รวบรวมโดย สภาคณบดีคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏ สครภ. มาตรฐานรองรับระดับชาติ 4 และระดับสากล ข้อมูลนักศึกษำที่สอบผ่ำนมำตรฐำนสมรรถนะทำงดิจิทัล ภำคตะวันตก ไม่ระบุข้อมูล ไม่ระบุข้อมูล ร้อยละ 100 ของนักศึกษาที่ส าเร็จการศึกษา ไม่ระบุข้อมูล มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม มหาวิทยาลัยราชภัฏกาญจนบุรี มหาวิทยาลัยราชภัฏหมู่บ้านจอมบึง มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี 0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.9 1
รวบรวมโดย สภาคณบดีคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏ สครภ. มาตรฐานรองรับระดับชาติ 4 และระดับสากล ข้อมูลนักศึกษำที่สอบผ่ำนมำตรฐำนสมรรถนะทำงดิจิทัล ภำคกลำง 8 18 ปี 2563 สอบผ่าน ร้อยละ 69.74 และปี 2564 สอบผ่าน ร้อยละ 53.60 ปี 2563 สอบผ่าน ร้อยละ 96.19, ปี 2564 สอบผ่าน ร้อยละ 93.95 และปี 2565 สอบผ่าน ร้อย… ปี 2564 สอบผ่าน ร้อยละ 95.38 มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยองกรณ์ฯ มหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏเทพสตรี มหาวิทยาลัยราชภัฏร าไพพรรณี มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุธยา 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20
รวบรวมโดย สภาคณบดีคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏ สครภ. มาตรฐานรองรับระดับชาติ 4 และระดับสากล ข้อมูลนักศึกษำที่สอบผ่ำนมำตรฐำนสมรรถนะทำงดิจิทัล กลุ่มกรุงเทพมหำนคร (รัตนโกสินทร์) 1152 557 57 ไม่ระบุข้อมูล ไม่ระบุข้อมูล มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา มหาวิทยาลัยราชภัฏจันทรเกษม มหาวิทยาลัยราชภัฏธนบุรี มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนคร 0 200 400 600 800 1000 1200 1400
รวบรวมโดย สภาคณบดีคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏ สครภ. มาตรฐานรองรับระดับชาติ และระดับสากล มำตรฐำนกำรผลิตครูที่มีควำมร่วมมือกับมหำวิทยำลัยในต่ำงประเทศ (MOU) (รูปแบบโครงกำร) 4 1 6 0 0 1 1 0 0 0 0 0 1 1 2 1 0 14 0 0 6 0 0 0 0 0 1 0 0 6 0 2 17 1 0 21 ภ าคใต้ ภ าคเหนือ ภ าค ต ะ วันออกเฉียงเหนือ ภ าคต ะ วันตก ภ าคกล าง กลุ่มกรุงเทพมห านค ร รัตนโกสินท ร์ ด้านการแลกเปลี่ยนนักศึกษา ด้านงานวิจัย ด้านความร่วมมือทางวิชาการ ด้านการจัดการเรียนการสอน ด้านพัฒนานักศึกษา ด้าน อื่นๆ
รวบรวมโดย สภาคณบดีคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏ สครภ. Model การผลิตครู (17 สมรรถนะ + สมรรถนะที่ เป็นอัตลักษณ์) รูปแบบกำรผลิตและพัฒนำครูของ 38 มหำวิทยำลัยรำชภัฏ 5 21 มหาวิทยาลัย 17 มหาวิทยาลัย อิง 17 สมรรถนะ อิง 17 สมรรถนะ + อัตลักษณ์
