รายงานผลการดำเนินงานตามแผนปฏิบัติการประจําปีงบประมาณ พ.ศ. 2562

96



3. เอกสารอางอิงการประเมินคุณธรรมความโปรงใสของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
งานวิเคราะหงบประมาณ ดำเนินการสรุปและจัดทำเอกสารประกอบผลการดำเนินงาน เพื่ออางอิง

ถึงการประเมินคุณธรรมความโปรงใสของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลำปาง เขต 1 ในหัวขอ

ประเมิน ดังตอไปนี้
1) o13 คูมือหรือมาตรฐานการปฏิบัติงาน

2) o19 รายงานการกำกับติดตามการใชจายงบประมาณรายไตรมาส
3) o20 รายงานผลการใชจายงบประมาณประจำป

4) o33 การเปดโอกาสใหเกิดการมีสวนรวม

5) สรุปขอมูลการประเมินคุณธรรมและความโปรงใสในการดำเนินงาน

97

98


































(ลงชื่อ) ผูรับผิดชอบโครงการ

(นางสมศรี ตนโนนเชียง)
ตำแหนง นักวิเคราะหนโยบายและแผนชำนาญการพิเศษ










1. ชื่อโครงการ การจัดทำแผนปฏิบัติการประจำปงบประมาณ พ.ศ.2562

2. งบประมาณที่ไดรับจัดสรร 30,000 บาท ใชไป 30,000 บาท คงเหลือ..........-................บาท

3. วัตถุประสงคของโครงการ
เพื่อให สพป.ลำปาง เขต 1 มีแผนปฏิบัติการประจำปงบประมาณ พ.ศ.2562 เปนกรอบทิศทาง

การบริหารจัดการพัฒนาคุณภาพการศึกษา และเปนคูมือในการปฏิบัติงาน

4. ผลการดำเนินงานโครงการ จำนวน 2 กิจกรรม

4.1 -กิจกรรม ประชุมเชิงปฏิบัติการจัดทำ(ราง)แผนปฏิบัติการประจำปงบประมาณ พ.ศ.2562

99



-วัน เดือน ป ที่ดำเนินงาน 25 ตุลาคม 2561
-กลุมเปาหมาย (ระบุ) ผอ.สพป.ลป. 1, รอง ผอ.สพป.ลป.1, ผอ.กลุม ทุกกลุม, ศึกษานิเทศก ผูรับผิดชอบ

โครงการ และเจาหนาที่ที่เกี่ยวของ จำนวน 50 คน

-ผลการดำเนินงาน

มีแผนปฏิบัติการประจำปงบประมาณ พ.ศ.2561 เปนกรอบทิศทางการบริหารจัดการพัฒนา

คุณภาพการศึกษา และเปนคูมือในการปฏิบัติงาน

4.2 -กิจกรรม การประชุมเชิงปฏิบัติการ(ปรับ)แผนปฏิบัติการประจำปงบประมาณ พ.ศ.2562

-วัน เดือน ป ที่ดำเนินงาน 11 กุมภาพันธ 2562, 5,12 มิถุนายน 2562, 27 สิงหาคม 2562, 27
กันยายน 2562

-กลุมเปาหมาย (ระบุ) ผอ.สพป.ลป. 1, รอง ผอ.สพป.ลป.1, ผอ.กลุม ทุกกลุม, ศึกษานิเทศก

-ผลการดำเนินงาน

มีการปรับแผนปฏิบัติการประจำปงบประมาณ พ.ศ. 2562 ใหสอดคลองกับงบประมาณที่ไดรับ

จัดสรรจาก สพฐ.
5. ปญหา/อุปสรรค

สพฐ.จัดสรรงบประมาณจัดสรร มาหลายครั้งและไดรับจัดสรรลดลงจากปงบประมาณ 2561

และมักจะจัดสรรเพิ่มใหชวงวันสิ้นปงบประมาณ ทำใหการบริหารงานไมตอเนื่อง บางโครงการที่ไดรับจัดสรร

งบประมาณไปแลว ตองชะลอการดำเนินการ และบางโครงการก็ตองยกเลิก

6. ขอเสนอแนะ

ตนสังกัดควรจัดสรรงบประมาณมาในคราวเดียวกัน จะทำใหการบริหารงานดานงบประมาณ
คลองตัวและเปนไปตามเปาหมายที่กำหนดไว



(ลงชื่อ) พวงสรอย ณรงคธุวพันธ ผูรับผิดชอบโครงการ

(นางพวงสรอย ณรงคธุวพันธ)

ตำแหนงนักวิเคราะหนโยบายและแผนชำนาญการ

100



1. ชื่อโครงการ การตรวจสอบภายในและการสรางความตระหนักในการทำงานอยางซื่อสัตยสุจริต
ของ สพป.ลำปาง เขต 1 ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 2562



2. งบประมาณที่ไดรับจัดสรร 20,000 บาท ใชไป 18,250 บาท คงเหลือ 1,750 บาท


3. วัตถุประสงคโครงการ

1. เพื่อตรวจสอบและใหคำปรึกษา สงเสริมสนับสนุนสรางความตระหนักใหกลุมทุกกลุมของสำนักงาน

เขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลำปาง เขต 1 และสถานศึกษามีการปฏิบัติงานดวยความซื่อสัตยสุจริต ถูกตอง

เปนไปตามระเบียบ กฎหมาย และแนวปฏิบัติของทางราชการกำหนด และปฏิบัติเปนปจจุบัน สามารถ

ตรวจสอบได


2. เพื่อพิสูจนความถูกตองและเชื่อถือไดของขอมูลและตัวเลขตาง ๆ ทางดานการเงิน บัญชี การพัสดุ

และดานอื่น ๆ ที่เกี่ยวของ


3. เพื่อสอบทานระบบการควบคุมภายในและการบริหารจัดการความเสี่ยงของสำนักงานเขตพื้นที่
การศึกษาประถมศึกษาลำปาง เขต 1 และสถานศึกษาวาเพียงพอและเหมาะสม


4. เพื่อการสนับสนุนสงเสริมใหผูตรวจสอบภายในไดมีโอกาสเพิ่มพูนความรู ความเชี่ยวชาญ ความคิด

สรางสรรคโดยการนำเทคโนโลยีหรือโปรแกรมสำเร็จรูปมาชวยในการตรวจสอบหรือวิเคราะหขอมูล ปฏิบัติงาน

อยางเที่ยงธรรม มีความซื่อสัตยสุจริต รวมกันสรางสรรค แลกเปลี่ยนเรียนรูระบบงานที่เปนกระบวนการทั้ง

ภายในหนวยตรวจสอบภายในและเครือขายการดำเนินงานของผูตรวจสอบภายใน

5. เพื่อจัดทำ”คูมือ”การปฏิบัติงานของหนวยตรวจสอบภายใน สพป.ลำปาง เขต 1


4. เปาหมาย / ขอบเขตงาน
3.1 เชิงปริมาณ

1. กลุมทุกกลุม ของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลำปาง เขต 1

2. โรงเรียนในสังกัด จำนวน 42 โรงเรียน

3. ผูตรวจสอบภายใน จำนวน 2 คน

3.2 เชิงคุณภาพ

1. ตรวจสอบ สอบทาน การดำเนินงานกลุมทุกกลุม ของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา

ประถมศึกษาลำปาง เขต 1 (กลุมบริหารงานการเงินและสินทรัพย, กลุมนโยบายและแผน, กลุมอำนวยการ,
กลุมบริหารงานบุคคล, กลุมนิเทศติดตามและประเมินผล, กลุมสงเสริมการจัดการ กลุมกฎหมายและคด และ
ี

101



เทคโนโลยีและสารสนเทศ) โดยการตรวจสอบความเหมาะสมของระบบการควบคุมภายใน การใชทรัพยสิน
ตรวจสอบการเงินการบัญชี ตรวจสอบการปฏิบัติตามระเบียบ กฎหมายและกระบวนงานตาง ๆ ดังนี้

1.1 สอบทานประเมินการจัดวางระบบการควบคุมภายใน และประเมินความเสี่ยง

1.2 ตรวจสอบผลการดำเนินงาน โดยการตรวจสอบโครงการตาง ๆ

1.3 ตรวจสอบการควบคุมเงินทดรองราชการ

1.4 ตรวจสอบการเงินและบัญชี (การรับ – จายเงินผานระบบอิเล็กทรอนิกส : e Payment)

การนำเงินสงคลังในระบบ GFMIS ผานระบบ KTB Corporate Online และตรวจสอบรายงานการเงินตาม

ระบบ GFMIS
1.5 ตรวจสอบการเบิกจายเงินคาเชาบานของขาราชการในสังกัด

1.6 ตรวจสอบการเบิกจายเงินวิทยฐานะ

1.7 ตรวจสอบดานการจัดซื้อจัดจาง

1.8 ตรวจสอบคาใชจายสาธารณูปโภคและมาตรการควบคุมการใชสาธารณูปโภค

1.9 สงเสริมสนับสนุนเสริมสรางความตระหนัก ทัศนคติ คานิยมความซื่อสัตยสุจริต ความรัก
สามัคคีและการมีสัมพันธภาพที่ดีตอกันในหนวยงาน และรวมกันกำหนดแนวทางมาตรการและประชาสัมพันธ

ตอตานการทุจริต

2. ตรวจสอบโรงเรียนจำนวน 42 โรงเรียน : หนวยรับตรวจหรือหนวยงานยอยซึ่งเปน
โรงเรียนในสังกัด เปนโรงเรียนที่เปดการเรียนการสอนจริง 96 ร.ร. 3 สาขา โดยกำหนดตรวจสอบโรงเรียน

จำนวน 42 โรงเรียน (ขนาดใหญ กลาง เล็ก) ดังรายละเอียดตามกำหนดปฏิทินแนบทายแผนนี้ฯ และกิจกรรม
ที่จะดำเนินการตรวจสอบ ดังนี้

2.1 การใชจายเงินอุดหนุนทั่วไป ตามนโยบายสนับสนุนคาใชจายในการจัดการศึกษาตังแต
้

ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐานในโรงเรียนประถมศึกษา และการใชจายเงินอุดหนุนอื่นที่ไดรับจาก
องคกรปกครองสวนทองถิ่น โดยสุมตรวจสอบโรงเรียนขนาดใหญ กลาง เล็ก ตามที่กำหนดตามปฏิทินการ

ตรวจสอบฯ
2.3 การรับ – การจายเงินรายไดสถานศึกษา

2.4 ตรวจสอบเอกสารหลักฐานทางการเงิน บัญชี

2.5 ตรวจสอบการจัดซื้อจัดจางและงานพัสดุที่เกี่ยวของ
2.6 ตรวจสอบการพัฒนาคุณภาพการศึกษาโดยใชเทคโนโลยีสารสนเทศ และการจัดการ

เรียนการสอนโดยใชสื่ออิเล็กทรอนิกส (Electronics Learning : E-Learning)

2.7 ประเมินระบบการควบคุมภายในของสถานศึกษา
2.8 ตรวจสอบคาใชจายสาธารณูปโภคและมาตรการควบคุมการใชสาธารณูปโภค

102



2.9 สงเสริมสนับสนุนเสริมสรางความตระหนักทัศนคติ คานิยมความซื่อสัตยสุจริต ความรัก
สามัคคีและการมีสัมพันธภาพที่ดีตอกันในหนวยงาน และรวมกันกำหนดแนวทางมาตรการและประชาสัมพันธ 

ตอตานการทุจริต


3. การพัฒนาบุคลากรในหนวยตรวจสอบภายใน : โดยมีกิจกรรมที่จะดำเนินการ.-

3.1 สนับสนุนสงเสริมใหมีการพัฒนาความรูความเชี่ยวชาญเฉพาะทาง
3.2 สนับสนุนสงเสริมใหมีการพัฒนาบุคลากรดานอื่น ๆ

3.3 การพัฒนาบุคลากรโดยการจัดการความรู (Knowledge Management : K.M.)

