รายงานการวิจัย เรื่อง การบริหารจัดการขยะในโรงเรียนบ้านจำปุย

43

5) นาคํูมือการบริหารจัดการขยะในโรงเรียนบ๎านจาปุยท่ีปรับปรุงเรียบร๎อยแล๎ว
เสนอตํอผเ๎ู ชี่ยวชาญอกี ครั้งหน่ึง

6) นาคูํมือการบริหารจัดการขยะในโรงเรียนบ๎านจาปุย ไปใช๎กับกลุํมประชากร
ปีการศึกษา 2564 จานวน 30 คน

3.3.2 แบบนเิ ทศ ติดตามแบบนิเทศ ติดตามการจัดกิจกรรมการแก๎ปัญหาขยะในโรงเรียน
บ๎านจาปยุ

1) ศึกษาเอกสาร แนวคิด ทฤษฎีที่เก่ียวข๎องกับแบบนิเทศ ติดตามแบบนิเทศ ติดตาม
การจัดกิจกรรมการแกป๎ ัญหาขยะในโรงเรียนบ๎านจาปุย

2) ยกราํ งแบบนเิ ทศ ติดตามแบบนเิ ทศ ติดตามการจดั กจิ กรรมการแกป๎ ัญหาขยะใน
โรงเรยี นบ๎านจาปยุ

3) นารํางแบบนเิ ทศ ตดิ ตามแบบนิเทศ ติดตามการจัดกิจกรรมการแกป๎ ญั หาขยะใน
โรงเรียนบ๎านจาปยุ เสนอตํอผูเ๎ ช่ียวชาญ จานวน 3 คน เพื่อตรวจสอบความเป็นไปได๎ ความเหมาะสม
และความเป็นประโยชน์ แล๎ววิเคราะหห์ าคํา IOC ประกอบด๎วย

(1) ดร.เอกฐสทิ ธ์ิ กอบกา ผู๎อานวยการกลุํมนิเทศ ติดตามและประเมินผล
การจดั การศกึ ษา สานกั งานเขตพื้นท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษาลาปาง เขต 1

(2) นางศรีจันทร์ ทรายใจ ศึกษานิเทศก์ สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษา
ประถมศึกษาลาปาง เขต 1

(3) นายยงเกยี รติ อนิ ทรเดช ผ๎ูอานวยการ โรงเรียนวดั ทาํ สี สานกั งานเขตพ้ืนท่ี
การศกึ ษาประถมศกึ ษาลาปาง เขต 1

4) ปรบั ปรงุ แบบนิเทศ ตดิ ตามแบบนเิ ทศ ติดตามการจัดกิจกรรมการแก๎ปัญหาขยะ
ในโรงเรียนบ๎านจาปยุ ตามข๎อเสนอแนะของผเ๎ู ช่ียวชาญ

5) นาแบบนิเทศ ติดตามแบบนิเทศ ติดตามการจัดกิจกรรมการแก๎ปัญหาขยะใน
โรงเรียนบ๎านจาปุยทีป่ รบั ปรงุ เรยี บรอ๎ ยแล๎ว เสนอตอํ ผู๎เช่ยี วชาญอกี คร้ังหนึ่ง

6) แบบนิเทศ ติดตามแบบนิเทศ ติดตามการจัดกิจกรรมการแก๎ปัญหาขยะใน
โรงเรยี นบ๎านจาปุยไปใช๎กบั กลุมํ ประชากร ปีการศึกษา 2564 จานวน 30 คน

3.3.3 แบบสอบถามความพึงพอใจครูผู๎สอนและคณะกรรมการสภานักเรียนของ
โรงเรียนบ๎านจาปยุ ทีม่ ีตํอการบรหิ ารจดั การขยะภายในโรงเรียนบา๎ นจาปยุ

1) ศกึ ษาเอกสาร แนวคิด ทฤษฎที ่เี กี่ยวข๎องกับแบบสอบถามความพงึ พอใจ
2) ยกรํางแบบสอบถามความพึงพอใจ
3) นารํางแบบสอบถามความพึงพอใจ เสนอตํอผ๎ูเชี่ยวชาญ จานวน 3 คน เพ่ือ
ตรวจสอบความเป็นไปได๎ ความเหมาะสม และความเป็นประโยชน์ แล๎ววิเคราะห์หาคํา IOC
ประกอบด๎วย

(1) ดร.เอกฐสิทธิ์ กอบกา ผ๎ูอานวยการกลุํมนเิ ทศ ติดตามและประเมินผล
การจัดการศึกษา สานักงานเขตพ้นื ทีก่ ารศึกษาประถมศึกษาลาปาง เขต 1

44

(2) นางศรีจันทร์ ทรายใจ ศึกษานิเทศก์ สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษา
ประถมศกึ ษาลาปาง เขต 1

(3) นายยงเกยี รติ อินทรเดช ผอู๎ านวยการ โรงเรยี นวัดทาํ สี สานักงานเขตพื้นที่
การศึกษาประถมศึกษาลาปาง เขต 1

4) ปรบั ปรงุ แบบสอบถามความพึงพอใจตามขอ๎ เสนอแนะของผูเ๎ ชี่ยวชาญ
5) นาแบบสอบถามความพึงพอใจท่ีปรับปรุงเรียบร๎อยแล๎ว เสนอตํอผ๎ูเช่ียวชาญ
อกี ครง้ั หนงึ่
6) แบบแบบสอบถามความพงึ พอใจในโรงเรยี นบ๎านจาปยุ ไปใช๎กับกลํุมประชากร ปี
การศกึ ษา 2564 จานวน 30 คน

3.4 การเกบ็ รวบรวมขอ้ มลู
ผู๎ศึกษาดาเนินการเก็บรวมรวมขอ๎ มูลด๎วยตนเอง ดังน้ี
1. นเิ ทศ ติดตามการจดั กจิ กรรมการแก๎ปญั หาขยะในโรงเรียน ระหวาํ งเดือนกรกฎาคม –

กนั ยายน 2564
2. สอบถามความพึงพอใจครูผู๎สอน และคณะกรรมการสภานักเรียนของโรงเรียน

บา๎ นจาปุยตอํ การบริหารจัดการขยะในโรงเรียนเดือน กนั ยายน 2564

3.5 การวเิ คราะห์ขอ้ มูล
คณะผ๎วู ิจยั ดาเนนิ การวิเคราะหข์ ๎อมลู การบรหิ ารจดั การขยะของโรงเรียนบ๎านจาปุย สังกัด

สานกั งานเขตพืน้ ท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาลาปาง เขต 1 ดงั น้ี
1. คํูมือการบริหารจัดการขยะ นามาหาคํา IOC โดยให๎ผู๎เช่ียวชาญตรวจสอบความเป็น

ไปได๎ ความเหมาะสม และความเป็นประโยชน์
2. แบบนเิ ทศ ติดตามการจัดกิจกรรมการแก๎ปัญหาขยะของครูผ๎ูสอน โรงเรียนบ๎านจาปุย

สงั กัดสานักงานเขตพน้ื ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาลาปาง เขต 1 นามาหาคําเฉล่ยี (µ) และ

สวํ นเบ่ยี งเบนมาตรฐาน ()
คาํ เฉลีย่ 4.51 – 5.00 หมายถงึ มกี ารปฏิบัตอิ ยใํู นระดับมากทสี่ ุด
คาํ เฉลย่ี 3.51 – 4.50 หมายถึง มกี ารปฏิบัตอิ ยํใู นระดับมาก
คําเฉลี่ย 2.51 – 3.50 หมายถงึ มกี ารปฏิบัติอยํูในระดบั ปานกลาง
คาํ เฉลีย่ 1.51 – 2.50 หมายถึง มกี ารปฏิบัติอยใํู นระดบั นอ๎ ย
คาํ เฉลย่ี 1.00 – 1.50 หมายถงึ มีการปฏิบัติอยูํในระดบั นอ๎ ยทส่ี ุด

3. แบบสอบถามความพึงพอใจของครูผู๎สอน และคณะกรรมการสภานักเรียน
ตํอการบริหารจัดการขยะของโรงเรียนบ๎านจาปุย สังกัดสานักงานเขตพื้นการศึกษาประถมศึกษา

ลาปาง เขต 1 นามาหาคําเฉลี่ย (µ ) และสํวนเบ่ียงเบนมาตรฐาน () แล๎วนาคําเฉล่ีย (µ) มาสรุป

ตามเกณฑค์ ุณภาพ ดังน้ี
คําเฉลย่ี 4.51 – 5.00 หมายถงึ มีความคิดเห็นอยูํในระดบั มากท่ีสุด
คําเฉล่ีย 3.51 – 4.50 หมายถงึ มีความคดิ เห็นอยูํในระดับมาก

45

คาํ เฉลี่ย 2.51 – 3.50 หมายถึง มีความคิดเหน็ อยูใํ นระดบั ปานกลาง
คําเฉล่ยี 1.51 – 2.50 หมายถงึ มีความคดิ เหน็ อยใํู นระดับนอ๎ ย
คําเฉลย่ี 1.00 – 1.50 หมายถงึ มีความคิดเหน็ อยใูํ นระดับนอ๎ ยทส่ี ุด