รวบรวมโดย สภาคณบดีคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏ สครภ. Model การผลิตครู (17 สมรรถนะ + สมรรถนะที่ เป็นอัตลักษณ์) รูปแบบกำรผลิตและพัฒนำครู (อิง 17 สมรรถนะ) 5 4 5 3 2 3 4 ภาคใต้ ภาคเหนือ ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ ภาคตะวันตก ภาคกลาง กลุ่มกรุงเทพมหานคร (21 มหาวิทยาลัยราชภัฏ)
1 3 8 2 2 1 ภาคใต้ ภาคเหนือ ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ ภาคตะวันตก ภาคกลาง กลุ่มกรุงเทพมหานคร รวบรวมโดย สภาคณบดีคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏ สครภ. Model การผลิตครู (17 สมรรถนะ + สมรรถนะที่ 5 เป็นอัตลักษณ์) รูปแบบกำรผลิตและพัฒนำครู (อิง 17 สมรรถนะ + อัตลักษณ์) (17 มหาวิทยาลัยราชภัฏ)
รวบรวมโดย สภาคณบดีคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏ สครภ. นวัตกรรมการจัดการเรียนการสอน และการพัฒนาครู(คณะครุศาสตร์ /โรงเรียนสาธิต/โรงเรียนเครือข่าย) ลักษณะนวัตกรรมของ 38 มหำวิทยำลัยรำชภัฏ 6 8 17 225 9 3 3 ด้านการบริหาร ด้านการพัฒนาวิชาชีพ ด้านการจัดการเรียนการสอน ด้านการส่งเสริมศิลปวัฒนธรรม ด้านการวิจัย อื่น ๆ
รวบรวมโดย สภาคณบดีคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏ สครภ. นวัตกรรมการจัดการเรียนการสอน และการพัฒนาครู(คณะครุศาสตร์ /โรงเรียนสาธิต/โรงเรียนเครือข่าย) นวัตกรรมกำรจัดกำรเรียนกำรสอนด้ำนครุศำสตร์ (รำยภำค) 6 2 0 1 3 2 0 1 1 0 7 6 2 11 19 22 69 80 31 0 0 0 0 9 0 0 0 1 2 0 0 1 0 0 1 0 1 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 ภาคใต้ ภาคกลาง ภาคตะวันตก ภาคเหนือ กรุงเทพมหานคร ภาคอีสาน ด้ำนกำรบริหำร ด้ำนพัฒนำวิชำชีพ ด้ำนกำรจัดกำรเรียนกำรสอน ด้ำนส่งเสริมศิลปวัฒนธรรม ด้ำนวิจัย ด้ำนอื่น ๆ
รวบรวมโดย สภาคณบดีคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏ สครภ. การประเมินสมรรถนะ ของนักศึกษาครู กำรประเมินสมรรถนะของนักศึกษำครู 7 มีการประเมินสมรรถนะ ของนักศึกษาครู จำนวน 11 แห่ง คิดเป็น 28.95% ไม่มีการประเมินสมรรถนะของนักศึกษาครู จำนวน 27 แห่ง คิดเป็น 71.05% 1. มหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม 2. มหาวิทยาลัยราชภัฏล าปาง 3. มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย 4. มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ์ 5. มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี 6. มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม 7. มหาวิทยาลัยราชภัฏสุรินทร์ 8. มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม 9. มหาวิทยาลัยราชภัฏหมู่บ้านจอมบึง 10. มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา 11. หาวิทยาลัยราชภัฏจันทรเกษม
รวบรวมโดย สภาคณบดีคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏ สครภ. การประเมินสมรรถนะ ของนักศึกษาครู สมรรถนะที่มีกำรประเมิน 7 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
