รายงานโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. (โรงเรียนดีมีที่ยืน ระดับ 2 ดาว)

ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔

สาร

สารบญั

คำนำ

โรงเรียนประชามงคลไดต้ ระหนักถึงความสำคัญในการปลูกฝงั คุณธรรม จริยธรรม ให้เกิดกับ
ผเู้ รียนผา่ นการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนโดยบรู ณาการในทุกกลมุ่ สาระการเรยี นรู้ซ่ึงปรากฏอย่ใู นมาตรฐาน
การเรียนรู้ของหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานพ.ศ. 2551 อีกทั้งสำนักงานคณะกรรมการการศึกษา
ขั้นพื้นฐาน ได้กำหนดนโยบาย โรงเรียนคุณธรรมขึ้นโดยใช้แนวการดำเนินงานของมูลนิธิสถิรคุณ ซึ่งโรงเรียน
ประชามงคล ถือเป็นภารกิจท่ีตอ้ ง ดำเนินงานตามนโยบาย ไปสู่การปฏิบัติให้เป็นรปู ธรรมยิ่งขึ้น จึงได้ประชุม
วางแผนคณะครูบุคลากรทางการศึกษา นักเรียน คณะกรรมการสถานศึกษาและผู้ที่เกี่ยวข้อง กำหนดวิธีการ
ปฏิบัติงานให้บรรลุตามวัตถุประสงค์ให้เป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพและประสิทธิผล เอกสารเล่มนี้เกิดจากผล
การดำเนินงานตามนโยบายโรงเรียนคุณธรรมของ สพฐ. ไปสู่การปฏิบัติ ผู้จัดทำได้ รวบรวมข้อมูลสารสนเทศ
ที่เป็นผลพวงที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงานโรงเรียนคุณธรรมตั้งแต่การศึกษาสภาพบริบทของโรงเรียน การ
กำหนดคุณธรรมอัตลักษณ์ การดำเนินงาน การประเมินผล และการสะท้อนผลการดำเนินงานได้อย่างแท้จริง
ขอขอบคุณคณะครูบุคลากรทางการศึกษา กรรมการสถานศึกษา ผู้ปกครอง นักเรียนแกนนำ ผู้ที่ให้ความ
รว่ มมอื เปน็ อยา่ งดี โรงเรยี นประชามงคล

ปนัดดา ดามี
ผรู้ ายงาน

สารบัญ 1
2
สว่ นท่ี 1 ข้อมูลพน้ื ฐานของสถานศกึ ษา
• ข้อมูลพ้นื ฐานสถานศึกษา 9

สว่ นที่ 2 แบบรายงานการดำเนนิ กจิ กรรมโครงการโรงเรยี นคุณธรรม สพฐ. 10
ระดบั 2 ดาว ประจำปีการศึกษา 2564 12
17
• ผลการดำเนนิ งานเชิงปริมาณ 18
• การดำเนินงานโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ตามเกณฑ์ระดับ 2 ดาว 21
• การกำหนดเป้าหมายการพฒั นาโรงเรยี นคณุ ธรรม สพฐ. (ตารางคณุ ธรรมอัตลกั ษณ์) 23
• วธิ ีการกำหนดคุณธรรมอัตลักษณ์ 24
• การกำหนดวิธกี ารบรรลุเป้าหมาย 27
• โครงงานคณุ ธรรมของโรงเรยี น 30
• เครื่องมือสำคัญในการขับเคล่ือนสเู่ ป้าหมาย 31
• ผลการดำเนินงาน 31
• ปัจจยั ทสี่ ง่ ผลตอ่ ความสำเร็จ 32
• ปญั หาอุปสรรคและข้อเสนอแนะ
• การดำเนินการของโรงเรียนตามข้อเสนอแนะ
• ความกา้ วหนา้ ที่เกดิ ขึน้

แบบรายงานการดำเนนิ กจิ กรรมโครงการโรงเรยี นคุณธรรม | ๑

สว่ นท่ี 1
ขอ้ มลู พืน้ ฐานของสถานศึกษา

โรงเรยี นประชามงคล

แบบรายงานการดำเนนิ กจิ กรรมโครงการโรงเรยี นคณุ ธรรม สพฐ. | ๒

ขอ้ มลู พน้ื ฐานสถานศกึ ษา

1.1 ขอ้ มูลพ้ืนฐานสถานศึกษา

โรงเรียนประชามงคล โครงการหว้ ยองคตอนั เนือ่ งมาจากพระราชดำริ ต้งั อยู่ เลขที่ ๒๔๖ หมู่ ๔ตำบล

สมเดจ็ เจริญ อำเภอหนองปรอื จงั หวดั กาญจนบุรี สังกัดสำนักงานเขตพ้นื ท่ีการศกึ ษา มัธยมศึกษา

กาญจนบุรี สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร เปดิ สอน ระดบั มธั ยมศึกษา

ตอนต้น ระดับมัธยมศกึ ษาตอนปลายและระดบั ประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) ประเภทโรงเรียนสหศึกษา

(นักเรยี นประจำหอพกั และไป-กลับ ) ขนาดกลาง ณ กลางหบุ เขาปา่ ใหญ่ไม่ไกลจากกรงุ เทพฯ ประมาณ ๒๐๐

กโิ ลเมตรเศษๆ ตามเสน้ ทาง หนองปรือ – บ่อพลอย – กาญจนบรุ ี – นครปฐม – ตลง่ิ ชัน – กรุงเทพฯ

ประมาณ ๒๒๔ กิโลเมตร หากตามเส้นทาง ดา่ นช้าง – หนองหญา้ ไซ – สามชุก – สุพรรณบรุ ี – บางบวั ทอง

– กรงุ เทพฯ ประมาณ ๒๓๔ กโิ ลเมตร ใชเ้ วลาไม่เกนิ ๓ ชวั่ โมง สภาพทางราดยางตลอดเส้นทางถึงโรงเรยี น

โรงเรียนแห่งนเี้ กิดขนึ้ จาก พระเทพสิทธญิ าณรังสี (พระอาจารยจ์ ันทร์ คเวสโก) วัดปา่ ชยั รังสี จงั หวัด

สมทุ รสาคร ไดป้ ฏบิ ัตธิ รรมอยูธ่ ุดงค์บรเิ วณวดั ถำ้ วังหินตำบลสมเดจ็ เจรญิ อำเภอหนองปรือ จงั หวดั กาญจนบุรี

พบว่าบริเวณดงั กลา่ วประมาณ ๒๐,๐๐๐ ไรเ่ ศษ เป็นเขตป่าสงวนที่นายทนุ บุกเข้ามาทำลายปา่ พระอาจารย์

ท่านสงสารประชาชนและมองเห็นภยั วบิ ัตทิ ่เี กดิ ขึน้ เนือ่ งจากบรเิ วณนี้เปน็ แหล่งต้นน้ำลำธารรอยต่อจังหวัด

กาญจนบรุ ี และจังหวัดสพุ รรณบรุ ี จงึ มดี ำรทิ ่ีจะพัฒนาพ้นื ทด่ี ังกลา่ ว และได้กราบบังคมทลู พระบาทสมเด็จ

พระเจ้าอยู่หัว ให้ทรงทราบ และทรงพระกรณุ าโปรดเกล้าฯ ให้เป็นโครงการในพระราชดำริ โดยพระราชทาน

ชอ่ื ว่า “โครงการห้วยองคตอันเนื่องมาจากพระราชดำริ”มีวัตถุประสงคใ์ หป้ ระชาชนมีที่ทำกินและพฒั นาพ้ืนท่ี

ให้อดุ มสมบูรณ์ ฟ้ืนฟู สภาพป่า โดยมี พระราชดำริวา่ “คนกับป่าจะต้องอย่ดู ้วยกันได้” และไดจ้ ดั พัฒนา

ความเปน็ อยู่ขนั้ พื้นฐานของประชาชน ได้แก่ บวร คือ บ้าน – วดั – โรงเรียน

1.2 ข้อมลู บุคลากรทางการศึกษา ( ข้อมลู ณ วันที่ 15 มถิ ุนายน 2564)

1) จำนวนบคุ ลากร

ตารางท่ี ๑ แสดงจำนวนบุคลากร/เพศ/วุฒกิ ารศึกษาสูงสดุ

เพศ วฒุ กิ ารศึกษาสูงสดุ

ที่ ประเภท ชาย หญงิ รวม ต่ำกว่า ป.ตรี ป.โท ป.

ป.ตรี เอก

1 ผู้บรหิ าร - 33 - - ๒๑

2 ข้าราชการครู 14 38 52 - ๓๕ ๑๗ -

3 พนักงานราชการ 224 - 3 ๑ -

4 ครูอัตราจ้าง ๖๑7 - 7 - -

5 ธรุ การ - 11 - 1 - -

6 ลูกจ้างประจำ 3-3 3 - - -

7 ลูกจ้างช่วั คราว 32๕ 5 - - -

รวมทงั้ ส้นิ ๒๘ ๔๗ ๗๕ 8 ๔๖ ๒๐ ๑

โรงเรยี นประชามงคล |

แบบรายงานการดำเนนิ กจิ กรรมโครงการโรงเรยี นคณุ ธรรม | ๓

รอ้ ยละของจำนวนครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษา

ลกู จา้ งช่วั คราว จานวนบคุ ลากร ผบู้ ริหาร
7% 4%
ลกู จ้างประจา
ธรุ การ 4%
1% ครูอัตราจา้ ง
10%

พนักงานราชการ
5%

ข้าราชการครู
69%

2) วุฒกิ ารศึกษาของบคุ ลากร

2) จำนวนครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษาตามกลุ่มสาระและภาระงานสอน
ตารางที่ 2 แสดงจำนวนครแู ละบุคลากรทางการศึกษาตามกลมุ่ สาระและภาระงานสอน

ที่ กลุ่มสาระ/แผนก จำนวน (คน) ภาระงานสอนเฉลีย่
1 คน (ชม./
1 การบริหารการศึกษา ๓ สปั ดาห)์
๒ ภาษาไทย ๖ -
3 คณติ ศาสตร์ ๘ ๑๘
4 วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ๑๕ ๑๙
5 สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม ๖ ๑๖
๖ สขุ ศึกษาและพลศึกษา ๓ ๑๙
๗ ศิลปะ ๔ ๒๖
๘ การงานอาชีพ ๓ ๑๘
๙ ภาษาต่างประเทศ ๑๑ ๑๓
๑๐ พาณิชยกรรม ๖ ๑๗
๑๑ แนะแนว/ธรุ การ ๒ ๑๙
๖๗ ๓๐
รวม/เฉลีย่ ช่วั โมงสอน ๒๐

โรงเรยี นประชามงคล

แบบรายงานการดำเนนิ กจิ กรรมโครงการโรงเรยี นคุณธรรม สพฐ. | ๔

ภาระงานสอนของครแู ยกตามกลุ่มสาระการเรียนรู้/สาขาวชิ าทีจ่ บการศกึ ษา

ภาระงานสอนเฉลี่ย (ชม./สัปดาห)์

แนะแนว/ธุรการ ๑๙ ๓๐
พาณิชยกรรม ๑๗ ๒๖
๑๓
ภาษาตา่ งประเทศ
การงานอาชพี ๑๘
ศิลปะ
๑๙
สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา ๑๖
สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม
๑๙
วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๑๘
คณิตศาสตร์
ภาษาไทย ๕ ๑๐ ๑๕ ๒๐ ๒๕ ๓๐ ๓๕

๐

ทีม่ าขอ้ มลู : งานกล่มุ บริหารงานบคุ คล โรงเรียนประชามงคล

1.3 ขอ้ มูลนักเรยี น (ณ วันที่ 25 มถิ ุนายน 2564 )

