คู่มือการนิเทศ (DLTV)

46

3.3 การทากิจกรรมต่อเนื่อง หลังจากชมรายการโทรทัศน์ตอบกิจกรรม อธิบาย
เพ่ิมเติม จัดกิจกรรมต่อเนื่อง เช่น อภิปราย ทาแบบฝึกหัดทดลอง ฯลฯ และจัดกิจกรรมเสริม เช่น
มอบหมายให้ผเู้ รยี นคน้ ควา้ หาความร้เู พม่ิ เติมจากแหล่งวิทยาการตา่ ง ๆ

3.3.1 ประเมินผลการเรียน-ซักถาม-ตรวจกจิ กรรม-ให้คะแนน
3.3.2 จดั กจิ กรรมเสริม-แนะนา แหล่งความรู้-วดี ที ศั น์
สรุปไดว้ ่าหลักการของการจัดการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม หมายถึงกระบวนการ
จัดการ ประสานการใช้ทรพั ยากรคน เงิน ส่ืออุปกรณ์และเวลาเพื่อจัดกจิ กรรมการศกึ ษาทางไกลผ่าน
ดาวเทียมให้แก่นักเรียนโดยใช้สื่อท่ีเป็นรายการโทรทัศน์เสริมให้เกิดการเรียนรู้การจัดการศึกษา
ทางไกลผ่านดาวเทียมเป็นกิจกรรมการศึกษาที่นาเอาเทคโนโลยีการสือ่ สารผ่านดาวเทยี มมาใช้รวมกับ
ส่ืออื่น ๆ ในลักษณะส่ือเสริมไม่ว่าจะเป็นส่ิงพิมพ์วิทยุกระจายเสียง โทรทัศน์หรือส่ืออื่น ๆ เพ่ือที่จะ
เชือ่ มโยงความรู้ระหว่างสอื่ ต่าง ๆ ให้แก่ผู้เรยี นได้มโี อกาสเรียนรู้อย่างทัดเทียมเสมอภาคกันจากแหล่ง
ความรู้ที่มีความชานาญการและมาตรฐานเดียวกันซงึ่ วิธีดาเนนิ การจัดการสอนการศกึ ษาทางไกลผ่าน
ดาวเทียม เป็นการจัดการสอนท่ีใช้ส่ือรายการโทรทัศน์เป็นส่ือเสริมในการเรียนการสอนซึ่งครู
จาเป็นต้องรู้วิธีดาเนินการกระบวนการเรยี นการสอนและบทบาทในการดาเนินการสอนของโครงการ
ส่ือท่ีจัดทาขึ้นเป็นส่วนหน่ึงของเนื้อหาเป็นส่ือเสริมให้สามารถเข้าใจเน้ือหาได้ดียิ่งข้ึน เน้ือหาสาระท่ี
นามาทา เป็นรายการโทรทัศน์จะเป็นเน้ือหาในเร่ืองที่เข้าใจยากมีขั้นตอนซับซ้อน ต้องสาธิตหรือ
ทดลองให้เห็นหรือวิชาที่ต้องแสดงตัวอย่างให้เห็นจึงจะสามารถเข้าใจได้ชัดเจนรายการโทรทัศน์
ดังกลา่ วจะออกอากาศทางสถานีวทิ ยโุ ทรทศั น์เพือ่ การศกึ ษา

47

ส่วนท่ี 3
แนวทางการนิเทศ เพื่อยกระดับคุณภาพการศกึ ษา

การนิเทศติดตามการจัดการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) สานักงานเขตพื้นที่
การศึกษาประถมศึกษาลาปาง เขต 1 ดาเนินการโดยใช้รูปแบบการนิเทศ เอ พี ไอ ซี อี (APICE Model)
(เอกฐสทิ ธิ์ กอบกา, 2560, 78,104) ดงั แผนภาพที่ 1 และแผนภาพที่ 2 ดงั นี้

