แผนการจัดกิจกรรมฐานปุ๋ยหมักงบน้อย

แผนการจดั กจิ กรรมประจำฐานการเรียนรตู้ ามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง

ฐานการเรยี นรทู้ ี่ 1 ฐานปุ๋ยหมัก งบนอ้ ย

ทีต่ ้งั ฐานการเรยี นรู้ กศน.อำเภอเฉลิมพระเกยี รติ จังหวัดบรุ ีรัมย์

ช่อื ครวู ทิ ยากรประจำฐาน
1. นายเปลยี ว มง่ั มี
2. นายชัยณรงค์ ภาคคำ
3. นางสาวอภิญญา ยิง่ นอก
4. นางสาวอมั พร มนุษย์ชาติ

ชอ่ื นกั ศกึ ษาวิทยากรประจำฐาน
1. นายพเิ ชษฐ พรมรุกขชาติ ระดับมัธยมศึกษาตอนตน้
2. นายสมเกียรติ ชอบรัมย์ ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย
3. นายพงศพ์ ิพัฒน์ สะเทงิ รัมย์ ระดบั มัธยมศึกษาตอนปลาย

วัตถปุ ระสงค์
1. เพอ่ื ให้ผเู้ รยี นมีความรเู้ กยี่ วกับปุ๋ยหมกั
2. เพอื่ ให้ผเู้ รยี นไดเ้ ทคนคิ วิธีการทำปุ๋ยหมักอย่างถูกต้อง
3. เพื่อให้ผเู้ รยี นสามารถใช้ประโยชนจ์ ากเศษวัสดุธรรมชาติหรือเศษซากพืชได้
4. เพอื่ ให้ผเู้ รียนรู้จักวธิ เี ก็บรักษาและดแู ลปุ๋ยหมัก
5. เพ่อื ให้ผเู้ รยี นสามารถนำหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งมาประยกุ ต์ใช้ในรายวชิ าทีเ่ รียนและมี

ทกั ษะการขยายอาชีพสร้างรายได้พอเพียงต่อการดำรงชีวิต

ประโยชน์ทไ่ี ด้รับ
1. ผ้เู รยี นไดร้ ู้จักการวางแผนในการทำงาน
2. ผเู้ รียนได้รู้จกั การใชป้ ระโยชนจ์ ากเศษซากพชื มาทำป๋ยุ หมกั ได้
3. ผู้เรยี นใช้เวลาว่างใหเ้ กดิ ประโยชน์
4. ผู้เรยี นนำความรู้ท่เี รยี นไปขยายอาชีพให้พอเพียงต่อการดำเนินชีวิตได้
5. ผเู้ รยี นได้เหน็ ความสำคญั ของการจัดการขยายอาชีพเพื่อความม่นั ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจ

พอเพยี ง

ผังมโนทัศนป์ ระกอบแผนการจดั กิจกรรมการเรียนรแู้ บบบูรณาการ
ฐานการเรยี นรู้ ปยุ๋ หมัก

ศาสนาและหนา้ ทพ่ี ลเมอื ง
คณุ ธรรมจริยธรรม/วนิ ยั

วิทยาศาสตร์ ภาษาไทย
การฟัง การดู การอ่าน
วทิ ยาศาสตรก์ บั ช่องทางในการ
ประกอบอาชีพ

คณติ ศาสตร์ แกนหลัก สาระการประกอบอาชีพ เศรษฐกิจพอเพียง
บรูณาการ ทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้
การใช้ทกั ษะกระบวนการ ความพอเพยี งใน
ทางคณิตศาสตรใ์ นงาน ครอบครัว

อาชีพ

สุขศึกษา พลศึกษา การพฒั นาตนเอง ชุมชน สังคม
ทกั ษะชีวติ เพื่อการคดิ
การนำผลท่ีไดจ้ ากการวางแผนไปใช้
ในชีวติ ประจำวัน

ทกั ษะการขยายอาชีพ
การเรยี นรู้ด้วยตนเอง/การใช้แหล่งเรียนรู้

รายละเอียดการจดั กิจกรรมการเรียนรู้

ฐานการเรียนรทู้ ่ี 1 ฐานป๋ยุ หมกั งบนอ้ ย

ที่ หัวเรื่อง จุดประสงค์การเรียนรู้ จำนวน
เนอื้ หา

(ช่ัวโมง)

1 ความหมายของปุ๋ย 1. เพอ่ื ให้ผเู้ รยี นสามารถบอก 1. ความหมายของปุ๋ยหมัก 2

หมกั และการ ความหมายของปุ๋ยหมกั และ 2. ความหมายของการจัดการ
ขยายอาชีพตามแนวคดิ ปรชั ญา
จัดการขยายอาชพี การจัดการขยายอาชีพ ตาม ของเศรษฐกจิ พอเพยี ง

