บันทึกข้อความ รายวิชาภูมิศาสตร์ ม4

บนั ทึกขอ้ ความ

ส่วนราชการ โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 47 อำเภอชะอำ จงั หวดั เพชรบรุ ี

ท่ี…………………………………………… วนั ท่ี 17 พฤษภาคม 2565

เร่ือง ขออนุมตั ิใชโ้ ครงสรา้ งรายวิชา

เรียน ผอู้ ำนวยการโรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 47 จังหวัดเพชรบรุ ี

...................................................................................................................................................................................................

ด้วยข้าพเจ้า นางศิรินันท์ คล้ายทอง ตำแหน่ง ครู/ชำนาญการพิเศษ ได้รับมอบหมายให้สอนรายวชิ า ภมู ิศาสตร์

๑ รหสั วิชา ส 3110๕ จำนวน 0.5 หน่วยกติ เวลาเรียน 1 ชวั่ โมง / สัปดาห์ จำนวน 20 ช่ัวโมง / ภาคเรียน จงึ ได้

จัดทำโครงสรา้ งรายวชิ าท่สี อน เพ่ือใช้ในการประกอบการจดั กิจกรรมการเรียนการสอนในระดับชนั้ มัธยมศึกษาปีท่ี 4

ประจำภาคเรียนท่ี ๑ ปีการศึกษา 2565

จึงเรียนมาเพอ่ื โปรดอนมุ ตั ิ

ลงชื่อ .......................................

( นางศริ นิ ันท์ คล้ายทอง )

..................................................................................................................................................................................................

ความเห็นของรองผอู้ ำนวยการกลุม่ บริหารงานวิชาการ / ผู้ที่ได้รับมอบหมาย

ได้ตรวจสอบโครงสร้างรายวิชาดงั กลา่ วแล้ว พบวา่

ครบถว้ น ครอบคลุม และสอดคลอ้ งตามหัวขอ้ เนื้อหา สาระมาตรฐานตัวชี้วัด / ผลการเรียนรู้

ควรปรับปรงุ เพม่ิ เติม หรือแก้ไข ดงั น้ี …………………………………………………………………………………………………….…

…………………………………………………..……………………………………………………

ลงช่อื ..............................................

( นายชาญยทุ ธ สทุ ธธิ รานนท์ )

รองผู้อำนวยการกลมุ่ บรหิ ารงานวชิ าการ

............/................./..................

..................................................................................................................................................................................................

เรียนเสนอเพือ่ โปรดพจิ ารณา

อนุมตั ิตามเสนอ ไม่อนุมัติ เนอื่ งจาก ...................................................................................................

ลงชือ่ .....................................................

( นายวีระ แก้วกลั ยา )

ผ้อู ำนวยการโรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 47 จงั หวดั เพชรบรุ ี

โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 47 จงั หวัดเพชรบรุ ี

ประมวลรายวิชา ( Course Syllabus )