ภาพที่ 2 การนิเทศ การจดั การศกึ ษาทางไกลผ่านดาวเทยี ม โดยใช้ DLTV
โดยใช้รปู แบบการนิเทศ เอ พี ไอ ซี อี (APICE Model)
ศึกษาสภาพ และความตอ้ งการ
(Assessing Needs : A)

การวางแผนการนิเทศ
(Planning : P)

การใหค้ วามร้กู ่อนการนเิ ทศ
(Informing : I)

การนเิ ทศแบบโคช้
(Coaching : C)

การประเมินผลการนิเทศ
(Evaluating : E)

48

ภาพท่ี 3 กรอบแนวคิดการนเิ ทศ การจัดการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทยี ม (DLTV)
โดยใช้รูปแบบการนิเทศ เอ พี ไอ ซี อี (APICE Model)

กรอบแนวคิดการนเิ ทศ การจัดการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทยี ม (DLTV) โดยใชร้ ปู แบบการนิเทศ เอ พี ไอ ซี อี (APICE Model)

(APICE Model)

ศึกษาสภาพ และความตอ้ งการ ศึกษาสภาพปจั จุบัน/ปญั หา และความตอ้ งการ
(Assessing Needs : A)

การวางแผนการนิเทศ 1. กาหนดตัวชว้ี ัดความสาเรจ็ (KPI)
(Planning : P) 2. สร้างส่อื /นวตั กรรม คู่มือการนิเทศ แผนการนิเทศ และ

เครอ่ื งมือการนเิ ทศ
3. กาหนดกจิ กรรมและปฏิทนิ การนิเทศ

การให้ความรูก้ ่อนการนิเทศ สง่ เสริม/พัฒนาความรู้ท่ีเก่ยี วขอ้ งกบั การจัดการศกึ ษาทางไกล
(Informing : I) ผ่านดาวเทียม (DLTV)
การนเิ ทศแบบโค้ช
(Coaching : C) ปฏิบัติการนิเทศ Coaching เพื่อกระตุ้นให้ผู้บริหารสถานศึกษา ครูผู้สอน
และบุคลากรทางการศึกษาท่ีเก่ียวข้อง วิเคราะห์ปัญหา/เลือกแนว/
การประเมินผลการนิเทศ กาหนดแนวทางการแกป้ ัญหา/ วางแผน/ ดาเนินการแกป้ ัญหา/ วเิ คราะห์
(Evaluating : E)
และสรุปผล/ แลกเปลยี่ นเรยี นรู้ /ชืน่ ชมความสาเร็จ

รวบรวม วเิ คราะห์ และสงั เคราะหผ์ ลการนเิ ทศ

ตรวจสอบ และประเมินผล ไมม่ ีคุณภาพ ปรบั ปรุง/
การนเิ ทศ มีคณุ ภาพ พัฒนา

สรปุ และจดั ทารายงานผลการนิเทศ

นาเสนอและเผยแพร่ผลการนเิ ทศ (จัดนิทรรศการ
แลกเปลีย่ นเรยี นรู/้ ยกย่องเชิดชูเกียรติ/Website ฯลฯ)

49

การนเิ ทศ การจัดการศกึ ษาทางไกลผ่านดาวเทยี ม (DLTV)
โดยใชร้ ูปแบบการนิเทศ เอ พี ไอ ซี อี (APICE Model)

การนิเทศ การจัดการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) โรงเรียนในสังกัดสานักงานเขต
พ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษาลาปาง เขต 1 โดยใช้รูปแบบการนิเทศ เอ พี ไอ ซี อี (APICE Model)
ดังนี้

ข้ันตอนท่ี 1 ศึกษาสภาพ และความตอ้ งการ (Assessing Needs : A)
ศึกษาสภาพปจั จบุ ัน/ปัญหา และความตอ้ งการของ ผู้บริหารสถานศึกษาและครูผู้สอน ท่ี

เกี่ยวขอ้ งการจดั การศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) ดังนี้
1.1 การจดั การศึกษาทางไกลผา่ นดาวเทียม (DLTV)
1.2 การจัดทา/จัดหา/พัฒนาสื่อที่เกี่ยวข้องกับการจัดการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม

