BUKU LOG KORSISPA CARTA ORGANISASI JAWATANKUASA KORSISPA IPGM KAMPUS PERLIS2024
BUKU LOG KORSISPA TANGGUNGJAWAB DAN BIDANG TUGAS KOMANDAN Komandan mempunyai kuasa mutlak pentadbiran ke atas unit UB APMIPGMdanIPGK. Komandan biasanya diberi kebebasan untuk mengurus unit tersebut selagi mampu, asalkan dalam batas undang-undang dan peratauran tetap APM. Komandandibantu oleh seorang Timbalan Komandan yang bertanggungjawab di atas semuaaspek yang bersangkutan dengan pentadbiran dan seorang Ajutan yangbertanggungjawab di atas smeua aspek yang bersangkutan dengan latihan. TANGGUNGJAWAB DAN BIDANG TUGAS TIMBALAN KOMANDAN Timbalan Komandan adalah bertanggungjawab kepada Komandan di atas semuayang bersangkutan dengan pentadbiran. Menentukan dan mengkoordinasikansemua pentadbiran pegawai dan anggota Kor Sispa. Memberi arahan yang tepat danjelas kepada Ajutan dan Ketua Sel dalam melaksanakan tugas atau aktiviti. Bertanggungjawab kepada semua arahan Komandan. TANGGUNGJAWAB DAN BIDANG TUGAS AJUTAN Ajutan adalah bertanggungjawab kepada Komandan di atas semua aspek yangbersangkutan dengan latihan. Menentukan dan mengkoordinasikan semua latihanpegawai dan anggota Kor Sispa. Memberi arahan yang tepat dan jelas kepada KetuaSel bagi setiap program dalam melaksanakan tugas atau aktiviti. Bertanggungjawabkepada semua arahan Komandan.
BUKU LOG KORSISPA FUNGSI MAJLIS TADBIR KOR SISPA IPG a. Pengerusi i. Ajutan Kor Sispa IPT ii. Lantikan secara undian dalam kalangan Ajutan Kor Sispa IPT iii. Lantikan selama dua tahun (Maksimum dua penggal) b. Timbalan Pengerusi i. Seorang dilantik dalam kalangan Ajutan Kor Sispa IPT ii. Lantikan secara undian dalam kalangan Ajutan Kor Sispa IPT iii. Lantikan selama dua tahun (Maksimum dua penggal) c. Ahli-ahli i. Ajutan-ajutan Kor Sispa IPT ii. Penolong Pengarah Cawangan Sokongan, BPA, IPPA iii. Pegawai Bahagian Pengurusan Angkatan Negeri iv. Wakil Komandan ILPA d. Urus Setia i. Setiausaha dan Penolong Setiausaha yang dilantik dalam kalangan AjutanKor Sispa IPT Deskripsi Tugasan:- Jawatankuasa ini menyelaras dan melaksanakan arahan dan keputusan daripadaJawatankuasa Pengurusan Kor Sispa. Jawatankuasa ini bersidang sekurang- kurangnya EMPAT (4) kali dalam setahun.
BUKU LOG KORSISPA a. Pengerusi i. Komandan Kor Sispa IPT b. Timbalan Pengerusi i. Timbalan Komandan Kor Sispa IPT c. Ahli-ahli i. Pegawai Bahagian Pengurusan Angkatan Negeri ii. Ajutan Kor Sispa IPT iii. Pegawai-pegawai Bersekutu Kor Sispa IPT iv. Pegawai Kokurikulum / HEPA IPT d. Urus Setia i. Ajutan Kor Sispa IPT Deskripsi Tugasan:- Jawatankuasa ini merancang dan melaksanakan program Kor Sispa pada peringkat IPT. Jawatankuasa ini bersidang sekurang-kurangnya DUA (2) kali dalamsetahun.
BUKU LOG KORSISPA Jawatankuasa Peringkat IPT Cawangan a. Pengerusi i. Timbalan Komandan Kor Sispa IPT Cawangan b. Timbalan Pengerusi i. Ajutan Kor Sispa IPT c. Ahli-ahli i. Pegawai Bahagian Pengurusan Angkatan Negeri atau Daerah ii. Pegawai-pegawai Bersekutu Kor Sispa IPT Cawangan iii. Pegawai Penyelaras Kor Sispa IPT Cawangan iv. Pegawai Kokurikulum / HEPA IPT d. Urus Setia i. Setiausaha yang dilantik daripada Pegawai yang sedia ada Deskripsi Tugasan:- Jawatankuasa ini adalah merupakan sub kepada IPT induk dan hendaklah merancang dan melaksanakan program Kor Sispa pada peringkat IPT Cawanganberdasarkan aspirasi daripada IPT induk. Jawatankuasa ini bersidang sekurang- kurangnya DUA (2) kali dalam setahun.
