Al-Qur'an Hadits Kls VI

UJI PUBLIK

DRAF BUKU PELAJARAN
BERLAKU SEMENTARA PADA MASA UJI PUBLIK

TERBUKA UNTUK SARAN DAN MASUKAN
i

Hak Cipta © 2019 pada Kementerian Agama Republik Indonesia
Dilindungi Undang-Undang

MILIK NEGARA
TIDAK DIPERDAGANGKAN

Disklaimer: Buku Siswa ini dipersiapkan Pemerintah dalam rangka implementasi
Kurikulum 2013. Buku ini disusun dan ditelaah oleh berbagai pihak di bawah
koordinasi Kementerian Agama, dan dipergunakan dalam penerapan Kurikulum
2013. Buku ini merupakan “Dokumen Hidup” yang senantiasa diperbaiki,
diperbaharui, dan dimutakhirkan sesuai dengan dinamika perubahan zaman.
Masukan dari berbagai kalangan diharapkan dapat meningkatkan kualitas buku ini.

Katalog Dalam Terbitan (KDT)Y

INDONESIA, KEMENTERIAN AGAMA

Al-Quran Hadis /Kementerian Agama,- Jakarta :
Kementerian Agama 2019.
xx, 128 hlm.

Untuk Madrasah Ibtidaiyah Kelas VI

UJI PUBLIKISBN XXX-XXX-XXXX-XX-X (jilid lengkap)

ISBN XXX-XXX-XXX-XXX-X (jilid 6)

1. Alquran Hadis 1. Judul

II. Kementerian Agama Republik Indonesia

Penulis Naskah : Sutarman, S.Ag, M.Pd.I

Editor dan Pendamping : Dr. Abdul Muhith, S.Ag, M.Pd

Penyelia Penerbitan : Direktorat KSKK Madrasah
Direktorat Jenderal Pendidikan Islam

Cetakan Ke-1, 2019 Kementerian Agama Republik
Indonesia

Disusun dengan huruf Time New Roman 12 pt, Helvetica LT Std 24 pt, Adobe Nasakh 18pt

ii

Bismillahirrahmanirrahim
Alhamdulillahi rabbil ‘alamin, puji syukur hanya milik Allah Swt. yang telah menganugerahkan
hidayah, taufiq dan inayah sehingga proses penulisan buku teks pelajaran PAI dan bahasa Arab pada
madrasah ini dapat diselesaikan. Shalawat serta salam semoga tercurah keharibaan Rasulullah Saw.
Amin.
Seiring dengan terbitnya KMA Nomor 183 Tahun 2019 tentang Kurikulum PAI dan Bahasa Arab
pada Madrasah, maka Kementerian Agama RI melalui Direktorat Jenderal Pendidikan Islam
menerbitkan buku teks pelajaran. Buku teks pelajaran PAI dan Bahasa Arab pada madrasah terdiri
dari; al-Qur’an Hadis, Akidah Akhlak, Fikih, SKI dan Bahasa Arab untuk jenjang MI, MTs dan MA/
MAK semua peminatan. Keperluan untuk MA Peminatan Keagamaan diterbitkan buku Tafsir, Hadis,
Ilmu Tafsir, Ilmu Hadit, Ushul Fikih, Ilmu Kalam, Akhlak Tasawuf dan Bahasa Arab berbahasa
Indonesia, sedangkan untuk peminatan keagamaan khusus pada MA Program Keagamaan (MAPK)
diterbitkan dengan menggunakan Bahasa Arab.
Perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan komuniskasi di era global mengalami perubahan
yang sangat cepat dan sulit diprediksi. Kurikulum PAI dan Bahasa Arab pada madrasah harus bisa
mengantisipasi cepatnya perubahan tersebut di samping menjalankan mandat mewariskan budaya-
karakter bangsa dan nilai-nilai akhlak pada peserta didik. Dengan demikian, generasi muda akan
memiliki kepribadian, berkarakter kuat dan tidak tercerabut dari akar budaya bangsa namun tetap bisa
menjadi aktor di zamannya.
Pengembangan buku teks mata pelajaran pada madrasah tersebut di atas diarahkan untuk tidak
sekedar membekali pemahaman keagamaan yang komprehensif dan moderat, namun juga memandu
proses internalisasi nilai keagamaan pada peserta didik. Buku mata pelajaran PAI dan Bahasa Arab ini
diharapkan mampu menjadi acuan cara berfikir, bersikap dan bertindak dalam kehidupan sehari-hari,
yang selanjutnya mampu ditrasnformasikan pada kehidupan sosial-masyarakat dalam konteks
berbangsa dan bernegara.