ตามแนวคดิ แนวคดิ ปรชั ญาของเศรษฐกิจ

ปรัชญาของ พอเพยี ง

เศรษฐกิจพอเพยี ง

2 การทำปุ๋ยหมัก 1. เพื่อให้ผเู้ รยี นมคี วามรู้และ 1. วัสดุการทำป๋ยุ หมกั 3

ทักษะการทำปยุ๋ หมัก 2. วธิ ีการทำปุ๋ยหมัก

3. ประโยชน์ของปยุ๋ หมัก

4. วิธีดูแลรกั ษาป๋ยุ หมกั

3 ความสำคญั ของ 1. เพอ่ื ใหผ้ ู้เรยี นสามารถนำปุ๋ย 1. ความสำคัญของการจดั การ 2
การจดั การขยาย หมกั ไปขยายเป็นอาชีพเพ่อื ขยายอาชีพเพื่อความมนั่ คงตาม
อาชีพเพือ่ ความ ความมน่ั คงตามแนวคิดปรชั ญา แนวคิดปรชั ญาของเศรษฐกิจ
ม่นั คงตามแนวคดิ ของเศรษฐกิจพอเพียงได้ พอเพยี ง
ปรัชญาของ
เศรษฐกิจพอเพียง

4 ถอดบทเรียนปุ๋ย 1. เพอื่ ให้ผ้เู รยี นสามารถนำ 1. ความหมายของหลักปรชั ญา 3

หมกั ตามหลัก หลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจ ของเศรษฐกิจพอเพียง

ปรชั ญาของ พอเพยี งมาประยุกต์ใช้ใน 2. การถอดบทเรียน 2 เงื่อนไข
เศรษฐกจิ พอเพยี ง รายวิชาท่ีเรยี นและมที ักษะการ 3 ห่วง 4 มติ ิ
ขยายอาชีพสรา้ งรายได้

พอเพยี งต่อการดำรงชวี ิตได้

แผนการจัดกจิ กรรมการเรยี นร้ทู ี่ 1

เรอ่ื ง ความหมายของปุ๋ยหมักและการจดั การขยายอาชพี จำนวน 2 ชว่ั โมง

ตามแนวคิดปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

ระดับประถมศึกษา ระดับมัธยมศึกษาตอนตน้ ระดับมัธยมศกึ ษาตอนปลาย

จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้
1. เพ่ือใหผ้ ้เู รียนสามารถบอกความหมายของปุ๋ยหมักและการจัดการขยายอาชีพ ตามแนวคิดปรัชญา

ของเศรษฐกจิ พอเพยี ง
เนอื้ หา

1. ความหมายของปยุ๋ หมัก

2. ความหมายของการจดั การขยายอาชีพตามแนวคดิ ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง

การจัดกระบวนการเรียนรู้

ข้ันนำ
1. ครูและผู้เรียนพูดคุยแลกเปลีย่ นข้อมูล สภาพความเป็นอยู่ของตนเองในชุมชน ด้านต่างๆ ปัญหาที่
ตนเองพบในชุมชน เช่น ปัญหาทรัพยากรสิ่งแวดล้อมว่ามีปัญหาด้านใดบ้าง เช่น ปัญหากลิ่นขยะ ปัญหากลิ่น
มูลสัตว์ เป็นต้น ครูสอบถามผู้เรียนเกี่ยวกับการประกอบอาชีพของคนในชุมชนส่วนใหญ่ว่าประกอบอาชีพ
อะไรบ้าง เหมาะสมกบั ทรัพยากรทช่ี ุมชนมีอย่หู รือไม่ เปน็ ต้น
2. ให้ผเู้ รยี นร่วมกันคดิ วิธีกำจัดมลู สัตว์ หรอื เศษอาหาร ซากพืช ได้อยา่ งไรบา้ ง
3. ให้ผู้เรียนรว่ มกนั คดิ ว่าเราจะนำมูลสัตวเ์ หล่านัน้ มาทำประโยชนไ์ ด้อยา่ งไร
ขั้นการจดั กิจกรรมการเรียนรู้
1. ครบู อกความหมายของปยุ๋ หมกั
2. ครบู อกความหมายของการจัดการขยายอาชีพตามแนวคิดปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง
3. ให้ผู้เรียนศึกษาค้นคว้าจากแหล่งเรียนรู้จากใบความรู้ พร้อมทั้งสรุปเนื้อหาสาระสำคัญลงในใบงานที่ครู
แจกให้
ข้นั สรุป
1. ครูและผู้เรียนร่วมกันสรุปเนื้อหาเรื่องความหมายของปุ๋ยหมักและการจัดการขยายอาชีพตาม
แนวคดิ ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง

ส่ือและแหล่งการเรียนรู้
1. ใบความรู้/แผ่นพับ
2. ภมู ปิ ญั ญาทอ้ งถิ่น
3. ฐานการเรยี นรู้ปุย๋ หมกั งบนอ้ ย

การวดั และประเมนิ ผล
1. สงั เกตพฤติกรรมการเรยี นร้/ู การตอบคำถาม/การมีสว่ นร่วม
2. ใบงาน

บนั ทึกหลงั การเรียนรู้

แผนการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ที่ 1
ฐานการเรียนรู้ท่ี 1 ฐานป๋ยุ หมัก งบน้อย

ภาคเรยี นท่.ี .............. ปีการศกึ ษา ........................
ระดับ ประถมศกึ ษา มธั ยมศกึ ษาตอนตน้ มธั ยมศึกษาตอนปลาย

ครัง้ ท.่ี ..................วนั ท่ี...................เดอื น...........................................พ.ศ.......................