รวบรวมโดย สภาคณบดีคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏ สครภ. การประเมินสมรรถนะ ของนักศึกษาครู กำรประเมินสมรรถนะของนักศึกษำครู 7
รวบรวมโดย สภาคณบดีคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏ สครภ. การประเมินสมรรถนะ ของนักศึกษาครู เครื่องมือที่ใช้ และ เกณฑ์กำรประเมิน 7
รวบรวมโดย สภาคณบดีคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏ สครภ. กิจกรรมโดดเด่นด้านการผลิตและ พัฒนาครู (ย้อนหลัง 3 ปี) กิจกรรมโดดเด่นด้ำนกำรผลิตและพัฒนำครูของ 38 มหำวิทยำลัยรำชภัฏ 8 107 5 287 5 การผลิตบัณฑิต งานวิจัย งานบริการวิชาการ ศิลปวัฒนธรรม
6 0 8 0 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 การผลิตบัณฑิต งานวิจัย งานบริการวิชาการ ศิลปวัฒนธรรม รวบรวมโดย สภาคณบดีคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏ สครภ. กิจกรรมโดดเด่นด้านการผลิตและ พัฒนาครู (ย้อนหลัง 3 ปี) กิจกรรมโดดเด่นด้ำนกำรผลิตและพัฒนำครูของมหำวิทยำลัยรำชภัฏ ภำคใต้ 8
รวบรวมโดย สภาคณบดีคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏ สครภ. กิจกรรมโดดเด่นด้านการผลิตและ พัฒนาครู (ย้อนหลัง 3 ปี) กิจกรรมโดดเด่นด้ำนกำรผลิตและพัฒนำครูของมหำวิทยำลัยรำชภัฏ ภำคเหนือ 8 7 1 29 0 0 5 10 15 20 25 30 35 การผลิตบัณฑิต งานวิจัย งานบริการวิชาการ ศิลปวัฒนธรรม
รวบรวมโดย สภาคณบดีคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏ สครภ. กิจกรรมโดดเด่นด้านการผลิตและ พัฒนาครู (ย้อนหลัง 3 ปี) กิจกรรมโดดเด่นด้ำนกำรผลิตและพัฒนำครูของมหำวิทยำลัยรำชภัฏ ภำคตะวันออกเฉียงเหนือ 8 26 1 114 5 0 20 40 60 80 100 120 การผลิตบัณฑิต งานวิจัย งานบริการวิชาการ ศิลปวัฒนธรรม
รวบรวมโดย สภาคณบดีคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏ สครภ. กิจกรรมโดดเด่นด้านการผลิตและ พัฒนาครู (ย้อนหลัง 3 ปี) กิจกรรมโดดเด่นด้ำนกำรผลิตและพัฒนำครูของมหำวิทยำลัยรำชภัฏ ภำคตะวันตก 8 12 0 12 0 0 2 4 6 8 10 12 14 การผลิตบัณฑิต งานวิจัย งานบริการวิชาการ ศิลปวัฒนธรรม
รวบรวมโดย สภาคณบดีคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏ สครภ. กิจกรรมโดดเด่นด้านการผลิตและ พัฒนาครู (ย้อนหลัง 3 ปี) กิจกรรมโดดเด่นด้ำนกำรผลิตและพัฒนำครูของมหำวิทยำลัยรำชภัฏ ภำคกลำง ภำคกลำง 8 5 0 11 0 0 2 4 6 8 10 12 การผลิตบัณฑิต งานวิจัย งานบริการวิชาการ ศิลปวัฒนธรรม
รวบรวมโดย สภาคณบดีคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏ สครภ. กิจกรรมโดดเด่นด้านการผลิตและ พัฒนาครู (ย้อนหลัง 3 ปี) กิจกรรมโดดเด่นด้ำนกำรผลิตและพัฒนำครูของมหำวิทยำลัยรำชภัฏ กลุ่มกรุงเทพมหำนคร (รัตนโกสินทร์) 8 51 3 113 0 0 20 40 60 80 100 120 การผลิตบัณฑิต งานวิจัย งานบริการวิชาการ ศิลปวัฒนธรรม
