LEMBAR KISI-KISI DAN INSTR Nama penyusun Dika Afianti, S.Pd Institusi SDN Pilahan Tahun penyusunan 2023 Semester 2 Jenjang sekolah SD Fase/ kelas B/ IV Alokasi waktu 4 x 35 menit A. PENILAIAN SIKAP 1. Penilaian Sikap KI 1 (Spiritual) Jurnal Pen No Nama Siswa Berdo M 4
1 | R KERJA RUMEN PENILAIAN nilaian Sikap Spiritual oa Sebelum dan Sesudah Melakukan Kegiatan Berperilaku Syukur 3 2 1 4 3 2 1
Keterangan diisi predikat dengan ketentuan berikut: Predikat Berdoa Sebelum dan S Melakukan Kegia SM (Sudah Membudaya) 4 MT (Mulai Terlihat) 2-3 PB (Perlu Bimbingan) 0-1 Berikut ini indikator dari setiap Predikat: SM Penilaian sikap KI1 KI1.1. Berdoa sebelum mulai belajar, sebelum istirahat, sesudah istirahat, sebelum pulang. KI1.2. 1. Tidak mengeluh, selalu merasa gembira dalam segala hal, tidak berkecil hati dengan keadaannya, selalu menerima penugasan dengan sikap terbuka, mengucapkan terima kasih atas pemberian orang lain. KI1.1. Ha bel KI1.2. Ti me hal kea
2 | Sesudah atan Berperilaku Syukur 4 2-3 0-1 MT PB anya berdoa sebelum mulai lajar dan sebelum pulang. idak mengeluh, selalu erasa gembira dalam segala l, tidak berkecil hati dengan adaannya, KI1.1. Tidak berdoa sebelum mulai belajar, sebelum istirahat, sesudah istirahat, sebelum pulang. KI1.2. Tidak mengeluh.
2. Penilaian Sikap KI 2 (Sosial) Jurnal Peni No Nama Siswa Jujur 4 3 2 1 Keterangan diisi predikat dengan ketentuan berikut: Predikat Jujur SM (Sudah Membudaya) 4 MT (Mulai Terlihat) 2-3 PB (Perlu Bimbingan) 0-1
3 | laian Sikap Sosial Disiplin Tanggung Jawab Percaya Diri 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 Disiplin Tanggung Jawab Percaya Diri 4 4 4 2-3 2-3 2-3 0-1 0-1 0-1
Berikut ini indikator dari setiap Predikat: SM Penilaian sikap KI2 KI2.1. Tidak mencontek jawaban teman, mau mengakui kesalahan atau kekeliruan, mengembalikan barang yang dipinjam atau ditemukan,tidak berbohong. KI2.2. Datang tepat waktu, memakai seragam lengkap dan rapi, membawa buku pelajaran dan alat tulis sesuai jadwal, mengerjakan/ mengumpulkan tugas tepat waktu. KI2.3 Melaksanakan tugas dengan baik, mengumpulkan tugas/pekerjaan tepat waktu, mengakui dan meminta maaf atas kesalahan yang dilakukan, melaksanakan tugas yang menjadi kewajibannya dikelas. KI2.4. Berani presentasi di depankelas, berani menjawab pertanyaan dari guru, berpendapat atau melakukan KI2.1. Ti tem kes KI2.2. Da ser KI2.3 Me baik, men tepat wak KI2.4. Be kel per
4 | MT PB idak mencontek jawaban man, mau mengakui salahan atau kekeliruan. atang tepat waktu, memakai ragam lengkap dan rapi, elaksanakan tugas dengan ngumpulkan tugas/pekerjaan ktu. erani presentasi di depan las, berani menjawab rtanyaan dari guru KI2.1. Tidak mencontek jawaban teman. KI2.2. Datang tepat waktu. KI2.3 Melaksanakan tugas dengan baik. KI2.4. Berani presentasi di depan kelas
kegiatan tanpa ragu-ragu, mampu membuat keputusan dengan cepat.
