เล่ม 2 เงื่อนพิรอด เงื่อสมาธิ เงื่อนตะกุดเบ็ด

ก

คำนำ

กิจกรรมลูกเสือ-เนตรนารี ลูกเสือสามญั เพ่ือเสริมสร้างทกั ษะชีวิต ระดบั ช้นั ประถมศึกษา
ปี ที่ 6 (ลูกเสือเอก) ประกอบด้วยคาช้ีแจงการใช้กิจกรรมลูกเสือ-เนตรนารี ลูกเสือสามัญ เพื่อ
เสริมสร้างทกั ษะชีวิต ระดบั ช้นั ประถมศึกษาปี ที่ 6 คาช้ีแจงสาหรบั ครู คาช้ีแจงสาหรับลูกเสือและ
กิจกรรมการเรียนรู้ ซ่ึงลูกเสือตอ้ งศึกษาให้เขา้ ใจอยา่ งชดั เจน เพื่อจะสามารถทากิจกรรมการเรียนรู้
ไดอ้ ย่างมีประสิทธิภาพและบรรลุผลการเรียนรู้ตามจุดประสงค์ กิจกรรมการเรียนรู้ เล่มที่ 2 เง่ือน
พิรอด เง่ือนขดั สมาธิ เงื่อนตะกรุดเบ็ด สาหรับลูกเสือช้นั ประถมศึกษาปี ที่ 6 โดยเป็นกิจกรรมท่ีเน้น
ผูเ้ รียนเป็ นสาคัญ ให้ลูกเสือร่วมกนั ทางานเป็ นกลุ่ม ช่วยเหลือกนั ในกลุ่มรู้จกั การแบ่งหน้าที่กนั
ภายในกลุ่ม ซ่ึงกิจกรรมลูกเสือ-เนตรนารี ลูกเสือสามญั น้ีเน้นให้ผูเ้ รียนลงมือปฏิบัติด้วยตนเอง
รายละเอียดของการใช้กิจกรรมลูกเสือ-เนตรนารี ลูกเสือสามญั เพอื่ เสริมสร้างทกั ษะชีวิต ระดบั ช้ัน
ประถมศึกษาปี ท่ี 6 ครูและลูกเสือจะไดร้ ับประโยชน์จากการใช้กิจกรรมลูกเสือ-เนตรนารี ลูกเสือ
สามญั เล่มน้ีอยา่ งดียงิ่

ผู้จดั ทาขอขอบพระคุณผูอ้ านวยการ และคณะครูอาจารย์ทุกท่านท่ีให้คาแนะนาและ
คาปรึกษาที่ดี ตลอดจนการให้กาลงั ใจในการจดั ทากิจกรรมลูกเสือ-เนตรนารี ลูกเสือสามญั เพ่ือ
เสริมสร้างทกั ษะชีวิต ระดบั ช้นั ประถมศึกษาปี ที่ 6 เล่มที่ 2 เงื่อนพริ อด เง่ือนขดั สมาธิ เงือ่ นตะกรุด
เบ็ด สาหรบั ลูกเสือช้นั ประถมศกึ ษาปี ที่ 6

มหู มั มดั สามะ

ข

สำรบญั

เรื่อง หน้ำ
คานา...........................................................................................................................................ก
สารบญั .......................................................................................................................................ข
คาช้ีแจงสาหรบั การใชก้ ิจกรรมลกู เสือ-เนตรนารี ลูกเสือสามญั .................................................1
คาช้ีแจงสาหรบั ครู......................................................................................................................2
คาช้ีแจงสาหรับลูกเสือ................................................................................................................3
บทบาทของลกู เสือ.....................................................................................................................4
แบบทดสอบกอ่ นเรียน............................................................................................................. 5
กระดาษคาตอบแบบทดสอบกอ่ นเรียน......................................................................................8
ใบความรู้ เง่ือนพิรอด เงอื่ นขดั สมาธิ เงอื่ นตะกรุดเบด็ ........................................................9
ใบกิจกรรมท่ี 1...........................................................................................................................12
ใบกิจกรรมท่ี 2...........................................................................................................................13
แบบทดสอบหลงั เรียน...............................................................................................................14
กระดาษคาตอบแบบทดสอบหลงั เรียน......................................................................................17
ภาคผนวก...................................................................................................................................18