3.6 สถิตทิ นี่ ามาใชใ้ นการวเิ คราะห์ขอ้ มูล
สถิติที่นามาใชก๎ ารวเิ คราะห์ขอ๎ มลู ในคร้ังนี้ ดงั น้ี
1. คํา IOC ความเป็นไปได๎ ความเหมาะสม และความเปน็ ประโยชน์ของคูํมือการบริหาร

จัดการขยะอนิ ทรียแ์ ละขยะท่ัวไป โดยให๎ผเ๎ู ชยี่ วชาญพจิ ารณา ใชส๎ ูตรการคานวณ ดังนี้

IOC = NR

IOC คอื ดัชนีความเป็นไปได๎ ความเหมาะสม และความเป็นประโยชน์ของ
คมํู ือการบรหิ ารจดั การขยะ

R คือ คะแนนของผเ๎ู ชี่ยวชาญ

R คือ ผลรวมของคะแนนผูเ๎ ช่ียวชาญแตํละคน
N คือ จานวนผเู๎ ชย่ี วชาญ
การกาหนดคะแนนของผเ๎ู ชีย่ วชาญอาจจะเป็น +1 หรือ 0 หรือ –1 ดงั นี้
+ 1 = แนํใจวาํ มีความเป็นไปได๎ ความเหมาะสม และความเป็นประโยชน์
0 = ไมแํ นใํ จวาํ มีความเป็นไปได๎ ความเหมาะสม และความเปน็ ประโยชน์
- 1 = แนใํ จวําไมํมคี วามเป็นไปได๎ ความเหมาะสม และความเป็นประโยชน์
คําดัชนีความสอดคล๎องที่ยอมรับได๎ต๎องมีคําตั้งแตํ 0.50 ขึ้นไป
2. ผลท่ีได๎จากการนิเทศ ติดตามการจัดกิจกรรมการแก๎ปัญหาขยะในโรงเรียนนามาหา

คําเฉลี่ย (µ) คาํ สํวนเบี่ยงเบนมาตรฐาน () ใชส๎ ตู ร ดงั นี้

µ = X
N
X หมายถึง ข๎อมลู

X หมายถงึ ผลรวมของขอ๎ มูลท้งั หมด

N หมายถงึ จานวนของข๎อมลู ทมี่ ที งั้ หมด

 = N X2 ( X)2

N(N1)

 หมายถงึ คาํ เบยี่ งเบนมาตรฐาน

X หมายถงึ ขอ๎ มลู แตลํ ะตัว

N หมายถึง จานวนขอ๎ มูลทง้ั หมด

46

บทที่ 4
ผลการวิจยั

ผลการศึกษาวจิ ยั เรื่อง การบริหารจดั การขยะในโรงเรียนบา๎ นจาปยุ สังกัดสานักงานเขต
พ้ืนท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษาลาปาง เขต 1 ผูศ๎ ึกษานาเสนอผล แบํงเป็น 4 ตอน ดงั น้ี

ตอนท่ี 1 ผลการทดสอบความร๎ู ความเข๎าใจ ของครูผู๎สอน เกีย่ วกับการบริหารจัดการขยะ
ในโรงเรยี นบ๎านจาปุย

ตอนท่ี 2 ผลการดาเนินงานการบริหารการจัดการขยะในโรงเรียน บ๎านจาปุย
โดยใช๎รูปแบบการบริหารจัดการแบบมีสํวนรวํ ม 5 ร

ตอนท่ี 3 แบบนเิ ทศติดตามการจดั กิจกรรมการแกป๎ ัญหาขยะในโรงเรียนบ๎านจาปยุ
ตอนท่ี 4 ความพงึ พอใจตํอการบรหิ ารจดั การขยะในโรงเรยี นบ๎านจาปยุ

47

ตอนที่ 1 ผลการทดสอบความรู้ ความเข้าใจ ของครูผู้สอน เก่ียวกับการบริหารจดั การขยะใน
โรงเรยี นบา้ นจาปุย กอ่ นและหลังการใช้คู่มือการบริหารการจัดการขยะในโรงเรียนบา้ นจาปยุ

เป็นการนาเสนอผลการเปรียบเทียบความร๎ู ความเข๎าใจของครูผู๎สอนกํอนและหลังการใช๎
คูํมือการบรหิ ารการจดั การขยะในโรงเรียนบา๎ นจาปุย สงั กัดสานกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษา
ลาปาง เขต 1 ผลดงั ตารางที่ 4.1

ตารางท่ี 4.1 ผลการทดสอบความรู๎ ความเข๎าใจ ของครูผู๎สอน เกี่ยวกับการบริหารจัดการขยะใน

โรงเรียนบ๎านจาปุย สังกัดสานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลาปาง เขต 1 หลังการใช๎
คํูมือการบริหารการจัดการขยะในโรงเรียนบ๎านจาปุย

รายการ ดเี ย่ียม ระดับคณุ ภาพ ดี
n ร๎อยละ ดีมาก n รอ๎ ยละ
กํอนการใช๎คูํมอื 2 22.22 2 22.22
หลังการใช๎คมูํ ือ n รอ๎ ยละ - 0.00
6 77.78 5 55.56

2 22.22

จากตารางที่ 4.1 ความรู๎ ความเข๎าใจ ของคณะครูผู๎สอนโรงเรียนบ๎านจาปุย
สงั กัดสานกั งานเขตพ้นื ที่การศกึ ษาประถมศึกษาลาปาง เขต 1 กํอนการใช๎คูํมือ อยูํระดับดีคิดเป็นร๎อย
ละ 22.22 อยูํในระดับดีมากคิดเป็นร๎อยละ 55.56 อยูํในระดับดีเย่ียมคิดเป็นร๎อยละ 22.22

หลังการใช๎คูํมือ อยูํในระดับดีมากคิดเป็นร๎อยละ 22.22 อยูํในระดับดีเยี่ยมคิดเป็นร๎อยละ 77.78
จะเห็นได๎วําหลังการปฏิบัติงานการบริหารการจัดการขยะในโรงเรียนบ๎านจาปุยครูผ๎ูสอน มีความร๎ู

ความเขา๎ ใจสูงกวาํ กํอนการปฏบิ ตั งิ าน

48

ตอนท่ี 2 ผลการดาเนินงานการบรหิ ารการจัดการขยะในโรงเรียนบ้านจาปุย สังกัดสานักงานเขต
พ้ืนทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาลาปาง เขต 1 โดยใช้รูปแบบการบริหารจัดการแบบมีส่วนร่วม 5 ร
โดยมวี ิธีการดาเนนิ งานดังน้ี

1. ร่วมศกึ ษา โรงเรยี นบ้านจาปุยดาเนินการดังนี้
1) ประชมุ คณะครูและนกั เรยี นเพือ่ รํวมวเิ คราะห์ปัญหาการเกิดขยะในโรงเรียน
2) ศกึ ษาสาเหตุและอุปสรรคในการบริหารจดั การขยะในโรงเรียน
3) ศกึ ษารูปแบบการบรหิ ารจัดการขยะในโรงเรียนให๎ยง่ั ยืน

ผลที่ได้รับจากการร่วมศึกษา
1) ทราบถึงปัญหาและสาเหตุการเกิดปัญหาขยะภายในโรงเรียน
2) ทราบรูปแบบการบริหารจัดการขยะในโรงเรียนอยํางมีประสิทธิภาพ
3) มีการแลกเปลี่ยนความคิดเห็นระหวํางคณะครูกับนักเรียน

2. ร่วมวางแผน โรงเรียนบ้านจาปุยดาเนินการดังน้ี
1) ประชุมเพื่อแลกเปลี่ยนความคิดเห็นระหวํางคณะครูกับนักเรียน เกี่ยวกับการ

บริหารจัดการขยะภายในโรงเรียน
2) กาหนดเปูาหมายความสาเร็จของโรงเรียน
3) จัดทาคํูมือการบริหารจัดการขยะในโรงเรียน

ผลท่ีได้รับจากร่วมวางแผน
1) วิธีการบริหารจัดการขยะในโรงเรียน
2) คูํมือการบริหารจัดการขยะภายในโรงเรียน

3. ร่วมปฏิบัติ โรงเรียนบ้านจาปุยดาเนินการดังน้ี
1) ครูผ๎ูสอนนาคูํมือการบริหารจัดการขยะไปบูรณาการกับวิชาตําง ๆ
2) นักเรียนได๎ศึกษาความรู๎เกี่ยวกับการบริหารจัดการขยะในโรงเรียนจากครูผ๎ูสอน

ผลที่ได้รับจากการร่วมปฏิบัติ
1) คณะครมู ีรูปแบบวธิ กี ารการจดั การเรยี นการสอนให๎กับนกั เรียน
2) นักเรยี นมีความรู๎ ความเขา๎ ใจเก่ยี วกบั การบริหารจัดการขยะในโรงเรยี น

