คูมือ
การประเมินขาราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา
เพื่อใหมีวทิ ยฐานะและเลือ่ นวิทยฐานะ
สายงานบริหารสถานศกึ ษา
ตามหลักเกณฑและวิธีการ
ใหขา ราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษามวี ทิ ยฐานะและเล่ือนวิทยฐานะ
(หนังสือสาํ นักงาน ก.ค.ศ. ดว นทสี่ ุด ท่ี ศธ 0206.4/ว 17 ลงวันท่ี 30 กนั ยายน 2552)
ตําแหนง รองผูอํานวยการสถานศึกษา
ตําแหนงผอู าํ นวยการสถานศึกษา
สํานกั งาน ก.ค.ศ.
กระทรวงศกึ ษาธกิ าร
คูม อื
การประเมินขาราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษา
เพือ่ ใหมีวิทยฐานะและเล่อื นวทิ ยฐานะ
สายงานบริหารสถานศกึ ษา
ตามหลกั เกณฑและวธิ ีการ
ใหข าราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษามีวทิ ยฐานะและเลื่อนวิทยฐานะ
(หนงั สอื สํานักงาน ก.ค.ศ. ดว นทส่ี ดุ ท่ี ศธ 0206.4/ว 17 ลงวนั ท่ี 30 กันยายน 2552)
ตาํ แหนง รองผูอาํ นวยการสถานศึกษา
ตําแหนง ผอู ํานวยการสถานศึกษา
คาํ นาํ
คูมือการประเมินขาราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาเพื่อใหมีวิทยฐานะและ
เล่ือนวิทยฐานะสายงานบริหารสถานศึกษา จัดทําข้ึนเพื่อใหคณะกรรมการประเมินและผูท่ีเกี่ยวของ
ไดใชเปนคูมือในการประเมินดานท่ี 1 ดานวินัย คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ
ดานที่ 2 ดา นความรคู วามสามารถ และดา นที่ 3 ดา นผลการปฏบิ ัตงิ าน ไดอ ยา งถกู ตอ ง
คูมือการประเมินน้ี ประกอบดวยหนังสือสํานักงาน ก.ค.ศ. ดวนท่ีสุด ที่ ศธ 0206.4/ว 17
ลงวันท่ี 30 กันยายน 2552 เรื่อง หลักเกณฑและวิธีการใหขาราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา
มีวิทยฐานะและเลื่อนวิทยฐานะ แบบเสนอขอรับการประเมินฯ แบบรายงานดานท่ี 1 และแบบรายงาน
ผลการปฏิบัติงาน รวมท้ังคําชี้แจงการประเมิน คําอธิบายตัวบงช้ี กรอบการประเมิน และแบบประเมิน
แตละดาน พรอมแบบรายงานตาง ๆ ทเี่ กยี่ วของ
สํานักงาน ก.ค.ศ. ขอขอบคุณผูทรงคุณวุฒิทุกทานท่ีกรุณาใหคําปรึกษา แนะนํา
และรวมระดมความคิดเห็นอันเปนประโยชนอยางย่ิงตอการจัดทําคูมือการประเมินขาราชการครู
และบุคลากรทางการศึกษาเพื่อใหมีวิทยฐานะและเลื่อนวิทยฐานะ และขอบคุณเจาหนาท่ีผูเกี่ยวของ
ที่ไดรวมกันดําเนินงานอยางเขมแข็ง ทําใหไดคูมือการประเมินท่ีมีความสมบูรณ สามารถใช
ในการประเมนิ ไดอ ยา งถกู ตอ งและเปนมาตรฐานเดียวกนั
สํานักงาน ก.ค.ศ.
30 เมษายน 2553
สารบญั หนา
คํานาํ 1
3
คาํ ชแี้ จง
หลักเกณฑแ ละวธิ กี ารใหขา ราชการครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษามีวทิ ยฐานะและเลื่อนวทิ ยฐานะ 6
10
สายงานบรหิ ารสถานศกึ ษา 17
วทิ ยฐานะรองผอู าํ นวยการชาํ นาญการ 24
วทิ ยฐานะรองผอู ํานวยการชาํ นาญการพิเศษ 28
วิทยฐานะรองผอู ํานวยการเชยี่ วชาญ 35
42
วทิ ยฐานะผอู าํ นวยการชํานาญการ 48
วทิ ยฐานะผูอํานวยการชํานาญการพิเศษ 52
วิทยฐานะผอู ํานวยการเชย่ี วชาญ 57
วิทยฐานะผอู ํานวยการเช่ียวชาญพิเศษ 61
แบบเสนอขอรับการประเมนิ วิทยฐานะชาํ นาญการ (ก.ค.ศ.1) 69
78
แบบเสนอขอรบั การประเมนิ วิทยฐานะชาํ นาญการพเิ ศษขน้ึ ไป (ก.ค.ศ.1/1) 79
แบบรายงานดา นที่ 1 ทกุ ตาํ แหนงทกุ วิทยฐานะ (ก.ค.ศ. 2) 82
แบบรายงานผลการปฏิบตั ิงาน ดานท่ี 3 วิทยฐานะชํานาญการ (ก.ค.ศ. 3) 86
แบบรายงานผลการปฏบิ ัตงิ าน ดานท่ี 3 วิทยฐานะชาํ นาญการพิเศษขน้ึ ไป (ก.ค.ศ. 3/2) 111
การประเมินดา นท่ี 1 ดานวนิ ยั คุณธรรม จรยิ ธรรม และจรรยาบรรณวชิ าชพี 130
คําช้แี จงการประเมนิ ดานท่ี 1 131
คาํ อธิบายตัวบง ชีก้ ารประเมนิ ดานที่ 1 135
กรอบการประเมินดา นท่ี 1 141
แบบประเมนิ ดานที่ 1 (ก.ค.ศ. 4 และ ก.ค.ศ. 5) 170
การประเมนิ ดา นที่ 2 ดา นความรูค วามสามารถ 204
คําชแี้ จงการประเมนิ ดา นที่ 2 205
คําอธบิ ายตัวบง ช้ีการประเมนิ ดา นที่ 2 210
กรอบการประเมนิ ดา นท่ี 2 216
แบบประเมนิ ดา นที่ 2 (ก.ค.ศ. 6/2 ก.ค.ศ. 7/2 ก.ค.ศ. 8/2 ก.ค.ศ. 9 และ ก.ค.ศ. 10) 232
การประเมินดา นที่ 3 ดา นผลการปฏบิ ตั ิงาน
คาํ ชแี้ จงการประเมนิ ดา นท่ี 3
คาํ อธิบายรายการและตวั บงช้ีการประเมินดานที่ 3
กรอบการประเมนิ ดานท่ี 3
แบบประเมนิ ดานท่ี 3 (ก.ค.ศ. 11/2 ก.ค.ศ. 12/2 ก.ค.ศ. 13/2 ก.ค.ศ. 14/2 ก.ค.ศ. 15/2)
คาํ ช้แี จง
คูมือการประเมินขาราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาเพื่อใหมีวิทยฐานะ
และเลอ่ื นวทิ ยฐานะ สายงานบรหิ ารสถานศกึ ษา ประกอบดวยสาระสําคญั ดงั นี้
1. หลักเกณฑและวิธีการใหขาราชการครูและบุคลากรทางการศึกษามีวิทยฐานะ
และเล่อื นวทิ ยฐานะ สายงานบริหารสถานศึกษาตามหนังสือสํานักงานก.ค.ศ.ดวนท่ีสุดที่ ศธ0206.4/ว17
ลงวันที่ 30 กันยายน 2552 รวมท้ังแบบเสนอขอรับการประเมิน แบบรายงานดานท่ี 1
และแบบรายงานดานที่ 3
2. การประเมินดานท่ี 1ดานวินัยคุณธรรมจริยธรรมและจรรยาบรรณวิชาชีพประกอบดวย
คําชี้แจงการประเมิน คําอธิบายตัวบงช้ี กรอบการประเมิน แบบประเมิน แบบสรุปผลการประเมิน
และแบบรายงานท่เี กีย่ วขอ ง
3. การประเมินดานท่ี 2 ดานความรูความสามารถ ประกอบดวย คําช้ีแจงการประเมิน
คําอธิบายตัวบงชี้ กรอบการประเมิน แบบประเมิน แบบสรุปผลการประเมิน และแบบรายงาน
ทีเ่ กีย่ วของ
4. การประเมินดานท่ี 3 ดานผลการปฏิบัติงาน ประกอบดวย คําชี้แจงการประเมิน
คําอธิบายรายการและตัวบงชี้ กรอบการประเมิน แบบประเมิน แบบสรุปผลการประเมิน
และแบบรายงานที่เกีย่ วของ
5. แบบสรุปผลการประเมินเสนอ อ.ก.ค.ศ.เขตพ้ืนท่ีการศึกษา หรือ อ.ก.ค.ศ.ท่ี ก.ค.ศ.ตั้ง
และแบบรายงานสาํ นกั งาน ก.ค.ศ.
หลักเกณฑและวิธีการใหขาราชการครูและบุคลากรทางการศึกษามีวิทยฐานะ
และเลอ่ื นวิทยฐานะ ตามหนงั สือสาํ นกั งาน ก.ค.ศ.ดวนท่ีสุด ท่ี ศธ 0206.4/ว 17 ลงวันที่ 30 กันยายน 2552
สายงานบริหารสถานศึกษา ซ่ึงประกอบดวยตําแหนงรองผูอํานวยการสถานศึกษา และผูอํานวยการ
สถานศึกษา กําหนดใหมีคณะกรรมการประเมิน ดังนี้
วิทยฐานะชํานาญการ ใหมีคณะกรรมการประเมินจํานวน 3 คน ทําการประเมินดานท่ี 1
ดานท่ี 2 และดานที่ 3 พรอมกัน โดยประเมินจากเอกสารการรายงานของผูขอรับการประเมิน เอกสาร
หลักฐานที่เก่ียวของ รายงานการสังเคราะหผลการแกปญหาและพัฒนาสถานศึกษา รวมท้ัง
การปฏบิ ตั งิ านจริง ณ สถานศึกษาของผขู อรับการประเมนิ กรณีผลการประเมินดานใดไมผานเกณฑ
และคณะกรรมการประเมินมีความเหน็ วา ผลการประเมินอยูในวิสัยท่ีสามารถพัฒนาใหผานเกณฑได
ใหพ ัฒนาไดไ มเ กิน 2 คร้งั ๆ ละไมเกนิ 3 เดอื น
-2-
สําหรับวิทยฐานะชํานาญการพิเศษ วิทยฐานะเชี่ยวชาญ และวิทยฐานะเชี่ยวชาญพิเศษ
กาํ หนดใหมคี ณะกรรมการประเมนิ 2 ชุด ดงั นี้
ชุดที่ 1 ทําหนาท่ีประเมินดานท่ี 1 และดานที่ 2 ใหคณะกรรมการทั้ง 3 คนประเมิน
ทั้ง 2 ดานพรอมกัน โดยประเมินจากเอกสารหลักฐานรวมทั้งการปฏิบัติงานจริง ณ สถานศึกษา
ของผูขอรับการประเมิน กรณีผลการประเมินดานท่ี 1 และดานท่ี 2 ไมผานเกณฑ และ
คณะกรรมการประเมินมีความเห็นวาผลการประเมินอยูในวิสัยท่ีสามารถพัฒนาใหผานเกณฑได
ใหพ ัฒนาไดไมเ กิน 2 คร้งั ๆ ละไมเกิน 3 เดือน
ชุดท่ี 2 ทําหนาท่ีประเมินดานท่ี 3 คือ ดานผลการปฏิบัติงาน ประกอบดวย สวนที่ 1
ผลการพัฒนาคุณภาพในการบริหารจัดการสถานศึกษา และสวนที่ 2 ผลงานทางวิชาการ
กําหนดใหม คี ณะกรรมการประเมนิ จํานวน 3 คนตอ ผูขอรบั การประเมนิ 1 ราย โดยประเมินจากเอกสาร
ที่ผูขอรับการประเมินเสนอ และนําผลการประเมินและขอสังเกตของคณะกรรมการชุดที่ 1
มาประกอบการพจิ ารณาดวย ทงั้ น้คี ณะกรรมการอาจใหผูขอรับการประเมินนําเสนอและตอบขอซักถาม
ดวยก็ได กรณีคณะกรรมการชุดที่ 2 พิจารณาแลวเห็นสมควรใหปรับปรุงดานที่ 3 ผูขอรับการประเมิน
จะตองมีผลการประเมนิ ผา นเกณฑจ ากกรรมการไมน อยกวา 2 ใน 3 คน
การปรับปรุงสวนที่ 1 ผลการพัฒนาคุณภาพในการบริหารจัดการสถานศึกษา
ตองเปนกรณีที่ผูขอรับการประเมินชี้แจงขอมูลตามแบบรายงานผลการปฏิบัติงาน (ก.ค.ศ. 3/2)
ยังไมชัดเจนเทานั้น ไมสามารถใหปรับปรุงขอมูลเกี่ยวกับผลการพัฒนาคุณภาพการบริหารจัดการ
สถานศึกษา แตอ าจใหผขู อรับการประเมนิ ชี้แจงใหชดั เจน และหรือเสนอเอกสารเพ่มิ เตมิ ได
การปรบั ปรงุ สวนที่ 2 ผลงานทางวชิ าการ ตอ งอยูในวิสยั ทส่ี ามารถปรับปรุงได
การปรับปรุงดานที่ 3 ท้ัง 2 สวน สามารถปรับปรุงไดไมเกิน 2 ครั้ง โดยคร้ังที่ 1
ใหปรับปรุงภายในเวลา 6 เดือน เมื่อปรับปรุงแลว หากคณะกรรมการประเมินพิจารณาเห็นวา
ผูขอรับการประเมินยังปรับปรุงไมครบถวนตามขอสังเกต อาจใหปรับปรุงไดอีกคร้ังหน่ึง
ภายในเวลา 3 เดือน
ทั้งนี้การปรับปรุงดานท่ี 3 ท้ัง 2 สว น ของผขู อรับการประเมนิ วทิ ยฐานะชํานาญการพิเศษ
ตองเปนกรณีท่ี อ.ก.ค.ศ.เขตพ้นื ที่การศึกษามีมติใหปรับปรงุ ไดเทานั้น
หลักเกณฑและวิธีการใหขา ราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา
มีวทิ ยฐานะและเลอื่ นวิทยฐานะ สายงานบรหิ ารสถานศกึ ษา
(ตามหนงั สอื สํานกั งาน ก.ค.ศ. ดวนทส่ี ดุ ที่ ศธ 0206.4/ว 17 ลงวนั ท่ี 30 กนั ยายน 2552)
วิทยฐานะรองผูอํานวยการชํานาญการ
วทิ ยฐานะรองผอู าํ นวยการชาํ นาญการพเิ ศษ
วทิ ยฐานะรองผอู ํานวยการเชย่ี วชาญ
วทิ ยฐานะผูอาํ นวยการชาํ นาญการ
วิทยฐานะผอู าํ นวยการชาํ นาญการพเิ ศษ
วิทยฐานะผอู าํ นวยการเชยี่ วชาญ
วิทยฐานะผอู าํ นวยการเชี่ยวชาญพิเศษ
-4-
อา งถึง (1) หนังสอื สํานักงาน ก.ค.ศ. ท่ี ศธ 0206.3/ว 25 ลงวันที่ 29 ธนั วาคม 2548
(2) หนงั สือสํานกั งาน ก.ค.ศ. ท่ี ศธ 0206.3/ว 26 ลงวันท่ี 30 ธนั วาคม 2548
(3) หนังสือสาํ นกั งาน ก.ค.ศ. ที่ ศธ 0206.3/ว 2 ลงวันที่ 29 กมุ ภาพนั ธ 2551
(4) หนงั สือสํานกั งาน ก.ค.ศ. ดวนทีส่ ดุ ท่ี ศธ 0206.2/852 ลงวนั ท่ี 29 กันยายน 2551
(5) หนงั สอื สาํ นกั งาน ก.ค.ศ. ท่ี ศธ 0206.2/900 ลงวนั ที่ 15 ตลุ าคม 2551
สิ่งทสี่ ง มาดวย (1) หลักเกณฑและวิธกี ารใหขา ราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษามวี ิทยฐานะและเลอ่ื นวทิ ยฐานะ
จํานวน 1 ชุด
(2) แบบเสนอขอรับการประเมนิ ของขาราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษาใหมวี ิทยฐานะและ
เลอื่ นวิทยฐานะ จํานวน 1 ชุด
(3) แบบรายงานเพื่อขอรบั การประเมนิ ของขา ราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษาใหมีวทิ ยฐานะและ
เลอื่ นวิทยฐานะ จํานวน 1 ชดุ
ตามหนงั สือทอ่ี า งถงึ สํานักงาน ก.ค.ศ.ไดแจง หลกั เกณฑและวิธีการใหข าราชการครูและบุคลากร
ทางการศึกษามวี ิทยฐานะและเล่อื นวิทยฐานะ ใหหนวยงานการศึกษาทราบและถือปฏิบตั ิ นน้ั
ก.ค.ศ.ไดพิจารณาหลักเกณฑและวิธีการใหขาราชการครูและบุคลากรทางการศึกษามีวิทยฐานะและ
เล่ือนวิทยฐานะดังกลาวแลวเห็นวาเพ่ือใหการประเมินวิทยฐานะของขาราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา
มคี วามเหมาะสมยง่ิ ขึน้ จึงมีมติ ดงั น้ี
1. ยกเลกิ หลกั เกณฑและวธิ ีการใหขาราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษามวี ิทยฐานะและเล่ือนวิทยฐานะ
ตามหนังสือทอี่ า งถงึ (1) - (5)
/2. กําหนดหลกั เกณฑ. .....
- 5 -
2. กําหนดหลกั เกณฑแ ละวธิ กี ารใหข า ราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษามีวิทยฐานะและ
เล่อื นวิทยฐานะ ตามส่ิงที่สงมาดวยพรอมนี้ โดยใหถือปฏิบัติ ตั้งแตวันท่ี 1 ตุลาคม 2552 เปนตนไป
3. สําหรับขาราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษาทีข่ อรบั การประเมนิ เพอ่ื ใหมวี ทิ ยฐานะและเลอ่ื นวทิ ยฐานะ
ตามหนังสือทอี่ างถงึ (1) และ (2) และอยูในระหวางดําเนินการ ใหด ําเนินการตอไปจนแลว เสร็จ
จึงเรียนมาเพื่อโปรดทราบและถือปฏิบตั ิตอ ไป
ภารกจิ ระบบตําแหนง และวทิ ยฐานะท่ี 2
โทร. 0 2280 2821, 0 2280 2831, 0 2280 1017
โทรสาร 0 2280 1029 0 2280 1095
-6-
หลกั เกณฑและวธิ ีการ
ใหข า ราชการครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษามวี ทิ ยฐานะรองผูอาํ นวยการชํานาญการ
หลักเกณฑ
1. ผูขอมีวทิ ยฐานะรองผอู าํ นวยการชาํ นาญการ ตอ งมคี ุณสมบัติ ตอไปน้ี
1.1 ดํารงตําแหนงรองผูอํานวยการสถานศึกษา หรือดํารงตําแหนงอื่นที่ ก.ค.ศ.
