ตารางการวเคราะห่งาน
บทบาท/ภารกิจ/หน้าที่ ตามประกาศ ศธ. งาน/เรื่อง ขั้นตอนการปฏิบัติงาน บุคคล/หน่วยงานท ี่เกี่ยวช้อง
4 งานยานพาหนะ งานยานพาหนะ 1 . ศึกษาสภาพปีจจุบันป้ญหาในการใช้พาหนะส่วนกลางของ 1. สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา 2. ช้าราชการครูและบุคลากร
2. จำแนกพาหนะส่วนกลางโดยจัดเป็นหมวดหมู่เพื่อสะดวกในการ ทางการศึกษา
ควบคุม การบำรุงรักษา การให้บริการรวมทั้งการจัดทำเอกสารคู่มือ
ประจำรถ
3. กำหนดหลักเกณฑํ วิธีการในการขอใช้พาหนะส่วนกลาง รวมทั้ง
การขอใช้นํ้ามันส่วนกลางหรือกรณีที่ต้องใช้นํ้ามันจากแผนงาน/
โครงการที่เกี่ยวช้อง
4. กำหนดผู้รับผิดขอบเป็นการเฉพาะในเรื่องของการขอใช้ การดูแล
บำรุงรักษา การตรวจสภาพ การส่งซ่อม พร้อมทั้งรายงาน
ผู้บังคับบัญชาทราบตามลำดับ
5. กำหนดสถานท ี่เก็บรักษาพาหนะส่วนกลางให้อยู่ในที่บํลอดภัยและ
สอดคล้องกับระเบียบ กรณีขออนุญาตนำพาหนะส่วนกลางเก็บรักษา
นอกหน่วยงานต้องดำเนินการตามระเบียบและกฎหมายท ี่เกี่ยวช้อง
6. นำผลการดูแลบำรุงรักษา การตรวจสภาพ บํระเมินผล
ประสิทธิภาพพาหนะส่วนกลางเพื่อ,นำ'ไปส ู่การปรับปรุงต่อ'โป
คู่มือการปฏิบัติงาน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
5
ตารางการวิเคราะห์งาน
6
บทบาท /ภารกิจ/หน้าที่ ตามประกาศ ศธ. งาน / เรื่อง ขั้นตอนการปฏิบัติงาน บุคคล /หน่วยงานที่เกี่ยวช้อง
5. งานการจัดระบบบริหารงาน การควบคุมภายใน 5.1 งานจัดระบบ 1. ศึกษา วิเคราะห์ ตรวจสอบการดำเนินงานตาม 1. สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
และพัฒนาองค์กรสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา บริหารงาน ภารกิจหน้าที่ความรับผิดชอบโครงสร้าง การแบ่งส่วน 2. คณะกรรมการเขตพื้นที่
กลุ่มอำนวยการ
ราชการ ชองสำนักงานเฃตพื้นที่การศึกษาที่สอดคล้อง การศึกษา
กับประกาศกระทรวงศึกษาธิการ
2. ศึกษา สังเคราะห์ ออกแบบ จัดระบบการทำงาน
กระบวนงาน ปรับปรุงโครงการการแบ่งส่วนราชการ
ภายใน ที่สอดคล้องกับบริบทการบริหารสำนักงานเฃต
พื้นที่การศึกษา
คู่มือการปฏิบัติงาน สำนักงานเขตพื๋นที่การศึกษา
3. นำเสนอคณะกรรมการเขตพื้นที่การศึกษาพิจารณา
ให้ความเห็นชอบการแบ่งส่วนราชการเบ็เนกลุ่มงาน
ภายในสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาและแจ้งกลุ่ม
บริหารงานบุคคลดำเนินการด้านบุคลากร
4. ประกาศการแบ่งส่วนราชการให้หน่วยงานที่เกี่ยวช้อง
และสถานศึกษาทราบ
5. ดำเนินการบริหารจัดการให้เป็นไปตามโครงสร้างการ
แบ่งส่วนราชการที่กำหนด
ตารางการวิเคราะห์งาน
6
บทบาท /ภารกิจ/หน้าที่ ตามประกาศ ศธ. งาน / เรื่อง ขั้นตอนการปฏิบัติงาน บุคคล /หน่วยงานที่เกี่ยวช้อง
5. งานการจัดระบบบริหารงาน การควบคุมภายใน 5.1 งานจัดระบบ 1. ศึกษา วิเคราะห์ ตรวจสอบการดำเนินงานตาม 1. สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
และพัฒนาองค์กรสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา บริหารงาน ภารกิจหน้าที่ความรับผิดชอบโครงสร้าง การแบ่งส่วน 2. คณะกรรมการเขตพื้นที่
กลุ่มอำนวยการ
ราชการ ชองสำนักงานเฃตพื้นที่การศึกษาที่สอดคล้อง การศึกษา
กับประกาศกระทรวงศึกษาธิการ
2. ศึกษา สังเคราะห์ ออกแบบ จัดระบบการทำงาน
กระบวนงาน ปรับปรุงโครงการการแบ่งส่วนราชการ
ภายใน ที่สอดคล้องกับบริบทการบริหารสำนักงานเฃต
พื้นที่การศึกษา
คู่มือการปฏิบัติงาน สำนักงานเขตพื๋นที่การศึกษา
3. นำเสนอคณะกรรมการเขตพื้นที่การศึกษาพิจารณา
ให้ความเห็นชอบการแบ่งส่วนราชการเบ็เนกลุ่มงาน
ภายในสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาและแจ้งกลุ่ม
บริหารงานบุคคลดำเนินการด้านบุคลากร
4. ประกาศการแบ่งส่วนราชการให้หน่วยงานที่เกี่ยวช้อง
และสถานศึกษาทราบ
5. ดำเนินการบริหารจัดการให้เป็นไปตามโครงสร้างการ
แบ่งส่วนราชการที่กำหนด
ตารางการวเคราะห่งาน
บทบาท /ภารกิจ/หน้าที่ ตามประกาศ ศธ. งาน / เรื่อง ขั้นตอนการปฏิบัติงาน บุคคล /หน่วยงานที่เกี่ยวข้อง
5. งานการจัดระบบบริหารงาน การควบคุมภายใน 5.1 งานจัดระบบ 6. วิจัย / ประเมินผล /รายงานผลการดำเนินงานตาม 1. สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
และพัฒนาองค์กรสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา บริหารงาน (ต่อ) ภารกิจหน้าที่ความรับผิดชอบโครงสร้าง การแบ่งส่วน 2. คณะกรรมการเขตพื้นที่
ราชการ ชองสำนักงานเฃตพื้นที่การศึกษาประกาศ การศึกษา
กระทรวงศึกษาธิการและการแบ่งส่วนราชการเป็น
กลุ่มงานภายใน
7. ศึกษา /สังเคราะห์ ป้ญหา อุปสรรค ข้อเสนอแนะ
เพื่อเป็นข้อมูลปรับปรุง /พัฒนาคุณภาพการให้บริการ
L คู่มือการปฏิบัติงาน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
ตารางการวเคราะห่งาน
บทบาท /ภารกิจ/หน้าที่ ตามประกาศ ศธ. งาน / เรื่อง ขั้นตอนการปฏิบัติงาน บุคคล /หน่วยงานที่เกี่ยวข้อง
5. งานการจัดระบบบริหารงาน การควบคุมภายใน 5.1 งานจัดระบบ 6. วิจัย / ประเมินผล /รายงานผลการดำเนินงานตาม 1. สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
และพัฒนาองค์กรสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา บริหารงาน (ต่อ) ภารกิจหน้าที่ความรับผิดชอบโครงสร้าง การแบ่งส่วน 2. คณะกรรมการเขตพื้นที่
ราชการ ชองสำนักงานเฃตพื้นที่การศึกษาประกาศ การศึกษา
กระทรวงศึกษาธิการและการแบ่งส่วนราชการเป็น
กลุ่มงานภายใน
7. ศึกษา /สังเคราะห์ ป้ญหา อุปสรรค ข้อเสนอแนะ
เพื่อเป็นข้อมูลปรับปรุง /พัฒนาคุณภาพการให้บริการ
L คู่มือการปฏิบัติงาน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
ตารางการวิเคราะห์งาน
8
บทบาท /ภารกิจ/หน้าที่ ตามประกาศ ศธ งาน / เรื่อง ขั้นตอนการปฏิบัติงาน บุคคล /หน่วยงานที่เกี่ยวข้อง
5. งานการจัดระบบบริหารงาน การควบคุม 5.2 งานพัฒนา 1. วิเคราะห์ ภารกิจ กำหนดกลุ่มผู้รับบริการและผู้มืส่วนได้ 1. สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
ภายใน และพัฒนาองค์กรสำนักงานเขต คุณภาพ ส่วนเสียตาม พันธกิจเพื่อให้ตอบสนองความต้องการของ 2. ข้าราซการครูและบุคลกรทาง
กลุ่มอำนวยการ
พื้นที่การศึกษา การให้บริการ ผู้รับบริการและผู้มืส่วนได้ส่วนเสียที่ครอบคลุมทุกกลุ่ม การศึกษา
2. จัดซ่องทางการรับฟ้งและเรียนรู้ความต้องการของ
ผู้รับบริการและผู้มืส่วนได้ส่วนเสียเพื่อนำมาใฃ้ในการปรับปรุง
และเสนอรูปแบบการบริการต่าง ๆ โดยแสดงให้เห็นถึง
ประสิทธิภาพของซ่องทางการสื่อสารดังกล่าว
3. พัฒนาระบบการรวบรวมและจัดการข้อร้องเรียน /
คู่มือการปฏิบัติงาน สำนักงานเขตพึนทีการศึกษา
ข้อเสนอแนะ/ ข้อคิดเห็น/ คำซมเขย โดยมีการกำหนด
ผู้รับผิดขอบ วิเคราะห์เพื่อกำหนดวิธีการและปรับปรุง
คุณภาพการให้บริการเพื่อตอบสนองต่อความต้องการของผู้รับ
รับบริการและผู้มืส่วนได้ส่วนเสียอย่างเหมาะสมและทันท่วงท ี
4. สร้างเครือข่าย และจัดกิจกรรมเพื่อสร้างความสัมพันธ์กับ
ผู้รับบริการและผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย
5. ดำเนินการในการเปีดโอกาสให้ประซาซนเข้ามามืส่วนร่วม
ในการบริหารราซการผ่านกระบวนการหรือกิจกรรมต่าง ๆ ที่
เป็นการส่งเสริมระดับการมีส่วนร่วมของประซาซน
ตารางการวิเคราะห์งาน
8
บทบาท /ภารกิจ/หน้าที่ ตามประกาศ ศธ งาน / เรื่อง ขั้นตอนการปฏิบัติงาน บุคคล /หน่วยงานที่เกี่ยวข้อง
5. งานการจัดระบบบริหารงาน การควบคุม 5.2 งานพัฒนา 1. วิเคราะห์ ภารกิจ กำหนดกลุ่มผู้รับบริการและผู้มืส่วนได้ 1. สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
ภายใน และพัฒนาองค์กรสำนักงานเขต คุณภาพ ส่วนเสียตาม พันธกิจเพื่อให้ตอบสนองความต้องการของ 2. ข้าราซการครูและบุคลกรทาง
กลุ่มอำนวยการ
พื้นที่การศึกษา การให้บริการ ผู้รับบริการและผู้มืส่วนได้ส่วนเสียที่ครอบคลุมทุกกลุ่ม การศึกษา
2. จัดซ่องทางการรับฟ้งและเรียนรู้ความต้องการของ
ผู้รับบริการและผู้มืส่วนได้ส่วนเสียเพื่อนำมาใฃ้ในการปรับปรุง
