รายงานอาชีพช่างเฟอร์นิเจอร์ไม้

1

2 คำนำ การดำเนินโครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชนตำบลเขาแก้วศรีสมบูรณ์รูแบบกลุ่มสนใจ หลักสูตรช่าง เฟอร์นิเจอร์ไม้ จำนวน 20 ชั่วโมง 1 กลุ่ม จัดกิจกรรมเพื่อส่งเสริมให้ประชาชนได้มีโอกาสเลือก อย่างเหมาะสม และรูปธรรมและเป็นระบบ กลุ่มเป้าหมายในชุมชนได้รับความรู้ เกิดการเรียนรู้ และมีความสามารถในด้านการนำ ความรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวันได้อย่างต่อเนื่องจากการพัฒนาอย่างยั่งยืน เมื่อดำเนินการเสร็จสิแล้วจึงมีการสรุปผล การดำเนินงานเพื่อใช้เป็นแนวทางในการพัฒนาการดำเนินงานในครั้งต่อไป และเพื่อให้เห็นผลการประเมินเป็น รูปธรรมและมีคุณภาพครบกระบวนการดำเนินงาน(PDCA) ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอทุ่งเสลี่ยม จึงหวังเป็นอย่างยิ่งว่าเอกสารเล่ม นี้จะทำให้ทราบกาบรรลุวัตถุประสงค์ของโครงการและจะเป็นประโยชน์ต่อการดำเนินงานในปีงบประมาณ ต่อไป เพื่อใช้ในการบริหารงาน การพัฒนางานและการทำงานที่ตรงกับความต้องการของสถานศึกษาต่อไป นางสาวกัญญาวีร์ ทับแก้ว ครู กศน.ตำบลเขาแก้วศรีสมบูรณ์

3 สารบัญ สรุปผลการดำเนินงานโครงการ 1.บทนำ 2.วัตถุประสงค์ของโครงการ 3.ขอบเขตของโครงการ 4. ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ 5.วิธีการดำเนินการ 6.ผลการดำเนินงาน 7.สรุป ภาคผนวก 1.แบบขอจัดตั้งกลุ่ม 2.เอกสารที่เกี่ยวข้องกับโครงการ 3.ภาพกิจกรรม 4.แบบประเมินความพึงพอใจ 5.คณะผู้จัดทำ

4 การจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาอาชีพ ในปัจจุบันมีความสำคัญมาก เพราะจะเป็นการพัฒนาประชากร ของประเทศให้มีความรู้ ความสมารถและทักษะในการประกอบอาชีพของบุคคล และกลุ่มบุคคล เป็นการ แก้ปัญหาการว่างานและส่งเสริมความเข้มแข็งให้แก่เศรษฐกิจชุมชน กระทรวงศึกษาธิการ จึงได้กำหนด ยุทธศาสตร์ที่จะพัฒนา 5 ศักยภาพของพื้นที่ใน 5 กลุ่มอาชีพใหม่ ให้สามารถแข่งขันได้ใน 5 ภูมิภาคหลักของ โลก "รู้เขา รู้เรา เท่าทัน เพื่อแข่งขันได้ในเวทีโลก" และได้กำหนดภารกิจว่า จะพัฒนายกระดับและจัดการ ศึกษาเพื่อเพิ่มศักยภาพ และขีดความสามารถให้ประชาชนได้มีอาชีพที่สามารถสร้างรายได้ที่มั่งคั่ง มั่นคง เพื่อ เป็นบุคลากรที่มีวินัยเปี่ยมไปด้วยคุณธรรม จริยธรรม มีจิตสำนึกความรับผิดขอบต่อตนเอง ผู้อื่นและสังคม โดย คำนึงถึงศักยภาพและบริบท รอบ 1 ตัวผู้เรียน พัฒนาและยกระดับองค์ความรู้และกระบวนการเรียนการสอน ให้ทัดเทียมอารยประเทศ ด้วยการบริหารจัดการเทคนโลยีสมัยใหม่ มุ่งเป้าหมายของการเพิ่มขีดความสมารถ ในการแข่งขันและยกระตับศักยภาพในการทำงานให้บุคลากรไทยให้แข่งขันได้ในระดับสากลภายได้ศักยภาพ 5ด้าน ได้แก่ ศักยภาพของทรัพยากรธรรมชาติในแต่ละพื้นที่ ศักยภาพของพื้นที่ตามลักษณะภูมิอากาศ ศักยภาพ ของภูมิประเทศและทำเลที่ตั้งของแต่ละพื้นที่ศักยภาพของศิลปวัฒนธรรม ประเพณี และวิถีชีวิตของแต่ละ พื้นที่ และศักยภาพของทรัพยากรมนุษย์ในแต่ละฟื้นที่ นอกจากนั้นยังได้กำหนดหลักสูตรออกเป็น 5 กลุ่ม อาชีพ ได้แก่ 1. กลุ่มหลักสูตรใหม่ด้านเกษตรกรรม 2 กลุ่มหลักสูตรใหม่ด้านอุตสาหกรรม 3. กลุ่มหลักสูตรใหม่ด้านพาณิชยกรรม 4. กลุ่มหลักสูตรใหม่ค้นความคิดสร้างสรรค์ 5. กลุ่มหลักสูตรใหม่ต้านอำนวยการและอาชีพเฉพาะทาง สำนักงาน กศน. จึงได้นำนโยบายและยุทธศาสตร์ดังกล่าวสู่การปฏิบัติ เพื่อจัดการศึกษาพัฒนาอาชีพ ให้กลุ่มเป้าหมายและประขาชนมีรายได้และมีงานทำอย่างยั่งยืน มีความสามารถเชิงการแข่งขันทั้งในระดับ ภูมิภาคอาเซียนและระดับสากลโดยจัดศูนย์ฝึกอาชีพชุมชนทั่วประเทศ ซึ่งการตำเนินการดังกล่าวจะทำการจัด การศึกษาของประเทศ และของสำนักงาน กศน. เป็นการจัดการศึกษาตลอดชีวิตในรูปแบบใหม่ที่สร้างความ มั่นคงให้แก่ประชาชนและประเทศชาติ และจะทำให้การจัดการศึกษาของประเทศเป็นการจัดการศึกษาตลอด ชีวิตอย่างแท้จริง บทนำ ความเป็นมาและความสำคัญ