BUKU LOG KORSISPA 1.3 PAKAIAN, PENGANGKUTAN, PERALATAN LATIHANPAKAIAN APM akan membekalkan pakaian seragam lengkap No. 3 dan 4 secara stokpinjaman kepada pihak IPT. Pihak pentadbiran Kor Sispa IPT hendaklahmenguruskan bekalan ini dan hanya memohon penggantian jika berlaku sebarangkerosakan. Kehilangan stok pinjaman perlulah diganti oleh individu yangbertanggungjawab. Pakaian bagi tujuan pentauliahan dan pelbagai istiadat APM hendaklah diuruskanoleh pihak IPT sama ada melalui pembelian, pinjaman atau apa-apa alternatif yangbersesuaian. Pihak IPT boleh mendapatkan bantuan daripada pihak APMbagi pembekalan pakaian yang diperlukan. Penyediaan pakaian seragam No. 1, No. 2, Mess Kit dan aksesori wajib bagi Pegawai Kehormat / Bersekutu adalah di bawah tanggungjawab IPT masing-masing. PENGANGKUTAN Pihak IPT bertanggungjawab untuk menyediakan pengangkutan yang sesuai kepadaKor Sispa untuk menjalankan sebarang program atau latihan. Namun, pihakpengurusan Kor Sispa IPT juga boleh memohon bantuan pengangkutan daripadaPejabat Pertahanan Awam Negeri / Daerah sekiranya pihak IPT tidak mempunyai pengangkutan bagi tujuan program atau latihan Kor Sispa (bergantung kepadaketersediaan kenderaan).
BUKU LOG KORSISPA PERALATAN LATIHAN Bagi tujuan latihan, pihak IPT hendaklah memperuntukkan peralatan pembelajaranmengikut silibus yang ditetapkan. Perkara ini merangkumi peralatan bagi pertolongancemas, menyelamat, pengurusan bencana, melawan kebakaran dan lain-lain. Semua peralatan pembelajaran yang ada hendaklah mengikut spesifikasi yangditetapkan oleh APM dan hendaklah sentiasa disimpan, dijaga, diselenggaradandigunakan dengan kaedah yang betul demi keselamatan pengguna dankebolehfungsian. Pihak pengurusan Kor Sispa IPT boleh memohon bantuan peralatan latihan daripadaPejabat Pertahanan Awam Negeri / Daerah dan ILPA sekiranya peralatan di IPTtidak mencukupi tertakluk kepada kelulusan Pegawai APM.
NOTA MINGGU 2 PENGURUSAN DAN PENTADBIRAN UNIT BERUNIFORM KORSISPA
2.1 PROSEDUR PENUBUHAN 2.1.1 PENDAFTARAN AHLI DAN KUMPULAN 2.1.2 PUNCA KUASA 2.1.3 PENGENALAN 2.1.4 MATLAMAT 2.1.5 OBJEKTIF 2.1.6 LOGO 2.1.7 LAGU PERTAHANAN AWAM 2.2 PENUBUHAN KORSISPA 2.2.1 TADBIR URUS KORSISPA 2.2.2 TUGAS DAN TANGGUNGJAWAB 2.3 PENGURUSAN FOLIO, BUKU LOG DAN LAPORAN AKTIVITI 2.4 PAKAIAN SERAGAM AHLI DAN PEMIMPIN 2.4.1 PERATURAN PAKAIAN SERAGAM AHLI KADET KORSISPA 2.4.2 TATACARA PEMAKAIAN SERAGAM 2.4.3 LENCANA DAN PANGKAT 2.5 PENGURUSAN BADAN BERUNIFORM SECARA SISTEMATIK DAN TERANCANG
BUKU LOG KORSISPA 2.1 PROSEDUR PENUBUHAN KOR SISPA 2.1.1 PENDAFTARAN AHLI DAN KUMPULAN Untuk menubuhkan Kor Sispa, prosedur berikut hendaklah dipatuhi:- Pusat Kokurikulum atau Bahagian Hal Ehwal Pelajar IPT perlu membuat permohonan bertulis dengan mengemukakan surat dan borang permohonan(Lampiran 1) yang telah disokong oleh Naib Canselor / Presiden / Rektor / KetuaEksekutif IPT kepada Pengarah Angkatan Pertahanan Awam Negeri (PPAN) dansatu salinan kepada KPM. Bagi penubuhan Kor Sispa pada peringkat cawanganIPT, kelulusan perlu diperoleh daripada IPT induk terlebih dahulu. Pihak IPT perlu mengemukakan usul penubuhan Kor Sispa untuk kelulusan pihakSenat / Lembaga Pengarah / Pengurusan Eksekutif / Presiden. Permohonan daripada IPT akan dinilai, diproses dan disokong oleh PPANberdasarkan keperluan Kor Sispa IPT, kemampuan kewangan, pejabat pengurusan, logistik, peralatan dan jurulatih sebelum dimajukan kepada IPPA untuk kelulusandanrekod. Sekiranya permohonan tersebut tidak disokong oleh PPAN, surat maklumbalaspermohonan penubuhan Kor Sispa perlu dikembalikan kepada pihak IPT berkenaan. Permohonan yang berjaya perlu dimaklumkan oleh IPPA secara bertulis bersertasijil penubuhan kepada PPAN yang berkenaan dan satu salinan surat makluman akandihantar kepada KPM. PPAN akan memaklumkan kelulusan permohonan kepada pihak IPT.
