0
0 คำนำ การทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (RT/NT และ O-NET) ซึ่งได้จัดสอบให้กับนักเรียน ที่กำลังศึกษาในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1, ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3, ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 และ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนบ้านแม่ตีบ มีการบริหารการทดสอบให้เป็นมาตรฐานเพื่อการประกัน คุณภาพ โดยจัดการสอบนักเรียนกลุ่มเป้าหมายของโรงเรียนตามมาตรฐานการทดสอบทางการศึกษาแห่งชาติ การดำเนินการสอบในครั้งนี้ได้รับความร่วมมือจากผู้บริหารโรงเรียน คณะครู เจ้าหน้าที่และบุคคลที่เกี่ยวข้อง ร่วมกันปฏิบัติหน้าที่ตามที่ได้รับมอบหมายเป็นอย่างดี ทำให้การดำเนินการสอบเป็นไปด้วยความเรียบร้อย โปร่งใส บริสุทธิ์และยุติธรรม กลุ่มงานบริหารงานวิชาการได้จัดทำสรุปรายงานผลการทดสอบทางการศึกษา ระดับชาติขั้นพื้นฐาน (RT/NT และ O-NET) ปีการศึกษา 2564 โดยวิเคราะห์ผลการทดสอบการศึกษาภาพรวม เปรียบเทียบคะแนนเฉลี่ยร้อยละผลการทดสอบทางการศึกษาระดับพื้นฐาน ระดับโรงเรียน เทียบกับระดับเขต พื้นที่ และระดับประเทศ เพื่อนำข้อมูลสารสนเทศไปใช้ให้เกิดประโยชน์ในการพัฒนาคุณภาพนักเรียนให้มี คุณภาพและประสิทธิภาพยิ่งขึ้น และให้สถานศึกษาและหน่วยงานที่เกี่ยวข้องนำไปใช้วางแผนและกำหนด แนวทางในการพัฒนาคุณภาพการศึกษาต่อไป โรงเรียนบ้านแม่ตีบ ก
0 สารบัญ เรื่อง หน้า คำนำ ก สารบัญ ข การเปรียบเทียบผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน 1 รายละเอียดของกลุ่มการประเมิน 9 การวิเคราะห์ผลการประเมินคุณภาพนักเรียน 10 การวิเคราะห์ผล RT ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 10 การวิเคราะห์ผล NT ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 11 การวิเคราะห์ผล O-NET ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 12 การวิเคราะห์ผล O-NET ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 15 ภาคผนวก ข
1 ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับพื้นฐาน (RT) 1. ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับพื้นฐาน (RT) ปีการศึกษา 2564 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ผลการทดสอบทางการศึกษา ระดับขั้นพื้นฐาน (RT) ปีการศึกษา 2564 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 สมรรถนะ คะแนนเฉลี่ย ระดับโรงเรียน คะแนนเฉลี่ย ระดับเขตพื้นที่ คะแนนเฉลี่ย ระดับประเทศ หมายเหตุ การอ่านออกเสียง 79.81 75.00 69.95 การอ่านรู้เรื่อง 72.90 74.21 72.79 รวม 2 สมรรถนะ 76.36 76.36 71.38 แผนภูมิเปรียบเทียบคะแนนเฉลี่ยร้อยละผลการทดสอบทางการศึกษาระดับพื้นฐาน (RT) ปีการศึกษา 2564 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 64 66 68 70 72 74 76 78 80 82 การอ่านออกเสียง การอ่านรู้เรื่อง รวม 2 สมรรถนะ โรงเรียน เขตพื้นที่ ประเทศ