UJI PUBLIKPemahaman Islam yang moderat dan penerapan nilai-nilai keagamaan dalam kurikulum PAI di

madrasah tidak boleh lepas dari konteks kehidupan berbangsa dan bernegara yang berdasarkan
Pancasila, berkonstitusi UUD 1945 dalam kerangka memperkokoh Negara Kesatuan Republik
Indonesia yang Bhinneka Tunggal Eka. Guru sebagai ujung tombak implementasi kurikulum harus
mampu mengejawanantahkan prinsip tersebut dalam proses pembelajaran dan interaksi pendidikan di
lingkungan madrasah.
Kurikulum dan buku teks pelajaran adalah dokumen hidup. Sebagai dokumen hidup memiliki
fleksibilitas, memungkinkan disempurnakan sesuai tuntutan zaman dan imlementasinya akan terus
berkembang melalui kreatifitas dan inovasi para guru. Jika ditemukan kekurangan maka harus
diklarifikasi kepada Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Kemenag RI c.q. Direktorat Kurikulum
Sarana Kelembagaan dan Kesiswaan Madrasah (KSKK) untuk disempurnakan.
Buku teks pelajaran PAI dan Bahasa Arab yang diterbitkan Kementerian Agama merupakan buku
wajib bagi peserta didik dan pendidik dalam melaksanakan pembelajaran di Madrasah. Agar ilmu
berkah dan manfaat perlu keikhlasan dalam proses pembelajaran, hubungan guru dengan peserta didik
dibangun dengan kasih sayang dalam ikatan mahabbah fillah, diorientasikan untuk kebaikan dunia
sekaligus di akhirat kelak.
Akhirnya ucapan terima kasih disampaikan kepada semua pihak yang terlibat dalam penyusunan atau
penerbitan buku ini. Semoga Allah SWT memberikan fahala yang tidak akan terputus, dan semoga
buku ini benar-benar berkah-manfaat bagi Agama, Nusa dan Bangsa. Amin Ya Rabbal ‘Alamin.

Jakarta, Desember 2019

Direktur Jenderal Pendidikan Islam

Kamaruddin Amin

iii

Berikut ini adalah pedoman transliterasi yang diberlakukan berdasarkan
keputusan Bersama Menteri Agama dan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan

Republik Indonesia Nomor 158 th. 1987 dan Nomor 0543b/U/1987.

1. KONSONAN

Konsonan Nama Alih aksara Nama
Akhir Tengah Awal Tunggal

‫ـا‬ ‫ا‬ Alif Tidak Tidak
‫ـبـ ـب‬ ‫ب بـ‬
dilambangkan dilambangkan

Ba B/b Be

‫ ت تـ ـتـ ـت‬Ta T/t Te

‫ﺚﺚ‬ ‫ﺛ‬ ‫ث‬ Ṡa Ṡ/ṡ Es (dengan titik
UJI PUBLIK diatas)

‫ﺠﺞ‬ ‫ﺟ‬ ‫ج‬ Jim J/j Je

‫ﺤﺢ‬ ‫ﺣ‬ ‫ح‬ Ha Ha (dengan titik
H/h

di bawah)

‫ﺨﺦ‬ ‫ﺧ‬ ‫خ‬ Kha Kh/kh Ka dan ha

‫ د ﺪ‬Dal D/d De

‫ﺬ‬ ‫ذ‬ Zet (dengan titik
Żal Ż/ż
di atas)

