คู่มือปฏิบัติงานกลุ่มนโยบายและแผน ประจำป

คู่มือปฏิบัติงานกลุ่มนโยบายและแผน ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 ชื่องาน (กระบวนการ) งานจัดท าแผนพัฒนาการศึกษาขั้นพื้นฐาน แผนระยะ 5 ปี วัตถุประสงค์ เพื่อจัดท าแผนพัฒนาการศึกษาขั้นพื้นฐาน แผนระยะ 5 ปีขอ แนวทางการบริหารจัดการและพัฒนาคุณภาพการศึกษาในรอบระยะเวลา 5 ปี ล าดับที่ ผังขั้นตอนการด าเนินงาน รายล 1 1. ทบทวนภารกิจการจัดการศึกษาข 2 2. ศึกษารายงานข้อมูลสารสนเทศที่เ 3 3. วิเคราะห์ ปัจจัยสภาพแวดล้อม ที ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษา และปร 4 4. ประชุมเชิงปฏิบัติการคณะท างาน เป้าประสงค์ กลยุทธ์ จุดเน้นการพัฒ ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถม 5 5. ก าหนดผลผลิต ผลลัพธ์ และตัวชี้ว แผนงาน/โครงการ 6 6. จัดท าเอกสาร(ร่าง)แผนพัฒนาการ เสนอต่อทีมบริหารระดับเขตพื้นที่ แล 7 7. น าเสนอ(ร่าง)แผนพัฒนาการจัดก ความเห็นชอบต่อคณะกรรมการเขตพ ข้อเสนอ 8 8. จัดท าเอกสารแผนพัฒนาการจัดก พื้นฐาน 9 9. แจ้งบุคลากรทุกคนในส านักงานเข ในสังกัด แจ้งองค์คณะบุคคล 3 องค์ การศึกษาขั้น 10 10. เผยแพร่ประกาศต่อสาธารณชน 11 11. ด าเนินการตามแผนพัฒนาการจั 12 12. ติดตาม ประเมิน สรุปและรายงา เห็นชอบ ทีมบริหารพิจารณา

44 กลุ่มนโยบายและแผน สพป.ล าปางเขต 1 งส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาล าปาง เขต 1 ส าหรับใช้เป็นกรอบทิศทางและ ละเอียดงาน เวลาด าเนินการ มาตรฐานคุณภาพ ผู้รับผิดชอบ ของส านักงานเขตพื้นที่การศึกษา ตลอด ปีงบประมาณ (ต.ค. - ก.ย.) - สพป.ลป 1 มีแผนพัฒนา การจัดการศึกษาและ มีกรอบนโยบาย ทิศทางการบริหาร จัดการและพัฒนา การศึกษา - ขับเคลื่อน นโยบายไปสู่ การปฏิบัติ อย่างเป็นรูปธรรม มีผลงาน เชิงประจักษ์ นางโชติภา ฟังอารมณ์ เกี่ยวข้องและผลการด าเนินงานที่ผ่านมา ที่มีผลกระทบต่อการจัดการศึกษาของ ระเมินสถานภาพของเขตพื้นที่การศึกษา เพื่อก าหนดวิสัยทัศน์ พันธกิจ นา ค่านิยม เอกลักษณ์ อัตลักษณ์ ของ ศึกษาล าปาง เขต 1 วัดความส าเร็จ เป้าหมายและกรอบ รจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานแผนระยะ 5 ปี ละปรับปรุงแก้ไข ตามข้อเสนอ ารศึกษาขั้นพื้นฐาน แผนระยะ 5 ปีขอ พื้นที่การศึกษา และ ปรับปรุงแก้ไข ตาม ารศึกษาขั้นพื้นฐาน แผนระยะ 5 ปี ขตพื้นที่การศึกษาแจ้งสถานศึกษา ค์คณะ เสนอส านักงานคณะกรรมการ และผู้มีส่วนเกี่ยวข้องทราบอย่างทั่วถึง ัดการศึกษาขั้นพื้นฐานแผนระยะ 5 ปี านผล 45

คู่มือปฏิบัติงานกลุ่มนโยบายและแผน ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 46 งานนโยบายและแผน 1. ชื่องาน งานจัดท าแผนปฏิบัติการประจ าปี 2. วัตถุประสงค์ เพื่อจัดท าแผนปฏิบัติการประจ าปี ของส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาล าปาง เขต 1 ส าหรับใช้เป็นกรอบทิศทางและแนวทางการบริหารจัดการและพัฒนาคุณภาพการศึกษาในรอบระยะเวลา 1 ปีงบประมาณ 3. ขอบเขตของงาน 3.1 แผนปฏิบัติการประจ าปี ของส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาล าปาง เขต 1 3.2 น าและขับเคลื่อนนโยบายและสู่การปฏิบัติให้เกิดผลส าเร็จตามวัตถุประสงค์ เป้าหมาย 4. ค าจ ากัดความ แผนปฏิบัติการประจ าปี หมายถึงการน าเอาแผนพัฒนาการศึกษาขั้นพื้นฐาน (ระยะ 5 ปี) มาก าหนดกรอบนโยบายและทิศทางการพัฒนาในรอบระยะเวลา 1 ปี มีการก าหนดแผนงาน โครงการ กิจกรรม ตัวชี้วัดความส าเร็จ งบประมาณ ระยะเวลา ผู้รับผิดชอบ พร้อมน าและขับเคลื่อนนโยบายไปสู่การปฏิบัติ การด าเนินงานเกิดผลลัพธ์จริงเชิงประจักษ์ตามวัตถุประสงค์และเป้าหมายในปีนั้น 5. ขั้นตอนการปฏิบัติงาน 5.1 ศึกษา วิเคราะห์รายละเอียดแผนพัฒนาการศึกษาขั้นพื้นฐาน (ระยะ 5 ปี) 5.2 ศึกษา วิเคราะห์ผลการด าเนินงานในรอบปีที่ผ่านมา และข้อมูลสารสนเทศ 5.3 ประชุมเชิงปฏิบัติการคณะท างานเพื่อ 5.3.1 ก าหนดกรอบนโยบายและทิศทางการบริหารจัดการและพัฒนาการศึกษาในรอบระยะเวลา 1 ปี 5.3.2 ก าหนดผลผลิต ผลลัพธ์ และตัวชี้วัดความส าเร็จ เป้าหมายและกรอบแผนงาน/โครงการ และงบประมาณ ผู้รับผิดชอบที่ต้องด าเนินการในรอบระยะเวลา 1 ปี 5.4 จัดท าเอกสาร(ร่าง)แผนปฏิบัติการประจ าปี เสนอต่อทีมบริหารระดับเขตพื้นที่ และปรับปรุงแก้ไข 5.5น าเสนอ(ร่าง)แผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณขอความเห็นชอบต่อคณะกรรมการเขตพื้นที่ การศึกษาและ ปรับปรุงแก้ไข ตามข้อเสนอ 5.6 จัดท าเอกสารแผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ 5.7 แจ้งบุคลากรทุกคนในส านักงานเขตพื้นที่การศึกษา แจ้งสถานศึกษาในสังกัด แจ้งองค์คณะบุคคล 3 องค์คณะ เสนอส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน 5.8 เผยแพร่ประกาศต่อสาธารณชน และผู้มีส่วนเกี่ยวข้องทราบอย่างทั่วถึง 5.9 ด าเนินการตามแผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ 5.10 ติดตาม รายงานความก้าวหน้าการด าเนินงานไตรมาสที่ 1 2 3 และ 4 ตามล าดับ 5.11 ประเมิน สรุปและรายงานผล

คู่มือปฏิบัติงานกลุ่มนโยบายและแผน ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 47 6. เอกสาร/ หลักฐานอ้างอิง 6.1 รัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย พุทธศักราช 2560และยุทธศาสตร์ชาติ 20 ปี(พ.ศ. 2560- 2579) 6.2 พระบรมราโชบายด้านการศึกษาของรัชกาลที่ 10 6.3 พระราชบัญญัติการศึกษาภาคบังคับ พ.ศ. 2545 6.4 พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และที่แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2545 (ฉบับที่ 3) พ.ศ. 2553 และ (ฉบับที่ 4) พ.ศ. 2562 6.5 แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560 - 2579 6.6 ระเบียบส านักนายกรัฐมนตรีว่าด้วยการพัสดุ 2560 และที่แก้ไขเพิ่มเติม 6.7 ระเบียบส านักนายกรัฐมนตรีว่าด้วยการบริหารงบประมาณจังหวัดแบบบูรณาการพ.ศ.2549 6.8 ระเบียบกระทรวงศึกษาธิการว่าด้วยแผนพัฒนาการศึกษาระดับจังหวัดและกลุ่มจังหวัด 6.9 แผนปฏิบัติการประจ าปีและแผนปฏิบัติราชการของส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน 6.10 แผนพัฒนาจังหวัดล าปาง 6.11 แผนพัฒนาการศึกษาส านักงานศึกษาธิการจังหวัดล าปาง 6.12 แผนปฏิบัติการประจ าปีของส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาและหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง 6.13 นโยบาย จุดเน้น กระทรวงศึกษาธิการและของส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน 6.14 มาตรฐานส านักงานเขตพื้นที่การศึกษา พ.ศ. 2560 6.15 การประเมินส่วนราชการ ตามมาตรการปรับปรุงประสิทธิภาพในการปฏิบัติราชการของ ส่วนราชการ (ก.พ.ร.)

คู่มือปฏิบัติงานกลุ่มนโยบายและแผน ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 48 Flow Chart การปฏิบัติงานจัดท าแผนปฏิบัติการประจ าปี เห็นชอบ ทีมบริหาร พิจารณา

คู่มือปฏิบัติงานกลุ่มนโยบายและแผน ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 ชื่องาน (กระบวนการ) งานจัดท าแผนปฏิบัติการประจ าปี วัตถุประสงค์ เพื่อจัดท าแผนปฏิบัติการประจ าปี ของส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประ คุณภาพการศึกษาในรอบระยะเวลา 1 ปีงบประมาณ ล าดับที่ ผังขั้นตอนการด าเนินงาน รายละเอี 1 1. ศึกษา วิเคราะห์รายละเอียดแผนพัฒนากา 2 2. ศึกษา วิเคราะห์ผลการด าเนินงานในรอบปี 3 3. ประชุมเชิงปฏิบัติการคณะท างานเพื่อ 3.1ก าหนดกรอบนโยบายและทิศทางการบ ระยะเวลา 1 ปี 3.2 ก าหนดผลผลิต ผลลัพธ์ และตัวชี้วัดคว โครงการ และงบประมาณ ผู้รับผิดชอบที่ต้อง 4 4. จัดท าเอกสาร(ร่าง)แผนปฏิบัติการประจ าปี ปรับปรุงแก้ไข 5 5. น าเสนอ(ร่าง)แผนปฏิบัติการประจ าปีงบปร เขตพื้นที่การศึกษา และ ปรับปรุงแก้ไข ตามข้ 6 6. จัดท าเอกสารแผนปฏิบัติการประจ าปีงบปร 7 7. แจ้งบุคลากรทุกคนในส านักงานเขตพื้นที่กา คณะบุคคล3 องค์คณะ เสนอส านักงานคณะก 8 8. เผยแพร่ประกาศต่อสาธารณชน และผู้มีส่ว 9 9. ด าเนินการตามแผนปฏิบัติการประจ าปีงบป 10 10. ติดตาม รายงานความก้าวหน้าการด าเนิน 11 11. ประเมิน สรุปและรายงานผล

