บันทึกข้อความ รายวิชาประวัติศาสตร์ ม5

บนั ทกึ ขอ้ ความ

สว่ นราชการ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 47 อำเภอชะอำ จังหวดั เพชรบรุ ี

ท่…ี ………………………………………… วนั ที่ 17 พฤษภาคม 2565

เรือ่ ง ขออนมุ ัตใิ ชโ้ ครงสร้างรายวิชา

เรยี น ผ้อู ำนวยการโรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 47 จงั หวดั เพชรบุรี

...................................................................................................................................................................................................

ด้วยขา้ พเจ้า นางศริ ินนั ท์ คลา้ ยทอง ตำแหน่ง คร/ู ชำนาญการพิเศษ ไดร้ ับมอบหมายให้สอนรายวชิ า

ประวัตศิ าสตร์ ๓ รหัสวชิ า ส 3๒10๒ จำนวน 0.5 หนว่ ยกิต เวลาเรยี น 1 ช่วั โมง / สปั ดาห์ จำนวน 20 ชัว่ โมง /

ภาคเรียน จึงไดจ้ ัดทำโครงสรา้ งรายวชิ าทสี่ อน เพื่อใชใ้ นการประกอบการจัดกจิ กรรมการเรยี นการสอนในระดบั ช้นั

มัธยมศกึ ษาปีท่ี ๕ ประจำภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2565

จงึ เรียนมาเพอ่ื โปรดอนมุ ัติ

ลงชือ่ ........................................

( นางศิรนิ นั ท์ คลา้ ยทอง )

...................................................................................................................................................................................................

ความเห็นของรองผู้อำนวยการกลุ่มบรหิ ารงานวชิ าการ / ผูท้ ่ไี ด้รับมอบหมาย

ไดต้ รวจสอบโครงสร้างรายวิชาดังกล่าวแลว้ พบว่า

ครบถว้ น ครอบคลมุ และสอดคล้องตามหัวขอ้ เนอ้ื หา สาระมาตรฐานตวั ชว้ี ดั / ผลการเรียนรู้

ควรปรบั ปรุง เพิ่มเติม หรือแก้ไข ดงั น้ี ……………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………….……………………………….

ลงชอื่ ..............................................

( นายชาญยุทธ สทุ ธิธรานนท์ )

รองผูอ้ ำนวยการกลมุ่ บรหิ ารงานวิชาการ

............../................./.................

..................................................................................................................................................................................................

เรียนเสนอเพือ่ โปรดพิจารณา

อนมุ ัติตามเสนอ ไม่อนมุ ัติ เนอ่ื งจาก ...................................................................................................

ลงชื่อ.....................................................

( นายวรี ะ แกว้ กลั ยา )

ผู้อำนวยการโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 47 จงั หวัดเพชรบรุ ี

โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 47 จังหวัดเพชรบรุ ี

ประมวลรายวชิ า ( Course Syllabus )