รวบรวมโดย สภาคณบดีคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏ สครภ. ศักยภาพของบุคลากร สายวิชาการของคณะครุศาสตร์ ต ำแหน่งทำงวิชำกำร 9 2 116 981 1,691 0 200 400 600 800 1000 1200 1400 1600 1800 ศาสตราจารย์ รองศาสตราจารย์ ผู้ช่วยศาสตราจารย์ อาจารย์ ศาสตราจารย์ รองศาสตราจารย์ ผู้ช่วยศาสตราจารย์ อาจารย์
รวบรวมโดย สภาคณบดีคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏ สครภ. ศักยภาพของบุคลากร สายวิชาการของคณะครุศาสตร์ คุณวุฒิกำรศึกษำ 9 1,364 1,400 26 0 200 400 600 800 1,000 1,200 1,400 1,600 ปริญญาเอก ปริญญาโท ปริญญาตรี
รวบรวมโดย สภาคณบดีคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏ สครภ. ศักยภาพของบุคลากร สายวิชาการของคณะครุศาสตร์ ต ำแหน่งทำงวิชำกำร (รำยภำค) 9 0 5 0 0 0 0 2 22 35 15 11 22 105 189 214 113 87 169 226 334 200 215 174 198 0 50 100 150 200 250 300 350 400 ภาคใต้ ภาคเหนือ ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ ภาคตะวันตก ภาคกลาง กลุ่มกรุงเทพมหานคร (รัตนโกสินทร์) ศำสตรำจำรย์ รองศำสตรำจำรย์ ผู้ช่วยศำสตรจำรย์ อำจำรย์
รวบรวมโดย สภาคณบดีคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏ สครภ. ศักยภาพของบุคลากร สายวิชาการของคณะครุศาสตร์ คุณวุฒิกำรศึกษำ (รำยภำค) 9 146 258 445 162 154 195 166 287 452 181 118 196 24 0 1 0 0 1 0 50 100 150 200 250 300 350 400 450 500 ภาคใต้ ภาคเหนือ ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ ภาคตะวันตก ภาคกลาง กลุ่มกรุงเทพมหานคร (รัตนโกสินทร์) ปริญญำเอก ปริญญำโท ปริญำตรี
รวบรวมโดย สภาคณบดีคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏ สครภ. ศักยภาพของอาจารย์ที่มีประสบการณ์การสอน ในโรงเรียนสาธิต/ ในโรงเรียนการศึกษาขั้นพื้นฐาน/ ในโรงเรียนเครือข่าย แผนภูมิแสดงข้อมูลจ ำนวนนักศึกษำแต่ละปีกำรศึกษำของ 38 มหำวิทยำลัยรำชภัฏ 10 ศักยภาพของอาจารย์ที่มีประสบการณ์ การสอนในโรงเรียนสาธิต/ ในโรงเรียนการศึกษาขัน้พืน้ฐาน/ ในโรงเรียนเครือข่าย จ านวนอาจารย์ที่ไม่มีคุณวฒุิ ทางครุศาสตร์/ ศึกษาศาสตร์ จ านวนอาจารย์ที่ไม่มีประสบการณ์ในการสอน/ นิเทศใน รร. สาธิต/ รร. การศึกษาขัน้พืน้ฐาน/ รร. เครือข่าย แนวทางการพัฒนา (46 ข้อ) หลักสูตร (3 ข้อ) อบรมเชิงรุก (20 ข้อ) กิจกรรม (8 ข้อ) อื่น ๆ (15 ข้อ) 546 คน 250 คน
รวบรวมโดย สภาคณบดีคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏ สครภ. ศักยภาพของอาจารย์ที่มีประสบการณ์การสอน ในโรงเรียนสาธิต/ ในโรงเรียนการศึกษาขั้นพื้นฐาน/ ในโรงเรียนเครือข่าย จ ำนวนอำจำรย์ที่ไม่มีคุณวุฒิ ทำงครุศำสตร์/ ศึกษำศำสตร์ (รำยภำค) 10 53 132 194 112 7 47 0 50 100 150 200 250 ภำคใต้ ภำคเหนือ ภำคตะวันออกเฉียงเหนือ ภำคตะวันตก ภำคกลำง กลุ่มกรุงเทพมหำนคร(รัตนโกสินทร์)