3.4 การพัฒนางานธุรการและสารสนเทศ ของหนวยตรวจสอบภายในและนำระบบ
เทคโนโลยีมาใชในการปฏิบัติงานในการเขาถึงขอมูล ปรับปรุงแกไข การรักษาความถูกตองของขอมูล และ

จัดทำ”คูมือ”
4. การพัฒนาเครือขายของผูตรวจสอบภายในเขตพื้นที่และตางเขตพื้นที่การศึกษา โดยมีกิจกรรม

รวมกันอยางตอเนื่อง รวมกันพัฒนางานจัดการความรู (KM) แลกเปลี่ยนความรูและประสบการณจริงในการ

ตรวจสอบระหวางกัน การรวมกันจัดทำขอตกลงในทางปฏิบัติที่ดีใหเปนไปในทิศทางเดียวกัน ซึ่งจะนำไปสู

ผลงานที่มีประสิทธิภาพ


5. งานลดความเสี่ยง โดยกำหนดการวางแผนรวมกับกลุมบริหารงานการเงินและสินทรัพย ในการ

ดำเนินงานหรือปฏิบัติงานตามหนาที่ความรับผิดชอบดานการเงิน โดยการใหความรูความเขาใจและแนว
ปฏิบัติงานที่เปนปจจุบันดานการเงิน บัญชี พัสดุ และกฎหมาย ระเบียบที่เกี่ยวของ กับบุคลากรที่เกี่ยวของ

อยางนอยปละ 1 ครั้ง


6. งานประกันคุณภาพงานตรวจสอบภายใน โดยการประเมินตนเอง (Self – Assessment) เพื่อสอบ

ทาน ทบทวนการปฏิบัติงานของหนวยตรวจสอบภายใน ในรอบปที่ผานมา และการจัดทำแบบสำรวจหรือ

แบบสอบถามความคิดเห็นของผูบริหารและผูรับการตรวจสอบ เพื่อรับทราบความคิดเห็นของผูที่เกี่ยวของตอ

การปฏิบัติหนาที่ของ ผูตรวจสอบภายใน

7. ตรวจสอบระบบงานดานความรับผิดชอบทางละเมิดและแพง (ถามี) : กรมบัญชีกลางกำหนด

8. ตรวจสอบโครงการตามนโยบายของรัฐบาล (ถามี) : กรมบัญชีกลางกำหนด

9. ตรวจสอบกรณีเรงดวน ในกรณีที่ผูตรวจสอบภายในพบวามีเหตุการณที่อาจกอใหเกิดความเสียหาย
แกทางราชการอยางรายแรง

103



3. เปาหมาย / ขอบเขตงาน
3.1 เชิงปริมาณ

1. กลุมทุกกลุม ของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลำปาง เขต 1

2. โรงเรียนในสังกัด จำนวน 40 โรงเรียน
3. ผูตรวจสอบภายใน จำนวน 2 คน

3.2 เชิงคุณภาพ
1. ตรวจสอบ สอบทาน การดำเนินงานกลุมทุกกลุม ของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา

ประถมศึกษาลำปาง เขต 1 (กลุมบริหารงานการเงินและสินทรัพย, กลุมนโยบายและแผน, กลุมอำนวยการ,

ี
กลุมบริหารงานบุคคล, กลุมนิเทศติดตามและประเมินผล, กลุมสงเสริมการจัดการ กลุมกฎหมายและคด และ
เทคโนโลยีและสารสนเทศ) โดยการตรวจสอบความเหมาะสมของระบบการควบคุมภายใน การใชทรัพยสิน

ตรวจสอบการเงินการบัญชี ตรวจสอบการปฏิบัติตามระเบียบ กฎหมายและกระบวนงานตาง ๆ ดังนี้
1.1 สอบทานประเมินการจัดวางระบบการควบคุมภายใน และประเมินความเสี่ยง

1.2 ตรวจสอบผลการดำเนินงาน โดยการตรวจสอบโครงการตาง ๆ

1.3 ตรวจสอบการควบคุมเงินทดรองราชการ
1.4 ตรวจสอบการเงินและบัญชี (การรับ – จายเงินผานระบบอิเล็กทรอนิกส : e –

Payment) การนำเงินสงคลังในระบบ GFMIS ผานระบบ KTB Corporate Online และตรวจสอบรายงาน

การเงินตามระบบ GFMIS
1.5 ตรวจสอบการเบิกจายเงินคาเชาบานของขาราชการในสังกัด

1.6 ตรวจสอบการเบิกจายเงินวิทยฐานะ

1.7 ตรวจสอบดานการจัดซื้อจัดจาง
1.8 ตรวจสอบคาใชจายสาธารณูปโภคและมาตรการควบคุมการใชสาธารณูปโภค

1.9 สงเสริมสนับสนุนเสริมสรางความตระหนัก ทัศนคติ คานิยมความซื่อสัตยสุจริต ความรัก
สามัคคีและการมีสัมพันธภาพที่ดีตอกันในหนวยงาน และรวมกันกำหนดแนวทางมาตรการและประชาสัมพันธ

ตอตานการทุจริต
2. ตรวจสอบโรงเรียนจำนวน 40 โรงเรียน : หนวยรับตรวจหรือหนวยงานยอยซึ่งเปนโรงเรียนใน

สังกัด เปนโรงเรียนที่เปดการเรียนการสอนจริง 96 ร.ร. 3 สาขา โดยกำหนดตรวจสอบโรงเรียนจำนวน 40

โรงเรียน (ขนาดใหญ กลาง เล็ก) ดังรายละเอียดตามกำหนดปฏิทินแนบทายแผนนี้ฯ และกิจกรรมที่จะ
ดำเนินการตรวจสอบ ดังนี้

2.1 การใชจายเงินอุดหนุนทั่วไป ตามนโยบายสนับสนุนคาใชจายในการจัดการศึกษาตังแต
้
ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน
2.2 การใชจายเงินอุดหนุนทั่วไป โครงการอาหารกลางวันในโรงเรียนประถมศึกษา และการ

ใชจายเงินอุดหนุนอื่นที่ไดรับจากองคกรปกครองสวนทองถิ่น โดยสุมตรวจสอบโรงเรียนขนาดใหญ กลาง เล็ก

ตามที่กำหนดตามปฏิทินการตรวจสอบฯ

104



2.3 การรับ – การจายเงินรายไดสถานศึกษา
2.4 ตรวจสอบเอกสารหลักฐานทางการเงิน บัญชี

2.5 ตรวจสอบการจัดซื้อจัดจางและงานพัสดุที่เกี่ยวของ

2.6 ตรวจสอบการพัฒนาคุณภาพการศึกษาโดยใชเทคโนโลยีสารสนเทศ และการจัดการ
เรียนการสอนโดยใชสื่ออิเล็กทรอนิกส (Electronics Learning : E-Learning)

2.7 ประเมินระบบการควบคุมภายในของสถานศึกษา
2.8 ตรวจสอบคาใชจายสาธารณูปโภคและมาตรการควบคุมการใชสาธารณูปโภค

2.9 สงเสริมสนับสนุนเสริมสรางความตระหนักทัศนคติ คานิยมความซื่อสัตยสุจริต ความรัก

สามัคคีและการมีสัมพันธภาพที่ดีตอกันในหนวยงาน และรวมกันกำหนดแนวทางมาตรการและประชาสัมพันธ 
ตอตานการทุจริต

3. การพัฒนาบุคลากรในหนวยตรวจสอบภายใน : โดยมีกิจกรรมที่จะดำเนินการ.-
3.1 สนับสนุนสงเสริมใหมีการพัฒนาความรูความเชี่ยวชาญเฉพาะทาง


3.2 สนับสนุนสงเสริมใหมีการพัฒนาบุคลากรดานอื่น ๆ


3.3 การพัฒนาบุคลากรโดยการจัดการความรู (Knowledge Management : K.M.)


3.4 การพัฒนางานธุรการและสารสนเทศ ของหนวยตรวจสอบภายในและนำระบบ

เทคโนโลยีมาใชในการปฏิบัติงานในการเขาถึงขอมูล ปรับปรุงแกไข การรักษาความถูกตองของขอมูล และ

จัดทำ”คูมือ”


4. การพัฒนาเครือขายของผูตรวจสอบภายในเขตพื้นที่และตางเขตพื้นที่การศึกษา โดยมีกิจกรรม
รวมกันอยางตอเนื่อง รวมกันพัฒนางานจัดการความรู (KM) แลกเปลี่ยนความรูและประสบการณจริงในการ

ตรวจสอบระหวางกัน การรวมกันจัดทำขอตกลงในทางปฏิบัติที่ดีใหเปนไปในทิศทางเดียวกัน ซึ่งจะนำไปสู

ผลงานที่มีประสิทธิภาพ


5. งานลดความเสี่ยง โดยกำหนดการวางแผนรวมกับกลุมบริหารงานการเงินและสินทรัพย ในการ

ดำเนินงานหรือปฏิบัติงานตามหนาที่ความรับผิดชอบดานการเงิน โดยการใหความรูความเขาใจและแนว
ปฏิบัติงานที่เปนปจจุบันดานการเงิน บัญชี พัสดุ และกฎหมาย ระเบียบที่เกี่ยวของ กับบุคลากรที่เกี่ยวของ

อยางนอยปละ 1 ครั้ง


6. งานประกันคุณภาพงานตรวจสอบภายใน โดยการประเมินตนเอง (Self – Assessment) เพื่อสอบ