2 2. ผลการเปรียบเทียบคะแนนเฉลี่ยร้อยละผลการทดสอบทางการศึกษาระดับพื้นฐาน (RT) ผลการเปรียบเทียบคะแนน RT ปีการศึกษา 2563-2564 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 สมรรถนะ คะแนนเฉลี่ย ปีการศึกษา 2564 คะแนนเฉลี่ย ปีการศึกษา 2563 ผลต่างระหว่าง ปีการศึกษา 2563-2564 การอ่านออกเสียง 79.81 84.80 -4.99 การอ่านรู้เรื่อง 72.90 82.20 -9.30 รวม 2 สมรรถนะ 76.36 83.50 -7.14 แผนภูมิเปรียบเทียบคะแนนเฉลี่ยร้อยละผลการทดสอบทางการศึกษาระดับพื้นฐาน (RT) ปีการศึกษา 2563-2564 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 66 68 70 72 74 76 78 80 82 84 86 การอ่านออกเสียง การอ่านรู้เรื่อง รวม 2 สมรรถนะ ปึ 2563 ปี 2564
3 ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับพื้นฐาน (NT) 1. ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับพื้นฐาน (NT) ปีการศึกษา 2564 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ผลการทดสอบทางการศึกษา ระดับขั้นพื้นฐาน (NT) ปีการศึกษา 2564 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ด้าน คะแนนเฉลี่ย ระดับโรงเรียน คะแนนเฉลี่ย ระดับเขตพื้นที่ คะแนนเฉลี่ย ระดับประเทศ หมายเหตุ ด้านคณิตศาสตร์ 31.60 50.27 49.44 ด้านภาษาไทย 36.71 55.61 56.14 รวม 2 ด้าน 34.15 52.95 52.80 แผนภูมิเปรียบเทียบคะแนนเฉลี่ยร้อยละผลการทดสอบทางการศึกษาระดับพื้นฐาน (NT) ปีการศึกษา 2564 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 64 66 68 70 72 74 76 78 80 82 การอ่านออกเสียง การอ่านรู้เรื่อง รวม 2 สมรรถนะ โรงเรียน เขตพื้นที่ ประเทศ
4 2. ผลการเปรียบเทียบคะแนนเฉลี่ยร้อยละผลการทดสอบทางการศึกษาระดับพื้นฐาน (NT) ผลการเปรียบเทียบคะแนน NT ปีการศึกษา 2563-2564 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ด้าน คะแนนเฉลี่ย ปีการศึกษา 2564 คะแนนเฉลี่ย ปีการศึกษา 2563 ผลต่างระหว่าง ปีการศึกษา 2563-2564 ด้านคณิตศาสตร์ 31.60 38.75 -7.15 ด้านภาษาไทย 36.71 34.04 +2.67 รวม 2 ด้าน 34.15 36.40 -2.25 แผนภูมิเปรียบเทียบคะแนนเฉลี่ยร้อยละผลการทดสอบทางการศึกษาระดับพื้นฐาน (NT) ปีการศึกษา 2563-2564 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 ด้านคณิตศาสตร์ ด้านภาษาไทย รวม 2 ด้าน ปึ 2563 ปี 2564
5 ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับพื้นฐาน (O-NET) 1. ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับพื้นฐาน (O-NET) ปีการศึกษา 2564 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ผลการทดสอบทางการศึกษา ระดับขั้นพื้นฐาน (O-NET) ปีการศึกษา 2564 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 รายวิชา คะแนนเฉลี่ย ระดับโรงเรียน คะแนนเฉลี่ย ระดับเขตพื้นที่ คะแนนเฉลี่ย ระดับประเทศ หมายเหตุ ภาษาไทย 39.50 54.89 50.38 ภาษาอังกฤษ 23.26 43.20 39.22 คณิตศาสตร์ 34.57 39.56 36.83 วิทยาศาสตร์ 34.17 36.71 34.31 เฉลี่ย 32.88 43.59 40.19 แผนภูมิเปรียบเทียบคะแนนเฉลี่ยร้อยละผลการทดสอบทางการศึกษาระดับพื้นฐาน (O-NET) ปีการศึกษา 2564 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 0 10 20 30 40 50 60 ภาษาไทย ภาษาอังกฤษ คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ โรงเรียน เขตพื้นที่ ประเทศ
