ห น้ า | 1
ห น้ า | 2 บันทึกข้อความ ส่วนราชการ กศน.แขวงมักกะสัน กศน.เขตราชเทวี โทร. 0-2140838-9 ที่ มกส. /2566 วันที่ มีนาคม 2566 เรื่อง รายงานสรุปผลการดำเนินงานโครงการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย กศน.แขวงมักกะสัน ไตรมาสที่ 1-2 เรียน ผู้อำนวยการศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยเขตราชเทวี ตามที่ กศน.แขวงมักกะสัน ได้ดำเนินการจัดโครงการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย กศน. แขวงมักกะสัน ไตรมาสที่ 1-2 ประจำปีงบประมาณ 2566 ซึ่งมีวัตถุประสงค์เพื่อให้ผู้รับบริการมีความรู้และทักษะ การด้านการเขียนและการอ่านภาษาไทย ส่งเสริมและปลูกฝังให้เยาวชนและประชาชนทั่วไปรู้จักใช้เวลาว่างให้เกิด ประโยชน์มีจำนวนผู้เข้าอบรม จำนวน 256 คน บัดนี้การดำเนินการจัดโครงการฯ ดังกล่าวได้เสร็จสิ้นเรียบร้อย แล้ว จึงขอรายงานผลการดำเนินการจัดกิจกรรม ดังนี้ 1. ตัวชี้วัดผลผลิต (Output) จากผลการดำเนินงานโครงการฯ มีจำนวนเป้าหมาย 200 คน และ ผลการประเมินของผู้เรียนในด้านความรู้ความใจในเนื้อหา ทักษะการปฏิบัติและคุณภาพของผลงาน/ผลการปฏิบัติ พบว่ามีผู้ผ้านเกณฑ์ จำนวน 256 คน คิดเป็นร้อยละ 100 ซึ่งมากกว่าเป้าหมายที่ตั้งไว้คือร้อยละ 80 จึงถือว่าการ ดำเนินโครงการได้บรรลุ 2. ตัวชี้วัดผลลัพธ์ (Outcome) จากการประเมินความพึงพอใจของผู้เรียนต่อการการเข้าร่วม โครงการฯ ในด้านเนื้อหา ด้านกระบวนการจัดกิจกรรมการอบรม ด้านวิทยากร และด้านการอำนวยความสะดวก พบว่าผู้เข้าร่วมโครงการมีความรู้ความเข้าใจในระดับดีมาก ค่าเฉลี่ย 4.39 คิดเป็นร้อยละ 87.71 ซึ่งมากกว่า เป้าหมายที่ตั้งไว้ คือร้อยละ 80 จึงถือว่าการดำเนินโครงการได้บรรลุ สรุปการดำเนินโครงการ พบว่าผู้เข้าร่วมโครงการฯ จำนวน 256 คน มีความรู้และ ทักษะการด้านการเขียนและการอ่านภาษาไทย ส่งเสริมและปลูกฝังให้เยาวชนและประชาชนทั่วไปรู้จักใช้เวลาว่าง ให้เกิดประโยชน์สามารถนำไปปรับใช้ในชีวิตประจำวันได้คิดเป็นร้อยละ 100 ซึ่งมากกว่าเป้าหมายที่ตั้งไว้คือร้อย ละ 80 จึงถือว่าการดำเนินโครงการได้บรรลุ 3. จากผลการประเมินโครงการดังกล่าว ผู้เข้าร่วมโครงการมีข้อเสนอแนะดังนี้ 3.1 เพิ่มระยะเวลาการจัดกิจกรรม 3.2 ขยายกลุ่มเป้าหมายมากขึ้น จึงเรียนมาเพื่อโปรดพิจารณาอนุมัติ (นางสาวสายฝน ไม่ลืม) (นางสาวสุพัตรา สระทองอินทร์) หัวหน้า กศน.แขวงมักกะสัน ครู กศน.ตำบล
ห น้ า | 3 คำนำ เอกสารรายงานผลการจัดกิจกรรมโครงการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย กศน.แขวงมักกะสัน ไตรมาสที่ 1-2 ประจำปีงบประมาณ 2566 ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยแขวงมักกะสัน เห็นความสำคัญ จึงจัดโครงการขึ้น เพื่อให้ผู้รับบริการมีความรู้และทักษะการด้านการเขียนและการอ่านภาษาไทย ส่งเสริมและ ปลูกฝังให้เยาวชนและประชาชนทั่วไปรู้จักใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์ ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยแขวงมักกะสัน ขอขอบพระคุณผู้ที่เกี่ยวข้องที่ให้ คำแนะนำ สนับสนุน พร้อมให้ความอนุเคราะห์สถานที่จนกิจกรรมสำเร็จลุล่วง ไปด้วยดี และหวังเป็นอย่างยิ่งว่า รายงานผลการดำเนินงานฉบับนี้ คงจะเป็นประโยชน์ต่อท่านผู้สนใจ ตลอดจนเป็นแนวทางในการดำเนินการจัด กิจกรรมพัฒนาผู้เรียนให้มีประสิทธิภาพ เพื่อเป็นแนวทางในการพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เข้าร่วมโครงการและของ คณะครูได้อย่างสมบูรณ์ต่อไป คณะผู้จัดทำ กศน.เขตราชเทวี
ห น้ า | 4 สารบัญ เรื่อง หน้า คำนำ สารบัญ บทที่ 1 บทนำ 1 1.1 หลักการและเหตุผล 1 1.2 วัตถุประสงค์ 1 1.3 เป้าหมาย 1 บทที่ 2 วิธีการดำเนินงาน 2-5 2.1 กระบวนการดำเนินงาน 2 2.2 วิธีวัดผลประเมินผล 3 2.3 เครื่องมือที่ใช้ในการประเมินผล 3 2.4 การเก็บรวบรวมข้อมูล 3 2.5 วิธีการวิเคราะห์ข้อมูล 3 2.6 รายละเอียดการดำเนินกิจกรรม 4 บทที่ 3 ผลการวิเคราะห์ข้อมูล 6-13 3.1 ผลการวิเคราะห์ข้อมูล 6 3.2 วัตถุประสงค์การประเมิน 6 3.3 วิธีการประเมิน 6 3.4 ผลการวิเคราะห์ 7 ภาคผนวก บรรณานุกรม คณะผู้จัดทำ
ห น้ า | 1 บทที่ 1 บทนำ ชื่อโครงการ : โครงการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย กศน.แขวงมักกะสัน หลักการและเหตุผล การอ่านและการเรียนรู้มีความสำคัญต่อชีวิตมนุษย์ทุกช่วงวัยเพราะทำให้รู้ข้อมูลข่าวสาร และ สามารถติดตามความก้าวหน้าทางวิทยาการต่างๆ ซึ่งเป็นสิ่งสำคัญในยุคข้อมูลข่าวสารเช่นในปัจจุบัน การอ่านทำ ให้มีความสุข ความหวัง และสนองความอยากรู้อยากเห็นอันเป็นธรรมชาติของมนุษย์โดยทั่วไป นอกจากนี้การอ่าน ยังเป็นวิธีการที่สำคัญและสะวดในการพัฒนาตนเองในด้านต่างๆ เช่นด้านการศึกษาอาชีพ และคุณภาพชีวิต เป็น ต้น เพื่อกระตุ้น สร้างแรงจูงใจและการส่งเสริมการอ่านและการเรียนรู้ซึ่งเป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่งในการพัฒนา คุณภาพชีวิตทั้งในด้านการศึกษาหาความรู้ การประกอบอาชีพ การศึกษาต่อและการพักผ่อนหย่อนใจ “การอ่าน” เป็นทักษะหนึ่งที่มีความสำคัญมากเพราะการอ่านทำให้เกิดปัญญา ความคิดที่ทำให้ เกิดความคิดสร้างสรรค์ ให้พัฒนาตนเองและรู้จักปรับตัวให้อยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข และเป็นการน้อมนำแนว พระราชดำริสืบสานพระราชปณิธานและพระบรมราโชบายด้านการศึกษา ของพระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหา ภูมิพลอดุลยเดช และสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวมหาวชิราลงกรณ์บดินทรเทพยวรางกูร มาขับเคลื่อนงานด้าน การศึกษาให้เกิดเป็นรูปธรรม เป็นการส่งเสริม สนับสนุนด้านการจัดการศึกษาตามอัธยาศัยในทุกรูปแบบให้ตรง ตามความต้องการของกลุ่มเป้าหมาย โดยรวมถึงคุณภาพของผู้เรียน/ผู้รับบริการ การจัดการศึกษา/การให้บริการ การใช้สื่อ วัสดุ อุปกรณ์ ประกอบการจัดการเรียนรู้ การประชาสัมพันธ์ การมีส่วนร่วมของภาคีเครือข่าย ให้เกิด ประสิทธิภาพในการบริหารจัดการการศึกษาอย่างสูงสุด เพื่อสร้างโอกาสให้ประชาชนสามารถเข้าถึงการจัด การศึกษาตามอัธยาศัยได้อย่างทั่วถึงและเท่าเทียมกัน ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยแขวงมักกะสัน กศน.