คานา
คู่มือปฏิบัติงาน กลุ่มส่งเสริมการศึกษาทางไกล เทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสาร
สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาลาปาง เขต 1 จัดทาข้ึนมีวัตถุประสงค์ เพ่ือให้การปฏิบัติงาน
เป็นมาตรฐานเดียวกัน เพื่อให้ผู้ปฏิบัติงานทราบและเข้าใจกระบวนการทางานที่ชัดเจน เพื่อใช้เป็น
เอกสารอ้างอิงการในการทางาน และเพือ่ ให้บคุ ลากรในกลุ่มสามารถปฏบิ ัติงานแทนกัน
คณะผู้จัดทาขอขอบคุณผู้บังคับบัญชาทุกระดับ ท่ีให้คาแนะแนะ ส่งเสริม และสนับสนุน
ในการปฏิบัติงานอย่างดี หวังเป็นอย่างย่ิงว่าเอกสารคู่มือปฏิบัติงานฉบับนี้จะเป็นประโยชน์สาหรับผู้เก่ียวข้อง
ได้ใช้เป็นแนวทางในการดาเนินงานในการส่งเสริม สนับสนุน ให้บริการด้านการจัดการศึกษาให้เกิด
ประสิทธิภาพและประสิทธิผล ลดโอกาสความเล่อื มล้าในการจดั การศึกษาให้แก่ประชากรวยั เรยี นต่อไป
กลมุ่ ส่งเสริมการศึกษาทางไกล เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร
สานักงานเขตพน้ื ทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาลาปาง เขต 1
สารบญั
คานา บทนา หนา้
สารบัญ ความเป็นมา
บทท่ี 1 วตั ถุประสงค์ 1
ประโยชน์ท่คี าดวา่ จะได้รับ 2
บทที่ 2 ขอบเขตการดาเนินงานของกลุ่มตามประกาศกระทรวงศึกษาธกิ าร 2
บทที่ 3 1. งานสง่ เสรมิ การจัดการศึกษาทางไกล (DLTV) 2
2. งานระบบคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีสารสนเทศ 2
ผจู้ ดั ทา และการส่อื สาร 17
3. งานข้อมลู สารสนเทศเพื่อการบรหิ ารและการจดั การศึกษา
33
โครงสรา้ งและการมอบหมายหนา้ ท่ีรบั ผิดชอบ 47
47
โครงสร้างและสายการบังคับบัญชา 49
การมอบหมายหนา้ ท่ีรับผดิ ชอบ 52
คณะทางานเครือข่ายเทคโนโลยี 54
เทคนคิ การปฏิบตั งิ าน 54
ขน้ั ตอนและวิธีการให้บริการ 54
54
1. งานส่งเสริมการจดั การศึกษาทางไกล (DLTV) 55
1.1 การให้บรกิ ารซอ่ มระบบเครือขา่ ย Internet DLTV DLIT ออนไลน์
1.2 การใหบ้ ริการระบบประชุมทางไกล Video Conference 56
56
2. งานระบบคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยสี ารสนเทศและการสื่อสาร
57
2.1 ข้ันตอนการดาเนินงานเสนอโครงการจดั หาระบบคอมพวิ เตอร์ ในการ 57
จัดการเรียนการสอน 58
58
3. งานข้อมลู สารสนเทศเพ่อื การบริหารและการจดั การศกึ ษา 59
3.1. การใหบ้ ริการขอ้ มูลสารสนเทศ
ปญั หาอุปสรรคในการดาเนินงาน
ขอ้ เสนอแนะเพือ่ การพัฒนา
บทท่ี 1
บทนา
ความเป็นมา
ตามประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง การแบ่งกลุ่มราชการภายในสานักงานเขตพื้นที่
การศึกษา พ.ศ. 2560 เผยแพรใ่ นราชกิจจานุเบกษา ฉบับประกาศและงานท่ัวไป เล่ม 134 ตอนพิเศษ 295
ลงวนั ที่ 29 พฤศจิกายน 2560 ได้กาหนดอานาจหน้าท่ีกลุ่มส่งเสริมการศึกษาทางไกล เทคโนโลยีสารสนเทศ
และการสอ่ื สาร ไว้ดงั น้ี
๑. งานสง่ เสรมิ การจัดการศกึ ษาทางไกล
๑.๑ งานการจัดการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทยี ม (DLTV)
๑.๒ งานสง่ เสรมิ การพัฒนาส่อื นวตั กรรมและเทคโนโลยที างการศึกษา (DLIT)
๑.๓ งานส่งเสริมการศกึ ษาคน้ คว้า วิเคราะห์ วจิ ัย พฒั นาสื่อนวตั กรรมและเทคโนโลยี
ทางการศกึ ษา
๑.๔ งานส่งเสรมิ การจดั การศูนย์ส่อื นวตั กรรมและเทคโนโลยที างการศึกษา
๑.๕ งานพัฒนาบคุ ลากรดา้ นการจดั ทาสอ่ื นวัตกรรมและเทคโนโลยที างการศกึ ษา
๑.๖ งานพัฒนาปรบั ปรงุ ระบบการจดั การเรยี นรู้ ผา่ นระบบเครือข่ายคอมพวิ เตอร์
๑.๗ งานตดิ ตามประเมนิ ผลการใชส้ อ่ื นวตั กรรมและเทคโนโลยที างการศกึ ษา
๒. งานระบบคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยสี ารสนเทศและการส่ือสาร
๒.๑ จัดทาแผนแมบ่ ทดา้ นเทคโนโลยสี ารสนเทศและการสอ่ื สาร ของหนว่ ยงาน
๒.๒ งานศึกษา วิเคราะห์ ออกแบบ วางแผนและดาเนินการเก่ียวกับระบบคอมพิวเตอร์
ระบบเครือข่ายคอมพวิ เตอรแ์ ละระบบส่ือสารโทรคมนาคม
๒.๓ งานติดตั้ง ดูแล บารุงรักษา และพัฒนาเกี่ยวกับระบบคอมพิวเตอร์ ระบบเครือข่าย
คอมพวิ เตอรแ์ ละระบบสอื่ สารโทรคมนาคม
๒.๔ งานศกึ ษา วเิ คราะห์ และกาหนดรายละเอียดคุณลกั ษณะเฉพาะของระบบคอมพิวเตอร์
๒.๕ งานดาเนินการเก่ียวกับระบบรักษาคุ้มครองความปลอดภัยของข้อมูลและการโต้ตอบ
ขอ้ มูลข่าวสารผา่ นสือ่ อิเลก็ ทรอนกิ ส์กับผู้ใชบ้ ริการ
๒.๖ งานพฒั นาบคุ ลากรทางด้านระบบคอมพิวเตอร์ ระบบเครอื ข่ายคอมพิวเตอร์
และระบบสอ่ื สารโทรคมนาคม
๒.๗ งานให้คาปรึกษา แนะนา แก้ไขปัญหาเก่ียวกับระบบคอมพิวเตอร์ ระบบเครือข่าย
คอมพวิ เตอร์ และระบบส่ือสารโทรคมนาคม
๒.๘ งานติดตามประเมินผลระบบคอมพวิ เตอร์ ระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์และระบบสื่อสาร
โทรคมนาคม
3. งานข้อมลู สารสนเทศเพอื่ การบริหารและการจัดการศึกษา
3.๑ การประสานงานและสร้างเครือขา่ ยขอ้ มูลสารสนเทศ
3.๒ การศึกษา วิเคราะห์ วจิ ยั และพฒั นาขอ้ มูลสารสนเทศเพื่อการบริหารและ
การจดั การศกึ ษา
3.๓ การจดั ทาข้อมูลสารสนเทศเพอ่ื การบริหารและการจดั การศึกษา
3.๔ การติดตามประเมินผลระบบข้อมลู สารสนเทศ เพ่ือการบรหิ ารและการจดั การศึกษา
3.๕ การพัฒนาปรับปรุง และจัดการเวบ็ ไซต์สานกั งาน เผยแพรป่ ระชาสัมพนั ธ์
ขอ้ มูลสารสนเทศ
๒
3.๖ การพัฒนา ปรับปรุงและประยุกต์ใช้ ICT เข้ากับกระบวนการทางานให้สอดคล้องกับ
ระบบข้อมูลสารสนเทศของสานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษา สถานศึกษา และสานักงานคณะกรรมการการศึกษา
ขน้ั พ้นื ฐาน
3.๗ การพัฒนาปรบั ปรงุ และประยกุ ต์ใช้โปรแกรมประยุกต์ (Application Software)
เขา้ กับกระบวนการทางานของหนว่ ยงานเพ่ือนาไปใช้ในการเพม่ิ ประสิทธิภาพการบริหารงานและการใหบ้ ริการ
วัตถุประสงค์
1. เพือ่ ใหก้ ารปฏิบัติงานเปน็ มาตรฐานเดยี วกนั
2. เพือ่ ให้ผ้ปู ฏิบตั งิ านทราบและเขา้ ใจกระบวนการทางานท่ีชัดเจน
3. เพือ่ ใชเ้ ปน็ เอกสารอา้ งองิ การในการทางาน
4. เพ่ือให้บคุ ลากรในกลุ่มสามารถปฏิบัติงานแทนกัน
ประโยชน์ท่ีคาดวา่ จะไดร้ บั
1. ใช้เป็นเอกสารประกอบการดาเนินงานตามขอบเขตภารกิจที่ได้รับมอบหมายในการ
ปฏิบัติงานให้เป็นมาตรฐานเดียวกัน
2. ทาใหท้ ราบกระบวนการทางานก่อนหลงั และผู้ท่ีต้องรบั ผดิ ชอบในการดาเนินงาน
3. สามารถใช้เปน็ เอกสารอา้ งองิ ประกอบการดาเนินงานไดอ้ ยา่ งชดั เจนถึงตัวช้ีวัดความสาเร็จท่ี
จะเกดิ ขึ้นจากผลการดาเนนิ งาน และปฏิบตั ิงานแทนกันได้อยา่ งมีประสทิ ธภิ าพและเกิดประสทิ ธิผล
ขอบเขตการดาเนินงานของกลมุ่ ตามประกาศกระทรวงศกึ ษาธกิ าร
1. งานสง่ เสริมการจดั การศกึ ษาทางไกล (DLTV)
1.1 งานจัดการศกึ ษาทางไกลผ่านดาวเทียม
วัตถปุ ระสงค์
1. พฒั นาคณุ ภาพการศึกษา
2. เสริมสร้างความเขม้ แข็งหรือปรบั เปลยี่ นกระบวนการเรยี นการสอน การจดั สภาพ
3. เพื่อสนบั สนุนการจัดการเรียนรขู้ องครแู ละนกั เรียน
4. ลดความเหล่ือมล้าทางการศึกษา ลดช่องว่างและเพ่ิมโอกาสในการเข้าถึงการศึกษาที่มี
คณุ ภาพ
ขอบเขตของงาน
ดาเนินการเก่ียวกับการศึกษา ออกแบบ พัฒนาส่ือนวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษา
ทางไกลผ่านดาวเทียมของสถานศึกษาให้มีความเสมอภาคทางการศึกษา ขยายมิติการใช้ประโยชน์ทาง
การศึกษาสู่โรงเรียนปลายทางทั่วประเทศ เพื่อพัฒนาการเรียนการสอนของโรงเรียน โดยเฉพาะอย่างย่ิง
โรงเรียนขนาดเล็กท่ีขาดแคลนครู นักเรียนได้เรียนรู้สู่โลกการศึกษาในมิติใหม่ โดยใช้สื่อการศึกษาทางไกลผ่าน
ดาวเทยี ม
คาจากดั ความ
“การศึกษา” หมายความวา่ กระบวนการเรียนรู้เพ่ือความเจริญงอกงามของบุคคลและสังคม
โดยการถา่ ยทอดความรู้ การฝึก การอบรม การสบื สานทางวฒั นธรรม การสรา้ งสรรค์จรรโลงความก้าวหน้าทาง
วิชาการ การสร้างองค์ความรู้อันเกิดจากการจัดสภาพแวดล้อม สังคม การเรียนรู้และปัจจัยเกื้อหนุนให้บุคคล
เรยี นรูอ้ ยา่ งตอ่ เน่ืองตลอดชีวติ
นับเป็นพระมหากรุณาธิคุณของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว รัชกาลที่ 9 ที่ทรงห่วงใยเร่ือง
การศึกษาโดยเฉพาะการจัดการศึกษาให้แก่เด็กและเยาวชนในถ่ินทุรกันดารและด้อยโอกาส ได้มีความเสมอ
๓
ภาคทางการศกึ ษา จึงได้เกิดโครงการการศกึ ษาทางไกลผ่านดาวเทยี มของไทย ด้วยเงินทุนประเดิมพระราชทาน
จานวน 50 ล้านบาท ซึ่งได้เร่ิมต้นการออกอากาศเฉลิมพระเกียรติพระเจ้าอยู่หัวเป็นปฐมฤกษ์ เมื่อวันท่ี 5
ธันวาคม 2538 และขยายมิติการใช้ประโยชน์ทางการศึกษาสู่โรงเรียนปลายทางทั่วประเทศ เพื่อพัฒนาการ
เรียนการสอนของโรงเรียน โดยเฉพาะอย่างยิ่งโรงเรียนขนาดเล็กท่ีขาดแคลนครู นักเรียนได้เรียนรู้สู่โลก
การศกึ ษาในมิตใิ หม่ โดยใชส้ ่ือการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม นับเป็นการให้บริการโทรทัศน์ทางการศึกษาแก่
นักเรียน นักศึกษา ประชาชน ที่สนใจให้สามารถเข้ารับชมการเรียนรู้และพัฒนาตนเองตามศักยภาพและตาม
อัธยาศัยของโลกไร้พรมแดน ปัจจุบันการเร่งพัฒนาคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนในสังกัดสานักงาน
คณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐานมีความต่ืนตัวและเข้มข้นมากข้ึนเพื่อรองรับการประเมินคุณภาพ นอกจาก
สานักงานรองรับมาตรฐาน และประเมินคุณภาพการศึกษา (สมศ.) ขณะเดียวกันโรงเรียนที่ยังไม่ได้รับรอง
มาตรฐานการศึกษาหรือมีผลการประเมินไม่ผ่านเกณฑ์ ในจานวนนี้ส่วนหนึ่งเป็นโรงเรียนขนาดเล็กที่ประสบ
ปญั หาการขาดแคลนครู ขาดการนาส่ือนวัตกรรมและเทคโนโลยีมาใช้เพ่ือพัฒนาการเรียนการสอน รวมถึงการ
พัฒนาการเรียนการสอน ยังไม่มีประสิทธิภาพ และเน้นผู้เรียนเป็นสาคัญตามตัวบ่งชี้ในมาตรฐานท่ีกาหนด
ขณะเดียวกนั มโี รงเรียนขนาดเลก็ ท่ีจดั การศึกษาได้ตามมาตรฐานของ สมศ.มีอยู่จานวนไม่น้อย เช่นเดียวกันที่มี
การพัฒนาการของคุณภาพการศึกษาสูงข้ึนเม่ือเทียบกับผลการประเมินภายนอกรอบแรก ส่งผลให้การจัด
การศึกษาบรรลุเปูาหมายและได้มาตรฐานคุณภาพ สมศ. การแสวงหาทางเลือกเพื่อแก้ปัญหาการศึกษาของ
โรงเรียนขนาดเล็กท่ีเป็นผลจากการขาดแคลนครู มีการต่ืนตัวและให้ความสาคัญกับการจัดการศึกษาโดยใช้สื่อ
ทางไกลผ่านดาวเทียมท่ีดาเนินการถ่ายทอดสดการจัดการเรียนรู้จากโรงเรียนวังไกลกังวล จังหวัด
ประจวบคีรีขันธ์ ซึ่งเป็นเสมือนโรงเรียนต้นแบบในการสาธิตการสอนแบบครูมืออาชีพ และการจัดการเรียนรู้ที่
เน้นผูเ้ รยี นเปน็ สาคญั ตามหลักสตู รการศึกษาขัน้ พ้นื ฐานที่ปรบั ให้สอดคล้องกับความต้องการของท้องถิ่น เพ่ือให้
เกิดผลตามจุดมุ่งหมายการจัดการศึกษา คือ เด็กดี มีสุข และเก่ง รวมถึงการดาเนินชีวิตโดยยึดหลักปรัชญา
เศรษฐกิจพอเพียง จัดหน่วยการเรีบนรู้แบบสหบูรณาการ (Interdisplinary) ผ่านกระบวนการเรียนรู้ท่ี
หลากหลาย เช่น การเรียนรู้แบบมีส่วนร่วมของนักเรียนท้ังนักเรียนต้นทางและปลายทาง การเรียนรู้แบบท้ัง
เปน็ กลมุ่ และรายบุคคล การเรียนร้ทู ่ีเน้นความสนุกสนาน จูงใจให้นักเรียนสนใจบทเรียน การเรียนรู้โดยการฝึก
ปฏิบัติ และการเรียนรู้โดยสอดแทรกคุณธรรม จรยิ ธรรมและการสร้างวนิ ัยในตนเอง เป็นตน้
ขั้นตอนการปฏบิ ัตงิ าน / ตวั ชีว้ ดั ความสาเร็จ :
๑. แต่งต้ังคณะทางานเพ่ือขับเคล่ือนการดาเนินงานด้านการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม
(DLTV)
๒. ศกึ ษา วเิ คราะห์ ออกแบบ วางแผนการดาเนินงาน
๓. เสนอแผนงาน ผอ.สพป./สพม.
