔๐) นายพรรณพงศa สมจติ ตa กรรมการ
๔๑) นางสาวขวญั ตา ศลิ ปไพบูลยพa านชิ กรรมการ
๔๒) นายประยทุ ธa ขำพจิ ติ ร กรรมการ

๔๓) นางสาววนดิ า สวนดอกไมN กรรมการ
๔๔) นางสาวอญั ชลกิ า พวงดอกไมN กรรมการ
๔๕) นายสวุ ัฒนa เสนาะพิณ กรรมการ

๔๖) นางอุรศา รามไชย กรรมการ
๔๗) นางสาวพุทธชาด พลเสน กรรมการ
๔๘) นางสาวพรไพลิน ทะนงคa กรรมการ

๔๙) นางสาววรีญา พรหมสาขา ณ สกลนคร กรรมการ
๕๐) นางสาวเปรมกมล วิหคทอง กรรมการ
๕๑) นางสาวจฬุ ารตั นa เกตคุ ง กรรมการ

๕๒) นางสาวศิวนาถ หNวยหงษทa อง กรรมการ
๕๓) นางสาวเพญ็ ลดา ทNไู พเราะ กรรมการและเลขานุการ
๕๔) นางสาวศริ ิรัตนa ยอดยงิ่ กรรมการและผูชN Qวยเลขานกุ าร

๕๕) นางมนสั นันทa เนตรสวาQ งวชิ า กรรมการและผูชN วQ ยเลขานุการ

๘๗๔๗

๒.๑ มาตรฐานท่ี ๒ กระบวนการบริหารและการจัดการ
๑) นางเนตรชa กุ ร หอมไมQวาย ประธานกรรมการ
รองประธานกรรมการ
๒) นางกรชศา เพชรปภาสนิ รองประธานกรรมการ
๓) นายโยธิน พูลกำลัง กรรมการ
๔) นายสมบญุ สกลุ กรณุ าอารียa กรรมการ
กรรมการ
๕) นางทรายทอง ขยนั การนาวี กรรมการ
๖) นางภรรัช โอสธีรกลุ กรรมการ
๗) นางสาววสั นนั ทa ประจงการ กรรมการ
กรรมการ
๘) นางน้ำคNาง แอสมจติ ตa กรรมการ
๙) นางทิพยารัตนa ดนไุ ทย กรรมการ
๑๐) นายยอดชาย ขนุ สังวาลยa กรรมการ
กรรมการ
๑๑) นายทรงศักด์ิ โชติชวQ ง กรรมการ
๑๒) นางมนตทa พิ ยa แกวN เจรญิ กรรมการ
๑๓) นางสาวอินทิรา เกตุอนิ ทรa กรรมการ
กรรมการ
๑๔) นายศวิ าวุธ ภาณุพิจารยa กรรมการ
๑๕) นายชนินทรa ชโลธร กรรมการ
๑๖) นางสาวฉนั ทนา บญุ มาก กรรมการ
กรรมการ
๑๗) นางสาวระววี รรณ วีระเทศ กรรมการ
๑๘) นางพมิ พaรดา เพ่ิมพลู กรรมการ
๑๙) นางสาวสุพรรณณี สกุลพฤทธิ์ กรรมการ
กรรมการ
๒๐) นางสาวจติ ตมิ า กจิ สงั สรรคaกลุ กรรมการ
๒๑) นางสาววรรณภรณa เฉดิ ฉววี รรณ กรรมการ
๒๒) นางสาวโชตกิ า ศรคี ำไทย กรรมการ
กรรมการ
๒๓) นางสาวกลุ ิสรา หอมใจเย็น กรรมการ
๒๔) นางสาวนลิ าวรรณ สวุ รรณมณี กรรมการ
๒๕) นางสาวกัญญภทั ร แสงดาว

๒๖) นางสาวภทั ราภรณa รัตนวงศา
๒๗) นางสาวพมิ ณภัทรa วราพรวุฒพิ งศa
๒๘) นายชนาธิวัฒนa สืบศักดิ์

๒๙) นางสาวป‰ญจพร ซังยืนยง
๓๐) นายเขมนิ ทรa อQนุ ศริ ิ
๓๑) นางสาวณัฐชา เทียนศรี

๓๒) นางสาวหทัยรัตนa ทองโสภา

๘๗๕๘

๒.๑ มาตรฐานที่ ๒ กระบวนการบรหิ ารและการจัดการ (ตอ9 )
๓๓) นางสาววัชราพร ฟองจนั ทรa กรรมการ

๓๔) นายเฉลมิ พร แตงโสภา กรรมการ
๓๕) นางสาวกมลลักษณa เพ็งดำ กรรมการ
๓๖) นางสาวจริ สุดา เชีย่ วชาญ กรรมการ