49 กลุ่มนโยบายและแผน สพป.ล าปางเขต 1 ะถมศึกษาล าปาง เขต 1 ส าหรับใช้เป็นกรอบทิศทางและแนวทางการบริหารจัดการและพัฒนา อียดงาน เวลาด าเนินการ มาตรฐานคุณภาพ ผู้รับผิดชอบ รจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน (ระยะ 5 ปี) ตลอด ปีงบประมาณ (ต.ค. - ก.ย.) - ขับเคลื่อน นโยบายไปสู่ การปฏิบัติ อย่างเป็นรูปธรรม มีผลงานเชิง ประจักษ์ - สพป.ลป 1 มีแผนปฏิบัติการ ประจ าปี ใช้เป็นเครื่องมือ และ ก าหนดทิศทาง การปฏิบัติงาน นางโชติภา ฟังอารมณ์ ปที่ผ่านมา และข้อมูลสารสนเทศ บริหารจัดการและพัฒนาการศึกษาในรอบ วามส าเร็จ เป้าหมายและกรอบแผนงาน/ ด าเนินการในรอบระยะเวลา 1 ปี ป เสนอต่อทีมบริหารระดับเขตพื้นที่ และ ระมาณขอความเห็นชอบต่อคณะกรรมการ ข้อเสนอ ระมาณ ารศึกษา แจ้งสถานศึกษาในสังกัด แจ้งองค์ กรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน วนเกี่ยวข้องทราบอย่างทั่วถึง ประมาณ นงานรอบ 6 เดือน 9 เดือน 12 เดือน

คู่มือปฏิบัติงานกลุ่มนโยบายและแผน ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 50 งานนโยบายและแผน 1.ชื่องาน การตั้ง รวม เลิกสถานศึกษาขึ้นพื้นฐานในสังกัดส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาล าปางเขต 1 2. วัตถุประสงค์ 2.1 เพื่อให้ประชากรวัยเรียนทุกคนในสังกัดส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาล าปาง เขต 1 ได้เข้ารับการศึกษาอย่างทั่วถึง เท่าเทียมภายใต้การจัดการศึกษาที่มีคุณภาพและการบริหารจัดการที่มี ประสิทธิภาพ 2.2 เพื่อตั้ง รวม เลิกสถานศึกษาในสังกัดส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาล าปาง เขต 1 3. ขอบเขตของงาน 3.1 การจัดตั้งสถานศึกษาในสังกัดส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาล าปาง เขต 1 3.2 การยุบรวม เลิก สถานศึกษาในสังกัดส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาล าปาง เขต 1 3.3 การประสานงาน การด าเนินงานเพื่อตั้ง รวม เลิกสถานศึกษาในสังกัดส านักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาล าปาง เขต 1 4. ค าจ ากัดความ การจัดตั้ง ยุบ รวม สถานศึกษาขั้นพื้นฐาน หมายถึง การจัดตั้ง รวม หรือ เลิกสถานศึกษาตามระเบียบ กระทรวงศึกษาธิการว่าด้วยการจัดตั้ง รวม หรือเลิกสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2550 5. ขั้นตอนการปฏิบัติงาน 5.1 ศึกษาระเบียบกระทรวงศึกษาธิการเกี่ยวกับการจัดตั้ง ยุบ รวม เลิกสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2550 5.2 ศึกษาสภาพปัจจุบัน ปัญหาเกี่ยวกับสถานศึกษา และความต้องการด้านโอกาสการเข้าถึงบริการ การศึกษาของประชากรวัยเรียนภายในเขตพื้นที่การศึกษาและจังหวัด 5.3 จัดท าแผนจัดตั้ง ยุบ รวม เลิก สถานศึกษาเสนอขอความเห็นชอบคณะกรรมการเขตพื้นที่การศึกษา 5.4 ด าเนินการจัดตั้ง ยุบ รวม เลิกสถานศึกษา เสนอขอความเห็นชอบคณะกรรมการเขตพื้นที่การศึกษา 5.4.1 สถานศึกษาแจ้งความประสงค์ต่อส านักงานเขตพื้นที่การศึกษา 5.4.2 ตรวจสอบ เอกสาร หลักฐาน บันทึกการประชุมและ/หรือลงพื้นที่เพื่อติดตามและจัดเก็บ ข้อมูลประกอบเพิ่มเติม 5.4.3 สรุปรายงานพร้อมเอกสารประกอบเสนอต่อคณะกรรมการเขตพื้นที่การศึกษาและอนุกศจ. ด้านพัฒนาการศึกษา พิจารณาเห็นชอบ/อนุญาต ตามล าดับ 5.4.4 สรุปรายงานพร้อมเอกสารประกอบเสนอต่อ กศจ.ล าปาง พิจารณาเห็นชอบ/อนุญาต 5.4.5 กรณีเป็นไปตามกรอบระยะเวลาที่ระเบียบฯ ก าหนดให้ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาประกาศแจ้งสถานศึกษาที่เกี่ยวข้อง แจ้งทุกกลุ่มในสังกัด สพป.ลป. 1 แจ้งทุกเขตพื้นที่การศึกษา รับทราบและด าเนินการตามประกาศ 5.4.6 กรณีไม่เป็นไปตามกรอบระยะเวลาที่ระเบียบฯ ก าหนด ให้สรุปรายงานพร้อมเอกสาร ประกอบเสนอต่อ กพฐ. พิจารณาเห็นชอบ/อนุญาต หากได้รับความเห็นชอบแล้ว ให้ส านักงานเขตพื้นที่

คู่มือปฏิบัติงานกลุ่มนโยบายและแผน ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 51 การศึกษาประถมศึกษาประกาศแจ้งสถานศึกษาที่เกี่ยวข้อง แจ้งทุกกลุ่มในสังกัด สพป.ลป. 1 แจ้งทุกเขตพื้นที่ การศึกษาแจ้งทุกเขตพื้นที่การศึกษารับทราบและด าเนินการตามประกาศ 5.5 ติดตาม รายงานผลการด าเนินงานต่อส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน 6. เอกสาร/หลักฐานอ้างอิง - ระเบียบกระทรวงศึกษาธิการว่าด้วยการจัดตั้ง รวม หรือเลิกสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2550

คู่มือปฏิบัติงานกลุ่มนโยบายและแผน ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 52 Flow Chart การปฏิบัติงานการตั้ง รวม เลิกสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน - ประกาศ - รายงาน สพฐ. - แจ้งเวียนหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง ศึกษาระเบียบ ขั้นตอน และแนวปฏิบัติ เจ้าหน้าที่พิจารณาตรวจสอบ กรรมการระดับส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาพิจารณาเห็นชอบ อนุ กศจ.ด้านพัฒนาการศึกษาพิจารณาเห็นชอบ โรงเรียนเสนอรายละเอียดพร้อมเอกสารหลักฐาน กศจ.ล าปาง พิจารณา เสนอ กพฐ. พิจารณา ประกาศ ติดตาม รายงานผลการ ด าเนินงาน ไม่เป็นไปตามกรอบระยะเวลา ตามที่ระเบียบก าหนด เป็นไปตามกรอบระยะเวลา ตามที่ระเบียบก าหนด ส านกงานเขตและโรงเรียนด าเนินการตามประกาศ

คู่มือปฏิบัติงานกลุ่มนโยบายและแผน ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 ชื่องาน (กระบวนการ) การตั้ง รวม เลิกสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน วัตถุประสงค์ 1. เพื่อให้ประชากรวัยเรียนทุกคนในสังกัด สพป.ล าปาง เขต 1 ได้เข้ารับการศึกษาอย่างทั่วถึง 2. เพื่อตั้ง รวม เลิกสถานศึกษาในสังกัดส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาล าปาง เขต ล าดับที่ ผังขั้นตอนการด าเนินงาน รายละเอี 1 1. ศึกษาระเบียบกระทรวงศึกษาธิการเกี่ยว ขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2550 2 2. ศึกษาสภาพปัจจุบัน ปัญหาเกี่ยวกับสถา เข้าถึงบริการการศึกษาของประชากรวัยเรีย 3 3. จัดท าแผนจัดตั้ง ยุบ รวม เลิก สถานศึกษ เขตพื้นที่การศึกษา 4 5.4 ด าเนินการจัดตั้ง ยุบ รวม เลิก สถานศึ คณะกรรมการเขตพื้นที่การศึกษา 5.4.1 สถานศึกษาแจ้งความประสงค์ต่อ 5.4.2 ตรวจสอบ เอกสาร หลักฐาน บัน และจัดเก็บข้อมูลประกอบเพิ่มเติม 5.4.3 สรุปรายงานพร้อมเอกสารประกอ การศึกษาและอนุ กศจ.ด้านพัฒนาการศึกษ 5.4.4 สรุปรายงานพร้อมเอกสารประกอ เห็นชอบ/อนุญาต 5.4.5 กรณีเป็นไปตามกรอบระยะเวลา พื้นที่การศึกษาประถมศึกษาประกาศแจ้งสถ สพป.ลป. 1 แจ้งทุกเขตพื้นที่การศึกษารับท 5.4.6 กรณีไม่เป็นไปตามกรอบระยะเวล พร้อมเอกสารประกอบเสนอต่อ กพฐ. พิจา เห็นชอบแล้ว ให้ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษ เกี่ยวข้อง แจ้งทุกกลุ่มในสังกัด สพป.ลป. 1 พื้นที่การศึกษารับทราบและด าเนินการตาม 5 5.5 รายงานผลต่อส านักงานคณะกรรมการ

53 กลุ่มนโยบายและแผน สพป.ล าปางเขต 1 ง เท่าเทียมภายใต้การจัดการศึกษาที่มีคุณภาพและการบริหารจัดการที่มีประสิทธิภาพ ต 1 อียดงาน เวลา ด าเนินการ มาตรฐานคุณภาพ ผู้รับผิดชอบ วกับการจัดตั้ง ยุบ รวม เลิก สถานศึกษา ก.ค. - ก.ย. ของทุกปี - ประชากรวัยเรียน ทุกคนมีโอกาสได้รับ การศึกษาทั่วถึง เท่า เทียม และเสมอภาค - โรงเรียนขนาดเล็ก มีรูปแบบการบริหาร จัดการที่มี ประสิทธิภาพและมี คุณภาพ นางสาวพรรณทิพา ฟ้าร่วมปัญญา นศึกษา และความต้องการด้านโอกาสการ ยนภายในเขตพื้นที่การศึกษาและจังหวัด ษาเสนอขอความเห็นชอบคณะกรรมการ ศึกษา เสนอขอความเห็นชอบ อส านักงานเขตพื้นที่การศึกษา นทึกการประชุมและ/ลงพื้นที่เพื่อติดตาม อบเสนอต่อคณะกรรมการเขตพื้นที่ ษา พิจารณาเห็นชอบ/อนุญาตตามล าดับ อบเสนอต่อ กศจ.ล าปาง พิจารณา ที่ระเบียบฯ ก าหนด ให้ส านักงานเขต ถานศึกษาที่เกี่ยวข้อง แจ้งทุกกลุ่มในสังกัด ทราบและด าเนินการตามประกาศ ลาที่ระเบียบฯ ก าหนด ให้สรุปรายงาน รณาเห็นชอบ/อนุญาต หากได้รับความ ษาประถมศึกษาประกาศแจ้งสถานศึกษาที่ แจ้งทุกเขตพื้นที่การศึกษาแจ้งทุกเขต มประกาศ การศึกษาขั้นพื้นฐาน