๔. ประสานงานกับผู้ท่ีเกี่ยวข้อง และสร้างเครือข่ายสนับสนุนการจัดการศึกษาทางไกลผ่าน
ดาวเทยี ม
๕. ดาเนินการจัดเตรียมและสนับสนุนเครื่องมือ อุปกรณ์ท่ีจาเป็นต้องใช้ในการพัฒนาระบบ
การศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV)
6. นิเทศ กากับ ติดตาม และประเมนิ ผล
7. สรุปประเมินผลการดาเนินงาน
8. เสนอผอู้ านวยการเขตพื้นทีก่ ารศกึ ษา
๔
ผ้ทู ี่ได้รับมอบหมายภารกิจของเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาลาปาง เขต 1
1. ศึกษานเิ ทศก์ (งานสง่ เสรมิ และพฒั นาส่อื นวตั กรรมและเทคโนโลยีทางการศกึ ษา)
กลุ่มนิเทศ ติดตาม และประเมินผลการจัดการศึกษา ในส่วนการขับเคลื่อนการดาเนินงานด้านการศึกษา
ทางไกลผ่านดาวเทยี ม (DLTV)
2. บคุ ลากรประจากลุ่มสง่ เสรมิ การศกึ ษาทางไกล เทคโนโลยสี ารสนเทศและการสอ่ื สาร
ในสว่ นการดาเนนิ งานส่งเสรมิ สนบั สนนุ ชว่ ยเหลอื และแก้ไขปญั หา การใช้เทคโนโลยีดา้ นการจัดการศกึ ษา
Flow Chart การปฏิบตั งิ าน : งานสง่ เสริมการจัดการศึกษาทางไกล (DLTV)
แต่งต้ังคณะกรรมการ/คณะทางาน
ศึกษา วเิ คราะห์ ออกแบบวางแผนการดาเนินงาน
เสนอผู้บริหารให้ความเห็นชอบ ไม่ผ่าน
ประสานงานกบั ผู้เกย่ี วข้อง
ดาเนินการ
นิเทศ กากบั ติดตามและประเมินผล
สรุปและนาเสนอ
ผู้บริหารรับทราบ
แบบฟอร์มทีใ่ ช้
๑. แบบบันทึกผลการใชง้ าน
๒. แบบบันทกึ นเิ ทศ กากบั ติดตามและประเมินผล
๕
เอกสาร/ หลักฐานอ้างอิง
๑. เอกสาร/ตารา/แผนปฏบิ ัติการประจาปี
๒. เอกสารมาตรฐานการจัดการศกึ ษาทางไกลผา่ นดาวเทียม (DLTV) สพฐ. 2560
๓. พระราชบัญญัติการศึกษาแหง่ ชาติ พ.ศ. ๒๕42
1.2 งานส่งเสรมิ พัฒนาสอื่ นวัตกรรมและเทคโนโลยที างการศกึ ษา (DLIT)
พฒั นาส่อื นวตั กรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษา (DLIT) ของสานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษา
และสถานศกึ ษา
วัตถุประสงค์
๑. เพื่อสนบั สนุน ส่งเสริมการพัฒนาส่ือ นวัตกรรมทางการศึกษา (DLIT) ของสานักงานเขต
พ้นื ทกี่ ารศกึ ษา และสถานศกึ ษา
๒. เพ่ือสนับสนุน ส่งเสริมการพัฒนาเทคโนโลยีทางการศึกษา (DLIT) ของสานักงานเขต
พน้ื ทกี่ ารศกึ ษา และสถานศึกษา
ขอบเขตของงาน
ดาเนนิ การเกย่ี วกบั การศึกษา พฒั นาสื่อ นวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษา (DLIT) ของ
สานักงาน เขตพนื้ ท่ีการศกึ ษาและสถานศกึ ษา
คาจากัดความ
“นวัตกรรมการศึกษา” (Educational Innovation ) หมายถึง นวัตกรรมที่จะช่วยให้
การศึกษา และการเรียนการสอนมีประสิทธิภาพดียิ่งขึ้น ผู้เรียนสามารถเกิดการเรียนรู้อย่างรวดเร็วมี
ประสิทธิผลสูงกว่าเดิม เกิดแรงจูงใจในการเรียนด้วยนวัตกรรมการศึกษา และประหยัดเวลาในการเรียนได้อีก
ด้วย ในปัจจุบันมีการใช้นวัตกรรมการศึกษามากมายหลายอย่าง ซ่ึงมีทั้งนวัตกรรมท่ีใช้กันอย่างแพร่หลายแล้ว
และประเภทท่กี าลงั เผยแพร่ เช่น การเรยี นการสอนที่ใช้คอมพิวเตอร์ช่วยสอน (Computer Aids Instruction)
การใช้แผ่นวิดีทัศน์เชิงโต้ตอบ (Interactive Video) ส่ือหลายมิติ ( Hypermedia ) และอินเทอร์เน็ต
[Internet] เหล่านี้ เป็นต้น (วารสารออนไลน์ บรรณปญั ญา.htm)
การจัดการศึกาทางไกลผ่านเทคโนโลยีสารสนเทศ (DLIT) คือเคร่ืองมือที่มีเนื้อหาและ
เทคโนโลยสี าหรบั การพัฒนาคุณภาพการศกึ ษาอย่างครบวงจร ตัง้ แตก่ ารวางแผน การจัดการเรียนรู้ การจัดการ
เรียนการสอนตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาฯ การจัดการเรียนการสอนเพ่ิมเติม การสอบท่ีมีประสิทธิภาพ
และการพฒั นาวิชาชพี อยา่ งยงั่ ยนื (http://www.dlit.ac.th)
ขัน้ ตอนการปฏิบตั ิงาน / ตัวชวี้ ัดความสาเรจ็ :
๑. แตง่ ตงั้ คณะทางาน
๒. ศกึ ษา วเิ คราะห์ ออกแบบ วางแผนการดาเนนิ งาน
๓. เสนอแผนงาน ผอ.สพป./สพม.
๔. ประสานงานกบั ผทู้ ่เี กี่ยวขอ้ ง
๕. ดาเนินการจดั เตรยี มเครอื่ งมอื อปุ กรณ์และส่ือ ( Software และ Hardware )
ท่ีจาเป็นตอ้ งใช้ในการพัฒนาสือ่
๖. สรปุ ประเมนิ ผลการดาเนินงาน
๗. เสนอผอู้ านวยการเขตพ้ืนทีก่ ารศึกษา
ผู้ที่ไดร้ ับมอบหมายภารกิจของเขตพ้นื ท่กี ารศึกษาประถมศึกษาลาปาง เขต 1
1. ศกึ ษานเิ ทศก์ (งานสง่ เสริมและพัฒนาส่อื นวัตกรรมและเทคโนโลยที างการศึกษา)
๖
กลุ่มนิเทศ ติดตาม และประเมินผลการจัดการศึกษา ในส่วนการขับเคลื่อนการดาเนินงานด้านการศึกษา
ทางไกลผา่ นดาวเทียม (DLTV)
2. กลมุ่ สง่ เสริมการศกึ ษาทางไกล เทคโนโลยสี ารสนเทศและการสอื่ สาร ในส่วนของ
การดาเนินงานส่งเสรมิ สนับสนุน ชว่ ยเหลือ และแกไ้ ขปัญหา การใช้เทคโนโลยีดา้ นการจดั การศึกษา
Flow Chart การปฏบิ ตั ิงาน :งานสง่ เสรมิ พฒั นาส่อื นวตั กรรมและเทคโนโลยีทางการศกึ ษา (DLIT)
แต่งต้ังคณะกรรมการ/คณะทางาน
ศึกษา วเิ คราะห์ ออกแบบวางแผนการดาเนินงาน
เสนอผ้บู ริหารให้ความเห็นชอบ ไม่ผ่าน
ประสานงานกบั ผ้เู กย่ี วข้อง
ดาเนินการ
สรุปและนาเสนอ
ผู้บริหารรับทราบ
แบบฟอรม์ ทใ่ี ช้
๑. แบบบนั ทึกขอใช้วสั ดอุ ุปกรณ์
๒. แบบบันทกึ ขอยมื วัสดอุ ปุ กรณ์/เอกสาร/สื่อ Software
เอกสาร/ หลักฐานอ้างอิง
๑. เอกสาร/ตารา/คู่มือการพฒั นาส่ือ นวตั กรรมและเทคโนโลยที างการศึกษา
๒. พระราชบญั ญัตเิ กีย่ วกับลขิ สิทธท์ิ รัพย์สินทางปญั ญา
๓. พระราชบัญญัติว่าด้วยการกระทาความผดิ เกย่ี วกับคอมพวิ เตอร์ พ.ศ. ๒๕๕๐
๗
1.3 งานส่งเสริมการศึกษาค้นคว้า วิเคราะห์ วิจัย พัฒนาส่ือนวัตกรรมและเทคโนโลยี
ทางการศึกษา
วัตถุประสงค์
๑. เพื่อสนับสนุน ส่งเสริมการการศึกษาค้นคว้า วิเคราะห์ วิจัย พัฒนาส่ือนวัตกรรมและ
เทคโนโลยีทางการศกึ ษา ของสานักงานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษา
๒. เพื่อสนับสนุน ส่งเสริมการการศึกษาค้นคว้า วิเคราะห์ วิจัย พัฒนาส่ือนวัตกรรม
และเทคโนโลยที างการศกึ ษา ของสถานศกึ ษา
ขอบเขตของงาน
สนับสนุน ส่งเสริมการ ดาเนินการเก่ียวกับการศึกษา พัฒนาสื่อ นวัตกรรมและเทคโนโลยี
ทางการศึกษาของสานักงาน เขตพ้ืนทก่ี ารศึกษาและสถานศึกษา
คาจากดั ความ
“นวัตกรรมทางการศึกษา” (Educational Innovation) หมายถึง การนาเอาสิ่งใหม่ซึ่ง
อาจจะอย่ใู นรูปของความคิดหรือการกระทา รวมท้ังส่ิงประดิษฐ์ก็ตามเข้ามาใช้ในระบบการศึกษา เพ่ือมุ่งหวังท่ี
จะเปลย่ี นแปลงสงิ่ ท่มี ีอยู่เดิมให้ระบบการจัดการศึกษามีประสิทธิภาพยง่ิ ข้นึ ทาให้ผู้เรียนสามารถเกิดการเรียนรู้
ไดอ้ ยา่ งรวดเรว็ เกิดแรงจงู ใจในการเรยี น และชว่ ยใหป้ ระหยดั เวลาในการเรยี น เช่น การสอนโดยใชค้ อมพิวเตอร์
ชว่ ยสอน การใช้วดี ทิ ศั น์เชงิ โต้ตอบ(Interactive Video) ส่ือหลายมิติ (Hypermedia) และอินเตอร์เน็ต เหล่าน้ี
เปน็ ตน้
“เทคโนโลยีทางการศึกษา” (Educational Technology) ตามรูปศัพท์ เทคโน (วิธีการ) +
โลยี (วิทยา) หมายถึง ศาสตร์ที่ว่าด้วยวิธีการทางการศึกษา ครอบคลุมระบบการนาวิธีการ มาปรับปรุง
ประสิทธิภาพของการศึกษาให้สูงข้ึนเทคโนโลยีทางการศึกษาครอบคลุมองค์ประกอบ ๓ ประการ คือ วัสดุ
อปุ กรณ์ และวิธกี าร (boonpan edt01.htm)
ขน้ั ตอนการปฏบิ ัติงาน : ตวั ช้ีวดั ความสาเรจ็
๑. แต่งต้งั คณะทางาน
๒. ศกึ ษา วิเคราะห์ ออกแบบ วางแผนการดาเนนิ งาน
๓. เสนอแผนงาน ผอ.สพป./สพม.
