กิจกรรมโฮมรูม-2565

ใบงาน ความขยนั สู่ความสำเรจ็
คำชี้แจง ใหน้ กั เรียนวเิ คราะห์ตนเองเกี่ยวกบั หัวข้อต่อไปนี้ ตามความคดิ เห็นของตนเอง พรอ้ มบันทกึ ลงในใบ
งานน้ี 1. ความเหน็ ของนักเรียนในเรือ่ งความหมายของความขยนั คือ
............................................................................................................................. .............................
.............................................................................................................................................. ............
...................................................................................................................... ....................................
2. บุคคลทปี่ ระสบความสำเร็จในชวี ิตเพราะความขยนั หมัน่ เพียรทีน่ ักเรยี นประทับใจมากที่สดุ คือ
............................................................................................................................. .............................
ทง้ั น้ีเพราะ..........................................................................................................................................
...................................................................................................................................................... .....
3. ความขยนั หมน่ั เพียรมีคุณคา่ และประโยชนต์ ่อการศึกษาเลา่ เรียน คอื
................................................................................................................... .......................................
............................................................................................................................. .............................
............................................................................................................................. .............................
4. ความขยนั หม่นั เพยี รมีคณุ ค่าและประโยชนต์ ่ออาชีพการงาน คอื
....................................................................................................... ...................................................
............................................................................................................................. ...................... .......
........................................................................................................................... ...............................
5. ความขยันหมน่ั เพียรมีคุณค่าและประโยชนต์ อ่ สงั คม และประเทศชาติ คือ
............................................................................................................................. .............................
............................................................................................................................. .............................
......................................................................................................................................................... .
6. ผลเสียท่เี กดิ จากความเกียจครา้ น คือ
............................................................................................................................. .............................
............................................................................................................................. ...... ......................

ใบงาน คำช้แี จง อา่ นบทความตอ่ ไปนแ้ี ลว้ ตอบคำถามตามความเขา้ ใจของตนเอง

นางสาวพลอยยนิ ดี เป็นนักเรียนช้ันมัธยมศึกษาปี ที่ 6 ของโรงเรียนท่ีมชี ื่อเสยี งแห่งหนึ่ง ทกุ ๆ วัน
เวลา 05.00 น. เธอจะลกุ ขึ้นมาทำความสะอาดบา้ น จากนั้นเวลา 05.30 น. จะเขา้ ครัวชว่ ยคณุ แมท่ ำอาหาร
เช้า พอถงึ เวลา 06.00 น. จงึ อาบน้ำแตง่ ตัวด้วยชุดนักเรยี นแลว้ ลงมารบั ประทานอาหารพรอ้ มกบั คุณพ่อใน
เวลา 06.30 น. เมอื่ รับประทานอาหารเช้าเสรจ็ คณุ พ่อจะเดินทางมาสง่ เธอถึงโรงเรยี นในเวลา 07.15 น.
เธอกับเพือ่ น ๆ จะเปดิ สมดุ การบ้านตรวจสอบความถูกตอ้ ง และทบทวนทำความเข้าใจเน้ือหาการเรียน ในคาบ
ที่ผ่านมาสกั เล็กน้อย จากนัน้ จึงเร่ิมเวรทำความสะอาดหอ้ งเรียนในเวลา 07.30 น. ซ่งึ เปน็ กจิ กรรมสดุ ท้าย
ในชว่ งเชา้ กอ่ นทเ่ี ธอจะเข้าแถวเคารพธงชาตใิ นเวลา 08.00น.

1. ยกตวั อยา่ ง ข้อดีของนางสาวพลอยยินดี
................................................................................................................................... .............................
............................................................................................................................. ...................................

2. จงบอกคุณค่าจากเร่ืองที่อ่านนี้
............................................................................................................................. ...................................
............................................................................................................................. ...................................

คำชแี้ จง จงตอบคำถามต่อไปนี้ตามความคดิ ของตนเอง

1. ในชวี ติ ประจำวันหากเราดำเนนิ กิจกรรมต่าง ๆ โดยปราศจากการวางแผนใหด้ แี ละเหมาะสม นกั เรยี นคิดวา่
จะส่งผลดหี รอื ผลเสียหรอื ไม่ อย่างไร
................................................................................................................................................. .............................
..............................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................. .............................
2. นักเรยี นคิดว่าการจดั ตารางเวลา มสี ่วนชว่ ยเหลอื นักเรยี นในด้านใดบา้ ง ยกตัวอยา่ งมา 3 ขอ้

1. .............................................................................................................................
2. .......................................................................................................................... ...
3. .............................................................................................................................
3. แสดงความรูส้ กึ นักเรียนต่อกิจกรรมโฮมรูมวันนี้
..............................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................. .............................
................................................................................................................................................. .............................