คู่มือปฏิบัติงานกลุ่มนโยบายและแผน ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 54 งานนโยบายและแผน 1. ชื่องาน จัดท าแผนพัฒนาการศึกษาโรงเรียนที่ตั้งในพื้นที่ลักษณะพิเศษ (โรงเรียนพื้นที่ภูเขาสูงในถิ่นทุรกันดาร) 2. วัตถุประสงค์ เพื่อจัดท าแผนพัฒนาการศึกษาโรงเรียนที่ตั้งในพื้นที่ลักษณะพิเศษ (โรงเรียนพื้นที่ภูเขาสูงใน ถิ่นทุรกันดาร) ของส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาล าปาง เขต 1 ส าหรับใช้เป็นกรอบทิศทาง และแนวทางการบริหารจัดการและพัฒนาคุณภาพการศึกษาส าหรับโรงเรียนที่ตั้งในพื้นที่ลักษณะพิเศษ (โรงเรียนพื้นที่ภูเขาสูงในถิ่นทุรกันดาร) จ านวน 25 แห่ง 3. ขอบเขตของงาน 3.1 แผนพัฒนาการศึกษาโรงเรียนที่ตั้งในพื้นที่ลักษณะพิเศษ (โรงเรียนพื้นที่ภูเขาสูงในถิ่นทุรกันดาร) ของส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาล าปาง เขต 1 3.2 น าและขับเคลื่อนนโยบายและสู่การปฏิบัติให้เกิดผลส าเร็จตามวัตถุประสงค์ เป้าหมาย 4. ค าจ ากัดความ แผนพัฒนาการศึกษาโรงเรียนที่ตั้งในพื้นที่ลักษณะพิเศษ (โรงเรียนพื้นที่ภูเขาสูงในถิ่นทุรกันดาร) หมายถึงเอกสารที่แสดงแนวทางบริหารจัดการและการพัฒนาที่ชัดเจนมีลักษณะเฉพาะเจาะจง ในการด าเนินงานด้านพัฒนาการศึกษาโรงเรียนที่ตั้งในพื้นที่ลักษณะพิเศษ (โรงเรียนพื้นที่ภูเขาสูงในถิ่น ทุรกันดาร) ของส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาล าปาง เขต 1 โดยมีการวบรวมข้อมูลสารสนเทศ มีการวิเคราะห์ปัจจัยสภาพแวดล้อมประเมินสถานภาพของ สถานศึกษาแล้วก าหนดกรอบทิศทาง และแนวทางการบริหารจัดการและพัฒนาคุณภาพการศึกษาในรอบระยะเวลา 5 ปี และ 1 ปีพร้อมน า และขับเคลื่อนนโยบายไปสู่การปฏิบัติ การด าเนินงานเกิดผลลัพธ์จริงเชิงประจักษ์ตามวัตถุประสงค์ และเป้าหมาย 5. ขั้นตอนการปฏิบัติงาน 5.1 ศึกษา วิเคราะห์สรุปนโยบาย ทิศทางแนวทางการด าเนินงานพัฒนาการศึกษาโรงเรียนที่ตั้ง ในพื้นที่ลักษณะพิเศษ (โรงเรียนพื้นที่ภูเขาสูงในถิ่นทุรกันดาร) ข้อมูลสารสนเทศของส านักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐาน 5.2 ศึกษา วิเคราะห์รายละเอียดแผนพัฒนาการศึกษาขั้นพื้นฐาน (แผนระยะ 5 ปี) แผนปฏิบัติการ ประจ าปีงบประมาณ ของ ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาล าปาง เขต 1 5.3 ประชุมเชิงปฏิบัติการคณะท างานและผู้บริหารสถานศึกษากลุ่มเป้าหมายเพื่อ 5.3.1 ก าหนดกรอบนโยบายและทิศทางการบริหารจัดการและพัฒนาการศึกษาในรอบ ระยะเวลา 4 ปี1 ปี 5.3.2 ก าหนดผลผลิต ผลลัพธ์และตัวชี้วัดความส าเร็จ เป้าหมายและกรอบแผนงาน/โครงการ และงบประมาณ ผู้รับผิดชอบที่ต้องด าเนินการในรอบระยะเวลา 1 ปี 5.4 จัดท าเอกสาร(ร่าง)แผนพัฒนาการศึกษาโรงเรียนที่ตั้งในพื้นที่ลักษณะพิเศษ (โรงเรียนพื้นที่ภูเขา สูงในถิ่นทุรกันดาร) เสนอต่อทีมบริหารระดับเขตพื้นที่ และปรับปรุงแก้ไข

คู่มือปฏิบัติงานกลุ่มนโยบายและแผน ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 55 5.5 น าเสนอ(ร่าง)แผนพัฒนาการศึกษาโรงเรียนที่ตั้งในพื้นที่ลักษณะพิเศษ (โรงเรียนพื้นที่ภูเขาสูงในถิ่น ทุรกันดาร)ขอความเห็นชอบต่อคณะกรรมการเขตพื้นที่การศึกษา และ ปรับปรุงแก้ไข ตามข้อเสนอ 5.6 จัดท าเอกสารแผนพัฒนาการศึกษาโรงเรียนที่ตั้งในพื้นที่ลักษณะพิเศษ (โรงเรียนพื้นที่ภูเขาสูงใน ถิ่นทุรกันดาร) 5.7 สพฐ. สนับสนุนงบประมาณด าเนินงานตามแผน/โครงการ/กิจกรรม 5.8 จัดสรรงบประมาณโรงเรียนสนับสนุนด าเนินงานส าหรับโรงเรียน 5.9 ด าเนินการตามแผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ และผู้มีส่วนเกี่ยวข้องทราบอย่างทั่วถึง 5.10 ติดตาม รายงานความก้าวหน้าการด าเนินงานรอบ ระยะเวลาการตรวจราชการและหรือที่ สพฐ.ก าหนด 5.11 ประเมิน สรุปและรายงานผล 5.12 แจ้งบุคลากรทุกคนในส านักงานเขตพื้นที่การศึกษา แจ้งสถานศึกษาในสังกัด แจ้งองค์คณะ บุคคล 3 องค์คณะ เสนอส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานพร้อมเสนอของบประมาณสนับสนุนการ ด าเนินงาน 6. เอกสาร/ หลักฐานอ้างอิง 6.1 แผนพัฒนาการบริหารจัดการศึกษาสถานศึกษาโรงเรียนที่ตั้งในพื้นที่ลักษณะพิเศษ (โรงเรียนพื้นที่ ภูเขาสูงในถิ่นทุรกันดาร) 6.2 คู่มือคัดกรองโรงเรียนที่ตั้งในพื้นที่ลักษณะพิเศษ (โรงเรียนพื้นที่ภูเขาสูงในถิ่นทุรกันดาร)

คู่มือปฏิบัติงานกลุ่มนโยบายและแผน ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 56 Flow Chart การปฏิบัติงาน จัดท าแผนพัฒนาการศึกษาโรงเรียนที่ตั้งในพื้นที่ลักษณะพิเศษ (โรงเรียนพื้นที่ภูเขาสูงในถิ่นทุรกันดาร) สพฐ.สนับสนุนงบประมาณตามแผนงาน/โครงการ/กิจกรรม จัดสรรงบประมาณ/สนับสนุนการด าเนินงานของโรงเรียน

คู่มือปฏิบัติงานกลุ่มนโยบายและแผน ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 ชื่องาน (กระบวนการ) จัดท าแผนพัฒนาการศึกษาโรงเรียนที่ตั้งในพื้นที่ลักษณะพิเศษ (โรงเรีย วัตถุประสงค์ เพื่อจัดท าแผนพัฒนาการศึกษาโรงเรียนที่ตั้งในพื้นที่ลักษณะพิเศษ (โรงเรียนพื้นที ทิศทางและแนวทางการบริหารจัดการและพัฒนาคุณภาพการศึกษาส าหรับโรงเรียนที่ตั้งในพื้นที่ลักษณะพิเศษ ล าดับ ที่ ผังขั้นตอนการด าเนินงาน รายละ 1 1. ศึกษา วิเคราะห์สรุปนโยบาย ทิศทางแนวทา พื้นทีภูเขาสูง ห่างไกล กันดาร ข้อมูลสารสนเท 2 2. ศึกษา วิเคราะห์รายละเอียดแผนพัฒนาการจ แผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ ของ สพป 3 3. ประชุมเชิงปฏิบัติการคณะท างานและผู้บริห 3.1 ก าหนดกรอบนโยบายและทิศทางการบริหาร 3.2 ก าหนดผลผลิต ผลลัพธ์ และตัวชี้วัดความ และงบประมาณ ผู้รับผิดชอบที่ต้องด าเนินการใ 4 4 จัดท าเอกสาร(ร่าง)แผนพัฒนาการศึกษาโรงเรี ภูเขาสูงในถิ่นทุรกันดาร) เสนอต่อทีมบริหารระ 5 5. น าเสนอ(ร่าง)แผนพัฒนาการศึกษาโรงเรียนที ในถิ่นทุรกันดาร)ขอความเห็นชอบต่อคณะกรรมกา 6 6. จัดท าเอกสารแผนพัฒนาการศึกษาโรงเรียนท ในถิ่นทุรกันดาร) 7 7. สพฐ. สนับสนุนงบประมาณด าเนินงานตามแ 8 8. จัดสรรงบประมาณโรงเรียนสนับสนุนด าเนิน 9 9. ด าเนินการตามแผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ 10 10. ติดตาม รายงานความก้าวหน้าการด าเนินงานรอ 11 11. ประเมิน สรุปและรายงานผล 12 12. แจ้งบุคลากรทุกคนในส านักงานเขตพื้นที่กา บุคคล3 องค์คณะ เสนอส านักงานคณะกรรมกา สนับสนุนการด าเนินงาน

57 ยนพื้นที่ภูเขาสูงในถิ่นทุรกันดาร) กลุ่มนโยบายและแผน สพป.ล าปางเขต 1 ที่ภูเขาสูงในถิ่นทุรกันดาร) ของส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาล าปาง เขต 1 ส าหรับใช้เป็นกรอบ ษ (โรงเรียนพื้นที่ภูเขาสูงในถิ่นทุรกันดาร) จ านวน 19 แห่ง ะเอียดงาน เวลา ด าเนินการ มาตรฐานคุณภาพ ผู้รับผิดชอบ างการด าเนินงานพัฒนาการศึกษาสถานศึกษาบน ทศของ สพฐ. (มี.ค. - ก.ย.) - โรงเรียน โรงเรียนพื้นที่ ภูเขาสูงในถิ่น ทุรกันดาร ได้รับ โอกาสทั่วถึงเท่า เทียม - โรงเรียนพื้นที่ ภูเขาสูงในถิ่น ทุรกันดาร มีความเข้มแข็ง นายนพดล ด้วงธิวงศ์ จัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน (แผนกลยุทธ์ 4 ปี) .ล าปาง เขต 1 ารสถานศึกษากลุ่มเป้าหมายเพื่อ รจัดการและพัฒนาการศึกษาในรอบระยะเวลา 4 ปี 1 ปี มส าเร็จ เป้าหมายและกรอบแผนงาน/โครงการ ในรอบระยะเวลา 1 ปี รียนที่ตั้งในพื้นที่ลักษณะพิเศษ (โรงเรียนพื้นที่ ดับเขตพื้นที่ และปรับปรุงแก้ไข ที่ตั้งในพื้นที่ลักษณะพิเศษ (โรงเรียนพื้นที่ภูเขาสูง ารเขตพื้นที่การศึกษา และ ปรับปรุงแก้ไข ตามข้อเสนอ ที่ตั้งในพื้นที่ลักษณะพิเศษ (โรงเรียนพื้นที่ภูเขาสูง แผน/โครงการ/กิจกรรม นงานส าหรับโรงเรียน ณ และผู้มีส่วนเกี่ยวข้องทราบอย่างทั่วถึง อบ ระยะเวลาการตรวจราชการและหรือที่ สพฐ. ก าหนด ารศึกษา แจ้งสถานศึกษาในสังกัด แจ้งองค์คณะ ารการศึกษาขั้นพื้นฐานพร้อมเสนอของบประมาณ