๔. ประสานงานกับผ้ทู ่ีเก่ียวขอ้ ง
๕. ดาเนินการเคร่ืองมือ อุปกรณ์และสื่อ ( Software และ Hardware ) ท่ีจาเป็นต้องใช้ใน
การพัฒนาสอ่ื
๖. สรุปประเมนิ ผลการดาเนนิ งาน
๗. เสนอผอู้ านวยการเขตพืน้ ที่การศกึ ษา
ผ้ทู ี่ไดร้ บั มอบหมายภารกิจของเขตพื้นที่การศึกษาประถมศกึ ษาลาปาง เขต 1
1. ศกึ ษานิเทศก์ (งานสง่ เสริมและพฒั นาสอ่ื นวัตกรรมและเทคโนโลยที างการศึกษา)
กลุ่มนิเทศ ติดตาม และประเมินผลการจัดการศึกษา ในส่วนการขับเคล่ือนการดาเนินงานด้านการศึกษา
ทางไกลผา่ นดาวเทยี ม (DLTV)
2. กลุม่ ส่งเสรมิ การศึกษาทางไกล เทคโนโลยีสารสนเทศและการสอ่ื สาร ในส่วนของ
การดาเนินงานส่งเสรมิ สนับสนนุ ชว่ ยเหลือ และแกไ้ ขปญั หา การใช้เทคโนโลยีด้านการจดั การศกึ ษา
๘
Flow Chart การปฏิบัติงาน : งานส่งเสริมการศึกษาค้นคว้า วิเคราะห์ วิจัย พัฒนาส่ือนวัตกรรมและ
เทคโนโลยที างการศกึ ษา
แต่งต้ังคณะกรรมการ/คณะทางาน
ศึกษา วเิ คราะห์ ออกแบบวางแผนการดาเนินงาน
เสนอผ้บู ริหารให้ความเห็นชอบ ไม่ผ่าน
ดาเนินการ
สรุปประเมนิ ผลการดาเนินการ
สรุปและนาเสนอ
ผ้บู ริหารรับทราบ
แบบฟอรม์ ทีใ่ ช้ :
๑. แบบบนั ทกึ ขอใชว้ ัสดอุ ปุ กรณ์
๒. แบบบันทึกขอยืมวัสดุอุปกรณ์/เอกสาร/สอ่ื Software
เอกสาร/ หลกั ฐานอา้ งองิ :
๑. แผนแม่บทเทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสารเพื่อการศึกษาของกระทรวงศึกษาธิการ
พ.ศ. ๒๕๔๐-๒๕๔๔
๒. แผนแม่บทเทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสารของประเทศไทย (ฉบับที่ ๒) พ.ศ.
๒๕๕๒-๒๕๕๖
๓. พระราชบญั ญตั ิว่าด้วยการกระทาความผิดเก่ียวกบั คอมพิวเตอร์ พ.ศ. ๒๕๕๐
๔. พระราชบญั ญตั ิลิขสทิ ธิ์ พ.ศ. ๒๕๓๗
๙
1.4 งานส่งเสรมิ การจัดการศูนย์ส่ือ นวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษา
วัตถุประสงค์
๑. เพื่อสนับสนุน ส่งเสริมและให้บริการการจัดการศูนย์ส่ือ นวัตกรรมและเทคโนโลยี
ทางการศกึ ษา ของสานักงานเขตพื้นที่การศึกษา
๒. เพ่ือสนับสนุน ส่งเสริมและให้บริการการจัดการศูนย์ส่ือ นวัตกรรมและเทคโนโลยี
ทางการศกึ ษา ของสถานศึกษา
ขอบเขตของงาน
ให้บริการ ส่งเสรมิ สนับสนุน การจัดการศูนย์สื่อ นวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษา ของ
สานักงานเขตพน้ื ท่กี ารศึกษาและสถานศกึ ษา
คาจากดั ความ
ศนู ยส์ อ่ื หมายถงึ เป็นสถานทที่ คี่ รอู าจารย์ และผู้เรียนสามารถเขา้ ใช้บรกิ าร ศกึ ษาหา
ความรู้คน้ คว้าดว้ ยตนเอง อกี ทั้งเปน็ แหลง่ ความรทู้ ่ีมีคุณค่าย่ิงต่อกระบวนการเรียนการสอน โดยศูนย์ส่ือจะเป็น
ส่วนหนึ่งของหอ้ งสมุด หรอื แยกเปน็ เอกเทศก็ได้
นวตั กรรม หมายถึง ความคิด การปฏิบตั ิ หรือส่งิ ประดิษฐ์ใหม่ ๆ ท่ียังไม่เคยมีใช้มาก่อน หรือ
เป็นการพัฒนาดัดแปลงมาจากของเดมิ ทมี่ อี ยูแ่ ล้ว ให้ทันสมัยและใช้ได้ผลดยี ิ่งขึ้น เมือ่ นานวัตกรรมมาใช้จะช่วย
ใหก้ ารทางานนน้ั ได้ผลดีมีประสทิ ธิภาพและประสิทธิผลสูงกวา่ เดมิ ท้งั ยงั ชว่ ย ประหยดั เวลาและแรงงานได้ดว้ ย
ข้นั ตอนการปฏิบตั งิ าน : ตัวช้วี ดั ความสาเร็จ
๑. แตง่ ตงั้ คณะทางาน
๒. ศึกษา วิเคราะห์ ออกแบบ วางแผนการดาเนนิ งาน
๓. ประสานงานกับผูท้ ่เี กีย่ วข้อง
๔. ดาเนนิ การ
๕. สรปุ ประเมินผลการดาเนินงาน
๖. เสนอผอู้ านวยการเขตพน้ื ทกี่ ารศึกษา
ผู้ทไ่ี ด้รบั มอบหมายภารกิจของเขตพน้ื ท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาลาปาง เขต 1
1. ศกึ ษานิเทศก์ (งานส่งเสรมิ และพฒั นาสอ่ื นวตั กรรมและเทคโนโลยที างการศกึ ษา)
กลุ่มนิเทศ ติดตาม และประเมินผลการจัดการศึกษา ในส่วนการขับเคล่ือนการดาเนินงานด้านการศึกษา
ทางไกลผา่ นดาวเทยี ม (DLTV)
2. กลุ่มสง่ เสรมิ การศกึ ษาทางไกล เทคโนโลยสี ารสนเทศและการส่อื สาร ในสว่ นของ
การดาเนินงานสง่ เสรมิ สนบั สนนุ ชว่ ยเหลือ และแก้ไขปัญหา การใช้เทคโนโลยีด้านการจัดการศกึ ษา
๑๐
Flow Chart การปฏบิ ตั งิ าน : งานสง่ เสรมิ การจัดการศนู ยส์ ือ่ นวตั กรรมและเทคโนโลยที างการศึกษา
แต่งต้ังคณะกรรมการ/คณะทางาน
ศึกษา วเิ คราะห์ ออกแบบวางแผนการดาเนินงาน
เสนอผู้บริหารให้ความเห็นชอบ ไม่ผ่าน
ดาเนินการ
สรุปประเมนิ ผลการดาเนินการ
สรุปและนาเสนอ
ผู้บริหารรับทราบ
แบบฟอรม์ ทใี่ ช้ :
๑. แบบบนั ทกึ ขอใชว้ สั ดุอุปกรณ์
๒. แบบบนั ทึกขอยมื วัสดุอปุ กรณ์/เอกสาร/สอื่ Software
เอกสาร/ หลกั ฐานอา้ งองิ
๑. แผนแม่บทเทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสารเพ่ือการศึกษาของกระทรวงศึกษาธิการ
พ.ศ. ๒๕๔๐-๒๕๔๔
๒. แผนแม่บทเทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสารของประเทศไทย (ฉบับท่ี ๒) พ.ศ.
๒๕๕๒-๒๕๕๖
๓. พระราชบัญญัตวิ ่าด้วยการกระทาความผิดเกย่ี วกบั คอมพวิ เตอร์ พ.ศ. ๒๕๕๐
๔. พระราชบัญญัติลขิ สทิ ธ์ิ พ.ศ. ๒๕๓๗
๑๑
1.5 งานพัฒนาบุคลากรด้านการจัดทาสอื่ นวตั กรรมและเทคโนโลยที างการศกึ ษา
วัตถุประสงค์
๑. เพ่ือสนบั สนนุ ส่งเสริมและใหบ้ ริการการพัฒนาบุคลากรด้านการจัดทาส่ือ นวัตกรรม
และเทคโนโลยี ทางการศึกษา ของสานกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษาและสถานศึกษา
๒. เพ่ือสนับสนุน ส่งเสริมและให้บริการการส่ือ/อุปกรณ์ในการจัดพัฒนาบุคลากรด้าน
การจดั ทาสอ่ื นวตั กรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษา ของสานักงานเขตพนื้ ที่การศกึ ษาและสถานศึกษา
ขอบเขตของงาน
พัฒนาบุคลากรด้านการจัดทาส่ือ นวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษา ของสานักงานเขต
พ้ืนทีก่ ารศึกษาและสถานศกึ ษา
คาจากัดความ
การพัฒนาบคุ ลากร หมายถงึ หมายถงึ วธิ กี ารหรือกระบวนการ หรือกิจกรรมต่างๆ ที่นามา
พัฒนาบุคลากรในหน่วยงาน หรือองค์กรเพื่อเพิ่มพูนให้บุคลากรในหน่วยงาน หรือในองค์กรเกิดความรู้
ความสามารถ และเกิดทักษะในการทางานมีความก้าวหน้าในอาชีพการทางานมีเจตคติท่ีดีในการปฏิบัติงาน
เพือ่ ให้งานท่ีปฏิบัติอย่บู รรลุเปูาหมาย ทวี่ างไว้อยา่ งมีประสทิ ธิภาพ
ขนั้ ตอนการปฏบิ ัตงิ าน : ตัวชว้ี ดั ความสาเร็จ
๑. แต่งต้งั คณะทางาน
๒. ศึกษา วิเคราะห์ ออกแบบ วางแผนการดาเนินงาน
๓. ประสานงานกบั ผู้ท่เี ก่ยี วข้อง
๔. ดาเนนิ การ
๕. สรปุ ประเมินผลการดาเนนิ งาน
๖. เสนอผอู้ านวยการเขตพืน้ ท่ีการศึกษา
ผ้ทู ่ีได้รบั มอบหมายภารกิจของเขตพืน้ ทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษาลาปาง เขต 1
1. ศึกษานเิ ทศก์ (งานสง่ เสริมและพฒั นาสอื่ นวตั กรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษา)
กลุ่มนิเทศ ติดตาม และประเมินผลการจัดการศึกษา ในส่วนการขับเคล่ือนการดาเนินงานด้านการศึกษา
ทางไกลผ่านดาวเทยี ม (DLTV) และการพฒั นาบคุ ลากรดา้ นการจัดการศึกษา
2. กลมุ่ สง่ เสริมการศกึ ษาทางไกล เทคโนโลยสี ารสนเทศและการส่ือสาร ในส่วนของ
การดาเนนิ งานส่งเสริม สนับสนนุ ชว่ ยเหลือ และแก้ไขปญั หา การใชเ้ ทคโนโลยีด้านการจดั การศกึ ษา และการมี
ส่วนร่วมในการดาเนนิ งานดา้ นการพฒั นาบุคลากรดา้ นการใช้เทคโนโลยี และสรา้ งความรู้ ความเขา้ ใจและความ
ปลอดภัยในการใช้เทคโนโลยียคุ ปจั จุบัน
๑๒
Flow Chart การปฏบิ ตั งิ าน :งานพัฒนาบคุ ลากรด้านการจัดทาส่อื นวตั กรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษา
แต่งต้ังคณะกรรมการ/คณะทางาน
ศึกษา วเิ คราะห์ ออกแบบวางแผนการดาเนินงาน
เสนอผู้บริหารให้ความเห็นชอบ ไม่ผ่าน
ประสานงานกบั ผู้ทเี่ กยี่ วข้อง
ดาเนินการ
สรุปและนาเสนอ
ผ้บู ริหารรับทราบ
แบบฟอรม์ ท่ีใช้
๑. แบบบันทกึ ขอใชว้ สั ดุอปุ กรณ์
๒. แบบบนั ทกึ ขอยมื วสั ดอุ ุปกรณ/์ เอกสาร/สื่อ Software
เอกสาร/ หลกั ฐานอ้างอิง
๑. แผนแม่บทเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเพ่ือการศึกษาของกระทรวงศึกษาธิการ
พ.ศ. ๒๕๔๐-๒๕๔๔
๒. แผนแม่บทเทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสารของประเทศไทย (ฉบับท่ี ๒) พ.ศ.