กิจกรรมคมุ้ คา่ ทกุ นาที
.......................................................................................................
กจิ กรรม คุ้มคา่ ทกุ นาที
สาระสำคัญ
ผทู้ ่คี วบคมุ ตนเองไดแ้ ละมีความรับผดิ ชอบ คอื ผู้ทีใ่ ช้เวลาได้อยา่ งเหมาะสม ท้ังในดา้ นกจิ วัตร
ประจำวนั การเรียน การพกั ผ่อน และการช่วยเหลือผอู้ ่ืน
วตั ถุประสงค์ เพื่อให้นักเรียนแบ่งเวลาได้อย่างเหมาะสมและใชเ้ วลาไดอ้ ย่างคุ้มค่า
การดำเนินกจิ กรรม
1. ใหน้ ักเรยี นเขยี นกจิ กรรมที่ตนปฏิบัติในวนั เสาร์ อาทติ ย์ ท้ังกลางวันและกลางคนื
2. นกั เรยี นวเิ คราะหก์ ารใชเ้ วลาของตนวา่ เหมาะสมค้มุ ค่าแล้วหรือไม่
3. แบ่งกลมุ่ นักเรียนร่วมกันอภปิ รายการใช้เวลาของสมาชิกแตล่ ะคน แลว้ รว่ มกัน พจิ ารณาคัดเลือกผู้
ที่ใช้เวลาไดอ้ ยา่ งเหมาะสมคุ้มคา่ น าเสนอหนา้ ชน้ั เรยี น
4. นักเรียนพิจารณาการใช้เวลาของตนเองใหมใ่ หเ้ หมาะสมย่ิงขึน้

เอกสารท่เี กี่ยวข้องกับงาน
ระบบดแู ลชว่ ยเหลือนักเรียน

เอกสารท่ีเกยี่ วข้องกบั งานระบบดแู ลช่วยเหลอื นกั เรยี น

1.การรู้จกั นักเรยี นเป็นรายบคุ คล
1. ขอ้ มูลนักเรยี นรายบคุ คล เอกสาร>>- 1.1ขอ้ มลู นักเรยี นรายบุคคล
2. แบบบนั ทึกการเย่ียมบา้ นนกั เรยี น เอกสาร>>1.2 แบบบันทกึ การเยยี่ มบ้าน
3. แบบสรปุ ผลการเย่ยี มบ้านนักเรยี น เอกสาร>>1.3 แบบสรุปการเยี่ยมบ้านนักเรียน
4. แบบบนั ทึกการสังเกต เอกสาร>>1.4 แบบบันทกึ การสังเกตุ
5. แบบบนั ทึกการสอบสัมภาษณ์ เอกสาร>>1.5 แบบบนั ทกึ การสมั ภาษณ์

2. การคดั กรองนักเรยี น ประกอบด้วย
1. SDQ แบบประเมินตนเอง ฉบับนกั เรยี น เอกสาร>>2.1 SDQ นกั เรียนประเมนิ
2. SDQ แบบประเมนิ ตนเอง ฉบบั ครูประเมิน เอกสาร>> 2.2 SDQ ครูประเมิน
3. SDQ แบบประเมนิ ตนเอง ฉบบั ผปู้ กครอง เอกสาร>> 2.3 SDQ ผู้ปกครองประเมิน
4. การให้คะแนนและการแปลผล เอกสาร>> 2.4 การใหค้ ะแนนแบบSDQ
5. แบบบันทึกการคดั กรองรายบุคคล เอกสาร>>2.5 แบบบนั ทึกการคดั กรองนักเรยี นรายบุคคล
6. แบบสรปุ คดั กรองนักเรียน เอกสาร>>2.6 แบบสรปุ ผลคัดกรองนักเรียน
7. เกณฑ์การคัดกรองนักเรยี น เอกสาร>>2.7 เกณฑ์การคดั กรองนักเรียน
8. แบบประเมนิ ความฉลาดทางอารมณ์ เอกสาร >>2.8 แบบประเมนิ ความฉลาดทางอารมณ์
9. การใหค้ ะแนนและการแปลผล เอกสาร>>2.9 การใหค้ ะแนน