ตารางที่ 3 แสดงการเปรยี บเทยี บจำนวนนกั เรียนเฉลีย่ แยกเปน็ ระดบั ชั้น/เพศ/ห้อง

ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ – ๒๕๖๔

ระดบั ชน้ั เรยี น จำนวน เพศ รวม เฉลย่ี จำนวน เพศ รวม เฉลี่ย
ตอ่ ห้อง ห้อง ชาย หญงิ ต่อห้อง
ห้อง ชาย หญิง

จำนวนนกั เรยี น ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ จำนวน ๑,๑๒๓ คน ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔ จำนวน ๑,๔๓๖ คน

ม.๑ ๕ ๗๔ ๙๓ ๑๖๗ ๓๓ ๖ ๙๖ ๙๑ ๑๘๗ ๓๑

ม.๒ ๕ ๖๒ ๘๙ ๑๕๑ ๓๐ ๕ ๘๙ ๑๐๐ ๑๘๙ ๓๗

ม.๓ ๔ ๓๓ ๗๓ ๑๐๖ ๒๗ ๕ ๘๐ ๙๕ ๑๗๕ ๓๕

รวม ม.ต้น ๑๔ ๑๖๙ ๒๕๕ ๔๒๔ ๓๐ ๑๖ ๒๖๕ ๒๘๖ ๕๕๑ ๓๔

ม.๔ ๘ ๙๒ ๑๔๓ ๒๓๕ ๒๙ ๘ ๙๗ ๑๕๔ ๒๕๑ ๓๑

ม.๕ ๗ ๙๑ ๘๔ ๑๗๕ ๒๕ ๘ ๘๘ ๑๔๗ ๒๓๕ ๒๙

ม.๖ ๖ ๕๙ ๘๑ ๑๔๐ ๒๓ ๗ ๘๘ ๘๘ ๑๗๖ ๒๕

รวม ม.ปลาย ๒๑ ๒๔๒ ๓๐๘ ๕๕๐ ๒๖ ๒๓ ๒๗๓ ๓๘๙ ๖๖๒ ๒๘

รวมชนั้ ๓๕ ๔๔๓ ๕๗๓ ๙๗๔ ๓๐ ๓๙ ๕๓๘ ๖๗๕ ๑,๒๑๓ ๓๑
มธั ยมศกึ ษา

ปวช.๑ ๒ ๒๖ ๒๙ ๕๕ ๒๘ ๕ ๗๙ ๔๑ ๑๒๐ ๒๔

ปวช.๒ ๒ ๑๕ ๓๙ ๕๔ ๒๗ ๒ ๒๓ ๒๗ ๕๐ ๒๕

ปวช.๓ ๒ ๑๘ ๒๒ ๔๐ ๒๐ ๒ ๑๔ ๓๙ ๕๓ ๒๖

รวม ปวช.ตน้ ๖ ๕๙ ๙๐ ๑๔๙ ๒๕ ๙ ๑๑๖ ๑๐๗ ๒๒๓ ๒๔

รวมทัง้ ส้นิ ๔๑ ๔๗๐ ๖๕๓ ๑,๑๒๓ ๒๗ ๔๘ ๖๕๔ ๗๘๒ ๑,๔๓๖ ๒๙

โรงเรยี นประชามงคล |

แบบรายงานการดำเนนิ กจิ กรรมโครงการโรงเรยี นคุณธรรม | ๕

1.4 ข้อมูลร้อยละผลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี นระดับสถานศึกษา ปีการศกึ ษา 2563
1.4.1 รอ้ ยละของนักเรยี นท่ีมเี กรดเฉลีย่ ผลสมั ฤทธิท์ างการเรยี นแตล่ ะรายวชิ าในระดับ 3 ข้ึนไป
ระดับช้นั มัธยมศึกษาปีที่ 1 ถงึ ระดับชัน้ มัธยมศึกษาปีท่ี 6 ปีการศกึ ษา 256๓

ตารางท่ี 4 แสดงจำนวนร้อยละของนักเรยี นทมี่ ีเกรดเฉล่ยี ผลสัมฤทธท์ิ างการเรียนแตล่ ะรายวิชา
ในระดบั 3 ข้นึ ไป ระดบั ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี 1 ถึง ระดับชนั้ มัธยมศกึ ษาปีที่ 6 ปกี ารศกึ ษา 256๓

รายวิชา

ระดบั ช้นั
ภาษาไทย
ค ิณตศาสตร์
ิวทยาศาสตร์ฯ
ัสงคมศึกษาฯ
ุสข ึศกษาฯ

ศิลปะ
การงานอา ีชพ
ภาษาต่างประเ

ทศ
ค่าเฉ ่ีลยรวม

ม.1 76.68 81.52 85.94 87.32 86.78 89.49 81.72 77.19 83.33

ม.2 60.94 73.93 66.74 82.89 82.52 83.64 74.32 66.17 73.89

ม.3 87.05 68 72.67 83.16 98.79 72.57 82.69 81.23 80.77

ม.4 78.63 74.94 72.35 92.31 96.54 90.9 94.73 69.08 83.69

ม.5 73.81 73.37 75.11 93.2 97.84 90.43 87.8 65.93 82.19

ม.6 88.11 89.17 82.39 89.34 99.79 93.4 88.65 83.51 89.30

เฉลีย่ 77.58 76.98 75.12 88.69 93.36 88.24 85.18 73.85 82.38
ร้อยละ

1.4.2 รอ้ ยละของนกั เรียนท่ีมผี ลการประเมินการอ่าน คิดวเิ คราะห์ และเขียน ในระดับดขี นึ้ ไป ระดับช้นั
มัธยมศึกษาปที ่ี 1 ถึง ระดบั ช้ันมธั ยมศึกษาปีท่ี 6 ปกี ารศกึ ษา 256๓

ระดบั ชั้น จำนวน ไม่ผา่ น ผลการประเมิน ดีเย่ยี ม ระดับดี ร้อยละ
นกั เรยี น ผา่ น ดี ข้ึนไป

ม.1 167 - - - 167 167 100.00
ม.2 151 - - 4 147 151 100.00
ม.3 106 - - - 106 106 100.00
ม.4 235 - 1 1 233 234 99.57
ม.5 175 - - - 175 175 100.00
ม.6 140 - - - 140 140 100.00

รวม 974 - 1 5 968 973 99.90

โรงเรียนประชามงคล

แบบรายงานการดำเนนิ กจิ กรรมโครงการโรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ. | ๖

1.4.3 รอ้ ยละของนักเรียนที่มผี ลการประเมินคณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ ในระดับดีขึ้นไป ระดับชัน้ มัธยมศกึ ษา
ปที ่ี 1 ถึง ระดับชั้นมธั ยมศึกษาปที ี่ 6 ปกี ารศกึ ษา 256๓

ระดบั ชัน้ จำนวน ไมผ่ า่ น ผลการประเมนิ ระดบั ดี ร้อยละ
นักเรยี น ผ่าน ดี ดีเยยี่ ม ขึน้ ไป

ม.1 167 - - 2 165 167 100.00
ม.2 151 - - 5 146 151 100.00
ม.3 106 - - - 106 106 100.00
ม.4 235 - - 3 232 235 100.00
ม.5 175 - - - 175 175 100.00
ม.6 140 - - - 140 140 100.00

รวม 974 - - 10 964 974 100.00

1.4.4 รอ้ ยละของนักเรียนที่มผี ลการประเมินสมรรถนะสำคญั ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขน้ั พ้ืนฐาน
พทุ ธศักราช 2551 ปกี ารศึกษา 2563 ของผู้เรยี นระดบั ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ี่ 3 ในระดับผ่านขึ้นไป

สมรรถนะสำคัญ ผลการประเมิน ระดับดี ร้อยละ
ข้ึนไป
1.ความสามารถในการสอ่ื สาร พอใช้ ดี ดีเยี่ยม 81.13
2.ความสามารถในการคิด 20 86 86 76.41
3.ความสามารถในการแกป้ ัญหา 25 81 81 62.26
4.ความสามารถในการใชท้ กั ษะชวี ติ 40 66 66 96.22
5.ความสามารถในการ 4 102 102
ใชเ้ ทคโนโลยี 99.05
1 105 105
ภาพรวม 73.57
28 14 64 89

โรงเรียนประชามงคล |

แบบรายงานการดำเนนิ กจิ กรรมโครงการโรงเรยี นคณุ ธรรม | ๗

1.4.5 ร้อยละของนักเรียนทีม่ ีผลการประเมนิ สมรรถนะสำคัญตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขนั้ พน้ื ฐาน
พุทธศักราช 2551 ปกี ารศกึ ษา 2563 ของผ้เู รียนระดบั ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 6 ในระดับผา่ นขึน้ ไป

สมรรถนะสำคัญ ผลการประเมิน ระดบั ดี ร้อยละ
ปรบั ปรงุ พอใช้ ดี ดเี ยย่ี ม ข้ึนไป

1. ความสามารถ - 18 122 122 87.14
ในการส่ือสาร -
- 19 121 121 86.42
2. ความสามารถ -
ในการคิด - 32 108 108 77.14
3. ความสามารถ -
ในการแก้ปัญหา 3 137 137 97.85

4.ความสามารถในการ 4 136 136 97.14
ใช้ทกั ษะชีวิต
5. ความสามารถใน 24 11 105 116 82.85
การใช้เทคโนโลยี

รวม

1.5ผลการทดสอบผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาตขิ ้ันพ้นื ฐาน (O-NET)

ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 3

1)การทดสอบผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ปีการศึกษา 2563

รายวิชา ระดบั โรงเรียน คะแนนเฉล่ีย ระดับประเทศ
ระดบั สพฐ.

ภาษาไทย 47.01 55.18 54.29

คณติ ศาสตร์ 21.50 25.82 25.46

วิทยาศาสตร์ 27.66 30.17 29.89

ภาษาอังกฤษ 29.12 34.14 34.38

2) ผลการทดสอบผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติข้ันพนื้ ฐาน (O-NET)

ปกี ารศกึ ษา 2561 – 2563

รายวชิ า คะแนนเฉลยี่
ปีการศกึ ษา 2561 ปกี ารศึกษา 2562 ปกี ารศกึ ษา 2563

ภาษาไทย ๕๑.๙๑ ๕๓.๗๔ ๔๗.๐๑

คณิตศาสตร์ ๒๕.๕๒ ๒๒.๗๕ ๒๑.๕๐

วิทยาศาสตร์ ๓๓.๓๐ ๒๘.๕๑ ๒๗.๖๖

ภาษาองั กฤษ ๒๕.๕๒ ๒๗.๗๘ ๒๙.๑๒

โรงเรียนประชามงคล

แบบรายงานการดำเนินกจิ กรรมโครงการโรงเรยี นคุณธรรม สพฐ. | ๘

ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 6

1) การทดสอบผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติข้ันพ้ืนฐาน (O-NET) ปกี ารศึกษา 2563

รายวชิ า ระดับโรงเรียน คะแนนเฉลี่ย ระดับประเทศ
ระดับ สพฐ.

ภาษาไทย 35.02 45.22 44.36

คณิตศาสตร์ 18.79 26.33 26.04

วทิ ยาศาสตร์ 25.62 33.04 32.68

สังคมศึกษา 31.84 36.32 35.93

ภาษาองั กฤษ 22.29 29.73 29.94

2) ผลการทดสอบผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติขั้นพ้ืนฐาน (O-NET)

ปีการศึกษา 2561 – 2563

รายวิชา คะแนนเฉลยี่
ปกี ารศึกษา 2561 ปกี ารศกึ ษา 2562 ปกี ารศกึ ษา 2563

ภาษาไทย ๓๙.๗๐ 35.62 35.02

คณติ ศาสตร์ ๑๙.๖๘ 17.59 18.79

วิทยาศาสตร์ ๒๖.๒๙ 23.66 25.62

สงั คมศึกษา ๓๑.๕๘ 32.06 31.84

ภาษาอังกฤษ ๒๓.๑๕ 22.46 22.29

โรงเรยี นประชามงคล |

แบบรายงานการดำเนินกจิ กรรมโครงการโรงเรยี นคณุ ธรรม | ๙

ส่วนที่ 2 แบบรายงานการดำเนินกจิ กรรม
โครงการโรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ.