BUKU LOG KORSISPA Permohonan yang telah diluluskan akan didaftarkan dengan satu nombor pendaftaran bagi IPT berkenaan seperti berikut: X / SISPA / XX / I / 600-XXX(A) X / SISPA / XX / C / 600-XXX(A) X / SISPA / XX / I / 600-XXX(S) X / SISPA / XX / C / 600-XXX(S) Cth: B/SISPA/UiTM/I/600-01(A) B/SISPA/UiTM/C/600-02(A) B/SISPA/UNISEL/I/600-03(S) B/SISPA/UNISEL/C/600-04(S) X : Kod negeri yang berkenaan, contoh: B untuk Selangor. SISPA: Kor Sispa XX: Nama singkatan IPT yang memohon I: IPT Induk C: IPT Cawangan 600: No. Fail Bahagian Pengurusan Angkatan IPPA XXX: Nombor mengikut urutan, contoh: 01, 02 dan seterusnya. A: IPT Kategori Awam S: IPT Kategori Swasta Permohonan penubuhan Kor Sispa adalah tertakluk kepada syarat-syarat seperti berikut:- a. IPT yang diiktiraf dan berdaftar di bawah KPM. b. IPT yang menawarkan program pengajian dengan pelajar yang mengikuti pengajian Ijazah Sarjana Muda yang diktiraf Agensi Kelayakan Malaysia (MQA). c. Menawarkan sekurang-kurangnya DUA [2] jam kredit mengikut perancangan setiap IPT.
BUKU LOG KORSISPA 2.1.2 PUNCA KUASA Akta Angkatan Pertahanan Awam Malaysia 1951 [Akta 221] Akta Universiti & Kolej Universiti 1971 [Akta 30] Akta Universiti Teknologi MARA 1976 [Akta 173] Pindaan 2000 Akta Institusi Pendidikan Tinggi Swasta [Akta 555] Pindaan 2017 Akta Syarikat 2016 [Akta 777] Peraturan / Kaedah Pertahanan Awam yang Berkuat Kuasa Dasar Kementerian Pendidikan Malaysia yang berkaitan Arahan Jabatan / Pekeliling terkini Minit Mesyuarat Pengurusan dan Latihan Siswa-Siswi Pertahanan AwamBil 1/2010 pada 31 Mac 2010 di Universiti Sains Islam Malaysia (USIM)
BUKU LOG KORSISPA 2.1.3 PENGENALAN IPT merangkumi Universiti Awam / Institut Pendidikan Tinggi Swasta / Institut Pendidikan Guru pada ketika ini giat bekerjasama dengan pasukan beruniformnegara menubuhkan pasukan beruniform di institusi masing-masing seperti kerjasama antara Universiti Awam (UA) dengan Angkatan Tentera Malaysiamenubuhkan Pasukan Latihan Pegawai Simpanan (PALAPES) dan dengan PasukanPolis DiRaja Malaysia menubuhkan Kor Sukarelawan Siswa-Siswi Polis (Kor Suksis) serta lain-lain pasukan beruniform. Sejajar dengan hasrat untuk membangunkan kemahiran insaniah melalui salahsatudaripada lapan teras kokurikulum yang diperkenalkan oleh KPMiaitu TerasKesukarelawanan, pelajar perlu diterapkan nilai-nilai positif dengan menyertai manamana badan beruniform agar dapat melahirkan golongan pelajar yang mantapdari segi akademik, fizikal, mental dan kemahiran insaniah. Keseimbangan semua aspek ini menjadi tunjang kepada kepentingan penubuhanKor Siswa-Siswi Pertahanan Awam (Kor Sispa). Penubuhan ini dapat memberi manfaat kepada pelajar itu sendiri, jabatan, universiti dan masyarakat. 2.1.4 MATLAMAT Penubuhan Kor Sispa sebagai landasan untuk melahirkan pegawai muda yangberkepimpinan, berkelayakan dan profesional dalam Angkatan Pertahanan AwamMalaysia (APM). 2.1.5 OBJEKTIF Menyebar dan mendidik pelajar mengenai langkah-langkah keselamatan diri danorang awam serta membentuk keperibadian mereka untuk menjadi seorang individuyang berpengetahuan dalam ilmu pertahanan awam. Menjadi pemangkin kepada kesedaran keselamatan orang awammelalui ilmupertahanan awam yang diterapkan dan diaplikasikan pada peringkat universiti. Melahirkan pelajar yang mampu berkhidmat dengan APM sebagai pegawai pasukanyang berkepimpinan, bertanggungjawab, dan berkelayakan dalammelaksanakantugas. Menanam semangat kerjasama, tanggungjawab, perikemanusiaan, taat setiadancinta akan negara.
BUKU LOG KORSISPA 2.1.6 LOGO Takrifan Logo • LOGO – Menonjolkan fungsi Pertahanan Awam melalui gabungan perlembagaanPertahanan Awam pada peringkat tempatan dan antarabangsa. • SEGI TIGA SAMA BERWARNA OREN – Lambang dan warna keselamataniaituberwaspada dan bersedia menghadapi sebarang kemungkinan. Warna dan corakdi tengah segi tiga adalah gabungan warna bendera serta perlembagaan negaraMalaysia yang sentiasa dipertahankan. • SENTIASA SIAP SEDIA – Di sekeliling segi tiga adalah moto APM. • BUNGA PADI BERWARNA BIRU – Melambangkan kesuburan dan kemakmurannegara ini yang perlu dipertahankan melalui keharmonian dan perpaduan yangkukuh seperti digambarkan oleh ikatan yang kemas pada bunga padi. • TAPAK LOGO BERWARNA OREN – Melambangkan keteguhan, kesediaandansokongan padu APM untuk mendokong wawasan yang diharapkan.