**************************************************

๑. ช่อื วชิ า ประวัติศาสตร์ ๓

๒. สถานภาพ วิชาพื้นฐาน

๓. รหสั วชิ า ส ๓๒๑๐๒

๔. จำนวนหนว่ ยกติ ๐.๕

๕. จำนวนชัว่ โมง / สัปดาห์ ๑ ช่ัวโมง / สัปดาห์

๖. เวลาเรียน ๒๐ ช่วั โมง / ภาคเรียน

๗. ภาคเรยี นที่ ๑

๘. ปีการศกึ ษา ๒๕๖5

๙. ระดับชัน้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี ๕

10. ช่ือ สกุล ครูผสู้ อน นางศิรินนั ท์ คล้ายทอง

11. ขอบข่ายเน้ือหาท่ีสอน ตามคำอธิบายรายวชิ า สาระที่ ๔ ประวัติศาสตร์ สอนเร่ือง

เวลาและยุคสมัยทางประวัตศิ าสตร์, การสรา้ งองค์ความรู้

ด้วยวิธีการทางประวตั ิศาสตร์, ประเด็นสำคญั ใน

ประวตั ศิ าสตร์ไทย และเรื่องสถาบันพระมหากษตั ริย์

คำอธบิ ายรายวิชา
ช่ือวชิ า ประวตั ิศาสตร์ ๓ รหสั วิชา ส ๓๒๑๐๒
กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ขน้ั มัธยมศกึ ษาปที ่ี ๕
เวลาเรยี น ๑ ชว่ั โมง / สัปดาห์ จำนวน ๐.๕ หนว่ ยกิต
**************************************************
คำอธบิ ายรายวิชา
ศึกษา วเิ คราะห์ ความสำคัญของเวลาและยคุ สมัยทางประวัตศิ าสตร์ที่แสดงถึงการเปล่ยี นแปลงของ
มนษุ ยชาติ ข้ันตอนของวิธกี ารทางประวัตศิ าสตร์ คุณคา่ และประโยชนข์ องวิธกี ารทางประวัติศาสตรท์ ม่ี ีต่อการศึกษา
ประวตั ศิ าสตรส์ ากล อารยธรรมลุ่มแม่น้ำไทกรีส - ยูเฟรทสี ไนล์ หวางเหอ สินธุ ความสำคญั ของอารยธรรมกรกี
โรมัน การติดต่อระหวา่ งโลกตะวันออกกบั โลกตะวันตกทมี่ ีผลต่อพัฒนาการและการเปลย่ี นแปลงของโลก
โดยใช้วธิ กี ารทางประวัตศิ าสตร์ กระบวนการคิด กระบวนการสืบคน้ ข้อมลู กระบวนการปฏบิ ัติ
กระบวนการทางสังคม กระบวนการเผชิญสถานการณ์ กระบวนการแก้ปญั หา กระบวนการกลุม่
เพ่ือให้เกิดความร้คู วามเขา้ ใจ ตระหนกั ในความสำคัญของการศกึ ษาประวตั ิศาสตร์สากล มี
คณุ ลกั ษณะที่พงึ ประสงคใ์ นด้านใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการทำงาน ซือ่ สตั ยส์ จุ รติ มวี นิ ยั มีความรบั ผดิ ชอบ

สาระ / มาตรฐาน / ตัวช้ีวัด
สาระที่ ๔ ประวัติศาสตร์
มาตรฐาน ส ๔.1 เขา้ ใจความหมาย ความสำคัญของเวลาและยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ สามารถใชว้ ธิ ีการทาง
ประวตั ิศาสตรม์ าวเิ คราะห์เหตุการณ์ต่าง ๆ อยา่ งเป็นระบบ
ตัวชว้ี ดั ส ๔.1 ม.๔-๖/๑ ตระหนักถึงความสำคัญของเวลาและยุคสมยั ทางประวัติศาสตร์ท่แี สดงถงึ การ
เปลย่ี นแปลงของมนษุ ยชาติ
ตัวช้ีวัด ส ๔.1 ม.๔-๖/๒ สรา้ งองค์ความรใู้ หม่ทางประวัติศาสตร์โดยใช้วธิ กี ารทางประวัตศิ าสตร์อยา่ งเป็นระบบ
มาตรฐาน ส ๔.๒ เขา้ ใจพฒั นาการของมนษุ ยชาติจากอดตี จนถึงปจั จบุ ันในด้านความสัมพันธ์และการ
เปลย่ี นแปลงของเหตกุ ารณอ์ ยา่ งตอ่ เนอื่ ง ตระหนักถึงความสำคัญและสามารถวเิ คราะห์ผลกระทบท่เี กิดข้ึน
ตวั ชว้ี ัด ส ๔.2 ม.๔-๖/๑ วิเคราะหอ์ ทิ ธพิ ลของอารยธรรมโบราณ และการตดิ ตอ่ ระหว่างโลกตะวันออกกบั โลก
ตะวันตกที่มผี ลตอ่ พฒั นาการและการเปล่ียนแปลงของโลก