เทยี บเทา อยา งใดอยา งหนง่ึ หรือรวมกนั มาแลวไมน อยกวา 2 ป นบั ถึงวันท่ียนื่ คาํ ขอ
1.2 มภี าระงานบริหารจัดการสถานศกึ ษาตามที่ไดรบั มอบหมายเต็มเวลา
1.3 ไดปฏิบัติงานตามหนาที่ความรับผิดชอบดานการบริหารและการพัฒนา
สถานศกึ ษายอนหลงั 2 ปต ิดตอกนั นับถงึ วันทีย่ ืน่ คําขอ
2. ผูขอตอ งผา นการประเมนิ 3 ดา น ดงั นี้
ดานที่ 1 ดานวินัย คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ พิจารณาจาก
ขอ มูลของบคุ คลและหรอื หนว ยงานทเี่ ก่ียวขอ ง และเอกสารหลักฐาน ดงั น้ี
สวนท่ี 1 ประวตั กิ ารรบั ราชการ (ก.พ.7)
สว นที่ 2 คํารับรองของผูบงั คบั บญั ชา และคณะกรรมการสถานศึกษา
สวนที่ 3 เอกสารหลักฐานท่ีแสดงการมีสวนรวมในการเสริมสรางวินัย
คุณธรรม จรยิ ธรรม และจรรยาบรรณวชิ าชีพ
ดานท่ี 2 ดานความรูความสามารถ พิจารณาจากการพัฒนางานในหนาท่ี และ
การพัฒนาตนเอง ดังนี้
สวนที่ 1 การเปนผูมีความสามารถในการบริหารจัดการสถานศึกษา
พิจารณาจากการวางแผนพัฒนาการศึกษา การจัดโครงสรางการบริหารกิจการสถานศึกษา
การบริหารวิชาการ การบริหารงบประมาณ การบริหารงานบุคคล การบริหารทั่วไป การเปนผูนํา
ดานนวตั กรรมการบรหิ ารการศึกษา
สว นที่ 2 การพฒั นาตนเอง เพ่ือเพ่ิมพูนความรูและทักษะในการบริหาร
จดั การสถานศกึ ษา พจิ ารณาจากการศกึ ษา คนควา หาความรูดวยวิธีการตาง ๆ ผลการทดสอบความรู
จากหนว ยงานหรอื สถาบันทางวชิ าการที่ ก.ค.ศ.ใหการรับรอง การประมวลความรูเก่ียวกับการพัฒนา
วิชาการและวิชาชีพ และการนําไปใชในการบริหารจัดการสถานศึกษา และการใหบริการทางวิชาการ
และวชิ าชพี
-7-
ดานที่ 3 ดานผลการปฏิบัติงาน พิจารณาจากผลการพัฒนาคุณภาพในการบริหาร
จัดการสถานศึกษา ไดแก ผลการพัฒนาท่ีเกิดกับผูเรียน ครู สถานศึกษาและชุมชนหรือทองถิ่น
รายงานการสังเคราะหผลการแกปญหาและพัฒนาคุณภาพในการบริหารจัดการสถานศึกษา
โดยคํานงึ ถงึ ปรมิ าณ คณุ ภาพ และสภาพของงานดว ย
3. การประเมินดานท่ี 1 และดานที่ 2 ใหคณะกรรมการประเมินจากเอกสารหลักฐาน
รวมทัง้ การปฏิบัตงิ านจริง ณ สถานศกึ ษา สว นดานที่ 3 ใหป ระเมินจากเอกสารหลักฐานที่ผูขอรับ
การประเมินเสนอ โดยอาจประเมินจากการปฏิบัติงานจริง ณ สถานศึกษา หรืออาจใหผูขอรับ
การประเมินนาํ เสนอ และตอบขอซักถามดว ยก็ได
ทั้งนี้ ใหคณะกรรมการบันทึกขอสังเกตเกี่ยวกับจุดเดน จุดที่ควรพัฒนาในเรื่อง
ที่ประเมินของผขู อรบั การประเมินไวในแบบประเมินดว ย
4. การประเมินดานท่ี 1 ดานที่ 2 และดานท่ี 3 ใหมีคณะกรรมการประเมิน 3 คน
ประเมินพรอมกันทั้ง 3 ดาน และใหดําเนินการภายในเวลา 3 เดือน นับแตวันท่ีสํานักงานเขตพื้นที่
การศกึ ษาไดรับคําขอจากสถานศึกษา
5. เกณฑการตัดสนิ
ผทู ่ผี า นเกณฑการประเมินตอ งไดค ะแนนแตละดา น ดังน้ี
5.1 ดานท่ี 1 ดา นวนิ ัย คุณธรรม จรยิ ธรรม และจรรยาบรรณวิชาชพี ตอ งไดคะแนน
จากกรรมการทั้ง 3 คน เฉลีย่ ไมต่ํากวารอ ยละ 65
5.2 ดานท่ี 2 ดา นความรูความสามารถ ตองไดคะแนนจากกรรมการท้ัง 3 คนเฉล่ีย
ไมต ํ่ากวารอยละ 65
5.3 ดานที่ 3 ดานผลการปฏิบัติงาน ตองไดคะแนนจากกรรมการแตละคน
ไมตา่ํ กวารอยละ 65
กรณีคณะกรรมการประเมินดานท่ี 1 ดานที่ 2 และดานท่ี 3 มีความเห็นวา
ผลการประเมินอยูในวิสัยท่ีสามารถพัฒนาใหผานเกณฑได ใหพัฒนาไดไมเกิน 2 คร้ัง
ครั้งละไมเ กิน 3 เดอื น
6. การพิจารณาอนุมัติผลการประเมินเพ่ือใหมีวิทยฐานะรองผูอํานวยการชํานาญการ
ให อ.ก.ค.ศ.เขตพื้นที่การศึกษาเปนผูอนุมัติ มีผลไมกอนวันที่สํานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษา
ไดรบั คาํ ขอและเอกสารครบถว นสมบรู ณ
กรณีที่มีการพัฒนาไมวาดานใดก็ตาม ใหอนุมัติไดไมกอนวันท่ีสํานักงานเขตพื้นท่ี
การศึกษาไดรบั หนังสือท่สี งรายละเอยี ดในการพัฒนาครบถวนสมบรู ณครงั้ หลงั สดุ
-8-
7. เมื่อ อ.ก.ค.ศ. เขตพ้ืนที่การศึกษาพิจารณาผลการประเมิน และมีมติเปนประการใดแลว
ใหถอื เปน อนั สน้ิ สดุ
8. สํานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษา ใหหมายความรวมถึง สวนราชการดวย และ อ.ก.ค.ศ.
เขตพน้ื ท่กี ารศึกษา ใหห มายความรวมถงึ อ.ก.ค.ศ. ที่ ก.ค.ศ. ตั้ง ดวย
วิธกี าร
1. ใหผูประสงคขอรับการประเมินยื่นคําขอไดตลอดป รอบปละ 1 คร้ัง โดยสงคําขอ
พรอมทั้งผลการปฏิบัติงาน (ดานที่ 3) ซ่ึงเปนเอกสารผลการพัฒนาคุณภาพในการบริหารจัดการ
สถานศึกษา จาํ นวน 4 ชุด ตอผูบงั คับบัญชาชั้นตน เพื่อตรวจสอบและรับรองแลวเสนอผูบังคับบัญชา
ตามลาํ ดับถึงสาํ นักงานเขตพ้ืนท่กี ารศึกษา
กรณีผูที่จะเกษียณอายุราชการใหย่ืนคําขอพรอมท้ังผลการปฏิบัติงาน (ดานท่ี 3)
ซ่ึงเปนเอกสารผลการพัฒนาคุณภาพในการบริหารจัดการสถานศึกษา จํานวน 4 ชุด ตอผูบังคับบัญชา
ชั้นตน เพ่ือตรวจสอบและรับรองแลวเสนอผูบังคับบัญชาตามลําดับ ถึงสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา
กอ นทจี่ ะเกษยี ณอายรุ าชการ ไมน อยกวา 6 เดอื น
2. ใหสํานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาตรวจสอบคุณสมบัติและเอกสารหลักฐาน
ตามหลกั เกณฑและวิธกี ารท่ี ก.ค.ศ.กาํ หนด และนําเสนอ อ.ก.ค.ศ.เขตพ้นื ทกี่ ารศึกษาพจิ ารณา
3. ให อ.ก.ค.ศ. เขตพ้นื ที่การศึกษาต้งั คณะกรรมการประเมนิ ดานที่ 1 คือ ดานวนิ ัย
คุณธรรม จรยิ ธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ ดา นท่ี 2 คอื ดา นความรคู วามสามารถ และดา นที่ 3
คือ ดานผลการปฏิบัติงาน จํานวน 3 คน ประกอบดวย ผูอาํ นวยการสถานศึกษาของผูขอรับ
การประเมิน ผทู รงคณุ วุฒนิ อกสถานศกึ ษานั้นทีม่ ีความรูค วามสามารถเหมาะสม จํานวน 1 คน
และผูบรหิ ารสถานศกึ ษาท่ีมวี ทิ ยฐานะไมต ํ่ากวาวทิ ยฐานะชํานาญการ จํานวน 1 คน เปน กรรมการ
โดยใหต ้งั กรรมการคนหนง่ึ เปน ประธานกรรมการ
4. การประเมนิ ดานท่ี 1 ดานที่ 2 และดานท่ี 3
4.1 กรณีผลการประเมินดานใดไมผานเกณฑและคณะกรรมการมีความเห็นวา
ผลการประเมินอยูในวิสัยท่ีสามารถพัฒนาใหผานเกณฑได ใหคณะกรรมการประเมินแจง
สํานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาเพ่ือแจงสถานศึกษาภายในเวลา 15 วัน นับแตวันที่คณะกรรมการ
ประเมินแลวเสร็จ ใหผูขอรับการประเมินพัฒนาตามขอสังเกตของคณะกรรมการภายในเวลา 3 เดือน
นบั แตว ันท่ไี ดรับแจง
-9-
4.2 เมื่อผูขอรับการประเมินไดพัฒนาแลว ใหสถานศึกษาสงหนังสือแจง
รายละเอียดท่ีพัฒนาถึงสํานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษา เพ่ือเสนอคณะกรรมการชุดเดิมตรวจและ
ประเมนิ ตอไป
4.3 กรณีที่คณะกรรมการประเมินพิจารณารายละเอียดท่ีพัฒนาแลวเห็นควร
ใหมกี ารพัฒนาเพิ่มเติม ใหแ จง สํานักงานเขตพ้นื ทก่ี ารศึกษาเพือ่ แจงสถานศกึ ษาภายในเวลา 15 วนั
นับแตวันที่คณะกรรมการประเมินแลวเสร็จ ใหผูขอรับการประเมินพัฒนาตามขอสังเกตของ
คณะกรรมการภายในเวลา 3 เดอื น นับแตวันที่ไดรับแจง
4.4 กรณีท่ีกรรมการประเมินคนเดิมไมสามารถประเมินไดดวยเหตุผลใดก็ตาม
ให อ.ก.ค.ศ.เขตพื้นทกี่ ารศึกษาตั้งกรรมการแทนไดต ามทีก่ ําหนดในวิธีการขอ 3
4.5 กรณีผูขอรับการประเมินไมสงรายละเอียดการพัฒนาตามขอสังเกตภายในเวลา
ทกี่ าํ หนด หรือสงเกนิ เวลาที่กําหนด ถอื วา สละสิทธิ์
4.6 กรณีผูขอรับการประเมินไดพัฒนาแลว และมีผลการประเมินไมผานเกณฑ
ที่ ก.ค.ศ.กําหนด ถือวาไมผานการประเมิน ใหเสนอ อ.ก.ค.ศ. เขตพื้นที่การศึกษาพิจารณาไมอนุมัติ
และใหสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาแจงผลการพิจารณาใหสถานศึกษา เพื่อแจงผูขอรับ
การประเมินทราบ
4.7 กรณีผลการประเมินท้ัง 3 ดาน ผานเกณฑท่ี ก.ค.ศ.กําหนด ใหเสนอ
อ.ก.ค.ศ.เขตพน้ื ทีก่ ารศกึ ษาพจิ ารณาอนมุ ตั ิ
5. การแตงต้ังใหม ีวทิ ยฐานะรองผอู าํ นวยการชํานาญการ
กรณี อ.ก.ค.ศ.เขตพ้ืนท่ีการศึกษามีมติอนุมัติ ใหผูมีอํานาจตามมาตรา 53
สั่งแตงตั้งใหมีวิทยฐานะรองผูอํานวยการชํานาญการ และใหไดรับเงินเดือนอันดับ คศ. 2
สําหรับผูท่ีรับเงินเดือนต่ํากวาข้ันตํ่าของอันดับ คศ. 2 จะแตงต้ังไดเมื่อรับเงินเดือนต่ํากวา
ขั้นตํ่าของอันดับ คศ. 2 ไมเกิน 1 ขั้น และสงสําเนาคําสั่ง จํานวน 1 ชุด ใหสํานักงาน ก.ค.ศ.
ภายในเวลา 7 วัน นับแตว ันออกคาํ สั่ง
6. ใหดําเนินการประเมินใหแลวเสร็จภายในรอบระยะเวลา 1 ปนับแตวันท่ีสํานักงาน
เขตพ้ืนท่ีการศึกษาไดรับคําขอ และเอกสารผลการปฏิบัติงาน (ดานที่ 3) หากดําเนินการไมแลวเสร็จ
ใหสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาแจงสถานศึกษาเพื่อแจงผูขอรับการประเมินทราบ และเรงรัด
การดําเนินการใหแ ลวเสรจ็ โดยเรว็
- 10 -
หลักเกณฑและวธิ ีการ
ใหข าราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษาเลอื่ นเปน วิทยฐานะรองผูอํานวยการชาํ นาญการพเิ ศษ
หลักเกณฑ
1. ผูขอเลื่อนเปนวิทยฐานะรองผูอํานวยการชํานาญการพิเศษ ตองมีคุณสมบัติ
ตอไปน้ี
1.1 ดํารงตําแหนงรองผูอํานวยการสถานศึกษา ท่ีมีวิทยฐานะรองผูอํานวยการ
ชํานาญการ หรือดํารงตําแหนงอื่นที่ ก.ค.ศ. เทียบเทาอยางใดอยางหน่ึงหรือรวมกันมาแลว
ไมนอยกวา 1 ป นับถงึ วันทย่ี นื่ คําขอ
1.2 มีภาระงานบรหิ ารจัดการสถานศกึ ษาตามที่ไดร ับมอบหมายเตม็ เวลา
1.3 ไดปฏิบัติงานตามหนาท่ีความรับผิดชอบดานการบริหารและการพัฒนา
สถานศกึ ษายอ นหลัง 2 ปต ิดตอกัน นบั ถึงวันทย่ี น่ื คําขอ
2. ผขู อตอ งผานการประเมิน 3 ดาน ดงั น้ี
ดานท่ี 1 ดานวินัย คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ พิจารณาจาก
ขอมลู ของบุคคลและหรอื หนว ยงานทเ่ี กย่ี วขอ ง และเอกสารหลกั ฐาน ดงั นี้
สว นที่ 1 ประวตั กิ ารรบั ราชการ (ก.พ.7)
สวนที่ 2 คาํ รับรองของผูบงั คบั บัญชา และคณะกรรมการสถานศกึ ษา
สวนท่ี 3 เอกสารหลักฐานท่ีแสดงการมีสวนรวมในการเสริมสรางวินัย
คณุ ธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวชิ าชพี
ดานที่ 2 ดานความรูความสามารถ พิจารณาจากการพัฒนางานในหนาท่ี
และการพัฒนาตนเอง ดังนี้
สวนที่ 1 การเปนผูมีความสามารถในการบริหารจัดการสถานศึกษา
พิจารณาจากการวางแผนพัฒนาการศึกษา การจัดโครงสรางการบริหารกิจการสถานศึกษา
การบริหารวิชาการ การบริหารงบประมาณ การบริหารงานบุคคล การบริหารทั่วไป การเปนผูนํา
ดานนวัตกรรมการบริหารการศกึ ษา
- 11 -
สวนท่ี 2 การพัฒนาตนเอง เพ่ือเพิ่มพูนความรูและทักษะในการบริหาร
จัดการสถานศึกษา พิจารณาจากการศึกษา คนควาหาความรูดวยวิธีการตาง ๆ ผลการทดสอบความรู
จากหนวยงานหรือสถาบันทางวิชาการที่ ก.ค.ศ.ใหการรับรอง การประมวลความรูเก่ียวกับ
การพัฒนาวิชาการและวิชาชีพ และการนําไปใชในการบริหารจัดการสถานศึกษาและการใหบริการ
ทางวิชาการและวิชาชีพ
ท้ังน้ี การประเมินดานท่ี 1 และดานที่ 2 ใหคณะกรรมการประเมินจาก
เอกสารหลักฐานรวมท้งั การปฏิบัติงานจริง ณ สถานศกึ ษา
ดา นที่ 3 ดา นผลการปฏบิ ัตงิ าน ประกอบดวย 2 สวน คอื
สวนที่ 1 ผลการพัฒนาคุณภาพในการบริหารจัดการสถานศึกษา
พิจารณาจากผลการพัฒนาท่ีเกิดกับผูเรียน ครู สถานศึกษา และชุมชนหรือทองถ่ิน โดยคํานึงถึง