4. ร่วมสรุป โรงเรียนบ้านจาปุยดาเนินการดังน้ี
ผ๎ูวิจัยรํวมกันวิเคราะห์และสรุปผลการดาเนินงาน มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู๎ ช่ืนชม
ความสาเร็จ และข๎อเสนอแนะในการดาเนนิ งาน
ผลที่ได้รับจากการร่วมสรุป
ขอ๎ มลู เกย่ี วกับการแกไ๎ ขปญั หาและรายงานผลการแก๎ไขปญั หา
5. รว่ มแลกเปลย่ี นเรียนรู้ วิธีการดาเนินงาน มีดังนี้

1) คณะผ๎ูวิจัยให๎คณะครูแตํละคนมาแลกเปลี่ยนในช้ันเรียน ให๎ข๎อเสนอแนะ และ
นกั เรียนนาผลงานมาแลกเปลี่ยนเรียนรู๎

2) นาเสนอผลการจัดการขยะ นาเสนอวิธีการแลกเปล่ียนระหวํางชั้นเรียน และ
โรงเรียน ประเมินความสาเร็จ ยกยํองเชิดชูเกียรติ และเผยแพรํการปฏิบัติงานท่ีดี (Best practice)
สูสํ าธารณชนผาํ น Website ระบบ ICT และสารสนเทศของโรงเรยี นบา๎ นจาปยุ

49

ผลที่ได้รับจากการร่วมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ มีดงั นี้
1) ทราบวธิ กี ารบรหิ ารจัดการขยะของคณะครแู ละนักเรยี น
2) มีการแลกเปลยี่ นเรียนรูแ๎ ละยกยอํ งกลมํุ ทท่ี าผลงานดี เพื่อเป็นการเสรมิ กาลงั ใจ

ตอนที่ 3 ผลการจัดกจิ กรรมการแก้ปัญหาขยะในโรงเรยี นบ้านจาปุย
เป็นการนาเสนอผลการจัดกิจกรรมการแก๎ปัญหาขยะในโรงเรียน บ๎านจาปุย

สังกัดสานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษาลาปาง เขต 1

ตารางที่ 4.2 แสดงคําเฉลี่ย (μ ) และคําเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการจัดกิจกรรมการแก๎ปัญหา
ขยะในโรงเรียนบ๎านจาปุย โดยใช๎หลักการบริหารแบบมีสํวนรํวม 5 ร ของคณะครูผ๎ูสอนและ
คณะกรรมการสภานักเรียนโรงเรียนบ๎านจาปุย สังกัดสานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา
ลาปาง เขต 1

รายการ การปฏิบัติ การ
μ แปลความ
1.ความรูค๎ วามเขา๎ ใจในการจดั กจิ กรรมการแกไ๎ ขปัญหาขยะ 4.33 0.58
ในโรงเรยี น มาก
2. วเิ คราะหส์ ภาพปัญหาปัจจุบนั ของขยะทเ่ี กิดขน้ึ ใน 4.33 0.58 มาก
โรงเรยี นบ๎านจาปยุ
3. ประชมุ วางแผนการดาเนนิ กิจกรรมและกาหนด 4.33 0.58 มาก
ผู๎รับผิดชอบในแตํละฝุาย 3.67 0.58
4. บรู ณาการการจัดการขยะในแผนการสอนวชิ าตําง ๆ 4.67 0.58 มาก
5. การบูรณาการในกิจกรรมพัฒนาผเ๎ู รียน เชํน ชุมนุม 4.67 0.58 มากท่ีสุด
ลกู เสือ แนะแนว 3.67 0.58
6. ความรู๎ความเข๎าใจเก่ียวกับการแยกขยะของนกั เรียน 4.67 0.58 มากทส่ี ดุ
7. การทาสัญลกั ษณ์ตามประเภทของถังขยะ 4.33 0.58 มาก
8. การจดั ขยะภายในบรเิ วณโรงเรียนและในหอ๎ งเรียน 4.33 0.58
9. ความสะอาดของห๎องเรยี นและรอบบรเิ วณอาคารเรียน มากที่สุด
10. การแลกเปล่ยี นเรียนร๎ู และการสรา๎ งจติ สานกึ ในการ 4.3 0.58 มาก
บริหารจดั การขยะ มาก

รวม มาก

50

จากตารางที่ 4.2 ผลการแบบประเมินติดตามการจัดกิจกรรมการแก๎ปัญหาขยะใน
โรงเรียนบ๎านจาปุย โดยใช๎หลักการบริหารแบบมีสํวนรํวม 5 ของคณะครูผู๎สอนและคณะกรรมการ
สภานักเรียนโรงเรียนบ๎านจาปุย สังกัดสานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลาปาง เขต 1
พบวํา ในภาพรวม อยูํในระดบั มาก (μ = 4.33) เมอ่ื พิจารณาในแตลํ ะด๎าน สํวนใหญํอยูํในระดับมาก

โดยที่แลกเปล่ียนเรียนร๎ู การสร๎างจิตสานึกในการจัดการขยะให๎กับนักเรียน ทุกระดับ ชั้น
มีคาํ เฉลยี่ สูงสุด (μ = 4.67) และมีนกั เรียนรจู๎ กั วิธกี ารแยกขยะ มีคาํ เฉล่ยี ต่าสุด (μ =3.67)

ตอนที่ 4 ความพงึ พอใจการบรหิ ารจัดการขยะในโรงเรยี นบ้านจาปยุ
เป็นการนาเสนอผลความพึงพอใจของของคณะครูผส๎ู อนและคณะกรรมการสภานักเรียน

โรงเรียนบ๎านจาปยุ สงั กัดสานักงานเขตพ้นื ทีก่ ารศึกษาประถมศกึ ษาลาปาง เขต 1 ผลดงั ตารางที่ 4.3

ตารางท่ี 4.3 แสดงคําเฉลี่ย (μ ) และคําเบี่ยงเบนมาตรฐาน ( ) ความพึงพอใจของคณะ
ครูผ๎ูสอนและคณะกรรมการสภานักเรียนโรงเรียนบ๎านจาปุย สังกัดสานักงานเขตพื้นที่การศึกษา
ประถมศกึ ษาลาปาง เขต 1

รายการ การปฏิบัติ การ
μ แปลความ
1. ผูบ๎ ริหาร คณะครู และนักเรียนมสี ํวนรวํ มกับ 4.44 0.50
กิจกรรมการบริหารจัดการขยะภายในโรงเรียน มาก
2. การประชาสัมพนั ธ์และใหค๎ วามร๎ูนักเรียนเก่ยี วกับกิจ 4.44 0.50
กรรมการบรหิ ารจัดการขยะ มาก
3. หลังรวํ มกจิ กรรมสามารถแยกประเภทของขยะได๎ 4.02 0.65 มาก
4. การจดั ตาแหนงํ ของถงั ขยะภายในโรงเรียนและหอ๎ งเรยี น 3.93 0.72 มาก
5. สามารถนาความรท๎ู ีไ่ ดจ๎ ากการจัดกจิ กรรมไปปรับใช๎ใน 4.02 0.65 มาก
ชวี ติ ประจาวันและถาํ ยทอดความรู๎แกผํ ๎อู น่ื ได๎
6. มีการแยกประเภทและการทาสัญลกั ษณข์ องถังขยะแตลํ ะ 3.98 0.72 มาก
ประเภท มาก
7. มีความร๎ู ความเข๎าใจ และมจี ติ สานกึ ทด่ี ใี นการทงิ้ ขยะ 4.44 0.50 มาก
8. กาหนดข๎อบังคบั กฎระเบยี บตาํ ง ๆ ของโรงเรียนในเร่อื ง 4.02 0.65
การคัดแยกขยะกอํ นทิ้ง มาก
9. นักเรียนมคี วามตระหนกั ถึงคณุ คาํ ของขยะและสามารถ 3.98 0.72
นามาประดิษฐ์ส่ิงของใช๎ใหมํได๎ มาก
10. การจดั ตาแหนํงของถงั ขยะภายในโรงเรียนและ 3.93 0.72 มาก
หอ๎ งเรียน
4.12 0.63
รวม

51

จากตารางที่ 4.3 ความพึงพอใจของของคณะครูผู๎สอนและคณะกรรมการสภานักเรียน
โรงเรียนบ๎านจาปุย สังกัดสานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษาลาปาง เขต 1 พบวําอยูํใน
ระดับมาก ( μ = 3.98 ) เมื่อพิจารณาในแตํละด๎าน โดยที่การดาเนินกิจกรรมมีความเข๎าใจงําย มี
คําเฉล่ียสูงสุด ( μ = 4.44) และมีการสามารถนาความรู๎จากกิจกรรม นามาปรับใช๎ใน
ชีวติ ประจาวนั ได๎ขยะ มีคาํ เฉลี่ยตา่ สดุ ( μ = 3.93)