โครงสร้างรายวิชา สังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม ( พ้นื ฐาน )

รหสั วิชา ส ๓๒๑๐๒ รายวิชา ประวัตศิ าสตร์ ๓ ภาคเรยี นท่ี ๑ ปีการศึกษา 2565

กลุ่มสาระการเรียนรู้ สังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม ระดับชน้ั มัธยมศึกษาปที ี่ ๕

เวลาเรียน ๑ ชัว่ โมง / สัปดาห์ จำนวน ๒๐ ชวั่ โมง / ภาคเรียน จำนวน ๐.๕ หนว่ ยกิต

หนว่ ยที่ ช่อื หน่วยการเรียนรู้ แผนการจัดการเรยี นรู้ สาระ / มาตรฐานการเรียนรู้ / สาระสำคัญ เวลา น้ำหนกั คะแนน
ตัวชีว้ ดั / ผลการเรยี นรู้ (ชม.) K A P รวม
1 เวลาและการแบง่ ยุคสมัย 3-25
ทางประวัตศิ าสตร์สากล แผนการจัดการเรยี นร้ทู ี่ ๑ ส ๔.๑ ม.๔-๖/๑ การจะศึกษาประวัติศาสตร์ ๑
๒-35
เรื่อง ความสำคญั ของเวลาและยคุ สมัยทาง ตระหนกั ถึงความสำคญั ของเวลา ของมนษุ ย์นกั ประวัติศาสตร์

ประวัติศาสตร์ และยุคสมัยทางประวตั ิศาสตร์ท่ี จึงกำหนดใหช้ ว่ งเวลาก่อนมี

แสดงถึงการเปล่ยี นแปลงของ การรจู้ กั ใชต้ ัวอักษรวา่ เปน็

มนษุ ยชาติ สมยั กอ่ นประวตั ศิ าสตร์ และ

ช่วงเวลาหลงั จากนน้ั เป็น สมัย

ประวัติศาสตร์

แผนการจัดการเรียนรทู้ ่ี ๒ ส ๔.๑ ม.๔-๖/๑ การศกึ ษาประวตั ิศาสตรห์ รอื ๑

เรอื่ ง การนบั และการเทียบศกั ราชใน ตระหนักถึงความสำคัญของเวลา เรื่องราวของมนษุ ย์ในอดตี

ประวัติศาสตรส์ ากล และยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ท่ี ต้องเข้าใจว่าจะศึกษาเกีย่ วกับ

แสดงถึงการเปลีย่ นแปลงของ มนุษย์ในชว่ งเวลาใด และ

มนุษยชาติ มนษุ ย์ ณ ที่ใด วธิ ีการนับ

ศกั ราชของแตล่ ะภูมิภาคของ

โลกมีความแตกต่างกัน

หน่วยท่ี ช่ือหนว่ ยการเรียนรู้ แผนการจัดการเรยี นรู้ สาระ / มาตรฐานการเรียนรู้ / สาระสำคัญ เวลา นำ้ หนกั คะแนน
ตัวชวี้ ดั / ผลการเรยี นรู้ (ชม.) K A P รวม
๒ การสรา้ งองค์ความรูใ้ หม่
ทางประวัติศาสตร์สากล แผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี ๓ ส ๔.๑ ม.๔-๖/๑ การแบ่งยคุ สมยั ใน ๑ ๒-35

เรอ่ื ง การแบง่ ยคุ สมยั ทางประวัติศาสตร์ ตระหนักถึงความสำคญั ของเวลา ประวตั ศิ าสตร์ของมนษุ ยชาติ

