หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 ข้อมูลและสารสนเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5
รู้จักข้อมูล 01
รู้จักข้อมูล 1.1 ความหมายของข้อมูล ข้อมูล หมายถึง ข้อเท็จจริงที่เกี่ยวข้องกับสิ่งต่างๆ ไม่ว่าจะเป็น คน สัตว์ สิ่งของ หรือเหตุการณ์ต่างๆ โดยอาจเกิดขึ้นจาก การสังเกต การจดบันทึก การสัมภาษณ์ การสอบถาม และมีการรวบรวมข้อมูลไว้เช่น คะแนนสอบ จ านวน นักเรียนในห้องเรียน
“ข้อมูล คือ ข้อเท็จจริงที่เกี่ยวข้องกับสิ่งต่างๆ ที่มีการรวบรวมไว้” ข้อมูลตัวอักขระ ข้อมูลภาพ ข้อมูลตัวเลข ข้อมูลเสียง ข้อมูลอื่นๆ
รู้จักข้อมูล (ต่อ) 1.2 ประเภทของข้อมูล ข้อมูลที่อยู่รอบตัวเรา สามารถแบ่งได้เป็น 5 ประเภท 1) ข้อมูลตัวอักขระ เป็นข้อมูลที่ประกอบไปด้วย ตัวอักษรภาษาไทยหรือ ตัวอักษรภาษาต่างประเทศ เช่น ชื่อ-นามสกุล ประวัติโรงเรียน หรือข้อความที่เป็น ตัวเลขซึ่งไม่สามารถน าไปใช้ค านวณได้ เช่น ป้ายทะเบียนรถ บ้านเลขที่ เลขประจ าตัวนักเรียน
รู้จักข้อมูล (ต่อ) 2) ข้อมูลภาพ เป็นข้อมูลที่มีลักษณะเป็นภาพในรูปแบบต่างๆ ที่เรามองเห็นซึ่ง อาจจะเป็นภาพนิ่ง เช่น ภาพวาด ภาพถ่าย หรือภาพเคลื่อนไหว เช่น ภาพจาก โทรทัศน์ ภาพจากวีดิทัศน์
รู้จักข้อมูล (ต่อ) 3) ข้อมูลตัวเลข เป็นข้อมูลที่ประกอบด้วยตัวเลข 0 - 9 ที่เราสามารถน ามาใช้ใน การค านวณหรือประมวลผลได้ เช่น ราคาสินค้า จ านวนเงิน คะแนนสอบวิชาต่างๆ 4) ข้อมูลเสียง เป็นข้อมูลที่เกิดจากการได้ยิน เช่น เสียงคนพูด เสียงสัตว์ร้อง เสียงจากปรากฏการณ์ธรรมชาติ และเสียงจากอุปกรณ์เทคโนโลยีต่างๆ ที่สามารถ แสดงผลข้อมูลในรูปแบบเสียงได้เช่น แผ่นซีดี โทรทัศน์ วิทยุ 5) ข้อมูลอื่นๆ เป็นข้อมูลที่นอกเหนือจากข้อมูลทั้ง 4 ประเภท ที่กล่าวมา เช่น ข้อมูลกลิ่น ข้อมูลรสชาติ ข้อมูลเกี่ยวกับอุณหภูมิ
แบบฝึกหัดที่ 1 ข้อมูลสารสนเทศ ค าชี้แจง ให้นักเรียนพิจารณา ภาพที่ก าหนดว่ามีข้อมูลประเภท ใดบ้าง และข้อมูลนั้นคือสิ่งใดที่อยู่ ในภาพ แล้วบันทึกลงในตาราง
แบบฝึกหัดที่ 1 ข้อมูลสารสนเทศ ประเภทของข้อมูล ประกอบด้วย
แสกนคิวอาร์โค้ดเพื่อเข้ากลุ่มไลน์ประจ าวิชา
รู้จักข้อมูล (ต่อ) มีความถูกต้องเชื่อถือได้ ตรงตามความต้องการของผู้ใช้ มีความสมบูรณ์ครบถ้วน สามารถน าข้อมูลไปใช้งานได้ มีความสอดคล้องกันของข้อมูล มีความทันสมัย ท าให้สามารถใช้ได้ทันที ลักษณะข้อมูลที่ดี
รู้จักข้อมูล (ต่อ) 1.3 ลักษณะข้อมูลที่ดี 1. มีความถูกต้องเชื่อถือได้ ข้อมูลที่ดีจะต้องมาจากแหล่งข้อมูลที่มีความ น่าเชื่อถือ เช่น การสอบถามจากผู้รู้โดยตรง การค้นหาข้อมูลจากเว็บไซต์ หน่วยงานของรัฐ 2. มีความสมบูรณ์ครบถ้วน สามารถน าข้อมูลไปใช้งานได้ ข้อมูลที่ดีจะต้องมี รายละเอียดครอบคลุมครบทุกด้าน เช่น มีการบอกข้อดี ข้อเสีย บอกประโยชน์ และโทษของข้อมูลนั้นๆ
รู้จักข้อมูล (ต่อ) 3. ตรงตามความต้องการของผู้ใช้ ข้อมูลที่ผู้ใช้งานเลือกใช้จะต้องเป็นข้อมูลที่ ผู้ใช้ต้องการ ไม่น าข้อมูลที่ไม่จ าเป็นหรือเกี่ยวข้องมาใช้ เพราะจะท าให้เสียเวลา ในการค้นหาและได้ข้อมูลที่ไม่ต้องการ 4. มีความทันสมัย ข้อมูลควรจะเป็นข้อมูลที่ทันสมัยตามกาลเวลา เพราะจะ ท าให้สามารถน าข้อมูลไปใช้ได้ทันที 5. มีความสอดคล้องกันของข้อมูล ในการหาข้อมูลจากหลายๆ แหล่ง ข้อมูลที่ ได้ควรจะเป็นข้อมูลที่เป็นเรื่องเดียวกัน และมีเนื้อหาที่สอดคล้องกันสามารถ น ามาใช้ร่วมกันได้