รวบรวมโดย สภาคณบดีคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏ สครภ. ศักยภาพของอาจารย์ที่มีประสบการณ์การสอน ในโรงเรียนสาธิต/ ในโรงเรียนการศึกษาขั้นพื้นฐาน/ ในโรงเรียนเครือข่าย จ ำนวนอำจำรย์ที่ไม่มีคุณวุฒิทำงครุศำสตร์/ ศึกษำศำสตร์ ภำคใต้ 10 6 0 0 21 26 0 5 10 15 20 25 30
รวบรวมโดย สภาคณบดีคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏ สครภ. ศักยภาพของอาจารย์ที่มีประสบการณ์การสอน ในโรงเรียนสาธิต/ ในโรงเรียนการศึกษาขั้นพื้นฐาน/ ในโรงเรียนเครือข่าย จ ำนวนอำจำรย์ที่ไม่มีคุณวุฒิทำงครุศำสตร์/ ศึกษำศำสตร์ ภำคเหนือ 10 2 8 10 0 43 13 1 55 0 10 20 30 40 50 60
รวบรวมโดย สภาคณบดีคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏ สครภ. ศักยภาพของอาจารย์ที่มีประสบการณ์การสอน ในโรงเรียนสาธิต/ ในโรงเรียนการศึกษาขั้นพื้นฐาน/ ในโรงเรียนเครือข่าย จ ำนวนอำจำรย์ที่ไม่มีคุณวุฒิทำงครุศำสตร์/ ศึกษำศำสตร์ ภำคตะวันออกเฉียงเหนือ 10 8 34 0 40 0 0 53 27 0 14 18 0 10 20 30 40 50 60
รวบรวมโดย สภาคณบดีคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏ สครภ. ศักยภาพของอาจารย์ที่มีประสบการณ์การสอน ในโรงเรียนสาธิต/ ในโรงเรียนการศึกษาขั้นพื้นฐาน/ ในโรงเรียนเครือข่าย จ ำนวนอำจำรย์ที่ไม่มีคุณวุฒิทำงครุศำสตร์/ ศึกษำศำสตร์ ภำคตะวันตก 10 0 13 38 61 0 10 20 30 40 50 60 70 มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม มหาวิทยาลัยราชภัฏกาญจนบุรี มหาวิทยาลัยราชภัฏหมู่บ้านจอมบึง มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี
รวบรวมโดย สภาคณบดีคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏ สครภ. ศักยภาพของอาจารย์ที่มีประสบการณ์การสอน ในโรงเรียนสาธิต/ ในโรงเรียนการศึกษาขั้นพื้นฐาน/ ในโรงเรียนเครือข่าย จ ำนวนอำจำรย์ที่ไม่มีคุณวุฒิทำงครุศำสตร์/ ศึกษำศำสตร์ ภำคกลำง 10 0 7 0 0 0 0 1 2 3 4 5 6 7 8 มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ มหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏเทพสตรี มหาวิทยาลัยราชภัฏร าไพพรรณี มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุธยา
รวบรวมโดย สภาคณบดีคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏ สครภ. ศักยภาพของอาจารย์ที่มีประสบการณ์การสอน ในโรงเรียนสาธิต/ ในโรงเรียนการศึกษาขั้นพื้นฐาน/ ในโรงเรียนเครือข่าย จ ำนวนอำจำรย์ที่ไม่มีคุณวุฒิทำงครุศำสตร์/ ศึกษำศำสตร์ กลุ่มกรุงเทพมหำนคร (รัตนโกสินทร์) 10 0 24 1 22 1 0 5 10 15 20 25 30
รวบรวมโดย สภาคณบดีคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏ สครภ. ศักยภาพของอาจารย์ที่มีประสบการณ์การสอน ในโรงเรียนสาธิต/ ในโรงเรียนการศึกษาขั้นพื้นฐาน/ ในโรงเรียนเครือข่าย จ ำนวนอำจำรย์ที่ไม่มีประสบกำรณ์ในกำรสอน/ นิเทศใน โรงเรียนสำธิต/ โรงเรียนกำรศึกษำขั้นพื้นฐำน/โรงเรียนเครือข่ำย (รำยภำค) 10 0 9 196 3 4 5 0 50 100 150 200 250 ภำคใต้ ภำคเหนือ ภำคตะวันออกเฉียงเหนือ ภำคตะวันตก ภำคกลำง กลุ่มกรุงเทพมหำนคร(รัตนโกสินทร์)