5 การจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาอาชีพ มี 4 ประเภท คือ 1.การฝึกทักษะอาชีพ โดยจัดการศึกษาด้นอาชีพหลักสูตรระยะสั้น เพื่อสนองความต้องการของ ผู้เรียน ให้มีความรู้และทักษะพื้นฐานในการอาชีพ 2.การเข้าสู่อาชีพ เป็นการพัฒนากลุ่มเป้าหมายให้สมารถคิด วิเคราะห์ แลกเปลี่ยนเรียนรู้และพัฒนา ตนเองเพื่อเข้าสู่อาชีพ 3.กลุ่มพัฒนาอาชีพ เป็นการส่งเสริมความรู้และประสบการณ์แก่กลุ่มที่มีอาชีพประเภทเดียวกันให้ สามารถพัฒาปริมาณและคุณภาพผลผลิตเข้าสู่การจำหน่ายมีรายได้ยิ่งขึ้น เกิดการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ โดยกระบวนการกลุ่ม 4.การพัฒนาด้วยเทคโนโลยี เป็นกรให้ความรู้แก่ลุ่มเป้าหมายเฉพาะที่ต้องการนำเทคโนโลยี มาใช้ในการพัฒนาอาชีพและศักยภาพแก่ตนเองและกลุ่ม การจัดการศึกษาอาชีพทั้ง 4 ประเภท เป็นกิจกรรมที่มีความสัมพันธ์ต่อเนื่องทั้งการเรียนรู้และการประกอบอาชีพ มิได้แยกจากกันโดยเด็ดขาด เช่น เมื่อเรียนพัฒนาอาชีพ อาจจะต้องการความรู้ทักษะอาชีพบางอย่างที่มีเสริมให้ อาชีพที่ดำเนินการอย่างมีคุณค่ามากขึ้น การจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาอาชีพ เป็นการจัดการศึกษาตามนโยบายและ จุดเน้นการดำเนินงาน กศน มุ่งเน้นจัดกิจกรรมการศึกษาเพื่อพื้นฟูจิตใจและเสริมสร้างสมรรถะในประกอบอาชีพ ให้ .ประชาชนสามารถ นำไปใช้ประโยชน์ได้ทันที ทั้งในการพัฒนาอาชีพเดิม การสร้างอาชีพเสริมและอาชีพใหม่ การเตรียมความพร้อม ให้กับแรงานเพื่อส่งเข้าสู่ระบบการผลิตอุตสาหกรรม รวมทั้งการพัฒนาเพื่อเพิ่มศักยภาพ และขีดวามสามารถของประชาชนกลุ่มเป้หมาย ให้สร้างรายได้ที่มั่งคั่งและมั่นคง เป็นบุคคลที่มีวินัย ปียมไปด้วย คุณธรรม จริยธรม มีจิตสำนึกรับผิดชอบต่อตนเอง ผู้อื่นและสังคม ตลอดจนการเตรียมความพร้อมในการเข้าสู่ ประชาคมอาเชียน โดยเน้นการจัดการศึกษาที่ยึดพื้นที่เป็นฐาน ซึ่งสถานศึกษาต้องวิเคราะห์ศักยภาพของพื้นที่ 5 ด้าน คือ ศักยภาพ ด้านทรัพยากรธรรมชาติ ศักยภาพด้านภูมิอากาศ ศักยภาพด้านภูมิประเทศ ศักยภาพด้าน ศิลปวัฒนธรรม ประเพณี และศักยภาพด้านทรัพยากรมนุษย์ และวิเคราะห์ข้อมูลวิถีการดำเนินชีวิต ความต้องการ ของ ประชาชนในภูมิภาคต่าง ๆ ที่จะมาใช้หรือรับบริการผลผลิตของถานศึกษา การวิเคราะห์ข้อมูลทั้งสองส่วนจะ นำมาสู่การกำหนดหลักสูตรอาชีพที่สถานศึกษาจะเปิดสอน การจัดการศึกษาของสำนักงาน กศน. จึงต้องปรับเปลี่ยนกระบวนการจัดการเรียนรู้ ที่เน้นการ ปฏิบัติจริง มีการศึกษาดูงานเพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้จกผู้มีประสบการณ์ในอาชีพโดยตรง ผู้สอนเป็นวิทยากรที่มี ความรู้ความสำมารถและเป็นผู้ประกอบการในอาชีพนั้นๆ ให้ความสำคัญต่อการประเมินผลการจบหลักสูตรที่ เน้นทักษะ ความสมารถ และการมีผลงาน ชิ้นงานที่ได้มาตรฐานออกสู่ตลาดได้ การพัฒนาหลักสูตรอาชีพ ต่อ พัฒนาครบวงจร ประกอบด้วย ช่องทางการประกอบอาชีพ ทักษะของอาชีพ การบริหารจัดการ และแหล่ง