- เฉลยใบกิจกรรมท่ี 1......................................................................................................19
- เฉลยใบกิจกรรมที่ 2......................................................................................................20
- เฉลยแบบทดสอบกอ่ นเรียน - หลงั เรียน.......................................................................21
บรรณานุกรม.............................................................................................................................22

1

คำชีแ้ จงสำหรับกำรใช้กจิ กรรมลกู เสือ-เนตรนำรี ลูกเสือสำมญั
เพ่ือเสริมสร้ำงทกั ษะชีวติ
ระดับช้ันประถมศึกษำปี ที่ 6

กิจกรรมลูกเสือ-เนตรนารี ลูกเสือสามัญ เพื่อเสริมสร้างทักษะชีวิต ระดับช้ัน
ประถมศกึ ษาปี ท่ี 6 ประกอบดว้ ยจานวนท้งั หมด 10 เล่ม คอื

เล่มท่ี 1 ความรู้เบ้อื งตน้ เก่ียวกบั เชือกและเง่อื น
เลม่ ที่ 2 เงอ่ื นพิรอด เง่อื นขดั สมาธิ เง่ือนตะกรุดเบด็
เล่มท่ี 3 เงอ่ื นกระหวดั ไม้ เงอื่ นบ่วงสายธนู เงอื่ นประมง
เลม่ ที่ 4 เงื่อนผูกซุง เงือ่ นผกู ร้ัง เงื่อนปมตาไก่ เงอื่ นผกู ร่น
เล่มที่ 5 การผกู แน่น
เลม่ ที่ 6 การปฐมพยาบาล
เลม่ ท่ี 7 การปฐมพยาบาลโดยใชผ้ า้ สามเหลีย่ มและการเขา้ เฝือก
เลม่ ท่ี 8 การเคล่ือนยา้ ยผปู้ ่ วย
เล่มท่ี 9 ความรู้ทว่ั ไปกบั การอยคู่ า่ ยพกั แรม
เล่มท่ี 10 ความปลอดภยั ในการปฏบิ ตั กิ ิจกรรมลกู เสือ
กิจกรรมลูกเสือ-เนตรนารี ลูกเสือสามญั เพ่ือเสริมสร้างทกั ษะชีวติ ระดบั ช้ันประถมศึกษา
ปี ที่ 6 ท้ังหมด 10 เล่ม เน้นให้ลูกเสื อได้ลงมือปฏิบัติจริ งในการทากิจกรรม การเรี ยนรู้
การปฏิบตั ิงานรวมกนั เป็ นกลุ่ม และทาให้ลูกเสือเกิดทกั ษะกระบวนการ เร่ือง เง่ือนพิรอด เง่ือน
ขดั สมาธิ เง่ือนตะกรุดเบ็ด โดยในการจดั กิจกรรมการเรียนรู้ผูเ้ รียนจะไดร้ ับความรู้ ความเขา้ ใจและ
นอกจากน้นั ยงั ไดร้ ับความสนุกสนานเพลิดเพลินจากกระบวนการเรียนเป็นกลุม่ ลูกเสือสามารถนา
ความรู้และทกั ษะกระบวนการดงั กล่าวท่ีไดจ้ ากการทากิจกรรมไปประยกุ ต์ใช้ในชีวิตประจาวนั ได้
เป็นอยา่ งดี

2

คำชีแ้ จงสำหรับครู

กิจกรรมลูกเสือ-เนตรนารี ลูกเสือสามญั เพื่อเสริมสร้างทกั ษะชีวิต ระดบั ช้นั ประถมศึกษา
ปี ที่ 6 เล่มที่ 2 เงื่อนพิรอด เง่ือนขดั สมาธิ เงื่อนตะกรุดเบ็ดมีข้นั ตอนการจดั กิจกรรมการเรียนการ
สอน ดงั น้ี

1. แจกกิจกรรมลูกเสือ-เนตรนารี ลูกเสือสามัญ เล่มที่ 2 เงื่อนพิรอด เง่ือนขดั สมาธิ เง่ือน
ตะกรุดเบด็ เล่มน้ีให้ลกู เสือ

2. ครูช้ีแจงการใช้กิจกรรมลูกเสือ-เนตรนารี ลูกเสือสามัญ เล่มที่ 2 เงื่อนพิรอด เง่ือน
ขดั สมาธิ เง่อื นตะกรุดเบ็ด เล่มน้ีให้ลกู เสือทราบกอ่ นลงมอื ปฏบิ ตั ิ