รวบรวมโดย สภาคณบดีคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏ สครภ. ศักยภาพของอาจารย์ที่มีประสบการณ์การสอน ในโรงเรียนสาธิต/ ในโรงเรียนการศึกษาขั้นพื้นฐาน/ 10 ในโรงเรียนเครือข่าย 0 2 0 1 0 0 0.5 1 1.5 2 2.5 มหาวิทยาลัยราชภัฏสงขลา มหาวิทยาลัยราชภัฏภูเก็ต มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี มหาวิทยาลัยราชภัฏนครศรีธรรมราช จ ำนวนอำจำรย์ที่ไม่มีประสบกำรณ์ในกำรสอน / นิเทศ ใน โรงเรียน สำธิต/ โรงเรียน กำรศึกษำขั้นพื้นฐำน/ โรงเรียนเครือข่ำย ภำคใต้
รวบรวมโดย สภาคณบดีคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏ สครภ. ศักยภาพของอาจารย์ที่มีประสบการณ์การสอน ในโรงเรียนสาธิต/ ในโรงเรียนการศึกษาขั้นพื้นฐาน/ ในโรงเรียนเครือข่าย จ ำนวนอำจำรย์ที่ไม่มีประสบกำรณ์ในกำรสอน/ นิเทศใน โรงเรียน สำธิต/ โรงเรียน กำรศึกษำขั้นพื้นฐำน/ โรงเรียน เครือข่ำย ภำคเหนือ 10 0 4 10 22 1 1 1 0 0 5 10 15 20 25
รวบรวมโดย สภาคณบดีคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏ สครภ. ศักยภาพของอาจารย์ที่มีประสบการณ์การสอน ในโรงเรียนสาธิต/ ในโรงเรียนการศึกษาขั้นพื้นฐาน/ ในโรงเรียนเครือข่าย จ ำนวนอำจำรย์ที่ไม่มีประสบกำรณ์ในกำรสอน/ นิเทศใน โรงเรียนสำธิต/ โรงเรียนกำรศึกษำขั้นพื้นฐำน/ โรงเรียน เครือข่ำย ภำคตะวันออกเฉียงเหนือ 10 0 21 106 0 0 0 0 67 0 0 2 0 20 40 60 80 100 120
รวบรวมโดย สภาคณบดีคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏ สครภ. ศักยภาพของอาจารย์ที่มีประสบการณ์การสอน ในโรงเรียนสาธิต/ ในโรงเรียนการศึกษาขั้นพื้นฐาน/ ในโรงเรียนเครือข่าย จ ำนวนอำจำรย์ที่ไม่มีประสบกำรณ์ในกำรสอน/ นิเทศใน โรงเรียน สำธิต/ โรงเรียน กำรศึกษำขั้นพื้นฐำน/ โรงเรียน เครือข่ำย ภำคตะวันตก 10 0 0 3 0 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม มหาวิทยาลัยราชภัฏกาญจนบุรี มหาวิทยาลัยราชภัฏหมู่บ้านจอมบึง มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี
รวบรวมโดย สภาคณบดีคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏ สครภ. ศักยภาพของอาจารย์ที่มีประสบการณ์การสอน ในโรงเรียนสาธิต/ ในโรงเรียนการศึกษาขั้นพื้นฐาน/ ในโรงเรียนเครือข่าย จ ำนวนอำจำรย์ที่ไม่มีประสบกำรณ์ในกำรสอน/ นิเทศใน โรงเรียน สำธิต/ โรงเรียน กำรศึกษำขั้นพื้นฐำน/ โรงเรียน เครือข่ำย ภำคกลำง 10 1 0 3 0 0 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ มหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏเทพสตรี มหาวิทยาลัยราชภัฏร าไพพรรณี มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุธยา
รวบรวมโดย สภาคณบดีคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏ สครภ. ศักยภาพของอาจารย์ที่มีประสบการณ์การสอน ในโรงเรียนสาธิต/ ในโรงเรียนการศึกษาขั้นพื้นฐาน/ ในโรงเรียนเครือข่าย จ ำนวนอำจำรย์ที่ไม่มีประสบกำรณ์ในกำรสอน/ นิเทศใน โรงเรียน สำธิต/ โรงเรียน กำรศึกษำขั้นพื้นฐำน/ โรงเรียน เครือข่ำย กลุ่มกรุงเทพมหำนคร (รัตนโกสินทร์) 10 0 0 2 0 3 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา มหาวิทยาลัยราชภัฏจันทรเกษม มหาวิทยาลัยราชภัฏธนบุรี มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนคร
รวบรวมโดย สภาคณบดีคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏ สครภ. ศักยภาพของอาจารย์ที่มีประสบการณ์การสอน ในโรงเรียนสาธิต/ ในโรงเรียนการศึกษาขั้นพื้นฐาน/ ในโรงเรียนเครือข่าย แนวทำงกำรพัฒนำศักยภำพของอำจำรย์ผู้ผลิตบัณฑิตครูที่ไม่มีประสบกำรณ์ ทำงกำรสอนในโรงเรียน สำธิต/ โรงเรียน กำรศึกษำขั้นพื้นฐำน/ โรงเรียน เครือข่ำย 10 3 20 8 15 หลักสูตร อบรมเชิงรุก กิจกรรม อื่นๆ
รวบรวมโดย สภาคณบดีคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏ สครภ. หลักสูตรเสริมสร้างสมรรถนะ อาจารย์ผู้ผลิตบัณฑิตครู ประเภทหลักสูตรเสริมสร้ำงสมรรถนะอำจำรย์ผู้ผลิตบัณฑิตครูของ 38 มหำวิทยำลัยรำชภัฏ 11 3% 92% 5% หลักสูตร โครงกำร กิจกรรม จ ำนวนทั้งหมด 348 หลักสูตร/โครงกำร/กิจกรรม
รวบรวมโดย สภาคณบดีคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏ สครภ. หลักสูตรเสริมสร้างสมรรถนะ อาจารย์ผู้ผลิตบัณฑิตครู ประเภทหลักสูตรเสริมสร้ำงสมรรถนะอำจำรย์ผู้ผลิตบัณฑิตครู (รำยภำค) 11 1 1 1 1 5 3 12 10 5 14 27 251 0 1 1 0 4 11 0 50 100 150 200 250 300 ภำคใต้ ภำคกลำง ภำคตะวันตก ภำคเหนือ ภำคตะวันออกเฉียงเหนือ กลุ่มกรุงเทพ (รัตนโกสินทร์) หลักสูตร โครงกำร กิจกรรม
รวบรวมโดย สภาคณบดีคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏ สครภ. หลักสูตรเสริมสร้างสมรรถนะ อาจารย์ผู้ผลิตบัณฑิตครู ลักษณะกำรด ำเนินกิจกรรม/โครงกำร/หลักสูตรเสริมสร้ำงสมรรถนะ อำจำรย์ผู้ผลิตบัณฑิตครูของ 38 มหำวิทยำลัยรำชภัฏ 11 1% 99% กำรพัฒนำหลักสูตร อบรมเชิงปฏิบัติกำร จ ำนวนทั้งหมด หลักสูตร 348 หลักสูตร/โครงกำร/กิจกรรม
2 1 0 0 2 0 5 11 12 7 15 34 265 344 0 50 100 150 200 250 300 350 400 ภำคใต้ ภำคกลำง ภำคตะวันตก ภำคเหนือ ภำคตะวันออกเฉียงเหนือ กลุ่มกรุงเทพ (รัตนโกสินทร์) รวมทั้งหมด กำรพัฒนำหลักสูตร อบรมเชิงปฏิบัติกำร รวบรวมโดย สภาคณบดีคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏ สครภ. หลักสูตรเสริมสร้างสมรรถนะ อาจารย์ผู้ผลิตบัณฑิตครู ลักษณะกำรด ำเนินกิจกรรม/โครงกำร/หลักสูตรเสริมสร้ำงสมรรถนะอำจำรย์ ผู้ผลิตบัณฑิตครู (รำยภำค) 11 หลักสูตร
