นาวิกศาสตร์ กุมภาพันธ์ ๒๕๖๔

การศึกษา : คุณค่าอยู่ที่ไหน





และเราจะพัฒนาการศึกษาไทย




กันอย่างไร ?






พลเรือเอก ไพโรจน์ แก่นสาร


�
คงไม่มีผู้ใดปฏิเสธในความสาคัญของการศึกษา เป็นศูนย์กลาง) ดร.ยูแตโฮ (นักวิชาการการศึกษาแห่ง
ี
�
ท่มีต่อการดาเนินชีวิตของคนเรา รวมท้งความเป็นไป อนาคต : ผู้เขียนหนังสือเรื่อง “หุ่นยนต์ครองโลก” การ
ั
ในสังคมทุกระดับด้วย เพราะการศึกษาคือ กลไกในการ ศึกษาคือทางรอดเดียวของมนุษย์) และศาสตราจารย์
พัฒนาคุณภาพของคน ช่วยให้มีความรู้ สติปัญญาสูง เคลาส์ ชวาบ (ผู้ก่อตั้งและประธานบริหารสภาเศรษฐกิจ
ี
ื
และทักษะท่ดีในการประกอบอาชีพ และหากจะมีการ โลก ผู้ร่วมกับทีมงานเขียนหนังสือเร่อง ทางรอดในโลก
�
ต้งคาถามว่า คุณค่าของการศึกษาอยู่ท่ไหน และระบบ ใบใหม่ แห่งการปฏิวัติอุตสาหกรรมคร้งท่ส : แปลโดย
ั
ี
ี
ี
่
ั
การศึกษาของไทยสมควรได้รับการพัฒนาต่อไปอย่างไร ศรรวริศา เมฆไพบูลย์)
ื
เพ่อให้ตามทัน และได้รับประโยชน์จากการปฏิวัต ิ
อุตสาหกรรม ครั้งที่ ๔ หรือ ยุค ๔.๐ นี้ ซึ่งมีเทคโนโลยี
และนวัตกรรมใหม่ ๆ เกิดขึ้นอย่างมากมาย สร้างความ
ี
เปล่ยนแปลงแบบพลิกผัน และกลืนกินวิถีชีวิตแบบเดิม ๆ
ั
มากข้นทุกท ท้งในด้านการประกอบอาชีพ และความ
ี
ึ
เป็นอยู่ทั่วไป ที่เรียกกันว่าเกิด Disruption นั่นเอง
�
คาถามดังกล่าวข้างต้นคงหาคาตอบท่ชัดเจน และ
ี
�
ครอบคลุมได้ไม่ง่ายนัก การเขียนบทความน้มีเจตนาท ี ่
ี
�
จะนาเสนอแง่คิด มุมมอง และความเห็นท่ได้ประมวล
ี
มาจากประสบการณ์ของตนเอง จากการคลุกคลีกับ
แวดวงการศึกษามามากพอสมควร ในฐานะผู้เรียน ผู้สอน หนังสือเรื่อง ทางรอดในโลกใบใหม่ แห่งการปฏิวัติอุสาหกรรมครั้งที่สี่
และผู้บรหารด้านการศกษา ทงในและนอกกองทพเรอ ภาพจาก https://readery.co/9786161827243
ิ
ื
ั
ั
้
ึ
ั
ประกอบกับการศึกษาค้นคว้าจากผลงานของผู้ท่น่าเช่อถือ ผู้เขียนมีความม่นใจว่า ความรู้และความคิดท่ได้
ื
ี
ี
อาท ดร.สันติธาร เสถียรไทย (Ph.D. ด้านนโยบาย ประมวลมาจากหลายแห่งท่น่าเช่อถือข้างต้น จะมีส่วน
ิ
ื
ี
ื
ั
ี
ี
เศรษฐกิจจาก Havard University) อาจารย์ วิเชยร ช่วยไขปริศนาท่นามาต้งช่อบทความน้ได้ดีพอสมควร
�
ี
�
�
ไชยบัง (ผู้อานวยการโรงเรียน ลาปลายมาศพัฒนา : แม้จะไม่ได้รับคาตอบท่ละเอียดชัดเจนนักในทุกประเด็น
�
ี
โรงเรียนต้นแบบของการศึกษาในระบบใหม่ ใช้ผู้เรียน สาคัญ แต่อย่างน้อยก็น่าจะเป็นการจุดประกายให้ผู้สนใจ
�
นาวิกศาสตร์ 49
ปีที่ ๑๐๔ เล่มที่ ๒ กุมภาพันธ ๒๕๖๔

ู้
ใฝ่ร ติดตามค้นคว้าหาความจริงกันต่อไป อันจะก่อให้เกิด ทางทหาร และอาวุธยุทโธปกรณ์ มีการสร้างรถถัง เรือรบ
ั
ประโยชน์ อย่างอเนกอนันต์ท้งต่อตนเองและส่วนรวม ผิวน�้า เรือด�าน�้า และเครื่องบินรบ รวมทั้งปืนกล ปืนใหญ่
ื
�
�
ึ
�
เช่น การนาไปบอกกล่าวต่อกับคนรุ่นหลัง เพ่อให้พวกเขา ระเบิด และตอร์ปิโดข้นเป็นจานวนมาก จนทาให้เกิด
่
ี
ั
เตรยมตวเตรยมใจรับความเปลยนแปลงต่าง ๆ เลอก สงครามโลกถึงสองคร้ง นับเป็น “การปฏิวัติอุตสาหกรรม
ื
ี
ี
ั
ศึกษาหาความรู้ได้อย่างเหมาะสมที่จะน�าไปใช้ประโยชน์ ครั้งที่ ๒” หรือ ยุค ๒.๐
�
�
ในอนาคตได้จริง สาหรับเป็นทุนในการดาเนินชีวิต ส�าหรับ “การปฏิวัติอุตสาหกรรม ครั้งที่ ๓” หรือ
ื
ั
ี
ึ
ได้อย่างสอดคล้องกับความเปล่ยนแปลงอย่างพลิกผัน ยุค ๓.๐ น้น เกิดข้นเม่อมนุษย์สามารถสร้างเคร่องจักร
ื
ึ
ซ่งนับวันจะรวดเร็ว และส่งผลกระทบรุนแรง ยากแก่การ คานวณ หรือ Computer ข้นมาช่วยงานด้านคณิตศาสตร์
�
ึ
คาดเดามากขึ้นทุกขณะ และวิทยาศาสตร์บางแขนง ในเบ้องต้นเม่อกว่า ๖๐ ปี
ื
ื
ี
ิ
ั
ื
่
ุ
�
เชอกนว่ามนษย์สายพนธ์แรกมพฒนามาจากลง ท่ผ่านมา การหาคาตอบจากตัวเลขจานวนมาก และ
ุ
�
ี
ั
ั
ได้เกิดข้น ๑๕๐,๐๐๐ – ๒๐๐,๐๐๐ ปีท่ผ่านมา ช่อ สูตรทางคณิตศาสตร์ที่มีความยุ่งยากซับซ้อน เครื่องจักร
ึ
ี
ื
วิทยาศาสตร์ Homo Sapiens ด�ารงชีวิตด้วยการพึ่งพา คานวณสามารถประมวลผลได้เร็วกว่าคนนับร้อยนับพันเท่า
�
ั
ื
ิ
ั
ี
ธรรมชาติเป็นหลัก ท้งด้านอาหาร เคร่องนุ่งห่ม ท่อยู่อาศัย ต่อมาคอมพวเตอร์ได้รบการพัฒนาให้ใช้ในงานด้านการ
ื
และยารักษาโรค อยู่กันอย่างกระจัดกระจาย จนเม่อ บริหารจัดการข้อมูลได้ เช่น การพิมพ์ การจัดเก็บ และ
ประมาณ ๑๐,๐๐๐ ปีที่แล้ว จึงมีการรวมกลุ่มกันมากขึ้น การปรับปรุงแก้ไขข้อความต่าง ๆ ช่วยลดภาระด้านนี้ให้
ื
ิ
มีการนาสัตว์มาฝึกให้เช่องเพ่อใช้งานด้านการเกษตร ผลผลิต มนุษย์เราอย่างมหาศาล นับเป็นจุดเร่มต้นของเทคโนโลย ี
�
ื
ที่ได้ก็มีการแลกเปลี่ยนแบ่งปันกันแบบง่าย ๆ ไม่มีการ สารสนเทศ หรือ IT (Information Technology)
ซ้อขายกันเป็นระบบท่ชัดเจนนัก อาจเรียกว่าเป็นยุคก่อน คอมพิวเตอร์ในยุคแรก ๆ มีขนาดใหญ่โตมาก และใช้งาน
ื
ี
การปฏิวัติอุตสาหกรรม หรือ ยุค ๐.๐ ในลักษณะ Stand Alone หลังจากนั้นไม่นานนักก็ได้รับ
ื
“การปฏิวัติอุตสาหกรรม ครั้งที่ ๑” หรือ ยุค ๑.๐ การพัฒนาให้มีขนาดเล็กลง และเช่อมโยงกันเป็นเครือข่าย
ึ
ื
เกิดข้นในปี พ.ศ.๒๓๒๗ เม่อ James Watt ค้นพบพลังงาน ทางสาย เพื่อใช้งานภายในองค์กรหนึ่ง ๆ ในลักษณะของ
ื
�
ื
�
ื
ไอนา สามารถนามาขับเคล่อนเคร่องจักรเคร่องกล ช่วยให้ Intranet จนสามารถขยายเป็นเครือข่ายไร้สายในรูปของ
้
คนเดินทางไปมาหากันได้ไกลข้น โดยอาศัยรถไฟ และ Internet ติดต่อกันได้ทั่วโลกเช่นในปัจจุบัน
ึ
ี
เรือกลไฟท่ใช้พลังไอนาในภาคอุตสาหกรรม เคร่องจักร “การปฏิวัติอุตสาหกรรม ครั้งที่ ๔” หรือ ยุค ๔.๐
ื
้
�
้
�
ี
ไอนาได้เข้าไปมีบทบาทในสายการผลิตแทนแรงงานคน นับเป็นความต่อเน่องจาก ยุค ๓.๐ ท่เห็นรอยต่อไม่ชัดเจน
ื
ิ
ี
ื
มากขึ้นตามล�าดับ เป็นเวลายาวนานนับร้อยปี นัก อาจกล่าวได้ว่าเร่มต้นเม่อประมาณ ๒๐ ปีเศษท่ผ่านมา
ต่อมาในปี พ.ศ.๒๔๑๓ มีการค้นพบพลังงานไฟฟ้า ด้วยการวิจัยและพัฒนาวิทยาการด้านคอมพิวเตอร์อย่าง
ื
ั
ี
�
ั
แสงสว่าง โดย Thomas Alva Edison และได้รับการ ไม่หยุดย้ง ทาให้มีขนาดเล็กลงจากเคร่องท่ต้องติดต้ง
พัฒนาเป็นพลังงานกล พลังงานความร้อน และพลังคลื่น ในห้องจนสามารถอยู่ในฝ่ามือได้ คือ Smart Phone
ั
แม่เหล็กไฟฟ้า เกิด Motor, Generator, และ วิทย ุ ท่ใช้กันอย่างแพร่หลายท่วโลกทุกวันน การเช่อมโยง
ื
ี
้
ี
โทรทัศน์ เป็นต้น เคร่องจักรไฟฟ้าค่อย ๆ เข้าแทนท ่ ี โครงข่ายมีทั้งแบบทางสาย และไร้สาย มีความเร็วในการ
ื
้
ึ
�
เคร่องจักรไอนามากข้น ทาให้การคมนาคม การติดต่อ ประมวล และรับส่งสัญญาณระหว่างกันในอัตราท่สูงมาก
ื
ี
�
ื
ื
ื
ั
ส่อสาร และการค้าขายท้งภายในและระหว่างประเทศ จนแทบไม่น่าเช่อ ดาวเทียมเพ่อการส่อสารคือ องค์ประกอบ
ื
ึ
�
ื
ขยายตัวเป็นวงกว้างข้นอย่างรวดเร็ว เกิดการล่า สาคัญของการส่อสารผ่านคอมพิวเตอร์ทาง Internet
ี
ี
ี
อาณานิคมกันอย่างแพร่หลายจากชาติท่มีความเข้มแข็ง ในยุค ๔.๐ น Analog Technology ถูกแทนท่ด้วย
้
นาวิกศาสตร์ 50
ปีที่ ๑๐๔ เล่มที่ ๒ กุมภาพันธ์ ๒๕๖๔

ื
ิ
ระบบ Digital เกือบส้นเชิง ในแวดวงของการส่อสาร บุคลากรจ�านวนไม่น้อยถูกเลิกจ้างไป เรื่องเช่นนี้มิใช่เป็น
ั
ั
โทรคมนาคมยุคปัจจุบัน ปรากฏการณ์ใหม่ การปฏิวัติอุตสาหกรรมท้งสามคร้ง
โลกยุคปฏิวัติอุตสาหกรรม ครั้งที่ ๔ หรือ ยุค ๔.๐ ก่อนหน้าน้ก็ทาให้คนต้องสูญเสียโอกาสในการทางาน
�
�
ี
ึ
ี
น้เอง ได้ก่อเกิดเทคโนโลยีและนวัตกรรมต่าง ๆ ข้น ไปพร้อมกับความสูญสลายของบางอาชีพเดิม ๆ ต่างกัน
ทางานแทนคนในหลายด้านอย่างไม่น่าเช่อ ส่งผลกระทบ ตรงที่ในอดีตพอมีเวลาให้ปรับตัว และเรียนรู้ที่จะท�างาน
ื
�
ึ
ี
ั
อย่างรุนแรงเป็นวงกว้างท้งในด้านบวกและลบ หลาย ในอาชีพท่เกิดข้นใหม่ได้ ความจริงอีกประการหน่งก็คือ
ึ
ี
ั
ี
ุ
้
ั
ิ
เทคโนโลยและผลผลตทางอตสาหกรรมแบบดงเดม ทุกคร้งท่เกิดการปฏิวัติอุตสาหกรรม ความเหล่อมลา
ิ
ื
�
้
ี
ถูกกลืนหายไป และหลายอาชีพท่เคยใช้คนทาด้วยมือ ทางสังคมขยายตัวมากข้น โดยเฉพาะในด้านการศึกษา
ึ
�
ี
ึ
ี
ถูกแทนท่ด้วยระบบอัตโนมัติและปัญญาประดิษฐ์ หรือ และการหารายได้ ซ่งเป็นปัจจัยท่มีความเก่ยวพันกัน
ี
AI (Artificial Intelligence) การท�าธุรกรรมทางการเงิน อย่างใกล้ชิด กล่าวคือ ผู้ท่มีการศึกษาสูงมักมีโอกาสหางาน
ี
ี
่
�
ผ่าน Smart Phone ส่งผลเสียอย่างรุนแรงต่อสถาบัน ท่มีรายได้ดีกว่าผู้ท่มีระดับการศึกษาตากว่า การสร้าง
ี
้
�
ึ
การเงิน ตัวอย่างเหล่าน้เกิดข้นอย่างพลิกผัน (Disruption) ความเท่าเทียม หรือลดความเหล่อมลาในโอกาสทาง
ี
ื
่
ี
ิ
ั
ี
้
ั
ั
จนต้งรบกันแทบไมทัน ทงยังมแนวโน้มทจะเกดเทคโนโลย ี การศึกษา จึงนับเป็นกุญแจส�าคัญในการสร้างความอยู่ดี
่
ั
ั
ี
และนวัตกรรมใหม่ ๆ ตามมาอีกมากมายนับแต่น้ต่อไป มีสุขให้แก่ประชาชน รวมท้งความเข้มแข็งม่นคงของสังคม
ิ
จึงเป็นเคร่องเตือนใจให้คนเราไม่อาจน่งดูดายต่อความ และประเทศชาติด้วย
ื
เปล่ยนแปลงท้งหลาย ต้องตระหนักร้และเฝ้าติดตาม ในหนังสอ “Futuration เปลยนปจจบัน ทนอนาคต”
ั
ี
ื
ั
ู
ี
ั
ุ
่
ความเป็นไปอย่างเกาะติด คิดอย่างมีวิจารณญาณ (Critical ซ่งเรียบเรียงโดย ดร.สันติธาร เสถียรไทย ได้อ้างถึง
ึ
ื
Thinking) เพ่อหาทางอยู่รอดสาหรับตนเองและลูกหลาน
�
ในอนาคต
ื
มีผู้ท่น่าเช่อถือให้นิยามง่าย ๆ แต่ความหมายชัดเจน
ี
ของโลกยุค ๔.๐ ไว้ว่า คือ การใช้ Digital Technology
และ Internet เป็นพื้นฐาน ในการสร้างนวัตกรรมต่าง ๆ
�
ึ
ิ
ข้นทางานแทนคน อาท ปัญญาประดิษฐ์ หรือ AI
อินเทอร์เน็ตของทุกสิ่ง หรือ IoN (Internet of Things)
ื
FINTECH (Financial Technology) เคร่องพิมพ์สามมิต ิ
(3D – Printer) ความจริงเสมือน (VR : Virtual Reality)
และโลกเสมือนผสานโลกความจริง (AR : Augmented
Reality) หนังสือ “Futuration เปลี่ยนปัจจุบัน ทันอนาคต”
การปรากฏขึ้นของนวัตกรรมดังกล่าวได้สร้างความ ภาพจาก https://m.se-ed.com/Detail/Futuration
เปล่ยนแปลงต่าง ๆ ข้นในสังคมมนุษย์อย่างมากมาย และ รายงานขององค์กรระหว่างประเทศ ช่อ OXFAM ท่ทาไว้
ื
ี
ี
ึ
�
ท่มีความสาคัญย่งก็คือ ผลกระทบต่อการประกอบอาชีพ ในปี พ.ศ.๒๕๖๐ เก่ยวกับความแตกต่างรายได้ระหว่าง
ิ
ี
ี
�
ี
ของคนเรา ท้งผู้ประกอบการ ผู้บริหาร และพนักงาน กลุ่มคนท่รวยท่สุดและจนท่สุดในโลก โดยสรุปไว้ว่า “คนท ี ่
ี
ี
ั
ั
ี
แทบจะทุกระดับในภาคอุตสาหกรรม โดยเฉพาะธุรกิจ รวยท่สุด ๘ คนในโลก มีความม่งค่งเทียบเท่ากับคนท ่ ี
ั
ี
ที่มีการลงทุนสูง เมื่อพบความคุ้มค่าในการน�าเทคโนโลยี จนท่สุด ๓,๖๐๐ ล้านคนรวมกัน” ท้งยังอ้างถึงผลการศึกษา
ั
ั
ั
ี
ี
และนวตกรรมสมยใหม่เข้ามาใช้งานแทนคน เป็นผลให้ ของธนาคารเครดิตสวิส ซ่งช้ให้เห็นว่า “คนท่รวยท่สุด
ึ
ี
นาวิกศาสตร์ 51
ปีที่ ๑๐๔ เล่มที่ ๒ กุมภาพันธ ๒๕๖๔

ั
ึ
๓ คนในโลก มีความม่งค่งเทียบเท่ากับสินทรัพย์ของ ของคนไทย โดยเฉพาะคนในชนบทซ่งมีฐานะความเป็นอย ู่
ั
่
�
ประชากร ๓ ประเทศเล็ก ๆ ในแอฟริกา ที่มีประชากร ตากว่าคนในเมืองอยู่แล้ว พวกเขาควรได้รับโอกาสทางการ
รวมกันถึง ๑๒๐ ล้านคน” ศึกษาท่ดีกว่าท่ผ่านมา แต่ด้วยข้อจากัดทางเศรษฐกิจของ
�
ี
ี
้
ึ
ั
นับเป็นข้อเท็จจริงท่เช่อว่าน้อยคนนักจะคาดคิดถึง ครอบครัว คนเหล่านนส่วนใหญ่ไม่อาจเข้าถึงระบบการศกษา
ื
ี
ื
ไม่น่าเช่อเลยว่าฐานะของคนเราจะแตกต่างกันได้มากมาย ที่มีคุณภาพดีได้
ี
เพียงน้น ปรากฏการณ์ท่ดูพิกลพิการเช่นน้เป็นผลสืบเน่อง สาเหตุที่ส�าคัญมากอีกประการหนึ่งก็คือ ความด้อย
ื
ั
ี
มาจากการปฏิวัติอุตสาหกรรม และความเหลื่อมล�้าทาง มาตรฐานของระบบการศึกษาไทยโดยรวม มีความพิกลพิการ
ึ
�
ั
การศึกษาของคนเราเป็นสาคัญ ซ่งก่อให้เกิดผลเสีย ในหลายลักษณะ ท้งโครงสร้างและระบบบริหารขององค์กร
ั
ิ
ุ
ู
ึ
ตามมาอีกมากมายต่อความเป็นไปในสังคมมนุษย์ อาท ิ (กระทรวงศกษาธการ) ความเหมาะสมของหลกสตร คณภาพ
ความขัดสนจนยาก และความอดอยากหิวโหย รวมทั้ง ของบุคลากร และการจัดการด้านการเรียนการสอน ไม่ว่า
�
่
ความมีคุณภาพชีวิตท่ตากว่าเกณฑ์มาตรฐานซ่งกาลัง จะเจาะไปท่ประเด็นใดดูมีปัญหาซับซ้อนไปทุกส่วน เท่าท ่ ี
ี
�
ึ
ี
แพร่ขยายเป็นวงกว้างมากขึ้นทุกที พอเห็นพัฒนาการชัดเจนอยู่บ้างก็คือ การแยกระดับ
ื
้
�
ความเหล่อมลาเหล่าน้ได้ก่อให้เกิดกระแสต่อต้าน อุดมศึกษามาอยู่กับกระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์
ี
ั
โลกาภิวัตน์ระบาดไปท่วโลก เปิดช่องให้นักการเมือง วิจัยและนวัตกรรม น่าจะช่วยให้การแก้ปัญหาในภาพรวม
�
ึ
ฉวยโอกาสสร้างความศรัทธาด้วยนโยบายประชานิยม ทาได้ง่ายข้น อย่างน้อยก็สามารถพัฒนาการเรียนการสอน
่
�
ได้คะแนนเสียงจากผู้ท่มีฐานะตาต้อยในสังคม เอาชนะ ในระดับอุดมศึกษา ให้ตอบสนองความต้องการจริงใน
ี
ึ
ั
คู่แข่งทางการเมืองได้ในหลายประเทศ รวมท้งไทยและ อนาคตได้ตรงเป้ามากข้น และมีความอ่อนตัวในการพัฒนา
สหรัฐอเมริกาด้วย มีผู้ที่ศึกษาวิเคราะห์ในเรื่องเช่นนี้ชี้ให้ เฉพาะระดับการศึกษานี้ต่อไป
เห็นอย่างชัดตรงว่า ประธานาธิบด Donald Trump ชนะ จากคาถามท่ว่า คุณค่าของการศึกษาอยู่ท่ไหน ใคร่ขอ
ี
ี
�
ี
การเลือกต้งมาได้เพราะคะแนนเสียงจากผู้ต่อต้านกระแส เสนอความเห็นในภาพกว้างโดยสรุป ดังนี้
ั
ู้
ื
โลกาภิวัตน์ ซ่งนับวันจะมีมากข้นทุกขณะ และยัง ไม่เห็นทาง ประการแรก คือ ความรู้ในเร่องท่ไม่เคยร แม้จะเป็น
ึ
ึ
ี
�
ื
ที่จะยับยั้งได้อย่างไร เพียงความจาในความรู้ของผู้อ่น ผ่านมาทางครูผู้สอน
ปัญหาเร่องการศึกษาท่ไม่ตอบสนองความต้องการ และหนังสือต่าง ๆ ก็นับว่ามีประโยชน์ อย่างน้อยก็เป็น
ื
ี
ื
ี
�
ี
ใช้ประโยชน์จริงในอนาคตอยู่คู่กับสังคมไทย และใน พ้นฐานสาหรับการเรียนรู้ในเร่องอ่น ๆ ท่เก่ยวเน่องกัน
ื
ื
ื
อีกหลายประเทศตลอดมาหาทางแก้ไขกันไม่ได้เสียท ี หรือเป็นข้อมูลประกอบการท�างานในหลายอาชีพ
นับวันมีแต่จะตกต�่าลงไปเรื่อย ๆ เมื่อไม่นานมานี้ OECD ประการท่สอง การศกษาช่วยพฒนาสมองของ
ั
ี
ึ
ุ
ี
้
ึ
ู
ิ
(Organization for Economic Co-operation and คนเราให้มความสามารถสงขนในการคดอย่างมเหตผล
ี
Development) ได้จัดทาโครงการวัดผลการศึกษา การวิเคราะห์ สังเคราะห์ปัญหาต่าง ๆ การหาข้อสรุปใน
�
ื
ื
ิ
นานาชาต ช่อ PISA (Program for International Student เร่องที่ซับซ้อน และการจินตนาการที่สร้างสรรค์ เป็นต้น
ี
Assessment) ซึ่งวัดความสามารถนักเรียนในเกือบร้อย ประการท่สาม การศึกษาเป็นปัจจัยสาคัญในการ
�
ี
ั
ี
ู้
ประเทศท่วโลกใน ๓ วิชา ได้แก่ คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ สร้างความตระหนักร ความเปล่ยนแปลงท่เกิดข้นทุกขณะ
ึ
และการอ่าน ผลปรากฏว่านักเรียนไทยได้คะแนนตากว่า ช่วยให้เกิดความคิดพิจารณาถึงผลกระทบท่ตามมา
ี
�
่
ค่าเฉล่ยของทุกประเทศใน OECD และถูกเวียดนาม มองเห็นชัดในผลดีผลเสียที่ตนเองและสังคมจะได้รับ
ี
ึ
ึ
แซงข้นหน้าไปแล้ว สาเหตุสาคัญประการหน่งน่าจะมา และหาทางเตรียมตัวเตรียมใจตั้งรับได้อย่างเหมาะสม
�
ี
ื
ี
้
�
จากความเหล่อมลาในโอกาสได้รับการศึกษาท่มีคุณภาพ ประการทส การศึกษาช่วยให้เรามีสติท่เข้มแข็ง
่
่
ี
ี
นาวิกศาสตร์ 52
ปีที่ ๑๐๔ เล่มที่ ๒ กุมภาพันธ์ ๒๕๖๔

