นางมะลิจันทร์ ดอนกระสินธุ์

1

สรุปใบงานระหว่างฝกึ ประสบการณใ์ นสถานศกึ ษา
ช่ือวทิ ยากรพีเ่ ล้ียง ผอ.อรญั สงิ ห์คา กล่มุ ท่ี 12
ช่ือ-สกุล นางมะลิจันทร์ ดอนกระสนิ ธุ์ เลขท่ี 7 กลุม่ ท่ี 12

ข้อมูลพน้ื ฐานของสถานศกึ ษา ประกอบดว้ ยสาระที่สาคัญ ดงั น้ี

2.1 ข้อมูลพน้ื เกีย่ วกับสถานศึกษา

ที่อยู่ วิทยาลัยอาชีวศึกษามหาสารคาม เลขที่ 579 ถนนนครสวรรค์ ตาบลตลาด อาเภอเมือง จังหวัด

มหาสารคาม 44000

โทรศัพท์ 0-4371-1371 โทรสาร 0-4772-1865

E-mail [email protected] Website www.mvc.ac.th

ประวัตสิ ถานศกึ ษา

วิทยาลยั อาชวี ศึกษามหาสารคามจัดตั้งขน้ึ ตามความคิดเหน็ ของหลวงอังคณานุรักษ์ ขา้ หลวงประจา

จังหวัดมหาสารคามในสมัยน้ันเม่ือปี พ.ศ. 2479 เดิมช่ือ “โรงเรียนประถมอาชีพช่างป้ัน อาเภอเมือง

มหาสารคาม” รับผู้ท่ีจบชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 เข้าเรียนหลักสูตร 2 ปี เรียกว่า หลักสูตรประโยคอาชีวศึกษา

เบือ้ งตน้ มีนายเทย่ี ง ภวภูตานนท์ เปน็ ครูใหญ่ ต่อมาเปิดสอนอีก 2 แผนกวิชา คือ แผนกชา่ งจกั สานและแผนก

ช่างเยบ็ เส้อื ผา้

ท่อี ยู่ วิทยาลัยเทคนิคมหาสารคาม 460 ถนนนครสวรรค์ ตาบลตลาด อาเภอเมือง จังหวดมหาสารคาม 44000

โทรศัพท์ 043-711403 โทรสาร 043-722010

Email- [email protected] Website www.mtc.ac.th

ประวัตสิ ถานศกึ ษา
วิทยาลัยเทคนิคมหาสารคาม เดิมคือโรงเรยี นประถมอาชพี เปดิ สอนช่างระดับต้น รบั ผูจ้ บหลักสูตร

ประถมบริบูรณ์ (ป.4) มี 3 แผนก ได้แก่ แผนกช่างไม้ แผนกช่างป้ัน และแผนกช่างจักสาน หลักสูตร 2 ปี
จากน้ันโอนมาสังกัดกรมอาชีวศึกษา เปิดสอนระดับมัธยมศึกษาตอนต้น แผนกช่างไม้ หลักสูตร 3 ปี แล้ว
เปล่ยี นชอ่ื เป็นโรงเรียนช่างไม้ ช่างปัน้ และจักสาน จังหวดั มหาสารคาม และเปลี่ยนช่อื อีกคร้งั เป็นโรงเรียนการ
ช่างมหาสารคาม เปิดสอนหลักสูตร 6 ปี โดยรับผู้สาเร็จการศึกษาหลักสูตรจากมัธยมศึกษาปีที่ 3 ในระดับ
อาชีวศึกษาชั้นกลางแผนกช่างไม้ เปิดสอนหลักสูตรอาชีวศึกษาชั้นสูง มีนักเรียน 2 ระดับ คือ อาชีวศึกษาช้ัน
กลาง และอาชวี ศกึ ษาช้ันสงู ในปี พ.ศ. 2519 กระทรวงศึกษาธิการ ประกาศรวมโรงเรยี นการช่างมหาสารคาม
และโรงเรียนการชา่ งสตรมี หาสารคามเป็นวิทยาลัยอาชีวศึกษามหาสารคาม โดยโรงเรยี นการช่างมหาสารคาม
เปน็ วิทยาลยั อาชีวศึกษามหาสารคาม วทิ ยาเขต 1 เมื่อวันที่ 1 มกราคม 2522 กระทรวงศกึ ษาธกิ ารไดป้ ระกาศ
แยกวิทยาลยั อาชวี ศกึ ษา วิทยาเขต 1 เป็นวทิ ยาลยั เทคนิคมหาสารคาม เปดิ สอนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ
เทคนิค (ปวท.) สาขาเทคนิควิศวกรรมอิเล็กทรอนิกส์และเปิดสอนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพช้ันสูง (ปวส.)
แผนกวิชาชา่ งอิเล็กทรอนิกส์