๓๗) นายธฤต จนั ทรaสุวรรณ กรรมการ
๓๘) นางสาวภาพตะวัน ลQามแขก กรรมการ
๓๙) นางสาวภาวิณี สุวรรณประทปี กรรมการ

๔๐) นางสาวชลุ ีพร จนั ทรเa ชยี งศรี กรรมการ
๔๑) นางสาวภรภัทร เฉตวงษa กรรมการ
๔๒) นางสาวภัทรานี ชัยศรี กรรมการ

๔๓) นางสาวอรศิ า พวงดอกไมN กรรมการ
๔๔) นางสาวฉตั รสริ ี คันธฐากูล กรรมการ
๔๕) นางสาวสุนสิ า สวุ รรณคีรี กรรมการ

๔๖) นางสาวนิภาพร ยาทพิ ยa กรรมการ
๔๗) นางสาววไิ ลวรรณ คงเป5ย กรรมการ
๔๘) นางสาวพิมพaสจุ ี สหี โa มรา กรรมการ

๔๙) นายอภิสิทธ์ิ ผาสโุ พธิ์ กรรมการ
๕๐) นางแพร สมใจเพ็ง กรรมการและเลขานกุ าร
๕๑) นางสาวรำพึง โพธศิ์ รี กรรมการและผชNู Qวยเลขานกุ าร

๕๒) นางสาวพชิ ชาพร เจริญย่ิง กรรมการและผNูชวQ ยเลขานุการ

๒.๓ มาตรฐานท่ี ๓ กระบวนการจดั การเรียนการสอนที่เนน* ผเ*ู รยี นเปนS สำคัญ

๑) นางกรชศา เพชรปภาสนิ ประธานกรรมการ
๒) นางเนตรชa ุกร หอมไมวQ าย รองประธานกรรมการ
๓) นายโยธิน พลู กำลงั รองประธานกรรมการ

๔) นายมานสั ทพิ ยสa ัมฤทธกิ์ ลุ กรรมการ
๕) นางสาวฐาปนียa พลเสน กรรมการ
๖) นางสาวดลลดา สังฆสุวรรณ กรรมการ

๗) นางสาวพัชรี ชมจนั ทึก กรรมการ
๘) นางสาวขณศิ รา ตNนสอน กรรมการ
๙) นางสาวบญุ สม ศรศี ักดา กรรมการ

๘๗๖๙

๒.๓ มาตรฐานที่ ๓ กระบวนการจัดการเรียนการสอนทีเ่ นน* ผูเ* รยี นเปนS สำคัญ (ต9อ)
๑๐) นางสาวพชั รี ชมจันทกึ กรรมการ

๑๑) นางศุภลกั ษณa ขนุ สงั วาลยa กรรมการ
๑๒) นางสาวอารรี ตั นa ศิริเชษฐ กรรมการ
๑๓) นางสาวณปภชั พลฤทธ์ิ กรรมการ

๑๔) นางสาวมณฑนา รตั นบรุ ี กรรมการ
๑๕) นายธเนศ สมาลาวงษa กรรมการ
๑๖) นางยุวดี ดอกรังกลู กรรมการ

๑๗) นางสาวกัลยาณี จติ รวa ริ ยิ ะ กรรมการ
๑๘) นางสุภาพนั ธa โทณผลนิ กรรมการ
๑๙) นายนรินทรa รกั นุNย กรรมการ

๒๐) นายสุชาติ ผลภาษี กรรมการ
๒๑) นางสภุ ัทรา บุญญสทิ ธ์ิ กรรมการ
๒๒) นางสาวบษุ บา นำ้ คาN ง กรรมการ

๒๓) นางสาวจิตติมา ดมหอม กรรมการ
๒๔) นางสาวศุภจนิ ตa มีมุข กรรมการ
๒๕) นางสาวสพุ รพรรณ สิงหaทอน กรรมการ

๒๖) นางสาวพิมพaชนก พรหมจรรยa กรรมการ
๒๗) นายวุฒิจกั ษณa สงิ หบa ุตร กรรมการ
๒๘) นางสาวกาญจนา เกิดเอย่ี ม กรรมการ

๒๙) นางพรทิพยa บญุ ลือ กรรมการ
๓๐) นางสาวสมฤดี แจงN ขQาว กรรมการ
๓๑) นางสาวพชั รี นอN ยเพง็ กรรมการ

๓๒) นายอานันทa นกดำ กรรมการ
๓๓) นางสาวชนิษฎา นมQุ อQอน กรรมการ
๓๔) นางสาวจุฑารตั นa เขม็ เงิน กรรมการ

๓๕) นางสาวชมพูนุท รุงQ สวาQ ง กรรมการ
๓๖) นางสาวนพวรรณ วิจติ รบรรจง กรรมการ
๓๗) นางสาวณฏั ฐนันทa ศรเี งินงาม กรรมการ