**************************************************

๑. ช่ือวชิ า ภมู ศิ าสตร์ ๑

๒. สถานภาพวชิ า วชิ าพ้นื ฐาน

๓. รหสั วชิ า ส ๓๑๑๐๕

๔. จำนวนหน่วยกิต ๐.๕

๕. จำนวนชัว่ โมง / สปั ดาห์ ๑ ชว่ั โมง / สปั ดาห์

๖. เวลาเรยี น ๒๐ ชั่วโมง / ภาคเรียน

๗. ภาคเรียนท่ี ๑

๘. ปีการศึกษา ๒๕๖5

๙. ระดับชน้ั มธั ยมศึกษาปีท่ี ๔

10. ชอื่ สกุล ครูผู้สอน นางศิรนิ ันท์ คล้ายทอง

11. ขอบข่ายเนื้อหาท่ีสอน ตามคำอธบิ ายรายวิชา สาระที่ ๕ ภมู ศิ าสตร์ สอนเรอ่ื ง

เคร่ืองมอื และเทคโนโลยีทางภูมศิ าสตร์

คำอธิบายรายวชิ า
รายวชิ า ภมู ศิ าสตร์ ๑ รหสั วชิ า ส ๓๑๑๐๕
กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี ๔
เวลาเรียน ๑ ชว่ั โมง / สัปดาห์ จำนวน ๐.๕ หน่วยกติ
**************************************************
คำอธบิ ายรายวิชา
ศกึ ษา วเิ คราะห์ การใช้แผนท่แี ละเครอ่ื งมือทางภมู ศิ าสตร์ ในการค้นหา วิเคราะห์ และสรุปข้อมลู ตาม
กระบวนการทางภูมศิ าสตร์ และนำภูมิสารสนเทศมาใชป้ ระโยชน์ในชีวิตประจำวัน

โดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการสืบคน้ ข้อมลู กระบวนการทางสังคม กระบวนการเผชิญสถานการณ์
และแกป้ ญั หา กระบวนการปฏบิ ตั ิ กระบวนการกลุ่ม

เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ มีความสามารถในการใช้เครื่องมือทาง
ภูมิศาสตร์ในการสืบค้นข้อมูล มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ในด้านใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการทำงาน มีวินัย
มีจิตสาธารณะ เห็นคุณค่าและมจี ติ สำนกึ ในการร่วมมือกนั แกป้ ญั หาอนุรักษ์ทรพั ยากรและสง่ิ แวดล้อม

สาระ / มาตรฐาน / ตัวชีว้ ัด
สาระที่ ๕ ภูมิศาสตร์
มาตรฐาน ส ๕.1 เข้าใจลักษณะทางกายภาพของโลกและความสัมพนั ธข์ องสรรพสง่ิ ซ่งึ มีผลตอ่ กนั ใช้แผนที่และ
เคร่ืองมือทางภมู ศิ าสตร์ในการคน้ หา วเิ คราะห์ และสรุปขอ้ มลู ตามกระบวนการทางภูมิศาสตร์ ตลอดจนใชภ้ มู ิ-
สารสนเทศอย่างมีประสทิ ธภิ าพ
ตัวชีว้ ดั ส ๕.1 ม.๔-๖/๓ ใช้แผนทแ่ี ละเคร่อื งมือทางภมู ิศาสตร์ ในการคน้ หา วิเคราะห์ และสรปุ ข้อมลู ตาม
กระบวนการทางภูมิศาสตร์ และนำภูมสิ ารสนเทศมาใช้ประโยชน์ในชวี ติ ประจำวัน

โครงสรา้ งรายวชิ า สังคมศึกษา ศ

รหัสวิชา ส ๓๑๑๐๕ รายวชิ า ภูมิศาสต

กลุม่ สาระการเรยี นรู้ สังคมศึกษา ศาสนาแ

เวลาเรยี น ๑ ชวั่ โมง / สัปดาห์ จำนวน ๒๐

หนว่ ยท่ี ชื่อหน่วยการเรียนรู้ แผนการจดั การเรียนรู้ สาระ /
ตวั
๑ เคร่อื งมือและเทคโนโลยี
ทางภมู ิศาสตร์ แผนการจัดการเรียนรูท้ ่ี ๑ ส ๕.๑ ม

เร่อื ง ความหมาย การจำแนกชนิด และ ใช้แผนท

องค์ประกอบของแผนท่ี ภมู ศิ าสต

วเิ คราะห

กระบวน

นำภูมิสา

ในชีวิตป

ศาสนาและวฒั นธรรม ( พนื้ ฐาน )

ตร์ ๑ ภาคเรยี นที่ ๑ ปกี ารศกึ ษา 2565

และวฒั นธรรม ระดบั ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ่ี ๔

๐ ชวั่ โมง / ภาคเรยี น จำนวน ๐.๕ หนว่ ยกติ

/ มาตรฐานการเรียนรู้ / สาระสำคญั เวลา นำ้ หนักคะแนน
K A P รวม
วชวี้ ัด / ผลการเรียนรู้ (ชม.) ๕ ๑ ๔ ๑๐