สากล และยคุ สมัยทางประวัตศิ าสตร์ที่ แบ่งเป็น ๒ สมัยคือ สมัยกอ่ น

แสดงถึงการเปลยี่ นแปลงของ ประวัติศาสตร์ และสมัย

มนุษยชาติ ประวัติศาสตร์

แผนการจดั การเรียนรทู้ ี่ ๔ ส ๔.๑ ม.๔-๖/๑ การเรยี นรู้เหตุการณ์สำคญั ๆ ๒ ๒ 1 ๒ 5

เรอ่ื ง ตวั อยา่ งเวลาและยุคสมยั ท่ปี รากฏอยู่ ตระหนักถงึ ความสำคญั ของเวลา ในแตล่ ะยคุ สมัยของโลก

ในหลักฐานทางประวตั ศิ าสตร์สากล และยุคสมัยทางประวตั ิศาสตร์ท่ี ตะวนั ตกและโลกตะวันออก

แสดงถึงการเปล่ยี นแปลงของ จะทำใหเ้ ราเขา้ ใจพฒั นาการ

มนษุ ยชาติ ความเป็นมาของโลกได้ดีขน้ึ

แผนการจดั การเรียนรู้ที่ ๕ ส ๔.๑ ม.๔-๖/๒ การเรียนรู้วิธกี ารทาง ๑ 3-25

เรื่อง ความสำคญั และประโยชน์ของวิธกี าร สรา้ งองค์ความรู้ใหม่ทาง ประวัตศิ าสตร์เพ่อื จะสามารถ

ทางประวัติศาสตร์ ประวัตศิ าสตรโ์ ดยใช้วธิ ีการทาง อธิบายเหตกุ ารณ์ได้อยา่ งมี

ประวัตศิ าสตร์อย่างเป็นระบบ ระบบ มีหลักเกณฑม์ กี าร

กล่ันกรองความคดิ อย่างเป็น

ขัน้ ตอน

มคี วามน่าเช่ือถือ

หนว่ ยที่ ช่อื หน่วยการเรียนรู้ แผนการจัดการเรียนรู้ สาระ / มาตรฐานการเรียนรู้ / สาระสำคญั เวลา นำ้ หนักคะแนน
แผนการจดั การเรยี นรู้ที่ ๖ ตวั ช้ีวดั / ผลการเรยี นรู้ (ชม.) K A P รวม
เรื่อง ขั้นตอนของวิธีการทางประวตั ิศาสตร์ วิธกี ารศกึ ษาประวัตศิ าสตรซ์ ึง่ ๑ 2-35
ส ๔.๑ ม.๔-๖/๒ เรยี กวา่ วธิ ีการทาง
แผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี ๗ สร้างองคค์ วามรู้ใหม่ทาง ประวตั ศิ าสตร์ มี ๕ ขน้ั ตอน 2-35
เรอ่ื ง หลกั ฐานทางประวัตศิ าสตรส์ ากล ประวัตศิ าสตรโ์ ดยใชว้ ิธกี ารทาง
ประวตั ิศาสตร์อย่างเปน็ ระบบ วธิ กี ารแบง่ หลกั ฐานทาง ๑ 212 5
แผนการจัดการเรยี นรู้ที่ ๘ ส ๔.๑ ม.๔-๖/๒ ประวตั ิศาสตร์เป็นประเภททำ ๒
เรอ่ื ง ตัวอย่างการศึกษาโดยใชว้ ธิ กี ารทาง สร้างองค์ความรใู้ หม่ทาง ได้หลายแบบ ในทางปฏบิ ัติจะ
ประวตั ิศาสตร์ ประวตั ิศาสตรโ์ ดยใชว้ ิธกี ารทาง แบง่ เป็น หลักฐานช้ันต้นหรอื
ประวตั ศิ าสตร์อยา่ งเปน็ ระบบ หลักฐานปฐมภมู ิ และ
หลกั ฐานช้นั รองหรอื หลักฐาน
ส ๔.๑ ม.๔-๖/๒ ทุติยภูมิ
สร้างองค์ความรู้ใหม่ทาง การศกึ ษาค้นคว้าหัวข้อใด
ประวัติศาสตรโ์ ดยใชว้ ธิ ีการทาง หัวข้อหนึง่ ในประวตั ิศาสตร์
ประวตั ศิ าสตร์อย่างเป็นระบบ สากล ตอ้ งใช้วธิ ีการทาง
ประวตั ิศาสตร์ ๕ ขัน้ ตอน
งานแตล่ ะชน้ิ จะมคี ณุ คา่ มาก
นอ้ ยเพียงใด ข้นึ อยูก่ บั