ทาน ทบทวนการปฏิบัติงานของหนวยตรวจสอบภายใน ในรอบปที่ผานมา และการจัดทำแบบสำรวจหรือ

แบบสอบถามความคิดเห็นของผูบริหารและผูรับการตรวจสอบ เพื่อรับทราบความคิดเห็นของผูที่เกี่ยวของตอ
การปฏิบัติหนาที่ของ ผูตรวจสอบภายใน

105



7. ตรวจสอบระบบงานดานความรับผิดชอบทางละเมิดและแพง (ถามี) : กรมบัญชีกลางกำหนด
8. ตรวจสอบโครงการตามนโยบายของรัฐบาล (ถามี) : กรมบัญชีกลางกำหนด

9. ตรวจสอบกรณีเรงดวน ในกรณีที่ผูตรวจสอบภายในพบวามีเหตุการณที่อาจกอใหเกิดความเสียหาย

แกทางราชการอยางรายแรง


5. ขั้นตอนวิธีการดำเนินงานและระยะเวลาดำเนินการ ( เดือนตุลาคม 2561 – กันยายน 2562 )


ที่ กิจกรรม เปาหมาย งบประมาณ ระยะเวลา ผูรับผิดชอบ
(บาท) ที่ดำเนินการ สถานที่ดำเนินการ

1. การวางแผนการตรวจสอบ คณะทำงาน - ก.ย.2561 คณะทำงาน
2. โครงการตรวจสอบประจำป 1. นายนรินทร สกุณา
- ตรวจสอบ สพป.ลำปาง เขต 1 สพป. - พ.ย 2561 – นักวิชาการตรวจสอบภายใน
ตามขอบเขตการตรวจสอบ และ ส.ค.2562 ชำนาญการพิเศษ
- ตรวจสอบโรงเรียนตามขอบเขต 42 โรงเรียน พ.ย.2561 – 2. นางศิริเพ็ญ แกวใน

การตรวจสอบ ส.ค.2562 นักวิชาการตรวจสอบภายใน
3. คาวัสดุ อุปกรณ เครื่องเขียนในการจัดทำ 12,600 ม.ค.2562 ชำนาญการ
เอกสารเกี่ยวกับ”คูมือ”ของหนวยตรวจสอบ (รวมกันรับผิดชอบในทุก
ภายใน กิจกรรม)
4. คาเบี้ยเลี้ยง 240/คน/วัน *3 คน* 6,000 ม.ค.-ส.ค.2562 สถานที่ดำเนินการ
30 วัน ในการตรวจสอบโรงเรียน (21,600) 1. สพป.ลำปาง เขต 1
5. คาตอบแทนปฏิบัติงานนอกเวลาฯ (ถามี) - ส.ค. 2562 2. โรงเรียนในสังกัด จำนวน
วันละ 200 บาท : 3 คน : 6 วัน 42 โรงเรียน ตามปฏิทิน
6. คาใชจายในการประชุม/อบรม/สัมมนาเพื่อ - ม.ค. - ส.ค. กำหนด

พัฒนาความรู/งานบุคลากรของหนวย ตสน. 2562
และพัฒนาระบบเทคโนฯ งาน ตสน. (ถามี) -
7. งานประกันคุณภาพงานตรวจสอบภายใน โดย ต.ค.2562
การประเมินตนเอง (Self – Assessment) 1,400
8. การติดตาม การประเมินผล และ ก.ย.2562

สรุปรายงานผลตามโครงการฯประจำป
9. คาวัสดุน้ำมันเชื้อเพลิงในการดำเนินการ - ม.ค.- ก.ค.

ตรวจสอบ 20,000 2562
รวมงบประมาณทั้งสิ้น
หมายเหตุ หากกรณีมีเหตุผลความจำเปนและเพื่อประโยชนของทางราชการ ขอเบิกเงินถัวจายทุกรายการ

106



6. ตัวชี้วัดความสำเร็จ และผลการดำเนินงาน

ตัวชี้วัดความสำเร็จ คาเปาหมาย เครื่องมือประเมินผล ผูรับผิดชอบตัวชี้วัด

เชิงคุณภาพ เชิงปริมาณ
1. ผลการดำเนินงานตามแผนปฏิบัติการประจำปงบประมาณ - รายงานผลการตรวจสอบ

พ.ศ. 2562 ของหนวยตรวจสอบภายใน สพป.ลำปาง เขต 1 กลุมทุกกลุม ของ สพป. นายนรินทร สกุณา นาง
เปนไปตามวัตถุประสงค รอยละ 90 ลำปาง เขต 1 ศิริเพ็ญ แกวใน

2. เอกสารการเงิน บัญชี เอกสารการจัดซื้อจัดจาง และงานพัสดุ 40 โรงเรียน - รายงานผลการตรวจสอบ นายนรินทร สกุณา นาง
ที่เกี่ยวของ มีการจัดทำถูกตอง ตามระเบียบ กฎหมายฯ และเปน ศิริเพ็ญ แกวใน
ปจจุบัน รอยละ 90 ของจำนวนสถานศึกษาตามคาเปาหมายเชิง - กระดาษทำการ
ปริมาณกำหนด - การสังเกต และการตรวจสอบ

ความถูกตองของเอกสาร
- การสัมภาษณ พูดคุย กับ
เจาหนาที่โรงเรียน และ
ผูปฏิบัติงานใน สพป.
- เอกสารการเงิน บัญชีและ
ทะเบียนตาง ๆ ที่เกี่ยวของ
- ทะเบียนคุมทรัพยสิน

- เอกสารระบบการควบคุมภายใน
- แบบสอบถามความคิดเห็น

3. การบริหารงานการเงินฯ และระบบการควบคุมภายใน ของ 40 โรงเรียน รายงานผลการตรวจสอบ นายนรินทร สกุณา นาง
สพป.ลำปาง เขต 1 และโรงเรียนในสังกัด มีการปฏิบัติงานที่ ศิริเพ็ญ แกวใน
ถูกตองสอดคลองกันกับการปฏิบัติงานจริง และมีความเชื่อถือได กลุมทุกกลุมของ สพป.
ของขอมูลและตัวเลขตาง ๆ มีขอบกพรองและความผิดพลาด ลำปาง เขต 1

ลดลง ระดับความเสี่ยงอยูในระดับต่ำ
4. การพัฒนาเครือขายผูทำหนาที่ตรวจสอบภายในเครือขายท ี่
สังกัด สพฐ. โดยการมีสวนรวมในการแลกเปลี่ยนความรูและ
ประสบการณจริงในการตรวจสอบระหวางกัน ผูทำหนาที่ตรวจสอบ นายนรินทร สกุณา
5. ผูตรวจสอบภายในไดรับการพัฒนาเสริมสรางความรู ภายในเครือขายในสังกัด รายงานผลการตรวจสอบ
ความสามารถ สามารถ และพัฒนาทำคูมือในการตรวจสอบการ สพฐ. นางศิริเพ็ญ แกวใน
ปฏิบัติงานใหเปนที่ประจักษตอสาธารณชน

6. ”คูมือ” การปฏิบัติงานของหนวยตรวจสอบภายใน ผูทำหนาที่ตรวจสอบ
ภายใน จำนวน 2 คน นายนรินทร สกุณา
รายงานผลการตรวจสอบ
นางศิริเพ็ญ แกวใน
ของ สพป.ลำปาง เขต 1
คูมือ ตสน.
หนวย ตสน. “

107



ผลจากการดำเนินงาน


ผลผลิต (Output)

1. ศักยภาพทางดานการการตรวจสอบภายในสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาและโรงเรียนในสังกัด

ไดรับการพัฒนาอยางตอเนื่องเปนไปตามวัตถุประสงค


2.”คน”มีความรูความสามารถดานการใชเทคโนโลยีอยางแทจริงเชิงประจักษเพิ่มมากขึ้น และลดการ
ใชกระดาษและวัสดุอุปกรณที่เกี่ยวของ


3. ผูปฏิบัติหนาที่ราชการมีความตระหนักในปฏิบัติหนาที่อยางมีศีลธรรม คุณธรรม และตรงตามความ

คาดหวังของสังคม สืบเนื่องจากทุกคนมีสวนรวมในการรับรู เรียนรู ทำความเขาใจ รวมแสดงทัศนะ รวมเสนอ

ปญหา/ประเด็นสำคัญที่เกี่ยวของในการดำเนินงาน และมีสวนรวมกันตอตานการทุจริต


4. กระบวนการกำกับดูแลอยางจริงจัง ทำใหการรายงานผลการดำเนินงานเปนที่นาเชื่อถือและ
สามารถตรวจสอบได


5. ครูหรือบุคลากรทางการศึกษาที่ปฏิบัติหนาที่การเงิน การบัญชี การพัสดุที่ไดรับการพิจารณาเปน
กรณีพิเศษมีขวัญกำลังใจในการปฏิบัติหนาที่ทางการเงินและพัสดุ


6. สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาและโรงเรียนในสังกัด มีการดำเนินงานเปนไปอยางถูกตองเชื่อถือได
รวดเร็วภายในกำหนด และสามารถตรวจสอบได


7. มีการบริหารและควบคุมทรัพยสินถูกตอง รัดกุม เพียงพอเหมาะสมกับการใชประโยชนและการ
จัดซื้อ/ จัดจาง โปรงใส ถูกตองตามระเบียบฯ


8. มีระบบการควบคุมภายในที่ดี ทำใหระดับความเสี่ยงอยูในระดับต่ำ

9. ผูตรวจสอบภายในไดเพิ่มพูนความรู ความเชี่ยวชาญ ความคิดสรางสรรค นำเทคโนโลยีมาชวยใน

การตรวจสอบหรือวิเคราะหขอมูล

10. มี”คูมือ” การปฏิบัติงานของหนวยตรวจสอบภายใน สพป.ลำปาง เขต 1


ผลลัพธ (Outcome)

1. รายงานผลการสอบทานระบบการควบคุมภายในของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา และ

สถานศึกษาเปนประโยชน เปนเครื่องมือที่จะเสริมความมั่นใจตอการตัดสินใจของผูบริหารในการดำเนินงาน

ตอไปอยางมีคุณภาพ


2. หนวยงานทุกระดับมีการพัฒนาระบบ กำกับ ติดตาม และประเมินผลเพื่อการบริหารจัดการอยางมี

ประสิทธิภาพตอเนื่อง เปนการสงเสริมกระบวนการกำกับดูแลที่ดี (Good Governance) ในการปฏิบัติงาน

108



3. “คูมือ” การปฏิบัติงาน ของหนวยตรวจสอบภายใน สพป.ลำปาง เขต 1 จะเปนแหลงขอมูลทาง
วิชาการสามารถนำไปใชในการจัดการความรู (Knowledge Management : KM)