เขตราชเทวี ได้เห็น ความสำคัญดังกล่าว จึงจัดโครงการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย กศน.แขวงมักกะสัน เพื่อมุ่งเน้นและสนับสนุน ส่งเสริม กระตุ้นให้ผู้เข้ารับบริการได้มีทักษะด้านการเขียนและการอ่านภาษาไทย การแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง จากการอ่าน และเพิ่มพูนทักษะด้านนันทนาการ เห็นความสำคัญของการอ่าน และสามารถนำความรู้ที่ได้จากการ อ่านไปใช้พัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง
ห น้ า | 2 ความสอดคล้องกับนโยบาย : 2.1 นโยบายและจุดเน้นของกระทรวงศึกษาธิการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2566 ข้อ 2 การยกระดับคุณภาพการศึกษา (2.3)พัฒนาและบูรณาการจัดการเรียนรู้และการวัดประเมินผลฐาน สมรรถนะสู่การปฏิบัติในชั้นเรียน เพื่อสร้างความฉลาดรู้ด้านการอ่าน วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี สร้างตรรกะ ความคิดแบบเป็นเหตุเป็นผลให้นักเรียนไทยสามารถแข่งขันได้กับนานาชาติ ข้อ 3 การสร้างโอกาสความเสมอภาค และความเท่าเทียมทางการศึกษาทุกช่วงวัย (3.2)ส่งเสริม สนับสนุนให้เด็กปฐมวัยที่มีอายุตั้งแต่ 3 ปี ขึ้นไปทุกคน เข้าสู่ระบบการศึกษาเพื่อรับการพัฒนาอย่างรอบด้าน มี คุณภาพ ตามศักยภาพตามวัยและต่อเนื่องอย่างเป็นระบบ โดยบูรณาการร่วมงานกับทุกหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง 2.2 สอดคล้องกับพันธกิจ กศน.เขตราชเทวี ข้อ 1. จัดและส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ให้ประชาชนทุกกลุ่มเป้าหมาย ทุกช่วงวัย ได้มีโอกาสการเรียนรู้อย่างต่อเนื่องและมีคุณภาพ ข้อ 2 ส่งเสริมการใช้เทคโนโลยี สื่อและนวัตกรรมเพื่อการเรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพ ข้อ 3. ส่งเสริม สนับสนุนภาคีเครือข่ายทุกภาคส่วนในการมีส่วนร่วมจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษา ตามอัธยาศัย ที่หลากหลาย ข้อ 4 พัฒนาบุคลากรและระบบการบริหารจัดการ กศน.ที่มีคุณภาพโดยยึดหลักธรรมาภิบาล น้อมนำหลัก ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 2.3 สอดคล้องกับมาตรฐาน กศน.: มาตรฐานที่ 1 คุณภาพผู้รับบริการการศึกษาตามอัธยาศัย ประเด็นที่ 1.1 ผู้รับบริการมีความรู้ หรือทักษะ หรือประสบการณ์ สอดคล้องกับวัตถุประสงค์ของ โครงการหรือกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย มาตรฐานที่ 2 คุณภาพการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย ประเด็นที่ 2.1 การกำหนดโครงการหรือกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย ประเด็นที่2.2 ผู้จัดกิจกรรมมีความรู้ความสามารถในการจัดกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย ประเด็นที่ 2.3 สื่อ หรือนวัตกรรมและสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย ประเด็นที่ 2.4 ผู้รับบริการมีความพึงพอใจต่อการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย มาตรฐานที่ 3 คุณภาพการบริหารจัดการของสถานศึกษา ประเด็นที่ 3.1 การบริหารจัดการของสถานศึกษาที่เน้นการมีส่วนร่วม ประเด็นที่ 3.2 ระบบการประกันคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา ประเด็นที่ 3.4 การใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อสนับสนุนการบริหารจัดการ ประเด็นที่ 3.7การส่งเสริมสนับสนุนภาคีเครือข่ายให้มีส่วนร่วมในการจัดการศึกษา ประเด็นที่ 3.8 การส่งเสริม สนับสนุนการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้
ห น้ า | 3 วัตถุประสงค์ 1. เพื่อให้ผู้รับบริการมีความรู้และทักษะการด้านการเขียนและการอ่านภาษาไทย 2. เพื่อส่งเสริมและปลูกฝังให้เยาวชนและประชาชนทั่วไปรู้จักใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์ เป้าหมาย เชิงปริมาณ 1. กิจกรรมบ้านหนังสือชุมชน กศน.แขวง เป้าหมาย 300 คน 2. กิจกรรมส่งเสริมการอ่าน กศน.แขวงมักกะสัน เป้าหมาย 100 คน เชิงคุณภาพ ร้อยละ 80 ของผู้เข้ารับบริการ มีความรู้และทักษะการด้านการเขียนและการอ่านภาษาไทย และ รู้จักใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์