52

บทท่ี 5
สรุปผล อภิปรายผล และข้อเสนอแนะ

การศึกษาการบริหารจัดการขยะในโรงเรียนบ๎านจาปุย สังกัดสานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษา
ประถมศึกษาลาปาง เขต 1 โดยใช๎หลักการบริหารแบบมีสํวนรํวม 5 ร โดยมีวัตถุประสงค์
1) เพอื่ ศกึ ษาความร๎ู ความเขา๎ ใจ ของครูผ๎ูสอน เกีย่ วกบั การบริหารจัดการขยะในโรงเรยี นบ๎านจาปุย
2) เพื่อศึกษาพัฒนารูปแบบการบริหารจัดการปัญหาขยะภายในโรงเรียนบ๎านจาปุย 3) เพ่ือศึกษา
ความพึงพอใจของคณะครูและนักเรียนตํอการบริหารจัดการขยะของโรงเรียนบ๎านจาปุย โดยใช๎
เครอื่ งมอื 1) แบบทดสอบเปรียบเทียบความรู๎ ความเข๎าใจ ของครูผู๎สอน กํอนและหลังการเรื่องการ
บริหารการจัดการขยะในโรงเรียนบ๎านจาปุย 2) แบบประเมินติดตาม การจัดกิจกรรมการแก๎ปัญหา
ขยะของครูผ๎ูสอน โดยใช๎หลักบริหารแบบมีสํวนรํวม 5 ร โรงเรียนบ๎านจาปุย 3) แบบสอบถามความ
พึงพอใจของครูผู๎สอน และคณะกรรมการสภานักเรียน ท่ีมีตํอการบริหารจัดการขยะ โดยใช๎หลัก
บริหารแบบมีสํวนรํวม 5 ร ของโรงเรียนบ๎านจาปุย สถิติที่ใช๎คือการหาคําเฉลี่ย ( µ ) และคําสํวน
เบีย่ งเบนมาตรฐาน ( σ ) ซ่งึ ผ๎ูวิจัยได๎สรปุ ผลการศกึ ษาไดด๎ งั น้ี

สรุปผลการวิจัย
ตอนท่ี 1 ทดสอบความรู๎ ความเข๎าใจ ของครูผ๎ูสอน กํอนและหลังการปฏิบัติงาน

การบริหารการจัดการขยะในโรงเรียนบ๎านจาปุย สังกัดสานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษา
ลาปาง เขต 1

หลังการทดสอบความร๎ูความเข๎าใจของครูผู๎สอน เรื่องการบริหารจัดการขยะใน
โรงเรยี น พบวาํ ครผู ู๎สอนมคี วามร๎ูความใจเกี่ยวกับการบริหารจัดการขยะ ในระดับมาก และสามารถ
นาความรคู๎ วามเขา๎ ใจเกย่ี วกบั หลักการบรหิ ารจัดการขยะมาปรับใชใ๎ นการจดั การเรยี นการสอนได๎

ตอนที่ 2 ผลการดาเนินงาน การบริหารจัดการแบบมีสํวนรํวม 5 ร โรงเรียนบ๎านจาปุย
สงั กดั สานักงานเขตพ้นื ท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาลาปาง เขต 1

ผลการประเมนิ ตดิ ตามการดาเนินการบรหิ ารจดั การขยะในโรงเรยี นบา๎ นจาปุยโดยใช๎
รูปแบบการบรหิ ารการจดั การแบบมีสํวนรวํ ม 5 ร พบวาํ

ขนั้ ตอนที่ 1 การรํวมศึกษาความตอ๎ งการ ทาให๎ครูผู๎สอนและคณะกรรมการสภานักเรียนพบ
สาเหตุปัญหาปัจจุบนั ท่ีเกดิ ขึ้นในโรงเรยี นบา๎ นจาปยุ

ข้ันตอนที่ 2 รํวมวางแผน/ออกแบบ การบริหารจัดการขยะในโรงเรียนบ๎านจาปุย ทาให๎
โรงเรียนมคี มํู อื การบริหารจดั การขยะในโรงเรยี น

ขั้นตอนท่ี 3 ติดตามรํวมปฏิบัติ กิจกรรมการบริหารจัดการขยะในโรงเรียนบ๎านจาปุย ทาให๎
ครูผ๎สู อนมีการบูรณาการเร่อื งขยะกับการจัดการเรียนการสอน นักเรียนมีความร๎ู ความเข๎าใจ ในการ
จดั การขยะ

ข้ันตอนที่ 4 รํวมสรุปผลการดาเนนิ กิจกรรมการบริหารจัดการขยะในโรงเรียนบ๎านจาปุย ทา
ใหโ๎ รงเรียน มขี อ๎ มลู เก่ยี วกับการแก๎ไขขยะ

53

ขั้นตอนที่ 5 รํวมแลกเปลี่ยนเรียนร๎ู ทาให๎โรงเรียนทราบวิธีการแก๎ปัญหาขยะ โรงเรียนมี
วธิ กี ารบริหารจดั การขยะที่เหมาะสม และมีการเผยแพรผํ ลงานเพือ่ เปน็ การยกยอํ ง

ตอนท่ี 3 ความพงึ พอใจของครูผู๎สอน และคณะกรรมการสภานักเรียน ที่มีตํอการบริหาร
จดั การขยะ ของโรงเรยี นบ๎านจาปยุ

ความพงึ พอใจของครผู ส๎ู อน และคณะกรรมการสภานักเรยี น ทมี่ ตี อํ การบริหารจัดการ
ขยะของโรงเรียนบ๎านจาปุย โดยใช๎รปู แบบการบรหิ ารจดั การแบบมีสวํ นรํวม 5 ร สังกัดสานักงานเขต
พ้นื การศกึ ษาประถมศึกษา ลาปาง เขต 1 พบวาํ อยํใู นระดบั อยูํในระดบั มาก และสามารถนาความรู๎
ที่ได๎จากการปฏิบัตกิ จิ กรรมมาปรบั ใชใ๎ นชวี ติ ประจาวันได๎

อภิปรายผล
จากการศึกษาความร๎ู ความเข๎าใจ ของครูผ๎ูสอน กํอนและหลังการใช๎คํูมือการ บริหารการ

จัดการขยะในโรงเรียนบา๎ นจาปุย สังกัดสานักงานเขตพ้ืนทีก่ ารศึกษาประถมศกึ ษาลาปาง 1 พบวํา
1. ผลการการศกึ ษาทดสอบความรู๎ ความเข๎าใจ ของครูผู๎สอน หลังการใช๎คูํมือการบริหาร

จดั การขยะในโรงเรยี นบ๎านจาปุย อยูํในระดบั ดีมาก ผลเกิดจากการที่ครูผ๎ูสอนได๎ศึกษาวิธีการบริหาร
จัดการขยะจากคูํมือการบริหารจัดการขยะที่โรงเรียนได๎จัดทาขึ้น จึงสามารถนาความรู๎ที่ได๎จาก
การศกึ ษาคูมํ ือดังกลาํ วมาปรบั ใช๎ในชวี ิตประจาวันและบูรณาการกับกิจกรรมการเรียนการสอนได๎ให๎
เหมาะสมกบั บรบิ ทของโรงเรียนได๎

2. ผลการดาเนินงานการบริหารจัดการขยะในโรงเรียนบ๎านจาปุย โดยใช๎รูปแบบการ
บริหารจัดการแบบมสี วํ นรวํ ม 5 ร สังกดั สานักงานเขตพนื้ ทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาลาปาง เขต 1
โดยอาศัยการรํวมศกึ ษา ประชุมหารือคณะครูและสภานักเรียนเพ่ือรํวมศึกษาปัญหาขยะในโรงเรียน
วิเคราะห์สาเหตุปัจจัยตําง ๆ ท่ีกํอให๎เกิดปัญหาขยะในโรงเรียน มีการรํวมวางแผนจัดทาคํูมือการ
บริหารจัดการขยะในโรงเรียน รํวมกันปฏิบัติโดยครูผ๎ูสอนได๎นาคํูมือการบริหารจัดการขยะมา
บูรณาการกับวชิ าตําง ๆ และนกั เรยี นได๎ศึกษาความร๎ูเกี่ยวกับการบริหารจัดการขยะในโรงเรียนจาก
ครูผ๎ูสอน รวมถึงการได๎ลงมือปฏิบัติกิจกรรมเก่ียวกับการบริหารจัดการขยะ มีการสรุปผล รํวมกัน
วเิ คราะห์และสรปุ ผลการดาเนินงาน มีการแลกเปล่ยี นเรียนรู๎ ชน่ื ชมความสาเร็จ และข๎อเสนอแนะใน
การดาเนินงานกิจกรรมตําง ๆ และเผยแพรํการปฏิบัติงานท่ีดี (Best practice) สูํสาธารณชนผําน
Website ระบบ ICT และสารสนเทศของโรงเรยี นบา๎ นจาปุย