และเสนอรูปแบบการบริการต่าง ๆ โดยแสดงให้เห็นถึง
ประสิทธิภาพของซ่องทางการสื่อสารดังกล่าว
3. พัฒนาระบบการรวบรวมและจัดการข้อร้องเรียน /
คู่มือการปฏิบัติงาน สำนักงานเขตพึนทีการศึกษา
ข้อเสนอแนะ/ ข้อคิดเห็น/ คำซมเขย โดยมีการกำหนด
ผู้รับผิดขอบ วิเคราะห์เพื่อกำหนดวิธีการและปรับปรุง
คุณภาพการให้บริการเพื่อตอบสนองต่อความต้องการของผู้รับ
รับบริการและผู้มืส่วนได้ส่วนเสียอย่างเหมาะสมและทันท่วงท ี
4. สร้างเครือข่าย และจัดกิจกรรมเพื่อสร้างความสัมพันธ์กับ
ผู้รับบริการและผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย
5. ดำเนินการในการเปีดโอกาสให้ประซาซนเข้ามามืส่วนร่วม
ในการบริหารราซการผ่านกระบวนการหรือกิจกรรมต่าง ๆ ที่
เป็นการส่งเสริมระดับการมีส่วนร่วมของประซาซน
ตารางการวเคราะห้งาน
บทบาท /ภารกิจ/หน้าที่ ตามประกาศ ศธ งาน / เรื่อง ขั้นตอนการปฏิบัติงาน บุคคล /หน่วยงานที่เกี่ยวข้อง
6. กำหนดมาตรฐาน แนวทาง การให้บริการระยะเวลาแล้ว 1. สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
เสร็จของงานบริการในแต่ละงาน โดยมีการจัดทำแผนภูมิหรือ 2. ข้าราชการครูและบุคลกรทาง
คู่มือการติดต่อราชการโดยประกาศให้ผู้รับบริการและผู้มืส่วน การศึกษา
ได้ส่วนเสียทราบ เพื่อให้เกิดความพึงพอใจในการรับบริการ
7. จัดความพึงพอใจและความไม่พึงพอใจของผู้รับบริการและ
ผู้มืส่วนได้ส่วนเสียในแต่ละกลุ่มตามที่ได้กำหนดไว้ เพื่อนำผลไป
ปรับปรุงการให้บริการและการดำเนินงานของส่วนราชการ
8 . สรุปผลการดำเนินงาน/วิจัย /รายงานผลการดำเนินงาน
9. ศึกษา /สังเคราะห์ ปีญหา อุปสรรค ข้อเสนอแนะ เพื่อเป็น
ข้อมูลปรับปรุง /พึฒนาคุณภาพการให้บริการ
คู่มือการปฏิบัติงาน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
9
ตารางการวเคราะห้งาน
บทบาท /ภารกิจ/หน้าที่ ตามประกาศ ศธ งาน / เรื่อง ขั้นตอนการปฏิบัติงาน บุคคล /หน่วยงานที่เกี่ยวข้อง
6. กำหนดมาตรฐาน แนวทาง การให้บริการระยะเวลาแล้ว 1. สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
เสร็จของงานบริการในแต่ละงาน โดยมีการจัดทำแผนภูมิหรือ 2. ข้าราชการครูและบุคลกรทาง
คู่มือการติดต่อราชการโดยประกาศให้ผู้รับบริการและผู้มืส่วน การศึกษา
ได้ส่วนเสียทราบ เพื่อให้เกิดความพึงพอใจในการรับบริการ
7. จัดความพึงพอใจและความไม่พึงพอใจของผู้รับบริการและ
ผู้มืส่วนได้ส่วนเสียในแต่ละกลุ่มตามที่ได้กำหนดไว้ เพื่อนำผลไป
ปรับปรุงการให้บริการและการดำเนินงานของส่วนราชการ
8 . สรุปผลการดำเนินงาน/วิจัย /รายงานผลการดำเนินงาน
9. ศึกษา /สังเคราะห์ ปีญหา อุปสรรค ข้อเสนอแนะ เพื่อเป็น
ข้อมูลปรับปรุง /พึฒนาคุณภาพการให้บริการ
คู่มือการปฏิบัติงาน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
9
ตารางการวิเคราะห์งาน
ร
บทบาท /ภารกิจ/หน้าที่ ตามประกาศ ศธ งาน / เรื่อง ขั้นตอนการปฏิบัติงาน บุคคล /หน่วยงานที่เกี่ยวข้อง
5. งานการจัดระบบบริหารงาน การควบคุม 5.3 งานมาตรฐาน 1. ศึกษา วิเคราะห์ แนวทางการบริหารจัดการสำนักงานเขต 1. สำนักงานเขตพื้นที่
ภายใน และพัฒนาองค์กรสำนักงานเขต สำนักงานเขตพื้นที่ พื้นที่การศึกษา มาตรฐาน ตัวบ่งขี้ กรอบการติดตาม หลักเกณฑ์ การศึกษา
กลุ่มอำนวยการ
พื้นที่การศึกษา การศึกษา และวิธีการประเมินผล รวมถึงภารกิจอำนาจหน้าที่ของกลุ่มใน 2. ข้าราฃการครูและบุคลกร
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ทางการศึกษา
2. สร้างทีมงาน มอบหมายคณะทำงานรับผิดขอบบริหาร 3. คณะกรรมการเขตพื้นที่
จัดการ มาตรฐานสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาทั้งระบบ การศึกษา
3. สื่อสาร เพื่อให้คณะทำงาน ผู้รับผิดขอบ มิความร ู้
ความเข้าใจ และ ความสำคัญของมาตรฐานสำนักงานสำนักงาน
คู่มือการปฏิบัติงาน สำนักงานเขตพึนทีการศึกษา
เขตพื้นที่การศึกษา
4. กำหนดเป๋าหมายและผลิตที่คาดหวังสอดคล้องกับบริบท
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา นโยบายเป้าหมายสำนักงาน
คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
5. ขับเคลื่อน รายงานผลตามปฏิทินปฏิบัติงานกำหนด
6. ประเมินตนเองและจัดทำรายงานการประเมินตนเอง(Self
Assessment Report :SAR) และผลผลิตที่ประสบผลสำเร็จ
ของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษานำเสนอคณะกรรมการเขต
พื้นที่การศึกษา สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
ตารางการวิเคราะห์งาน
ร
บทบาท /ภารกิจ/หน้าที่ ตามประกาศ ศธ งาน / เรื่อง ขั้นตอนการปฏิบัติงาน บุคคล /หน่วยงานที่เกี่ยวข้อง
5. งานการจัดระบบบริหารงาน การควบคุม 5.3 งานมาตรฐาน 1. ศึกษา วิเคราะห์ แนวทางการบริหารจัดการสำนักงานเขต 1. สำนักงานเขตพื้นที่
ภายใน และพัฒนาองค์กรสำนักงานเขต สำนักงานเขตพื้นที่ พื้นที่การศึกษา มาตรฐาน ตัวบ่งขี้ กรอบการติดตาม หลักเกณฑ์ การศึกษา
กลุ่มอำนวยการ
พื้นที่การศึกษา การศึกษา และวิธีการประเมินผล รวมถึงภารกิจอำนาจหน้าที่ของกลุ่มใน 2. ข้าราฃการครูและบุคลกร
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ทางการศึกษา
2. สร้างทีมงาน มอบหมายคณะทำงานรับผิดขอบบริหาร 3. คณะกรรมการเขตพื้นที่
จัดการ มาตรฐานสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาทั้งระบบ การศึกษา
3. สื่อสาร เพื่อให้คณะทำงาน ผู้รับผิดขอบ มิความร ู้
ความเข้าใจ และ ความสำคัญของมาตรฐานสำนักงานสำนักงาน
คู่มือการปฏิบัติงาน สำนักงานเขตพึนทีการศึกษา
เขตพื้นที่การศึกษา
4. กำหนดเป๋าหมายและผลิตที่คาดหวังสอดคล้องกับบริบท
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา นโยบายเป้าหมายสำนักงาน
คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
5. ขับเคลื่อน รายงานผลตามปฏิทินปฏิบัติงานกำหนด
6. ประเมินตนเองและจัดทำรายงานการประเมินตนเอง(Self
Assessment Report :SAR) และผลผลิตที่ประสบผลสำเร็จ
ของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษานำเสนอคณะกรรมการเขต
พื้นที่การศึกษา สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
ตารางการวเคราะหงาน
บทบาท /ภารกิจ/หน้าที่ ตามประกาศ ศธ งาน / เรื่อง ขั้นตอนการปฏิบัติงาน บุคคล /หน่วยงานที่เกี่ยวข้อง
5. งานการจัดระบบบริหารงาน การควบคุม 5.3 งานมาตรฐาน 7. นำผลการประเมินตนเอง(Self Assessment Report 1. สำนักงานเขตพื้นที่
ภายใน และพัฒนาองค์กรสำนักงานเขต สำนักงานเขตพื้นที่ :SAR) ตามมาตรฐานสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาเป็นข้อมูล การศึกษา
พื้นที่การศึกษา การศึกษา (ต่อ) ย้อนกลับ (Feed back) และข้อมูลฐาน(Based Line Data) 2. ข้าราฃการครูและบุคลกร
สำหรับการปรับปรุง /พัฒนา การบริหารจัดการมาตรฐาน ทางการศึกษา
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา และวางแผนการพัฒนา 3. คณะกรรมการเขตพื้นที่
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา การศึกษา
คู่มือการปฏิบัติงาน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
5
ตารางการวเคราะหงาน
บทบาท /ภารกิจ/หน้าที่ ตามประกาศ ศธ งาน / เรื่อง ขั้นตอนการปฏิบัติงาน บุคคล /หน่วยงานที่เกี่ยวข้อง
5. งานการจัดระบบบริหารงาน การควบคุม 5.3 งานมาตรฐาน 7. นำผลการประเมินตนเอง(Self Assessment Report 1. สำนักงานเขตพื้นที่
ภายใน และพัฒนาองค์กรสำนักงานเขต สำนักงานเขตพื้นที่ :SAR) ตามมาตรฐานสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาเป็นข้อมูล การศึกษา
พื้นที่การศึกษา การศึกษา (ต่อ) ย้อนกลับ (Feed back) และข้อมูลฐาน(Based Line Data) 2. ข้าราฃการครูและบุคลกร
สำหรับการปรับปรุง /พัฒนา การบริหารจัดการมาตรฐาน ทางการศึกษา
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา และวางแผนการพัฒนา 3. คณะกรรมการเขตพื้นที่
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา การศึกษา
