PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1

MINGGU RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
TARIKH PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1 (SK)
KELAS HARI
NILAI MASA
UNIT
TAJUK BAIK HATI
STANDARD KANDUNGAN UNIT 2 BAIK HATI AMALAN SAYA
STANDARD BAIK HATI AMALAN SAYA
PEMBELAJARAN 2.1 Bantuan Secara Ikhlas
2.1
KRITERIA KEJAYAAN 2.3
OBJEKTIF PEMBELAJARAN 2.4
-
-
Murid berjaya menyanyikan lagu bertemakan nilai baik hati.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

1. Menyenaraikan 3 sifat baik hati yang ada pada diri.
(Penaakulan Moral)

2. Menyatakan 2 situasi perasaan apabila dapat memberikan bantuan.
(Emosi Moral)

3. Melaksanakan 2 sokongan moral atau kebendaan kepada yang
memerlukan.
(Perlakuan Moral)

AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
(Buku Teks MS 73) dengan objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. (Set Induksi): Nyanyian
lagu

2. Murid memahami gambar dalam buku teks muka surat 7.
3. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpuan kecil, murid membaca

dan memahami lirik lagu “Tanya sama kakak”.
4. Murid dibimbing menyanyikan lagu “Tanya sama Kakak”.(PAK21)
5. Murid menyatakan 3 sifat baik hati yang terdapat pada adik.
6. Murid dalam kumpulan secara bergilir-gilir memberikan maklum balas

atau menyelesaikan masalah yang di berikan dalam bentuk peta buih
tentang kepentingan membantu orang yang memerlukan bantuan
dengan menulis di kertas yang sama dan menggunakan pen atau pensil
yang sama.(PAK 21)
7. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
8. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.(PBD)
9. Murid dibimbing untuk membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK Peta Bulatan STRATEGI PAK21 Gallery Walk TAHAP TP 3
PENGISIAN KURIKULUM
Kemahiran Abad Ke-21 Penyayang/ Prihatin
BBM
PENTAKSIRAN Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menilai
REFLEKSI
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Konstruktivisme

Pendekatan Tematik Perpaduan

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Patriotisme

Nilai Murni – Bersyukur

Buku teks, Kertas manila , Pen Marker

Pemerhatian

Pada akhir pengajaran;

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 1

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1

Unit : 1 Nilai: Kepercayaan kepada tuhan TP: 1

A. Nyatakan agama yang betul berdasarkan gambar Buddha

Kristian Islam Hindu

1. 2.

Saya Kamarul bin Aziz. Saya Su Jan Nee.
Saya beragama _______________ Saya beragama ________________

3. 4.

Saya Preety a/p Perumal. Saya John Ash Danial.
Saya beragama ________________ Saya beragama ________________

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 2

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1

Unit : 1 Nilai: Kepercayaan kepada tuhan TP: 2

B. Namakan tempat beribadat yang betul berdasarkan gambar.

kuil gereja masjid wat

1. Kamarul bersolat di ______________________ Page 3

2. Wai Keong bersembahyang di
_____________________________.

4. Flora bersembahyang di
_____________________________.

3. Rajendran bersembahyang di
_____________________________.

-JU MORAL SEGAMAT@2021-

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1

Unit : 1 Nilai: Kepercayaan kepada tuhan TP: 3

C. Nyatakan kepentingan mempunyai agama dan kepercayaan

bahagia tingkah
laku

diberkati menyayangi

4. Tuhan akan _____________________
kita.

3. Mempunyai Kepentingan 1. Kehidupan kita
____________________ Mempunyai ___________________
____________________ Agama dan oleh tuhan.
yang baik. Kepercayaan

2. Hidup kita ______________________.

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 4

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1

MINGGU RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
TARIKH PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1 (SK)
KELAS HARI
NILAI MASA
UNIT
TAJUK BAIK HATI
STANDARD KANDUNGAN UNIT 2 BAIK HATI AMALAN SAYA
STANDARD BAIK HATI AMALAN SAYA
PEMBELAJARAN 2.1 Bantuan Secara Ikhlas
2.1
KRITERIA KEJAYAAN 2.3
OBJEKTIF PEMBELAJARAN 2.4
-
-
Murid berjaya menyanyikan lagu bertemakan nilai baik hati.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

1. Menyenaraikan 3 sifat baik hati yang ada pada diri.
(Penaakulan Moral)

2. Menyatakan 2 situasi perasaan apabila dapat memberikan bantuan.
(Emosi Moral)

3. Melaksanakan 2 sokongan moral atau kebendaan kepada yang
memerlukan.
(Perlakuan Moral)

AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
(Buku Teks MS 73) dengan objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. (Set Induksi): Nyanyian
lagu