แบบฝึกหัดที่ 2 ข้อมูลสารสนเทศ (ตอนที่ 1) ค าชี้แจง ให้นักเรียน ลงใน ข้อที่เป็นการน าข้อมูลที่ดีมาใช้ และกากบาท ลงใน ข้อที่เป็นข้อมูลที่ไม่ดีมาใช้ พร้อมให้เหตุผล 1. คุณครูต้องการข้อมูลรายชื่อของนักเรียนที่ขาดเรียน ก้านจึงรวบรวมรายชื่อ นักเรียนที่มาเรียนแล้วส่งให้คุณครู ตอบ เพราะ ......................................................................................... .....................................................................................................................
2. กิ่งคันหาข้อมูลและสารสนเทศทางอินเทอร์เน็ต เช่น เว็บไซต์หน่วยงานของรัฐ เว็บไซต์ของสถาบันการศึกษา เพื่อน าเสนอหน้าชั้นเรียน ตอบ เพราะ ......................................................................................... ..................................................................................................................... 3. เมย์ต้องการจะไปเที่ยวต่างจังหวัดกับครอบครัว จึงอ่านแผ่นพับโปรโมชันของ บริษัทน าเที่ยวแห่งหนึ่งที่ได้เขียนไว้เมื่อ 3 ปีที่แล้ว ตอบ เพราะ ......................................................................................... .....................................................................................................................
4. บอลต้องการคันหาข้อมูลเกี่ยวกับสถานที่ท่องเที่ยว บอลจึงหาข้อมูลจาก เว็บไซต์การท่องเที่ยวแห่งประเทศไทย ตอบ เพราะ ......................................................................................... .....................................................................................................................
แบบฝึกหัดที่ 2 ข้อมูลสารสนเทศ (ตอนที่ 2) ค าชี้แจง พิจารณาข้อมูลต่อไปนี้ แล้วบอกว่าเป็นลักษณะของข้อมูลที่ดีอย่างไร ข้อมูล ลักษณะของข้อมูลที่ดี 1. ข้อมูลจากผู้รู้โดยตรง .................................................................... .................................................................... 2. ข้อมูลจากหลายๆแหล่งที่มี ความสัมพันธ์กัน .................................................................... ....................................................................
ข้อมูล ลักษณะของข้อมูลที่ดี 3. ข้อมูลที่บอกทั้งข้อดีและ ข้อเสีย .................................................................... .................................................................... 4. ข้อมูลที่ผู้ใช้สามารถน าไปใช้ ประโยชน์ได้อย่างรวดเร็ว .................................................................... .................................................................... 5. ข้อมูลท าการปรับปรุงอย่าง สม่ าเสมอ .................................................................... ....................................................................
รู้จักข้อมูล (ต่อ) 1.3 ประโยชน์ของข้อมูล 1. ด้านการตัดสินใจหรือ แก้ไขปัญหา การทราบข้อมูลต่างๆ ท าให้ตัดสินใจหรือแก้ไขปัญหาได้ อย่างถูกต้องและเหมาะสม จะเลือกกินน้ าผลไม้ หรือนมดีนะ ?