ห น้ า | 4 บทที่ 2 วิธีการดำเนินงาน การสรุปผลการดำเนินโครงการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย กศน.แขวงมักกะสัน ไตรมาสที่ 1-2 ประจำปี งบประมาณ 2566 (เดือนตุลาคม 2565 - มีนาคม 2566) ซึ่งมีวัตถุประสงค์เพื่อให้ผู้รับบริการมีความรู้และทักษะ การด้านการเขียนและการอ่านภาษาไทย ส่งเสริมและปลูกฝังให้เยาวชนและประชาชนทั่วไปรู้จักใช้เวลาว่างให้เกิด ประโยชน์โดยมีวิธีการดำเนินงาน ดังนี้ 2.1 กระบวนการดำเนินงาน 1. ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยเขตราชเทวีได้จัดประชุมปรึกษาหารือระหว่าง บุคลากรภายใน โครงการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย กศน.แขวงมักกะสัน เพื่อวางแผนหาแนวทางการจัดกิจกรรม หรือวิธีปฏิบัติงานที่ชัดเจน (Plan) แล้วจึงสำรวจความต้องการของกลุ่มเป้าหมายต่อไป 2. ดำเนินกิจกรรมตามแผนปฏิบัติงานที่กำหนดไว้ (Do) ดังนี้ 2.1 เขียนโครงการเพื่อขออนุมัติและแต่งตั้งคณะทำงาน 2.2 ประชาสัมพันธ์กิจกรรมให้กับประชาชน ได้รับทราบและประสานงานกับเครือข่ายที่ เกี่ยวข้องในการดำเดินกิจกรรม 2.3 จัดเตรียมเอกสาร สื่อการเรียนรู้ และอุปกรณ์ต่างๆ ที่จำเป็นต้องใช้ในการจัดกิจกรรมให้ สอดคล้องกับการจัดโครงการและผู้เรียน 2.4 ดำเนินกิจกรรมโครงการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย กศน.แขวงมักกะสัน 3. การตรวจสอบหรือประเมินโครงการ (Check) เพื่อตรวจสอบงานที่ดำเนินการ ได้บรรลุผล ตามวัตถุประสงค์ที่กำหนดไว้ ปัญหาอุปสรรค อย่างไร ดังนี้ 3.1 ประเมินจากการสังเกต 3.2 ประเมินจากแบบสอบถามความพึงพอใจ 3.3 รายงานผลการจัดกิจกรรม 4. การนำผลการประเมินมาปรับปรุง (Act) 4.1 การนำผลการประเมินมาวิเคราะห์หาจุดเด่น จุดด้อย 4.2 ประชุมบุคลากรแจ้งผลการวิเคราะห์กิจกรรม เพื่อนำไปปรับใช้ครั้งต่อไป
ห น้ า | 5 2.2 วิธีการวัดและประเมินผล วิธีการวัดและประเมินผลโครงการ มีขั้นตอน ดังนี้ ประชากรและกลุ่มตัวอย่าง - เยาวชน ประชาชน และ นักศึกษา กศน.แขวงมักกะสัน จำนวน 400 คน - สำรวจกลุ่มตัวอย่างผู้เข้าร่วมโครงการด้วยวิธีการสำรวจจากแบบประเมินความพึงพอใจ 2.3 เครื่องมือที่ใช้ในการประเมินผล การเก็บรวบรวมข้อมูลครั้งนี้ใช้เครื่องมือเป็นแบบประเมินผล 1 ฉบับและแบบทดสอบวัดความรู้ โดยมีรายละเอียด ดังนี้ แบบประเมินโครงการเป็นแบบสอบถามวัดระดับ ความพึงพอใจประมาณค่า 5 ระดับ (Rating Scale) ถามข้อมูลทั่วไปของผู้ตอบแบบสอบถาม ความคิดเห็นความรู้ ความเข้าใจ การจัดกิจกรรม/การเรียนรู้ วิทยากร/ผู้บรรยายสื่อเละวัสดุอุปกรณ์ ความพึงพอใจต่อการให้บริการ ประโยชน์ของโครงการฯ และข้อเสนอแนะ 2.4 การเก็บรวบรวมข้อมูล การเก็บรวบรวมข้อมูลเป็นการเก็บรวบรวมแบบสอบถาม จากแบบประเมินผลโครงการ วิธีการวิเคราะห์ข้อมูล รวบรวมคะแนนที่ได้จากการทำแบบสอบถาม และนำมาวิเคราะห์โดยใช้สถิติค่าเฉลี่ย (X) และ ค่า ร้อยละ (Percentage) เกณฑ์การแปลผล แปลความหมายคะแนนให้ข้อมูล ความเข้าใจ และความพึงพอใจ แบ่งคะแนนความ คิดเห็นออกเป็น 5 ระดับ ดังนี้ ค่าเฉลี่ยระหว่าง 4.50–5.00 หมายถึง ผู้เข้าร่วมโครงการมีความพึงพอใจในระดับดีมากที่สุด ค่าเฉลี่ยระหว่าง 3.50–4.49 หมายถึง ผู้เข้าร่วมโครงการมีความพึงพอใจในระดับดีมาก ค่าเฉลี่ยระหว่าง 2.50–3.49 หมายถึง ผู้เข้าร่วมโครงการมีความพึงพอใจในระดับปานกลาง ค่าเฉลี่ยระหว่าง 1.50–2.49 หมายถึง ผู้เข้าร่วมโครงการมีความพึงพอใจในระดับพอใช้ ค่าเฉลี่ยระหว่าง 1.00–1.49 หมายถึง ผู้เข้าร่วมโครงการมีความพึงพอใจในระดับต้องปรับปรุง
ห น้ า | 6 2.5 รายละเอียดการดำเนินกิจกรรม กิจกรรมหลัก วัตถุประสงค์ กลุ่มเป้าหมาย เป้าหมาย พื้นที่ดำเนินการ ระยะเวลา งบประมาณ 1. สำรวจสภาพ บริบท/ความ ต้องการในการจัด กิจกรรม 2. ประชุมวางแผน และประสานงาน เครือข่าย 3. สร้างความ เข้าใจในภารกิจ และบทบาทหน้าที่ ของ กศน.ให้กับ ภาคีเครือข่าย เข้าใจและทราบ - เพื่อนำข้อมูลมาใช้ ในการวางแผน ประกอบการตัดสินใจ ในการจัดกิจกรรม การเรียนรู้ ตาม เป้าหมายที่กำหนด 1. ผู้บริหาร 2.ครู บุคลากร กศน. 3.คณะ กรรมการ สถานศึกษา 10 คน กศน. เขตราชเทวี พฤศจิกายน 2565 - 4. ครูผู้จัด กิจกรรมออกแบบ กิจกรรม - กำหนดโครงการ/ กิจกรรมการจัด การศึกษาตาม อัธยาศัย - ดำเนินการจัดหา สื่อ สิ่งพิมพ์ วัสดุ อุปกรณ์ - จัดทำทำเนียบสื่อ แหล่งเรียนรู้ และ ภูมิปัญญาของ ท้องถิ่นในชุมชน - เพื่อจัดหาหนังสือ สื่อ สิ่งพิมพ์ วัสดุ อุปกรณ์ประกอบการ จัดกิจกรรมการเรียนรู้ - เพื่อรวบรวมข้อมูล แหล่งเรียนรู้ ทำเนียบ สื่อ 1. ผู้บริหาร 2. ครู บุคลากร กศน. 3.คณะ กรรมการ สถานศึกษา 10 คน กศน. เขตราชเทวี พฤศจิกายน 2565 -
ห น้ า | 7 กิจกรรมหลัก วัตถุประสงค์ กลุ่มเป้าหมาย เป้าหมาย พื้นที่ดำเนินการ ระยะเวลา งบประมาณ - ครูผู้จัดกิจกรรม นำจัดการศึกษา ด้านการส่งเสริม การอ่าน ทักษะ การอ่าน การเขียน และทักษะด้าน นันทนาการ - เพื่อให้ครูผู้จัดนำ ความรู้ที่ได้ไปพัฒนา ตนเองไปใช้ในการจัด กิจกรรม 4.1 ดำเนินงาน ตามโครงการจัด การศึกษาตาม อัธยาศัย กศน. แขวงมักกะสัน 4.1.1 กิจกรรม บ้านหนังสือชุมชน กศน.แขวง มักกะสัน 1. เพื่อให้ผู้รับบริการ มีความรู้และทักษะ การด้านการเขียน และการอ่าน ภาษาไทย 2. เพื่อส่งเสริมและ ปลูกฝังให้เยาวชน และประชาชนทั่วไป รู้จักใช้เวลาว่างให้เกิด ประโยชน์ เยาวชน ประชาชนทั่วไป และ นักศึกษา กศน.เขตราช เทวี (400 คน) 300 คน กศน.แขวง มักกะสัน -วัดดิสหงษาราม (วัดมักกะสัน) -ชุมชนนิคม มักกะสัน ตุลาคม 2565 - มีนาคม 2566 (1,220.-) 4.12 กิจกรรม ส่งเสริมการอ่าน กศน.แขวง มักกะสัน - มุมรักการอ่าน - พี่น้องท่อง อินเทอร์เน็ต - มาอ่าน หนังสือพิมพ์กัน เถอะ -นั่งที่ไหนอ่านที่นั่น 1. เพื่อให้ผู้เข้ารับ บริการมีความรู้ด้าน การอ่าน การเขียน ภาษาไทย 2. เพื่อให้ผู้เข้ารับ บริการมีทักษะด้าน การเขียนภาษาไทย และมีทักษะในการ แสวงหาความรู้ด้วย ตนเองจากการอ่าน และด้านนันทนาการ เยาวชน ประชาชนทั่วไป และ นักศึกษา กศน.เขตราช เทวี (100 คน) -ชุมชนริมคลอง สามเสน -ชุมชนริมทาง รถไฟมักกะสัน -ชุมชนโรงเจ มักกะสัน -ชุมชนนิคม มักกะสัน -ชุมชนหลังวัด มักกะสัน ตุลาคม 2565 - มีนาคม 2566 -