‫ ر ـر‬Ra R/r Er

‫ ز ـز‬Zai Z/z Zet

iv

‫ﺴﺲ‬ ‫ س ﺳ‬Sin S/s Es
‫ﺸﺶ‬
‫ﺼﺺ‬ ‫ ش ﺷ‬Syin Sy/sy Es dan ye
‫ﻀﺾ‬ Es (dengan titik
‫ﻄﻂ‬ ‫ ص ﺻ‬Ṣad Ṣ/ṣ
‫ﻈﻆ‬ di bawah)
‫ﻌﻊ‬ ‫ ض ﺿ‬Ḍad Ḍ/ḍ De (dengan titik
‫ﻐﻎ‬
‫ﻔﻒ‬ ‫ ط ﻃ‬Ṭa Ṭ/ṭ di bawah)
‫ﻘﻖ‬ Te (dengan titik
‫ﻜﻚ‬ ‫ ظ ﻇ‬Ẓa Ẓ/ẓ
‫ﻠﻞ‬ di bawah)
‫ﻤﻢ‬ ‫‘ ع ﻋ‬Ain ‘__ Zet (dengan
‫ﻨﻦ‬ dititik di bawah)
‫ غ ﻏ‬Gain G/g Apostrof terbalik
‫ﻮ‬
UJI PUBLIK Ge

‫ ف ﻓ‬Fa F/f Ef

‫ ق ﻗ‬Qof Q/q Qi

‫ ك ﻛ‬Kaf K/k Ka

‫ ل ﻟ‬Lam L/l El

‫ م ﻣ‬Mim M/m Em

‫نﻧ‬ Nun N/n En
‫و‬ Wau W/w
We

v

‫ﻫ ﻬﻪ‬ ‫ ﻩ‬Ha H/h Ha
___’ Apostrof
‫ء‬ Hamzah Y/y
Ye
‫ﻴ ـي‬ ‫ﻳ‬ ‫ ي‬Ya

Hamzah ( ‫ ) ء‬yang terletak di awal kata mengikuti vokalnya tanpa diberi tanda apa pun.
Jika terletak di tengah atau di akhir, ia ditulis dengan tanda apostrof (’).

2. VOKAL
Vokal bahasa Arab, seperti vokal bahasa Indonesia, terdiri atas vokal tunggal atau
monoftong dan vokal rangkap atau diftong. Alih aksara vokal tunggal bahasa Arab yang
berupa tanda diakritik atau harakat adalah sebagai berikut:

Vokal Nama Alih aUksaJraI PNUamBa LIK

َ Fatḥah A/a A
َ Kasrah I/i I
َ Dummah U/u U

Alih aksara _ocal rangkap bahasa Arab yang berupa gabungan antara harakat dan huruf
adalah gabungan huruf, yaitu:

Vokal rangkap Nama Alih Nama
aksara A dan I

‫ َـي‬Fatḥah dan ya’ Ai/ai

‫ َـو‬fatḥah dan wau Au/au A dan u

vi

Contoh Kaifa
Ḥaula
‫ﻛ ْﻴﻒ‬
‫ﺣ ْﻮل‬

Maddah
Alih aksara maddah atau _ocal panjang yang berupa harakat dan huruf adalah huruf dan
tanda, yaitu:

Vokal panjang Nama Alih aksara Nama

‫ َا‬Fatḥah dan alif

ā a dan garis di atas

‫َى‬ Fatḥah dan alif
maqṣūrah

‫ َي‬Kasrah dan ya ī I dan garis di atas

UJI PUBLIK‫ ََو‬Ḍammah dan wau
ū u dan garis di atas

Contoh Māta
Ramā
‫ﻣات‬ Qīla
Yamūtu
‫رﻣى‬
‫ﻗ ْﻴﻞ‬
‫ﻳﻤ ْﻮت‬

vii

HALAMAN JUDUL ....................................................................................... i
HALAMAN PENERBITAN ........................................................................... ii
KATA PENGANTAR ..................................................................................... iii
PRAKATA....................................................................................................... iv
PEDOMAN TRANLITERASI ........................................................................ v
DAFTAR ISI.................................................................................................... ix
DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xiii
DAFTAR TABEL............................................................................................ xiv
PETUNJUK PENGGUNAAN BUKU ............................................................ xv
KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR..................................... xvi
PEMETAAN MATERI ................................................................................... xvii

SEMESTER I 6
5
UJI PUBLIKBAB I BELAJAR SURAH AL- 'ALAQ 7
8
A. Membaca Surah al-‘Alaq........................................................................ 10
B. Mengartikan Surah al-‘Alaq ...................................................................
C. Memahami Isi Kandungan Surah al-‘Alaq............................................. 28
D. Menulis Surah al-‘Alaq .......................................................................... 29
E. Memahami Isi Kandungan Surah al-‘Alaq............................................. 30
32
BAB III BELAJAR SURAH AL-MAUN 33
A. Membaca Surah al-Ma’un ................................................................... 35
B. Memahami arti Surah al-Ma’un........................................................... 35
C. Menghafal Surah al-Ma’un.................................................................. 11
D. Menulis Surah al-Ma’un ......................................................................
E. Memahami Kandungan Surah al-Ma’un .............................................