ปรมิ าณ คุณภาพ และสภาพของงานดว ย และอาจพจิ ารณาจากการปฏิบัติงานจริงดวยก็ได
สวนที่ 2 ผลงานทางวิชาการ ซึ่งเปนรายงานการศึกษา คนควา
หรือผลการวิจัยหรือผลงานทางวิชาการในลักษณะอ่ืน ท่ีมีจุดมุงหมายในการแกปญหาดาน
การบริหารจัดการสถานศึกษา มีการศึกษาแนวคิด ทฤษฎีและองคความรูตาง ๆ เพื่อแกไขปญหา
และนําไปสูการสรุปองคความรูเพ่ือพัฒนาผูเรียน พัฒนาครู บุคลากรทางการศึกษา และสถานศึกษา
จํานวนไมนอยกวา 1 รายการ ท้ังนี้ การประเมินผลงานทางวิชาการใหพิจารณาจากผลงานทางวิชาการ
ที่ผขู อรับการประเมินเสนอ และอาจใหผขู อรบั การประเมนิ นําเสนอและตอบขอซักถามดวยก็ได
3. ใหมีคณะกรรมการประเมิน ดังนี้
3.1 คณะกรรมการชุดท่ี 1 ประเมินดานที่ 1 คือ ดานวินัย คุณธรรม จริยธรรม และ
จรรยาบรรณวิชาชีพ และดา นที่ 2 คือ ดา นความรูความสามารถ
3.2 คณะกรรมการชุดที่ 2 ประเมินดานท่ี 3 คือ ดานผลการปฏบิ ตั งิ าน
4. เกณฑก ารตัดสนิ
ผูทผี่ านเกณฑก ารประเมนิ ตอ งไดคะแนนแตล ะดาน ดงั นี้
4.1 ดานท่ี 1 ดานวินัย คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ ตองไดคะแนน
จากกรรมการทั้ง 3 คนเฉลยี่ ไมต ํา่ กวารอ ยละ 70
4.2 ดานที่ 2 ดานความรูความสามารถ ตองไดคะแนนจากกรรมการทั้ง 3 คน
เฉลยี่ ไมต ่าํ กวา รอยละ 70
- 12 -
4.3 ดานที่ 3 ดานผลการปฏิบัติงาน ตอ งไดค ะแนนจากกรรมการแตละคน ดังนี้
4.3.1 สวนท่ี 1 ผลการพัฒนาคุณภาพในการบริหารจัดการสถานศึกษา
ตองไดค ะแนนไมตํ่ากวา รอ ยละ65
4.3.2 สวนที่ 2 ผลงานทางวชิ าการ ตอ งไดคะแนนไมตํ่ากวารอ ยละ 65
4.3.3 คะแนนรวมเฉลี่ยสวนที่ 1 และสวนท่ี 2 ตองไดคะแนนไมตํ่ากวา
รอยละ 70
กรณีที่การประเมินดานที่ 1 และหรือดานท่ี 2 ไมผานเกณฑ และคณะกรรมการ
ชุดท่ี 1 มีความเห็นวาผลการประเมินอยูในวิสัยที่สามารถพัฒนาใหผานเกณฑได ใหผูขอรับ
การประเมนิ พฒั นาไดไ มเ กนิ 2 ครง้ั ครั้งละไมเ กนิ 3 เดือน
กรณีท่ีการประเมินดานท่ี 3 ไมผานเกณฑ และคณะกรรมการชุดที่ 2 มีความเห็นวา
ผลการปฏิบัติงาน ซึ่งประกอบดวยผลการพัฒนาคุณภาพในการบริหารจัดการสถานศึกษาและ
ผลงานทางวิชาการอยูในวิสัยท่ีสามารถปรับปรุงได และ อ.ก.ค.ศ.เขตพ้ืนที่การศึกษา มีมติให
ปรบั ปรุงได ไมเ กนิ 2 คร้งั ครง้ั ที่ 1 ไมเ กิน 6 เดือน และครงั้ ท่ี 2 ไมเ กิน 3 เดือน
5. การพิจารณาอนุมัติผลการประเมินเพ่ือเลื่อนเปนวิทยฐานะรองผูอํานวยการ
ชํานาญการพิเศษ ให อ.ก.ค.ศ.เขตพื้นท่ีการศึกษาเปนผูอนุมัติ มีผลไมกอนวันท่ีสํานักงาน
เขตพน้ื ที่การศึกษาไดร ับคาํ ขอและเอกสารครบถว น
กรณีท่ีมีการพัฒนาดานท่ี 1 และหรือดานที่ 2 หรือปรับปรุงดานที่ 3ใหอนุมัติได
ไมกอนวันท่ีสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาไดรับหนังสือท่ีสงรายละเอียดในการพัฒนาหรือ
ปรับปรงุ ครบถว นสมบรู ณครง้ั หลังสดุ
6. ผูที่จะไดรับการแตงตั้งใหเล่ือนเปนวิทยฐานะรองผูอํานวยการชํานาญการพิเศษ
จะตองผา นการพัฒนากอนแตงต้งั ตามหลกั เกณฑและวิธกี ารท่ี ก.ค.ศ.กาํ หนด
7. เมื่อ อ.ก.ค.ศ. เขตพื้นที่การศึกษาพิจารณาผลการประเมินและมีมติเปนประการใดแลว
ใหถ ือเปน อนั สน้ิ สดุ
8. สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา ใหหมายความรวมถึงสวนราชการดวย และ
อ.ก.ค.ศ. เขตพ้นื ที่การศกึ ษา ใหห มายความรวมถงึ อ.ก.ค.ศ. ท่ี ก.ค.ศ. ต้ัง ดว ย
- 13 -
วธิ ีการ
1. ใหผูประสงคขอรับการประเมิน ย่ืนคําขอไดตลอดป รอบปละ 1 ครั้ง โดยสง
คําขอพรอมท้ังผลการปฏิบัติงาน (ดานที่ 3) ซึ่งเปนเอกสารผลการพัฒนาคุณภาพในการบริหาร
จัดการสถานศึกษา และผลงานทางวิชาการ จํานวน 4 ชุด ตอผูบังคับบัญชาช้ันตน
เพื่อตรวจสอบและรับรองแลว เสนอผูบงั คับบัญชาตามลาํ ดบั ถึงสํานักงานเขตพ้ืนท่กี ารศึกษา
ก ร ณี ผู ที่ จ ะ เ ก ษี ย ณ อ า ยุ ร า ช ก า ร ใ ห ย่ื น คํ า ข อ พ ร อ ม ท้ั ง ผ ล ก า ร ป ฏิ บั ติ ง า น
(ดานท่ี 3) ซ่ึงเปนเอกสารผลการพัฒนาคุณภาพในการบริหารจัดการสถานศึกษา และผลงาน
ทางวิชาการ จํานวน 4 ชุด ตอผูบังคับบัญชาชั้นตน เพื่อตรวจสอบและรับรองแลวเสนอ
ผูบังคับบัญชาตามลําดับถึงสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา กอนที่จะเกษียณอายุราชการ
ไมนอ ยกวา 6 เดือน
2. ใหสํานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาตรวจสอบคุณสมบัติและเอกสารหลักฐาน
ตามหลักเกณฑแ ละวิธกี ารท่ี ก.ค.ศ. กําหนด และนําเสนอ อ.ก.ค.ศ.เขตพ้นื ทีก่ ารศกึ ษาพิจารณา
3. การต้งั คณะกรรมการประเมิน
3.1 คณะกรรมการชุดที่ 1 ประเมินดานท่ี 1 คือ ดานวินัย คุณธรรม จริยธรรม
และจรรยาบรรณวชิ าชพี และดานท่ี 2 คือ ดานความรคู วามสามารถ
ให อ.ก.ค.ศ.เขตพ้ืนที่การศึกษาตั้งคณะกรรมการ จํานวน 3 คน ประกอบดวย
ผูอํานวยการสถานศึกษาของผูขอรับการประเมิน ผูทรงคุณวุฒินอกสถานศึกษาน้ันที่มีความรู
ความสามารถเหมาะสม จํานวน 1 คน และผูบริหารสถานศึกษาท่ีมีวิทยฐานะไมตํ่ากวา
วิทยฐานะชํานาญการพิเศษ จํานวน 1 คน เปนกรรมการ โดยใหต้ังกรรมการคนหนึ่ง
เปนประธานกรรมการ
3.2 คณะกรรมการชดุ ที่ 2 ประเมินดา นท่ี 3 คือ ดา นผลการปฏบิ ัติงาน
ให อ.ก.ค.ศ.เขตพ้ืนท่ีการศึกษา ตั้งผูทรงคุณวุฒิซึ่งมีความรูความสามารถ
และเชี่ยวชาญในสาขาวิชาท่ีจะตรวจและประเมิน จากบัญชีรายช่ือผูทรงคุณวุฒิที่ ก.ค.ศ.กําหนด
ตามความเหมาะสมเปนคณะกรรมการประเมิน การประเมินผูขอหน่ึงรายใหมีกรรมการ
ประเมินสามคน
- 14 -
4. การประเมนิ ดา นท่ี 1 และดา นที่ 2
4.1 ใหคณะกรรมการทั้ง 3 คน ประเมินดานที่ 1 และดานท่ี 2 พรอมกันท้ัง 2 ดาน
ใหแลวเสร็จภายในเวลา 3 เดือน นับแตวันที่สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาไดรับคําขอจากสถานศึกษา
โดยใหคณะกรรมการบันทึกขอสังเกตเก่ียวกับจุดเดน จุดที่ควรพัฒนาในเรื่องท่ีประเมินของผูขอรับ
การประเมินไวใ นแบบประเมินดวย
4.2 กรณีผลการประเมินทั้ง 2 ดา น ผา นเกณฑท ี่ ก.ค.ศ.กําหนด และ อ.ก.ค.ศ.เขตพ้ืนท่ี
การศึกษาพิจารณาแลวมีมติใหผานการประเมินท้ัง 2 ดาน ใหสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา
สงผลการปฏิบัตงิ าน (ดา นที่ 3) ซึง่ ประกอบดว ย เอกสารผลการพฒั นาคุณภาพในการบริหารจัดการ
สถานศึกษาและผลงานทางวิชาการ พรอมทั้งผลการประเมินดานที่ 1 และดานท่ี 2 และความเห็น
ของคณะกรรมการชดุ ที่ 1 ใหค ณะกรรมการชุดที่ 2 เพอ่ื ดาํ เนินการตอไป
4.3 กรณผี ลการประเมนิ ดา นที่ 1 และหรอื ดานที่ 2 ไมผานเกณฑและคณะกรรมการ
ชุดที่ 1 มคี วามเหน็ วาผลการประเมินอยูใ นวสิ ยั ที่สามารถพฒั นาใหผานเกณฑไ ด ใหค ณะกรรมการ
ชุดท่ี 1 แจงสํานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาเพื่อแจงสถานศึกษาภายในเวลา 15 วัน นับแตวันท่ี
คณะกรรมการชุดท่ี 1 ประเมินแลวเสร็จ ใหผูขอรับการประเมินพฒั นาตามขอสังเกตของคณะกรรมการ
ชดุ ที่ 1 ภายในเวลา 3 เดอื น นบั แตว ันทไ่ี ดรบั แจง
เม่ือผูขอรับการประเมินพัฒนาดานท่ี 1 และหรือดานท่ี 2 แลว ใหสถานศึกษา
สงหนังสือแจงรายละเอียดที่พัฒนาถึงสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาเพื่อเสนอคณะกรรมการชุดเดิม
ตรวจและประเมนิ ตอ ไป
4.4 กรณีที่คณะกรรมการชุดท่ี 1 พิจารณารายละเอียดท่ีพัฒนาแลวเห็นควรใหมี
การพัฒนาเพิ่มเตมิ ใหแ จง สาํ นักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษา เพอ่ื แจง สถานศกึ ษาภายในเวลา 15 วัน
นับแตว ันท่คี ณะกรรมการชดุ ที่ 1 ประเมินแลวเสรจ็ ใหผขู อรับการประเมินพัฒนาตามขอสงั เกต
ของคณะกรรมการชดุ ที่ 1 ภายในเวลา 3 เดือน นบั แตวนั ทไ่ี ดรบั แจง
เมื่อผูขอรับการประเมินพัฒนาดานท่ี 1 และหรือดานที่ 2 แลว ใหสถานศึกษา
สงหนังสือแจงรายละเอียดที่พัฒนาถึงสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาเพื่อเสนอคณะกรรมการชุดเดิม
ตรวจและประเมินตอ ไป
4.5 กรณีท่ีกรรมการประเมินคนเดิมไมสามารถประเมินไดดวยเหตุผลใดก็ตาม
ให อ.ก.ค.ศ.เขตพื้นท่ีการศึกษาต้ังกรรมการแทนไดตามที่กําหนดในวิธีการขอ 3.1
- 15 -
4.6 กรณีผูขอรับการประเมินไมสงรายละเอียดการพัฒนาตามขอสังเกตภายใน
เวลาทกี่ ําหนด หรือสง เกินเวลาท่กี าํ หนด ถือวาสละสทิ ธิ์
4.7 กรณีผูขอรับการประเมินไดพัฒนาดานท่ี 1 และหรือดานที่ 2 แลว และมี
ผลการประเมินไมผานเกณฑที่ ก.ค.ศ.กําหนด ถือวาไมผานการประเมิน และใหเสนอ อ.ก.ค.ศ.
เขตพ้ืนท่ีการศึกษาพิจารณาไมอนุมัติ และใหสํานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาแจงผลการพิจารณา
ใหส ถานศึกษาเพอ่ื แจง ผขู อรบั การประเมินทราบ
5. การประเมนิ ดา นท่ี 3 ดานผลการปฏิบตั งิ าน
ใหสํานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาสงผลการปฏิบัติงาน (ดานท่ี 3) ซึ่งประกอบดวย
เอกสารผลการพัฒนาคุณภาพในการบริหารจัดการสถานศึกษาและผลงานทางวิชาการ พรอมทั้ง
ผลการประเมินดานที่ 1 ดานท่ี 2 และขอสังเกตของคณะกรรมการชุดที่ 1 ใหคณะกรรมการชุดท่ี 2
เพอ่ื ประกอบการพจิ ารณาดวย
5.1 กรณีคณะกรรมการชุดท่ี 2 พิจารณาแลวเห็นสมควรใหปรับปรุงดานที่ 3
ผูขอรับการประเมินตองมีผลการประเมินดานที่ 3 ผานเกณฑท่ี ก.ค.ศ. กําหนด จากกรรมการ
ชุดท่ี 2 ไมนอยกวา 2 ใน 3 คน โดยในสวนผลการพัฒนาคุณภาพในการบริหารจัดการสถานศึกษา
ใหปรับปรุงโดยการช้ีแจงและหรือเสนอเอกสารเพ่ิมเติมเทานั้น สวนผลงานทางวิชาการ
ใหปรับปรุงตามขอสังเกตของกรรมการ ทั้งน้ี ผลงานทางวิชาการตองอยูในวิสัยท่ีสามารถ
ปรบั ปรุงได และ อ.ก.ค.ศ.เขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษามมี ตใิ หปรบั ปรุง ใหป รับปรงุ ไดภายในเวลา 6 เดือน
นบั แตว นั ทีส่ าํ นกั งานเขตพืน้ ทกี่ ารศึกษาแจงมตใิ หส ถานศกึ ษาทราบ
เมื่อผูรับการประเมินปรับปรุงดานที่ 3 แลว ใหสํานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษา
เสนอคณะกรรมการประเมนิ ชุดเดิมตรวจและประเมนิ ตอ ไป
5.2 กรณีที่คณะกรรมการชุดท่ี 2 พิจารณารายละเอียดท่ีปรับปรุงแลว แตผูขอรับ
การประเมินยังปรับปรุงไมครบถวนตามขอสังเกต และเห็นควรใหมีการปรับปรุงอีกครั้งหนึ่ง
และ อ.ก.ค.ศ.เขตพ้ืนท่ีการศึกษา มีมติใหปรับปรุง ใหปรับปรุงภายในเวลา 3 เดือน นับแตวันท่ี
สํานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาแจงมตใิ หส ถานศึกษาทราบ
เมื่อผูขอรับการประเมินปรับปรุงดานที่ 3 แลว ใหสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา
เสนอคณะกรรมการประเมนิ ชดุ เดิมตรวจและประเมนิ ตอไป
5.3 กรณีที่กรรมการประเมินคนเดิมไมสามารถประเมินไดดวยเหตุผลใดก็ตาม
ใหค ณะกรรมการชดุ ที่ 2 มอบกรรมการคนอ่นื ในคณะน้ันประเมินได
- 16 -
5.4 กรณีผูขอรับการประเมินไมสงผลการพัฒนาคุณภาพในการบริหารจัดการ
สถานศึกษาและหรือผลงานทางวิชาการท่ีปรับปรุง ตามขอสังเกต ภายในเวลาที่กําหนด หรือ
สง เกินเวลาทีก่ ําหนด ถือวา สละสทิ ธ์ิ
5.5 กรณีผลการประเมินดานท่ี 3 ผานเกณฑที่ ก.ค.ศ.กําหนด ใหเสนอ อ.ก.ค.ศ.
เขตพนื้ ทก่ี ารศึกษาพจิ ารณาอนุมัติ
5.6 กรณีผลการประเมินดานท่ี 3 ไมผานเกณฑที่ ก.ค.ศ.กําหนด ใหเสนอ อ.ก.ค.ศ.