DLTV
1.3 เทคโนโลยีทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV)
1.4 การวัดและประเมนิ ผลผเู้ รยี น
ขน้ั ตอนที่ 2 การวางแผนการนิเทศ (Planning : P)
ดาเนินการวางแผนการนิเทศการจัดการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) ร่วมกับ

ผู้บรหิ ารสถานศกึ ษาและครผู สู้ อน ดังน้ี
2.1 กาหนดตวั ชี้วัด (KPI)
1)ร้อยละ 80 ของโรงเรียนขนาดเล็กมีการจัดการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม

(DLTV) ท่ีเป็นระบบและมปี ระสิทธภิ าพ
2)ร้อยละ 80 ของผู้บริหารโรงเรียนและครูผู้สอน โรงเรียนขนาดเล็กมีความรู้ความ

เข้าใจการจัดการเรียนการสอนการจัดการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) ที่เป็นระบบและ
มปี ระสทิ ธิภาพ

2.2 จดั ทาสื่อและเครอื่ งมอื การนเิ ทศ ติดตาม
1) คมู่ อื การจัดการจัดการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV)
2) จดั ทา/จัดหา/พฒั นาส่อื การจัดการศกึ ษาทางไกลผ่านดาวเทยี ม (DLTV)
3) จัดทาเคร่ืองมอื นเิ ทศ ติดตามการจดั การศกึ ษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV)

2.3 จัดทาปฏทิ นิ การนิเทศ ติดตามการจดั การศึกษาทางไกลผา่ นดาวเทียม (DLTV)
ข้ันตอนที่ 3 การใหค้ วามรู้ก่อนการนเิ ทศ (Informing : I)
ประชมุ เชิงปฏบิ ัตกิ ารให้ความรู้เกยี่ วกบั การจดั การศกึ ษาทางไกลผา่ นดาวเทียม (DLTV) แก่
ผูบ้ ริหารโรงเรียนและครผู สู้ อน ในประเด็นตา่ งๆ ดังนี้
3.1 แนวการจดั การศกึ ษาทางไกลผา่ นดาวเทยี ม (DLTV)
3.2 รูปแบบการจดั การศึกษาทางไกลผา่ นดาวเทยี ม (DLTV)
3.3 การเตรยี มพร้อมของอุปกรณใ์ นการใช้ (DLTV)
3.4 การเข้าใช้สื่อ (DLTV) ตามช่องทางต่างๆเช่นเว็บไซต์ แอพพลิเคชั่นและและ
อปุ กรณส์ ถานีโทรทัศน์

50

3.5 การสรปุ บทเรยี นของครูและการกระตนุ้ การตอบคาถามของนกั เรียน
3.6 การวัดและประเมนิ ผลการจัดการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV)
ขั้นตอนท่ี 4 การนเิ ทศแบบโค้ช (Coaching : C)
ดาเนินการนิเทศการจัดการศึกษาทางไกลผา่ นดาวเทยี ม (DLTV) โดยการนิเทศแบบโค้ช
เพื่อกระตุ้นให้ผู้บริหารสถานศึกษาและครูผู้สอน การจัดการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV)
อยา่ งเป็นระบบ ดงั น้ี
4.1 วิเคราะห์ปัญหาและสาเหตุของปัญหาการจัดการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม
DLTV
4.2 เลอื กแนวทางในการแก้ปัญหา
4.3 กาหนดเป้าหมายความสาเรจ็
4.4 วางแผนการแกป้ ญั หา
4.5 ดาเนินการแก้ปญั หาตามแผนท่ีวางไว้ ในแต่ละกิจกรรมท่ีได้กาหนดไว้
4.6 วเิ คราะห์ และสรุปผลการดาเนนิ งาน
4.7 แลกเปล่ยี นเรยี นรู้ ชน่ื ชมความสาเร็จ และขอ้ เสนอแนะในการดาเนนิ งาน
ขนั้ ตอนที่ 5 การประเมนิ ผลการนเิ ทศ (Evaluating : E)
การประเมนิ ผลการนิเทศ ดาเนนิ การ ดังน้ี
5.1 รวบรวม วิเคราะห์ สังเคราะหผ์ ลการนิเทศการจดั การศึกษาทางไกลผา่ นดาวเทียม
(DLTV)
5.2 ตรวจสอบ และประเมินผลการนิเทศการจัดการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม
(DLTV)
5.3 สรุปและจดั ทารายงานผลการนิเทศการจัดการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV)
ของสถานศึกษาในสงั กดั
5.4 จัดกิจกรรมแลกเปลี่ยนรู้ และชื่นชมความสาเร็จในการจัดการศึกษาทางไกล
ผ่านดาวเทยี ม (DLTV)
5.5 ยกย่องเชิดชูเกียรติแก่สถานศึกษาที่มีการจัดการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม
(DLTV) ทีเ่ ปน็ แบบอยา่ งที่ดี
5.6 เผยแพร่ผลงานการปฏิบัติงานของสถานศึกษาท่ีมีการจัดการศึกษาทางไกล
ผา่ นดาวเทยี ม (DLTV) ที่ดีสู่สาธารณชนผ่าน Website ระบบ ICT และสารสนเทศของสานักงานเขต
พื้นที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาลาปาง เขต 1

