ID plan 2564

แผนพัฒนาตนเอง (Individual Development Plan: ID PLAN)

สว่ นที่ 1 ข้อมูลส่วนบคุ คล
ชือ่ นางสาวจฬุ ารตั น์ สกุล แสนแก้ว
ตำแหน่ง ครูผชู้ ่วย วทิ ยฐานะ -
วฒุ กิ ารศกึ ษา

⃝ ต่ำกวา่ ปรญิ ญาตรี วชิ าเอก

⃝ ปริญญาตรี หรือเทียบเท่า วิชาเอก วทิ ยาศาสตร์ทวั่ ไป

⃝ ปรญิ ญาโท หรอื เทียบเท่าวชิ าเอก

⃝ ปรญิ ญาเอก หรอื เทียบเท่า วชิ าเอก

⃝ อน่ื ๆ (โปรดระบุ)..............วชิ าเอก อาชวี อนามัยและสง่ิ แวดล้อม สาธารณสขุ ศาสตรบัณฑติ
เงนิ เดือน อันดับ ครผู ้ชู ่วย อตั ราเงินเดือน 16,๙30 บาท
ท่อี ย่ปู จั จบุ นั เลขที่ 173 หมู่ 7 หมู่บา้ น หลังเขา ตำบล/ แขวง มวกเหลก็

อำเภอ / เขต มวกเหล็ก จังหวดั สระบุรี รหัสไปรษณยี ์ 181๘0
โทรศัพท์(บา้ น) - โทรศัพท์ (มอื ถอื ) 094-293-9514
E-mail [email protected]
สถานท่ีทำงาน 7/1 หมู่ 3 ตำบล ชำผักแพว อำเภอ แก่งคอย จังหวดั สระบรุ ี 18110
โรงเรียนวดั ชำผักแพว สำนกั งานเขตพนื้ ที่การศึกษาประถมศกึ ษาสระบุรี เขต 2

งานปฏิบตั กิ ารสอน

1. กลุม่ สาระการเรียนรวู้ ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

1.1 รายวชิ าวทิ ยาศาสตร์ รหสั วิชา ว 14101

ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี 4 จำนวน 2 ช่ัวโมง/สปั ดาห์

1.2 รายวิชาวทิ ยาศาสตร์ รหัสวิชา ว 15101

ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 2 ชว่ั โมง/สัปดาห์

1.3 รายวิชาวิทยาศาสตร์ รหสั วิชา ว 16101

ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 6 จำนวน 2 ช่ัวโมง/สัปดาห์

2. กลมุ่ สาระการเรยี นรคู้ ณิตศาสตร์ รายวชิ า คณิตศาสตร์ รหสั วิชา ค 14101

ช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี 4 จำนวน 4 ช่ัวโมง/สปั ดาห์

3. กลุม่ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย รายวชิ า การอ่าน การเขยี น คดิ วเิ คราะห์

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 1 ช่วั โมง/สัปดาห์

ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ 4 จำนวน 1 ชั่วโมง/สปั ดาห์

4. กลมุ่ สาระการเรยี นรศู้ ิลปะ รายวชิ า ดนตรี ทัศนศิลป์ รหัสวิชา ศ 14101

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

ชัน้ ประถมศึกษาปที ่ี 5 จำนวน 1 ชัว่ โมง/สปั ดาห์

ชนั้ ประถมศึกษาปที ี่ 6 จำนวน 1 ช่ัวโมง/สัปดาห์

5. กจิ กรรมลูกเสอื - เนตรนารี ชนั้ ประถมศึกษาปีที่ 4-6 จำนวน 1 คาบ/สปั ดาห์

6. กิจกรรม แนะแนว ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 4-6 จำนวน 1 คาบ/สปั ดาห์

7. ชมุ นมุ ศิลปส์ รา้ งสรรค์ ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ 4 ถึง ช้ันมธั ยมศึกษาปีท่ี 3 จำนวน 1 คาบ/สัปดาห์
6. รายวชิ าต้านทุจรติ ช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ 2 จำนวน 1 คาบ/สปั ดาห์

งานทไ่ี ดร้ บั มอบหมายพเิ ศษ
1. คุณครูประจำชนั้ นักเรยี นช้นั ประถมศึกษาปที ี่ 4
2. รับผิดชอบงานการเงนิ และงบประมาณ
3. รบั ผิดชอบโครงการพัฒนาประสิทธภิ าพงานบรหิ ารงบประมาณ
4. รับผดิ ชอบโครงการค่ายวทิ ยาศาสตร์
5. งานฝา่ ยบรหิ ารงบประมาณ
6. ปฏบิ ัตหิ น้าที่ครูเวรประจำวนั องั คาร