6 เงินทุน ผู้เข้ารับการอบรมที่เรียนจบจากหลักสูตรอาชีพต้องมีความมั่นใจว่า จะสามารถประกอบอาชีพสร้าง รายได้ ได้อย่างแท้จริง ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอทุ่งเสลี่ยม โดย กศน. ตำบลเขาแก้วศรีสมบุรณ์ ได้เข้าร่วมประชาคมในพื้นที่ตำบลเขาแก้วศรีสมบุรณ์เพื่อสำรวจข้อมูลความต้องการของชุมชนในการศึกษาเพื่อ พัฒนาอาชีพโดยร่วมกับประชาชนในชุมชนการออกแบบกิจกรรมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ในลักษณะบูรณาการระหว่างวิถีชีวิต การทำงานและการเรียนรู้ โดยการศึกษาสภาพปัญหาความต้องการของกลุ่ม เป้หมายและประเมินสภาพความต้องการซึ่งข้อมูลที่ได้มาจากวิธีการสังเกต พูดคุยสอบถามการหาโอกาสเข้า ร่วมกิจกรรมของชุมชนและสรุปเป็นสภาพปัญหาความต้องการ เพื่อเป็นแนวทางในการกำหนดกิจกรรมการ เรียนรู้ให้ กศน. ตำบลเขาแก้วศรีสมบุรณ์จึงได้จัดทำการศึกษาเพื่อพัฒนาอาชีพ กศน.ตำบลเขาแก้วศรีสมบุรณ์ขึ้น จึงทำงานร่วมกับเครือข่าย ในกรสร้างโอกาส ให้เกิดการแลกเปลี่ยน"ความสอดคล้องของแผนปฏิบัติการประจำ งบประมาณ พ.ศ. 2566 สอดคล้องกับยุทธศาสตร์ชาติ พ.ศ. 2561 – 2580 ยุทธศาสตร์ที่ 3 ยุทธศาสตร์ด้านการ พัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพคนสอดคล้องกับแผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560 – 2579 ยุทธศาสตร์ที่ 3 การพัฒนาศักยภาพคนทุกช่วงวัยและการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้สอดคล้องกับนโยบายและ จุดเน้นของสำนักงานกศน. ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 (9).ส่งเสริมการมีส่วนร่วมกับทุกภาคีเครือข่ายและ ภาคเอกชนในการฝึกอาชีพและส่งเสริมการตลาดเพื่อยกระดับผลิตภัณฑ์สินค้า กศน. ขยายช่องทางการจำหน่าย สอดคล้องกับพันธกิจของ กศน.อำเภอทุ่งเสลี่ยม 1. จัดและส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยให้มีคุณภาพและส่งเสริมคุณธรรม ให้กับประชาชนได้อย่างทั่วถึง 2. จัดและส่งเสริมการศึกษาอาชีพเพื่อการมีงานทำเพื่อพัฒนาสมรรถนะของประชาชนและชุมชนให้ สามารถสร้างรายได้ สร้างสรรค์และแข่งขันด้านอาชีพได้อย่างยั่งยืน 3.ส่งเสริมการมีส่วนร่วมของภาคีเครือข่ายในอำเภอในการดำเนิน งานการศึกษานอกระบบและ การศึกษาตาม อัธยาศัยเพื่อส่งเสริมการศึกษาตลอดชีวิตและการศึกษาอาชีพเพื่อการมีงานทำ 4. ส่งเสริมการนำวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยีเพื่อการศึกษาและ เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร มา ใช้ให้เกิดประสิทธิภาพต่อการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยและการศึกษาอาชีพเพื่อ การมีงานทำ 5. พัฒนาบุคลากรและระบบการบริหารจัดการให้สามารถดำเนินงานการศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศัย เพื่อส่งเสริม การศึกษาตลอดชีวิตและการศึกษาอาชีพเพื่อการมีงานทำของประชาชน ได้อย่างมีประสิทธิภาพ

7 มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรียน/ผู้รับบริการ มาตรฐานที่ 2 คุณภาพการจัดการศึกษาและการให้บริการ มาตรฐานที่ 3 คุณภาพการบริหารจัดการของสถานศึกษา 1. เพื่อส่งเสริมให้ประขาชนในตำบลเขาแก้วศรีสมบุรณ์ได้ฝึกทักษะอาชีพตามความต้องการของตนเอง 2. เพื่อส่งเสริมกระบวนการเรียนรู้ในการพัฒนาอาชีพและแก้ไขปัญหาในกลุ่มอาชีพชองตนเอง ขอบเขตของโครงการการรายงานครั้งนี้เป็นการรายงานผลการดำเนินงานตาม โครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน กศน, ตำบลเขาแก้วศรีสมบูรณ์รูปแบบกลุ่มสนใจ หลักสูตรช่างเฟอร์นิเจอร์ไม้ จำนวน 20 ชั่วโมง 1 กลุ่ม ดำเนินการใน เนื้อหาสาระดังนี้ 1) ชี้แจงความสำคัญของโครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน กศน.ตำบลเขาแก้วศรีสมบุรณ์ 2) ชี้แจงวัตถุประสงค์ แนวทางการจัดกิจกรรมหลักสูตรแปรรูปผลิตภัณฑ์จากใบตาล จำนวน 9 ชั่วโมง 1 กลุ่ม 3) รูปแบบกิจกรม "อบรมให้ความรู้รูปแบบกลุ่มสนใจ" 4) เทคนิคการออกแบบกิจกรรมการเรียนการสอน เพื่อสร้างกระบวนการให้ความรู้การใน การทำผลิตภัณฑ์จากใบตาล 1)แหส่งข้อมูลประเภทเอกสาร/หลักฐาน ได้แก่ 2) อินเตอร์เน็ต เพื่อค้นหาข้อมูล 3) เอกสาร/แผ่นความรู้ ของ กศน.ตำบลเขาแก้วศรีสมบุรณ์ 3. แหล่งข้อมูลประเภทบุคคล วิทยากร ประกอบด้วย นายภูมิน มะริด ประชาชนได้รับความรู้เรื่องการทำการแปรรูปสมุนไพรและสามารถนำความรู้ ไปพัฒนาชีวิตที่ดีและ ดำรงชีวิตในสังคมได้อย่างเป็นสุข สามารถมองเห็นช่องทางในการประกอบอาชีพหรือพัฒนาอาชีพที่ทำอยู่ ได้อย่างเหมาะสม 1.สอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย วัตถุประสงค์ของโครงการ 2. แหล่งข้อมูลผู้ให้ข้อมูลในการรายงานครั้งนี้ ประกอบด้วย 3.ประโยชน์ที่คาดว่าจะรับ