6 2. ผลการเปรียบเทียบคะแนนเฉลี่ยร้อยละผลการทดสอบทางการศึกษาระดับพื้นฐาน (O-NET) ผลการเปรียบเทียบคะแนน O-Net ปีการศึกษา 2563-2564 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 รายวิชา คะแนนเฉลี่ย ปีการศึกษา 2564 คะแนนเฉลี่ย ปีการศึกษา 2563 ผลต่างระหว่าง ปีการศึกษา 2563-2564 ภาษาไทย 39.50 42.08 -2.58 ภาษาอังกฤษ 23.26 33.25 -9.89 คณิตศาสตร์ 34.57 25.50 +9.07 วิทยาศาสตร์ 34.17 30.06 +4.11 รวมเฉลี่ย 32.88 32.72 +0.16 แผนภูมิเปรียบเทียบคะแนนเฉลี่ยร้อยละผลการทดสอบทางการศึกษาระดับพื้นฐาน (O-NET) ปีการศึกษา 2563-2564 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 ภาษาไทย ภาษาอังกฤษ คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ ปึ 2563 ปี 2564
7 ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับพื้นฐาน (O-NET) 1. ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับพื้นฐาน (O-NET) ปีการศึกษา 2564 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ผลการทดสอบทางการศึกษา ระดับขั้นพื้นฐาน (O-NET) ปีการศึกษา 2564 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 รายวิชา คะแนนเฉลี่ย ระดับโรงเรียน คะแนนเฉลี่ย ระดับเขตพื้นที่ คะแนนเฉลี่ย ระดับประเทศ หมายเหตุ ภาษาไทย 45.11 51.02 51.19 ภาษาอังกฤษ 28.57 27.21 31.11 คณิตศาสตร์ 17.98 22.74 24.47 วิทยาศาสตร์ 30.27 29.86 31.45 เฉลี่ย 30.48 32.71 34.56 แผนภูมิเปรียบเทียบคะแนนเฉลี่ยร้อยละผลการทดสอบทางการศึกษาระดับพื้นฐาน (O-NET) ปีการศึกษา 2564 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 0 10 20 30 40 50 60 ภาษาไทย ภาษาอังกฤษ คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ โรงเรียน เขตพื้นที่ ประเทศ
8 2. ผลการเปรียบเทียบคะแนนเฉลี่ยร้อยละผลการทดสอบทางการศึกษาระดับพื้นฐาน (O-NET) ผลการเปรียบเทียบคะแนน O-Net ปีการศึกษา 2563-2564 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 รายวิชา คะแนนเฉลี่ย ปีการศึกษา 2564 คะแนนเฉลี่ย ปีการศึกษา 2563 ผลต่างระหว่าง ปีการศึกษา 2563-2564 ภาษาไทย 45.11 48.13 -3.02 ภาษาอังกฤษ 28.57 23.13 +5.44 คณิตศาสตร์ 17.98 26.67 -8.69 วิทยาศาสตร์ 30.27 29.88 +0.39 รวมเฉลี่ย 30.48 31.95 -1.47 แผนภูมิเปรียบเทียบคะแนนเฉลี่ยร้อยละผลการทดสอบทางการศึกษาระดับพื้นฐาน (O-NET) ปีการศึกษา 2563-2564 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 0 10 20 30 40 50 60 ภาษาไทย ภาษาอังกฤษ คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ ปึ 2563 ปี 2564
9 รายละเอียดของกลุ่มการประเมิน High 1 (H1) หมายถึง กลุ่มที่มีคะแนนเฉลี่ยสูงกว่าระดับประเทศ และมีส่วนเบี่ยงเบน มาตรฐาน น้อยกว่าระดับประเทศ High 2 (H2) หมายถึง กลุ่มที่มีคะแนนเฉลี่ยสูงกว่าระดับประเทศ และมีส่วนเบี่ยงเบน มาตรฐาน มากกว่าระดับประเทศ Low 1 (L1) หมายถึง กลุ่มที่มีคะแนนเฉลี่ยต ่ากว่าระดับประเทศ และมีส่วนเบี่ยงเบน มาตรฐาน น้อยกว่าระดับประเทศ Low 2 (L2) หมายถึง กลุ่มที่มีคะแนนเฉลี่ยต ่ากว่าระดับประเทศ และมีส่วนเบี่ยงเบน มาตรฐาน มากกว่าระดับประเทศ กลุ่ม H1 หมายถึง การจัดการเรียนการสอนในมาตรฐานนี้อยู่ในระดับดี กลุ่ม H2 หมายถึง การจัดการเรียนการสอนในมาตรฐานนี้อยู่ในระดับพอใช้แต่ต้องพัฒนานักเรียน ในกลุ่มอ่อนเพื่อให้ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานมีค่าน้อยลงกว่าระดับประเทศ กลุ่ม L1 หมายถึง การจัดการเรียนการสอนในมาตรฐานนี้อยู่ในระดับปรับปรุงต้องพัฒนา กระบวนการเรียนรู้ใหนักเรียนมีผลการประเมินที่สูงขึ้นเพื่อให้มีคะแนนเฉลี่ยสูง กว่าระดับประเทศ กลุ่ม L2 หมายถึง การจัดการเรียนการสอนในมาตรฐานนี้อยู่ในระดับต้องปรับปรุงอย่างเร่งด่วน