ประวตั ิการรับราชการ (แนบ กพ.7) สถานศึกษา จงั หวัด
พ.ศ. ตำแหนง่ โรงเรียนวดั ชำผกั แพว สระบรุ ี
2563 ครูผู้ชว่ ย

ท่ี สมรรถนะทีจ่ ะพฒั นา วิธกี าร/รูปแบบการพฒั น

สมรรถนะหลกั

1 1. การม่งุ ผลสัมฤทธ์ใิ นการปฏบิ ัติงาน - จัดกิจกรรมการเรยี นรูท้ เี่ นน้ ผ

1.1 คณุ ภาพงานด้านความถูกตอ้ ง ครบถ้วน เปน็ สำคัญ

สมบูรณ์ - จดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ที่เน้นใ

1.2 คดิ รเิ รม่ิ สร้างสรรค์ นำนวตั กรรม ใหม่ ๆ มา ผูเ้ รยี นไดป้ ฏิบัตจิ รงิ

ใชเ้ พอ่ื เพ่มิ ประสทิ ธิภาพขนองงาน - จัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช

1.3 มุ่งมนั่ ในการพัฒนาผลงานอยา่ งตอ่ เนอื่ ง นวตั กรรมท่นี า่ สนใจทง้ั ทาง

เทคโนโลยแี ละแหลง่ เรยี นรู้

2 2. การบริการท่ีดี - ใหบ้ ริการทางวชิ ากรแก่ครูแล

ปรบั ปรงุ ระบบบรกิ าร บุคลากรทางการศกึ ษาท้ังในโร

และนอกโรงเรยี นดว้ ยความเสม

ภาค

3 3. การพฒั นาตนเอง - เขา้ รับการอบรม สัมมนาที่

3.1 การศกึ ษา คน้ คว้า หาความรดู้ ว้ ยการเข้า หนว่ ยงานตน้ สงั กดั และหน่วย

ประชุมทางวชิ าการ อบรม สัมมนา หรอื วธิ กี ารอ่นื ๆ อนื่ ๆ จัดขึ้น

3.2 แลกเปล่ียนความคดิ เหน็ ดา้ นวชิ าการ กับเพ่อื น - และเปลยี่ นเรียนรกู้ บั บุคลาก

ร่วมงาน โรงเรีย่ น

- สบื คน้ รวามรทู้ างอินเตอร์เนต็

ระยะเวลาในการพัฒนา การขอรบั การ
นา สนบั สนนุ จาก ประโยชน์ที่คาดวา่ จะไดร้ ับ

เรม่ิ ต้น สน้ิ สุด หนว่ ยงาน

ผูเ้ รยี น ตลอดปี ตลอดปี โรงเรียน ผ้เู รยี นให้ความสนใจ ตง้ั ใจ มี
การศึกษา การศึกษา
ความกระตอื รอื ร้นทีจ่ ะเรีนรู้ มี
ให้ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรนี ทด่ี ขี ้นึ
ทกั ษะในการปฏบิ ตั ิกจิ กรรมตาม
ช้สื่อ ศกั ยภาพของแตล่ ะบคุ คล

ละ ตลอดปี ตลอดปี โรงเรยี น เกิดผลดีต่อเพื่อนร่วมงานใน
รงเรยี น การศกึ ษา การศึกษา โรงเรียนและต่างโรงเรยี น มกี าร
มอ แลกเปลี่ยนและพฒั นาการเรยี น

ตลอดปี ตลอดปี โรงเรยี น การสอน
ยงาน การศกึ ษา การศึกษา

กรใน

ต

ท่ี สมรรถนะท่ีจะพัฒนา วิธกี าร/รูปแบบการพ

สมรรถนะหลกั - ร่วมกิจกรรมทีเ่ นน้ การทำงา
- ยอมรบั ฟงั ความคิดเหน็ ของ
4 4. การทำงานเป็นทีม ร่วมงาน โดยรูจ้ กั การเป็นผ้ใู ห
4.1 ให้ความร่วมมอื ชว่ ยเหลือ สนับสนุนเพื่อน - มีความสามคั คใี นหม่คู ณะ