ห น้ า | 8 กิจกรรมหลัก วัตถุประสงค์ กลุ่มเป้าหมาย เป้าหมาย พื้นที่ดำเนินการ ระยะเวลา งบประมาณ 5. สรุปผลการ ดำเนินงานเพื่อ นำไปปรับปรุงการ จัดกิจกรรมในครั้ง ต่อไป - จัดทำแบบ ประเมินความพึง พอใจต่อการจัด กิจกรรม - นำผลการ ประเมินมาพัฒนา และปรับปรุง เพื่อให้การจัด กิจกรรมมี ประสิทธิภาพมากขึ้น บุคลากร กศน. เขตราชเทวี ผู้รับ ผิดชอบ โครงการ กศน. เขตราชเทวี กันยายน 2566 - วงเงินงบประมาณทั้งโครงการ จากเงินงบประมาณรายจ่ายประจำปี พ.ศ.2566 แผนงาน : พื้นฐานด้านการพัฒนาและเสริมสร้าง ศักยภาพมนุษย์ ผลผลิตที่ 5 ผู้รับบริการการศึกษาตามอัธยาศัย กิจกรรมจัดสร้างแหล่งเรียนรู้ในระดับตำบล งบ ดำเนินงาน รหัสงบประมาณ 20002350005002000000 เพื่อเป็นค่าจัดซื้อหนังสือพิมพ์ กศน.ตำบล จำนวน 4 แขวง รวมทั้งหมด 488 ฉบับ ๆ ละ 10 บาท เป็นเงิน 1,220 บาท(หนึ่งพันสองร้อยยี่สิบบาทถ้วน) รายละเอียดค่าใช้จ่าย กิจกรรมบ้านหนังสือชุมชน กศน.แขวง ไตรมาส 1-2(เดือนตุลาคม 2565 - มีนาคม 2566) ดังนี้ 1. กศน.แขวงมักกะสัน (จำนวน 122 ฉบับ x 10 บาท) เป็นเงิน 1,220 บาท (หนึ่งพันสองร้อยยี่สิบบาทถ้วน) เป็นเงินทั้งสิ้น 1,220 บาท หมายเหตุ ขอถัวจ่ายทุกรายการตามที่จ่ายจริง แผนการใช้จ่ายงบประมาณ กิจกรรมหลัก ไตรมาส 1 (ต.ค.-ธ.ค. 65) ไตรมาส 2 (ม.ค.-มี.ค. 66) ไตรมาส 3 (เม.ย-มิ.ย. 66) ไตรมาส 4 ก.ค. – ก.ย. 66 โครงการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย กศน. แขวงมักกะสัน -กิจกรรมบ้านหนังสือชุมชน กศน.แขวง มักกะสัน - 1,220.- - - ผู้รับผิดชอบโครงการ นางสาวสายฝน ไม่ลืม และ นางสาวสุพัตรา สระทองอินทร์
ห น้ า | 9 เครือข่าย/ผู้เกี่ยวข้อง - ชุมชนริมคลองสามเสน - ชุมชนริมทางรถไฟมักกะสัน - ชุมชนโรงเจมักกะสัน - ชุมชนนิคมมักะสัน - ชุมชนหลังวัดมักกะสัน - วัดดิสหงษาราม(วัดมักกะสัน) - สถานสงเคราะห์เด็กหญิงบ้านราชวิถี ผลลัพธ์ 1. ผู้เข้ารับบริการมีความรู้ด้านการอ่าน การเขียนภาษาไทย 2. ผู้เข้ารับบริการมีทักษะด้านการเขียนภาษาไทย และมีทักษะในการแสวงหาความรู้ด้วยตนเองจากการ อ่าน และด้านนันทนาการ ดัชนีชี้วัดความสำเร็จ ตัวชี้วัดผลผลิต (Output) ร้อยละ 80 ของผู้เข้ารับบริการ มีความรู้ด้านการอ่าน การเขียนภาษาไทยได้ อย่างถูกต้อง ผ่านเกณฑ์ตามที่สถานศึกษา ตัวชี้วัดผลลัพธ์(Outcome) - ร้อยละ 80 ของผู้เข้ารับบริการ มีทักษะด้านการเขียนภาษาไทย และมีทักษะในการแสวงหาความรู้ด้วย ตนเองจากการอ่าน และด้านนันทนาการ - ร้อยละ 80 ของผู้เข้ารับบริการที่มีความพึงพอใจต่อกระบวนการจัดกิจกรรมการจัดการศึกษาตาม อัธยาศัย ในระดับดี ขึ้นไป การประเมินผล - ประเมินผลจากการสังเกต - ประเมินจากแบบสอบถาม - รายงานผลการจัดกิจกรรม
ห น้ า | 10 บทที่ 3 ผลการวิเคราะห์ข้อมูล 3.1 ผลการวิเคราะห์ข้อมูล ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยเขตราชเทวี ได้จัดโครงการจัดการศึกษาตาม อัธยาศัย กศน.แขวงมักกะสัน ไตรมาสที่ 1-2 ประจำปีงบประมาณ 2566 ซึ่งมีวัตถุประสงค์เพื่อให้ผู้รับบริการมี ความรู้และทักษะการด้านการเขียนและการอ่านภาษาไทย ส่งเสริมและปลูกฝังให้เยาวชนและประชาชนทั่วไปรู้จักใช้ เวลาว่างให้เกิดประโยชน์ โดยมีกลุ่มเป้าหมาย จำนวนทั้งหมด 200 คน ผลการดำเนินงาน 256 คน ซึ่งทำการ วิเคราะห์ข้อมูลเสนอเป็นตารางข้อมูลประกอบความเรียง ดังนี้ 3.2 วัตถุประสงค์การประเมิน 1. เพื่อให้ผู้รับบริการมีความรู้/ทักษะ/ประสบการณ์การเรียนรู้ เกิดประโยชน์จากการเข้าร่วมกิจกรรมด้าน การจัดการศึกษาตามอัธยาศัย 2. เพื่อปลูกฝังนิสัยรักการอ่าน และพัฒนาความสามารถในการอ่านและศักยภาพการเรียนรู้ของ ประชาชนทุกกลุ่มเป้าหมาย 3. สามารถความรู้ไปประยุกต์ใช้ได้จริง 4. เพื่อพัฒนา กศน.ตำบลให้มีบรรยากาศและสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการเรียนรู้และเสริมสร้างความ ร่วมมือกับภาคีเครือข่าย 5. เพื่อส่งเสริมการนำความรู้ของครูผู้จัดกิจกรรมที่ได้รับไปใช้ในการจัดกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย 3.3 วิธีการประเมิน 1. ใช้แบบสอบถามความคิดเห็น ซึ่งมีลักษณะเป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่าโดยมีเกณฑ์การให้ผู้ตอบ พิจารณาดังนี้ มากที่สุด หมายถึงระดับคะแนน 5 คะแนน มาก หมายถึงระดับคะแนน 4 คะแนน ปานกลาง หมายถึงระดับคะแนน 3 คะแนน น้อย หมายถึงระดับคะแนน 2 คะแนน น้อยที่สุดหมายถึงระดับคะแนน 1 คะแนน 2. แจกแบบสอบถามให้แก่ผู้เข้าร่วมกิจกรรมโครงการ 3. รวบรวมข้อมูลและวิเคราะห์โดยใช้สถิติค่าเฉลี่ย (X) และค่าร้อยละ (Percentage) 4. เกณฑ์ที่ใช้ในการแปรผลค่าเฉลี่ย (X) เป็นดังนี้ 4.50–5.00 หมายถึง ดีมากที่สุด/เหมาะสมมากที่สุด 3.50–4.49 หมายถึง ดีมาก/เหมาะสมมาก 2.50–3.49 หมายถึง ปานกลาง 1.50–2.49 หมายถึง พอใช้ 1.00–1.49 หมายถึง ต้องปรับปรุง 5. สรุปผลการวิเคราะห์และจัดทำรายงาน