8 การดำเนินงานกิจกรมการศึกษาเพื่อพัฒนาอาชีพ ปีงบประมาณ 2566 ใน โครงการศูนย์ฝึกอาชีพ ชุมชน กศน.ตำบลเขาแก้วศรีสมบูรณ์รูปแบบกลุ่มสนใจ หลักสูตรช่างเฟอร์นิเจอร์ไม้ จำนวน 20 ชั่วโมง 1 กลุ่ม ได้ ดำเนินการตามกระบวนการของการดำเนินงาน วงจรคุณภาพ PDCA ซึ่งประกอบด้วย ขั้นตอน 4 ขั้นตอน คือ วางแผน ปฏิบัติ ตรวจสอบปรับปรุงการดำเนินกิจกรรม ดังนี้ 1. การวางแผนการดำเนินงาน ( P) ครู กศน.ตำบลเขาแก้วศรีสมบูรณ์ดำเนินการศึกษาข้อมูลเบื้องต้นของชุมชน โดยทำการสำรวจสภาพปัญหาความ ต้องการของชุมชนและประชาชนผู้รับบริการเพื่อนำมาสู่กระบวนการวิเคราะห์ข้อมูล จากแผนพัฒนาตำบล การเข้า ร่วมประชุมหมู่บ้าน และการ่วมปฏิบัติงานกับหน่วยงานราชการทุ่งเสลี่ยมและภาคีเครือข่ายที่เกี่ยวข้อง พร้อมนำ ข้อมูลที่ได้มาดำเนินการวางแผนการดำเนินขาน ดังนี้ 1.1 วิเคราะห์ปัญหาความต้องการของชุมชน/ผู้รับบริการ โดยสรุปปัญหาที่สำคัญมากไปถึงน้อยที่สุด และสามารถดำเนินการจัดการกระบวนการเรียนรู้ให้กับชุมชนและกลุ่มเป้าหมายวิเคราะห์ความต้องการของ ผู้รับบริการจากข้อมูลแบบสำรวจ 1.2 ผู้บริหารและบุคลากร กศน.อำเภอทุ่งเสลี่ยม ร่วมประชุมวางแผนการดำเนินงานและทำความเข้าใจ กรอบแนวทางการดำเนินงานการจัดกิจกรรมการศึกษาเพื่อพัฒนาอาชีพ ให้มีความสอดคล้องกับนโยบายของ สำนักงาน กศน. 1.3 ผู้บริหารและครู กศน.ตำบล ร่วมกันกำหนดเป้าหมาย / วัตถุประสงค์ในการดำเนินงาน จากการ สำรวจสภาพปัญหาความต้องการด้านการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน และวางแผนออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ที่ เหมาะสมกับกลุ่มเป้าหมายและวางแผนการใช้จ่ายงบประมาณและการใช้วัสดุตามที่ได้รับจัดสรรงบประมาณ จากส่วนกลาง ประสานงานวิทยากร.ภูมิปัญญา และภาคีเครือข่ายที่เกี่ยวข้อง 1.4 ครู กศน.ตำบลเขาแก้วศรีสมบูรณ์และวิทยากรที่มีความรู้และประสบการณ์นำข้อมูลที่ได้จากการ สำรวจมาวิเคราะห์ปัญหาความต้องการเพื่อออกแบบกิจกรรมการจัดกระบวนการเรียนรู้ให้กับประชาชน ผู้รับบริการแต่ละกิจกรมและหลักสูตร โดยออกแบบจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยสอดคล้องกับนโยบายของรัฐบาล , สำนักงาน กศน.และความต้องการของกลุ่มเป้าหมายเป็นหลัก และใช้กระบวนการเรียนรู้แบบบูรณาการ/แบบมี ส่วนร่วม วิธีการดำเนินงาน ขั้นตอนการทำงาน 1. การวางแผนการดำเนินงาน ( P)

9 1.5 ครู กศน.ตำบลเขาแก้วศรีสมบูรณ์ เสนอแผนการดำเนินงาน / เสนอโครงการศูนย์ฝึกอาชีพ ชุมชน กศน.ตำบลเขาแก้วศรีสมบูรณ์รูปแบบกลุ่มสนใจ หลักสูตรช่างเฟอร์นิเจอร์ไม้ จำนวน 20 ชั่วโมง1 กลุ่ม เสนอต่อผู้บริหารสถานศึกษาเพื่อขออนุมัติไปยังสถานศึกษาต้นสังกัด 1.6 ครู กศน.ตำบล ขออนุญาตดำเนินการจัดกิจกรรม โครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน กศน.ตำบลเขาแก้วศรี สมบูรณ์รูปแบบกลุ่มสนใจ หลักสูตรช่างเฟอร์นิเจอร์ไม้ จำนวน 20 ชั่วโมง 1 กลุ่ม จากผู้บริหารสถานศึกษา 1.7 เตรียม สื่อ อุปกรณ์การจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดย ประสานงานผู้เกี่ยวข้องในการจัดกิจกรรม และ ขอรับการสนับสนุนด้านสื่อ อุปกรณ์จากภาคีเครือข่ายต่างๆ เช่น องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น , ชุมชน ฯลฯ 1.8 สถานศึกษาดำเนินการจัดทำแผนการนิเทศติดตามผลการจัดกิจกรรม/โครงการศูนย์ฝึกอาชีพ ชุมชน กศน.ตำบลเขาแก้วศรีสมบูรณ์รูปแบบกลุ่มสนใจ หลักสูตรช่างเฟอร์นิเจอร์ไม้ จำนวน 20 ชั่วโมง 1 กลุ่ม การดำเนินงานจัดกิจกรมกระวนการเรียนรู้กิจกรรมการศึกษาเพื่อพัฒนาอาชีพปีงบประมาณ 2564 ใน โครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน กศน.ตำบลเขาแก้วศรีสมบูรณ์รูปแบบกลุ่มสนใจ หลักสูตรช่างเฟอร์นิเจอร์ไม้ จำนวน 20 ชั่วโมง 1 กลุ่ม ตามแผนที่ได้รับการอนุมัติ ได้ดำเนินการปฏิบัติงาน ไปตามแผนงาน วิธีการและ ขั้นตอนที่ได้กำหนดไว้ดังนี้ 1.จัดทำหลักสูตระยะสั้น ซึ่งมีความสอดคล้องกับความต้องการของประชาชนผู้รับบริการในการจัด กิจกรรมการศึกษาเพื่อพัฒนาอาชีพ โครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน กศน.ตำบลเขาแก้วศรีสมบูรณ์รูปแบบกลุ่มสนใจ หลักสูตรช่างเฟอร์นิเจอร์ไม้ จำนวน 20 ชั่วโมง 1 กลุ่ม 2. ขออนุมัติหลักสูตรระยะสั้น - หลักสูตรช่างเฟอร์นิเจอร์ไม้ จำนวน 20 ชั่วโมง 1 กลุ่ม 3. ขออนุญาตจัดตั้งกลุ่มสนใจ -หลักสูตรช่างเฟอร์นิเจอร์ไม้ จำนวน 20 ชั่วโมง 1 กลุ่ม ในวันที่ 10-13 มกราคม พ.ศ.2566 ตั้งแต่เวลา 09.00-12.00น. เรียนวันละ 5 ชั่วโมง สถานที่ กศน.ตำบลเขาแก้วศรีสมบูรณ์ หมู่ที่ 2 ตำบลเขาแก้วศรี สมบูรณ์ อำเภอทุ่งเสลี่ยม จังหวัดสุโขทัย 4.ขออนุญาตจัดการศึกษาต่อเนื่องรูปแบบกลุ่มสนใจ หลักสูตรช่างเฟอร์นิเจอร์ไม้ จำนวน 20 ชั่วโมง 1 กลุ่ม 5. แต่งตั้งวิทยากรผู้สอน นายภูมิน มะริด 2. การปฏิบัติงาน (D)