2

วิทยาลัยเทคนิคมหาสารคามได้เปิดการสอนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) ระดับ
ประกาศนยี บตั รวชิ าชีพชั้นสูง (ปวส.) และระดับปรญิ ญาตรีหลักสตู รเทคโนโลยบี ณั ฑติ (ทลบ.)

ข้อมลู ค่านิยมและวัฒนธรรมทอ้ งถ่นิ
วิทยาลัยเทคนิคมหาสารคามและวิทยาลัยอาชวี ศึกษามหาสารคามมีวัฒนาธรรมท้องถน่ิ และค่านิยม

เหมอื นกนั คอื มคี วามเชือ่ ว่าเป็นเมืองแห่งการศกึ ษาจงึ ไดช้ ือ่ วา่ “ตักสลิ าแห่งอสี าน” และมีการพัฒนาคณุ ภาพ
การศกึ ษาของสถานศึกษาให้ตรงตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา

3.) วเิ คราะหบ์ รบิ ทสถานศึกษา จดุ เดน่ , จดุ ดอ้ ย และ 4 ประเด็น ดังนี้
(1) กลยทุ ธใ์ นการขับเคลอื่ น Future Skill ของสถานศึกษา

ศักยภาพปจั จบุ ันและสรปุ ผลการวเิ คราะหส์ ภาพแวดล้อม
จากการวิเคราะห์สภาพแวดล้อมซ่ึงเป็นการแสวงหาข้อสรุปเก่ียวกับสถานภาพ/ศักยภาพของ
หน่วยงานอัน ได้แก่ จุดอ่อน จุดแข็ง (ปัจจัย/สภาพแวดล้อมภายใน) โอกาสและภาวะคุกคาม (ปัจจัย/
สภาพแวดล้อมภายนอก) มีลักษณะเป็นการศึกษาวิเคราะห์สภาพอดีต ปัจจุบัน และมองภาพอนาคต เพื่อหา
ข้อสรุปดังกล่าวใช้ประสบการณ์ในการเสนอและการใช้ข้อมูล (Experience Brainstorming) ซึ่งผลที่ดีมี
ดังต่อไปนี้

ตารางท่ี 1 สถานะศักยภาพสภาพแวดลอ้ มภายในปจั จบุ นั

จุดแข็ง (Strength) จดุ อ่อน (Weakness)

1. มีโครงสร้างการบริหารจัดการสถานศึกษาท่ี 1. ความเอาใจใส่ในการปฏิบัติงานของบุคลากรไม่

ชดั เจน มากเทา่ ที่ควร

2. เป็นสถานศึกษาที่เก่าแก่ มีชื่อเสียงได้รับการ 2. ความร่วมมือของนักศึกษากับทางสถานศึกษาใน

ยอมรับจากสงั คม กจิ กรรมต่างๆ มีนอ้ ย

3. การมอบหมายงานอยา่ งเปน็ ระบบ 3. บุคลากรขาดขวัญและกาลังใจในการปฏบิ ัติงาน

4. บคุ ลากรมคี วามรคู้ วามสามารถตามสาขาวิชาและ 4. ขาดการประสานงานที่เป็นระบบของบุคลากรใน