ห น้ า | 11 กิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย กศน.แขวงมักกะสัน ที่ โครงการ/กิจกรรม ค่าเป้าหมาย (คน) ผลการ ดำเนินงาน (คน) สูงกว่า เป้าหมาย กำหนด (ร้อยละ) 1 กิจกรรมส่งเสริมการอ่าน กศน.แขวงมักกะสัน/ศรช.วัดดิสหงษาราม -โครงการจัดหาสื่อเพื่อส่งเสริมการอ่าน กศน.แขวงมักกะสัน 25 37 48 2 กิจกรรมส่งเสริมการอ่าน -กิจกรรมมุมรักการอ่าน -กิจกรรมพี่น้องท่องอินเตอร์เน็ต -กิจกรรมนั่งที่ไหนอ่านที่นั่น 25 48 92 3 กิจกรรมบ้านหนังสือชุมชน (หนังสือพิมพ์แขวง) -กิจกรรมมาอ่านหนังสือพิมพ์กันเถอะ 150 171 14 4 กิจกรรมห้องสมุดชุมชนสถานสงเคราะห์เด็กหญิงบ้านราชวิถี -กิจกรรมการให้บริการ -กิจกรรม 5สจากพี่อาสาสมัคร /จิตอาสา - - - รวม/คิดเป็นร้อยละ 200 256 28 การจัดการศึกษาตามอัธยาศัย กศน.แขวงมักกะสัน ไตรมาสที่ 1-2 ได้ดำเนินจัดโครงการจัดหาสื่อเพื่อ ส่งเสริมการอ่าน กศน.แขวงมักกะสัน (5 ดี พรีเมี่ยม) ในวันที่ 14 มกราคม 2566 โดยมีเป้าหมาย จำนวน 25 คน มี ผลการดำเนินงาน 37 คน สูงกว่าเป้าหมายกำหนดร้อยละ 48 การจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่าน โดยมีกิจกรรมมุม รักการอ่าน กิจกรรมพี่น้องท่องอินเตอร์เน็ต และกิจกรรมนั่งที่ไหนอ่านที่นั่นในวันรักการอ่าน 2 เมษายน 2566 ณ ห้องสมุดตู้คอนเทนเนอร์ สถานสงเคราะห์เด็กหญิงบ้านราชวิถี โดยมีเป้าหมาย 25 คน ผลการดำเนินงาน 48 คน สูงกว่าเป้าหมายกำหนดร้อยละ 92 และกิจกรรมบ้านหนังสือชุมชน (หนังสือพิมพ์แขวง) บริการหนังสือพิมพ์แขวง และกิจกรรมมาอ่านหนังสือพิมพ์กันเถอะออนไลน์ บนเพจ Facebook กศน.แขวงมักกะสัน โดยมีเป้าหมาย 150 คน ผลการดำเนินงาน 171 คน สูงกว่าเป้าหมายกำหนดร้อยละ 14 และกิจกรรมห้องสมุด ชุมชนสถานสงเคราะห์เด็กหญิงบ้านราชวิถีการให้บริการกิจกรรม 5 ส จากพี่อาสาสมัคร/จิตอาสา ดังนั้น การจัดการศึกษาตามอัธยาศัย กศน.แขวงมักกะสัน จึงมีผลการดำเนินงานตรงตามค่าเป้าหมาย จำนวน 200 คน ผลการดำเนินงานในไตรมาสที่ 1-2 จำนวน 256 คน สูงกว่าเป้าหมายกำหนดร้อยละ 28
ห น้ า | 12 3.4 ผลการวิเคราะห์ การสำรวจความคิดเห็นของผู้เข้ากิจกรรมโครงการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย กศน.แขวง มักกะสัน ไตรมาสที่ 1-2 โดยมีข้อมูลจากผู้ตอบแบบสอบถาม จำนวน 256 คน วิเคราะห์ผลดังตารางต่อไปนี้ ตารางที่ 1 ข้อมูลทั่วไปของผู้ตอบแบบสอบถาม มีดังนี้ รายการ จำนวน ร้อยละ 1. เพศ 1.1 ชาย 140 54.688 1.2 หญิง 116 45.313 2. อายุ 2.1 ต่ำกว่า 21 ปี 34 13.281 2.2 อายุ 21 - 30 ปี 93 36.328 2.3 อายุ31 - 40 ปี 26 10.156 2.4 อายุ41 - 50 ปี 41 16.016 2.5 อายุมากกว่า 50 ปี 62 24.219 3. ระดับการศึกษา 3.1 นักศึกษาระดับ ประถมศึกษา 43 16.797 3.2 นักศึกษาระดับ ม.ต้น 72 28.125 3.3 นักศึกษาระดับชั้น ม.ปลาย 95 37.109 3.4 ระดับปริญญาตรี 46 17.969 3.5 อื่นๆ - - 4. อาชีพ 4.1 รับจ้างทั่วไป 158 79 4.2 ค้าขาย 45 22.5 4.3 อื่นๆ 53 26.5
ห น้ า | 13 สรุปผลจากตารางที่ 1 จากผู้ตอบแบบสอบถาม อธิบายได้ดังนี้ 1.1 ข้อมูลด้านเพศ พบว่า ผู้เข้าอบรมเป็นเพศชาย จำนวน 140 คน คิดเป็นร้อยละ 54.69 และเพศหญิง จำนวน 116 คน คิดเป็นร้อยละ 45.31 1.2 ข้อมูลด้านอายุ พบว่า ผู้เข้าอบรมมีอายุต่ำกว่า 21 ปีจำนวน 34 คน คิดเป็นร้อยละ 13.28 อายุ 21 - 30 ปีจำนวน 93 คน คิดเป็นร้อยละ 36.33 อายุ 31 - 40 ปีจำนวน 26 คน คิดเป็นร้อยละ 10.16 อายุ 41 - 50 ปีจำนวน 41 คน คิดเป็นร้อยละ 16.02 และอายุมากกว่า 50 ปีจำนวน 62 คน คิดเป็นร้อยละ 24.22 1.3 ข้อมูลด้านระดับการศึกษา พบว่า ผู้เข้าอบรมระดับประถมศึกษา จำนวน 43 คน คิดเป็น ร้อยละ 16.8 ระดับมัธยมศึกตอนต้น จำนวน 72 คน คิดเป็นร้อยละ 28.13 ระดับการศึกษามัธยมศึกษาตอน ปลาย จำนวน 95 คน คิดเป็นร้อยละ 37.11 และระดับปริญญาตรี จำนวน 46 คน คิดเป็นร้อยละ 17.97 1.4 ข้อมูลด้านอาชีพ พบว่า ผู้เข้าอบรมมีอาชีพค้าขาย จำนวน 45 คน คิดเป็นร้อยละ 22.5 อาชีพรับจ้างทั่วไป จำนวน 158 คน คิดเป็นร้อยละ 79 และอาชีพอื่นๆ จำนวน 53 คน คิดเป็นร้อยละ 26.5 ส่วนที่ 2 ระดับความพึงพอใจของผู้เข้ากิจกรรมโครงการ ระดับความคิดเห็น แบ่งเป็น 5 ระดับคะแนน ดีมาก มี 5 คะแนน ดี มี 4 คะแนน พอใช้ มี 3 คะแนน ควรปรับปรุง มี 2 คะแนน ต้องปรับปรุง มี 1 คะแนน ดังนั้น จึงสามารถแบ่งช่วงคะแนนได้ 5 ช่วงคะแนน เรียงจากน้อยไปมาก ดังนี้ ค่าเฉลี่ยระหว่าง 1.00 – 1.80 มีความพึงพอใจระดับ ต้องปรับปรุง ค่าเฉลี่ยระหว่าง 1.81 - 2.60 มีความพึงพอใจระดับ ควรปรับปรุง ค่าเฉลี่ยระหว่าง 2.61 – 3.40 มีความพึงพอใจระดับ พอใช้ ค่าเฉลี่ยระหว่าง 3.41 – 4.20 มีความพึงพอใจระดับ ดี ค่าเฉลี่ยระหว่าง 4.21 – 5.00 มีความพึงพอใจระดับ ดีมาก
ห น้ า | 14 ตารางที่ 2 แสดงจำนวนความคิดเห็นของผู้เข้ากิจกรรมโครงการ เป็นดังนี้ รายการ ระดับความพึงพอใจ รวม ค่าเฉลี่ย x ระดับความ ดีมาก ดี พอใช้ คิดเห็น ควร ปรับปรุง ต้อง ปรับปรุ ง ด้านที่ 1 คุณภาพของการให้บริการ 1. เนื้อหาตรงตามความต้องการ 196.00 41.00 19.00 0.00 0.00 256 4.85 ดีมาก 3.83 0.64 0.22 0.00 0.00 97.00 2. เนื้อหาเพียงพอต่อความต้องการ 94.00 98.00 64.00 0.00 0.00 256 4.48 ดีมาก 1.84 1.53 0.75 0.00 0.00 89.52 3. เนื้อหาปัจจุบันทันสมัย 137.00 83.00 36.00 0.00 0.00 256 4.43 ดีมาก 2.68 1.30 0.42 0.00 0.00 88.57 4. เนื้อหามีประโยชน์ต่อการนำไปใช้ในการพัฒนา คุณภาพชีวิต 122.00 78.00 56.00 0.00 0.00 256 4.52 ดีมาก 2.38 1.22 0.66 0.00 0.00 90.48 สรุปผล 137.25 75.00 43.75 0.00 0.00 256 4.57 ดีมาก (ค่าร้อยละ) 53.61 29.30 17.09 