3. ครูให้ลูกเสือทาแบบทดสอบก่อนเรียน เพ่ือดูว่าลูกเสือมีพ้นื ฐาน ความรู้ ความเขา้ ใจมาก
นอ้ ยเพยี งใด

4. ครูให้ลูกเสือศึกษากิจกรรมลูกเสือ-เนตรนารี ลูกเสือสามญั เล่มที่ 2 เง่ือนพิรอด เง่ือน
ขดั สมาธิ เง่อื นตะกรุดเบ็ดและทากิจกรรมการเรียนรู้ เพื่อให้ลูกเสือไดท้ บทวนและเกิดความรู้ ความ
เขา้ ใจอยา่ งถูกตอ้ ง

5. ครูให้ลูกเสือทาแบบทดสอบหลงั เรียน เพือ่ ดูว่าลกู เสือมีความรู้ ความเขา้ ใจหลงั เรียนมาก
นอ้ ยเพียงใด

6. ครูสงั เกตพฤติกรรมคณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงคท์ างการเรียนและบนั ทกึ ผล
7. ครูตรวจคะแนนและบนั ทึกผลลงในแบบเก็บคะแนนการทากิจกรรมการเรียนการสอน
จากกิจกรรมลูกเสือ-เนตรนารี ลกู เสือสามญั เล่มที่ 2 เงือ่ นพิรอด เงอ่ื นขดั สมาธิ เงือ่ นตะกรุดเบด็ เล่ม
น้ี
8. ครูแจง้ คะแนนให้ลูกเสือทราบและชมเชยผเู้ รียนพร้อมให้คาแนะนาเพ่ิมเตมิ

3

คำชี้แจงสำหรับลูกเสือ

กิจกรรมลูกเสือ-เนตรนารี ลูกเสือสามญั เล่มที่ 2 เง่ือนพิรอด เง่ือนขัดสมาธิ เง่ือนตะกรุด
เบ็ด เล่มน้ี ใช้ประกอบการจดั กิจกรรมการเรียนการสอนลูกเสือ ระดบั ช้นั ประถมศึกษาปี ที่ 6 โดยมี
ข้นั ตอนการจดั กิจกรรมการเรียนการสอน ดงั น้ี

ศึกษำก่อนลงมอื ปฏบิ ตั ิกจิ กรรม
1. ลูกเสือฟังคาช้ีแจงการใช้กิจกรรมลูกเสือ-เนตรนารี ลูกเสือสามญั เพื่อเสริมสร้างทกั ษะ

ชีวติ ระดบั ช้นั ประถมศกึ ษาปี ท่ี 6
2. ให้ลูกเสือรับกิจกรรมลูกเสือ-เนตรนารี ลูกเสือสามญั เล่มที่ 2 เง่อื นพริ อด เงื่อนขดั สมาธิ

เงอื่ นตะกรุดเบ็ด มากนอ้ ยเพยี งใด
4. ให้ลูกเสือศึกษาและปฏิบตั ิกิจกรรมการเรียนรู้แต่ละกิจกรรมจากกิจกรรมลูกเสือ-เนตร

นารี ลกู เสือสามญั เลม่ ที่ 2 เงื่อนพริ อด เง่อื นขดั สมาธิ เงอ่ื นตะกรุดเบด็
5. ลูกเสือศกึ ษากิจกรรมลูกเสือ-เนตรนารี ลกู เสือสามญั เล่มที่ 2 เง่ือนพิรอด เง่ือนขดั สมาธิ

เงื่อนตะกรุดเบ็ด ต้งั ใจศึกษาเน้ือหาทาความเขา้ ใจให้ดีต้งั แต่หน้าแรกถึงหนา้ สุดทา้ ยตามลาดบั อย่า
ขา้ มข้นั ตอน