หนว่ ยท่ี ชื่อหนว่ ยการเรียนรู้ แผนการจัดการเรียนรู้ สาระ / มาตรฐานการเรียนรู้ / สาระสำคัญ เวลา น้ำหนกั คะแนน
ตัวชี้วดั / ผลการเรียนรู้ (ชม.) K A P รวม
2-๑๓
วธิ ีการคน้ คว้าและการชว่ ย
2-24
ขยายพรมแดนแหง่ ความรู้

ประกอบกัน

๓ อารยธรรมของโลกในยคุ แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี ๙ ส ๔.๒ ม.๔-๖/๑ อารยธรรมของแต่ละกลมุ่ ๑
โบราณ เรือ่ ง อารยธรรมและปัจจัยท่มี ีผล
ต่อการเกดิ อารยธรรมของโลก วเิ คราะหอ์ ทิ ธพิ ลของอารยธรม พฒั นาจากวัฒนธรรมที่มอี ยู่

โบราณ และการติดตอ่ ระหว่าง ภายในสังคมไดโ้ ดยอสิ ระ หรอื

โลกตะวนั ออกกับโลกตะวันตกที่มี เกดิ จากการยมื และดัดแปลง

ผลตอ่ พัฒนาการและการ อารยธรรมของสังคมอื่น

เปลีย่ นแปลงของโลก ปัจจัยที่มีผลตอ่ การเกดิ อารย

ธรรมของโลก ได้แก่

สภาพแวดล้อมทางภูมศิ าสตร์

ความก้าวหน้าในการคิดคน้

เทคโนโลยี และความคดิ ใน

การจดั ระเบยี บสงั คม

แผนการจดั การเรียนรู้ที่ ๑๐ ส ๔.๒ ม.๔-๖/๑ เมโสโปเตเมีย เปน็ ชือ่ เรียก ๑
เรอื่ ง แหลง่ กำเนิดอารยธรรมโบราณ
ของโลก วเิ คราะหอ์ ทิ ธิพลของอารยธรม ดนิ แดนทอี่ ยรู่ ะหวา่ งแม่นำ้ ๒

โบราณ และการตดิ ตอ่ ระหวา่ ง สายในตะวันออกกลาง

หนว่ ยที่ ช่อื หน่วยการเรียนรู้ แผนการจัดการเรียนรู้ สาระ / มาตรฐานการเรียนรู้ / สาระสำคญั เวลา นำ้ หนกั คะแนน
• อารยธรรมเมโสโปเตเมีย ตวั ชวี้ ัด / ผลการเรยี นรู้ (ชม.) K A P รวม
๒-24
โลกตะวนั ออกกบั โลกตะวนั ตกท่มี ี คือ แม่น้ำไทกรสิ และ
๒-24
ผลต่อพัฒนาการและการ ยเู ฟรทีส ปัจจุบนั คือดนิ แดน

เปลยี่ นแปลงของโลก ในประเทศอริ กั

แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี ๑๑ ส ๔.๒ ม.๔-๖/๑ อารยธรรมอยี ปิ ต์ตงั้ อยบู่ รเิ วณ ๑
เรอ่ื ง แหล่งกำเนิดอารยธรรมโบราณ
ของโลก วิเคราะห์อทิ ธพิ ลของอารยธรม ลุ่มแม่น้ำไนลท์ างตอนเหนอื