คู่มือการปฏิบัติงาน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
5
Ltl ตารางการวิเคราะห์งาน
to
ะวุ d?รุ
-ะชุ. 2zfii บทบาท /ภารกิจ/หน้าที่ ตามประกาศ ศธ งาน / เรื่อง ชั้นตอนการปฏิบัติงาน บุคคล /หน่วยงานที่เกี่ยวข้อง
I
if e)
e)o
๘e 5. งานการจัดระบบบริหารงาน การควบคุม 5.4 งานคำรับรอง 1. ศึกษา วิเคราะห์ แนวทางการปฏิบัติงาน เกณฑ์การให้ 1. สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
รฺร
๘ ภายใน และพัฒนาองค์กรสำนักงานเฃต การปฏิบัติราชการ คะแนนและค่าเป้าหมายการให้บริการสาธารณะ (PSA) 2. ข้าราชการครูและบุคลกรทาง
ะ»๐ พื้นที่การศึกษา 2. สร้างทีมงาน มอบหมายคณะทำงาน ผู้กำกับดูแล การศึกษา
๘ e
ะ)
ตัวชี้'วัดและ ผู้รับผิดชอบตัวชี้วัด
1 3. จัดเก็บข้อมูลพื้นฐาน, ข้อมูลปีฐาน(based lines)
เพื่อให้ผู้รับผิดชอบกำหนด
lift ุ่ แนวทางการบรรลุเป้าหมายสำหรับตัวชี้จัดที่รับผิดชอบ
ะว
2 4. สื่อสาร เพื่อให้คณะทำงาน ผู้รับผิดชอบ มีความรู้
ความเข้าใจ และ ความสำคัญชองคำรับรองการปฏิบัติ
ราชการที่ส่งผลต่อการปฏิบัติราชการชองบุคลากรทุกคน
และสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา รวมถึงแนวทาง
การจัดทำคำรับรองการปฏิบัติราชการประจำปี
งบประมาณ การจัดทำรายละเอียดตัวชี้จัด (KPIs
Template)
5. ขับเคลื่อน รายงานผลตามปฏิทินปฏิบัติงานกำหนด
Ltl ตารางการวิเคราะห์งาน
to
ะวุ d?รุ
-ะชุ. 2zfii บทบาท /ภารกิจ/หน้าที่ ตามประกาศ ศธ งาน / เรื่อง ชั้นตอนการปฏิบัติงาน บุคคล /หน่วยงานที่เกี่ยวข้อง
I
if e)
e)o
๘e 5. งานการจัดระบบบริหารงาน การควบคุม 5.4 งานคำรับรอง 1. ศึกษา วิเคราะห์ แนวทางการปฏิบัติงาน เกณฑ์การให้ 1. สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
รฺร
๘ ภายใน และพัฒนาองค์กรสำนักงานเฃต การปฏิบัติราชการ คะแนนและค่าเป้าหมายการให้บริการสาธารณะ (PSA) 2. ข้าราชการครูและบุคลกรทาง
ะ»๐ พื้นที่การศึกษา 2. สร้างทีมงาน มอบหมายคณะทำงาน ผู้กำกับดูแล การศึกษา
๘ e
ะ)
ตัวชี้'วัดและ ผู้รับผิดชอบตัวชี้วัด
1 3. จัดเก็บข้อมูลพื้นฐาน, ข้อมูลปีฐาน(based lines)
เพื่อให้ผู้รับผิดชอบกำหนด
lift ุ่ แนวทางการบรรลุเป้าหมายสำหรับตัวชี้จัดที่รับผิดชอบ
ะว
2 4. สื่อสาร เพื่อให้คณะทำงาน ผู้รับผิดชอบ มีความรู้
ความเข้าใจ และ ความสำคัญชองคำรับรองการปฏิบัติ
ราชการที่ส่งผลต่อการปฏิบัติราชการชองบุคลากรทุกคน
และสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา รวมถึงแนวทาง
การจัดทำคำรับรองการปฏิบัติราชการประจำปี
งบประมาณ การจัดทำรายละเอียดตัวชี้จัด (KPIs
Template)
5. ขับเคลื่อน รายงานผลตามปฏิทินปฏิบัติงานกำหนด
ตารางการวเคราะหงาน
บทบาท /ภารกิจ/หน้าที่ ตามประกาศ ศธ งาน / เรื่อง ชั้นตอนการปฏิบัติงาน บุคคล /หน่วยงานที่เกี่ยวข้อง
5. งานการจัดระบบบริหารงาน การควบคุม 5.4 งานคำรับรอง 6. ผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาจัดทำ 1. สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
ภายใน และพัฒนาองค์กรสำนักงานเฃต การปฏิบัติราชการ ข้อตกลงการปฏิบัติงานกับบุคลากรในสำนักงานเฃตพื้นที่ 2. ข้าราชการครูและบุคลกรทาง
พื้นที่การศึกษา (ต่อ) การศึกษา ผู้อำนวยการสถานศึกษา เลขาธิการ การศึกษา
คณะกรรมการการศึกษา ชั้นพื้นฐานหรือผู้ว่าราชการ
จังหวัด(ถ้ามี)
7. ผู้รับผิดขอบ ประเมินผลและรายงานผลรอบ 6 เดือน
9 เดือน และ 12 เดือนตามที่ สพฐ. /จังหวัด (ถ้ามี)
กำหนด
£2). 8. ตรวจสอบผลการรับรอง /จัดส่งข้อมูลเพิ่มเติม
e)
I 9. สรุป รายงานผล
2ft
๘e 10. จัดสรรเงินรางวัล
ร!
ฟุ
a o
ฟุe
ะ)
J . I*
if
e>„
ฟุ
C2 raft
Q_)
ะว
§
นว
ตารางการวเคราะหงาน
บทบาท /ภารกิจ/หน้าที่ ตามประกาศ ศธ งาน / เรื่อง ชั้นตอนการปฏิบัติงาน บุคคล /หน่วยงานที่เกี่ยวข้อง
5. งานการจัดระบบบริหารงาน การควบคุม 5.4 งานคำรับรอง 6. ผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาจัดทำ 1. สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
ภายใน และพัฒนาองค์กรสำนักงานเฃต การปฏิบัติราชการ ข้อตกลงการปฏิบัติงานกับบุคลากรในสำนักงานเฃตพื้นที่ 2. ข้าราชการครูและบุคลกรทาง
พื้นที่การศึกษา (ต่อ) การศึกษา ผู้อำนวยการสถานศึกษา เลขาธิการ การศึกษา
คณะกรรมการการศึกษา ชั้นพื้นฐานหรือผู้ว่าราชการ
จังหวัด(ถ้ามี)
7. ผู้รับผิดขอบ ประเมินผลและรายงานผลรอบ 6 เดือน
9 เดือน และ 12 เดือนตามที่ สพฐ. /จังหวัด (ถ้ามี)
กำหนด
£2). 8. ตรวจสอบผลการรับรอง /จัดส่งข้อมูลเพิ่มเติม
e)
I 9. สรุป รายงานผล
2ft
๘e 10. จัดสรรเงินรางวัล
ร!
ฟุ
a o
ฟุe
ะ)
J . I*
if
e>„
ฟุ
C2 raft
Q_)
ะว
§
นว
นh ตารางการวิเคราะห์งาน
ะว ฺ
2zfii
I
if e) ที่ บทบาท/ภารกิจ/หน้าที่ ตามประกาศ ศธ. งาน/เรื่อง ขั้นตอนการปฏิบัติงาน บุคคล/หน่วยงานที่เกี่ยวข้อง
e)o
๘e 5. งานการจัดระบบบริหารงาน การควบคุม 5.5 งานควบคุมภายใน 1) ศึกษา วิเคราะห์สภาพป้จจุบัน ป้ญหา ไ. ข้าราชการครูและบุคลากร
รฺร
๘ ภายใน และพัฒนาองค์กรสำนักงานเฃต การดำเนินงานตามภารกิจของสำนักงานเฃตพื้นที่ ทางการศึกษา
ะ»๐
๘ e พื๋นที่การศึกษา การศึกษาเพื่อจัดวางระบบการควบคุมภายในตาม 2.สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
ะ)
หลักเกณฑ์และแนวทางที่กำหนด ร-สถานศึกษา
1 2) วิเคราะห์ความเสี่ยงของการดำเนินงาน กำหนด 4.สพฐ.
ป้จจัยความเสี่ยงและจัดลำดับความเสี่ยงใน
ร-กรมบัญชีกลาง / คตง.
lift ุ่ การดำเนินงาน 6. หน่วยงานอื่นที่เกี่ยวข้อง
ะว
2 3) จัดทำแผนบริหารความเสี่ยง กำหนดมาตรการใน
การป้องกันความเสี่ยงในแต่ละป้จจัยความเสี่ยงและ
ระบบการควบคุมภายในของทุกหน่วยงานใน
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
4) แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการและจัดทำ
มาตรฐานการควบคุมภายในของสำนักงานเขตพื้นที่
การศึกษา
5) ดำเนินการตามแผนการปรับปรุงการควบคุม
ภายในที่ได้จัดวางระบบไว ้
นh ตารางการวิเคราะห์งาน
ะว ฺ
2zfii
I
if e) ที่ บทบาท/ภารกิจ/หน้าที่ ตามประกาศ ศธ. งาน/เรื่อง ขั้นตอนการปฏิบัติงาน บุคคล/หน่วยงานที่เกี่ยวข้อง
e)o
๘e 5. งานการจัดระบบบริหารงาน การควบคุม 5.5 งานควบคุมภายใน 1) ศึกษา วิเคราะห์สภาพป้จจุบัน ป้ญหา ไ. ข้าราชการครูและบุคลากร
รฺร
๘ ภายใน และพัฒนาองค์กรสำนักงานเฃต การดำเนินงานตามภารกิจของสำนักงานเฃตพื้นที่ ทางการศึกษา
ะ»๐
๘ e พื๋นที่การศึกษา การศึกษาเพื่อจัดวางระบบการควบคุมภายในตาม 2.สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
ะ)
หลักเกณฑ์และแนวทางที่กำหนด ร-สถานศึกษา
1 2) วิเคราะห์ความเสี่ยงของการดำเนินงาน กำหนด 4.สพฐ.
ป้จจัยความเสี่ยงและจัดลำดับความเสี่ยงใน
ร-กรมบัญชีกลาง / คตง.
lift ุ่ การดำเนินงาน 6. หน่วยงานอื่นที่เกี่ยวข้อง
ะว
2 3) จัดทำแผนบริหารความเสี่ยง กำหนดมาตรการใน
การป้องกันความเสี่ยงในแต่ละป้จจัยความเสี่ยงและ
ระบบการควบคุมภายในของทุกหน่วยงานใน
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
4) แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการและจัดทำ
มาตรฐานการควบคุมภายในของสำนักงานเขตพื้นที่
การศึกษา
5) ดำเนินการตามแผนการปรับปรุงการควบคุม
ภายในที่ได้จัดวางระบบไว ้
ตารางการวเคราะห้งาน
ที่ บทบาท/ภารกิจ/หน้าที่ ตามประกาศ ศธ. งาน/เรื่อง ขั้นตอนการปฏิบัติงาน บุคคล/หน่วยงานที่เกี่ยวข้อง
5. งานการจัดระบบบริหารงาน การควบคุม 5.5 งานควบคุมภายใน 6)ให้บุคลากรทางการศึกษาที่เกี่ยวข้องทุกระดับ ไ. ข้าราชการครูและบุคลากร
ภายใน และพัฒนาองค์กรสำนักงานเฃต (ต่อ) นำมาตรการป้องกันความเสี่ยงไปใข้ในการควบคุม ทางการศึกษา
พื๋นที่การศึกษา การดำเนินงานตามภารกิจของงาน 2.สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
7) สรุปและรายงานผลการดำเนินงานการควบคุม ร-สถานศึกษา
ภายในอย่างน้อยปีละ 1 ครั้ง 4.สพฐ.