๒๕๕๒-๒๕๕๖
๓. พระราชบญั ญตั ิว่าดว้ ยการกระทาความผดิ เกย่ี วกบั คอมพวิ เตอร์ พ.ศ. ๒๕๕๐
๔. พระราชบญั ญตั ิลิขสทิ ธ์ิ พ.ศ. ๒๕๓๗
๑๓
1.6 พัฒนาปรบั ปรงุ ระบบการจัดการเรยี นร้ผู า่ นระบบเครอื ขา่ ยคอมพิวเตอร์
วตั ถุประสงค์
เพือ่ สนบั สนนุ ส่งเสรมิ และให้บรกิ ารการพัฒนาปรบั ปรุงระบบการจดั การเรียนรู้
ผ่านระบบเครือขา่ ยคอมพวิ เตอร์ ของสานักงานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาและสถานศึกษา
ขอบเขตของงาน
พฒั นาปรับปรงุ ระบบการจัดการเรียนรู้ ผ่านระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์
คาจากัดความ
การจัดการเรียนรู้ หมายถึงการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมของบุคคลอย่างค่อนข้างถาวร อันเป็น
ผลมาจากการฝึกฝนหรอื การมีประสบการณ์
ขั้นตอนการปฏิบตั ิงาน : ตัวช้ีวดั ความสาเรจ็
๑. แต่งตัง้ คณะทางาน
๒. ศกึ ษา วเิ คราะห์ ออกแบบ วางแผนการดาเนินงาน
๓. ประสานงานกบั ผ้ทู ่ีเกย่ี วขอ้ ง
๔. ดาเนนิ การ
๕. สรปุ ประเมนิ ผลการดาเนินงาน
๖. เสนอผูอ้ านวยการเขตพื้นทีก่ ารศึกษา
ผู้ที่ไดร้ บั มอบหมายภารกิจของเขตพืน้ ท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษาลาปาง เขต 1
กล่มุ สง่ เสรมิ การศึกษาทางไกล เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ในส่วนของการดาเนินงาน
ส่งเสริม สนับสนุน ช่วยเหลือ และแก้ไขปัญหา การจัดการเรียนรู้ผ่านระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์ และการใช้
เทคโนโลยีดา้ นการจัดการศกึ ษา ร่วมกับกลมุ่ นเิ ทศ ติดตาม และประเมนิ ผลการจดั การศกึ ษา
๑๔
Flow Chart การปฏิบตั งิ าน :พฒั นาปรับปรงุ ระบบการจัดการเรยี นรู้ผ่านระบบเครือข่ายคอมพวิ เตอร์
แต่งต้ังคณะกรรมการ/คณะทางาน
ศึกษา วเิ คราะห์ ออกแบบวางแผนการดาเนินงาน
เสนอผ้บู ริหารให้ความเห็นชอบ ไม่ผ่าน
ประสานงานกบั ผู้ทเ่ี กย่ี วข้อง
ดาเนินการ
สรุปและนาเสนอ
ผ้บู ริหารรับทราบ
แบบฟอรม์ ทีใ่ ช้
๑. แบบบนั ทกึ ขอใชว้ ัสดอุ ปุ กรณ์
๒. แบบบนั ทกึ ขอยมื วสั ดอุ ุปกรณ์/เอกสาร/ส่อื Software
เอกสาร/ หลักฐานอ้างองิ
๑. แผนแม่บทเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเพื่อการศึกษาของกระทรวงศึกษาธิการ
พ.ศ. ๒๕๔๐-๒๕๔๔
๒. แผนแม่บทเทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสารของประเทศไทย (ฉบับที่ ๒) พ.ศ.
๒๕๕๒-๒๕๕๖
๓. พระราชบญั ญตั วิ ่าด้วยการกระทาความผิดเก่ยี วกับคอมพวิ เตอร์ พ.ศ. ๒๕๕๐
๑๕
1.7 ตดิ ตามประเมนิ ผลการใช้ส่อื นวตั กรรม และเทคโนโลยีทางการศึกษา ของสานักงาน
เขตพน้ื ท่ีการศึกษา และสถานศกึ ษา
วัตถปุ ระสงค์
เพ่ือสนับสนุน ส่งเสริมและให้บริการการติดตามประเมินผลการใช้สื่อ นวัตกรรมและ
เทคโนโลยที างการศกึ ษา ของสานักงานเขตพืน้ ท่กี ารศกึ ษา และสถานศกึ ษา
ขอบเขตของงาน
พฒั นาปรบั ปรงุ ระบบการจัดการเรยี นรู้ ผ่านระบบเครือขา่ ยคอมพิวเตอร์
คาจากดั ความ
การจัดการเรียนรู้ หมายถงึ การเปลีย่ นแปลงพฤติกรรมของบุคคลอย่างค่อนข้างถาวร อันเป็น
ผลมาจากการฝึกฝนหรอื การมีประสบการณ์
ข้ันตอนการปฏบิ ตั งิ าน : ตัวช้ีวดั ความสาเรจ็
๑. แตง่ ต้ังคณะทางาน
๒. ศึกษา วเิ คราะห์ ออกแบบ วางแผนการดาเนนิ งาน
๓. ประสานงานกบั ผู้ท่ีเก่ยี วขอ้ ง
๔. ดาเนินการ
๕. สรปุ ประเมนิ ผลการดาเนนิ งาน
๖. เสนอผู้อานวยการเขตพ้นื ทีก่ ารศึกษา
ผู้ที่ไดร้ ับมอบหมายภารกจิ ของเขตพน้ื ทีก่ ารศกึ ษาประถมศึกษาลาปาง เขต 1
1. ศกึ ษานิเทศก์ (งานส่งเสรมิ และพฒั นาสอ่ื นวตั กรรมและเทคโนโลยที างการศกึ ษา)
กลุ่มนิเทศ ติดตาม และประเมินผลการจัดการศึกษา ในส่วนการขับเคลื่อนการดาเนินงานด้านการศึกษา
ทางไกลผา่ นดาวเทยี ม (DLTV)
2. กลุม่ ส่งเสริมการศึกษาทางไกล เทคโนโลยสี ารสนเทศและการสือ่ สาร ในสว่ นของ
การดาเนินงานส่งเสรมิ สนบั สนนุ ช่วยเหลือ และแกไ้ ขปัญหา การใชเ้ ทคโนโลยีดา้ นการจดั การศกึ ษา
3. คณะกรรมการที่สานักงานเขตพ้ืนทกี่ ารศึกษา เป็นผู้แตง่ ตง้ั
๑๖
Flow Chart การปฏบิ ตั ิงาน : ติดตามประเมินผลการใช้สอื่ นวตั กรรม และเทคโนโลยีทางการศกึ ษา ของ
สานักงานเขตพ้นื ทกี่ ารศึกษา และสถานศกึ ษา
แต่งต้ังคณะกรรมการ/คณะทางาน
ศึกษา วเิ คราะห์ ออกแบบวางแผนการดาเนินงาน
เสนอผู้บริหารให้ความเห็นชอบ ไม่ผ่าน
ประสานงานกบั ผู้ทเ่ี กย่ี วข้อง
ดาเนินการ
สรุปและนาเสนอ
ผ้บู ริหารรับทราบ
แบบฟอรม์ ที่ใช้
๑. แบบบนั ทึกขอใช้วสั ดุอปุ กรณ์
๒. แบบบนั ทึกขอยืมวัสดอุ ุปกรณ/์ เอกสาร/สื่อ Software
เอกสาร/ หลกั ฐานอา้ งองิ
๑. แผนแม่บทเทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสารเพ่ือการศึกษาของกระทรวงศึกษาธิการ
พ.ศ. ๒๕๔๐-๒๕๔๔
๒. แผนแม่บทเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารของประเทศไทย (ฉบับท่ี ๒) พ.ศ.
๒๕๕๒-๒๕๕๖
๓. พระราชบญั ญัตวิ า่ ดว้ ยการกระทาความผิดเกี่ยวกับคอมพวิ เตอร์ พ.ศ. ๒๕๕๐
๑๗
2. งานระบบคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสาร
2.1 จัดทาแผนแม่บทดา้ นเทคโนโลยสี ารสนเทศและการส่ือสารของหน่วยงาน
วตั ถปุ ระสงค์
1. เพื่อใช้เป็นกรอบการดาเนินงานด้านเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารของ
หนว่ ยงานและสถานศึกษา
2. เพื่อให้หน่วยงาน สถานศึกษาสามารถนาระบบเทคโนโลยีสารสนเทศมาใช้ในการเพิ่ม
ประสทิ ธิภาพในการปฏิบตั งิ าน
3. เพ่ือให้สอดคล้องกับแผนแม่บทด้านเทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสารของ
กระทรวงศกึ ษาธิการและประเทศ
ขอบเขตของงาน
ดาเนินการเก่ียวกับการศึกษา วิเคราะห์ และจัดทาแผนแม่บทด้านเทคโนโลยีสารสนเทศและ
การส่ือสารของหน่วยงานและสถานศึกษา เพ่ือให้สอดคล้องกับแผนแม่บทด้านเทคโนโลยีสารสนเทศและการ
สอ่ื สารของกระทรวงศึกษาธกิ ารและรองรบั ไทยแลนด์ 4.0 ตามนโยบายของรัฐบาล
คาจากัดความ
แผนแม่บท หมายถงึ การวางแผนงานในอนาคต และเป็นแผนงานหลักท่ีองค์กรจะดาเนินงาน
เป็นแผนการหรือนโยบายหลักที่ใช้เป็นต้นแบบซ่ึงแผนการย่อยต่าง ๆ ท่ีมีอยู่จะต้องมีความสอดคล้องไปใน
ทิศทางเดียวกันกับแผนแม่บท แผนหลัก การจัดทาแผนแม่บทเป็นส่ิงจาเป็นและสาคัญในการดาเนินการของ
หนว่ ยงานหรือองคก์ รปริษัทตา่ ง ๆ และจะบรรลวุ ตั ถุประสงค์ก็ตอ่ เมอื่ บคุ ลากรที่ใช้เห็นความสาคัญและสามารถ
ใช้งานได้จริง รวมถงึ ผลลพั ธท์ งั้ เชิงปรมิ าณ และคณุ ภาพ
เทคโนโลยีสารสนเทศ หมายถึง เทคโนโลยีที่ใช้จัดการสารสนเทศ เป็นเทคโนโลยีที่เก่ียวข้อง
ต้ังแต่การนาเข้าข้อมูล และการแสดงผล เทคโนโลยีสารสนเทศยังรวมถึงเทคโนโลยีที่ทาให้เกิดระบบการ
ใหบ้ รกิ าร การใช้ และการดูแลรกั ษาข้อมลู ด้วย
ข้นั ตอนการปฏิบัติงาน : ตัวชี้วดั ความสาเรจ็
๑. แต่งตงั้ คณะทางานเพ่อื จัดทาแผนแมบ่ ท
๒. ศึกษา วเิ คราะห์ ออกแบบ วางแผนการดาเนินงานตามแผนแมบ่ ท
๓. เสนอแผนงาน ผอ.สพป./สพม.
4. ติดตาม ประเมินผลการดาเนินงานตามแผน
5. สรปุ ประเมินผลการดาเนนิ งานเสนอ ผอ.สพป.
๑๘
Flow Chart การปฏบิ ัตงิ าน :จัดทาแผนแม่บทดา้ นเทคโนโลยสี ารสนเทศและการสื่อสารของหน่วยงาน
แตง่ ตั้งคณะทางาน ไม่ผ่าน
คณะทางาน
ศึกษา วิเคราะห์ ออกแบบ วางแผน
การดาเนนิ งาน
เสนอผู้บริหารให้ความเห็นชอบ
ตดิ ตาม ประเมนิ ผลการดาเนินงานตามแผน
สรุปและนาเสนอ
ผ้บู ริหารรับทราบ
แบบฟอร์มที่ใช้
๑. แบบติดตามการดาเนินงาน
๒. แบบสอบถามความคดิ เห็น
เอกสาร/หลกั ฐานอ้างอิง
๑. แผนแม่บทเทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสารเพื่อการศึกษาของกระทรวง ศึกษาธิการ
พ.ศ. ๒๕๕๐ – ๒๕๕๔
๒. แผนแม่บทเทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสารของประเทศไทย (ฉบับที่ ๒) พ.ศ.๒๕๕๒
– ๒๕๕๖
๓. พระราชบัญญตั ิวา่ ด้วยการกระทาความผิดเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์ พ.ศ.๒๕๕๐
๑๙
2.2 ศึกษา วิเคราะห์ ออกแบบ วางแผนและดาเนินการเกี่ยวกับระบบคอมพิวเตอร์ ระบบ
เครือขา่ ยคอมพิวเตอร์และระบบส่อื สารโทรคมนาคม
ขอบเขตของงาน
ดาเนินการเก่ียวกับการศึกษา วิเคราะห์ ออกแบบ วางแผนและดาเนินการเกี่ยวกับระบบ
คอมพิวเตอร์ ระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์ ระบบสื่อสารโทรคมนาคม และระบบเทคโนโลยีสมัยใหม่ ของ
สานกั งานเขตพืน้ ท่ีการศกึ ษาและสถานศกึ ษา
คาจากัดความ
เทคโนโลยี หมายถึง การนาความรูท้ างธรรมชาติวิทยาและต่อเนื่องมาถึงวิทยาศาสตร์ มาเป็น
วิธีการปฏิบัติและประยุกต์ใช้เพื่อช่วยในการทางานหรือแก้ปัญหาต่าง ๆ อันก่อให้เกิดวัสดุ อุปกรณ์ เครื่องมือ
เครื่องจักร แม้กระท่ังองค์ความรู้นามธรรมเช่น ระบบหรือกระบวนการต่าง ๆ เพื่อให้การดารงชีวิตของมนุษย์
ง่ายและสะดวกยิง่ ข้นึ
ขน้ั ตอนการปฏบิ ตั งิ าน : ตวั ชีว้ ดั ความสาเรจ็
๑. แต่งต้งั คณะทางาน
๒. ศกึ ษา วเิ คราะห์ ออกแบบ วางแผนการดาเนนิ งาน
๓. เสนอแผนงาน ผอ.สพป./สพม.
