Bahan Ajar Kelas 2 Tema 7 Sub Tema 1 PB 1

MODUL BELAJAR DARI RUMAH

b

DAFTAR ISI

Halaman Judul ............................................................................... i
Kata Pengantar ............................................................................... ii
Daftar Isi .......................................................................................... iii
Panduan Penggunaan Buku ............................................................. iv
Panduan Pendamping ...................................................................... v
Peta Bahan Ajar ............................................................................... vi
Indikator Pencapaian Kompetensi .................................................. vii
Tujuan Pembelajaran ....................................................................... viii
Bahan Ajar ........................................................................................ 9
Daftar Pustaka ................................................................................. 19

2

PANDUAN PENGGUNAAN BUKU

Jangan lupa berdoa sebelum dan sesudah
menggunakan buku!

Baca petunjuk pada setiap kegiatan !

Tetap semangat belajar dirumah ! Kamu bisa
bertanya dengan orangtua ataupun keluarga di
rumah jika ada hal yang belum kamu pahami !

3

PANDUAN PENDAMPING

1. Penjelasan tentang Modul Belajar dari Rumah :
a. Modul Belajar dari Rumah ini memuat materi pada Tema 7:
Kebersamaan, Subtema 1 : Kebersamaan di Rumah,
Pembelajaran pertama.
b. Modul Belajar dari Rumah ini dikembangkan beracuan pada
Buku Guru dan Buku Siswa Kelas 2 Tema 7 : Kebersamaan.
c. Bapak/Ibu diharapkan dapat mendampingi putra/putrinya
dalam pembelajaran menggunakan modul ini.

1. Penjelasan pendampingan kegiatan Belajar dari Rumah :
a. Berikan gambaran besar tujuan pembelajaran yang akan
dicapai pada setiap awal kegiatan.
b. Bantulah anak dalam memahami cara penggunaan modul
c. Biasakanlah berdoa sebelum mempelajarai modul.
d. Sebisa mungkin, arahkan anak untuk menyelesaikan kegiatan
dalam modul secara berurutan.

2. Selamat mendampingi anak-anak ketika belajar dari rumah
dengan modul ini, semoga kita semua senantiasa diberikan
kesehatan dan keselamatan !
Terima kasih 

4

PETA BAHAN AJAR

BAHASA INDONESIA

3.8 Menggali informasi dari dongeng binatang (fabel) tentang sikap hidup
rukun dari teks lisan dan tulis dengan tujuan untuk kesenangan.
4.8 Menceritakan kembali teks dongeng binatang (fabel) yang
menggambarkan sikap hidup rukun yang telah dibaca secara nyaring
sebagai bentuk ungkapan diri.

MATEMATIKA

3.7 Menjelaskan pecahan 1, 1, dan 1 menggunakan benda-benda konkret
23 4

dalam kehidupan sehari-hari.

4.7 Menyajikan pecahan 1, 1, dan 1 yang bersesuaian dengan bagian dari

23 4

keseluruhan suatu benda konkret dalam kehidupan sehari-hari.

SBdP

3.2 Mengenal pola irama sederhana melalui lagu anak-anak.
4.2 Menampilkan pola irama sederhana melalui lagu anak-anak.

5

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Bahasa Indonesia
1.Menjelaskan informasi dari dongeng binatang (fabel) tentang sikap hidup rukun
dari teks lisan dan tulis dengan tujuan untuk kesenangan.
2. Menganalisis informasi dari dongeng binatang (fabel) tentang sikap hidup
rukun dari teks lisan dan tulis dengan tujuan untuk kesenangan.
1.Menceritakan kembali teks dongeng binatang (fabel) yang menggambarkan
sikap hidup rukun yang telah dibaca dengan bahasa sendiri.
2. Mempresentasikan hasil cerita yang sudah dibuat secara nyaring sebagai
bentuk ungkapan diri.

Matematika
1. Mencontohkan pecahan 1, dan 1 menggunakan adonan roti warna-warni.

23

2. Menganalisis perbedaan bentuk pecahan 1, dan 1 menggunakan adonan roti

23

warna-warni.
4.7.1 Menyajikan bentuk pecahan 1, dan 1 dari adonan roti warna-warni yang telah

23

dibuat.