เขตพ้ืนท่ีการศึกษาพิจารณาไมอนุมัติ และใหสํานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษา แจงผลการพิจารณา
และขอสังเกตของคณะกรรมการใหสถานศึกษา เพ่อื แจงผขู อรบั การประเมินทราบ
6. การแตงต้ังเพ่อื เลอื่ นเปน วิทยฐานะรองผอู าํ นวยการชาํ นาญการพเิ ศษ
กรณี อ.ก.ค.ศ.เขตพน้ื ทีก่ ารศกึ ษามมี ติอนมุ ตั ิ และผูข อรบั การประเมินผานการพฒั นา
กอนแตงต้งั แลว ใหผ ูม อี ํานาจตามมาตรา 53 ส่ังแตงตั้งเปนวิทยฐานะรองผูอํานวยการชํานาญการ
พิเศษ และใหไดรับเงินเดือนอันดับ คศ. 3 สําหรับผูที่รับเงินเดือนต่ํากวาขั้นตํ่าของอันดับ คศ. 3
จะแตงตั้งไดเม่ือไดรับเงินเดือนตํ่ากวาข้ันต่ําของอันดับ คศ. 3 ไมเกิน 1 ข้ัน และสงสําเนาคําส่ัง
จํานวน 1 ชดุ ใหสํานกั งาน ก.ค.ศ. ภายในเวลา 7 วนั นับแตวนั ออกคําสัง่
7. ใหดําเนินการประเมินใหแลวเสร็จภายในรอบระยะเวลา 1 ป นับแตวันท่ีสํานักงาน
เขตพื้นท่ีการศึกษาไดรับคําขอและเอกสารผลการปฏิบัติงาน(ดานที่ 3) หากดําเนินการไมแลวเสร็จ
ใหสํานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาแจงผูขอรับการประเมินทราบ และเรงรัดการดําเนินการ
ใหแลวเสร็จโดยเร็ว
- 17 -
หลกั เกณฑและวิธกี าร
ใหข า ราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษาเล่อื นเปน วิทยฐานะรองผูอ าํ นวยการเชีย่ วชาญ
____________________________
หลักเกณฑ
1. ผูขอเล่อื นเปนวิทยฐานะรองผูอ ํานวยการเชี่ยวชาญ ตองมีคุณสมบตั ิ ตอไปนี้
1.1 ดํารงตําแหนงรองผูอํานวยการสถานศึกษา ท่ีมีวิทยฐานะรองผูอํานวยการ
ชํานาญการพิเศษ หรือดํารงตําแหนงอื่นท่ี ก.ค.ศ. เทียบเทาอยางใดอยางหน่ึงหรือรวมกันมาแลว
ไมนอยกวา 3 ป หรือดํารงตําแหนงรองผูอํานวยการสถานศึกษาท่ีมีวิทยฐานะ รองผูอํานวยการ
ชาํ นาญการ มาแลว ไมน อยกวา 5 ป นับถงึ วนั ทย่ี ่นื คาํ ขอ
1.2 มีภาระงานบรหิ ารจัดการสถานศกึ ษาตามท่ไี ดร บั มอบหมายเตม็ เวลา
1.3 ไดปฏิบัติงานตามหนาท่ีความรับผิดชอบดานการบริหารและการพัฒนา
สถานศึกษายอนหลัง 2 ปติดตอกัน นับถึงวันท่ียื่นคาํ ขอ
2. ผขู อตอ งผานการประเมิน 3 ดา น ดังน้ี
ดานท่ี 1 ดานวินัย คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ พิจารณาจาก
ขอ มลู ของบุคคลและหรือหนว ยงานทีเ่ ก่ยี วของ และเอกสารหลกั ฐาน ดังน้ี
สว นท่ี 1 ประวตั ิการรบั ราชการ (ก.พ.7)
สวนท่ี 2 คาํ รบั รองของผบู งั คับบัญชา และคณะกรรมการสถานศกึ ษา
สวนท่ี 3 เอกสารหลักฐานที่แสดงการมีสวนรวมในการเสริมสรางวินัย
คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวชิ าชพี
ดา นท่ี 2 ดานความรูความสามารถ พิจารณาจากการพัฒนางานในหนาท่ี
และการพัฒนาตนเอง ดงั น้ี
สวนท่ี 1 การเปนผูมีความสามารถในการบริหารจัดการสถานศึกษา
พิจารณาจากการวางแผนพัฒนาการศึกษา การจัดโครงสรางการบริหารกิจการสถานศึกษา
การบริหารวิชาการ การบริหารงบประมาณ การบริหารงานบุคคล การบริหารท่ัวไป การเปนผูนํา
ดา นนวัตกรรมการบรหิ ารการศึกษา
- 18 -
สวนที่ 2 การพัฒนาตนเอง เพ่ือเพิ่มพูนความรูและทักษะในการบริหาร
จัดการสถานศึกษา พิจารณาจากการศึกษา คนควาหาความรูดวยวิธีการตาง ๆ ผลการทดสอบ
ความรูจากหนวยงานหรือสถาบันทางวิชาการท่ี ก.ค.ศ.ใหการรับรอง การประมวลความรูเก่ียวกับ
การพัฒนาวิชาการและวิชาชีพ และการนําไปใชในการบริหารจัดการสถานศึกษา และการให
บรกิ ารทางวิชาการและวิชาชพี
ท้ังน้ี การประเมินดานท่ี 1 และดานที่ 2 ใหคณะกรรมการประเมินจากเอกสาร
หลกั ฐาน รวมทัง้ การปฏิบตั งิ านจรงิ ณ สถานศึกษา
ดานที่ 3 ดานผลการปฏบิ ตั ิงาน ประกอบดว ย 2 สว น คือ
สวนท่ี 1 ผลการพัฒนาคุณภาพในการบริหารจัดการสถานศึกษา พิจารณา
จากผลการพัฒนาท่ีเกิดกับผูเรียน ครู สถานศึกษา และชุมชนหรือทองถ่ิน โดยคํานึงถึงปริมาณ
คณุ ภาพ และสภาพของงานดวย และอาจพิจารณาจากการปฏบิ ัติงานจริงดวยกไ็ ด
สวนที่ 2 ผลงานทางวิชาการ ซึ่งเปนรายงานการศึกษา คนควา หรือ
ผลการวิจัยหรือผลงานทางวิชาการในลักษณะอืน่ ทีม่ จี ดุ มุง หมายในการแกปญหาดานการบริหาร
จัดการสถานศึกษา มีการศึกษาแนวคิด ทฤษฎีและองคความรูตาง ๆ เพ่ือแกไขปญหาและนําไปสู
การสรุปองคความรูเพ่ือพัฒนาผูเรียน พัฒนาครู บุคลากรทางการศึกษา และสถานศึกษา จํานวน
ไมน อยกวา 2 รายการ โดยตองเปน งานวิจัยอยางนอย 1 รายการ ทั้งน้ี การประเมินผลงานทางวิชาการ
ใหพิจารณาจากผลงานทางวิชาการที่ผูขอรับการประเมินเสนอ และอาจให ผูขอรับการประเมิน
นําเสนอและตอบขอ ซกั ถามดว ยกไ็ ด
3. ใหมคี ณะกรรมการประเมนิ ดังนี้
3.1 คณะกรรมการชุดที่ 1 ประเมินดา นที่ 1 คือ ดา นวนิ ัย คณุ ธรรม จรยิ ธรรม และ
จรรยาบรรณวิชาชีพ และดานที่ 2 คอื ดานความรูความสามารถ
3.2 คณะกรรมการชุดท่ี 2 ประเมนิ ดานท่ี 3 คอื ดา นผลการปฏบิ ตั งิ าน
4. เกณฑก ารตัดสนิ
ผทู ี่ผา นเกณฑก ารประเมนิ ตอ งไดค ะแนนแตละดา น ดังน้ี
4.1 ดา นที่ 1 ดา นวินยั คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ ตองไดคะแนน
จากกรรมการทง้ั 3 คนเฉลย่ี ไมตาํ่ กวารอยละ 75
- 19 -
4.2 ดานที่ 2 ดานความรูความสามารถ ตองไดคะแนนจากกรรมการท้ัง 3 คน
เฉล่ียไมตํา่ กวารอยละ 75
4.3 ดา นที่ 3 ดา นผลการปฏบิ ัตงิ าน ตอ งไดค ะแนนจากกรรมการแตล ะคน ดังนี้
4.3.1 สวนที่ 1 ผลการพัฒนาคุณภาพในการบริหารจัดการสถานศึกษา
ตองไดคะแนนไมตํา่ กวารอ ยละ 70
4.3.2 สว นที่ 2 ผลงานทางวิชาการ ตองไดคะแนนไมตํ่ากวา รอยละ 70
4.3.3 คะแนนรวมเฉลี่ยสว นที่ 1 และสว นท่ี 2 ตองไดคะแนนไมต ่ํากวา
รอ ยละ 75
กรณีทก่ี ารประเมินดา นท่ี 1 และหรือดานท่ี 2 ไมผ านเกณฑ และคณะกรรมการชดุ ที่ 1
มคี วามเหน็ วาผลการประเมินอยใู นวิสัยท่สี ามารถพฒั นาใหผานเกณฑได ใหผูขอรบั การประเมิน
พัฒนาไดไ มเกนิ 2 ครั้ง คร้งั ละไมเ กนิ 3 เดอื น
กรณที ีก่ ารประเมินดานท่ี 3 ไมผ านเกณฑ และคณะกรรมการชดุ ท่ี 2 มีความเห็นวา
ผลการปฏิบัติงาน ซึ่งประกอบดวยผลการพัฒนาคุณภาพในการบริหารจัดการสถานศึกษาและ
ผลงานทางวิชาการอยใู นวสิ ยั ท่ีสามารถปรบั ปรงุ ได และ ก.ค.ศ. มีมตใิ หปรบั ปรุงไดไมเกนิ 2 ครัง้
ครง้ั ท่ี 1 ไมเกนิ 6 เดอื น และคร้งั ท่ี 2 ไมเ กิน 3 เดือน
5. การพจิ ารณาอนุมตั ผิ ลการประเมนิ เพอื่ เลอื่ นเปน วิทยฐานะรองผอู าํ นวยการเชยี่ วชาญ
ให ก.ค.ศ. เปนผูอนมุ ัติ มผี ลไมกอนวันท่ีสํานักงาน ก.ค.ศ. ไดร บั คําขอและเอกสารครบถวน
กรณที มี่ ีการพัฒนาดานท่ี 1 และหรือดานที่ 2 หรอื ปรบั ปรงุ ดา นที่ 3ใหอ นุมตั ิได
ไมกอนวันท่ีสํานักงาน ก.ค.ศ. ไดรับหนังสือท่ีสงรายละเอียดในการพัฒนาหรือปรับปรุง
ครบถว นสมบูรณค รั้งหลงั สดุ
6. ผูที่จะไดรับการแตงตั้งใหเล่ือนเปนวิทยฐานะรองผูอํานวยการเช่ียวชาญ จะตอง
ผา นการพัฒนากอ นแตงต้งั ตามหลักเกณฑแ ละวิธีการท่ี ก.ค.ศ.กาํ หนด
7. เมือ่ ก.ค.ศ. พจิ ารณาผลการประเมนิ และมมี ติเปนประการใดแลว ใหถ อื เปน อนั สิ้นสดุ
8. สาํ นกั งานเขตพน้ื ที่การศกึ ษา ใหห มายความรวมถงึ สว นราชการดว ย และ อ.ก.ค.ศ.
เขตพืน้ ทีก่ ารศกึ ษา ใหห มายความรวมถึง อ.ก.ค.ศ. ท่ี ก.ค.ศ. ต้ัง ดว ย
- 20 -
วธิ ีการ
1. ใหผูประสงคขอรับการประเมินยื่นคําขอไดตลอดป รอบปละ 1 ครั้ง โดยสงคําขอ
พรอมท้ังผลการปฏิบัติงาน (ดานท่ี 3) ซึ่งเปนเอกสารผลการพัฒนาคุณภาพในการบริหารจัดการ
สถานศึกษา และผลงานทางวิชาการ จํานวน 4 ชุด ตอผูบังคับบัญชาชั้นตน เพื่อตรวจสอบและ
รบั รองแลวเสนอผูบังคบั บญั ชาตามลําดับถงึ สาํ นกั งานเขตพื้นทก่ี ารศกึ ษา
กรณีผูท่ีจะเกษียณอายุราชการใหยื่นคําขอพรอมทั้งผลการปฏิบัติงาน (ดานท่ี 3)
ซ่ึงเปนเอกสารผลการพัฒนาคุณภาพในการบริหารจัดการสถานศึกษาและผลงานทางวิชาการ
จํานวน 4 ชุดตอผูบังคับบัญชาช้ันตน เพ่ือตรวจสอบและรับรองแลวเสนอผูบังคับบัญชาตามลําดับ
ถงึ สาํ นักงานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษา กอ นที่จะเกษยี ณอายุราชการไมน อยกวา 6 เดอื น
2. ใหสาํ นักงานเขตพื้นที่การศึกษาตรวจสอบคุณสมบัติและเอกสารหลักฐาน
ตามหลกั เกณฑและวิธกี ารท่ี ก.ค.ศ. กาํ หนด และนําเสนอ อ.ก.ค.ศ.เขตพื้นที่การศกึ ษาพจิ ารณา
3. ให อ.ก.ค.ศ.เขตพืน้ ท่กี ารศกึ ษาพจิ ารณาเอกสารหลักฐาน และกลน่ั กรองผลงาน
ทางวิชาการกอนนาํ เสนอ ก.ค.ศ. ทั้งน้ีในการกลั่นกรองดังกลาวอาจต้ังกรรมการข้ึนเพื่อชวย
กลน่ั กรองกไ็ ด
4. การต้ังคณะกรรมการประเมิน
4.1 คณะกรรมการชุดที่ 1 ประเมินดานท่ี 1 คือ ดานวินัย คุณธรรม จริยธรรม
และจรรยาบรรณวิชาชพี และดา นที่ 2 คือ ดานความรคู วามสามารถ
ให อ.ก.ค.ศ.เขตพื้นท่ีการศึกษาตัง้ คณะกรรมการ จํานวน 3 คน ประกอบดวย
ผูอาํ นวยการสถานศึกษาของผูขอรับการประเมิน ผูทรงคุณวุฒินอกสถานศึกษาน้ันที่มีความรู
ความสามารถเหมาะสม จาํ นวน 1 คน และผูบรหิ ารสถานศกึ ษาท่มี วี ทิ ยฐานะไมต าํ่ กวาวทิ ยฐานะ
เช่ียวชาญ จํานวน 1 คน เปน กรรมการ โดยใหต ั้งกรรมการคนหน่ึงเปนประธานกรรมการ
4.2 คณะกรรมการชุดที่ 2 ประเมนิ ดานท่ี 3 คอื ดานผลการปฏบิ ัติงาน
ให ก.ค.ศ. ตั้งผูทรงคุณวุฒิซึ่งมีความรูความสามารถและเช่ียวชาญในสาขาวิชา
ท่ีจะตรวจและประเมินเปนกรรมการประเมิน การประเมินผูขอหนึ่งราย ใหมีกรรมการประเมิน
สามคน
- 21 -
5. การประเมินดา นท่ี 1 และดา นที่ 2
5.1 ใหคณะกรรมการทั้ง 3 คน ประเมินดานท่ี 1 และดานที่ 2 พรอมกันท้ัง 2 ดาน
ใหแลว เสรจ็ ภายใน 3 เดือน นับแตวันที่สํานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษา ไดรับคําขอจากสถานศึกษา
โดยใหคณะกรรมการบันทึกขอสังเกตเกี่ยวกับจุดเดน จุดที่ควรพัฒนา ในเรื่องที่ประเมินของ
ผขู อรับการประเมนิ ไวใ นแบบประเมินดวย
5.2 กรณีผลการประเมินท้ัง 2 ดาน ผานเกณฑที่ ก.ค.ศ.กําหนด และ อ.ก.ค.ศ.
เขตพ้นื ที่การศึกษาพจิ ารณาแลว มีมติใหผ านการประเมนิ ทั้ง 2 ดาน ใหสาํ นกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศึกษา
สงผลการปฏบิ ัตงิ าน (ดา นท่ี 3) ซึ่งประกอบดว ย เอกสารผลการพฒั นาคุณภาพในการบรหิ ารจัดการ
สถานศกึ ษาและผลงานทางวิชาการ พรอ มทง้ั ผลการประเมินดา นท่ี 1 และดา นที่ 2 และความเหน็
ของคณะกรรมการชดุ ที่ 1 ใหสํานกั งาน ก.ค.ศ. เพื่อดําเนินการตอไป
5.3 กรณีผลการประเมินดา นท่ี 1 และหรือดา นท่ี 2 ไมผ านเกณฑและคณะกรรมการ
ชดุ ที่ 1 มีความเหน็ วาผลการประเมินอยใู นวิสยั ทสี่ ามารถพัฒนาใหผ านเกณฑไ ด ใหค ณะกรรมการ
ชุดท่ี 1 แจงสาํ นักงานเขตพ้ืนที่การศึกษา เพ่ือแจงสถานศึกษาภายในเวลา 15 วัน นับแตวันที่
คณะกรรมการชดุ ที่ 1 ประเมินแลวเสรจ็ ใหผ ูขอรับการประเมนิ พฒั นาตามขอ สงั เกตของคณะกรรมการ
ชุดที่ 1 ภายในเวลา 3 เดอื น นบั แตว ันทไ่ี ดร ับแจง
เมื่อผูขอรับการประเมินพัฒนาดานที่ 1 และหรือดานท่ี 2 แลว ใหสถานศึกษา
สงหนังสือแจงรายละเอียดท่ีพัฒนาถึงสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาเพ่ือเสนอคณะกรรมการ
ชดุ เดมิ ตรวจและประเมนิ ตอ ไป
5.4 กรณีท่ีคณะกรรมการชุดท่ี 1 พิจารณารายละเอียดที่พัฒนาแลวเห็นควรใหมี
การพัฒนาเพิ่มเติม ใหแจงสํานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาเพ่ือแจงสถานศึกษา ภายในเวลา 15 วัน
นับแตวันที่คณะกรรมการชุดท่ี 1 ประเมินแลวเสร็จ ใหผูขอรับการประเมินพัฒนาตามขอสังเกต
ของคณะกรรมการชดุ ที่ 1 ภายในเวลา 3 เดอื น นบั แตว นั ท่ีไดร ับแจง
เม่ือผูขอรับการประเมินพัฒนาดานท่ี 1 และหรือดานท่ี 2 แลว ใหสถานศึกษา
สงหนังสือแจงรายละเอียดที่พัฒนาถึงสํานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาเพื่อเสนอคณะกรรมการ
ชุดเดิมตรวจและประเมินตอ ไป
5.5 กรณีท่ีกรรมการประเมินคนเดิมไมสามารถประเมินไดดวยเหตุผลใดก็ตาม
ให อ.ก.ค.ศ. เขตพน้ื ทก่ี ารศึกษาตง้ั กรรมการแทนไดตามทก่ี าํ หนดในวธิ กี ารขอ 4.1
- 22 -
5.6 กรณีผูขอรับการประเมินไมสงรายละเอียดการพัฒนาตามขอสังเกต ภายในเวลา
ทก่ี ําหนด หรือสง เกินเวลาทีก่ าํ หนด ถือวา สละสทิ ธ์ิ
5.7 กรณีผูขอรับการประเมินไดพัฒนาดานท่ี 1 และหรือดานที่ 2 แลว และ
มีผลการประเมินไมผานเกณฑท่ี ก.ค.ศ.กําหนด ถือวาไมผานการประเมิน ใหเสนอ อ.ก.ค.ศ.
เขตพื้นที่การศึกษาพิจารณาไมอนุมัติ และใหสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาแจงผลการพิจารณา
ใหส ถานศกึ ษาเพือ่ แจง ผูข อรับการประเมนิ ทราบ
6. การประเมนิ ดา นท่ี 3 ดานผลการปฏบิ ตั งิ าน
ใหสาํ นักงาน ก.ค.ศ. สงผลการปฏิบัติงาน (ดานที่ 3) ซ่ึงประกอบดวย เอกสาร
ผลการพัฒนาคุณภาพในการบริหารจัดการสถานศึกษาและผลงานทางวิชาการ พรอมทั้ง
ผลการประเมินดานที่ 1 ดา นที่ 2 และขอ สงั เกตของคณะกรรมการชุดที่ 1 ใหค ณะกรรมการชดุ ท่ี 2
เพอ่ื ประกอบการพิจารณาดวย
6.1 กรณีคณะกรรมการชุดที่ 2 พิจารณาแลวเห็นสมควรใหปรับปรุงดานท่ี 3
ผูขอรับการประเมินตองมีผลการประเมินดานที่ 3 ผานเกณฑท่ี ก.ค.ศ. กําหนด จากกรรมการ
ชุดท่ี 2 ไมนอยกวา 2 ใน 3 คน โดยในสวนผลการพัฒนาคุณภาพในการบริหารจัดการสถานศึกษา
ใหปรับปรุงโดยการช้ีแจงและหรือเสนอเอกสารเพิ่มเติมเทานั้น สวนผลงานทางวิชาการใหปรับปรุง
ตามขอสังเกตของกรรมการ ท้ังน้ี ผลงานทางวิชาการตองอยูในวิสัยที่สามารถปรับปรุงได และ ก.ค.ศ.
มมี ตใิ หปรับปรงุ ใหปรบั ปรงุ ไดภ ายในเวลา 6 เดือน นับแตวันที่สํานักงาน ก.ค.ศ. แจงมติใหสํานักงาน
เขตพืน้ ท่ีการศึกษาทราบ
เมื่อผูรับการประเมินปรับปรุงดานที่ 3 แลว ใหสํานักงาน ก.ค.ศ. เสนอ
คณะกรรมการประเมินชดุ เดมิ ตรวจและประเมนิ ตอไป
6.2 กรณีท่ีคณะกรรมการชุดที่ 2 พิจารณารายละเอียดที่ปรับปรุงแลว แตผูขอรับ
การประเมินยังปรับปรุงไมครบถวนตามขอสังเกต และเห็นควรใหมีการปรับปรุงอีกคร้ังหนึ่ง
และ ก.ค.ศ. มีมติใหปรับปรุง ใหปรับปรุงภายในเวลา 3 เดือน นับแตวันที่สํานักงาน ก.ค.ศ. แจงมติ
ใหส าํ นักงานเขตพืน้ ทกี่ ารศกึ ษาทราบ
เมื่อผูขอรับการประเมินปรับปรุงดานที่ 3 แลว ใหสํานักงาน ก.ค.ศ. เสนอ
คณะกรรมการประเมนิ ชุดเดมิ ตรวจและประเมนิ ตอไป
6.3 กรณีท่ีกรรมการประเมินคนเดิมไมสามารถประเมินไดดวยเหตุผลใดก็ตาม
ใหคณะกรรมการชุดที่ 2 มอบกรรมการคนอืน่ ในคณะนั้นประเมนิ ได
- 23 -
6.4 กรณีผูขอรับการประเมินไมสงผลการพัฒนาคุณภาพในการบริหารจัดการ
สถานศึกษาและหรือผลงานทางวิชาการที่ปรับปรุงตามขอสังเกตภายในเวลาที่กําหนด หรือสง
เกนิ เวลาทกี่ าํ หนด ถือวาสละสทิ ธิ์
6.5 กรณี ก.ค.ศ. มีมติอนุมัติ ใหสํานักงาน ก.ค.ศ. แจงมติดังกลาวใหสํานักงาน
เขตพ้นื ที่การศกึ ษาเพื่อดําเนนิ การแตง ตง้ั ตอ ไป
6.6 กรณี ก.ค.ศ. มีมติไมอนุมัติ ใหสํานักงาน ก.ค.ศ. แจงมติดังกลาวใหสํานักงาน
เขตพน้ื ทีก่ ารศกึ ษาเพอ่ื ดําเนินการแจง ผขู อรับการประเมนิ ทราบตอไป
7. การแตง ตั้งเพ่อื เลอ่ื นเปนวิทยฐานะรองผอู าํ นวยการเช่ยี วชาญ
กรณี ก.ค.ศ.มีมติอนุมัติ และผูขอรับการประเมินผานการพัฒนากอนแตงตั้งแลว
ใหผูมีอํานาจตามมาตรา 53 สั่งแตงต้ังเพื่อเลื่อนเปนวิทยฐานะรองผูอํานวยการเช่ียวชาญ และใหได
รับเงินเดือนอันดับ คศ.4 สําหรับผูที่รับเงินเดือนต่ํากวาขั้นต่ําของอันดับ คศ.4 จะแตงตั้งได
เมื่อไดรับเงินเดือนต่ํากวาข้ันตํ่าของอันดับ คศ.4 ไมเกิน 1 ขั้น และสงสําเนาคําส่ัง จํานวน 1 ชุด
ใหสาํ นักงาน ก.ค.ศ. ภายในเวลา 7 วนั นบั แตว นั ออกคาํ ส่ัง
8. ใหดําเนินการประเมินใหแลวเสร็จภายในรอบระยะเวลา 1 ป นับแตวันที่สํานักงาน ก.ค.ศ.