ม. ๔-๖/๓ แผนที่เปน็ เครื่องมอื สำคญั ทาง ๔

ท่ีและเครือ่ งมอื ทาง ภมู ศิ าสตร์ ซึง่ ช่วยใน

ตร์ ในการคน้ หา การศกึ ษาส่ิงต่าง ๆ บน

ห์ และสรุปขอ้ มูลตาม พื้นผวิ โลก จำแนกเปน็ แผนที่

นการทางภูมศิ าสตร์ และ อา้ งอิงทั่วไป และแผนท่ี

ารสนเทศมาใช้ประโยชน์ เฉพาะเร่ือง การอ่านและการ

ประจำวัน แปลความหมายจากแผนท่ี

ผู้ใช้ควรศึกษาองค์ประกอบ

ของแผนที่ แผนที่สามารถ

นำไปใช้ประโยชน์ไดอ้ ยา่ ง

หลาก

หลาย ทง้ั ในชวี ิตประจำวัน

การเรยี นการสอน และการ

วางแผนเพ่อื แกป้ ญั หาและ

พัฒนาประเทศ

หนว่ ยที่ ช่อื หน่วยการเรียนรู้ แผนการจัดการเรียนรู้ สาระ /
ตวั
แผนการจัดการเรียนรทู้ ี่ ๒
เรื่อง แผนทเี่ ฉพาะเร่ือง ส ๕.๑ ม
ใชแ้ ผนท
ภูมศิ าสต
วเิ คราะห
กระบวน
นำภมู สิ า
ในชีวติ ป

/ มาตรฐานการเรียนรู้ / สาระสำคัญ เวลา น้ำหนกั คะแนน
วชี้วดั / ผลการเรยี นรู้ K A P รวม
(ชม.) ๕ ๑ ๔ ๑๐
ม. ๔-๖/๓
ที่และเครื่องมอื ทาง สร้างขน้ึ เพอื่ ใช้ในกจิ การ ๔
ตร์ ในการค้นหา
ห์ และสรปุ ขอ้ มูลตาม เฉพาะอยา่ ง เชน่ เสน้ ทางการ
นการทางภูมิศาสตร์ และ
ารสนเทศมาใชป้ ระโยชน์ บิน แผนทธ่ี รณวี ิทยา แผนที่
ประจำวัน
พืชพรรณธรรมชาติ

องค์ประกอบของแผนที่

เฉพาะเร่ือง ไดแ้ ก่ ชื่อแผนที่

มาตราส่วน ทิศ ระบบพกิ ัด

ภูมิศาสตร์ และคำอธิบาย

สัญลกั ษณ์ การอ่านแผนท่ี

เฉพาะเรอื่ ง แผนที่เฉพาะเร่อื ง

เป็นแผนท่ีที่มวี ัตถุประสงคใ์ น

การแสดงขอ้ มลู เฉพาะอย่างใด

อยา่ งหนงึ่ ตวั อย่างแผนที่

เฉพาะเรือ่ ง เช่น แผนที่จุด

แผนทสี่ ัญลักษณ์สัดสว่ น แผน

ท่เี สน้ เท่า แผนทแี่ สดงการ

เคลอื่ นที่ ฯลฯ

หนว่ ยท่ี ช่อื หนว่ ยการเรยี นรู้ แผนการจดั การเรียนรู้ สาระ /
ตวั
แผนการจดั การเรยี นรู้ที่ ๓
เรอื่ ง เทคโนโลยีภมู สิ ารสนเทศ ส ๕.๑ ม
ใชแ้ ผนท
ภมู ศิ าสต
วเิ คราะห
กระบวน
นำภมู สิ า
ในชีวติ ป