3. ความพึงพอใจของครูผ๎ูสอน และคณะกรรมการสภานักเรียนในการบริหารจัดการขยะใน
โรงเรียนบ๎านจาปุย สังกัดสานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษาลาปาง เขต 1 พบวําครูผ๎ูสอน
และคณะกรรมการสภานักเรียนโรงเรียนบ๎านจาปุย มีความพึงพอใจในการบริหารจัดการขยะของ
โรงเรียนบ๎านจาปุย อยํูในระดับมาก โดยมีการดาเนินกิจกรรมการบริหารจัดการขยะท่ีได๎รับความ
รํวมมอื จากทกุ ฝาุ ยในโรงเรียน กจิ กรรมเขา๎ ใจงํายมปี ระโยชนท์ ส่ี ามารถนามาปรับใช๎ในบริหารจัดการ
ขยะในโรงเรียนและชวี ิตประจาวันได๎

54

ขอ้ เสนอแนะ
จากการดาเนินงานการบริหารจัดการขยะในโรงเรียนบ๎านจาปุย ผู๎วิจัยมีข๎อเสนอแนะ

เพิม่ เติมดงั นี้
1. การศึกษาวิจัยเรื่อง การบริหารจัดการขยะในโรงเรียนบ๎านจาปุย ผ๎ูวิจัยต๎องศึกษา

งานวิจัยที่เกี่ยวข๎องหลายเรอื่ ง เพ่อื ให๎เกิดความเข๎าใจอยํางถํองแท๎ โดยอาศัยระยะเวลาในการศึกษา
เพ่ือให๎เกิดความแตกฉานในเร่ืองทจ่ี ะศึกษา

2. การจัดกิจกรรมเก่ียวการบริหารจัดการขยะในโรงเรียนบ๎านจาปุย ควรมีการเลือก
กิจกรรมท่ีเหมาะสมกบั บริบทของโรงเรียนและนกั เรยี น เพื่อให๎กิจกรรมดาเนนิ ตามวัตถปุ ระสงค์

3. การจดั ทาเครื่องมือตําง ๆ ในงานวิจัย ควรมีการตรวจทานและได๎รับการตรวจสอบจาก
ผเ๎ู ชย่ี วชาญเพื่อใหเ๎ คร่ืองมือท่ีจะนามาใช๎มปี ระสทิ ธภิ าพ

55

บรรณานุกรม

กชธนณัฐ คาอินทร์. (2561). การบรหิ ารโดยใช้โรงเรยี นเปน็ ฐานในโรงเรยี นประถมศกึ ษา สังกัด
สานักงานเขตพืน้ ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาชัยนาท. วทิ ยานิพนธ์ศกึ ษาศาสตรมหาบัณฑติ
มหาวทิ ยาลัยเวสเทริ น์ .

เกษม จนั ทรแ์ กว๎ .(2558).วทิ ยาศาสตร์ส่ิงแวดล้อม. ภาควิชาวิทยาศาสตร์ส่ิงแวดล๎อม คณะสิ่งแวดล๎อม
มหาวทิ ยาลัยเกษตรศาสตร์.

กรมควบคุมมลพิษ. (2555). การจัดการขยะมูลฝอย. แผนจัดการมลพิษ พ.ศ.2555-2559.กรุงเทพฯ:
กองแผนงานและประเมนิ ผลกรมควบคมุ มลพิษ.

กรมควบคมุ มลพิษ. (2558). รายงานสถานการณ์มลพิษของประเทศไทย พ.ศ. 2558 . กรุงเทพฯ: กอง
แผนงานและประเมนิ ผลกรมควบคุมมลพษิ .

กรมสํงเสริมคุณภาพสิ่งแวดล๎อม. (2554). คู่มือการจัดการขยะมูลฝอยและเทคโนโลยีการแปรรูป
ขยะมูลฝอยให้เปน็ พลังงานสาหรับท้องถ่นิ . กรุงเทพฯ: กรมควบคุมมลพิษ.

กรมสงํ เสรมิ คณุ ภาพสง่ิ แวดล๎อม. (2555). การจัดการขยะมลู ฝอยโดยชมุ ชน. กรุงเทพฯ: กรมสํงเสริม
คุณภาพสิง่ แวดลอ๎ ม กระทรวงทรัพยากรธรรมชาตแิ ละสง่ิ แวดลอ๎ ม.

กรมสํงเสริมคุณภาพสิ่งแวดล๎อม. (2561). มาตรฐานสานักงานสีเขียว (Green Office Standard).
กรุงเทพฯ: กรมสํงเสรมิ คุณภาพสงิ่ แวดล๎อม.

กรมสํงเสริมคุณภาพส่ิงแวดล๎อม. (2562). ลด เลิก พลาสติก.กรุงเทพฯ : กรมสํงเสริมคุณภาพ
ส่งิ แวดล๎อม.

ชมุ ศกั ดิ์ อนิ ทร์รักษ์. (2551) . การบริหารงานวชิ าการและการนเิ ทศภายในสถานศึกษา. พิมพ์คร้ังที่
5. ภาควิชาการบรหิ ารการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์วิทยาเขต
ปตั ตาน.ี

โชติ บดีรฐั . (2558). เทคนคิ การบรหิ าร.กรงุ เทพฯ : จฬุ าลงกรณ์มหาวิทยาลยั .
ชวนพิศ คาดสนิท. (2554).ปัญหาและแนวทางการพัฒนาการนิเทศการสอนในโรงเรียน

ประถมศกึ ษา สังกัดสานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษาระยอง เขต 2. งานนิพนธ์
กศ.ม. ชลบรุ ี : มหาวิทยาลัยบูรพา.
ดาราวรรณ บัววฒั นา. (2550). ผลการถ่ายทอดความร้เรื่องการจดั การขยะแก่นักเรียนอาชีวศึกษา ู
โรงเรียนดรุณากาญจนบุรีบริหารธุรกิจ จังหวัดกาญจนบุรี. วิทยานิพนธ์วิทยาศาสตร
มหาบณั ฑิต (วทิ ยาศาสตรส์ ่งิ แวดลอ๎ ม) มหาวทิ ยาลยั เกษตรศาสตร์.
ทศิ นา แขมมณี. (2558). ศาสตรก์ ารสอนองคค์ วามรเู้ พ่อื การจัดกระบวนการเรียนรทู้ ม่ี ปี ระสทิ ธิภาพ.
พิมพค์ ร้งั ที่ 18. กรุงเทพฯ : จฬุ าลงกรณม์ หาวทิ ยาลยั .
ทวีทอง หงษ์วิวัฒน์. (2553). การมีส่วนร่วมของประชาชน. กรุงเทพฯ: ศูนย์ศึกษานโยบาย
สาธารณสขุ มหาวิทยาลัยมหิดล.
นิรันดร์ จงวุฒิเวศย์. (2553). วิธีการส่งเสริมการมีส่วนร่วมของประชาชนในงานพัฒนาชุมชน.
กรงุ เทพฯ : ศักดิ์โสภาการพมิ พ.์

56

น๎องนุช เก๎าล้ิม. (2550) กระบวนการเรียนรู้ในการจัดการขยะของโรงเรียน กรณีศึกษาโรงเรียน
บ้านกิโลสาม ตาบลท่าแยก อาเภอเมืองสระแก้ว จังหวัดสระแก้ว : วิทยานิพนธ์
มหาวิทยาลัยมหิดล/กรุงเทพฯ.

บุญเรียง ขจรศลิ ป.์ (2554).สถติ ิวจิ ยั 1. พมิ พค์ รง้ั ที่ 11. คณะศึกษาศาสตร์. กรุงเทพฯ : มหาวิทยาลัย
เกษตรศาสตร์.

บญุ ชม ศรสี ะอาด. (2556). หลักการวจิ ัยเบ้อื งต้น . พมิ พ์คร้งั ที่ 9. กรุงเทพฯ : สุวริ ิยาสาสน์ .า
เบ็ญจม์ คาเมอื ง. (2558). การบรหิ ารงานทั่วไปในสถานศกึ ษาขนั้ พนื้ ฐาน สังกดั สานกั งานเขตพนื้ ท่ี