๔ ประสานงานกับผู้ทเ่ี กี่ยวขอ้ ง
๕. ดาเนินการเกี่ยวกับระบบคอมพิวเตอร์ ระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์ ระบบสื่อสาร
โทรคมนาคม และระบบเทคโนโลยสี มัยใหม่
๖. สรปุ ประเมินผลการดาเนนิ งานเสนอ ผอ.สพป.
๒๐
Flow Chart การปฏิบัตงิ าน :ศึกษา วเิ คราะห์ ออกแบบ วางแผนและดาเนนิ การเกีย่ วกบั ระบบ
คอมพิวเตอร์ ระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์และระบบสื่อสารโทรคมนาคม
แตง่ ตงั้ คณะทางาน ไมผ่ า่ น
คณะทางาน
ศึกษา วเิ คราะห์ ออกแบบ วางแผน
การดาเนนิ งาน
เสนอผ้บู ริหารให้ความเห็นชอบ
ประสานงานกบั ผ้ทู ีเ่ กี่ยวข้อง
ดาเนนิ การ
สรุปและนาเสนอ
ผู้บริหารรับทราบ
แบบฟอรม์ ที่ใช้
๑. แบบบนั ทกึ ขอใชว้ สั ดอุ ุปกรณ์
๒. แบบแจง้ ซอ่ มวสั ดุอุปกรณ์/แบบแจง้ ซอ่ มออนไลน์
๓. แบบบันทกึ ขอยืมวัสดอุ ปุ กรณ์
เอกสาร/หลักฐานอา้ งองิ
๑. แผนแม่บทเทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสารเพื่อการศึกษาของกระทรวง ศึกษาธิการ
พ.ศ. ๒๕๕๐ – ๒๕๕๔
๒. แผนแม่บทเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารของประเทศไทย (ฉบับท่ี ๒) พ.ศ.๒๕๕๒
– ๒๕๕๖
๓. พระราชบญั ญตั วิ า่ ด้วยการกระทาความผดิ เกยี่ วกับคอมพิวเตอร์ พ.ศ.๒๕๕๐
๒๑
2.3 ติดตั้ง ดูแล บารุงรักษา และพัฒนาเก่ียวกับระบบคอมพิวเตอร์ ระบบเครือข่าย
คอมพวิ เตอร์และระบบส่อื สารโทรคมนาคม
วตั ถุประสงค์
๑. ตดิ ตัง้ ระบบคอมพวิ เตอร์ ระบบโทรคมนาคม
๒. บารงุ รักษาระบบคอมพิวเตอร์ ระบบโทรคมนาคม
๓. พฒั นาระบบคอมพวิ เตอร์ ระบบโทรคมนาคม
ขอบเขตของงาน
ดาเนนิ การเก่ยี วกบั การติดตั้ง ดูแล บารุงรกั ษา และพฒั นาเก่ียวกับระบบคอมพิวเตอร์ ระบบ
โทรคมนาคม ของสานกั งานเขตพืน้ ที่การศึกษาและสถานศกึ ษา
คาจากัดความ
โทรคมนาคม หมายถึง การขยายขอบเขตของการสื่อสารให้มีผลในระยะไกล รวมถึงรูปแบบ
ทงั้ หมดของการสอื่ สารด้งั เดิม ท่ีมีการดัดแปลงหรือปรับปรุงให้สามารถส่ือสารได้ระยะไกล ซ่ึงรวมถึง วิทยุ โทร
เลข โทรทัศน์ โทรศัพท์ การส่อื สารขอ้ มลู และเครือขา่ ยคอมพิวเตอร์
ขนั้ ตอนการปฏิบตั ิงาน : ตวั ชี้วดั ความสาเร็จ
๑. แตง่ ตั้งคณะทางาน
๒. วางแผนการดาเนินงานการติดตั้ง ดูแล บารุงรักษา และพัฒนาเก่ียวกับระบบ
คอมพิวเตอร์ ระบบโทรคมนาคม
๓. เสนอแผนงาน ผอ.สพป./สพม.
๔. แจง้ ผู้ทเี่ ก่ียวข้องทราบแนวทางดาเนนิ การ
๕. ดาเนินการเกี่ยวกับการติดตั้ง ดูแล บารุงรักษา และพัฒนาเกี่ยวกับระบบ
คอมพิวเตอร์ ระบบโทรคมนาคม
๖. สรุปประเมินผลการดาเนินงานเสนอ ผอ.สพป./สพม.
๒๒
Flow Chart การปฏบิ ตั งิ าน :ติดตั้ง ดแู ล บารุงรกั ษา และพัฒนาเก่ยี วกบั ระบบคอมพวิ เตอร์
ระบบเครอื ขา่ ยคอมพวิ เตอร์และระบบส่ือสารโทรคมนาคม
แต่งตงั้ คณะทางาน ไม่ผ่าน
คณะทางาน
วางแผนการดาเนินการ
เสนอผู้บริหารให้ความเห็นชอบ
แจ้งผู้ทีเ่ กยี่ วขอ้ ง
ดาเนนิ การ
สรุปและนาเสนอ
ผู้บริหารรับทราบ
แบบฟอร์มท่ีใช้
๑. แบบบันทึกขอให้ดาเนินการ
๒. แบบแจ้งซ่อมวัสดอุ ปุ กรณ/์ แบบแจง้ ซ่อมออนไลน์
เอกสาร/ หลกั ฐานอา้ งองิ
๑. แผนแม่บทเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเพอ่ื การศึกษาของกระทรวงศึกษาธิการ
พ.ศ. ๒๕๕๐ – ๒๕๕๔
๒. แผนแม่บทเทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสารของประเทศไทย (ฉบับท่ี ๒) พ.ศ.
๒๕๕๒ – ๒๕๕๖
๓. พระราชบญั ญัตวิ ่าดว้ ยการกระทาความผดิ เกย่ี วกับคอมพิวเตอร์ พ.ศ.๒๕๕๐
๒๓
2.4 ศกึ ษา วเิ คราะห์ และกาหนดรายละเอยี ดคุณลักษณะเฉพาะของระบบคอมพิวเตอร์
วัตถุประสงค์
๑. กาหนดรายละเอียดคณุ ลกั ษณะเฉพาะของระบบคอมพวิ เตอรไ์ ด้อยา่ งถกู ต้อง
๒. เปน็ ท่ปี รกึ ษาใหก้ ับสานกั งานเขตพื้นท่ีการศึกษาและสถานศึกษา
๓. การจดั ซือ้ จดั จา้ งเป็นไปอย่างถูกตอ้ ง
ขอบเขตของงาน
ดาเนินการเก่ยี วกบั การกาหนดรายละเอียดคุณลักษณะเฉพาะของระบบคอมพิวเตอร์ ในสานักงานเขต
พื้นทกี่ ารศึกษาและสถานศกึ ษา
คาจากัดความ
คุณลกั ษณะ หมายถงึ เคร่ืองหมายหรอื สิง่ ท่ีชใี้ ห้เห็นความดีหรือลกั ษณะประจา
ขั้นตอนการปฏบิ ัติงาน : ตัวชวี้ ัดความสาเร็จ
๑. แต่งต้ังคณะทางาน
๒. คณะทางานร่วมกาหนดคุณลกั ษณะ
๓. เสนอ ผอ.สพป./สพม.
๔. แจ้งผทู้ ่เี กยี่ วข้องทราบถงึ คุณลกั ษณะ
๕. รว่ มดาเนินการจัดซื้อจัดจ้าง
๖. สรปุ ประเมนิ ผลการดาเนนิ งานเสนอ ผอ.สพป./สพม.
๒๔
Flow Chart การปฏิบัติงาน : ศึกษา วิเคราะห์ และกาหนดรายละเอียดคุณลักษณะเฉพาะของระบบ
คอมพิวเตอร์
แตง่ ต้ังคณะทางาน
คณะทางานรว่ มกาหนดคุณลกั ษณะ ไมผ่ า่ น
เสนอผู้บริหารให้ความเหน็ ชอบ
แจง้ ผทู้ ่เี กย่ี วขอ้ งทราบถึงคุณลักษณะ
รว่ มดาเนินการจดั ซ้อื จดั จา้ ง
สรุปและนาเสนอ
ผ้บู ริหารรับทราบ
ความเห็นชอบ
แบบฟอรม์ ท่ีใช้
๑. แบบการกาหนดคุณสมบัติ
๒. แบบสรปุ เปรียบเทยี บคณุ สมบัติ
เอกสาร/ หลกั ฐานอา้ งอิง
๑. แผนแม่บทเทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสารเพ่ือการศึกษาของกระทรวง ศึกษาธิการ
พ.ศ. ๒๕๕0 – ๒๕๕๔
๒. แผนแมบ่ ทเทคโนโลยสี ารสนเทศและการสื่อสารของประเทศไทย (ฉบับท่ี ๒)
พ.ศ.๒๕๕๒ – ๒๕๕๖
๓. พระราชบญั ญัตวิ า่ ด้วยการกระทาความผิดเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์ พ.ศ.๒๕๕0
๒๕
2.5 ดาเนินการเกี่ยวกับระบบรักษาและคุ้มครองความปลอดภัยข้อมูล และการโต้ตอบ
ผ่านส่ืออเิ ล็กทรอนิกสก์ บั ผูใ้ ชบ้ ริการ
วัตถุประสงค์
๑. เพื่อศึกษา วิเคราะห์ ออกแบบ วางแผนและดาเนินการเก่ียวกับระบบระบุตัวตน
ผูใ้ ช้บริการระบบอนิ เตอร์เน็ต
๒. เพื่อศกึ ษา วิเคราะห์ ออกแบบ วางแผนและดาเนินการเกี่ยวกับระบบการเก็บรักษาข้อมูล
จราจรทางคอมพิวเตอร์
ขอบเขตของงาน
ดาเนินการเกย่ี วกบั การศกึ ษา วิเคราะห์ ออกแบบ วางแผนและดาเนินการเก่ียวกับระบบระบุ
ตวั ตนผใู้ ชบ้ ริการระบบอินเตอร์เนต็ และระบบระบบการเก็บรกั ษาขอ้ มูลจราจรทางคอมพิวเตอร์ ของสานักงาน
เขตพ้ืนท่กี ารศกึ ษาและสถานศึกษา
คาจากัดความ
การพิสูจน์ตัวตน (Authentication) คือ ขั้นตอนการยืนยันความถูกต้องของหลักฐาน
(Identity) ทีแ่ สดงว่าเป็นบคุ คลทีก่ ลา่ วอ้างจรงิ
"ข้อมูลจราจรทางคอมพิวเตอร์" หมายความว่า ข้อมูลเก่ียวกับการติดต่อส่ือสารของระบบ
คอมพิวเตอร์ ซึ่งแสดงถึงแหล่งกาเนิด ต้นทาง ปลายทาง เส้นทาง เวลา วันท่ี ปริมาณ ระยะเวลา ชนิดของ
บริการ หรอื อน่ื ๆ ทเ่ี กยี่ วข้องกับการติดต่อสือ่ สารของระบบคอมพิวเตอร์นน้ั
ขั้นตอนการปฏิบัตงิ าน : ตัวช้วี ัดความสาเร็จ
๑. แตง่ ตั้งคณะทางาน
๒. ศึกษา วเิ คราะห์ ออกแบบ วางแผนการดาเนนิ งาน
๓. เสนอแผนงาน ผอ.สพป./สพม.