7. ปญหา/อุปสรรค


1. การปฏิรูประบบราชการเพื่อปรับเปลี่ยนระบบบริหารภารรัฐมุงเนนผลสัมฤทธิ์ของงาน ทำให

ขอบเขตงานขยายกวางและหลากหลายมากขึ้น มีงานนโยบายระดับกรมในสังกัดกระทรวงศึกษาธิการให

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาดำเนินการนอกเหนือจากแผนปฏิบัติการประจำปที่กำหนดไวแลว


2. หลักประสิทธิภาพก็คือการปฏิบัติราชการตองใชทรัพยากรอยางประหยัด เกิดผลิตผลที่คุมคาตอ
การลงทุนและเกิดประโยชนสูงสุดตอสวนรวม ตองมีการลดขั้นตอนและระยะเวลาการปฏิบัติงานเพื่ออำนวย

ความสะดวกหรือลดภาระคาใชจาย แตในความเปนจริงในทางปฏิบัติยังไมสามารถลดการใชทรัพยากรได เชน

การติดตอสื่อสารเรื่องงาน ตาง ๆ ทางเทคโนโลยีรวดเร็วจริง แตก็ยังตองใชระบบเอกสาร(กระดาษ หมึกและ

่
วัสดุอุปกรณที่เกี่ยวของ)ควบคูกันไปเปนสวนใหญ และขั้นตอน ระยะเวลาในการปฏิบัติบางเรืองกลับเพิ่มขึ้น
มากกวาเดิม


3. ภาระรับผิดชอบในการปฏิบัติราชการตองสามารถตอบคำถามและชี้แจงไดเมื่อมีขอสงสัย รวมทั้ง
ตองมีการจัดวางระบบการแกไขหรือบรรเทาปญหาและผลกระทบใด ๆ ที่อาจเกิดขึ้นได แตในความเปนจริงใน

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา มีขาราชการและบุคลากรทางการศึกษาบางคนปฏิบัติงานไมเต็มตามศักยภาพ

เทาที่ควรจะเปน


4. กระบวนการกำกับดูแลที่กำหนดไวของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามีอยูจริง และมีการดำเนินการ

กำกับดูแลแตยังไมเต็มศักยภาพเทาที่ควร

5. จากการตรวจสอบพบวาการปฏิบัติงานของโรงเรียนในสังกัดจำนวนหลายแหง และสำนักงานเขต

พื้นที่การศึกษาปฏิบัติงานบางสวน ปฏิบัติงานจริงโดยไมมีการเปรียบเทียบกับระบบการควบคุมภายในที่วางไว

วาสอดคลองกันหรือไมเพียงใด


6. การจัดทำระบบการควบคุมภายในสำหรับการดำเนินงานกิจกรรมตาง ๆ ของโรงเรียนในสังกัด และ
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาบางสวน ไมมีการจัดวางระดับความสำคัญของความเสี่ยงและไมมีสวนรวมกันวาง

ระบบอยางจริงจัง


7. โรงเรียนมีการเปลี่ยนแปลงบุคลากรที่ทำหนาที่เกี่ยวกับการเงิน พัสดุบอยครั้ง เนื่องจากสาเหตุของ

ทางราชการและสาเหตุอื่น ๆ เชน การโยกยายขาราชการ การขออนุญาตไมปฏิบัติหนาที่เกี่ยวกับงานการเงิน

พัสดุเนื่องดวยมีเหตุผลความจำเปนสวนตัวและมีภาระงานอื่นมาก

109



8. ผูอำนวยการโรงเรียนหลายแหงไมมีการกำกับดูแลการใชจายเงินของโรงเรียนใหเปนไปตามระเบียบ
ฯ อยางจริงจัง และบางแหงไมมีความรูทางการเงินการบัญชีเทาที่ควร ซึ่งความเปนจริงก็สามารถใชความรู

ความสามารถในเชิงบริหารมาบริหารจัดการได แตก็ปลอยปละละเลย เชน การใชจายเงินอุดหนุนของโรงเรียน

ยังคงมีเงินคงคางเกิน 2 ปงบประมาณ และมีการใชจายที่ไมเปนระเบียบและแนวปฏิบัติของทางราชการ


9. การเปลี่ยนแปลง พ.ร.บ.และระเบียบที่เกี่ยวกับการพัสดุในชวงปลายปงบประมาณ พ.ศ.2560 และ

ปฏิบัติจริงในปงบประมาณ พ.ศ. 2561 ที่ผานมา มีงบประมาณจัดสรรเพิ่มเติมเปนจำนวนมาก นอกเหนือจาก

การดำเนินงานตามปกติ ตองเรงรีบดำเนินการอยางรวดเร็ว เพื่อใหทันภายในระยะเวลาที่กำหนด อันอาจมีผล
ทำใหเกิดขอบกพรองผิดพลาดบางประการได


9. ขอเสนอแนะ


1. สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาและหนวยตรวจสอบภายในตองปรับตัว ปรับแผนใหสามารถตอบรับ

กับการเปลี่ยนแปลง โดยขยายขอบเขตการตรวจสอบใหครอบคลุมมากขึ้น

2. ภาครัฐตองสนับสนุนสงเสริมใหสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามีการพัฒนา”คน”ใหมีความรู

ความสามารถดานการใชเทคโนโลยีอยางแทจริงเชิงประจักษอยางตอเนื่อง และนโยบายภาครัฐตองสงเสริม

สนับสนุนงบประมาณ วัสดุ อุปกรณเทคโนโลยีที่ทันสมัย รวดเร็ว สะดวกในทางปฏิบัติเพื่อลดการใชกระดาษ

และวัสดุอุปกรณที่เกี่ยวของ


3. สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาตองสรางความตระหนัก ปลุกจิตสำนึกความรับผิดชอบในการปฏิบัติ
ราชการใหปฏิบัติหนาที่ใหเปนไปอยางมีศีลธรรม คุณธรรม และตรงตามความคาดหวังของสังคม โดยการทำให

ทุกคนมีสวนรวมในการรับรู เรียนรูทำความเขาใจ รวมแสดงทัศนะ รวมเสนอปญหา/ประเด็นสำคัญที่เกี่ยวของ

ในการดำเนินงานและมีสวนรวมในการตรวจสอบผลการปฏิบัติงาน


4. สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาตองใหความสำคัญกับกระบวนการกำกับดูแลอยางจริงจัง และตองมี

การรายงานผลการดำเนินงานที่นาเชื่อถือและสามารถตรวจสอบได


5. กลุมอำนวยการ และทีมบริหารสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาตองใหความสำคัญกับการจัดวางระบบ
การควบคุมภายในของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาอยางจริงจัง และหนวยตรวจสอบภายใน ตองประเมิน

ความเสี่ยงของระบบการควบคุมภายในจากกลุมทุกกลุมและโรงเรียนในสังกัด เพื่อกำหนดเกณฑระดับความ

เสี่ยงของงาน แลวนำมารวบรวมและวิเคราะหจัดลำดับความเสี่ยงมากไปหานอยแลวนำผลการประเมินความ

เสี่ยงไปใชวางแผนเพื่อการตรวจสอบอยางจริงจัง

110



6. กลุมบริหารงานการเงินและสินทรัพย หนวยตรวจสอบภายใน และทีมบริหารของสำนักงานเขต
พื้นที่การศึกษา ตองใหความสำคัญดวยการสนับสนุนสรางขวัญกำลังใจใหกับครูหรือบุคลากรทางการศึกษาที่

ปฏิบัติหนาที่


การเงิน การบัญชี การพัสดุเปนกรณีพิเศษ รวมถึงสงเสริมสนับสนับสนุนพัฒนาดานความรูความสามารถใน

การปฏิบัติหนาที่ทางการเงินและพัสดุอยางตอเนื่อง


7. สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาตองกำกับดูแลสรางความตระหนักในการปฏิบัติงานราชการของ

ผูอำนวยการโรงเรียนใหปฏิบัติราชการอยางถูกตอง ตามคุณลักษณะที่พึงประสงคของระบบราชการไทย 8

ประการ (I AM READY) : I = Integrity ซื่อสัตยและกลายืนหยัดในสิ่งที่ถูกตอง / A = Activeness ทำงานเชิง
รุก คิดเชิงบวกและมีจิตบริการ / M = Morality มีศีลธรรม คุณธรรมและจริยธรรม / R = Responsiveness

คำนึงถึงประโยชนสุขของประชาชนเปนที่ตั้ง / E = Efficiency มุงเนนประสิทธิภาพ / A = Accountability

ตรวจสอบได / D = Democracy ตรวจสอบได และ Y = Yield มุงผลสัมฤทธิ์


8. ใหคำแนะนำในการปรับปรุงแกไขระบบงาน การปฏิบัติงาน โดยตองกำกับดูแลใหการดำเนินงาน

ภายในสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาและโรงเรียนในสังกัด ใหเปนไปอยางถูกตองเชื่อถือได

9. จัดทำ “คูมือ” การปฏิบัติงานของหนวยตรวจสอบภายใน สพป.ลำปาง เขต 1


10. ภาพกิจกรรม


- ภาพกิจกรรมการตรวจสอบภายในสถานศึกษา ปงบประมาณ พ.ศ. 2562





(ลงชื่อ) นรินทร สกุณา ผูรับผิดชอบโครงการ


(นายนรินทร สกุณา)

นักวิชาการตรวจสอบภายในชำนาญการพิเศษ


ผูอำนวยการหนวยตรวจสอบภายใน

111



1. ชื่อโครงการ กิจกรรมวันสำคัญ
2. งบประมาณที่ไดรับจัดสรร 15,000.- บาท ใชไป 15,000.- บาท คงเหลือ - บาท
3. วัตถุประสงค
2.1 เพื่อสรางจิตสำนึกในการเทิดทูนสถาบันชาติ ศาสนา และพระมหากษัตริย

2.2 เพื่อสืบสานประเพณีและวัฒนธรรมประจำชาติและทองถิ่น
2.3 เพื่อตอบสนองนโยบายของรัฐบาลและจังหวัด
4. กลุมเปาหมาย

3.1 เชิงปริมาณ
- สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลำปาง เขต ๑ ไดเขารวมกิจกรรมสำคัญรอยละ
100 ของกิจกรรมทั้งป
3.2 เชิงคุณภาพ

3.2.1 ขาราชการและลูกจางในสังกัดมีจิตสำนึกในการเทิดทุนสถาบันชาติ ศาสนา และพระมหากษัตริย
3.2.2 ขาราชการและลูกจางในสังกัดมีสวนรวมในการสืบสานประเพณีและวัฒนธรรม
ประจำชาติ และทองถิ่น
3.2.3 ขาราชการและลูกจางในสังกัดมีสวนรวมในการตอบสนองนโยบายของรัฐบาลและจังหวัด