10 การวิเคราะห์ผลการประเมินคุณภาพนักเรียน ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน ( RT ) ปีการศึกษา 2564 โรงเรียนบ้านแม่ตีบ ปรากฏผลดังนี้ ตารางแสดงผลการทดสอบระดับชาติขั้นพื้นฐาน (RT) ปีการศึกษา 2564 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนบ้านแม่ตีบ สมรรถนะ คะแนนสูงสุด คะแนนต ่าสุด คะแนนเฉลี่ย ระดับ โรงเรียน คะแนนเฉลี่ย ระดับประเทศ ส่วนเบี่ยงเบน มาตรฐาน โรงเรียน ส่วนเบี่ยงเบน มาตรฐาน ประเทศ การอ่านออกเสียง 100 30 79.81 69.95 10.05 13.98 การอ่านรู้เรื่อง 96 54 72.90 72.79 5.39 9.43 รวม 2 สมรรถนะ 98 42 76.36 71.38 14.56 21.43 จากการวิเคราะห์ ผลการสอบ RT ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 พบว่า ทุกสมรรถนะมีคะแนนเฉลี่ย สูงกว่าระดับประเทศ ได้แก่ การอ่านออกเสียง (สูงกว่าระดับประเทศ 9.86 คะแนน) การอ่านรู้เรื่อง (สูงกว่า ระดับประเทศ 0.11 คะแนน) และรวม 2 สมรรถนะ (สูงกว่าระดับประเทศ 4.98 คะแนน) ตารางแสดงผลการวิเคราะห์ผลการทดสอบระดับชาติขั้นพื้นฐาน (RT) ปีการศึกษา 2564 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนบ้านแม่ตีบ กลุ่มการประเมิน กลุ่มสาระการเรียนรู้ High 1 (H1) การอ่านออกเสียง , การอ่านรู้เรื่อง High 2 (H2) - Low 1 (L1) - Low 2 (L2) - จากการวิเคราะห์ ผลการสอบ RT ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 พบว่า ทุกสมรรถนะที่มีคะแนน เฉลี่ยสูงกว่าระดับประเทศ และมีส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานน้อยกว่าระดับประเทศได้แก่ การอ่านออกเสียง และ การอ่านรู้เรื่อง
11 การวิเคราะห์ผลการประเมินคุณภาพนักเรียน ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน ( NT ) ปีการศึกษา 2564 โรงเรียนบ้านแม่ตีบ ปรากฏผลดังนี้ ตารางแสดงผลการทดสอบระดับชาติขั้นพื้นฐาน (NT) ปีการศึกษา 2564 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนบ้านแม่ตีบ ด้าน คะแนนสูงสุด คะแนนต ่าสุด คะแนนเฉลี่ย ระดับ โรงเรียน คะแนนเฉลี่ย ระดับประเทศ ส่วนเบี่ยงเบน มาตรฐาน โรงเรียน ส่วนเบี่ยงเบน มาตรฐาน ประเทศ ด้านคณิตศาสตร์ 75.00 9.00 31.60 49.44 15.51 21.41 ด้านภาษาไทย 57.50 13.00 36.71 56.14 12.50 20.17 รวม 2 ด้าน 60.00 16.50 34.15 52.80 22.69 38.60 จากการวิเคราะห์ ผลการสอบ NT ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 พบว่า ทุกด้านมีคะแนนเฉลี่ยต ่า กว่าระดับประเทศ ได้แก่ ด้านคณิตศาสตร์ (ต ่ากว่าระดับประเทศ 17.84 คะแนน) ด้านภาษาไทย (ต ่ากว่า ระดับประเทศ 19.43 คะแนน) และรวม 2 ด้าน (ต ่ากว่าระดับประเทศ 18.65 คะแนน) ตารางแสดงผลการวิเคราะห์ผลการทดสอบระดับชาติขั้นพื้นฐาน (NT) ปีการศึกษา 2564 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนบ้านแม่ตีบ กลุ่มการประเมิน กลุ่มสาระการเรียนรู้ High 1 (H1) - High 2 (H2) - Low 1 (L1) ด้านคณิตศาสตร์ ด้านภาษาไทย Low 2 (L2) - จากการวิเคราะห์ ผลการสอบ NT ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 พบว่า ทุกด้านมีคะแนนเฉลี่ยต ่ากว่า ระดับประเทศ และมีส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานน้อยกว่าระดับประเทศ ได้แก่ ด้านคณิตศาสตร์และ ด้าน ภาษาไทย