Rangkuman ..........................................................................................
Ayo Berlatih.........................................................................................
Rangkuman............................................................................................

viii

BAB II BELAJAR SURAH AL-QADR 16
A. Membaca Surah al-Qadr ........................................................................ 17
B. Mengartikan Surah al-Qadr .................................................................. 19
C. Memahami Isi Kandungan Surah al-Qadr ............................................ 20
D. Menulis Surah al-Q al-Qadr .................................................................. 23
24
Rangkuman ............................................................................................
Ayo Berlatih........................................................................................... 28
29
BAB III BELAJAR HUKUM BACAAN RA 35
A. Membaca Hukum Bacaan Ra............................................................... 35
B. Macam-Macam Hukum Bacaan Ra .....................................................
76
Rangkuman .......................................................................................... 77
Ayo Berlatih......................................................................................... 78
80
BAB IV BELAJAR HADIS TENTANG KEUTAMAAN BERBAGI 81
A. Membaca Hadis Tentang Keutamaan Memberi ................................. 83
B. Mengartikan Hadis Tentang Keutamaan Memberi .............................. 83
84
UJI PUBLIKC. Menghafal Hadis Tentang Keutamaan Memberi .................................

D. Memahami Isi Kandungan Hadis Tentang Keutamaan Memberi........
E. Menulis Hadis Tentang Keutamaan Memberi .....................................

Rangkuman ...........................................................................................
Ayo Berlatih ..........................................................................................
LATIHAN PENILAIAN AKHIR SEMESTER I .................................

SEMESTER II 130
131
BAB V BELAJAR SURAH AL-DHUHA 132
A. Membaca Surat al-Dhuha ................................................................... 134
B. Mengartikan Surat al-Dhuha................................................................ 137
C. Memahami Isi Kandungan Surat al-Dhuha ......................................... 138
D. Menulis Surat al-Dhuha.......................................................................

Rangkuman ..........................................................................................
Ayo Berlatih.........................................................................................

ix

BAB VI BELAJAR SURAH AL-INSYIRAH 130
A. Membaca Surat al-Insyirah................................................................. 131
B. Mengartikan Surat al-Insyirah ............................................................. 132
C. Memahami Isi Kandungan Surat al-Insyirah....................................... 134
D. Menulis Surat al-Insyirah .................................................................... 137
138
Rangkuman ..........................................................................................
Ayo Berlatih......................................................................................... 130
131
BAB VI BELAJAR HADIS TENTANG AMAL SALEH 132
A. Membaca Hadis Tentang Amal Saleh................................................. 134
B. Mengartikan Hadis Tentang Amal Saleh ............................................. 134
C. Menghafal Hadis Tentang Amal Saleh ................................................ 137
D. Memahami Isi Kandungan Hadis Tentang Amal Saleh....................... 138
E. Menulis Hadis Tentang Amal Saleh ....................................................
139
SRangkuman ........................................................................................ 144
Ayo Berlatih......................................................................................... 145
146
UJI PUBLIK

LATIHAN PENILAIAN AKHIR SEMESTER II .........................
DAFTAR PUSTAKA .........................................................................
GLOSARIUM.....................................................................................
INDEKS ..............................................................................................