51

สว่ นท่ี 4
เคร่อื งมือนเิ ทศ ตดิ ตาม ประเมินผลการจัดการศกึ ษาทางไกลผ่านดาวเทยี ม (DLTV)

แบบนิเทศ ติดตามการจดั การศึกษาทางไกลผา่ นดาวเทียม (DLTV)
ปีงบประมาณ 2565

โรงเรียน………………………………………………………อาเภอ………………………..จงั หวัดลาปาง
สานักงานเขตพ้ืนทีก่ ารศึกษาประถมศึกษาลาปาง เขต 1

………………………………………………………………………………………………………………………………………

คาช้แี จง
ให้ศึกษานิเทศก์ ดาเนินการนิเทศ ติดตาม และให้ข้อเสนอแนะในการดาเนินงานพัฒนา

คุณภาพการศกึ ษาด้วยเทคโนโลยีการศกึ ษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) ดังนี้
1. ตรวจสอบเอกสาร/หลักฐานตามประเด็นท่ีกาหนด ทาเครื่องหมาย  ในช่อง  สภาพ

การดาเนินงานของสถานศึกษาตามความเป็นจริง โดยกาหนดประเด็นพิจารณา เป็น 4 ด้าน คือ
ด้านปจั จัยพ้นื ฐานของสถานศกึ ษา ดา้ นผ้บู ริหารสถานศึกษา ด้านครูผู้สอนและด้านนกั เรยี น

2. สรปุ ผลระดบั คุณภาพในแตล่ ะประเด็นและในภาพรวมตามเกณฑ์การพิจารณาที่กาหนดให้
ในแต่ละด้าน

3. บันทึกข้อเสนอแนะในการปรับปรุง แก้ไข แต่ละประเด็นการ ติดตาม ตรวจสอบ เพื่อให้
สถานศกึ ษานาไปใชป้ ระโยชน์ในการพัฒนาต่อไป