ระดับ 2 ดาว

ประจำปกี ารศกึ ษา 2564

โรงเรียนประชามงคล |

แบบรายงานการดำเนินกจิ กรรมโครงการโรงเรียนคณุ ธรรม | ๑๐

แบบรายงานการดำเนนิ กิจกรรมโครงการโรงเรยี นคณุ ธรรม สพฐ.

โรงเรยี นประชามงคล สำนกั งานเขตพืน้ ทก่ี ารศึกษามธั ยมศกึ ษากาญจนบรุ ี
อำเภอหนองปรอื ตำบลสมเดจ็ เจรญิ ระดบั 2 ดาว ประจำปีการศกึ ษา 2564

ผลการดำเนินงานเชงิ ปริมาณ
ข้อมูลด้านบรบิ ทเบ้ืองต้น
1. สภาพแวดลอ้ ม บรรยากาศของโรงเรยี น และสภาพชุมชนใกล้เคยี ง
สภาพแวดลอ้ ม

โรงเรียนประชามงคล มีพื้นท่ี 131 ไร่ ตั้งอยู่ตำบลสมเด็จเจริญ อำเภอหนองปรือ จังหวัด
กาญจนบุรี มีอาคารเรียน 3 หลัง หอจริยธรรม 1 หลัง อาคารฝึกงาน 1 หลัง โรงอาหาร 1 หลัง โรง
ประกอบอาหาร 3 หลัง หอนอน 2 หลัง หอประปาพร้อมระบบกรอง 1 ชุด หอประชุมโรงพลศึกษา 1 หลัง
บ้านพักครู 30 หลัง บ้านพักผู้บริหาร 1 หลัง บ้านพักภารโรง ห้องน้ำนักเรียนหญิง ห้องน้ำนักเรียนชาย
เป็นต้น

บรรยากาศของโรงเรียน
โรงเรียนประชามงคล มีบรรยากาศที่เอื้อต่อการจัดการเรียนรู้ ภายนอก ห้องเรียนร่มรื่น สวยงาม

สะอาดตา มีแหล่งเรียนรู้ตามบริเวณต่าง ๆ มีการคัดแยกประเภทขยะ มีถังขยะเพียงพอวางอยู่ทั่วบริเวณ
โรงเรยี น ภายในห้องเรียนมีความพรอ้ มทุกห้องเรยี น มีป้ายชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ ทุกห้องเรยี นมีเครื่อง
เสียงและ อุปกรณ์ช่วยสอน สื่ออุปกรณ์ต่าง ๆ ที่มีความพร้อม มีป้ายนิเทศ ผู้เรียนและบุคลากรรู้สึกมีความ
ปลอดภัย ครูและนักเรียนมีปฏิสัมพันธ์ที่ดีต่อกัน ครูรักและเมตตานักเรียน นักเรียนรักและเคารพครู บุคลากร
ในโรงเรียนมีสัมพันธภาพที่ดีต่อกัน ผู้บริหารใช้หลักธรรมาภิบาลเพ่ือให้ครูทำงานร่วมกันอย่างมีความสุข
โรงเรยี นมีความสมั พันธท์ ี่ดกี บั ชมุ ชน

โรงเรยี นประชามงคล |

แบบรายงานการดำเนินกจิ กรรมโครงการโรงเรยี นคณุ ธรรม | ๑๑

สภาพชมุ ชนใกลเ้ คยี ง
โรงเรียนประชามงคล เป็นหน่วยงานหนึ่งท่ีตั้งอยู่ในโครงการห้วยองคตอันเนื่องมาจากพระราชดำริ

มีพื้นที่ 20,625 ไร่ อยู่ในป่าสงวนแห่งชาติเขาพระฤาษี – เขาบ่อแร่ แปลงท่ี 2 ครอบคลุมพื้นที่การ
ปกครอง 4 หมู่บ้าน ของตำบลสมเด็จเจริญ อำเภอหนองปรือ จังหวัดกาญจนบุรี อยู่ห่างจากเมือง
กาญจนบุรีไปทางทิศเหนือ ระยะทาง 120 กม. สภาพเป็นที่ราบระหว่างภูเขา ท่องเที่ยวพักผ่อนหย่อนใจ
ภายนอกโรงเรียนเป็นชุมชนขนาดเล็ก ที่มีเขตติดต่อ 1 จังหวัด คือ จังหวัดสุพรรณบุรี มีวัดหลายแห่ง
และประชาชนรวมไปถึงผู้ปกครองนักเรียนจะ ประกอบอาชีพ เกษตรกรรม ค้าขาย เล้ียงวัว เล้ียงแพะ รับจ้าง
เปน็ ต้น

สถานการณเ์ สย่ี ง/ปญั หาด้านคุณธรรมของโรงเรยี น
สถานการณ์เสี่ยงของโรงเรียนอาจเป็นเพราะพ้ืนฐานครอบครัวของนักเรียนส่วนใหญ่มีฐานะยากจน

และฐานะปานกลาง ผู้ปกครองและนักเรียนบางสว่ นไม่มสี ่ิงอำนวยความสะดวกให้นกั เรียน เชน่ โทรศพั ทม์ อื ถือ
สญั ญาณอนิ เตอร์เนต็ ทำให้มีอุปสรรคในการใช้โทรศัพท์ ผู้ปกครองนกั เรียนสว่ นหน่ึงมีการอพยพย้ายถนิ่ เข้ามา
จากฝั่งประเทศพมา่ และบางส่วนต้องทำงานหาเล้ียงจุนเจือครอบครัว ไม่ค่อยมีเวลาในการดแู ลลกู อยา่ งใกลช้ ิด
ทำให้นักเรียนบางส่วนมีปัญหาด้านพฤติกรรม เรื่องความรับผิดชอบ ขาดระเบียบวินัย ไม่สนใจการเรียน เล่น
เกมในโทรศัพท์ ไม่มีจติ อาสา

โรงเรยี นประชามงคล |

แบบรายงานการดำเนนิ กจิ กรรมโครงการโรงเรียนคณุ ธรรม | ๑๒

การดำเนินงานโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ตามเกณฑ์ระดับ 2 ดาว

1. โรงเรียนจัดทำแผนปฏิบตั ิการประจำป/ี โครงการ/กิจกรรมดา้ นคณุ ธรรมทเ่ี ปน็ ระบบตอ่ เนอ่ื ง
โรงเรยี นมีการวางแผนการดำเนนิ งานกำหนดนโยบายในการพัฒนาคุณธรรมของโรงเรียนสู่การทำงาน

ปกติ ตามกลุ่มงานที่เก่ียวข้อง และร่วมกันจัดทำแผนปฏิบัติการโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. จัดทำ
โครงการและกิจกรรมเสริมหลักสูตรที่เสริมสร้างคุณธรรมบูรณาการในแผนปฏิบัติการประจำปีของโรงเรียน
แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงานมอบหมายหน้าท่ีชัดเจน พัฒนาครูแกนนำ พัฒนานักเรียนแกนนำเพ่ือเป็น
สว่ น สำคัญในการขับเคลอื่ นโรงเรียนคุณธรรม

คำส่งั แตง่ ตัง้ คณะดำเนินงานโรงเรยี นคณุ ธรรม สพฐ. แผนปฏิบตั กิ ารโรงเรยี นคณุ ธรรม สพฐ.

อบรมครแู ละนักเรยี นแกนนำในการขบั เคลอื่ นโรงเรยี นคณุ ธรรม สพฐ.

โรงเรียนประชามงคล |

แบบรายงานการดำเนนิ กจิ กรรมโครงการโรงเรยี นคณุ ธรรม | ๑๓

2. โรงเรยี นดำเนนิ การคน้ หาปัญหา สาเหตุ กำหนดพฤติกรรมบ่งชีเ้ ชิงบวกและคุณธรรมในการแกป้ ัญหา
กำหนดกิจกรรมอยา่ งสรา้ งสรรค์ ผู้บริหาร ครู บุคลากร และนกั เรียนปฏบิ ตั ติ ามคุณธรรมอตั ลกั ษณ์ของ
โรงเรียนหรือกรอบแนวคดิ โรงเรยี นคณุ ธรรม สพฐ.

โรงเรียนประชามงคล ยดึ หลักการมีสว่ นร่วมใหท้ ุกกลุ่มท่เี ก่ียวข้องมีสว่ นในการกำหนด พฤตกิ รรมบ่งชี้
เชิงบวก เพื่อให้แต่ละกลุ่มรับรู้ว่าต้องปฏิบัติตนอย่างไรบ้างในแต่ละด้านเพื่อมุ่งแก้ไขประเด็น ปัญหาที่กลุ่มได้
ค้นพบ

๑. เม่ือได้พฤติกรรมบ่งช้ีเชิงบวกที่ต้อ องการแล้วท้ังสามกลุ่มจะนำมาวิเคราะห์คุณธรรมท่ีสอดคล้อง
กบั พฤติกรรมบ่งชเี้ ชิงบวก

๒. กำหนดเป็นคณุ ธรรมเปา้ หมายทง้ั 3 ขอ้ แล้วรวมเป็นคณุ ธรรมอัตลักษณ์ของโรงเรียน
๓. ประกาศคุณธรรมอัตลกั ษณใ์ หท้ ุกคนได้รับทราบร่วมกนั โดยระบุคณุ ธรรมเป้าหมายใหท้ ราบ
๔. จัดทำตารางคุณธรรมอัตลักษณ์ของโรงเรียน เพ่ือให้แต่ละกลุ่มรับรู้ว่าต้องปฏิบัติตนอย่างไรบ้างใน

แตล่ ะด้านและนำไปทำโครงงานคุณธรรมต่อไป

3. โรงเรียนมีการจัดคา่ ยยวุ ชนคนคุณธรรม
โรงเรียนประชามงคล ได้ดำเนินการวางแผนและจัดกิจกรรมค่ายยุวชนคนคุณธรรมมาอย่างต่อเนื่อง

จากจุดเร่ิมต้นที่มีนักเรียนแกนนำไปเข้าค่ายยุวชนคนคุณธรรม ที่ทางสำนักงานเขตพ้ืนที่การศึกษามัธยมศึกษา
เขต 8 ได้จัดข้ึน เรานำนักเรียนแกนนำมาขยายผลให้กบั นักเรียนในกลมุ่ สภานกั เรยี น หลักจากน้นั ปีต่อมา เราได้
มีนักเรียนที่เป็นยุวชนคนคุณธรรมเพ่ิมขึ้นจากการ ทำค่ายอย่างต่อเน่ืองโดยเรามี วัตถุประสงค์ เพ่ือให้นักเรียน
เขา้ ใจ เก่ียวกบั เรื่องคุณธรรม จริยธรรม แล้วนำความรูท้ ี่ได้รบั ไปจดั ทำโครงงาน คุณธรรม ระดับห้องเรยี นต่อไป
โดยในปี 2563 ที่เราจัด โรงเรียนได้ใช้ครูแกนนำโรงเรียนคุณธรรมที่เคยผ่านการ อบรมมาแล้ว เป็นวิทยากร
ดำเนินการในคา่ ยของเราเอง เพอื่ ขับเคลอื่ นงานโรงเรยี นคุณธรรมให้ตรงจุดและ เปน็ ไปในทศิ ทางเดยี วกัน

โรงเรยี นประชามงคล |

แบบรายงานการดำเนินกจิ กรรมโครงการโรงเรียนคุณธรรม | ๑๔

4. โรงเรียนจัดกิจกรรมคืนคณุ ธรรมสู่หอ้ งเรียน
โรงเรยี นประชามงคลจะแจกแบบ การออกแบบวางแผนการทำโครงงานคุณธรรมระดับห้องเรียน เป็น