หน่วยการเรยี นร/ู้ เรอ่ื ง........................................................................................................................................

เน้ือหาการเรยี นรู้
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. ................................................
..............................................................................................................................................................................
..................................................................................................................... .........................................................

ปัญหา/อุปสรรค
............................................................................................................................. .................................................
..................................................................................................................................... .........................................

ข้อเสนอแนะ
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................ ..................................................

ลงชอ่ื ..................................................ครผู สู้ อน
(................................................................)
ตำแหน่ง...............................................

ความคิดเหน็ ของผบู้ ริหาร
....................................................................................................................................................................... .......
.................................................................................. .......................................... ..................................................

ลงช่อื ......................................................
(นายวรี ศักด์ิ พงศ์พิพัฒน์ชัย)

ผูอ้ ำนวยการ กศน.อำเภอเฉลิมพระเกยี รติ

แบบประเมนิ ผลงาน

แบบประเมินผล :- ใบงาน

ประเด็นการประเมิน 4 คะแนน 1 น้ำหนัก
32 10

การตรวจใบงาน ทำใบงานครบ ทำใบงานครบ ทำใบงานครบ ทำใบงานไม่ครบ

ทกุ ข้อ ละเอยี ด ทกุ ข้อ ชดั เจน มี ทุกข้อ ชัดเจน

ชัดเจน สวยงาม ความสวยงาม

เป็นระเบยี บ

เรยี บร้อย

เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ

คะแนน 31 – 40 ระดับคุณภาพ 4 หมายถึง ดมี าก

คะแนน 21 – 30 ระดับคณุ ภาพ 3 หมายถึง ดี

คะแนน 11 – 20 ระดบั คณุ ภาพ 2 หมายถงึ พอใช้

คะแนน 0 – 10 ระดบั คุณภาพ 1 หมายถึง ปรบั ปรงุ

เกณฑ์การผ่านตั้งแตร่ ะดับคุณภาพพอใช้ขนึ้ ไป

สรุป  ผ่าน  ไมผ่ า่ น

แบบประเมนิ ความพึงพอใจ

แผนการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ท่ี 1
ฐานการเรยี นรู้ที่ 1 ฐานปุย๋ หมกั งบนอ้ ย

กศน.อำเภอเฉลิมพระเกียรติ
………………………………………………………………………………………………..

คำชแ้ี จง โปรดเขยี นเครื่องหมาย √ ลงในช่องทีต่ รงกบั ระดับการประเมิน ระดบั การประเมิน
ระดับการประเมิน 5 หมายถึง ดีมาก 5432 1
ระดับการประเมิน 4 หมายถงึ ดี
ระดับการประเมนิ 3 หมายถึง ปานกลาง
ระดบั การประเมนิ 2 หมายถึง นอ้ ย
ระดับการประเมนิ 1 หมายถึง น้อยมาก

รายการประเมนิ

1. บุคลกิ ภาพของวิทยากร
2. การต้อนรับของวทิ ยากร
3. วิธกี ารถ่ายทอดความรู้ไดส้ อดคล้องกับเนื้อหา
4. วทิ ยากรจดั กิจกรรมได้สอดคล้องกับวัตถปุ ระสงค์
5. วทิ ยากรอธิบายเนอ้ื หาไดช้ ดั เจน ตรงประเด็น
6. วทิ ยากรมีการสอดแทรกหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง
7. การพดู บรรยายใช้ภาษาทเ่ี ข้าใจงา่ ยและชัดเจน
8. การเปิดโอกาสให้ผ้เู ข้าใช้บานมสี ่วนรว่ มในการทำกจิ กรรม
9. การตอบคำถามของวิทยากร
10. วทิ ยากรใชส้ ่ือประกอบการจดั กิจกรรมไดส้ อดคลอ้ งกับเนอ้ื หา

รวม/สรปุ ผล

ข้อคิดเหน็ /ข้อเสนอแนะ
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

ช่อื .................................................................................................ระดบั ชน้ั ........................................
ใบงานที่ 1

ฐานการเรยี นรู้ ปุย๋ หมกั งบน้อย
ให้นกั เรียนตอบคำถาม และอธบิ ายใหไ้ ดใ้ จความดังตอ่ ไปนี้

1. บอกความหมายของปุ๋ยหมัก
…………………………………………………………………………...........................................................................................
..........................………………………………………………………………………………….………………………………………………
……..................................................................................................................…………………………........................
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................
2. บอกความหมายของการจัดการขยายอาชพี ตามแนวคิดปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง
…………………………………………………………………………...........................................................................................
..........................………………………………………………………………………………….………………………………………………
……....................................................................................................... ...........…………………………........................
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................
....................................................................................................................... .......................................................