BUKU LOG KORSISPA 2.1.7 LAGU APM
BUKU LOG KORSISPA 2.2 PENUBUHAN KORSISPA 2.2.1 TADBIR URUS KORSISPA Tadbir urus Kor Sispa distrukturkan kepada empat peringkat jawatankuasa seperti dalam perkara 2.3.1 hingga 2.3.4. Empat peringkat jawatankuasa ini merangkumi Jawatankuasa Dasar pada peringkat kebangsaan, Jawatankuasa PengurusanKor Sispa, Jawatankuasa Kerja Ajutan dan Jawatankuasa Peringkat IPT. Struktur tadbir urus Kor Sispa adalah ditunjukkan dalam Rajah di bawah. Jawatankuasa Kor Siswa-Siswi Pertahanan Awam Malaysia hendaklah ditubuhkanpada peringkat kebangsaan dan IPT untuk menggubal dasar, menggerakkan latihan, kegiatan dan pentadbiran Kor Sispa pada peringkat kebangsaan dan IPT.
BUKU LOG KORSISPA Jawatankuasa Dasar Kor Sispa Peringkat Kebangsaan a. Pengerusi Bersama i. Ketua Pengarah Pendidikan Tinggi, JPT ii. Ketua Pesuruhjaya APM b. Timbalan Pengerusi Bersama i. Timbalan Ketua Pengarah Pendidikan Tinggi, JPT ii. Timbalan Ketua Pesuruhjaya APM c. Ahli-ahli i. Komandan-komandan Kor Sispa IPT ii. Pengarah Bahagian Mahasiswa Holistik, JPT iii. Pengarah Bahagian Pengurusan Angkatan, APM d. Urus Setia Bersama i. Bahagian Pengurusan Angkatan IPPA ii. Bahagian Mahasiswa Holistik, JPT · Deskripsi Tugasan:- Jawatankuasa ini merancang dan membuat keputusan perkara-perkara dasar untukperkembangan Kor Sispa pada peringkat kebangsaan. Jawatankuasa ini bersidangsekurang-kurangnya SEKALI (1) dalam setahun. Sebarang dasar baharu, semakanatau rombakan dasar yang diluluskan hendaklah dibuat secara edaran melalui surat pekeliling. Jawatankuasa ini juga hendaklah merancang bajet pengurusan Kor Sispa.
BUKU LOG KORSISPA JAWATANKUASA PENGURUSAN KOR SISPA a. Pengerusi i. Seorang dilantik dalam kalangan Komandan / Timbalan Komandan Kor Sispa IPTii. Lantikan secara undian dalam kalangan Komandan Kor Sispa IPT iii. Lantikan selama dua tahun (Maksimum dua penggal) b. Timbalan Pengerusi I i. Seorang dilantik dalam kalangan Komandan / Timbalan Komandan Kor Sispa IPTii. Lantikan secara undian dalam kalangan Komandan Kor Sispa IPT iii. Lantikan selama dua tahun (Maksimum dua penggal) c. Timbalan Pengerusi II i. Pengarah Bahagian Pengurusan Angkatan Pertahanan Awam IPPA d. Ahli-ahli i. Komandan / Timbalan Komandan ii. Pengarah-pengarah APM Negeri iii. Pengarah Bahagian Pengurusan Latihan iv. Komandan-komandan Institut Latihan Pertahanan Awam (ILPA) v. Pengerusi / Timbalan Pengerusi Jawatankuasa Kerja Ajutan vi. Pegawai Bahagian Mahasiswa Holistik PENUBUHAN KOR SISPA IPT e. Urus Setia i. Bahagian Pengurusan Angkatan, IPPA ii. Bahagian Mahasiswa Holistik, JPT · Deskripsi Tugasan:- Jawatankuasa ini menyelaras dan menguruskan pelaksanaan Kor Sispa mengikut dasar-dasar yang ditetapkan oleh Jawatankuasa Dasar Kor Sispa Peringkat Kebangsaan. Jawatankuasa ini bersidang sekurang-kurangnya EMPAT (4) kali dalam setahun. Sebarang keputusan mesyuarat hendaklah dimaklumkankeperingkat Jawatankuasa Dasar.
BUKU LOG KORSISPA JAWATANKUASA KERJA AJUTAN KOR SISPA a. Pengerusi i. Seorang dilantik dalam kalangan Ajutan Kor Sispa IPT ii. Lantikan secara undian dalam kalangan Ajutan Kor Sispa IPT iii. Lantikan selama dua tahun (Maksimum dua penggal) b. Timbalan Pengerusi i. Seorang dilantik dalam kalangan Ajutan Kor Sispa IPT ii. Lantikan secara undian dalam kalangan Ajutan Kor Sispa IPT iii. Lantikan selama dua tahun (Maksimum dua penggal) c. Ahli-ahli i. Ajutan-ajutan Kor Sispa IPT ii. Penolong Pengarah Cawangan Sokongan, BPA, IPPA iii. Pegawai Bahagian Pengurusan Angkatan Negeri iv. Wakil Komandan ILPA d. Urus Setia i. Setiausaha dan Penolong Setiausaha yang dilantik dalam kalangan AjutanKor Sispa IPT · Deskripsi Tugasan:- Jawatankuasa ini menyelaras dan melaksanakan arahan dan keputusan daripadaJawatankuasa Pengurusan Kor Sispa. Jawatankuasa ini bersidang sekurang kurangnya EMPAT (4) kali dalam setahun.