การคืนคุณธรรมสู่ห้องเรียน โดยกิจกรรมจะให้ทุกห้องเรียนได้นำเสนอ แนวคิดและวิธีการดำเนินการมาให้
คณะกรรมการกล่ันกรอง และให้ผู้อำนวยการโรงเรียนอนุมัติ แล้วจึงดำเนินการต่อจนส้ินภาคเรียน จะมีการ
นิเทศติดตามความคบื หน้า พรอ้ มทงั้ ดแู ลชว่ ยเหลอื จนงานสำเรจ็

5. นักเรียนประพฤตปิ ฏบิ ัติตนตามคณุ ธรรมอตั ลักษณ์หรอื กรอบแนวคิดโรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ.
นักเรียนส่วนใหญ่ มีพฤติกรรมท่ีพึงประสงค์ตามคุณธรรมอัตลักษณ์ของโรงเรียนและลงมือปฏิบัติ

โครงงาน ทำงานเป็นทีมโดยใช้กระบวนการทำงานร่วมกันโดยมีครูประจำชั้นเป็นที่ปรึกษา รู้จักการเป็นผู้นำผู้
ตามที่ดี มีทักษะการคิดวิเคราะห์ การแก้ปัญหา เป็นต้น ทำให้มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนท่ีสูงขึ้น ซ่ึงเป็นผล
พลอยได้ทต่ี ามมาจากการปฏบิ ตั ติ นตามคุณธรรมอตั ลักษณ์ คอื มีความรบั ผิดชอบ มวี นิ ัยและมจี ติ อาสา

โรงเรียนประชามงคล |

แบบรายงานการดำเนินกจิ กรรมโครงการโรงเรียนคณุ ธรรม | ๑๕

6. ครูมีแผนการจัดการเรียนรู้ที่บูรณาการคุณธรรมอัตลักษณ์หรือตามกรอบแนวคิด โรงเรียนคุณธรรม
สพฐ. โดยผ่านโครงงานคุณธรรมและกจิ กรรมอื่นๆ

ในการวางแผนการจัดการเรียนรู้และเตรียมการสอนของครูผู้สอนทั้ง 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้ และ
กิจกรรมพัฒนาผู้เรียนมีแผนการจัดการเรียนรู้ท่ีมีการบูรณาการคุณธรรม จริยธรรม เช่ือมโยงสู่เนื้อหาสาระใน
รายวิชาท่ีสอน รวมทั้งการปฏิบัติจริงผ่านกิจกรรมต่าง ๆ เช่น การทำโครงงาน การศึกษาค้นคว้าอิสระตาม
ความสนใจ ชุมนุมตามความถนัดและความสนใจ กิจกรรมจิตอาสา ผสมผสานกับการมีส่วนร่วมในการลงมือ
ปฏิบัติจริงผ่านโครงการ กจิ กรรมเสริมหลักสูตรตา่ งๆ ของโรงเรยี น และกจิ กรรมพิเศษอน่ื ๆ

รวบรวมแผนบูรณาการโรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ.

7. มผี ลงานโครงงานคุณธรรม ระดับหอ้ งเรียน
ในการจัดกิจกรรม คืนคุณธรรมสู่ห้องเรียน เม่ือดำเนินการโครงงานคุณธรรมสำเร็จก็จะเก็บข้อมูลไว้

เป็นผลงาน นำเสนอให้กับผทู้ ่ีสนใจ หรอื นำไปปรับใช้ในการวางแผนการจัดทำโครงงานคณุ ธรรมในปีถัดไป โดย
ในระดับห้องเรยี นที่ดำเนนิ การสำเรจ็ กจ็ ะไดร้ บั การยอมรับและชืน่ ชมจากคณะครแู ละนักเรียน

รวบรวมโครงงานคณุ ธรรมห้องเรียน

โรงเรียนประชามงคล |

แบบรายงานการดำเนนิ กจิ กรรมโครงการโรงเรยี นคุณธรรม | ๑๖

8. โรงเรียนสะอาด บรรยากาศร่มรื่น สวยงาม ปลอดภัย มีสถานท่ีในการปลูกฝัง ปฏิบัติด้านคุณธรรม
โรงเรียนประชามงคล มกี ารพัฒนาบริเวณโรงเรียน มีปา้ ยแสดง “คุณธรรมอัตลักษณ์” อย่างชัดเจน มี

การปรับปรุงสถานท่ีต้ังแต่บริเวณด้านหน้าโรงเรียน มีสวนหย่อมท่ีสวยงาม สภาพแวดล้อม สะอาด ปลูกไม้
ประดับและมีต้นไม้ใหญ่ให้ร่มเงาดูร่มร่ืน บริเวณโรงเรียนมีป้ายพุทธธรรม มีพุทธศาสนสุภาษิต ประจำ
หอ้ งเรียน มีพระราชดำรสั ติดในบริเวณต่างๆ ให้ผู้พบเห็นได้ ข้อคิดเตือนใจนำไปใช้เป็นแนวทางในการดำเนิน
ชวี ติ มลี านธรรมท่สี ำหรับทำกิจกรรมตา่ ง ๆ เพอ่ื ส่งเสรมิ คุณธรรมจริยธรรม

9. นักเรยี นมพี ฤติกรรมที่พึงประสงคต์ ามคณุ ธรรมอัตลักษณห์ รือตามกรอบแนวคิดโรงเรียนคุณธรรม สพฐ.
ไมน่ ้อยกวา่ ร้อยละ 60 ของนักเรยี นท้งั หมด

นักเรียนร้อยละ 82 ของนักเรียนทั้งหมด มีพฤติกรรมท่ีพึงประสงค์ตามคุณธรรมอัตลักษณ์ของ
โรงเรียนและลงมือปฏิบัติโครงงาน ทำงานเป็นทีมโดยใช้กระบวนการทำงานร่วมกันโดยมีครูประจำช้ันเป็นท่ี
ปรึกษา รู้จักการเป็นผู้นำผู้ตามที่ดี มีทักษะการคิดวิเคราะห์ การแก้ปัญหา ส่งงานตรงเวลาที่ครูกำหนด
นักเรยี นเก็บภาชนะหลังรบั ประทานอาหารในท่จี ัดเกบ็ ใหเ้ รยี บร้อย แต่งกายถูกระเบยี บ ร่วมกจิ กรรมหนา้ เสา
ธงอย่างเต็มใจ รักษาความสะอาดสมบัติส่วนรวม เก็บขยะโดยไม่รอคำสั่งจากครู ช่วยเหลืองานโรงเรียนด้วย
ความเต็มใจ

โรงเรียนประชามงคล |

แบบรายงานการดำเนินกจิ กรรมโครงการโรงเรียนคณุ ธรรม | ๑๗

การกำหนดเปา้ หมายการพัฒนาโรงเรียนคุณธรรม สพฐ.
(ตารางคณุ ธรรมอัตลักษณ์)

คุณธรรม พฤตกิ รรมบ่งชี้เชงิ บวก (จำนวนตามกลมุ่ )
เปา้ หมาย
ผบู้ รหิ าร ครู นกั เรยี น
มีวินยั
- เป็นแบบอย่างท่ีดที ้งั ดา้ น - ปฏบิ ตั ติ ามข้อตกลง กฎเกณฑ์ - ปฏิบัตติ นตามกฎของโรงเรยี น
ซอื่ สตั ย์ กาย วาจา ใจ และประพฤติ ข้อบังคบั ของโรงเรียนและสังคม และหอพกั
ตนตามกฎของโรงเรยี นและ - ตรงตอ่ เวลาในการปฏิบัติกจิ กรรม - แตง่ กายสภุ าพ เรียบร้อยอยา่ ง
เสียสละ สงั คม ต่างๆ ของโรงเรยี นและรับผดิ ชอบใน สมำ่ เสมอ
- เป็นผตู้ รงตอ่ เวลาและมี การทำงาน - มาเรียน เขา้ เรยี นและส่งงานตรง
ความรบั ผดิ ชอบในการ เวลา
ปฏิบัตหิ นา้ ท่ี

- ปฏิบตั งิ านด้วยความ - ไมถ่ ือเอาส่งิ ของหรอื ผลงานของผู้อ่นื - ไมท่ จุ รติ ในการสอบและการสง่
ซ่ือตรงและไมใ่ ช้อำนาจ มาเปน็ ของตนเอง งาน
หน้าทแี่ สวงหาผลประโยชน์ - ปฏบิ ัตติ ่อผู้อืน่ ด้วยความซ่อื ตรง - ไม่พูดโกหก
สว่ นตน - ไม่เอาประโยชนใ์ นทางทไี่ มถ่ กู ตอ้ ง - ไม่นำของคนอน่ื มาเปน็ ของตน
- ปฏิบตั ิตนต่อ - ให้ขอ้ มลู ที่ถูกตอ้ งและเปน็ จรงิ
ผ้ใู ตบ้ ังคับบญั ชาอย่าง - ปฏิบัตติ นโดยคำนงึ ถึงความถกู ตอ้ ง
สมำ่ เสมอและตรงไปตรงมา

- มีน้ำใจ เออ้ื เฟอื้ เผือ่ แผ่ต่อ - ชว่ ยเหลอื ผู้อ่ืนดว้ ยความเตม็ ใจและ - รู้จักแบ่งปนั และช่วยเหลือผอู้ น่ื
ผู้ใต้บงั คบั บัญชา นกั เรยี น พงึ พอใจโดยไมห่ วังผลตอบแทน ดว้ ยความเต็มใจ
ผู้ปกครองและชุมชน - เขา้ ร่วมกิจกรรมทเ่ี ป็นประโยชน์ต่อ
- ปฏบิ ัติกิจกรรมโดยมุ่งเน้น โรงเรียน ชุมชนและสงั คม - เข้ารว่ มกิจกรรมทีเ่ ป็น
ประโยชนส์ ว่ นรวมและไม่ - ชว่ ยดแู ลรกั ษาสาธารณสมบตั ิและ ประโยชนต์ อ่ โรงเรียน ชุมชนและ
หวงั ผลตอบแทน สงิ่ แวดลอ้ ม สังคม

- ชว่ ยดูแลรักษาสาธารณสมบัติ
และสิ่งแวดลอ้ ม

โรงเรียนประชามงคล |

แบบรายงานการดำเนินกจิ กรรมโครงการโรงเรียนคณุ ธรรม | ๑๘

วิธีการกำหนดคณุ ธรรมอัตลกั ษณ์

1. การสอ่ื สารสร้างความเข้าใจ
โรงเรียนประชามงคลได้ให้ผู้บริหาร ครูและนักเรียนแกนนำที่เข้ารับการอบรมเชิงปฏิบัติการ

กระบวนการพัฒนาโรงเรียนคุณธรรมตามแนวทางของสพฐ. นำมาขยายผลในการประชุมร่วมกัน ระหว่าง
ผบู้ ริหาร ครู นกั เรยี นและผเู้ กี่ยวข้อง เพอ่ื สรา้ งความตระหนัก และความเข้าใจเร่อื งโรงเรียนคุณธรรม ให้ทกุ คน
รบั ทราบนโยบาย เป้าหมายท่ีโรงเรยี นจะดำเนนิ การพัฒนาโรงเรยี นคุณธรรมอย่างต่อเนือ่ ง และผลท่ี คาดวา่ จะ
เกดิ ข้ึน เพอื่ ใหท้ กุ คนเกดิ ความตระหนกั และร่วมมอื กันพัฒนาโรงเรียนคณุ ธรรมอย่างจริงจัง

2. การสร้างแกนนำ
โรงเรียนประชามงคล คัดเลอื กครูแกนนำเข้ารับการอบรมเชิงปฏิบัติการกระบวนการ พัฒนาโรงเรียน