x

Gambar I.1 ....................................................................................................... 3
Gambar I.2 ...................................................................................................... 10
Gambar II.1 ...................................................................................................... 15
Gambar II.2 ...................................................................................................... 15
Gambar II.3 ...................................................................................................... 18
Gambar II.4 ...................................................................................................... 22
Gambar II.5 ...................................................................................................... 22
Gambar III.1..................................................................................................... 27
Gambar III.2..................................................................................................... 28
Gambar III.3..................................................................................................... 33
Gambar IV.1 .................................................................................................... 38
Gambar V.1...................................................................................................... 50
Gambar VI.1 .................................................................................................... 63
Gambar VI.2 .................................................................................................... 69
Gambar VII.1 ................................................................................................... 75
75
UJI PUBLIKGambar VII.2 ................................................................................................... 93
93
Gambar VIII.1.................................................................................................. 100
Gambar VIII.2.................................................................................................. 106
Gambar VIII.3.................................................................................................. 106
Gambar IX.1 .................................................................................................... 112
Gambar IX.2 .................................................................................................... 118
Gambar IX.3 .................................................................................................... 129
Gambar X.1...................................................................................................... 134
Gambar XI.1 ....................................................................................................
Gambar XI.2 ....................................................................................................

xi

Tabel I.1 Tabel VII.2
Tabel I.2 Tabel VII.3
Tabel II.1 Tabel VII.4
Tabel II.2 Tabel VII.5
Tabel II.3 Tabel VIII.1
Tabel II.4 Tabel VIII.2
Tabel III.1 Tabel VIII.3
Tabel III.2 Tabel VIII.4
Tabel III.3 Tabel VIII.5
Tabel III.4 Tabel VIII.6
Tabel IV.1 Tabel IX.1
Tabel IV.2 Tabel IX.2
Tabel IV.3 Tabel IX.3
Tabel IV.4 Tabel IX.4
Tabel IV.5
Tabel V.1 UJI PUBTLabIelKIX.5
Tabel V.2 Tabel X.1
Tabel V.3 Tabel X.2
Tabel V.4 Tabel X.3
Tabel V.5 Tabel X.4
Tabel V.6 Tabel X.5
Tabel VI.1 Tabel X.6
Tabel VI.2 Tabel X.7
Tabel VI.3 Tabel X.8
Tabel VI.4 Tabel XI.1
Tabel VI.5 Tabel XI.2
Tabel VI.6 Tabel XI.3
Tabel VII.1 Tabel XI.4
Tabel XI.5

xii

PETA KONSEP  Berisi pokok-pokok permasalahan yang akan di
bahas dalam Bab

JUDUL BAB  Gambaran materi yang disajikan Ilustrasi gambar
yang menggambarkan materi yang akan di bahas
dalam Bab

KEGIATAN SISWA  untuk memancing kreatifitas anak disajikan kata
ajakan yang bersifat edukatif (Ayo amati, Ayo
Bertanya, Aku bisa, Ayo berdiskusi, Kegiatan,
Tugasku, Ayo Menghafal, Hati-Hati). Berisi tentang
ajakan bersifat pendekatan emosional kepada
peserta didik dalam proses pembelajaran.

HIKMAH  Berisi kata-kata mutiara dan merupakan tambahan
RANGKUMAN
UJI PUBLIKpelajaran yang di petik pada materi.

 Merupakan kesimpulan dari materi yang telah
disampaikan.

AYO BERLATIH  Berisi soal-soal latihan untuk mengevaluasi tingkat
pemahaman peserta didik terhadap materi yang
dipelajari.

LATIHAN PENILAIAN  Sebagai evaluasi bagi siswa pada setiap akhir
SEMESTER semester.

GLOSARIUM  Adalah kamus dalam bentuk yang ringkas, yang
dapat membantu siswa memahami arti setiap kata.

INDEKS  Berisi daftar kata atau istilah yang terdapat dalam
buku.

xiii

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
PELAJARAN AL-QUR’AN HADIS KELAS 6

SEMESTER GANJIL KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI INTI

1. Menerima,menjalankan, 1.1 Menerima Q.S. al-‘Alaq (96) sebagai firman Allah
dan menghargai ajaran SWT.
agama yang dianutnya
1.2 Menerima Q.S. al-Qadr (97) sebagai firman Allah
SWT.