• อารยธรรมอยี ิปต์ โบราณ และการติดตอ่ ระหวา่ ง ของทวีปแอฟริกา เปน็ อารย

โลกตะวนั ออกกบั โลกตะวันตกท่มี ี ธรรมทม่ี ีความเจรญิ รงุ่ เรืองใน

ผลตอ่ พัฒนาการและการ ด้านตา่ ง ๆ และมพี ฒั นาการ

เปลี่ยนแปลงของโลก สืบเนือ่ งต่อมาหลายพนั ปี

แผนการจดั การเรียนรู้ที่ ๑๒ ส ๔.๒ ม.๔-๖/๑ อารยธรรมอินเดยี ตั้งอยู่ ๑
เรอ่ื ง แหล่งกำเนดิ อารยธรรมโบราณ
ของโลก วเิ คราะห์อทิ ธพิ ลของอารยธรม ระหวา่ งแม่นำ้ สินธแุ ละแม่น้ำ

• อารยธรรมอินเดีย โบราณ และการติดต่อระหวา่ ง คงคา หรอื เอเชียใต้ในปจั จบุ ัน

โลกตะวนั ออกกบั โลกตะวันตกทีม่ ี เป็นอารยธรรมทีเ่ กดิ จากการ

ผลต่อพัฒนาการและการ หล่อหลอมและผสมผสาน

เปลย่ี นแปลงของโลก ความเจรญิ ของชนชาติต่างๆท่ี

ไดเ้ ขา้ มาครอบครองและต้ัง

ถน่ิ ฐาน

หนว่ ยที่ ช่อื หนว่ ยการเรยี นรู้ แผนการจัดการเรียนรู้ สาระ / มาตรฐานการเรียนรู้ / สาระสำคญั เวลา นำ้ หนักคะแนน
ตวั ชวี้ ัด / ผลการเรียนรู้ (ชม.) K A P รวม
แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี ๑๓ ๒ -24
เร่อื ง แหลง่ กำเนดิ อารยธรรมโบราณ ส ๔.๒ ม.๔-๖/๑ อารยธรรมจนี ต้งั อยบู่ ริเวณ ๑
ของโลก วเิ คราะห์อทิ ธิพลของอารยธรม ๒ -24
โบราณ และการตดิ ต่อระหวา่ ง แม่น้ำหวางเหอและแมน่ ้ำแยง
• อารยธรรมจีน โลกตะวันออกกบั โลกตะวนั ตกที่
มีผลต่อพัฒนาการและการ ซี เปน็ อารยธรรมทม่ี ีลักษณะ
เปล่ียนแปลงของโลก
โดดเด่นและมอี ิทธิพลตอ่ การ
ส ๔.๒ ม.๔-๖/๑
วเิ คราะหอ์ ทิ ธิพลของอารยธรม หล่อหลอมอารยธรรมใน
โบราณ และการติดตอ่ ระหวา่ ง
โลกตะวันออกกบั โลกตะวนั ตกท่ี ภมู ภิ าคเอเชียตะวันออกและ
มผี ลต่อพฒั นาการและการ
เปลย่ี นแปลงของโลก เอเชียตะวนั ออกเฉียงใต้

แผนการจดั การเรียนร้ทู ี่ ๑๔ อารยธรรมกรีกต้ังอยูบ่ ริเวณ ๑
เรอื่ ง แหล่งกำเนดิ อารยธรรมโบราณ
ของโลก ตอนใตข้ องคาบสมทุ รบอล