BUKU LOG KORSISPA JAWATANKUASA PERINGKAT IPT a. Pengerusi i. Komandan Kor Sispa IPT b. Timbalan Pengerusi i. Timbalan Komandan Kor Sispa IPT c. Ahli-ahli i. Pegawai Bahagian Pengurusan Angkatan Negeri ii. Ajutan Kor Sispa IPT iii. Pegawai-pegawai Bersekutu Kor Sispa IPT iv. Pegawai Kokurikulum / HEPA IPT d. Urus Setia i. Ajutan Kor Sispa IPT · Deskripsi Tugasan:- Jawatankuasa ini merancang dan melaksanakan program Kor Sispa pada peringkat IPT. Jawatankuasa ini bersidang sekurang-kurangnya DUA (2) kali dalamsetahun.
BUKU LOG KORSISPA JAWATANKUASA PERINGKAT IPT CAWANGAN a. Pengerusi i. Timbalan Komandan Kor Sispa IPT Cawangan b. Timbalan Pengerusi i. Ajutan Kor Sispa IPT c. Ahli-ahli i. Pegawai Bahagian Pengurusan Angkatan Negeri atau Daerah ii. Pegawai-pegawai Bersekutu Kor Sispa IPT Cawangan iii. Pegawai Penyelaras Kor Sispa IPT Cawangan iv. Pegawai Kokurikulum / HEPA IPT d. Urus Setia i. Setiausaha yang dilantik daripada Pegawai yang sedia ada · Deskripsi Tugasan:- Jawatankuasa ini adalah merupakan sub kepada IPT induk dan hendaklah merancang dan melaksanakan program Kor Sispa pada peringkat IPT Cawanganberdasarkan aspirasi daripada IPT induk. Jawatankuasa ini bersidang sekurang kurangnya DUA (2) kali dalam setahun.
BUKU LOG KORSISPA 2.2.2 TUGAS DAN TANGGUNGJAWAB Angkatan Pertahanan Awam Malaysia a. Ibu Pejabat Angkatan Pertahanan Awam Malaysia (IPPA) i. Menerima dan mengesahkan penubuhan Kor Sispa, Pegawai dan anggota Kor Sispa. ii. Merancang peruntukan belanjawan Kor Sispa. iii. Merancang dan menyedia perolehan peralatan dan logistik Kor Sispa. iv. Melantik Pegawai Penyelia Kor Sispa atau pegawai yang bertanggungjawab di IPPA Malaysia. v. Meneliti cadangan lantikan Pegawai Kehormat / Bersekutu Kor Sispa IPT danmengesahkannya. vi. Mengeluarkan watikah pelantikan Pegawai Kehormat / Bersekutu yang telah dipersetujui. vii. Merancang dan melaksanakan program-program Kor Sispa pada peringkat kebangsaan dan antarabangsa dengan kerjasama IPT. viii.Mengemas kini, mengesah dan menyebarkan dasar-dasar serta arahan tetapmengenai pengendalian, pengurusan dan latihan Kor Sispa. ix. Menyimpan rekod PKS yang diterima daripada APM negeri. b. Angkatan Pertahanan Awam Negeri i. Melantik seorang pegawai tetap APM sebagai Pegawai Penyelaras Kor Sispa IPT sesebuah IPT untuk merancang latihan dan aktiviti Kor Sispa peringkat negeri dengan bekerjasama Pegawai Bahagian Pengurusan Angkatan Negeri. ii. Menerima dan menyokong penubuhan pasukan Kor Sispa. iii. Menentukan latihan dan aktiviti Kor Sispa berjalan dengan teratur. iv. Mengadakan hubungan rapat dengan IPT berkaitan kegiatan Kor Sispa. v. Menyedia dan memberi bantuan logistik, latihan dan penilaian kenaikan pangkat PKS. vi. Mengumpul, merekod dan menyimpan maklumat Pegawai Kadet dan aktiviti Kor Sispa.
BUKU LOG KORSISPA Kementerian Pendidikan Malaysia a. Kementerian Pendidikan Malaysia i. Menetapkan dasar penubuhan dan perkembangan Kor Sispa dengan kerjasamaAPM. ii. Mengeluarkan surat pelantikan Pengerusi dan Timbalan Pengerusi JawatankuasaPengurusan Kor Sispa. iii. Mengeluarkan surat pelantikan Pengerusi, Timbalan Pengerusi, SetiausahadanPenolong Setiausaha Jawatankuasa Kerja Ajutan Kor Sispa. iv. Bekerjasama dengan APM untuk merancang dan melaksanakan programKor Sispa pada peringkat kebangsaan dan antarabangsa. v. Meluluskan bajet tahunan pengurusan dan pelaksanaan programKor Sispakepada IPT. b. Institusi Pendidikan Tinggi i. Memohon penubuhan pasukan Kor Sispa termasuk kampus cawangan. ii. Mencadang pelantikan Pegawai Kehormat / Bersekutu Kor Sispa IPT. iii. Menyelaras aktiviti-aktiviti Kor Sispa pada peringkat IPT. iv. Menyediakan perancangan bajet tahunan pengurusan Kor Sispa. v. Bekerjasama dengan APM Negeri untuk merancang dan melaksanakan programKor Sispa pada peringkat negeri. vi. Menyediakan pejabat/tempat pengurusan Kor Sispa. vii. Merekod dan menyimpan maklumat PKS dan menghantar ke APMNegeri. viii.Melapor aktiviti bulanan Kor Sispa kepada APM Negeri.