10 -หลักสูตรการแปรรูปสมุนไพร จำนวน10 ชั่วโมง1กลุ่ม วิทยากรคือนางบัวคำ มอยบุตร 6. จัดทำแผนการสอนหลักสูตรระยะสั้น หลักสูตรการแปรรูปสมุนไพรจำนวน 9 ชั่วโมง 1 กลุ่ม 7. ดำเนินการเปิดสอนหลักสูตรระยะสั้น โครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน กศน ตำบลเขาแก้วศรีสมบูรณ์ รูปแบบกลุ่มสนใจ -หลักสูตรช่างเฟอร์นิเจอร์ไม้ จำนวน 20 ชั่วโมง 1 กลุ่ม ในวันที่ 10-13 มกราคม ม พ.ศ.2566 ตั้งแต่เวลา 09.00-12.00น.เรียนวันละ 5 ชั่วโมง สถานที่ กศน.ตำบลเขาแก้วศรีสมบูรณ์หมู่ที่ 2 ตำบลเขาแก้ว ศรีสมบูรณ์อำเภอทุ่งเสลี่ยม จังหวัดสุโขทัย 8. ดำเนินการประเมินผลผู้เข้าร่วมกิจกรรม ในการติดตามและประเมินผลโดยการใช้แบบสอบถามความพึงพอใจของผู้เรียน/ผู้รับบริการการศึกษา นอกโรงเรียน ของศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยทุ่งเสลี่ยม ในการศึกษาเพื่อพัฒนา อาชีพ ปีงบประมาณ 2566 ตามโครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน กศน.ตำบลเขาแก้วศรีสมบูรณ์รูปแบบกลุ่มสนใจ หลักสูตรช่างเฟอร์นิเจอร์ไม้ จำนวน 20 ชั่วโมง 1 กลุ่ม เป็นการติดตามและประมิผลการบรรลุวัตถุประสงค์ของ โครงการ ซึ่งในการติดตามและประเมินผลโดยใช้เครื่องมือต่างๆในการติดตามและประเมินผล คือ ..............(1)แบบสอบถามความพึงพอใจของผู้เรียนผู้รับบริการการศึกษานอกโรงเรียน (2) แบบติดตามผู้เข้าร่วมกิจกรรม เครื่องมือในการเก็บข้อมูล 1. แบบสอบถามความคิดเห็นผู้เข้าอบรม เป็นแบบสอบถามความคิดเห็นผู้เข้าอบรมที่ผู้รับผิดชอบ โครงการสร้างขึ้น มีทั้งหมด 2 ตอน ประกอบด้วย ตอนที่ 1 ข้อมูลเกี่ยวกับผู้ตอบแบบสอบถาม เป็นแบบเติมคำ สอบถามตำแหน่งที่ปฏิบัติงาน เพศ อายุ และอาชีพ ตอนที่ 2 สอบถามข้อมูลด้านกระบวนการในการอบรมและการนำไปใช้ที่ตรงกับความต้องการ และสามารถนำไปใช้ประโยชน์ต่องาน มีลักษณะเป็นแบบสอบถามชนิดมาตราส่วนประมาณค่า (Rating Scales) กำหนดระดับความคิดเห็นต่อเนื้อหาการประชุม 5 ระดับ แบ่งเป็นเนื้อหา ดังนี้ 1) ความพึงพอใจด้านเนื้อหา 2) ความพึงพอใจด้านกระบวนการจัดกิจกรรมการอบรม 3)ความพึงพอใจตอวิทยากร 3. การติดตามและประเมินผล (C)

11 4)ความพึงพอใจด่านการอำนวยความสะดวกเกณฑ์การให้คะแนน ในการกำหนดคะแนนของ ตัวเลือกสำหรับแบบสอบถามที่เป็นแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณคำในตอนที่ 2 และตอนที่ 3 นั้น ผู้รับผิดชอบ โครงการได้กำหนดคะแนนออกเป็น 5 ระดับ คือ ค่าเฉลี่ย 0.51 - 1.50 หมายถึง มีความติดเห็นว่าเป็นกระบวนการที่ตรงกับความต้องการสามารถ นำไปใช้ประโยชน์ต่องานและมีความพึงพอใจน้อยที่สุด ค่าเฉลี่ย 1.51-2.50 หมายถึง มีความคิดเห็นว่าเป็นกระบวนการที่ตรงกับความต้องการสามารถ นำไปใช้ประโยขนต่องานและมีความพึงพอใจน้อย ค่าเฉลี่ย 2.51 - 3.50 หมายถึง มีความคิดเห็นว่าเป็นกระบวนการที่ตรงกับความต้องการสามารถ นำไปใช้ประโยขนต่องานและมีความพึงพอใจปานกลาง ค่าเฉลี่ย 3.51 -4.50 หมายถึง มีความคิดเห็นรำเป็นกระบวนการที่ตรงกับความต้องการสามารถนำไป ประโยชน์ต่องานและมีความพึงพอใจมาก ค่าเฉลี่ย 4.51 - 5:00 หมายถึง มีความคิดเห็นว่าเป็นกระบวนการที่ตรงกับความต้องการสามารถ นำไปใช้ประโยชน์ต่องานและมีความพึงพอใจมากที่สุดการเก็บรวบรวมข้อมูลการเก็บรวบรวมข้อมูลที่ใช้ในการ ประเมินครั้งนี้ ผู้รับผิดขอบโครงการได้ดำเนินการตามชั้นตอนดังต่อไปนี้ 1. แจกแบบสอบถามความคิดเห็นผู้เข้าอบรม 2. เก็บรวบรวมสรุปแบบสอบถาม การวิเคราะห์ข้อมูลวิธีการวิเคราะห์ข้อมูลใช้ค่าสถิติร้อยละและค่าเฉลี่ยเกณฑ์การประเมิน 1. ผู้เข้ารับการอบรมมีความรู้ ความเข้าใจ ใน การทำอาหารว่าง 2. ผู้เข้ารับการอบรมมีผลการเรียนที่ผ่านผลการดำเนินงาน 1) จัดอบรมตาโครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน กศน.ตำบลเขาแก้วศรีสมบูรณ์รูปแบบกลุ่มสนใจ หลักสูตรช่างเฟอร์นิเจอร์ไม้ จำนวน 20 ชั่วโมง 1 กลุ่ม วิทยากรจำนวน 1 คนเป็นผู้ถ่ายทอดความรู้ให้กับผู้เข้ารับ การอบรม 2) รูปแบบการอบรมเป็นการอบรมรูปแบบกลุ่มสนใจ 3) อบรมให้ผู้เข้ารับการอบรมมีความในเรื่องหลักสูตรการทำการแปรรูปสมุนไพร 4) เสริมสร้างทักษะในการแปรรูปสมุนไพรอาหารว่าง 5) ให้ผู้เข้ารับการอบรมที่เข้ารับกรอบรมสามารถ นำความรู้ที่ได้ไปใช้ในชีวิตประจำวันได้ 6 )ให้ผู้เข้ารับการอบรมที่เข้ารับการอบรม นำเสนอแนวทาง ไปประยุกต์ใช้กับชีวิตประจำวัน 1. สภาพการดำเนินงานโครงการ