ไดรับคําขอและเอกสารผลการปฏิบัติงาน (ดานท่ี 3) หากดาํ เนินการไมแลวเสร็จ ใหแจงผูขอรับ
การประเมนิ ทราบ และเรง รัดการดําเนินการใหแลวเสร็จโดยเรว็
________________________________
- 24 -
หลักเกณฑและวธิ กี าร
ใหข า ราชการครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษามีวทิ ยฐานะผอู าํ นวยการชํานาญการ
_________________________
หลกั เกณฑ
1. ผขู อมวี ทิ ยฐานะผูอํานวยการชาํ นาญการ ตองมีคุณสมบตั ิ ตอไปน้ี
1.1 ดาํ รงตาํ แหนงผูอํานวยการสถานศึกษา หรือดํารงตาํ แหนงอื่นที่ ก.ค.ศ.
เทยี บเทา อยา งใดอยางหนึง่ หรอื รวมกันมาแลวไมน อยกวา 1 ป นับถงึ วนั ทีย่ ่นื คําขอ
1.2 มีภาระงานบริหารจัดการสถานศึกษาเตม็ เวลา
1.3 ไดปฏิบัติงานตามหนาท่ีความรับผิดชอบดานการบริหารและการพัฒนา
สถานศึกษา ยอ นหลงั 2 ปตดิ ตอ กนั นบั ถึงวนั ท่ียืน่ คาํ ขอ
2. ผูขอตองผา นการประเมนิ 3 ดาน ดังนี้
ดา นที่ 1 ดานวนิ ัย คณุ ธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ พิจารณาจาก
ขอมูลของบุคคลและหรอื หนวยงานทเี่ กี่ยวของ และเอกสารหลกั ฐาน ดังน้ี
สวนที่ 1 ประวตั ิการรบั ราชการ (ก.พ.7)
สว นที่ 2 คาํ รบั รองของผูบังคับบัญชา และคณะกรรมการสถานศึกษา
สวนที่ 3 เอกสารหลักฐานท่ีแสดงการมีสวนรวมในการเสริมสรางวินัย
คณุ ธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ
ดา นท่ี 2 ดานความรูความสามารถ พิจารณาจากการพัฒนางานในหนาท่ี และ
การพัฒนาตนเอง ดงั นี้
สวนที่ 1 การเปนผูมีความสามารถในการบริหารจัดการสถานศึกษา
พิจารณาจากการวางแผนพัฒนาการศึกษา การจัดโครงสรางการบริหารกิจการสถานศึกษา
การบรหิ ารวิชาการ การบริหารงบประมาณ การบริหารงานบุคคล การบริหารท่ัวไป การเปนผูนํา
ดานนวัตกรรมการบริหารการศกึ ษา
สวนที่ 2 การพัฒนาตนเอง เพื่อเพ่ิมพูนความรูและทักษะในการบริหาร
จัดการสถานศึกษา พิจารณาจากการศึกษา คนควาหาความรูดวยวิธีการตาง ๆ ผลการทดสอบ
ความรูจากหนวยงานหรือสถาบันทางวิชาการท่ี ก.ค.ศ.ใหการรับรอง การประมวลความรูเกี่ยวกับ
การพัฒนาวิชาการและวิชาชีพ และการนําไปใชในการบริหารจัดการสถานศึกษา และการใหบริการ
ทางวิชาการและวิชาชพี
- 25 -
ดานที่ 3 ดานผลการปฏิบัติงาน พิจารณาจากผลการพัฒนาคุณภาพในการบริหาร
จัดการสถานศึกษา ไดแก ผลการพัฒนาท่ีเกิดกับผูเรียน ครู สถานศึกษา และชุมชนหรือทองถ่ิน
รายงานการสังเคราะหผลการแกปญหาและพัฒนาคุณภาพในการบริหารจัดการสถานศึกษา
โดยคํานึงถงึ ปริมาณ คณุ ภาพ และสภาพของงานดว ย
3. การประเมินดานที่ 1 และดานท่ี 2 ใหคณะกรรมการประเมินจากเอกสารหลักฐาน
รวมทั้งการปฏิบตั งิ านจรงิ ณ สถานศึกษา สว นดานที่ 3 ใหป ระเมนิ จากเอกสารหลักฐานที่ผูขอรับ
การประเมินเสนอ โดยอาจประเมินจากการปฏิบัติงานจริง ณ สถานศึกษา หรืออาจใหผูขอรับ
การประเมนิ นาํ เสนอ และตอบขอซกั ถามดว ยกไ็ ด
ท้ังน้ี ใหคณะกรรมการบันทึกขอสังเกตเก่ียวกับจุดเดน จุดที่ควรพัฒนาในเรื่อง
ท่ปี ระเมนิ ของผูขอรับการประเมินไวในแบบประเมินดว ย
4. การประเมินดานท่ี 1 ดานที่ 2 และดานที่ 3 ใหมีคณะกรรมการประเมิน 3 คน
ประเมินพรอมกันท้ัง 3 ดาน และใหดําเนินการภายในเวลา 3 เดือน นับแตวันท่ีสํานักงานเขตพ้ืนท่ี
การศึกษา ไดรับคําขอจากสถานศกึ ษา
5. เกณฑการตัดสิน
ผูทผี่ า นเกณฑก ารประเมินตอ งไดค ะแนนแตล ะดาน ดงั น้ี
5.1 ดานท่ี 1 ดานวินัย คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ ตองไดคะแนน
จากกรรมการทัง้ 3 คนเฉลีย่ ไมต ่าํ กวา รอยละ 65
5.2 ดา นที่ 2 ดา นความรคู วามสามารถ ตอ งไดคะแนนจากกรรมการทงั้ 3 คนเฉลย่ี
ไมต ํ่ากวา รอยละ 65
5.3 ดานท่ี 3 ดานผลการปฏิบัติงาน ตองไดคะแนนจากกรรมการแตละคน
ไมตาํ่ กวารอยละ 65
กรณีคณะกรรมการประเมินดานที่ 1 ดานที่ 2 และดานท่ี 3 มีความเห็นวา
ผลการประเมินอยูในวิสัยท่ีสามารถพัฒนาใหผานเกณฑได ใหพัฒนาไดไมเกิน 2 คร้ัง ครั้งละ
ไมเกิน 3 เดือน
6. การพิจารณาอนุมัติผลการประเมินเพ่ือใหมีวิทยฐานะผูอํานวยการชํานาญการ
ให อ.ก.ค.ศ.เขตพ้ืนที่การศึกษาเปนผูอนุมัติ มีผลไมกอนวันท่ีสํานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษา
ไดร บั คําขอและเอกสารครบถว นสมบรู ณ
กรณีที่มีการพัฒนาไมวาดานใดก็ตาม ใหอนุมัติไดไมกอนวันท่ีสํานักงานเขตพื้นที่
การศึกษาไดรบั หนังสือทีส่ ง รายละเอยี ดในการพัฒนาครบถวนสมบรู ณค ร้งั หลังสดุ
- 26 -
7. เม่ือ อ.ก.ค.ศ. เขตพื้นท่ีการศึกษา พิจารณาผลการประเมิน และมีมติเปนประการใดแลว
ใหถือเปนอันส้ินสุด
8. สํานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษา ใหหมายความรวมถึง สวนราชการดวย และ อ.ก.ค.ศ.
เขตพ้ืนท่กี ารศึกษา ใหห มายความรวมถงึ อ.ก.ค.ศ. ท่ี ก.ค.ศ. ตั้ง ดว ย
วธิ กี าร
1. ใหผูประสงคขอรับการประเมินยื่นคําขอไดตลอดป รอบปละ 1 คร้ัง โดยสงคําขอ
พรอมท้ังผลการปฏิบัติงาน (ดานท่ี 3) ซ่ึงเปนเอกสารผลการพัฒนาคุณภาพในการบริหารจัดการ
สถานศึกษา จํานวน 4 ชุด ตอผูบังคับบัญชา เพื่อตรวจสอบและรับรองแลวเสนอถึงสํานักงาน
เขตพ้นื ท่กี ารศึกษา
กรณีผูท่ีจะเกษียณอายุราชการใหย่ืนคําขอพรอมทั้งผลการปฏิบัติงาน (ดานท่ี 3)
ซงึ่ เปนเอกสารผลการพฒั นาคณุ ภาพในการบริหารจัดการสถานศกึ ษา จํานวน 4 ชุด ตอผูบังคับบัญชา
เพ่ือตรวจสอบและรับรองแลวเสนอถึงสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา กอนที่จะเกษียณอายุราชการ
ไมน อยกวา 6 เดอื น
2. ใหสาํ นักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาตรวจสอบคุณสมบัติและเอกสารหลักฐาน
ตามหลักเกณฑและวิธีการท่ี ก.ค.ศ. กําหนด และนําเสนอ อ.ก.ค.ศ.เขตพื้นท่ีการศึกษาพิจารณา
3. ให อ.ก.ค.ศ. เขตพ้ืนท่ีการศึกษาตั้งคณะกรรมการประเมินดานที่ 1 คือ ดานวินัย
คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ ดานที่ 2 คือ ดานความรูความสามารถ และดานที่ 3
คือ ดานผลการปฏิบัติงาน จํานวน 3 คน ประกอบดวย ผูบริหารการศึกษาในสํานักงานเขตพื้นที่
การศกึ ษาของผูขอรบั การประเมนิ ผูท รงคุณวุฒินอกสถานศึกษานั้นที่มีความรูความสามารถเหมาะสม
จํานวน 1 คน และผูอํานวยการสถานศึกษาท่ีมีวิทยฐานะไมต่ํากวาวิทยฐานะผูอํานวยการชํานาญการ
จาํ นวน1คน เปนกรรมการโดยใหตั้งกรรมการคนหนึ่งเปนประธานกรรมการ
4. การประเมนิ ดา นท่ี 1 ดา นที่ 2 และดา นที่ 3
4.1 กรณีผลการประเมินดานใดไมผานเกณฑ และคณะกรรมการมีความเห็นวา
ผลการประเมินอยูในวิสัยที่สามารถพัฒนาใหผานเกณฑได ใหคณะกรรมการประเมินแจง
สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาเพ่ือแจงสถานศึกษาภายในเวลา 15 วัน นับแตวันที่คณะกรรมการ
ประเมินแลวเสร็จ ใหผูขอรับการประเมินพัฒนาตามขอสังเกตของคณะกรรมการ ภายในเวลา
3 เดอื น นับแตวันทไ่ี ดร ับแจง
- 27 -
4.2 เมอื่ ผขู อรบั การประเมินไดพฒั นาแลว ใหส ถานศกึ ษาสง หนงั สือแจงรายละเอยี ด
ท่ีพฒั นาถงึ สํานักงานเขตพืน้ ท่กี ารศึกษา เพ่ือเสนอคณะกรรมการชุดเดิมตรวจและประเมนิ ตอไป
4.3 กรณีที่คณะกรรมการประเมินพิจารณารายละเอียดที่พัฒนาแลวเห็นควร
ใหมีการพัฒนาเพิ่มเติม ใหแ จงสํานักงานเขตพ้ืนที่การศกึ ษาเพ่ือแจงสถานศึกษาภายในเวลา 15 วัน
นับแตวันที่คณะกรรมการประเมินแลวเสร็จ ใหผูขอรับการประเมินพัฒนาตามขอสังเกต
ของคณะกรรมการภายในเวลา 3 เดอื น นบั แตวนั ท่ีไดร บั แจง
4.4 กรณีที่กรรมการประเมินคนเดิมไมสามารถประเมินไดดวยเหตุผลใดก็ตาม
ให อ.ก.ค.ศ.เขตพน้ื ทกี่ ารศึกษาต้ังกรรมการแทนไดต ามท่กี ําหนดในวิธีการขอ 3
4.5 กรณีผูขอรับการประเมนิ ไมส ง รายละเอยี ดการพัฒนาตามขอ สังเกต ภายในเวลา
ทก่ี ําหนด หรอื สง เกนิ เวลาทก่ี ําหนด ถือวาสละสิทธ์ิ
4.6 กรณีผูขอรับการประเมินไดพัฒนาแลว และมีผลการประเมินไมผานเกณฑ
ที่ ก.ค.ศ.กําหนด ถือวาไมผานการประเมิน ใหเสนอ อ.ก.ค.ศ.เขตพ้ืนท่ีการศึกษาพิจารณาไมอนุมัติ
และใหสํานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาแจงผลการพิจารณาใหสถานศึกษา เพ่ือแจงผูขอรับการประเมิน
ทราบ
4.7 กรณีผลการประเมินท้ัง 3 ดาน ผานเกณฑที่ ก.ค.ศ.กําหนด ใหเสนอ อ.ก.ค.ศ.
เขตพน้ื ทกี่ ารศึกษาพจิ ารณาอนมุ ตั ิ
5. การแตงตง้ั ใหม วี ิทยฐานะผูอํานวยการชาํ นาญการ
กรณีอ.ก.ค.ศ.เขตพน้ื ท่ีการศกึ ษามีมติอนุมัติ ใหผูมีอํานาจตามมาตรา53 สั่งแตงต้ัง
ใหมีวิทยฐานะผูอํานวยการชํานาญการ และใหไดรับเงินเดือนอันดับ คศ.2 สําหรับผูท่ีรับเงินเดือน
ตํ่ากวาขั้นต่ําของอันดับ คศ.2 จะแตงต้ังไดเม่ือรับเงินเดือนต่ํากวาข้ันตํ่าของอันดับ คศ.2 ไมเกิน 1 ข้ัน
และสง สําเนาคาํ สง่ั จํานวน 1 ชดุ ใหส าํ นักงาน ก.ค.ศ. ภายในเวลา 7 วัน นับแตว ันออกคาํ ส่งั
6. ใหด าํ เนนิ การประเมนิ ใหแลวเสร็จภายในรอบระยะเวลา 1 ปนับแตวันที่สํานักงาน
เขตพ้ืนท่กี ารศกึ ษาไดร ับคําขอและเอกสารผลการปฏิบัติงาน (ดานท่ี 3) หากดําเนินการไมแลวเสร็จ
ใหสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาแจงสถานศึกษาเพื่อแจงผูขอรับการประเมินทราบ และเรงรัด
การดําเนินการใหแ ลวเสรจ็ โดยเรว็
_________________________
- 28 -
หลกั เกณฑและวธิ กี าร
ใหข าราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษาเลือ่ นเปนวิทยฐานะผูอาํ นวยการชํานาญการพิเศษ
_______________________________
หลกั เกณฑ
1. ผขู อเล่อื นเปนวิทยฐานะผอู ํานวยการชํานาญการพเิ ศษ ตอ งมีคุณสมบตั ิ ตอ ไปน้ี
1.1 ดํารงตําแหนงผูอํานวยการสถานศึกษา ท่ีมีวิทยฐานะผูอํานวยการชํานาญการ
หรือดํารงตําแหนงอื่นท่ี ก.ค.ศ. เทียบเทาอยางใดอยางหน่ึงหรือรวมกันมาแลวไมนอยกวา 1 ป
นับถึงวนั ท่ีย่ืนคําขอ
1.2 มภี าระงานบริหารจดั การสถานศึกษาเต็มเวลา
1.3 ไดปฏิบัติงานตามหนาท่ีความรับผิดชอบดานการบริหารและการพัฒนาสถานศึกษา
ยอ นหลัง 2 ปตดิ ตอ กัน นับถึงวันทีย่ ่นื คาํ ขอ
2. ผขู อตอ งผานการประเมิน 3 ดาน ดงั นี้
ดานที่ 1 ดานวินัย คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ พิจารณาจากขอมูล
ของบคุ คลและหรอื หนวยงานที่เกี่ยวของ และเอกสารหลักฐาน ดงั นี้
สวนท่ี 1 ประวัตกิ ารรบั ราชการ (ก.พ.7)
สวนที่ 2 คาํ รับรองของผูบังคับบัญชา และคณะกรรมการสถานศกึ ษา
สว นท่ี 3 เอกสารหลักฐานท่ีแสดงการมีสวนรว มในการเสริมสรา งวินัย
คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวชิ าชพี
ดานท่ี 2ดานความรูความสามารถ พิจารณาจากการพัฒนางานในหนาที่
และการพัฒนาตนเอง ดังน้ี
สวนท่ี 1 การเปนผูมีความสามารถในการบริหารจัดการสถานศึกษา
พิจารณาจากการวางแผนพัฒนาการศึกษา การจัดโครงสรางการบริหารกิจการสถานศึกษา
การบรหิ ารวชิ าการ การบริหารงบประมาณ การบรหิ ารงานบุคคล การบริหารท่ัวไป การเปนผูนํา
ดา นนวัตกรรมการบริหารการศึกษา
- 29 -
สวนท่ี 2 การพัฒนาตนเอง เพ่ือเพ่ิมพูนความรูและทักษะ ในการบริหาร
จัดการสถานศึกษา พิจารณาจากการศึกษา คนควาหาความรูดวยวิธีการตาง ๆ ผลการทดสอบ
ความรูจากหนวยงานหรือสถาบันทางวิชาการท่ี ก.ค.ศ.ใหการรับรอง การประมวลความรู
เก่ียวกับการพัฒนาวิชาการและวิชาชีพ และการนําไปใชในการบริหารจัดการสถานศึกษา
และการใหบรกิ ารทางวิชาการและวิชาชพี
ทั้งนี้ การประเมินดานที่ 1 และดานท่ี 2 ใหคณะกรรมการประเมินจากเอกสาร
หลกั ฐานรวมท้ังการปฏิบตั งิ านจริง ณ สถานศกึ ษา
ดา นที่ 3 ดา นผลการปฏิบตั งิ าน ประกอบดว ย 2 สว น คอื
สวนที่ 1 ผลการพัฒนาคุณภาพในการบริหารจัดการสถานศึกษา
พิจารณาจากผลการพัฒนาที่เกิดกับผูเรียน ครู สถานศึกษา และชุมชนหรือทองถิ่น
โดยคํานึงถึงปริมาณ คุณภาพ และสภาพของงานดวย และอาจพิจารณาจากการปฏิบัติงานจริง
ดวยกไ็ ด
สวนที่ 2 ผลงานทางวิชาการ ซ่ึงเปนรายงานการศึกษา คนควา หรือ
ผลการวิจัยหรือผลงานทางวิชาการในลักษณะอื่น ท่ีมีจุดมุงหมายในการแกปญหาดานการบริหาร
จัดการสถานศึกษา มีการศึกษาแนวคิด ทฤษฎีและองคความรูตาง ๆ เพื่อแกไขปญหา
และนําไปสูการสรุปองคความรูเพ่ือพัฒนาผูเรียน พัฒนาครู บุคลากรทางการศึกษา และ
สถานศึกษาจํานวนไมนอยกวา 1 รายการ ทั้งนี้ การประเมินผลงานทางวิชาการ ใหพิจารณา
จากผลงานทางวิชาการท่ีผูขอรับการประเมินเสนอ และอาจใหผูขอรับการประเมินนําเสนอ
และตอบขอซักถามดว ยกไ็ ด
3. ใหม ีคณะกรรมการประเมนิ ดังน้ี
3.1 คณะกรรมการชุดท่ี 1 ประเมินดา นท่ี 1 คือ ดานวินยั คณุ ธรรม จริยธรรม และ
จรรยาบรรณวิชาชีพ และดา นที่ 2 คอื ดา นความรคู วามสามารถ
3.2 คณะกรรมการชดุ ที่ 2 ประเมนิ ดานท่ี 3 คอื ดา นผลการปฏบิ ตั ิงาน
4. เกณฑการตดั สิน
ผทู ผ่ี า นเกณฑก ารประเมินตอ งไดคะแนนแตละดาน ดังนี้
4.1 ดานที่ 1 ดานวินัย คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ ตองไดคะแนน
จากกรรมการทั้ง 3 คนเฉล่ยี ไมต า่ํ กวา รอ ยละ 70
- 30 -
4.2 ดานท่ี 2 ดานความรูความสามารถ ตองไดคะแนนจากกรรมการทั้ง 3 คนเฉล่ีย
ไมต ่าํ กวารอ ยละ 70
4.3 ดานที่ 3 ดา นผลการปฏิบัตงิ าน ตอ งไดค ะแนนจากกรรมการแตละคน ดังน้ี
4.3.1 สวนท่ี 1 ผลการพัฒนาคุณภาพในการบริหารจัดการสถานศึกษา
ตอ งไดค ะแนนไมต า่ํ กวารอ ยละ 65
4.3.2 สวนท่ี 2 ผลงานทางวิชาการ ตอ งไดคะแนนไมต า่ํ กวารอยละ 65
4.3.3 คะแนนรวมเฉล่ยี สวนท่ี 1 และสว นท่ี 2 ตอ งไดคะแนนไมตํา่ กวา รอ ยละ 70
กรณีท่ีการประเมินดานท่ี 1 และหรือดานท่ี 2 ไมผานเกณฑ และคณะกรรมการ
ชุดที่ 1 มีความเห็นวาผลการประเมินอยูในวิสัยท่ีสามารถพัฒนาใหผานเกณฑได ใหผูขอรับ
การประเมนิ พัฒนาไดไมเกนิ 2 ครัง้ คร้งั ละไมเ กิน 3 เดือน
กรณีท่กี ารประเมนิ ดานที่ 3 ไมผ านเกณฑและคณะกรรมการชุดท่ี 2 มีความเห็นวา
ผลการปฏิบัติงานซึ่งประกอบดวยผลการพัฒนาคุณภาพในการบริหารจัดการสถานศึกษาและ
ผลงานทางวิชาการอยูในวิสัยที่สามารถปรับปรุงได และ อ.ก.ค.ศ.เขตพ้ืนท่ีการศึกษามีมติให
ปรับปรงุ ไดไ มเ กิน 2 ครงั้ ครั้งที่ 1 ไมเ กนิ 6 เดือน และครงั้ ที่ 2 ไมเกิน 3 เดือน
5. การพิจารณาอนุมัติผลการประเมินเพื่อเลื่อนเปนวิทยฐานะผูอํานวยการ
ชํานาญการพิเศษ ให อ.ก.ค.ศ.เขตพื้นที่การศึกษาเปนผูอนุมัติ มีผลไมกอนวันท่ีสํานักงาน
เขตพืน้ ท่กี ารศกึ ษาไดร บั คาํ ขอและเอกสารครบถวน
กรณีที่มีการพัฒนาดานที่ 1 และหรือดานท่ี 2 หรือปรับปรุงดานท่ี 3ใหอนุมัติได
ไมกอนวันท่ีสํานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาไดรับหนังสือท่ีสงรายละเอียดในการพัฒนาหรือ
ปรับปรุงครบถว นสมบรู ณค รง้ั หลังสุด
6. ผูที่จะไดรับการแตงต้ังใหเลื่อนเปนวิทยฐานะผูอํานวยการชํานาญการพิเศษ
จะตอ งผานการพัฒนากอ นแตง ตงั้ ตามหลักเกณฑแ ละวิธกี ารที่ ก.ค.ศ.กําหนด
7. เมอ่ื อ.ก.ค.ศ. เขตพืน้ ทกี่ ารศึกษาพิจารณาผลการประเมินและมีมติเปนประการใดแลว
ใหถ ือเปนอันสิ้นสุด
8. สาํ นักงานเขตพื้นทก่ี ารศกึ ษา ใหห มายความรวมถึงสว นราชการดว ย และ อ.ก.ค.ศ.