/ มาตรฐานการเรยี นรู้ / สาระสำคัญ เวลา นำ้ หนกั คะแนน
วชว้ี ัด / ผลการเรยี นรู้ (ชม.) K A P รวม
สารสนเทศทีเ่ กย่ี วขอ้ งกบั ๔ ๕ ๑ ๔ ๑๐
ม. ๔-๖/๓ การศึกษาโลกด้วยเทคนิค
ที่และเครอื่ งมือทาง วิธกี ารสมัยใหม่ เป็น
ตร์ ในการคน้ หา เทคโนโลยที ่ีเกยี่ วข้องกบั การ
ห์ และสรปุ ข้อมูลตาม ได้มาซ่ึงข้อมลู ประกอบด้วย
นการทางภูมิศาสตร์ และ ข้อมูลดา้ นทำเลที่ต้ังทบี่ อกค่า
ารสนเทศมาใช้ประโยชน์ พิกดั ที่แน่นอนได้ ขอ้ มูลดา้ น
ประจำวัน สภาพแวดล้อมทางธรรมชาติ
ท่ีแสดงถึงสิ่งทเ่ี กิดขน้ึ เองตาม
ธรรมชาติ และขอ้ มลู ดา้ น
สภาพแวด
ล้อมทางวัฒนธรรม ที่แสดงถงึ
สิง่ ทีม่ นุษย์สรา้ งข้นี
ไดแ้ ก่ การรับร้จู ากระยะไกล
GPS และ GIS

หนว่ ยท่ี ชื่อหนว่ ยการเรียนรู้ แผนการจัดการเรยี นรู้ สาระ /
ตวั

แผนการจดั การเรียนรู้ที่ ๔ ส ๕.๑ ม

เรื่อง ระบบกำหนดตำแหน่งบนพืน้ โลก หรือ ใชแ้ ผนท

จีพเี อส ภูมศิ าสต

วเิ คราะห

กระบวน

นำภมู ิสา

ในชวี ติ ป

/ มาตรฐานการเรยี นรู้ / สาระสำคญั เวลา นำ้ หนกั คะแนน
วชว้ี ดั / ผลการเรยี นรู้ K A P รวม
(ชม.) ๕ ๑ ๔ ๑๐
ม. ๔-๖/๓
ที่และเครื่องมอื ทาง เทคโนโลยที ่ีใชก้ ำหนด 3
ตร์ ในการค้นหา
ห์ และสรุปขอ้ มูลตาม ตำแหน่งบนพื้นโลกโดยอาศัย
นการทางภูมิศาสตร์ และ
ารสนเทศมาใชป้ ระโยชน์ ดาวเทียม สถานภี าคพื้นดนิ
ประจำวัน
และเคร่อื งรบั จพี เี อส โดย

เครื่องรับจพี ีเอสจะรับ

สัญญาณจากดาวเทียมทร่ี ะบุ

เวลาและตำแหน่งของ

ดาวเทียมดวงทส่ี ง่ สัญญาณมา

คำนวณหาระยะเสมอื นจรงิ

แต่ละระยะ และจะใชข้ ้อมลู

ดงั กล่าวจากดาวเทยี มอย่าง

นอ้ ย ๓ ดวงมาคำนวณหาตำ

แหน่วของเคร่ืองรับ พร้อมท้งั

แสดงให้ผู้ใช้ทราบบนจอของ

เครื่อง

รับเปน็ ค่าละติจู ลองจจิ ูด และ

คา่ พกิ ดั ยทู ีเอม็

หนว่ ยท่ี ชื่อหนว่ ยการเรยี นรู้ แผนการจดั การเรียนรู้ สาระ /
ตวั
แผนการจดั การเรียนร้ทู ี่ ๕
เรื่อง ระบบสารสนเทศภมู ิศาสตร์ หรือ ส ๕.๑ ม
จไี อเอส ใชแ้ ผนท
ภมู ศิ าสต
วเิ คราะห
กระบวน
นำภูมิสา
ในชวี ติ ป