๔. ประสานงานกับผ้ทู เี่ ก่ยี วขอ้ ง
๕. ดาเนินการเกีย่ วกบั การศึกษา วิเคราะห์ ออกแบบ วางแผนและดาเนินการเก่ียวกับระบบ
ระบุตัวตนผู้ใช้บริการระบบอินเตอร์เน็ต และระบบระบบการเก็บรักษาข้อมูลจราจรทางคอมพิวเตอร์ ของ
สานักงานเขตพื้นท่กี ารศึกษาและสถานศกึ ษา
๖. สรปุ ประเมนิ ผลการดาเนนิ งานเสนอผู้อานวยการเขตพ้ืนทกี่ ารศึกษา
๒๖
Flow Chart การปฏิบัติงาน : ดาเนินการเกยี่ วกับระบบรักษาและคุ้มครองความปลอดภัยข้อมูล และการ
โตต้ อบผา่ นสอ่ื อิเล็กทรอนิกส์กับผู้ใช้บริการ
แตง่ ตั้งคณะทางาน
ศกึ ษา วิเคราะห์ ออกแบบ วางแผน ไมผ่ า่ น
การดาเนนิ งาน
เสนอผ้บู ริหารให้ความเห็นชอบ
ประสานแจง้ ผู้เก่ยี วขอ้ งให้ทราบ
ดาเนินการ
สรุปและนาเสนอ
ผู้บริหารรับทราบ
ความเห็นชอบ
แบบฟอรม์ ท่ีใช้
๑. แบบบนั ทกึ ขอใชว้ ัสดอุ ปุ กรณ์
๒. แบบแจง้ ซอ่ มวัสดอุ ปุ กรณ/์ แบบแจง้ ซอ่ มออนไลน์
๓. แบบบันทกึ ขอยืมวสั ดอุ ุปกรณ์
เอกสาร/ หลักฐานอา้ งองิ
พระราชบัญญตั วิ ่าดว้ ยการกระทาความผิดเกี่ยวกับคอมพวิ เตอร์ พ.ศ.๒๕๕๐
๒๗
2.6 พัฒนาบุคลากรทางด้านระบบคอมพิวเตอร์ ระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์และ
ระบบส่ือสารโทรคมนาคม
วัตถุประสงค์
๑. เพ่อื พัฒนาบคุ ลากรดา้ นระบบคอมพิวเตอร์ ระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์และระบบส่ือสาร
โทรคมนาคม ของสานกั งานเขตพื้นท่ีการศึกษาและสถานศึกษา ให้มีความรู้ความเข้าใจ และสามารถนาความรู้
ทไ่ี ดม้ าใช้ในการจัดการเรยี นรู้
๒. เพื่อยกระดับความสามารถของบุคลากรด้าน ICT ของสานักงานเขตพื้นที่การศึกษาและ
สถานศึกษา ซึ่งเปน็ รากฐานทสี่ าคัญในการพัฒนาการศกึ ษา
๓. เพ่ือส่งเสริมและสนับสนุนให้บุคลากรด้าน ICT ได้เล็งเห็นความสาคัญด้าน ICT และ
พัฒนาศักยภาพในดา้ น ICT ใหม้ ีความเป็นเลิศทัดเทยี มกับนานาประเทศ
ขอบเขตของงาน
ดาเนินการเก่ียวกับพัฒนาบุคลากรทางด้าน ระบบคอมพิวเตอร์ ระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์
และระบบส่อื สารโทรคมนาคม ของสานักงานเขตพื้นทกี่ ารศึกษาและสถานศกึ ษา
คาจากัดความ
การพัฒนาบุคลากรด้าน ICT หมายถึง กระบวนการท่ีมุ่งจะเปล่ียนแปลงวิธีการทางาน
ความรู้ความสามารถ ทักษะและทัศนคติของบุคลากรด้าน ICT ให้เป็นไปทางท่ีดีข้ึนเพื่อให้บุคลากรที่ได้รับการ
พัฒนาแลว้ น้ันปฏิบตั งิ านไดผ้ ลตามวตั ถุประสงค์ของหนว่ ยงานอยา่ งมปี ระสิทธภิ าพ
ขนั้ ตอนการปฏบิ ัตงิ าน : ตัวช้ีวัดความสาเรจ็
๑. แต่งต้ังคณะทางาน
๒. ศึกษา วิเคราะห์ วางแผนการดาเนนิ งาน
๓. เสนอแผนงาน ผอ.สพป./สพม.
๔. แจง้ ผทู้ เี่ ก่ยี วขอ้ งทราบ
๕. ดาเนินการพัฒนาบุคลากรทางด้าน ระบบคอมพิวเตอร์ ระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์ และ
ระบบส่อื สารโทรคมนาคม ของสานักงานเขตพน้ื ทกี่ ารศึกษาและสถานศกึ ษา
๖. สรุปประเมนิ ผลการดาเนินงานเสนอผ้อู านวยการเขตพื้นท่กี ารศกึ ษา
๒๘
Flow Chart การปฏิบัติงาน : พัฒนาบุคลากรทางด้านระบบคอมพิวเตอร์ ระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์
และระบบสือ่ สารโทรคมนาคม
แต่งต้ังคณะทางาน
ศึกษา วเิ คราะห์ ออกแบบ วางแผน ไม่ผ่าน
การดาเนนิ งาน
เสนอผ้บู ริหารให้ความเห็นชอบ
ประสานแจ้งผเู้ กย่ี วขอ้ งให้ทราบ
ดาเนนิ การ
สรุปและนาเสนอ
ผ้บู ริหารรับทราบ
ความเห็นชอบ
แบบฟอรม์ ทใี่ ช้
๑. แบบบันทึกขอใชว้ ัสดุอปุ กรณ์
๒. แบบแจง้ ซอ่ มวสั ดอุ ุปกรณ/์ แบบแจง้ ซอ่ มออนไลน์
๓. แบบบันทกึ ขอยืมวสั ดอุ ุปกรณ์
เอกสาร/ หลกั ฐานอา้ งองิ
๑. แผนแม่บทเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเพ่ือการศึกษาของกระทรวง ศึกษาธิการ
พ.ศ. ๒๕๕๐ – ๒๕๕๔
๒. แผนแมบ่ ทเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารของประเทศไทย (ฉบับที่ ๒) พ.ศ.๒๕๕๒
– ๒๕๕๖
๓. พระราชบัญญัตวิ า่ ด้วยการกระทาความผดิ เกีย่ วกับคอมพวิ เตอร์ พ.ศ.๒๕๕๐
๒๙
2.7 ให้คาปรึกษา แนะนา แก้ไขปัญหาเกี่ยวกับระบบคอมพิวเตอร์ ระบบเครือข่าย
คอมพวิ เตอร์ และระบบสื่อสารโทรคมนาคม
วัตถุประสงค์
๑. เพ่ือให้คาปรึกษา แนะนา เก่ียวกับระบบคอมพิวเตอร์ ระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์ และ
ระบบสอ่ื สารโทรคมนาคม ของสานักงานเขตพน้ื ที่การศกึ ษาและสถานศึกษา
๒. เพ่ือแก้ไขปัญหาเก่ียวกับระบบคอมพิวเตอร์ ระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์ และ
ระบบสอ่ื สารโทรคมนาคม ของสานกั งานเขตพ้นื ที่การศกึ ษาและสถานศกึ ษา
๓. เพ่ือปรับปรุงประสิทธิภาพเคร่ืองคอมพิวเตอร์ของสานักงานเขตพื้นที่การศึกษาและ
สถานศึกษาใหส้ ามารถปฏบิ ตั งิ านได้อย่างมีประสิทธิภาพอย่เู สมอ
ขอบเขตของงาน
ดาเนินการเกี่ยวกับให้คาปรึกษา แนะนา แก้ไขปัญหาเกี่ยวกับระบบคอมพิวเตอร์ ระบบ
เครอื ข่ายคอมพิวเตอร์ และระบบสอ่ื สารโทรคมนาคม ของสานกั งานเขตพ้ืนทกี่ ารศึกษาและสถานศึกษา
คาจากัดความ
ดาเนินการเกี่ยวกับให้คาปรึกษา แนะนา แก้ไขปัญหาเกี่ยวกับระบบคอมพิวเตอร์ ระบบ
เครือข่ายคอมพิวเตอร์ และระบบส่ือสารโทรคมนาคม คือ การช่วยเหลือในเรื่องการซ่อมบารุง และปรับปรุง
ประสิทธิภาพระบบคอมพวิ เตอร์ ระบบเครือข่ายคอมพวิ เตอร์ และระบบสื่อสารโทรคมนาคมของสานักงานเขต
พื้นที่การศกึ ษาและสถานศึกษา ให้สามารถใชเ้ ปน็ เคร่ืองมือในการสนับสนุนการบริหารจัดการงานของบุคลากร
และสถานศึกษาได้อยา่ งมีประสทิ ธภิ าพ
ขั้นตอนการปฏิบตั งิ าน : ตวั ชีว้ ัดความสาเร็จ
๑. แต่งตงั้ คณะทางาน
๒. ศกึ ษา วิเคราะห์ ออกแบบ วางแผนการดาเนนิ งาน
๓. เสนอแผนงาน ผอ.สพป./สพม.
๔. แจ้งผู้ท่เี กีย่ วขอ้ งทราบ
๕. ดาเนนิ การเกี่ยวกับการศึกษา วิเคราะห์ ออกแบบ วางแผนและดาเนินการเก่ียวกับระบบ
ระบุตัวตนผู้ใช้บริการระบบอินเตอร์เน็ต และระบบระบบการเก็บรักษาข้อมูลจราจรทางคอมพิวเตอร์ ของ
สานกั งานเขตพืน้ ทกี่ ารศึกษาและสถานศกึ ษา
๖. สรุปประเมินผลการดาเนนิ งานเสนอผอู้ านวยการเขตพ้นื ทก่ี ารศึกษา
๓๐
Flow Chart การปฏิบัติงาน : ให้คาปรึกษา แนะนา แก้ไขปัญหาเกี่ยวกับระบบคอมพิวเตอร์ ระบบ
เครอื ขา่ ยคอมพิวเตอร์ และระบบสอื่ สารโทรคมนาคม
แต่งตั้งคณะทางาน
ศึกษา วเิ คราะห์ ออกแบบ วางแผน ไมผ่ ่าน
การดาเนินงาน
เสนอผ้บู ริหารให้ความเหน็ ชอบ
ประสานแจง้ ผเู้ กี่ยวขอ้ งให้ทราบ
ดาเนนิ การ
สรุปและนาเสนอ
ผู้บริหารรับทราบ
ความเห็นชอบ
แบบฟอร์มท่ีใช้
๑. แบบคาขอมบี ตั รประจาตัวในการใช้งาน
๒. แบบบตั รประจาตวั ผใู้ ช้งานในระบบ
๓. แบบสรปุ ผลการดาเนนิ งาน
เอกสาร/ หลกั ฐานอา้ งอิง
๑. แผนแม่บทเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเพื่อการศึกษาของกระทรวง ศึกษาธิการ
พ.ศ. ๒๕๕๐ – ๒๕๕๔
๒. แผนแม่บทเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารของประเทศไทย (ฉบับท่ี ๒)
พ.ศ.๒๕๕๒ – ๒๕๕๖
๓. พระราชบัญญตั ิวา่ ด้วยการกระทาความผดิ เกย่ี วกบั คอมพวิ เตอร์ พ.ศ.๒๕๕๐
๓๑
2.8 ติดตามประเมินผลระบบคอมพิวเตอร์ ระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์และระบบส่ือสาร
โทรคมนาคม
วตั ถปุ ระสงค์
๑. เพ่ือทราบความก้าวหน้า ปัญหา ข้อจากัดและข้อเสนอแนะในการปรับปรุงพัฒนาระบบ
เครอื ขา่ ยคอมพิวเตอร์และระบบส่ือสารโทรคมนาคม ของสานกั งานเขตพืน้ ท่กี ารศกึ ษาและสถานศึกษา
๒. เพื่อประเมินความพึงพอใจต่อการพัฒนาระบบระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์และระบบส่ือสาร
โทรคมนาคม ของสานกั งานเขตพน้ื ที่การศกึ ษาและสถานศึกษา
๓. เพ่ือรายงานผลการพัฒนาระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์และระบบสื่อสารโทรคมนาคม ของ
สานกั งานเขตพ้ืนทีก่ ารศกึ ษาและสถานศึกษา
ขอบเขตของงาน
ดาเนินการเกี่ยวกับการติดตามและประเมินความก้าวหน้า ปัญหาและอุปสรรคของการพัฒนา
ระบบเครือขา่ ยคอมพวิ เตอร์และระบบสอ่ื สารโทรคมนาคม ของสานักงานเขตพืน้ ทกี่ ารศกึ ษาและสถานศึกษา
คาจากดั ความ
เทคโนโลยี หมายถึง การนาความรู้ทางธรรมชาติวิทยาและต่อเน่ืองมาถึงวิทยาศาสตร์ มาเป็น
วิธีการปฏิบัติและประยุกต์ใช้เพื่อช่วยในการทางานหรือแก้ปัญหาต่าง ๆ อันก่อให้เกิดวัสดุ อุปกรณ์ เครื่องมือ
เคร่ืองจักร แม้กระทั่งองค์ความรู้นามธรรมเช่น ระบบหรือกระบวนการต่าง ๆ เพื่อให้การดารงชีวิตของมนุษย์
งา่ ยและสะดวกย่ิงขนึ้
ขัน้ ตอนการปฏิบตั งิ าน : ตัวชว้ี ดั ความสาเรจ็
๑. กาหนดวตั ถุประสงค์และเปูาหมายของการประเมิน
๒. ออกแบบการตดิ ตามการประเมนิ ผล
๓. เสนอผู้บริหารเพ่อื ใหค้ วามเห็นชอบ
๔. ดาเนนิ การตดิ ตาม ประเมนิ ผล
๕. รายงานผลการประเมนิ ให้ผบู้ รหิ ารและผ้เู ก่ียวข้อง
๓๒
Flow Chart การปฏิบัติงาน : ติดตามประเมินผลระบบคอมพิวเตอร์ ระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์และ
ระบบสือ่ สารโทรคมนาคม
กาหนดวัตถปุ ระสงค์และเป้าหมาย
ของการประเมนิ
ออกแบบการตดิ ตาม ประเมนิ ผล
เสนอผ้บู ริหารใหค้ วามเหน็ ชอบ ไม่ผ่าน
ดาเนนิ การตดิ ตามและประเมนิ ผล
สรุปและนาเสนอ
ผู้บริหารรับทราบ
แบบฟอร์มทใี่ ช้
๑. แบบติดตาม ประเมินผลระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์และระบบสื่อสารโทรคมนาคม
ของสานกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษาและสถานศึกษา
๒. แบบรายงานสรุปผลการประเมนิ
เอกสาร/ หลักฐานอา้ งองิ
๑. แผนแม่บทเทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสารเพื่อการศึกษาของกระทรวง ศึกษาธิการ
พ.ศ. ๒๕๕๐ – ๒๕๕๔
๒. แผนแม่บทเทคโนโลยีสารสนเทศและการสอ่ื สารของประเทศไทย (ฉบับที่ ๒) พ.ศ.๒๕๕๒
– ๒๕๕๖
๓. พระราชบัญญัตวิ ่าดว้ ยการกระทาความผิดเก่ียวกับคอมพิวเตอร์ พ.ศ.๒๕๕๐
๔. พระราชบญั ญัตขิ อ้ มลู ขา่ วสาร พ.ศ. ๒๕๔๐
๓๓
3. งานขอ้ มูลสารสนเทศเพ่อื การบรหิ ารและการจดั การศึกษา
3.1 การประสานงานและสรา้ งเครอื ขา่ ยข้อมลู สารสวนเทศ
วตั ถุประสงค์
เพือ่ ประสานความร่วมมือและสร้างเครือข่ายการดาเนินการข้อมูลสารสวนเทศของสานักงาน
เขตพืน้ ทกี่ ารศกึ ษาและสถานศกึ ษา
ขอบเขตของงาน
ดาเนนิ การเกี่ยวกบั การศึกษา วิเคราะห์ ระบบเครือข่ายข้อมูลสารสนเทศเพื่อการบริหารและ
การจัดการเรียนรู้ของสานกั งานเขตพืน้ ทก่ี ารศึกษาและสถานศกึ ษา
คาจากัดความ
ระบบข้อมูลและสารสนเทศก็คือระบบการเก็บและการจัดกระทากับข้อมูลเพ่ือให้ ผู้ใช้ได้รับ
ประโยชน์สูงสุด ในความหมายน้ีจะเห็นว่าทุกโรงเรียนจาเป็นต้องมีระบบข้อมูลและสารสนเทศเพ่ือ
ประกอบการบรหิ ารและการดาเนนิ งานด้านต่าง ๆ ภายในโรงเรียน
ขน้ั ตอนการปฏิบัติงาน : ตัวช้ีวดั ความสาเร็จ
๑. แตง่ ตง้ั คณะทางาน
๒. ศกึ ษา วิเคราะห์ ออกแบบ วางแผนการดาเนินงาน
๓. เสนอแผนงาน ผอ.สพป./สพม.