คุณธรรมตามแนวทางของ สพฐ. จากคณุ สมบตั ิทต่ี ้องเก่ียวข้องกับการขับเคลื่อนโรงเรียน คณุ ธรรมประกอบไป
ด้วยครูหัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ ครูหัวหน้าระดับช้ัน ครูในกลุ่มงานส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม แล้วนำมา
ถ่ายทอดให้กับเพื่อนครู และทำหน้าที่ขยายผล ให้คำแนะนำกับเพ่ือนครู และนักเรียนแกน นำท่ีมาจาก
ประธานสายชั้นของแต่ละระดับช้ันมาขยายผลให้สภานักเรียนเพ่ือเป็นทีมงานของโรงเรียนท่ีช่วยให้ การ
ดำเนนิ งานพัฒนาโรงเรยี นคุณธรรม ขบั เคล่อื นโครงงานคณุ ธรรมให้สำเรจ็ ตามเป้าหมายของโรงเรยี น

โรงเรียนประชามงคล |

แบบรายงานการดำเนนิ กจิ กรรมโครงการโรงเรยี นคณุ ธรรม | ๑๙

3. ประชมุ ระดมสมอง
- การกำหนดพฤตกิ รรมบ่งชีเ้ ชิงบวก
โรงเรียนประชามงคล ยึดหลักการมีส่วนร่วมให้ทุกกลุ่มที่เกยี่ วข้องมีส่วนในการกำหนด พฤติกรรมบ่งช้ี

เชิงบวก เพื่อให้แต่ละกลุ่มรับรู้ว่าต้องปฏิบัติตนอย่างไรบ้างในแต่ละด้านเพื่อมุ่งแก้ไขประเด็น ปัญหาท่ีกลุ่มได้
คน้ พบตามขน้ั ตอน ดงั นี้

๑. สำรวจและระดมความคดิ ของกลุ่มตนเอง ได้แก่ กลมุ่ ผบู้ รหิ าร กลุ่มครู และกลุ่มนักเรียน
๒. รวบรวมปญั หาทต่ี อ้ งการแก้ไขและสาเหตุ จากข้อมูลท่ไี ด้จากการสำรวจ จากใบงานทีแ่ จกให้
๓. จัดลำดับความสำคัญของปัญหาท่ีต้องการแก้ไขอย่างเร่งด่วน โดยเรียงลำดับ 3 อันดับที่ต้อง
แกป้ ัญหาอย่างเร่งดว่ น
๔. ร่วมกันกำหนดพฤติกรรมบ่งช้ีเชิงบวกท่ีต้องการให้เกิดข้ึนและมีความสอดคล้องกับปัญหาและ
สาเหตุท่ีคน้ พบ
- การกำหนดคณุ ธรรมเปา้ หมาย
1. เม่ือได้พฤติกรรมบง่ ชีเ้ ชงิ บวกท่ีต้องการแล้ว ท้ังสามกลุม่ จะนำมาวิเคราะห์คุณธรรมท่สี อดคล้องกับ
พฤติกรรมบง่ ชี้เชิงบวก
2. กำหนดเปน็ คุณธรรมเปา้ หมายทงั้ 3 ข้อ แล้วรวมเป็นคณุ ธรรมอตั ลกั ษณข์ องโรงเรยี น
3. ประกาศคุณธรรมอัตลกั ษณ์ให้ทกุ คนไดร้ บั ทราบรว่ มกัน โดยระบคุ ุณธรรมเป้าหมายใหท้ ราบ
4. จัดทำตารางคุณธรรมอัตลักษณ์ของโรงเรียน เพื่อให้แต่ละกลุ่มรบั รูว้ ่าต้องปฏิบัติตนอย่างไรบ้างใน
แต่ละด้านและนำไปทำโครงงานคณุ ธรรมตอ่ ไป

โรงเรยี นประชามงคล |

แบบรายงานการดำเนินกจิ กรรมโครงการโรงเรียนคณุ ธรรม | ๒๐

4. การจดั ทำตารางคุณธรรมอตั ลักษณ์
โรงเรียนประชามงคล มีการประชุมร่วมกันระดมความคิด พิจารณา นำคุณธรรมเป้าหมาย มากำหนด

พฤติกรรมบง่ ชี้เชิงบวกของท้งั 3 ฝ่ายมา จัดทำเป็นตารางคุณธรรมอตั ลักษณ์ของโรงเรียนได้ ดงั นี้
(ตารางคุณธรรมอัตลักษณ์)

คุณธรรม พฤติกรรมบ่งช้ีเชงิ บวก (จำนวนตามกลุ่ม)
เป้าหมาย
ผูบ้ รหิ าร ครู นักเรยี น
มวี ินยั
- เป็นแบบอย่างท่ีดีท้ังดา้ น - ปฏิบัตติ ามขอ้ ตกลง - ปฏิบัตติ นตามกฎของโรงเรยี น
ซ่อื สัตย์ กาย วาจา ใจ และประพฤติ กฎเกณฑ์ ข้อบังคับของ และหอพัก
ตนตามกฎของโรงเรยี นและ โรงเรยี นและสังคม - แต่งกายสภุ าพ เรียบร้อยอยา่ ง
เสียสละ สังคม - ตรงต่อเวลาในการปฏบิ ัติ สม่ำเสมอ
- เปน็ ผู้ตรงตอ่ เวลาและมี กิจกรรมตา่ งๆ ของโรงเรยี น - มาเรยี น เขา้ เรียนและส่งงาน
ความรบั ผิดชอบในการ และรับผิดชอบในการทำงาน ตรงเวลา
ปฏิบัตหิ น้าท่ี

- ปฏิบัตงิ านดว้ ยความ - ไมถ่ ือเอาสง่ิ ของหรอื ผลงาน - ไม่ทุจรติ ในการสอบและการส่ง
ซือ่ ตรงและไมใ่ ช้อำนาจ ของผู้อ่นื มาเปน็ ของตนเอง งาน
หน้าท่แี สวงหาผลประโยชน์ - ปฏบิ ัติตอ่ ผอู้ นื่ ดว้ ยความ - ไมพ่ ูดโกหก
ส่วนตน ซ่อื ตรง - ไม่นำของคนอน่ื มาเป็นของตน
- ปฏิบัตติ นตอ่ - ไม่เอาประโยชน์ในทางที่ไม่
ผู้ใต้บงั คับบัญชาอย่าง ถกู ตอ้ ง
สม่ำเสมอและตรงไปตรงมา - ให้ข้อมูลทถ่ี ูกตอ้ งและเป็น
จริง
- ปฏิบตั ิตนโดยคำนึงถึงความ
ถูกตอ้ ง

- มีน้ำใจ เอื้อเฟื้อเผื่อแผต่ อ่ - ช่วยเหลือผอู้ ่นื ดว้ ยความเตม็ - รจู้ กั แบง่ ปนั และชว่ ยเหลือ
ผู้ใต้บังคับบัญชา นักเรยี น ใจและพงึ พอใจโดยไมห่ วงั ผูอ้ ืน่ ด้วยความเตม็ ใจ
ผปู้ กครองและชมุ ชน ผลตอบแทน - เขา้ ร่วมกจิ กรรมที่เปน็
- ปฏบิ ตั กิ จิ กรรมโดยมุง่ เนน้ - เข้าร่วมกจิ กรรมท่ีเป็น ประโยชนต์ อ่ โรงเรยี น ชุมชน
ประโยชนส์ ่วนรวมและไม่ ประโยชนต์ ่อโรงเรยี น ชมุ ชน และสงั คม
หวังผลตอบแทน และสังคม
- ชว่ ยดูแลรักษาสาธารณ - ช่วยดแู ลรักษาสาธารณสมบตั ิ
สมบตั ิและสิ่งแวดล้อม และสิ่งแวดลอ้ ม

โรงเรยี นประชามงคล |

แบบรายงานการดำเนนิ กจิ กรรมโครงการโรงเรียนคณุ ธรรม | ๒๑

การกำหนดวธิ กี ารบรรลเุ ปา้ หมาย

1. การวางแผน / การจัดทำโครงงานคุณธรรม (การจัดทำแผนพัฒนาคุณธรรมโรงเรียน หรือแผนปฏิบัติ
การประจำป)ี

โรงเรียนมีการวางแผนการดำเนินงานกำหนดนโยบายในการพัฒนาคุณธรรมของโรงเรียนสู่การ
ทำงาน ปกติ ตามกลุม่ งานที่เก่ียวขอ้ ง และรว่ มกนั จัดทำแผนปฏบิ ตั ิการโครงการโรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ. จดั ทำ
โครงการและกิจกรรมเสริมหลักสูตรท่ีเสริมสร้างคุณธรรมบูรณาการในแผนปฏิบัติการประจำปีของโรงเรียน
แตง่ ต้งั คณะกรรมการดำเนนิ งานมอบหมายหน้าท่ีชดั เจน พัฒนาครูแกนนำ พัฒนานกั เรียนแกนนำเพ่อื เป็นสว่ น
สำคญั ในการขับเคล่อื นโรงเรียนคณุ ธรรม

2. การเป็นแบบอยา่ งท่ีดี
การเป็นแบบอย่างทีดี ต้องได้รับความร่วมมือจากผู้บริหาร ครู และนักเรียน มีการปฏิบัติตน เป็น

แบบอย่างที่ดีทั้งกาย วาจา ใจ ท้ังต่อหน้าและลับหลังตามบทบาทหน้าท่ีและระเบียบวินัยของโรงเรียน เช่น
การแต่งกายเปน็ ระเบียบเรยี บร้อย มีการสง่ เสรมิ สนับสนนุ ให้ทกุ คนเป็นแบบอย่างทีด่ ีมวี นิ ยั มคี วามรับผิดชอบ
ส่งงานตรงเวลา เข้าร่วมกิจกรรมหน้าเสาธงโดยพร้อมเพรียง ด้วยการยกย่อง ชื่นชมความดีหน้าเสาธง ให้
เกียรติบัตรแสดงความช่ืนชมในการเป็นแบบอย่างท่ีดี นอกจากน้ันยังส่งเสริมให้ครู เป็นผู้นำด้านการเป็น
แบบอย่างท่ีดี เป็นต้นแบบให้นักเรียนในด้านพฤติกรรมต่าง ๆ เช่น ส่งเสริมให้ครูงดเหล้าเข้าพรรษา ส่งเสริม
ให้ครูปฏิบตั ติ นเป็นผ้ทู ่ีห่างไกลอบายมขุ จนได้รบั รางวลั ครูดไี มม่ ีอบายมขุ เป็นต้น

3. การพฒั นาสภาพแวดล้อมให้เออื้ ต่อการพฒั นาคุณธรรม
โรงเรยี นประชามงคล มีการพฒั นาบริเวณโรงเรียน มีป้ายแสดง “คุณธรรมอัตลกั ษณ์”อย่างชดั เจน มี

การปรับปรุงสถานท่ีต้ังแต่บริเวณด้านหน้าโรงเรียน มีสวนหย่อมที่สวยงาม สภาพแวดล้อมสะอาด ปลูกไม้
ประดับและมีต้นไม้ใหญ่ให้ร่มเงาดูร่มร่ืน บริเวณโรงเรียนมีป้ายพุทธธรรม มีพุทธศาสนสุภาษิตประจำ
ห้องเรียน มีพระราชดำรสั ติดในบริเวณต่างๆ ใหผ้ ู้พบเห็นได้ขอ้ คดิ เตือนใจนาไปใช้เป็นแนวทางในการดำเนิน
ชีวิต เพื่อส่งเสริมคุณธรรมจรยิ ธรรม

4. การบรู ณาการคุณธรรมในการเรียนการสอน / ในชั้นเรียน
ในการวางแผนการจัดการเรียนรู้และเตรียมการสอนของครูผู้สอนทั้ง 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้ และ

กิจกรรมพัฒนาผ้เู รียนมแี ผนการจัดการเรยี นรู้ท่มี ีการบูรณาการคุณธรรม จริยธรรม เช่ือมโยงสู่เน้ือหาสาระ ใน
รายวิชาที่สอน รวมท้ังการปฏิบัติจริงผ่านกิจกรรมต่าง ๆ เช่น การทำโครงงาน การศึกษาค้นคว้าอิสระตาม
ความสนใจ ชุมนุมตามความถนัดและความสนใจ กิจกรรมจิตอาสา ผสมผสานกับการมีส่วนร่วมในการลงมือ
ปฏิบตั ิจริงผ่านโครงการ กจิ กรรมเสริมหลกั สตู รต่างๆ ของโรงเรยี น และกจิ กรรมพิเศษอนื่ ๆ