5. กิจกรรม และขั้นตอนการดำเนินงาน
ที่ รายการ/กิจกรรม เปาหมาย งบประมาณ รวม ว.ด.ป.ที่ สถานที่
ดำเนินการ ดำเนินงาน
คา คาใชสอย คา
วัสดุ
ตอบ
แทน

1 วันสำคัญของชาติ ขาราชการและลูกจาง 1 ตุลาคม สพป.ลป.เขต 1
36 ครั้ง 1,000/ครั้ง 2561 ถึง หนวยงานที่

-คาพวงมาลา 10 ชุด 500/พาน 10,000 10,000 30 กันยายน เกี่ยวของ
2562
3,000 3,000
-จัดพานพุมดอกไมจำนวน 6 พาน

-จัดทำปายผาเดินเทิดพระเกียรติและปาย
วันสำคัญ 5,000 5,000


2 -จัดซื้ออุปกรณตกแตงสถานที่และอื่นเพื่อ ขาราชการลูกจางครู 5,000 5,000 กันยายน สพป.ลป.เขต 1
ถวายเปนพระราชกุศลพระบาทสมเด็จ นักเรียนประชาชน
2562 หนวยงานที่
พระเจาอยูหัว
เกี่ยวของ
-งานประเพณีทองถิ่น


3,000 3,000
รวมงบประมาณ 26,000 26,000

112



หมายเหตุ หากมีความจำเปนขออนุมัติถัวจายทุกรายการ

6. ตัวชี้วัดความสำเร็จและคาเปาหมาย
ตัวชี้วัด/ความสำเร็จ คาเปาหมาย วิธีการ/เครื่องมือ

ประเมินผล

-รอยละของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา -รอยละ 100 -แบบตอบรับ/ภาพ

ลำปาง เขต 1 เขารวมกิจกรรมวันสำคัญ ของกิจกรรมทั้ง กิจกรรม
ป



7. ผลการดำเนินงาน
7.1 ผลผลิต (OUTPUT)

- ขาราชการและลูกจางในสังกัดเขารวมกิจกรรมวันสำคัญชาติ ศาสนา พระมาหากษัตริย และ
กิจกรรมวันสำคัญตางๆกับจังหวัด และหนวยงานอื่นที่เกี่ยวของ
7.2 ผลลัพธ (OUTCOME)
- ขาราชการและลูกจางในสังกัดมีจิตสำนึกในการเทิดทูนสถาบันชาติ ศาสนา พระมาหากษัตริย

และมีสวนรวมในการสืบสานประเพณีและวัฒนธรรมประจำชาติและทองถิ่น

8. ปญหาและอุปสรรค

6.1 ปจจัยความเสี่ยง ขาราชการ และลูกจางติดราชการ
6.2 แนวทางการบริหารความเสี่ยงสงตัวแทนเขารวมกิจกรรม
9. ขอเสนอแนะ ไมมี

10. ภาพกิจกรรม

113

114

115

116

117













































































(ลงชื่อ)..........สุปราณี กิ่งก้ำ............ผูรับผิดชอบโครงการ

(นางสุปราณี กิ่งก้ำ)
ตำแหนง เจาพนักงานธุรการ ชำนาญงาน

118



1. ชื่อโครงการ ยกยองเชิดชูเกียรติ ขาราชการผูทรงคุณคา ประจำป 2562
2. งบประมาณที่ไดรับจัดสรร 65,740.- บาท ใชไป 65,740 บาท คงเหลือ - บาท
3. วัตถุประสงค
2.1 เพื่อยกยองเชิดชูเกียรติและสงเสริมบุคลากรภายในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา

ิ
ประถมศึกษาลำปาง เขต 1 ที่มีความประพฤตดี มีผลงานดีเดนเปนที่ประจักษ เปนแบบอยางที่ดีและยอมรับ
ของบุคคลในวิชาชีพและสังคม
2.2 เพื่อเสริมสรางประสิทธิภาพในการปฏิบัติหนาที่ของบุคลากรภายในสังกัดสำนักงานเขต

พื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลำปาง เขต 1

2.3 เพื่อเปนการเสริมสรางขวัญและกำลังใจในการปฏิบัติงานใหกับบุคลากรสามารถปฏิบัติงาน
ใหบรรลุผลตามเปาประสงค
4. กลุมเปาหมาย

3.1 เชิงปริมาณ
1) ผูเขารวมโครงการยกยองเชิดชูเกียรติ ขาราชการผูทรงคุณคา ของขาราชการครูและลูกจาง
ประจำป 2561 รวมทั้งสิ้นจำนวน 140 คน ประกอบดวย
- ขาราชการครู บุคลากรทางการศึกษา และลูกจางประจำ จำนวน 103 คน

- ขาราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาและกรรมการผูรับผิดชอบโครงการ จำนวน 37 คน

2) ขาราชการครู บุคลากรทางการศึกษา และลูกจางประจำ ที่มีความประพฤติดี มี
ผลงานดีเดน เชิงประจักษ เปนที่ยอมรับไดรับการยกยอง เชิดชูเกียรติ
3.2 เชิงคุณภาพ

1) ขาราชการครู บุคลากรทางการศึกษา และลูกจางประจำ ไดรับการยกยอง ชมเชย เชิดชู
เกียรติเปนที่ยอมรับของสังคม
2) ขาราชการครู บุคลากรทางการศึกษา และลูกจางประจำ มีขวัญและกำลังใจในการปฏิบัติงาน

5. กิจกรรม และขั้นตอนการดำเนินงาน
งบประมาณ รวม ว.ด.ป. สถานที่
ที่ กิจกรรม/รายการ เปาหมาย คา คาใชสอย คาวัสดุ ที่ดำเนิน ดำเนินงาน
ตอบ งาน

แทน
1 คาวิทยากร 2,000.- 2,000.- ก.ย.63 หองประชุม
คุรุมนตรี

1 คาจางตกแตงสถานที่ 5,500.- 5,500.- ก.ย 63 สพป.ลป.1
2 คาจางจัดทำเกียรติบัตร 14,700.- 14,700.- ก.ย.63 หองประชุม
พรอมกรอบ จำนวน 98 คุรุมนตรี

ชุด ชุดละ 150 บาท
3 คาจางจัดทำเข็มกลัด 2,940.- 2,940.- ก.ย.63 หองประชุม
จำนวน 98 ชอ ชอละ 30 คุรุมนตรี
บาท

119



4 คาอาหารกลางวัน อาหาร 21,000.- 21,000.- ก.ย.63 หองประชุม
วาง และเครื่องดื่ม จำนวน คุรุมนตรี
140 ชุด ๆ ละ 150 บาท

5 คาจางทำหนังสือผลงานครู 19,600.- 19,600.- ก.ย.63 หองประชุม
ผูไดรับการยกยองเชิดชู คุรุมนตรี
เกียรติ ประจำป 2563
จำนวน 98 เลม ราคาเลม

ละ 200 บาท
รวมงบประมาณ 2000.- 63,740.- 65,740.-
หมายเหตุ หากมีความจำเปนขออนุมัติถัวจายทุกรายการ


6. ตัวชี้วัดความสำเร็จและคาเปาหมาย
ตัวชี้วัด/ความสำเร็จ คาเปาหมาย วิธีการ/เครื่องมือ
ประเมินผล

รอยละของขาราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา การสังเกต แบบประเมิน
และลูกจางประจำ ผูเขารวมโครงการมีความรู ความ
เขาใจ ในการพัฒนาคุณภาพชีวิตที่เขารวมโครงการ


7. ผลการดำเนินงาน ไมมี
8. ปญหาและอุปสรรค
8.1 ปจจัยความเสี่ยง

การดำเนินการตามโครงการในหวงเดือนกันยายน ซึ่งเปนชวงทายของปงบประมาณ
อาจทำใหการบริหารงาน/โครงการไมสามารถดำเนินการไดตามที่กำหนด เนื่องดวยหวงเวลาดังกลาวเปนชวงที่
มีการติดตาม/เรงรัดการเบิกจายงบประมาณ อันอาจมีผลกระทบตอการดำเนินงานตามโครงการ
8.2 แนวทางการบริหารความเสี่ยง

ควรมีการดำเนินการชวงเดือน สิงหาคม – ตนเดือนกันยายน

9. ขอเสนอแนะ ไมมี

120



10. ภาพกิจกรรม













































































(ลงชื่อ) สุปราณี กิ่งก้ำ ผูรับผิดชอบโครงการ

(นางสุปราณี กิ่งก้ำ)
ตำแหนง เจาพนักงานธุรการ ชำนาญงาน

121





1. โครงการ ประชุมชี้แจงใหคำปรึกษา แนะนำ และติดตามการประเมินสวนราชการตามมาตรการ
ปรับปรุงประสิทธิภาพในการปฏิบัติราชการ ประจำปงบประมาณ 2562


2. งบประมาณที่ไดรับจัดสรร 8,325 บาท ใชไป 8,325 บาท คงเหลือ - บาท



3. วัตถุประสงคโครงการ

3.1 เพื่อใหสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลำปาง เขต 1 สามารถบรรลุผลสัมฤทธิ์ตาม

เปาหมายที่ ก.พ.ร. กำหนดในการประเมินสวนราชการตามมาตรการปรับปรุงประสิทธิภาพในการปฏิบัติ

ราชการ ประจำปงบประมาณ 2562 อยางมีประสิทธิภาพ มีประสิทธิผล

3.2 เพื่อใหผูบริหารและบุคลากรของหนวยงานมีความรู ความเขาใจในภารกิจที่ ก.พ.ร. แจงให

หนวยงานที่เกี่ยวของดำเนินการ รวมถึงใหเกิดความเขาใจตรงกันในแนวทางปฏิบัติรวมกัน อันจะสงผลใหเกิด

การปฏิบัติงานที่มีประสิทธิภาพเปนไปในทิศทางเดียวกัน


4. เปาหมาย
4.1 เชิงปริมาณ การขับเคลื่อนการดำเนินงานการประเมินสวนราชการตามมาตรการปรับปรุง

ประสิทธิภาพในการปฏิบัติราชการ ประจำปงบประมาณ 2563 ประกอบดวย

4.1.1 รอง ผอ.สพป.ลำปาง เขต 1 จำนวน 2 คน
4.1.2 ผูอำนวยการกลุมทุกกลุม/หนวยตรวจสอบภายใน จำนวน 9 คน

4.1.3 คณะทำงานผูรับผิดชอบตัวชี้วัด จำนวน 50 คน
4.1.4 โรงเรียนในสังกัด จำนวน 99 โรง