1.3 Menerima keutamaan membaca Al-Qur'an dengan
cara yang baik dan benar sesuai kaidah- kaidah
Ilmu Tajwid

4.1 Menerima bahwa memberi dan berbagi kepada
sesama merupakan perbuatan yang dicintai oleh
Allah SWT.

2. Menunjukkan perilaku, 2.1 Menjalankan sikap disiplin dalam belajar

jujur, disiplin, tanggung

jawab, santun, peduli, dan 2.2 Menjalankan sikap percaya diri sebagai seorang

percaya diri dalam mukmin

dengan
UJI PUBLIKberinteraksi
keluarga, teman, guru, 2.3 Menjalankan sikap tanggungjawab dalam
berperilaku
dan tetangganya

2.4 Menghargai sikap peduli kepada keluarga, teman,
guru, dan tetangganya

3. Memahami pengetahuan 3.1 Memahami arti dan isi kandungan Q.S. al-'Alaq
(96)
faktual dengan cara
3.2 Menganalisis arti dan isi kandungan Q.S. al-Qadr
mengamati dan menanya (97)

berdasarkan rasa ingin 3.3 Menerapkan hukum bacaan tafkhim, tarqiq dan
jawazul wajhain
tahu tentang dirinya,
3.4 Memahami arti dan isi kandungan hadis tentang
makhluk ciptaan Tuhan keutamaan memberi menurut riwayat Bukhari
Muslim dari Abdullah Ibnu Umar
dan kegiatannya, dan

benda-benda yang

dijumpainya di rumah, di

sekolah dan tempat

bermain

4. Menyajikan pengetahuan 4.1.1 Mendemonstrasikan hafalan Q.S. al-'Alaq (96)
faktual dalam bahasa 4.1.2 Mengomunikasikan kandungan Q.S. al-'Alaq
yang jelas, sistematis dan (96)
logis, dalam karya yang 4.2.1 Mendemonstrasikan hafalan Q.S. al-Qadr (97)
estetis, dalam gerakan 4.2.2 Mengomunikasikan kandungan Q.S. al-Qadr
yang mencerminkan anak (97)
sehat, dan dalam tindakan

xiv

yang mencerminkan 4.3.1 Mempraktikkan hukum bacaan tafkhim, tarqiq
dan jawazul wajhain dalam membaca AlQuran
perilaku anak beriman 4.4.1
4.4.2 Mendemonstrasikan hafalan hadis tentang
dan berakhlak mulia keutamaan memberi
Mengomunikasikan isi kandungan hadis
tentang keutamaan memberi riwayat Bukhari
Muslim dari Abdullah Ibnu Umar

UJI PUBLIK

xv

SEMESTER GENAP KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI INTI

4.1 Menerima, 1.5 Menerima Q.S. adl-Dluha (93) sebagai firman
Allah SWT
menjalankan, dan
1.6 Menerima Q.S. al- Insyirah (94) sebagai
menghargai ajaran agama

yang dianutnya

firman Allah SWT.

1.7 Menerima bahwa amal saleh akan
mendekatkan seseorang kepada Allah SWT.

4.2 Menunjukkan 2.5 Menghargai sikap tanggungjawab dalam
berperilaku
perilaku jujur, disiplin,
2.6 Menjalankan sikap disiplin dalam menjalankan
tanggung jawab, santun, kewajiban

peduli, dan percaya diri 2.7 Menjalankan sikap peduli kepada keluarga, teman,

dalam berinteraksi

dengan keluarga, teman,

guru, dan tetangganya

guru, dan tetangganya

4.3 Memahami 3.5 Memahami arti dan isi kandungan Q.S. al- Dluha

pengetahuan faktual (93)
UJI PUBLIKdengan cara mengamati
dan menanya berdasarkan
rasa ingin tahu tentang 3.6 Menganalisis arti dan isi kandungan Q.S. al-

dirinya, makhluk ciptaan Insyirah (94)

Tuhan dan kegiatannya,
dan benda-benda yang 3.7 Memahami arti dan isi kandungan hadis tentang

dijumpainya di rumah, di amal saleh riwayat Muslim dari Abu Hurairah

sekolah dan tempat

bermain

4.4 Menyajikan 4.5.1 Mendemonstrasikan hafalan Q.S. al-Dluha (93)

pengetahuan faktual

dalam bahasa yang jelas, 4.5.2 Menyajikan isi kandungan Q.S. al-Dluha (93)

sistematis dan logis,
dalam karya yang estetis, 4.6.1 Mendemonstrasikan hafalan Q.S. al-Insyirah

dalam gerakan yang (94)

mencerminkan anak

sehat, dan dalam tindakan 4.6.2 Mengomunikasikan isi kandungan Q.S.