แผนการจดั กิจกรรมการเรยี นร้ทู ่ี 2

เรือ่ ง การทำปุ๋ยหมัก จำนวน 3 ชว่ั โมง

ระดบั ประถมศกึ ษา ระดับมัธยมศกึ ษาตอนตน้ ระดบั มัธยมศึกษาตอนปลาย

จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้
1. เพ่ือใหผ้ เู้ รียนมีความรแู้ ละทกั ษะการทำปุ๋ยหมัก

เน้อื หา
1. วัสดกุ ารทำปยุ๋ หมัก
2. วธิ กี ารทำปยุ๋ หมัก
3. ประโยชนข์ องปุ๋ยหมกั
4. วธิ ีดแู ลรักษาปุ๋ยหมัก

การจดั กระบวนการเรยี นรู้

ข้ันนำ
1. ครูและผู้เรียนพูดคุยแลกเปลี่ยนข้อมูลจากคาบเรียนที่ผ่าน โดยให้ผู้เรียนยกตัวอย่างปุ๋ยที่รู้จักมา
คนละ 1 ชนดิ
2. ครูใชค้ ำถามกระตนุ้ ความคดิ ว่า ผูเ้ รยี นจะมวี ิธีการในการทำปุ๋ยจากเศษใบไม้ มลู สัตว์ เพอ่ื ใช้
ประโยชน์ได้อย่างไร
3. ครูเปดิ วดิ โี อ เรือ่ ง ปุ๋ยหมกั งบน้อย ให้ผู้เรยี นดู
ขน้ั การจดั กิจกรรมการเรียนรู้
1. ครบู รรยายขั้นตอนการทำปุย๋ หมกั แนะนำวัสดุการทำปยุ๋ หมกั ให้ผ้เู รยี น
2. ครูบอกประโยชน/์ ขอ้ ดขี องการทำปุ๋ยหมักใหผ้ เู้ รียน
3. ครูใหผ้ เู้ รียนศึกษาค้นควา้ จากแหล่งเรียนรู้ ใบความรู้และฐานการเรียนรปู้ ุย๋ หมัก
4. ครูให้ผู้เรียนนำเศษวัสดุธรรมชาติ ซากพืช หรือมูลสัตว์มาที่ฐานการเรียนรู้ และให้ผู้เรียนร่วมกันทำปุ๋ย
หมกั
ขนั้ สรปุ
1. ครแู ละผเู้ รียนรว่ มกันสรปุ เนอ้ื หาเรอ่ื งการทำปุย๋ หมกั
2. ผู้เรยี นสรปุ เน้ือหาสาระสำคญั ลงในใบงานท่คี รูแจกให้

ส่อื และแหล่งการเรยี นรู้
1. ใบความรู้/แผ่นพบั
2. วิดโี อ เรอ่ื ง ปุ๋ยหมัก งบนอ้ ย
3. ฐานการเรียนรู้ปุย๋ หมกั งบน้อย

การวดั และประเมินผล
1. สังเกตพฤติกรรมการเรยี นรู้/การตอบคำถาม/การมสี ว่ นรว่ ม
2. ใบงาน

บันทึกหลงั การเรยี นรู้

แผนการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ที่ 2
ฐานการเรียนรู้ท่ี 1 ฐานปุย๋ หมัก งบน้อย

ภาคเรยี นที่............... ปกี ารศกึ ษา ........................
ระดับ ประถมศกึ ษา มธั ยมศึกษาตอนต้น มัธยมศึกษาตอนปลาย

ครัง้ ท.่ี ..................วนั ท่.ี ..................เดือน...........................................พ.ศ.......................

หนว่ ยการเรียนร้/ู เร่ือง........................................................................................................................................

เน้อื หาการเรียนรู้
.................................................................................................................................................................... ..........
.......................................................................................................................... ...................................................
..............................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................... ....................

ปญั หา/อุปสรรค
............................................................................................... ...............................................................................
............................................................................................................................. .................................................

ข้อเสนอแนะ
....................................................................................................................................................................... .......
..............................................................................................................................................................................

ลงช่ือ..................................................ครผู ู้สอน
(................................................................)
ตำแหน่ง...............................................

ความคดิ เห็นของผ้บู รหิ าร
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................

ลงชื่อ......................................................
(นายวรี ศกั ดิ์ พงศ์พิพฒั น์ชัย)