๔. ดาเนินการเก่ียวกับการประสานหน่วยงานท่ีเกี่ยวข้อง และสร้างเครือข่ายระบบข้อมูล
สารสนเทศเพอื่ การบรหิ ารและการจัดการเรยี นร้ขู องสานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาและสถานศกึ ษา
๕. สรปุ ประเมินผลการดาเนินงาน
๖. เสนอผ้อู านวยการเขตพ้นื ท่ีการศกึ ษา
๓๔
Flow Chart การปฏิบตั งิ าน : การประสานงานและสรา้ งเครอื ข่ายข้อมูลสารสวนเทศ
แตง่ ต้ังคณะกรรมการ/คณะทางาน
ศึกษา วเิ คราะห์ ออกแบบวางแผนการดาเนนิ การ
เสนอผบู้ ริหารใหค้ วามเห็นชอบ ไม่ผ่าน
ดาเนินการ
สรุปประเมินผลการดาเนนิ การ
สรุปและนาเสนอ
ผู้บริหารรับทราบ
แบบฟอร์มทใี่ ช้
๑. แบบบันทกึ การประสานความร่วมมอื
2. แบบรายงานขอ้ มุลสารสนเทศ
เอกสาร/ หลกั ฐานอ้างอิง
1. พระราชบัญญัติข้อมูลขา่ วสาร พ.ศง 2540
2. แผนแม่บทเทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสารของประเทศไทย (ฉบับท่ี ๒) พ.ศ.๒๕๕๒
– ๒๕๕๖
3. พระราชบญั ญัตวิ ่าด้วยการกระทาความผดิ เกีย่ วกับคอมพิวเตอร์ พ.ศ.๒๕๕๐
๓๕
3.2 ศึกษา วิเคราะห์ วิจัย และพัฒนาระบบข้อมูลสารสนเทศเพื่อการบริหารและการจัด
การศกึ ษา
วัตถุประสงค์
๑. เพ่ือศึกษา วิเคราะห์ ระบบข้อมูลสารสนเทศเพ่ือการบริหารของสานักงานเขตพื้นที่การศึกษาและ
สถานศกึ ษา
๒. เพื่อศึกษา วิเคราะห์ ระบบข้อมูลสารสนเทศเพื่อการจัดการเรียนรู้ของสานักงานเขตพ้ืนท่ี
การศึกษาและสถานศกึ ษา
ขอบเขตของงาน
ดาเนินการเกี่ยวกับการศึกษา วิเคราะห์ ระบบข้อมูลสารสนเทศเพ่ือการบริหารและการ
จัดการเรียนรูข้ องสานักงานเขตพน้ื ที่การศกึ ษาและสถานศึกษา
คาจากัดความ
ระบบข้อมูลและสารสนเทศก็คือระบบการเก็บและการจัดกระทากับข้อมูลเพื่อให้ ผู้ใช้ได้รับ
ประโยชน์สูงสุด ในความหมายนี้จะเห็นว่าทุกโรงเรียนจาเป็นต้องมีระบบข้อมูลและสารสนเทศเพ่ือ
ประกอบการบรหิ ารและการดาเนินงานด้านต่าง ๆ ภายในโรงเรียน
ข้นั ตอนการปฏบิ ตั งิ าน : ตัวช้วี ดั ความสาเรจ็
๑. แต่งต้ังคณะทางาน
๒. ศึกษา วเิ คราะห์ ออกแบบ วางแผนการดาเนินงาน
๓. เสนอแผนงาน ผอ.สพป./สพม.
๔. ดาเนินการเก่ียวกับการศึกษา วิเคราะห์ ระบบข้อมูลสารสนเทศเพ่ือการบริหารและการ
จดั การเรยี นรขู้ องสานกั งานเขตพื้นที่การศกึ ษาและสถานศึกษา
๕. สรปุ ประเมินผลการดาเนินงาน
๖. เสนอผอู้ านวยการเขตพนื้ ท่กี ารศกึ ษา
๓๖
Flow Chart การปฏิบัติงาน : ศึกษา วิเคราะห์ วิจัย และพัฒนาระบบข้อมูลสารสนเทศเพ่ือการบริหาร
และการจดั การศกึ ษา
แตง่ ตัง้ คณะกรรมการ/คณะทางาน
ศกึ ษา วิเคราะห์ ออกแบบวางแผนการดาเนนิ การ
เสนอผบู้ ริหารให้ความเหน็ ชอบ ไม่ผา่ น
ดาเนนิ การ
สรปุ ประเมินผลการดาเนินการ
นาเสนอ ผอ.สพป/สพม.
รับทราบ
แบบฟอรม์ ท่ใี ช้ :
๑. แบบบันทึกการศกึ ษาวเิ คราะห์
๒. แบบคาร้องขอเขา้ ถงึ ระบบข้อมูลสารสนเทศ
๓. แบบรายงานผลการศึกษาวเิ คราะห์
เอกสาร/ หลกั ฐานอ้างองิ :
๑. แผนแม่บทเทคโนโลยสี ารสนเทศและการสอื่ สารของประเทศไทย (ฉบับท่ี ๒) พ.ศ.๒๕๕๒
– ๒๕๕๖
๒. พระราชบญั ญัติว่าดว้ ยการกระทาความผดิ เกี่ยวกบั คอมพวิ เตอร์ พ.ศ.๒๕๕๐
๓๗
3.3 การจดั ทาข้อมูลสารสนเทศเพ่ือการบรหิ ารและการจดั การศึกษา
วัตถปุ ระสงค์
๑. เพอื่ พัฒนาระบบขอ้ มูลสารสนเทศเพอ่ื การบริหารและการจัดการเรยี นรู้
2. เพ่อื นาเสนอและรายงานผลการดาเนินการดา้ นขอ้ มูลสารสนเทศ
ขอบเขตของงาน
ดาเนนิ การเกีย่ วกบั การพัฒนาระบบข้อมูลสารสนเทศเพ่ือการบริหารและการจัดการเรียนรู้
คาจากดั ความ
ข้อมูล ( Data or raw data) หมายถึง ข้อเท็จจริงต่างๆ (fact) ท่ีเกิดข้ึน ท่ีมีอยู่ในโลก ใช้
แทนด้วยตัวเลข ภาษา หรือสัญลักษณ์ท่ียังไม่มีการปรุงแต่งหรือประมวลไดๆ) ถ้าเห็นนคาว่าข้อมูลในทาง
คอมพวิ เตอร์ จะหมายถงึ ข้อเทจ็ จรงิ ท่มี กี ารรวบรวมไวแ้ ละมีความหมายในตวั เอง
สารสนเทศ (Information) หมายถึง การนาเสนอข้อมูลท่ีเก็บรวบรวมไว้ มาผ่าน
กระบวนการ (process) เพอื่ ใหไ้ ดผ้ ลลพั ธ์ท่ีมีประโยชน์ตอ่ การตัดสินใจ หรือหมายถึงข้อมูลที่ได้ถูกกระทาให้มี
ความสัมพนั ธ์ หรอื มคี วามหมายนาไปใช้ประโยชนไ์ ด้
สารสนเทศมีความสาคัญและเป็นประโยชน์ต่อการจัดการทุกระดับขององค์การ ทั้งในการ
ปฏิบัติงาน และการบริการ ใช้ช่วยในนการตัดสินใจ การวางแผน และการประเมินผลเปรียบเทียบช่วยเพิ่ม
ระดับความรู้ (Knoeladge) ความเขา้ าใจเกย่ี วกับข้อเท็จจริง สารสนเทศจะมีค่าหรือความหมายมากขึ้นเมื่อมี
การใช้งานมากขน้ึ และสารสนเทศนั้นส่งผลกระทบถถึงการตัดสินใจหรอื การกระทาท่ีดาเนินการ
ขัน้ ตอนการปฏิบตั งิ าน : ตวั ช้ีวัดความสาเรจ็
๑. แต่งตง้ั คณะทางาน
๒. ศึกษา วิเคราะห์ ออกแบบ ระบบขอ้ มลู สารสนเทศ
๓. เสนอแผนงานผบู้ ริหาร
4. สรปุ ประเมินผลการดาเนนิ งาน
5. เสนอผบู้ ริหารและเผยแพร่ขอ้ มลู สารสนเทศ
๓๘
Flow Chart การปฏิบตั ิงาน : การจดั ทาข้อมูลสารสนเทศเพอื่ การบริหารและการจดั การศึกษา
แต่งต้ังคณะทางาน
ศกึ ษา วิเคราะห์ ออกแบบ ระบบข้อมูลสารสนเทศ
เสนอผ้บู ริหารให้ความเห็นชอบ ไม่ผ่าน
สรุปประเมินผลการดาเนินการ
นาเสนอผูบ้ รหิ าร
และเผยแพร่ขอ้ มลู สารสนเทศ
แบบฟอร์มทใ่ี ช้
๑. แบบประมลผลข้อมลู สารสนเทศเพื่อการบริหารและการจัดการเรียนรู้
๒. แบบรายงานสรุปผลการดาเนนิ งาน
เอกสาร/ หลกั ฐานอ้างอิง
๑. แผนแมบ่ ทเทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสารเพื่อการศึกษาของกระทรวง ศึกษาธิการ
พ.ศ. ๒๕๕๐ – ๒๕๕๔
๒. แผนแม่บทเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารของประเทศไทย (ฉบับท่ี ๒) พ.ศ.
๒๕๕๒ – ๒๕๕๖
๓. พระราชบญั ญัติวา่ ด้วยการกระทาความผิดเกย่ี วกับคอมพิวเตอร์ พ.ศ. ๒๕๕๐
๔. พระราชบญั ญัติข้อมูลขา่ วสาร พ.ศ. ๒๕๔๐
๓๙
3.4 ติดตาม ประเมนิ ผลระบบขอ้ มลู สารสนเทศ เพื่อการบรหิ ารและการจัดการศกึ ษา
วัตถปุ ระสงค์
๑. เพ่อื ทราบความกา้ วหนา้ ปัญหา ข้อจากัดและข้อเสนอแนะในการปรับปรุงพัฒนาระบบ
ข้อมูลสารสนเทศเพ่อื การบรหิ ารและการจัดการเรียนรู้
๒. เพื่อประเมินความพึงพอใจต่อการพัฒนาระบบข้อมูลสารสนเทศเพื่อการบริหารและการ
จดั การเรียนรู้
๓. เพ่อื รายงานผลการพฒั นาระบบข้อมูลสารสนเทศเพือ่ การบริหารและการจดั การเรยี นรู้
ขอบเขตของงาน
ดาเนินการเกี่ยวกับการติดตามและประเมินความก้าวหน้า ปัญหาและอุปสรรคของการ
พัฒนาระบบข้อมูลสารสนเทศเพ่อื การบริหารและการจดั การเรยี นรู้
คาจากัดความ
ระบบข้อมูลสารสนเทศเพ่ือการบริหาร หมายถึง ระบบอิเล็กทรอนิกส์ที่ใช้ในการสนับสนุน
การบริหารจัดการในสถานศึกษาทัง้ ในสว่ นทเ่ี ป็น Back Office และ Front Office
ระบบข้อมูลสารสนเทศเพื่อการเรียนรู้ หมายถึง ระบบอิเล็กทรอนิกส์ท่ีใช้ในการสนับสนุน
การเรยี นการสอนในสถานศกึ ษา
ขั้นตอนการปฏิบตั งิ าน : ตวั ชีว้ ดั ความสาเรจ็
๑. กาหนดวัตถุประสงค์และเปูาหมายของการประเมนิ
๒. ออกแบบการตดิ ตามการประเมินผล
๓. เสนอผ้บู ริหารเพ่ือใหค้ วามเหน็ ชอบ
๔. ดาเนนิ การตดิ ตาม ประเมินผล
๕. รายงานผลการประเมนิ ให้ผ้บู รหิ ารและผเู้ กี่ยวข้อง
๔๐
Flow Chart การปฏิบัติงาน : ติดตาม ประเมินผลระบบข้อมูลสารสนเทศ เพ่ือการบริหารและการจัด
การศึกษา
กาหนดวตั ถุประสงค์และเป้าหมาย
ออกแบบการตดิ ตามและการประเมนิ ผล
เสนอผ้บู ริหารให้ความเห็นชอบ ไม่ผ่าน
ดาเนินการตดิ ตามและประเมินผล
สรุปประเมินผลการดาเนินการ
สรุปและนาเสนอ
ผู้บริหารรับทราบ
แบบฟอรม์ ทีใ่ ช้
๑. แบบติดตาม การประเมินผลระบบข้อมลู สารสนเทศเพื่อการบริหารและการจัดการเรียนรู้
๒. แบบรายงานสรุปผลการประเมนิ
เอกสาร/ หลักฐานอ้างองิ
๑. แผนแม่บทเทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสารเพื่อการศึกษาของกระทรวง ศึกษาธิการ
พ.ศ. ๒๕๕๐ – ๒๕๕๔
๒. แผนแม่บทเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารของประเทศไทย (ฉบับที่ ๒) พ.ศ.