BUKU LOG KORSISPA 2.3 FOLIO, BUKU LOG DAN LAPORAN AKTIVITI BUKU LOG > Merupakan satu laporan kemajuan, pencapaian dan aktiviti bertulis atau dicatatkanoleh seseorang Kadet Kor Sispa yang mengambil sesuatu ujian lencana atauanugerah. > Mengandungi catatan rekod yang diharapkan boleh dijadikan panduan, laporandan juga pengesahan terhadap penglibatan seseorang Kadet Kor Sispa. > Merupakan rakaman peristiwa yang berlaku dan catatan harian bagi seseuatuaktiviti APM. > Kadet Kor Sispa atau pemimpin juga boleh mencatat komen terhadap penulisanserta memberikan pengesahan terhadap ujian yang diambil oleh ahli APMtersebut dalam buku log. > Buku log yang baik hendaklah mempunyai sekitar 200-300 helaian. > Buku log perlu berkulit tebat agar boleh disimpan dengan baik pada satu jangkamasa yang lama. SESEORANG PENCATAT BUKU LOG HARUSLAH: a. Mengasah kemahiran memneliti dan menghalusi pemahaman terhadappersekitarannya. b. Mampu menzahirkannya dalam bentuk penulisan, lakaran mahupun bantuanvisual ataupun grafik. FORMAT ASAS BUKU LOG 1. SAIZ DAN KETEBALAN > Saiz : 21 x 32 cm > Ketebalan : 200 muka surat dan berkulit tebal 2. KULIT LUAR (COVER) > Dijaga agar tahan lama dan tidak mudah rosak > Dialut dengan plastik (PVC Book Wrapper) agar tidak mudah reput akibat basah> Logo bagi ujian atau lencana berkaitan boleh dilekatkan bagi memudahkan penulisserta pemeriksa membezakan buku-buku log yang ada mengikut isi kandungannya.
BUKU LOG KORSISPA 3. HALAMAN PERTAMA > Paling penting kerana di sinilah selalunya para pemeriksa dapat membuat pemerhatian umum dan mengagak kesungguhan penulis dalam menyediakan bukutersebut (first impression evalution) 4. HALAMAN KEDUA > Dimuatkan kandungan atau sukatan bagi ujian lencana (bagi buku log lencana) > Ruangan untuk tandatangan pengesahan pemimpin berserta tarikhnya juga harusdisediakan di tepi kanan setiap tajuk ujian yang disenaraikan. 5. RUANGAN CATATAN > Dicadangkan agar ruangan selebar 1-2 inci disediakan di sebelah kanan setiapmuka surat di dalam buku log untuk memudahkan perkara-perkara tersebut: a. Ruangan bagi komen, ulasan dan pengesahan pemeriksa buku. b. Pembetulan fakta yang perlu dibuat slepas selesai penulisan. c. Penambahan fakta (jika tertinggal semasa menulis nota/ fakta yang diperolehi selepas penulisan nota) 6. FOTO, LAKARAN DAN SAMPEL > Penulis bebas untuk menggunakan foto, lakaran, lukisan mahupun sebarangbentuk ilustrasi untuk menyokong nota di dalam buku log. > Tulen dan menggambarkan perkara sebenar mengikut skim ataupun berdasarkanpengalaman ataupun apa-apa yang telah dilakukan oleh penulis. > Untuk tigasan tertentu contohnya di dalam pengembaraan di mana ahli APMdiarahkan untuk mengumpulkan sampek tertentu seperti tumbuhan dan serangga. > Penulis buku log hendaklah memperlajari teknik mengawet (sekiranya perlu) dansampel boleh dilekatkan di dalam buku log. > Lakaran atupun lukisan sebaik-baiknya dilukis sendiri oleh penulis. > Pemeriksa buku log tidak menilai kecantikan lukisan atau tulisan, pentingnyaadalah berupaya menyampaikan laporan serta nota dengan jelas hasil kerja tanganmereka.
BUKU LOG KORSISPA 7. BENTUK, PENULISAN DAN ISI NOTA > Penulisan dalm buku log harsulah benar, asli dan jelas. > Penulis haruslah menggunakan ayat yang ringkas tetapi padat, tepat dan jelas. > Elakkan penggunaan ayat yang panjang dan berjela-jela.