รว่ มงาน - มาปฏิบัติงานตรงเวลา
4.2 แสดงบทบาทผนู้ ำหรือผูต้ ามไดอ้ ย่าง - ประพฤตปิ ฏบิ ตั ติ นเป็นแบบ
ทางกาย วาจา และใจ แกน่ กั
เหมาะสม เพอ่ื นร่วมงาน
4.3 ปรับตัวเขา้ กับสถานการณแ์ ละกลุ่มคนที่ - ภาคภมู ิใจในวชิ าชพี ครู ปฏิ
เหมาะสมแกค่ วามเป็นครู
หลากหลาย
4.4 ให้กำลงั ใจ สง่ เสริม สนบั สนุน เพ่ือน

รว่ มงาน ในการปฏบิ ัตงิ าน

5 5. จริยธรรมและจรรยาบรรณวิชาชพี ครู
5.1 มวี ินยั
5.2 ประพฤติปฏิบัติตนเปน็ แบบอย่างท่ดี ี
5.3 ดำรงชวี ิตอยา่ งเหมาะสม
5.4 รกั และศรัทธาในวิชาชพี

ระยะเวลาในการพฒั นา การขอรบั การ
พฒั นา สนบั สนนุ จาก ประโยชน์ทีค่ าดวา่ จะได้รบั

เร่ิมตน้ สน้ิ สุด หน่วยงาน

านเปน็ ทีม ตลอดปี ตลอดปี โรงเรียน เกดิ ความสามมคั คีในหมู่
งเพ่อื น การศึกษา การศกึ ษา คณะ ส่งผลให้การ
หแ้ ละผู้รบั ทด่ี ี ดำเนินงานต่าง ๆ บรรลุผล
สำเร็จตลอดจนการมี
ความสขุ ในการปฏบิ ัตงิ าน

ตลอดปี ตลอดปี โรงเรยี น ภาพลักษณ์ของครูมคี วาม
บอยา่ งท่ดี ีทงั้ การศกึ ษา การศกึ ษา
กเรยี นและ นา่ เชอ่ื ถือ นักเรยี นและ
ผ้ปู กครองเกดิ ความเชอ่ื มนั่
บัติตน ตอ่ ครู

ท่ี สมรรถนะทจ่ี ะพัฒนา วธิ กี าร/รปู แบบการพฒั

สมรรถนะเฉพาะในตำ่ แหน่งหน้าท่ี

6 สมรรถนะประจำสายงาน - เข้ารบั การอบรม สมั มนา ศกึ ษาดงู

1. การออกแบบการเรียนรู้ เอกสารเกีย่ วกบั หลกั สูตร การออกแ

1.1 รู้ เข้าใจ เรือ่ งการออกแบบการ โดยการบรู ณาการแผนการจัดการเร

เรยี นรู้ จัดการเรยี นรอู้ ย่างมีประสิทธภิ าพ

1.2 สามารถในการออกแบบการเรียนรู้ - เขา้ รบั การอบรมเกี่ยวกบั การใช้ส่ือ

1.3 นำผลการออกแบบการเรยี นรูไ้ ปใชใ้ น ท่ีหนว่ ยงานจดั ขึ้นทกุ คร้งั และจากแห

การจัดการเรยี นรู้ อินเทอร์เนต็

7 2. การพฒั นาผูเ้ รียน - จัดกิจกรรมสง่ เสริมปลูกฝงั คุณธรร

2.1 ปลูกฝงั คุณธรรมจริยธรรมให้แก่ผู้เรียน ดงี ามใหก้ ับผู้เรยี นอยเู่ สมอ โดยการอ