มีจานวนท่เี พยี งพอตามเกณฑ์ องคก์ ร

5. นักเรียน นักศึกษาที่สาเร็จการศึกษา มีงานทา 5. การรับนกั ศกึ ษาไมม่ กี ารสอบคดั เลอื ก

100 เปอร์เซน็ ต์ 6. การดาเนินโครงการและกิจกรรมต่างๆไม่เป็นไป

6. มีการเปิดสอนในหลักสูตรและการจัดการเรียน อย่างต่อเนือ่ ง

การสอน ท่ีหลากหลายสาขาวิชาชีพ และทันต่อ 7. อปุ กรณ์ เครอ่ื งมอื ครภุ ณั ฑไ์ มท่ นั สมยั ไมเ่ พยี งพอ

ความเปลี่ยนแปลงในปัจจุบนั และไม่ไดร้ ับการบารงุ รักษาเท่าที่ควร

7. มีอุปกรณ์ ครุภัณฑ์ เครื่องมือ ที่ทันสมัย และ 8. การใช้เคร่ืองมือเคร่ืองจักรผิดประเภททาให้อายุ

เพยี งพอ การใช้งานสั้น

3

จุดแขง็ (Strength) จุดอ่อน (Weakness)

8. มีงบประมาณท่เี พยี งพอ 9. การจัดสรรงบประมาณไม่สอดคลอ้ งกับภาระงาน

9. สถานท่ีตั้งอยู่ในบริเวณท่ีเหมาะสม อยู่ใจกลาง 10. นักเรียนไม่สาเร็จการศึกษาตามหลักสูตรใน

เมืองและคมนาคมทีส่ ะดวก ระยะเวลาทกี่ าหนดเป็นจานวนมาก

10. นักเรียน นักศึกษา มีทักษะและได้รับรางวัลใน 11. ขาดการระดมทรพั ยากรจากท้องถิ่น

ระดบั ชาติ 12. การจัดการระบบสารสนเทศภายในองค์กรไม่

11. การจัดหลักสูตรการเรียนการสอนมีความ สมบูรณ์

สอดคล้องต่อความต้องการของตลาดแรงงานใน 13. การพัฒนาบุคลากรไม่ทว่ั ถึง

ปจั จุบัน 14. นักเรยี น นักศกึ ษาขาดระเบยี บวนิ ัย

12. มศี ูนย์การเรยี นรู้ (ICT) ประจาสถาบัน 15. การพ่ึงตนเองในด้านงบประมาณ

13. มีการบริการวิชาชีพกับชมุ ชนได้อย่างต่อเนอื่ ง

14. ใช้หลักธรรมาภิบาลในการบรหิ ารสถานศกึ ษา

15. ได้รับการสนับสนุนการจัดการศึกษาสถาน

ประกอบการ ชุมชน หนว่ ยงานท้งั ภาครฐั และเอกชน

16. บคุ ลากรมคี วามสามคั คี

17. มกี ารบริการวชิ าชพี ไดอ้ ย่างต่อเนื่อง

18. ได้รับการสนับสนุนการจัดการศึกษาสถาน

ประกอบการชมุ ชน หนว่ ยงานทัง้ ภาครฐั และเอกชน

ตารางที่ 2 สถานะศักยภาพสภาพแวดล้อมภายนอกปจั จบุ นั

โอกาส (Opportunity) ภาวะคกุ คาม (Threat)

1. มีวัฒนธรรม ขนบธรรมเนียม ประเพณีที่ดีงาม มี 1. ไดร้ ับวฒั นธรรมต่างชาติทไี่ ม่เหมาะสม

สัมมาคารวะ 2. มคี วามเหล่ือมล้าทางศิลปวัฒนธรรม คา่ นยิ มและ

2. สถาบันทางศาสนา และชมุ ชนเข้ามามีสว่ นร่วมใน ความเช่ือทอ้ งถน่ิ ทาให้เกิดการทะเลาะวิวาท