ี
ี
�
ึ
ิ
และปัญญาท่สูงส่งย่งข้น มีความเข้าใจในปรากฏการณ์ ในปี พ.ศ.๒๕๕๙ ได้มีการสารวจพบว่า ผู้ท่สาเร็จการ
�
ต่าง ๆ อย่างชัดตรงตามความเป็นจริง โดยเฉพาะในส่วน ศึกษาระดับปริญญาตรีหางานทาไม่ได้เกือบสองแสนคน
�
ื
ั
ั
ี
ี
ั
ี
ั
ท่เก่ยวข้องกับชีวิตจิตใจท้งของตนเองและผู้อ่น รวมท้ง ท้งท่ในช่วงเวลาน้นประเทศไทยขาดแคลนแรงงานใน
�
ี
ความเป็นไปในโลกปัจจุบันและอนาคต ทักษะทุกระดับ ผู้ท่ได้งานจานวนไม่น้อยต้องทางาน
�
่
ึ
อีกประการหน่งซ่งน่าจะมีความสาคัญสูงสุดก็คือ ตากว่าวุฒิการศึกษาของตน ซ่งสถาบันวิจัยเพ่อพัฒนา
ื
�
ึ
�
ึ
การศึกษาที่ดีมีคุณภาพ ท�าให้เรามีความสามารถสูงขึ้น ประเทศไทย หรือ TDRI (Thailand Development
ึ
ึ
ในการช่วยเหลือตนเอง พ่งพาตนเอง และสอนตนเอง ซ่งเป็น Research Institute) ได้วิเคราะห์ไว้ว่า มีเพียงราว ๑ ใน ๔
�
ี
�
ี
หนทางนาไปสู่การดาเนินชีวิตท่ถูกทานองคลองธรรม และ ของผู้ท่จบอาชีวะ และปริญญาตรีสายวิทย์ท่ได้ทางาน
ี
�
�
ี
ี
พ้นทุกข์ได้ในที่สุด ตรงกับสาขาท่ตนเรียนมา ในขณะท่สถาบันอนาคตไทย
จากแนวคิดข้างต้นจึงเห็นได้ค่อนข้างชัดเจนว่า ศึกษา (Thailand Future Foundation) เคยค้นพบว่า
การศึกษาของไทยเท่าท่ผ่านมายังเข้าถึงคุณค่าดังกล่าวได้ ราวร้อยละ ๔๐ ของผู้ท่จบปริญญาตรีได้ทางานเป็นเสมียน
�
ี
ี
ื
ี
เพียงผิวเผิน เพราะเราเน้นกันที่ความรู้ ความจ�า ซึ่งเป็น และพนักงานขายของ ปรากฏการณ์เหล่าน้เป็นเคร่องบ่งช ้ ี
ี
้
้
ู
�
ี
้
ี
้
่
เพยงประโยชน์เบองตน ผเรียนมหนาทรบฟงการถายทอด อย่างชัดเจนว่า ระบบการศึกษาของไทยจาเป็นต้องได้รับ
ื
ั
่
ั
ื
ความรู้จากครูผู้สอน ใครจาได้มากก็ทาข้อสอบได้คะแนน การปรับปรุงแก้ไขแบบยกเคร่องใหม่กันทีเดียว มีนักการ
�
�
สูง ได้รับการยกย่องเชิดชูว่าเป็นผู้เรียนดี เป็นคนเก่ง ได้ ศึกษาบางท่านกล่าวไว้ว่า การปฏิรูปคงไม่เพียงพอ ต้องใช้
เกียรตินิยมอันดับต่าง ๆ ไว้ช่วยเบิกทางในการหางานท�า การปฏิวัติคือ ร้อท้งระบบ และสร้างกันใหม่แบบลืมของเก่า
ั
ื
การพัฒนาทางความคิด และสติปัญญามีค่อนข้างน้อย กันทีเดียว
โดยเฉพาะในการศึกษาข้นพ้นฐาน (ระดับประถมและ ดร.สนตธาร เสถยรไทย ได้กล่าวไว้ตอนหน่งในหนังสือ
ี
ิ
ั
ึ
ั
ื
ี
ั
่
ุ
ั
ึ
มัธยม) ซึ่งยึดหลักสูตรแกนกลางที่ประกอบด้วย ๘ กลุ่ม Futuration เกยวกบแนวทางในการปรบปรงการศกษา
สาระวิชาเป็นหลัก ทาให้ขาดความยืดหยุ่นในการจัดการ เพื่อรองรับความต้องการของโลกยุค ๔.๐ โดยสรุปไว้ว่า
�
ี
เรียนการสอนของสถานศึกษาต่าง ๆ ไม่อาจแทรกเสริม “การจะอยู่รอดบนโลกใหม่น้ คนเราจะต้องมีคุณลักษณะ
ความรู้ท่ทันสมัย และมีประโยชน์สาหรับการนาไปใช้ หรือทักษะที่ส�าคัญสามประการ ดังนี้”
�
ี
�
ในอนาคตได้มากนัก ข้อแรก คือ เราต้องมีพ้นฐานด้านวิทยาศาสตร์
ื
�
สาหรับระดับอุดมศึกษาก็เน้นการแยกเรียนเป็นคณะ (Science) เทคโนโลยี (Technology) วิศวกรรมศาสตร์
ั
ยึดเน้อหาสาระของหลักสูตรท่กาหนดไว้เป็นตัวต้ง (Engineering) และคณิตศาสตร์ (Mathematics) หรือ
ี
ื
�
มีความอ่อนตัวสาหรับผู้เรียนมากข้น ในการเลือกวิชา ที่เรียกกันย่อ ๆ ว่า STEM ที่เข้มแข็ง ความรู้ และหลักคิด
ึ
�
ที่ตนสนใจเพ่มเติมได้อีกส่วนหน่ง แต่ประโยชน์ท่ได้รับโดย ที่ได้จากวิชาเหล่านี้จะเป็น “หัวใจ” ที่ท�าให้เราสามารถ
ึ
ิ
ี
รวมแล้วก็ยังเน้นเร่องของความรู้ความจาเป็นส่วนใหญ่ ท�างานร่วมกัน และประยุกต์ใช้เทคโนโลยีใหม่ ๆ ในยุค
ื
�
�
ไม่อาจนาไปใช้ในชีวิตจริงได้มากเท่าท่ควร โดยเฉพาะ ของหุ่นยนต์ได้ดีขึ้น ทั้งนี้ ดร.สันติธารฯ ได้อ้างค�ากล่าว
ี
ึ
ี
ในยุค ๔.๐ ซ่งมีความเปล่ยนแปลงอย่างผันผวนดังท่กล่าว ของอาจารย์ MIT ท่านหน่ง ท่พูดไว้อย่างน่าสนใจว่า
ี
ึ
ี
�
�
มาแล้ว ทาให้ผู้ท่สาเร็จการศึกษาจานวนมากไม่อาจหา “ทางรอดของเรา คือ อย่าไปแข่งกับหุ่นยนต์ แต่จงร่วมกัน
�
ี
ี
�
่
งานท่ดีทาได้ หรือได้งานท่ตากว่าวุฒิการศึกษาของตน กับหุ่นยนต์ แล้วจะก้าวไปได้ไกลว่าเดิม”
ี
�
ี
�
บ้างก็ทาอาชีพท่แทบไม่ได้ใช้ความรู้ท่เรียนมา นับเป็น ข้อสอง คือ “ทักษะพฤติกรรม หรือ Non-Cognitive
ี
ความสูญเปล่าอย่างมหาศาลท่ซ่อนอยู่ในระบบการศึกษา Skills” ซ่งเป็นทักษะอ่น ๆ ท่ไม่รวมอยู่ในการวัด IQ
ี
ึ
ี
ื
ของไทยตลอดมา หรือสติปัญญา เช่น EQ หรือทักษะทางอารมณ์ ทักษะ
นาวิกศาสตร์ 53
ปีที่ ๑๐๔ เล่มที่ ๒ กุมภาพันธ ๒๕๖๔

�
ั
ึ
ในการเข้าสังคม ความสามารถในการทางานร่วมกับผู้อ่น ซ่งจะก่อให้เกิดผลดีต่อความม่นคงทางเศรษฐกิจ สังคม
ื
ั
ิ
ความวิริยะอุตสาหะ และการมองโลกในแง่บวก ซึ่งอาจ และความม่นคงแห่งชาต (National Security) โดยส่วนรวม
เรียกได้ว่าเป็นลักษณะเด่นของมนุษย์ที่หุ่นยนต์ยังไม่มี ด้วย
�
ิ
ข้อสุดท้าย คือ การเตรียมความพร้อมสู่การเรียนรู้ สาหรับแนวทางในการปฏิวัต หรือพัฒนาระบบการ
ื
ตลอดชีวิต หรือ Life Long Learning ในอนาคต ศึกษาของไทยเพ่อให้สอดคล้องกับความเป็นไปในโลก
�
การแพทย์ท่พัฒนาไปไกลจะทาให้เราอายุยืนยาวข้น ยุค ๔.๐ นั้น กรอบความคิดหลัก คือ การใช้ผู้เรียนเป็น
ี
ึ
แต่การเปลี่ยนแปลงทางเทคโนโลยีที่เกิดขึ้นรวดเร็ว และ ศูนย์กลาง ซึ่งเป็นเรื่องที่พูดถึงกันมานับสิบปีแล้ว แต่ยัง
�
ั
บ่อยคร้งอาจทาให้อายุการทางานของคนในแต่ละแห่ง ไม่เห็นผลชัดในทางปฏิบัติเท่าใดนัก เราจาเป็นต้องจริงจัง
�
�
ั
ั
�
ส้นลง จาต้องเปลี่ยนอาชีพหลายคร้งในชีวิตแม้จะประสบ และจริงใจกับเรื่องนี้เพิ่มขึ้นอีกมากทีเดียว เหตุผลส�าคัญ
ั
ความส�าเร็จได้ดีในแต่ละอาชีพนั้น ๆ ก็คือ คนในยุคปัจจุบันโดยเฉพาะ Gen Z (เกิดต้งแต่
้
ี
นอกจากน เวทีเศรษฐกิจโลก หรือ WEF (World ปี พ.ศ.๒๕๓๙ เป็นต้นมา) มีโอกาสและความสามารถ
ี
Economic Forum) ยังได้ทาการวิจัยเก่ยวกับคุณสมบัต ิ สูงขึ้นกว่าคนรุ่นก่อน ๆ ในการค้นคว้าหาความรู้ในเรื่อง
�
อันพึงประสงค์ส�าหรับคนยุค ๔.๐ ไว้ ๑๐ ประการ ดังนี้ ที่ตนสนใจจากแหล่งต่าง ๆ ทั่วโลก ผ่านทางอินเทอร์เน็ต
ั
๑. ความสามารถในการแก้ปัญหาซับซ้อน (Complex ท้งยังมีบริการทางการศึกษาแบบให้เปล่า หรือคิดค่าใช้จ่าย
Problem) น้อยมาก ที่มีชื่อว่า MOOC (Massive Open Online
ั
๒. การคิดอย่างมีวิจารณญาณ หรือการคิดเชิงวิพากย์ Course) ให้คนท่วไปเลือกลงทะเบียนเรียนได้นับพันวิชา
(Critical Thinking) มีการให้หน่วยกิต และประสาทปริญญาได้ด้วย ลักษณะ
๓. ความคิดสร้างสรรค์ (Creativity) เฉพาะบางประการของคนรุ่นน คือ มีความอดทนตาท ี ่
่
�
้
ี
๔. การบริหารจัดการคน (People Management) จะฟัง หรือเรียนรู้ในเรื่องที่ตนไม่สนใจ รักที่จะท�าอาชีพ
๕. ความสามารถร่วมมือกับผู้อ่น (Coordination with อิสระ ไม่ให้ความสาคัญกับปริญญาบัตร และการมีรายได้
ื
�
ี
ิ
ุ
่
่
ุ
่
�
ื
่
์
Others) ประจา (มนษยเงนเดอน) มากเชนคนรนกอน ๆ ชอบทจะ
ั
๖. ความฉลาดทางอารมณ์ (Emotional Intelligence) รับการศึกษาอบรมช่วงส้น ๆ (๖ - ๑๒ เดือน) ในหลักสูตร
๗. การประเมิน และการตัดสินใจ (Judgement and ท่สามารถนาความรู้ไปประกอบอาชีพได้โดยตรง หากพบว่า
ี
�
ิ
ื
ี
ี
Decision Making) ไม่ได้ผลตามท่คาดหวัง ก็พร้อมท่จะเร่มใหม่ในหลักสูตรอ่น
๘. การมีจิตมุ่งบริการ (Service Orientation) เพื่อท�างานที่แตกต่างออกไปในภายหลัง
ื
ี
๙. การเจรจาต่อรอง (Negotiation) เม่อความจริงเป็นเช่นท่กล่าว เพ่อให้การศึกษา
ื
๑๐. การคิดวิเคราะห์อย่างยืดหยุ่น (Cognitive สามารถพัฒนาคนได้อย่างเหมาะสมสอดคล้องกับความ
�
ี
ั
Flexibility) เป็นไปในโลกยุค ๔.๐ เราจึงจาเป็นต้องปรับเปล่ยนท้ง
ื
แนวคิดดังกล่าวข้างต้น ท้งในส่วนของ ดร.สันต ิ โครงสร้างองค์กร และระบบบริหารการศึกษา เน้อหา
ั
ธารฯ และ WEF จึงเป็นการตอกยาถึงความจาเป็น หลักสูตร รูปแบบการเรียนการสอน รวมทั้งบทบาทของ
�
้
�
ึ
ในการยกเคร่องระบบการศึกษาของไทยอย่างเร่งด่วน สถานศึกษา และครูผู้สอน เป็นต้น ซ่งจะขอนาเสนอ
�
ื
ู
ี
ี
ี
เพ่อเตรียมคนให้พร้อมท่จะมีชีวิตท่ด มีอาชีพท่ม่นคง แนวคดในการปรับปรุงเฉพาะส่วนของคร ผู้เรียน และ
ื
ิ
ั
ี
ี
รายได้พอเพียงเล้ยงตนเองและครอบครัวได้ตามสมควร การจัดการเรียนการสอน เพื่อมิให้บทความนี้ยาวเกินไป
ี
ปรับตัวได้ทันความเปล่ยนแปลงแบบพลิกผัน (Disruption) ครูท่เคยเป็นผู้ถ่ายทอดความร ควรปรับบทบาทเป็น
ี
ู้
ี
และได้รับประโยชน์อย่างเต็มท่จากเทคโนโลยีสมัยใหม่ พี่เลี้ยง หรือโค้ช (Coach) และผู้สนับสนุน (Supporter)
นาวิกศาสตร์ 54
ปีที่ ๑๐๔ เล่มที่ ๒ กุมภาพันธ์ ๒๕๖๔

�
�
หรือผู้อานวยความสะดวก (Facilitator) ค้นหาศักยภาพ ประสบการณ์ข้ามสายงานจึงมีประโยชน์มากในการทางาน
และความสนใจใฝ่รู้ของนักเรียนแต่ละคน หากพบว่าเป็น ร่วมกัน
�
ี
ี
ื
เร่องท่ดีมีประโยชน์ก็ปล่อยให้เขาศึกษาค้นคว้า และ สาหรับการศึกษาในรูปแบบใหม่ท่ใช้ผู้เรียนเป็น
�
�
จัดทาโครงงานเสนอให้พิจารณา อาจทาเป็นกลุ่มหรือ ศูนย์กลาง และไม่ยึดถือหลักสูตรแกนกลางเป็นคัมภีร์น้น
ั
�
�
�
ี
ึ
้
่
รายบุคคลก็ได้ และให้นาเสนอผลงานให้เพ่อนร่วมช้น ได้มโรงเรียนต้นแบบเกิดขนแล้วท อาเภอลาปลายมาศ
ั
ื
ี
ิ
์
ิ
ั
้
ู
ิ
็
้
รบร และวพากษวจารณไดดวย การใหคะแนนกประเมน จังหวัดบุรีรัมย์ ชื่อ โรงเรียนล�าปลายมาศพัฒนา เริ่มการ
้
์
้
ั
จากผลงานของแต่ละคน หรือแต่ละกลุ่มตามระดับ ศึกษาต้งปี พ.ศ.๒๕๔๖ โดยได้รับทุนสนับสนุนจากมูลนิธ ิ
คุณภาพ และความส�าเร็จ เมื่อเปรียบเทียบกับเป้าหมาย เจมส์ คลาร์ก ประเทศอังกฤษ เร่มการศึกษาในปีแรกเพียง
ิ
ั
ั
้
ทพวกเขาตงไว นบเปนความลงตวระหวางบทบาทของคร ู ๓ ชั้นเรียน ได้แก่ อนุบาล ๑ อนุบาล ๒ และชั้นประถม
้
่
่
ั
็
ี
็
�
ี
์
ิ
่
ี
ู
และผ้เรยน ผลงานทได้กสามารถนาไปใช้ประโยชนจรงได ้ ศึกษาปีที่ ๑ ชั้นละ ๑ ห้องเรียน มีอาจารย์วิเชียร ไชยบัง
มากกว่าการเรียนในระบบเดิมด้วย ซ่งลาออกจากราชการเม่อปี พ.ศ.๒๕๔๕ เป็นผู้อานวยการ
ื
�
ึ
ี
็
สาหรบสถานศกษากจะเป็นเสมอนเวทแห่งการ โรงเรียนแห่งน้มาจนถึงปัจจุบัน ขณะน้มีการเรียนการสอน
ี
ื
ั
ึ
�
ี
่
ั
ั
ี
แลกเปล่ยนเรียนรู้ เปิดโอกาสให้ผู้ท่มีความรู้ และ ต้งแต่ช้นอนุบาลจนถึงช้นมัธยมศึกษาปีท ๓ (จากหนังสือ
ั
ี
ี
ประสบการณ์ต่าง ๆ นามาถ่ายทอดสู่กันและกัน ทุกฝ่ายได้ เร่อง Digital Disruption : “การศึกษาล้าสมย” เรียนเล่น ๆ
ั
�
ื
ี
ิ
ึ
ประโยชน์เพ่มข้นเป็นเท่าทว ท้งผู้เรียน ผู้สอน และผู้บริหาร ให้เป็นเรื่อง : เรียบเรียงโดย อาจารย์วิเชียร ไชยบัง)
ั
สถานศึกษา หวังว่าแนวคิดเช่นน้จะได้รับการขยายผล
ี
�
เป็นวงกว้างต่อไป พอกันทีสาหรับหลักสูตรแกนกลาง และ
ความยึดติดถือมั่นใน ๘ กลุ่มสาระวิชา ซึ่งกว่าจะได้มา
ต้องแลกกับความพยายามอย่างเข้มข้นของหลายฝ่าย
�
ใช้เวลา และงบประมาณไปมากมายมหาศาล แต่นามาใช้
ประโยชน์ได้ไม่มากนัก กลับกลายเป็นอุปสรรคในการพัฒนา
คนด้วยซ�้าไป
ส่วนในระดับอุดมศึกษานั้น การแยกเรียนเป็นคณะ
นับวันจะค่อย ๆ คลายความผูกมัดออกไป มีมหาวิทยาลัย
ี
่
ึ
ี
ั
ท่ต้งข้นใหม่บางแห่ง เช่นท สิงคโปร์ ไม่มีการแบ่งเป็นคณะ หนังสือเรื่อง เรื่อง Digital Disruption : “การศึกษาล้าสมัย”
ี
ให้นักศึกษาเลือกลงทะเบียนเรียนวิชาท่ตนต้องการได้ ภาพจาก https://www.se-ed.com/product/Digital-Disruption
แต่คงมีกรอบ หรือกฎเกณฑ์บางประการกากับอยู่บ้าง อาจารย์วิเชียรฯ มีความเห็นว่า การศึกษาในระบบเดิม
�
แม้แต่ในประเทศไทยเราเร่มมีแนวคิดในการผลิตบัณฑิต ถึงแม้ได้มีการปรับปรุงมาเป็นระยะ ตลอดห้วงเวลา
ิ
ุ
่
ั
ี
สองปริญญากันบ้างแล้ว เช่น แพทย์เลือกเรียนบางส่วนของ หลายสิบปีจนถึงปัจจบน มสภาพการณ์ทไม่พึงประสงค์
ี
วิศวกรรมศาสตร์ควบคู่ไปด้วย ท้งน้เพ่อให้มีความร และ บางลักษณะท่แทบไม่มีความเปลี่ยนแปลงเลย กล่าวคือ
ู้
ี
ั
ี
ื
ั
ประสบการณ์เพียงพอสาหรับการแก้ปัญหาท่แปลกใหม่ “ผ้เรยนมักจะถกล่อหลอกดวยความอยาก และความกลว
ู
ู
้
�
ี
ี
ซับซ้อน และคลุมเครือในโลกยุค ๔.๐ นั่นเอง ซึ่งมีความ อย่างไม่ส้นสุด ระหว่างทางยังมีกระบวนการเชือดเฉือน
ิ
ั
�
ื
ึ
จาเป็นมากข้นทุกขณะในการใช้ความรู้ในลักษณะ บ่นทอนคุณค่าความเป็นมนุษย์ ของเด็กลงเร่อย ๆ
ึ
ื
สหวิทยาการ (Multi Displinary) เข้าแก้ไข รวมทั้งใช้ ผลผลิตส่วนใหญ่จึงเป็นแค่คนเช่องเช่อ” อีกตอนหน่ง
ื
คนท่มีความรู้เฉพาะด้านหลายกลุ่มด้วยความรู้ และ ในหนังสือเล่มเดียวกัน อาจารย์วิเชียรฯ กล่าวไว้อย่างน่าคิด
ี
นาวิกศาสตร์ 55
ปีที่ ๑๐๔ เล่มที่ ๒ กุมภาพันธ ๒๕๖๔