เขตพ้ืนทีก่ ารศึกษา ใหห มายความรวมถงึ อ.ก.ค.ศ. ที่ ก.ค.ศ. ตง้ั ดว ย
- 31 -
วธิ ีการ
1. ใหผ ปู ระสงคขอรับการประเมิน ย่ืนคําขอไดตลอดป รอบปละ 1 คร้ัง โดยสงคําขอ
พรอมท้ังผลการปฏิบัติงาน (ดานท่ี 3) ซึ่งเปนเอกสารผลการพัฒนาคุณภาพในการบริหารจัดการ
สถานศึกษา และผลงานทางวิชาการ จํานวน 4 ชุด ตอผูบังคับบัญชา เพ่ือตรวจสอบและรับรอง
แลวเสนอถึงสาํ นักงานเขตพื้นทีก่ ารศกึ ษา
กรณีผูท่ีจะเกษียณอายุราชการใหยื่นคําขอพรอมท้ังผลการปฏิบัติงาน (ดานที่ 3)
ซึ่งเปนเอกสารผลการพัฒนาคุณภาพในการบริหารจัดการสถานศึกษาและผลงาน ทางวิชาการ
จํานวน 4 ชุดตอผูบังคับบัญชา เพ่ือตรวจสอบและรับรองแลวเสนอถึงสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา
กอ นทีจ่ ะเกษยี ณอายุราชการไมน อยกวา 6 เดือน
2. ใหสาํ นักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาตรวจสอบคุณสมบัติและเอกสารหลักฐาน
ตามหลกั เกณฑแ ละวธิ กี ารท่ี ก.ค.ศ. กําหนด และนาํ เสนอ อ.ก.ค.ศ.เขตพื้นทีก่ ารศกึ ษาพิจารณา
3. การต้ังคณะกรรมการประเมนิ
3.1 คณะกรรมการชุดที่ 1 ประเมินดานท่ี 1 คือ ดานวินัย คุณธรรม จริยธรรม
และจรรยาบรรณวิชาชีพ และดา นท่ี 2 คือ ดา นความรูค วามสามารถ
ให อ.ก.ค.ศ.เขตพ้ืนท่ีการศึกษาตั้งคณะกรรมการ จํานวน 3 คน ประกอบดวย
ผูบริหารการศึกษาในสํานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาของผูขอรับการประเมิน ผูทรงคุณวุฒิ
นอกสถานศึกษานั้นที่มีความรูความสามารถเหมาะสม จํานวน 1 คน และผูอํานวยการสถานศึกษา
ท่ีมีวิทยฐานะไมตํ่ากวาวิทยฐานะผูอํานวยการชํานาญการพิเศษ จํานวน 1 คน เปนกรรมการ
โดยใหต ัง้ กรรมการคนหนง่ึ เปนประธานกรรมการ
3.2 คณะกรรมการชุดที่ 2 ประเมินดานท่ี 3 คอื ดา นผลการปฏบิ ตั ิงาน
ให อ.ก.ค.ศ.เขตพื้นที่การศึกษา ต้ังผูทรงคุณวุฒิซ่ึงมีความรูความสามารถ
และเช่ียวชาญในสาขาวิชาที่จะตรวจและประเมิน จากบัญชีรายชื่อผูทรงคุณวุฒิที่ ก.ค.ศ.กําหนด
ตามความเหมาะสมเปนคณะกรรมการประเมิน การประเมินผูขอหนึ่งรายใหมีกรรมการประเมิน
สามคน
4. การประเมนิ ดา นที่ 1 และดา นท่ี 2
4.1 ใหคณะกรรมการท้ัง 3 คน ประเมินดานท่ี 1 และดานท่ี 2 พรอมกันทั้ง 2 ดาน
ใหแลวเสร็จภายในเวลา 3 เดือน นับแตวันที่สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาไดรับคําขอ
จากสถานศึกษา โดยใหคณะกรรมการบันทึกขอสังเกตเกี่ยวกับจุดเดน จุดท่ีควรพัฒนาในเร่ือง
ทีป่ ระเมินของผูข อรับการประเมนิ ไวใ นแบบประเมินดวย
- 32 -
4.2 กรณีผลการประเมินทั้ง 2 ดาน ผานเกณฑที่ ก.ค.ศ.กําหนด และ อ.ก.ค.ศ.
เขตพื้นที่การศึกษาพิจารณาแลวมีมติใหผานการประเมินทั้ง 2 ดาน ใหสํานักงานเขตพ้ืนท่ี
การศึกษาสงผลการปฏิบัติงาน (ดานที่ 3) ซ่ึงประกอบดวย เอกสารผลการพัฒนาคุณภาพ
ในการบริหารจัดการสถานศึกษาและผลงานทางวิชาการ พรอมท้ังผลการประเมินดานท่ี 1 และ
ดานท่ี 2 และความเหน็ ของคณะกรรมการชุดท่ี 1ใหค ณะกรรมการชดุ ท่ี 2 เพ่ือดาํ เนินการตอไป
4.3 กรณผี ลการประเมินดานท่ี 1 และหรือดานท่ี 2ไมผานเกณฑและคณะกรรมการ
ชุดท่ี 1 มีความเห็นวาผลการประเมินอยูในวิสัยที่สามารถพัฒนาใหผานเกณฑได ใหคณะกรรมการ
ชุดที่ 1 แจงสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาเพื่อแจงสถานศึกษาภายในเวลา 15 วัน นับแตวันที่
คณะกรรมการชุดที่ 1 ประเมินแลวเสร็จ ใหผูขอรับการประเมินพัฒนา ตามขอสังเกตของ
คณะกรรมการชดุ ท่ี 1 ภายในเวลา 3 เดอื น นบั แตวันทีไ่ ดร บั แจง
เมื่อผูขอรับการประเมินพัฒนาดานท่ี 1 และหรือดานท่ี 2 แลว ใหสถานศึกษา
สงหนังสือแจงรายละเอียดท่ีพัฒนา ถึงสํานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษา เพื่อเสนอคณะกรรมการ
ชดุ เดิมตรวจและประเมินตอ ไป
4.4 กรณีท่ีคณะกรรมการชุดที่ 1 พิจารณารายละเอียดที่พัฒนาแลวเห็นควรให
มีการพัฒนาเพ่ิมเติม ใหแจงสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาเพื่อแจงสถานศึกษาภายในเวลา 15 วัน
นับแตวันท่ีคณะกรรมการชุดท่ี 1 ประเมินแลวเสร็จ ใหผูขอรับการประเมินพัฒนาตามขอสังเกต
ของคณะกรรมการชุดท่ี 1 ภายในเวลา 3 เดือน นบั แตวนั ที่ไดรบั แจง
เมื่อผูขอรับการประเมินพัฒนาดานท่ี 1 และหรือดานท่ี 2 แลว ใหสถานศึกษา
สงหนังสือแจงรายละเอียดที่พัฒนา ถึงสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา เพ่ือเสนอคณะกรรมการ
ชดุ เดิมตรวจและประเมินตอไป
4.5 กรณีท่ีกรรมการประเมินคนเดิมไมสามารถประเมินไดดวยเหตุผลใดก็ตาม
ให อ.ก.ค.ศ.เขตพื้นทก่ี ารศึกษาต้งั กรรมการแทนไดต ามทกี่ าํ หนดไวใ นวธิ กี ารขอ 3.1
4.6 กรณีผูขอรับการประเมินไมสงรายละเอียดการพัฒนาตามขอสังเกต ภายในเวลา
ทีก่ ําหนด หรอื สง เกนิ เวลาทกี่ าํ หนด ถือวาสละสิทธ์ิ
4.7 กรณีผูขอรับการประเมินไดพัฒนาดานท่ี 1 และหรือดานที่ 2 แลว และ
มีผลการประเมินไมผานเกณฑที่ ก.ค.ศ.กําหนด ถือวาไมผานการประเมิน ใหเสนอ อ.ก.ค.ศ.
เขตพื้นที่การศึกษาพิจารณาไมอนุมัติและใหสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา แจงผลการพิจารณา
ใหส ถานศึกษาเพอื่ แจงผขู อรบั การประเมินทราบ
- 33 -
5. การประเมินดานท่ี 3 ดา นผลการปฏบิ ัตงิ าน
ใหสํานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาสงผลการปฏิบัติงาน (ดานที่ 3) ซึ่งประกอบดวย
เอกสารผลการพัฒนาคุณภาพในการบริหารจัดการสถานศึกษาและผลงานทางวิชาการ พรอมทั้ง
ผลการประเมินดานท่ี 1 และดานที่ 2 และขอสังเกตของคณะกรรมการชุดท่ี 1 ใหคณะกรรมการ
ชุดที่ 2 เพอ่ื ประกอบการพิจารณาดว ย
5.1 กรณีคณะกรรมการชุดที่ 2 พิจารณาแลวเห็นสมควรใหปรับปรุงดานที่ 3
ผูขอรับการประเมินตองมีผลการประเมินดานที่ 3 ผานเกณฑที่ ก.ค.ศ.กําหนด จากกรรมการชุดที่ 2
ไมนอยกวา 2 ใน 3 คน โดยในสวนผลการพัฒนาคุณภาพในการบริหารจัดการสถานศึกษา
ใหปรับปรุงโดยการชี้แจงและหรือเสนอเอกสารเพ่ิมเติมเทานั้น สวนผลงานทางวิชาการใหปรับปรุง
ตามขอสังเกตของกรรมการ ทั้งนี้ ผลงานทางวิชาการตองอยูในวิสัยที่สามารถปรับปรุงได
และ อ.ก.ค.ศ.เขตพื้นที่การศึกษามีมติใหปรับปรุง ใหปรับปรุงไดภายในเวลา 6 เดือน นับแตวันที่
สาํ นักงานเขตพน้ื ท่กี ารศกึ ษาแจงมตใิ หส ถานศึกษาทราบ
เม่อื ผขู อรบั การประเมินปรบั ปรุงดา นที่ 3 แลว ใหส าํ นักงานเขตพ้นื ทกี่ ารศกึ ษา
เสนอคณะกรรมการประเมนิ ชุดเดมิ ตรวจและประเมินตอไป
5.2 กรณีท่ีคณะกรรมการชุดท่ี 2 พิจารณารายละเอียดที่ปรับปรุงแลว แตผูขอรับ
การประเมินยังปรับปรุงไมครบถวนตามขอสังเกต และเห็นควรใหมีการปรับปรุงอีกครั้งหนึ่ง
และ อ.ก.ค.ศ.เขตพื้นที่การศึกษา มีมติใหปรับปรุง ใหปรับปรุงภายในเวลา 3 เดือน นับแตวันที่
สํานกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษาแจงมตใิ หสถานศึกษาทราบ
เมอ่ื ผขู อรบั การประเมินปรับปรุงดานท่ี 3 แลว ใหสํานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษา
เสนอคณะกรรมการประเมินชุดเดมิ ตรวจและประเมนิ ตอไป
5.3 กรณีท่ีกรรมการประเมินคนเดิมไมสามารถประเมินไดดวยเหตุผลใดก็ตาม
ใหค ณะกรรมการชดุ ที่ 2 มอบกรรมการคนอื่นในคณะนัน้ ประเมนิ ได
5.4 กรณีผูขอรับการประเมินไมสงผลการพัฒนาคุณภาพในการบริหารจัดการ
สถานศกึ ษาและหรือผลงานทางวิชาการทป่ี รบั ปรงุ ตามขอ สังเกต ภายในเวลาทีก่ าํ หนด หรือสง
เกินเวลาท่กี ําหนด ถอื วาสละสิทธ์ิ
5.5 กรณีผลการประเมินดานที่ 3 ผานเกณฑท่ี ก.ค.ศ.กําหนด ใหเสนอ อ.ก.ค.ศ.
เขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษาพิจารณาอนุมัติ
- 34 -
5.6 กรณผี ลการประเมินดานที่ 3 ไมผานเกณฑที่ ก.ค.ศ.กําหนด ใหเสนอ อ.ก.ค.ศ.