8) ประเมินผลการดำเนินการควบคุมภายในตาม ร-กรมบัญชีกลาง/คตง.
มาตรการที่กำหนดและนำผลไปปรับปรุง แก้ไข 6. หน่วยงานอื่นที่เกี่ยวข้อง
พัฒนางานให้เหมาะสมอย่างต่อเนื่องและสมํ่าเสมอ
£2). เป็นระยะ ๆ
e)
I
๘e
ร!
ริ?
๘ร ิ
ะ)
1
ฐิมเ
3
กลุ่มอำนวยการ
ตารางการวเคราะห้งาน
ที่ บทบาท/ภารกิจ/หน้าที่ ตามประกาศ ศธ. งาน/เรื่อง ขั้นตอนการปฏิบัติงาน บุคคล/หน่วยงานที่เกี่ยวข้อง
5. งานการจัดระบบบริหารงาน การควบคุม 5.5 งานควบคุมภายใน 6)ให้บุคลากรทางการศึกษาที่เกี่ยวข้องทุกระดับ ไ. ข้าราชการครูและบุคลากร
ภายใน และพัฒนาองค์กรสำนักงานเฃต (ต่อ) นำมาตรการป้องกันความเสี่ยงไปใข้ในการควบคุม ทางการศึกษา
พื๋นที่การศึกษา การดำเนินงานตามภารกิจของงาน 2.สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
7) สรุปและรายงานผลการดำเนินงานการควบคุม ร-สถานศึกษา
ภายในอย่างน้อยปีละ 1 ครั้ง 4.สพฐ.
8) ประเมินผลการดำเนินการควบคุมภายในตาม ร-กรมบัญชีกลาง/คตง.
มาตรการที่กำหนดและนำผลไปปรับปรุง แก้ไข 6. หน่วยงานอื่นที่เกี่ยวข้อง
พัฒนางานให้เหมาะสมอย่างต่อเนื่องและสมํ่าเสมอ
£2). เป็นระยะ ๆ
e)
I
๘e
ร!
ริ?
๘ร ิ
ะ)
1
ฐิมเ
3
กลุ่มอำนวยการ
Lf\ ตารางการวิเคราะห์งาน
o\
ะวฺ d?รุ
-ะชุ. 2zfii ที่ บทบาท/ภารกิจ/หน้าที่ ตามประกาศ งาน/เรื่อง ขั้นตอนการปฏิบัติงาน บุคคล/หน่วยงานที่เกี่ยวข้อง
I
if e)
e)o
๘e ศธ.
รฺร
๘ 5. งานการจัดระบบบริหารงาน การ 5.6 งานพัฒนาคุณภาพ 1. จัดประ'ชุมชี้แจง สร้างความตระหนัก และให้ความรู้ 1. บุคลากรทุกคนในลังกัด
a„ ควบคุมภายใน และพัฒนาองค์กร การบริหารจัดการ ในเรื่องการพัฒนาองค์การและการพัฒนาคุณภาพบริหาร 2. ทุกกลุ่มในสำนักงานเขต
๘ e
ะ)
สำนักงานเฃตพื้นที่การศึกษา ภาครัฐ (PMQA) จัดการภาครัฐ แก่บุคลากรทุกคนในองค์การ พื้นที่การศึกษา
2. ดำเนินการพัฒนาองค์การและพัฒนาคุณภาพการ
1 บริหารจัดการภาครัฐและจัดทำแผนดำเนินการ จำนวน ร-สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
lift ุ่ 2 คณะ คอ
ะว
2 2.1 คณะกรรมการติดตามและกำกับดูแล
การดำเนินการพัฒนาคุณภาพการบริหารจัดการภาครัฐ
(Steering Committee)
2. 2 คณะกรรมการพัฒนาคุณภาพการบริหารจัดการ
ภาครัฐ (Working Team)
3. สร้างความเข้าใจกับคณะทำงานเพื่อเตรียมความพร้อม
ในการจัดทำลักษณะสำคัญขององค์กรและประเมินองค์การ
ด้วยตนเอง 7 หมวด
Lf\ ตารางการวิเคราะห์งาน
o\
ะวฺ d?รุ
-ะชุ. 2zfii ที่ บทบาท/ภารกิจ/หน้าที่ ตามประกาศ งาน/เรื่อง ขั้นตอนการปฏิบัติงาน บุคคล/หน่วยงานที่เกี่ยวข้อง
I
if e)
e)o
๘e ศธ.
รฺร
๘ 5. งานการจัดระบบบริหารงาน การ 5.6 งานพัฒนาคุณภาพ 1. จัดประ'ชุมชี้แจง สร้างความตระหนัก และให้ความรู้ 1. บุคลากรทุกคนในลังกัด
a„ ควบคุมภายใน และพัฒนาองค์กร การบริหารจัดการ ในเรื่องการพัฒนาองค์การและการพัฒนาคุณภาพบริหาร 2. ทุกกลุ่มในสำนักงานเขต
๘ e
ะ)
สำนักงานเฃตพื้นที่การศึกษา ภาครัฐ (PMQA) จัดการภาครัฐ แก่บุคลากรทุกคนในองค์การ พื้นที่การศึกษา
2. ดำเนินการพัฒนาองค์การและพัฒนาคุณภาพการ
1 บริหารจัดการภาครัฐและจัดทำแผนดำเนินการ จำนวน ร-สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
lift ุ่ 2 คณะ คอ
ะว
2 2.1 คณะกรรมการติดตามและกำกับดูแล
การดำเนินการพัฒนาคุณภาพการบริหารจัดการภาครัฐ
(Steering Committee)
2. 2 คณะกรรมการพัฒนาคุณภาพการบริหารจัดการ
ภาครัฐ (Working Team)
3. สร้างความเข้าใจกับคณะทำงานเพื่อเตรียมความพร้อม
ในการจัดทำลักษณะสำคัญขององค์กรและประเมินองค์การ
ด้วยตนเอง 7 หมวด
ตารางการวเคราะห์งาน
ที่ บทบาท/ภารกิจ/หน้าที่ ตามประกาศ ศธ. งาน/เรื่อง ขั้นตอนการปฏิบัติงาน บุคคล/หน่วยงานที่เกี่ยวข้อง
5. งานการจัดระบบบริหารงาน การควบคุม 5.6 งานพัฒนาคุณภาพ 4. จัดทำลักษณะสำคัญขององค์การตามแนวทาง
ภายใน และพัฒนาองค์กรสำนักงานเขต การบริหารจัดการภาครัฐ การพัฒนาคุณภาพบริหารจัดการภาครัฐ
พื้นที่การศึกษา (PMQA) (ต่อ) 5. จัดทำรายงานผลการดำเนินการเบื้องต้นตาม
เกณฑ์คุณภาพการบริหารจัดการภาครัฐ รวม 7
หมวด ดังน ี้
หมวดที่ 1 การนำองค์การ
หมวดที่ 2 การวางแผนเซิงยุทธศาสตร์
หมวดที่ 3 การให้ความสำคัญกับผู้รับบริการ
และผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย
หมวดที่ 4 การจัด การวิเคราะห์ และ
การจัดการความร ู้
หมวดที่ 5 การมุ่งเน้นทรัพยากรบุคคล
หมวดที่ 6 การจัดการกระบวนการ
หมวดที่ 7 ผลลัพธ์ขององค์กร
คู่มือการปฏิบัติงาน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
ตารางการวเคราะห์งาน
ที่ บทบาท/ภารกิจ/หน้าที่ ตามประกาศ ศธ. งาน/เรื่อง ขั้นตอนการปฏิบัติงาน บุคคล/หน่วยงานที่เกี่ยวข้อง
5. งานการจัดระบบบริหารงาน การควบคุม 5.6 งานพัฒนาคุณภาพ 4. จัดทำลักษณะสำคัญขององค์การตามแนวทาง
ภายใน และพัฒนาองค์กรสำนักงานเขต การบริหารจัดการภาครัฐ การพัฒนาคุณภาพบริหารจัดการภาครัฐ
พื้นที่การศึกษา (PMQA) (ต่อ) 5. จัดทำรายงานผลการดำเนินการเบื้องต้นตาม
เกณฑ์คุณภาพการบริหารจัดการภาครัฐ รวม 7
หมวด ดังน ี้
หมวดที่ 1 การนำองค์การ
หมวดที่ 2 การวางแผนเซิงยุทธศาสตร์
หมวดที่ 3 การให้ความสำคัญกับผู้รับบริการ
และผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย
หมวดที่ 4 การจัด การวิเคราะห์ และ
การจัดการความร ู้
หมวดที่ 5 การมุ่งเน้นทรัพยากรบุคคล
หมวดที่ 6 การจัดการกระบวนการ
หมวดที่ 7 ผลลัพธ์ขององค์กร
คู่มือการปฏิบัติงาน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
00 ตารางการวิเคราะห์งาน
ที่ บทบาท/ภารกิจ/หน้าที่ ตามประกาศ ศธ. งาน/เรื่อง ขั้นตอนการปฏิบัติงาน บุคคล/หน่วยงานที่เกี่ยวข้อง
5. งานการจัดระบบบริหารงาน การควบคุม 5.6 งานพัฒนาคุณภาพ 6. ดำเนินการในข้อที่ 2 -5 นำผลการจัดทำ
ภายใน และพัฒนาองค์กรสำนักงานเขต การบริหารจัดการภาครัฐ ลักษณะสำคัญขององค์กร ซึ่งมือยู่ 2 ส่วนคือ
กลุ่มอำนวยการ
พื้นที่การที่กษา (PMQA) (ต่อ) ลักษณะองค์กร และความท้าทายขององค์กร นำผล
การประเมินตนเองครบทั้ง 7 หมวด สู่การพัฒนา
องค์กรจุดเด่นสามารถดำเนินต่อไป จุดด้อย
ต้องกลับมาทบทวนกระบวนการพัฒนานำสู่การ
ปรับปรุงองค์กรเพื่อประสิทธิภาพและประสิทธิผล
และส่งผลสู่การ พัฒนาองค์กรสู่ความเป็นเลิศต่อไป
คู่มือการปฏิบัติงาน สำนักงานเขตพื้นที่การที่กษา
7. กำกับ ติดตาม การพัฒนาองค์กรในทุกด้าน
และทุกหมวด เป็นระยะ ๆ อย่างต่อเนื่องและ
สมํ่าเสมอ
8. ประเมินผล สรุปรายงานผลให้กับผู้บริหาร
องค์การได้ทราบถึงความเคลื่อนไหวเป็นระยะ ๆ
อย่างต่อเนื่องและสมํ่าเสมอ
00 ตารางการวิเคราะห์งาน
ที่ บทบาท/ภารกิจ/หน้าที่ ตามประกาศ ศธ. งาน/เรื่อง ขั้นตอนการปฏิบัติงาน บุคคล/หน่วยงานที่เกี่ยวข้อง
5. งานการจัดระบบบริหารงาน การควบคุม 5.6 งานพัฒนาคุณภาพ 6. ดำเนินการในข้อที่ 2 -5 นำผลการจัดทำ
ภายใน และพัฒนาองค์กรสำนักงานเขต การบริหารจัดการภาครัฐ ลักษณะสำคัญขององค์กร ซึ่งมือยู่ 2 ส่วนคือ
กลุ่มอำนวยการ
พื้นที่การที่กษา (PMQA) (ต่อ) ลักษณะองค์กร และความท้าทายขององค์กร นำผล
การประเมินตนเองครบทั้ง 7 หมวด สู่การพัฒนา
องค์กรจุดเด่นสามารถดำเนินต่อไป จุดด้อย
ต้องกลับมาทบทวนกระบวนการพัฒนานำสู่การ
ปรับปรุงองค์กรเพื่อประสิทธิภาพและประสิทธิผล
และส่งผลสู่การ พัฒนาองค์กรสู่ความเป็นเลิศต่อไป
คู่มือการปฏิบัติงาน สำนักงานเขตพื้นที่การที่กษา
7. กำกับ ติดตาม การพัฒนาองค์กรในทุกด้าน
และทุกหมวด เป็นระยะ ๆ อย่างต่อเนื่องและ
สมํ่าเสมอ
8. ประเมินผล สรุปรายงานผลให้กับผู้บริหาร
องค์การได้ทราบถึงความเคลื่อนไหวเป็นระยะ ๆ
อย่างต่อเนื่องและสมํ่าเสมอ
ตารางการวิเคราะห่งาน
บทบาท/ภารกิจ/หน้าที่ ตามประกาศ ศธ. งาน/เรื่อง ขั้นตอนการปฏิบัติงาน บุคคล/หน่วยงานที่เกี่ยวข้อง
6. งานประสานงาน 6.1 งานประสานงานระหว่าง 1. ศึกษาสำรวจและกำหนดภารกิจทั้งภารกิจหลัก 1. หน่วยงานภายนอก
ภายในสำนักงานเขตพื้นที่ และภารกิจที่ได้รับมอบหมายที่จะต้องประสานงาน 2. สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
การศึกษา กับหน่วยงานต่าง ๆ ทั้งภายในและภายนอกเขตพื้นที่ 3. ข้าราชการครูและบุคลากร
6.2 งานประสานงานระหว่าง การศึกษา ทางการศึกษา
ภายนอกสำนักงานเขตพื้นที่ 2. จัดทำข้อมูลพื้นฐานของหน่วยงานทั้งภายในและ 4. สถานศึกษา
การศึกษา ภายนอกทั้งด้านตัวบุคคล คณะบุคคล หน่วยงานและ
องค์กรต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องและประสานการดำเนินงาน
ร่วมกัน โดยแยกออกเป็นภายในและภายนอกเขต
2ft พื้นที่การศึกษา เพื่อเป็นข้อมูลในการติดต่อ
e)
I ประสานงาน
3. กำหนดรูปแบบภารกิจ ขั้นตอน วิธีการ ตลอดจน
ฟุ เทคนิคต่าง ๆ ในการประสานงานให้สอดคล้องและ
a o เหมาะสมกับเรื่องที่จะประสานกับหน่วยงานทั้ง
ฟุe ภายในและภายนอก
ะ)
if I*
J .