12 การวิเคราะห์ผลการประเมินคุณภาพนักเรียน ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน ( O-NET ) ปีการศึกษา 2564 โรงเรียนบ้านแม่ตีบ ปรากฏผลดังนี้ ตารางแสดงผลการทดสอบระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ปีการศึกษา 2564 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนบ้านแม่ตีบ รายวิชา คะแนนสูงสุด คะแนนต ่าสุด คะแนนเฉลี่ย ระดับ โรงเรียน คะแนนเฉลี่ย ระดับประเทศ ส่วนเบี่ยงเบน มาตรฐาน โรงเรียน ส่วนเบี่ยงเบน มาตรฐาน ประเทศ ภาษาไทย 58.50 24.50 39.50 50.38 10.84 16.53 ภาษาอังกฤษ 31.25 12.50 23.26 39.22 6.09 19.77 คณิตศาสตร์ 46.13 26.63 34.57 36.83 7.37 14.04 วิทยาศาสตร์ 50.00 17.50 34.17 34.31 11.37 12.09 จากการวิเคราะห์ ผลการสอบ O – NET ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 พบว่า ทุกกลุ่มสาระการ เรียนรู้ที ่มีคะแนนเฉลี ่ยต ่ากว ่าระดับประเทศ ได้แก ่ วิทยาศาสตร์ (ต ่ากว ่าระดับประเทศ 0.14 คะแนน), คณิตศาสตร์ (ต ่ากว่าระดับประเทศ 2.26 คะแนน), ภาษาไทย (ต ่ากว่าระดับประเทศ 10.88 คะแนน) และ ภาษาอังกฤษ (ต ่ากว่าระดับประเทศ 15.96 คะแนน) ตารางแสดงผลการวิเคราะห์ผลการทดสอบระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ปีการศึกษา 2564 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนบ้านแม่ตีบ กลุ่มการประเมิน กลุ่มสาระการเรียนรู้ High 1 (H1) - High 2 (H2) - Low 1 (L1) วิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ ภาษาไทย ภาษาอังกฤษ Low 2 (L2) - จากการวิเคราะห์ ผลการสอบ O – NET ระดับชั้นประถมศึกษาปีที ่ 6 พบว ่า ทุกกลุ ่มสาระมี คะแนนเฉลี่ยต ่ากว่าระดับประเทศ และมีส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานน้อยกว่าระดับประเทศ ได้แก่ วิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ ภาษาไทย และ ภาษาอังกฤษ
13 ตารางการวิเคราะห์รายมาตรฐานการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย กลุ่มการประเมิน มาตรฐานการเรียนรู้ High 1 (H1) - High 2 (H2) - Low 1 (L1) ท 2.1 ท 3.1 ท 4.1 ท 5.1 Low 2 (L2) ท 1.1 จากการวิเคราะห์ ผลการสอบ O – NET ระดับชั้นประถมศึกษาปีที ่ 6 กลุ ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย พบว่า ทุกมาตรฐานการเรียนรู้ มีคะแนนเฉลี่ยต ่ากว่าระดับประเทศ ได้แก่ มาตรฐานการเรียนรู้ ท 2.1 ท 3.1 ท 4.1 ท 5.1 และ ท 1.1 โดยมาตรฐานการเรียนรู้ที่มีคะแนนเฉลี่ยต ่ากว่าระดับประเทศ และมีส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานน้อยกว่า ระดับประเทศ ได้แก่ มาตรฐานการเรียนรู้ ท 2.1 ท 3.1 ท 4.1 และ ท 5.1/ มาตรฐานการเรียนรู้ที่มีคะแนน เฉลี่ยต ่ากว่าระดับประเทศ และมีส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานมากกว่าระดับประเทศ ได้แก่ มาตรฐานการเรียนรู้ ท 1.1 