BUKU LOG KORSISPA
BUKU LOG KORSISPA APAKAH YANG PERLU DIMUATKAN DALAM CATATAN PERIBADI
BUKU LOG KORSISPA 2.4 PAKAIAN SERAGAM AHLI DAN PEMIMPIN 2.4.1 PERATURAN PAKAIAN SERAGAM PEGAWAI KADET SISPAJenis Pakaian untuk PKS a. Pakaian Istiadat No. 1 (pentauliahan) b. Pakaian Seragam No. 2 (bush jacket) c. Pakaian Seragam No. 3 (pakaian pejabat) d. Pakaian Seragam No. 4 (pakaian operasi / kawad) e. Kemeja-T oren dan seluar pakaian seragam No. 3 atau 4 (separuh pakaianseragam) f. Kemeja-T oren / putih dan seluar sukan hitam / biru gelap (pakaian sukan) g. Tudung biru gelap (PKS wanita) Pakaian Seragam No. 3 dan No. 4 disediakan oleh APM manakala pakaian lain disediakan sendiri oleh PKS. 8.1.3 Bagi Tujuan Berkawad atau Acara Majlis dan Istiadat, Aksesori berikut bolehdipakai oleh Anggota PKS: a. Jambul (Hackle) b. Mafla (Muffler) c. Anklet d. Sarung tangan putih e. Selempang putih f. Selempang oren untuk ketua platun
BUKU LOG KORSISPA 2.4.2 TATACARA PEMAKAIAN PAKAIAN SERAGAMPakaian Nombor 1 Pakaian Seragam Istiadat Pegawai Tetap dan Pegawai PasukanLelaki dan Wanita Tatacara Pemakaian Pakaian ini dipakai oleh semua pegawai APM lelaki dan wanita apabila terlibat dalamsesuatu acara istiadat sama ada pada peringkat jabatan, negeri mahupunpersekutuan. Digunakan dalam acara-acara berikut:- a. Majlis-Majlis Rasmi Kerajaan Persekutuan / Negeri b. Majlis Pembukaan Perasmian Dewan c. Majlis Penerimaan Pingat Kebesaran d. Perbarisan istiadat dan acara-acara lain yang menetapkan pemakaian pakaian ini.
BUKU LOG KORSISPA Pakaian Nombor 2 (Bush Jacket) Pegawai Tetap dan Pegawai Pasukan Lelaki dan Wanita Tatacara Pemakaian Pakaian ini dipakai oleh pegawai APM lelaki apabila menjalankan tugas rasmi jabatan atau keadaan tertentu. Tugas-tugas tersebut adalah seperti berikut:- a. Menghadiri temu duga b. Menghadiri mesyuarat c. Hadir ke acara perbarisan di mana anggota perbarisan memakai pakaian nombor 4 (kawad) d. Dalam semua bentuk lawatan / majlis rasmi
BUKU LOG KORSISPA Pakaian Nombor 3 (Kerja) Pegawai Tetap dan Pegawai Pasukan Lelaki dan Wanita Tatacara Pemakaian Pakaian ini dipakai oleh Pegawai Pertahanan Awam lelaki dan wanita apabilamenjalankan tugas rasmi atau keadaan tertentu. Tugas-tugas tersebut adalah seperti berikut:- a. Menjalankan tugas rasmi seharian b. Menghadiri mesyuarat c. Menjalankan aktiviti latihan dalam kelas d. Menjalankan tugas operasi
BUKU LOG KORSISPA Pakaian Nombor 4 (Operasi) Pegawai Tetap dan Pegawai Pasukan Lelaki dan Wanita Tatacara Pemakaian Pakaian ini dipakai oleh Pegawai Pertahanan Awam Lelaki apabila menjalankan tugas am atau latihan atau operasi. Nota: 1. Bagi pakaian uniform No. 4, digalakkan memakai Kemeja-T pada bahagian dalamuniform. a. Kemeja-T berwarna biru untuk pegawai. b. Kemeja-T berwarna oren untuk pangkat-pangkat lain.
BUKU LOG KORSISPA 2.4.3 LENCANA DAN PANGKAT Lencana bahu mengikut pangkat untuk Pegawai Kehormat, PegawaiBersekutudanPegawai Pasukan hendaklah dipakai di atas epolet atau shoulder cord berwarnaemas yang dikancing di bahu dengan butang logo Pertahanan Awamsaiz sederhana. Pemakaian pangkat adalah merujuk kepada jadual di bawah :
BUKU LOG KORSISPA
BUKU LOG KORSISPA
BUKU LOG KORSISPA 2.5 PENGURUSAN BADAN BERUNIFORM SECARA SISTEMATIK DAN TERANCANG CONTOH PENGURUSAN STANDARD KUALITI > Badan beruniform diurus secara sistematik dan terancang TINDAKAN MENCAPAI > Merancang dan melaksanakan aktiviti badan beruniform yang berteraskanilmupengetahuan, kemahiran dan kreatif > Merekod dan menganalisis data serta mengambil tindakan dengan mematuhi ketetapan pelaksanaan kokurikulum, menugkut keperlua secara menyeluruhdanberterusan. TAHAP TINDAKAN > Merancang aktiviti berteraskan ilmu, kemahiran dan kreatif > Laksanakan aktiviti dan rekod aktivit > Mengabil tindakan susulan TINDAKAN MENCAPAI a) Mematuhi ketetapan kokurikulum yang berkuatkuasa b) Mengikut keperluan kesesuaian sekolah c) Secara menyeluruh d) Secara berterusan
TAKWIM TAHUNAN TUSPA
BUKU LOG KORSISPA TAKWIM TAHUNAN TUSPA
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TUSPA