e>„
ฟุ
C2 ะ^
Q_)
ะว
§
นTl
ตารางการวิเคราะห่งาน
บทบาท/ภารกิจ/หน้าที่ ตามประกาศ ศธ. งาน/เรื่อง ขั้นตอนการปฏิบัติงาน บุคคล/หน่วยงานที่เกี่ยวข้อง
6. งานประสานงาน 6.1 งานประสานงานระหว่าง 1. ศึกษาสำรวจและกำหนดภารกิจทั้งภารกิจหลัก 1. หน่วยงานภายนอก
ภายในสำนักงานเขตพื้นที่ และภารกิจที่ได้รับมอบหมายที่จะต้องประสานงาน 2. สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
การศึกษา กับหน่วยงานต่าง ๆ ทั้งภายในและภายนอกเขตพื้นที่ 3. ข้าราชการครูและบุคลากร
6.2 งานประสานงานระหว่าง การศึกษา ทางการศึกษา
ภายนอกสำนักงานเขตพื้นที่ 2. จัดทำข้อมูลพื้นฐานของหน่วยงานทั้งภายในและ 4. สถานศึกษา
การศึกษา ภายนอกทั้งด้านตัวบุคคล คณะบุคคล หน่วยงานและ
องค์กรต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องและประสานการดำเนินงาน
ร่วมกัน โดยแยกออกเป็นภายในและภายนอกเขต
2ft พื้นที่การศึกษา เพื่อเป็นข้อมูลในการติดต่อ
e)
I ประสานงาน
3. กำหนดรูปแบบภารกิจ ขั้นตอน วิธีการ ตลอดจน
ฟุ เทคนิคต่าง ๆ ในการประสานงานให้สอดคล้องและ
a o เหมาะสมกับเรื่องที่จะประสานกับหน่วยงานทั้ง
ฟุe ภายในและภายนอก
ะ)
if I*
J .
e>„
ฟุ
C2 ะ^
Q_)
ะว
§
นTl
o
ตารางการวิเคราะห์งาน
บทบาท/ภารกิจ/หน้าที่ ตามประกาศ ศธ. งาน/เรื่อง ขั้นตอนการปฏิบัติงาน บุคคล/หน่วยงานที่เกี่ยวช้อง
6. งานประสานงาน งานประสานงานระหว่าง 4. จัดเตรียมเอกสาร สื่อ เครื่องมือ ซ่องทาง การ 1. หน่วยงานภายนอก
หน่วยงานภายในและ ประสานงาน ให้มีความพร้อมและเอื๊อประโยชน์ สะดวก 2. สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
กลุ่มอำนวยการ
หน่วยงานภายนอก (ต่อ) ต่อการประสานงาน 3. ช้าราชการครูและบุคลากร
5. สร้างเครือข่ายการประสานงานระหว่างหน่วยงานทั้ง ทางการศึกษา
ภายในและภายนอกสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา 4. สถานศึกษา
6. กำหนดบุคลากรผู้รับผิดขอบในการประสานงานตาม
ภารกิจอย่างชัดเจนและเหมาะสม
7. กำหนดวิธีการตรวจสอบ ติดตาม การประสานงาน
คู่มือการปฏิบัติงาน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
เครือข่ายการประสานงานที่กำหนดโดยใช้รูปแบบที่
หลากหลาย
8. ประเมินรูปแบบการประสานงาน และนำผล การ
ประเมินไปใช้ในการปรับปรุง พัฒนารูปแบบ และพัฒนา
บุคลากรให้มิความพร้อมใน การประสานงานกับบุคคล
องค์คณะบุคคล องค์กรและหน่วยงานอื่น ๆ เป็นระยะ ๆ
o
ตารางการวิเคราะห์งาน
บทบาท/ภารกิจ/หน้าที่ ตามประกาศ ศธ. งาน/เรื่อง ขั้นตอนการปฏิบัติงาน บุคคล/หน่วยงานที่เกี่ยวช้อง
6. งานประสานงาน งานประสานงานระหว่าง 4. จัดเตรียมเอกสาร สื่อ เครื่องมือ ซ่องทาง การ 1. หน่วยงานภายนอก
หน่วยงานภายในและ ประสานงาน ให้มีความพร้อมและเอื๊อประโยชน์ สะดวก 2. สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
กลุ่มอำนวยการ
หน่วยงานภายนอก (ต่อ) ต่อการประสานงาน 3. ช้าราชการครูและบุคลากร
5. สร้างเครือข่ายการประสานงานระหว่างหน่วยงานทั้ง ทางการศึกษา
ภายในและภายนอกสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา 4. สถานศึกษา
6. กำหนดบุคลากรผู้รับผิดขอบในการประสานงานตาม
ภารกิจอย่างชัดเจนและเหมาะสม
7. กำหนดวิธีการตรวจสอบ ติดตาม การประสานงาน
คู่มือการปฏิบัติงาน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
เครือข่ายการประสานงานที่กำหนดโดยใช้รูปแบบที่
หลากหลาย
8. ประเมินรูปแบบการประสานงาน และนำผล การ
ประเมินไปใช้ในการปรับปรุง พัฒนารูปแบบ และพัฒนา
บุคลากรให้มิความพร้อมใน การประสานงานกับบุคคล
องค์คณะบุคคล องค์กรและหน่วยงานอื่น ๆ เป็นระยะ ๆ
ตารางการวเคราะห์งาบ
ท บทบาท/ภารกิจ/หน้าที่ ตามประกาศ ศธ. งาน/เรื่อง ขั้นตอนการปฏิบัติงาน บุคคล/หน่วยงานที่เกี่ยวข้อง
ี่
7. งานสรรหากรรมการและอนุกรรมการใน 7.1 งานสรรหาคณะกรรมการ 1) ศึกษากฎหมายและหลักเกณฑ์การสรรหาและ 1. สำนักงาน ก.ค.ศ./คุรุสภา/
ระดับต่าง ๆ เขตพื้นที่การศึกษา เลือกคณะกรรมการเขตพื้นที่การศึกษา สพฐ.
2) จัดทำข้อมูลองค์กรขุมขน องค์กรเอกซน องค์กร 2. สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
ปกครองส่วนท้องถิ่น สมาคมผู้ประกอบิซาซพครู มา 3. ผู้ว่าราซการจังหวัด
ี
คมผู้ประกอบวิซาซพบริหารการศึกษา สมาคม 4. ข้าราซการครูและบุคลากร
ี
ผู้ปกครองและครู และผู้ทรงคุณวุฒิด้านการศึกษา ทางการศึกษา
ศาสนา ศิลปะและวัฒนธรรมในเขตพื้นที่การศึกษา 5. สถานศึกษา
3) แต่งตั้งคณะกรรมการสรรหาคณะกรรมการเขต 6. หน่วยงานอื่นที่เกี่ยวข้อง
พื้นที่การศึกษา
4) ประขุมคณะกรรมการสรรหาคณะกรรมการเขต
พื้นที่การศึกษา เพื่อสร้างความเข้าใจเกี่ยวกับ
การดำเนินการสรรหาคณะกรรมการเขตพื้นที่
การศึกษา
5) ดำเนินการสรรหาคณะกรรมการเขตพื้นที่
การศึกษา
คู่มือการปฏิบัติงาน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
6
ตารางการวเคราะห์งาบ
ท บทบาท/ภารกิจ/หน้าที่ ตามประกาศ ศธ. งาน/เรื่อง ขั้นตอนการปฏิบัติงาน บุคคล/หน่วยงานที่เกี่ยวข้อง
ี่
7. งานสรรหากรรมการและอนุกรรมการใน 7.1 งานสรรหาคณะกรรมการ 1) ศึกษากฎหมายและหลักเกณฑ์การสรรหาและ 1. สำนักงาน ก.ค.ศ./คุรุสภา/
ระดับต่าง ๆ เขตพื้นที่การศึกษา เลือกคณะกรรมการเขตพื้นที่การศึกษา สพฐ.