5. การบูรณาการคุณธรรมในกจิ กรรมพฒั นาผ้เู รยี น
ในการจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนโดยผ่านกิจกรรมลูกเสือ เนตรนารี ยุวกาชาด นักศึกษาวิชาทหาร

กิจกรรมส่งเสริมอัตลักษณ์ ชุมนุมตามความถนัดและความสนใจ การบำเพ็ญสาธารณะประโยชน์ กิจกรรมจิต
อาสา กิจกรรมสวดมนต์ประจำสัปดาห์ จะทำให้นักเรียนได้รับการปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรมโดยสอดแทรก
บูรณาการเข้าไปในกิจกรรมที่มุ่งเน้นให้นักเรียนเป็นผู้ที่มีความรับผิดชอบ ความมีระเบียบวินัยและจิตอาสา
ตามคุณธรรมอัตลักษณ์ของโรงเรยี น

โรงเรียนประชามงคล |

แบบรายงานการดำเนนิ กจิ กรรมโครงการโรงเรียนคณุ ธรรม | ๒๒

แผนปฏิบตั ิพฒั นางานคุณธรรมโรงเรยี น ประกาศเจตนารมณ์โรงเรียนคุณธรรม

รวบรวมแผนบูรณาการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. รวบรวมโครงงานคุณธรรมหอ้ งเรยี น

โรงเรียนประชามงคล |

แบบรายงานการดำเนนิ กจิ กรรมโครงการโรงเรียนคณุ ธรรม | ๒๓

โครงงานคณุ ธรรมของโรงเรียน

คณุ ธรรมเป้าหมาย โครงงาน ผู้รับผดิ ชอบ
คุณธรรมที่ 1
มีวนิ ยั ร่วมใจรักษ์เขตพฒั นา ม.1/3
มวี ินยั เสียสละ ม.1/5
คุณธรรมท่ี 2 หอ้ งเรยี นนา่ อยู่ ม.2/1
ซอื่ สัตย์ เขตพัฒนา ม.2/2
พื้นท่ีสะอาดเพราะความมวี นิ ัย ม.2/5
เข้าแถวดีมวี ินยั ม.3/2, 4/3, 4/5
แต่งกายดีเป็นศรีแกต่ น ม.3/3
ขยะสรา้ งวินยั ม.3/4
เขตพื้นทีส่ ะอาดสดใส ม.4/4
ดนตรดี ี วินยั ดี ทหี่ นา้ เสาธง ม.4/6, 5/5, 6/5
ห้องเรียนสะอาดใสไร้ขยะ ม.4/8
คณุ ธรรมรบั ผดิ ชอบ ม.6/2
ฝกึ สมาธดิ ีมีวนิ ัย ม.6/4
เดก็ ดีมวี นิ ยั ปวช.3/1
ไม่ลอกการบา้ นเพอ่ื น ม.3/1
ลักษณส์ ะอาด ม.4/7
ชวนนอ้ งปิดไฟ พอี่ ่ิมใจชวนประหยัด ม.4/2
เชา้ น้ีท่ีเสาธง
ม.5/7
เขตพัฒนา รักษาความสะอาด
ปวช.1/2
คณุ ธรรมที่ 3 เสยี สละเวลาพฒั นาโรงเรียน
เสียสละ อนิ ทรนี อ้ ยจิตาธารณะ ม.1/1, 5/3
จติ สาธารณะ ม.1/2
นักลา่ รางวัลตวั นอ้ ย ม.1/4
โรงเรียนของเรานา่ อยู่ ม.2/3
รว่ มใจกันทำความสะอาด ม.2/4
จิตอาสา รักษโ์ รงเรียน ม.5/1
ห้องเรยี นสวยดว้ ยมอื เรา ม.5/4
เสยี สละเพ่ือประชาฯ ม.6/3
ประชามงคลน่าอยู่ ถ้าหนูเสยี สละ ปวช.1/1
ปวช.3/2

โรงเรียนประชามงคล |

แบบรายงานการดำเนินกจิ กรรมโครงการโรงเรียนคณุ ธรรม | ๒๔

เครื่องมอื สำคัญในการขับเคลอ่ื นสูเ่ ป้าหมาย

การสอ่ื สารสร้างความเข้าใจทั้งโรงเรียน เพื่อให้ทราบเปา้ หมายและทิศทางการดำเนินงาน
โรงเรียนประชามงคล ให้ผู้บริหาร ครูและนักเรียนแกนนำท่ีเข้ารับการอบรมเชิง ปฏิบัติการ

กระบวนการพัฒนาโรงเรียนคุณธรรมตามแนวทางของสพฐ. นำมาขยายผลในการประชุมร่วมกัน ระหว่าง
ผู้บรหิ าร ครู นกั เรียนและผูเ้ ก่ียวข้อง เพ่อื สร้างความตระหนัก และความเข้าใจเรื่องโรงเรียนคุณธรรม ให้ทุกคน
รบั ทราบนโยบาย เป้าหมายท่ีโรงเรียนจะดำเนินการพัฒนาโรงเรียนคุณธรรมอยา่ งตอ่ เนอื่ ง และผลที่ คาดวา่ จะ
เกิดข้ึน เพื่อใหท้ กุ คนเกิดความตระหนัก และรว่ มมอื กันพฒั นาโรงเรียนคณุ ธรรมอย่างจริงจัง

การสรา้ งแกนนำ (ครู-นักเรยี น) เพื่อเปน็ ผนู้ ำในการขบั เคล่อื นไปสู่เป้าหมาย
โรงเรยี นประชามงคล คัดเลอื กครูแกนนำเข้ารับการอบรมเชิงปฏิบัติการกระบวนการ พัฒนาโรงเรียน

คณุ ธรรมตามแนวทางของสพฐ. จากคุณสมบัติที่ต้องเกี่ยวข้องกับการขับเคลื่อนโรงเรียน คุณธรรมประกอบไป
ด้วยครูหัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ ครูหัวหน้าระดับช้ัน ครูในกลุ่มงานส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม แล้วนำมา
ถ่ายทอดให้กับเพื่อนครู และทำหน้าท่ีขยายผล ให้คำแนะนำกบั เพ่ือนครู และนกั เรียนแกนนำทีม่ าจากประธาน
สายช้ันของแต่ละระดับชั้นมาขยายผลให้สภานักเรียนเพ่ือเป็นทีมงานของโรงเรียนท่ีช่วยให้ การดำเนินงาน
พฒั นาโรงเรยี นคณุ ธรรมสำเรจ็ ตามเปา้ หมายของโรงเรียน

การนิเทศตดิ ตามภายใน และการนเิ ทศติดตามโดยผู้นิเทศ
ในการนิเทศติดตามภายใน คณะกรรมการตรวจสอบกิจกรรมระดับ 1 ดาว ของโรงเรียนประเมิน

ตนเองตามแบบประเมินทกี่ ำหนดโดยมีคณะกรรมการ 5 คน ประกอบด้วย 1. ผูอ้ ำนวยการโรงเรียน 2. รอง
ผู้อำนวยการกลุ่มบริหารกิจการนักเรียน 3. ตัวแทนนักเรียน 4. ตัวแทนกรรมการสถานศึกษา
5. ครูผู้รับผิดชอบโครงการโรงเรียนคุณธรรม โดยการนิเทศติดตามจะเป็นการสร้างขวัญและกำลังใจ มี
ข้อเสนอแนะสนับสนุนการดำเนินงานของโรงเรียน แนะนำการจัดทำคุณธรรมเป้าหมาย คุณธรรมอัตลักษณ์
โดยใช้กระบวนการมีส่วนร่วม การใช้โครงงานคุณธรรมของนักเรียนเป็นเครื่องมือขับเคล่ือนคุณธรรม ทำให้ครู
เกิดความรู้ความเข้าใจแนวทางพัฒนาไปสู่โรงเรียนคุณธรรมได้อย่างชัดเจน และจากการนิเทศภายในอย่าง
กัลยาณมิตร ร่วมกันคิด ร่วมกันทำ ร่วมกันแก้ปัญหาทาให้เกิดการยอมรับร่วมกันพัฒนาได้องค์ความรู้มาใช้ใน
การพฒั นาคณุ ธรรมอัตลักษณ์ใหบ้ รรลุเปา้ หมาย

การส่งเสรมิ สนับสนุนและการเสริมแรงในรปู แบบตา่ งๆ
ในการดำเนินงานโครงการโรงเรียนคุณธรรมให้บรรลุตามเป้าหมาย โดยต้องให้กลุ่มบุคคลทุกฝ่ายมี

พฤติกรรมเชิงบวกเพิ่มข้ึนและมีพฤติกรรมท่ีไม่พึงประสงค์ลดลง การดำเนินการต้องทำอย่างต่อเน่ือง จากรุ่นสู่
รนุ่ จึงจำเป็นต้องส่งเสริมสนับสนนุ มีการเสริมแรง มีการพัฒนาครูผู้สอนให้มีความรู้ความเข้าใจ ปฏิบัตไิ ด้ และ
พฒั นานักเรียนแกนนำเปน็ ทีมงานของโรงเรยี นที่ช่วยให้การดำเนินงานพัฒนาโรงเรยี นคุณธรรมสำเร็จ มกี ารให้
รางวลั สำหรบั หอ้ งเรยี นท่ีมีโครงงานคุณธรรมในระดับดีเย่ยี ม จากการประกวดโครงงานคณุ ธรรมระดบั ชั้น

โรงเรยี นประชามงคล |

แบบรายงานการดำเนนิ กจิ กรรมโครงการโรงเรียนคณุ ธรรม | ๒๕

การสรา้ งกลไกการมีสว่ นรว่ ม
ในการมสี ว่ นร่วมในการพัฒนาโรงเรียนคณุ ธรรม ของโรงเรียนประชามงคล มขี ัน้ ตอนดังน้ี

1. สร้างความตระหนกั รู้ ความเข้าใจ ใหก้ ับ ครู นักเรียน ผู้ปกครอง เพ่ือให้ทุกคนเห็น ความสำคัญ
พร้อมทจี่ ะก้าวไปสเู่ ปา้ หมายเดยี วกนั

2. นักเรียนทุกคนเป็นเจ้าของโครงงานคุณธรรม ทุกคนมสี ่วนร่วมในการแกป้ ัญหาของตนเอง
3. บรู ณาการคุณธรรมในกจิ กรรมการเรียนรทู้ กุ กลุม่ สาระการเรียนรู้
4. มโี ครงการ กิจกรรมเสรมิ หลกั สตู รตามแผนงานหลกั ของโรงเรียนตอบสนองคณุ ธรรมอตั ลักษณ์
5. จัดนิทรรศการแลกเปล่ียนเรยี นรู้ นำเสนอโครงงานคณุ ธรรมเพื่อใหเ้ กดิ การรับรู้ และนำไปพฒั นา
6. สร้าง Model การพฒั นา การทำงานเปน็ ทีม รว่ มคดิ รว่ มทำมีผู้ประสานงานกับทกุ ฝ่าย
7. มกี ารนเิ ทศติดตามตามแผนปฏบิ ัติการและตัวบง่ ชคี้ วามสำเรจ็

การทบทวนหลังการปฏิบตั ิงาน (After Action Review : AAR)
หลังจากการปฏิบัติงานโรงเรียนได้ทบทวนวิเคราะห์ผลการปฏิบัติงานหลังการปฏิบัติงาน (After