2. Murid memahami gambar dalam buku teks muka surat 7.
3. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpuan kecil, murid membaca

dan memahami lirik lagu “Tanya sama kakak”.
4. Murid dibimbing menyanyikan lagu “Tanya sama Kakak”.(PAK21)
5. Murid menyatakan 3 sifat baik hati yang terdapat pada adik.
6. Murid dalam kumpulan secara bergilir-gilir memberikan maklum balas

atau menyelesaikan masalah yang di berikan dalam bentuk peta buih
tentang kepentingan membantu orang yang memerlukan bantuan
dengan menulis di kertas yang sama dan menggunakan pen atau pensil
yang sama.(PAK 21)
7. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
8. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.(PBD)
9. Murid dibimbing untuk membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK Peta Bulatan STRATEGI PAK21 Gallery Walk TAHAP TP 3
PENGISIAN KURIKULUM
Kemahiran Abad Ke-21 Penyayang/ Prihatin
BBM
PENTAKSIRAN Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menilai
REFLEKSI
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Konstruktivisme

Pendekatan Tematik Perpaduan

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Patriotisme

Nilai Murni – Bersyukur

Buku teks, Kertas manila , Pen Marker

Pemerhatian

Pada akhir pengajaran;

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 5

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL Nilai: Baik Hati TAHUN 1

Unit : 2 TP: 2

A. Nayatakan cara memberikan bantuan kepada orang lain berdasarkan
gambar di bawah.

menanam mencuci
pokok kereta
bunga

menyapu menyiram
sampah pokok
bunga

1. Abang membantu ayah ____________________________________________.
2. Kakak membantu ibu _______________________________________________.
3. Saya membantu ibu ________________________________________________.
4. Adik membantu ibu ________________________________________________.

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 6

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1

Unit : 2 Nilai: Baik Hati TP: 3

B. Nyatakan alasan pentingnya menghulurkan bantuan berdasarkan situasi
dalam gambar di bawah.

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 7

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL Nilai: Baik Hati TAHUN 1

Unit : 2 TP: 2

C. Nyatakan cara membantu orang lain berdasarkan gambar di bawah.

1.
Saya akan membantu

__________________________________
__________________________________
__________________________________

2.
Saya akan membantu
__________________________________
__________________________________
__________________________________

3.
Saya akan membantu
__________________________________
__________________________________
__________________________________

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 8

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1

MINGGU RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
TARIKH PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1 (SK)
KELAS HARI
NILAI MASA
UNIT
TAJUK BERTANGGUNGJAWAB
STANDARD KANDUNGAN UNIT 3 TANGGUNGJAWAB SURESH
STANDARD TANGGUNGJAWAB SURESH
PEMBELAJARAN 3.1 Tanggungjawab Diri
3.1
KRITERIA KEJAYAAN 3.2
OBJEKTIF PEMBELAJARAN 3.4
-
-
Murid berjaya menyenaraikan tanggungjawab terhadap diri sendiri.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

1. Menyenaraikan 3 tanggungjawab terhadap diri sendiri.
(Penaakulan Moral)

2. Menyatakan 3 kepentingan melaksanakan tanggungjawab terhadap
diri sendiri. (Emosi Moral)

3. Menyatakan 3 perasaan kebanggaan apabila dapat melaksanakan
tanggungjawab terhadap diri sendiri.
(Perlakuan Moral)

AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
(Buku Teks MS 73) dengan objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. (Set Induksi):
Gambar/Poster

2. Murid memahami gambar dalam buku teks muka surat 11.
3. Murid secara berpasangan bercerita tentang gambar yang dilihat.
4. Murid menyenaraikan tugas suresh dalm bentuk peta buih.(PAK21)
5. Murid dalam kumpulan membuat percambahan minda tentang

tanggungjawab diri dalam bentuk peta buih tentang tanggungjawab
diri sendiri di rumah dengan menulis di kertas yang sama dan
menggunakan pen atau pensil yang sama.(PAK 21)
6. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
7. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.(PBD)
8. Murid dibimbing untuk membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK Peta Buih STRATEGI PAK21 3 Stray and 1 Stay TAHAP TP 3
PENGISIAN KURIKULUM
Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
BBM
PENTAKSIRAN Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menganalisis
REFLEKSI
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Koperatif

Pendekatan Tematik Kekeluargaan

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Bahasa

Nilai Murni – Kerjasama

Buku teks, Kertas manila , Pen Marker

Pemerhatian

Pada akhir pengajaran;

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 9

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1

Unit : 3 Nilai: Tanggungjawab Suresh TP: 1

D. Nyatakan tanggungjawab terhadap diri sendiri berdasarkan gambar di
bawah.

_______________________________________________

_______________________________________________
_______________________________________________

_______________________________________________

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 10

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1

Unit : 3 Nilai: Tanggungjawab Suresh TP: 2

E. Nyatakan kepentingan melaksanakan tanggungjawab terhadap diri sendiri

Kawan-kawan beban
berdikari gembira

menyayangi

Kepentingan Saya dapat hidup
Melaksanakan _____________________________.
tanggungjawab
terhadap Diri Saya dapat mengurangkan
___________________ ibubapa.
Sendiri
Keluarga saya akan
-JU MORAL SEGAMAT@2021- _________________________ saya.