0.00 0.00 91.39 ด้านที่ 2 กระบวนการการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน 5. การเตรียมความพร้อมก่อนอบรม 127.00 102.00 27.00 0.00 0.00 256 4.39 ดีมาก 2.48 1.59 0.32 0.00 0.00 87.81 6. การออกแบบกิจกรรมเหมาะสมกับวัตถุประสงค์ 174.00 53.00 29.00 0.00 0.00 256 4.57 ดีมาก 3.40 0.83 0.34 0.00 0.00 91.33 7. การจัดกิจกรรมเหมาะสมกับเวลา 146.00 46.00 64.00 0.00 0.00 256 4.32 ดีมาก 2.85 0.72 0.75 0.00 0.00 86.41 8. การจัดกิจกรรมเหมาะสมกับกลุ่มเป้าหมาย 97.00 93.00 66.00 0.00 0.00 256 4.12 ดีมาก 1.89 1.45 0.77 0.00 0.00 82.42 9. วิธีการวัดผล/ประเมินผลเหมาะสมกับวัตถุประสงค์ 108.00 99.00 49.00 0.00 0.00 256 4.23 ดีมาก 2.11 1.55 0.57 0.00 0.00 84.61 สรุปผล 130.40 78.60 47.00 0.00 0.00 256 4.33 ดีมาก (ค่าร้อยละ) 50.94 30.70 18.36 0.00 0.00 86.52
ห น้ า | 15 15 รายการ ระดับความพึงพอใจ รวม ค่าเฉลี่ย x ระดับความ ดีมาก ดี พอใช้ คิดเห็น ควร ปรับปรุง ต้อง ปรับปรุง ด้านที่ 3 ครู / วิทยากร 10. วิทยากรมีความรู้ความสามารถในเรื่องที่ ถ่ายทอด 153.00 49.00 54.00 0.00 0.00 256 4.39 ดีมาก 2.99 0.77 0.63 0.00 0.00 87.73 11. วิทยากรมีเทคนิคการถ่ายทอดใช้ เหมาะสม 138.00 55.00 63.00 0.00 0.00 256 4.29 ดีมาก 2.70 0.86 0.74 0.00 0.00 85.86 12. วิทยากรเปิดโอกาสให้มีส่วนร่วมและ ซักถาม 200.00 25.00 31.00 0.00 0.00 256 4.66 ดีมาก 3.91 0.39 0.36 0.00 0.00 93.20 สรุปผล 163.67 43.00 49.33 0.00 0.00 256 4.45 ดีมาก (ค่าร้อยละ) 63.93 16.80 19.27 0.00 0.00 88.93 ด้านที่ 4 สื่อ และสิ่งอำนวยความสะดวก 13. สถานที่ วัสดุ อุปกรณ์และสิ่งอำนวยความ สะดวก 121.00 79.00 56.00 0.00 0.00 256 4.25 ดีมาก 2.36 1.23 0.66 0.00 0.00 85.08 14. การสื่อสาร การสร้างบรรยากาศ เพื่อให้ เกิดการเรียนรู้ 142.00 57.00 57.00 0.00 0.00 256 4.33 ดีมาก 2.77 0.89 0.67 0.00 0.00 86.64 15. การบริการ การช่วยเหลือและการ แก้ปัญหา 195.00 26.00 35.00 0.00 0.00 256 4.63 ดีมาก 3.81 0.41 0.41 0.00 0.00 92.50 สรุปผล 152.67 54.00 49.33 0.00 0.00 256 4.40 ดีมาก (ค่าร้อยละ) 59.64 21.09 19.27 0.00 0.00 88.07
ห น้ า | 16 สรุปจากตารางที่ 2 ระดับความพึงพอใจของผู้เรียน ในแต่ละด้าน อธิบายได้ดังนี้ ด้านที่ 1 คุณภาพของการให้บริการ จากผู้เข้าร่วมอบรมโครงการมีความพึงพอใจด้านเนื้อหา ในภาพรวม มีระดับความพึงพอใจ ในระดับ ดีมาก ค่าเฉลี่ย 4.37 ซึ่งพบว่า เนื้อหาตรงตามความต้องการ มีค่าเฉลี่ย 4.69 มากที่สุด รองลงมาเนื้อหาปัจจุบัน ทันสมัย มีค่าเฉลี่ย 4.39 เนื้อหามีประโยชน์ต่อการนำไปใช้ในการพัฒนาคุณภาพชีวิต มีค่าเฉลี่ย 4.26 และ เนื้อหา เพียงพอต่อความต้องการ ค่าเฉลี่ย 4.12 ด้านที่2 กระบวนการการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน จากผู้เรียน มีความพึงพอใจ ด้านกระบวนการจัดกิจกรรมการอบรม ในภาพรวม มีระดับความพึงพอใจ ในระดับดีมาก ค่าเฉลี่ย 4.33 ซึ่งพบว่า การออกแบบกิจกรรมเหมาะสมกับวัตถุประสงค์ มีค่าเฉลี่ย 4.57 มาก ที่สุด รองลงมา การเตรียมความพร้อมก่อนอบรมเมีค่าเฉลี่ย 4.39 การจัดกิจกรรมเหมาะสมกับเวลา มีค่าเฉลี่ย 4.32 วัดผล/ประเมินผลเหมาะสมกับวัตถุประสงค์มีค่าเฉลี่ย 4.23 และ การจัดกิจกรรมเหมาะสมกับกลุ่มเป้าหมาย มีค่าเฉลี่ย 4.12 ด้านที่ 3 ระดับความพึงพอใจด้านครู/วิทยากร จากผู้เรียนมีความพึงพอใจ ด้านวิทยากร ในภาพรวม มีระดับความพึงพอใจ ในระดับดีมาก ค่าเฉลี่ย 4.45 ซึ่งพบว่า วิทยากรเปิดโอกาสให้มีส่วนร่วมและซักถาม มีค่าเฉลี่ย 4.66 มากที่สุด รองลงมาวิทยากรมีความรู้ ความสามารถในเรื่องที่ถ่ายทอด มีค่าเฉลี่ย 4.39 และวิทยากรมีเทคนิคการถ่ายทอดใช้เหมาะสม มีค่าเฉลี่ย 4.29 ด้านที่ 4 ความพึงพอใจด้านสื่อ และสิ่งอำนวยความสะดวก จากผู้เรียนมีความพึงพอใจด้านการอำนวยความสะดวก ในภาพรวม มีระดับความพึงพอใจในระดับ ดีมาก ค่าเฉลี่ย 4.40 ซึ่งพบว่า การบริการ การช่วยเหลือและการแก้ปัญหา มีค่าเฉลี่ย 4.63 มากที่สุด รองลงมาการสื่อสาร การสร้างบรรยากาศ เพื่อให้เกิดการเรียนรู้มีค่าเฉลี่ย 4.33 และสถานที่ วัสดุ อุปกรณ์และสิ่ง อำนวยความสะดวก มีค่าเฉลี่ย 4.25 ส่วนที่3 ข้อเสนอแนะ - เพิ่มระยะเวลาการจัดกิจกรรม - ขยายกลุ่มเป้าหมายมากขึ้น
ห น้ า | 17 ตารางที่ 3 สรุปผล ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และเกณฑ์การประเมินของผู้เรียนเกี่ยวกับระดับความพึงพอใจ ดังนี้ ที่ รายการ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ระดับความคิดเห็น ด้านที่ 1 คุณภาพของการให้บริการ 87.30 4.37 ดีมาก 1.1 เนื้อหาตรงตามความต้องการ 93.83 4.69 ดีมาก 1.2 เนื้อหาเพียงพอต่อความต้องการ 82.34 4.12 ดี 1.3 เนื้อหาปัจจุบันทันสมัย 87.89 4.39 ดีมาก 1.4 เนื้อหามีประโยชน์ต่อการนำไปใช้ในการพัฒนาคุณภาพ ชีวิต 85.16 4.26 ดีมาก ด้านที่ 2 กระบวนการการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน 86.52 4.33 ดีมาก 2.1 การเตรียมความพร้อมก่อนอบรม 87.81 4.39 ดีมาก 2.2 การออกแบบกิจกรรมเหมาะสมกับวัตถุประสงค์ 91.33 4.57 ดีมาก 2.3 การจัดกิจกรรมเหมาะสมกับเวลา 86.41 4.32 ดีมาก 2.4 การจัดกิจกรรมเหมาะสมกับกลุ่มเป้าหมาย 82.42 4.12 ดี 2.5 วิธีการวัดผล/ประเมินผลเหมาะสมกับวัตถุประสงค์ 84.61 4.23 ดีมาก ด้านที่ 3 ระดับความพึงพอใจด้านครู/วิทยากร 