2.2 พัฒนาทกั ษชีวิต สขุ ภาพกาย และ ธง กจิ กรรมส่งเสรมิ คณุ ธรรมา่ ง ๆ โด

สุขภาพจติ ขนองผู้เรียน เข้ากับทกุ กลุ่มสาระการเรยี นรู้

2.3 ปลกู ฝงั การเปน็ ประชาธิปไตย สง่ เสริมผเู้ รยี นตามความถนัดและคว

2.4 ปลูกฝงั ความเป็นไทย ของแต่ละบคุ คล

2.5 จัดระบบดแู ลและชว่ ยเหลอื ผเู้ รียน

ฒนา ระยะเวลาในการพฒั นา การขอรบั การ ประโยชนท์ ่ีคาดวา่ จะไดร้ บั
สนบั สนนุ จาก

เร่มิ ต้น สิน้ สุด หน่วยงาน

งาน ศกึ ษา ตลอดปี ตลอดปี โรงเรยี น ตนเองสามารถจดั กิจกรรม
แบบการเรนี รู้ การศกึ ษา การศึกษา การเรียนรู้แบบบูรณาการ
รยี นรู้ เพอ่ื ให้กับผู้เรยี นไดอ้ ย่าง
เหมาะสม และนำความรู้จาก
อประเภท ICT การใชส้ ่อื ประเภท ICT มา
หลง่ เรยี นร้จู าก ปรบั ประยกุ ตใ์ ช้กับการจัด
กิจกรรมให้กบั ผ้เู รียนอย่าง
รม จริยธรรมท่ี ตลอดปี ตลอดปี โรงเรียน เกดิ ประโยชนส์ งู สดุ
อบรมหนา้ เสา การศกึ ษา การศกึ ษา
ดยบรู ณาการ ผูเ้ รียนมคี ณุ ธรรมจรยิ ธรรม
และ คุณลักษณะท่พี งึ
วามสามารถ ประสงค์ทักษะชีวิต เป็นท่ี
ยอมรับของสงั คม

ท่ี สมรรถนะทจี่ ะพัฒนา วิธกี าร/รูปแบบการ

สมรรถนะเฉพาะในตำแหนง่ หนา้ ที่

8 3. การบรหิ ารจัดการชั้นเรียน - จดั บรรยากาศในชนั้ เรียนให

3.1 จดั บรรยากาศการเรยี นการสอน เรยี นรู้

3.2 จัดทำข้อมูลการสารสนเทศและเอกสาร - จัดแหลง่ เรียนรู้ ในช้นั เรีน

ประจำช้นั เรียน/ประจำวิชา การกำกบั ดแู ลชัน้ เรียน / - จัดป้ายนเิ ทศเพอ่ื เปน็ ข้อมูลข

ประจำวชิ า การเรียนรู้

- จัดทำเอกสารงานธรุ การในช

ปัจจุบัน

- จัดระบบการดแู ลช่วยเหลือผ

ขอ้ มูลไปใช้ในการพฒั นาผู้เรยี

9 4. กาวเิ คราะห์ สังเคราะห์ และการวิจัย - เข้ารับการอบรมพฒั นาการจ

4.1 วเิ คราะหส์ ภาพปัจจุบนั ปัญหา จดุ แข็ง เรียนรู้ จดั ทำสอื่ การเรยี นรู้ เพ

จุดออ่ น ของสถานศกึ ษาและวเิ คราะหแ์ ผนการจัดการ คุณภาพของครูและผ้เู รียน

เรนี รู้ - ศกึ ษาเอกสาร ตารางในการ

4.2 สงั เคราะหจ์ ัดทำแผนงานเพื่อการจดั การเรียนรู้ ทางวชิ าการ

และบรู ณาการความร้ใู ห้สอดคล้องกับวิถชี ีวิต - ศึกษาผลงานตวั อยา่ งในการ

ประจำวัน วชิ าการ

4.3 เขยี นเอกสารทางวิชาการ - ทำวจิ ัยในช้นั เรยี นเพอ่ื แก้ปญั

4.4 ทำวิจยั ในชน้ั เรยี น พัฒนาการเรียนของผเู้ รยี น

รพัฒนา ระยะเวลาในการพฒั นา การขอรับการ
สนับสนนุ จาก ประโยชน์ท่ีคาดว่าจะได้รับ

เรม่ิ ตน้ สนิ้ สุด หนว่ ยงาน

ห้เออื้ ต่อการ ตลอดปี ตลอดปี โรงเรียน ห้องเรียนมีบรรยากาศทเี่ อื้อ
การศึกษา การศึกษา
ตอ่ การเรียนรู้ ผูเ้ รยี นมคี วาม
ข่าวสาวสำหรับ สขุ ในการเรยี นรู้ ครมู ขี ้อมูล
ต่าง ๆ อยา่ งเป็นปัจจุบันท่ี
สามารถเปน็ แบบอยา่ งได้

ชั้นเรียนใหเ้ ปน็

ผู้เรียน และนำ ตลอดปี ตลอดปี โรงเรยี น ครมู คี วามร้คู วามสามารถใน
ยน การศึกษา การศึกษา
จัดกิจกรรมการ การเขยี นผลงานทางวิชาการ
พ่ือพัฒนา เขยี นผลงานทางวิชาการ