ผู้อำนวยการ กศน.อำเภอเฉลิมพระเกียรติ

แบบประเมนิ ผลงาน

แบบประเมินผล :- ใบงาน

ประเด็นการประเมิน 4 คะแนน 1 น้ำหนัก
32 10

การตรวจใบงาน ทำใบงานครบ ทำใบงานครบ ทำใบงานครบ ทำใบงานไม่ครบ

ทกุ ข้อ ละเอยี ด ทกุ ข้อ ชัดเจน มี ทกุ ข้อ ชัดเจน

ชัดเจน สวยงาม ความสวยงาม

เป็นระเบยี บ

เรยี บร้อย

เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ

คะแนน 31 – 40 ระดับคณุ ภาพ 4 หมายถึง ดมี าก

คะแนน 21 – 30 ระดับคณุ ภาพ 3 หมายถงึ ดี

คะแนน 11 – 20 ระดบั คุณภาพ 2 หมายถงึ พอใช้

คะแนน 0 – 10 ระดับคุณภาพ 1 หมายถึง ปรับปรงุ

เกณฑ์การผ่านตั้งแตร่ ะดับคุณภาพพอใช้ขนึ้ ไป

สรุป  ผ่าน  ไมผ่ า่ น

แบบประเมนิ ความพึงพอใจ

แผนการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ท่ี 2
ฐานการเรยี นรู้ที่ 1 ฐานปุย๋ หมกั งบน้อย

กศน.อำเภอเฉลิมพระเกียรติ
………………………………………………………………………………………………..

คำชแ้ี จง โปรดเขยี นเครื่องหมาย √ ลงในช่องทีต่ รงกบั ระดับการประเมิน ระดบั การประเมิน
ระดับการประเมนิ 5 หมายถึง ดีมาก 5432 1
ระดับการประเมิน 4 หมายถงึ ดี
ระดับการประเมิน 3 หมายถึง ปานกลาง
ระดบั การประเมนิ 2 หมายถึง นอ้ ย
ระดับการประเมนิ 1 หมายถึง น้อยมาก

รายการประเมนิ

1. บุคลกิ ภาพของวิทยากร
2. การต้อนรับของวทิ ยากร
3. วิธกี ารถ่ายทอดความรู้ไดส้ อดคล้องกับเนื้อหา
4. วทิ ยากรจดั กิจกรรมได้สอดคล้องกับวัตถปุ ระสงค์
5. วทิ ยากรอธิบายเนอ้ื หาไดช้ ดั เจน ตรงประเดน็
6. วทิ ยากรมีการสอดแทรกหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง
7. การพดู บรรยายใช้ภาษาทเ่ี ข้าใจงา่ ยและชัดเจน
8. การเปิดโอกาสให้ผ้เู ข้าใช้บานมสี ่วนรว่ มในการทำกจิ กรรม
9. การตอบคำถามของวิทยากร
10. วทิ ยากรใชส้ ่ือประกอบการจดั กิจกรรมไดส้ อดคลอ้ งกับเนอ้ื หา

รวม/สรปุ ผล

ข้อคิดเหน็ /ข้อเสนอแนะ
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

ช่อื .................................................................................................ระดบั ชนั้ ........................................
ใบงานที่ 2

ฐานการเรยี นรู้ ปยุ๋ หมัก งบนอ้ ย
คำชีแ้ จง ให้นักเรียนยกตัวอย่างทรัพยากรต่างๆ ในชมุ ชนของนักเรยี นทสี่ ามารถนำมาทำเปน็ ปยุ๋ หมักได้ พร้อม
วาดภาพประกอบ

..........................................................................................
.........................................................................................
..........................................................................................

..........................................................................................
.........................................................................................
..........................................................................................

..........................................................................................
.........................................................................................
..........................................................................................

..........................................................................................
.........................................................................................
..........................................................................................

ชอ่ื .................................................................................................ระดับช้นั ........................................

ใบงานท่ี 3

ฐานการเรียนรู้ ปุย๋ หมัก งบน้อย

ให้นักเรยี นตอบคำถามตอ่ ไปน้ี

1. ใหน้ กั เรยี นบอกขนั้ ตอนการทำป๋ยุ หมกั พอสังเขป

…………………………………………………………………………...........................................................................................
..........................………………………………………………………………………………….………………………………………………
……..................................................................................................................……………………… …........................
............................................................................................ ..................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................
.................................................................................. ....………………………………………………………………………….....
................................................................................................................………………………………… ……………………
………………………….……………………………………………………....................................................................................
..............................…………………………..................................................................................... .............................
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .............................................…
………………………………………………………………………..............................................................................................
.......................………………………………………………………………………………….…………………………………………………
…..................................................................................................................………………………… ...........................
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................

แผนการจดั กจิ กรรมการเรยี นรทู้ ่ี 3

เรอื่ ง ความสำคญั ของการจัดการขยายอาชีพ จำนวน 2 ชั่วโมง

เพื่อความมน่ั คงตามแนวคดิ ของปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง

ระดับประถมศึกษา ระดบั มัธยมศึกษาตอนตน้ ระดับมัธยมศกึ ษาตอนปลาย

จุดประสงคก์ ารเรียนรู้
1. เพื่อให้ผู้เรียนสามารถนำปุ๋ยหมักไปขยายเป็นอาชีพเพื่อความมั่นคงตามแนวคิดของปรัชญาของ

เศรษฐกิจพอเพียง

เนอื้ หา
1. ความสำคัญของการจัดการขยายอาชีพเพื่อความมั่นคงตามแนวคิดของปรัชญาของเศรษฐกิจ
พอเพยี ง