ตารางการวิเคราะห์รายมาตรฐานการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ(ภาษาอังกฤษ) กลุ่มการประเมิน มาตรฐานการเรียนรู้ High 1 (H1) - High 2 (H2) - Low 1 (L1) ต 1.1 ต 1.2 ต 1.3 ต 2.1 ต 4.1 Low 2 (L2) ต 2.2 จากการวิเคราะห์ ผลการสอบ O – NET ระดับชั้นประถมศึกษาปีที ่ 6 กลุ ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) พบว่า ทุกมาตรฐานการเรียนรู้ มีคะแนนเฉลี่ยต ่ากว่าระดับประเทศ ได้แก่ มาตรฐานการเรียนรู้ ต 1.1 ต 1.2 ต 1.3 ต 2.1 ต 4.1 และ ต 2.2 โดยมาตรฐานการเรียนรู้ที่มีคะแนนเฉลี่ยต ่ากว่าระดับประเทศ และมีส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานน้อยกว่า ระดับประเทศ ได้แก่ มาตรฐานการเรียนรู้ ต 1.1 ต 1.2 ต 1.3 ต 2.1 และ ต 4.1 / มาตรฐานการเรียนรู้ ที่มีคะแนนเฉลี่ยต ่ากว่าระดับประเทศ และมีส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานมากกว่าระดับประเทศ ได้แก่ มาตรฐาน การเรียนรู้ ต 2.2
14 ตารางการวิเคราะห์รายมาตรฐานการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ กลุ่มการประเมิน มาตรฐานการเรียนรู้ High 1 (H1) - High 2 (H2) ค 2.2 Low 1 (L1) ค 1.1 ค 1.2 ค 2.1 ค 3.1 Low 2 (L2) - จากการวิเคราะห์ ผลการสอบ O – NET ระดับชั้นประถมศึกษาปีที ่ 6 กลุ ่มสาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์ พบว่า มาตรฐานการเรียนรู้ที่มีคะแนนเฉลี่ยสูงกว่าระดับประเทศ ได้แก่ มาตรฐานการเรียนรู้ ค 2.2 / มาตรฐานการเรียนรู้ที่มีคะแนนเฉลี ่ยต ่ากว ่าระดับประเทศ ได้แก ่ มาตรฐานการเรียนรู้ ค 1.1 ค 1.2 ค 2.1 และ ค 3.1 โดยมาตรฐานการเรียนรู้ที่มีคะแนนเฉลี่ยสูงกว่าระดับประเทศ และมีส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานมากกว่า ระดับประเทศ ได้แก่ มาตรฐานการเรียนรู้ ค 2.2 / มาตรฐานการเรียนรู้ที่มีคะแนนเฉลี่ยต ่ากว่าระดับประเทศ และมีส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานน้อยกว่าระดับประเทศ ได้แก่ มาตรฐานการเรียนรู้ ค 1.1 ค 1.2 ค 2.1 และ ค 3.1 ตารางการวิเคราะห์รายมาตรฐานการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ กลุ่มการประเมิน มาตรฐานการเรียนรู้ High 1 (H1) ว 1.2 ว 2.1 High 2 (H2) ว 1.3 ว 3.2 Low 1 (L1) ว 1.1 ว 2.2 ว 2.3 ว 3.1 ว 4.2 Low 2 (L2) - จากการวิเคราะห์ ผลการสอบ O – NET ระดับชั้นประถมศึกษาปีที ่ 6 กลุ ่มสาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์ พบว่า มาตรฐานการเรียนรู้ที่มีคะแนนเฉลี่ยสูงกว่าระดับประเทศ ได้แก่ มาตรฐานการเรียนรู้ ว 1.2 ว 2.1 ว 1.3 และ ว 3.2 / มาตรฐานการเรียนรู้ที่มีคะแนนเฉลี ่ยต ่ากว ่าระดับประเทศ ได้แก่ มาตรฐานการเรียนรู้ ว 1.1 ว 2.2 ว 2.3 ว 3.1 และ ว 4.2 โดยมาตรฐานการเรียนรู้ที่มีคะแนนเฉลี่ยสูงกว่าระดับประเทศ และมีส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานน้อยกว่า ระดับประเทศ ได้แก่ มาตรฐานการเรียนรู้ ว 1.2 และ ว 2.1 /มาตรฐานการเรียนรู้ที่มีคะแนนเฉลี่ยสูงกว่า ระดับประเทศ และมีส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานมากกว่าระดับประเทศ ได้แก่ มาตรฐานการเรียนรู้ ว 1.3 และ ว 3.2 / มาตรฐานการเรียนรู้ที่มีคะแนนเฉลี่ยต ่ากว่าระดับประเทศ และมีส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานน้อยกว่า ระดับประเทศ ได้แก่ มาตรฐานการเรียนรู้ ว 1.1 ว 2.2 ว 2.3 ว 3.1 และ ว 4.2
15 ตารางแสดงผลการทดสอบระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ปีการศึกษา 2564 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนบ้านแม่ตีบ รายวิชา คะแนน สูงสุด คะแนน ต ่าสุด คะแนนเฉลี่ย ระดับโรงเรียน คะแนนเฉลี่ย ระดับประเทศ ส่วนเบี่ยงเบน มาตรฐาน โรงเรียน ส่วนเบี่ยงเบน มาตรฐาน ประเทศ ภาษาไทย 78.58 29.87 45.11 51.19 12.66 16.59 ภาษาอังกฤษ 43.75 12.50 28.57 31.11 7.91 14.30 คณิตศาสตร์ 33.25 4.75 17.98 24.47 7.86 14.58 วิทยาศาสตร์ 43.75 19.75 30.27 31.45 6.22 9.95 จากการวิเคราะห์ ผลการสอบ O – NET ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 พบว่า ทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ ที่มีคะแนนเฉลี่ยต ่ากว่าระดับประเทศ ได้แก่ วิทยาศาสตร์ (ต ่ากว่าระดับประเทศ 1.18 คะแนน), ภาษาอังกฤษ (ต ่ากว่าระดับประเทศ 2.54 คะแนน), ภาษาไทย (ต ่ากว่าระดับประเทศ 6.08 คะแนน) และคณิตศาสตร์ (ต ่า กว่าระดับประเทศ 6.49 คะแนน) ตารางแสดงผลการวิเคราะห์ผลการทดสอบระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ปีการศึกษา 2564 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนบ้านแม่ตีบ กลุ่มการประเมิน กลุ่มสาระการเรียนรู้ High 1 (H1) - High 2 (H2) - Low 1 (L1) วิทยาศาสตร์ ภาษาอังกฤษ ภาษาไทย คณิตศาสตร์ Low 2 (L2) - จากการวิเคราะห์ ผลการสอบ O – NET ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 พบว่า พบว่า ทุกกลุ่มสาระ มีคะแนนเฉลี่ยต ่ากว่าระดับประเทศ และมีส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานน้อยกว่าระดับประเทศ ได้แก่ วิทยาศาสตร์ ภาษาอังกฤษ ภาษาไทย และ คณิตศาสตร์
16 ตารางการวิเคราะห์รายมาตรฐานการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย กลุ่มการประเมิน มาตรฐานการเรียนรู้ High 1 (H1) ท 5.1 High 2 (H2) - Low 1 (L1) ท 1.1 ท 2.1 ท 3.1 ท 4.1 Low 2 (L2) - จากการวิเคราะห์ ผลการสอบ O – NET ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย พบว ่า มาตรฐานการเรียนรู้ที่มีคะแนนเฉลี ่ยสูงกว ่าระดับประเทศ ได้แก ่ มาตรฐานการเรียนรู้ท 5.1 / มาตรฐานการเรียนรู้ที่มีคะแนนเฉลี่ยต ่ากว่าระดับประเทศ ได้แก่ มาตรฐานการเรียนรู้ ท 1.1 ท 2.1 ท 3.1 และ ท 4.1 โดยมาตรฐานการเรียนรู้ที่มีคะแนนเฉลี่ยสูงกว่าระดับประเทศ และมีส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานน้อยกว่า ระดับประเทศ ได้แก่ มาตรฐานการเรียนรู้ ท 5.1 / มาตรฐานการเรียนรู้ที่มีคะแนนเฉลี่ยต ่ากว่าระดับประเทศ และมีส ่วนเบี ่ยงเบนมาตรฐานน้อยกว ่าระดับประเทศ ได้แก่ มาตรฐานการเรียนรู้ ท 1.1 ท 2.1 ท 3.1 และ ท 4.1 ตารางการวิเคราะห์รายมาตรฐานการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) กลุ่มการประเมิน มาตรฐานการเรียนรู้ High 1 (H1) ต 1.2 ต 1.3 High 2 (H2) - Low 1 (L1) ต 1.1 Low 2 (L2) ต 2.1 ต 2.2 จากการวิเคราะห์ ผลการสอบ O – NET ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที ่ 3 กลุ ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) พบว่า