รจดั ทำเอกสาร และวิจยั ในชั้นเรยี นแบบง่าย
ได้ และทำอยา่ งต่อเน่ือง
รทำผลงานทาง ผู้เรียนไดร้ บั การแก้ปญั หาท่ี

ญหาและ ถกู วิธีโดยครูทำการวจิ ยั ใน
ชน้ั เรยี น

ท่ี สมรรถนะท่จี ะพัฒนา วธิ ีการ/รูปแบบการพฒั น

สมรรถนะเฉพาะในตำแหนง่ หน้าที่ - พฒั นาตนเองตลอดเวลา
- ควบคุมพฤตกิ รรม อารมณ์
10 5. ภาวะผนู้ ำครู ตนเอง
5.1 ปรบั เปล่ียนบทบาทและการปฏบิ ตั งิ าน - พฒั นาการคิดเชิงบวก คดิ อ
สรา้ งสรรค์ มองโลกในแง่บวก
ของตนเองให้เอ้อื ตอ่ การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ของ - แลกเปล่ียนเรยี นรูอ้ งคค์ วาม
ผู้เรยี น ในทางสรา้ งสรรค์กบั เพอ่ื น
รว่ มงานผา่ นทางไลน์ เทคโนโ
5.2 ยอมรบั ทศั นะที่หลากหลายของผอู้ ่นื เพื่อ
ปรับเปน็ แนวทางใหม่ ๆ ในการปฏบิ ัตงิ าน อินเตอรเ์ น็ต

5.3 มปี ฏิสัมพันธ์ในการสนทนาอย่าง - ดำเนินการประชุมผุป้ กครอ
สร้างสรรค์กับผอู้ ่ืน โดยมงุ่ เนน้ ในการเรียนร้แู ละ เพ่ือช้ีแจงนโยบาย แนวทางก
การพฒั นาวชิ าชพี จัดกิจกรรมของสถานศกึ ษา
- ขอความร่วมมือจากชมุ ชนบ
11 6. การสรา้ งความร่วมมือกับชุมชน โอกาส
6.1 นำชมุ ชนมีสว่ นรว่ มในกจิ กรรมสถานศึกษา - เขา้ ร่วมกิจกรรมของชุมชนท
6.2 เข้ารว่ มกิจกรรมของชมุ ชน คร้งั ทั้งงานประเพณีและกจิ ก
ทเ่ี ป็นประโยชน์

ระยะเวลาในการพฒั นา การขอรบั การ ประโยชน์ทค่ี าดว่าจะได้รบั
นา สนบั สนนุ จาก

เร่มิ ต้น สิน้ สุด หน่วยงาน

ตลอดปี ตลอดปี โรงเรียน ครมู กี ารพฒั นาตนเองอยู่เสมอ
การศกึ ษา การศกึ ษา สง่ ผลใหก้ ารปฏบิ ตั ิงานในหนา้ ท่ี
และการพฒั นานกั เรยี นเป็นไป
อย่าง อยา่ งมีประสิทธภิ าพ
ก
มรู้

โลยี

อง ตลอดปี ตลอดปี โรงเรียน ชุมชนให้ความร่วมมือใน
การ การศึกษา การศกึ ษา กิจกรรมต่าง ๆ ที่สถานศึกษาจดั
ขนึ้ อย่างเต็มใจ ชมุ ชนมีความพึง
บาง พอใจในกจิ กรรมท่ีผเู้ รยี นและ
สถานศึกาจัดขึน้
ทุก ๆ
กรรม

ส่วนที่ 3 คำรบั รอง
ข้าพเจา้ ไดเ้ สนอแผนการพัฒนาตนเองนี้และปรกึ ษากับผอู้ ำนวยการโรงเรียนแลว้ เมอ่ื วนั ที่......../........../............

(ลงชอ่ื )
(นางสาวจฬุ ารัตน์ แสนแก้ว)

ได้ทำการปรบั ปรงุ /แกไ้ ข แผนนี้ ครั้งที่ 2 เมอื่ วันที่......../........../............
ได้พิจารณาให้ความเหน็ ชอบตามแผนพัฒนาตนเอง เมือ่ วนั ท.ี่ ......./........../............

(ลงช่ือ)
(นายสังเวียน สกุลอินทร)์
ตำแหนง่ ครชู ำนาญการพิเศษ

รกั ษาการในตำแหนง่ ผ้อู ำนวยการโรงเรียนวัดชำผักแพว