6. เมือ่ พบคาช้ีแจงหรือคาถามในแต่ละกิจกรรมให้อ่านและทากิจกรรมอยา่ งรอบคอบ
7. ส่งผลงานการทากิจกรรมการเรียนการสอนจากกิจกรรมลูกเสือ-เนตรนารี ลูกเสือสามญั
เล่มที่ 2 เงื่อนพิรอด เง่อื นขดั สมาธิ เง่ือนตะกรุดเบ็ด เลม่ น้ี เพื่อใหค้ รูตรวจและบนั ทกึ ผล
8. เมื่อลูกเสือทุกคนทากิจกรรมครบแลว้ ให้ลูกเสือทาแบบทดสอบหลงั เรียนจากกิจกรรม
ลูกเสือ-เนตรนารี ลูกเสือสามญั เลม่ ที่ 2 เง่ือนพิรอด เง่ือนขดั สมาธิ เง่ือนตะกรุดเบ็ด ดว้ ยความต้งั ใจ
และซ่ือสตั ย์
9. รับฟังการบอกคะแนนคาชมเชย และคาแนะนาเพม่ิ เตมิ จากครู
10. ในการเขา้ ร่วมกิจกรรมทุกคร้ัง ลูกเสือควรให้ความร่วมมือ ต้ังใจในการทากิจกรรม
และตรงตอ่ เวลาเสมอ

4

บทบำทของลกู เสือ

ครูต้องแจ้งให้ลกู เสือทรำบถงึ บทบำทของลูกเสือ ดังต่อไปน้ี
1. ลกู เสือตอ้ งอา่ นคาส่ังและปฏบิ ตั ติ ามข้นั ตอนอยา่ งระมดั ระวงั
2. ลกู เสือตอ้ งพยายามทากิจกรรมตา่ งๆ จนสุดความสามารถ
3. ลูกเสือตอ้ งต้งั ใจปฏิบตั ิงานอยา่ งจริงจงั ไมช่ วนเพือ่ นพูดคุยออกนอกเรื่อง
4. หลงั จากปฏิบตั กิ ิจกรรมแลว้ ลูกเสือจะตอ้ งจดั เก็บอปุ กรณ์ทกุ ชิ้น เขา้ ท่ใี หเ้ รียบร้อย
5. เนื่องจากมีเวลาจากดั ลกู เสือตอ้ งต้งั ใจทากิจกรรมใหเ้ สร็จอยา่ งรวดเร็ว
6. ลูกเสือตอ้ งใชส้ ื่อหรืออปุ กรณอ์ ยา่ งระมดั ระวงั

5

แบบทดสอบก่อนเรียน

คำชีแ้ จง ให้ลกู เสือสามญั เลือกคาตอบทถ่ี ูกท่ีสุดเพียงคาตอบเดียวและทาเครื่องหมาย
กากบาท () ลงในกระดาษคาตอบ (10 คะแนน)

1. ขอ้ ใด ไมใ่ ช่ ประโยชนข์ องเงอ่ื นพริ อด
ก. ใชต้ อ่ เชือกขนาดเดียวกนั
ข. ใช้ในการผกู ซุงขนาดใหญ่
ค. ใชป้ ระโยชน์ในการปฐมพยาบาล
ง. ใชผ้ กู ปลายเชือกกากบาทแบบญี่ป่ นุ

2. นอกจากเงือ่ นพริ อดแลว้ มีเงือ่ นชนิดใดทล่ี ูกเสือนิยมใชใ้ นการต่อเชือก
ก. เง่อื นญ่ปี ่ ุน
ข. เงื่อนผกู แน่น
ค. เงือ่ นขดั สมาธิ
ง. เง่อื นตะกรุดเบด็

3. ขอ้ ใดเก่ียวขอ้ งกบั เง่อื นพริ อด
ก. ใชผ้ กู หรือทาบ่วง
ข. ใชผ้ ูกชายผา้ พนั แผล
ค. ใชต้ ่อเชือกที่มขี นาดเดียวกนั
ง. ใชต้ ่อดา้ ย ตอ่ เส้นดา้ ย เสน้ ไหมทอผา้

6

4. “ใชเ้ ชือกเสน้ ขวาทบั เชือกเส้นซา้ ย.....” เป็นการเริ่มตน้ ผกู เงือ่ นใด
ก. เงอ่ื นหัก
ข. เงอ่ื นพิรอด
ค. เงือ่ นประมง
ง. เงอื่ นขดั สมาธิ