ี
ดังนี้ อนุบาลถึงมัธยมต้นแล้ว โรงเรียนแห่งน้ยังมีหลักสูตร
�
“การมีความรู้มากไม่สาคัญเท่ากับความสามารถใน ส�าหรับผู้บริหารการศึกษา เปิดอบรมเป็นช่วง ๆ อีกด้วย
�
การนาความรู้ไปทาอะไรสักอย่างให้ได้ และความสามารถ จนกลายเป็นโรงเรียนต้นแบบท่มีสถานศึกษาจานวนมาก
�
ี
�
ในการสร้างความรู้ใหม่เพื่อแก้ปัญหาใหม่ ๆ (นวัตกรรม) นาไปประยุกต์ใช้ในการปรับปรุงการเรียนการสอนของตน
�
ิ
ี
�
ั
ิ
กลับเป็นความจาเป็นย่งยวด ความเป็นนวัตกรรมเร่มต้นจาก แต่การท่จะให้การศึกษาของไทยท้งระบบพัฒนาตามไป
้
ี
๑. ความสามารถในการเห็นอกเห็นใจคนอ่น เพราะ ในแนวทางเช่นน คงเกิดข้นได้ยากเย็นแสนเข็ญนัก เพราะม ี
ื
ึ
ั
�
ุ
จะนามาซ่งการรับฟังด้วยความเข้าใจต่อมนุษย์ และ อปสรรคขวากหนามขวางก้นอยู่มากมาย ทงความพิกล
ึ
ั
้
สามารถมองโลกด้วยมุมที่หลากหลาย พิการของโครงสร้างองค์กรทางการศึกษา ระบบบริหาร
ั
ี
่
้
ู
ั
ื
ั
๒. มีความคิดเชิงบูรณาการ เห็นทุกมิติของปัญหา จดการทไม่สอดคล้องกบยคสมย เนอหาหลกสตรท ่ ี
ุ
ั
๓. มองโลกในแง่ดี ทุกปัญหามีทางแก้ ไม่ตอบสนองความต้องการทั้งของผู้เรียน และการน�าไป
๔. เป็นนักปฏิบัตินิยมไม่ใช่แค่เจ้าโครงการ ประกอบอาชีพ หนทางเดียวที่พอจะเป็นไปได้คือ การมี
�
๕. ร่วมมือคนอื่นได้อย่างดี” ผู้นาประเทศ และผู้บริหารระดับสูงในแวดวงการศึกษาไทย
�
ิ
ั
ั
ี
โรงเรียนลาปลายมาศพัฒนา ดาเนินการในนาม มวสยทศน์ทกว้างไกล เหนความจาเป็นเร่งด่วนในการ
่
�
็
�
ี
มูลนิธิลาปลายมาศพัฒนา เป็นโรงเรียนการกุศล เรียนฟร ี ปฏิวัติเรื่องนี้
�
ี
มีเป้าหมายเพ่อเป็นโรงเรียนตัวอย่างด้วยการพัฒนา แนวทางการพัฒนาการศึกษาไทยท่น่าจะเป็นไปได้
ื
นวัตกรรมการเรียนการสอน และนวัตกรรมองค์กร ภายใต้ข้อจ�ากัดอันหลากหลายก็คือ การกระจายอ�านาจ
�
ึ
ื
และเพ่อขยายผลไปยังโรงเรียนภาครัฐ หัวใจสาคัญของ การบริหารจัดการไปสู่ผู้ปฏิบัติมากข้น ผ่อนคลายกฎเกณฑ์
ี
ี
ี
ระบบการศกษาในโรงเรียนแห่งน้คือ การใช้ผู้เรยนเป็น ต่าง ๆ ท่เคยรวมศูนย์อยู่ท่ส่วนกลางให้เหลือเท่าท ่ ี
ึ
ี
ิ
�
ศูนย์กลางอย่างแท้จริง เน้น “จิตศึกษา” ท่ไม่มีในหลักสูตร จาเป็นจริง อาท หลักสูตรแกนกลาง หลักการวัดมาตรฐาน
ี
ี
ั
ของกระทรวงศึกษาธิการ ยึดหลักคิดท่ว่า “จิตศึกษาพัฒนา การศึกษา และการสรรหาผู้บริหาร รวมท้งครูผู้สอนให้แก่
ื
ื
�
ปัญญาภายใน” และ “งอกงามไปสู่ความไม่มี” เป็นคาขวัญ โรงเรียนต่าง ๆ เพ่อให้ผู้ปฏิบัติอย่างน้อยในระดับเขตพ้นท ่ ี
ึ
ของโรงเรียน การศึกษามีอิสระ และความอ่อนตัวมากข้นในการพัฒนา
หลักการสาคัญของจิตศึกษาก็คือ “การใช้พลัง การเรียนการสอนของตนให้มีประสิทธิภาพ และประสิทธิผล
�
ี
เพ่อความเข้าใจแห่งตน หรือความหมายของการดารงอย ู่ สูงข้นตามศักยภาพท่แต่ละส่วนมีอย โดยเน้นท่การศึกษา
�
ู่
ื
ึ
ี
�
อาจดูเหมือนไม่ทาอะไรเลยท้งเฉ่อยชา (Passive) แต่ความ ข้นพ้นฐานเป็นสาคัญ ยึดถือการสร้างคนให้มีความม่นคง
ั
ั
ื
ื
ั
�
ื
ื
จริงแล้วการรวมศูนย์สมาธิเพ่อความรู้ตัว หรือเพ่อการ ในชีวิตได้ทั้งในปัจจุบันและอนาคต สามารถปรับตัวตาม
่
ั
ใคร่ครวญ เป็นกิจกรรมช้นสูงเป็นกิจกรรมทางจิตวิญญาณ ความเปล่ยนแปลงทผนผวนได้ คงใช้เวลาไม่นานนัก
ี
ั
ี
ี
ซ่งจะเป็นไปได้จริง ๆ ต้องให้ด้านในมีอิสรภาพอันจะส่งผล ความสาเร็จท่เกิดจากส่วนย่อย ๆ จะเช่อมโยงกัน เกิดการ
�
ื
ึ
ี
ต่อการก่อเกิดปัญญาภายใน” แลกเปล่ยนเรียนรู้ระหว่างกัน ช่วยให้ระบบการศึกษาไทย
ในระบบการศกษาของโรงเรยนลาปลายมาศพฒนา โดยรวมมีความเข้มแข็ง และก้าวตามทันยุคสมัย ลดช่องว่าง
ั
ี
�
ึ
�
้
ื
ี
่
ให้ความมีอิสระแก่นักเรียนอย่างเต็มท แต่ละคนสามารถ ของความเหล่อมลาระหว่างผู้มีฐานะทางสังคมต่างกัน
เลือกเรียนได้ตามความสนใจของตน “ไม่มีการสอบ ไม่มี ให้มีความเท่าเทียมกันมากย่งข้น อันจะนามาซ่งความ
�
ึ
ึ
ิ
เสียงออด เสียงระฆัง ไม่มีการจัดลาดับผู้เรียน ไม่มีระเบียบ มั่นคงของมนุษย์ (Human Security) และความมั่นคง
�
ิ
บังคับทรงผม ไม่มีอีกสารพัดที่โรงเรียนโดยทั่วไปมี” ของชาต (National Security) ท่สูงกว่าปัจจุบันในอนาคต
ี
�
นอกจากการจัดการศึกษาสาหรับนักเรียนระดับ อันใกล้นี้
นาวิกศาสตร์ 56
ปีที่ ๑๐๔ เล่มที่ ๒ กุมภาพันธ์ ๒๕๖๔

จีน : อภิมหาอำานาจในคริสต์ศตวรรษที่ ๒๑





พลเรือเอก เกรียงไกร อนันตศานต์


ั
ั
�
กล่าวน�า ยากจนและกาลงพฒนา ได้เร่งการพฒนาประเทศ
ั
ท่ามกลางการเปล่ยนแปลงของสถานการณ์โลก ในทุก ๆ ด้าน โดยเฉพาะด้านเศรษฐกิจและเทคโนโลยี
ี
ั
อย่างรวดเร็วและรุนแรง ตั้งแต่ต้นคริสต์ศตวรรษที่ ๒๑ จนกระท่งในปัจจุบันอาจกล่าวได้ว่า “จีนได้พัฒนา
ึ
�
�
�
�
ทาให้ดุลอานาจของประเทศอภิมหาอานาจอย่าง ดุลอานาจในเวทีโลกข้นมาทัดเทียมกับสหรัฐอเมริกา”
ี
สหรัฐอเมริกาดูเหมือนจะส่นคลอนไปกับกระแสการ จึงเป็นท่น่าสนใจว่า “จีนจะก้าวข้นมาเป็นประเทศ
ั
ึ
เปล่ยนแปลงของโลกยุคโลกาภิวัตน์ (Globalization) อภิมหาอานาจแทนท่สหรัฐอเมริกาภายในคริสต์
ี
ี
�
ี
ี
ในขณะท่ประเทศจีนซ่งเคยอยู่ในสถานะท่เป็นประเทศ ศตวรรษที่ ๒๑” ได้หรือไม่
ึ
นาวิกศาสตร์ 57
ปีที่ ๑๐๔ เล่มที่ ๒ กุมภาพันธ์ ๒๕๖๔

ั
�
�
่
ความหมายของคาวา “มหาอานาจ (Great Power)” สหรัฐอเมริกา อังกฤษ สหภาพโซเวียต ฝร่งเศส และ
กับ “อภิมหาอ�านาจ (Superpower)” จีน ซึ่งองค์การสหประชาชาติได้ถือว่าทั้ง ๕ ประเทศนี้
ค�าว่า มหาอ�านาจ (Great Power) เมื่อน�ามาใช้ มีอานาจและมีความสาคัญมากท่สุดในขณะน้น และ
�
�
ั
ี
ครั้งแรกนั้น หมายถึง ประเทศส�าคัญ ๆ ของทวีปยุโรป ต่างเป็นสมาชิกถาวรในคณะมนตรีความมั่นคงของ
ึ
ั
ในยุคหลังนโปเลียน “มหาอ�านาจ” ก่อต้ง “ความร่วมมือ สหประชาชาติ ซ่งมีอานาจใช้สิทธิยับย้ง (Veto)
�
ั
แหงยุโรป” (Concert of Europe) และอางสิทธิ์ในการ ในที่ประชุม และในปัจจุบันก็ยังปฏิบัติเช่นนั้นอยู่ ๑
้
่
ิ
ั
ั
ั
�
ั
ึ
บงคบใช้สนธสญญาหลงสงครามร่วมกัน การแบ่งแยก มหาอานาจ หมายถึงรัฐซ่งได้รับการยอมรับว่าม ี
ึ
�
�
ระหว่างประเทศด้อยอานาจกับมหาอานาจมีข้น ความสามารถแผ่อิทธิพลในระดับโลกได้ ลักษณะของ
�
อย่างเป็นทางการในสนธิสัญญาเชามงใน ค.ศ.๑๘๑๔ รัฐมหาอานาจ คือ ครอบครองอานาจทางทหารและ
�
ั
นับต้งแต่น้นมา ในเวลาต่อมาดุลยภาพแห่งอานาจ เศรษฐกิจ ตลอดจนอิทธิพลทางการทูตและอานาจอ่อน
�
ั
�
�
ึ
ระหว่างประเทศได้มีการเปล่ยนแปลงหลายคร้ง โดย (Soft power) ซ่งอาจเป็นเหตุให้ประเทศด้อยอานาจต้อง
ี
ั
คร้งท่สาคัญเกิดข้นหลังจากสงครามโลกคร้งท่ ๑ พิจารณาความเห็นของมหาอานาจก่อนดาเนินการใด ๆ
�
ั
�
ึ
ั
�
ี
ี
และสงครามโลกคร้งท่ ๒ อย่างไรก็ตามแม้ว่าบางชาต ิ ของตน นักทฤษฎีความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ ระบุว่า
ี
ั
�
�
�
จะถูกพิจารณากันอย่างกว้างขวางว่าเป็น “มหาอานาจ” ลักษณะของสถานภาพมหาอานาจสามารถจาแนก
�
แต่ยังไม่มีการกาหนดเกณฑ์ความเป็นมหาอานาจท่เป็น เป็นขีดความสามารถของอานาจ และมิติสถานภาพ
ี
�
�
ท่ยอมรับกันอย่างชัดเจน จึงน�าไปสู่การโต้เถียงกันต่อไป ในบางคร้งสถานภาพมหาอานาจไดรับการรับรองอย่าง
ั
ี
�
้
ั
ี
ี
่
ประเทศมหาอานาจ รฐทพอจะเรยกได้ว่าเป็น เป็นทางการในการประชุมที่ส�าคัญ ดังเช่น การประชุม
�
ี
�
�
�
ประเทศมหาอานาจคือ รัฐท่มีอานาจอิทธิพลครอบงาใน แห่งเวียนนา หรือในหน่วยงานระหว่างประเทศ ดังเช่น
กิจการระหว่างประเทศ ไม่มีกฎหมายใด ๆ ท่จะกาหนด คณะมนตรีความมั่นคงแห่งสหประชาชาติ ๒
ี
�
ี
ื
้
ั
่
ว่าเป็นประเทศนนหรอประเทศน้ทมสถานภาพเป็น ลักษณะของมหาอ�านาจ
ี
ี
�
มหาอ�านาจ หากเป็นเพียงเพราะรัฐนั้น ๆ มีขนาดก�าลัง ในอดีตได้มีการพิจารณากาหนดลักษณะของ
�
�
อานาจแห่งชาติ และอานาจอิทธิพลทางเศรษฐกิจ มหาอานาจในเชิงประสบการณ์ และเชิงประจักษ์
�
เป็นพ้นฐาน และจะสังเกตได้ว่าสถานะของกลุ่มประเทศ ด้วยตัวของผู้ประเมิน โดยไม่มีเกณฑ์ หรือลักษณะ
ื
ี
�
�
ึ
�
ื
มหาอานาจเช่นน้ก็จะเปล่ยนแปลงได้เร่อย ๆ เช่น จากัดความของมหาอานาจมาเป็นตัวช้วัด ซ่งการ
ี
ี
�
ในสมัยการประชุมคองเกรสแห่งเวียนนา ในปี ค.ศ.๑๘๑๕ พิจารณากาหนดโดยใช้ความรู้สึกของผู้ประเมินเอง
ี
้
ิ
ื
้
่
ประเทศมหาอานาจในสมัยน้น ได้แก่ อังกฤษ ออสเตรีย อาจมขอเสยในเรองอัตวิสัย (Egoism) เพราะผประเมน
ู
ี
�
ั
ฝรั่งเศส ปอร์ตุเกส ปรัสเซีย สเปน สวีเดน และรัสเซีย มักจะพยายามหยิบยกเกณฑ์สามัญธรรมดาบางข้อ
�
หลังจากน้นได้เกิดการเปล่ยนแปลงใหม่เก่ยวกับ มาพิจารณา และจัดเป็นส่วนสาคัญของสถานภาพ
ี
ี
ั
ึ
�
กาลังอานาจแห่งชาติของประเทศมหาอานาจ คือ มหาอานาจซ่งอาจทาให้ขาดเกณฑ์สาคัญไป เป็นผล
�
�
�
�
�
ี
ก่อนเกิดสงครามโลกคร้งท่ ๑ ประเทศท่จัดว่าเป็น ท�าให้ขาดความน่าเชื่อถือและการยอมรับโดยทั่วไป
ี
ั
ั
�
ั
มหาอานาจในตอนน้นคือ อังกฤษ ฮังการี ฝร่งเศส ในช่วงปี ค.ศ.๑๙๕๔ ได้มีการพิจารณากาหนด
�
เยอรมนี อิตาลี และรัสเซีย ซ่งต้งอยู่ในทวีปยุโรป รวมท้ง ั เกณฑ์รัฐมหาอานาจตามหลักสัจนิยม (Realism)
�
ึ
ั
ึ
ั
ิ
ื
สหรัฐอเมริกา และญี่ปุ่น ซ่งต้งอยู่นอกยุโรป คร้นเม่อส้น ดังท่ปรากฏในงานเขียนของนักประวัติศาสตร์
ั
ี
สงครามโลกครั้งที่ ๒ ประเทศที่เป็นมหาอ�านาจ ได้แก่ ชาวอังกฤษ ช่อนาย เอ. เจ. พี. เทย์เลอร์ เรื่อง
ื
นาวิกศาสตร์ 58
ปีที่ ๑๐๔ เล่มที่ ๒ กุมภาพันธ์ ๒๕๖๔

ประเทศมหาอ�านาจ (ที่มา : วิกิพีเดีย สารานุกรมเสรี)



“The Struggle for Mastery in Europe 1848 – 1918” คือ สหรัฐอเมริกา สหราชอาณาจักร และสหภาพโซเวียต
ึ
ื
ซ่งเขามีความเช่อว่า “การทดสอบมหาอานาจ คือ ได้รวมกันเป็น “บิ๊กทรี” ส่วนจีนได้มาเข้าร่วมในเวลา
�
�
การทดสอบความเข้มแข็งในการทาสงคราม” นักเขียน ต่อมากลายเป็น “บิ๊กโฟร์” ส่วนฝ่ายอักษะคือ เยอรมนี
ี
ในสมัยต่อมาได้ขยายการทดสอบน้ และพยายามนิยาม อิตาลี และญี่ปุ่น ถูกเรียกว่า “สามมหาอ�านาจอักษะ”
ึ
มหาอ�านาจในแง่ขีดความสามารถทางทหาร เศรษฐกิจ ได้พ่ายแพ้สงครามและล่มสลายไป ซ่งหลังสงคราม
้
ั
และการเมืองโดยรวม โดยนายเคนเน็ธ วอลทซ์ ผ้ก่อตง ได้เกดมหาอานาจ ๕ ประเทศ คอ สหรฐอเมริกา
ู
ื
ั
ิ
�
ทฤษฎีสัจนิยมใหม่ของความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ สหราชอาณาจักร สหภาพโซเวียต ฝรั่งเศส และจีน
ได้ใช้ชุดหลักเกณฑ์ ๕ ข้อ เพ่อระบุความเป็นมหาอานาจ จากประวัติศาสตร์สงครามโลกท้งสองคร้งดังกล่าว
ื
�
ั
ั
ี
�
ไว้ดังน้ ๑) คุณภาพจานวนประชากรและลักษณะท่ต้ง จะเห็นได้ว่าสงครามเป็นเคร่องมือในการทดสอบความ
ื
ี
ั
ึ
�
ของภูมิประเทศ ๒) การบริหารทรัพยากร ๓) ศักยภาพ เป็นมหาอานาจได้เป็นอย่างดี ซ่งเป็นไปตามหลักเกณฑ์
�
ี
ทางเศรษฐกิจ ๔) ความมั่นคงและอ�านาจทางการเมือง ของสัจนิยมท่ว่า การทดสอบมหาอานาจ คือ การทดสอบ
และ ๕) อ�านาจทางการทหาร ความเข้มแข็งในการทาสงคราม กล่าวคือ ประเทศ
�
มหาอ�านาจกับสงคราม ที่ชนะสงครามเท่านั้นที่จะเป็นมหาอ�านาจหลังเสร็จสิ้น
ื
ี
ระหว่างสงครามโลกคร้งท่ ๑ ฝ่ายสัมพันธมิตร สงคราม ส่วนประเทศท่พ่ายแพ้สงครามก็มกจะเส่อมถอย
ี
ั
ั
�
ั
ี
มีมหาอานาจอยู่ ๕ ประเทศ คือ สหราชอาณาจักร ฝร่งเศส หรือล่มสลายไปในท่สุด อย่างไรก็ตามความเป็น
�
�
ั
อิตาลี ญ่ปุ่น และสหรัฐอเมริกา ซ่งหลังสงครามฝ่าย มหาอานาจจะดารงและคงอยู่ต่อไปอีกนานเพียงใดน้น
ี
ึ
มหาอานาจกลางคือ จักรวรรดิเยอรมัน และออสเตรีย - ข้นอยู่กับการรักษาเกณฑ์ ๕ ข้อ ของความเป็นมหาอานาจ
ึ
�
�
้
�
่
ฮังการี ท่เป็นมหาอานาจได้พ่ายแพ้สงครามและ ตามที่ นายเคนเน็ธ วอลทซ์ ผูกอตั้งทฤษฎีสัจนิยมใหม่
ี
ี
�
ล่มสลาย ส่วนมหาอานาจรัสเซียท่อยู่ในฝ่ายสัมพันธมิตร ของความสัมพันธ์ระหว่างประเทศได้ระบุไว้ (ดังท ่ ี
ื
ั
ี
ก็เกิดการปฏิวัติรัสเซียจนล่มสลาย ต่อมาในการประชุม กล่าวไว้ในหัวข้อท่แล้ว) ได้นานเพียงใด ท้งน้เพ่อท่จะ
ี
ี
ี
ิ
สันติภาพปารีส ค.ศ.๑๙๑๙ ได้กาเนิด “บ๊กโฟร์” คือ ยังคงความมีพลังอานาจท่ทรงอิทธิพลในเวทีโลกและ
�
�
ฝรั่งเศส อิตาลี สหราชอาณาจักร และสหรัฐอเมริกา องค์การระหว่างประเทศต่อไป
ี
ั
ระหว่างสงครามโลกคร้งท่ ๒ ฝ่ายสัมพันธมิตร
นาวิกศาสตร์ 59
ปีที่ ๑๐๔ เล่มที่ ๒ กุมภาพันธ์ ๒๕๖๔

แผนที่อภิมหาอ�านาจในปี ค.ศ. ๑๙๔๕ สหรัฐอเมริกา (น�้าเงิน), สหภาพโซเวียต (แดง), และจักรวรรดิอังกฤษ (เขียวน�้าเงิน)
ที่มา : วิกิพีเดีย สารานุกรมเสรี










































ที่มา : วิกิพีเดีย สารานุกรมเสรี




นาวิกศาสตร์ 60
ปีที่ ๑๐๔ เล่มที่ ๒ กุมภาพันธ์ ๒๕๖๔

�
ั
อภิมหาอ�านาจ (Superpower) ท้งหลายได้แยกตัวเป็นเอกราช ทาให้จักรวรรดิบริติช
�
ึ
ิ
�
�
อภมหาอานาจ คือ รัฐซ่งเป็นผู้นาในระบบระหว่าง มีพลังอานาจลดลง จึงคงเหลือสหรัฐอเมริกาและ
�
�
ี
ประเทศ และความสามารถในการใช้อานาจชักจูง สหภาพโซเวียตท่มีพลังอานาจแห่งชาติสูงสุด และเป็น
ให้เกิดเหตุการณ์ต่าง ๆ และก่อให้เกิดประโยชน์แก่ตน สองอภิมหาอานาจท่เผชิญหน้ากันในช่วงยุคสงครามเย็น
�
ี
และวางแผนใช้อานาจในระดับท่วโลก เพ่อปกป้อง นั่นเอง
ั
�
ื
ี
ั
ผลประโยชน์เหล่าน้ รัฐ “อภิมหาอานาจ” ถูกพิจารณาว่า จนกระท่งสงครามเย็นยุติ ส่วนใหญ่ยังเช่อกันว่า
ื
�
มีความเหนือกว่ารัฐ “มหาอ�านาจ” มีเพียงสหรัฐอเมริกาเท่าน้นท่ยังคงเป็นอภิมหาอานาจ
�
ั
ี
อลิซ ไลแมน มิลเลอร์ ศาสตราจารย์แห่งกิจการ ในขณะทหลายฝ่ายเร่มสงสยในการคงอยู่ถึงความเป็น
ิ
ี
ั
่
ึ
ั
�
ความม่นคงแห่งชาติ ณ บัณฑิตวิทยาลัยกองทัพเรือ อภิมหาอานาจของสหรัฐอเมริกาในปัจจุบัน ซ่งจากการ
�
�
�
สหรัฐอเมริกา ให้คาจากัดความของอภิมหาอานาจว่า ท่ประเทศต่าง ๆ อย่างเช่นสาธารณรัฐประชาชนจีน
ี
ึ
“ประเทศซ่งมีความสามารถจะรักษาอานาจครอบงา สหภาพยุโรป อินเดีย และรัสเซีย ที่มีความเจริญเติบโต
�
�
ั
ื
ี
และส่งอิทธิพลได้ในทุกพ้นท่ในโลก และในบางคร้ง ทางด้านเศรษฐกิจ เทคโนโลยี และการทหารอย่างมาก
ี
ึ
ั
�
ึ
มากกว่าหน่งภูมิภาคของโลกในเวลาใดเวลาหน่ง และ ในขณะน้น้นสามารถต่อรอง และท้าทายอานาจของ
อาจกล่าวได้ว่าบรรลุสถานะความเป็นเจ้าโลก” สหรัฐอเมริกาได้ในหลาย ๆ ภมิภาค และมีแนวโน้ม
ู
่
ี
่
�
คาดังกล่าวเร่มนามาใช้เป็นคร้งแรกในปี ค.ศ.๑๙๔๔ ทจะขยายพนทเพมมากขึน ทาให้เห็นได้ว่าความเป็น
้
ิ
�
่
�
ั
ี
ิ
ื
้
ซ่งหมายถึง สหรัฐอเมริกา สหภาพโซเวียต และ อภิมหาอานาจของสหรัฐอเมริกาได้เส่อมถอยลงตาม
ึ
ื
�
ั
�
�
จักรวรรดิบริติช ที่ถือว่าเป็นอภิมหาอ�านาจ ณ เวลานั้น ลาดับจนอาจกลายเป็นอดีต ข้วอานาจของโลกใน
ั
ั
ื
(หลังสงครามโลกคร้งท่สองยุติ) คร้นเม่อจักรวรรดิบริติช ปัจจุบันจึงเป็นลักษณะหลายข้ว (Multi – polar World)
ั
ี
กลายสภาพเป็นเครือจักรภพแห่งชาติ และอาณานิคม ประเทศมหาอ�านาจแบ่งตามช่วงเวลา
ที่มา : วิกิพีเดีย สารานุกรมเสรี
นาวิกศาสตร์ 61
ปีที่ ๑๐๔ เล่มที่ ๒ กุมภาพันธ์ ๒๕๖๔