Keluarga saya akan berasa
_____________________________.

Saya akan disukai oleh
_____________________________.

Page 11

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1

Unit : 2 Nilai: Tanggungjawab Suresh TP: 3

F. Nyatakan cara bertanggungjawab terhadap diri sendiri berdasarkan
gambar di bawah.

1.

Kakak hendak membantu saya Tindakan saya :
mengemaskan meja tulis saya. Saya akan ______________________
_________________________________
2.

Ibu hendak membasuh kasut sekolah Tindakan saya :
saya. Saya akan ______________________
_________________________________
3.

Ayah hendak membantu saya Tindakan saya :
mewarnakan lukisan saya. Saya akan ______________________
_________________________________
-JU MORAL SEGAMAT@2021-
Page 12

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1

MINGGU RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
TARIKH PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1 (SK)
KELAS HARI
NILAI MASA
UNIT
TAJUK BERTERIMA KASIH
STANDARD KANDUNGAN UNIT 4 TERIMA KASIH, KAWAN-KAWAN
STANDARD TERIMA KASIH, KAWAN-KAWAN
PEMBELAJARAN 4.1 Sikap Berterima Kasih
4.1
KRITERIA KEJAYAAN 4.2
OBJEKTIF PEMBELAJARAN 4.4
-
-
Murid berjaya menyatakan perasaan apabila dapat memberi penghargaan.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

1. Menyatakan secara lisan pengucapan terima kasih dalam pelbagai
Bahasa. (Penaakulan Moral)

2. Menyatakan 3 kepentingan memberikan penghargaan. (Emosi Moral)
3. Menyatakan 3 perasaan apabila dapat memberi penghargaan.

(Perlakuan Moral)

AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
(Buku Teks MS 73) dengan objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. (Set Induksi): Video

2. Murid secara berpasangan cuba meniru perbualan dalam buku teks
muka surat 16.

3. Murid menyenaraikan ucapan terima kasih dalam pelbagai
bahasa.(PAK21)

4. Murid dalam kumpulan membuat percambahan minda tentang
kepentingan memberi penghargaan dalam bentuk beta bulatan
dengan menulis di kertas serta menggunakan pen yang disediakan.
(PAK 21)

5. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
6. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.(PBD)
7. Murid dibimbing untuk membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK Peta Bulatan STRATEGI PAK21 Gallery Walk TAHAP TP 3
PENGISIAN KURIKULUM
Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
BBM
PENTAKSIRAN Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menilai
REFLEKSI
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pendekatan Berpusatkan Murid

Pendekatan Tematik Kebudayaan, Kesenian dan Estetika

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Bahasa

Nilai Murni – Keberanian

Buku teks, Kertas manila , Pen Marker

Pemerhatian

Pada akhir pengajaran;

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 13

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1

Unit : 4 Nilai: Berterima Kasih TP: 1

G. Padankan ucapan dengan bahasa yang betul. a) Melayu
b) Cina
1. Nandri c) Tamil

2. Kotoluadan

3. Magsukul

4. Abor haknuk d) Kadazandusun

6. Terima kasih f) bajau

5. Xié xie e) Semai

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 14

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL Nilai: Berterima Kaih TAHUN 1

Unit : 4 TP: 2

H. Nyatakan kepentingan memberikan penghargaan

masyarakat yang bahgia memberikan kegembiraan
hubungan kekeluargan menghargai sumbangan

3. ____________________________ 4. ____________________________
____________________________ ____________________________
yang diberikan oleh kepada orang lain.
seseorang

Kepentigan
Memberikan
Penghargaan

2. Mengeratkan 1. Membentuk
____________________________ ____________________________
____________________________ ____________________________

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 15

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL Nilai: Berterima Kasih TAHUN 1

Unit : 2 TP: 4

I. Nyatakan perasaan kamu berdasarkan pernyataan di bawah.

5. Saya mengucapkan terima Saya berasa
kasih kepada Mohan yang ___________________
meminjamkan peralatan _
lukisan kepada saya
Saya berasa
4. Saya menghadiahkan ___________________
sebatang pen kepada ayah _
sempena Hari Bapa
Saya berasa
2. Saya mengucapkan terima ___________________
kasih kepada datuk semasa _
menerima angpau sempena
Tahun Baru Cina. Saya berasa
___________________
1. Saya memberika ciuman _
kepada ibu kerana
menjahitkan saya sehelai Saya berasa
gaun yang sangat cantik ___________________
_
3. Saya menghadiahkan nenek
sebuah buku masakan
kerana telah mengajar say
acara membuat kek cawan.