การจดั กจิ กรรม 3. สภาพแวดล้อมทางสังคมมีความเส่ียงต่อเยาวชน

3. มีแหล่งเรียนรู้ในท้องถิ่น เช่น OTOP ในแต่ละ การดาเนินชีวิต เช่น สิ่งเสพติด เกมส์ ส่ือลามก

ตาบล อนาจาร การพนนั ฯลฯ

4. มีสถานประกอบการร่วมจัดการเรียนการสอนทง้ั 4. สถาบันครอบครัวแตกแยก

ในและนอกระบบ 5. ความแตกแยกทางสังคมด้านความคดิ

5. การเตรียมตัวเข้าสู่การเปิดเสรีประชาคมอาเซียน 6. ภยั ธรรมชาติ เช่น วาตภยั อุทกภัย ฯลฯ

(AEC) 7. สุขอนามยั ของชุมชน เช่น การรบั ประทานอาหาร

6. รายได้ประชาชาติของจังหวัดมหาสารคามอยู่ใน ไม่สะอาด

ระดับปานกลาง 8. การปรบั เปลี่ยนนโยบายหลายคร้งั ของรัฐบาล

4

7. นโยบายขยายโอกาสทางการศึกษา (เรียนฟรี 15 9. ภาวะเศรษฐกิจและค่าครองชพี สงู ขนึ้
ป)ี 10. ปัญหายาเสพตดิ
8. โครงการกูย้ ืมเงินเพื่อการศึกษา (กรอ. กยศ.) 11. คูแ่ ขง่ ของสถาบนั อาชวี ศึกษามากขน้ึ
9. การจัดตั้งสถาบันอาชีวศึกษาและมี พรบ. 12. ค่านิยมของนกั เรยี นท่ีมตี อ่ การเรยี นสายอาชพี
อาชีวศึกษา
10. มสี ภาพแวดลอ้ มทดี่ ี
11. สภาพภมู ิประเทศ ภูมิอากาศดี
12. การเปลย่ี นแปลงทางด้านเทคโนโลยี
13. ความต้องการของตลาดแรงงาน

ตารางที่ 3 ภาพอนาคต

ความเปลีย่ นแปลงทางบวก ความเปลยี่ นแปลงทางลบ

1. นักศึกษามีทางเลือกในการประกอบอาชีพท่ี 1. ปัญหาภาวะเศรษฐกิจประชาคมโลก

หลากหลาย 2. ปญั หาทางสงั คม เช่น ยาเสพติด ชมุ ชนแออัด โรค

2. จดั การศึกษาระดบั ปรญิ ญาตรที กุ สาขาวชิ า ระบาด อาชญากรรม การขายบรกิ ารทางเพศ ปัญหา

3. มีการระดมทรพั ยากรจากภายนอกมากข้ึน ครอบครัว สภาพการจราจร

4. ครูและบุคลากรได้รับการพัฒนาในด้านคุณวุฒิ 3. ปญั หาภาวะเศรษฐกจิ ประชาคมโลก

และวิทยฐานะทสี่ งู ขน้ึ 4. ปญั หาทางสังคม เชน่ ยาเสพติด ชุมชนแออดั โรค

5. ระบบการบริหารจดั การมปี ระสิทธภิ าพมากขึน้ ระบาด อาชญากรรม การขายบริการทางเพศ ปญั หา

6. นกั ศกึ ษาสามารถสือ่ สารไดห้ ลายภาษา ครอบครัว สภาพการจราจร

7. มีสถานประกอบมากข้ึนและร่วมจัดการศึกษากับ 5. ปัญหาสิ่งแวดล้อมปละทรัพยากรธรรมชาติ

