حب الوطن إنتاج الحاصالت
نيء ربيعة األميرة
الوطن هو كلمة صغيرة في حجمها ولكنها الكبيرة في المعنى. فالوطن هو بمثابة األم واألسرة وهو الحضن الدافي لكل مواطن على أرضه وهو المكان الذي تترعرع على ارضه وناكل من ثماره وخيراته، فمهما بقينا به او ابتعدنا عنه فبيقي كالبناء المرصوص داخل قلوبنا. في عام 2023، ماليزيا دولة شهدت االستقالل عن االستعمار لمدة 66 عا ًما. حصلت ماليزيا على استقاللها منذ 31 أغسطس 1957 وحتى اآلن وأعلن االستقالل في ذلك الوقت من قبل رئيس الوزراء تونكو عبد الرحمن. بعد االستقالل، مرت بالدنا بالعديد من النجاحات واإلخفاقات، لكن سالمة هذا المجتمع المتعدد األعراق واألديان تظل كالشجرة القوية التي تقف بجذورها، والجذور القوية بترابها. ولكن، االندفاع نحو تحقيق التنمية في مختلف المجاالت االقتصادية واالجتماعية تسبب في تراجع الشعور الوطني، خاصة بين الشباب. ولذلك، كأناس يحبون الوطن، يجب علينا أن يغرسون حب الوطنية في كل المجتمع حتى ال تضيع الحرية التي نتمتع بها.
وال، يجب أن يبدأ هذا الجهد بما يمثل الركيزة األساسية لمجتمع اليوم، وهي وسائل ًتا في تصفح وسائل التواصل االجتماعي أو ًبا وق اإلعالم. المجتميع في ماليزيا تقري مشاهدة وسائل اإلعالم الرئيسية في التلفزيون. إذن ، ينبغي للقادة الوطنيين أن ينتهزوا هذه الفرصة لجعل وسائل اإلعالم الرئيسية المنصة الرئيسية لتقاسم الحب عن الوطن . ويجب على وسائل اإلعالم ضبط محتواها من خالل تقليل المحتوى القادم من الدول األجنبية وزيادة محتوى العمل المحلي. يمكن أن تتخلل الشرائح اإلعالنية رسائل خدمة ر الجمهور بحب هذا الوطان. ينبغي على عرض األفالم والدراما ذات ّك المجتمع التي تذ الطابع الوطني بانتظام، وليس فقط فيشهر االستقالل. يمكن لهذه المبادرة أن تساعد المجتمع بشكل مباشر، وخاصة الشباب، في التعرف على البلد الذي يعيشون فيه. وكما يقول المثل، إذا كنت ال تعرف، فأنت ال تحب.
ًءا من المعلمين. يجب تنمية الروح الوطنية من وبعد ذلك، يمكن القيام بالجهد الثاني بد المدرسة. وهذا يسمح للروح الوطنية بالعيش في وئام مع الطالب كما يقول المثل" ًما في هذا الجهد أي ًرا مه ". يلعب المعلمون دو ِر ى ال َح َج َعَل ِش ق َّن ال َك ِر َغ ِّص ِفي ال ُم ِلي ع َّت ال غرس الروح الوطنية في نفوس طالبهم منذ الصغر. وذلك ألن المعلمين الذين يقومون بالتدريس في المدرسة يمكنهم التأكيد على الصفات الوطنية في الفصل الدراسي. إنهم بحاجة إلى تشجيع الطالبإلظهار الفخر واالمتنان وشكرا على الوطن وحب الوطن. على سبيل المثال، يمكن للمدرسة إقامة برامج مثل االحتفال بعيد االستقالل على مستوى المدرسة، وغناء النشيد الوطني خالل المجالس وغيرها .
ًضا تطبيق حب الوطن عند التدريس . باإلضافة إلى ذلك، يمكن للمعلمين أي مثل في موضوع التارخ، وهو سرد تاريخ أرض الماليو وعملية تحقيق االستقالل، وموضوع اللغة الماليزية اي تطبيق عناصر حب الوطن من خالل اللغة الوطنية وموضوع التربية اإلسالمية من خالل تدريس األخالق التي تتماشى مع الوطنية. لذلك، يجب أن يكون المعلمون على دراية بالتاريخ في ماليزيا . إذا تنمية روح حب الوطن منذ الطفولة، فالمؤكد أن هذه الروح ستستمر في ممارستها والمحافظة عليها حتى يكبروا. في غضون ذلك، هذا ًعا يحب الوطن دائ ًما ولن ًما ألننا نستطيع أن نولد مجتم النوع من الممارسة مه يفعل أشياء يمكن أن تشوه السمعة الطيبة للبلد.
وباإلضافة إلى ذلك، دور الوالدين مهم أيضا في تعزيز حب الوطن في نفوس أطفالهم. وذلك ألن األطفال الذين لم ينضجوا بما يكفي للتفكير سوف يقلدون دائ ًما سلوك والديهم كما يقول المثل الولد صورة من أبيه. سوف يتذكر األطفال تذكرا عن الدروس التي يرونها ويستمعون في كثير من األحيان إلى كلمات والديهم. والمواقف التي كانت تمارس أثناء الطفولة عادة ما تظل قائمة حتى يصبحوا بالغين سوف يتذكر األطفال الدروس التي يرونها ويستمعون في كثير من األحيان إلى كلمات والديهم. والمواقف التي كانت تمارس أثناء الطفولة عادة ما تظل قائمة حتى يصبحوا بالغين. ولذلك ينبغي نظر إلى ُي على الوالدين أن يغرسوا حب الوطنية في نفوس أبنائهم مستمرا . وذلك ألنه المراهقين اليوم على أنهم غالًبا ما يشاركون في المشكالت االجتماعية.