5. จากรูปคอื การผกู เงื่อนใด

ก. เงื่อนตะกรุดเบด็
ข. เงื่อนประมง
ค. เงือ่ นพิรอด
ง. เงื่อนหกั

6. ขอ้ ใด เก่ียวขอ้ งกบั เง่ือนขดั สมาธิ
ก. ใชผ้ ูกมดั สิ่งของและวสั ดุตา่ ง ๆ
ข. ใชต้ ่อเชือก 2 เสน้ มขี นาดเท่ากนั
ค. ใชต้ ่อผา้ เพอ่ื ใหค้ วามยาวตามตอ้ งการ
ง. ใชต้ ่อเชือกทีม่ ีขนาดเดียวกนั หรือขนาดต่างกนั

7. ขอ้ ใด คอื ประโยชนข์ องเงอ่ื นตะกรุดเบ็ด
ก. ผูกเชือกรองเทา้ ผกู โบว์
ข. ใชต้ ่อเชือกขนาดเดียวกนั ได้
ค. ใชต้ อ่ เส้นดา้ ย เส้นไหมทอผา้
ง. ใชผ้ ูกบนั ใดเชือก บนั ใดลงิ ผกู เชือกกบั เสา

7

8. ลอดปลายเชือกเส้นเลก็ โดยออ้ มดา้ นหลงั เชือกเสน้ ใหญเ่ ป็นวิธีผกู เงอื่ น
ก. เงอ่ื นพริ อด
ข. เงอ่ื นผกู แน่น
ค. เงอ่ื นขดั สมาธิ
ง. เงอื่ นตะกรุดเบ็ด

9. เงื่อนชนิดใดจดั เป็นเง่อื นพ้ืนฐานในกิจกรรมการเรียนรู้การผูกเงอ่ื นของลูกเสือสามญั
ก. เงอื่ นพิรอด
ข. เงอ่ื นขดั สมาธิ
ค. เงอ่ื นบว่ งสายธนู
ง. เงอื่ นกระหวดั ไมช้ ้นั เดียว

10. ขอ้ ใดกล่าวไม่ถกู ตอ้ ง
ก. เงื่อนพิรอดใชผ้ กู โบว์
ข. เงือ่ นขดั สมาธิใชผ้ ูกมดั ส่ิงของ
ค. เงอ่ื นพริ อดใชผ้ ูกเชือกรองเทา้
ง. เงอ่ื นขดั สมาธิใชต้ อ่ เชือกอ่อนกบั เชือกแข็ง

8

กระดำษคำตอบแบบทดสอบก่อนเรียน

ช่ือ..................................................................................เลขท่.ี ....................

ขอ้ ก ข ค ง
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

รวม

9

ใบควำมรู้
เงื่อนพริ อด เงื่อนขดั สมำธิ เง่ือนตะกรุดเบ็ด

เง่ือนพริ อดหรือเง่ือนแน่น
เป็นเงื่อนทใ่ี ชป้ ระโยชน์มากในการดาเนินชีวิตประจาวนั ของเรา โดยเฉพาะการตอ่ ปลาย
เชือก 2 ขา้ งเขา้ ดว้ ยกนั ซ่ึงเงอ่ื นน้ีจะแน่นมาก แตก่ แ็ กอ้ อกไดง้ ่าย

ผูกไดห้ ลายวธิ ี เชือกทีผ่ กู ตอ้ งเป็นเส้นเชือกทม่ี ขี นาดเท่ากนั มีความเหนียวเทา่ กนั
วธิ ีผูก

1. ปลายเชือกดา้ นซา้ ยทบั ปลายเชือกดา้ นขวา
2. ปลายเชือกดา้ ยซ้ายลอดใตเ้ ส้นเชือกดา้ นขวา
3. ปลายเชือกดา้ นขวาสอดลอดใตเ้ สน้ ดา้ นซ้าย ดึงเงอื่ นให้แน่นดงั รูป
ประโยชน์เงื่อนพริ อดหรือเง่ือนแน่น
1. ใชต้ อ่ เชือกขนาดเทา่ กนั เหนียวเทา่ กนั
2. ใชผ้ ูกปลายเชือกเสน้ เดียวกนั เพ่ือผกู มดั ห่อสิ่งของและวตั ถุตา่ งๆ
3. ใชป้ ระโยชนใ์ นการปฐมพยาบาลผทู้ ไี่ ดร้ บั บาดเจ็บ เช่น ผกู ชายผา้ พนั แผลผกู ชายผา้ ทา
สลงิ คลอ้ งคอ เป็นตน้
4. ผกู เชือกรองเทา้ ผูกโบว์