๓๘) นางสาวธนนั ญดา ศรโี มรา กรรมการ
๓๙) นายพาสุโข โขสมุ า กรรมการ
๔๐) นางสาวจรญิ ญา นาระกันทา กรรมการ

๔๑) นายโสภณ ผาปาน กรรมการ

๘๗๘๐

๒.๓ มาตรฐานที่ ๓ กระบวนการจัดการเรยี นการสอนท่เี น*นผูเ* รยี นเปSนสำคัญ (ตอ9 )
๔๒) นางสาวจุฑามาศ แปง„ แจNง กรรมการ

๔๓) นางสาวชนากานตa วัชเรนทรสa ุนทร กรรมการ
๔๔) นางสาวฉัตรกานตa วัฒนาดิลกชาตกิ ุล กรรมการ
๔๕) นางสาวสหัทยา หอมฟ„ุง กรรมการ

๔๖) นางสาวสุภาภรณa อยQูประยงคa กรรมการ
๔๗) นางสาววิลาวรรณ วีระสุวรรณ กรรมการ
๔๘) นางสาวธญั จริ า ทองมาก กรรมการ

๔๙) นางสาวเมทินี พนั ธุ กรรมการ
๕๐) นางสาววิภวานี ชำนาญศิลป« กรรมการ
๕๑) นางสาวทินนั ยา โพธ์ิศรี กรรมการ

๕๒) นางสาวกญั ญภรณa เลื่อยไธสงคa กรรมการ
๕๓) นางสาวกสวิ รรณ วรรณวงษa กรรมการ
๕๔) นางสาวเสาวรส สุวรรณเพช็ รa กรรมการ

๕๕) นางสาวมลฤดี ใจมั่น กรรมการ
๕๖) นางสาวพนดิ า ดอกไมศN รีจนั ทรa กรรมการ
๕๗) นางสาวเพทาย สอแอง กรรมการ

๕๘) นางสาวฐิตริ ตั นa ศรีวเิ ชยี ร กรรมการ
๕๙) นางสาวนริศตา ดวN งตอN ย กรรมการและเลขานุการ
๖๐) นางสาววาสนา อราQ มรัศมี กรรมการและผูNชQวยเลขานุการ

๖๑) นางสาวสพุ ัตรา หมอยาดี กรรมการและผNชู Qวยเลขานกุ าร

๓. คณะกรรมการฝาŠ ยจัดทำรายงานประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (SAR) มหี นาN ที่ จดั ทำ

รายงานประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) ประจำป5การศกึ ษา ๒๕๖๒ ใหNสมบูรณa และนำเสนอตอQ โรงเรยี น
สำนกั งานเขตพ้นื ท่กี ารศกึ ษามธั ยมศึกษาเขต ๙ และสาธารณชน
๓.๑ นางสาวนิสา จุลโพธ์ิ ประธานกรรมการ

๓.๒ นางพรไพร เผQาอนิ ทรจa นั ทรa กรรมการ
๓.๓ นายเจษฎา เนตรสวาQ งวิชา กรรมการ
๓.๔ นางสาวนติ ยา ชQวงชติ กรรมการและเลขานุการ

๓.๕ นางสาวนรศิ ตา ดNวงตNอย กรรมการและผชูN Qวยเลขานุการ

๘๘๘๑

๔. คณะกรรมการฝŠายประสานงาน มหี นาN ท่ี ประสานงานและอำนวยความสะดวกดNานวสั ดุ
อุปกรณaในการดำเนนิ งานแกQคณะกรรมการฝาd ยตาQ ง ๆ เพ่อื ใหกN ารดำเนินงานรบั การประเมนิ คุณภาพภายใน

สำเรจ็ เรียบรNอย ประกอบดNวย ประธานกรรมการ
๔.๑ นางสาวนิสา จลุ โพธิ์
๔.๒ นางพรไพร เผQาอนิ ทรจa นั ทรa กรรมการ

๔.๓ นางทิพยารตั นa ดนุไทย กรรมการ
๔.๔ นายเจษฎา เนตรสวQางวิชา กรรมการ
๔.๕ นางสาวนรศิ ตา ดNวงตอN ย กรรมการ

๔.๖ นางสาวนติ ยา ชQวงชติ กรรมการและเลขานกุ าร

ทัง้ นใ้ี หNผNทู ไี่ ดรN บั การแตงQ ตงั้ ปฏบิ ตั ิหนาN ท่ีท่ีไดNรับมอบหมายอยาQ งเครQงครัด ตงั้ แตวQ ันที่
๓ มีนาคม ๒๕๖๓

สงั่ ณ วนั ที่ ๓ เดือน มนี าคม พ.ศ. ๒๕๖๓

(นายนิตกิ รณa ฉนั ทaวงศaชนะ)
ผูNอำนวยการโรงเรียนสงวนหญงิ