การศึกษาประถมศกึ ษา ลพบุรี เขต 2 . วารสารวิทยาลัยนครราชสีมา ฉบบั พิเศษ
“กา๎ วสูํทศวรรษที่ 2 : วิทยาลัยนครราชสีมา”
ปาจรีย์ หละตา. (2550) พฤติกรรมการจัดการขยะมูลฝอยของครอบครัวริมทะเลสาบสงขลา.
เทศบาลตาบลสิงหนคร จงั หวัดสงขลา . มหาวิทยาลัยสโุ ขทยั ธรรมาธิราช/นนทบรุ ี.
ปรียาพร วงศ์อนุตรโรจน์. (2553) . จติ วทิ ยาการบริหารงานบุคคล. กรงุ เทพฯ. : ศนู ย์ส่ือกรงุ เทพฯ.
พัชรพล ไตรทิพย์. (2559). การพัฒนาหลักสูตรการจัดการขยะเพื่อส่งเสริมการรู้ส่ิงแวดล้อมของ
นักเรียนประถมศึกษาตอนปลายโรงเรียนเทศบาลบ้านค้อ. วิทยานิพนธ์ปริญญาวิทยา
ศาสตรมหาบณั ฑิต สาขาสิ่งแวดลอ๎ มศกึ ษา, มหาวทิ ยาลยั มหาสารคาม.
พัฒนศักด์ิ จันทร์สมุด. (2550). พฤติกรรมการมีส่วนร่วมในการจัดการมูลฝอยของนิสิต
มหาวทิ ยาลยั มหาสารคาม [วิทยานพิ นธ]์ . มหาสารคาม : มหาวิทยาลยั .
พูนสขุ อุดม. (2552). ส่ิงแวดล้อมศกึ ษา (พมิ พค์ รั้งที่ 2). สงขลา : มหาวทิ ยาลัยทักษิณ.
ไพลิน หงษ์เจริญ. (2550). การพัฒนาแนวทางการจัดการขยะมูลฝอยในโรงเรียนโพนทองพิทยา
อาเภอเมอื ง จังหวัดชัยภูมิ. วิทยานิพนธ์ ศิลปศาสตรมหาบัณฑิต สาขาการวิชายุทธศาสตร์
การพฒั นา มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั ชยั ภมู .ิ
พวงรัตน์ ทวีรัตน์. (2550). วิธีการวิจัยทางพฤติกรรมศาสตร์และทางสังคมศาสตร์. พิมพ์คร้ังท่ี 8.
กรงุ เทพฯ : มหาวทิ ยาลัยศรีนครนิ ทรวิโรฒประสานมิตร.
ภัทรกร ภารา. (2562). การพัฒนาส่ือมัลติมีเดีย เรื่อง การรณรงค์การคัดแยกขยะ. สารนิพนธ์
ปรญิ ญาตรี สาขาวิชาบรหิ ารธุรกจิ (คอมพิวเตอร์ธุรกจิ ). กรงุ เทพฯ :มหาวทิ ยาลัยราชภฏั ธนบุรี.
มัทนียา นะตะ. (2554).ความต้องการการนิเทศการสอนภาษาอังกฤษ ระดับประถมศึกษา อาเภอ
กมลาไสย สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษากาฬสินธุ์ เขต 1. ศิลปศาสตรมหาบัณฑิต สาขา
ภาษาองั กฤษเพ่อื การสื่อสารในงานอาชพี มหาวิทยาลัยราชภฏั มหาสารคาม.
ยทุ ธ ไกยวรรณ.์ (2551). การวางแผนและการควบคุมการผลิต. กรงุ เทพฯ : ศนู ยส์ อ่ื เสริมกรุงเทพ.
ยุพดี เสตพรรณ. (2557). มลพิษสิง่ แวดลอ้ ม: ปญั หา. กรุงเทพฯ : พิศษิ ฐูการพมิ พ.์
ราชบณั ฑิตยสถาน. (2546). พจนานุกรมฉบับราชบัณฑติ ยสถาน. กรงุ เทพฯ : นานมีบุ๏คส.์
ราชบัณฑติ ยสถาน. (2546). พจนานุกรมฉบบั ราชบญั ฑติ ยสถาน พ.ศ. 2546. กรงุ เทพฯ :
ราชบัณฑิตยสถาน. (2556). พจนานุกรม ฉบับราชบัณฑิตยสถาน พ.ศ. 2554 เฉลิมพระเกียรติ
พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว เน่ืองในโอกาสพระราชพิธีมหามงคลเฉลิมพระชนมพรรษา
7 รอบ 5 ธนั วาคม 2554. กรงุ เทพฯ: ราชบณั ฑิตยสถาน.

57

ล๎วน สายยศ และอังคณา สายยศ. (2553). เทคนิคการวิจัยทางการศึกษา. พิมพ์ครั้งที่ 11.
กรุงเทพฯ: สวุ ีริยาสาส์น.

วิชชา ชาครพิพัฒน์. (๒๕๕๐). พลังงานไฟฟ้าจากขยะมูลฝอย. [ออนไลน์]. เข๎าถึงได๎จาก :
http://www.mea.or.th/internet/hdd/Vitcha.pdf. (วนั ทค่ี ๎นข๎อมลู : 21 กนั ยายน 2553)
วิรัช วิรัชนิภาวรรณ. (2559).50 แนวคิด ตัวช้ีวัด ตัวแบบของการบริหารจัดการ และการบริหาร

จัดการที่ย่ังยนื . กรุงเทพฯ: โฟรเ์ พซ.
วัชรา เลําเรียนดี. การนิเทศการสอน. นครปฐม : ภาควิชาหลกั สูตรและวิธีสอน คณะศกึ ษาศาสตร์

มหาวิทยาลัยศลิ ปากร, 2550.
วันชยั มชี าติ. (2552). การบริหารองคก์ าร.(พิมพคัร์ ๎งที่ 5). กรงุ เทพฯ: สามลดา.
ศจี อนันต์นพคณุ . (2552), กลวธิ กี ารบรหิ ารงานอย่างมีประสทิ ธภิ าพ. สงขลา: ชลบุตรกราฟฟิก.
ศิรพิ งษ์ เศาภายน. (2552).หลกั และกระบวนการบรหิ ารการศกึ ษา : ทฤษฎีและแนวปฏิบตั ิ.กรุงเทพฯ:
ศริ ิวรรณ เสรรี ัตนแ์ ละคณะ. (2552) การบริหารการตลาดยคุ ใหม.่ กรงุ เทพฯ : ธรรมสาร.
ศิริพงษ์ เศาภายน. (2552). หลกั และกระบวนการบริหารการศกึ ษา: ทฤษฎแี ละแนวปฏิบัติ. กรุงเทพฯ:

บคุ๏ พอยท.์
สาคร สุขศรีวงศ์. (2550). การจดั การ:จากมุมมองนักบริหาร (พิมพค์ รง้ั ที่ 3). กรุงเทพฯ : จพี ีไซเบอร์.
สานักงานนโยบายและแผนทรพั ยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล๎อม. (2561). แผนแม่บทบูรณาการจัดการ

ความหลากหลายทางชีวภาพ พ.ศ. 2558 – 2564. กระทรวงทรัพยากรธรรมชาติและ
สิ่งแวดลอ๎ ม.
สานักงานคณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแหํงชาติ สานักนายกรัฐมนตรี. (2561).สรุปสาระ
สาคัญแผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับท่ี 12 (พ.ศ. 2560-2564). กรุงเทพฯ:
สานกั งานคณะกรรมการพฒั นาการเศรษฐกจิ และสงั คมแหงํ ชาติ สานักนายกรัฐมนตรี.
สานกั จดั การกากของเสยี และสารอนั ตราย กรมควบคมุ มลพิษ. (2561). รายงานสถานการณ์ขยะมูลฝอย
ชุมชนของประเทศไทย ปี พ.ศ. 2560. กรงุ เทพฯ: กรมควบคมุ มลพษิ .
สานักงานสถติ ิแหงํ ชาต.ิ (2562).รายงานประจาปี 2562 สานกั งานสถิตแิ ห่งชาต.ิ กรงุ เทพฯ: ธนาเพรส.
สานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐาน. (2560). เอกสารประกอบการประชุมปฏิบัติการ
ขับเคล่ือนนโยบายการจัดการขยะในสถานศึกษาสู่การปฏิบตั ทิ ี่ยัง่ ยืน “โรงเรียนปลอดขยะ
สญั จร” ในระดบั ภมู ภิ าค. กรงุ เทพฯ : สานกั พฒั นานวตั กรรมการจัดการศึกษา.
สานกั ระบาดวทิ ยา. (2557). การเฝ้าระวังป้องกันควบคุมโรคและภัยสุขภาพ. กรุงเทพฯ : เจ๎าพระยา
การพมิ พ.์
สุนยี ์ มัลลิกะมาลย์. (2553).การจดั การขยะชุมชนอย่างมีประสิทธิภาพ: รูปแบบและมาตรการทาง
สังคม เศรษฐศาสตร์และกฎหมายเพื่อการแก้ไขปัญหาขยะชุมชน คณะนิติศาสตร์
จุฬาลงกรณ์ มหาวิทยาลยั . กรุงเทพฯ : จุฬาลงกรณม์ หาวิทยาลยั .
สมไทย วงษ์เจรญิ . (2561). คัดแยกขยะเพื่อรไี ซเคลิ . กรงุ เทพฯ : วงษพ์ าณชิ ยจ์ ากดั .
สุรางค์ โค๎วตระกูล. (2553). จิตวิทยาการศึกษา. พิมพ์ครั้งที่ 9. กรุงเทพฯ : จุฬาลงกรณ์
มหาวทิ ยาลัย.

58

สมบูรณ์ ชติ พงศ.์ (2554). การวิจัยการประเมินผลทางการศึกษา. ภาควิชาการประเมินผลและวิจัย
คณะศกึ ษาศาสตร.์ สงขลา : มหาวทิ ยาลยั ทกั ษณิ .