2) จัดทำข้อมูลองค์กรขุมขน องค์กรเอกซน องค์กร 2. สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
ปกครองส่วนท้องถิ่น สมาคมผู้ประกอบิซาซพครู มา 3. ผู้ว่าราซการจังหวัด
ี
คมผู้ประกอบวิซาซพบริหารการศึกษา สมาคม 4. ข้าราซการครูและบุคลากร
ี
ผู้ปกครองและครู และผู้ทรงคุณวุฒิด้านการศึกษา ทางการศึกษา
ศาสนา ศิลปะและวัฒนธรรมในเขตพื้นที่การศึกษา 5. สถานศึกษา
3) แต่งตั้งคณะกรรมการสรรหาคณะกรรมการเขต 6. หน่วยงานอื่นที่เกี่ยวข้อง
พื้นที่การศึกษา
4) ประขุมคณะกรรมการสรรหาคณะกรรมการเขต
พื้นที่การศึกษา เพื่อสร้างความเข้าใจเกี่ยวกับ
การดำเนินการสรรหาคณะกรรมการเขตพื้นที่
การศึกษา
5) ดำเนินการสรรหาคณะกรรมการเขตพื้นที่
การศึกษา
คู่มือการปฏิบัติงาน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
6
p> ตารางการวเคราะหงาน
K>
ะวุ <£:§_
if e) ที่ บทบาท/ภารกิจ/หน้าที่ ตามประกาศ ศธ. งาน/เรื่อง ขั้นตอนการปฏิบัติงาน บุคคล/หน่วยงานที่เกี่ยวข้อง
2zfii
e)o I 7. งานสรรหากรรมการและอนุกรรมการใน 7.1 งานสรรหาคณะกรรมการ 6) ในกรณีที่กรรมการเขตพื้นที่การศึกษาว่างลงหรือ 1. สำนักงาน ก.ค.ศ./คุรุสภา/
๘e ระดับต่าง ๆ เขตพื้นที่การศึกษา (ต่อ) พ้นจากตำแหน่งก่อนครบวาระ ให้ดำเนินการสรรหา สพฐ.
รฺร
๘ แทนตำแหน่งที่ว่างลงตามหลักเกณฑ์และวิธีการท ี่ 2. สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
ะ»๐
๘ e กำหนดในกฎหมายและระเบียบที่เกี่ยวข้อง 3. ผู้ว่าราชการจังหวัด
ะ)
7) จัดทำประวัติคณะกรรมการเขตพื้นที่การศึกษา 4. ข้าราชการครูและบุคลากร
1 โดยละเอียดไว้ระบบข้อมูลสารสนเทศสำนักงานเขต ทางการศึกษา
พื้นที่การศึกษา 5. สถานศึกษา
lift ุ่ 6. หน่วยงานอื่นที่เกี่ยวข้อง
ะว
2
p> ตารางการวเคราะหงาน
K>
ะวุ <£:§_
if e) ที่ บทบาท/ภารกิจ/หน้าที่ ตามประกาศ ศธ. งาน/เรื่อง ขั้นตอนการปฏิบัติงาน บุคคล/หน่วยงานที่เกี่ยวข้อง
2zfii
e)o I 7. งานสรรหากรรมการและอนุกรรมการใน 7.1 งานสรรหาคณะกรรมการ 6) ในกรณีที่กรรมการเขตพื้นที่การศึกษาว่างลงหรือ 1. สำนักงาน ก.ค.ศ./คุรุสภา/
๘e ระดับต่าง ๆ เขตพื้นที่การศึกษา (ต่อ) พ้นจากตำแหน่งก่อนครบวาระ ให้ดำเนินการสรรหา สพฐ.
รฺร
๘ แทนตำแหน่งที่ว่างลงตามหลักเกณฑ์และวิธีการท ี่ 2. สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
ะ»๐
๘ e กำหนดในกฎหมายและระเบียบที่เกี่ยวข้อง 3. ผู้ว่าราชการจังหวัด
ะ)
7) จัดทำประวัติคณะกรรมการเขตพื้นที่การศึกษา 4. ข้าราชการครูและบุคลากร
1 โดยละเอียดไว้ระบบข้อมูลสารสนเทศสำนักงานเขต ทางการศึกษา
พื้นที่การศึกษา 5. สถานศึกษา
lift ุ่ 6. หน่วยงานอื่นที่เกี่ยวข้อง
ะว
2
ตารางการวเคราะห่งาน
ท บทบาท/ภารกิจ/หน้าที่ ตามประกาศ ศธ. งาน/เรื่อง ขั้นตอนการปฏิบัติงาน บุคคล/หน่วยงานที่เกี่ยวข้อง
ี่
7. งานสรรหากรรมการและอนุกรรมการใน 7.2 งานเลือกตั้งและสรรหา 1) ศึกษา เอกสาร กฎ ระเบียบ หลักเกณฑ์และ 1. สำนักงาน ก.ค.ศ./คุรุสภา/
ระดับต่าง ๆ คณะอนุกรรมการข้าราชการ วิธีการเกี่ยวกับการเลือกตั้งอนุกรรมการผู้แทน สพฐ.
ครูและบุคลากรทางการศึกษา ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาใน อ.ก.ค.ศ. 2. สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
เขตพื้นที่การศึกษา ใน เขตพื้นที่การศึกษาให้ครบถ้วนสมบูรณ์และเป็น 3. ผู้ว่าราชการจังหวัด
อ.ก.ค.ศ.เขตพื้นที่การศึกษา ป็จจุบัน ตามที่ สำนักงาน ก.ค.ศ. กำหนด 4. ข้าราชการครูและบุคลากร
2) วางแผนและกำหนดปฏิทินการเลือกตั้งตามที่ ทางการศึกษา
สำนักงาน ก.ค.ศ. กำหนด 5. สถานศึกษา
3) จัดทำประกาศกำหนดรายละเอียดและวิธีการ 6. หน่วยงานอื่นที่เกี่ยวข้อง
เลือกตั้งอนุกรรมการผู้แทนข้าราชการครูและ
บุคลากรทางการศึกษาใน ก.ค.ศ. และอ.ก.ค.ศ.เขต
พื้นที่การศึกษา
4) รับสมัคร จัดทำประกาศรับสมัคร วิธีการรับ
สมัคร ตรวจสอบและวินิจฉัยคุณสมบัติ ประกาศ
รายซื่อและหมายเลขประจำตัว ปิดประกาศ ตาม
รายละเอียดและวิธีการที่กำหนดในข้อ 3 กรณีผู้แทน
ใน ก.ค.ศ. ดำเนินงานงานที่ ก.ค.ศ. กำหนด
5) จัดทำบัญชีรายซื่อผู้มืสิทธํ่เลือกตั้ง
คู่มือการปฏิบัติงาน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
น)
6
ตารางการวเคราะห่งาน
ท บทบาท/ภารกิจ/หน้าที่ ตามประกาศ ศธ. งาน/เรื่อง ขั้นตอนการปฏิบัติงาน บุคคล/หน่วยงานที่เกี่ยวข้อง
ี่
7. งานสรรหากรรมการและอนุกรรมการใน 7.2 งานเลือกตั้งและสรรหา 1) ศึกษา เอกสาร กฎ ระเบียบ หลักเกณฑ์และ 1. สำนักงาน ก.ค.ศ./คุรุสภา/
ระดับต่าง ๆ คณะอนุกรรมการข้าราชการ วิธีการเกี่ยวกับการเลือกตั้งอนุกรรมการผู้แทน สพฐ.
ครูและบุคลากรทางการศึกษา ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาใน อ.ก.ค.ศ. 2. สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
เขตพื้นที่การศึกษา ใน เขตพื้นที่การศึกษาให้ครบถ้วนสมบูรณ์และเป็น 3. ผู้ว่าราชการจังหวัด
อ.ก.ค.ศ.เขตพื้นที่การศึกษา ป็จจุบัน ตามที่ สำนักงาน ก.ค.ศ. กำหนด 4. ข้าราชการครูและบุคลากร
2) วางแผนและกำหนดปฏิทินการเลือกตั้งตามที่ ทางการศึกษา
สำนักงาน ก.ค.ศ. กำหนด 5. สถานศึกษา
3) จัดทำประกาศกำหนดรายละเอียดและวิธีการ 6. หน่วยงานอื่นที่เกี่ยวข้อง
เลือกตั้งอนุกรรมการผู้แทนข้าราชการครูและ
บุคลากรทางการศึกษาใน ก.ค.ศ. และอ.ก.ค.ศ.เขต
พื้นที่การศึกษา
4) รับสมัคร จัดทำประกาศรับสมัคร วิธีการรับ
สมัคร ตรวจสอบและวินิจฉัยคุณสมบัติ ประกาศ
รายซื่อและหมายเลขประจำตัว ปิดประกาศ ตาม
รายละเอียดและวิธีการที่กำหนดในข้อ 3 กรณีผู้แทน
ใน ก.ค.ศ. ดำเนินงานงานที่ ก.ค.ศ. กำหนด
5) จัดทำบัญชีรายซื่อผู้มืสิทธํ่เลือกตั้ง
คู่มือการปฏิบัติงาน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
น)
6
ตารางการวเคราะหงาน
9
■
บทบาท/ภารกิจ/หน้าที่ ตามประกาศ ศธ. งาน/เรื่อง ขั้นตอนการปฏิบัติงาน บุคคล/หน่วยงานที่เกี่ยวข้อง
7. งานสรรหากรรมการและอนุกรรมการใน 7.2 งานเลือกตั้งและสรรหา 6) กำหนดหน่วยเลือกตั้ง 1. สำนักงาน ก.ค.ศ./คุรุสภา/
ระดับต่าง ๆ คณะอนุกรรมการข้าราชการ 7) จัดทำและจัดเตรียมคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการ สพฐ.
ครูและบุคลากรทางการศึกษา ดำเนินการเกี่ยวกับการเลือกตั้ง 2. สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
กลุ่มอำนวยการ
เขตพื้นที่การศึกษา ใน 8) ประชุมขี้แจง คณะกรรมการ หรือผู้ที่เกี่ยวข้อง 3. ผู้ว่าราชการจังหวัด
อ.ก.ค.ศ.เขตพื้นที่การศึกษา การดำเนินการเลือกตั้ง ถึงบทบาท อำนาจหน้าที่ 4. ข้าราชการครูและบุคลากร
(ต่อ) และปฏิบัติภารกิจให้เป็นไปตามแผนและปฏิทิน ทางการศึกษา
การปฏิบัติงานที่กำหนด 5. สถานศึกษา
9) ปีดประกาศบัญชีรายซื่อผู้มืสิทธิเลือกตั้ง 6. หน่วยงานอื่นที่เกี่ยวข้อง
10) จัดเตรียมสถานที่และวัสดุอุปกรณ ์
คู่มือการปฏิบัติงาน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
11) ประซาสัมพันธ ์
12) รักษาความปลอดภัย
งานเลือกตั้งคณะกรรมการข้าราชการครูและ
บุคลากรทางการศึกษา (ก.ค.ศ.) ดำเนินงานตาม
หลักเกณฑ์และวิธีการได้มา ตามที่ ก.ค.ศ.กำหนด
ตารางการวเคราะหงาน
9
■
บทบาท/ภารกิจ/หน้าที่ ตามประกาศ ศธ. งาน/เรื่อง ขั้นตอนการปฏิบัติงาน บุคคล/หน่วยงานที่เกี่ยวข้อง
7. งานสรรหากรรมการและอนุกรรมการใน 7.2 งานเลือกตั้งและสรรหา 6) กำหนดหน่วยเลือกตั้ง 1. สำนักงาน ก.ค.ศ./คุรุสภา/
ระดับต่าง ๆ คณะอนุกรรมการข้าราชการ 7) จัดทำและจัดเตรียมคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการ สพฐ.