สถาบนั มากขน้ึ สภาพแวดล้อม สภาพอากาศ มลพิษ ภาวะโลกร้อน

8. นักศกึ ษามีโอกาสทางานในทอ้ งถิน่ มากขึน้ นา้ ทว่ ม

9. การพัฒนาระบบโลจิสติกส์ มีระบบการขนส่งใน 6. ปัญหาแรงงาน เกิดการแข่งขันมนการประกอบ

ภูมภิ าคท่ีมปี ระสิทธภิ าพ อาชพี สูงขึ้น

10. การจดั ต้งั สถาบนั อาชวี ะ 7. ปัญหาด้านสังคม วัฒนธรรม และ คุณธรรม

11. การจดั การเรยี นการสอนในระดบั ปรญิ ญาตรี จริยธรรม

12. การจดั การเรียนการสอนแบบทวิภาคี 8. ปัญหาด้านภาษา ดา้ นการสื่อสาร

13. การพัฒนาศักยภาพกาลังคนร่วมกับสถาน 9. ปัญหาเรื่องการบริหารจัดการองค์กร และด้าน

ประกอบการ โ ค ร ง ส ร้ า ง ก ร อ บ อั ต ร า ก า ลั ง ข อ ง บุ ค ล า ก ร ด้ า น

14. ประชาคมเศรษฐกิจอาเซยี น การศึกษา

15. การพัฒนาระบบสารสนเทศในอาเซียน 10. จานวนนักศึกษาลดลง (คู่แข่งขันทางสถาบัน

16. การเปลย่ี นแปลงทางการเมอื ง อตั ราการเกิด)

5

ความเปล่ยี นแปลงทางบวก ความเปลีย่ นแปลงทางลบ
11. ปญั หาดา้ นการเมอื ง
12. ปัญหาการคอร์รัปชนั

(2) การสรา้ งความเขม้ แข็งของระบบความร่วมมอื กับสถานประกอบการ

การผลิตและพัฒนาคนให้ตรงตามความต้องการของประเทศ ตอ้ งได้รบั รว่ มมอื กับองคก์ รที่ต้องการใช้

กาลังคน ต้ังแต่ภาคการผลิต เอกชน รัฐวิสาหกิจ และชุมชน เพ่ือสร้างเครือข่ายความร่วมมือในการจัดการ

อาชีวศึกษาทั้งในและต่างประเทศ นาไปสู้การกาหนดหลักสูตร กระบวนการจัดการเรยี นการสอนในการผลติ

กาลังคนได้ตรงตามความต้องการภาคการผลิตและความต้องการของผู้ใช้ โดยมีเป้าประสงค์ เพ่ือผลิตและ

พัฒนากาลงั คนสอดคลอ้ งกับความตอ้ งการของตลาดแรงงานและทอ้ งถ่ิน คอื

1. ส่งเสริมและสนับสนุนความร่วมมือในการจัดอาชีวศึกษาและการฝึกอบรมวิชาชีพท้ังในและ

ต่างประเทศ

2. สร้างความเข้มแข็งในการสร้างเครือข่ายและความร่วมมือในการจัดอาชีวศึกษาและการฝึกอบรม

วชิ าชพี

3. พัฒนาขอ้ มลู ความร่วมมือ

4. พฒั นาศนู ยก์ าลังอาชีวศึกษา

5. ประสาน ส่งเสริม และสนับสนุน การจัดอาชีวศึกษาและการฝึกอบรมวิชาชีพของสถานศึกษา

เอกชน สถานประกอบการและเครือขา่ ย

กลยุทธ์ โครงการ หน่วยงานทร่ี บั ผิดชอบ

1 . คุ ณ ภ า พ น วั ต ก ร ร ม แ ล ะ 1. โรงการศูนย์บ่มเพาะวิสาหกิจเพื่อ งานวางแผนและ