ดุลอ�านาจของสหรัฐอเมริกา กับสหรัฐอเมริกาอย่างเป็นทางการ ไม่ว่าจะเป็นรัสเซีย
�
ี
ื
เม่อพิจารณาสถานการณ์ในปัจจุบันจะเห็นว่า หรือจีน โครงสร้างท่มีมหาอานาจหลายข้วใน
ั
�
ี
�
การเปล่ยนแปลงของสถานะ และอานาจของสหรัฐ ตะวันออกกลางดังกล่าวทาให้รัฐใหญ่ ๆ ในภูมิภาค
ึ
ึ
ั
อเมริกาในตะวันออกกลาง ซ่งสหรัฐอเมริกาเคยเป็น มีอานาจต่อรองมากย่งข้น หรือบางคร้งก็สามารถกดดัน
�
ิ
่
่
ึ
�
อภมหาอานาจหนงเดยวทกาหนดชะตากรรมความ ให้มหาอ�านาจจากภายนอกจัดการกับคู่แข่งของตนเอง
ี
ี
ิ
�
เป็นไปของตะวันออกกลาง แต่หลังจากยุคสงครามเย็น ภายในภูมิภาค กล่าวอีกอย่างคือ แทนท่รัฐต่าง ๆ
ี
�
ี
สถานะดังกล่าวของสหรัฐอเมริกาจนถึงปัจจุบันกาลัง ในตะวันออกกลางขณะน้จะถูกกดดัน และถูกบีบบังคับ
�
่
ุ
�
�
ั
ิ
ี
�
ั
ั
ื
�
เสอมอานาจลง เพราะการส่งกาลงเข้าไปรกรานอรก ให้ทาตามคาส่งของมหาอานาจภายนอกอย่างท่เคย
ี
ื
ของสหรัฐอเมริกาเม่อปี ค.ศ.๒๐๐๓ ก่อให้เกิดความ เกิดข้นก่อนหน้าน้ หรืออย่างท่หลายฝ่ายเข้าใจ แต่วันน ้ ี
ึ
ี
หายนะใหญ่หลวง เกิดความขดแย้งระหว่างประเทศ รัฐใหญ่ ๆ ในตะวันออกกลางอาจเป็นฝ่ายท่ใช้
ี
ั
่
ื
ื
ในตะวันออกกลาง และประเทศต่าง ๆ โดยรอบ และ มหาอานาจเป็นเครองมอ เพอดารงผลประโยชน์ของ
�
�
่
ื
ได้แพร่กระจายไปยังเอเชียและแอฟริกา ตามด้วย ตนในภมิภาค เพราะบริบทใหม่ของตะวนออกกลางท ่ ี
ั
ู
การโจมตีประเทศสหรัฐอเมริกาเมื่อวันที่ ๑๑ กันยายน เกิดขึ้นขณะนี้คือ สภาวะ “มหาอ�านาจหลายขั้ว” ไม่ใช่
�
ค.ศ.๒๐๐๘ โดย อัล กออิดะห์ ทาให้สหรัฐอเมริกา สภาวะมหาอ�านาจขั้วเดียวเหมือนแต่ก่อน ๓
ี
เกิดวิกฤตทางเศรษฐกิจท่เลวร้ายท่สุดนับต้งแต่ภาวะ จีน : อภิมหาอ�านาจในคริสต์ศตวรรษที่ ๒๑
ั
ี
ึ
ั
�
่
ี
เศรษฐกิจตกตาคร้งใหญ่ ซ่งตามมาด้วยอัตราการ ในอดีตท่ผ่านมาถือได้ว่าประเทศจีนอยู่ในกลุ่ม
่
ึ
ั
้
่
�
็
ี
ั
่
่
เจริญเติบโตทางเศรษฐกิจท่ช้ากว่าปกติในปี ค.ศ.๒๐๑๐ ประเทศทเปนมหาอานาจประเทศหนง แตก็ยงไมถึงขน
ี
�
ิ
�
ั
จนทาให้สหรัฐอเมริกาต้องถอนตัวออกไปจากอิรัก เป็นประเทศอภมหาอานาจอย่างเช่นสหรฐอเมรกา
ิ
ี
ี
บางส่วน ขณะเดียวกันรัสเซียได้เข้ามาแข่งขันอิทธิพล จนมาถึงในคริสต์ศตวรรษท่ ๒๑ น้ จากแนวโน้ม
�
กับสหรัฐอเมริกา ในภูมิภาคดังกล่าวโดยเฉพาะจาก ของสถานการณ์โลก และประเด็นคาถามมากมาย
ั
ึ
สถานการณ์สงครามกลางเมืองซีเรีย เป็นเร่องท่หลายฝ่าย ท่ต้งข้อสังเกตว่า จีนจะสามารถข้นมาครองความเป็น
ื
ี
ี
�
สรุปตรงกันว่า “รัสเซียกาลังเข้ามาแทรกแซงช่องว่าง อภิมหาอ�านาจแทนสหรัฐอเมริกาได้หรือไม่ ในหัวข้อนี้
แห่งอ�านาจที่สหรัฐอเมริกาได้ถอนตัวออกไป” ผู้เขียนจะได้น�าชุดหลักเกณฑ์ ๕ ข้อของ นายเคนเน็ธ
ในอีกด้านหน่ง จีนก็แผ่ขยายอิทธิพลทางเศรษฐกิจ วอลทซ์ ผู้ก่อต้งทฤษฎีสัจนิยมใหม่ของความสัมพันธ์
ั
ึ
เข้าไปถ้วนท่วภูมิภาคตะวันออกกลาง ลักษณะเช่นน ี ้ ระหว่างประเทศ มาพิจารณาความเป็นไปได้ว่า
ั
�
ึ
ึ
พอสรุปได้ในระดับหน่งว่า สถานะของสหรัฐอเมริกา จีนจะสามารถเป็นมหาอานาจ และก้าวข้นสู่การเป็น
�
ี
ในตะวันออกกลางขณะน้กาลังถูกท้าทายโดยรัสเซีย อภิมหาอ�านาจแทนสหรัฐอเมริกาได้หรือไม่
ี
ึ
ิ
่
ึ
ั
ั
ี
�
ี
และจน สหรฐอเมรกาจงเป็นเพยงหนงในหลาย ๆ ๑. คุณภาพจานวนประชากรและลักษณะท่ต้ง
�
�
มหาอานาจท่กาลังแสดงบทบาทในตะวันออกกลางอยู่ ของภูมิประเทศ
ี
ี
ขณะนี้ ประเทศจีนมีพ้นท่ ๙.๖ ล้านตารางกิโลเมตร นับเป็น
ื
แต่ในอีกทางหน่งก็ปฏิเสธไม่ได้ว่า รัฐส่วนใหญ่ใน ประเทศที่มีพื้นที่ทั้งหมดใหญ่ที่สุดในโลกเป็นอันดับ ๔
ึ
้
ั
ั
ั
ื
ั
ั
ิ
ี
ี
ิ
ู
ั
ตะวนออกกลางยงคงยนยนแสดงความเป็นพนธมตร ลกษณะภมประเทศของจนมความหลากหลาย ตงแต่
กับสหรัฐอเมริกา แต่ที่น่าสนใจคือ ประเทศเหล่านี้กลับ ป่าสเต็ปป์ และทะเลทรายในพ้นท่แห้งแล้งทางตอนเหนือ
ื
ี
เช่อมต่อความสัมพันธ์กับมหาอานาจอ่นท่อยู่ฝ่ายตรงข้าม ของประเทศตดกับประเทศมองโกเลีย และไซบีเรีย
ื
ี
ื
�
ิ
นาวิกศาสตร์ 62
ปีที่ ๑๐๔ เล่มที่ ๒ กุมภาพันธ์ ๒๕๖๔

ี
ื
�
ื
ึ
ของรัสเซีย และป่าฝนก่งโซนร้อนในพ้นท่ช้นทางใต้ โจทย์สาคัญของจีนคือ ความพยายามในการขยาย
ซึ่งติดกับเวียดนาม ลาว และพม่า ส่วนภูมิประเทศทาง อิทธิพล และเส้นทางคมนาคมทางด้านตะวันออกสู่
ั
ุ
ู
ั
ิ
ี
ี
ื
ิ
ู
ุ
ตะวันตกน้นขรุขระและเป็นท่สง โดยมเทอกเขาหมาลัย มหาสมทรแปซฟิก ทางด้านตะวนตกและใต้ส่มหาสมทร
�
และเทือกเขาเทียนชานกั้นเป็นพรมแดนตามธรรมชาติ อินเดีย โดยจีนได้ดาเนินการเสริมสร้างความร่วมมือ
กับประเทศอินเดีย เนปาล และเอเชียกลาง ในทางตรง กับประเทศเพื่อนบ้าน และประเทศพันธมิตรต่าง ๆ ใน
ื
ี
ั
กันข้าม แนวชายฝั่งด้านตะวันออกของจีนแผ่นดินใหญ่ การขยายพ้นท่ และเส้นทางคมนาคมท้งทางบกและ
ั
่
�
น้นเป็นท่ราบตา และมีแนวชายฝั่งยาว ๑๔,๕๐๐ กิโลเมตร ทางทะเล เพอเปนเสนทางออกสสองมหาสมทรดงกลาว
่
ี
่
ื
ั
้
ู
่
็
ุ
่
ั
ี
ิ
ั
(ยาวท่สดเป็นอันดบท ๑๑ ของโลก) ซงติดกบทะเลจีนใต้ จากความพยายามในการขยายอทธพลและเส้นทาง
ิ
ุ
ึ
ี
่
ทางใต้ และทะเลจีนตะวันออกทางตะวันออก นอกจากน ี ้ คมนาคมทางด้านตะวันออกสู่มหาสมุทรแปซิฟิก
ี
ื
ยังมีประเทศท่เป็นเกาะอยู่ใกล้เคียง ได้แก่ เกาหล ี ทางด้านตะวันตกและใต้ เพ่อเปิดพ้นท่ทางด้าน
ื
ี
และญ่ปุ่น จีนมีจานวนประชากรมากท่สุดในโลกกว่า ภูมิรัฐศาสตร์ท่ถูกปิดล้อมดังกล่าว จีนจึงได้กาหนด
ี
ี
�
ี
�
๑,๔๐๐ ล้านคน ยุทธศาสตร์ (Grand strategy) ที่เรียกว่า One Belt
ื
ี
ในขณะท่สหรัฐอเมริกามีพ้นท่ขนาด ๙.๘ ล้าน One Road หรือเรียกย่อว่า OBOR โดยมีแนวความคิด
ี
ี
ื
ี
ตารางกิโลเมตร มีพ้นท่ขนาดใหญ่เป็นอันดับท่ ๓ ท่จะสร้างเส้นทางสายไหมทางบกและทางทะเล โดย
ี
ี
ของโลก ตั้งอยู่ ณ ทวีปอเมริกาเหนือ ระหว่างประเทศ ทางบกจะมี ๓ เส้นทาง เส้นทางท่ ๑ เช่อมจีน เอเชียกลาง
ื
แคนาดาและเม็กซิโก ทางด้านตะวันออกและตะวันตก รัสเซีย และยุโรป เส้นทางท่ ๒ เช่อมจีน ตะวันออกกลาง
ื
ี
ติดกับสองมหาสมุทร รัฐอะแลสกาอยู่มุมตะวันตก อ่าวเปอร์เชีย และทะเลเมดิเตอร์เรเนียน และเส้นทาง
ี
ื
เฉียงเหนือของทวีปอเมริกาเหนือ มีเขตแดนติดต่อกับ ท่ ๓ เช่อมจีน เอเชียตะวันออกเฉียงใต้ และเอเชียใต้
ี
ื
่
้
ประเทศแคนาดาทางทิศตะวันออกและข้ามช่องแคบ สวนเสนทางสายไหมทางทะเลจะเชอมจน ยโรปทางทะเล
ุ
่
เบริงจากประเทศรัสเซียทางทิศตะวันตก และรัฐฮาวาย ผ่านทะเลจีนใต้ และมหาสมุทรอินเดีย
เป็นกลุ่มเกาะในมหาสมุทรแปซิฟิกกลาง ดินแดนของ OBOR ครอบคลุมประเทศต่าง ๆ ถึง ๖๕ ประเทศ
ุ
สหรัฐอเมริกากระจายอยู่ตามมหาสมุทรแปซิฟิกและ โดยจนลงทนสรางถนน ทางรถไฟ ทาเรือ และโครงสราง
้
่
้
ี
ทะเลแคริบเบียน ครอบคลุมเขตเวลาเก้าเขต ภูมิศาสตร์ พ้นฐานต่าง ๆ มูลค่า ๑ – ๔ ล้านล้านเหรียญสหรัฐ
ื
ภูมิอากาศ และสัตว์ป่าของประเทศหลากหลาย ซึ่งเป็น Soft power หนึ่งที่จีนใช้เป็นเครื่องมือในการ
ี
่
อย่างยง สหรัฐอเมริกามีประชากรราว ๓๒๖ ล้านคน และ ขยายอิทธิพลเข้าไปยังประเทศต่าง ๆ ในขณะน้ และ
ิ
ี
ี
ึ
มีประชากรมากเป็นอันดับท่ ๓ ของโลก เป็นประเทศซ่ง หากยุทธศาสตร์น้ส�าเร็จ จะทาให้จีนเป็นศูนย์กลาง
�
มีความหลากหลายทางเช้อชาติและวัฒนธรรม และเป็น เศรษฐกิจของโลก และ OBOR จะเป็นโครงการลงทุน
ื
ที่พ�านักของประชากรเข้าเมืองใหญ่ที่สุดในโลก ที่ยิ่งใหญ่ที่สุดในประวัติศาสตร์โลก
ี
ื
�
ี
เม่อเปรียบเทียบลักษณะท่ต้งภูมิประเทศแล้ว การนาทฤษฎีภูมิรัฐศาสตร์ท่แตกต่างกันมา
ั
ี
ี
ี
จะเห็นว่าจีนมท่ต้งภูมิประเทศท่เสียเปรยบ เน่องจาก เปรียบเทียบจะเห็นว่า
ี
ื
ั
จีนถูกประเทศต่าง ๆ ปิดล้อมทุกด้าน มีเพียงทางออก - สหรัฐอเมริกา ยึดถือทฤษฎีของมาฮาน จึงมุ่งเน้น
�
ทะเลทางด้านทะเลจีนเท่าน้น ซ่งก็ยังถูกประเทศ ดาเนินการครองทะเลสร้างสมุททานุภาพทางเรือ
ึ
ั
หมู่เกาะต่าง ๆ เช่น ญ่ปุ่น ฟิลิปปินส์ อินโดนีเซีย ปิดล้อม มาโดยต่อเน่อง มุ่งเน้นใช้พ้นท่บริเวณ Rimland
ี
ื
ื
ี
ั
ั
ู
ี
ี
ั
้
ู
่
ทางทะเลทจะออกส่มหาสมุทรแปซิฟิกอีกด้วย ดงน้น เข้าควบคุมปิดกนประเทศท่อย่ใน Heartland
นาวิกศาสตร์ 63
ปีที่ ๑๐๔ เล่มที่ ๒ กุมภาพันธ์ ๒๕๖๔

ิ
ึ
้
ี
ี
ิ
(สหภาพโซเวยต และจน) มให้เจริญเตบโตขนมาเป็น มหาศาลแล้ว จีนยังต้องใช้เครื่องมือทาง Soft power
�
ื
ื
�
ื
ึ
คู่แข่งของสหรัฐอเมริกา ซ่งเคยทาได้สาเร็จกับสหภาพ ด้านอ่น ๆ ประกอบกันไปด้วย เพ่อขับเคล่อนยุทธศาสตร์
โซเวียตมาแล้ว จึงใช้วิธีการนี้มาด�าเนินการกับจีน ให้บรรลุเป้าหมายท่วางไว้ เช่น การใช้ความสัมพันธ์
ี
- จีนมีภูมิรัฐศาสตร์ต้งอยู่ในบริเวณ Heartland ระหว่างประเทศ และเทคนิคทางการทูต เพ่อเสริมสร้าง
ั
ื
และถูกปิดก้นโดยสหรัฐอเมริกา ตามทฤษฎีของมาฮาน และผลักดันความร่วมมือโครงการต่าง ๆ ในทุกระดับให้
ั
ี
ื
ี
มาโดยตลอด จึงมุ่งเน้นใช้ประโยชน์จากพ้นท่ Heartland เป็นไปตามท่จีนต้องการ และจากความได้เปรียบของ
ี
ี
ท่เป็นชัยภูมิช้นดีในการป้องกันภัยจากการรุกรานจาก จีนท่มีจานวนประชากรมากท่สุดในโลก จีนใช้วิธีการ
ั
�
ี
ประเทศ Rimland ประกอบกับบริเวณใจกลางของพ้นท ี ่ สนับสนุนให้ประชากรไปลงทุน ท�างาน ท่องเที่ยว และ
ื
Heartland เป็นพ้นท่อุดมสมบูรณ์ จึงใช้พัฒนาประเทศ ศึกษาในประเทศต่าง ๆ เพ่อขยายอิทธิพลทางด้าน
ื
ื
ี
เป็นไปตามทฤษฎีของแมคคินเดอร์ เร่มพัฒนาประเทศ เศรษฐกิจ ด้านสังคม และวัฒนธรรม นอกจากนี้จีนยัง
ิ
็
ิ
่
ี
ื
้
ั
และเศรษฐกจผ่านพนท Heartland ด้วยโครงการ ได้ใช้ความก้าวหน้าทางด้านเทคโนโลยีสารสนเทศท้ง
ื
One Belt One Road โดยเร่มพัฒนาเส้นทางคมนาคม Hardware, Software และ Peopleware เป็นเคร่องมือ
ิ
�
ั
และขนส่งสินค้าทางบกมุ่งสู่ยุโรป (Silk road economic ในการสนับสนุนการดาเนินยุทธศาสตร์ท้งทางด้าน
belt) กับ ๖๐ ประเทศ ซึ่งมีรายได้ประชาชาติรวมกัน เศรษฐกิจและการทหาร
ี
�
คิดเป็นสัดส่วนราวร้อยละ ๕๐ ของรายได้ประชาชาต ิ ๒. การบริหารทรัพยากร ในหัวข้อน้จาเป็นต้อง
ของโลก และท�าให้จีนมีเส้นทางขนส่งสินค้าเข้า - ออก พิจารณาการบริหารจัดการในระดับภาครัฐ หรือระดับ
�
ึ
ี
ประเทศท่ม่นคง ป้องกันการถูกสหรัฐอเมริกาควบคุม รัฐบาล โดยเฉพาะอย่างย่งตัวผู้นาประเทศ ซ่งถือว่าเป็น
ั
ิ
ื
ี
�
ปิดกั้นในพื้นที่ Rimland องค์ประกอบสาคัญท่จะขับเคล่อนการบริหารทรัพยากร
้
์
่
ู่
ั
- จากบทเรียนของการล่มสลายของสหภาพโซเวียต ของประเทศใหไปสเปาหมาย และวตถุประสงคแหงชาต ิ
้
�
ั
�
จีนเห็นว่าหากใช้ทฤษฎี Heartland มาดาเนินการ ได้อย่างมีประสิทธิภาพ สาหรับประเทศจีนต้งแต่ในอดีต
�
เพียงแนวทางเดียว อาจถูกปิดล้อมได้เหมือนเช่นสหภาพ จนถึงปัจจุบันเราจะเห็นว่าผู้นาจีนได้พัฒนาประเทศ
ี
ั
ุ
โซเวยตในอดต จงม่งลงส่พนท Rimland ภายหลง แบบก้าวกระโดดข้นมาจนกลายเป็นประเทศท่ท้งโลก
ื
้
ี
ั
ู
ี
ึ
ึ
่
ี
�
ั
ความส�าเร็จของโครงการ One Belt One Road จีนมุง ่ จัดให้เป็นมหาอานาจท้งทางด้านเศรษฐกิจและการเมือง
ั
พัฒนาเส้นทางขนส่งทางทะเล (Maritime silk route) ท้งท่จีนมีปัญหาภายในประเทศมากมายหลายประการ
ี
ื
เพ่อเช่อมต่อเส้นทาง One Belt One Road บนบก ท่รัฐบาลจีนจะต้องแก้ไข จึงเป็นประเด็นท่น่าศึกษาว่า
ี
ี
ื
ี
กลายเป็นโครงการ Belt and Road Initiative (BRI) ลักษณะของผู้นาจีนท่จะบริหาร และพัฒนาประเทศ
�
�
เพื่อใช้ประโยชน์จากพื้นที่ Rimland อย่างเต็มตัว แบบก้าวกระโดดจนกลายเป็นประเทศมหาอานาจทาง
�
หากจีนสามารถดาเนินตามยุทธศาสตร์ดังกล่าวได้ เศรษฐกิจและการเมืองเป็นอย่างไร
ี
ั
�
�
�
สาเร็จ จะเป็นปัจจัยสาคญทางด้านภมิรฐศาสตร์ ท่ทาให้ ลักษณะความเป็นผู้นาของผู้นาจีนในทุกยุคทุกสมัย
ู
�
ั
�
�
จีนกลายเป็นประเทศมหาอานาจทางด้านเศรษฐกิจ จากหนังสือ “How China’s Leaders Think (Revised
อันดับ ๑ ของโลก และผงาดขึ้นมาแทนที่สหรัฐอเมริกา Edition) 2011” เขียนโดย Robert Lawrence Kuhn
ได้ในที่สุด อย่างไรก็ตามการด�าเนินยุทธศาสตร์ของจีน นักวิทยาศาสตร์ และนักการธนาคารเพ่อการลงทุน
ื
ื
ื
เพ่อให้บรรลุวัตถุประสงค์ OBOR คงไม่ใช่เร่องง่ายอย่าง ชาวอเมริกัน ท่มีความสัมพันธ์และสนิทชิดเช้อกับบรรดา
ี
ื
ี
ท่คิด เพราะนอกจากต้องใช้ทุนและงบประมาณจานวน ผู้นาจีนจานวนมากท่วประเทศ ซ่งผู้เขียนได้รวบรวม
�
�
�
ึ
ั
นาวิกศาสตร์ 64
ปีที่ ๑๐๔ เล่มที่ ๒ กุมภาพันธ์ ๒๕๖๔

ื
�
แนวคิดด้านการบริหารประเทศของบรรดาผู้นาจีนไว้ เพ่อเสริมสร้างภาพลักษณ์การเป็นรัฐบาล “มือสะอาด”
ั
�
ได้อย่างครอบคลุมและครบถ้วน โดยเน้นให้เห็นว่าการ และต้องการพัฒนาจีนให้เป็นประเทศช้นนาด้านการ
ี
้
ั
ื
่
ิ
ึ
ี
ั
ขบเคลอนประเทศจนจากอดตจนถงปจจบน ลวนเกดจาก พัฒนาเอไอ หรือปัญญาประดิษฐ์ ผสมผสานกับทักษะ
ุ
ั
ฝีมอของบรรดาผ้นาจนทไต่เต้าจากระดบมณฑลเข้าไป ด้านการบริหารการเงินและการลงทุน ทุกอย่างพัฒนา
่
ื
ี
ั
�
ู
ี
�
สู่การเป็นกรรมการบริหารพรรค และกลายเป็นผู้นา ควบคู่กันไปอย่างเป็นเอกภาพ เขาทาให้จีนกลาย
�
ี
ประเทศระดับสูงถึงสูงสุดในท่สุด จากหลักฐานท่ปรากฏ เป็นประเทศผู้นาของเอเชียในการให้ความสาคัญกับ
�
�
ี
�
�
ู
่
ั
้
ุ
ื
ุ
ี
ั
ุ
่
พบวาบรรดาผนาจนทกยคทกสมยตางยดถอในหลกการ เศรษฐกิจ ความรู้ ให้ความสาคัญในการสนับสนุน
ึ
�
ี
การบริหารประเทศท่เหมือนกันอยู่ ๔ ประการ ได้แก่ งบประมาณของมหาวิทยาลัย ทุ่มเม็ดเงินจานวนมหาศาล
ความภาคภูมิใจในเกียรติภูมิของตนเอง (Pride) ความม ี ในการปฏิรูปและสนับสนุนทางวิชาการ เพื่อให้นักวิจัย
เสถียรภาพ (Stability) ความรับผิดชอบ (Responsibility) ของจีนผลิตผลงานได้อย่างมีคุณภาพระดับโลก อันดับ
�
ั
ึ
และความมีวิสัยทัศน์ (Vision) จากทั้ง ๔ ข้อจะเห็นว่า มหาวิทยาลัยช้นนาในเอเชีย เป็นผลงานหน่งของ
่
�
้
ู
บรรดาผนาประเทศจนตงแตระดบลางไปจนถงระดบสง นโยบายของจีนท่เน้นหนักด้านการศึกษา ติดอาวุธด้าน
ั
ี
ั
่
ี
ู
ึ
้
ั
จะให้ความส�าคัญกับ ๒ หลักการแรกอย่างเหนียวแน่น การทามาหากินให้คนจีนรุ่นใหม่มีความคิดสร้างสรรค์
�
ื
ี
ี
ั
ี
เน่องจากเป็นหลักการท่เก่ยวข้องกับความม่นคง หัวการค้า พร้อมลงสนามแข่งขันตลอดเวลา น่คือ
�
�
ี
ิ
(Security) ของประเทศ ทั้งนี้เนื่องจากประเทศจีนเป็น ส่วนสาคัญอย่างย่งท่ทาให้จีนพัฒนาอย่างก้าวกระโดด
ั
ั
้
ึ
้
ั
ื
ี
่
ี
ิ
ี
้
ั
ี
ี
่
ื
้
ประเทศทมความกว้างใหญ่ทงด้านพนทและประชากร และจากวนนนถงวนนพสูจน์แล้วว่าจนคอ ประเทศ
ี
กว่าจะสามารถก่อต้งจนเป็นประเทศท่มีประชากร และ แถวหน้าที่ยิ่งใหญ่ด้านทรัพยากรมนุษย์
ั
มีอาณาเขตที่ชัดเจนได้ต้องอาศัยระยะเวลายาวนาน โดย จากอุดมการณ์ และแนวทางการบริหารประเทศ
ิ
หลักทฤษฎีและการปฏิบัติแล้ว บรรดาผู้นาจีนต่างทุ่มเท ของประธานาธิบดี สี จ้นผิง จะเห็นว่า เขาได้มุ่งเน้น
�
และให้ความสาคัญกับเร่องความม่นคงของประเทศ ในเร่องการสร้างความม่นคงทางการเมืองและสังคม
ื
�
ั
ื
ั
ั
ื
มาเป็นอันดับหนึ่ง ส่วนที่เหลือเป็นเรื่องของการปลูกฝัง สร้างความเช่อม่นในการบริหารประเทศของรัฐบาล
ั
ั
ความรบผดชอบต่อสงคมและประเทศชาตในแต่ละ ด้วยการปราบปรามการทุจริตในวงราชการ และยกระดับ
ิ
ิ
ิ
ี
่
บุคคล และส่งท่จีนกาลังทาอยู่ได้แก่ การปลูกฝังค่านิยม คณภาพชวตทดให้แก่ประชาชน เพอให้เกดความภาค
ี
ื
่
ิ
ี
ุ
ี
�
ิ
�
การรักประเทศ และความสมัครสมานสามัคคีผ่านทาง ภูมิใจในเกียรติภูมิของความเป็นคนจีน พร้อมกับมุ่งเน้น
กิจกรรมทั้งทางด้านการเมืองและสังคมทุกรูปแบบ ท่จะพัฒนาเศรษฐกิจ ด้วยการสร้างคน สร้างเทคโนโลย ี
ี
ิ
ิ
ประธานาธิบดีจีนในปัจจุบันคือ นายสี จ้นผิง AI และอวกาศ และสร้างส่งประดิษฐ์ในภาคอุตสาหกรรม
ื
ื
ื
�
�
ปัจจุบันดารงตาแหน่งเลขาธิการพรรคคอมมิวนิสต์จีน และคอมพิวเตอร์ เพ่อเป็นเคร่องมือในการขับเคล่อน
�
ึ
ประธานาธิบดีสาธารณรัฐประชาชนจีน และประธาน ความเป็นผู้นาเศรษฐกิจโลก ซ่งเป็นไปตามแนวทางท ี ่
คณะกรรมาธิการการทหารส่วนกลาง (บางทีเรียกว่า บรรดาผู้นาจีนทุกยุคทุกสมัยต่างยึดถือในหลักการ
�
“ผู้น�าสูงสุด” ของจีน) ตั้งแต่เดือนมีนาคม พ.ศ.๒๕๕๖ การบริหารประเทศที่เหมือนกัน ๔ ประการดังกล่าว
นายสี จิ้นผิง ได้ประกาศมาตลอดว่า จะพยายาม ๓. ศักยภาพทางเศรษฐกิจ โดยมีปัจจัยที่มีผลต่อ
ปรับปรุงคุณภาพชีวิตของประชาชน แก้ไขปัญหา และ การเป็นมหาอ�านาจทางเศรษฐกิจของจีน ดังนี้
�
ี
่
ี
พัฒนาเศรษฐกิจของประเทศ และท่สาคัญท่สุดคือ ๓.๑ เทคโนโลยี จีนเน้นการพัฒนาเทคโนโลยีทม ี
ี
ั
ุ
ิ
ุ
การกวาดลางพฤตกรรมทจรตทกรปแบบในหมขาราชการ บทบาทสาคัญต่อการพัฒนาเศรษฐกิจ รวมท้งการสร้าง
้
ิ
ู
้
�
ู
่
นาวิกศาสตร์ 65
ปีที่ ๑๐๔ เล่มที่ ๒ กุมภาพันธ์ ๒๕๖๔