ครูและบุคลากรทางการศึกษา ดำเนินการเกี่ยวกับการเลือกตั้ง 2. สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
กลุ่มอำนวยการ
เขตพื้นที่การศึกษา ใน 8) ประชุมขี้แจง คณะกรรมการ หรือผู้ที่เกี่ยวข้อง 3. ผู้ว่าราชการจังหวัด
อ.ก.ค.ศ.เขตพื้นที่การศึกษา การดำเนินการเลือกตั้ง ถึงบทบาท อำนาจหน้าที่ 4. ข้าราชการครูและบุคลากร
(ต่อ) และปฏิบัติภารกิจให้เป็นไปตามแผนและปฏิทิน ทางการศึกษา
การปฏิบัติงานที่กำหนด 5. สถานศึกษา
9) ปีดประกาศบัญชีรายซื่อผู้มืสิทธิเลือกตั้ง 6. หน่วยงานอื่นที่เกี่ยวข้อง
10) จัดเตรียมสถานที่และวัสดุอุปกรณ ์
คู่มือการปฏิบัติงาน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
11) ประซาสัมพันธ ์
12) รักษาความปลอดภัย
งานเลือกตั้งคณะกรรมการข้าราชการครูและ
บุคลากรทางการศึกษา (ก.ค.ศ.) ดำเนินงานตาม
หลักเกณฑ์และวิธีการได้มา ตามที่ ก.ค.ศ.กำหนด
ตารางการวเคราะหงาน
บทบาท/ภารกิจ/หน้าที่ ตามประกาศ ศธ. งาน/เรื่อง ชั้นตอนการปฏิบัติงาน บุคคล/หน่วยงานที่เกี่ยวข้อง
7. งานสรรหากรรมการและอนุกรรมการใน 7.3 งานเลือกตั้งผู้แทน 1) ศึกษา เอกสาร กฎ ระเบียบ หลักเกณฑ์และ 1. สำนักงาน ก.ค.ศ./คุรุสภา/
ระดับต่าง ๆ ข้าราชการครูและบุคลากร วิธีการเกี่ยวกับการเลือกตั้งอนุกรรมการ ก.ค.ศ.ให้ สพฐ.
ทางการศึกษาใน ก.ค.ศ. ครบถ้วนสมบูรณ์และเป็นบีจจุบัน ตามที่ สำนักงาน 2. สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
ก.ค.ศ. กำหนด 3. ผู้ว่าราชการจังหวัด
2) แต่งตั้งคณะกรรมการสรรหา พิจารณาบุคคลที่ 4. ข้าราชการครูและบุคลากร
สมัครเป็นผู้แทน ก.ค.ศ. หรือบุคคลที่ได้รับการเสนอ ทางการศึกษา
ซื่อจากรรมการสรรหา ตามที่ ปฏิทินและแนวทาง 5. สถานศึกษา
สำนักงาน ก.ค.ศ. กำหนด 6. หน่วยงานอื่นที่เกี่ยวข้อง
3) ประกาศรับสมัคร ผู้ประสงค์เป็นผู้แทน
£2). อนุกรรมการผู้แทน ก.ค.ศ. ตามแบบที่กำหนด
2ft
e)
I 4) ตรวจสอบคุณสมบัติชองผู้สมัครและผู้ได้รับ
sS การเสนอซื่อเป็นอนุกรรมการผู้แทนก.ค.ศ. ใน
อ.ก.ค.ศ.ตามแบบที่กำหนด
ฟุ
a o 5) ตรวจสอบคุณสมบัติชองผู้สมัครและผู้ได้รับการ
ฟุe เสนอซื่อเป็นอนุกรรมการผู้แทนก.ค.ศ. ใน อ.ก.ค.ศ.
ะ)
เขตพื้นที่การศึกษา
J . I '
if
e>„
ฟุ
C2 raft
Q_)
ะว
§
ตารางการวเคราะหงาน
บทบาท/ภารกิจ/หน้าที่ ตามประกาศ ศธ. งาน/เรื่อง ชั้นตอนการปฏิบัติงาน บุคคล/หน่วยงานที่เกี่ยวข้อง
7. งานสรรหากรรมการและอนุกรรมการใน 7.3 งานเลือกตั้งผู้แทน 1) ศึกษา เอกสาร กฎ ระเบียบ หลักเกณฑ์และ 1. สำนักงาน ก.ค.ศ./คุรุสภา/
ระดับต่าง ๆ ข้าราชการครูและบุคลากร วิธีการเกี่ยวกับการเลือกตั้งอนุกรรมการ ก.ค.ศ.ให้ สพฐ.
ทางการศึกษาใน ก.ค.ศ. ครบถ้วนสมบูรณ์และเป็นบีจจุบัน ตามที่ สำนักงาน 2. สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
ก.ค.ศ. กำหนด 3. ผู้ว่าราชการจังหวัด
2) แต่งตั้งคณะกรรมการสรรหา พิจารณาบุคคลที่ 4. ข้าราชการครูและบุคลากร
สมัครเป็นผู้แทน ก.ค.ศ. หรือบุคคลที่ได้รับการเสนอ ทางการศึกษา
ซื่อจากรรมการสรรหา ตามที่ ปฏิทินและแนวทาง 5. สถานศึกษา
สำนักงาน ก.ค.ศ. กำหนด 6. หน่วยงานอื่นที่เกี่ยวข้อง
3) ประกาศรับสมัคร ผู้ประสงค์เป็นผู้แทน
£2). อนุกรรมการผู้แทน ก.ค.ศ. ตามแบบที่กำหนด
2ft
e)
I 4) ตรวจสอบคุณสมบัติชองผู้สมัครและผู้ได้รับ
sS การเสนอซื่อเป็นอนุกรรมการผู้แทนก.ค.ศ. ใน
อ.ก.ค.ศ.ตามแบบที่กำหนด
ฟุ
a o 5) ตรวจสอบคุณสมบัติชองผู้สมัครและผู้ได้รับการ
ฟุe เสนอซื่อเป็นอนุกรรมการผู้แทนก.ค.ศ. ใน อ.ก.ค.ศ.
ะ)
เขตพื้นที่การศึกษา
J . I '
if
e>„
ฟุ
C2 raft
Q_)
ะว
§
ร ุ ตารางการวิเคราะห์งาน
บทบาท/ภารกิจ/หน้าที่ ตามประกาศ ศธ. งาน/เรื่อง ขั้นตอนการปฏิบัติงาน บุคคล/หน่วยงานที่เกี่ยวข้อง
7. งานสรรหากรรมการและอนุกรรมการใน 7.3 งานเลือกตั้งผู้แทน 6) จัดประชุมคณะกรรมการสรรหา เพื่อดัดเลือก 1. สำนักงาน ก.ค.ศ./คุรุสภา/
กลุ่มอำนวยการ
ระดับต่าง ๆ ข้าราซการครูและบุคลากร ผู้สมัครและผู้ได้รับการเสนอซื่อให้เหลือจำนวน 2 คน สพฐ.
ทางการศึกษาใน ก.ค.ศ. (ต่อ) 7) จัดทำบัญชีราบซื่อผู้ได้รับการดัดเลือกพร้อม 2. สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
7.4 งานเลือกตั้งและสรรหา ประวัติการศึกษา อบรม ไปยังสำนักงาน ก.ค.ศ. 3. ผู้ว่าราชการจังหวัด
คณะกรรมและกรรมการอื่น ๆ ตามแบบที่กำหนด 4. ข้าราชการครูและบุคลากร
การดัดเลือกอนุกรรมการผู้แทนคุรุสภา ทางการศึกษา
อนุกรรมการผู้ทรงคุณวุฒิ การเลือกตั้งหรือ 5. สถานศึกษา
การสรรหาคณะกรรมการ หรือคณะอนุกรรมการ 6. หน่วยงานอื่นที่เกี่ยวข้อง
คู่มือการปฏิบัติงาน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
อื่นๆให้เป็นไปตามแนวทาง วิธีการที่กำหนด
ร ุ ตารางการวิเคราะห์งาน
บทบาท/ภารกิจ/หน้าที่ ตามประกาศ ศธ. งาน/เรื่อง ขั้นตอนการปฏิบัติงาน บุคคล/หน่วยงานที่เกี่ยวข้อง
7. งานสรรหากรรมการและอนุกรรมการใน 7.3 งานเลือกตั้งผู้แทน 6) จัดประชุมคณะกรรมการสรรหา เพื่อดัดเลือก 1. สำนักงาน ก.ค.ศ./คุรุสภา/
กลุ่มอำนวยการ
ระดับต่าง ๆ ข้าราซการครูและบุคลากร ผู้สมัครและผู้ได้รับการเสนอซื่อให้เหลือจำนวน 2 คน สพฐ.
ทางการศึกษาใน ก.ค.ศ. (ต่อ) 7) จัดทำบัญชีราบซื่อผู้ได้รับการดัดเลือกพร้อม 2. สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
7.4 งานเลือกตั้งและสรรหา ประวัติการศึกษา อบรม ไปยังสำนักงาน ก.ค.ศ. 3. ผู้ว่าราชการจังหวัด
คณะกรรมและกรรมการอื่น ๆ ตามแบบที่กำหนด 4. ข้าราชการครูและบุคลากร
การดัดเลือกอนุกรรมการผู้แทนคุรุสภา ทางการศึกษา
อนุกรรมการผู้ทรงคุณวุฒิ การเลือกตั้งหรือ 5. สถานศึกษา
การสรรหาคณะกรรมการ หรือคณะอนุกรรมการ 6. หน่วยงานอื่นที่เกี่ยวข้อง
คู่มือการปฏิบัติงาน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
อื่นๆให้เป็นไปตามแนวทาง วิธีการที่กำหนด
ตารางการ'วิเคราะห่งาน
บทบาท/ภารกิจ/หน้าที่ ตามประกาศ ศธ. งาน/เรื่อง ขั้นตอนการปฏิบัติงาน บุคคล/หน่วยงานที่เกี่ยวข้อง
8. งานประซาสัมพันธ ์ 1. งานการสร้างเครือข่าย ก) การสร้างเครือข่ายภายในองค์กร 1. นักประซาสัมพันธ์ สพป./
การประซาสัมพันธ ์ 1. แต่งตั้งคณะทำงานเพื่อศึกษา วิเคราะห์ระเบียบ สพม.