4.2 เชิงคุณภาพ

บุคลากร สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลำปาง เขต 1 มีความรู ความเขาใจ
ในการดำเนินการรายงานผลการดำเนินการประเมินสวนราชการตามมาตรการปรับปรุงประสิทธิภาพในการ

ปฏิบัติราชการ ประจำปงบประมาณ 2563 ไดอยางมีประสิทธิภาพเกิดประสิทธิผล


5. ขั้นตอนการดำเนินงาน
5.1 เสนอโครงการเพื่อขออนุมัติโครงการ

5.2 แตงตั้งคณะกรรมการและผูรับผิดชอบตัวชี้วัด

5.3 จัดประชุมคณะกรรมการและผูรับผิดชอบตัวชี้วัด เพื่อชี้แจงรายละเอียดในการดำเนินงานการ

รายงานผลในรอบ 6 เดือน และรอบ 12 เดือน

122



ี้
6. ตัวชวัดความสำเร็จ
6.1 รอยละ 90 ของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา มีผลการรับรองผานตามเกณฑที่กำหนด

6.2 รอยละ 90 ของผูรับบริการมีความพึงพอใจในการสงเสริมการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน


7. ผลการดำเนินงาน

7.1 ผลผลิต สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลำปาง เขต 1 มีการรายงานครบตามตัวชี้วัด
ที่กำหนด

7.2 ผลลัพธ ผูรับผิดชอบตัวชี้วัด มีความรู ความเขาใจ การพัฒนาระบบราชการใหมีความเขมแข็ง

ประสบผลสำเร็จตามเปาหมายของตัวชีวัด ผูรับบริการทุกระดับมีความพึงพอใจ และสงผลตอการยกระดับ
คุณภาพมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐานใหสูงขึ้น

ผลสำเร็จที่เกิดขึ้น สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลำปาง เขต 1 ไดรับผลการ
ประเมินตามมาตรการปรับปรุงประสิทธิภาพในการปฏิบัติราชการ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 2562

ไดอันดับที่ 2 ของประเทศ คาคะแนน 4.89088 รอยละ 97.82

8. ปญหา/อุปสรรค


- ไมมี -


9. ขอเสนอแนะ


- ไมมี -


10. ภาพกิจกรรม

(ลงชื่อ) กุลชรี ปญจวิวัฒนกุล ผูรับผิดชอบโครงการ

(นางกุลชรี ปญจวิวัฒนกุล)
ตำแหนง นักจัดการงานทั่วไปชำนาญการ




1. ชื่อโครงการ เสริมสรางประสิทธิภาพการทำงานตามมาตรฐานสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา

2. งบประมาณที่ไดรับจัดสรร 12,000 บาท
3. วัตถุประสงคของโครงการ

เพื่อใหสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลำปาง เขต 1 สามารถบริหารจัดการตามภารกิจได

มาตรฐาน มีประสิทธิภาพ เกิดประสิทธิผลตามเปาหมาย ผูรับบริการพึงพอใจและมีการพัฒนาสูความเปนเลิศ
4. เปาหมาย

4.1 เชิงปริมาณ

123



การขับเคลื่อนการดำเนินงานตามมาตรฐานสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประกอบดวย
4.1.1 รอง ผอ.สพป.ลำปาง เขต 1 จำนวน 3 คน

4.1.2 ผอ.กลุมทุกกลุม/หนวย จำนวน 7 คน

4.1.3 คณะทำงานผูรับผิดชอบตัวชี้วัด จำนวน 46 คน
4.2 เชิงคุณภาพ

4.2.1 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลำปาง เขต 1 มีขอมูลสารสนเทศ
ประกอบการบริหารและการจัดการศึกษา

4.2.2 การบริหารจัดการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลำปาง เขต 1 สามารถ

บริหารและจัดการศึกษาเปนไปอยางมีประสิทธิภาพเปนที่ยอมรับและพึงพอใจของผูรับบริการและผูเกี่ยวของ
4.2.3 เกิดการขับเคลื่อนการปฏิบัติงานอยางเปนกระบวนการ มีขั้นตอนและระยะเวลา

ในการทำงานที่ชัดเจนเปนรูปธรรม

124




5. กิจกรรมและขั้นตอนการดำเนินงาน


ที รายการกิจกรรม เปาหมาย รวม ว.ด.ป. สถานที่
งบประมาณ
คาตอบแทน คา คา ที่ ดำเนินงาน

ใชสอย วัสดุ ดำเนินการ
1 ประชุมเพื่อชี้แจงแนว 1 ครั้ง มิถุนายน สพป.ลป.เขต 1

ทางการรายงานผลการ 2562
ดำเนินงานตามตัวบงชี้

ครั้งที่ 1

- คาอาหารวางและ
เครื่องดื่ม 45 คนๆ ละ 1,575 1,575

35 บาท จำนวน 1 มื้อ
2 ประชุมคณะกรรมการ กันยายน

พิจารณากลั่นกรอง 2562
ขอมูลมาตรฐานเขต

พื้นที่การศึกษา

ครั้งที่ 2
- คาอาหารวางและ 3,000 3,000

เครื่องดื่ม และอาหาร
กลางวันจำนวน

20 คนๆ ละ (20*150)


รวมเปนเงินทั้งสิ้น 4,575 4,575


6. ตัวชี้วัดความสำเร็จและคาเปาหมาย


ตัวชี้วัด/ความสำเร็จ คาเปาหมาย วิธีการ/เครื่องมือประเมินผล
รอยละของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา รอยละ 100 แบบรายงาน

ประถมศึกษาลำปาง เขต 1 ที่ผานการประเมิน แบบตรวจสอบ

คุณภาพตามเกณฑมาตรฐานของสำนักงาน
คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน

125





7. ผลจากการดำเนินงาน
8.1 ผลผลิต (OUTPUT)

ึ
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศกษาลำปาง เขต1 เปนองคกรที่มีคุณภาพตามมาตรฐานสำนักงานเขต
พื้นที่การศึกษา
8.2 ผลลัพธ (OUTCOME)

การบริหารและการจัดการศึกษาของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา เปนไปอยางมีประสิทธิภาพและอยูใน
ระดับดีเยี่ยม


8. ปญหา/อุปสรรค

ไมมี

9. ขอเสนอแนะ
ไมมี

126





10. ภาพกิจกรรม

127













































































(ลงชื่อ) กัลยา มีเมือง ผูรับผิดชอบโครงการ
(นางกัลยา มีเมือง)

ตำแหนง นักจัดการงานทั่วไป

128


1. ชื่อโครงการ การประชาสัมพันธเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา
2. งบประมาณที่ไดรับการจัดสรร 10,000 บาท ใชไป 8,220 บาท คงเหลือ 1,780 บาท

3. วัตถุประสงค


1. เพื่อเผยแพร บทบาทภารกิจผลงานทางการศึกษาของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลำปาง
เขต 1 ใหแกผูบริหารสถานศึกษา ครูและบุคลากรทางการศึกษา นักเรียน และผูเกี่ยวของ

2. เพื่อสรางเครือขาย ดานการประชาสัมพันธของ สพป.ลำปาง เขต 1


4. เปาหมาย


4.1 เชิงปริมาณ
4.1.1 เผยแพรขาวสาร ภารกิจ การบริหารงานของ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลำปาง

เขต 1 ไปยังสื่อมวลชน และเว็บไซต สพป.ลำปาง เขต 1 และ สพฐ. สัปดาหละ 5 ครั้ง

4.1.2 เผยแพรขาวสาร ทางบอรดประชาสัมพันธ ปายประกาศสำนักงาน จำนวน 3 บอรด โดย

ปรับเปลี่ยนเดือนละ 1 ครั้ง รวม 12 ครั้งตอป
4.1.3 สพป.ลำปาง เขต 1 มีเครือขายการประชาสัมพันธโรงเรียนในสังกัด

4.1.5 สพป.ลำปาง เขต 1 จัดรายการวิทยุ รายการเพื่อนครู ทาง สวท.ลำปาง FM 97.0 Mhz สัปดาห

ละ 1 ครั้ง รวม 52 ครั้ง/ป


4.2 เชิงคุณภาพ


ึ
4.2.1 รอยละ 95 ของบุคลากรประกอบดวย ผูบริหารสถานศึกษา ครูและบุคลากรทางการศกษา
นักเรียนและผูเกี่ยวของ รับทราบขอมูลขาวสาร จากเขตพื้นที่ และมีความรู ความเขาใจในนโยบาย ภารกิจการบริหารงาน
ของเขตพื้นที่และสามารถดำเนินงานตามภารกิจไดอยางมีประสิทธิภาพ


4.2.2 รอยละ 95 ของบุคลากรเครือขายการประชาสัมพันธ สามารถจัดทำขาวฺ เพื่อนำเสนอ ทาง

สื่อใหกับสาธารณชนไดรับทราบอยางมีประสิทธิภาพ


5. ขั้นตอนการดำเนินงาน

5.1.1 บันทึกภาพนิ่ง การกระจายเสียง งานพิธีการและพิธีกร

5.1.2 เผยแพรขาวสารไปยังสื่อมวลชน
5.1.3 ผลิตรายการวิทยุกระจายเสียง

5.1.4 จัดปายประชาสัมพันธ นิทรรศการ แสดงภาพกิจกรรมตาง ๆ
5.1.5 เผยแพรขอมูลขาวสารทางระบบเสียงตามสายภายในสำนักงาน

129


5.1.6 เผยแพรผลงานของโรงเรียน / ผูบริหาร / ครู / บุคลากรทางการศึกษา / เขตพื้นที่
ทางสื่อสิ่งพิมพ

5.1.7 เผยแพรผลงานของโรงเรียน / ผูบริหาร / ครู / บุคลากรทางการศึกษา / เขตพื้นที่

ทางสื่ออิเล็กทรอนิกส

6. ผลจากการดำเนินงาน

6.1 ผลผลิต (output)

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลำปาง เขต 1 มีเครือขายเพื่อการประชาสัมพันธ อีกทั้ง

มีสื่อเพื่อการประชาสัมพันธ ประกอบไปดวยภาพ และขอมูลเพื่อการประชาสัมพันธ ผานสื่อมวลชน ครูและบุคลากร

ทางการศึกษา ไดรับความรู ขาวสาร และมีผลงาน กิจกรรมเผยแพร ใหสาธารณชนทั่วไป ทราบถึงบทบาทภารกิจของ
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลำปาง เขต 1


6.2 ผลลัพธ (outcomes)


สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลำปาง เขต 1 และ โรงเรียน มีการจัดการและดำเนินการ


ดานการประชาสัมพันธที่มีประสิทธิภาพ ประสิทธิผล บรรลุเปาหมายดานการประชาสัมพันธเปนไปในแนวทางที่
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กำหนด


7. ปญหา / อุปสรรค -


8. ขอเสนอแนะ


การประชาสัมพันธ OBECLINE เปนสวนหนึ่งการเผยแพรขอมูลขาวสาร ไดอยางถูกตอง รวดเร็ว ควรไดรับ

การพัฒนาดานการตัดตอภาพดวยกราฟฟคงาย ซึ่งจะเพิ่มความสวยงานใหแกขาวสารนาอาน อีกทั้ง ควรมีการพัฒนา

ทักษะของผูปฏิบัติงาน ในการจัดทำคลิปวิดีโอ เพื่อการประชาสัมพันธในรูปแบบที่หลากหลาย

130


การเผยแพรขาวสาร ในเว็บไซต สพฐ.