คู่มือปฏิบัติงานกลุ่มนโยบายและแผน ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 58 งานนโยบายและแผน 1. ชื่องาน จัดท าแผนพัฒนาการศึกษาสถานศึกษาขนาดเล็ก 2. วัตถุประสงค์ เพื่อจัดท าแผนพัฒนาการศึกษาสถานศึกษาขนาดเล็ก ของส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา ล าปาง เขต 1 ส าหรับใช้เป็นกรอบทิศทางและแนวทางเพิ่มประสิทธิภาพการบริหารจัดการและพัฒนาคุณภาพ การศึกษาส าหรับสถานศึกษาขนาดเล็ก จ านวนตามข้อมูล10 มิถุนายน ของแต่ละปีการศึกษา 3. ขอบเขตของงาน 3.1 แผนพัฒนาการศึกษาสถานศึกษาขนาดเล็ก ของส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาล าปาง เขต 1 3.2 น าและขับเคลื่อนนโยบายและสู่การปฏิบัติให้เกิดผลส าเร็จตามวัตถุประสงค์ เป้าหมาย 4. ค าจ ากัดความ แผนพัฒนาการศึกษาสถานศึกษาขนาดเล็ก หมายถึงเอกสารที่แสดงแนวทางเพิ่มประสิทธิภาพ บริหารจัดการและการพัฒนาที่ชัดเจนมีลักษณะเฉพาะเจาะจงในการด าเนินงานด้านพัฒนาการศึกษา สถานศึกษาขนาดเล็ก ของส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาล าปาง เขต 1 (สถานศึกษาที่มีนักเรียน จ านวน 120 คน ลงมาในแต่ละปีการศึกษา) โดยมีการรวบรวมข้อมูลสารสนเทศ มีการวิเคราะห์ปัจจัย สภาพแวดล้อมประเมินสถานภาพของ สถานศึกษาแล้วก าหนดกรอบทิศทางและแนวทางเพิ่มประสิทธิภาพ การบริหารจัดการและพัฒนาคุณภาพการศึกษาในรอบระยะเวลา 1 ปีพร้อมน าและขับเคลื่อนนโยบายไปสู่ การปฏิบัติ การด าเนินงานเกิดผลลัพธ์จริงเชิงประจักษ์ตามวัตถุประสงค์และเป้าหมาย 5. ขั้นตอนการปฏิบัติงาน 5.1 ศึกษา วิเคราะห์สรุปนโยบาย ทิศทางแนวทางการด าเนินงานเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพ และการพัฒนา การศึกษาสถานศึกษาขนาดเล็ก ข้อมูลสารสนเทศของส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน 5.2 ศึกษา วิเคราะห์รายละเอียดแผนพัฒนาการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน (แผนระยะ 5 ปี) แผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ ของ ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาล าปาง เขต 1 5.3 ประชุมเชิงปฏิบัติการคณะท างานและผู้บริหารสถานศึกษากลุ่มเป้าหมายเพื่อ 5.3.1ก าหนดกรอบนโยบายและทิศทางเพิ่มประสิทธิภาพการบริหารจัดการและพัฒนา การศึกษาในรอบระยะเวลา 1 ปี 5.3.2 ก าหนดผลผลิต ผลลัพธ์และตัวชี้วัดความส าเร็จ เป้าหมายและกรอบแผนงาน/โครงการ และงบประมาณ ผู้รับผิดชอบที่ต้องด าเนินการในรอบระยะเวลา 1 ปี 5.4 จัดท าเอกสาร(ร่าง)แผนพัฒนาการศึกษาสถานศึกษาขนาดเล็ก เสนอต่อทีมบริหารระดับเขตพื้นที่ และปรับปรุงแก้ไข 5.5 น าเสนอ(ร่าง)แผนพัฒนาการศึกษาสถานศึกษาขนาดเล็ก ขอความเห็นชอบต่อคณะกรรมการเขต พื้นที่การศึกษา และ ปรับปรุงแก้ไข ตามข้อเสนอ 5.6 จัดท าเอกสารแผนพัฒนาการศึกษาสถานศึกษาขนาดเล็ก

คู่มือปฏิบัติงานกลุ่มนโยบายและแผน ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 59 5.7 แจ้งบุคลากรทุกคนในส านักงานเขตพื้นที่การศึกษา แจ้งสถานศึกษาในสังกัด แจ้งองค์คณะบุคคล 3 องค์คณะ เสนอส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน พร้อมเสนอของบประมาณสนับสนุน การด าเนินงาน 5.8 เผยแพร่ประกาศต่อสาธารณชน และผู้มีส่วนเกี่ยวข้องทราบอย่างทั่วถึง 5.9 ด าเนินการตามแผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ 5.10 ติดตาม รายงานความก้าวหน้าการด าเนินงานตามรอบระยะเวลาการตรวจการและที่ สพฐ.ก าหนด 5.11 ประเมิน สรุปและรายงานผล 6. เอกสาร/ หลักฐานอ้างอิง 6.1 นโยบายรัฐบาล นโยบายกระทรวงศึกษาธิการ นโยบายส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน 6.2 นโยบาย และแผนพัฒนาการศึกษาสถานศึกษาขนาดเล็ก ของส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน 6.3 ข้อมูลสารสนเทศการศึกษาขั้นพื้นฐานของ สพฐ. สพป.ลป. 1 สถานศึกษา และจังหวัดล าปาง

คู่มือปฏิบัติงานกลุ่มนโยบายและแผน ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 60 Flow Chart การปฏิบัติงานจัดท าแผนพัฒนาการศึกษาสถานศึกษาขนาดเล็ก เห็นชอบ

คู่มือปฏิบัติงานกลุ่มนโยบายและแผน ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 ชื่องาน (กระบวนการ) งานจัดท าแผนพัฒนาการศึกษาสถานศึกษาขนาดเล็ก วัตถุประสงค์ เพื่อจัดท าแผนพัฒนาการศึกษาสถานศึกษาขนาดเล็ก ของส านักงานเ ประสิทธิภาพการบริหารจัดการและพัฒนาคุณภาพการศึกษาส าหรับสถานศึกษาขนาดเล็ก จ าน ล าดับที่ ผังขั้นตอนการด าเนินงาน รายละเอียด 1 1. ศึกษา วิเคราะห์สรุปนโยบาย ทิศทางแ ประสิทธิภาพ และการพัฒนาการศึกษาส สารสนเทศของส านักงานคณะกรรมการก 2 2. ศึกษา วิเคราะห์รายละเอียดแผนพัฒน (แผนกลยุทธ์ 4 ปี) แผนปฏิบัติการประจ า พื้นที่การศึกษาประถมศึกษาล าปาง เขต 3 3. ประชุมเชิงปฏิบัติการคณะท างานและ กลุ่มเป้าหมายเพื่อ 3.1 ก าหนดกรอบนโยบายและทิศทางเ จัดการและพัฒนาการศึกษาในรอบระยะเ 3.2 ก าหนดผลผลิต ผลลัพธ์ และตัวชี้วั กรอบแผนงาน/โครงการ และงบประมาณ ในรอบระยะเวลา 1 ปี 4 4.จัดท าเอกสาร(ร่าง)แผนพัฒนาการศึกษ ทีมบริหารระดับเขตพื้นที่ และปรับปรุงแก 5 5. จัดท าเอกสารแผนพัฒนาการศึกษาสถ 6 6. แจ้งบุคลากรทุกคนในส านักงานเขตพื้น ในสังกัด แจ้งองค์คณะบุคคล 3 องค์คณะ การศึกษาขั้นพื้นฐาน พร้อมเสนอของบปร 7 7. เผยแพร่ประกาศต่อสาธารณชน และผู้ 8 8. ด าเนินการตามแผนปฏิบัติการประจ าปี 9 9. ติดตาม รายงานความก้าวหน้าการด าเ ตรวจการและที่ สพฐ.ก าหนด 10 10.ประเมิน สรุปและรายงานผล

61 กลุ่มนโยบายและแผน สพป.ล าปางเขต 1 เขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาล าปาง เขต 1 ส าหรับใช้เป็นกรอบทิศทางและแนวทางเพิ่ม นวนตามข้อมูล 10 มิถุนายน ของแต่ละปีการศึกษา ดงาน เวลาด าเนินการ มาตรฐานคุณภาพ ผู้รับผิดชอบ แนวทางการด าเนินงานเพื่อเพิ่ม ถานศึกษาขนาดเล็ก ข้อมูล การศึกษาขั้นพื้นฐาน ตลอด ปีงบประมาณ (ต.ค. - ก.ย.) - ส านักงานเขตพื้นที่ และโรงเรียนขนาดเล็ก มีกรอบนโยบายและ ทิศทางการบริหาร จัดการ และพัฒนาคุณภาพ การศึกษา - โรงเรียนขนาดเล็กมี คุณภาพตามมาตรฐาน นายนพดล ด้วงธิวงศ์ นาการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน าปีงบประมาณ ของ ส านักงานเขต 1 ผู้บริหารสถานศึกษา เพิ่มประสิทธิภาพการบริหาร เวลา 1 ปี วัดความส าเร็จ เป้าหมายและ ณ ผู้รับผิดชอบที่ต้องด าเนินการ ษาสถานศึกษาขนาดเล็ก เสนอต่อ ก้ไข านศึกษาขนาดเล็ก นที่การศึกษา แจ้งสถานศึกษา ะ เสนอส านักงานคณะกรรมการ ระมาณสนับสนุนการด าเนินงาน ผู้มีส่วนเกี่ยวข้องทราบอย่างทั่วถึง ปีงบประมาณ เนินงานตามรอบระยะเวลาการ

คู่มือปฏิบัติงานกลุ่มนโยบายและแผน ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 62 งานนโยบายและแผน 1. ชื่องาน การโอนสถานศึกษาขั้นพื้นฐานไปสังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น 2. วัตถุประสงค์ 2.1 เพื่อให้ประชากรวัยเรียนทุกคนในสังกัดส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาล าปาง เขต 1 ได้เข้ารับการศึกษาอย่างทั่วถึง เท่าเทียมภายใต้การจัดการศึกษาที่มีคุณภาพและการบริหารจัดการที่มี ประสิทธิภาพ 2.2 เพื่อโอนสถานศึกษาขั้นพื้นฐานในสังกัดไปสังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น 3. ขอบเขตของงาน 3.1 การโอนสถานศึกษาขั้นพื้นฐานในสังกัดไปสังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น 3.2 การประสานงานการด าเนินงานเพื่อโอนสถานศึกษาขั้นพื้นฐานในสังกัดส านักงานเขตพื้นที่ การศึกษาไปสังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น 4. ค าจ ากัดความ การโอนสถานศึกษาขั้นพื้นฐานไปสังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น หมายถึง การรับโอนการจัด การศึกษาจากสถานศึกษาขั้นพื้นฐานในสังกัดส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาล าปาง เขต 1ไปสังกัด องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น ตามประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง วิธีการและเงื่อนไขการแสดงถึง ความสมัครใจให้โอนสถานศึกษาขั้นพื้นฐานไปสังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น พ.ศ. 2549 และกฎกระทรวง ก าหนดหลักเกณฑ์และวิธีการประเมินความพร้อมในการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานขององค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น พ.ศ. 2547 5. ขั้นตอนการปฏิบัติงาน 5.1 ศึกษากฎหมาย ระเบียบ และประกาศที่เกี่ยวข้องเพื่อศึกษาแนวทางการปฏิบัติงาน 5.1.1 ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง วิธีการและเงื่อนไขการแสดงถึงความสมัครใจให้โอน สถานศึกษาขั้นพื้นฐานไปสังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น พ.ศ. 2549 5.1.2 กฎกระทรวงก าหนดหลักเกณฑ์และวิธีการประเมินความพร้อมในการจัดการศึกษา ชั้นพื้นฐานขององค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น พ.ศ. 2547 5.2 ด าเนินการโอนสถานศึกษาขั้นพื้นฐานในสังกัดส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาไปสังกัดองค์กร ปกครองส่วนท้องถิ่น 5.2.1 เมื่อได้รับแจ้งจากองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาต้องด าเนินการ สอบถามความสมัครใจของโรงเรียนในสังกัด โดยด าเนินการดังนี้ 5.2.1.1 แต่งตั้งคณะกรรมการเพื่อด าเนินการหาความสมัครใจ 5.2.1.2 แต่งตั้งคณะกรรมการเพื่อประเมินความพร้อมในการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานของ องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นตามกฎกระทรวงก าหนดหลักเกณฑ์และวิธีการประเมินความพร้อมในการจัด การศึกษาขั้นพื้นฐานขององค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น พ.ศ. 2547