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 16

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1

MINGGU RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
TARIKH PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1 SK
KELAS HARI
NILAI UTAMA MASA
UNIT
TAJUK HEMAH TINGGI
STANDARD UNIT 5 BUDI BAHASA AMALAN SAYA
KANDUNGAN BUDI BAHASA AMALAN SAYA
STANDARD 5.0 Bersopan dalam tutur kata dan tingkah laku.
PEMBELAJARAN
KRITERIA 5.1,.5.2.5.3.5.4.5.5
KEJAYAAN
OBJEKTIF Murid dapat menunjukkan cara bertutur dan bertingkah laku yang sopan
PEMBELAJARAN dalam pelbagai situasi dalam kehidupan seharian.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
AKTIVITI
(Buku Teks MS 21- 1. Mengenal pasti 3 tutur kata dan tingkah laku yang bersopan.
25) (Penaakulan Moral)

2. Menerangkan 3 kesan bertutur dan bertingkah laku yang sopan.
(Penaakulan Moral)

3. Menzahirkan 2 perasaan apabila beradab sopan dalam pertuturan dan
tingkah laku.
(Emosi Moral)

4. Menunjukkan 2 cara bertutur dan bertingkah laku yang sopan dalam
pelbagai situasi.(Perlakuan Moral)

1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan objektif pelajaran dan kriteria kejayaan.
Set Induksi : Video

2. Murid diminta menyatakan contoh situasi dimana mereka selalu
menggunakan tutur kata yang sopan tersebut di sekolah/rumah.

3. Murid-murid diberikan situasi dan watak, murid diminta menunjukkan
contoh perlakuan / tutur kata yang sopan bersesuaian dengan situasi
yang diberi.

4. Murid diminta menyatakan perasaan setelah bersikap sopan.
5. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
6. Setiap kumpulan bincangkan 1 kesan bertutur dan bertingkah laku

dengan sopan.
7. Setiap wakil kumpulan akan isi jawapan masing-masing dalam peta

buih yang guru sediakan pada kertas mahjong yang di tampal di
papan putih di hadapan kelas.
8. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
9. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
10. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK Peta Buih STRATEGI PAK21 Main Peranan TAHAP TP 3
PENGISIAN
KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi

BBM Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menilai
PENTAKSIRAN
REFLEKSI Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Kontekstual

Pendekatan Tematik Kekeluargaan

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Bahasa

Nilai Murni – Hemah Tinggi

Buku teks, Kad Tugasan , LCD/Komputer

Soalan ( Lisan dan Bertulis )

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 17

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1

Unit : 5 Nilai : Hemah Tinggi TP : 1

A. Tulis dialog yang sesuai dengan gambar di bawah.

Silakan duduk, pakcik. Jemput minum, nenek.
Selamat pagi, Pakcik Raja.
Terima kasih kerana meminjamkan
buku ini.

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 18

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1

Unit : 5 Nilai : Hemah Tinggi TP : 2

B. Nyatakan kesan tutur kata dan tingkah laku yang sopan.

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 19

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1

Unit : 5 Nilai : Hemah Tinggi TP : 3

C. Tulis tutur kata yang sesuai berdasarkan gambar.

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 20

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1

MINGGU RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
TARIKH PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1 SK
KELAS HARI
NILAI UTAMA MASA
UNIT
TAJUK HORMAT
STANDARD UNIT 6 : HORMATI DIRI DISANJUNG TINGGI
KANDUNGAN HORMATI DIRI DISANJUNG TINGGI
STANDARD 6.0 Hormati Diri
PEMBELAJARAN
KRITERIA KEJAYAAN 6.1, 6.2, 6.3, 6.4, 6.5

OBJEKTIF Murid dapat menunjukkan cara menghormati diri sendiri dalam pelbagai
PEMBELAJARAN situasi.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

1. Menyatakan 3 cara menghormati diri sendiri. (Penaakulan Moral)
2. Menerangkan 3 faedah menghormati diri sendiri (Penaakulan

Moral)
3. Membanding beza 2 cara menghormati diri sendiri dan tidak

menghormati diri sendiri. (Penaakulan Moral)
4. Menyatakan 2 perasaan apabila dapat menghormati diri sendiri.

(Emosi Moral)
5. Menunjuk 2 cara menghormati diri sendiri dalam pelbagai

situasi.(Perlakuan Moral)

AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
(Buku Teks MS 26-30) kaitannya dengan objektif pelajaran dan kriteria kejayaan.

2. Set Induksi : Video
https://www.youtube.com/watch?v=RBFSYSFkPR4

3. Murid bersoal jawab dengan guru tentang video yang mereka
tonton sebentar tadi.

4. Murid secara berpasangan diminta menyatakan cara menghormati
diri sendiri seperti kad gambar yang diedarkan kepada mereka dan
bincangkan faedah apabila berbuat demikian.