• อารยธรรมกรกี ข่านและชายฝง่ั ทะเลอีเจียน

บริเวณเหล่าน้ีอยูใ่ นเขตทะเล

เมดิเตอร์เรเนยี น ซึ่งราบรอบ

ด้วยอารยธรรมสำคัญของโลก

คือ อารยธรรมอียปิ ตแ์ ละเมโส

โปเตเมียและเกาะครีต

ศูนย์กลางไมนวน

หนว่ ยที่ ช่อื หนว่ ยการเรยี นรู้ แผนการจดั การเรยี นรู้ สาระ / มาตรฐานการเรยี นรู้ / สาระสำคัญ เวลา นำ้ หนักคะแนน
ตวั ชีว้ ัด / ผลการเรียนรู้ (ชม.) K A P รวม
แผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี ๑๕ ๒ -24
เรอ่ื ง แหล่งกำเนดิ อารยธรรมโบราณ ส ๔.๒ ม.๔-๖/๑ อารยธรรมโรมันมศี นู ย์กลาง ๑
ของโลก วิเคราะห์อทิ ธิพลของอารยธรม ๑ ๑๑ ๓
โบราณ และการติดตอ่ ระหวา่ ง อยทู่ ี่แหลมอติ าลี เปน็ อารย
• อารยธรรมโรมนั โลกตะวนั ออกกบั โลกตะวนั ตกที่ 33 3 34 7๐
มผี ลตอ่ พฒั นาการและการ ธรรมของพวกอนิ โด-ยูโรเปยี น 5 1 ๔ 1๐
เปล่ยี นแปลงของโลก 9 1 10 2๐
ส ๔.๒ ม.๔-๖/๑ เผ่าละตนิ ซ่งึ อพยพมาจากทาง ๔7 5 48 ๑๐๐
วเิ คราะหอ์ ทิ ธิพลของอารยธรม
โบราณ และการติดต่อระหว่าง เหนอื และเรยี กตัวเองว่าโรมนั
โลกตะวันออกกบั โลกตะวนั ตกที่
แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี ๑๖ มีผลตอ่ พัฒนาการและการ เกิดจากปัจจัยทีห่ ลากหลาย ๑
เร่อื ง การติดตอ่ ระหว่างโลกตะวนั ออกกบั เปลี่ยนแปลงของโลก ไดแ้ กก่ ารแสวงหาประโยชน์
โลกตะวันตก ดา้ นการค้า ต้องการขยาย ๑๘
ดนิ แดน การเผยแผ่ศาสนา ๑
สง่ ผลให้เกดิ การแลกเปล่ยี น ๑
และถา่ ยทอดอารยธรรมไปสู่ ๒๐
ดินแดนต่างๆ ท้ังในดา้ น
การเมอื ง เศรษฐกจิ สังคม

รวม เวลา / คะแนน หนว่ ยการเรยี น
สอบวดั ผลกลางภาคเรียน
สอบวดั ผลปลายภาคเรยี น
รวมเวลาเรียน / คะแนน ตลอดภาคเรยี น

เกณฑ์การวัดและประเมนิ ผล

๑. อตั ราสว่ นคะแนน หนว่ ยการเรยี น : กลางภาคเรียน : ปลายภาคเรยี น = 7๐ : 1๐ : 2๐

๑.๑ รายละเอียดของการให้คะแนน

- ชิน้ งาน 40 คะแนน

- แบบฝึกหัดทา้ ยหน่วย ๑0 คะแนน

- สอบเกบ็ คะแนน 2๐ คะแนน

๑.๒ สอบกลางภาค 1๐ คะแนน

๑.๓ สอบปลายภาค 2๐ คะแนน

รวม ๑๐๐ คะแนน

๒. การคดิ ระดบั ผลการเรียน ๐ – ๔๙ คะแนน
ระดบั ผลการเรยี น ๐ ได้คะแนน ๕๐ – ๕๔ คะแนน
ระดับผลการเรียน ๑ ได้คะแนน ๕๕ – ๕๙ คะแนน
ระดบั ผลการเรียน ๑.๕ ได้คะแนน ๖๐ – ๖๔ คะแนน
ระดบั ผลการเรยี น ๒ ได้คะแนน ๖๕ – ๖๙ คะแนน
ระดับผลการเรยี น ๒.๕ ได้คะแนน ๗๐ – ๗๔ คะแนน
ระดับผลการเรียน ๓ ได้คะแนน ๗๕ – ๗๙ คะแนน
ระดับผลการเรียน ๓.๕ ได้คะแนน ๘๐ – ๑๐๐ คะแนน
ระดับผลการเรียน ๔ ได้คะแนน