SBdP
3.2.1 Menjelaskan pola irama sederhana melalui lagu anak-anak.
4.2.1Menampilkan pola irama sederhana melalui lagu anak-
anak.

vii

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Setelah mendengarkan video teks cerita fabel ”Kecerdikan Menumbuhkan
Kebaikan”, peserta didik dapat menjelaskan informasi dari dongeng binantang
(fabel) tentang sikap hidup rukun dengan benar.

2. Setelah melakukan tanya jawab dengan guru mengenai video teks cerita fabel
”Kecerdikan Menumbuhkan Kebaikan”, peserta didik dapat menganalisis
informasi dari dongeng binantang (fabel) tentang sikap hidup rukun dengan
benar.

3. Setelah mendengarkan video teks cerita fabel ”Kecerdikan Menumbuhkan
Kebaikan”, peserta didik dapat menceritakan kembali isi teks cerita fabel
dengan bahasanya sendiri.

4. Setelah menceritakan kembali isi teks cerita fabel ”Kecerdikan Menumbuhkan
Kebaikan”, peserta didik dapat mempresentasikan hasil ceritanya dengan suara
nyaring.

5. Setelah mendengarkan penjelasan guru mengenai bentuk pecahan 1, dan 1,

23

peserta didik dapat mencontohkan bentuk pecahan 1, dan 1, dengan benda

23

konkret dengan benar.
6. Setelah membuat adonan roti warna-warni, peserta didik dapat menganalisis

perbedaan bentuk pecahan 1, dan 1, menggunakan adonan roti warna-warni

23

dengan benar.
7. Setelah membuat adonan roti warna-warni, peserta didik dapat menyajikan

bentuk pecahan 1, dan 1, menggunakan adonan roti warna-warni dengan benar.

23

8. Setelah mendengarkan penjelasan guru mengenai pola irama sederhana, peserta
didik dapat menjelaskan pola irama sederhana melalui lagu anak-anak dengan
baik.

9. Setelah mendengarkan penjelasan guru mengenai pola irama sederhana, peserta
didik dapat menampilkan pola irama sederhana dari lagu anak-anak dengan
tepat.

viii

SUB TEMA 1 : KEBERSAMAAN
PEMBELAJARAN 1

Pilihlah kegiatan untuk pembiasaan hari ini !

Membantu Bapak/Ibu menyapu ! Membantu Bapak/Ibu menyiram tanaman !

Kirimkan fotomu melakukan salah satu pembiasaan diatas di Whatsapp Group ya!

Hari ini anak-anak akan akan belajar mencari informasi dari teks cerita fabel, mencontohkan

pecahan 1, dan 1, dan menyanyikan lagu “Cicak” menggunakan pola irama sederhana.

23

AYO BERCERITA!

Simaklah video cerita fabel ”Kecerdikan Menumbuhkan Kebaikan” di Youtube, yang
sudah di bagikan di Whatsapp Group !

Mintalah bantuan orangtua atau saudara jika kesulitan dalam membuka video !

8

AYO MENCOBA!

Ayo cari tahu isi dongeng dari video yang sudah kamu lihat!
Dengan menjawab pertanyaan di bawah ini !

1. Siapakah yang diceritakan dalam
dongeng tersebut ?

cv

2. Ceritakanlah bagaimana
kecerdikan si tikus!

3. Mengapa ular dan tikus dapat
hidup bersama ?

9

AYO MENGAMATI!

Ali dan Siti sedang mendengarkan cerita yang
disampaikan oleh ayah.

v

Amatilah ada berapa roti coklat yang dibawa oleh Ibu ?

Ternyata ibu membawa 3 roti coklat yang masing-masing dipotong menjadi
2 sama besar.
Kue tersebut akan diberikan kepada Siti, Ali, dan Ayah.
Siti, Ali, dan Ayah mengambil masing-masing 1 potong kue.

KUE ALI KUE SITI KUE AYAH

10

Apakah roti yang Ternyata kue yang diambil Ali, Siti,
diambil Ali, Siti dan dan Ayah bukan merupakan roti yang
Ayah merupakan roti utuh, namun merupakan setengah
potong dari roti utuh.
yang utuh ?