12 7) สรุปรายงานผลการดำเนินงานโครงการต่อ กศน.อำเภอ ผู้เกี่ยวข้องและรายงานกลุ่ม แผนงานโครงการ 2.1 จำนวนผู้เข้าร่วมโครงการ"โครงการศูนย์ฝึกอาชีพขุมชน กศน.ตำบลเขาแก้วศรีสมบูรณ์รูปแบบกลุ่ม สนใจ หลักสูตรช่างเฟอร์นิเจอร์ไม้ จำนวน 20 ชั่วโมง 1 กลุ่ม เชิงปริมาณ ประกอบด้วย ผู้เข้ารับการอบรม ตำบล เขาแก้วศรีสมบูรณ์ อำเภอทุ่งเสลี่ยม จังหวัดสุโขทัยจำนวนรวมทั้งสิ้น 10 คนเชิงคุณภาพผู้เข้ารับการอบรมมีความรู้ ความเข้าใจหลักสูตรการทำการแปรรูปสมุนไพร และสามารถนำความรู้ ไปพัฒนาชีวิตที่ดีและดำรงชีวิตในสังคมได้ อย่างเป็นสุข สามารถมองเห็นช่องทางในการประกอบอาชีพหรือพัฒนาอาชีพที่ทำอยู่ได้อย่างเหมาะสมระยะเวลาที่ ดำเนินการ -หลักสูตรช่างเฟอร์นิเจอร์ไม้ จำนวน 20 ชั่วโมง 1 กลุ่ม ในวันที่ 10-13 มกราคม พ.ศ.2566 ตั้งแต่เวลา 09.00-15.00น. เรียนวันละ 5 ชั่วโมง สถานที่ กศน.ตำบลเขาแก้วศรีสมบูรณ์หมู่ที่2 ตำบลเขาแก้วศรีสมบูรณ์ อำเภอทุ่งเสลี่ยม จังหวัดสุโขทัย การใช้จ่ายงบประมาณ - ค่าวัสดุอุปกรณ์ เป็นเงิน 900 บาท -ค่าวิทยากร เป็นเงิน 4,000 บาท รวมเป็นเงิน 4,900 บาท โครงการศูนย์ฝึกอาชีพขุมชน กศน.ตำบลเขาแก้วศรีสมบูรณ์รูปแบบกลุ่มสนใจ หลักสูตรช่างเฟอร์นิเจอร์ไม้ จำนวน 20 ชั่วโมง 1 กลุ่ม เชิงปริมาณ ประกอบด้วย ผู้เข้ารับการอบรมตำบลเขาแก้วศรีสมบูรณ์ อำเภอทุ่งเสลี่ยม จังหวัดสุโขทัยจำนวนรวมทั้งสิ้น 10 คน 2.2 ผลการประเมินความพึงพอใจ "โครงการศูนย์ฝึกอาชีพขุมชน กศน.ตำบลเขาแก้วศรีสมบูรณ์ รูปแบบกลุ่มสนใจ หลักสูตรช่างเฟอร์นิเจอร์ไม้ จำนวน 20 ชั่วโมง 1 กลุ่ม ตารางที่ 1 ผลการเคราะห์ข้อมูลส่วนบุคคล ประชากร จำนวนทั้งหมด จำนวนผู้เข้าร่วม (n=10) ร้อยละ ประชาชน 10 10 100 รวม 10 10 100 2. ผลการดำเนินงานโครงการ

13 ตารางที่ 2 ผลการวิเคราะห์ข้อมูลความพึงพอใจของผู้เข้ารับการอบรม ตอนที่ 1 ข้อมูลทั่วไป 1. เพศ ชาย จำนวน คน หญิง จำนวน 10 คน ตารางที่ 2 ผู้เข้ารับการอบรม จำแนกตามเพศ จากตารางที่ 1 พบว่า ผู้เข้าร่วมอบรมแบ่งเป็นเพศหญิง 10 คนคิดเป็นร้อยละ 100 ตารางที่ 2 ผู้เข้าร่วมอบรมจำแนกตามอายุ อายุ จำนวน คิดเป็นร้อยละ ต่ำกว่า 15 ปี - 0 15-39 ปี 10 100 40-49 ปี - 0 50-59 ปี - 0 60 ปีขึ้นไป 10 100 รวม 10 100 จากตารางที่ 2 พบว่า อายุ60 ปีขึ้นไป จำนวน 10 คนคิดเป็นร้อยละ 100 ตารางที่ 3 ผู้เข้าร่วมอบรมจำแนกตามการศึกษา ระดับการศึกษา จำนวน ร้อยละ ต่ำกว่าประถมศึกษา ประถมศึกษา 5 50 มัธยมศึกษาตอนต้น 5 50 มัธยมศึกษาตอนปลาย - - อนุปริญญา - - ปริญญาตรี - - รวม 10 100 เพศ จำนวน(คน) ร้อยละ ชาย 8 80 หญิง 2 20 รวม 10 100