Action Review) ท่ีเกิดข้ึนจากการดำเนินการพัฒนาโรงเรียนคุณธรรม โดยใช้โครงงานที่นักเรียน ร่วมกันคิด
ร่วมกันเลือก ร่วมกันทำการบูรณาการคุณธรรมสู่การจัดการเรียนรู้และแผนงาน/ โครงการหรือ กิจกรรมของ
โรงเรยี น เป็นเคร่อื งมือในการพฒั นาคุณธรรม ทำใหเ้ กดิ การเปล่ียนแปลงพฤติกรรมเชิงบวกใน โรงเรยี นเพิ่มข้ึน
โรงเรียนไดส้ รุปผลทเ่ี กิดจากการดำเนินงานโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. เป็นองคค์ วามรู้ แนวปฏิบัติท่ีดี บทเรียนที่
ใช้ในการพัฒนาคุณธรรมอัตลักษณ์ของโรงเรียน ปัจจัยสู่ความสำเร็จ จุดดีจุดด้อยท่ีต้อง พัฒนาหรือปรับปรุง
เพอื่ ประโยชน์ในการนาไปใชจ้ ริงในคร้ังตอ่ ไป

การแลกเปลย่ี นเรียนรู้
ข้ันตอนของการแลกเปล่ียนเรียนรู้โรงเรียนได้วางแผนการดำเนินกิจกรรมการนำเสนอโครงงานโดย

การจัดนิทรรศการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ภายในโรงเรียน ในกิจกรรมเปิดบ้านคุณธรรม ทำให้เกิดการเรียนรูร้ ่วมกัน
สามารถนำมาพัฒนาต่อยอดได้อย่างต่อเนื่อง การมีส่วนร่วม การสร้างเครือข่าย การได้รับรางวัล การยกย่อง
ชมเชย ทำให้ผู้ทีด่ ำเนินการน าเสนอแลกเปล่ียนเรียนรู้เกิดความภาคภูมิใจ

การประเมนิ ผลและการนำผลการประเมนิ ไปพฒั นาการดำเนินงาน
โรงเรยี นประชามงคล มกี ารประเมินผลเมอ่ื สน้ิ สดุ โครงการตามตวั ช้ีวัด โดยใชก้ ารสงั เกต การสอบถาม

การทำ AAR ประเมินเชิงประจักษ์ และตรวจสอบการดำเนินงานโครงการพัฒนาโรงเรียน คุณธรรมพบว่า
ผู้บริหาร ครู มีพฤติกรรมเชิงบวกมากข้ึน ตระหนักและปฏิบัติตามกฎระเบียบของทางราชการ ปฏิบัติงานตาม
ภาระหน้าท่ีสำเร็จลุล่วงอย่างดี เข้ารว่ มกิจกรรมท่ีเปน็ ประโยชน์ต่อโรงเรียน ชมุ ชน และสังคม เป็นแบบอยา่ งท่ี
ดี แตใ่ นส่วนของนกั เรยี นพบว่ามีนกั เรยี นบางสว่ นยงั ไม่ได้ผลตามเป้าหมาย มนี ักเรยี นมา โรงเรยี นไม่ทันเข้าแถว
นักเรียนยังร้องเพลงชาติเสียงไม่ดัง ส่งงานไม่ตรงเวลา การขาดจิตสาธารณะลดลง ซึ่ง คณะทำงานจะได้
รวบรวมข้อมลู นำมาวิเคราะห์และปรับปรงุ แกไ้ ขครงั้ ต่อไป

โรงเรยี นประชามงคล |

แบบรายงานการดำเนินกจิ กรรมโครงการโรงเรียนคณุ ธรรม | ๒๖

การประชาสัมพนั ธ์
โรงเรยี นประชามงคล มกี ารประชาสมั พันธ์เก่ยี วกับโครงการโรงเรียนคณุ ธรรมด้วยวิธกี าร ตา่ ง ๆ ซึ่ง

จะเป็นประโยชน์ต่อเครือขา่ ยทั้งภาครัฐ ภาคเอกชน และชมุ ชน เพือ่ ให้เกิดความร่วมมือในส่งเสริม สนับสนุน
การพัฒนาคุณธรรมใหก้ ับนกั เรียน ดงั น้ี

1. จดั ประชาสมั พันธ์และเผยแพรผ่ ลงานทงั้ จัดกิจกรรมหนา้ เสาธง ประชาสัมพันธ์เสยี งตามสายใน
โรงเรยี น ส่อื ส่ิงพมิ พ์ วารสารโรงเรยี น และสอ่ื อเิ ลก็ ทรอนกิ ส์

2. บรู ณาการกิจกรรมการพัฒนาคณุ ธรรมสอดแทรกไว้ในกจิ กรรมต่างๆ ของโรงเรยี น
3. นำเสนอผลการจัดทำโครงงานคุณธรรมระดับหอ้ งเรยี นและจดั นทิ รรศการนำเสนอผลงานภายใน
การประชาสัมพนั ธจ์ ากการประชมุ ผปู้ กครองนักเรียนในปีการศึกษาละ 2 ครั้ง

เพจโรงเรยี นประชามงคล

วารสารโรงเรียนประชามงคล

โรงเรยี นประชามงคล |

แบบรายงานการดำเนินกจิ กรรมโครงการโรงเรียนคณุ ธรรม | ๒๗

ผลการดำเนินงาน

ผลทีเ่ กิดข้ึนกับนักเรียน
นักเรียนร้อยละ 82 ของนักเรียนทั้งหมด มีพฤติกรรมท่ีพึงประสงค์ตามคุณธรรมอัตลักษณ์ของ

โรงเรียนและลงมือปฏิบัติโครงงาน ทำงานเป็นทีมโดยใช้กระบวนการทำงานร่วมกันโดยมีครูประจำช้ันเป็นท่ี
ปรึกษา รู้จักการเป็นผู้นำผู้ตามท่ีดี มีทักษะการคิดวิเคราะห์ การแก้ปัญหา ส่งงานตรงเวลาท่ีครูกำหนด
นักเรียนเก็บภาชนะหลงั รับประทานอาหารในท่ีจดั เก็บใหเ้ รียบร้อย แตง่ กายถกู ระเบียบ ร่วมกจิ กรรมหน้าเสา
ธงอย่างเต็มใจ รักษาความสะอาดสมบัติส่วนรวม เก็บขยะโดยไม่รอคำสั่งจากครู ช่วยเหลืองานโรงเรียนด้วย
ความเต็มใจ

นกั เรยี นมจี ติ อาสาชว่ ยกวาดดูแลความสะอาดโรงเรยี น นกั เรียนมจี ิตอาสาช่วยกจิ กรรมโรงเรียน

ผลทเ่ี กิดขึ้นกบั ครู
ครูมีพฤติกรรมที่พึงประสงค์ มีการทำงานเป็นทมี รู้จกั การเปน็ ผนู้ ำ ผู้ตามที่ดี มีทักษะการคดิ วเิ คราะห์

การแก้ปัญหา การปฏบิ ัติหน้าท่ีที่ได้รับมอบหมายอย่างเต็มกำลัง ความสามารถ สง่ งานท่ีได้รับมอบหมายตาม
กำหนด แต่งกายชุดข้าราชการ ชุดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนถูกต้อง เหมาะสม ร่วมกิจกรรมหน้าเสาธงอย่าง
สม่ำเสมอ ช่วยเหลืองานของโรงเรียนด้วยความเต็มใจและเต็ม ความสามารถ และเป็นแบบอย่างท่ีดีให้กับ
นกั เรียน

โรงเรียนประชามงคล |

แบบรายงานการดำเนินกจิ กรรมโครงการโรงเรียนคณุ ธรรม | ๒๘

ผลทีเ่ กิดข้นึ กับผู้บริหาร
ผูบ้ ริหารมีพฤตกิ รรมท่ีพึงประสงค์ รู้จกั การเป็นผนู้ ำผู้ตามที่ดี มีทักษะการคิดวิเคราะห์ การแก้ปัญหา

นเิ ทศ ตดิ ตาม ผลการปฏิบัติงานของครูและบุคลากรทางการศึกษาตามกำหนดการ แต่งกายชุดข้าราชการ ชุด
กิจกรรมพัฒนาผเู้ รียนถูกต้อง เหมาะสม รว่ มกจิ กรรมหนา้ เสาธงอย่าง สม่ำเสมอ ปฏิบัติหนา้ ที่ทั้งในและนอก
เวลาราชการ และเปน็ แบบอยา่ งท่ดี ีให้กับครูและนกั เรยี น

โรงเรยี นประชามงคล |

แบบรายงานการดำเนนิ กจิ กรรมโครงการโรงเรียนคณุ ธรรม | ๒๙

ผลท่เี กิดขนึ้ กับโรงเรียน
เกิดการเปล่ียนแปลงพฤติกรรมเชิงบวกของผู้บริหาร ครูและนักเรียนในโรงเรียน ทำให้เกิดองค์

ความรู้ แนวปฏิบัติท่ีดี เป็นนวัตกรรมในการแก้ปัญหา เป็นบทเรียนต่างๆ ท่ีใช้ในการพัฒนาคุณธรรม
อตั ลักษณข์ องโรงเรียน

ผลทเี่ กดิ ข้ึนกับครอบครวั ของนกั เรียน
ผู้ปกครองเห็นการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมของลูก มีการพัฒนาตนเองด้านความรับผิดชอบ การทำ

การบ้าน การสง่ งาน ผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี น ความมีระเบียบวนิ ัย การแต่งกาย การเข้าแถวเคารพธงชาติ และ
มีการช่วยเหลืองานบ้าน ทำให้ผู้ปกครองเห็นความสำคัญและเป็นแบบอย่างที่ดีให้ความร่วมมือในการดูแล
นักเรยี นและกจิ กรรมของโรงเรยี นมากขนึ้

ผลทีเ่ กิดขนึ้ กบั ชมุ ชน
ชุมชน และหน่วยงานแวดล้อมโรงเรียน ตระหนักและเห็นความสำคัญในการพัฒนาคุณธรรมให้

นักเรียนเป็นเยาวชนที่ดีของสังคม เข้ามามีส่วนร่วมสนับสนุนโรงเรียนในด้านการบริจาคปัจจัยต่าง ๆ ร่วมมือ
กบั การปฏบิ ัตกิ จิ กรรมตา่ ง ๆ ของทางโรงเรยี น ให้นักเรยี นอยู่อย่างมคี วามสุข

องคค์ วามรู้ นวัตกรรม และบทเรยี นทเี่ กดิ จากการดำเนินงาน
องค์ความรู้ ที่เกิดขึ้นจากการดำเนินการโรงเรียนคุณธรรมสพฐ. ส่ิงสำคัญที่พบคือ การได้มาซ่ึงปัญหา

ที่แท้จริงและการดำเนินการแก้ไขปัญหาอย่างจริงจัง ทำให้ผลที่เกิดจากการปฏิบัติงานสำเร็จตามเป้าหมายที่
วางไว้ แม้จะไม่ได้สำเรจ็ ในทุกกิจกรรมแต่ได้กระบวนการทำงานท่ีถูกต้องนำไปปรับใช้ ในส่วนท่กี ระบวนการไม่
ประสบผลสำเรจ็ นวัตกรรมทีไ่ ด้เกิดจากผลของการดำเนนิ กิจกรรมคนื คุณธรรมสู่ห้องเรียน ทีน่ ักเรียนได้ร่วมกัน
ทำ โครงงานคณุ ธรรม ได้เกิดผลสำเรจ็ เป็นอยา่ งมาก

ในการดำเนินงานได้มีการน้อมนำพระราชดำรัสของพระบาทสมเด็จพระบรมชนกาธิเบศร มหาภูมิ
พลอดุลยเดชมหาราช บรมนาถบพิตร เก่ียวกับการทำประโยชน์เพื่อส่วนรวม มาเป็นแรงบันดาลใจในการทำ
ความดี และ หลักธรรมทางพระพุทธศาสนา ได้แก่ อริยสัจ 4 สังคหวัตถุ 4 และอิทธิบาท 4 มาประยุกต์ใช้ใน
การจัดกิจกรรมตา่ งๆ เพอ่ื ปลกู ฝงั ส่งเสรมิ และพัฒนาคนในสังคมใหม้ จี ิตสาธารณะมากขึ้น