การจัดกระบวนการเรยี นรู้

ขั้นนำ
1. ครเู ปดิ คลิปวดิ ีโอ “ผลติ ปุ๋ยอนิ ทรยี ์รายได้ดีหลักแสน” ให้ผู้เรียนดู

2. ครถู ามผ้เู รยี น วัสดทุ ่คี ณุ ลีใช้ในการทำปุ๋ยอินทรยี ์มีอะไรบา้ ง นำไปต่อยอดเป็นอาชีพที่มรี ายได้
ม่นั คงได้อยา่ งไร

ขน้ั การจัดกิจกรรมการเรียนรู้
1. ครูบรรยายเรื่อง ความสำคัญของการจัดการขยายอาชีพเพื่อความมั่นคงตามแนวคิดของปรัชญา
ของเศรษฐกิจพอเพียง
2. ครูให้ผู้เรียนศึกษาค้นคว้าจากแหล่งเรียนรู้ หรือฐานการเรียนรู้ปุ๋ยหมัก และคิดสูตรการทำปุ๋ยหมักท่ี
อนรุ กั ษส์ ง่ิ แวดล้อมในการตอ่ ยอดเป็นอาชีพขน้ึ มาใหม่
ขน้ั สรุป
1. ครูและผ้เู รียนร่วมกันสรุปเน้อื หาการขยายอาชีพใหม้ ่นั คงตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง
2. ผู้เรียนทำใบงานทคี่ รแู จกให้

สือ่ และแหล่งการเรยี นรู้
1. ใบความรู้/แผ่นพบั
2. วดิ ีโอ เร่อื ง ผลติ ปุ๋ยอินทรียร์ ายไดด้ ีหลกั แสน
3. ฐานการเรยี นรู้ปยุ๋ หมัก งบน้อย

การวัดและประเมนิ ผล
1. สงั เกตพฤติกรรมการเรียนร้/ู การตอบคำถาม/การมีส่วนรว่ ม
2. ใบงาน

บันทึกหลงั การเรยี นรู้

แผนการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ที่ 3
ฐานการเรียนรู้ท่ี 1 ฐานปุย๋ หมัก งบน้อย

ภาคเรยี นที่............... ปกี ารศกึ ษา ........................
ระดับ ประถมศกึ ษา มธั ยมศึกษาตอนต้น มัธยมศึกษาตอนปลาย

ครัง้ ท.่ี ..................วนั ท่.ี ..................เดือน...........................................พ.ศ.......................

หนว่ ยการเรียนร้/ู เร่ือง........................................................................................................................................

เน้อื หาการเรียนรู้
.................................................................................................................................................................... ..........
.......................................................................................................................... ...................................................
..............................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................... ....................

ปญั หา/อุปสรรค
............................................................................................... ...............................................................................
............................................................................................................................. .................................................

ข้อเสนอแนะ
....................................................................................................................................................................... .......
..............................................................................................................................................................................

ลงช่ือ..................................................ครผู ู้สอน
(................................................................)
ตำแหน่ง...............................................

ความคดิ เห็นของผ้บู รหิ าร
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................

ลงชื่อ......................................................
(นายวรี ศกั ดิ์ พงศ์พิพฒั น์ชัย)

ผู้อำนวยการ กศน.อำเภอเฉลิมพระเกียรติ

แบบประเมนิ ผลงาน

แบบประเมินผล :- ใบงาน

ประเด็นการประเมิน 4 คะแนน 1 น้ำหนัก
32 10

การตรวจใบงาน ทำใบงานครบ ทำใบงานครบ ทำใบงานครบ ทำใบงานไม่ครบ

ทกุ ข้อ ละเอยี ด ทกุ ข้อ ชัดเจน มี ทกุ ข้อ ชัดเจน

ชัดเจน สวยงาม ความสวยงาม

เป็นระเบยี บ

เรยี บร้อย

เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ

คะแนน 31 – 40 ระดับคณุ ภาพ 4 หมายถึง ดมี าก

คะแนน 21 – 30 ระดับคณุ ภาพ 3 หมายถงึ ดี

คะแนน 11 – 20 ระดบั คุณภาพ 2 หมายถงึ พอใช้

คะแนน 0 – 10 ระดับคุณภาพ 1 หมายถึง ปรับปรงุ

เกณฑ์การผ่านตั้งแตร่ ะดับคุณภาพพอใช้ขนึ้ ไป

สรุป  ผ่าน  ไมผ่ า่ น

แบบประเมนิ ความพึงพอใจ

แผนการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ท่ี 3
ฐานการเรยี นรู้ที่ 1 ฐานปุย๋ หมกั งบน้อย

กศน.อำเภอเฉลิมพระเกียรติ
………………………………………………………………………………………………..