yang mencerminkan alInsyirah (94)

perilaku anak beriman

dan berakhlak mulia 4.7.1 Mendemonstrasikan hafalan hadis tentang amal

saleh

4.7.2 Mengomunikasikan isi kandungan hadis tentang
amal saleh riwayat Muslim dari Abu Hurairah..

xvi AL-QUR’AN HADIS MI KELAS 6

BAB 1 BELAJAR SURAH AL -‘ALAQ
BAB 2 BELAJAR SURAH AL - QADR
BAB 3 BELAJAR HUKUM BACAAN RA
BAB 4 BELAJAR HADIS TENTANG SENANGNYA BERBAGI

UJI PUBLIK

AL-QUR’AN HADIS MI KELAS 6

UJI PUBLIK

UJI PUBLIK

AL-QUR’AN HADIS MI KELAS 6

1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan

percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan

tetangganya serta cinta tanah air
3. Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati,

menanya dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,

makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda- benda yang

dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain
4. Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas,

UJI PUBLIKsistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang

mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan

perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

AL-QUR’AN HADIS MI KELAS 6 2

1.1 Menerima Q.S. al-Alaq (96) sebagai firman Allah Swt.
2.1 Menjalankan sikap disiplin dalam belajar
3.1 Memahami arti dan isi kandungan Q.S. al-‘Alaq (96)
4.1.1 Mendemonstrasikan hafalan Q.S. al-'Alaq (96)
4.1.2 Mengomunikasikan kandungan Q.S. al-'Alaq (96)

1. Mampu membaca Surah al-‘Alaq
2. Mampu melafalkan surah al-‘Alaq

UJI PUBLIK3. Mampu menerjemahkan Surah al-‘Alaq

4. Mampu menjelaskan isi kandungan Surah al-‘Alaq
5. Mampu menghafalkan Surah al-‘Alaq
6. Mampu menulis ayat-ayat Surah al-‘Alaq
7. Mampu menyimpulkan isi kandungan Surah al-‘Alaq

AL-QUR’AN HADIS MI KELAS 6

SURAH AL-‘ALAQ Dengan kegiatan Menunjukkan perilaku
pengamatan , menerima surah al-‘Alaq
membaca, (untuk sebagai firman Allah Swt.
spiritual)
Mampu melafalkan dan
Dengan contoh, analisa membaca Surah al-Alaq
siswa, refleksi dan
hikmah (untuk sosial) Menjalankan sikap tanggung
jawab dalam melaksanakan
Dengan paparan arti dan tugas.
isi kandungan materi
(untuk pengetahuan) Memahami arti dan isi
kandungan Q.S. al-‘Alaq
UJI PUBLIK
Terampil menjelaskan
Dengan praktik kandungan isi surah al-‘Alaq
kegiatan siswa (untuk
keterampilan) Terampil menulis ayat-ayat
surah al-‘Alaq

AL-QUR’AN HADIS MI KELAS 6 4

Ayo amati dan ceritakan gambar berikut !

Gambar I.1
Al-Qur’an
https://www.google.com/search?q=gambar++al-qur%27an&sxsrf

UJI PUBLIK

Gambar I.2
Gua Hira
https://www.google.com/search?q=gambar+gua+hira&oq=gambar
Apa yang kamu ketahui tentang gambar diatas?
Apakah kalian pernah membaca surah al-Alaq? Kapan surah al-Alaq diturunkan?
Mari kita belajar dan cari tahu tentang surah al-Alaq!
Sebelum Islam datang, peradaban bangsa Arab sangat terbelakang dan tidak
sesuai aturan, masyarakatnya mayoritas sebagai penyembah berhala dan sudah tidak
mengenal Allah lagi, sebagaimana yang diajarkan oleh nabi dan rasul terdahulu. Sehingga
masa itu disebut masa jahiliyah.
Sebagai seorang pemuda, Muhammad hatinya gundah gulana melihat tingkah laku
masyarakatnya yang jauh dari nilai-nilai kemanusiaan. Ia sangat prihatin dengan kondisi

AL-QUR’AN HADIS MI KELAS 6

tersebut sehingga beliau berfikir dan berusaha untuk mencari jalan keluarnya.
Kemudian Muhammad berkhalwat di Gua Hira untuk beribadah dan memohon petunjuk
dari Allah SWT. agar diberikan jalan keluar guna merubah tradisi masyarakat Arab
menjadi lebih baik.