งานวจิ ยั การศึกษา งบประมาณ

2. โครงการศูนย์ซอ่ มสร้างเพ่ือชมุ ชน งานโครงการพเิ ศษและ

บรกิ ารชุมชน

3. โครงการพฒั นาหลกั สูตรระยะสัน้ แผนกวชิ า/ฝ่ายวิชาการ

4. โครงการอาชีวะรว่ มด้วยชว่ ยประชาชน งานโครงการพเิ ศษและ

บรกิ ารชุมชน

5. โครงการลา้ งแอรช์ ว่ ยชาติ แผนกวชิ าช่างไฟฟา้

6. โครงการวิทยาลัยเคลอ่ื นที่ งานโครงการพเิ ศษและ

บรกิ ารชุมชน

7. โครงการศูนย์พัฒนาอาชีวศึกษาใน แผนกวิชา/งานประกนั

สถานศกึ ษา คุณภาพการศึกษา

6

กลยุทธ์ โครงการ หน่วยงานทร่ี ับผดิ ชอบ
งานวิจัยฯ
2. คุณภาพนวัตกรรมและการ 1. โครงการส่งเสริมการเขียน วิ จัย
แผนกวิชา
วิจยั นวตั กรรมและส่งิ ประดิษฐ์ งานวิจยั ฯ
แผนกวิชาสามญั
2. โครงการความเป็นเลศิ ของแผนกวิชา งานพัฒนาหลกั สตู รการ
เรยี นการสอน
3. โครงการห่นุ ยนตอ์ าชวี ศึกษา งานวจิ ยั ฯ

4. โครงการสง่ เสริมโครงงานวิทยาศาสตร์

5. โครงการประเมนิ โครงการวิชาชีพ

6. โครงการอบรมการทาวิจยั

(3) ระบบการบริหารจดั การสู่คุณภาพ
คุณภาพของการอาชีวศึกษา มีระบบการบริหารจัดการศึกษาองค์ประกอบที่สาคัญท่ีสุดที่จะส่งผลตอ่

คุณภาพ การปฏิรูประบบราชการ พระราชกฤษฎีกาว่าด้วยหลักเกณฑ์และวิธีการบริหารกิจการบ้านเมืองท่ดี ี
พ.ศ.2564 และนาแนวทางการพัฒนาคุณภาพการบริหารจัดการภาครัฐ (Public Sector Management
Quality Award : PMQA) ซ่ึงเป็นเครื่องมือในการพัฒนาองค์กรไปสู้ความเป็นเลิศ ในขณะที่กฎหมายการ
อาชีวศึกษาได้ระบุถึงการจัดตั้งสถานบันการอาชีวศึกษา ซึ่งต้องมีการพัฒนาระบบการบริหารและจัดการใน
รูปแบบสถาบันการอาชีวศึกษาควบคู่ไปด้วย อีกท้ังจากการประกาศกฎหมายการอาชีวศึกษาดังกล่าว มีผลให้
ต้องสร้างกฎหมาย กฎระเบยี บต่าง ๆ เพือ่ นาไปสูก่ ารปฏบิ ัติ

ดงั น้ัน เพื่อให้การพฒั นาระบบบรหิ ารและจัดการอาชวี ศกึ ษาเปน็ ไปอยา่ งมีประสิทธภิ าพ ดงั นี้
1. จัดและพัฒนาโครงสร้างการบริหารงานให้เป็นไปตามกฎหมายการอาชีวศึกษาและกฎหมายอื่นที่

เกยี่ วขอ้ ง
2. พัฒนาระบบบรหิ ารจดั การตามหลกั เกณฑค์ ณุ ภาพการบรหิ ารจัดการภาครฐั และธรรมาภบิ าล
3. พัฒนากฎหมาย กฎ ระเบยี บ ขอ้ บงั คับ
4. กระจายอานาจการบริหารจัดการสสู่ ถานศกึ ษาและสถาบัน
5. ผลักดันการจดั ตัง้ สถาบันการอาชศี ึกษา
6. พัฒนาระบบติดตามและประเมินผลใหม้ ปี ระสทิ ธิภาพ
7. พฒั นาระบบการตรวจสอบภายในให้มปี ระสทิ ธิภาพ
8. สง่ เสรมิ การนาเทคโนโลยีสารสนเทศเพ่ือการบริหารจดั การและการให้บรกิ าร
9. เสรมิ สรา้ งสวสั ดิการและขวัญกาลังใจ