10

เง่ือนขดั สมำธิ
เง่ือนขดั สมาธิเป็นเง่อื นท่ีมีประโยชน์ในการตอ่ เชือกทม่ี ีขนาดตา่ งกนั หรือขนาดเท่ากนั
โดยใชเ้ ส้นใหญ่ทาเป็นบ่วง ส่วนเส้นเลก็ เป็นเสน้ พนั ขดั

วิธผี กู
1. ทาเชือกเสน้ ใหญใ่ หม้ ลี กั ษณะเป็นห่วง แลว้ สอดเชือกเสน้ เล็กเขา้ ห่วงจากดา้ นลา่ งของ

ห่วง
2. ลอดปลายเชือกเส้นเล็ก โดยออ้ มดา้ นหลงั เชือกเสน้ ใหญ่
3. จบั ปลายเชือกเส้นเล็กลอดตวั เอง เพ่อื ขดั กบั เชือกเสน้ ใหญ่แลว้ ดึงใหแ้ น่น

ประโยชน์เง่ือนขดั สมำธิ
1. ใชต้ ่อเชือกขนาดต่างกนั หรือขนาดเดียวกนั ก็ได้
2. ใชต้ อ่ เชือกแข็งกบั เชือกอ่อน (เสน้ ออ่ นเป็นเส้นพนั ขดั )
3. ใชต้ ่อเชือกท่คี ่อนขา้ งแข็ง เช่น เถาวลั ย์
4. ใชผ้ กู เชือกกบั สิ่งทีม่ ลี กั ษณะเป็นขอหรือหูอยแู่ ลว้ เช่น ธงชาติ
5. ใชต้ อ่ เส้นดา้ ย เสน้ ไหมทอผา้

11

เง่ือนตะกรุดเบ็ด
เป็นเงื่อนทีใ่ ชง้ านต่างๆ มากมาย เช่น ผูกสิ่งของต่างๆ ผูกเหลก็ ผูกร้ัว ผกู ตอม่อ ในการ
สร้างสะพาน ผกู แขวนรอก ผกู สมอเรือ ผกู บนั ได ผกู เบด็

วิธีผกู
1. คาดเชือกออ้ มเสาไปทางดา้ นหลงั แลว้ ดึงกลบั มาทางดา้ นหนา้
2. ดึงเชือกออ้ มเสาไปทางดา้ นหลงั อีกคร้ังหน่ึงแลว้ วกกลบั มาวนรอบตวั เอง
3. ดึงเชือกใหต้ ึง จบั เชือกให้แน่น

ประโยชน์เง่ือนตะกรุดเบด็
1. ใชผ้ กู เชือกกบั เสาหรือหลกั เพื่อล่ามสตั วเ์ ล้ียงหรือแพ
2. ใชผ้ ูกบนั ใดเชือก บนั ไดลงิ
3. ใชใ้ นการผูกแน่น เช่น ผกู ประกบ ผกู กากบาท

12

ใบกจิ กรรมที่ 1

คำชีแ้ จง ให้หมู่ลกู เสือสามญั ปฏบิ ตั ิฝึกหดั ผูก เง่ือนตะกรุดเบ็ด (15 คะแนน)

13

ใบกจิ กรรมที่ 2

คำชี้แจง ใหห้ มู่ลกู เสือสามญั ปฏิบตั ฝิ ึกหัดผูก เง่ือนพริ อด (15 คะแนน)

14

แบบทดสอบหลงั เรียน

คำชีแ้ จง ให้ลกู เสือสามญั เลอื กคาตอบทถ่ี ูกท่ีสุดเพยี งคาตอบเดียวและทาเคร่ืองหมาย
กากบาท () ลงในกระดาษคาตอบ (10 คะแนน)

1. ขอ้ ใด เกี่ยวขอ้ งกบั เงอ่ื นขดั สมาธิ
ก. ใชผ้ กู มดั ส่ิงของและวสั ดตุ า่ ง ๆ
ข. ใชต้ ่อเชือก 2 เสน้ มีขนาดเทา่ กนั
ค. ใชต้ ่อผา้ เมื่อให้ความยาวตามตอ้ งการ
ง. ใชต้ ่อเชือกท่ีมีขนาดเดียวกนั หรือขนาดต่างกนั