เขตพ้ืนท่กี ารศกึ ษาพิจารณาไมอนุมัติ และใหสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาแจงผลการพิจารณาและ
ขอ สงั เกตของคณะกรรมการใหส ถานศกึ ษา เพือ่ แจงผขู อรบั การประเมินทราบ
6. การแตงตง้ั เพ่ือเล่อื นเปนวิทยฐานะผูอํานวยการชํานาญการพิเศษ
กรณี อ.ก.ค.ศ.เขตพื้นท่ีการศึกษามีมติอนุมัติ และผูขอรับการประเมินผานการพัฒนา
กอนแตงต้ังแลว ใหผูมีอํานาจตามมาตรา 53 ส่ังแตงต้ังเปนวิทยฐานะผูอํานวยการชํานาญการ
พิเศษ และใหไดรับเงินเดือนอันดับ คศ. 3 สําหรับผูท่ีรับเงินเดือนต่ํากวาขั้นต่ําของอันดับ คศ. 3
จะแตงต้ังไดเมื่อไดรับเงินเดือนต่ํากวาข้ันต่ําของอันดับ คศ. 3 ไมเกิน 1 ขั้น และสงสําเนาคําสั่ง
จาํ นวน 1 ชดุ ใหส าํ นักงาน ก.ค.ศ. ภายในเวลา 7 วนั นบั แตวันออกคาํ ส่ัง
7. ใหดําเนินการประเมินใหแลวเสร็จภายในรอบระยะเวลา 1 ป นับแตวันท่ีสํานักงาน
เขตพื้นท่กี ารศกึ ษาไดร ับคาํ ขอและเอกสารผลการปฏิบัติงาน (ดานท่ี 3) หากดําเนินการไมแลวเสร็จ
ใหสํานักงานเขตพน้ื ที่การศึกษาแจงผูขอรับการประเมินทราบ และเรงรัดการดําเนินการใหแลวเสร็จ
โดยเรว็
_____________________________
- 35 -
หลกั เกณฑแ ละวิธีการ
ใหขาราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษาเลอ่ื นเปนวิทยฐานะผอู าํ นวยการเชย่ี วชาญ
_______________________________
หลกั เกณฑ
1. ผขู อเลอ่ื นเปน วทิ ยฐานะผูอาํ นวยการเชี่ยวชาญ ตอ งมีคณุ สมบัติ ตอ ไปน้ี
1.1 ดาํ รงตําแหนงผูอาํ นวยการสถานศึกษา ท่มี ีวิทยฐานะผอู าํ นวยการชาํ นาญการพเิ ศษ
หรือดํารงตําแหนงอ่ืนที่ ก.ค.ศ. เทยี บเทาอยางใดอยา งหนึง่ หรอื รวมกันมาแลว ไมนอ ยกวา 3 ป
หรือดาํ รงตาํ แหนงผูอาํ นวยการสถานศึกษาท่ีมีวิทยฐานะผูอาํ นวยการชาํ นาญการ มาแลว
ไมนอ ยกวา 5 ป นบั ถึงวันทย่ี ่นื คาํ ขอ
1.2 มภี าระงานบริหารจัดการสถานศึกษาเต็มเวลา
1.3ไดปฏิบัติงานตามหนาท่ีความรับผิดชอบดานการบริหารและการพัฒนา
สถานศึกษา ยอนหลัง 2 ปตดิ ตอ กนั นับถงึ วันทย่ี ่ืนคําขอ
2. ผขู อตอ งผานการประเมิน 3 ดา น ดงั นี้
ดานท่ี 1 ดานวินัย คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ พิจารณาจาก
ขอมลู ของบคุ คลและหรือหนว ยงานทเ่ี กย่ี วของ และเอกสารหลักฐาน ดงั น้ี
สว นที่ 1 ประวัตกิ ารรบั ราชการ (ก.พ.7)
สว นท่ี 2 คํารับรองของผูบงั คับบญั ชา และคณะกรรมการสถานศึกษา
สว นท่ี 3 เอกสารหลักฐานท่ีแสดงการมสี วนรว มในการเสรมิ สรา งวินยั
คณุ ธรรม จรยิ ธรรม และจรรยาบรรณวชิ าชีพ
ดานที่ 2 ดานความรูความสามารถ พิจารณาจากการพัฒนางานในหนาท่ี และ
การพฒั นาตนเอง ดังนี้
สวนท่ี 1 การเปนผูมีความสามารถในการบริหารจัดการสถานศึกษา
พิจารณาจากการวางแผนพัฒนาการศึกษา การจัดโครงสรางการบริหารกิจการสถานศึกษา
การบริหารวชิ าการ การบริหารงบประมาณ การบริหารงานบุคคล การบริหารทั่วไป การเปนผูนํา
ดานนวตั กรรมการบริหารการศึกษา
- 36 -
สวนที่ 2 การพัฒนาตนเองเพ่ือเพ่ิมพูนความรูและทักษะในการบริหาร
จัดการสถานศึกษา พิจารณาจากการศึกษาคนควาหาความรูดวยวิธีการตางๆ ผลการทดสอบ
ความรูจากหนวยงานหรือสถาบันทางวิชาการที่ ก.ค.ศ. ใหการรับรอง การประมวลความรู
เกี่ยวกับการพัฒนาวิชาการและวิชาชีพ และการนําไปใชในการบริหารจัดการสถานศึกษา และ
การใหบ ริการทางวชิ าการและวชิ าชพี
ท้ังนี้ การประเมินดานท่ี 1 และดานที่ 2 ใหคณะกรรมการประเมิน
จากเอกสารหลกั ฐานรวมทั้งการปฏิบัติงานจรงิ ณ สถานศึกษา
ดานท่ี 3 ดานผลการปฏบิ ตั ิงาน ประกอบดว ย 2 สวน คอื
สวนท่ี 1 ผลการพัฒนาคุณภาพในการบริหารจัดการสถานศึกษา พิจารณา
จากผลการพัฒนาที่เกิดกับผูเรียน ครู สถานศึกษา และชุมชนหรือทองถ่ินโดยคํานึงถึงปริมาณ
คุณภาพ และสภาพของงานดวย และอาจพจิ ารณาจากการปฏบิ ตั ิงานจรงิ ดวยก็ได
สวนที่ 2 ผลงานทางวิชาการ ซึ่งเปนรายงานการศึกษา คนควา หรือ
ผลการวิจัย หรือผลงานทางวิชาการในลักษณะอื่น ท่ีมีจุดมุงหมายในการแกปญหาดานการบริหาร
จัดการสถานศึกษา มีการศึกษาแนวคิด ทฤษฎี และองคความรูตาง ๆ เพื่อแกไขปญหาและนําไปสู
การสรุปองคความรูเพื่อพัฒนาผูเรียน พัฒนาครู บุคลากรทางการศึกษา และสถานศึกษา จํานวน
ไมนอยกวา 2 รายการ โดยตองเปนงานวิจัยอยางนอย 1 รายการ ท้ังน้ี การประเมินผลงานทางวิชาการ
ใหพิจารณาจากผลงานทางวิชาการท่ีผูขอรับการประเมินเสนอ และอาจใหผูขอรับการประเมิน
นําเสนอและตอบขอซักถามดวยก็ได
3. ใหม คี ณะกรรมการประเมิน ดังนี้
3.1 คณะกรรมการชุดที่ 1 ประเมินดานที่ 1 คือ ดานวินัย คุณธรรม จริยธรรม
และจรรยาบรรณวชิ าชีพ และดานท่ี 2 คอื ดา นความรคู วามสามารถ
3.2 คณะกรรมการชดุ ท่ี 2 ประเมินดา นที่ 3 คือ ดา นผลการปฏบิ ตั งิ าน
4. เกณฑก ารตัดสนิ
ผทู ่ีผา นเกณฑการประเมินตอ งไดคะแนนแตล ะดา น ดังนี้
4.1 ดานท่ี 1 ดานวินัย คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ ตองไดคะแนน
จากกรรมการทงั้ 3 คนเฉล่ยี ไมต ํา่ กวารอยละ 75
4.2 ดานที่ 2 ดานความรูความสามารถ ตองไดคะแนนจากกรรมการทั้ง 3 คน
เฉลย่ี ไมตํา่ กวา รอยละ 75
- 37 -
4.3 ดานที่ 3 ดา นผลการปฏบิ ัติงาน ตอ งไดค ะแนนจากกรรมการแตล ะคน ดังน้ี
4.3.1 สว นที่ 1 ผลการพฒั นาคุณภาพในการบรหิ ารจดั การสถานศึกษา ตอ งได
คะแนนไมต ํ่ากวารอ ยละ 70
4.3.2 สว นที่ 2 ผลงานทางวิชาการ ตอ งไดคะแนนไมต ํ่ากวารอ ยละ 70
4.3.3 คะแนนรวมเฉลยี่ สว นที่ 1 และสวนที่ 2 ตองไดคะแนนไมต่ํากวา รอยละ 75
กรณีท่กี ารประเมินดา นท่ี 1 และหรอื ดา นที่ 2 ไมผานเกณฑ และคณะกรรมการ
ชดุ ท่ี 1 มีความเห็นวา ผลการประเมนิ อยใู นวิสัยที่สามารถพฒั นาใหผ านเกณฑไ ด ใหผ ขู อรบั
การประเมินพัฒนาไดไ มเกนิ 2 ครงั้ ครง้ั ละไมเกิน 3 เดือน
กรณีท่กี ารประเมินดา นท่ี 3 ไมผ า นเกณฑและคณะกรรมการชุดท่ี 2 มีความเห็นวา
ผลการปฏิบัติงาน ซึ่งประกอบดวยผลการพัฒนาคุณภาพในการบริหารจัดการสถานศึกษา
และผลงานทางวิชาการ อยูในวิสัยที่สามารถปรับปรุงได และ ก.ค.ศ.มีมติใหปรับปรุงไดไมเกิน
2 คร้งั ครัง้ ท่ี 1 ไมเกิน 6 เดอื น และครัง้ ท่ี 2 ไมเกิน 3 เดือน
5. การพิจารณาอนุมัติผลการประเมินเพ่ือเล่ือนเปนวิทยฐานะผูอํานวยการเชี่ยวชาญ
ให ก.ค.ศ.เปนผูอ นมุ ัติ มผี ลไมกอนวนั ท่ีสาํ นักงาน ก.ค.ศ.ไดรบั คําขอและเอกสารครบถว น
กรณีที่มีการพัฒนาดานท่ี 1 และหรือดานท่ี 2 หรือปรับปรุงดานที่ 3 ใหอนุมัติ
ไดไมกอนวันท่ีสํานักงานก.ค.ศ.ไดรับหนังสือท่ีสงรายละเอียดในการพัฒนาหรือปรับปรุง
ครบถวนสมบูรณครั้งหลงั สดุ
6. ผูที่จะไดรับการแตงตั้งใหเลื่อนเปนวิทยฐานะผูอํานวยการเชี่ยวชาญ จะตองผาน
การพฒั นากอ นแตง ต้งั ตามหลักเกณฑและวธิ ีการที่ ก.ค.ศ.กําหนด
7. เมอื่ ก.ค.ศ. พจิ ารณาผลการประเมนิ และมีมติเปนประการใดแลว ใหถือเปนอันสิ้นสุด
8. สํานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษา ใหหมายความรวมถึง สวนราชการดวย และ อ.ก.ค.ศ.
เขตพื้นท่ีการศกึ ษา ใหหมายความรวมถงึ อ.ก.ค.ศ. ที่ ก.ค.ศ. ตั้ง ดว ย
วธิ กี าร
1. ใหผูประสงคขอรับการประเมินย่ืนคําขอไดตลอดป รอบปละ 1 คร้ัง โดยสงคําขอ
พรอมท้ังผลการปฏิบัติงาน (ดานที่ 3) ซึ่งเปนเอกสารผลการพัฒนาคุณภาพในการบริหารจัดการ
สถานศึกษา และผลงานทางวิชาการ จํานวน 4 ชุด ตอผูบังคับบัญชา เพื่อตรวจสอบและรับรอง
แลวเสนอถึงสํานกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษา
- 38 -
กรณีผูที่จะเกษียณอายุราชการใหยื่นคําขอพรอมท้ังผลการปฏิบัติงาน (ดานท่ี 3)
ซึ่งเปนเอกสารผลการพัฒนาคุณภาพในการบริหารจัดการสถานศึกษา และผลงานทางวิชาการ
จํานวน 4 ชุด ตอผูบังคับบัญชา เพื่อตรวจสอบและรับรองแลวเสนอถึงสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา
กอนท่ีจะเกษียณอายุราชการไมน อ ยกวา 6 เดือน
2. ใหสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาตรวจสอบคุณสมบัติและเอกสารหลักฐาน
ตามหลกั เกณฑและวธิ ีการที่ ก.ค.ศ. กําหนด และนําเสนอ อ.ก.ค.ศ.เขตพนื้ ท่ีการศกึ ษาพิจารณา
3. ให อ.ก.ค.ศ.เขตพื้นที่การศึกษาพิจารณาเอกสารหลักฐาน และกล่ันกรอง
ผลงานทางวิชาการ กอนนําเสนอ ก.ค.ศ. ทั้งนี้ ในการกล่ันกรองดังกลาวอาจต้ังกรรมการข้ึน
เพือ่ ชว ยกล่ันกรองกไ็ ด
4. การต้งั คณะกรรมการประเมิน
4.1 คณะกรรมการชุดที่ 1 ประเมินดานที่ 1 คือ ดานวนิ ัย คุณธรรม จรยิ ธรรม และ
จรรยาบรรณวชิ าชพี และดานที่ 2 คือ ดานความรูค วามสามารถ
ให อ.ก.ค.ศ.เขตพื้นท่ีการศึกษาตั้งคณะกรรมการ จํานวน 3 คน ประกอบดวย
ผูบริหารการศึกษาในสํานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาน้ันของผูขอรับการประเมิน ผูทรงคุณวุฒิ
นอกสถานศึกษานั้นท่ีมีความรูความสามารถเหมาะสม จํานวน 1 คน และผูอํานวยการสถานศึกษา
ท่ีมีวิทยฐานะไมตํ่ากวาวิทยฐานะผูอํานวยการเช่ียวชาญ จํานวน 1 คน เปนกรรมการ โดยใหตั้ง
กรรมการคนหน่ึงเปนประธานกรรมการ
4.2 คณะกรรมการชดุ ที่ 2 ประเมินดา นที่ 3 คือ ดา นผลการปฏิบตั ิงาน
ให ก.ค.ศ. ต้ังผูทรงคุณวุฒิซ่ึงมีความรูความสามารถ และเช่ียวชาญใน
สาขาวิชาที่จะตรวจและประเมินเปนคณะกรรมการประเมิน การประเมินผูขอหนึ่งรายใหมี
กรรมการประเมินสามคน
5. การประเมินดานที่ 1 และดานท่ี 2
5.1 ใหคณะกรรมการทั้ง 3 คน ประเมินดานที่ 1 และดานท่ี 2 พรอมกันท้ัง 2 ดาน
ใหแลวเสร็จภายในเวลา 3 เดือน นับแตวันที่สํานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษา ไดรับคําขอจากสถานศึกษา
โดยใหคณะกรรมการบันทึกขอสังเกตเกี่ยวกับจุดเดน จุดท่ีควรพัฒนาในเร่ืองท่ีประเมินของ
ผขู อรบั การประเมนิ ไวใ นแบบประเมนิ ดวย
- 39 -
5.2 กรณีผลการประเมินทั้ง 2 ดาน ผานเกณฑที่ ก.ค.ศ.กําหนด และ อ.ก.ค.ศ.
เขตพื้นท่ีการศึกษาพิจารณาแลวมีมติใหผานการประเมินทั้ง 2 ดาน ใหสํานักงานเขตพื้นท่ี
การศึกษาสงผลการปฏิบัติงาน (ดานท่ี 3) ซึ่งประกอบดวย เอกสารผลการพัฒนาคุณภาพในการ
บริหารจัดการสถานศึกษา และผลงานทางวิชาการ พรอมท้ังผลการประเมินดานที่ 1 ดานที่ 2
และความเหน็ ของคณะกรรมการชุดที่ 1 ใหส ํานกั งาน ก.ค.ศ. เพือ่ ดาํ เนนิ การตอไป
5.3 กรณีผลการประเมินดานท่ี 1 และหรือดานท่ี 2 ไมผานเกณฑ และคณะกรรมการ
ชุดที่ 1 มีความเห็นวาผลการประเมินอยูในวิสัยที่สามารถพัฒนาใหผานเกณฑได ใหคณะกรรมการ
ชุดที่ 1 แจงสํานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาเพื่อแจงสถานศึกษา ภายในเวลา 15 วัน นับแตวันท่ี
คณะกรรมการชุดที่ 1 ประเมินแลวเสร็จ ใหผูขอรับการประเมินพัฒนา ตามขอสังเกตของ
คณะกรรมการชดุ ที่ 1 ภายในเวลา 3 เดือน นบั แตว ันที่ไดรับแจง
เมื่อผูขอรับการประเมินพัฒนาดานที่ 1 และหรือดานที่ 2 แลว ใหสถานศึกษา
สงหนังสือแจงรายละเอียดท่ีพัฒนาถึงสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา เพ่ือเสนอคณะกรรมการ
ชุดเดมิ ตรวจและประเมินตอไป
5.4 กรณีท่ีคณะกรรมการชุดท่ี 1 พิจารณารายละเอียดที่พัฒนาแลว เห็นควรให
มีการพัฒนาเพ่ิมเติม ใหแจงสํานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาเพ่ือแจงสถานศึกษาภายในเวลา 15 วัน
นับแตวันที่คณะกรรมการชุดที่ 1 ประเมินแลวเสร็จ ใหผูขอรับการประเมินพัฒนา ตามขอสังเกต
ของคณะกรรมการชุดท่ี 1 ภายในเวลา 3 เดือน นับแตว ันที่ไดรบั แจง
เม่ือผูขอรับการประเมินพัฒนาดานท่ี 1 และหรือดานที่ 2 แลว ใหสถานศึกษา
สงหนังสือแจงรายละเอียดที่พัฒนาถึงสํานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษา เพ่ือเสนอคณะกรรมการ
ชุดเดิมตรวจและประเมินตอไป
5.5 กรณีที่กรรมการประเมินคนเดิมไมสามารถประเมินไดดวยเหตุผลใดก็ตาม
ให อ.ก.ค.ศ.เขตพ้ืนท่ีการศึกษาต้ังกรรมการแทนไดตามที่กําหนดในวธิ ีการขอ 4.1
5.6 กรณีผูขอรับการประเมินไมสงรายละเอียดการพัฒนาตามขอสังเกต
ภายในเวลาท่กี าํ หนด หรอื สง เกนิ เวลาที่กาํ หนด ถอื วา สละสิทธ์ิ
5.7 กรณีผูขอรับการประเมินไดพัฒนาดานท่ี 1 และหรือดานที่ 2 แลว และ
มผี ลการประเมินไมผานเกณฑที่ ก.ค.ศ.กําหนด ถือวาไมผานการประเมิน ใหเสนอ อ.ก.ค.ศ.
เขตพนื้ ท่ีการศึกษาพิจารณาไมอนมุ ัติ และใหสํานกั งานเขตพืน้ ทก่ี ารศึกษาแจงผลการพจิ ารณา
ใหสถานศึกษาเพ่ือแจงผูขอรับการประเมนิ ทราบ
- 40 -
6. การประเมนิ ดานท่ี 3 ดา นผลการปฏิบัตงิ าน
ใหสํานักงาน ก.ค.ศ.สงผลการปฏิบัติงาน (ดานที่ 3) ซ่ึงประกอบดวยเอกสาร
ผลการพัฒนาคุณภาพในการบริหารจัดการสถานศึกษา และผลงานทางวิชาการ พรอมทั้ง
ผลการประเมินดานท่ี 1 และดานที่ 2 และขอสังเกตของคณะกรรมการชุดท่ี 1 ใหคณะกรรมการ
ชุดที่ 2 เพอื่ ประกอบการพจิ ารณาดวย
6.1 กรณีคณะกรรมการชุดท่ี 2 พิจารณาแลวเห็นสมควรใหปรับปรุงดานที่ 3
ผูขอรับการประเมินตองมีผลการประเมินดานที่ 3 ผานเกณฑที่ ก.ค.ศ. กําหนด จากกรรมการ
ชุดท่ี 2 ไมนอยกวา 2 ใน 3 คน โดยในสวนผลการพัฒนาคุณภาพในการบริหารจัดการสถานศึกษา
ใหปรับปรุงโดยการชี้แจงและหรือเสนอเอกสารเพิ่มเติมเทาน้ัน สวนผลงานทางวิชาการใหปรับปรุง
ตามขอสังเกตของกรรมการ ท้ังนี้ ผลงานทางวิชาการตองอยูในวิสัยท่ีสามารถปรับปรุงได
และ ก.ค.ศ. มีมติใหปรับปรุง ใหปรับปรุงไดภายในเวลา 6 เดือน นับแตวันท่ีสํานักงาน ก.ค.ศ.