คู่มือปฏิบัติงานกลุ่มนโยบายและแผน ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 63 5.2.2 คณะกรรมการฯ ด าเนินการหาความสมัครใจของโรงเรียนในสังกัดเพื่อให้มีการออกเสียง ลงคะแนน พร้อมแจ้งผลการหาความสมัครใจให้ผู้อ านวยการส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาทราบ 5.2.3 ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาส่งประกาศผลให้องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น และโรงเรียนใน สังกัดทราบ 5.2.4 คณะกรรมการเพื่อประเมินความพร้อมฯ ประเมินความพร้อมในการจัดการศึกษา ขั้นพื้นฐานขององค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น พร้อมทั้งรายงานผลการประเมินความพร้อมให้ผู้อ านวยการ ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษา องค์การปกครองส่วนท้องถิ่น และโรงเรียนในสังกัดทราบ 5.2.5 รายงานผลการด าเนินงานต่อส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพื่อให้ความเห็นชอบการโอน สถานศึกษาในสังกัดไปสังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น 5.2.5 รายงานการผลด าเนินงานต่อส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานเพื่อขออนุมัติ การโอนสถานศึกษาในสังกัดไปสังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น 5.2.6 ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาแจ้งหน่วยงานในสังกัดที่เกี่ยวข้องทราบเพื่อเตรียมด าเนินการ ถ่ายโอนสถานศึกษา 5.2.7 เมื่อส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานแจ้งอนุมัติให้โรงเรียนในสังกัดโอนไปยัง องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น ให้ด าเนินการโอนสถานศึกษาไปยังองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น 5.2.8 กลุ่มนโยบายและแผนประสานกลุ่มบริหารงานการเงินและสินทรัพย์กลุ่มบริหารงานบุคคล โรงเรียนในสังกัด และองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น เพื่อด าเนินการถ่ายโอนภารกิจด้านการจัดการศึกษาให้แก่ องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น 6. เอกสาร/หลักฐานอ้างอิง 6.1 รัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย พุทธศักราช 2550 (มาตรา 283) 6.2 พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 (มาตรา 41 และมาตรา 42) 6.3 พระราชบัญญัติระเบียบบริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ. 2546 (มาตรา 21) 6.4 กฎกระทรวงก าหนดหลักเกณฑ์และวิธีการประเมินความพร้อมในการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน ขององค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2549 6.5 ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง วิธีการและเงื่อนไขการแสดงถึงความสมัครใจให้โอน สถานศึกษาชั้นพื้นฐานไปสังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น พ.ศ. 2549

คู่มือปฏิบัติงานกลุ่มนโยบายและแผน ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 64 Flow Chart การปฏิบัติงานโอนสถานศึกษาขั้นพื้นฐานไปสังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น รายงานผลการด าเนินงาน ประกาศโอนสถานศึกษา

คู่มือปฏิบัติงานกลุ่มนโยบายและแผน ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 ชื่องาน (กระบวนการ) งานโอนสถานศึกษาขั้นพื้นฐานไปสังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น วัตถุประสงค์ 2.1 เพื่อให้ประชากรวัยเรียนทุกคนในสังกัดส านักงานเขตพื้นที่การศึกษ การศึกษาที่มีคุณภาพและการบริหารจัดการที่มีประสิทธิภาพ 2.2 เพื่อโอนสถานศึกษาขั้นพื้นฐานในสังกัดไปสังกัดองค์กรปกครองส่วน ล าดับที่ ผังขั้นตอนการด าเนินงาน รายล 1 1.ศึกษากฎหมาย ระเบียบ และประ แนวทางการปฏิบัติงาน 2 2. ด าเนินการโอนสถานศึกษาขั้ การศึกษาไปสังกัดองค์กรปกครองส่ 2.1 เมื่อได้รับแจ้งจากองค์กรป ก า รศึกษ าต้องด าเนินก า รส อ ในสังกัดโดยคณะกรรมการฯ ด าเ ในสังกัดเพื่อให้มีการออกเสียงลงคะ ให้ผู้อ านวยการส านักงานเขตพื้นที่ก 3 3. คณะกรรมการเพื่อประเมินความ การศึกษาขั้นพื้นฐานขององค์กรปก การประเมินความพร้อมให้ผู้อ านวย องค์การปกครองส่วนท้องถิ่น และโร 4 4. รายงานการผลด าเนินงานต่อ ขั้นพื้นฐานเพื่อขอความเห็นชอบในก 5 5. เมื่อส านักงานคณะกรรมการการ ในสังกัดโอนไปยังองค์กรปกครองส่ว ไปยังองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น 6 6. รายงานผลต่อผู้บริหาร กศจ. โรง

65 กลุ่มนโยบายและแผน สพป.ล าปางเขต 1 ษาประถมศึกษาล าปาง เขต 1 ได้เข้ารับการศึกษาอย่างทั่วถึง เท่าเทียมภายใต้การจัด นท้องถิ่น ะเอียดงาน เวลา ด าเนินการ มาตรฐานคุณภาพ ผู้รับผิดชอบ ะกาศที่เกี่ยวข้องเพื่อศึกษา ตลอด ปีงบประมาณ (ต.ค. - ก.ย.) - ประชากรวัย เรียนทุกคน มีโอกาสรับ การศึกษาทั่วถึง เท่าเทียม และ เสมอภาค นางสาวพรรณทิพา ฟ้าร่วมปัญญา ั้นพื้นฐานในสังกัดส านักงานเขตพื้นที่ สวนท้องถิ่น กครองส่วนท้องถิ่น ส านักงานเขตพื้นที่ บถ ามค ว ามสมัค รใจของโ รงเ รี ยน เนินการหาความสมัครใจของโรงเรียน ะแนน พร้อมแจ้งผลการหาความสมัครใจ การศึกษาทราบ มพร้อมฯ ประเมินความพร้อม ในการจัด กครองส่วนท้องถิ่น พร้อมทั้งรายงานผล ยการส านักงานเขตพื้นที่การศึกษา กศจ. รงเรียนในสังกัดทราบ อส านักงานคณะกรรมการการศึกษา การโอนสถานศึกษาในสังกัด รศึกษาขั้นพื้นฐานแจ้งอนุมัติให้โรงเรียน วนท้องถิ่น ให้ด าเนินการโอนสถานศึกษา งเรียน และองค์การปกครองส่วนท้องถิ่น

คู่มือปฏิบัติงานกลุ่มนโยบายและแผน ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 66 งานวิเคราะห์งบประมาณ 1. ชื่องาน งานวิเคราะห์งบประมาณรายจ่ายระยะปานกลาง (Medium Term Expenditure Framework : MTEF) 2. วัตถุประสงค์ เพื่อการวิเคราะห์งบประมาณรายจ่ายล่วงหน้าระยะปานกลาง ซึ่งจะประกอบด้วย งบประมาณรายจ่าย ประจ าปี และประมาณการรายจ่ายล่วงหน้า โดยหลักสากลทั่วไปจะให้ระยะเวลาของแผนระยะปานกลาง ประมาณ 3-5 ปี ของการจัดการศึกษาในส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาและสถานศึกษา ให้เป็นไปตามหลักเกณฑ์ ด้วยความถูกต้อง เรียบร้อย สามารถน าผลการวิเคราะห์ไปใช้ประโยชน์ในการบริหารจัดการศึกษา และการเรียน การสอนนักเรียนในสถานศึกษาต่อไป 3. ขอบเขตของงาน 3.1 การวิเคราะห์ข้อมูลงบประมาณรายจ่ายล่วงหน้าระยะ 3-5 ปี 3.2 การวิเคราะห์งบประมาณรายจ่ายประจ าปี 3.3 การจัดท ารายงานสรุปการวิเคราะห์งบประมาณ 4. ค าจ ากัดความ การวิเคราะห์ข้อมูลงบประมาณ หมายถึง กระบวนการค้นหาข้อเท็จจริงเกี่ยวกับฐานะทางการเงิน และผลการด าเนินงานของส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาล าปาง เขต 1 กิจการใดกิจการหนึ่งจาก งบการเงินของกิจการนั้น พร้อมทั้งน าข้อเท็จจริงดังกล่าวมาประกอบการตัดสินใจ การจัดท ากรอบงบประมาณรายจ่ายล่วงหน้าระยะปานกลาง (Medium Terms Expenditure Framework) หมายถึง การจัดท ากรอบประมาณการ งบประมาณรายจ่ายล่วงหน้าระยะ 3-5 ปี ซึ่งจะแสดง ภาพรวมของภาระ งบประมาณที่จะเกิดขึ้นในอนาคตจะประกอบด้วย งบประมาณรายจ่ายประจ าปี และ ประมาณการรายจ่ายล่วงหน้า โดยหลักสากลทั่วไปจะให้ระยะเวลาของแผนระยะปานกลางประมาณ 3-5 ปี การวิเคราะห์งบประมาณรายจ่าย หมายถึง กระบวนการการวางแผนทางการเงินว่า ส านักงานเขต พื้นที่การศึกษาประถมศึกษาล าปาง เขต 1 จะบรรลุจุดมุ่งหมายตามเป้าหมายได้อย่างไรโดยพิจารณาเงินรายได้ จากทุกแหล่งเป็นตัวก าหนดจ ากัดในการจัดสรรงบประมาณรายจ่ายเพื่อการบริหารจัดการการจัดท ารายงาน การวิเคราะห์งบประมาณหมายถึงการรายงานตัวเลขที่เกิดขึ้นจริงของรายได้ รายจ่าย และเงินทุนที่ก่อหนี้ ผูกพันไว้ โดยเปรียบเทียบกับงบประมาณที่ได้รับ ซึ่งผู้บริหารแต่ละคนต้องการได้รับรายงานที่ต่างกัน ดังนั้น รายงานที่ดีจึงควรอ่านเข้าใจได้ง่ายแต่รายละเอียดที่ควรมีต้องไม่ขาดตกบกพร่อง รายงานที่ดีที่สุดต้องให้ข้อมูล ที่ผู้บริหารแต่ละระดับต้องการ โดยจัดท าขึ้นอย่างน้อยเดือนละครั้ง 5. ขั้นตอนการปฏิบัติงาน 5.1 ศึกษา วิเคราะห์ สรุปงบประมาณที่ได้รับจัดสรรในรอบ3-5ปีย้อนหลังแล้วแต่กรณี 5.2 จัดกรอบการจัดสรรงบประมาณรายจ่ายประจ าปี 5.3 ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษา แต่งตั้งคณะกรรมการ 5.4 ประชุมคณะกรรมการเพื่อก าหนดกรอบและจัดสรรงบประมาณรายจ่ายประจ าปีตามแผนงาน/ งาน/โครงการ และจัดสรรงบประมาณส าหรับบริหารจัดการและพัฒนาการศึกษา