5 |
A. PENILAIAN PENGETAHUAN 1. KISI-KISI PENULISAN SOAL a. Kisi-Kisi Penulisan Soal Pilihan Ganda No. Capaian Pembelajaran IPK Indikator Soal (ABCD) L Pe K 1 Peserta didik dapat memahami Peserta didik mampu Disajikan sebuah ilustrasi kejadian, peserta didik dapat menentukan pengolahan data yang tepat Pen Me (C4 cara membaca memahami data dalam dan bentuk daftar, membaca tabel, piktogram, pengolahan diagram batang, data statistik dan diagram garis
6 | Level Ranah engetahuan/ eterampilan Bentuk Soal Nomor Soal Tingkat Kesukaran Mudah Sedang Sukar ngetahuan emahami 4). Pilihan Ganda 1 √
No. Kompetensi Dasar IPK Indikator Soal (ABCD) 2 Peserta didik menganalisis data yang Peserta didik dapat menganalis isi tabel yang tepat sesuai dengan pernyataan Peserta didik dapat menentukan isi tabel yang tepat sesuai dengan pernyataan . Peserta didik dapat menentukani si tabel yang tepat sesuai dengan pernyataan Disajikan sebuah ilustrasi tabel , peserta didik dapat berkaitan menganalisis dengan diri peserta didik dan keadaan sesuai tabel. membandingkan dengan data dari lingkungan Disajikan sebuah ilustrasi tabel , peserta didik dapat menentukan keadaan sesuai tabel. sekitar dalam bentuk daftar, tabel, diagram gambar (diagram gambar Disajikan sebuah ilustrasi tabel , peserta didik dapat menentukan keadaan sesuai tabel. (piktogram), diagram batang, atau diagram garis.
7 | Level Ranah Pengetahuan/ Keterampilan Bentuk Soal Nomor Soal Tingkat Kesukaran Mudah Sedang Sukar Pengetahuan Menganalisis (C3). Pilihan Ganda 2 √ Pengetahuan Menentukan (C3). Pilihan Ganda 3 √ Pengetahuan Menentukan (C3). Pilihan Ganda 4 √
Peserta didik dapat menganalisi si tabel yang tepat sesuai dengan pernyataan Disajikan sebuah ilustrasi tabel , peserta didik dapat menentukan keadaan sesuai tabel.
8 | Pengetahuan Menentukan (C3). Pilihan Ganda 5 √
No. Kompetensi Awal IPK Indikator Soal (ABCD) 3 Menginterpretasikan data yang disajikan Peserta didik dapat menginterp retasikan gambar diagram garis. Disajikan Gambar diagram garis, peserta didik dapat menginterpre tasikan soal dengan tepat. P M s dalam berbagai bentuk diagram, seperti daftar, tabel, piktogram, diagram batang, dan diagram garis dalam bentuk lisan ataupun tulisan. Disajikan Gambar diagram garis, peserta didik dapat menginterpretas ikan soal dengan tepat. P M ta
9 | Level Ranah Pengetahuan/ Keterampilan Bentuk Soal Nomor Soal Tingkat Kesukaran Mudah Sedang Sukar Pengetahuan Menginterpreta sikan(C4) Pilihan Ganda 6 √ Pengetahuan Menginterpre asikan(C4) Pilihan Ganda 7 √
Disajikan Gambar diagram garis, peserta didik dapat menginterpretasik an soal dengan tepat. P M n
10 | Pengetahuan Menginterpretasika n(C4) Pilihan Ganda 8 √
No. Kompetensi Dasar Lingkup Materi Indikator Soal (ABCD) 4. Peserta didik menganalisis dan menyelesaikan masalah yang terkait dengan interpretasi data yang disajikan dalam bentuk diagram batang Peserta didik dapat menganalisis permasalahan sesuai dengan gambar diagram batang . Disajikan sebuah ilustrasi gambar diagram batang, peserta didik dapat menganalisis diagram batang dengan tepat. Disajikan sebuah ilustrasi gambar diagram batang, peserta didik dapat menganalisis diagram batang dengan tepat.
