BAB 5 PERKEMBANGAN SOSIOBUDAYA DI SEKOLAH
Isi Kandungan Konsep Sosiobudaya Faktor yang mempengaruhi kepelbagaian sosiobudaya di sekolah Peranan guru sebagai agen sosialisasi Isu ketidaksamaan akibat kepelbagaian sosiobudaya
KONSEP Sosiobudaya Hubungan masyarakat dengan budaya/amalan berupa gaya hidup dan peradaban bagi sesuatu masyarakat (cara hidup, adat istiadat). Kepelbagaian sosiobudaya terdiri daripada bangsa, bahasa, adat resam, jantina, kaum struktur masyarakat dan kepercayaan. kajian atau pemahaman tentang bagaimana budaya dan faktor sosial saling mempengaruhi dalam masyarakat.
Elemen asas dalam konsep sosiobudaya Sistem nilai, norma, kepercayaan, bahasa, tradisi dan amalan yang digunakan oleh satu kelompok manusia. struktur sosial, institusi sosial, peranan sosial, hubungan antara individu dan kepimpinan. Interaksi sosial membentuk norma dan nilai-nilai dalam masyarakat. Bagaimana budaya dan faktor berubah seiring perubahan zaman (teknologi, globalisasi, migrasi, perubahan ekonomi dan perubahan politik) Budaya Sosial Interaksi Perubahan sosiobudaya
Elemen asas dalam konsep sosiobudaya Perbezaan dalam nilainilai dan kepentingan - persetujuan adalah kesepakatan dalam masyarakat. Membentuk tingkah laku individu dan kelompok (etnik, agama, jenis kelamin, kelas sosial dan faktor yang mempengaruhi bagaimana individu mengenali diri sendiri). Hubungan antara budaya dan faktor sosial yang bersifat merentasi sempadan agama, bangsa dan negara dalam mempengaruhi masyarakat dan individu. Konflik & Persetujuan Identiti Sosial Globalisasi
Faktor yang mempengaruhi kepelbagaian sosiobudaya di sekolah
Bangsa Kefahaman terhadap identiti bangsa dapat mewujudkan semangat saling hormat- menghormati, bekerjasama, toleransi. Kepelbagaian budaya di Malaysia - faktor sejarah (pendatang China, India). Sekolah yang terdiri daripada kelompok majoriti akan membentuk sosiobudayanya yang tersendiri.
Bahasa Sekolah menjadi tempat yang yang paling sesuai dalam mewujudkan perpaduan dengan menjadikan fungsi bahasa sebagai satu integrasi dan adaptasi sosial. Kepelbagaian bahasa dan loghat yang berbeza-beza. Menyampaikan konsep, membuat pernyataan dan bertindak sebagai alat komunikasi atau perhubungan.
Struktur sosial Terdiri daripada manusia yang hidup bersama dan berorganisasi atas dasar saling berhubungan dari segi pelbagai aspek cara hidup. Tahap pencapaian akademik dan kemahiran mempengaruhi sikap murid. Murid akan bergaul sesama mereka sahaja. Wujudnya sekolah integrasi dan asrama penuh. Pengasingan sekolah mengikut taraf ekonomi dan keturunan keluarga. Contohnya, sekolah antarabangsa hanya menempatkan orang kenaman dan kaya sahaja. Pekerjaan ibu bapa juga mempengaruhi layanan serta gaya hidup murid di sekolah. Pekerjaan ibubapa juga mempengaruhi layanan serta gaya hidup murid di sekolah. PENDIDIKAN KETURUNAN PEKERJAAN INDIVIDU
kepercayaan/agama Kepelbagaian agama telah mewujudkan kepelbagaian budaya. Perbezaan budaya dan agama dalam kalangan murid di sekolah memaparkan variasi dalam bahasa, nilai, norma, tradisi, kepercayaan dan aspirasi. Menurut Suresh (2017), meskipun murid terdiri daripada pelbagai latar belakang sosiobudaya, namun murid bebas bergaul walaupun perbezaan dari aspek nilai, kepercayaan dan agama. Kepercayaan bermaksud kebenaran terhadap sesuatu perkara. Seseorang yang menaruh kepercayaan ke atas sesuatu perkara itu akan disertai oleh perasaan 'pasti' atau kepastian terhadap perkara yang berkenaan. Dalam konteks agama, kepercayaan melibatkan akidah dan iman.
adat resam & budaya Adat ialah kebiasaan, manakala resam ialah lembaga, peraturan, hukum, norma yang dijunjung. Adat resam menunjukkan corak budaya sesuatu kaum. Merangkumi seluruh aspek bermula daripada kelahiran, perkahwinan hinggalah kematian. Adat resam merupakan kebiasaan cara hidup yang diamalkan oleh sesebuah masyarakat yang menggambarkan corak budaya masyarakat tersebut. Adat resam masyarakat di Malaysia boleh dilihat berasaskan masyarakat berikut: -Adat resam masyarakat Melayu -Adat resam masyarakat Cina -Adat resam masyarakat India -Adat resam masyarakat etnik di Sabah -Adat resam masyarakat etnik di Sarawak -Adat resam masyarakat Orang Asli
ISU KETIDAKSAMAAN AKIBAt KEPELBAGAIAN BUDAYA Bahasa yang digunakan mestilah menggunakan bahasa yang jelas dan mudah difahami. - Tidak menunjukkan atau mempunyai maksud tersembunyi Memberikan layanan yang sama rata tanpa memikirkan Latar belakang sosiobudaya atau lokaliti pelajar. - Penyampaian guru jelas dan mudah difahami. Pencapaian akademik dipengaruhi dengan latar belakang sosio ekonomi keluarga. -Pencapaian akademik pelajar perempuan lebih baik daripada lelaki peringkat sekolah rendah dan menengah. BAHASA LAYANAN GURU GENDER/KAUM PENCAPAIAN AKADEMIK Kedua-dua jantina mempunyai perbezaan dari segi status citacita, perlakuan, dan ciri-ciri fizikal yang jelas. - Kedua-dua gender mestilah diberikan peluang pendidikan yang sama rata.
PERANAN GURU SEBAGAI AGEN SOSIALiSASI Guru sebagai role model murid dan guru merupakan salah satu pengaruh model yang terdekat kerana setiap percakapan, tindakan dan tingkah laku guru diperhatikan oleh murid. Peribadi seorang guru perlu dibentuk secara positif agar dapat bersikap seseorang yang berakhlak mulia dan mudah untuk mendidik muridnya untuk berkelakuan baik. Guru merupakan menyebar ilmu kemasyarakatan, pembentukan sahsiah yang sesuai dengan norma masyarakat. Contohnya, pendidikan sejarah untuk bertujuan memupuk semangat warganegara yang setia kepada negara dan bangga menjadi rakyat Malaysia. Sekolah merupakan sebuah jaringan untuk menyatupadukan murid yang mempunyai pelbagai latar belakang. Sekolah merupakan medium utama dalam pembentukan sosialisasi bagi memastikan pelajar menepati norma masyarakat. Perkembangan dunia era globilasasi menjadikan peranan media sosial juga berkembang. Guru perlu menjadikan media sosial sebagai sumber untuk membantu murid-murid menerima nilai-nilai positif serta meneroka dan mempelajari kemahira n baharu serta berguna. Peribadi Profesion Amalan & tingkah laku Media sosial
TERIMA KASIH