รวบรวมโดย สภาคณบดีคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏ สครภ. ศักยภาพทางการวิจัยที่โดดเด่นของอาจารย์ และนักศึกษา คณะครุศาสตร์ ผลงำนวิจัยที่โดดเด่นและศักยภำพกำรท ำงำนวิจัยที่ผ่ำนมำของ 38 มหำวิทยำลัยรำชภัฏ 12 อื่นๆ 16.42% Scopus 7.82% TCI กลุ่ม 1 11.22% TCI กลุ่ม 2 26.33% TCI กลุ่ม 3 5.7% TCI ไม่ระบุ กลุ่ม 3.61% Proceeding 28.73% ERIC 0.16% (143 ผลงำน) (205 ผลงำน) (481 ผลงำน) (66 ผลงำน) (104 ผลงำน) (525 ผลงำน) (3 ผลงำน) (300 ผลงำน)
รวบรวมโดย สภาคณบดีคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏ สครภ. ศักยภาพทางการวิจัยที่โดดเด่นของอาจารย์ และนักศึกษา คณะครุศาสตร์ ผลงำนวิจัยที่โดดเด่นและศักยภำพกำรท ำงำนวิจัยที่ผ่ำนมำ ภำคใต้ 12 Scopus TCI กลุ่ม 1 TCI กลุ่ม 2 Proceding อื่นๆ Proceeding 54.94% อื่นๆ 5.5% TCI กลุ่ม 1 19.78% TCI กลุ่ม 2 18.68% (1 ผลงำน) (50 ผลงำน) (5 ผลงำน) (18 ผลงำน) (17 ผลงำน) Scopus 1.09%
รวบรวมโดย สภาคณบดีคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏ สครภ. ศักยภาพทางการวิจัยที่โดดเด่นของอาจารย์ และนักศึกษา คณะครุศาสตร์ ผลงำนวิจัยที่โดดเด่นและศักยภำพกำรท ำงำนวิจัยที่ผ่ำนมำ ภำคเหนือ 12 TCI กลุ่ม 1 12.14% (23 ผลงำน) (9 ผลงำน) (86 ผลงำน) Scopus 5.58% TCI กลุ่ม 2 19.9% TCI กลุ่ม 3 20.39% TCI ไม่ระบุกลุ่ม 2.18% Proceeding 18.93% อื่นๆ 20.87% (50 ผลงำน) (82 ผลงำน) (84 ผลงำน) (78 ผลงำน)
รวบรวมโดย สภาคณบดีคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏ สครภ. ศักยภาพทางการวิจัยที่โดดเด่นของอาจารย์ และนักศึกษา คณะครุศาสตร์ ผลงำนวิจัยที่โดดเด่นและศักยภำพกำรท ำงำนวิจัยที่ผ่ำนมำ ภำคตะวันออกเฉียงเหนือ 12 Scopus 3.8% TCI ไม่ระบุกลุ่ม 4.13% TCI กลุ่ม 1 15.6% TCI กลุ่ม 2 31.6% Proceeding 18.42% อื่นๆ 26.5% (168 ผลงำน) (83 ผลงำน) (20 ผลงำน) (22 ผลงำน) (98 ผลงำน) (141 ผลงำน)
รวบรวมโดย สภาคณบดีคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏ สครภ. ศักยภาพทางการวิจัยที่โดดเด่นของอาจารย์ และนักศึกษา คณะครุศาสตร์ ผลงำนวิจัยที่โดดเด่นและศักยภำพกำรท ำงำนวิจัยที่ผ่ำนมำ ภำคตะวันตก 12 Scopus 8.94% TCI กลุ่ม 1 6.5% TCI กลุ่ม 2 27.64% TCI ไม่ระบุกลุ่ม 3.25% Proceeding 31.7% ERIC 0.8% อื่น ๆ 21.13% (8 ผลงำน) (34 ผลงำน) (4 ผลงำน) (39 ผลงำน) (1 ผลงำน) (26 ผลงำน) (11 ผลงำน)
รวบรวมโดย สภาคณบดีคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏ สครภ. ศักยภาพทางการวิจัยที่โดดเด่นของอาจารย์ และนักศึกษา คณะครุศาสตร์ ผลงำนวิจัยที่โดดเด่นและศักยภำพกำรท ำงำนวิจัยที่ผ่ำนมำ ภำคกลำง 12 Scopus 8.13% TCI กลุ่ม 1 10.62% TCI กลุ่ม 2 81% Proceeding 47% Scopus TCI กลุ่ม 1 TCI กลุ่ม 2 TCI กลุ่ม 3 Proceding อื่นๆ TCI กลุ่ม 2 45% Proceeding 26.11% Scopus 7.2% TCI กลุ่ม 1 9.44% TCI กลุ่ม 3 11.11% อื่นๆ 1.11% (13 ผลงำน) (17ผลงำน) (81 ผลงำน) (20 ผลงำน) (47 ผลงำน) (2 ผลงำน)