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN Mata Pelajaran Kokurikulum - Unit Beruniform (TUSPA) Kelas Tahun 4/5/6 (Tahap 2) Bilangan murid 40 orang Tarikh 23 Januari 2024 Masa 3.00 petang - 4.00 petang Tajuk Pengetahuan sedia ada Murid pernah belajar mengenai ikatan Objektif pembelajaran Pada akhir sesi pembelajaran, murid dapat Psikomotor : Membuat kesemua jenis ikatan yangtelah dipelajari Kognitif : Mengajar jenis ikatan yang murid tidakpernah belajar sebelum ini Afektif : Kerjasama, bersungguh-sungguh, yakindantolong menolong EMK Nilai murni - Kesanggupan belajar daripada kesilapanKemahiran berfikir Murid berkebolehan menyatakan jenis-jenis ikatanKemahiran insaniah Kemahiran komunikasi, kemahiran sosial-kerjaberpasukan dan pembelajaran sepanjang hayat Penerapan nilai Nilai murni : Kerjasama, bertanggungjawab danberdisiplin Bahan bantu mengajar Audio lagu negaraku dan lagu APM LCD Komputer riba Tali ikatan
Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Kokurikulum LANGKAH/ MASA ISI PELAJARAN AKTIVITI PdP CATATANSET INDUKSI (5min) Lagu Negaraku Lagu APM Kepentingan ikatan dalam kehidupan seharian 1. Nyanyian Negaraku 2. Nyanyian lagu APM 3. Guru menerangkan aktiviti pembelajaran pada hari ini. 4. Guru mengaitkan isi pelajaran dengan kehidupan seharian. Nilai : Kerjasama, keyakinandiri, hormat- menghormati BBM: Audio, pembesar suara LANGKAH 1 (10 MIN) Jenis-jenis dan fungsi ikatan : Ikatan buku sila Menyambung dua tali yang sama saiz Ikatan Simpul Manuk Mengikat objek yang licin Sebagai permulaan sebarang ikatan Ikatan Lilit Balak Ikatan sementara untuk menurun/menaikka n objek Mengenali jenis-jenis ikatan 1. Murid melihat gambar-gambar yang ditayangkan di hadapan. 2. Murid diminta untuk meneka dan menyebut jenis-jenis ikatan yang mereka tahu. 3. Murid mendengar guru menerangkan jenis-jenis ikatan yang akan dipelajari hari ini. 4. Murid mendengar guru menerangkan kepentingan ikatan dalam kehidupan seharian. Pendekatan: Berpusatkanbahan Kaedah mengajar : SyarahanNilai : Kerjasama, kesabaranBBM: -komputer riba-LCDEMK: TMK
LANGKAH 2 (15 MIN) Amali Ikatan Buku Sila Amali Ikatan Simpul Manik Ikatan Lilit Balak Amali asas-asas ikatan 1. Secara berpasangan, murid murid menerima tali ikatan yang telah disediakan. 2. Murid akan menonton tayangan video ikatan yang dipaparkan. 3. Semasa video ditayangkan, murid akan dibimbing untuk membuat ikatan langkah demi langkah. 4. Guru akan memainkan tayangan video satu persatu. 5. Selepas murid dapat menguasai cara membuat dan fungsi ikatan buku sila, guru akan menayangkan video ikatan yang seterusnya. Pendekatan: BerpusatkanbahanKaedahmengajar : Demonstrasi KB: Menjanaidea, menghubungkaitkan BBM: -videoasasikatan dansimpulan-komputer riba-LCDEMK: KemahiranLANGKAH 3 (20 min) Penilaian asas ikatan buku sila, simpul manuk atau lilit balak Ujian amali asas ikatan. 1. Secara berkumpulan (5 orang), setiap murid akan dinilai tahap penguasaan mereka dalam membuat ikatan buku sila, simpul manuk atau lilit balak. 2. Tahap penguasaan murid dinilai mengikut rubrik penilaian yang telah disediakan. 3. Murid akan menunjukkan jenis-jenis ikatan dan fungsifungsi ikatan yang diuji. 4. Guru akan mencatat tahap Nilai : Bersungguh- sungguhBBM: Tali ikatanKB: menghubungkait
penguasaan murid dalamlembarang penilaian yang telah disediakan. PENUTUP Kepentingan ikatan dalam kehidupan seharian. Membantu ahli TUSPA untuk memulakan sebarang ikatan semasa membuat kerja- kerja berkaitan ikatan. Membantu ahli TUSPA untuk mengikat mangsa di usungan tanpa mencederakan mangsa. RUMUSAN (Hot Seat) Wakil murid dari setiap platun akan dipanggil ke hadapan untuk duduk di atas kerusi “Master” bagi menjawab beberapa soalan dari platun lain tentang sesi PdP yang telah dijalankan. Kognitif -mengaplikasi asas ikatan yang tidak pernah dipelajari sebelumini. Sosial -Murid diberikan pujian dan galakan atas setiap jawapan yang diberikan. Pendekatanpengajaran: Berpusatkanmurid Catatan refleksi : ______________________________________________________________________________________________________________________________________Catatan guru pembimbing : ______________________________________________________________________________________________________________________________________Catatan pensyarah penyelia : ______________________________________________________________________________________________________________________________________Tanda tangan guru pelatih : Nama :
Tarikh : Tanda tangan guru pembimbing : Nama : Tarikh : Tanda tangan guru besar : Nama : Tarikh :
TERIMA KASIH