แจงมติใหส ํานกั งานเขตพื้นทีก่ ารศกึ ษาทราบ
เม่ือผูขอรับการประเมินปรับปรุงดานท่ี 3 แลว ใหสํานักงาน ก.ค.ศ. เสนอ
คณะกรรมการประเมนิ ชุดเดิมตรวจและประเมินตอ ไป
6.2 กรณีท่ีคณะกรรมการชุดท่ี 2 พิจารณารายละเอียดที่ปรับปรุงแลว แตผูขอรับ
การประเมินยังปรับปรุงไมครบถวนตามขอสังเกต และเห็นควรใหมีการปรับปรุงอีกคร้ังหน่ึง
และ ก.ค.ศ. มีมติใหปรับปรุง ใหปรับปรุงภายในเวลา 3 เดือน นับแตวันที่สํานักงาน ก.ค.ศ แจงมติ
ใหสาํ นกั งานเขตพ้ืนที่การศกึ ษาทราบ
เมื่อผูขอรับการประเมินปรับปรุงดานที่ 3 แลว ใหสํานักงาน ก.ค.ศ. เสนอ
คณะกรรมการประเมนิ ชดุ เดมิ ตรวจและประเมินตอ ไป
6.3 กรณีท่ีกรรมการประเมินคนเดิมไมสามารถประเมินไดดวยเหตุผลใดก็ตาม
ใหค ณะกรรมการชุดที่ 2 มอบกรรมการคนอนื่ ในคณะนนั้ ประเมินได
6.4 กรณีผูขอรับการประเมินไมสงผลการพัฒนาคุณภาพในการบริหารจัดการ
สถานศึกษา และหรือผลงานทางวิชาการท่ีปรับปรุงตามขอสังเกต ภายในเวลาท่ีกาํ หนดหรือ
สงเกินเวลาที่กาํ หนด ถอื วา สละสิทธิ์
6.5 กรณี ก.ค.ศ.มีมติอนุมัติ ใหสาํ นักงาน ก.ค.ศ.แจงมติดังกลาวใหสํานักงาน
เขตพนื้ ที่การศกึ ษาเพ่อื ดําเนนิ การแตงตงั้ ตอไป
- 41 -
6.6 กรณี ก.ค.ศ.มีมติไมอนุมัติ ใหสํานักงาน ก.ค.ศ.แจงมติดังกลาวใหสํานักงาน
เขตพืน้ ทก่ี ารศกึ ษาเพอื่ ดําเนนิ การแจงผูข อรับการประเมนิ ทราบตอ ไป
7. การแตงตั้งเพอ่ื เล่ือนเปนวทิ ยฐานะผูอํานวยการเชี่ยวชาญ
กรณี ก.ค.ศ. มีมติอนุมัติและผูขอรับการประเมินผานการพัฒนากอนแตงตั้งแลว
ใหผูมีอํานาจตามมาตรา 53 สั่งแตงต้ังเพ่ือเลื่อนเปนวิทยฐานะผูอํานวยการเช่ียวชาญ และใหไดรับ
เงินเดอื นอันดบั คศ.4 สาํ หรับผูท่รี บั เงนิ เดอื นต่ํากวาขน้ั ตา่ํ ของอนั ดับ คศ.4 จะแตง ตงั้ ไดเมื่อไดรับ
เงนิ เดือนตาํ่ กวา ขัน้ ตํ่าของอนั ดับ คศ.4 ไมเกนิ 1 ขั้น และสงสําเนาคําสั่ง จํานวน 1 ชุด ใหสํานักงาน
ก.ค.ศ. ภายในเวลา 7 วนั นับแตวันออกคําส่งั
8. ใหดําเนินการประเมินใหแลวเสร็จภายในรอบระยะเวลา 1 ป นับแตวันท่ี
สาํ นักงาน ก.ค.ศ. ไดร ับคําขอและเอกสารผลการปฏิบัตงิ าน (ดา นที่ 3) หากดําเนนิ การไมแลว เสร็จ
ใหแ จง ผูขอรับการประเมนิ ทราบ และเรงรดั การดาํ เนนิ การใหแ ลว เสร็จโดยเร็ว
________________________________
- 42 -
หลักเกณฑและวธิ ีการ
ใหข า ราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษาเลือ่ นเปน วิทยฐานะผูอ ํานวยการเชย่ี วชาญพิเศษ
______________________________
หลักเกณฑ
1. ผูทข่ี อเลอื่ นเปน วิทยฐานะผูอาํ นวยการเชย่ี วชาญพิเศษ ตอ งมคี ณุ สมบตั ิ ตอ ไปนี้
1.1 ดํารงตําแหนงผูอํานวยการสถานศึกษา ท่ีมีวิทยฐานะผูอํานวยการเชี่ยวชาญ
หรือดํารงตําแหนงอื่นท่ี ก.ค.ศ.เทียบเทา อยางใดอยางหนึ่งหรือรวมกันมาแลวไมนอยกวา 2 ป
นบั ถงึ วันทย่ี ่ืนคาํ ขอ
1.2 มีภาระงานบริหารจดั การสถานศกึ ษาเตม็ เวลา
1.3 ไดป ฏบิ ตั งิ านตามหนา ที่ความรับผิดชอบดานการบรหิ ารและการพัฒนา
สถานศกึ ษา ยอนหลัง 2 ปต ิดตอกัน นบั ถงึ วันที่ย่นื คําขอ
2. ผูข อตองผานการประเมนิ 3 ดา น ดงั น้ี
ดานท่ี 1 ดานวินัย คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ พิจารณาจากขอมูล
ของบุคคลและหรือหนวยงานทเี่ กยี่ วขอ ง และเอกสารหลักฐาน ดงั นี้
สวนท่ี 1 ประวตั ิการรับราชการ (ก.พ.7)
สว นที่ 2 คาํ รบั รองของผูบ ังคับบัญชา และคณะกรรมการสถานศึกษา
สวนท่ี 3 เอกสารหลักฐานทแ่ี สดงการมสี ว นรวมในการเสริมสรางวนิ ัย
คณุ ธรรม จรยิ ธรรม และจรรยาบรรณวิชาชพี
ดา นท่ี 2 ดานความรคู วามสามารถ พิจารณาจากการพัฒนางานในหนา ที่ และ
การพฒั นาตนเอง ดงั น้ี
สวนท่ี 1 การเปนผูมีความสามารถในการบริหารจัดการสถานศึกษา
พิจารณาจากการวางแผนพัฒนาการศึกษา การจัดโครงสรางการบริหารกิจการสถานศึกษา
การบริหารวชิ าการ การบรหิ ารงบประมาณ การบริหารงานบุคคล การบริหารท่ัวไป การเปนผูนํา
ดา นนวตั กรรมการบรหิ ารการศึกษา
- 43 -
สวนท่ี 2 การพัฒนาตนเองเพ่ือเพ่ิมพูนความรูและทักษะในการบริหาร
จัดการสถานศึกษา พิจารณาจากการศึกษาคนควาหาความรูดวยวิธีการตาง ๆ ผลการทดสอบ
ความรูจากหนวยงานหรือสถาบันทางวิชาการท่ี ก.ค.ศ. ใหการรับรอง การประมวลผลความรู
เกี่ยวกับการพัฒนาวิชาการและวิชาชีพ และการนําไปใชในการบริหารจัดการสถานศึกษา และ
การใหบริการทางวชิ าการและวชิ าชีพ
ท้ังน้ี การประเมินดานท่ี 1 และดานท่ี 2 ใหคณะกรรมการประเมิน
จากเอกสารหลักฐานรวมท้งั การปฏิบัติงานจริง ณ สถานศกึ ษา
ดานที่ 3 ดานผลการปฏิบตั งิ าน ประกอบดว ย 2 สวน คอื
สวนที่ 1 ผลการพัฒนาคุณภาพในการบริหารจัดการสถานศึกษา
พิจารณาจากผลการพัฒนาที่เกิดกับผูเรียน ครู สถานศึกษา และชุมชนหรือทองถิ่นโดยคาํ นึงถึง
ปริมาณ คณุ ภาพ และสภาพของงานดวย และอาจพิจารณาจากการปฏบิ ตั งิ านจรงิ ดว ยก็ได
สวนท่ี 2 ผลงานทางวิชาการ ซ่ึงเปนรายงานการศึกษา คนควา หรือ
ผลการวิจัย หรือผลงานทางวิชาการในลักษณะอื่น ที่มีจุดมุงหมายในการแกปญหาดานการบริหาร
จัดการสถานศึกษา มีการศึกษาแนวคิด ทฤษฎี และองคความรูตาง ๆ เพ่ือแกไขปญหาและนําไปสู
การสรุปองคความรูเพื่อพัฒนาผูเรียน พัฒนาครู บุคลากรทางการศึกษา และสถานศึกษา จํานวน
ไมนอยกวา 2 รายการ โดยตองเปนงานวิจัยและพัฒนาอยางนอย 1 รายการ ทั้งนี้ การประเมิน
ผลงานทางวิชาการใหพิจารณาจากผลงานทางวิชาการ และอาจใหผูขอรับการประเมินนําเสนอ
และตอบขอซักถามดว ยก็ได
3. ใหมีคณะกรรมการประเมิน ดังน้ี
3.1 คณะกรรมการชุดท่ี 1 ประเมินดานที่ 1 คือ ดานวินัย คุณธรรม จริยธรรม
และจรรยาบรรณวิชาชีพ และดา นที่ 2 คือ ดา นความรูความสามารถ
3.2 คณะกรรมการชุดท่ี 2 ประเมินดา นท่ี 3 คือ ดานผลการปฏบิ ตั ิงาน
4. เกณฑก ารตัดสนิ
ผทู ผ่ี า นเกณฑการประเมนิ ตองไดคะแนนแตล ะดาน ดังนี้
4.1 ดา นที่ 1 ดานวินัย คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ ตองไดคะแนน
จากกรรมการท้งั 3 คนเฉลี่ยไมต ํ่ากวารอ ยละ 80
4.2 ดา นที่ 2 ดานความรคู วามสามารถ ตอ งไดค ะแนนจากกรรมการท้งั 3 คน
เฉลีย่ ไมตํา่ กวารอ ยละ 80
- 44 -
4.3 ดา นท่ี 3 ดา นผลการปฏิบตั ิงาน ตอ งไดค ะแนนจากกรรมการแตล ะคน ดังนี้
4.3.1 สวนที่ 1 ผลการพฒั นาคณุ ภาพในการบรหิ ารจดั การสถานศึกษา
ตองไดค ะแนนไมต า่ํ กวารอ ยละ 75
4.3.2 สว นที่ 2 ผลงานทางวิชาการ ตอ งไดคะแนนไมตํา่ กวารอ ยละ 75
4.3.3 คะแนนรวมเฉลี่ยสวนท่ี 1 และสวนท่ี 2 ตองไดคะแนนไมตา่ํ กวา
รอยละ 80
กรณีท่ีการประเมินดานที่ 1 และหรือดานที่ 2 ไมผานเกณฑ และคณะกรรมการชุดท่ี 1
มีความเห็นวาผลการประเมินอยูในวิสัยท่ีสามารถพัฒนาใหผานเกณฑได ใหผูขอรับการประเมิน
พฒั นาได ไมเ กิน 2 คร้ัง ครัง้ ละไมเ กิน 3 เดือน
กรณีทก่ี ารประเมนิ ดา นท่ี3ไมผานเกณฑ และคณะกรรมการชุดท่ี 2 มีความเห็นวา
ผลการปฏิบัติงาน ซึ่งประกอบดวยผลการพัฒนาคุณภาพในการบริหารจัดการสถานศึกษา
และผลงานทางวิชาการ อยูในวิสัยที่สามารถปรับปรุงได และ ก.ค.ศ. มีมติใหปรับปรุงได
ไมเกนิ 2 ครั้ง คร้ังท่ี 1 ไมเ กิน 6 เดือน และครง้ั ท่ี 2 ไมเกนิ 3 เดือน
5. การพิจารณาอนุมัติผลการประเมินเพ่ือเล่ือนเปนวิทยฐานะผูอํานวยการเช่ียวชาญพิเศษ
ให ก.ค.ศ.เปน ผอู นุมตั ิ มีผลไมกอ นวนั ท่ีสาํ นักงาน ก.ค.ศ.ไดร ับคําขอและเอกสารครบถว น
กรณีที่มีการพัฒนาดานท่ี 1 และหรือดานท่ี 2 หรือปรับปรุงดานที่ 3 ใหอนุมัติ
ไดไมกอนวันที่สํานักงาน ก.ค.ศ.ไดรับหนังสือท่ีสงรายละเอียดในการพัฒนาหรือปรับปรุง
ครบถวนสมบรู ณค รั้งหลังสดุ
6. เม่ือ ก.ค.ศ. พจิ ารณาผลการประเมินและมีมตเิ ปนประการใดแลว ใหถ ือเปน อนั ส้ินสุด
7. สํานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษา ใหหมายความรวมถึง สวนราชการดวย และ อ.ก.ค.ศ.
เขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษา ใหห มายความรวมถึง อ.ก.ค.ศ. ท่ี ก.ค.ศ. ต้งั ดวย
วธิ ีการ
1. ใหผูประสงคขอรับการประเมินยื่นคําขอไดตลอดป รอบปละ 1 ครั้ง โดยสงคําขอ
พรอมท้ังผลการปฏิบัติงาน (ดานที่ 3) ซ่ึงเปนเอกสารผลการพัฒนาคุณภาพในการบริหาร
จัดการสถานศึกษา และผลงานทางวิชาการ จํานวน 4 ชุด ตอผูบังคับบัญชา เพื่อตรวจสอบและ
รบั รองแลวเสนอถงึ สาํ นกั งาน ก.ค.ศ.
- 45 -
กรณีผูที่จะเกษียณอายุราชการใหย่ืนคําขอพรอมท้ังผลการปฏิบัติงาน (ดานท่ี 3)
ซึ่งเปนเอกสารผลการพัฒนาคุณภาพในการบริหารจัดการสถานศึกษา และผลงานทางวิชาการ
จํานวน 4 ชุด ตอผูบังคับบัญชา เพื่อตรวจสอบและรับรองแลวเสนอถึงสํานักงาน ก.ค.ศ.
กอนท่ีจะเกษยี ณอายุราชการไมน อยกวา 6 เดอื น
2. ใหสาํ นักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาตรวจสอบคุณสมบัติและเอกสารหลักฐาน
ตามหลกั เกณฑแ ละวธิ ีการที่ ก.ค.ศ.กําหนด กอนสง สาํ นักงาน ก.ค.ศ.
3. การตัง้ คณะกรรมการประเมนิ
3.1 คณะกรรมการชุดที่ 1 ประเมินดานที่ 1 คือ ดานวินัย คุณธรรม จริยธรรม และ
จรรยาบรรณวิชาชีพ และดานท่ี 2 คือ ดานความรคู วามสามารถ
ให ก.ค.ศ. ตั้งผูทรงคุณวุฒิที่มีความรูความสามารถ จํานวน 3 คน เปนคณะกรรมการ
ประเมนิ
3.2 คณะกรรมการชดุ ท่ี 2 ประเมินดา นที่ 3 คอื ดานผลการปฏบิ ัตงิ าน
ให ก.ค.ศ. ตั้งผูทรงคุณวุฒิที่มีความรูความสามารถ และเช่ียวชาญ ในสาขาวิชา
ที่จะตรวจและประเมินเปนคณะกรรมการประเมิน การประเมินผูขอหนึ่งราย ใหมีกรรมการ
ประเมินสามคน
4. การประเมินดานท่ี 1 และดา นท่ี 2
4.1 ใหคณะกรรมการท้ัง 3 คน ประเมินดานท่ี 1 และดานท่ี 2 พรอมกันทั้ง 2 ดาน
โดยใหคณะกรรมการบันทึกขอสังเกตเก่ียวกับจุดเดน จุดที่ควรพัฒนา ในเรื่องที่ประเมินของผูขอรับ
การประเมนิ ไวในแบบประเมินดว ย
4.2 กรณีผลการประเมินท้ัง 2 ดาน ผานเกณฑท่ี ก.ค.ศ.กําหนด และ ก.ค.ศ.
พจิ ารณาแลวมีมติใหผานการประเมินทั้ง 2 ดาน ใหสํานักงาน ก.ค.ศ. สงผลการปฏิบัติงาน (ดานท่ี 3)
ซ่ึงประกอบดวย เอกสารผลการพัฒนาคุณภาพในการบริหารจัดการสถานศึกษา และผลงาน
ทางวิชาการ พรอมทั้งผลการประเมินดานที่ 1 ดานท่ี 2 และความเห็นของคณะกรรมการชุดที่ 1
ใหคณะกรรมการชุดท่ี 2 เพือ่ ดาํ เนินการตอ ไป
4.3 กรณีผลการประเมินดานที่ 1 และหรอื ดา นท่ี 2 ไมผ านเกณฑ และคณะกรรมการ
ชุดท่ี 1 มีความเห็นวาผลการประเมินอยูในวิสัยท่ีสามารถพัฒนาใหผานเกณฑได ใหสํานักงาน ก.ค.ศ.
แจงสํานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาใหผูขอรับการประเมินพัฒนา ตามขอสังเกตของคณะกรรมการ
ชุดที่ 1 ภายในเวลา 3 เดือน นบั แตว นั ทไี่ ดร บั แจง
- 46 -
เม่ือผูขอรับการประเมินพัฒนาดานที่ 1 และหรือดานที่ 2 แลว ใหสํานักงาน
เขตพ้ืนที่การศึกษาสงหนังสือแจงรายละเอียดท่ีพัฒนาถึงสํานักงาน ก.ค.ศ. เพื่อเสนอคณะกรรมการ
ชุดเดิมตรวจและประเมินตอ ไป
4.4 กรณีท่ีคณะกรรมการชุดที่ 1 พิจารณารายละเอียดท่ีพัฒนาแลวเห็นควรใหมี
การพฒั นาเพิ่มเติม ใหสาํ นกั งาน ก.ค.ศ. แจงสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา ใหผูขอรับการประเมิน
พฒั นาตามขอ สงั เกตของคณะกรรมการชุดท่ี 1 ภายในเวลา 3 เดอื น นบั แตว นั ท่ีไดรบั แจง
เมื่อผูขอรับการประเมินพัฒนาดานท่ี 1 และหรือดานท่ี 2 แลว ใหสํานักงาน
เขตพื้นทกี่ ารศกึ ษาสง หนงั สือแจงรายละเอียดที่พัฒนาถึงสํานักงาน ก.ค.ศ. เพื่อเสนอคณะกรรมการ
ชดุ เดมิ ตรวจและประเมินตอ ไป
4.5 กรณีท่ีกรรมการประเมินคนเดิมไมสามารถประเมินไดดวยเหตุผลใดก็ตาม
ให ก.ค.ศ. ต้ังกรรมการแทนไดตามที่กาํ หนดในวธิ ีการขอ 3.1
4.6 กรณีผูขอรับการประเมินไมสงรายละเอียดการพัฒนาตามขอสังเกต ภายในเวลา
ทีก่ ําหนด หรอื สงเกินเวลาทีก่ าํ หนด ถอื วาสละสิทธิ์
4.7 กรณีผูขอรับการประเมินไดพัฒนาดานท่ี 1 และหรือดานท่ี 2 แลว และมีผล
การประเมินไมผานเกณฑท่ี ก.ค.ศ.กําหนด ถือวาไมผานการประเมิน ใหเสนอ ก.ค.ศ. พิจารณา
ไมอนุมัติ และใหสํานักงาน ก.ค.ศ.แจงผลการพิจารณาใหสํานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาเพื่อแจง
ผขู อรบั การประเมินทราบ
5. การประเมินดา นท่ี 3 ดา นผลการปฏบิ ัติงาน
ใหสํานักงาน ก.ค.ศ.สงผลการปฏิบัติงาน (ดานท่ี 3) ซ่ึงประกอบดวยเอกสาร
ผลการพัฒนาคุณภาพในการบริหารจัดการสถานศึกษา และผลงานทางวิชาการ พรอมท้ัง
ผลการประเมนิ ดา นที่ 1 และดานที่ 2 และขอ สงั เกตของคณะกรรมการชดุ ท่ี 1 ใหค ณะกรรมการ
ชดุ ท่ี 2 เพือ่ ประกอบการพจิ ารณาดวย
5.1 กรณีคณะกรรมการชุดท่ี 2 พิจารณาแลวเห็นสมควรใหปรับปรุงดานท่ี 3
ผูขอรับการประเมินตองมีผลการประเมินดานที่ 3 ผานเกณฑที่ ก.ค.ศ. กําหนด จากกรรมการ
ชุดที่ 2 ไมนอยกวา 2 ใน 3 คน โดยในสวนผลการพัฒนาคุณภาพในการบริหารจัดการสถานศึกษา
ใหปรับปรุงโดยการช้ีแจงและหรือเสนอเอกสารเพ่ิมเติมเทานั้น สวนผลงานทางวิชาการใหปรับปรุง
ตามขอสังเกตของกรรมการ ทั้งนี้ ผลงานทางวิชาการตองอยูในวิสัยที่สามารถปรับปรุงได
และ ก.ค.ศ. มีมติใหปรับปรุง ใหปรับปรุงไดภายในเวลา 6 เดือน นับแตวันท่ีสํานักงาน ก.ค.ศ.
แจงมตใิ หสาํ นกั งานเขตพื้นทกี่ ารศกึ ษาทราบ