คำชแ้ี จง โปรดเขยี นเครื่องหมาย √ ลงในช่องทีต่ รงกบั ระดับการประเมิน ระดบั การประเมิน
ระดับการประเมนิ 5 หมายถึง ดีมาก 5432 1
ระดับการประเมิน 4 หมายถงึ ดี
ระดับการประเมิน 3 หมายถึง ปานกลาง
ระดบั การประเมนิ 2 หมายถึง นอ้ ย
ระดับการประเมนิ 1 หมายถึง น้อยมาก

รายการประเมนิ

1. บุคลกิ ภาพของวิทยากร
2. การต้อนรับของวทิ ยากร
3. วิธกี ารถ่ายทอดความรู้ไดส้ อดคล้องกับเนื้อหา
4. วทิ ยากรจดั กิจกรรมได้สอดคล้องกับวัตถปุ ระสงค์
5. วทิ ยากรอธิบายเนอ้ื หาไดช้ ดั เจน ตรงประเดน็
6. วทิ ยากรมีการสอดแทรกหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง
7. การพดู บรรยายใช้ภาษาทเ่ี ข้าใจงา่ ยและชัดเจน
8. การเปิดโอกาสให้ผ้เู ข้าใช้บานมสี ่วนรว่ มในการทำกจิ กรรม
9. การตอบคำถามของวิทยากร
10. วทิ ยากรใชส้ ่ือประกอบการจดั กิจกรรมไดส้ อดคลอ้ งกับเนอ้ื หา

รวม/สรปุ ผล

ข้อคิดเหน็ /ข้อเสนอแนะ
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

ชอ่ื .....................................................................................ช้นั ..........................
ใบงานที่ 4

ใหผ้ ู้เรยี นวาดภาพการทำปุย๋ หมัก และคิดสูตรการทำปุ๋ยหมักอนุรกั ษ์สงิ่ แวดล้อม เพ่ือสามารถ
สรา้ งรายไดแ้ ละนำไปประกอบอาชีพได้

…………………………………………………………………………...........................................................................................
..........................………………………………………………………………………………….………………………………………………
……..................................................................................................................……………………… …........................
............................................................................................ ..................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................
.................................................................................. ....………………………………………………………………………….....
................................................................................................................………………………………… ……………………
………………………….……………………………………………………....................................................................................
.................................................................................. ....………………………………………………………………………….....
................................................................................................................………………………………… ……………………
………………………….……………………………………………………....................................................................................

แผนการจดั กิจกรรมการเรียนรู้ที่ 4

เรื่อง ถอดบทเรยี นปุ๋ยหมักตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง จำนวน 3 ชัว่ โมง

ระดบั ประถมศกึ ษา ระดับมัธยมศกึ ษาตอนตน้ ระดบั มัธยมศึกษาตอนปลาย

จุดประสงคก์ ารเรียนรู้
1. เพื่อให้ผู้เรียนสามารถนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาประยุกต์ใช้ในรายวิชาที่เรยี นและมี

ทกั ษะการขยายอาชีพสร้างรายได้พอเพียงตอ่ การดำรงชีวิตได้

เน้อื หา
1. ความหมายของหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง
2. การถอดบทเรียน 2 เงื่อนไข 3 หว่ ง 4 มิติ

การจัดกระบวนการเรยี นรู้

ขน้ั นำ
1. ครถู ามผู้เรียน เศรษฐกจิ พอเพียงคืออะไร
2. ครถู ามกระตนุ้ ผู้เรียน ผเู้ รียนน้อมนำหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงในการดำเนนิ ชวี ิตอย่างไร
บ้าง
ขั้นการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้
1. ครบู รรยายเรอื่ ง ศาสตรพ์ ระราชา และหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง
2. ครูเปิดคลปิ การสอน เร่ือง การถอดบทเรียน ใหผ้ เู้ รียนดู พรอ้ มทัง้ อธิบายในส่วนทีผ่ ู้เรยี นไมเ่ ข้าใจ

3. ครูสอนเพิม่ เติมและบรรยายการถอดบทเรยี นตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง 2 เงอ่ื นไข 3 ห่วง
4 มิติ

ขั้นสรปุ
1. ครแู ละผเู้ รยี นร่วมกันสรปุ เน้ือหา เรอ่ื ง หลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง
2. ผู้เรียนทำใบงานถอดบทเรียน เรอ่ื ง การทำปุย๋ หมัก

สอ่ื และแหล่งการเรียนรู้
1. ใบความรู้/แผน่ พบั
2. วิดีโอ เรอ่ื ง การถอดบทเรียน
3. ฐานการเรยี นรู้ปยุ๋ หมกั งบน้อย

การวดั และประเมนิ ผล
1. สงั เกตพฤติกรรมการเรียนรู้/การตอบคำถาม/การมสี ว่ นรว่ ม
2. ใบงาน

บันทึกหลงั การเรยี นรู้

แผนการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ที่ 4
ฐานการเรียนรู้ท่ี 1 ฐานปุย๋ หมัก งบน้อย

ภาคเรยี นที่............... ปกี ารศกึ ษา ........................
ระดับ ประถมศกึ ษา มธั ยมศึกษาตอนต้น มัธยมศึกษาตอนปลาย

ครัง้ ท.่ี ..................วนั ท่.ี ..................เดือน...........................................พ.ศ.......................

หนว่ ยการเรียนร้/ู เร่ือง........................................................................................................................................