ี
�
ี
�
้
ื
นวัตกรรมท่สาคัญท่มีผลต่อการเติบโตของอุตสาหกรรม ความเหล่อมลาของการกระจายรายได้ และความยากจน
และการเจริญเติบโตทางเศรษฐกิจในระยะยาว จีนสามารถ คุณภาพทางด้านการศึกษา และความล้าหลังทาง
เรียนรู้ความผิดพลาดในการดาเนินนโยบายเศรษฐกิจ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี การเติบโตทางเศรษฐกิจ
�
่
ุ
ั
ิ
ี
่
ิ
ี
ของประเทศทเรมต้นกระบวนการพฒนาอตสาหกรรม ของจีนได้มาจากการเปลยนแปลงทางด้านปรมาณ
่
มาก่อน สามารถน�าเทคโนโลยีอันทันสมัยจากประเทศ มากกว่าคุณภาพ ตัวอย่างเช่น การใช้แรงงานราคาถูก
ท่มีการพัฒนาอุตสาหกรรมมาใช้ได้ทันที โดยมีการ การขยายเน้อท่ดินทากินมากกว่าจะเพ่มผลผลิตต่อไร่
ี
�
ื
ิ
ี
ิ
ื
ปรับปรุง และคิดค้นเพ่มเติมให้มีความทันสมัยมากข้น การนาเข้าเทคโนโลยีจากประเทศอ่น ๆ โดยขาดรากฐาน
�
ึ
ตัวอย่างเช่น จีนได้นาเข้าเทคโนโลยีด้านกิจการ ทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ซึ่งจะมีผลต่อคุณภาพ
�
ื
โทรคมนาคม อันเป็นโครงสร้างพ้นฐานทางเศรษฐกิจ ของการเติบโตทางเศรษฐกิจในระยะยาว
ั
ั
ิ
ื
้
ั
่
�
ี
ทสาคญในการพฒนาเศรษฐกจ (โทรศพท์พนฐานและ ๓.๔ กติกาการค้าระหว่างประเทศ มีผลส�าคัญต่อ
โทรศัพท์มือถือ) และด้วยจีนเป็นประเทศท่มีประชากรมาก ปัจจัยท่มีผลต่อดุลอานาจทางเศรษฐกิจระหว่างประเทศ
�
ี
ี
ี
ซ่งเป็นตลาดขนาดใหญ่ ทาให้จีนใช้เทคโนโลยีผลิตสินค้า เน่องจากหลังสงครามโลกคร้งท่ ๒ ยุติลง สหรัฐอเมริกา
�
ั
ึ
ื
ได้ถูกกว่าในปริมาณที่มากกว่าประเทศอื่น มีบทบาทสาคัญในการผลักดันองค์การระหว่างประเทศ
�
ื
๓.๒ การเคล่อนย้ายเงินทุนระหว่างประเทศ อันประกอบไปด้วย ธนาคารโลก และกองทุนการเงิน
การเคล่อนย้ายเงินทุนจากประเทศมหาอานาจทาง ระหว่างประเทศ รวมท้งข้อตกลงท่วไปว่าด้วยภาษ ี
ั
�
ั
ื
เศรษฐกิจและประเทศอ่น ๆ อย่างเช่น สหรัฐอเมริกา ศลกากร และการค้าระหว่างประเทศ (General
ุ
ื
ไปลงทุนในประเทศจีน มีผลต่อการเติบโตทางเศรษฐกิจ Agreement on Tariff and Trade = GATT) ในการกาหนด
�
ี
และเปล่ยนแปลงโครงสร้างทางเศรษฐกิจของจีนเป็น กติกาการค้าระหว่างประเทศ ด้วยการสนับสนุนให้
ิ
ั
ั
ื
่
อนมาก เพราะการเคลอนย้ายแหล่งผลตของบรรษท ประเทศกาลังพัฒนาเปิดตลาดเพ่อให้บรรษัทข้ามชาต ิ
�
ื
ข้ามชาติ แม้จะมีผลต่อการสะสมทุนของประเทศ ซึ่งเป็นผู้ทรงอิทธิพลในด้านการค้า การส่งเงินโอน หรือ
ั
มหาอ�านาจทางเศรษฐกิจ เช่น สหรัฐอเมริกา แต่ก็สร้าง กาไรกลับเข้าสู่ประเทศตนเอง การให้กู้เงินท้งเงิน
�
ี
�
การเจริญเติบโตทางเศรษฐกิจให้แก่ประเทศจีน ทาให้ ช่วยเหลือแบบให้เปล่า และคิดอัตราดอกเบ้ย และการม ี
ี
ั
จีนเปล่ยนจากประเทศผู้ส่งออกสินค้าข้นปฐม มาเป็น อิทธิพลในการวางแผนพัฒนาเศรษฐกิจ และสังคมของ
�
ี
�
ึ
ประเทศผู้ส่งสินค้าอุตสาหกรรมรายใหญ่ของโลก การเติบโต ประเทศต่าง ๆ ซ่งเป็นปัจจัยสาคัญท่ทาให้สหรัฐอเมริกา
ิ
ของการส่งออกของจีนเป็นการเติบโตอย่างก้าวกระโดด มีอิทธิพลทางเศรษฐกิจเพ่มข้นเร่อย ๆ และนอกจาก
ึ
ื
ี
มากในระยะ ๒ ทศวรรษท่ผ่านมา ด้วยการท่เป็น อิทธิพลทางด้านเศรษฐกิจแล้ว สหรัฐอเมริกายังได้แผ่
ี
ประเทศขนาดใหญ่มีประชากรมากกว่า ๑ พันล้านคน อิทธิพลด้านการทหารไปท่วทุกภูมิภาคของโลก โดย
ั
ิ
ั
ั
ื
ั
ุ
ั
้
และมแรงงานเหลอเฟือในชนบท ต้นทนการผลตอย่ ู เฉพาะผลกดนใหประเทศกาลงพฒนาของตนสนบสนุน
�
ั
ี
ในระดับต�่า แนวทางต่อต้านการขยายตัวของลัทธิคอมมิวนิสต์ด้วย
ี
ั
๓.๓ ปัจจัยทางสังคมมีผลส�าคัญต่อการปฏิวัต ิ หลังจากท่มีการจัดต้งองค์การการค้าระหว่าง
�
อุตสาหกรรม และนาไปสู่การเป็นมหาอานาจทาง ประเทศ (World Trade Organization : WTO) จีน
�
เศรษฐกิจของโลก แม้จีนจะมีขนาดทางเศรษฐกิจรวมกัน ในฐานะที่เป็นประเทศล้าหลังทางเศรษฐกิจในขณะนั้น
�
ในขนาดต้น ๆ ของโลก ด้วยจานวนประชากรนับพัน ได้เข้าร่วมเป็นสมาชิก WTO ทาให้จีนสามารถพัฒนา
�
ื
่
ึ
ล้านคน แต่ก็ยังมีปัญหาเร่องคุณภาพของประชากร เศรษฐกิจได้อย่างรวดเร็ว ซงสอดคล้องกับงานของ
นาวิกศาสตร์ 66
ปีที่ ๑๐๔ เล่มที่ ๒ กุมภาพันธ์ ๒๕๖๔

ื
่
ิ
ิ
็
ั
ั
ั
ี
์
นกประวตศาสตรเศรษฐกจชาวรสเซย ชอ อเลกซานเดอร ์ เพื่อการอุตสาหกรรม ฯลฯ
ี
ิ
ื
ี
เกอร์เชงครอน ท่เช่อว่า (๑) ย่งประเทศท่ล้าหลัง จากปัจจัยทางด้านเศรษฐกิจของจีน และแนวคิด
ทางเศรษฐกิจมากกว่าโดยเปรียบเทียบ (Relative สนับสนุนของเกอร์เชงครอนดังกล่าว อาจกล่าวได้ว่า
Economic Backwardness) จะมีความรวดเร็วของ ในอนาคตอันใกล้นี้จีนจะสามารถพัฒนาความก้าวหน้า
กระบวนการพัฒนาอุตสาหกรรมท่รวดเร็วกว่า (หรือ ของประเทศให้กลายเป็นประเทศมหาอานาจทางด้าน
�
ี
ความรวดเร็วของอัตราการเจริญเติบโตของการผลิต เศรษฐกิจแต่เพียงผู้เดียวของโลก ซ่งมีผลการประเมิน
ึ
ิ
สินค้าอุตสาหกรรมจะรวดเร็วกว่า) (๒) ย่งประเทศท ่ ี สนับสนุนว่า เศรษฐกิจจีนจะสามารถแซงเศรษฐกิจ
ล้าหลังมากกว่า การเน้นที่การผลิตสินค้าทุน (Capital สหรัฐอเมริกาเป็นอันดับหน่งของโลกได้ในปี
ึ
ื
ี
ึ
goods) จะมีขนาดมากและเข้มข้นมากกว่า เม่อเทียบกับ ค.ศ.๒๐๒๕ ซ่งน่เป็นการประเมินก่อนเกิดวิกฤต ิ
สินค้าเพ่อการบริโภค (Consumer goods) (๓) เศรษฐกิจโลกปี ค.ศ.๒๐๐๘ จากวิกฤติเศรษฐกิจโลก
ื
ิ
�
ย่งประเทศท่ล้าหลังกว่าขนาดของการผลิตของโรงงาน ดังกล่าวทาให้เศรษฐกิจสหรัฐอเมริกาถดถอยลง
ี
หรือธุรกิจจะมีขนาดใหญ่มากกว่า และขนาดของการ ประกอบกับวิกฤติการณ์ COVID - 19 ในขณะน ี ้
ี
ิ
�
ี
ผลิตท่ใหญ่มากกว่าน้จะเน้นการใช้เทคโนโลยีล่าสุด ย่งทาให้เศรษฐกิจสหรัฐอเมริกาถดถอยลงอย่างมาก
ั
ในขณะน้น (๔) ย่งประเทศล้าหลังมากกว่า ความกดดัน การประเมินล่าสุดเห็นว่า เศรษฐกิจจีนอาจแซงสหรฐ
ั
ิ
ี
ิ
ต่อระดับการบริโภคของประชากรจะมีมากย่งข้น นั่นคือ อเมรกาได้ในช่วงสามปีข้างหน้า หรืออย่างเร็วท่สุด
ิ
ึ
ึ
�
ระดับการบริโภคของประชากรจะถูกกดดันให้ลดลง ก็คือปีหน้า ซ่งจะทาให้จีนเป็นประเทศมหาอานาจทาง
�
เพ่อไปสนับสนุนให้มีการออมสูงข้น และส่งผลให้การสะสม เศรษฐกิจอย่างสมบูรณ์
ื
ึ
ทุนที่มีอัตราสูงขึ้น และ (๕) ยิ่งประเทศล้าหลังมากกว่า ๔. ความม่นคงและอานาจทางการเมือง ประเทศ
�
ั
บทบาทของภาคเกษตรจะลดขนาดลง และมีฐานะท ่ ี จีนอยู่ภายใต้การปกครองของพรรคคอมมิวนิสต์จีน ซึ่ง
เป็นตลาดรองรับสินค้า อานาจของพรรคน้นอยู่ภายใต้บัญญัติของรัฐธรรมนูญ
ั
�
แนวคิดของ เกอร์เชงครอน ไม่เห็นด้วยที่ประเทศ จีน ระบบการเมืองเป็นแบบกระจายอานาจออกจาก
�
ต่าง ๆ จะต้องผ่านกระบวนการการพัฒนาไปสู่ ศูนย์กลาง โดยมีกระบวนการประชาธิปไตยท่จากัด
�
ี
ี
อุตสาหกรรม เช่น ยุโรป หรือสหรัฐอเมริกา ที่มีเส้นทาง มากภายในพรรคและในระดับหมู่บ้าน ในขณะทม ี
่
ื
ื
การพัฒนาทีละข้น ตามท่ Rostow ได้เสนอแนวคิดเร่อง ความพยายามผลักดันบางอย่างเพ่อให้เกิดเสรีทาง
ั
ี
ึ
ี
�
ั
ั
ลาดับข้นของการพัฒนา (Stage in development) การเมือง ซ่งจะเห็นได้จากการเลือกต้งท่มีการคัดค้าน
หรือกล่าวอีกนัยหน่ง คือ “การพัฒนาเศรษฐกิจจากภาค อย่างเปิดเผยท้งในระดับหมู่บ้าน เมือง และสภานิติบัญญัต ิ
ึ
ั
เกษตรกรรมเป็นอุตสาหกรรมไม่จาเป็นต้องไปสู่ประเทศ อย่างไรก็ตามพรรคคอมมิวนิสต์ยังคงควบคุมเหนือ
�
ั
ื
ี
ั
ท่มีเศรษฐกิจล้าหลังน้อยกว่าทีละข้น ตามแบบแผนของ การแต่งต้งรัฐบาลอย่างเด็ดขาด เน่องจากไม่มีคู่แข่ง
ี
ั
การพัฒนาเศรษฐกิจในยุโรป” (สมบูรณ์ ศิริประชัย ท่ทัดเทียมกัน พรรคคอมมิวนิสต์จึงชนะการเลือกต้ง
ั
ึ
๒๕๕๒ : ๑๐๖) ซ่งแนวคิดของเกอร์เชงครอน น่าจะอธิบาย อย่างขาดลอยเกือบทุกคร้ง ความพยายามของรัฐบาลจีน
การพัฒนาเศรษฐกิจได้ดี เพราะจีนสามารถเป็นประเทศ ในการแก้ไขปัญหาทางการเมือง ได้แก่ การลดช่องว่าง
ท่ก้าวกระโดดมากท่สุดแห่งหน่งของโลก โดยเฉพาะ ท่เพ่มมากข้นระหว่างคนรวยกับคนจน และการต่อสู้การ
ิ
ี
ึ
ี
ึ
ี
ี
ี
ปัจจัยทางสถาบันท่สาคัญท่เก่ยวข้อง เช่น การลงทุน ฉ้อราษฎร์บังหลวงในหมู่ผู้น�ารัฐบาล
ี
�
�
พ้นฐานทางเศรษฐกิจ บทบาทของรัฐในการส่งเสริมเงินทุน จากการสารวจของสานักวิจัยพิวเม่อปี พ.ศ.๒๕๕๑
ื
�
ื
นาวิกศาสตร์ 67
ปีที่ ๑๐๔ เล่มที่ ๒ กุมภาพันธ์ ๒๕๖๔

ระดับการให้การสนับสนุนรัฐบาล และการบริหารจัดการ วิกฤติ COVID – 19 ของจีนจึงประสบความส�าเร็จ จาก
ึ
ี
่
ู
ี
ั
่
ุ
ในประเทศจนนบว่าสงทสดแห่งหนงในโลก โดยม ี ตัวอย่างสภาพแวดล้อมและสถานการณ์วิกฤติดังกล่าว
ประชากรถึงร้อยละ ๘๖ แสดงความพึงพอใจกับส่งท ี ่ มีความเชื่อได้ว่า ปัจจุบันจีนมีความมั่นคงและมีอ�านาจ
ิ
เกิดขึ้นภายในประเทศและเศรษฐกิจของชาติ ทางการเมืองในประเทศท่เข้มแข็ง และมีเอกภาพ
ี
ี
ื
จากสถานการณ์ทางการเมองและการปกครอง มากกว่าการเมืองภายในของสหรัฐอเมริกาท่ค่อย ๆ
ี
�
ของจีนในปัจจุบันท่มีพรรคคอมมิวนิสต์ควบคุมอานาจ เสื่อมถอยจากการเป็นอภิมหาอ�านาจในอนาคต
ี
�
อย่างเบ็ดเสร็จมาเป็นเวลานาน สามารถสร้างความ ๕. อานาจทางการทหาร หลังจากท่จีนพัฒนา
ี
ั
ั
ม่นคงทางการเมืองท้งในประเทศและระหว่างประเทศ ความเจริญทางเศรษฐกิจท่สามารถแข่งขันกับประเทศ
สร้างความเจริญทางด้านเศรษฐกิจ และสามารถสร้าง มหาอ�านาจอื่น ๆ แล้ว จีนจึงได้ท�าการปฏิวัติการทหาร
่
ี
่
ึ
ี
ิ
ี
ความพงพอใจให้แก่ประชาชนทมชวตความเป็นอย่ทด ี ของจีนในยุคเจียงเจ๋อหมิน โดยเร่มต้นต้งแต่ในช่วง
ู
ี
ั
ิ
ี
ั
่
�
็
้
ี
่
้
่
ึ
ึ
ี
ซ่งเกิดจากผู้นาประเทศท่มาจากพรรคการเมืองเพียง ทศวรรษ ๑๙๙๐ ซงในชวงกอนหนานน มบทเรยนทเปน
่
ี
พรรคเดียว จึงสามารถควบคุมและบริหารประเทศให้ไป ปัจจัยส�าคัญในการปฏิวัติการทหารของจีน ๓ เรื่อง คือ
ื
ี
�
ี
ี
ในทิศทางท่ต้องการได้อย่างต่อเน่องและเด็ดขาด ทาให้ ๕.๑ การเปล่ยนแปลงทางภูมิรัฐศาสตร์ท่สาคัญ คือ
�
สามารถพฒนาประเทศในด้านต่าง ๆ ได้อย่างรวดเรว การล่มสลายของสหภาพโซเวียต ในปี ค.ศ.๑๙๙๑ ซ่งจีน
็
ึ
ั
ี
ี
แตกต่างจากสหรัฐอเมริกาท่เป็นระบอบประชาธิปไตย เห็นว่าเหตุการณ์น้เป็นความพ่ายแพ้ของสหภาพโซเวียต
ี
แบบทุนนิยมท่มีการแข่งขัน และแก่งแย่งกันทางการเมือง และในขณะเดียวกันก็แสดงให้เห็นถึงความอ่อนแอ
�
ี
และผลประโยชน์สูง ทาให้ไม่มีความเด็ดขาดในการ ของสหรัฐอเมริกา จากการท่สหรัฐอเมริกาต้องใช้
ึ
�
�
ควบคุม และบริหารประเทศเหมือนอย่างจีน ซ่งจะเห็นได้ กาลังอานาจของชาติอย่างมากในการแข่งขันทางการ
จากการเลือกตั้งประธานาธิบดีเมื่อปลายปี พ.ศ.๒๕๖๓ ทหารและอาวุธเพ่อเอาชนะสหภาพโซเวียต โดยนาย
ื
ี
ท่ผ่านมา สะท้อนให้เห็นถึงการเมืองสหรัฐอเมริกามีความ เจียงเจ๋อหมิน ได้เสนอยุทธศาสตร์การเอาชนะสงคราม
ั
ึ
ขัดแย้งทางสังคมค่อนข้างสูง โดยเฉพาะอย่างย่งเร่อง ในภูมิภาคด้วยเทคโนโลยีข้นสูง ซ่งต่อมาในสมัยนาย
ิ
ื
การแบ่งแยกสีผิว ความขัดแย้งในการแก้ไขสถานการณ์ หูจ่นเทา ได้ปรับแนวทางให้ชัดเจนว่าเป็นการเอาชนะ
ิ
ั
การระบาดของ COVID – 19 แม้แต่ประธานาธิบด ี สงครามในภูมิภาคด้วยเทคโนโลยีข้อมูลข่าวสารข้นสูง
�
โดนัลด์ ทรัมป์ ก็ไม่สามารถใช้อานาจในการบริหาร ๕.๒ กรณีสงครามอ่าวครั้งที่หนึ่ง (ปี ค.ศ.๑๙๙๑)
จัดการการแก้ไขสถานการณ์ได้อย่างเป็นเอกภาพ ในยุทธการพายุทะเลทราย และยุทธการดาบทะเลทราย
ื
ี
�
ในขณะท่ประชาชนเองก็ขาดความเช่อถือในตัวผู้นา ของสหรัฐอเมริกาต่อกองทัพอิรัก แสดงให้เห็นว่ารูปแบบ
และไม่ให้ความร่วมมือ ทาให้สถานการณ์การระบาด สงครามได้เปล่ยนเป็นการสงครามแบบใหม่ต่างจาก
ี
�
ของ COVID – 19 ควบคุมไม่ได้ผล ซึ่งแตกต่างกับจีน การสงครามท่ใช้อาวุธกลไกแบบเดิม เช่น การไม่มุ่งทาลาย
ี
�
ท่ถึงแม้จะมีประชากรท่แออัดมากกว่า และมีเทคนิค กองกาลังด้วยอาวุธโดยตรง แต่ใช้การครองอากาศเพ่อ
ื
�
ี
ี
ื
ทางด้านการแพทย์ที่เจริญน้อยกว่าสหรัฐอเมริกา แต่ก็ ตัดขาดกองกาลัง ลิดรอนประสิทธิภาพการติดต่อส่อสาร
�
สามารถควบคุมสถานการณ์การระบาดของ COVID – 19 ของกองบัญชาการ การควบคุมประสานงานอย่างใกล้ชิด
�
ได้อย่างเป็นผลสาเร็จ เพราะเกิดจากประชากรจีนม ี ระหว่างการสู้รบกับหน่วยสนับสนุน และการใช้ขีปนาวุธ
ั
�
�
ื
ความเช่อม่นในตัวผู้นา เช่อฟัง และปฏิบัติตามมาตรการ ท่มีความแม่นยาสูง ด้วยการใช้เทคโนโลยีข้อมูลข่าวสาร
ี
ื
�
ต่าง ๆ ท่รัฐบาลกาหนด การดาเนินการแก้ไขสถานการณ์ ข้นสูง (ท่มา : บทความของพันเอกอาวุโส Wang Baocun
ั
ี
�
ี
นาวิกศาสตร์ 68
ปีที่ ๑๐๔ เล่มที่ ๒ กุมภาพันธ์ ๒๕๖๔