52

1. ด้านปัจจัยพน้ื ฐานของสถานศึกษา

ประเด็นการติดตาม สภาพการดาเนินงาน หลกั ฐาน/รอ่ งรอย

1.ความพร้อมของระบบ 1 มีระบบไฟฟ้า แต่ไมส่ ามารถใชง้ านใน  มีระบบไฟฟา้
ไฟฟ้า การศกึ ษาทางไกล ผา่ นดาวเทยี ม (DLTV)  เอกสาร/หลักฐานอื่นๆ
2 มรี ะบบไฟฟ้า แต่ไมเ่ พียงพอในการใชง้ าน ที่เกย่ี วข้องโปรดระบุ
2. ความพร้อมดา้ น การศกึ ษาทางไกล ผ่านดาวเทยี ม (DLTV) สาหรบั ..........................................................
อุปกรณ์รบั สัญญาณ ระยะเวลาการออกอากาศของโรงเรยี นตน้ ทาง ..........................................................
การศกึ ษาทางไกล 3 มรี ะบบไฟฟ้าเพยี งพอในการใชง้ านการศกึ ษา
ทางไกลผ่านดาวเทยี ม (DLTV) สาหรับระยะเวลา  มีอุปกรณ์การรับสญั ญาณ
3. ความพรอ้ มดา้ น การออกอากาศของโรงเรยี นตน้ ทาง การศกึ ษาทางไกลผ่านดาวเทยี ม
ระบบอนิ เทอร์เน็ตท่ี 1 มีอปุ กรณก์ ารรับสญั ญาณการศึกษาทางไกล (DLTV)
รองรับการจดั การศึกษา ผ่านดาวเทียม (DLTV) ครบทกุ หอ้ งเรยี นแต่ไม่  เอกสาร/หลกั ฐานอื่นๆ
ทางไกลผ่านดาวเทยี ม สามารถใชง้ านได้ ทเ่ี กี่ยวข้องโปรดระบุ
4. ความพร้อมของ 2 มอี ปุ กรณก์ ารรับสัญญาณการศกึ ษาทางไกล ...........................................................
เครอื่ งรบั โทรทศั นท์ ี่ ผา่ นดาวเทียม (DLTV) ใช้งานได้ไมค่ รบทกุ ...........................................................
สามารถใช้งานได้อย่าง ห้องเรียน
สมบรู ณ์ คมชดั ทง้ั ภาพ 3 มอี ุปกรณ์การรบั สัญญาณการศึกษาทางไกล  มีระบบอินเทอรเ์ นต็ ใช้งาน
และเสียง ภายใน ผ่านดาวเทียม (DLTV) ใช้งานไดค้ รบทุกห้องเรียน  เอกสาร/หลักฐานอื่นๆ
หอ้ งเรยี น 1 มรี ะบบอนิ เทอร์เน็ต แตไ่ มส่ ามารถใชใ้ นการ ทเ่ี กย่ี วข้องโปรดระบุ
จดั การศกึ ษาทางไกลผ่านดาวเทยี ม (DLTV) ...........................................................
2 มรี ะบบอินเทอรเ์ นต็ แตไ่ ม่มีความเสถียร ...........................................................
3 มีระบบอินเทอรเ์ นต็ และมีความเสถยี ร  มเี ครอื่ งรับโทรทศั น์ใช้งาน ภายใน
หอ้ งเรยี น ครบทกุ ห้องเรยี น
1 มเี ครื่องรบั โทรทศั น์ท่ีสามารถใชง้ านไดอ้ ยา่ ง  เอกสาร/หลกั ฐานอน่ื ๆ
สมบรู ณ์ คมชดั ทงั้ ภาพและเสียง ภายในห้องเรียน ที่เกยี่ วข้องโปรดระบุ
จานวนน้อยกว่ากึ่งหนึ่ง ของห้องเรียน ...........................................................
2 มเี ครอ่ื งรบั โทรทศั นท์ ่ีสามารถใชง้ านได้อย่าง ..........................................................
สมบรู ณ์ คมชัดทั้งภาพและเสยี ง ภายในหอ้ งเรียน ..........................................................
จานวนกงึ่ หนึ่งขึน้ ไปแตไ่ มค่ รบทกุ หอ้ งเรยี น
3 มเี ครอ่ื งรบั โทรทศั น์ทส่ี ามารถใชง้ านไดอ้ ยา่ ง
สมบรู ณ์ คมชดั ทง้ั ภาพและเสยี ง ภายในห้องเรยี น
ครบทุกหอ้ งเรยี น