7

กลยทุ ธ์ โครงการ หนว่ ยงานท่รี บั ผิดชอบ

1. คุ ณ ภ า พ ข อ ง ก า ร บ ริ ห า ร 1. โครงการประชมผู้ปกครองนักเรียน งานกิจกรรม

จัดการ นักศกึ ษา

2. โครงการแนะแนวการศึกษา งานแนะแนวอาชพี และ

การจดั หางาน

3. โรงการพัฒนาความร่วมมือกับสถาน งานความรว่ มมือ

ประกอบการท้งั ภาครัฐและเอกชน

4. โครงการพัฒนาองคก์ ร งานบุคลากร

5. โครงการส่งเสรมิ สมรรถนะทางวิชาชีพ งานพฒั นาหลกั สตู ร

การเรียนการสอน

6. โครงการพฒั นาระบบ IT และ งานศูนยข์ อ้ มลู /แผนกวชิ า

สารสนเทศเพอ่ื การบริหารจัดการ คอมพิวเตอร์

7. โรงการนิเทศและติดตามผลการ งานพฒั นาหลักสตู ร

ปฏบิ ัติงาน การเรยี นการสอน

8. โครงการพัฒนาสวสั ดิการบคุ ลากร งานบุคลากร

9. โครงการบรหิ ารจัดการความเสย่ี ง รองผูอ้ านวยการ 4 ฝา่ ย

10. โครงการจดั ทาแผนปฏิบัตกิ ารและ งานวางแผนและ

สรุปผลการดาเนนิ งาน งบประมาณ

11. โครงการประกนั คุณภาพมาตรฐาน งานประกนั คณุ ภาพ

การศึกษา การศึกษา

12. โครงการหารายไดส้ ถานศึกษา งานวางแผนและ

งบประมาณ

13. โครงการพฒั นาระบบงานทะเบยี น งานทะเบียน

14. โครงการจดั ทาวารสารวทิ ยาลัย งานประชาสัมพันธ์

15. โครงการจัดทาเว็บไซต์ของทุกแผนก แผนกวิชา/งานศูนยข์ ้อมูล

วชิ า

16. โครงการประหยดั พลังงาน แผนกวิชา

17. โครงการเสริมสร้างประสิทธิภาพใน ฝา่ ยแผนงาน

การปฏบิ ตั หิ นา้ ท่ีของบุคลากร และความรว่ มมอื

18. โครงการอบรมความรูด้ า้ นการบริหาร งานบุคลากร/

สมัยใหม่ รองผู้อานวยการ 4 ฝ่าย

8

(4) การขับเคลือ่ นระบบงานวิชาการ
มุ่งเน้นการเพิ่มโอกาสทางการศึกษาวิชาชีพให้เป็นประชาชนทุกคนมีโอกาสเข้าถึงการศึกษาด้าน

วิชาชีพที่มีคุณภาพมาตรฐานอย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต ท้ังการศึกษาในระบบ การศึกษานอกระบบ
และการศึกษาตามอัธยาศัย โดยมีจุดมุ่งหมายให้ครอบคลุมประชาชนทุกเพศทุกวยั และกลุ่มเป้าหมายท้ังเด็ก
เยาวชน วยั แรงงาน สตรี ผู้สูงอายุ โดยเฉพาะผู้ยากไร้ ด้อยโอกาสคนพกิ าร และผหู้ ่างไกลทรุ กนั ดาร ดงั น้ี

1. ส่งเสริมและพัฒนาการจัดอาชีวศึกษาและการฝึกอบรมวิชาชีพ ด้วยรูปแบบที่หลากหลายท้ังใน
ระบบ นอกระบบ และทวิภาคี