5. Murid dipecahkan kepada beberapa kumpulan. Setiap kumpulan
diberikan lokasi, dan setiap kumpulan diminta membincangkan
cara mereka boleh menghormati diri sendiri dan tidak menghormati
diri sendiri di lokasi tersebut.

6. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
7. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
8. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK Peta Pokok STRATEGI PAK21 Think, Pair, Share TAHAP TP
PENGISIAN
KURIKULUM 3

BBM Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
PENTAKSIRAN
REFLEKSI Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi

Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Kontekstual

Pembelajaran

Pendekatan Tematik Jati diri, Patriotisme dan

Kewarganegaraan

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Bahasa

Nilai Murni – Hormat Menghormati

LCD, video, kad gambar, kad tugasan, whiteboard flash card

Soalan ( Lisan dan Bertulis )

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 21

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1

Unit : 6 Nilai : Hormat TP : 1

A. Nyatakan cara menghormati diri sendiri berdasarkan gambar.

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 22

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1

Unit : 6 Nilai : Hormat TP : 2

B. Nyatakan faedah menghormati diri sendiri.

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 23

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1

Unit : 6 Nilai : Hormat TP : 3

C. Tulis arahan atau larangan yang terdapat dalam gambar di bawah.

Dilarang berlari di tangga. Sila beratur.
Tolong senyap.
Jaga kebersihan dan keceriaan
kelas.

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 24

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1

MINGGU RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
TARIKH PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1 SK
KELAS HARI
NILAI UTAMA MASA
UNIT
TAJUK KASIH SAYANG
STANDARD KANDUNGAN UNIT 7 SAYANGI DIRI SENDIRI
STANDARD SAYANGI DIRI SENDIRI
PEMBELAJARAN 7.0 Sayangi Diri
KRITERIA KEJAYAAN 7.1, 7.2, 7.3, 7.4, 7.5.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Murid dapat menunjukkan cara menjaga kebersihan dan keselamatan
AKTIVITI diri dalam pelbagai situasi.
(Buku Teks MS 31-35) Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

1. Menyenaraikan 3 cara menjaga kebersihan dan keselamatan diri.
(Penaakulan Moral)

2. Menjelaskan dengan contoh 3 kesan tidak menjaga kebersihan
dan keselamatan diri.

3. Memberi alasan pentingnya menjaga kebersihan dan
keselamatan diri.

4. Mengekspresikan 2 perasaan setelah menjaga kebersihan dan
keselamatan diri.(Emosi Moral)

5. Mempraktikkan 2 amalan menjaga kebersihan dan keselamatan
diri dalam kehidupan seharian. (Perlakuan Moral)

1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan objektif pelajaran dan kriteria kejayaan.

2. Set Induksi : Video
https://www.youtube.com/watch?v=vJ_yl7mrk7o

3. Murid dipecahkan kepada 2 kumpulan, satu kumpulan diberikan
tugasan untuk menyenaraikan cara-cara menjaga kebersihan,
dan satu kumpulan lagi diberikan tugasan untuk menyenaraikan
cara-cara menjaga keselamatan diri. Bentangkan.

4. Dalam kumpulan yang sama, kemudian murid diminta
membincangkan 3 kesan tidak menjaga kebersihan diri dan
keselamatan diri. Isi hasil perbincangan dalam peta pelbagai alir.

5. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
6. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
7. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi

pelajaran.

PETA i-THINK Peta Pelbagai Alir STRATEGI PAK21 Pembentangan TAHAP TP
PENGISIAN KURIKULUM 3

BBM Kemahiran Abad Ke-21 Berprinsip
PENTAKSIRAN
REFLEKSI Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi

Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Koperatif

Pembelajaran

Pendekatan Tematik Kesihatan dan Kebersihan

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Kreativiti Dan Inovasi

Nilai Murni – Kasih Sayang

LCD, VIDEO, KAD TUGASAN, PETA I-THINK BOARD, PEN MARKER

Soalan ( Lisan dan Bertulis )

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 25

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1

Unit : 7 Nilai : Kasih Sayang TP : 1

A. Gariskan jawapan yang betul tentang cara menjaga kebersiahan diri dan
keselamatan diri.

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 26

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1

Unit : 7 Nilai : Kasih Sayang TP : 2

B. Nyatakan cara menjaga kebersiahan dan keselamatan diri berdasarkann
gambar di bawah.

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 27

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1

Unit : 7 Nilai : Kasih Sayang TP : 3

C. Nyatakan alasan pentingnya menjaga kebersihan dan keselamatan diri
berdasarkan gambar di bawah.

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 28

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1

MINGGU RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
TARIKH PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1 SK
KELAS HARI
NILAI UTAMA MASA
UNIT
TAJUK KEADILAN
STANDARD KANDUNGAN UNIT 8 ADIL MEMBAWA SEJAHTERA
STANDARD ADIL MEMBAWA SEJAHTERA
PEMBELAJARAN 8.0 Adil dalam Perlakuan Seharian
KRITERIA KEJAYAAN 8.1, 8.2, 8.3, 8.4, 8.5.
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN Murid dapat mengamalkan sikap adil dalam kehidupan seharian.