คู่มือปฏิบัติงานกลุ่มนโยบายและแผน ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 67 5.5 เสนอผลการจัดกรอบและการจัดสรรงบประมาณรายจ่ายต่อทีมบริหารส านักงานเขตพื้นที่ การศึกษาและให้ปรับปรุง แก้ไขตามข้อเสนอ (ถ้ามี) 5.6 เสนอกรอบและการจัดสรรงบประมาณรายจ่ายต่อคณะกรรมการเขตพื้นที่การศึกษาพิจารณา เห็นชอบ และให้ปรับปรุง แก้ไขตามข้อเสนอ (ถ้ามี) 5.7 แจ้งทุกกลุ่มในสังกัดส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาล าปาง เขต 1 6. เอกสาร/ หลักฐานอ้างอิง 6.1 ระเบียบส านักนายกรัฐมนตรีว่าด้วยการพัสดุ 2560 และที่แก้ไขเพิ่มเติม 6.2 ระเบียบว่าด้วยการบริหารงบประมาณ พ.ศ. 2562 และที่แก้ไขเพิ่มเติม 6.3 ระเบียบส านักนายกรัฐมนตรีว่าด้วยการบริหารงบประมาณจังหวัดแบบบูรณาการ พ.ศ. 2549

คู่มือปฏิบัติงานกลุ่มนโยบายและแผน ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 68 Flow Chart การปฏิบัติงานวิเคราะห์งบประมาณรายจ่ายระยะปานกลาง (Medium Term Expenditure Framework : MTEF)

คู่มือปฏิบัติงานกลุ่มนโยบายและแผน ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 ชื่องาน (กระบวนการ) ปฏิบัติงานวิเคราะห์งบประมาณรายจ่ายระยะปานกลาง (Medium Term Expenditure Framework : MTEF) วัตถุประสงค์ เพื่อการวิเคราะห์งบประมาณรายจ่ายล่วงหน้าระยะปานกลาง ซึ่ง ทั่วไปจะให้ระยะเวลาของแผนระยะปานกลางประมาณ 3-5 ปี ของการจัดการศึกษาในส าน สามารถน าผลการวิเคราะห์ไปใช้ประโยชน์ในการบริหารจัดการศึกษา และการเรียนการสอน ล าดับที่ ผังขั้นตอนการด าเนินงาน รา 1 1. ศึกษา วิเคราะห์ สรุปงบ ย้อนหลังแล้วแต่กรณี 2 2. จัดกรอบการจัดสรรงบป 3 3. ส านักงานเขตพื้นที่การศึ 4 4. ประชุมคณะกรรมการเพื งบประมาณรายจ่ายประจ า จัดสรรงบประมาณส าหรับบ 5 5. เสนอผลการจัดกรอบแล ทีมบริหารส านักงานเขตพื้น ตามข้อเสนอ(ถ้ามี) 6 6. เสนอกรอบและการจัดส คณะกรรมการเขตพื้นที่การ ปรับปรุง แก้ไขตามข้อเสนอ 7 7. แจ้งทุกกลุ่มในสังกัดส านั ประถมศึกษาล าปาง เขต

69 กลุ่มนโยบายและแผน สพป.ล าปางเขต 1 จะประกอบด้วย งบประมาณรายจ่ายประจ าปี และประมาณการรายจ่ายล่วงหน้า โดยหลักสากล นักงานเขตพื้นที่การศึกษาและสถานศึกษา ให้เป็นไปตามหลักเกณฑ์ ด้วยความถูกต้อง เรียบร้อย นนักเรียนในสถานศึกษาต่อไป ยละเอียดงาน เวลาด าเนินการ มาตรฐานคุณภาพ ผู้รับผิดชอบ บประมาณที่ได้รับจัดสรรในรอบ3-5ปี ตลอด ปีงบประมาณ (ต.ค. - ก.ย.) - ส านักงานเขตพื้นที่ การศึกษา มีกรอบ งบประมาณรายจ่าย ประปีเพื่อ การบริหารจัดการ นางสมศรี ต้นโนนเชียง และ นายนพดล ด้วงธิวงศ์ ประมาณรายจ่ายประจ าปี ศึกษา แต่งตั้งคณะกรรมการ พื่อก าหนดกรอบและจัดสรร าปีตามแผนงาน/งาน/โครงการ และ บริหารจัดการและพัฒนาการศึกษา ละการจัดสรรงบประมาณรายจ่ายต่อ นที่การศึกษาและให้ปรับปรุง แก้ไข สรรงบประมาณรายจ่ายต่อ รศึกษาพิจารณาเห็นชอบและให้ อ (ถ้ามี) นักงานเขตพื้นที่การศึกษา 1

คู่มือปฏิบัติงานกลุ่มนโยบายและแผน ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 70 งานวิเคราะห์งบประมาณ 1.ชื่องาน งานจัดตั้งและเสนอของบประมาณ 2. วัตถุประสงค์ เพื่อจัดตั้ง และเสนอของบประมาณของส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาล าปาง เขต 1 และสถานศึกษา ในสังกัด ไปยังส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน เพื่อรองรับการบริหารจัดการและการพัฒนา คุณภาพการศึกษา ตามสภาพความต้องการ จ าเป็น ขาดแคลน และเหมาะสม 3. ขอบเขตของงาน จัดตั้ง และเสนอของบประมาณประจ าปี และในกรณีเร่งด่วน ของส านักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาล าปาง เขต 1 และสถานศึกษาในสังกัด 4. ค าจ ากัดความ การจัดตั้งงบประมาณ หมายถึง ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาล าปาง เขต 1 จัดท ารายละเอียดงบประมาณตามพระราชบัญญัติงบประมาณรายจ่ายประจ าปีหรือพระราชบัญญัติ งบประมาณรายจ่ายเพิ่มเติมเพื่อใช้จ่ายหรือให้ก่อหนี้ผูกพัน โดยเน้นการประมาณการ กิจกรรม โครงการ ตลอดจนค่าใช้จ่ายและทรัพยากรที่จ าเป็นส าหรับการด าเนินการโครงการให้บรรลุตามวัตถุประสงค์ ตามระยะเวลาที่ก าหนด ได้แก่ งบบุคลากร งบด าเนินงาน งบลงทุน งบเงินอุดหนุน และอาจหมายความรวมถึง งบประมาณรายจ่ายอื่น ๆ เช่น รายการค่าขนย้ายครอบครัว รายการค่าเช่าที่ดิน รายการค่าเช่าบ้าน เงินชดเชย ค่าก่อสร้าง (ค่า K) เป็นต้น การเสนอของบประมาณ หมายถึง ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเสนอค าของบประมาณ ตามพระราชบัญญัติงบประมาณรายจ่ายประจ าปีหรือพระราชบัญญัติงบประมาณรายจ่ายเพิ่มเติม เพื่อให้ ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาและสถานศึกษาได้เสนอค าขอตามแผนงานงานหรือโครงการตามหลักการจ าแนก ประเภทรายจ่ายตามงบประมาณที่ส านักงบประมาณและส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานก าหนด ได้แก่ งบบุคลากร งบด าเนินงาน งบลงทุน งบเงินอุดหนุน และงบรายจ่ายอื่นและอาจหมายความรวมถึง งบประมาณรายจ่ายอื่น ๆ เช่น รายการค่าขนย้ายครอบครัว รายการค่าเช่าที่ดิน รายการค่าเช่าบ้าน เงินชดเชย ค่าก่อสร้าง (ค่า K) ค่าปรับปรุงซ่อมแซมกรณีเร่งด่วน เป็นต้น ทรัพยากรทางการศึกษา หมายถึง สิ่งต่าง ๆ ที่ท าให้การจัดการศึกษาบรรลุวัตถุประสงค์ทรัพยากร ทางกา รศึกษ าจึงครอบคลุมอยู่ในคว ามหมายต่ าง ๆ ไม่ว่าจะมองในแง่ของท างเศรษฐศาสต ร์ หรือทางการบริหารก็ตาม การด าเนินการกับทรัพยากรเหล่านี้ต้องมีหลักการ วิธีการ และแนวคิดเป็นกรอบ เพื่อให้เกิดผลและมีประสิทธิภาพสูงสุด เช่น ทรัพยากรทางการเงิน วัสดุอุปกรณ์และการบริหารจัดการรวมทั้ง ทรัพยากรบุคคลด้วย 5. ขั้นตอนการปฏิบัติงาน 5.1. ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษา ตรวจสอบ วิเคราะห์ สรุปข้อมูลจากค าของบประมาณระดับ ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาและระดับสถานศึกษา

คู่มือปฏิบัติงานกลุ่มนโยบายและแผน ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 71 5.2. จัดท าบัญชีรายละเอียด สรุปงบหน้าจัดตั้งและเสนอของบประมาณไปยัง ส านักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐาน 5.3 ส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานอนุมัติและจัดสรรงบประมาณลงมายังส านักงานเขต พื้นที่การศึกษาประถมศึกษาล าปาง เขต 1 5.4 ตั้งคณะกรรมการ และประชุมคณะกรรมการพิจารณาจัดสรรงบประมาณส าหรับส านักงานเขต พื้นที่การศึกษาประถมศึกษาล าปาง เขต 1 และสถานศึกษาในสังกัด ตามกรอบวงเงินที่ได้รับจัดสรร 5.5 แจ้งการจัดสรรให้กลุ่ม/บุคคลที่เกี่ยวข้องและสถานศึกษาในสังกัดทุกแห่งและ/หรือเฉพาะที่ เกี่ยวข้องแล้วแต่กรณี 5.6 รายงานผลการด าเนินงานไปยัง สพฐ.และหรือหน่วยงานอื่นที่เกี่ยวข้อง 6. เอกสาร/หลักฐานอ้างอิง 6.1 ระเบียบส านักนายกรัฐมนตรีว่าด้วยการพัสดุ 2560 และที่แก้ไขเพิ่มเติม 6.2 ระเบียบว่าด้วยการบริหารงบประมาณ พ.ศ. 2562 และที่แก้ไขเพิ่มเติม 6.3 ระเบียบส านักนายกรัฐมนตรีว่าด้วยการบริหารงบประมาณจังหวัดแบบบูรณาการ พ.ศ. 2549

คู่มือปฏิบัติงานกลุ่มนโยบายและแผน ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 72 Flow Chart การปฏิบัติงานจัดตั้งและเสนอของบประมาณ 1

คู่มือปฏิบัติงานกลุ่มนโยบายและแผน ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 ชื่องาน (กระบวนการ) งานจัดตั้งและเสนอของบประมาณ วัตถุประสงค์ เพื่อจัดตั้ง และเสนอของบประมาณของส านักงานเขตพื้นที่การศึก เพื่อรองรับการบริหารจัดการและการพัฒนาคุณภาพการศึกษา ตามสภาพความต้องการ จ ล าดับที่ ผังขั้นตอนการด าเนินงาน ราย 1 1. ส านักงานเขตพื้นที่การศึก ข้อมูลจากค าของบประมาณ และระดับสถานศึกษา 2 2. จัดท าบัญชีรายละเอียด ส ของบประมาณไปยัง ส านักง ขั้นพื้นฐาน 3 3. ส านักงานคณะกรรมการก จัดสรรงบประมาณลงมายังส ประถมศึกษาล าปาง เขต 1 4 4. ตั้งคณะกรรมการ และป จัดสรรงบประมาณส าหรับส ประถมศึกษาล าปาง เขต 1 ตามกรอบวงเงินที่ได้รับจัดส 5 5. แจ้งการจัดสรรให้กลุ่ม/บ ในสังกัดทุกแห่งและ/หรือเฉ 6 6. รายงานผลการด าเนินงาน ที่เกี่ยวข้อง 1