2. ส่งเสริมพัฒนาอาชีพใหป้ ระชาชนในการสร้างงานสรา้ งรายได้
3. จดั การศึกษาวชิ าชีพแก่ผู้ดอ้ ยโอกาส คนพกิ าร ผูส้ งู อายุ
4. ส่งเสริมใหม้ กี ารสร้างรายได้ระหว่างเรยี น

กลยทุ ธ์ โครงการ หน่วยงานทีร่ บั ผดิ ชอบ
แผนกวชิ า
1. คุณภาพผู้เรียนและผู้สาเร็จ 1. โครงการเรียนรูด้ ว้ ยการปฏิบัตงิ านจรงิ
งานความรว่ มมอื /งาน
การศกึ ษา 2. โครงการแลกเปลี่ยนผู้เรียน/บุคลากร บคุ ลากร

ของสถานประกอบการ งานพฒั นาหลักสูตร
การเรียนการสอน
3. โครงการพัฒนาทักษะวชิ าการ งานวัดและประเมินผล/

4. โครงการประเมินมาตรฐานวชิ าชีพ แผนกวิชา
แผนกวชิ า
ระดับแผนกวชิ า
งานอาชวี ศกึ ษา
5. โครงการติดตามภาวการณ์มีงานทา ระบบทวภิ าคี
แผนกวชิ าสามญั สัมพันธ์
และการศึกษาตอ่ ของผู้สาเร็จการศกึ ษา
งานอาคารสถานท่ี
2. คุณภาพหลักสูตรการจัดการ 1. โครงการส่งเสริมการจัดการ ศึกษา
แผนกวชิ า
เรยี นการสอน ระบบทวภิ าคี แผนกวชิ า
แผนกวชิ า
2. โครงการพัฒนาทักษะด้านภาษาและ แผนกวชิ า
แผนกวชิ า
วัฒนธรรม

3. โครงการพัฒนาสภาพแวดล้อมและสิ่ง

อานวยความสะดวก

4. โครงการจดั สรา้ งศูนยก์ ารเรยี นรู้

5. โครงการพัฒนาแผนกวิชา

6. โครงการซอ่ มครภุ ัณฑ์

7. โครงการฝึกอบรมการจดั ทาส่ือ

8. โครงการจัดหาครภุ ัณฑ์

9

กลยทุ ธ์ โครงการ หนว่ ยงานท่รี บั ผิดชอบ
แผนกวชิ าการโรงแรม
9. โครงการพัฒนาศูนยบ์ ม่ เพาะ แผนกวชิ า/งานส่งเสรมิ
ผลิตผลการคา้ และ
3. คุณภา พ กิจกรรมพัฒน า 1. โครงการส่งเสริมการหารายได้ระหวา่ ง
ประกอบธรุ กจิ
ผเู้ รียน เรียน งานกิจกรรม

2. โครงการพัฒนาคุณธรรม คุณลักษณะ งานกิจกรรม/แผนกวชิ า
อันพงึ ประสงค์ งานกิจกรรม/แผนกวิชา
3. โครงการส่งเสริมกิจกรรมในวันสาคญั
4. โครงการกีฬาและนันทนาการ งานครูท่ปี รึกษา
5. โครงการพัฒนาระบบดูแลช่วยเหลือ
นักเรียน นักศึกษา งานพัฒนาหลักสูตรการ
6. โครงการสถานศกึ ษาพอเพียง เรยี นการสอน และฝ่าย

7. โครงการโรงเรยี นสขี าว วิชาการ
งานปกครอง/กจิ กรรม/
8. โครงการบ่มเพาะธุรกิจทายาท OTOP
แผนกวชิ า
9. โครงการบริหารจัดการความเส่ียงดา้ น งานวางแผนและ
ผเู้ รยี น
งบประมาณ
งานกจิ กรรม/แผนกวชิ า

10