มาตรฐานการเรียนรู้ที่มีคะแนนเฉลี่ยสูงกว่าระดับประเทศ ได้แก่ มาตรฐานการเรียนรู้ต 1.2 และ ต 1.3 / มาตรฐานการเรียนรู้ที่มีคะแนนเฉลี่ยต ่ากว่าระดับประเทศ ได้แก่ มาตรฐานการเรียนรู้ ต 1.1 ต 2.1 และ ต 2.2 โดยมาตรฐานการเรียนรู้ที่มีคะแนนเฉลี่ยสูงกว่าระดับประเทศ และมีส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานน้อยกว่า ระดับประเทศ ได้แก่ มาตรฐานการเรียนรู้ ต 1.2 และ ต 1.3 / มาตรฐานการเรียนรู้ที่มีคะแนนเฉลี่ยต ่ากว่า ระดับประเทศ และมีส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานน้อยกว่าระดับประเทศ ได้แก่ มาตรฐานการเรียนรู้ ต 1.1 / มาตรฐานการเรียนรู้ที่มีคะแนนเฉลี่ยต ่ากว่าระดับประเทศ และมีส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานมากกว่าระดับประเทศ ได้แก่ มาตรฐานการเรียนรู้ ต 2.1 และ ต 2.2
17 ตารางการวิเคราะห์รายมาตรฐานการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ กลุ่มการประเมิน มาตรฐานการเรียนรู้ High 1 (H1) - High 2 (H2) - Low 1 (L1) ค 1.1 ค 1.2 ค 1.3 ค 2.1 ค 2.2 ค 3.1 ค 3.2 Low 2 (L2) - จากการวิเคราะห์ ผลการสอบ O – NET ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที ่ 3 กลุ ่มสาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์พบว่า ทุกมาตรฐานการเรียนรู้มีคะแนนเฉลี่ยต ่ากว่าระดับประเทศ ได้แก่ มาตรฐานการเรียนรู้ ค 1.1 ค 1.2 ค 1.3 ค 2.1 ค 2.2 ค 3.1 และ ค 3.2 โดยทุกมาตรฐานการเรียนรู้มีคะแนนเฉลี่ยต ่ากว่าระดับประเทศ และมีส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานน้อย กว่าระดับประเทศ ได้แก่ มาตรฐานการเรียนรู้ ค 1.1 ค 1.2 ค 1.3 ค 2.1 ค 2.2 ค 3.1 และ ค 3.2 ตารางการวิเคราะห์รายมาตรฐานการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ กลุ่มการประเมิน มาตรฐานการเรียนรู้ High 1 (H1) ว 1.3 ว 4.1 High 2 (H2) ว 1.1 Low 1 (L1) ว 1.2 ว 2.1 ว 2.3 ว 3.1 ว 3.2 ว 4.2 Low 2 (L2) ว 2.2 จากการวิเคราะห์ ผลการสอบ O – NET ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที ่ 3 กลุ ่มสาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์ พบว่า มาตรฐานการเรียนรู้ที่มีคะแนนเฉลี่ยสูงกว่าระดับประเทศ ได้แก่ มาตรฐานการเรียนรู้ ว 1.3 ว 4.1 และ ว 1.1 / มาตรฐานการเรียนรู้ที่มีคะแนนเฉลี่ยต ่ากว่าระดับประเทศ ได้แก่ มาตรฐานการ เรียนรู้ ว 1.2 ว 2.1 ว 2.3 ว 3.1 ว 3.2 ว 4.2 และ ว 2.2 โดยมาตรฐานการเรียนรู้ที่มีคะแนนเฉลี่ยสูงกว่าระดับประเทศ และมีส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานน้อยกว่า ระดับประเทศ ได้แก่ มาตรฐานการเรียนรู้ ว 1.3 และ ว 4.1 / มาตรฐานการเรียนรู้ที่มีคะแนนเฉลี่ยสูงกว่า ระดับประเทศ และมีส ่วนเบี ่ยงเบนมาตรฐานมากกว ่าระดับประเทศ ได้แก ่ มาตรฐานการเรียนรู้ ว 1.1 / มาตรฐานการเรียนรู้ที่มีคะแนนเฉลี ่ยต ่ากว ่าระดับประเทศ และมีส ่วนเบี ่ยงเบนมาตรฐานน้อยกว่า ระดับประเทศ ได้แก่ มาตรฐานการเรียนรู้ ว 1.2 ว 2.1 ว 2.3 ว 3.1 ว 3.2 และ ว 4.2 / มาตรฐาน การเรียนรู้ที่มีคะแนนเฉลี่ยต ่ากว่าระดับประเทศ และมีส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานมากกว่าระดับประเทศ ได้แก่ มาตรฐานการเรียนรู้ ว 2.2
18