TENANG 2 AIR DI TASIK TINGKATAN 3

Analisis Drama

Tenang – tenang Air di Tasik



Muzafar memberitahu ibunya
bahawa dia akan melatih
sekumpulan peserta cacat
penglihatan mengendalikan kayak
dengan betul. Kumpulan tersebut
akan menyertai ekspedisi berkayak
merentasi Tasik Permai. Ibunya
kurang bersetuju kerana bimbang
akan keselamatan Muzafar. Namun
begitu, Muzafar bertegas dengan
pendiriannya dan berjanji untuk
menjaga keselamatan dirinya.

M/S 1

Rakan sekerjanya, Azizi pelik
apabila Muzafar berkata bahawa
dia akan melatih kumpulan
orang cacat penglihatan itu. Hal
ini demikian kerana selama ini
ibu Muzafar baik hati dan
berfikiran terbuka. Azizi
menelanh kemungkinan ibu
Muzafar bimbang akan
keselamatannya.

m/s 2

Kumpulan perlatih cacat
penglihatan itu sampai di Pemai
Resort. Mereka terdiri daripada
36 orang tetapi enam orang
daripadanya berpenglihatan
normal. Azizi dan Muzafar
memberi penerangan dan
tunjuk ajar tentang cara – cara
berkayak serta langkah
keselamatan kepada mereka.
Terdapat beberapa orang
sukarelawan yang lain
membantu mereka Seperti
Nurul, Haris, dan Chee Keong.

m/s 3

Azizi berbual-bual dengan
Muzamir, salah seorang peserta
yang cacat penglihatan.
Muzamir berasa amat amat
gembira serta berterima kasih
kepada Azizi dam Muzamir
kerana akhirnya dapat merasai
pengalaman berkayak. Sebelum
ini, dia pernah berhasrat untuk
menyertai acara ini tetapi rakan
– rakan sepejabatnya
memandang rendah
keupayaannya. Dia terus
berusaha untuk mengatur
ekspedisi berkayak tersebut.

m/s 4

Daripada perbualan dengan
Haris dan Nurul, Muzafar
mendapat tahu tentang kisah
sedih Muzamir. Menurut
mereka, Muzamir berasal
daripada sebuah keluarga yang
berada di Kelantan tetapi
diserahkan kepada keluarga
angkat di Johor ketika masih
kecil kerana cacat penglihatan.
Pada pengamatan Azizi, Muzafar
dan Muzamir hamper sama
muka dan perawakan

m/s 5

Muzafar pulang ke rumah
selepas latihan aktiviti ekspedisi
berkayak tamat. Muzafar
meminta ibunya menonton
rakaman ekspedisi berkayak
merentasi Tasik Permai bersama
– sama para peserta cacat
penglihatan tersebut. Sewaktu
tayangan video itu, ibu Muzafar
tergamam apabila melihat
persamaan wajah Muzafar dan
Muzamir. Muzafar berasa hairan
akan sikap ibunya itu. Dia turut
sangsi akan status dirinya
sebagai anak tunggal selepas
melihat reaksi ibunya itu. Hati
kecilnya kuat mengatakan
bahawa dia dan Muzamir
mempunyai kaitan.

m/s 6

PEMIKIRAN

Pemikiran drama ini ialah sikap negatif masyarakat yang masih memandang rendah terhadap keupayaan
golongan kurang upaya. Terdapat ibu bapa yang sanggup menyerahkan anak mereka yang cacat kepads
orang lain, Seperti ibu Muzafar. Ada juga yang ragu-ragu akan kemampuan golongan kurang upay, Seperti
rakan – rakan sepejabat Muzamir.

PERSOALAN

Sikap positif golongan kurang upaya PERSOALANAN Sikap tegas dalam melakukan
sesuatu tugasan
Muzamir tidak menjadikan
kecacatan matanya sebagai Muzafar tegas dengan
alasan untuk dia mengetepikan keputusannya yang mahu
melatih golongan kurang upaya
aktiviti lasak. Dia mahu walaupun hasratnya itu tidak
melakukannya sebagaimana
orang yang normal lakukan. dipersetujui

TEKNIK PLOT IBU : Apa Zafar? Kau nak melatih dan
megiringi orang buta berkayak
TEKNIK PLOT merentasi Tasik PermaI.

MUZAFAR: Ya, mak. Tapi bukan orang
buta mak, orang cacat
penglihatan.

Muzamir berasa sedih apabila
teringat wajah sayu ibunya
sewaktu beliau berangkat pada
pagi itu

Muzamir masuk ke dalam bahagian pertama
pertama pentas yang berlatarkan sebuah
tasik yang bernama Tasik Permai. Muzamir
berdiri di tepi tasik dan bermonolog sendiri.
Lampu focus kepada Muzamir.

WATAK & PERWATAKAN

MUZAFAR MUZAMIR

AZIZI IBU
MUZAFAR

LATAR

MASA ❖ Empat hari tiga malam - Muzafar melatih sekumpulan
TEMPAT penglihatan berkayak selama empat hari tiga malam
MASYARAKAT
❖ Waktu siang – muzafar dan Azizi menyambut kedatangan 36 org
dan bersarapan dgn mereka.

❖ Rumah Batu Merah - Ibu Muzafar tidak bersetuju dgn rancangan
anaknya yg mahu melatih golongan cacat penglihatan berkayak

❖ Tasik Permai – sekumpulan peserta golongan cacat penglihatan
menjalani Latihan berkayak

❖ Masyarakat normal yg bersikap negatif terhadap org kurang
upaya – seperti ibu Muzafar dan beberapa org rakan sepejabat
Muzamir

❖ Masyarakat remaja yg bertanggungjawab – seperti Muzafar dan
Azizi

NILAI

Cth: Azizi dan Muzafar bekerjasama utk melatih sekumpulan
peserta ekspedisi kayak yg cacat penglihatan menjalani latihan.
Para peserta itu juga saling bekerjasama bagi mejayakan Latihan
tersebut

Cth: Muzafar berani menerima tanggungjawab untuk melatih
golongan cacat penglihatan berkayak. Muzamir dan kumpulanya
juga berani menjalani Latihan berkayak yg agak berisiko

PENGAJARAN KITA HARUSLAH BERANI MENYAHUT CABARAN BAHARU
DEMI MENINGKATKAN KETERAMPILAN DIRI
PENGAJARAN
KITA HARUSLAH GIGIH BERUSAHA UTK MENCAPAI
KITA HENDAKLAH BEKERJASAMA BAGI MENJAYAKAN SESUATU KEJAYAAN ATAU IMPIAN KITA
SESUATU PROJEK
KITA JANGANLAH BERSIKAP NEGATIF KPD
KITA MESTILAH BERTANGGUNGJAWAB TERHADAP GOLONGAN YG KURANG UPAYA
AMANAH YG DIBERIKAN

KITA MESTILAH BERSIKAP KASIH SAYANG KPD IBU
KITA