3. การสง่ เสรมิ และการพัฒนานักเรยี น ประกอบด้วย
1. แบบบนั ทึกการจัดกจิ กรรมโฮมรมู เอกสาร>> 3.1 แบบบนั ทึกการจัดกิจกรรมโฮมรูม
2. สรปุ แบบแกไ้ ขพฤติกรรมและส่งเสรมิ นกั เรียน เอกสาร >> 3.2 ข้อปฏบั ตั ใิ นการบันทึกการจดั
กจิ กรรมโฮมรูมของครูประจำช้นั
3. แบบประเมินการจัดกจิ กรรมโฮมรูป เอกสาร>>3.3 แบบประเมินการจดั กิจกรรมโฮมรมู
4. สรปุ ผลการจัดกจิ กรรมโฮมรูม เอกสาร>> 3.4 สรุปผลการจัดกิจกรรมโฮมรมู
5. แบบบนั ทึกการจดั กิจกรรรมส่งเสรมิ พฤติกรรม เอกสาร>>3.5 แบบบันทกึ การจดั กิจกรรม
สง่ เสรมิ พฤติกรรมนกั เรียน

ุ 6. แบบรายงานผลการจัดประชุมผู้ปกครองช้ันเรียน เอกสาร>>3.6 แบบรายงานผลการจดั ประชมุ
ผูป้ กครองนักเรยี น
7. แบบบนั ทกึ การสรุปผลการจัดประชมุ ผูป้ กครองชน้ั เรยี น เอกสาร>>3.7 แบบรายงานผลการจัด
ประชุมผู้ปกครองนกั เรียน
8. แบบสรุปผลการดำเนนิ งานสง่ เสรมิ และพัฒนานกั เรยี น เอกสาร>>3.8 แบบสรปุ ผลการ
ดำเนินงานสง่ เสริมและพฒั นานกั เรยี น

4. การปอ้ งกนั และแกไ้ ขปญั หา ประกอบดว้ ย
1. แบบบนั ทกึ การติดตามดแู ละนักรเรยี น เอกสาร>> 4.1 แบบบันทึกการตดิ ตามนักเรยี น
2. แบบบนั ทึกการตดิ ต่อผูป้ กครอง เอกสาร>>4.2 แบบบนั ทึกการติดต่อผูป้ กครอง
3. แบบบนั ทึกพฤตกิ รรมการเฝ้าระวังดูแลช่วยเหลือนกั เรยี น เอกสาร>>4.3 แบบบนั ทกึ พฤติกรรม
และการเฝา้ ระวังดแู ลช่วยเหลอื นกั เรียน
4. แบบบนั ทกึ การให้คำปรกึ ษา เอกสาร>>4.4 แบบบันทึกการใหค้ ำปรึกษา

5. แบบบันทึกการประชุมให้คำปรกึ ษา เอกสาร>>4.5 แบบบันทกึ การประชุมให้คำปรกึ ษาเพื่อ
แก้ปัญหานกั เรียน
6. แบบบนั ทกึ การดูแลชว่ ยเหลอื นกั เรียนเป็นรายบุคคล เอกสาร>>4.6 แบบบนั ทกึ การดแู ล
ช่วยเหลือนกั เรยี นเปน็ รายบุคคล
7. แบบสรปุ ผลการดำเนินงานการปอ้ งกันและการแก้ไขปัญหานักเรียน เอกสาร>> 4.7 แบบสรุปผล
การดำเนินการป้องกนั และแกไ้ ขปญั หานกั เรียน
5. การส่งตอ่ ประกอบดว้ ย
1. แบบบันทึกการส่งต่อนกั เรียน (ภายใน) เอกสาร>>5.1 แบบสรปุ การเยย่ี มบา้ นนกั เรยี น
2. ของความอนุเคราะหช์ ่วยเหลือนักเรียนเพ่ือส่งต่อหนว่ ยงานภายนอก เอกสาร>>5.2 บนั ทึก
ข้อความ
3. แบบรายงานแจ้งผลการชว่ ยเหลือนกั เรียน เอกสาร>>5.3 แบบรายงานแจง้ ผลการช่วยเหลือ
นักเรียน
4. แบบสรปุ ผลการส่งต่อเรยี น เอกสาร>> 5.4 แบบสรุปผลการสง่ ตอ่ นกั เรียน
5. สรปุ ผลการคัดกรองนักเรยี นรายบุคคล เอกสาร>> 5.5 แบบสรุปผลคัดกรองนกั เรยี นรายบคุ คล