53

ประเดน็ การติดตาม สภาพการดาเนินงาน หลกั ฐาน/รอ่ งรอย

5. ความพรอ้ มของ 1 มีแผนการจดั การเรียนรู้/สื่อ 60 พรรษา  แผนการจดั การเรยี นรู้
แผนการจดั การเรยี นรู้/ สมเดจ็ พระเทพฯไม่เป็นปจั จุบัน  สื่อ 60 พรรษา สมเด็จพระเทพฯ
ส่ือ 60 พรรษา สมเด็จ 2 มีแผนการจัดการเรยี นร้/ู สอื่ 60 พรรษา  เอกสาร/หลกั ฐานอ่นื ๆ
พระเทพฯประกอบ สมเดจ็ พระเทพฯ เป็นปัจจบุ นั แตไ่ มค่ รบทุกชนั้ ที่เกี่ยวข้องโปรดระบุ
การจัดการเรียนการ เรียน ..........................................................
..........................................................
สอนด้วยระบบ 3 มีแผนการจดั การเรียนรู้/ส่ือ 60 พรรษา ..........................................................
การศกึ ษาทางไกลผา่ น สมเดจ็ พระเทพฯครบทกุ ชัน้ เรียน
ดาวเทยี ม (DLTV) ใน
ภาคเรยี น/ปีการศึกษา
ปัจจุบนั

6. ความพร้อมด้าน 1 มีครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษาทร่ี ับผิดชอบ  คาสง่ั แตง่ ตงั้ ผรู้ บั ผิดชอบระบบ
บุคลากรด้านเทคนิค ระบบการจดั การศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม DLTV
เกย่ี วกับการติดตง้ั ระบบ (DLTV) แตไ่ มไ่ ด้มกี ารมอบหมาย/แต่งตั้งเปน็ ลาย  เอกสาร/หลักฐานอื่นๆ
และการบารุงรกั ษา ลกั ษณอ์ กั ษร ทีเ่ กย่ี วข้องโปรดระบุ
2 มีครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษาทรี่ บั ผิดชอบ ...........................................................
7. จัดใหม้ ีเครอื ข่าย ระบบการจดั การศกึ ษาทางไกลผ่านดาวเทยี ม ..........................................................
การพฒั นาคุณภาพการ (DLTV) โดยมกี าร ..........................................................
จัดการศึกษาทางไกล มอบหมาย/แตง่ ต้ังเปน็ ลายลกั ษณ์อักษร แตไ่ ม่
ผ่านดาวเทียม (DLTV) สามารถ  กล่มุ ไลน์แจ้งซ่อม DLTV/DLIT
ตดิ ตง้ั /ซ่อมบารุงรักษาระบบได้ สพป.ลาปาง เขต 1
 เอกสาร/หลักฐานอน่ื ๆ
3 มคี รูและบคุ ลากรทางการศึกษาท่รี บั ผิดชอบ ทเ่ี กี่ยวข้องโปรดระบุ
ระบบ การจัดการศกึ ษาการศกึ ษาทางไกลผา่ น ...........................................................
ดาวเทียม (DLTV) โดยมีการมอบหมาย/แตง่ ตั้ง ...........................................................
เป็นลายลกั ษณ์อักษร และสามารถติดตัง้ /ซ่อม ...........................................................
บารุงรกั ษาระบบได้ ...........................................................
..
1 มเี ครือขา่ ยพัฒนาคณุ ภาพการจัดการศกึ ษา
ตามทส่ี านกั งานเขตพื้นที่การศึกษากาหนด
2 มเี ครือขา่ ยพฒั นาคุณภาพการจดั การศกึ ษา
ตามทส่ี านักงานเขตพ้ืนทก่ี ารศกึ ษากาหนดและมี
เครือขา่ ยด้านเทคนคิ การตดิ ตั้ง ซ่อมแซม
บารงุ รักษา แต่ไม่ไดท้ าข้อตกลงความ ร่วมมือกบั
เครือข่าย
3 มเี ครือขา่ ยพฒั นาคุณภาพการจดั การศกึ ษา
ตามทส่ี านกั งานเขตพ้ืนที่การศกึ ษากาหนดและมี
เครือข่ายด้านเทคนิคในการติดตงั้ ซ่อมแซม