สมัคร ร๎ูรักดี . (2554). รูปแบบการบริหารโดยใช้โรงเรียนเป็นฐานสาหรับโรงเรียน ประถมศึกษา
ขนาดเลก็ สงั กัดสานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาตราด. วิทยานิพนธ์การศึกษา มหาบัณฑิต
สาขาวชิ าการบริหารการศกึ ษาคณะศกึ ษาศาสตร์ : มหาวิทยาลัยบรู พา.

สุรัสวดี หุํนพยนต์. (2549). สตรีกับบทบาทในการเข้าร่วมองค์การบริหาร ส่วนตาบล (อบต. :
บริบททางสังคม วัฒนธรรมและการเมือง.รายงานการวิจัย สานักบัณฑิตอาสาสมัคร
มหาวทิ ยาลัยธรรมศาสตร์,

อาณัติ ต๏ะปนิ ตา (2553). ความรูเ้ บอื้ งตน้ เกี่ยวกับการจดั การขยะมูลฝอย. กรุงเทพมหานคร :
จฬุ าลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

อวยพร มชี ยั . (2553). การสรา้ งจิตสานกึ ของประชาชนในการจัดการขยะมลู ฝอยของเทศบาล
ตาบล เวียงสระ อาเภอเวยี งสระ จงั หวดั สุราษฎรธ์ าน.ี การศึกษาอิสระรฐั ประศาสนศาสตร
มหาบัณ ฑิตสาขาวชิ าการปกครองทอ๎ งถ่นิ วทิ ยาลยั การปกครองท๎องถิ่น : มหาวทิ ยาลยั ขอนแกนํ .

เอกฐสิทธิ์ กอบกา. ( 2560). การพัฒนารูปแบบการนิเทศการจัดกิจกรรม และประเมนิ การอ่านคดิ
วิเคราะห์ และเขียนของครูผสู้ อนโรงเรยี นขยายโอกาสทางการศึกษาในเขตภาคเหนือ
ตอนบน,วิทยานพิ นธ์ ปร.ด., มหาวทิ ยาลัยนอรท์ - เชียงใหม,ํ เชียงใหมํ

เอกฐสทิ ธิ์ กอบกา. ( 2562). คู่มือการดาเนนิ งานคณะกรรมการติดตาม ตรวจสอบ ประเมนิ ผล
และนเิ ทศการศึกษา (ก.ต.ป.น.) : รปู แบบการบรหิ ารจัดการแบบมีสวํ นรวํ ม สานกั งาน
เขตพืน้ ทีก่ ารศกึ ษาประถมศึกษาลาปาง เขต 1

Dyar, N. A. 1976. Assesing the environmental attitudes and Lehavior of a seventh
grade school population. Dissertation Abstracts International. New York :
Harperand Brothers

59

ภาคผนวก

ภาคผนวก ก รายชอื่ ผู๎เชยี่ วชาญตรวจสอบเครอ่ื งมือทใี่ ชใ๎ นการวิจัย
ภาคผนวก ข เครอ่ื งมอื ท่ีใช๎ในการศกึ ษา
ภาคผนวก ค ภาพกิจกรรมการบรหิ ารการจดั การขยะในโรงเรียนบ๎านจาปยุ

60

ภาคผนวก ก

รายช่อื ผเู๎ ชี่ยวชาญตรวจสอบเครือ่ งมอื ท่ีใช๎ในการวิจยั

61

1. ดร.เอกฐสิทธิ์ กอบกา รายนามผู้เช่ยี วชาญ
2. นางศรจี ันทร์ ทรายใจ
3. นายยงเกยี รติ อินทรเดช ผ๎อู านวยการกลมํุ นเิ ทศ ตดิ ตามและประเมินผล การจัดการศกึ ษา
สานกั งานเขตพ้นื ท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษาลาปาง เขต 1
ศกึ ษานเิ ทศก์ชานาญการพิเศษ สานักงานเขตพื้นทีก่ ารศึกษา
ประถมศึกษาลาปาง เขต 1
ผ๎ูอานวยการชานาญการพิเศษ โรงเรียนวัดทําสี อาเภอแมํเมาะ
จังหวัดลาปาง สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา
ลาปาง เขต 1

62

ภาคผนวก ข

เคร่ืองมอื ทีใ่ ช้ในการศกึ ษา
1. แบบทดสอบความรู๎ ความเข๎าใจ กํอนและหลังการใช๎คํมู อื การบริหารจดั การขยะ
ในโรงเรยี นบ๎านจาปุย
2. แบบประเมินตดิ ตามการจัดกจิ กรรมการแก๎ปัญหาขยะในโรงเรยี นบา๎ นจาปยุ
3. แบบประเมนิ ความพึงพอใจการบรหิ ารจัดการขยะในโรงเรยี นบ๎านจาปยุ

63

แบบทดสอบก่อน – หลังการดาเนนิ งาน
เรื่อง การบรหิ ารจัดการขยะภายในโรงเรียนบ้านจาปุย
สงั กดั สานักงานเขตพ้ืนที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาลาปาง เขต 1
………………………………………………………………………………………………………………………………………
คาช้ีแจง
1. แบบทดสอบฉบับนี้เป็นแบบปรนยั ชนดิ เลือกตอบ 4 ตวั เลอื ก จานวน 20 ขอ๎ 20 คะแนน
2. ให๎นักเรยี นเลอื กคาตอบที่ถูกต๎องท่ีสุดเพียงข๎อเดยี วแลว๎ ทาเครือ่ งหมาย  ลงใน
กระดาษคาตอบ

1.ขยะมกี ่ปี ระเภท
ก. 2 ประเภท
ข. 3 ประเภท
ค. 4 ประเภท
ง. 5 ประเภท

2. ขอ๎ ใดคอื การเลือกใชส๎ ่งิ ของทไี่ มํทาลายส่งิ แวดล๎อม
ก. ใบตอง
ข. กลํองโฟม
ค. กระดาษ
ง. พลาสติก

3. ขยะยํอยสลายไดแ๎ ละนาไปทาปุ๋ยหมัก เชํน ผกั และผลไม๎ เศษอาหาร ใบไม๎ ใชถ๎ ังขยะสใี ด
ก. ถังขยะสีนา้ เงิน
ข. ถังขยะสเี ขียว
ค. ถังขยะสีเหลือง
ง. ถงั ขยะสแี ดง

4. เศษอาหาร จัดเป็นขยะประเภทใด
ก. ขยะรีไซเคลิ
ข. ขยะมลู ฝอยพษิ /อนั ตราย
ค. ขยะมูลฝอยยํอยสลายได๎
ง. ขยะท่วั ไป

5. ข๎อใดเปน็ ขยะที่ใชเ๎ วลาในการยํอยสลายนานท่ีสุด
ก. โฟม
ข. มูลสัตว์
ค. ซากพชื /สตั ว์
ง. เศษอาหาร