การเผยแพรขาวสาร ในเว็บไซต สพป.ลำปาง เขต 1

131





ใน Facebook สพป.ลำปาง เขต หนึ่ง-lpg1































ตัวอยางบอรดประชาสัมพันธ

132


การถายทำรายการโทรทัศนรายการพุธเชาขาวโรงเรียน

โดยทีมขาว สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน

133


(ลงชื่อ) กนกพร โกษาวัง ผูรับผิดชอบโครงการ


(นางสาวกนกพร โกษาวัง)

นักประชาสัมพันธชำนาญการ




1. ชื่อโครงการ เพิ่มประสิทธิภาพการบริหารจัดการของ สพป.ลำปาง เขต 1

2. งบประมาณที่ไดรับจัดสรร 97,000 บาท ใชไป 97,000 บาท คงเหลือ 0 บาท
3. วัตถุประสงค

1. เพื่อสนับสนุนการบริหารจัดการของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลำปาง เขต 1

ใหบรรลุตามเปาหมายความสำเร็จ

2. เพื่อกำกับ ขับเคลื่อนผลการดำเนินงานใหเปนไปตามวัตถุประสงค ตามกลยุทธ จุดเนน ของ
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา และสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานอยางมีประสิทธิภาพ

3. เพื่อใหผูเขาประชุมมีความรู ความเขาใจ นโยบายการจัดการศึกษาในทิศทางและเปาหมาย

เดียวกัน

4. เพื่อทราบความกาวหนาการดำเนินงานของหนวยงานและสถานศึกษา
4. เปาหมาย

4.1 เชิงปริมาณ

1) ทีมบริหาร สพป.ลำปาง เขต 1 15 คน

2) ผูบริหารการศึกษา ผูบริหารสถานศึกษา ผอ.กลุม และศึกษานิเทศก 140 คน

3) ผูบริหารการศึกษา ผูอำนวยการกลุม ประธานกลุมเครือขาย 30 คน

4) ราชการและลูกจางใน สพป.ลำปาง เขต 1 100 คน

4.2 เชิงคุณภาพ

1) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลำปาง เขต 1 บริหารจัดการไดบรรลุตามเปาหมาย

ความสำเร็จ

2) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลำปาง เขต 1 ไดขับเคลื่อนผลการดำเนินงานเปนไปตาม
วัตถุประสงค ตามกลยุทธ จุดเนนของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา และสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้น


พื้นฐานอยางมีประสิทธิภาพ
3) ผูเขาประชุมทุกคนมีความรู ความเขาใจ นโยบายการจัดการศึกษาในทิศทางและเปาหมายเดียวกัน

4) ผูเขาประชุมทุกคนไดทราบความกาวหนาการดำเนินงานของหนวยงานและสถานศึกษา

134


5. ขั้นตอนการดำเนินงาน/กิจกรรม

5.1 เสนอโครงการเพื่อขออนุมัติ

5.2 แจงผูเกี่ยวของเขาประชุม ตามวัน เวลา สถานที่ที่กำหนด

5.3 จัดเตรียมสถานที่และอุปกรณที่เกี่ยวของ

5.4 ขออนุมัติเงินคาใชจายเครื่องดื่มอาหารวางสำหรับผูเขาประชุมดังนี้

1. ประชุมทีมบริหารฯ ทุกวันพุธรวม 46 ครั้ง

2. ประชุมประจำเดือนผูบริหารสถานศึกษา
3. ประชุมขาราชการและลูกจางใน สพป.ลำปาง เขต 1

4. อุปกรณในการจัดทำระเบียบวาระฯ

5. ประสานขอขอมูลผูเกี่ยวของเพื่อจัดทำระเบียบวาระประชุม

6. จัดทำระเบียบวาระประชุมในลักษณะรูปเลม

7. เตรียมเอกสารที่เกี่ยวของ

8. เตรียมทะเบียนลงเวลาสำหรับผูเขาประชุม

10. ขั้นตอนดำเนินการ

1. บริการใหความสะดวกผูเขาประชุม เชน การลงลายมือชื่อ เอกสารการประชุม

2. ดำเนินการประชุมตามระเบียบวาระการประชุม

3. บริหารใหความสะดวกแกผูเขาประชุมระหวางการประชุม

4. จดบันทึกการประชุม

11. ขั้นตอนหลังเลิกการประชุม

1. ถอดเทปเพื่อเรียบเรียงวาระการประชุม,มติที่ประชุม

2. จัดทำรายงานการประชุม

3. จัดสงรายงานการประชุมใหผูเกี่ยวของทราบทางระบบ อิเล็กทรอนิกส(e-office)
12. ติดตามผลการดำเนินงาน

13. สรุปผลการดำเนินโครงการและรายงาน

6. ผลการดำเนินงาน
1. ผูบริหารการศึกษา ผูบริหารสถานศึกษา ศึกษานิเทศก และเจาหนาที่ที่เกี่ยวของทุกคน ได้รับทราบความ

เคลื่อนไหวทางการศึกษา ระเบียบ กฎหมายตาง ๆ ในการบริหารจัดการศึกษา รวมถึงนโยบายของเขตพื้นที่การศึกษา

และของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
2. ผูเขาประชุมมีความรูความเขาใจระเบียบ กฎหมายตาง ๆในการบริหารการศึกษา

135


สามารถนำไปบริหารจัดการศึกษาไดอยางมีคุณภาพ
3. ผูเขาประชุมมีความตระหนัก และชัดเจนในขอมูลขาวสาร และสามารถนำไปแกไข

ปญหาและพัฒนาการจัดการศึกษาในสถานศึกษาของคนเองไดอยางมีคุณภาพ


ลงชื่อ ขวัญฤดี แสนอินทร ผูรับผิดชอบโครงการ

( นางขวัญฤดี แสนอินทร )
ตำแหนง เจาพนักงานธุรการชำนาญงาน

137


สวนที่ 5

ทิศทางพัฒนาการศึกษาปงบประมาณ พ.ศ. 2563


จากบทสรุปสภาพการจัดการศึกษา ผลการวิเคราะหสภาพแวดลอมภายในและภายนอก

ู
ผลจากการศึกษาวิเคราะห พระราโชบายดานการศึกษา ในสมเดจพระเจาอยหัวมหาวชิราลงกรณ
็
บดินทรเทพยวรางกูร ยุทธศาสตรชาติ (พ.ศ. 2561 – 2580) ยุทธศาสตรของรัฐบาล แผนการศึกษาแหงชาติ
พ.ศ. 2560-2579 นโยบายและยุทธศาสตรของสำนกงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ป 2563 ที่ได 
ั
ั
กำหนดกรอบแนวคิดวาการศึกษาตองเปนไปเพื่อการพฒนาที่ยั่งยืน สรางและพัฒนาใหคนไทยรูจักศักยภาพ
ของตนเอง ศักยภาพของผูอื่น เปนบุคคลที่มีความรู ความสามารถดานวิชาการ วิชาชีพ มีทักษะในการประกอบ
อาชีพ สอดคลองกับการพฒนาศักยภาพประเทศ พื้นที่หรือทองถิ่น กาวสูประชาคมอาเซียนและประชาคมโลก
ั
และศตวรรษที่ 21

ิ
ดังนั้น เพื่อใหการบริหารจัดการและการพัฒนาการศึกษาเปนไปอยางมีคุณภาพประสทธิภาพ
รองรับยุทธศาสตรการจัดการศึกษาเพอการพัฒนาที่ยงยืน พระราโชบายดานการศึกษา ในสมเดจพระเจาอยูหัว
ั่
ื่
็
มหาวชิราลงกรณ บดินทรเทพยวรางกูร ยุทธศาสตรชาติ (พ.ศ. 2561 – 2580) ยุทธศาสตรของรัฐบาลตาม
ั
ั
นโยบายรัฐบาลกระทรวงศึกษาธิการ และสำนกงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน สำนกงานเขตพื้นที่
การศึกษาประถมศึกษาลำปาง เขต 1 จึงไดกำหนดกรอบนโยบายและทิศทางการพัฒนาการศึกษา และ
แนวทางขับเคลอนนโยบายสูการปฏิบัติ ปงบประมาณ พ.ศ. 2563 ดังน ี้
ื่


วิสัยทัศน 

สรางคนใหเปนพลเมืองดี มีคุณภาพ พรอมสำหรับวิถีชีวิตในอนาคต


คานิยม

ยึดมั่นหลักธรรมาภิบาล ปฏิบัตงานมุงผลสัมฤทธิ์
ิ

อัตลักษณ

บริการดี มีมนุษยสัมพันธ



เอกลักษณ

องคการดีมีคุณภาพ



พันธกิจ

1. จัดการศกษาเพอเสริมสรางความมนคงของสถาบนหลกของชาตและการปกครองในระบอบ
ื่
ึ
ิ
ั
ั
ั่
ประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริยทรงเปนประมุข

138


2. พฒนาผเรียนใหมความสามารถความเปนเลศทางวิชาการเพอสรางขดความสามารถในการ

ื่
ี
ี
ิ
ู
ั
แขงขัน
3. พัฒนาศักยภาพและคุณภาพผูเรียนใหมีสมรรถนะตามหลกสตรและคุณลักษณะในศตวรรษ ที่
ั
ู
21
4. สรางโอกาส ความเสมอภาค ลดความเหลื่อมลำ ใหผเรียนทุกคนไดรับบริการทางการศกษา
ึ
้
ู
อยางทั่วถึงและเทาเทียม
5. พัฒนาผูบริหาร ครู และบุคลากรทางการศึกษาใหเปนมืออาชีพ
6. จัดการศึกษาเพอพัฒนาคณภาพชวิต ที่เปนมิตรกับสิ่งแวดลอม ยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ
ื่
ุ
ี
พอเพียง และเปาหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน (Sustainable Development Goals:SDGs)
ึ
7. ปรับสมดลและพฒนาระบบการบริหารการจดการศกษาทุกระดบ และจดการศกษาโดยใช 
ุ
ั
ั
ั
ึ
ั
เทคโนโลยีดิจิทัล (Digital Technology) เพื่อพัฒนามุงสู Thailand 4.0
เปาหมาย
ู
1. ผเรียนมีความรักในสถาบันหลักของชาติ และยึดมั่นการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันม ี
ั