บทเรียนท่ีได้จากการดำเนินงาน กลา่ วคอื การมีส่วนร่วมในทุกภาคส่วน การบูรณาการกิจกรรมทำให้ผู้
ปฏบิ ัตเิ ตม็ ใจที่จะทำและมีสว่ นร่วมในความสำเรจ็ ทำให้การทำงานราบรืน่ ได้ผลเป็นทน่ี า่ พงึ พอใจ

โรงเรยี นประชามงคล |

แบบรายงานการดำเนนิ กจิ กรรมโครงการโรงเรียนคณุ ธรรม | ๓๐

ปจั จัยทส่ี ง่ ผลตอ่ ความสำเรจ็

1. การวางแผนและกำหนดโครงการกิจกรรมท่เี ป็นระบบตอ่ เน่ือง
โรงเรียนไดว้ างแผนกำหนดโครงการกจิ กรรมในการดำเนนิ งาน บรรจุไว้ในแผนปฏบิ ตั กิ ารประจำปี มี

การแต่งตงั้ คณะกรรมการดำเนนิ งานมอบหมายหน้าที่ความรับผดิ ชอบ ทำให้การดาเนินงานเป็นไปอย่างเป็น
กระบวบการ เป็นระบบสอดคล้องกบั เป้าหมายของโรงเรยี นคณุ ธรรมอย่างต่อเนื่อง

2. บทบาทผู้บรหิ ารสถานศึกษา
ผูบ้ ริหารสถานศกึ ษาเป็นส่วนสำคัญ เมอ่ื ผู้บรหิ ารตระหนักและเหน็ ความสำคัญในการพัฒนาคณุ ธรรม

จะเปน็ ผนู้ ำในการขับเคล่ือนกิจกรรมส่งเสริมคุณธรรมในรปู แบบตา่ งๆ ทั้งภายในและภายนอกสถานศึกษา ซ่ึง
นำไปส่กู ารพฒั นาและปรับเปลยี่ นเปน็ พฤติกรรมที่พึงประสงค์ ส่งเสรมิ สนับสนุน การกำกับนิเทศตดิ ตามรวมไป
ถึง การสร้างขวญั และกำลงั ใจให้คำปรึกษากบั คณะครูและนักเรียนในการดำเนินกจิ กรรมต่าง ๆ อยา่ งต่อเน่ือง
สม่ำเสมอ และเป็นแบบอยา่ งทด่ี ใี หก้ บั ทุกคน

3. ครูแกนนำและนักเรียนแกนนำ
จากการอบรมครูแกนนำและนักเรียนแกนนำที่เข้ารับการอบรมเชิงปฏิบัติการ แล้วนำมาขยายผล

ให้กับเพื่อนในโรงเรียนเข้าใจ เป็นกลุ่มที่มีความสำคัญและเป็นทีมหลักในการปฏิบัติงานของโรงเรียนให้
ขับเคลื่อนไปสู่เป้าหมายของหลักการของโรงเรียนคุณธรรมให้สำเร็จลุล่วงได้ด้วยดี โดยใช้กระบวนการ
กิจกรรม ท่ีส่งเสริม คุณธรรมจริยธรรม แก่ ผู้บริหาร ครู ผู้ปกครองและนักเรียนให้สามารถบรรลุเป้าหมายใน
การแปลง คุณธรรมใหเ้ ป็นจริยธรรมหรอื พฤติกรรมท่พี งึ ประสงค์ อนั นาไปสู่การปฏิบัตจิ นเป็นวถิ อี ยา่ งยงั่ ยืน

4. ความรว่ มมือของกลมุ่ บุคคล
การพัฒนาพฤติกรรมของนักเรียน ต้องเก่ียวข้องกับกลุ่มบุคคลหลายฝ่ายทั้งในโรงเรียน ครอบครัว

และชุมชน ท่ีตระหนักและเห็นความสำคัญ จึงให้ความร่วมมือส่งเสริมสนับสนุนและเป็นแบบอย่างท่ีดีให้
นักเรียนเห็นคุณค่าและความสำคัญของการมีคุณธรรมจึงนาไปสู่การปรับเปลี่ยนเป็นพฤติกรรมที่พึงประสงค์
มากข้นึ

โรงเรียนประชามงคล |

แบบรายงานการดำเนนิ กจิ กรรมโครงการโรงเรยี นคณุ ธรรม | ๓๑

ปญั หาอุปสรรคและขอ้ เสนอแนะ

ปัญหา อุปสรรค ข้อเสนอแนะของผู้นิเทศ

1. นโยบายท่ีตอ้ งปฏิบัติในโรงเรยี นมีมาก - ใหค้ รูและผู้ที่มีสว่ นในการวางแผนโครงการ กิจกรรม

มีเปา้ หมายคลา้ ยคลึงกัน เชน่ โครงการโรงเรยี น บูรณาการจดั กระบวนการเรยี นรูแ้ ละแผนงาน/

วถิ พี ุทธ โครงการโรงเรยี นคุณธรรม สพฐ. โครงการหรอื กจิ กรรมของโรงเรยี น ท่ีทำอยปู่ รบั เขา้ กบั

โครงการ โรงเรยี นสุจริต โครงการโรงเรียนสีขาว งานนโยบายของหนว่ ยงาน ใหข้ บั เคล่อื นไปส่เู ปา้ หมาย

ฯลฯ ทำใหค้ รแู ละบคุ ลากรมภี าระงานเพ่ิมมาก ของทุกนโยบายที่กำหนด

ขนึ้ ทำให้ดำเนินงานได้ไมเ่ ต็มที่

2. การทำโครงงานคุณธรรมสำหรบั นกั เรยี นใน - ควรให้ครูประจำชั้นพานักเรียนทำโดยทำกจิ กรรมชวน

ระดับ ชนั้ มัธยมศกึ ษาปที ่ี 1 และชั้นมธั ยมศึกษา คิด ตั้งคำถาม ชวนทำไปตามขน้ั ตอน ยกย่องชมเชย ให้

ปีที่ 2 บางห้อง ยังไมส่ ามารถดำเนนิ การไดด้ ว้ ย กำลงั ใจกับนักเรยี น ดูแลกำกับ ติดตามการทำโครงงาน

ตนเองไดท้ งั้ หมด เปน็ ระยะ ให้คำปรึกษาและชว่ ยแกป้ ัญหาให้

การดำเนินการของโรงเรียนตามข้อเสนอแนะ

ปัญหา อุปสรรค ขอ้ เสนอแนะของผู้นเิ ทศ การดำเนนิ การของโรงเรยี นตาม

ขอ้ เสนอแนะ

1. นโยบายทตี อ้ งปฏบิ ตั ิใน ใหค้ รูและผู้ที่มสี ่วนในการ 1. โรงเรยี นบรู ณาการกจิ กรรมใน
โรงเรยี น มีมาก มีเป้าหมาย วางแผนโครงการ กิจกรรม บูรณา แผนงานหลักของโรงเรียนเขา้ กบั
คลา้ ยคลงึ กนั เชน่ โครงการ การจดั กระบวนการเรียนรู้
โรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ. โครงการ และแผนงาน/ โครงการหรอื กจิ กรรมแผนงานจากหนว่ ยงาน
โรงเรียนสุจรติ โครงการ โรงเรียนสี ต้นสังกัดและการทำงานปกติเพ่ือ
ขาว ฯลฯ ทำใหค้ รแู ละบุคลากรมี กิจกรรมของโรงเรยี น ที่ทำ ลดภาระงาน ทำให้การดำเนนิ
ภาระงาน เพม่ิ มากขน้ึ ทำให้ งานเปน็ ไปดว้ ยความเรยี บร้อยไม่
ดำเนินงานได้ไม่ เต็มที่ อยู่ ปรับเขา้ กบั งานนโยบาย ซับซอ้ น

ของ หนว่ ยงาน ใหข้ ับเคลอื่ น

ไปสู่ เป้าหมายของทุก

นโยบายที่ กำหนด

2. การทำโครงงานคุณธรรมสำหรับ ควรใหค้ รูประจำชัน้ พานักเรยี น โรงเรยี นมอบหมายให้ครูประจำ

นักเรียนในระดับ ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปี ทำโดยทำกิจกรรมชวนคดิ ตงั้ ชน้ั ในระดับชน้ั ม.1–ม.2 อธบิ าย

ท่ี 1 และชนั้ มัธยมศึกษาปที ่ี 2 บาง ถาม ชวนทำไปตามข้ันตอน ยก ชีแ้ จงให้ความรูค้ วามเข้าใจ ใน

ห้อง ยงั ไมส่ ามารถดำเนนิ การได้ ยอ่ งชมเชย ใหก้ ำลงั ใจกับ การทำโครงงานคณุ ธรรมในแต่

ด้วยตนเองได้ทัง้ หมด นักเรยี น ดูแลกำกับ ตดิ ตามการ ละ ขน้ั ตอนชา้ ๆ แลว้ ใช้เทคนิค

ทำโครงงานเปน็ ระยะ ให้ ชวน คดิ ต้ังคำถาม ชวนทำไป

คำปรึกษาและช่วยแก้ปัญหาให้ ตาม ขนั้ ตอน ยกยอ่ งชมเชย ให้

นักเรียน กำลงั ใจกับนักเรยี น

โรงเรยี นประชามงคล |

แบบรายงานการดำเนินกจิ กรรมโครงการโรงเรียนคณุ ธรรม | ๓๒

ความก้าวหนา้ ทเี่ กิดข้ึน

จากการดำเนินงานตามโครงการโรงเรียนคุณธรรมสพฐ. ของโรงเรียนประชามงคลที่ผา่ น มาโดยความ
ร่วมมือจากทุกฝ่าย ทั้งผู้บริหาร ครู นักเรียน ผู้ปกครอง และชุมชน ก่อให้เกิดผลดีต่อโรงเรียนทำให้ทุกกลุ่มมี
ส่วนร่วมในการทำงานทุกขั้นตอน มีการวางแผนการดำเนินงานโครงการโรงเรียนคุณธรรมสพฐ. อย่างเป็น
ระบบ ผู้บริหารให้ความสำคัญและเป็นผู้นำในการขับเคล่ือนพัฒนาโรงเรียนคุณธรรม ครูมีการพัฒนา ตนเอง
ตามคุณธรรมอัตลักษณ์ของโรงเรียนและมีส่วนร่วมในพัฒนางาน นักเรียนมีการพัฒนาตนเองตาม คุณธรรม
อัตลกั ษณ์ของโรงเรียนและการลงมอื ปฏบิ ัติโครงงาน ทำงานเป็นทีมโดยใช้กระบวนการกลุ่ม รู้จกั การ เป็นผู้นำ
ผูต้ ามท่ีดี โรงเรียนมีการปรับปรงุ และพัฒนาบริเวณโรงเรียนให้สะอาด ร่มรื่นน่าอยู่เอ้ือต่อการเรียนรู้ จากการ
ปฏิบัติโดยใช้แนวคิด หลักการ รูปแบบและวิธีการท่ีหลากหลายให้ทุกคนได้ลงมือปฏิบัติ เพื่อให้เกิดการ
เปล่ียนแปลงพฤติกรรมเชิงบวกในโรงเรียน ทำให้เกิดองค์ความรู้ แนวปฏิบัติท่ีดี บทเรียนท่ีดีในการพัฒนา
คุณธรรมอตั ลักษณ์ของโรงเรียน

ลงชื่อ.................................................ผู้รายงาน
(นางสาวปนัดดา ดามี)

ลงชอื่ .........................................ผ้รู ับรองข้อมลู
(นางอรณิชชา คชนา)

ผอู้ ำนวยการโรงเรยี นประชามงคล

ลงชอื่ ......................................................พยาน
(นายธธนนท์ สงเจริญ)

ประธานคณะกรรมการสถานศึกษาโรงเรยี นประชามงคล

โรงเรยี นประชามงคล |