73 กลุ่มนโยบายและแผน สพป.ล าปางเขต 1 กษาล าปาง เขต 1 และสถานศึกษาในสังกัด ไปยังส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน จ าเป็น ขาดแคลน และเหมาะสม ยละเอียดงาน เวลาด าเนินการ มาตรฐานคุณภาพ ผู้รับผิดชอบ กษา ตรวจสอบ วิเคราะห์ สรุป ณระดับส านักงานเขตพื้นที่การศึกษา ตลอด ปีงบประมาณ (ต.ค. - ก.ย.) - เสนอตั้งงบประมาณ ถูกต้องเป็นไป ตามความขาดแคลน จ าเป็นตามเกณฑ์ เงื่อนไข - โรงเรียนได้รับจัดสรร งบประมาณ นางสมศรี ต้นโนนเชียง และ นายนพดล ด้วงธิวงศ์ สรุปงบหน้า จัดตั้งและเสนอ งานคณะกรรมการการศึกษา การศึกษาขั้นพื้นฐานอนุมัติและ ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประชุมคณะกรรมการพิจารณา ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษา และสถานศึกษาในสังกัด สรร บุคคลที่เกี่ยวข้องและสถานศึกษา ฉพาะที่เกี่ยวข้องแล้วแต่กรณี นไปยัง สพฐ. และหรือหน่วยงานอื่น

คู่มือปฏิบัติงานกลุ่มนโยบายและแผน ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 74 งานวิเคราะห์งบประมาณ 1. ชื่องาน งานจัดสรรงบประมาณ 2. วัตถุประสงค์ เพื่อให้การด าเนินการจัดสรรงบประมาณทุกงบประมาณรายจ่ายที่ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาล าปาง เขต 1 ได้รับจากส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ให้กับส านักงานเขตพื้นที่ การศึกษาและสถานศึกษา มีระบบเป็นไปด้วยความเรียบร้อย ถูกต้อง ตรงตามวัตถุประสงค์ 3. ขอบเขตของงาน การจัดสรรงบประมาณทุกงบประมาณรายจ่ายให้แก่ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาล าปาง เขต 1 และสถานศึกษาในสังกัด 4. ค าจ ากัดความ งบประมาณ หมายถึง งบประมาณทุกหมวดงบประมาณ/ทุกแผนงาน/ทุกโครงการ ที่ได้รับแจ้งจัดสรร จากส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน การจัดสรรงบประมาณ หมายถึง การจัดสรรงบประมาณรายจ่ายตามพระราชบัญญัติงบประมาณ รายจ่ายประจ าปีหรือพระราชบัญญัติงบประมาณรายจ่ายเพิ่มเติม ให้ส่วนราชการและรัฐวิสาหกิจใช้จ่ายหรือ ก่อหนี้ผูกพัน ทั้งนี้อาจด าเนินการโดยใช้การอนุมัติเงินประจ างวดหรือโดยวิธีการอื่นใดตามที่ส านักงบประมาณก าหนด 5. ขั้นตอนการปฏิบัติงาน 5.1 ตรวจสอบความถูกต้องวงเงินจัดสรรงบประมาณ ศึกษาหลักเกณฑ์ แนวปฏิบัติ วิธีด าเนินการ 5.2 แต่งตั้งคณะกรรมการพิจารณาจัดสรรงบประมาณ ประกอบด้วยทีมบริหารระดับเขตพื้นที่ ผู้แทนผู้บริหารสถานศึกษา ผู้แทนครู ประธานเครือข่ายสถานศึกษาและผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง 5.3 ประชุมคณะกรรมการพิจารณาการจัดสรรงบประมาณ 5.4 แจ้งบัญชีจัดสรรงบประมาณให้หน่วยงาน/กลุ่มที่เกี่ยวข้อง สถานศึกษาทุกแห่งและหรือเฉพาะที่ เกี่ยวข้องแล้วแต่กรณี 5.5 รายงานผลการจัดสรรงบประมาณให้ สพฐ. ทราบ 5.6 ตรวจสอบและติดตามผลการด าเนินงานระดับส านักงานเขตพื้นที่การศึกษา ระดับสถานศึกษา 5.7 สรุปและรายงานผลการด าเนินงาน 6. เอกสาร/ หลักฐานอ้างอิง 6.1 ระเบียบส านักนายกรัฐมนตรีว่าด้วยการพัสดุ 2560 และที่แก้ไขเพิ่มเติม 6.2 ระเบียบว่าด้วยการบริหารงบประมาณ พ.ศ. 2562 และที่แก้ไขเพิ่มเติม 6.3 ระเบียบส านักนายกรัฐมนตรีว่าด้วยการบริหารงบประมาณจังหวัดแบบบูรณาการ พ.ศ. 2549

คู่มือปฏิบัติงานกลุ่มนโยบายและแผน ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 75 Flow Chart การปฏิบัติงานจัดสรรงบประมาณ ประชุมคณะกรรมการพิจารณาการจัดสรรงบประมาณ

คู่มือปฏิบัติงานกลุ่มนโยบายและแผน ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 ชื่องาน (กระบวนการ) งานจัดสรรงบประมาณ วัตถุประสงค์ เพื่อให้การด าเนินการจัดสรรงบประมาณทุกงบประมาณรายจ่ายที การศึกษาขั้นพื้นฐาน ให้กับส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาและสถานศึกษา มีระบบเป็นไปด้วย ล าดับที่ ผังขั้นตอนการด าเนินงาน ราย 1 1. ตรวจสอบความถูกต้องวง ศึกษาหลักเกณฑ์ แนวปฏิบัติ 2 2. แต่งตั้งคณะกรรมการพิจา ประกอบด้วยทีมบริหารระดับ สถานศึกษา ผู้แทนครู ประธ ผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง 3 3. ประชุมคณะกรรมการพิจ 4 4. แจ้งบัญชีจัดสรรงบประมา สถานศึกษาทุกแห่งและหรือ 5 5. รายงานผลการจัดสรรงบป 6 6. ตรวจสอบและติดตามผล พื้นที่การศึกษา ระดับสถานศึ 7 7. สรุปและรายงานผลการด

76 กลุ่มนโยบายและแผน สพป.ล าปางเขต 1 ที่ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาล าปาง เขต 1 ได้รับจากส านักงานคณะกรรมการ ความเรียบร้อย ถูกต้อง ตรงตามวัตถุประสงค์ ละเอียดงาน เวลาด าเนินการ มาตรฐานคุณภาพ ผู้รับผิดชอบ งเงินจัดสรรงบประมาณ ติ วิธีด าเนินการ ตลอด ปีงบประมาณ (ต.ค. - ก.ย.) - เสนอตั้ง งบประมาณ ถูกต้องเป็นไปตาม ความขาดแคลน จ าเป็น ตามเกณฑ์ เงื่อนไข - โรงเรียนได้รับ จัดสรรงบประมาณ ความต้องการจ าเป็น นางพวงสร้อย ณรงค์ธุวพันธ์ ารณาจัดสรรงบประมาณ ับเขตพื้นที่ ผู้แทนผู้บริหาร ธานเครือข่ายสถานศึกษาและ ารณาการจัดสรรงบประมาณ าณให้หน่วยงาน/กลุ่มที่เกี่ยวข้อง เฉพาะที่เกี่ยวข้องแล้วแต่กรณี ประมาณให้ สพฐ. ทราบ การด าเนินงานระดับส านักงานเขต ศึกษา ด าเนินงาน

คู่มือปฏิบัติงานกลุ่มนโยบายและแผน ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 77 งานวิเคราะห์งบประมาณ 1.ชื่องาน การโอนเปลี่ยนแปลงงบประมาณและการขอใช้งบประมาณเหลือจ่ายประจ าปี 2. วัตถุประสงค์ เพื่อบริหารงบประมาณการโอนเปลี่ยนแปลงงบประมาณเงินเหลือจ่ายจากการก่อหนี้ผูกพัน ที่เป็นงบลงทุน (รายการค่าครุภัณฑ์ที่ดินและสิ่งก่อสร้าง)และเป็นงบประมาณที่จัดสรรให้ด าเนินการเพียงปีงบประมาณเดียว น าไปใช้เพื่อบริหารจัดการและด าเนินงานในรายการอื่นที่เป็นไปตามความต้องการจ าเป็น บรรลุตาม วัตถุประสงค์ เป้าหมายและเกิดประโยชน์สูงสุดต่อส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาล าปาง เขต 1 และสถานศึกษาในสังกัด 3. ขอบเขตของงาน จัดท ารายละเอียดการขอเปลี่ยนแปลงงบประมาณและขอใช้งบประมาณเหลือจ่ายประจ าปี 4. ค าจ ากัดความ เงินเหลือจ่าย หมายถึง เงินงบประมาณที่ส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานได้โอนจัดสรร งบประมาณรายจ่ายไปตั้งจ่ายที่ส านักงานคลังจังหวัดแล้ว และส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาหรือโรงเรียน ได้ด าเนินการจัดจ้างตามระเบียบส านักนายกรัฐมนตรีว่าด้วยการพัสดุ พ.ศ.2535 และที่แก้ไขเพิ่มเติมทุกฉบับ ปรากฏว่ายังมีเงินเหลืออยู่ รวมถึงเงินที่เหลือจากการงดตอกเสาเข็มหรือเงินที่ได้จากการหักค่าเสาเข็มไว้จากผู้รับจ้าง ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาหรือโรงเรียน มีความประสงค์ขอใช้เงินเหลือจ่ายเพื่อจัดซื้อ วัสดุครุภัณฑ์ หรือก่อสร้างปรับปรุงซ่อมแซมอาคารเรียน อาคารประกอบและสิ่งก่อสร้างอื่น การโอนงบประมาณรายจ่าย หมายถึง การโอนเงินงบประมาณรายจ่ายที่ได้รับการจัดสรรงบประมาณของ ผลผลิตหรือโครงการใดไปผลผลิตหรือโครงการอื่นภายในงบรายจ่ายเดียวกัน หรือการโอนเงินต่างงบรายจ่าย ในผลผลิตหรือโครงการเดียวกันภายใต้แผนงบประมาณเดียวกัน การเปลี่ยนแปลงรายการงบประมาณรายจ่าย หมายถึง การเปลี่ยนแปลงรายการ และ/หรือจ านวนเงิน ของรายการที่ก าหนดไว้ภายใต้งบรายจ่ายของแผนงบประมาณ ผลผลิตหรือโครงการเดียวกัน 5. ขั้นตอนการปฏิบัติงาน 5.1 กลุ่มบริหารงานการเงินและสินทรัพย์ จัดท ารายละเอียดสรุปและรายงานงบประมาณเงินเหลือจ่าย ประจ าปีแจ้งกลุ่มนโยบายและแผน 5.2 กลุ่มนโยบายและแผน ประสานงานและตรวจสอบความถูกต้อง 5.3 แต่งตั้งคณะกรรมการพิจารณาการขอเปลี่ยนแปลงงบประมาณและขอใช้งบประมาณเหลือจ่าย ประจ าปี ประกอบด้วยทีมบริหารระดับเขตพื้นที่ ผู้แทนผู้บริหารสถานศึกษา ผู้แทนครู ประธานเครือข่าย สถานศึกษาและผู้มีส่วนเกี่ยวข้องแล้วแต่กรณี 5.4 สรุปผลการประชุมฯ เสนอคณะกรรมการเขตพื้นที่การศึกษาพิจารณาเห็นชอบ (ปรับปรุงแก้ไข ตามข้อเสนอแล้วแต่กรณี) 5.5 คณะกรรมการเขตพื้นที่การศึกษาพิจารณาเห็นชอบแล้ว แจ้งกลุ่มที่เกี่ยวข้องด าเนินการตามมติ และส่งมอบโครงการ เอกสาร หลักฐานให้กลุ่มนโยบายและแผน ด าเนินการต่อไป