ويجب تجنب هذه األعراض السيئة ألنها قد تجعل المراهقين ينسون ويهملون مسؤولياتهم تجاه هذا الوطن الحبيب. ومن ناحية أخرى، يجب على الوالدين تثقيف أبنائهم حول تاريخ االستقالل الوطني شجاعة الشخصيات الشهيرة التي قاتلت من أجل الوطن. ومن األمثلة األخرى التي يمكن للوالدين مثل إشراك األطفال في التلويح بالعلم خالل االحتفال بيوم االستقالل الوطني الماليزيا، والزيارة مع األطفال إلى األماكن التاريخية في البالد في العطالت المدرسية ومشاركة عن القصص المتعلقة بالوطنية مع ا في خطوات تعزيز حب الوطنية في ًد األطفال. إذن، واضح هنا أن دور الوالدين مهم ج المجتمع الماليزي خصوصا لألطفال عندما ال يزالون صغا ًرا.
في تعزيز روح وشعور حب ًا وعلى صعيد اخر،دور الحكومة رئيسي الوطن في المجتمع. يجب على الحكومة أن تعقد حملة مستمرة وواسعة النطاق تضم عناصر من الوطنية ينضم إليها كل المجتمع في ماليزيا. وال يمكن القيام بهذه الحمالت في شهر االستقالل فقط، ولكن يجب القيام بهذه الحمالت بشكل منتظم وبشكل مبتكر ومثير ًضا أن لالهتمام ومناسب لجيل الشباب في عصر اليوم. ويجب أي تعقد برامج االحتفال باالستقالل على نطاق واسع من الحكومة في جميع الواليات والمدارس في ماليزيا كل عام.
على نطاق واسع فقط في ًة . وذلك ألن احتفاالت االستقالل واسعة النطاق تقام عاد العاصمة، ولكن احتفاالت االستقالل على مستوى الوالية والمدارس ال يتم االحتفال بها على نطاق واسع ويتم تنفيذها على نطاق صغير. ينبغي تشجيع المشاركة المجتمعية، وخاصة جيل الشباب، في هذا االحتفال. لذلك ألن , كل الشعب يحضر إلى االحتفال بيوم االستقالل إال الشباب.يجب توسيع حملة رفع العلم المجيد على مدار العام غرسا ًا جد ًا الروح لحب الوطن في المجتمع كله. ولذلك، واضح هنا أن دور الحكومة مهام في زيادة وغرس شعور حب الوطن بين المجتمع في الماليزيا.
فيه أجمل صباحاتي، ُد ها الوطن الذي أشه ّبك إلى قلبي! أّي وأخر الكالم، ما أغالك يا وطني وما أح ّبك نقًيا، وأن أنقله ألبنائي ح ُأ عدك بأن َأ وأصحو وأشعة الشمس التي تغمر أراضيه وبساتينه وأنهاره، باهي به بين األمم. ويجي أيضا على ُن ا بعد جيل، ولتبقى أنت ذخًرا لنا ًل ًيا في القلوب جي ليستمر ح كل جميع األطراف دورا هاما للغاية في ضمان بقاء حب الوطن بين أبناء شعبنا دائما . إن حب الوطن أمر نبيل ومطلوب في اإلسالم كما قال حكماء حب الوطن منا إيمان. ولذلك، نحن بأن نحب وطننا حتى ننال الرخاء في الدنيا واآلخرة ًا كماليزيين مطالبون جميع
المفعول به المفعول المطلق ًرا - مفعل به منصوب وعالمة نصبه الفتحة دو تذكًرا - مفعل مطلق منصوب وعالمة نصبه الفتحة
المفعول إلجله كل - ظرف زمان من المفعول فيه صوب وعالمة نصبه الفتحة غرسا - مفعوت ألجله منصوب وعلتمة نصبه الفتحة
المفعول معه النداء و - واو المعية أشعة - مفعل معه منصوب وعالمة نصبه الفتحة ها - متادى مبني على الضم في أّي محل نصب
التميز عا ًما - تميز منصوب وعالمة نصبه الفتحة ينتهزوا - فعل مضارع منصوب بأن وعالمة نصبه حذف انن، ألنه األفعال الخمسة نواصب عن فعل مضارع
الحال العدد والمعدود ستة - مضاف إليه مجرور وعالمة جره الكسرة و - حرف العطف وستين -معطوف على )ستة( مجرور وعالمة جره الياء ممستمرا - حل منصوب وعالمة نصبه الفتحة
النعت التوكيد االجتماعية - نعت ل )المشكالت( مجرور وعالمة جره الكسرة كله - توكيد معنوي مجرور وعالمة جره الكسرة
البدل العطف تونكو عبد الرحمن - بدا كل من كل من )رئس الوزاء( مرفوع وعلتمة رفعه الضمة شعور - معطوف على )روح( مرفوع وعالمة رفعه الضمة
اسم إن خبر كان حب - اسم إن منصوب وعالمة نصبه الفتحة دراية - خبر )يكون ( منصوب وعالمة نصبه الفتحة
المستثنى الشباب - مستثنى منصوب وعالمة نصبه الفتحة
شكرا