พระมหากษตริยทรงเปนประมุข มีทัศนคติที่ถูกตองตอบานเมือง มีหลักคิดที่ถูกตอง และเปนพลเมืองดีของ
ชาติ มีคุณธรรม จริยธรรม มีคานิยมที่พึงประสงค มีจิตสาธารณะ รับผิดชอบตอสังคมและผูอื่น ซื่อสัตย สุจริต
มัธยัสถ อดออม โอบออมอารี มีวินัย รักษาศีลธรรม

2. ผเรียนที่มีความสามารถพเศษดานวิทยาศาสตร คณิตศาสตร ศิลปะ ดนตรี กีฬา ภาษา
ู
ิ
ั
และอื่น ๆ ไดรับการพฒนาอยางเต็มตามศักยภาพ

ู
3. ผเรียน เปนบุคคลแหงการเรียนรู คิดริเริ่มและสรางสรรคนวัตกรรม มีความรู มีทักษะ
มีสมรรถนะตามหลักสูตร และคุณลักษณะของผูเรียนในศตวรรษที่ 21 มีสุขภาวะที่เหมาะสมตามวัย

มีความสามารถในการพึ่งพาตนเอง ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และการเปนพลเมือง

ู
พลโลกที่ดี (Global Citizen) พรอมกาวสสากล นำไปสูการสรางความสามารถในการแขงขันของประเทศ

4. ผเรียนที่มีความตองการจำเปนพิเศษ (ผูพการ) กลุมชาตพันธุ กลุมผูดอยโอกาส
ิ
ู
ิ
และกลุมที่อยูในพื้นที่หางไกลทุรกันดาร ไดรับการศึกษาอยางทั่วถึง เทาเทียม และมีคุณภาพ
5.ผูบริหาร ครู และบุคลากรทางการศึกษาเปนบุคคลแหงการเรียนรู มีความรู

และจรรยาบรรณ ตามมาตรฐานวิชาชีพ

6. สถานศึกษาจัดการศึกษาเพื่อการบรรลุเปาหมายการพฒนาอยางยั่งยืน (Sustainable
ั
ิ่
ั
Development Goals: SDGs) และสรางเสริมคุณภาพชีวิตที่เปนมิตรกับสงแวดลอม ตามหลกปรัชญา
ของเศรษฐกิจพอเพียง

139


7. สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา สถานศึกษา มีสมดลในการบริหารจัดการเชิงบูรณาการ
ุ
มีการกำกับ ติดตาม ประเมินผล มีระบบขอมูลสารสนเทศที่มีประสิทธิภาพ และการรายงานผลอยางเปนระบบ

ใชงานวิจัย เทคโนโลยีและนวัตกรรมในการขับเคลื่อนคุณภาพการศึกษา



นโยบายสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน

นโยบายที่ 1 ดานการจัดการศึกษาเพื่อความมั่นคงของมนุษยและของชาติ

นโยบายที่ 2 ดานการจัดการศึกษาเพื่อเพิ่มความสามารถในการแขงขันของประเทศ

นโยบายที่ 3 ดานการพัฒนาและเสริมสรางศักยภาพทรัพยากรมนุษย

นโยบายที่ 4 ดานการสรางโอกาสในการเขาถึงบริการการศึกษาที่มีคุณภาพ

มีมาตรฐานและลดความเหลื่อมล้ำทางการศึกษา

นโยบายที่ 5 ดานการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาคุณภาพชีวิตที่เปนมิตรกับสิ่งแวดลอม


นโยบายที่ 6 ดานการปรับสมดุลและพัฒนาระบบการบริหารจัดการศึกษา

140


ตัวชี้วัดความสำเร็จและคาเปาหมาย

ที่ ตัวชี้วัดความสำเร็จ หนวย คา
นับ
เปาหมาย
1 สัดสวนนักเรียนปฐมวัย(3-5ป)ตอประชากรกลุมอายุ3-5ปเพมขึ้น รอยละ 100
ิ่

2 ประชากรอายุ 6-11 ป ไดเขาเรียนระดับประถมศึกษาทุกคน รอยละ 100
3 ประชากรอายุ 12-14 ป ไดเขาเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนตนหรือเทียบเทาทุกคน รอยละ 100

ั
4 รอยละของผูเรียนพิการไดรับการพฒนาสมรรถภาพหรือบริการทางการศึกษาที่เหมาะสม รอยละ 100
5 สถานศึกษาทุกแหงมีอินเตอรเน็ตความเร็วสูงและมีคุณภาพ รอยละ 90
ั
ั
6 ผูเรียนระดบการศึกษาขั้นพื้นฐานทุกคนไดรับการสนับสนุนคาใชจายในการจัดการศึกษาตั้งแตระดบ รอยละ 100
อนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน

7 รอยละของนักเรียนที่มีคะแนนผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน(O-NET) รอยละ 3
แตละวิชาผานเกณฑคะแนนรอยละ 50 ขึ้นไปเพิ่มขึ้น

ู
ั
8 ระดับความสามารถดานการใชภาษาอังกฤษเฉลี่ยของผสำเร็จการศึกษาในแตละระดบเมื่อทดสอบตาม รอยละ 3
มาตรฐานความสามารถทางภาษาอังกฤษ(CEFR) สูงขึ้น (ระดับมัธยมศึกษาตอนตน)

(เพิ่มขึ้นจากปฐาน)
9 รอยละของผูเรียนทุกระดับการศึกษา มีพฤติกรรมที่แสดงออกถึงความตระหนักในความสำคัญของการ

ดำรงชีวิตที่เปนมิตรกับสิ่งแวดลอม ความมีคุณธรรม จริยธรรม และการประยุกตใชหลักปรัชญา

เศรษฐกิจพอเพียงในการดำเนินชีวิต

-รอยละของจำนวนนักเรียนที่เขารวมกิจกรรม/โครงการที่เกี่ยวของกับการสรางเสริมคุณภาพชีวิตที่เปน รอยละ 100
มิตรกับสงแวดลอม
ิ่

ื่
-รอยละของจำนวนโรงเรียนที่ใชกระบวนการเรียนรูเพอสรางเสริมคุณธรรม จริยธรรม รอยละ 100
-รอยละของจำนวนนักเรียนที่เขารวมกิจกรรมตามโครงการนอมนำแนวคิดตามหลักปรัชญาของ รอยละ 100
เศรษฐกิจพอเพียงสูการปฏิบัต ิ

10 รอยละของสถานศึกษาที่มีคุณภาพตามเกณฑการประกันคุณภาพการศึกษา ระดับดีขึ้นไป รอยละ 100

11 รอยละของสถานศึกษาที่มีการจัดการเรียนการสอน/กิจกรรมเพื่อเสริมสรางความเปนพลเมือง(Civic รอยละ 100
Education)

ิ
12 มีระบบการบริหารงานบุคคลของครู อาจารยและบุคลากรทางการศึกษาที่มีประสทธิภาพและเปนไป มี มี
ตามเกณฑมาตรฐาน

13 มีระบบประกันคุณภาพการศึกษาที่เหมาะสม สอดคลองกับบริบทและความตองการจำเปนของ มี มี

สถานศึกษา

14 จำนวนฐานขอมูลรายบุคคลดานการศึกษาของประเทศที่เปนปจจุบัน สามารถเชื่อมโยงและใชขอมูล จำนวน 4 ดาน
ิ
ี
ระหวางหนวยงานไดอยางมประสทธิภาพ

141


15 มีฐานขอมูลดานการศึกษาเพอใชประโยชนในการวางแผน การบริหารจัดการศึกษา การติดตาม มี มี
ื่
ประเมินผล
ิ
ึ
16 มีระบบเครือขายเทคโนโลยีดจิทัลเพื่อการศกษาที่ทันสมัย สนองตอบความตองการของผูใชบริการอยาง มี มี
มีประสิทธิภาพ

17 รอยละของสถานศึกษาขนาดเล็กเขารับการประเมินคุณภาพภายนอกรอบสี่ อยูในระดบดีขึ้นไป รอยละ 70
ั


18 จำนวนนักเรียนออกกลางคันในระดับการศึกษาขึ้นพื้นฐาน คน 0

19 รอยละของสถานศึกษาที่ปลอดยาเสพติด รอยละ 100
20 รอยละของครูและบุคลากรทางการศึกษาทุกระดบที่ไดรับการพัฒนาตามมาตรฐานวิชาชีพและสามารถ รอยละ 100
ั
ปฏิบัติงานไดอยางมประสทธิภาพ
ี
ิ
21 จำนวนหนวยงาน องคกรภาครัฐ/เอกชน ที่มีสวนรวมจัดการศึกษาแบบประชารัฐ แหง 1

คณะทำงาน



ที่ปรึกษา



ุ
ี่
นายอภิรักษ อิ่มจิตอนสรณ ผูอำนวยการสำนักงานเขตพื้นทการศึกษาประถมศึกษาลำปาง เขต 1
ี่
นายสมคิด ธรรมสิทธ ิ์ รองผูอำนวยการสำนักงานเขตพื้นทการศึกษาประถมศึกษาลำปาง เขต 1
ี่
นางวรางคณา ไชยเรือน รองผูอำนวยการสำนักงานเขตพื้นทการศึกษาประถมศึกษาลำปาง เขต 1
ุ
ผูสนับสนนขอมูล

ผูอำนวยการกลุม ทกกลม/หนวยตรวจสอบภายใน
ุ
ุ
ศึกษานิเทศกทุกคน


ึ
บุคลากรสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศกษาลำปาง เขต 1 ทุกคน
คณะจัดทำเอกสาร


นางชีวพร สุริยศ ผูอำนวยการกลมนโยบายและแผน
ุ
ิ
นางสมศรี ตนโนนเชียง นักวิเคราะหนโยบายและแผนชำนาญการพเศษ
นางพวงสรอย ณรงคธุวพันธ นักวิเคราะหนโยบายและแผนชำนาญการ

นายธนพัฒน ชุนณวงษ  นักวิชาการคอมพิวเตอรชำนาญการ


นางจรรยา คำโพธิ์ เจาพนักงานธุรการชำนาญงาน

ู
นางสุภาณี ฟงอารมณ พนักงานบันทึกขอมล
ู
นายสมชาย ครุธนาค เจาหนาที่บันทึกขอมล
นางสาวอรพินท ทาเครือ อัตราจาง