2. ขอ้ ใดกล่าวไม่ถกู ตอ้ ง
ก. เงอื่ นพริ อดใชผ้ กู โบว์
ข. เงือ่ นขดั สมาธิใชผ้ กู มดั ส่ิงของ
ค. เง่อื นพริ อดใชผ้ ูกเชือกรองเทา้
ง. เงือ่ นขดั สมาธิใช้ตอ่ เชือกอ่อนกบั เชือกแข็ง

3. ขอ้ ใด คอื ประโยชนข์ องเง่อื นตะกรุดเบ็ด
ก. ผูกเชือกรองเทา้ ผูกโบว์
ข. ใชต้ อ่ เชือกขนาดเดียวกนั ได้
ค. ใชต้ อ่ เส้นดา้ ย เส้นไหมทอผา้
ง. ใช้ผูกบนั ไดเชือก บนั ใดลงิ ผกู เชือกกบั เสา

15

4. ลอดปลายเชือกเส้นเลก็ โดยออ้ มดา้ นหลงั เชือกเสน้ ใหญเ่ ป็นวิธีผูกเง่อื น
ก. เงอื่ นพริ อด
ข. เงื่อนผูกแน่น
ค. เงื่อนขดั สมาธิ
ง. เงอ่ื นตะกรุดเบด็

5. จากรูปคอื การผูกเงือ่ นใด

ก. เงือ่ นตะกรุดเบ็ด
ข. เงอ่ื นประมง
ค. เงื่อนพริ อด
ง. เงื่อนหกั

6. ขอ้ ใด ไมใ่ ช่ ประโยชน์ของเงอื่ นพริ อด
ก. ใชต้ อ่ เชือกขนาดเดียวกนั
ข. ใชใ้ นการผกู ซุงขนาดใหญ่
ค. ใชป้ ระโยชนใ์ นการปฐมพยาบาล
ง. ใชผ้ ูกปลายเชือกกากบาทแบบญีป่ ่ นุ

7. ขอ้ ใดเก่ียวขอ้ งกบั เง่อื นพิรอด
ก. ใชผ้ ูกหรือบว่ ง
ข. ใชผ้ กู ชายผา้ พนั แผล
ค. ใชต้ อ่ เชือกทม่ี ขี นาดเดียวกนั
ง. ใชต้ ่อดา้ ย ต่อเส้นดา้ ย เสน้ ไหมทอผา้

16

8. “ใชเ้ ชือกเสน้ ขวาทบั เชือกเส้นซ้าย.....” เป็นการเร่ิมตน้ ผกู เงอื่ นใด
ก. เงื่อนหกั
ข. เงื่อนพริ อด
ค. เงอ่ื นประมง
ง. เงื่อนขดั สมาธิ

9. เงือ่ นชนิดใดจดั เป็นเง่ือนพ้นื ฐานในกิจกรรมการเรียนรู้การผูกเงื่อนของลกู เสือสามญั
ก. เงอ่ื นพิรอด
ข. เง่ือนขดั สมาธิ
ค. เงื่อนบว่ งสายธนู
ง. เงอ่ื นกระหวดั ไมช้ ้นั เดียว

10. นอกจากเง่อื นพริ อดแลว้ มีเงื่อนชนิดใดที่ลกู เสือนิยมใชใ้ นการตอ่ เชือก
ก. เงอื่ นญปี่ ่ นุ
ข. เง่ือนผูกแน่น
ค. เงอื่ นขดั สมาธิ
ง. เงอื่ นตะกรุดเบ็ด

17

กระดำษคำตอบแบบทดสอบหลังเรียน

ช่ือ....................................................................เลขที่.............

ขอ้ ก ข ค ง
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

รวม

18

ภำคผนวก

19

เฉลยใบกิจกรรมท่ี 1

คำชี้แจง ให้หมู่ลกู เสือสามญั ปฏิบตั ิฝึกหดั ผูก เง่ือนตะกรุดเบ็ด (15 คะแนน)

ข้นึ อยกู่ บั ดลุ ยพินิจของครูผูส้ อน

20

เฉลยใบกิจกรรมท่ี 2

คำชีแ้ จง ใหห้ มู่ลูกเสือสามญั ปฏิบตั ฝิ ึกหดั ผูก เงื่อนพริ อด (15 คะแนน)