คู่มือปฏิบัติงานกลุ่มนโยบายและแผน ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 78 5.6 กลุ่มนโยบายและแผน ตรวจสอบ จัดท ารายละเอียด และเสนอขอเปลี่ยนแปลงงบประมาณและ ขอใช้งบประมาณเหลือจ่ายประจ าปีภายใต้ระเบียบแนวปฏิบัติที่ถูกต้อง ต่อผู้ว่าราชการจังหวัดล าปาง 5.7 ผู้ว่าราชการจังหวัดล าปาง อนุมัติแล้ว แจ้งกลุ่มที่เกี่ยวข้องด าเนินการ 5.8 รายงานหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง และรายงาน สพฐ. 5.9 ตรวจสอบและติดตามผลการด าเนินงานระดับส านักงานเขตพื้นที่การศึกษา ระดับสถานศึกษา 5.10 สรุปและรายงานผลการด าเนินงาน และรายงานเสนอคณะกรรมการเขตพื้นที่การศึกษาเพื่อทราบ 6. เอกสาร/ หลักฐานอ้างอิง 6.1 ระเบียบส านักนายกรัฐมนตรีว่าด้วยการพัสดุ 2560 และที่แก้ไขเพิ่มเติม 6.2 ระเบียบว่าด้วยการบริหารงบประมาณ พ.ศ. 2562 และที่แก้ไขเพิ่มเติม 6.3 ระเบียบส านักนายกรัฐมนตรีว่าด้วยการบริหารงบประมาณจังหวัดแบบบูรณาการ พ.ศ. 2549

คู่มือปฏิบัติงานกลุ่มนโยบายและแผน ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 79 Flow Chart การปฏิบัติงานการโอนเปลี่ยนแปลงงบประมาณและการขอใช้งบประมาณเหลือจ่ายประจ าปี ด าเนินการตามวัตถุประสงค์ รายงานผลการด าเนินงานและรายงานเสนอ กศจ.ล าปาง

คู่มือปฏิบัติงานกลุ่มนโยบายและแผน ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 ชื่องาน (กระบวนการ) งานการโอนเปลี่ยนแปลงงบประมาณและการขอใช้งบประมาณเห วัตถุประสงค์ เพื่อบริหารงบประมาณการโอนเปลี่ยนแปลงงบประมาณเงินเหล งบประมาณที่จัดสรรให้ด าเนินการเพียงปีงบประมาณเดียว น าไปใช้เพื่อบริหารจัดการและด เกิดประโยชน์สูงสุดต่อส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาล าปาง เขต 1 และสถานศึ ล าดับที่ ผังขั้นตอนการด าเนินงาน รา 1 1. กลุ่มบริหารงานการเงินและสิ รายงานงบประมาณเงินเหลือจ่า 2 2 กลุ่มนโยบายและแผน ประสา 3 3. แต่งตั้งคณะกรรมการพิจารณ ใช้งบประมาณเหลือจ่ายประจ า ผู้แทนผู้บริหารสถานศึกษา ผู้แท ผู้มีส่วนเกี่ยวข้องแล้วแต่กรณี 4 4. สรุปผลการประชุมฯ เสนอค เห็นชอบ (ปรับปรุงแก้ไขตามข้อ 5 5 คณะกรรมการเขตพื้นที่การศึ เกี่ยวข้องด าเนินการตามมติและ นโยบายและแผน ด าเนินการต่อ 6 6. กลุ่มนโยบายและแผน ตรวจ เปลี่ยนแปลงงบประมาณและขอ ระเบียบแนวปฏิบัติที่ถูกต้อง ต่อ 7 7. ผู้ว่าราชการจังหวัดล าปาง อ 8 8. รายงานหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง 9 9. ตรวจสอบและติดตามผลการ การศึกษา ระดับสถานศึกษา 10 10. สรุปและรายงานผลการด า เขตพื้นที่การศึกษาเพื่อทราบ

80 หลือจ่ายประจ าปี กลุ่มนโยบายและแผน สพป.ล าปางเขต 1 ลือจ่ายจากการก่อหนี้ผูกพัน ที่เป็นงบลงทุน (รายการค่าครุภัณฑ์ที่ดินและสิ่งก่อสร้าง)และเป็น ด าเนินงานในรายการอื่นที่เป็นไปตามความต้องการจ าเป็น บรรลุตามวัตถุประสงค์ เป้าหมายและ ศึกษาในสังกัด ายละเอียดงาน เวลาด าเนินการ มาตรฐานคุณภาพ ผู้รับผิดชอบ สินทรัพย์ จัดท ารายละเอียดสรุปและ ายประจ าปีแจ้งกลุ่มนโยบายและแผน ตลอด ปีงบประมาณ (ต.ค. – ก.ย.) - ด าเนินการโอน เปลี่ยนแปลง งบประมาณ และการขอใช้ งบประมาณ เหลือจ่ายประจ าปี ถูกต้อง ตามระเบียบ กฎหมาย แนวปฏิบัติ นางสมศรี ต้นโนนเชียง และ นายนพดล ด้วงธิวงศ์ านงานและตรวจสอบความถูกต้อง ณาการขอเปลี่ยนแปลงงบประมาณและขอ ปี ประกอบด้วยทีมบริหารระดับเขตพื้นที่ ทนครู ประธานเครือข่ายสถานศึกษาและ ณะกรรมการเขตพื้นที่การศึกษาพิจารณา อเสนอแล้วแต่กรณี) ศึกษาพิจารณาเห็นชอบแล้ว แจ้งกลุ่มที่ ะส่งมอบโครงการ เอกสาร หลักฐานให้กลุ่ม อไป จสอบ จัดท ารายละเอียด และเสนอขอ อใช้งบประมาณเหลือจ่ายประจ าปีภายใต้ อผู้ว่าราชการจังหวัดล าปาง นุมัติแล้ว แจ้งกลุ่มที่เกี่ยวข้องด าเนินการ ง และรายงาน สพฐ. รด าเนินงานระดับส านักงานเขตพื้นที่ เนินงาน และรายงานเสนอคณะกรรมการ

คู่มือปฏิบัติงานกลุ่มนโยบายและแผน ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 81 งานวิเคราะห์งบประมาณ 1.ชื่องาน ค่าเช่าที่ดิน (วัดร้าง) 2. วัตถุประสงค์ เพื่อขอตั้งงบประมาณและช าระค่าเช่าที่ดินส าหรับเป็นค่าใช้จ่ายเช่าที่ดินที่เช่าเพื่อเป็นบ้านพัก ผู้อ านวยการส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาล าปาง เขต 1 ประจ าปีงบประมาณ 3. ขอบเขตของงาน 3.1 ประเมิน/ตกลงค่าเช่า และจัดท าสัญญาเช่าที่ดิน 3.2 ขอจัดตั้งงบประมาณและช าระค่าเช่าที่ดิน 4. ค าจ ากัดความ ค่าเช่าที่ดิน หมายถึง ผู้เช่า คือ ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาล าปาง เขต 1 ท าสัญญาเช่า ที่ดินกับ ผู้ให้เช่า คือ ส านักพระพุทธศาสนาจังหวัดล าปาง และช าระค่าเช่าที่ดินตามเงื่อนไขหรือข้อตกลงในสัญญา วัดร้าง หมายถึง วัดปลายนา (ร้าง) ไม่มีพระภิกษุ สามเณร จ าพรรษา หรือปฏิบัติศาสนกิจใด ๆ 5. ขั้นตอนการปฏิบัติงาน 5.1 ประสานขอเอกสารหลักฐานจากกลุ่มบริหารงานการเงินและสินทรัพย์ ประกอบด้วย สัญญาเช่า และแบบรายงานค่าเช่าที่ดินวัดร้าง 5.2 ตรวจสอบเอกสารหลักฐาน และเสนอขอตั้งงบประมาณไปยัง สพฐ. 5.3 สพฐ. พิจารณาจัดสรรงบประมาณมายัง สพป.ล าปาง เขต 1 5.4 กลุ่มนโยบายและแผน แจ้งกลุ่มบริหารงานการเงินและสินทรัพย์ 5.5 สพป.ล าปาง เขต 1 ช าระค่าเช่าที่ดินวัดร้างต่อส านักพระพุทธศาสนาจังหวัดล าปาง 6. เอกสาร/หลักฐานอ้างอิง 6.1 ระเบียบว่าด้วยการบริหารงบประมาณ พ.ศ. 2548 และแก้ไขเพิ่มเติมทุกฉบับ 6.2 พระราชบัญญัติคณะสงฆ์ พ.ศ. 2505แก้ไขเพิ่มเติมโดย พระราชบัญญัติคณะสงฆ์(ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2535 6.3 ระเบียบส านักงานพระพุทธศาสนาแห่งชาติว่าด้วยอัตราค่าธรรมเนียมและเงินบ ารุงศาสนสมบัติ พ.ศ. 2556 6.4 หลักเกณฑ์ แนวปฏิบัติ แนวทางด าเนินงานและเอกสารอื่นที่เกี่ยวข้อง

คู่มือปฏิบัติงานกลุ่มนโยบายและแผน ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 82 Flow Chart การปฏิบัติงานเช่าที่ดิน (วัดร้าง)

คู่มือปฏิบัติงานกลุ่มนโยบายและแผน ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 ชื่องาน (กระบวนการ) งานเช่าที่ดิน (วัดร้าง) วัตถุประสงค์ เพื่อขอตั้งงบประมาณและช าระค่าเช่าที่ดินส าหรับเป็นค่าใช้จ่ายเช่าที่ดิ ประจ าปีงบประมาณ ล าดับที่ ผังขั้นตอนการด าเนินงาน รายละเอียดง 1 1. ประสานขอเอกสารหลักฐานจ การเงินและสินทรัพย์ ประกอบด้ แบบรายงานค่าเช่าที่ดินวัดร้าง 2 2. ตรวจสอบเอกสารหลักฐาน แ งบประมาณไปยัง สพฐ. 3 3. สพฐ. พิจารณาจัดสรรงบประ ล าปาง เขต 1 4 4. สพป. ล าปาง เขต 1 แจ้งกลุ่ม และสินทรัพย์ 5 5. สพป. ล าปาง เขต 1 ช าระค่า ส านักพระพุทธศาสนาจังหวัดล าป

1 กลุ่มนโยบายและแผน สพป.ล าปางเขต 1 ดินที่เช่าเพื่อเป็นบ้านพักผู้อ านวยการส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาล าปาง เขต 1 งาน เวลาด าเนินการ มาตรฐานคุณภาพ ผู้รับผิดชอบ จากกลุ่มบริหารงาน ด้วย สัญญาเช่า และ ต.ค. - ธ.ค. ช าระค่าเช่าที่ดินวัด ร้างตามเงื่อนไข และ ข้อตกลงในสัญญา ตามระยะเวลา ที่ก าหนด นางพวงสร้อย ณรงค์ธุวพันธ์ และเสนอขอตั้ง ะมาณมายัง สพป. มบริหารงานการเงิน าเช่าที่ดินวัดร้างต่อ ปาง 83