11 | Level Ranah Pengetahuan/ Keterampilan Bentuk Soal Nomor Soal Tingkat Kesukaran Mudah Sedang Sukar Pengetahuan Menganalisis (C3) Pilihan Ganda 9 √ Pengetahuan Menganalisis (C3) Pilihan Ganda 10 √
PERHITUNGAN NILAI AKHIR PENGETAHUAN Nilai akhir Tes Sumatif = ℎ 100 Kriteria Skor Jika dijawab benar 1 Jika dijawab salah/ tidak dijawab 0
12 |
B. PENILAIAN KETERAMPILAN Muatan Pelajaran Bahasa Indonesia Berilah tanda centang (√) pada bagian yang memenuhi krite No. Nama Siswa Kriteria 1 Kriteria 4 3 2 1 4 3 2 NA = ℎ 100
13 | ria. a 2 Kriteria 3 Skor Perolehan NA 1 4 3 2 1
Rubrik Diskusi Men Kriteria Sangat Baik (4) B 1. Mendengarkan Selalu mendengarkan teman yang sedang berbicara Menden teman y berbicar sesekali diingatk 2. Komunikasi nonverbal (kontak mata, bahasa tubuh, postur, ekspresi wajah, suara) Merespon menerapkan komunikasi nonverbal dengan tepat Merespo tepat ter komunik nonverb ditunjuk 3. Partisipasi (menyampaikan ide, perasaan, pikiran) Isi pembicaraan menginspirasi teman. Selalu mendukung dan memimpin teman lainnya saat diskusi Berbicar meneran rinci, m sesuai d Rubrik Tulisan Indikator Penilaian Menuliskan hasil analisis permasalahan data dengan benar Menyajikan hasil analisis data dalam bentuk tabel dengan Mempresentasikan hasil penyelesaian masalah dengan per diri
14 | nganalis Video dan Foto Baik (3) Cukup (2) Perlu Pendampingan (1) ngarkan yang ra namun masih perlu kan Masih perlu diingatkan untuk mendengarkan teman yang sedang berbicara Sering diingatkan untuk mendengarkan teman yang sedang berbicara namun tidak mengindahkan on dengan rhadap kasi bal yang kkan teman Sering merespon kurang tepat terhadap komunikasi nonverbal yang ditunjukkan teman Membutuhkan bantuan dalam memahami bentuk komunikasi nonverbal yang ditunjukkan teman ra dan ngkan secara erespon engan topik Berbicara dan menerangkan secara rinci, namun terkadang merespon kurang sesuai dengan topik Jarang berbicara selama proses diskusi berlansung Peserta Didik Ada Tidak Ada . benar. rcaya
PENILAIAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran : Matematika BAB : 5. Statistika Kelas/ Semester : IV / 2 (Dua) Hari/ Tanggal : 01 Maret 2023 Waktu : 20 menit A.Petunjuk 1. Tuliskan identitas nama pada kolom. 2. Berikan tanda silang untuk jawaban benar pada soal pilihan ganda. B. Soal 1. Pada pelemparan sebua kubus ular tangga sebanyak 10 kali, di peroleh angka 2, 3, 4, 4, 3, 2, 5, 6, 1, dan 3. Angka 3 muncul sebanyak … kali. a. 4 kali b. 3 kali c. 4 kali d. 2 kali 2. Perhatikan tabel di bawah ini untuk mengerjakan soal nomer 2 sampai 5! Hasil pengukuran tinggi badan siswa kelas IV SD Merdeka adalah sebagai beikut. Tinggi Badan (cm) Banyak siswa (Frekuensi) 135 5 136 8 137 12 138 15 139 18 140 9 Jumlah ? Berdasarkan table di atas, berapa banyak siswa yang mempunyai tinggi badan 138 cm adalah ... a. 12 Orang b. 15 Orang c. 8 Orang d. 18 Orang 3. Berdasarkan table di atas, berapa sentimeter hasil pengukuran tertinggi adalah ... a. 139 cm b. 138 cm c. 137 cm d. 140 cm 4. Berdasarkan table di atas, berapa jumlah siswa kelas IV SD Merdeka? a. 67 siswa b. 65 siswa c. 64 siswa cm d. 68 siswa 5. Berdasarkan table di atas, berapa banyak siswa yang mempunyai tinggi paling pendek? a. 6 siswa b. 5 siswa c. 8 siswa cm d. 12 siswa Nilai: Nama:
6.Perhatikan diagram garis berikut untuk mengerjakan soal nomer 6 sampai 8 ! Diagram disamping menggambarkan hasil panen beras di Desa Sukaharja dalam ton. Berapa total keseluruhan panen beras Desa Sukaharja?... a. 120 ton b. 125 ton c. 135 ton d. 140 ton 7. Diagram di atas menunjukkan hasil panen beras di Desa Sukaharja dalam ton. Berapa kenaikan hasil panen dari tahun 2014 ke 2015? … a. 5 ton b. 15 ton c. 10 ton d. 20 ton 8.Berdasarkan tabel di atas, tahun berapakah hasil panen paling banyak? … a. 2011 b. 2012 c. 2013 d. 2014 9. Perhatikan gambar diagram batang di bawah ini! Untuk menjawab soal nomer 9 dan 10! Diatas adalah diagram batang ulangan Matematika kelas IV SD Pintar. Berapakah nilai yang paling banyak di peroleh siswa? …. a. 10 b. 9 c. 8 d.7 10. Jika mendapat nilai lebih dari 6 dinyatakan lulus, berapakah siswa yang lulus? …. a. 45 siswa b. 40 siswa c. 55 siswa d.50 siswa