Tepat pada tanggal 17 Ramadhan tahun ke 40 Miladiyyah, Pada saat tidur di Gua
Hira beliau didatangi oleh malaikat Jibril untuk menyampaikan wahyu dari Allah Swt.
yaitu surat al-Alaq 1-5. Dengan demikian Muhammad secara resmi diangkat menjadi nabi
dan rasul oleh Allah Swt. pada usia 40 tahun.

Selanjutnya kita akan belajar membaca, mengartikan, dan menghafal surah al-
‘Alaq ayat 1-19. Untuk itu mari kita perhatikan dan belajar dengan sungguh-sungguh!.

A. Membaca Surat al-‘Alaq

Ayo amati dan ceritakan gambar berikut!

UJI PUBLIK

Ganbar I.3
anak belajar mengaji

MIN III Bondowoso

Coba kalian tulis pertanyaan/tanggapan di bawah:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................

 Presentasikan hasil telaahmu di depan kelas.

AL-QUR’AN HADIS MI KELAS 6 6

Ayo kita belajar membaca surah al-‘Alaq 1-19 dengan sungguh-sungguh!
Sebelumnya kita awali dengan membaca basmallah bersama.

Mari kita membaca surah al-‘Alaq dengan tartil dan fasih!
Sebelumnya perhatikan contoh bacaan gurumu.

‫بِ ْس ِم اللهِ ال َّر ْحم ِن ال َّر ِح ْي ِم‬
‫الَّ ِذ ْي علَّم بِا ْلقل ُِۙم‬3 ‫ ِا ْقرأْ وربُّك ا ْْل ْكر ُۙم‬2 ‫ خلق ا ْْ ِل ْنسان ِم ْن علق‬1‫ِا ْقرأْ بِا ْس ِم ر ِبك الَّ ِذ ْي خلق‬
‫ ِا َّن اِ ٰلى ربِك‬7 ‫ ا ْن َّر ٰاه ا ْست ْغ ٰن ْۗى‬6 ُۙ ‫كَ َّّ ٓل اِ َّن ا ْْ ِل ْنسان لي ْط ٰغ ٓى‬5 ‫علَّم ا ْْ ِل ْنسان ما ل ْم ي ْعل ْْۗم‬4
‫ا ْو امر‬11 ‫ارا ْيت اِ ْن كان على ا ْله ٰد ُۙ ٓى‬10 ‫ ع ْب ًدا ِاذا صلّٰ ْۗى‬9‫ارا ْيت الَّ ِذ ْي ي ْن ٰه ُۙى‬8 ‫ال ُّر ْج ٰع ْۗى‬
‫كَ َّّل ل ِٕى ْن لَّ ْم ي ْنت ِه ەُۙ لن ْسفعً ۢا‬14 ‫ال ْم ي ْعل ْم بِا َّن ّٰلّٰلا ي ٰر ْۗى‬13 ‫ارا ْيت اِ ْن كذَّب وتولّٰ ْۗى‬12 ‫ِبالتَّ ْق ٰو ْۗى‬

UJI PUBLIK‫كََّّْۗل ْل ت ِط ْعه‬18 ‫سن ْدع ال َّزبا ِني ُۙة‬17 ‫ف ْلي ْدع نا ِدي ُۙه‬16 ‫نا ِصية كا ِذبة خا ِطئة‬15 ‫بِالنَّا ِصي ُِۙة‬

ࣖ 19 ‫وا ْسج ْد وا ْقت ِر ْب‬

Supaya bacaan kalian lancar, bacalah perayat secara berulang-ulang sampai betul-betul
fasih dan lancar, kemudian ajaklah teman sebangkumu untuk menyimak sambil
membetulkan. Lakukanlah secara bergantian.
B. Mengartikan Surah al-Alaq

Ayo lafalkan mufradat di bawah ini dengan bimbingan gurumu!
Dengan mengetahui arti mufradat kalian dapat mengartikan perkata, perayat, dan
kemudian kalian dapat mengartikan seluruh ayat dengan mudah.

Arti Mufradat: ‫ صلّٰى‬Bacalah ْ‫ا ْقرأ‬
Sholat

AL-QUR’AN HADIS MI KELAS 6