2. ด้านการติดต่อสื่อสาร เมื่ออยู่ในสังคม การติดต่อสื่อสาร กับผู้อื่นด้วยวิธีต่างๆ จะท าให้เรากับผู้อื่นเข้าใจ ในเรื่องต่างๆ ได้ตรงกัน วันนี้เรามีการบ้าน วิชาอะไรบ้างนะ มีวิชาวิทยาศาสตร์ และวิทยาการค านวณจ้ะ
3. ด้านการเรียนหรือการท างาน น ามาพัฒนาตนเอง ให้สามารถเรียนหนังสือหรือท างาน ต่างๆ ได้อย่างมีประสิทธิภาพ วันนี้เรามาท ารายงาน เรื่องพืชกันเถอะ เดี๋ยวเราหาข้อมูลเรื่อง ส่วนประกอบพืช เธอหาเรื่องการสืบพันธุ์ของพืชนะ
4. ด้านการพัฒนาชุมชน และสังคม เช่น เด็กในชุมชนที่ชอบเล่นกีฬาเพิ่มขึ้นเรื่อยๆ เกิดการสร้างลานกีฬาขึ้น เป็นต้น ไปเล่นฟุตบอลที่สนามกีฬาใหม่ ของหมู่บ้านกัน
แบบฝึกหัดที่ 3 ข้อมูลสารสนเทศ ค าชี้แจง พิจารณาภาพต่อไปนี้ แล้วเติมค าตอบลงในช่องว่าง
เหตุการณ์ในภาพ คือ ....................................................................................................... ....................................................................................................... ประโยชน์ที่ได้รับจากข้อมูล มีดังนี้ ....................................................................................................... ....................................................................................................... ....................................................................................................... ....................................................................................................... .......................................................................................................
ข้อมูลทุติยภูมิ (secondary data) ข้อมูลทุติยภูมิ (secondary data) คือ ข้อมูลหรือข้อเท็จจริง ที่ได้จากการน าข้อมูลที่ผู้อื่นรวบรวมไว้อย่างเป็นระเบียบ มาใช้งานด้วยไม่ต้องลงมือเก็บรวบรวมเอง เช่น สถิติ จ านวนประชาการที่กรมการปกครอง การทรวงมหาดไทย รวบรวมเเละตีพิมพ์เผยเเพร่ซึ่งสามารถน าเอาไปท าการ ประมวลผลต่อได้ เป้นต้น
ข้อมูลปฐมภูมิ (primary data) ข้อมูลปฐมภูมิ (primary data) คือ ข้อมูลหรือข้อเท็จจริงที่ได้ จากการเก็บข้อมูลจากเเหล่งข้อมูลโดยตรง เช่น ข้อมูลจาก การสัมภาษณ์ การสังเกต การทดลอง การทดสอบ ข้อมูล การเข้าชั้นเรียนของนักเรียนเเต่ละภาคการศึกษา ซึ่งเก็บ ข้อมูลด้วยวิธีเช็คชื่อเข้าเรียน เป็นต้น
ลิงค์แบบทดสอบ https://www.liveworksheets.com/c?a=s&g=%E0%B8%9B. 5&s=%E0%B9%82%E0%B8%A3%E0%B8%87%E0%B9%80 %E0%B8%A3%E0%B8%B5%E0%B8%A2%E0%B8%99%E0 %B8%AD%E0%B8%99%E0%B8%B8%E0%B8%9A%E0%B8 %B2%E0%B8%A5%E0%B8%8A%E0%B8%B8%E0%B8%A1 %E0%B8%9E%E0%B8%A3&t=qv6o1b6anol&m=n&sr=n&m s=uz&l=fp&i=dsoxxo&r=yf&db=4&f=dzduznzx&cd=pty1j7f1d ljallehnpjmmjie9ngnxglgmxg Progress:
เรียนรู้แหล่งข้อมูล 02
No way! However, you can actually change the image on the screen with your own by replacing it and uploading a photo from your own computer! Awesome! Or, maybe, on your tablet? Progress:
Hooray! I’m almost there! Bear in mind that you can change the image on the screen with your own by replacing it and uploading a photo from your own computer! Nope, it’s on my phone! Let’s see what it is! Progress:
Ana is 11, robin 22 and finnick 15 Yay! And Finnick is from Finland!
Fonts & colors used This presentation has been made using the following fonts: Bahiana (https://fonts.google.com/specimen/Bahiana) Didact Gothic (https://fonts.google.com/specimen/Didact+Gothic) #629cae #72b5ca #a8e1f2 #9f7494 #e6c7de #c44253 #ff657d #b885ab #fac539 #ffe15f