88.93 4.45 ดีมาก 3.1 วิทยากรมีความรู้ความสามารถในเรื่องที่ถ่ายทอด 87.73 4.39 ดีมาก 3.2 วิทยากรมีเทคนิคการถ่ายทอดใช้เหมาะสม 85.86 4.29 ดีมาก 3.3 วิทยากรเปิดโอกาสให้มีส่วนร่วมและซักถาม 93.20 4.66 ดีมาก ด้านที่ 4 ความพึงพอใจด้านสื่อ และสิ่งอำนวยความสะดวก 88.07 4.40 ดีมาก 4.1 สถานที่ วัสดุ อุปกรณ์และสิ่งอำนวยความสะดวก 85.08 4.33 ดีมาก 4.2 การสื่อสาร การสร้างบรรยากาศ เพื่อให้เกิดการเรียนรู้ 86.64 4.63 ดีมาก 4.3 การบริการ การช่วยเหลือและการแก้ปัญหา 92.50 4.40 ดีมาก สรุปผลค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และเกณฑ์การประเมิน 87.71 4.39 ดีมาก จากตารางที่ 3 สรุปผลระดับความพึงพอใจต่อการเข้าร่วมโครงการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย กศน.แขวง มักกะสัน ไตรมาสที่ 1-2 ประจำปีงบประมาณ 2566 ในด้านเนื้อหา ด้านกระบวนการจัดกิจกรรมการอบรม ด้าน วิทยากร และด้านการอำนวยความสะดวก พบว่าผู้เข้าร่วมโครงการมีความรู้ความเข้าใจในระดับดีมาก ค่าเฉลี่ย 4.39 คิดเป็นร้อยละ 87.71
ห น้ า | 18 สรุปตัวชี้วัดความสำเร็จของโครงการ 1. ตัวชี้วัดผลผลิต(Output) จากผลการดำเนินงานโครงการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย กศน.แขวงมักกะสัน ไตรมาสที่ 1-2 ประจำปีงบประมาณ 2566 จำนวนเป้าหมาย 200 คน และผลการประเมินของผู้เรียนในด้านความรู้ความใจใน เนื้อหา ทักษะการปฏิบัติและคุณภาพของผลงาน/ผลการปฏิบัติ พบว่ามีผู้ผ้านเกณฑ์ จำนวน 256 คน คิดเป็นร้อย ละ 100 ซึ่งมากกว่าเป้าหมายที่ตั้งไว้คือร้อยละ 80 จึงถือว่าการดำเนินโครงการได้บรรลุ 2. ตัวชี้วัดผลลัพธ์(Outcome) จากการประเมินความพึงพอใจของผู้เรียนต่อการการเข้าร่วมโครงการจัดการศึกษาตาม อัธยาศัย กศน.แขวงมักกะสัน ไตรมาสที่ 1-2 ประจำปีงบประมาณ 2566 ในด้านเนื้อหา ด้านกระบวนการจัด กิจกรรมการอบรม ด้านวิทยากร และด้านการอำนวยความสะดวก พบว่าผู้เข้าร่วมโครงการมีความรู้ความเข้าใจ ในระดับดีมาก ค่าเฉลี่ย 4.39 คิดเป็นร้อยละ 87.71 ซึ่งมากกว่าเป้าหมายที่ตั้งไว้ คือร้อยละ 80 จึงถือว่าการ ดำเนินโครงการได้บรรลุ สรุปการดำเนินโครงการ พบว่าผู้เข้าร่วมโครงการ จำนวน 256 คน มีมีความรู้และทักษะการด้าน การเขียนและการอ่านภาษาไทย ส่งเสริมและปลูกฝังให้เยาวชนและประชาชนทั่วไปรู้จักใช้เวลาว่างให้เกิด ประโยชน์สามารถนำไปปรับใช้ในชีวิตประจำวันได้คิดเป็นร้อยละ 100 ซึ่งมากกว่าเป้าหมายที่ตั้งไว้คือร้อยละ 80 จึงถือว่าการดำเนินโครงการได้บรรลุ
ห น้ า | 19 ภาคผนวก
ห น้ า | 20 โครงการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย กศน.แขวงมักกะสัน ไตรมาสที่ 1-2 ประจำปีงบประมาณ 2566 ภาพกิจกรรมส่งเสริมการอ่าน “กิจกรรมรักการอ่าน” ดำเนินการจัด ณ สถานที่ ชุมชนริมทางรถไฟมักกะสัน และ ชุมชนนิคมมักกะสัน แขวงมักกะสัน เขตราชเทวี กรุงเทพมหานครประจำเดือน มกราคม 2566
ห น้ า | 21 โครงการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย กศน.แขวงมักกะสัน ไตรมาสที่ 1-2 ประจำปีงบประมาณ 2566 ภาพกิจกรรมส่งเสริมการอ่าน”พี่น้องท่องอินเทอร์เน็ต” ดำเนินการจัด ณ สถานที่ ศูนย์การเรียนรู้สถานสงเคราะห์เด็กหญิงบ้านราชวิถี ประจำเดือน มกราคม 2566
ห น้ า | 22 โครงการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย กศน.แขวงมักกะสัน ไตรมาสที่ 1-2 ประจำปีงบประมาณ 2566 ภาพกิจกรรม”บ้านหนังสือชุมชน”มาอ่านหนังสือพิมพ์กันเถอะ (ออนไลน์) ในเพจเฟชบุ๊ค กศน.แขวงมักกะสัน ณ กศน.แขวงมักกะสัน(ชุมชนนิคมมักกะสัน,วัดดิสหงษาราม(วัดมักกะสัน) ประจำเดือน มกราคม 2566
ห น้ า | 23 โครงการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย กศน.แขวงมักกะสัน ไตรมาสที่ 1-2 ประจำปีงบประมาณ 2566 ภาพกิจกรรมส่งเสริมการอ่าน”รักการอ่าน” ดำเนินการจัด ณ สถานที่ ศูนย์การเรียนรู้สถานสงเคราะห์เด็กหญิงบ้านราชวิถี ประจำเดือน มกราคม 2566
ห น้ า | 24 โครงการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย กศน.แขวงมักกะสัน ไตรมาสที่ 1-2 ประจำปีงบประมาณ 2566 จัดสถานที่แหล่งเรียนรู้ / มุมหนังสือ ณ ห้องสมุดชุมชน ตู้คอนเทนเนอร์ สถานสงเคราะห์เด็กหญิงบ้านราชวิถี
ห น้ า | 25 โครงการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย กศน.แขวงมักกะสัน ไตรมาสที่ 1-2 ประจำปีงบประมาณ 2566 ภาพกิจกรรมโครงการจัดหาสื่อเพื่อส่งเสริมการอ่าน (5 ดี พรีเมี่ยม) ในวันที่ 14 ม.ค. 2566
ห น้ า | 26 โครงการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย กศน.แขวงมักกะสัน ไตรมาสที่ 1-2 ประจำปีงบประมาณ 2566 ภาพกิจกรรมส่งเสริมการอ่าน”มุมรักการอ่าน” ณ ศูนย์การเรียนรู้สถานสงเคราะห์เด็กหญิงบ้านราชวิถี ประจำเดือน มกราคม - กุมภาพันธ์2566
ห น้ า | 27 การลงทะเบียนเข้าใช้งาน
ห น้ า | 28 แบบประเมินความพึงพอใจ