เน้อื หาการเรียนรู้
.................................................................................................................................................................... ..........
.......................................................................................................................... ...................................................
..............................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................... ....................

ปญั หา/อุปสรรค
............................................................................................... ...............................................................................
............................................................................................................................. .................................................

ข้อเสนอแนะ
....................................................................................................................................................................... .......
..............................................................................................................................................................................

ลงช่ือ..................................................ครผู ู้สอน
(................................................................)
ตำแหน่ง...............................................

ความคดิ เห็นของผ้บู รหิ าร
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................

ลงชื่อ......................................................
(นายวรี ศกั ดิ์ พงศ์พิพฒั น์ชัย)

ผู้อำนวยการ กศน.อำเภอเฉลิมพระเกียรติ

แบบประเมนิ ผลงาน

แบบประเมินผล :- ใบงาน

ประเด็นการประเมิน 4 คะแนน 1 น้ำหนัก
32 10

การตรวจใบงาน ทำใบงานครบ ทำใบงานครบ ทำใบงานครบ ทำใบงานไม่ครบ

ทกุ ข้อ ละเอยี ด ทกุ ข้อ ชัดเจน มี ทกุ ข้อ ชัดเจน

ชัดเจน สวยงาม ความสวยงาม

เป็นระเบยี บ

เรยี บร้อย

เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ

คะแนน 31 – 40 ระดับคณุ ภาพ 4 หมายถึง ดมี าก

คะแนน 21 – 30 ระดับคณุ ภาพ 3 หมายถงึ ดี

คะแนน 11 – 20 ระดบั คุณภาพ 2 หมายถงึ พอใช้

คะแนน 0 – 10 ระดับคุณภาพ 1 หมายถึง ปรับปรงุ

เกณฑ์การผ่านตั้งแตร่ ะดับคุณภาพพอใช้ขนึ้ ไป

สรุป  ผ่าน  ไมผ่ า่ น

แบบประเมนิ ความพึงพอใจ

แผนการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ท่ี 4
ฐานการเรยี นรู้ที่ 1 ฐานปุย๋ หมกั งบน้อย

กศน.อำเภอเฉลิมพระเกียรติ
………………………………………………………………………………………………..

คำชแ้ี จง โปรดเขยี นเครื่องหมาย √ ลงในช่องทีต่ รงกบั ระดับการประเมิน ระดบั การประเมิน
ระดับการประเมนิ 5 หมายถึง ดีมาก 5432 1
ระดับการประเมิน 4 หมายถงึ ดี
ระดับการประเมิน 3 หมายถึง ปานกลาง
ระดบั การประเมนิ 2 หมายถึง นอ้ ย
ระดับการประเมนิ 1 หมายถึง น้อยมาก

รายการประเมนิ

1. บุคลกิ ภาพของวิทยากร
2. การต้อนรับของวทิ ยากร
3. วิธกี ารถ่ายทอดความรู้ไดส้ อดคล้องกับเนื้อหา
4. วทิ ยากรจดั กิจกรรมได้สอดคล้องกับวัตถปุ ระสงค์
5. วทิ ยากรอธิบายเนอ้ื หาไดช้ ดั เจน ตรงประเดน็
6. วทิ ยากรมีการสอดแทรกหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง
7. การพดู บรรยายใช้ภาษาทเ่ี ข้าใจงา่ ยและชัดเจน
8. การเปิดโอกาสให้ผ้เู ข้าใช้บานมสี ่วนรว่ มในการทำกจิ กรรม
9. การตอบคำถามของวิทยากร
10. วทิ ยากรใชส้ ่ือประกอบการจดั กิจกรรมไดส้ อดคลอ้ งกับเนอ้ื หา

รวม/สรปุ ผล

ข้อคิดเหน็ /ข้อเสนอแนะ
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

ช่ือ................................................................................................. ระดับช้ัน........................................

ใบงานท่ี 5

ฐานการเรยี นรู้ ปุ๋ยหมกั งบน้อย กับหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง

ผเู้ รยี นจะไดฝ้ ึกคิดลึกปฏิบัติตามหลกั ปศพพ. ดังนี้

ความร้ทู นี่ ักเรียนต้องมีก่อน คุณธรรมของนักเรียนทจี่ ะทำให้การเรียนรูส้ ำเรจ็

๑. ๑.

๒. ๒.

๓. ๓.

พอประมาณ มเี หตผุ ล มภี ูมคิ ุ้มกนั ในตัวทดี่ ี

๑. ๑. ๑.

๒. ๒. ๒.

๓. ๓. ๓.

ผู้เรยี นจะได้เรยี นรกู้ ารใช้ชวี ติ ทส่ี มดลุ พร้อมรับการเปลยี่ นแปลง ๔ มติ ิตามหลกั ปศพพ. ดงั นี้

ดา้ น สมดลุ และพร้อมรบั การเปล่ียนแปลงในด้านต่าง ๆ

ประกอบ วตั ถุ สังคม สิง่ แวดล้อม วัฒนธรรม

ความรู้

ทกั ษะ

คา่ นิยม