ข้ึนอยกู่ บั ดุลยพนิ ิจของครูผสู้ อน

21

เฉลยแบบทดสอบก่อนเรียน–หลงั เรียน

เฉลยแบบทดสอบก่อนเรยี น เฉลยแบบทดสอบหลังเรียน
1. ข 1. ง
2. ค 2. ข
3. ข 3. ง
4. ข 4. ค
5. ก 5. ข
6. ง 6. ข
7. ง 7. ข
8. ค 8. ข
9. ก 9. ก
10. ข 10. ข

22

บรรณำนุกรม

กวี พนั ธุม์ ีเชาวน์. เงอื่ นเชือก. พิมพค์ ร้ังที่ 5. กรุงเทพฯ : โรงพมิ พค์ รุ ุสภาลาดพร้าว, 2548.
กระทรวงศึกษาธิการ. (2550) หลกั สูตรลกู เสือสามญั
http://www.holy.ac.th/holy/website/scountindex.htm.

คมู่ อื การจดั กิจกรรมลูกเสือสามญั ทเ่ี นน้ ทกั ษะชีวติ (ของ สสส) สมาคมวางแผนครอบครวั
แห่งประเทศไทย ในพระราชูปถมั ภส์ มเด็จพระศรีนครินทราบรมราชชนนี 226 หนา้ ปี ท่ี
พิมพ์ 2010www.ppat.or.th (โครงการการพฒั นาหลกั สูตรและการบริหารจดั การกิจกรรม
ลกู เสือเพือ่ เสริมสร้างทกั ษะชีวติ )

เฉลมิ พร จนั ทรทีประ. เงอ่ื นเชือก คมู่ ือประกอบการสอนกิจกรรมลูกเสือ, เนตรนารี, ยวุ กาชาด และ
บุคคลทว่ั ไป. กรุงเทพฯ: โรงพิมพธ์ รรมสาร, 2549.

นงลกั ษณ์ ทองสัมฤทธ์ิ. (2553) การผูกเงอื่ น. http://koel.itgo.com/fisherman%20knot.html.
มีชยั ขาศริ ิ. การบกุ เบกิ สาหรบั ลูกเสือสามญั . กรุงเทพฯ: การพมิ พไ์ ทยกรุ๊พ, 2537.
มูลนิธิคณะลกู เสือแห่งชาต.ิ หนงั สือเรียน กิจกรรมพฒั นาผเู้ รียน กิจกรรมลูกเสือ – เนตรนารี

ช่วงช้นั ที่ 3. กรุงเทพฯ : อกั ษรเจริญทศั น์, 2551.
สนั ต์ ยวุ ยทุ ธ์. คมู่ ือการสอนวชิ าพเิ ศษลูกเสือ เนตรนารีสามญั เพ่ือเสริมสร้างทกั ษะชีวิต ระดบั ช้ัน

ประถมศึกษาปี ที่ 6 (ลูกเสือโลก) สามญั (ฉบบั เพมิ่ เตมิ ).
พิมพค์ ร้งั ท่ี 4. กรุงเทพฯ: โรงพมิ พค์ รุ ุสภาลาดพร้าว, 2543.
สมบตั ิ ก่อแกว้ , มนดั เทศทอง. (2550) การผกู เง่อื นและการผูกแน่น. กิจกรรมลูกเสือ เนตรนารี
สามญั เพือ่ เสริมสร้างทกั ษะชีวติ ระดบั ช้ันประถมศึกษาปี ที่ 6 (ลูกเสือโลก),
http://www.thaigoodview.com/library/contest2551/dev03/07/index.html.
สมมาต สังขพนั ธ.์ หนงั สือเรียนหมวดกิจกรรมพฒั นาผเู้ รียน ลกู เสือ – เนตรนารี (ลกู เสือโลก).
กรุงเทพฯ : เอมพนั ธ,์ 2551.
อานาจ ช่างเรียน, เชาวลติ ภมู ภิ าค และเทพฤทธ์ิ พรประสิทธ์ิ. กิจกรรมพฒั นาผเู้ รียน
ลูกเสือ เนตรนารีสามญั เพือ่ เสริมสร้างทกั ษะชีวิต ระดบั ช้นั ประถมศึกษาปี ที่ 6
(ลูกเสือโลก). พมิ พท์ ่ี บริษทั โรงพิมพว์ ฒั นาพานิช จากดั , 2551.