14 จากตารางที่ 3 พบกว่า ผู้ที่มีการศึกษา ต่ำกว่าประถมจำนวน 9 คน คิดเป็นร้อยละ 90 ผู้ที่จบมัธยมศึกษาตอนต้น 1 คนคิดเป็นร้อยละ10 4.ตารางที่ 4 ผู้เข้าร่วมอบรมจำแนกตามอาชีพ อาชีพ จำนวน ร้อยละ พนักงานของรัฐ/รัฐวิสาหกิจ - - เกษตรกรรม - - รับจ้าง 4 4 ธุรกิจส่วนตัว/ค้าขาย - - อื่นๆ…..แม่บ้าน 5 50 รวม 10 100 จากตารางที่ 4 พบว่า ผู้ที่เข้าร่วมอบรม มีอาชีพ เกษรตกรรม 5 คนคิดเป็นร้อยละ 50 ผู้เข้าร่วมอบรมมี อาชีพอื่นๆ 5 คน คิดเป็นร้อยละ 50 ผู้เข้าร่วมอบรม ข้อมูลตามลำดับจากมากไปน้อย ตอนที่ 2 ระดับความพึงพอใจในการรับบริการ ข้อที่ รายการการประเมินความพึงพอใจ ค่าเฉลี่ย ( x ) ค่าเบี่ยงเบน มาตรฐาน (S.D) ระดับคุณภาพ ตอนที่ 1 ความพึงพอใจด้านเนื้อหา 1. เนื้อหาตรงตามความต้องการ 4.60 0.52 มาก 2. เนื้อหาเพียงพอต่อความต้องการ 4.00 0 มาก 3. เนื้อหาปัจจุบันทันสมัย 4.20 0.42 มาก 4. เนื้อหามีประโยชน์ต่อการนำไปใช้ในการพัฒนา คุณภาพชีวิต 4.30 0.5 มาก ตอนที่ 2 ความพึงพอใจด้านกระบวนการจัดกิจกรรมการอบรม 5. การเตรียมความพร้อมก่อนอบรม 4.30 0.48 มาก 6. การออกแบบกิจกรรมเหมาะสมกับวัตถุประสงค์ 4.30 0.48 มาก 7. การจัดกิจกรรมเหมาะสมกับเวลา 4.20 0.63 มาก 8. การจัดกิจกรรมเหมาะสมกับกลุ่มเป้าหมาย 4.20 0.63 มาก 9. วิธีการวัดผล/ประเมินผลเหมาะสมกับวัตถุประสงค์ 4.20 0.63 มาก

15 ข้อที่ รายการการประเมินความพึงพอใจ ค่าเฉลี่ย ( x ) ค่าเบี่ยงเบน มาตรฐาน (S.D) ระดับคุณภาพ ตอนที่ 3 ความพึงพอใจต่อวิทยากร 10. วิทยากรมีความรู้ความสามารถในเรื่องที่ถ่ายทอด 4.30 0.48 มาก 11. วิทยากรมีเทคนิคการถ่ายทอดใช้สื่อเหมาะสม 4.20 0.42 มาก 12. วิทยากรเปิดโอกาสให้มีส่วนร่วมและซักถาม 4.30 0.48 มาก ตอนที่ 4 ความพึงพอใจด้านการอำนวยความสะดวก 13. สถานที่ วัสดุ อุปกรณ์และสิ่งอำนวยความสะดวก 4.30 0.5 มาก 14. การสื่อสาร การสร้างบรรยากาศเพื่อให้เกิดการเรียนรู้ 4.20 0.63 มาก 15. การบริการ การช่วยเหลือและการแก้ปัญหา 4.40 0.51 มาก รวม 4.26 0.47 มาก 3.7 3.8 3.9 4 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 สรุปแบบประเมินความพึงพอใจ ของผู้เข ้าร่วมอบรม หลกั สตูรชา่งเฟอรน์เิจอรไ์ม้

16 จากตาราง แสดงว่า ระดับความพึงพอใจของผู้เข้าร่วมกิจกรรมพัฒนาอาชีพ รูปแบบกลุ่มสนใจโครงการ ศูนย์ฝึกอาชีพขุมชน กศน.ตำบลเขาแก้วศรีสมบูรณ์รูปแบบกลุ่มสนใจ หลักสูตรช่างเฟอร์นิเจอร์ไม้ จำนวน 20 ชั่วโมง จัดขึ้นในวันที่ 10-13 มกราคม พ.ศ. 2566 ณ กศน.ตำบลเขาแก้วศรีสมบูรณ์ หมู่ที่ 2 ตำบลเขาแก้วศรี สมบูรณ์ภาพรวมอยู่ในระดับ มาก (X = 4.46 S.D. 0.52) เมื่อพิจารณารายข้อ พบว่า เข้าร่วม กิจกรรมมีความพึงพอใจ รายข้อที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุด คือข้อที่ 1 เนื้อหาตรงตามความต้องการ ข้อที่ 15 การบริการ การช่วยเหลือและการแก้ปัญหา X = 4.40 ค่า S.D 0.51 ข้อที่ 5 การเตรียมความพร้อมก่อนอบรม ข้อที่ 6 การ ออกแบบกิจกรรมเหมาะสมกับวัตถุประสงค์ข้อที่ 10 วิทยากรมีความรู้ความสามารถในเรื่องที่ถ่ายทอด ข้อที่12 วิทยากรเปิดโอกาสให้มีส่วนร่วมและซักถาม และข้อที่ 13 สถานที่ วัสดุ อุปกรณ์และสิ่งอำนวยความสะดวก X = 4.30 S.D. 0.48 ตารางที่ 3 สรุปผงการดำเนินงานตามโครงการ ตัวชี้วัด เกณฑ์ ผลการดำเนินงาน เป้าหมายบรรลุ หมายเหตุ บรรลุ ไม่บรรลุ 1.ผู้เข้าร่วมอบรมและฝึก รูปแบบกลุ่มสนใจ หลักสูตร ช่างเฟอร์นิเจอร์ไม้ จำนวน 20 ชั่วโมง 1 กลุ่ม ทุกคน ทุกคน ✓ 2.ผู้เข้าร่วมอบรมและฝึก มี ความพึงพอใจ รูปแบบกลุ่ม สนใจ หลักสูตรช่าง เฟอร์นิเจอร์ไม้ จำนวน 20 ชั่วโมง 1 กลุ่ม อยู่ในระดับ มาก มีความพึงพอใจ อยู่ในระดับมาก ขึ้นไป อยู่ในระดับ มาก ✓ การติดตามผู้จบตามแบบติดตามผู้จบหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่องโดยการใช้แบบสอบถามกิจกรรม การศึกษาเพื่อพัฒนาอาชีพโครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน กศน.ตำบลเขาแก้วศรีสมบูรณ์รูปแบบกลุ่มสนใจหลักสูตร ช่างเฟอร์นิเจอร์ไม้ จำนวน 20 ชั่วโมง 1 กลุ่ม ตำบลเขาแก้วศรีสมบูรณ์อำเภอทุ่งเสลี่ยม จังหวัดสุโขทัย พบว่า ผลการวิเคราะห์แบบการติดตามผู้จบหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่อง