/ มาตรฐานการเรียนรู้ / สาระสำคญั เวลา น้ำหนักคะแนน
วชี้วัด / ผลการเรียนรู้ K A P รวม
(ชม.) ๕ ๑ ๔ ๑๐
ม. ๔-๖/๓
ที่และเครือ่ งมือทาง เครอื่ งมอื ทางภมู ศิ าสตร์ท่ใี ช้ 3
ตร์ ในการคน้ หา
ห์ และสรุปขอ้ มูลตาม ระบบคอมพวิ เตอรช์ ว่ ยในการ
นการทางภมู ศิ าสตร์ และ
ารสนเทศมาใชป้ ระโยชน์ นำเขา้ ขอ้ มลู จัดเก็บ วิเคราะห์
ประจำวนั
และแสดงผลการวิเคราะห์

รวมทง้ั สามารถคน้ ควา้ เพือ่

ดัดแปลงแกไ้ ขและนำเสนอ

ข้อมูล เพอ่ื ให้เห็นมิติและ

ความสมั พนั ธเ์ ชิงพ้นื ทข่ี อง

ขอ้ มลู ชว่ ยใหเ้ กดิ ความเข้าใจ

และสามารถติดตามการ

เปลยี่ นแปลงข้อมูลเชิงพ้นื ท่ี

และนำไปประยกุ ตใ์ ช้ในดา้ น

การบริหารจัดการและดา้ น

การวางแผนกำหนดนโยบาย

ต่าง ๆ ได้อย่างมีประสทิ ธิภาพ

หนว่ ยท่ี ชื่อหนว่ ยการเรียนรู้ แผนการจัดการเรียนรู้ สาระ /
ตวั

รวม เวลา / คะแนน หนว่ ยการเรยี น
สอบวัดผลกลางภาคเรยี น
สอบวดั ผลปลายภาคเรยี น
รวมเวลาเรียน / คะแนน ตลอดภาคเรยี น

/ มาตรฐานการเรยี นรู้ / สาระสำคญั เวลา นำ้ หนกั คะแนน
วชี้วัด / ผลการเรยี นรู้ (ชม.) K A P รวม
๑๘ 33 ๕ 3๒ 7๐
๑ 5 1 ๔ 1๐
๑ 1๐ 1 9 2๐
๒๐ 48 7 45 ๑๐๐

เกณฑ์การวัดและประเมนิ ผล

๑. อตั ราสว่ นคะแนน หนว่ ยการเรียน : กลางภาคเรียน : ปลายภาคเรยี น = 7๐ : 1๐ : 2๐

๑.๑ รายละเอียดของการให้คะแนน

- ชิน้ งาน 4๐ คะแนน

- แบบฝึกหดั ทา้ ยหนว่ ย 1๐ คะแนน

- สอบเก็บคะแนน 2๐ คะแนน

๑.๒ สอบกลางภาค 1๐ คะแนน

๑.๓ สอบปลายภาค 2๐ คะแนน

รวม ๑๐๐ คะแนน

๒. การคดิ ระดบั ผลการเรียน ๐ – ๔๙ คะแนน
ระดบั ผลการเรยี น ๐ ได้คะแนน ๕๐ – ๕๔ คะแนน
ระดับผลการเรียน ๑ ได้คะแนน ๕๕ – ๕๙ คะแนน
ระดบั ผลการเรียน ๑.๕ ได้คะแนน ๖๐ – ๖๔ คะแนน
ระดบั ผลการเรยี น ๒ ได้คะแนน ๖๕ – ๖๙ คะแนน
ระดับผลการเรยี น ๒.๕ ได้คะแนน ๗๐ – ๗๔ คะแนน
ระดับผลการเรียน ๓ ได้คะแนน ๗๕ – ๗๙ คะแนน
ระดับผลการเรียน ๓.๕ ได้คะแนน ๘๐ – ๑๐๐ คะแนน
ระดับผลการเรียน ๔ ได้คะแนน