AKTIVITI Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
(Buku Teks MS 36-40)
1. Menyatakan 3 contoh keadilan dalam perlakuan seharian.
PETA i-THINK
PENGISIAN KURIKULUM (Penaakulan Moral)

BBM 2. Menerangkan 2 sebab perlunya bersikap adil dalam perlakuan
PENTAKSIRAN
REFLEKSI seharian.

3. Menyatakan 2 kesan ketidakadilan dalam perlakuan seharian.

(Emosi Moral)

4. Mengamalkan sikap adil dalam kehidupan harian.(Perlakuan

Moral)

1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan

kaitannya dengan objektif pelajaran dan kriteria kejayaan.

a. Set Induksi : Video

https://www.youtube.com/watch?v=lMqbJ_et2d4

2. Murid bersoal jawab dengan guru, adakah Roland bersikap adil?

Mengapa?

3. Secara berpasangan bincangkan apa yang mungkin

berlaku/kesan ketidakadilan kepada rakan-rakan Roland

tersebut.

4. Kemudian, round the table dan minta murid nyatakan pendapat

mengapa perlunya berlaku adil dalam kehidupan harian.

5. Secara berkumpulan, bincangkan 3 contoh keadilan dalam

perlakuan seharian. Bentangkan.

6. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.

7. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.

8. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi

pelajaran.

Peta Bulatan STRATEGI PAK21 Round Table TAHAP TP

3

Kemahiran Abad Ke-21 Pemikir

Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menilai

Strategi Pengajaran dan Penyelesaian Masalah

Pembelajaran

Pendekatan Tematik Perpaduan

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Kreativiti Dan Inovasi

Nilai Murni – Keadilan

Video, whiteboard flash card, pen marker, kertas mahjong

Soalan ( Lisan dan Bertulis )

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 29

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1

Unit : 8 Nilai : Keadilan TP : 1

C. Isi tempat kosong dengan jawapan yang betul berdasarkan gambar.

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 30

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1

Unit : 8 Nilai : Keadilan TP : 2

B. Nyatakan sebab perlu berlaku adil dalam pergaulan seharian dalam
peta bulatan di bawah.

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 31

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL Nilai : Keadilan TAHUN 1

Unit : 8 TP : 3

C. Nyatakan kesan ketidakadilan dalam perlakuan seharian berdasarkan
gambar di bawah.

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 32

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1

MINGGU RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
TARIKH PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1 (SK)
KELAS HARI
NILAI MASA
UNIT
TAJUK KEBERANIAN
STANDARD UNIT 9 BERANI MENGHADAPI CABARAN
KANDUNGAN BERANI MENGHADAPI CABARAN
STANDARD
PEMBELAJARAN 9. Berani Mempertahankan Maruah Diri
KRITERIA KEJAYAAN
OBJEKTIF 9.1, 9.2, 9.3
PEMBELAJARAN
Murid dapat menyenaraikan 3 perlakuan berani mempertahankan maruah
AKTIVITI
(Buku Teks MS 22) diri.

PETA i-THINK Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
PENGISIAN
KURIKULUM 1. Menyenaraikan 3 contoh perlakuan mempertahankan maruah diri

(Penaakulan Moral)

2. Mengenal pasti 2 kepentingan bersikap berani untuk

mempertahankan maruah diri. (Emosi Moral)

3. Mengaplikasikan 2 sikap berani mempertahankan maruah diri dalam

3 situasi.(Perlakuan Moral)

1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan

kaitannya dengan objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. (Set

Induksi): Gambar/Poster

2. Murid memahami gambar yang disediakan.

3. Murid menyatakan 3 mempertahankan maruah diri .

4. Murid menjelaskan 2 kepentingan bersikap berani untuk

mempertahankan maruah diri

5. Murid diminta menceritakan situasi sikap berani mempertahankan

maruah diri.

6. Murid dibahagikan secara berpasangan.

7. Murid bergilir-gilir memberikan respons atau menyelesaikan masalah

yang di berikan dengan menulis di kertas yang sama dan

menggunakan pen atau pensil yang sama.(PAK 21)

8. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.

9. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.(PBD)

10. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

Peta Buih STRATEGI PAK21 Rally Table TAHAP TP

3

Kemahiran Abad Ke-21 Kerja Sepasukan

Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menganalisis

Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Koperatif

Pendekatan Tematik Kemasyarakatan

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Bahasa

Nilai Murni – Kejujuran

BBM Buku teks, Kertas manila , Pen Marker
PENTAKSIRAN
REFLEKSI Pemerhatian

Pada akhir pengajaran;

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 33

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1

Unit : 9 Nilai : Keberanian TP : 1

A. Padankan situasi yang berlaku dengan tindakan berani mempertahankan
maruah diri.

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 34

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1

Unit : 9 Nilai : Keberanian TP : 2

B. Pilih dan senaraikan kepentingan berani mempertahankan maruah diri kita.
Kamu juga boleh memberikan jawapan kamu sendiri.