64

6. ถงั รองรบั ขยะขอ๎ ใดใช๎รองรับขยะมูลฝอยพษิ /อนั ตราย
ก. ถงั ขยะสีเหลือง

ข. ถังขยะสีแดง
ค. ถังขยะสีนา้ เงนิ

ง. ถังขยะสเี ขยี ว
7. ขอ๎ ใดที่เป็นขยะมูลฝอยประเภทเดียวกัน

ก. ถงุ พลาสติก มูลสัตว์

ข. ขวดนา้ พลาสตกิ แกว๎ น้าพลาสตกิ
ค. ถาํ นไฟฉาย เศษอาหาร

ง. กระปอ๋ งยาฆาํ แมลง เศษกระดาษ
8. ขยะชนดิ ใดท่ีสามารถนามาทาปยุ๋ หมกั ได๎

ก. ถุงพลาสตกิ - ซากสัตว์

ข. เศษใบไม๎ - เศษกระดาษ
ค. มลู สัตว์ - ขวดพลาสติก

ง. เปลอื กลองกอง - เศษอาหาร
9. ข๎อใดเป็นขยะอนั ตราย

ก. ถํานไฟฉาย

ข. กระดาษสี
ค. แกว๎ พลาสตกิ

ง. กลอํ งนม
10. ใครมีหนา๎ ท่ีในการจดั การขยะในโรงเรียน

ก. ครู

ข. นกั เรียน
ค. ภารโรง

ง. ทุกคนในโรงเรียน
11. เศษใบไม๎ เศษอาหาร เปน็ ขยะประเภทใด

ก. ขยะอินทรีย์

ข. ขยะทัว่ ไป
ค. ขยะอนั ตราย

ง. ขยะรีไซเคิล
12. เราสามารถลดปริมาณขยะได๎อยาํ งไร

ก. ใชถ๎ งุ พลาสติกแทนถงุ ผ๎า

ข. ใชแ๎ ก๎วนา้ พลาสติกดมื่ นา้
ค. ใชถ๎ ุงผา๎ ไปจํายตลาด

ง. ใชจ๎ านพลาสติก

65

13. ข๎อใดเป็นการนาขยะมารไี ซเคิลถูกต๎อง
ก. การนาใบไม๎ไปเผา

ข. การนาขวดนา้ พลาสตกิ มาประดิษฐ์สง่ิ ของ
ค. การนาผักสวนครัวมาทาอาหาร

ง. การนามะขามมาแปรรปู
14. ขอ๎ ใดเปน็ สาเหตกุ ารเกดิ ขยะมูลฝอย

ก. การขาดจิตสานกึ ในการทิง้ ขยะของบุคคล

ข. ความมกั งํายของมนษุ ย์
ค. การไมํรว๎ู ธิ ีกาจดั ขยะทถี่ ูกต๎อง

ง. การใชพ๎ ลาสติกเยอะเกินความจาเป็น
15. ขอ๎ ใดคือโทษของขยะ

ก. เปน็ แหลงํ เพาะพันธุเ์ ชือ้ โรค

ข. เปน็ ที่อยขูํ องสัตว์ร๎าย
ค. ทาลายสภาพแวดล๎อมใหไ๎ มํนาํ ดู

ง. สงํ ผลเสยี ตอํ สขุ ภาพ
16. ข๎อใดเป็นการกาจดั ขยะทีถ่ ูกต๎อง

ก. นาใบไมไ๎ ปเผา

ข. นาเศษอาหารมาทาปยุ๋ หมัก
ค. นาขวดพลาสตกิ ไปทิง้ รวมกบั ขยะอื่น

ง. นากระดาษไปทิ้งรวมกับขยะเปยี ก
17. ข๎อใดเป็นการลดขยะในโรงเรยี น

ก. ใชถ๎ งุ ผา๎ แทนถงุ พลาสติก

ข. นากลอํ งนมมาประดิษฐส์ ่งิ ของ
ค. นาขวดพลาสติกมาทากระถางต๎นไม๎

ง. ถูกทกุ ขอ๎
18. ขวดน้าพลาสติกเป็นขยะประเภทใด

ก. ขยะอนิ ทรีย์

ข. ขยะทั่วไป
ค. ขยะอันตราย

ง. ขยะรีไซเคิล
19. หลอดไฟเป็นขยะประเภทใด

ก. ขยะอินทรยี ์

ข. ขยะทว่ั ไป
ค. ขยะอนั ตราย

ง. ขยะรีไซเคิล

66

20. ถุงขนมเป็นขยะประเภทใด
ก. ขยะอินทรยี ์
ข. ขยะท่วั ไป
ค. ขยะอนั ตราย
ง. ขยะรีไซเคิล

67

แบบประเมินการบริหารจดั การขยะ

โรงเรยี นบา้ นจาปุย สังกดั สานกั งานเขตพ้ืนทีก่ ารศกึ ษาประถมศึกษาลาปาง เขต 1

......................................................................................................................................................
คาชแ้ี จง ใหท้ าเครื่องหมาย ลงในชอ่ งทตี่ รงกับระดบั การบริหารจัดการขยะในโรงเรยี นบา้ นจาปุ

ระดบั การประเมนิ ดังนี้

5 หมายถงึ ปฏบิ ัติมากท่ีสุด
4 หมายถึงปฏิบัติมาก
3 หมายถึงปฏบิ ตั ิปานกลาง

2 หมายถงึ ปฏบิ ตั ิน๎อย
1 หมายถึงปฏบิ ตั ินอ๎ ยทีส่ ุด

รายการประเมนิ 1 ระดบั การประเมิน 5
234
1. ครูผส๎ู อนมคี วามรู๎ ความเข๎าใจในการบรหิ ารจดั การขยะในโรงเรียน
2. มกี ารบรู ณาการให๎ความรเ๎ู กีย่ วกบั การบรหิ ารจัดการขยะในแผนการ
สอนวิชาตาํ ง ๆและกจิ กรรมตาํ ง ๆ
3. มีการประชมุ วางแผนดาเนนิ การและกาหนดผ๎ูรบั ผิดชอบงาน
เกี่ยวกับการบริหารจัดการขยะแตลํ ะฝุายในโรงเรียน
4. มีการจัดเตรียมความพร๎อมของวสั ดุอุปกรณ์ด๎านการบริหารจดั การ
ขยะภายในโรงเรยี น
5. มกี ารตดิ ปูายประกาศ คาอธบิ ายและให๎ความรเ๎ู กย่ี วกบั ขยะแตลํ ะ
ประเภทภายในบริเวณโรงเรียน
6. การจัดกิจกรรมตําง ๆ ดาเนนิ ไปอยาํ งดีและมีประโยชน์ตอํ นกั เรียน
7. นักเรยี นมีความรคู๎ วามเขา๎ ใจเรื่องการแยกขยะ
8. นกั เรยี นสามารถกาจัดขยะไดอ๎ ยํางถูกต๎อง
9. โรงเรียนมคี วามสะอาดและปลอดขยะ หลงั ดาเนินกิจกรรมบริหาร
จดั การขยะภายในโรงเรยี น
10. มีการเผยแพรผํ ลงานการดาเนนิ กิจกรรมตําง ๆ

ข้อคน้ พบ/จดุ เดน่ และสงิ่ ทีด่ าเนินการพฒั นา/ปรับปรงุ ให้ดีขึน้
1. กจิ กรรมที่เปน็ จดุ เดํนของโรงเรียน

………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………….………………………………………………………………………………………………………………………

68

2. สง่ิ ท่ีตอ๎ งดาเนินการพัฒนาและปรับปรุง
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………….………………………………………………………………………………………………………………………

3. ขอ๎ เสนอแนะอนื่ ๆ
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………….………………………………………………………………………………………………………………………

69

แบบประเมนิ ความพึงพอใจ

เร่อื ง การจัดการบรหิ ารขยะในโรงเรียนบา้ นจาปยุ

สังกดั สานกั งานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศกึ ษาลาปาง เขต 1

………………………………………………………………………………………………………………………………………

ตอนท่ี 1 ขอ้ มลู ทวั่ ไป

1. สถานภาพ นกั เรียน ครู

2. เพศ ชาย หญงิ

ตอนที่ 2 ความพงึ พอใจในการบริหารจัดการขยะในโรงเรยี นบ้านจาปยุ
คาช้แี จง ให๎ทาเคร่ืองหมาย ลงในชํองท่ีตรงกบั ระดับความพงึ พอใจ

เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน คะแนน 5 = มากทส่ี ดุ , คะแนน 4 = มาก, คะแนน 3 = ปานกลาง.

คะแนน 2 = น๎อย และ 1= น๎อยทีส่ ดุ

รายการประเมนิ มาก ระดบั ความพึงพอใจ น้อย
ที่สดุ ทส่ี ุด
1. ผบู๎ รหิ าร คณะครู และนักเรียนมีสวํ นรํวมกบั กิจกรรมการบรหิ ารจดั การขยะภายใน มาก ปาน น้อย
โรงเรยี น กลาง
2. การประชาสมั พันธ์และให๎ความรนู๎ กั เรยี นเก่ียวกับกจิ กรรมการบรหิ ารจัดการขยะ
3. หลงั รํวมกจิ กรรมสามารถแยกประเภทของขยะได๎
4. การจดั ตาแหนํงของถังขยะภายในโรงเรยี นและหอ๎ งเรยี น
5. สามารถนาความรูท๎ ีไ่ ด๎จากการจดั กจิ กรรมไปปรับใช๎ในชวี ติ ประจาวันและถาํ ยทอด
ความรูแ๎ กํผู๎อนื่ ได๎
6. มีการแยกประเภทและการทาสญั ลักษณข์ องถงั ขยะแตํละประเภท
7. มีความร๎ู ความเขา๎ ใจ และมีจิตสานกึ ท่ดี ใี นการท้งิ ขยะ
8. กาหนดข๎อบงั คบั กฎระเบยี บตาํ ง ๆ ของโรงเรยี นในเรื่องการคัดแยกขยะกํอนทิ้ง
9. นักเรียนมคี วามตระหนกั ถึงคณุ คาํ ของขยะและสามารถนามาประดษิ ฐส์ ิ่งของใชใ๎ หมไํ ด๎
10. การจดั ตาแหนงํ ของถงั ขยะภายในโรงเรยี นและห๎องเรยี น

ข้อเสนอแนะ
................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................
.

70

ภาคผนวก ค

ภาพกิจกรรมการบริหารจดั การขยะในโรงเรยี นบ๎านจาปยุ

71

การจัดเกบ็ ใบไมใ้ นโรงเรยี นเพอื่ นามาทาปยุ๋ อนิ ทรยี ์

72

การจัดทาบอ่ ป๋ยุ หมักธรรมชาติโดยมีไสเ้ ดอื นดิน

73

การจดั ทาน้าหมกั ชีวภาพด้วยเศษใบผักผลไม้

74

การประดษิ ฐต์ ะกรา้ จากวัสดกุ ล่องนม

75

วสั ดุอปุ กรณก์ ารทาตะกร้าจากกล่องนม

76

การทากระถางตน้ ไม้จากขวดพลาสติก

77

กิจกรรมช่วยกนั เก็บและคดั แยกขยะ