MENGENAL
PECAHAN

Roti coklat utuh, Roti utuh dipotong
dapat ditulis 1 menjadi dua sama
besar

HASIL POTONGAN

Setengah bagian Setengah bagian
roti coklat, dapat roti coklat, dapat

ditulis ditulis



11

AYO BERLATIH !

1. Ali memiliki sebuah roti coklat. Ali
membagi roti tersebut menjadi dua
bagian sama besar. Setiap bagian
disebut ... bagian

2. Siti memiliki sebuah kue kukus. Siti
akan memberikan setengah bagian kue
kukus kepada Ali. Siti masih memiliki ...
bagian

3. Jika Ibu ingin mendapatkan roti coklat
1 bagian, maka ibu harus membagi dua
roti coklat dengan ukuran...

12

AYO MENGAMATI!

Ibu memiliki satu kue roti rasa
strawberry. Ibu akan membagi roti
tersebut kepada Ali, Siti, dan Ayah sama
besar. Berapa bagian yang diterima oleh
Ali, Siti, maupun Ayah ?

Roti strawberry Roti strawberry utuh,
utuh, dapat ditulis dipotong menjadi 3
1 buah roti bagian sama besar

HASIL POTONGAN

Sepertiga bagian Sepertiga bagian Sepertiga bagian
roti strawberry
roti strawberry roti strawberry dapat ditulis 1

dapat ditulis 1 dapat ditulis 1 3

3 3 13

Jadi Ali, Siti, dan Ayah mendapatkan masing-
masing 1 potong roti strawberry sama besar.

Kue yang Kue yang Kue yang
diperoleh diperoleh diperoleh
Ali 1 bagian Ayah 1 bagian Siti 1 bagian

AYO BERLATIH ! Jika Siti ingin mendapatkan 1
bagian roti strawberry, maka
Kerjakanlah soal-soal di bawah ini ! Siti harus membagi tiga roti
strawberry dengan ukuran...
1. Ali memiliki satu kukis
coklat. Ali akan membagikan 14
kukis tersebut kepada tiga
temanya dengan bagian
sama besar. Berapa bagian
yang akan diterima masing-
masing teman Ali ?
......................................

2.

Setelah mendengarkan cerita Ayah, Ali dan Siti akan
berlatih menyanyi menggunakan Pola ketukan birama.

Membedakan bunyi kuat dan bunyi lemah

Coba bandingkan kedua bunyi diatas, lebih Ternyata setelah
kuat bunyi pertama atau kedua ?
dibandingkan bunyi

pertama lebih kuat

daripada bunyi

kedua.

15

AYO BERLATIH !
Kerjakanlah soal-soal di bawah ini !

1. Pilihlah dua benda disekitarmu !
Kemudian, bandingkanlah antara keduanya
mana yang memiliki bunyi yang lebih kuat dan
bunyi yang lemah !
.............................................................................
.............................................................................
Bunyi yang lebih kuat...
Bunyi yang lebih lemah...

16

AYO MENCOBA!

Lakukan kegiatan seperti gambar untuk membedakan bunyi lemah dan kuat!

Beberapa irama dapat digabungkan, misalnya irama dari
memukul meja dan tepuk tangan, menghentak kaki dan
memukul mangkok dengan sendok.

Nyanyikanlah lagu “Cicak” dengan iringan bunyi kuat dan
bunyi lemah, bunyi kuat di bagian depan !

Anak-anak bisa melihat video lagu “Cicak” di link
berikuti ini :
https://www.youtube.com/watch?v=7YPaiOolF1g

17

DAFTAR PUSTAKA

Purnomosidi. 2018. Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 untuk SD/MI Kelas 2 (Buku Guru) Tema 7 Kebersamaan. Jakarta:
Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.
Purnomosidi. 2018. Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 untuk SD/MI Kelas 2 (Buku Siswa) Tema 7 Kebersamaan. Jakarta: Kementrian
Pendidikan dan Kebudayaan
https://www.youtube.com/watch?v=bNRsJNAyWNk (Diakses pada 8 Oktober 2020)
https://www.freepik.com/free-vector/poster-template-with-children-s-day-concept
design_10695584.htm#page=1&query=poster%20kids&position=2 (Diakses pada 8 Oktober 2020
https://www.youtube.com/watch?v=7YPaiOolF1g (Diakses pada 9 Oktober 2020)

19