กฎหมายที่เกี่ยวซ้องกับการกำหนดเครือข่าย 2. กลุ่มเครือข่ายสถานศึกษา/
ประซาสัมพันธ ์ สถานศึกษา
2. จัดทำหลักเกณฑ์ข้อกำหนด ระเบียบปฏิบัติ 3. ครู/บุคลากรที่มิความรู้
เกี่ยวกับเครือข่ายฯ ความสามารถในสำนักงานเซต
3. สำรวจรวบรวมข้อมูลเครือข่ายประซาสัมพันธ์ โดย พื้นที่การศึกษาและสถานศึกษา
ใข้ระบบเครือข่ายเทคโนโลยีสารสนเทศและการ
£2). สื่อสาร
e)
I 4. รวบรวมเสนอ ผู้อำนวยการเซตพื้นที่การศึกษาเพื่อ
๘e เสนอคณะกรรมการเซตพื้นที่การศึกษาให้รับทราบ
ฟุ 5. ประกาศกำหนดเครือข่ายประซาสัมพันธ์ ภายใน
a o
ฟุe องค์กร
ะ)
6. จัดทำทะเบียนเครือข่ายฯ
7. ประเมินและรายงานผลการดำเนินงาน
J .
if I*
e>„
ฟุ
C2 at
Q_)
ะว
ฟุ
CT)
7j
ตารางการ'วิเคราะห่งาน
บทบาท/ภารกิจ/หน้าที่ ตามประกาศ ศธ. งาน/เรื่อง ขั้นตอนการปฏิบัติงาน บุคคล/หน่วยงานที่เกี่ยวข้อง
8. งานประซาสัมพันธ ์ 1. งานการสร้างเครือข่าย ก) การสร้างเครือข่ายภายในองค์กร 1. นักประซาสัมพันธ์ สพป./
การประซาสัมพันธ ์ 1. แต่งตั้งคณะทำงานเพื่อศึกษา วิเคราะห์ระเบียบ สพม.
กฎหมายที่เกี่ยวซ้องกับการกำหนดเครือข่าย 2. กลุ่มเครือข่ายสถานศึกษา/
ประซาสัมพันธ ์ สถานศึกษา
2. จัดทำหลักเกณฑ์ข้อกำหนด ระเบียบปฏิบัติ 3. ครู/บุคลากรที่มิความรู้
เกี่ยวกับเครือข่ายฯ ความสามารถในสำนักงานเซต
3. สำรวจรวบรวมข้อมูลเครือข่ายประซาสัมพันธ์ โดย พื้นที่การศึกษาและสถานศึกษา
ใข้ระบบเครือข่ายเทคโนโลยีสารสนเทศและการ
£2). สื่อสาร
e)
I 4. รวบรวมเสนอ ผู้อำนวยการเซตพื้นที่การศึกษาเพื่อ
๘e เสนอคณะกรรมการเซตพื้นที่การศึกษาให้รับทราบ
ฟุ 5. ประกาศกำหนดเครือข่ายประซาสัมพันธ์ ภายใน
a o
ฟุe องค์กร
ะ)
6. จัดทำทะเบียนเครือข่ายฯ
7. ประเมินและรายงานผลการดำเนินงาน
J .
if I*
e>„
ฟุ
C2 at
Q_)
ะว
ฟุ
CT)
7j
00 ตารางการ'วิเคราะห่งาน
บทบาท/ภารกิจ/หน้าที่ ตามประกาศ ศธ. งาน/เรื่อง ขั้นตอนการปฏิบัติงาน บุคคล/หน่วยงานที่เกี่ยวข้อง
8. งานการประซาสัมพันธ ์ 8.1 งานการสร้างเครือข่าย ก) การสร้างเครือข่ายภายนอกองค์กร 1. สถานีวิทยุโทรทัศน ์
การประซาสัมพันธ์(ต่อ) 1. สำรวจข้อมูลเครือข่ายประซาสัมพันธ์ภายนอก 2. สถานีวิทยุชุมซน ท้องถิ่น
กลุ่มอำนวยการ
องค์กรทุกแขนง 3. สื่อมวลซนทุกแขนง
2. ประสานซอความร่วมมือจากองค์กรภายนอก 4. สื่อหนังสือพิมพ์ท้องถิ่น/
3. จัดทำประกาศกำหนดเครือข่าย ส่วนกลาง
4. จัดประชุมเพื่อสร้างความเข้าใจ 5. สื่อมวลซนทุกแขนง
5. จัดทำทะเบียนเครือข่าย 6. กลุ่มบุคคลผู้เกี่ยวข้อง
6. ประเมินผลและรายงานผล
คู่มือการปฏิบัติงาน สำนักงานเขตพื้นที่การสืกษา
00 ตารางการ'วิเคราะห่งาน
บทบาท/ภารกิจ/หน้าที่ ตามประกาศ ศธ. งาน/เรื่อง ขั้นตอนการปฏิบัติงาน บุคคล/หน่วยงานที่เกี่ยวข้อง
8. งานการประซาสัมพันธ ์ 8.1 งานการสร้างเครือข่าย ก) การสร้างเครือข่ายภายนอกองค์กร 1. สถานีวิทยุโทรทัศน ์
การประซาสัมพันธ์(ต่อ) 1. สำรวจข้อมูลเครือข่ายประซาสัมพันธ์ภายนอก 2. สถานีวิทยุชุมซน ท้องถิ่น
กลุ่มอำนวยการ
องค์กรทุกแขนง 3. สื่อมวลซนทุกแขนง
2. ประสานซอความร่วมมือจากองค์กรภายนอก 4. สื่อหนังสือพิมพ์ท้องถิ่น/
3. จัดทำประกาศกำหนดเครือข่าย ส่วนกลาง
4. จัดประชุมเพื่อสร้างความเข้าใจ 5. สื่อมวลซนทุกแขนง
5. จัดทำทะเบียนเครือข่าย 6. กลุ่มบุคคลผู้เกี่ยวข้อง
6. ประเมินผลและรายงานผล
คู่มือการปฏิบัติงาน สำนักงานเขตพื้นที่การสืกษา
ตารางการวเคราะห่งาน
บทบาท/ภารกิจ/หน้าที่ ตามประกาศ ศธ. งาน/เรื่อง ขั้นตอนการปฏิบัติงาน บุคคล/หน่วยงานที่เกี่ยวข้อง
8 งานการประซาสัมพันธ ์ 8.2 งานเผยแพร่ ข้อมูล 1) ศึกษาระเบียบ กฎหมายที่เกี่ยวข้องกับ 1. ครู บุคลากรทางการศึกษา
ซ่าวสารและผลงาน การเผยแพร่ ข้อมูลซ่าวสาร กิจกรรม และผลงาน 2. กลุ่มบุคคลผู้สนใจ
ของสำนักงานเซตพื้นที่การศึกษา 3. นักประซาสัมพันธ ์
2) แต่งตั้งคณะทำงานเพื่อจัดทำแผนการเผยแพร่ 4. ผู้บรืหารสถานศึกษา
ข้อมูลข่าวสารไปยังเครือข่ายประซาสัมพันธ ์ 5. สถานศึกษา
3) จัดทำสื่อประซาสัมพันธ์ในรูปแบบต่าง ๆ 6. สมาคม องค์กรชุมซน
4) กำหนดรูปแบบ /ซ่องทางการเผยแพร่ข้อมูลตาม เอกซน สถาบันและสถาน
ความเหมาะสม ประกอบการฯ
5) คัดกรองซ่าวสารข้อมูลก่อนนำเสนอทางเครือข่าย
£2).
2ft 6) จัดทำทะเบียนและคลังข้อมูลข่าวสารสำหรับ
I การเผยแพร่ประซาสัมพันธ ์
e)
๘e 8) ติดตาม ประเมินผล รายงานผล การเผยแพร่
ร!
ฟุ ข้อมูลข่าวสาร
a o
ะ)
ฟุร่
J . I*
if
e>„
ฟุ
C2 at
Q_)
ะว
ฟุ
CA
Co
ตารางการวเคราะห่งาน
บทบาท/ภารกิจ/หน้าที่ ตามประกาศ ศธ. งาน/เรื่อง ขั้นตอนการปฏิบัติงาน บุคคล/หน่วยงานที่เกี่ยวข้อง
8 งานการประซาสัมพันธ ์ 8.2 งานเผยแพร่ ข้อมูล 1) ศึกษาระเบียบ กฎหมายที่เกี่ยวข้องกับ 1. ครู บุคลากรทางการศึกษา
ซ่าวสารและผลงาน การเผยแพร่ ข้อมูลซ่าวสาร กิจกรรม และผลงาน 2. กลุ่มบุคคลผู้สนใจ
ของสำนักงานเซตพื้นที่การศึกษา 3. นักประซาสัมพันธ ์
2) แต่งตั้งคณะทำงานเพื่อจัดทำแผนการเผยแพร่ 4. ผู้บรืหารสถานศึกษา
ข้อมูลข่าวสารไปยังเครือข่ายประซาสัมพันธ ์ 5. สถานศึกษา
3) จัดทำสื่อประซาสัมพันธ์ในรูปแบบต่าง ๆ 6. สมาคม องค์กรชุมซน
4) กำหนดรูปแบบ /ซ่องทางการเผยแพร่ข้อมูลตาม เอกซน สถาบันและสถาน
ความเหมาะสม ประกอบการฯ
5) คัดกรองซ่าวสารข้อมูลก่อนนำเสนอทางเครือข่าย
£2).
2ft 6) จัดทำทะเบียนและคลังข้อมูลข่าวสารสำหรับ
I การเผยแพร่ประซาสัมพันธ ์
e)
๘e 8) ติดตาม ประเมินผล รายงานผล การเผยแพร่
ร!
ฟุ ข้อมูลข่าวสาร
a o
ะ)
ฟุร่
J . I*
if
e>„
ฟุ
C2 at
Q_)
ะว
ฟุ
CA
Co
o ตารางการวิเคราะห์งาน
ะวฺ d?รุ
-ะชุ. 2ft
2f e)
e)o I บทบาท/ภารกิจ/หน้าที่ ตามประกาศ ศธ. งาน/เรื่อง ขั้นตอนการปฏิบัติงาน บุคคล/หน่วยงานที่เกี่ยวข้อง
1. ข้าราชการครูและบุคลากร
1. ศึกษาระเบียบและแนวทางปฏิบัติในการวัด
๘e 9. งานสวัสดิการและสวัสดีภาพครูและ งานสวัสดิการและ สวัสดิการ/สวัสดีภาพประเภทต่าง ๆ ที่เหมาะสม ทางการศึกษาในสถานศึกษา
รฺร
บุคลากรทางการศึกษา
สวัสดีภาพครูและบุคลากร
๘
ะ»๐ ทางการศึกษา 2. วางแผนและกำหนดรูปแบบการดำเนินงานในการ และเขตพื้นที่การศึกษา
ฟุe
ะ) วัดสวัสดิการ/สวัสดีภาพให้เหมาะสม 2. สำนักงานเขตพื้นท ี่
3. วางแผนการดำเนินงานในการประซาสัมพันธ ์ การศึกษา
1 เผยแพร่ให้สถานศึกษาและบุคลากรได้ทราบและเข้าใจ 3. สถานศึกษา
ในเงื่อนไขในการขอรับการสนับสนุน 4. หน่วยงานอื่นที่เกี่ยวข้อง
lift ุ่
ะว
2 4. แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการในแต่ละโครงการ
5. ประสานการดำเนินการกับทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง
6. ดำเนินการให้บริการด้านสวัสดิการ/สวัสดีภาพตาม
แนวทางและเงื่อนไขของแต่ละโครงการ
7. ติดตาม ตรวจสอบรายละเอียด เงื่อนไขเพื่อรักษา
ผลประโยซน้ฃองข้าราชการที่เข้าร่วมโครงการที่ไม่ขัด
ต่อระเบียบสำนักนายกรัฐมนตรีว่าด้วยการวัดสวัสดิการ
ในส่วนราชการ พ.ศ. 2547
8) สรุปผลและรายงานผลการดำเนินการ
The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.
Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search