ื
และ Dr. James Mulvenon ช่อ China and the RMA เสริมสร้างขีดความสามารถการแข่งขันของชาติ และ
ี
ใน kida.re.kr 13/04/2006) สามารถเปล่ยนกระบวนทัศน์ทางการทหารของประเทศ ๔
๕.๓ ความส�าเร็จทางด้านอุตสาหกรรมเทคโนโลยี นักวิชาการและนักการทหารประเทศต่าง ๆ ได้
ี
�
ิ
ั
ั
ี
ู
ิ
ุ
ข้อมลข่าวสาร ความสามารถในการทาสงครามแบบ พจารณาจดให้ประเทศจนเป็นรฐอาวธนวเคลยร์ และ
ี
ข่าวสารของจีนเอง โดยกองทัพจีนสามารถวางรากฐาน มีกองทัพขนาดใหญ่ท่สุดในโลก โดยมีค่าใช้จ่ายด้าน
ในการเปล่ยนแปลงระบบการทหารให้เป็นแบบข่าวสาร กลาโหมมากท่สุดเป็นอันดับ ๒ ของโลก และเห็นว่า
ี
ี
�
ตั้งแต่ด้านอาวุธและอุปกรณ์ทางทหาร ทฤษฎี การฝึก ประเทศจีนมีศักยภาพท่จะก้าวข้นมาเป็นอภิมหาอานาจ
ี
ึ
การจัดการ ระบบโลจิสติกส์ และงานการเมืองใหม่ ต้งแต่ ของโลกได้ในเวลาอันใกล้ ๕, ๖, ๗
ั
ปี ค.ศ.๑๙๙๗ ประสบความสาเรจในงานด้านอวกาศ จากการปฏิวัติทางทหารและขีดความสามารถ
็
�
ี
ื
ั
ั
�
และท่น่าหว่นเกรงทางทหารคือ เม่อปี ค.ศ.๒๐๐๗ อาวุธนิวเคลียร์ดังกล่าว ทาให้จีนมีความม่นใจในการ
ี
จีนทดลองขีปนาวุธต่อต้านดาวเทียม สามารถยิงจาก ท่จะขยายอิทธิพลทางทหารออกไปจากเดิม ดังจะ
�
ภาคพ้นดินทาลายดาวเทียมทางอุตุนิยมวิทยาของจีนท ่ ี เห็นได้จากการออกสมุดปกขาวทางการทหารของจีน
ื
ี
ื
ไม่ได้ใช้งานที่ความสูง ๘๖๓ กิโลเมตร ได้ส�าเร็จ ปี ค.ศ.๒๐๑๙ ท่เผยแพร่เน่องในวันชาติจีนครบรอบ
ั
ั
้
ิ
ิ
ี
สงครามอจฉริยะของจีนสมย ส จนผง การปฏิบัต ิ ๗๐ ปี ได้กล่าวถึงพันธกิจหนึ่งของกองทัพจีนว่า “ไม่ได้
�
การทหารใหม่ได้เร่มต้นในปี ค.ศ.๒๐๑๔ เม่อคณะ จากัดอยู่ในระดับภูมิภาค และช่องแคบไต้หวันเท่าน้น
ื
ั
ิ
ั
ื
กรมการเมืองของพรรคจีนได้ดาเนินการศึกษาแนวโน้ม แต่ขยายขอบเขตไปท่วโลก เพ่อรักษาสันติภาพและ
�
การพัฒนาทางทหาร และส่งเสริมนวัตกรรมทางทหาร ปกป้องความม่นคง สิทธิและผลประโยชน์อันชอบธรรม
ั
โดย นายสี จ้นผิง ได้ทบทวน “การปฏิวัติทางทหารใหม่” ของพลเมือง บริษัท และสถาบันของจีนในต่างแดน”
ิ
ให้เท่าเทียมกับสหรัฐอเมริกาและก้าวกระโดดข้น สรุป
ึ
ั
แซงหน้าในเวลาอันส้นท่สุด โดยใช้วิทยาศาสตร์และ จากสถานภาพดุลอานาจของสหรัฐอเมริกาใน
�
ี
เทคโนโลยีเข้าช่วย เพ่อให้กองทัพมีความพร้อมในปฏิบัต ิ ตะวันออกกลาง และในภูมิภาคต่าง ๆ ท่เส่อมถอยลง
ื
ื
ี
พันธกิจ ด้วยการเอาชนะสงครามข่าวสารในระดับ ในขณะท่เศรษฐกิจและเทคโนโลยีของจีนมีแนวโน้น
ี
ภูมิภาค และเตรียมส�าหรับสงครามอัจฉริยะในอนาคต ท่จะแซงหน้าสหรัฐอเมริกาภายในไม่ก่ปีข้างหน้า และ
ี
ี
ื
(Intelligentized Warfare) ด้วยยุทธศาสตร์ One Belt One Road ของจีน เพ่อต่อส ู้
ิ
�
่
ิ
ั
ิ
ู
การปฏรปกองทพดาเนนไปอยางจรงจงในปลายป ี กับยุทธศาสตร์การปิดล้อมจีนของสหรัฐอเมริกา ได้แผ่
ั
ื
ค.ศ.๒๐๑๕ มีการปรับโครงสร้างทางทหารคร้งใหญ่ เพ่อ ขยายอิทธิพลเข้าไปในประเทศต่าง ๆ ในตะวันออกกลาง
ั
เสริมสร้างความสามารถในการบูรณาการปฏิบัติการ เอเชีย และอาเซียนได้อย่างกว้างขวาง สามารถเข้าไป
ร่วมในทุกขอบเขตของการสงคราม เช่น ต้งกองกาลัง แทนดุลอ�านาจของสหรัฐอเมริกาในภูมิภาคต่าง ๆ ดังกล่าว
ั
�
�
สนับสนุนทางยุทธศาสตร์ เสริมสร้างความสามารถ จากการนาชุดหลักเกณฑ์ ๕ ข้อของ นายเคนเน็ธ วอลทซ์
ในการบูรณาการการสงครามทางอวกาศไซเบอร์ ซ่งได้แก่ คุณภาพจานวนประชากรและลักษณะท่ต้ง
ึ
�
ี
ั
อิเล็กทรอนิกส์ และเสริมสร้างความสามารถในการทา � ของภูมิประเทศ การบริหารทรัพยากร ศักยภาพทาง
สงครามอัจฉรยะ ซงได้แก่ อาวุธนาวิถีพิสัยไกลท่แม่นยา � เศรษฐกิจ ความม่นคงและอานาจทางการเมือง และ
ึ
่
�
ี
ั
�
ิ
�
ั
แบบอัจฉริยะล่องหนและไร้คนขับ ซึ่งจีนเห็นว่าปัญญา อานาจทางการทหาร หรือพลังอานาจของชาติท้ง ๕ ด้าน
�
�
ิ
ประดิษฐ์เป็นเทคโนโลยีเชิงยุทธศาสตร์ที่สาคัญย่งในการ มาพิจารณาแล้ว เห็นว่า จีนมีศักยภาพเพียงพอท่จะก้าว
ี
นาวิกศาสตร์ 69
ปีที่ ๑๐๔ เล่มที่ ๒ กุมภาพันธ์ ๒๕๖๔

�
ึ
ข้นมาเป็นอภิมหาอานาจ โดยเฉพาะศักยภาพด้านเศรษฐกิจ เอกสารอ้างอิง
�
ี
และเทคโนโลยี ท่เป็นปัจจัยสาคัญในการพัฒนาประเทศ ๑. https://dict.longdo.com/
๒. https://th.wikipedia.org/
�
และหากจีนสามารถดาเนินยุทธศาสตร์ One Belt ๓. https://thestandard.co/ �
๔. Elsa B. Kania เอกสารคาให้การต่อคณะกรรมาธิการฝ่ายปริทัศน์
ิ
�
One Road ได้สาเร็จ ก็ย่งมีความเป็นไปได้ว่าจีนจะก้าว เศรษฐกิจและความมั่นคงสหรัฐ-จีนของสภาคองเกรสชื่อ “Chinese Mili-
ึ
�
ข้นมาเป็นประเทศอภิมหาอานาจแทนสหรัฐอเมริกา tary Innovation in Artificial Intelligence” ใน cnas.org 07/06/ 2019)
๕. Muldavin, Joshua “From Rural Transformation to Global
ภายในคริสต์ศตวรรษที่ ๒๑ ได้อย่างแน่นอน ดังเช่นใน Integration: The Environmental and Social Impacts of China’s
ประวัติศาสตร์ยุคจักรวรรดิมองโกล (Mongol Empire) Rise to Superpower”. Carnegie Endowment for International
Peace. 9 February 2006
ี
สมัยเจงกิสข่าน ระหว่างคริสต์ศตวรรษท่ ๑๓ และคริสต์ ๖. Lt Colonel, USAF Uckert, Merri B. “China as an Economic
ศตวรรษท่ ๑๔ เป็นจักรวรรดิทางบกท่มีอาณาเขต and Military Superpower: A Dangerous Combination?” (PDF).
ี
ี
Maxwell Air Force Base, Alabama: Air War College, Air University:
�
ื
ต่อเน่องใหญ่ท่สุดในประวัติศาสตร์ กาเนิดในสเต็ปป์ 33., April 1995
ี
เอเชียกลาง จักรวรรดิมองโกลมีอาณาเขตครอบคลุม ๗. Bergsten, C. Fred; Gill, Bates; Lardy, Nicholas R.; Mitchell,
Derek, China: The Balance Sheet: What the World Needs to
ี
ยุโรปตะวันออกจนถึงทะเลญ่ปุ่น ขยายไปทางเหนือ Know about the Emerging Superpower (Illustrated Hardcover
้
ี
เขาไปในไซบเรย ทางตะวนออกและใตเขาไปในอนทวป ed.). PublicAffairs. p. 224.] 17 April 2006
ุ
้
ั
ี
ี
้
อินเดีย อินโดจีน และท่ราบสูงอิหร่าน และทางตะวันตก
ี
ไปไกลถึงเลแวนต์และคาบสมุทรอาหรับ























ภาพจาก https://www.thaipost.net/main/detail/47404




นาวิกศาสตร์ 70
ปีที่ ๑๐๔ เล่มที่ ๒ กุมภาพันธ์ ๒๕๖๔

คำ�ถ�มเดือน กุมภ�พันธ์ ๒๕๖๔ (จำ�นวน ๓ ร�งวัล)

ร�งวัล ร่มร�ชน�วิกสภ� จำ�นวน ๓ ร�งวัล



คำ�ถ�ม




้
ื
จุดเด่นของเคร่องบินสะเทินนำ�สะเทินบก
คืออะไร ?







ส่งคำ�ตอบม�ที่ [email protected] หรือไปรษณียบัตร/จดหม�ย จ่�หน้�ซองถึง
สำ�นักง�นร�ชน�วิกสภ� ถนนอรุณอมรินทร์ แขวงศิริร�ช เขตบ�งกอกน้อย กรุงเทพฯ ๑๐๗๐๐
ตรวจสอบร�ยชื่อผู้ได้รับร�งวัลที่
WWW.FACEBOOK.COM/นิตยส�รน�วิกศ�สตร์ ผู้ตอบแบบสอบถ�ม กรุณ�เขียนชื่อ ที่อยู่ เบอร์โทรศัพท์ที่ติดต่อได้
*ห�กมีผู้ตอบคำ�ถ�มถูกม�กกว่� ๓ ท่�น จะใช้วิธีจับสล�กคัดเลือกผู้โชคดี เพื่อรับร�งวัลแทน



นาวิกศาสตร์ 71
ปีที่ ๑๐๔ เล่มที่ ๒ กุมภาพันธ์ ๒๕๖๔

บอกผมที แบบนี้ผิดหรือถูก ?




้
ั
ั
้
ั
ั
ื
้
ั
ั
ี
ี
้
ี
ผมสงสยครบ ผมสงสย ? ระเบยบวนยทหาร มาตราท ๕ การทาผดวินยทหารทง ๙ ขอ นนมอะไรบางหรอครบ
ำ
ิ
ั
่
ิ
ั
ผมอยากรู้มาก ๆ ครับ เพื่อที่จะได้ไม่เผลอทำาผิดวินัยของทหาร ช่วยบอกผมที....
ี
่
ี
่
้
ิ
ี
ี
ื
ำ
ื
ั
ื
ได้ส เด๋ยวพ่จะบอกให ข้อท ๑ เช่อฟังคาส่ง อยานะคะ ข้อห้ามข้อท่ ๑ คอ ดอ ขดขน
ั
ื
้
ู
ี
้
ผ้บังคับบัญชา อาจจะไม่ต้องฟังตามบ้างก็ได โดยใช ้ หลีกเล่ยง หรือละเลยไม่ปฏิบัติตามคาส่งผ้บังคับ
ั
ู
ำ
วิจารณญาณของเราเอง บัญชาเหนือตน
ู
ู
ข้อท ๒ การเคารพ ถ้าผ้ใหญ่อย่ใกล ้ ไม่ดีค่ะ ข้อห้ามข้อท่ ๒
ี
่
ี
่
ื
ั
หรอไกล แตทานมองไม่เห็นตวเรา คือ ไมรักษาระเบียบการเคารพ
่
่
เราก็ควรหลบท่านให้เร็วที่สุด ระหว่างผู้ใหญ่ผู้น้อย
ขัดใจจริง ๆ ! ข้อท ๓ อย่าไปฟังเลยนะ ! เราจะต้องม ี
ี
่
เร่องมารยาทเราควรใชใหถก มารยาทกับทุก ๆ คนค่ะ ข้อห้าม
้
้
ื
ู
ู
ี
คนบางคนท่เราไม่ร้จัก หรือ ข้อที่ ๓ คือ ไม่รักษามารยาทให้ถูกต้องตาม
ไม่เคารพก็ไม่ควรไปใช้ แบบธรรมเนียมของทหาร
ั
ี
้
่
้
เฮอ... ขอท ๔ ความสามคค ี
ั
่
ั
่
บางครง การแบงพรรคแบงฝาย แบบน้นไม่ดีค่ะ ! ไม่ดีมาก ๆ ข้อห้าม
้
่
ี
ู
เราควรอย่ในฝ่ายท่เป็นประโยชน ์ ข้อที่ ๔ คือ ก่อให้แตกความสามัคคีใน
ต่อตัวเราเสมอ คณะทหาร
ำ
ี
่
ี
อีกแล้วนะ ! ข้อท ๕ หน้าท น่าตีมากค่ะ ! หน้าท่สาคัญเสมอ
ี
่
ี
ำ
ท่เรารับผิดชอบถ้ามันไม่ได้สาคัญ ไม่จาเป็น ข้อห้ามข้อที่ ๕ คือ เกียจคร้าน ละทิ้ง หรือ
ำ
ต้องทุ่มเท ทำาดีเกินไป เหนื่อยเปล่า เลินเล่อต่อหน้าที่ราชการ
ี
ข้อท ๖ ความจริง บางครงอาจจะทาให ้ หยุดเลยค่ะ ! การโกหกเป็นสิ่งไม่ดี ข้อห้าม
ำ
่
ั
้
้
เราเดือดร้อนได ต้องช้แจงยังไงก็ได้ท่เราไม ่ ข้อที่ ๖ คือ กล่าวคำาเท็จ
ี
ี
ต้องเดือดร้อน

หงุดหงิดแล้วนะ ! ข้อที่ ๗ กิริยาทาง วินัยเลวค่ะ ! ข้อห้ามข้อที่ ๗ คือ ใช้กิริยา
คาพูดและท่าทาง เราควรจะเอาไว้ใช้กับ วาจาไม่สมควร หรือประพฤติไม่สมควร
ำ
คนที่เราเคารพเท่านั้น

ข้อที่ ๘ ถ้าผู้ใต้บังคับบัญชาของเรา นาเกลยดทสด ! ข้อห้ามข้อท่ ๘ คือ
ี
ี
่
่
ุ
ี
ั
ำ
ทาความผิด เราควรช่วยปกปิดความผิดน้น ไม่ตักเตือนส่งสอน หรือลงทัณฑ์ผ้ใต้บังคับ
ั
ู
จะได้ไม่เดือดร้อน บัญชาที่กระทำาผิดตามโทษานุโทษ
ี
่
ไม่ยอม ! ข้อท ๙ เวลาเรา อย่าทาแบบน้นค่ะ ! ข้อห้ามข้อท่ ๙
ี
ั
ำ
์
สังสรรค ควรปลดปล่อยให้เต็มท่ ี คือ เสพเคร่องดองของเมาจนถึง
ื
เป็นการระบายความเครียด เสียกิริยา
นาวิกศาสตร์ 7๒
ปีที่ ๑๐๔ เล่มที่ ๒ กุมภาพันธ์ ๒๕๖๔

สำ�นวนช�วเรือ






พลเรือเอก ไพศ�ล นภสินธุวงศ์ NAUTICAL SLANG








































�
ั
ี
bootleg ปัจจุบันเราใช้สแลงคาน้โดยท่วไปแล้ว กล่าวกันว่า bootlegger ผู้ซึ่งมีชื่อเสียงมากที่สุด
ี
หมายถึง สินค้าผิดกฎหมายท่ขาย และแจกจ่ายโดยไม่ได้ คนหนึ่งคือ กัปตัน William F. McCoy จากฐานทัพเรือ
ี
ี
เสียภาษีอย่างถูกต้องตามกฎหมาย สินค้าผิดกฎหมาย ในฟลอริดา แทนท่จะให้กะลาสีซ่อนเหล้าไว้ท่รองเท้า
�
ื
่
ี
ี
ื
เช่น เคร่องด่มจาพวกสุรา บุหร กางเกงยีนส์ย่ห้อดัง บูททะเล เขาซ่อนไว้ในเรือบตของเรือ Tomoka ของเขา
ี
รวมถึงแผ่น CD DVD สินค้าเหล่านี้มักขายในตลาดมืด ท่ได้รับการดัดแปลงให้บรรทุกเหล้าได้มากท่สุดเท่าท ี ่
ี
ั
ในราคาที่ต�่ากว่าราคาสินค้าของจริง ทาได้ เขาจัดให้มีปืนกลไว้สาหรับการคุ้มครอง และยับย้ง
�
�
bootleg ในภาษาสากล ในยุคของสหรัฐอเมริกา การเข้าไปรบกวนจากหน่วยยามฝั่งของสหรัฐอเมริกา
้
ั
�
ื
ค.ศ.๑๙๑๙ - ค.ศ.๑๙๓๓ ที่ห้ามการค้าขาย เครื่องดื่ม ในยุคนนเหล้ารัมท่ผิดกฎหมายมักจะผสมนาเพ่อให้
ี
้
ึ
�
่
ี
แอลกอฮอล์ แต่ก็ปรากฏให้เห็นในตลาดมืด ในช่วงเวลาน้น ได้ผลตอบแทนสูงข้น แต่เป็นท่ราลือกันว่า McCoy
ั
ั
กะลาสีของอเมริกันมีบทบาทในการลักลอบค้าขาย ไม่เคยกระทาเช่นน้น สินค้าของเขาเป็นของแท้ และคาว่า
�
�
สุราผิดกฎหมาย พวกเขาได้ใช้วิธีง่าย ๆ โดยการซ่อนไว้ Real McCoy ในปัจจุบัน เป็นสัญลักษณ์ของคาว่า
�
ท่ด้านบนของรองเท้าบูททะเลซ่งทาด้วยหนังสัตว์ กะลาส ี ของแท้ของต้นต�ารับ
ึ
�
ี
ที่กระท�าดังกล่าว เรียกว่า bootlegger
นาวิกศาสตร์ 73
ปีที่ ๑๐๔ เล่มที่ ๒ กุมภาพันธ์ ๒๕๖๔

ี
�
break the ice คาน้มิได้แปลตรงตามตัวอักษร
�
�
ิ
้
ว่า “ทาลายนาแข็ง” แต่หมายถึงเร่มทาความรู้จักกัน
�
หรืออาจหมายถึงละลายความอาย หรือพฤติกรรม เช่น
ื
ื
“พูดอะไรเพ่อลดความละอายของตัวเองลง เพ่อให้การ
สนทนาระหว่างคนที่ไม่รู้จักกันมาก่อนให้เป็นไปได้ง่าย
และราบร่น” เช่นประโยค Let’s break the ice หรือ
ื
John broke the ice with his new classmates
by telling jokes



























นาวิกศาสตร์ 74
ปีที่ ๑๐๔ เล่มที่ ๒ กุมภาพันธ์ ๒๕๖๔

สำ�นวนช�วเรือ






พลเรือเอก ไพศ�ล นภสินธุวงศ์ NAUTICAL SLANG


นายทหารเรืออังกฤษ นั่งดื่มถวายพระพร (loyal toast)



ขอให้ท่านด่มถวายพระพรขณะน่งอยู่ เพราะความ
ั
ื
ี
จงรักภักดของท่านทั้งหลายน่าสรรเสริญ”
ี
ี
ประการท่ ๓ พระเจ้าวิลเล่ยมท่ ๔ ขณะดารงตาแหน่ง
�
�
ี
่
�
ื
Duke of Clarence เม่อครั้งเสด็จไปเสวยพระกระยาหารคา
ื
�
ี
ื
ึ
บนเรือรบลาหน่ง ขณะท่พระองค์ยืนข้นเพ่อด่มตอบ
ึ
พระเศียรชนกับคานขวางของเพดานเรือ เช่นเดียวกัน
กับเหตุการณ์ครั้งก่อน ๆ ที่กล่าวมาแล้ว
หลายคนอาจไม่ทราบมาก่อนว่าในการด่ม
ื
ถวายพระพรให้แก่พระมหากษัตริย์ หรือพระราชินีของ
อังกฤษ ของนายทหารเรืออังกฤษขณะอยู่ในห้องโถง
นายทหาร (wardroom) ของเรือรบในราชนาวีอังกฤษ
ี
ื
ึ
น้น เป็นประเพณีเก่าแก่ท่นายทหารเรือไม่ต้องยืนข้นด่ม
ั
ื
ถวายพระพร บางคนอาจทราบมาแล้ว แต่เช่อว่ามคน
ี
ี
�
จานวนไม่มากนักท่ทราบถึงสาเหตุ และความเป็นมา
ั
ื
ี
ของประเพณีดังกล่าว การปฏิบัติท่แตกต่างจากสากล น่นมาจากสาเหตุของความเช่อในสมัยโบราณ
้
ึ
ึ
�
นิยมนี้มีทั้งความเชื่อและเชิงตรรกะ ซ่งก็มีนาหนักเพียงพอ แต่ก็มีคนกลุ่มหน่งให้เหตุผล
ี
ี
ท่มาของประเพณีการด่มถวายพระพรตามท่กล่าว ในเชิงตรรกะว่าปกติโต๊ะเเละโซฟา หรือเก้าอ้ท่มีเบาะ
ี
ื
ี
ี
ข้างต้นนี้เป็นความเชื่อว่ามาจากหลายสาเหตุ และพนักพิงของนายทหารท่ใช้ในห้องโถง นายทหารเรือ
�
ึ
ึ
สาเหตุแรก ในสมัยพระเจ้าชาร์ลท่ ๒ ขณะท ่ ี ส่วนหน่งมักจะยึดติดกัน จึงทาให้นายทหารส่วนหน่ง
ี
ประทับบนเรือ HMS Royal Charles เม่อมีการด่ม ยากที่จะยืนขึ้นตรง ๆ ได้
ื
ื
�
ี
ั
ึ
ี
ึ
ถวายพระพร ขณะท่พระองค์ทรงยืนข้น พระเศียรชนกับ อีกประการหน่ง ตาแหน่งท่น่งใกล้ หรือติดกับ
ั
ั
ื
ั
ั
ึ
คานขวาง (beam) ของเพดาน (overhead) พระองค์ ผนงตวเรอ ซ่งเรือใบสมัยน้นความกว้างของดาดฟ้าช้นท ่ ี
ื
ตรัสว่าต่อไปน้เม่อมีการด่มถวายพระพร บรรดา สูงขึ้นไปจะยิ่งสอบเข้าหากัน (thumblehome) ดังนั้น
ื
ี
นายทหารเรือไม่ต้องเส่ยงกับการกระทาดังกล่าว นายทหารส่วนนี้จึงเป็นการยากที่จะยืนขึ้นได้ตรง ๆ
�
ี
ั
ื
พระองค์อนุญาตให้นั่งดื่มถวายพระพรได้ หมายเหตุ : การด่มถวายพระพรขณะน่ง ใช้เฉพาะ
ี
ั
สาเหตุที่ ๒ พระเจ้าจอร์จที่ ๔ ขณะด�ารงต�าแหน่ง ในห้องโถงนายทหารเรือบนเรือรบเท่าน้น ไม่เก่ยวกับ
Prince Regent ครั้งหนึ่ง เสด็จเสวยพระกระยาหารค�่า ในห้อง Mess นายทหารที่อยู่บนบก
ื
ึ
ี
บนเรือรบลาหน่ง เม่อมีนายทหารเรือกล่าวด่มถวาย หากการด่มถวายพระพรเกิดข้นขณะท่มีพิธีเคารพธง
�
ื
ื
ึ
ั
พระพรจบ พระองค์ได้ตรัสว่า “ท่านสุภาพบุรุษท้งหลาย ในตอนเย็น ต้องยืนขึ้นดื่มถวายพระพร
นาวิกศาสตร์ 75
ปีที่ ๑๐๔ เล่มที่ ๒ กุมภาพันธ์ ๒๕๖๔

สาธารณรัฐประชาชนจีน
เรือโจมตีสะเทินน�้าสะเทินบก (LHD) Type 075 ล�าที่สองของจีน
























เรือโจมตีสะเทินน้ำสะเทินบก (LHD) Type 075
�
ล�ำที่สองของกองทัพเรือสำธำรณรัฐประชำชนจีน ได้เริ่ม
ออกทดลองในทะเลแล้วเม่อเดือนมกรำคม พ.ศ.๒๕๖๔
ื
ั
�
ี
หลังจำกท่ได้ปล่อยลงน้ำมำต้งแต่เดือนเมษำยน พ.ศ.
๒๕๖๓ เรือชุดนี้มีคุณลักษณะใกล้เคียงกับเรือ LHD ชั้น
Wasp ของ กองทัพเรือสหรัฐอเมริกำ ซ่งสำมำรถบรรทุก
ึ
ื
ิ
ิ
ิ
ื
ิ
ทหำรนำวกโยธน เรอระบำยพล เฮลคอปเตอร และเคร่องบน
์
ั
โจมตีขึ้นลงทำงดิ่ง ข้อมูลท่วไป เรือ LHD Type 075
ึ
เรือ LHD Type 075 ได้เร่มพัฒนำข้นมำต้งแต่ปี พ.ศ. ระวำงขับน�้ำ ประมำณ ๔๐,๐๐๐ ตัน
ิ
ั
่
ื
�
�
๒๕๕๔ โดยลำแรกได้เข้ำประจำกำรเมอปี พ.ศ.๒๕๖๓ ควำมยำว ๒๓๗ เมตร
ิ
่
เรอ Type 075 ถกสร้ำงมำเพอเพมศักยภำพในกำรรบ ควำมกว้ำง ๔๓ เมตร
ื
่
ื
ู
�
สะเทินน้ำสะเทินบกของกองทัพเรือสำธำรณรัฐประชำชน ระบบอาวุธ
- อำวุธปล่อยน�ำวิถีต่อสู่อำกำศยำน HQ-10
จีน เน่องจำกมีดำดฟ้ำบินยำวตลอดล�ำ สำมำรถรองรับ - ปืนกลป้องกันตัวระยะประชิด ๓๐ มิลลิเมตร H/PJ-11
ื
ิ
เฮลิคอปเตอร์ เคร่องบินโจมตีข้นลงทำงด่ง และบรรทุก อากาศยาน
ื
ึ
ทหำรนำวิกโยธินได้ประมำณ ๙๐๐ นำย - เฮลิคอปเตอร์ ๓๐ ล�ำ
แหล่งที่มา : http://www.navyrecognition.com/index.php/news/defence-news/2021/january/9496-second-chinese-navy-type-
075-landing-helicopter-dock-ship-began-sea-trials.html
นาวิกศาสตร์ 76
ปีที่ ๑๐๔ เล่มที ๒ กุมภาพันธ์ ๒๕๖๔