17 บุคคลผู้จบหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่อง โดยการใช้แบบติดตาม ผู้จบหลักสูตร การนำความรู้ ทักษะไปใช้ประโยชน์ หลังจากจบหลักสูตร ดังนี้ 1) ลดรายจ่ายในครัวเรือน 2) เพิ่มรายได้โดยการประกอบอาชีพ 3) ประกอบอาชีพ 4) อื่น ๆ โดยระบุ) เช่น การเพิ่มทักษะชีวิตและไม่ได้นำไปใช้ประโยชน์ ................โครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน กศน.ตำบลเขาแก้วศรีสมบูรณ์รูปแบบกลุ่มสนใจ หลักสูตรช่างเฟอร์นิเจอร์ ไม้ จำนวน 20 ชั่วโมง 1 กลุ่ม ในวันที่ 10-13 มกราคม พ.ศ. 2566 สถานที่ กศน.ตำบลเขาแก้วศรีสมบูรณ์หมู่ที่ 2 ตำบลเขาแก้วศรีสมบูรณ์อำเภอทุ่งเสลี่ยม จังหวัดสุโขทัย จำนวน ผู้เรียน (คน) จำนวนผู้จบ หลักสูตร(คน) การนำความรู้/ทักษะไปใช้ประโยชน์หลังจากจบหลักสูตร รวม (คน) ไม่ได้นำ ความรู้ไปใช้ ประโยชน์ ประกอบ อาชีพ ลดรายจ่ายใน ครัวเรือน พัฒนา ตนเองและ ครอบครัว ขยายผล วิทยากร แหล่ง เรียนรู้ จัดตั้งกลุ่ม/ แหล่งเรียนรู้ อื่นๆเพิ่ม ทักษะ 10 10 10 - - - - - - 10 - คิดเป็นร้อยละ 100 - - - - - - 100 จากตารางพบว่า ผู้จบหลักสูตรได้นำความรู้ /ทักษะไปใช้ประโยชน์หลังจากจบหลักสูตร ดังนี้ ประกอบ อาชีพ ร้อยละ 100 และดำเนินการในการขอขึ้นทะเบียนสินค้าโอทอปของอำเภอทุ่งเสลี่ยม การปรับปรุงและพัฒนา (A) ในปีงบประมาณ 2566 จัดกิจกรรมให้ครอบคลุมทุกขึ้นที่ใน ตำบลเขาแก้ว ศรีสมบูรณ์และส่งเสริมให้ประชาชนมีความรู้ความเข้าใจผู้ที่เข้ารับการอบรมควรนำความรู้และประสบการณ์ไป ถ่ายทอดให้กับประชาชนในชุมชน สรุป 1. จุดเด่นของโครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชนตำบลเขาแก้วศรีสมบูรณ์รูปแบบกลุ่มสนใจ หลักสูตรช่าง เฟอร์นิเจอร์ไม้ จำนวน 20 ชั่วโมง 1 กลุ่ม ในวันที่ 10-13 มกราคม พ.ศ. 2566 สถานที่ กศน.ตำบลเขาแก้วศรี สมบูรณ์ หมู่ที่ 2 ตำบลเขาแก้วศรีสมบูรณ์ อำเภอทุ่งเสลี่ยม จังหวัดสุโขทัย 1.1 โครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชนตำบลเขาแก้วศรีสมบูรณ์รูปแบบกลุ่มสนใจ ตำบลเขาแก้วศรีสมบูรณ์ รูปแบบกลุ่มสนใจ หลักสูตรช่างเฟอร์นิเจอร์ไม้ จำนวน 20 ชั่วโมงมีผลการประเมินความพึงพอใจ โดยรวมอยู่ใน ระดับ ดีมาก x =4.46) 12 ผู้เข้ารับการอบรมที่เช้ารับได้เรียนรู้ เทคนิค/วิธีการจัดของวิทยากร แนะนำการทำกิจกรรมที่ได้รับมาเผยแพรให้เกิดประโยชน์กับ ประชาชนนชุมชน สรุปผลการติดตามผู้จบหลักสูตรการจัดการศึกษาต่อเนื่อง กิจกรรมการศึกษาเพื่อพัฒนาอาชีพ ปีงบประมาณ 2566

18 1.3 การจัดกิจกรรมการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาอาชีพ โครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน กศน.ตำบลเขาแก้ว ศรีสมบูรณ์รูปแบบกลุ่มสนใจ หลักสูตรช่างเฟอร์นิเจอร์ไม้ จำนวน 20 ชั่วโมง 1 กลุ่ม ในวันที่ 10-13 มกราคม พ.ศ. 2566 สถานที่ กศน.ตำบลเขาแก้วศรีสมบูรณ์ หมู่ที่ 2 ตำบลเขาแก้วศรีสมบูรณ์ อำเภอทุ่งเสลี่ยม จังหวัดสุโขทัย เกิดจากการสำรวจข้อมูลความต้องการของประชาชนในพื้นที่ จึงมีข้อมูลความต้องการของชุมชน และประชาชนให้ความร่วมมือเข้าร่วมกิจกรรมจำนวนมากด้วยความเต็มใจ กิจกรรมที่จัดมีความหลากหลาย 2. จุดที่ควรพัฒนาของโครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชนตำบลเขาแก้วศรีสมบูรณ์ ควรมีติดตามและให้คำแนะนำเพิ่มเติมหลังจากเข้าร่วมกิจกรรมของผู้จัด 3. ข้อเสนอแนะเพื่อการพัฒนาโครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชนตำบลเขาแก้วศรีสมบูรณ์ ผู้ที่เข้ารับการอบรมควรนำความรู้และประสบการณ์ไปถ่ายทอดให้กับประชาชนในชุมชน แนะนำ การทำกิจกรรมที่ได้รับมาไปเผยแพรให้เกิดประโยชน์กับประชาชนในชุมชน

19 ผนวก