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 35

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1

Unit : 9 Nilai : Keberanian TP : 3 & 4

C. Jawab soalan-soalan di bawah berdasarkan kepada gambar situasi yang
diberikan.

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 36

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1

MINGGU RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
TARIKH PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1 (SK)
KELAS HARI
NILAI MASA
UNIT
TAJUK KEJUJURAN
STANDARD UNIT 10 KOK HENG YANG JUJUR
KANDUNGAN KOK HENG YANG JUJUR
STANDARD 10. Jujur Dalam Kehidupan Seharian
PEMBELAJARAN
KRITERIA KEJAYAAN 10.1, 10.2, 10.3
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN Murid dapat menyenaraikan 3 perlakuan berani mempertahankan maruah
diri.
AKTIVITI
(Buku Teks MS 22) Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Memberikan 3 contoh perlakuan jujur dalam kehidupan seharian.
PETA i-THINK (Penaakulan Moral)
PENGISIAN 2. Menunjuk cara 3 cara bersikap jujur dalam kehidupan seharian.
KURIKULUM (Emosi Moral)
3. Mengaplikasikan sikap jujur dalam 3 situasi.(Perlakuan Moral)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. (Set
Induksi): Gambar/Poster
2. Murid melihat gambar dalam buku teks halaman 46.

3. Murid membaca dan memahami cerita situasi 1,2 dan 3 dalam buku

teks.

4. Murid secara berpasangan menyatakan sikap jujur dalam situasi

tersebut. (PAK21)

5. Murid bercerita berdasarkan contoh perlakuan jujur yang lain dalam

kehidupan seharian. (KBAT)

6. Murid menceritakan sikap jujur yang pernah dilakukan. (PBD)

7. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

Peta Buih STRATEGI PAK21 Rally Table TAHAP TP

3

Kemahiran Abad Ke-21 Kerja Sepasukan

Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menganalisis

Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Koperatif

Pendekatan Tematik Kemasyarakatan

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Bahasa

Nilai Murni – Kejujuran

BBM Buku teks, Kertas manila , Pen Marker
PENTAKSIRAN
REFLEKSI Pemerhatian

Pada akhir pengajaran;

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 37

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1

Unit : 10 Nilai : Keberanian TP : 1

B. Berdasarkan gambar, berceritalah kepada kawan-kawan tentang gambar
yang dilihat.

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 38

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1

Unit : 10 Nilai : Keberanian TP : 3

B. Tulis perkara yang sepatutnya kamu lakukan berdasarkan situasi yang
diberikan.

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 39

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1

Unit : 10 Nilai : Keberanian TP : 4 & 5

C. Tandakan ( √ )pada tindakan yang betul. Kemudian, natakan perasaan
kemu berdasarkan Tindakan yang dipilih.

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 40

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1

MINGGU RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
TARIKH PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1 (SK)
KELAS HARI
NILAI MASA
UNIT
TAJUK KERAJINAN
STANDARD UNIT 11 BLOG KERAJINAN
KANDUNGAN BLOG KERAJINAN
STANDARD 11. Rajin dalam Perlakuan harian
PEMBELAJARAN
KRITERIA KEJAYAAN 11.1, 11.2, 11.3
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN Murid dapat menyatakan 3 ciri-ciri bersikap rajin.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
AKTIVITI
(Buku Teks MS 22) 1. Menyatakan 3 ciri-ciri bersikap rajin. (Penaakulan Moral)
2. Menjelaskan 3 ciri-ciri bersikap rajin. (Emosi Moral)
PETA i-THINK 3. Mengekspresikan ciri-ciri bersikap rajin.(Perlakuan Moral)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
PENGISIAN
KURIKULUM kaitannya dengan objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. (Set
Induksi): Gambar/Poster
2. Murid mendengar lagu ‘Rajin Adik Rajin’.

3. Murid secara berpasangan membaca, menanda dan memahami

lirik lagu. (PAK21)

4. Murid menyenaraikan sikap rajin yag terdapat dalam lirik. (KBAT)

5. Murid secara berkumpulan, menyanyikan lagu ‘Rajin Adik Rajin’ di

hadapan kelas. (PBD)

6. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.

7. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

Peta Buih STRATEGI PAK21 Rally Table TAHAP TP
Kerja Sepasukan 3

Kemahiran Abad Ke-21

Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menganalisis

Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Koperatif

Pendekatan Tematik Kemasyarakatan

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Bahasa

Nilai Murni – Kejujuran

BBM Buku teks, Kertas manila , Pen Marker
PENTAKSIRAN
REFLEKSI Pemerhatian

Pada akhir pengajaran;

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 41

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1

Unit : 11 Nilai : Kerajinan TP : 2

A. Nyatakan sebab perlunya bersikap jujur berdasarkan gambar dan
pernyataan di bawah.

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 42

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1

Unit : 11 Nilai : Kerajinan TP : 3

B. Fahami gambar di bawah. Kemudian, jawab soalan-soalan yang
berikutnya..

menegur benar Kerja sekolah buku latihan

1. Mirza tertinggal _____________________________________ di sekolah
semalam.

2. Dia tidak dapat menyiapkan ___________________________nya.
3. Cikgu Kamal ___________________________ Mirza kerana tidak

menyiapkan kerja sekolahnya.
4. Mirza bercakap ________________________ dan meminta maaf daripada

Cikgu Kamal.

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 43

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1

Unit : 11 Nilai : Kerajinan TP : 4 & 5

C. Nyatakan Tindakan yang sepatutnya anda lakukan dengan melihat
gambar yang diberi.

Bangun dari tidur saya akan _______________________________________________

Selepas makan saya sepatutnya ___________________________________________

Pokok bunga ibu telah layu. Saya perlu ___________________________________________

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 44

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1

MINGGU RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
TARIKH PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1 (SK)
KELAS HARI
NILAI MASA
UNIT
TAJUK KERJASAMA
STANDARD KANDUNGAN UNIT 12 KERJASAMA BUDAYA KAMI
STANDARD AYUH BEKERJASAMA
PEMBELAJARAN 12.1
KRITERIA KEJAYAAN 12.1.1 , 12.1.2 , 12.1.3 , 12.1.4
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Murid dapat menyenaraikan 3 kebaikan bekerjasama.
AKTIVITI Pada akhir pembelajaran dan pengajaran murid dapat;
(Buku teks : 79 )
a) Menyatakan 3 kebaikan bekerjasama (Penaakulan Moral)
b) Menyenaraikan aktiviti yang boleh dilakukan bersama-sama (Perlakuan

Moral)
c) Menceritakan 2 perasaan setelah melaksanakan aktiviti bersama-

sama. (Emosi Moral)

1. Murid membaca dan memahami cerita.
2. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya

dengan tajuk pelajaran.
3. Sesi soal jawab
4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.

PETA i-THINK Peta Buih STRATEGI PAK21 Rally Table TAHAP TP 3
PENGISIAN KURIKULUM
Kemahiran Abad Ke-21 Kerja Sepasukan
BBM
PENTAKSIRAN Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menganalisis
REFLEKSI
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Koperatif

Pendekatan Tematik Kemasyarakatan

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Bahasa

Nilai Murni – Kejujuran

Buku teks, Kertas manila , Pen Marker

Pemerhatian

Pada akhir pengajaran;

.

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 45

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL Nilai : Kerjasama TAHUN 1

Unit : 12 TP : 1

A.
B.

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 46

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1

Unit : 12 Nilai : Kerjasama TP : 2
B.

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 47

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1

Unit : 12 Nilai : Kerjasama TP : 2

C. Tandakan (√) pada gambarajah yang menunjukkan situasi
bekerjasama

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 48

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1

MINGGU RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
TARIKH PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1 (SK)
(Emosi Moral) HARI
(Emosi Moral) MASA
(Emosi Moral)
TAJUK KESEDERHANAAN
STANDARD KANDUNGAN UNIT 13 AMALAN HIDUP DI SEKOLAH
STANDARD SAYA BERSIKAP BERSEDERHANA
PEMBELAJARAN 13.1
KRITERIA KEJAYAAN 13.1.1 , 13.1.2 , 13.1.3
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Murid dapat menyenaraikan 3 kebaikan bekerjasama.
AKTIVITI Pada akhir pembelajaran dan pengajaran murid dapat;
(Buku teks : 87 ) a) Menyatakan 3 perlakuan sederhana dalam diri (Penaakulan Moral)
b) Menceritakan kepentingan bersikap sederhana (Perlakuan Moral)
c) Mengamalkan 3 perlakuan sederhana dalam aktiviti seharian (Emosi Moral)

1. Terangkan maksud kesederhanaan.
2. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya

dengan tajuk pelajaran.
3. Bimbing murid cara bersederhaan dalam kehidupan seharian
4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.

PETA i-THINK Peta Buih STRATEGI PAK21 Rally Table TAHAP TP 3
PENGISIAN KURIKULUM
Kemahiran Abad Ke-21 Kerja Sepasukan
BBM
PENTAKSIRAN Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menganalisis
REFLEKSI
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Koperatif

Pendekatan Tematik Kemasyarakatan

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Bahasa

Nilai Murni – Kejujuran

Buku teks, Kertas manila , Pen Marker

Pemerhatian

Pada akhir pengajaran;

.

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 49

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1

Unit : 13 Nilai : Kesederhanaan TP : 2
A.

B. A.

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 50