สาธารณรัฐจีน

เรือคอร์เวตอาวุธน�าวิถีรุ่นปรับปรุงใหม่ของกองทัพเรือไต้หวัน



























ี
ท่เหมำะสมต่อกำรปฏิบัติงำนในภัยคุกคำมระดับต�่ำ และ
ี
ื
ิ
่
ื
ในยำมสงบ ทดแทนกำรใช้เรอพฆำต หรอเรอฟรเกตทม ี
ื
ิ
ค่ำใช้จ่ำยสูงกว่ำ

ั
ข้อมูลท่วไป เรือคอร์เวต Ta Chiang
ระวำงขับน�้ำ ๕๖๗ ตัน
ควำมยำว ๖๐.๔ เมตร
ควำมกว้ำง ๑๔ เมตร
บริษัทอู่ต่อเรือ Lung Teh ของไต้หวันได้ท�ำพิธ ี ควำมเร็วสูงสุด ๔๕ นอต
ปล่อยเรือคอร์เวตอำวุธน�ำวิถีช้น Tuo Chiang รุ่น ก�ำลังพลประจ�ำเรือ ๔๑ นำย
ั
ปรับปรุงใหม่ลงน�้ำ เมื่อวันที่ ๑๕ ธันวำคม พ.ศ.๒๕๖๓ เครื่องจักรใหญ่
- ดีเซล MTU 20V 4000 M93L
ั
ี
โดยเรือล�ำน้ได้รับกำรต้งช่อว่ำ Ta Chiang เป็นเรือ ระบบขับเคลื่อน
ื
คอร์เวตรุ่นปรับปรุงล�ำแรกในจ�ำนวน ๖ ล�ำ ตำมโครงกำร - Waterjet MJP CSU 850
ที่จะด�ำเนินกำรเสร็จสิ้นภำยในปี พ.ศ.๒๕๖๖ ระบบอาวุธ
เรือคอร์เวตช้น Tuo Chiang ถูกพัฒนำข้นมำภำยใต้ - ปืน ๗๖ มิลลิเมตร OTO Melara ๑ แท่น
ั
ึ
โครงกำรจัดสร้ำงเรือรบผิวน้ำเอนกประสงค์สมรรถนะสูง - อำวุธปล่อยน�ำวิถีต่อต้ำนเรือผิวน�้ำ Hsiung Feng II ๘ ลูก
�
- อำวุธปล่อยน�ำวิถีพื้นสู่พื้นควำมเร็วเหนือเสียง
ท่มีขีดควำมสำมำรถในกำรต่อต้ำนกำรยกพลข้นบกและ Hsiung Feng III ๘ ลูก
ี
ึ
โจมตีก�ำลังทำงเรือ โดยเฉพำะเรือบรรทุกเคร่องบินของ - อำวุธปล่อยน�ำวิถีพื้นสู่อำกำศ Sea Sword II
ื
ฝ่ำยตรงข้ำม โครงสร้ำงของเรือถูกออกแบบมำเป็นตัวเรือ - ปืนกลป้องกันตัวระยะประชิด ๒๐ มิลลิเมตร Phalanx ๑ แท่น
ื
แฝด (Catamaran) ขับเคล่อนด้วยระบบ Waterjet และ - ปืนกล ๑๒.๗ มิลลิเมตร ๒ แท่น
ี
มีรูปร่ำงท่ลดกำรสะท้อนของคล่นเรดำร์ ท�ำให้มีคุณลักษณะ - ตอร์ปิโด Mk 32 ท่อยิงแฝดสำม ๒ แท่น
ื
แหล่งที่มา : https://www.janes.com/defence-news/news-detail/taiwan-launches-first-improved-tuo-chiang-class-fast-missile-
corvette


นาวิกศาสตร์ 77
ปีที่ ๑๐๔ เล่มที่ ๒ กุมภาพันธ์ ๒๕๖๔

สาธารณรัฐตุรกี

เรือฟริเกตชั้น Istanbul ของตุรกี









































อู่ต่อเรือ Istanbul Naval Shipyard ก�ำลังต่อเรือ ข้อมูลท่วไป เรือฟริเกตช้น Istanbul
ั
ั
ั
ึ
ฟริเกตช้น Istanbul (F515) ล�ำแรก ซ่งได้ด�ำเนินกำร
ั
มำต้งแต่เดือนมกรำคม พ.ศ.๒๕๖๐ และมีก�ำหนดกำร ระวำงขับน�้ำ ๓,๐๐๐ ตัน
๑๑๓.๒ เมตร
ควำมยำว
ปล่อยเรือลงน�้ำในเดือนมกรำคม พ.ศ.๒๕๖๔ ควำมกว้ำง ๑๔.๔ เมตร
ิ
ื
้
ั
ึ
้
ั
้
ั
เรอฟรเกตชน Istanbul ไดรบกำรพฒนำขนมำภำยใต ้ กินน�้ำลึก ๔.๐๕ เมตร
ี
โครงกำร MILGEM ซ่งมีแผนท่จะต่อเรือช้นน้จ�ำนวน ๔ ล�ำ ควำมเร็วสูงสุด ๒๙ นอต
ี
ั
ึ
ได้แก่ TCG Istanbul (F-515) TCG Izmir (F-516) ระยะปฏิบัติกำร ๖,๕๗๐ ไมล์ทะเล ที่ควำมเร็ว ๑๔ นอต
นำย
๑๒๕
ก�ำลังพลประจ�ำเรือ
TCG Icel (F-517) และ TCG Izmit (F-518) เรือมีขีด ระบบขับเคลื่อน
ี
ั
ิ
ควำมสำมำรถในกำรรบท้งสำมมิต มีระบบอำวุธท่ส�ำคัญ - เคร่องกังหันก๊ำซ ๑ เคร่อง และเคร่องยนต์ดีเซล ๒ เคร่อง ๒ เพลำใบจักร
ื
ื
ื
ื
ได้แก่ ปืนใหญ่ ๗๖ มิลลิเมตร อำวุธปล่อยน�ำวิถีพ้นสู่ ระบบอาวุธ
ื
อำกำศแบบ ESSM อำวุธปล่อยน�ำวิถีต่อต้ำนเรือผิวน�้ำ - ปืน ๗๖ มิลลิเมตร OTO Melara ๑ แท่น
- ปืนกล ๒๕ มิลลิเมตร Aselsan STOP ๒ แท่น
และตอร์ปิโดปรำบเรือด�ำน�้ำ สำมำรถปฏิบัติกำรต่อเนื่อง - อำวุธปล่อยน�ำวิถีพื้นสู่อำกำศ ESSM และท่อยิง Mk41 ๑๖ ท่อยิง
ได้ ๑๕ วัน มีดำดฟ้ำบิน และโรงเก็บที่สำมำรถรองรับ - อำวุธปล่อยน�ำวิถีพื้นสู่พื้น Harpoon หรือ Atmaca ๑๖ ลูก
เฮลิคอปเตอร์แบบ S-70B และอำกำศยำนไร้คนขับได้ - ตอร์ปิโด ๓๒๔ มิลลิเมตร ท่อยิงแฝด ๒ แท่น
ี
แหล่งท่มา : http://www.navyrecognition.com/index.php/news/defence-news/2021/january/9498-turkey-plans-to-launch-its-
first-istanbul-class-frigate-f515-in-january-2021.html
นาวิกศาสตร์ 78
ปีที่ ๑๐๔ เล่มที ๒ กุมภาพันธ์ ๒๕๖๔

สาธารณรัฐอินเดีย

บริษัท Boeing สาธิตการใช้ บ.F/A-18 ส�าหรับปฏิบัติการบนเรือบรรทุกเครื่องบินอินเดีย









































บริษัท Boeing และกองทัพเรือสหรัฐอเมริกำได้ สำมำรถในกำรบินระยะไกล ระบบค้นหำและตรวจจับ
ึ
ท�ำกำรทดสอบ และสำธิตกำรบินข้นจำก Ski Ramp ของ เป้ำหมำยด้วยอินฟรำเรด และระบบห้องนักบินแบบ
ื
เคร่องบินขับไล่/โจมตีแบบ F/A-18 E Super Hornet ณ Advance Cockpit System
สถำนีกำรบินทหำรเรือ Patuxent River รัฐแมรี่แลนด์ บริษัท Boeing ได้ก้ำวเข้ำมำมีบทบำทส�ำคัญต่อ
ื
ี
ซงเป็นกำรพิสูจน์ว่ำเคร่องบินรุ่นน้จะสำมำรถปฏิบัติงำน กำรพัฒนำก�ำลังรบทำงอำกำศของกองทัพอำกำศและ
่
ึ
ื
ี
บนเรือบรรทุกเคร่องบินของกองทัพเรืออินเดีย ท่ใช้ระบบ กองทัพเรืออินเดีย โดยให้ควำมส�ำคัญกับอินเดียในด้ำน
กำรรับส่งเคร่องบินแบบ STOBAR (Short Takeoff but กำรพัฒนำเทคโนโลย และโครงกำรอวกำศ รวมถึงกำร
ื
ี
ั
Arrested Recovery) คือ กำรบินขึ้นจำกเรือด้วยเนินส่ง พฒนำในส่วนผ้ผลิตภำยในประเทศ และกำรให้ควำมร่วมมอ
ื
ู
หัวเรือ (Ski Ramp) และร่อนลงจอดโดยใช้ตะขอเก่ยวกับ ด้ำนกำรศึกษำวิจัยกับสถำบันต่ำง ๆ ของอินเดีย
ี
สลิงบนดำดฟ้ำเรือ
�
กองทพเรออนเดยกำลงอย่ในระหว่ำงกำรเลอก
ู
ั
ี
ั
ื
ื
ิ
ื
ื
ึ
เคร่องบินรบประจ�ำกำรบนเรือบรรทุกเคร่องบิน ซ่งหำก
อินเดียเลอก F/A-18 E ก็จะได้รับเทคโนโลยสมัยใหม่
ื
ี
ี
ท่มำกับเคร่องด้วย ได้แก่ ระบบเช่อมโยงเครือข่ำย ควำม
ื
ื
แหล่งที่มา : https://www.navalnews.com/naval-news/2020/12/boeing-demonstrates-f-a-18-compatibility-with-indias-aircraft-
carriers/
นาวิกศาสตร์ 79
ปีที่ ๑๐๔ เล่มที่ ๒ กุมภาพันธ์ ๒๕๖๔

ภาพกิจกรรม




































พล.ร.อ.ชาติชาย ศรีวรขาน ผบ.ทร. และ คุณจุฬารัตน์ ศรีวรขาน ภริยา พร้อมด้วย ผู้บังคับบัญชาระดับสูงของ ทร. ทูลเกล้าฯ
ถวายแจกันดอกไม้หน้าพระบรมฉายาลักษณ์ พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว และ สมเด็จพระนางเจ้าฯ พระบรมราชินี และลงนามถวายพระพร
เนื่องในโอกาสวันขึ้นปีใหม่ พ.ศ. ๒๕๖๔ ณ ศาลาสหทัยสมาคม ในพระบรมมหาราชวัง กรุงเทพฯ เมื่อ ๑ ม.ค.๖๔


































ผบ.ทร. และ ภริยา พร้อมด้วยผู้บังคับบัญชาระดับสูงของ ทร. ร่วมถวายแจกันดอกไม้ และลงนามถวายพระพร สมเด็จพระเจ้าลูกเธอ
เจ้าฟ้าสิริวัณณวรี นารีรัตนราชกัญญา เนื่องในโอกาสวันคล้ายวันประสูติ ณ วังศุโขทัย เขตดุสิต กรุงเทพฯ เมื่อ ๘ ม.ค.๖๔

ผบ.ทร. พร้อมด้วย ผู้บังคับบัญชาระดับสูงของ ทร. ร่วมถวายแจกันดอกไม้ และลงนามถวายพระพร สมเด็จพระกนิษฐาธิราชเจ้า กรมสมเด็จ
ี
พระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมาร ให้ทรงหายจากพระอาการประชวรโดยเร็ววัน ณ ศาลาสหทัยสมาคม ในพระบรมมหาราชวัง กรุงเทพฯ
เมื่อ ๑๒ ม.ค.๖๔























�
ี
ผบ.ทร. รับเย่ยมคานับ นางสุจิตรา ทุไร ออท.สาธารณรัฐอินเดีย ผบ.ทร. และคณะ ตรวจเย่ยมศูนย์ฝึกจิตอาสาภาค ๔ และรับฟัง
ี
�
�
ประจาประเทศไทย และคณะ ในโอกาสเข้าเย่ยมคารวะ เพ่อแนะนาตัว การบรรยายสรุป ความก้าวหน้าในการดาเนินการ จิตอาสา ภาค ๔
ื
�
ี
ี
ี
และแลกเปล่ยนมุมมองความคิดเห็นด้านความสัมพันธ์ ณ ห้องรับรอง และเย่ยมชมอาคารท่พัก ห้องฝึกอบรม รวมไปถึงสถานีทดสอบต่าง ๆ
ี
บก.ทร. พระราชวังเดิม กรุงเทพฯ เมื่อ ๑๑ ม.ค.๖๔ ที่จะใช้เป็นสถานที่ฝึกอบรมจิตอาสาพระราชทานต่อไป ณ กรม ร.๓ พล.นย.
ค่ายจุฬาภรณ์ อ.เมืองนราธิวาส จว.นราธิวาส เมื่อ ๑๔ ม.ค.๖๔














�

ผบ.ทร. เป็นประธานพิธีวันสดุดีวีรชนกองทัพเรือ ประจาปี ๒๕๖๔ ผบ.ทร. ร่วมงานวันกองทัพไทย ประจาปี ๒๕๖๔ โดยมีพิธีถวาย
�
และได้มอบโล่ให้กับผู้ร่วมรบในสมรภูมิต่าง ๆ ประกอบด้วย น.อ.ประทีป ราชสักการะพระบรมรูปรัชกาลท ๕ พิธีถวายราชสักการะพระบรมรูป
ี
่

ี
อนุมณ “ประดู่เหล็กแห่ง ดูซงญอ” และญาติของวีรชนท่เข้าร่วมพิธีในปีน พระมหากษัตริย์ท่ทรงเป็นมหาราช ๙ พระองค์ พิธีวางพวงมาลาสักการะ
ี
้
ี
ี
�
ณ อนุสรณ์เรือหลวงธนบุรี รร.นร. อ.เมืองสมุทรปราการ จว.สมุทรปราการ ดวงวิญญาณนักรบไทย และพิธีบาเพ็ญกุศล ณ อนุสรณ์สถานแห่งชาต ิ
ื
เมื่อ ๑๗ ม.ค.๖๔ อ.ลาลกกา จว.ปทมธาน เมอ ๑๘ ม.ค.๖๔
ู
�
่
ี
ุ

ี
พล.ร.อ.สมชาย ณ บางช้าง ปธ.คปษ.ทร. ในฐานะประธานกรรมการ ปธ.คปษ.ทร. ในฐานะ ปธ.กบพ. พร้อมด้วย พล.ร.ท.ธาน แก้วเก้า
บ้านพักข้าราชการในกองทัพเรือ (กบพ.) และคณะ ตรวจสอบมาตรการเฝ้าระวัง รอง เสธ.ทร. และคณะ เข้าตรวจเยี่ยมเพื่อสร้างขวัญก�าลังใจ จนท.ส�านักงาน
�
การแพร่ระบาดของโรค COVID - 19 และติดตามการเตรียมด�าเนินกิจกรรม ควบคุมอาคารฯ ในการกากับตามมาตรการเฝ้าระวังการแพร่ระบาดของโรค
ี
ี
ี
ื
ื
�
ื
ิ
ี
์
๕ ส. อาคารท่พักอาศัยส่วนกลาง ทร. พ้นท่พระสมุทรเจดีย์ พ้นท่สุขสวัสด COVID-19 และติดตามการเตรียมดาเนินกิจกรรม ๕ ส. ณ พ้นท่วังนันทอุทยาน
ี
ื
และพื้นที่บุคคโล เมื่อ ๕ ม.ค.๖๔ พ้นท่บางนา และพ้นท่ทุ่งมหาเมฆ กรุงเทพฯ เม่อ ๗ ม.ค.๖๔
ี
ื
ื






ิ
พล.ร.อ.ธีรกุล กาญจนะ เสธ.ทร. ผู้แทน ผบ.ทร. ตรวจความพร้อมของ เสธ.ทร. พร้อมด้วย พล.ร.ต.อุทัย ชีวะสุทธ ผบ.สอ.รฝ. และ
ิ
โรงพยาบาลสนาม เพื่อเตรียมรองรับผู้ป่วย COVID - 19 ณ โรงพยาบาลสนาม พล.ร.ต.ชลธร สุวรรณกิตต ผอ.รพ.สมเด็จพระนางเจ้าสิริกิต พร. ส่งมอบ
์
ิ
ศฝ.สอ.รฝ. โรงพยาบาลสนาม ค่ายพระมหาเจษฎาราชเจ้า นย. อ.สัตหีบ โรงพยาบาลสนาม ระหว่าง ทร. - สธ. โดยม นายภัครธรณ์ เทียนไชย ผวจ.ชลบุร ี
ี
จว.ชลบุร และ โรงพยาบาลสนาม สนามฝึกกองทัพเรือ บ้านจันทเขลม เป็นผู้รับมอบ ณ ศฝ.สอ.รฝ. (เกล็ดแก้ว) อ.สัตหีบ จว.ชลบุร เม่อ ๖ ม.ค.๖๔
ี
ื
ี
ี
จว.จันทบุร เม่อ ๓๑ ธ.ค.๖๓
ื















ี
พล.ร.อ.สุทธินันท์ สมานรักษ์ ผบ.กร. และคณะ เดินทางไปเย่ยม ผบ.กร. เป็นประธานการจัดกิจกรรม ๕ ส. โดยมีข้าราชการ ลูกจ้าง
ั
ั
�
�
�
ั
�
ี

ั
ั
้
�
ี
ให้กาลงใจกาลงพลประจา ร.ล.จกรนฤเบศร โดยผลตรวจกาลงพลทง พนักงานราชการ และทหารกองประจาการ ท่พักอาศัยในบ้านพักทหาร
๒๗๐ นาย ไม่พบเช้อไวรัส COVID - 19 แต่ยังคงเฝ้าสังเกตอาการแยก ประทวนเข้าร่วมกิจกรรม จ�านวน ๑๐๐ นาย ณ บริเวณลานบ้านพักนายทหาร
ื
ี
ี
ตามความเส่ยง ณ ท่าเรือจุกเสม็ด ฐท.สส. อ.สัตหีบ จว.ชลบุร เม่อ ๑๓ ม.ค.๖๔ ประทวน กร. อ.สัตหีบ จว.ชลบุร เม่อ ๑๓ ม.ค.๖๔
ื
ี
ื

ี

พล.ร.ท.ไกรศร เกษร ผบ.รร.นร. เป็นประธานพิธีมอบรางวัลให้แก่ ผบ.รร.นร. และคณะนายทหารชั้นผู้ใหญ่ ต้อนรับ ม.ล.ปนัดดา ดิศกุล
�
ี
่
นนร. ท่มีผลสอบไม่ตากว่าระดับ B1 ได้คะแนนสูงสุดแต่ละช้นปี ในการ สมาชิกวุฒิสภา ประธานพิพิธภัณฑ์วังวรดิศ และหอสมุดสมเด็จฯ กรมพระยา
ั
ทดสอบความรู้ ตามกรอบอ้างอิงความสามารถทางภาษาอังกฤษที่เป็นสากล ดารงราชานุภาพ ในโอกาสเป็นวิทยากรบรรยายพิเศษให้แก่ นนร. ช้นปีท ี ่
�
ั
CEFR ณ ลานสวนสนาม รร.นร. อ.เมืองสมุทรปราการ จว.สมุทรปราการ ๑ – ๔ ณ หอประชุมภูติอนันต์ รร.นร. อ.เมืองสมุทรปราการ จว.สมุทรปราการ

่
ื
เมื่อ ๗ ม.ค.๖๔ เมอ ๑๕ ม.ค.๖๔













พล.ร.ท.เคารพ แหลมคม จก.ยศ.ทร. และนายทหารชนผ้ใหญ่ จก.ยศ.ทร. เป็นประธานการประชุมคณะกรรมการราชนาวิกสภา

ู
ั
้
ิ
บก.ยศ.ทร. ตรวจเยี่ยม และให้โอวาทแก่ก�าลังพล ทร. ที่ได้รับการปล่อยตัว ครงท ๑ ประจ�าปี งป.๖๔ ณ ห้องวฒไชยเฉลมลาภ อาคารราชนาวกสภา
่
ี
ั
้
ุ
ิ
ิ
ี
ี
กลับบ้าน จากการท่ได้รับการกักตัวของกลุ่มบุคคลท่มีความเส่ยงจากการ เขตบางกอกน้อย กรุงเทพฯ เมื่อ ๑๕ ม.ค.๖๔
ี
ุ
ั
สอบสวนโรค COVID - 19 ณ อาคารพก BOQ 2 ยศ.ทร. อ.พทธมณฑล
จว.นครปฐม เมื่อ ๑๑ ม.ค.๖๔






พล.ร.ท.เชษฐา ใจเปี่ยม โฆษก ทร. ผู้แทน ผบ.ทร. และ ร.ต.หญิง โฆษก ทร. ผู้เเทน ผบ.ทร. มอบกระเช้าเพ่อแสดงความห่วงใย
ื
ุ
ั
ั
ี
พทธรกษา โรคารกษ์ ซงได้รบรางวลขวญใจประชาชน จากงานกาชาดออนไลน และให้กาลังใจแก่ก�าลังพลและครอบครัว โดยม พล.ร.ต.อุทัย ชีวะสุทธ ิ
�
ั
่
ั
ั
ึ
์
�
�
ื
�
นากระเช้า ผบ.ทร.มอบให้ สวพ.ทร. เพ่อเป็นขวัญและกาลังใจแก่กาลังพล ผบ.สอ.รฝ. เป็นผู้รับมอบ ณ โรงพยาบาลสนาม ศฝ.สอรฝ. อ.สัตหีบ จว.ชลบุร ี

และครอบครัว ให้ผ่านพ้นช่วงสถานการณ์ COVID – 19 โดยมี พล.ร.ต.อะดุง เมื่อ ๒๐ ม.ค.๖๔
พันธุ์เอี่ยม ผอ.สวพ.ทร. เป็นผู้รับมอบ ณ บก.สวพ.ทร. เขตทวีวัฒนา กรุงเทพฯ
เมื่อ ๑๖ ม.ค.๖๔

พล.ร.ท.รณรงค์ สิทธินันทน์ ผบ.นย. ส่งมอบโรงพยาบาลสนาม ผบ.นย. เป็นประธานพิธีปิดการศึกษาอบรมหลักสูตรการรบพิเศษ
�
ี
่
เพื่อเตรียมการรองรับผู้ป่วย COVID - 19 โดยมี นายสาธิต ปิตุเตชะ รมช.สธ. แขนงการลาดตะเวนสะเทินนาสะเทินบก และจู่โจม นาวิกโยธิน รุ่นท ๕๑
้
เป็นผู้รับมอบ ณ โรงพยาบาลสนาม ค่ายพระมหาเจษฎาราชเจ้า นย. อ.สัตหีบ ประจ�าปี ๒๕๖๔ พร้อมกับมอบประกาศนียบัตร เครื่องหมายความสามารถ
ี
จว.ชลบุรี เมื่อ ๒ ม.ค.๖๔ มอบโล่ให้แก่ผู้ท่มีความเหมาะสมทางทหารสูงสุด และโล่ผู้มีสมรรถภาพ
ี
ร่างกายยอดเย่ยม ณ หอประชุม นย. ค่ายกรมหลวงชุมพร อ.สัตหีบ จว.ชลบุร ี
เมื่อ ๑๙ ม.ค.๖๔
















พล.ร.ท.วิชัย มนัสศิริวิทยา จก.พร. เป็นประธานพิธีถวายราชสักการะ จก.พร. เป็นประธานพิธีประดับเคร่องหมายยศให้แก่นายทหาร
ื
ั
้
้
ู
�
ี
ื
ี
ั
็
ุ
์
พระบวรราชานสาวรีย พระบาทสมเดจพระปนเกลาเจาอย่หว ประจาป ๒๕๖๔ ช้นประทวนท่ได้รับการเล่อนยศ ณ ห้องปิ่นเพชร สโมสรพร. เขตธนบุร ี
ิ่
ื
ประกอบด้วย พิธีบวงสรวง พิธีสงฆ์ และพิธีวางพวงมาลาฯ ณ บริเวณหน้า กรุงเทพฯ เม่อ ๑๕ ม.ค.๖๔
พระบวรราชานุสาวรีย์ฯ และ สโมสร รพ.สมเด็จพระปิ่นเกล้า พร. เขตธนบุรี
กรุงเทพฯ เมื่อ ๗ ม.ค.๖๔








ี
พล.ร.ท.เชิงชาย ชมเชิงแพทย์ ผบ.ทรภ.๓ และคณะ ตรวจเย่ยม ผบ.ทรภ.๓ เป็นประธานพิธีอ่านค�ากล่าวของ ผบ.ทร. เนื่องในวันสดุดี
หน่วยข้นการบงคบบญชาทางยุทธการ ในพ้นท่จังหวัดกระบ เพ่อรับทราบ วีรชนกองทัพเรือ ประจาปี ๒๕๖๔ ณ บก.ทรภ.๓ อ.เมืองภูเก็ต จว.ภูเก็ต
�
ึ
ี
ื
่
ี
ื
ั
ั
ั
ผลการปฏิบัติงานในปี ๒๕๖๓ พร้อมทั้งให้ก�าลังใจก�าลังพล และมอบนโยบาย เมื่อ ๑๕ ม.ค.๖๔
การปฏิบัติงานในปี ๒๕๖๔ เมื่อ ๑๓ ม.ค.๖๔