ห น้ า | 29 แบบประเมินความพึงพอใจ โครงการ จัดการศึกษาตามอัธยาศัย กศน.แขวงมักกะสัน สถานที่ ณ ชุมชน กศน.แขวงมักกะสัน วันที่ ไตรมาสที่ 1-2 ประจำปีงบประมาณ 2566 ข้อมูลพื้นฐานของผู้ประเมินความพึงพอใจ เพศ 0 ชาย 0 หญิง อายุ...........ปี วุฒิการศึกษา......................อาชีพ...................... คำชี้แจง 1. แบบประเมินความพึงพอใจ มี 4 ตอน 2. โปรดแสดงเครื่องหมาย √ ในช่องว่างระดับความพึงพอใจตามความคิดเห็นของท่าน ข้อ รายการประเมินความพึงพอใจ ระดับความพึงพอใจ หมาย เหตุ มาก ที่สุด มาก ปาน กลาง น้อย น้อย ที่สุด ตอนที่ 1 ความพึงพอใจด้านเนื้อหา 1 เนื้อหาตรงตามความต้องการ 2 เนื้อหาเพียงพอต่อความต้องการ 3 เนื้อหาปัจจุบันทันสมัย 4 เนื้อหามีประโยชน์ต่อการนำไปใช้ในการพัฒนาคุณภาพชีวิต ตอนที่ 2 ความพึงพอใจด้านกระบวนการจัดกิจกรรมการอบรม 5 การเตรียมความพร้อมก่อนอบรม 6 การออกแบบกิจกรรมเหมาะสมกับวัตถุประสงค์ 7 การจัดกิจกรรมเหมาะสมกับเวลา 8 การจัดกิจกรรมเหมาะสมกับกลุ่มเป้าหมาย 9 วิธีการวัดผล/ประเมินผลเหมาะสมกับวัตถุประสงค์ ตอนที่ 3 ความพึงพอใจต่อวิทยากร 10 วิทยากรมีความรู้ความสามารถในเรื่องที่ถ่ายทอด 11 วิทยากรมีเทคนิคการถ่ายทอดใช้สื่อเหมาะสม 12 วิทยากรเปิดโอกาสให้มีส่วนร่วมและซักถาม ตอนที่ 4 ความพึงพอใจด้านการอำนวยความสะดวก 13 สถานที่ วัสดุ อุปกรณ์และสิ่งอำนวยความสะดวก 14 การสื่อสาร การสร้างบรรยากาศเพื่อให้เกิดการเรียนรู้ 15 การบริการ การช่วยเหลือและการแก้ปัญหา ความคิดเห็นและข้อเสนอแนะอื่นๆ ............................................................................................................................................................................ หมายเหตุ สถานศึกษาอาจปรับเปลี่ยนตามความเหมาะสมกับโครงการฯ/กิจกรรมที่จัดอบรม แบบ กศ.ตน.10
ห น้ า | 30 บันทึกการนิเทศการศึกษาต่อเนื่อง ชื่อสถานศึกษา กศน.เขตราชเทวี สำนักงาน กศน.กทม. ตอนที่ 1 ข้อมูลทั่วไป 1.โครงการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย กศน.แขวงมักกะสัน ไตรมาสที่ 1-2 ประจำปีงบประมาณ 2566 2. รูปแบบ รูปแบบกลุ่มสนใจจำนวน.....20....ชั่วโมง รูปแบบชั้นเรียนวิชาชีพ จำนวน...35...ชั่วโมง รูปแบบการเรียนรู้รายบุคคลจำนวน.....ชั่วโมง รูปแบบการฝึกอบรม อื่นๆ....................... 3. ชื่อวิทยากร ………………………………………………………………………………………………………………………………………… จำนวนผู้เรียนที่สมัครเรียน......256......คน จำนวนผู้เรียนที่มาเรียนในวันที่นิเทศ........256.....คน ตอนที่ 2 การจัดกระบวนการเรียนรู้ ประเด็นการนิเทศ สภาพที่พบ ข้อนิเทศ 1.มีการจัดตามแผนการจัดการเรียนรู้หรือไม่อย่างไร 2. แผนการจัดการเรียนรู้สอดคล้องกับหลักสูตรหรือไม่ 3. วิทยากรและผู้เรียนมีการออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ร่วมกันหรือไม่ 4. วิทยากรใช้สื่อ/วัสดุอุปกรณ์ประกอบกิจกรรมการเรียนรู้อย่างเหมาะสมหรือไม่ 5 การถ่ายทอดความรู้และการประสบการณ์ของวิทยากร 6. ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรมหรือไม่อย่างไร 7. เครือข่ายมีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรมหรือไม่ 8. การวัดผล ประเมินผล ทั้งทฤษฎีและปฏิบัติ เป็นอย่างไรเหมาะสมหรือไม่ 9. อื่นๆ......................... ข้อเสนอแนะเพื่อการพัฒนา ............................................................................................................................. ............................... ................................................................................................... ......................................................... รายชื่อผู้นิเทศภายใน นางสาวนริสา เนื่องขันขวา ตำแหน่ง ผู้อำนวยการ ประธานกรรมการ นางสาวเนาวรัตน์ ทิพย์ไสยาษ ตำแหน่ง ข้าราชการ กรรมการ นายเอกรินทร์ กำแก้ว ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย กรรมการ ลงชื่อ.......................................................ผู้นิเทศ (นายเอกรินทร์ กำแก้ว) . มีนาคม 2566 แบบนิเทศ กศ.ตน. 30
ห น้ า | 31 คณะผู้จัดทำ ที่ปรึกษา นางสาวนริสา เนื่องขันขวา ผู้อำนวยการ กศน.เขตป้อมปราบศัตรูพ่าย รักษาการในตำแหน่งผู้อำนวยการ กศน.เขตราชเทวี คณะผู้จัดทำ 1. นางสาวเนาวรัตน์ ทิพย์ไสยาษ ครู คศ.3 2. นายเอกรินทร์ กำแก้ว ครู 3. นางสาวดวงใจ มนตะเสวี พนักงานราชการ ครู อาสาสมัคร 4. นายราชัญ บุญหล้า พนักงานราชการ ครู กศน.ตำบล 5. นางสาวสายฝน ไม่ลืม พนักงานราชการ ครู กศน.ตำบล 6. นางสาวรินวรรณนา ไชยดำ พนักงานราชการ ครู กศน.ตำบล 7. นางสาวสุมิตรา ผันอากาศ พนักงานราชการ ครู กศน.ตำบล 8. นางสาวสุพัตรา สระทองอินทร์ พนักงานราชการ ครู กศน.ตำบล 9. นายเอกวุฒิ ราชาพัฒน์ พนักงานราชการ ครู กศน.ตำบล 10. นางสาวกนกอร เนตรสาย พนักงานราชการ ครู กศน.ตำบล เขียนโครงการ นางสาวสุพัตรา สระทองอินทร์ พนักงานราชการ ครู กศน.ตำบล สรุปรายงานผลการดำเนินงาน/จัดพิมพ์ นางสาวสุพัตรา สระทองอินทร์ พนักงานราชการ ครู กศน.ตำบล ออกแบบปก นางสาวสุพัตรา สระทองอินทร์ พนักงานราชการ ครู กศน.ตำบล
ห น้ า | 32 บรรณานุกรม - กศน.เขตราชเทวี. https://www.ratchathewi.org/ - กศน.เขตราชเทวี. https://www.facebook.com/profile.php?id=100012513463249. - กศน.แขวงมักกะสัน เขตราชเทวี. https://www.facebook.com/profile.php?id=100012260375919. - นโยบาย/จุดเน้น. สำนักงาน กศน.กทม.http://www.bkknfe.com/About/5 - นโยบายและจุดเน้นของ สำนักงาน กศน.ปีงบประมาณ พ.ศ. 2566. http://www.nfe.go.th - แผนปฏิบัติราชการประจําปีงบประมาณ พ.ศ. 2566. สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ. http://www.ops.moe.go.th/ - นโยบายและจุดเน้นของกระทรวงศึกษาธิการ ปีงบประมาณ พ.ศ.2566.กระทรวงศึกษาธิการ. https://www.moe.go.th
ห น้ า | 33