๒๕๕๒ – ๒๕๕๖
๓. พระราชบัญญัติว่าดว้ ยการกระทาความผิดเกย่ี วกับคอมพิวเตอร์ พ.ศ. ๒๕๕๐
๔. พระราชบญั ญตั ขิ อ้ มูลข่าวสาร พ.ศ. ๒๕๔๐
๔๑
3.5 พัฒนาปรับปรุง และจัดทาเว็บไซต์สานักงาน เผยแพร่ประชาสัมพันธ์ข้อมูล
สารสนเทศ
วัตถปุ ระสงค์
๑. เพอ่ื ประชาสมั พันธ์ข้อมลู ข่าวสารและกิจกรรมของสานักงาน
๒. เพอื่ เปน็ ศูนยก์ ารเรยี นรู้ และแลกเปล่ียนเรียนรใู้ ห้กบั บคุ ลากรในสังกดั และ
ผสู้ นใจท่ัวไป
ขอบเขตของงาน
ดาเนนิ การเกย่ี วกบั การศกึ ษา วเิ คราะห์ ออกแบบและจัดทาเว็บไซต์ให้เป็นศูนย์กลางในการ
ประชาสัมพนั ธข์ ้อมูลข่าวสาร กิจกรรม และเป็นศูนย์กลางในการเรียนรู้ แลกเปล่ียนเรียนรู้ของบุคลากรและ
ผู้สนใจท่วั ไป
คาจากดั ความ
เว็บไซต์ หมายถึง แหล่งที่สามารถนาเสนอข้อมูลข่าวสาร กิจกรรมในรูปแบบข้อความ
รูปภาพ ภาพเคลือ่ นไหว และเสียง ผ่านทางอนิ เตอร์เน็ต
ขั้นตอนการปฏิบตั ิงาน : ตวั ชี้วดั ความสาเรจ็
๑. กาหนดเปาู หมายและวัตถปุ ระสงค์
๒. ศกึ ษา วิเคราะห์ ออกแบบ จัดทาและพัฒนาเว็บไซต์ ให้มีการนาเสนอ
๓. ติดตาม ประเมนิ ผลและรับข้อเสนอแนะจากผู้เก่ียวขอ้ ง
๔. พฒั นาตามผลการประเมนิ และข้อเสนอแนะอยา่ งตอ่ เน่ือง
๕. สรุปผลการดาเนนิ งาน และรายงานผลการดาเนนิ งานทกุ ปีงบประมาณ
๔๒
Flow Chart การปฏบิ ตั ิงาน : พัฒนาปรบั ปรงุ และจัดทาเว็บไซต์สานักงาน เผยแพร่ประชาสัมพันธ์ข้อมูล
สารสนเทศ
กาหนดเป้าหมายและวตั ถุประสงค์
ศึกษา วเิ คราะห์ ออกแบบ จัดทาและพฒั นาเวบ็ ไซต์
ให้มกี ารนาเสนอ
ติดตาม ประเมนิ ผลและรับข้อเสนอแนะจากผู้เกยี่ วข้อง
พฒั นาตามผลการประเมนิ และข้อเสนอแนะอย่างต่อเน่ือง
สรุปผลการดาเนินงาน และรายงานผลการ
ดาเนินงานทกุ ปี งบประมาณ
แบบฟอร์มทีใ่ ช้
๑. แบบติดตาม ประเมนิ ผลและรับข้อเสนอแนะจากผูเ้ กย่ี วข้อง
๒. แบบรายงานสรุปผลการดาเนนิ งานในรอบปี
เอกสาร/ หลกั ฐานอา้ งองิ
๑. พระราชบัญญตั ิขอ้ มลู ข่าวสาร พ.ศ. ๒๕๔๐
๒. พระราชบัญญตั วิ ่าด้วยการกระทาความผิดเกย่ี วกับคอมพวิ เตอร์ พ.ศ. ๒๕๕๐
๔๓
3.6 การพัฒนา ปรับปรงุ และประยุกต์ใช้ ICT เข้ากับกระบวนการทางานให้สอดคล้องกับ
ระบบสารสนเทศของสานักงานเขตพนื้ ท่ีการศึกษา สถานศึกษา และสานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ัน
พ้นื ฐาน
วตั ถปุ ระสงค์
๑. เพ่ือพัฒนา ปรับปรุงและประยุกต์ใช้ ICT เข้ากับกระบวนการทางานให้สอดคล้องกับ
ระบบข้อมูลสารสนเทศของสานักงานเขตพ้ืนทกี่ ารศกึ ษา
๒. เพ่ือพัฒนา ปรับปรุงและประยุกต์ใช้ ICT เข้ากับกระบวนการทางานให้สอดคล้องกับ
ระบบข้อมลู สารสนเทศของสถานศกึ ษา
๓. เพื่อพัฒนา ปรับปรุงและประยุกต์ใช้ ICT เข้ากับกระบวนการทางานให้สอดคล้องกับ
ระบบข้อมูลสารสนเทศของ สพฐ.
ขอบเขตของงาน
ดาเนินการเก่ียวกับพัฒนา ปรับปรุง และประยุกต์ใช้ ICT เข้ากับกระบวนการทางานให้
สอดคลอ้ งกบั ระบบข้อมลู สารสนเทศของสานกั งานเขตพนื้ ที่การศึกษา สถานศึกษา และ สพฐ.
คาจากัดความ
เทคโนโลยีสารสนเทศ หมายถึง การประยุกต์ความรู้ทางวิทยาศาสตร์มาใช้ในระบบ
สารสนเทศ ตั้งแต่กระบวนการจัดเก็บ ประมวลผล และการเผยแพร่สารสนเทศ เพ่ือช่วยให้ได้สารสนเทศท่ีมี
ประสิทธภิ าพและรวดเรว็ ทันตอ่ เหตกุ ารณ์
ข้ันตอนการปฏบิ ตั ิงาน : ตวั ชีว้ ดั ความสาเร็จ
๑. แตง่ ตัง้ คณะทางาน
๒. ศึกษา วิเคราะห์ ออกแบบ วางแผนการดาเนินงาน
๓. เสนอแผนงาน ผอ.สพป./สพม.
๔. ดาเนินการเก่ียวกับการพัฒนา ปรับปรุง และประยุกต์ใช้ ICT เข้ากับกระบวนการทางาน
ใหส้ อดคลอ้ งกับระบบข้อมลู สารสนเทศของสานักงานเขตพ้ืนทีก่ ารศึกษา สถานศกึ ษา และสพฐ.
๕. สรุปประเมนิ ผลการดาเนนิ งาน
๖. เสนอผู้อานวยการเขตพ้นื ทก่ี ารศึกษา
๔๔
Flow Chart การปฏิบัติงาน : การพัฒนา ปรับปรุงและประยุกต์ใช้ ICT เข้ากับกระบวนการทางานให้
สอดคลอ้ งกบั ระบบสารสนเทศของสานกั งานเขตพื้นท่ีการศึกษา สถานศึกษา และสานักงานคณะกรรมการ
การศกึ ษาขน้ั พืน้ ฐาน
แต่งต้ังคณะกรรมการ/คณะทางาน
ศึกษา วเิ คราะห์ ออกแบบวางแผนการดาเนินการ
เสนอผู้บริหารให้ความเห็นชอบ ไม่ผ่าน
ดาเนินการ
สรุปประเมนิ ผลการดาเนินการ
สรุปและนาเสนอ
ผ้บู ริหารรับทราบ
แบบฟอร์มที่ใช้
๑. แบบบนั ทึกพฒั นา ปรับปรงุ และประยุกต์ใช้ ICT
๒. แบบรายงานผลการพฒั นา ปรับปรุง และประยุกตใ์ ช้ ICT
เอกสาร/ หลกั ฐานอา้ งองิ
๑. แผนแมบ่ ทเทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสารเพื่อการศึกษาของกระทรวง ศึกษาธิการ
พ.ศ. ๒๕๕๐ – ๒๕๕๔
๒. แผนแม่บทเทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสารของประเทศไทย (ฉบับท่ี ๒) พ.ศ.
๒๕๕๒ – ๒๕๕๖
๔๕
3.7 พัฒนาปรับปรงุ และประยุกตใ์ ช้โปรแกรมประยุกต์(Application Software ) เข้ากับ
กระบวนการทางานของหน่วยงานเพ่ือนาไปใชใ้ นการเพิ่มประสิทธิภาพการบริหารงานและการให้บรกิ าร
วตั ถปุ ระสงค์
๑. เพื่อพฒั นาปรับปรุงและประยกุ ต์ใช้โปรแกรมประยกุ ต์ (Application Software )
๒. เพ่อื เพมิ่ ประสทิ ธภิ าพการบรหิ ารงานและการให้บรกิ ารของหนว่ ยงาน
ขอบเขตของงาน
ดาเนินการเกี่ยวกับพัฒนาปรับปรุงและประยุกต์ใช้โปรแกรมประยุกต์( Application
Software ) เข้ากับกระบวนการทางานของหน่วยงานเพ่ือนาไปใช้ในการเพ่ิมประสิทธิภาพการบริหารงานและ
การให้บรกิ าร
คาจากดั ความ
โปรแกรมประยุกต์ หมายถึง เป็นซอฟต์แวร์ท่ีนามาใช้กับงานด้านต่าง ๆ ตามความต้องการ
ของผูใ้ ช้โดยสามารถนามาใชป้ ระโยชนไ์ ด้โดยตรง
ข้นั ตอนการปฏิบตั ิงาน : ตวั ช้วี ดั ความสาเร็จ
๑. แต่งตงั้ คณะทางาน
๒. ศึกษา วิเคราะห์ ออกแบบ วางแผนการดาเนนิ งาน
๓. เสนอแผนงาน ผอ.สพป./สพม.
๔. ดาเนินการพัฒนาปรับปรุงและประยุกต์ใช้โปรแกรมประยุกต์(Application Software )
เข้ากบั กระบวนการทางานของหน่วยงานเพื่อนาไปใชใ้ นการเพิ่มประสิทธิภาพการบริหารงานและการให้บริการ
๕. สรปุ ประเมนิ ผลการดาเนนิ งาน
๖. เสนอผู้อานวยการเขตพืน้ ท่ีการศกึ ษา
๔๖
Flow Chart การปฏิบัติงาน : พัฒนาปรับปรุงและประยุกต์ใช้โปรแกรมประยุกต์(Application
Software ) เข้ากับกระบวนการทางานของหน่วยงานเพื่อนาไปใช้ในการเพิ่มประสิทธิภาพการบริหารงาน
และการใหบ้ ริการ
แต่งต้ังคณะกรรมการ/คณะทางาน
ศึกษา วเิ คราะห์ ออกแบบวางแผนการดาเนินการ
เสนอผ้บู ริหารให้ความเห็นชอบ ไม่ผ่าน
ดาเนินการ
สรุปประเมินผลการดาเนินการ
สรุปและนาเสนอ
ผ้บู ริหารรับทราบ
แบบฟอรม์ ที่ใช้
๑. แบบสอบถาม
๒. แบบประเมิน
เอกสาร/ หลกั ฐานอ้างองิ
แผนแม่บทเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเพ่ือการศึกษาของกระทรวง ศึกษาธิการ
พ.ศ. ๒๕๕๐ – ๒๕๕๔
หมายเหตุ : คาอธิบายสญั ลกั ษณผ์ ังขัน้ ตอน
จุดเริ่มต้นหรอื สน้ิ สดุ กระบวนงาน
กิจกรรมงานหรือการปฏิบตั ิ
การตดั สนิ ใจ
ทิศทางหรือการเคล่ือนไหวของงาน
จดุ เชอื่ มต่อระหวา่ งหนา้ (ถ้าไม่จบภายใน ๑หนา้ )
๔๗
บทท่ี 2
โครงสรา้ งและการมอบหมายหน้าทร่ี ับผิดชอบ
สานักงานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษาลาปาง เขต 1 ได้กาหนดอานาจหน้าท่ีกลุ่มส่งเสริม
การศึกษาทางไกล เทคโนโลยสี ารสนเทศและการส่ือสาร ไว้ ดงั น้ี
โครงสร้างและสายการบังคับบญั ชา
The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.
Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search