ิ
์
�
ี
ิ
พล.ร.ท.สาเริง จันทร์โส ผบ.ทรภ.๒ ตรวจเย่ยมจุดบริการประชาชน ผบ.ทรภ.๒ ในฐานะ ผอ.ศบภ.ทรภ.๒ และ นายศักด์สิทธ สุนทรกุล
ทรภ.๒ ในห้วงเทศกาลปีใหม่ ๒๕๖๔ ต้งแต่ ๓๐ ธ.ค.๖๓ - ๕ ม.ค.๖๔ ผู้อานวยการธนาคารออมสินภาค ๑๘ เป็นประธานร่วมพิธีปล่อยขบวนรถ
�
ั
ณ บริเวณหน้าสโมสรชลาชล ฐท.สข.ทรภ.๒ อ.เมืองสงขลา จว.สงขลา ช่วยเหลือผู้ประสบภัยในจังหวัดยะลาและนราธิวาส เพ่อมอบเคร่องอุปโภค
ื
ื
ิ
ื
เมื่อ ๒ ม.ค.๖๔ บรโภคให้กบผ้ประสบภยฯ ณ บก.ทรภ.๒ อ.เมองสงขลา จว.สงขลา
ั
ั
ู
เมื่อ ๙ ม.ค.๖๔








ี
พล.ร.ท.กฤษฎา ประพฤติธรรม จก.สสท.ทร. เป็นประธานพิธ พล.ร.ท.ธาน แก้วเก้า รอง เสธ.ทร. เป็นประธานการประชุม
ี
วันคล้ายวันสถาปนา สสท.ทร. ครบรอบ ๑๐๘ ปี และพิธีมอบทุนการศึกษา คณะอนุกรรมการบ้านพักข้าราชการในกองทัพเรือพ้นท่กรุงเทพฯ
ี
ื

ให้แก่บุตรข้าราชการ สสท.ทร. ณ บก.สสท.ทร. วังนันทอุทยาน และปริมณฑล ครั้งที่ ๒ ประจ�าปี งป.๖๔ ณ ห้องประชุม สลก.ทร. อาคาร
เขตบางกอกน้อย กรุงเทพฯ เมื่อ ๑๓ ม.ค.๖๔ บก.ทร. วังนันทอุทยาน เขตบางกอกน้อย กรุงเทพฯ เมื่อ ๑๑ ม.ค.๖๔





















ี
�
พล.ร.ท.ภิญโญ โตเล้ยง จก.ขว.ทร. เป็นประธานพิธีปิดการอบรม พล.ร.ท.สุรนันท์ แสงรัตนกูล รอง เสธ.ทร. และหัวหน้าคณะทางาน
หลกสตรนายทหารสญญาบตร ประจา สน.ผชท.ทร.ไทย/ต่างประเทศ พิจารณาปรับปรุงและพัฒนาสถานท่ปฏิบัติงาน ทร. ในพ้นท่กรุงเทพฯ
ี
�
ื
ู
ั
ี
ั

ั
ี
ื
และภริยา รุ่นที่ ๓๕ ณ ห้องรับรองแขกต่างประเทศ บก.ทร. วังนันทอุทยาน และปริมณฑล และพัฒนาพ้นท่ปฏิบัติงาน บก.ทร. พ้นท่วังนันทอุยาน
ี
ื
�
เขตบางกอกน้อย กรุงเทพฯ เมื่อ ๒๙ ธ.ค.๖๓ พร้อมหน่วยท่เก่ยวข้องสารวจการปรับปรุงอาคาร Utility Hall ตามท ี ่
ี
ี
ทร. อนุมัต ณ อาคารจัดนิทรรศการ ทร. เขตบางกอกน้อย กรุงเทพฯ
ิ
เมื่อ ๒๒ ม.ค.๖๔

พล.ร.ต.ชัยณรงค์ บุณยรัตกลิน ผบ.ฐท.กท. และ ผอ.ศบภ.ฐท.กท. พล.ร.ต.สุทธิพงษ์ อนันตชัย รอง ผบ.รร.นร. เป็นประธานพิธ ี
่
ึ
�
�
ี
ั
ี
่
เป็นประธานพิธีเปิดจุดบริการประชาชนศูนย์บรรเทาสาธารณภัย ฐท.กท. ปลดทหารกองประจาการท่ปฏิบติราชการท รร.นร. ซงครบกาหนดปลด
ั
่
้
ประจาปี งป.๖๔ พร้อมทงตรวจเยยม จนท.ประจาจดบรการประชาชน เป็นทหารกองหนุน ใน ๑ ก.พ.๖๔ ณ สโมสรสัญญาบัตร รร.นร.
�
ุ
ี
ิ
�
ในห้วงเทศกาลวันปีใหม่ เมื่อ ๓๐ ธ.ค.๖๓ อ.เมืองสมุทรปราการ จว.สมุทรปราการ เมื่อ ๒๒ ม.ค.๖๔







ู
ิ
พล.ร.ต.สมบัติ นาราวิโรจน์ ผบ.กฟก.๑ กร. เป็นประธานพิธีบวงสรวง พล.ร.ต.ปรญญาธรรม พลพิทกษ์ธรรม รอง.ผบ.กปช.จต. และ
ั
ื
ดวงพระวิญญาณ พลเรือเอก พระเจ้าบรมวงศ์เธอ พระองค์เจ้าอาภากร พล.ร.ต.พินิจ ช่นรุ่ง รอง ผบ.กปช.จต. ร่วมคณะ กับ นายสุธ ทองแย้ม
ี
ี
ุ
ี
่
�
่
ี
ิ
ิ
ั
�
ั
ั
ี
่
ิ
เกียรติวงศ์ กรมหลวงชุมพรเขตอุดมศักด และพิธีสงฆ์ เน่องในวันคล้าย ผวจ.จนทบร ตรวจเยยมบารงขวญกาลงพลและเจ้าหน้าททปฏบติภารกจ
ื
ุ
ั
์
ุ
วันสถาปนา กฟก.๑ กร. ครบรอบ ๖๘ ปี ณ บก.กฟก.๑ กร. อ.สัตหีบ จว.ชลบุร ี ทจุดตรวจควบคุมการแพร่ระบาดของโรค COVID - 19 ณ จดตรวจหน้าต้ยาม
ี
ู
่
่
ื
เมอ ๗ ม.ค.๖๔ ประตูเมือง อ.นายายอาม จว.จันทบุรี เมื่อ ๑๓ ม.ค.๖๔
พล.ร.ต.เอกชัย อมาตยกุล รอง ผอ.อจปร.อร. เป็นประธานพิธ ี พล.ร.ต.พิจิตต ศรีรุ่งเรือง เสธ.ทรภ.๒ ผู้แทน ผบ.ทรภ.๒ พร้อมด้วย
ื
ี
ื
ประดับเคร่องหมายยศให้แก่ข้าราชการ อจปร.อร. ท่ได้รับการเล่อนยศ นายวรณัฎฐ์ หนูรอต รอง ผวจ.สงขลา และหัวหน้าส่วนราชการ ร่วมแถลงข่าว
ิ
้
ู
สงขน จานวน ๑๔ นาย ณ ห้องรบรอง บก.อจปร.อร. อ.พระสมุทรเจดย์ การจับกุมเรือประมงเวียดนาม ขณะกาลังทาการประมงอยู่ในแบร่ง ๐๗๕
�
�
ี
ั
ึ
�
่
้
่
ั
์
จว.สมุทรปราการ เม่อ ๑๔ ม.ค.๖๔ ระยะประมาณ ๑๓๕ ไมล จากรองนาสงขลา และรวมสงเกตการณการตรวจวด
ื
ั
�
์
อุณหภูมิตามมาตรการการป้องกัน COVID – 19 ณ ท่าเทียบเรือ ฐท.สข.ทรภ.๒
อ.เมืองสงขลา จว.สงขลา เมื่อ ๗ ม.ค.๖๔

ิ
พล.ร.ต.อุทัย ชีวะสุทธ ผบ.สอ.รฝ. และคณะ เดินทางไปยัง พล.ร.ต.คมสัน วสุวานิช ผอ.รพ.อาภากรเกียรติวงศ์ ฐท.สส.
ิ
ื
โรงพยาบาลสนาม ศฝ.สอ.รฝ. เพ่อให้ข้อมูลการเตรียมโรงพยาบาลสนาม เป็นประธานพิธีบวงสรวงส่งศักด์สิทธ และพิธีทางศาสนา เน่องในวันคล้าย
ิ
ื
์
ิ
ของ ทร. และการปฏิบัติงานของเจ้าหน้าที่ ให้แก่สื่อมวลชน ณ ศฝ.สอ.รฝ. วันสถาปนา รพ.อาภากรเกียรติวงศ์ ฐท.สส. ครบรอบ ๘๔ ปี ใน ๑๘ ม.ค.๖๔
อ.สัตหีบ จว.ชลบุรี เมื่อ ๑๙ ม.ค.๖๔ ณ รพ.อาภากรเกียรติวงศ์ ฐท.สส. อ.สัตหีบ จว.ชลบุรี เมื่อ ๑๕ ม.ค.๖๔

















พล.ร.ต.นพดล ฐิตวัฒนะสกุล ผบ.พล.นย. ส่งมอบโรงพยาบาลสนาม พล.ร.ต.ชัยวัฒน์ คุ้มทิม ผบ.ศฝ.นย. เป็นประธานพิธีประดับ
ิ
์
ี
ให้แก่สาธารณสุข จว.จันทบุร โดยม นายฤหัส ไชยศักด รอง ผวจ.จันทบุร เคร่องหมายความสามารถ ให้กับนักเรียนหลักสูตรการรบพิเศษแขนง
ื
ี
ี
และ นายแพทย์ อภิรักษ์ พิศุทธิ์อาภรณ์ สาธารณสุข จว.จันทบุรี เป็นผู้ร่วม การลาดตะเวนสะเทินน�้าสะเทินบก และจู่โจม นาวิกโยธิน รุ่นที่ ๕๑ ประจ�าปี
รับมอบ ณ สนามฝึกกองทัพเรือ หมายเลข ๑๖ บ้านจันทเขลม อ.เขาคิชฌกูฏ ๒๕๖๔ ณ บริเวณอนุสรณ์สถานราชนาวิกโยธิน หาดเตยงาม ค่ายกรมหลวง
จว.จันทบุรี เมื่อ ๔ ม.ค.๖๔ ชุมพร อ.สัตหีบ จว.ชลบุรี เมื่อ ๑๕ ม.ค.๖๔

















พล.ร.ต.อภิรมย์ เงินบารุง จก.กรง.ฐท.สส. ร่วมพิธีประดับเคร่องหมายยศ พล.ร.ต.ธาดาวุธ ทัดพิทักษ์กุล ผบ.กทบ.กร. เป็นประธานพิธีประดับยศ
ื
�
ให้แก่นายทหารสัญญาบัตร และนายทหารประทวน ท่ได้รับการเล่อนยศ นายทหารประทวนท่ได้รับการเล่อนยศสูงข้น ณ ห้องเรียนอาคาร
ื
ี
ี
ื
ึ
ึ
�
สูงข้น จานวน ๑๓ นาย ณ ห้องรับรอง บก.ฐท.สส. อ.สัตหีบ จว.ชลบุร ี ร้อย.บก.กทบ.กร. อ.พระสมุทรเจดีย์ จว.สมุทรปราการ เมื่อ ๑๔ ม.ค.๖๔
เมื่อ ๑๕ ม.ค.๖๔

ใต้ร่มประดู่












�
ื
ผบ.กร. บรรยายพิเศษ หลักสูตรนายทหารใหม่ มชด.ทรภ.๑ ฝึกกาลังพลประจาสัปดาห์ เพ่อเตรียม
�
พล.ร.อ.สุทธินันท์ สมานรักษ์ ผบ.กร. บรรยายพิเศษ ความพร้อมด้านองค์บุคคลและองค์วัตถุ รับสถานการณ์
ี
�
ั
ี
ให้แก่นายทหารสัญญาบัตรช้นยศ ว่าท่ ร.ต. ท่สาเร็จ ที่อาจเกิดขึ้นโดยไม่คาดคิด
การศึกษาจาก รร.นร. จ�านวน ๕๑ นาย ในหลักสูตร เมื่อ ๔ ม.ค.๖๔ มชด.ทรภ.๑ โดย มชด.๑ ท�าการ
�
ื
ั
�
นายทหารใหม่ โดยบรรยายประสบการณ์ในการปฏิบัติ ฝึกกาลังพลประจาสัปดาห์ เพ่อเตรียมความพร้อมท้ง
ุ
ุ
ั
ื
่
ั
ราชการ กับแนวทางในการรับราชการในกองทัพเรือ ด้านองค์บคคลและองค์วตถ เพอรบสถานการณ์ท ่ ี
�
ด้วยบรรยากาศเป็นกันเอง อีกท้งยังเน้นยาในเร่องภาวะ อาจจะเกดขนโดยไมคาดคด กาลงทางเรอประกอบดวย
ิ
้
ื
ื
้
ิ
ั
�
่
้
ึ
ั
ื
ั
ื
�
ั
ึ
ั
ความเป็นผู้นาของผู้น�าหน่วย และมีความซ่อสัตย์สุจริต ร.ล.กนตง และ เรอ ต.๘๑ โดยทาการฝกประจ�าสปดาห ์
�
�
เม่อลงไปทางานในเรือรบ ต้องศึกษางานในตาแหน่งของ ได้แก่ การฝึกสถานีรบ และสถานีป้องกันความเสียหาย
ื
�
้
ตนให้รู้จริง ทาในส่งท่เป็นหน้าท่ของตนให้ดีท่สุด ปฏิบัติตัว การน้ พล.ร.ท.โกวิท อินทร์พรหม ผบ.ทรภ.๑ ได้เน้นยา
ี
�
ี
�
ิ
ี
ี
ไม่ท�าผิดวินัยทหาร อีกทั้งยังปลูกฝังเรื่องการออม และ ถึงแม้สถานการณ์ในพ้นท่ชายแดนด้าน จว.ตราด
ี
ื
การวางแผนการใช้เงินให้กับนายทหารใหม่ทุกนาย จะยังปกติ ระหว่างไทยกับราชอาณาจักรกัมพูชา
ื
ณ กฝร. อ.สัตหีบ จว.ชลบุรี เมื่อ ๒๐ ม.ค.๖๔ มีความสัมพันธ์อันดี แต่สถานการณ์อ่น ๆ เช่น
ื
ี
�
การกระทาผิดกฎหมายในพ้นท่ทางทะเลยังปรากฏ
้
่
ื
ิ
ั
ี
ทรภ.๓ ปฏบตการเดนเท้าเข้าบ้าน พนทระนอง ให้เห็น ฉะนั้นจึงให้ก�าชับ มชด.๑ ซึ่งปฏิบัติการในพื้นที่
ิ
ิ
ื
เพ่อประชาสัมพันธ์การแจ้งข่าวสารให้กับทางราชการ ชายแดนทางทะเล จว.ตราด จะต้องมีความพร้อม
ั
�
เม่อ ๓ ม.ค.๖๔ ทรภ.๓ ส่งการให้ ศูนย์ประสานงาน คอยตรวจตรา เฝ้าระวังการกระทาผิดกฎหมายทางทะเล
ื
ประมงชายแดนทางทะเลไทย - เมียนมา (ศปชล.ทม.) และประสานด้านการข่าวกับหน่วยในพื้นที่ ทั้ง ศรชล.
จัดก�าลังพลท�าการลาดตระเวนสนับสนุน ศรชล.ภาค ๓ จว.ตราด และกองกาลังป้องกันชายแดนจันทบุรี - ตราด
�
ตามแผนยุทธการหน่วยเฉพาะกิจสกัดก้นผู้อพยพ ในการปฏิบัติหน้าท่ ปกป้องอธิปไตยของชาติและรักษา
ั
ี
ี
หลบหนเข้าเมืองโดยผิดกฎหมายจากสถานการณ์ ผลประโยชน์ของชาติทางทะเล รวมถึงการช่วยเหลือ
ื
การแพร่ระบาดของเช้อไวรัส COVID - 19 ศรชล.ภาค ๓ พี่น้องประชาชนในพื้นที่รับผิดชอบ ตลอด ๒๔ ชม.
ณ พ้นท่ลานากระบุรี แนวชายแดนไทย - เมียนมา บริเวณ
ื
�
�
ี
้
บ้านทรายแดงล่าง ต.ทรายแดง อ.เมือง จว.ระนอง นรภ.ทร. เกาะหลีเป๊ะ ร่วมปฏิบัติการกู้เรือประมงจม
พร้อมท้งประชาสัมพันธ์มาตรการการป้องกันการ ทะเล เกาะตะรุเตา จว.สตูล
ั
ื
ื
แพร่ระบาดโรคติดเช้อไวรัสโคโรน่า ๒๐๑๙ (COVID - 19) เม่อ ๕ ม.ค.๖๔ หน่วยรักษาความปลอดภัยทาง
และแนวทางการแจ้งข้อมูลข่าวสารให้กับทางราชการ ทะเล กองทัพเรือ เกาะหลีเป๊ะ (นรภ.ทร.เกาะหลีเป๊ะ)
�
้
เช่น กรณีหากพบแรงงานต่างด้าวลักลอบเข้าเมือง ร่วมกับนักประดานาจากมูลนิธิกู้ภัยร่มไทร จว.สตูล
่
ี
ื
ู
�
ื
้
โดยผิดกฎหมายตามช่องทางธรรมชาติต่าง ๆ ในพื้นที่ ทาการก้ซากเรอประมงพนบ้านของชาวประมงทจมลง
และการท�าผิดกฎหมายอื่น ๆ ไปในทะเล ณ บริเวณเกาะตะรุเตา จว.สตูล (ระหว่าง

ื
เกาะสิงห์และเกาะกามัน) เม่อ ๔ ม.ค.๖๔ โดย ๑๕,๐๐๐ กิโลกรัม ณ ท่าเรือระนอง ต.ปากน�้า อ.เมือง
�
้
ความพยายามในการกู้ซากเรือประมง นักประดานา ระนอง จว.ระนอง เมื่อ ๑๗ ม.ค.๖๔
ื
�
�
้
ต้องดานาลึกประมาณ ๑๒ เมตร เพ่อทาการผูกเชือก
�
ึ
ื
้
่
ื
ี
ี
ุ
่
ั
้
กบเรอทจมให้ได้ ก่อนทจะพยงเรอขนส่ผวนา และ นรข. มอบผ้าห่มช่วยเหลือผู้ประสบภัยหนาว
�
ู
ิ
�
ทาการลากเรือกลับเข้าสู่ฝั่ง ต.เกาะสาหร่าย อ.เมือง บ้านเชียงยืน จว.นครพนม
จว.สตูล ได้อย่างปลอดภัย พล.ร.ต.จรัสเกียรติ ไชยพันธุ์ ผบ.นรข. น.อ.ณฐพัฒน์
ซื่อมงคล รอง ผบ.นรข. และนายทหารฝ่ายอ�านวยการ
ศรชล.ภาค ๓ จับกุมเรือบรรทุกยางพารา ๑๕ ตัน ก�าลังพลใน บก.นรข. พร้อมด้วย นายสมศักดิ์ ชุ่มแจ่ม
ลักลอบขนข้ามแม่น�้ากระบุรี จว.ระนอง นายอาเภอท่าอุเทน คุณพ่อปรญญา เสมอพทักษ์
ิ
ิ
�
ทรภ.๓ โดย ศรชล.ภาค ๓ ได้ตรวจพบเรือหางยาว วัดนักบุญฟรังซิส เดอร์ ซาลล์ เชียงยืน ปลัดเทศบาล
ี
�
�
�
�
บรรทุก จานวน ๒ ลา กาลังเดินทางจากฝั่งเมียนมา เชียงยืน ออกพบปะเย่ยมเยียนประชาชน และนาทีม
�
้
�
เข้าสู่น่านนาไทย โดยเรือ ๑ ลา ได้เข้าเทียบท่าเรือ แพทย์พยาบาล ให้การดูแลสุขภาพของประชาชน
PTTEP INTERNATIONAL FREE ZONE จึงได้น�าก�าลัง ต.เชียงยืน ในช่วงฤดูหนาวของ จว.นครพนม อีกท้ง
ั
ั
�
เข้าตรวจค้นจับกุม ระหว่างน้นลูกเรือจานวน ๒ คน ให้ความรู้กับประชาชนในการป้องกันตนเองจากปัญหา
ของเรือล�าดังกล่าว ได้อาศัยความมืดและความช�านาญ การแพร่ระบาดของโรค COVID – 19 ในโอกาสน ้ ี
�
ู
�
้
ุ
ิ
ี
ี
ภมประเทศกระโดดนาหลบหนการจับกม คาดว่า ได้นาผ้าห่มกันหนาวท่ได้รับการสนับสนุนจาก บริษัท
�
จะว่ายนาไปข้นเรืออีกลาท่กาลังแล่นตามมา และหลบหน ี คิง เพาเวอร์ จานวน ๘๐ ผืน ไปส่งมอบรอยย้มและ
ึ
ิ
�
้
�
�
ี
กลับไปยังฝั่งตรงข้าม เจ้าหน้าท่จึงได้ทาการตรวจยึด ความอบอุ่นให้กับประชาชน ผู้สูงอายุ และผู้ป่วยติดเตียง
�
ี
เรือพร้อมสินค้าเป็นยางพาราแผ่น จานวนประมาณ เพ่อบรรเทาความเดือดร้อนจากภัยหนาว ณ บ้านเชียงยืน
�
ื
๑๐ - ๑๕ ตัน พร้อมท้งปฏิบัติการค้นหาเรือหางยาว ต.เชียงยืน อ.ท่าอุเทน จว.นครพนม เมื่อ ๑๙ ม.ค.๖๔
ั
ื
ี
�
บรรทุกอีกลาท่หลบหนีไป แต่เน่องจากความมืดและม ี
สภาพคล่นลมแรง จึงไม่สามารถทาการจับกุมเรืออีก พร. จัดการบรรยายการพัฒนา Application ระบบ
ื
�
ล�าที่หลบหนีไปได้ จากนั้นได้ด�าเนินการตรวจสอบและ รายงานเฝ้าระวัง COVID - 19
�
ุ
ขยายผลในบริเวณใกลเคยง ตรวจพบรถบรรทกจานวน พล.ร.ต.หญิง สุพิชชา แสงโชติ รอง จก.พร.
้
ี
ั
�
๑ คน และรถกระบะจานวน ๑ คัน พร้อมยางพาราแผ่น เป็นประธานการประชุมรับฟังบรรยายการพัฒนา
บนรถจ�านวนมาก แต่ไม่พบบุคคลแสดงตนเป็นเจ้าของ Application ระบบรายงานเฝ้าระวัง COVID - 19
ในบริเวณดังกล่าว จึงได้ท�าการตรวจยึดและควบคุมรถ สาหรับใช้ในหน่วยแพทย์ ทร. โดยมี จ.ท.ธนพัฒน์ แซ่เตียว
�
�
ื
ี
ท้ง ๒ คัน กลับมายังท่าเรือระนอง เพ่อดาเนินการ เจ้าหน้าท่แผนกปฏิบัติการเทคโนโลยีสารสนเทศ
ั
ตามกฎหมายต่อไป สรุปผลการจับกุม เรือหางยาว กองเวชสารสนเทศ พร. เป็นผู้พัฒนาระบบฯ ณ ห้องประชุม
บรรทุก ๑ ลา รถบรรทุก ๑ คัน รถกระบะ ๑ คัน พร. ๓ ช้น ๓ อาคาร บก.พร. เขตธนบรี กรุงเทพฯ
�
ั
ุ
ยางพาราแผ่น จานวนโดยประมาณ ๑๐,๐๐๐ – เมื่อ ๑๙ ม.ค.๖๔
�

การฌาปนกิจ



สงเคราะห์แห่งราชนาวี











































































นาวิกศาสตร์ 90
ปีที่ ๑๐๔ เล่มที่ ๒ กุมภาพันธ์ ๒๕๖๔

นาวิกศาสตร์ในนามของกองทัพเรือขอแสดงความอาลัยในมรณกรรมของสมาชิกที่กล่าวนามเป็นอย่างยิ่ง













ฌาปนกิจ ทร.@hwy6676p


นาวิกศาสตร์ 91
ปีที่ ๑๐๔ เล่มที่ ๒ กุมภาพันธ ๒๕๖๔











เพลง ใกล้รุ่ง




ทำ�นอง : พระบ�ทสมเด็จพระเจ้�อยู่หัว ภูมิพลอดุลยเดชฯ


คำ�ร้อง : ศ�สตร�จ�รย์ ดร.ประเสริฐ ณ นคร





ได้ยินเสียงแว่วดังแผ่วม�แต่ไกลไกล ชุ่มชื่นฤทัยหว�นใดจะป�น


ฟังเสียงบรรเลงขับเพลงประส�น จ�กทิพย์วิม�นประท�นกล่อมใจ



ใกล้ย�มเมื่อแสงทองส่อง ฉันคอยมองจ้องฟ้�เรืองรำ�ไร


ลมโบกโบยม�หน�วใจ รอช้�เพียงไรตะวันจะม�


เพลิดเพลินฤทัยฟังไก่ประส�นเสียงกัน ดอกมะลิวัลย์อวลกลิ่นระคนมณฑ�


โอ้ในย�มนี้เพลินหนักหน�แสงทองนวลผ่องนภ� แสนเพลินอุร�สำ�ร�ญ


หมู่มวลวิหคบินผกม�แต่รังนอน เฝ้�เชยชิดช้อนลิ้มชมบัวบ�น


ยินเสียงบรรเลงดังเพลงขับข�น สอดคล้องกังว�นซ�บซ่�นจับใจ
























ที่มา : หนังสือ ธ สถิตในดวงใจนิรันดร์