บารงุ รักษา และมีการทาขอ้ ตกลงความรว่ มมอื กบั
เครอื ข่าย

54

ขอ้ เสนอแนะเพิม่ เตมิ
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………

55

2. ด้านผู้บริหารสถานศึกษา

ประเด็นการตดิ ตาม สภาพการดาเนนิ งาน หลกั ฐาน/รอ่ งรอย

1. การกาหนดนโยบาย 1 มีนโยบายและแผนการจดั การศกึ ษาทางไกล  แผนพฒั นาคุณภาพการศกึ ษา
ด้านการสง่ เสริมการจัด ผา่ นดาวเทียมและผา่ นการเหน็ ชอบจาก  แผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปี
การศกึ ษาทางไกลผา่ น คณะกรรมการสถานศกึ ษาขน้ั พื้นฐาน  เอกสาร/หลักฐานอน่ื ๆ
ดาวเทยี มอยา่ งเป็น 2 มนี โยบายและแผนการจดั การศกึ ษาทางไกล ท่เี กยี่ วข้องโปรดระบุ
รูปธรรม ผ่านดาวเทียมผ่านการเหน็ ชอบจากคณะกรรมการ ..........................................................
สถานศึกษาขัน้ พื้นฐาน และมีคณะกรรมการหรอื ..........................................................
2. การเป็นผนู้ าดว้ ย ผู้รับผดิ ชอบการดาเนนิ งาน ..........................................................
ความมุ่งม่ันตง้ั ใจ ..........................................................
ตระหนกั และเหน็ 3 มนี โยบายและแผนการจัดการศกึ ษาทางไกล ..........................................................
ความสาคัญในการจัด ผา่ นดาวเทียมผ่านการเหน็ ชอบจากคณะกรรมการ
การศึกษาทางไกลผ่าน สถานศกึ ษาขัน้ พ้ืนฐาน มคี ณะกรรมการหรอื  แผนปฏิบตั กิ ารประจาปี
ดาวเทียมอยา่ งต่อเนือ่ ง ผรู้ ับผดิ ชอบการดาเนินงานและดาเนินงานตาม  บันทึกประชมุ
แผนท่กี าหนด  เอกสาร/หลกั ฐานอน่ื ๆ
3. การนเิ ทศ กากบั  เอกสาร/หลกั ฐานอื่นๆ
ตดิ ตามการจัดการเรยี น 1 ผบู้ ริหารมีความตระหนกั ถึงความสาคัญการ ที่เกี่ยวข้องโปรดระบุ
การสอนดว้ ยระบบ จัดการศกึ ษาทางไกลผ่านดาวเทยี ม ...........................................................
การศึกษาทางไกลผา่ น 2 ผ้บู รหิ ารมกี ารกากับดูแล สนับสนนุ ช่วยเหลอื ..........................................................
ดาวเทียม และสง่ เสรมิ ใหค้ รสู ามารถจดั การศกึ ษาทางไกล ..........................................................
ผ่านดาวเทียมได้
3 ผ้บู ริหารมีความมุ่งมน่ั กากับดูแล สนบั สนุน  แผนการนเิ ทศภายใน
ช่วยเหลอื และสง่ เสรมิ ใหค้ รสู ามารถจัดการศึกษา  แบบบันทกึ การนเิ ทศภายใน
ทางไกลผา่ นดาวเทยี มไดอ้ ยา่ งมคี ณุ ภาพตาม  เอกสาร/หลกั ฐานอน่ื ๆ
มาตรฐาน ทกี่ าหนดและเกดิ ประสทิ ธผิ ล  เอกสาร/หลกั ฐานอน่ื ๆ
ท่ีเกีย่ วข้องโปรดระบุ
1 มกี ารนิเทศภายใน และกากับติดตามการ ...........................................................
จัดการเรียนการสอนด้วยระบบการศกึ ษาทางไกล ...........................................................
ผ่านดาวเทียม ...........................................................
2 มีการนเิ ทศภายใน และกากับติดตามการ ...........................................................
จัดการเรยี นการสอนด้วยระบบการศึกษาทางไกล
ผา่ นดาวเทียม อยา่ งน้อยเดือนละ 1 ครงั้

3 มีการนิเทศภายใน และกากบั ติดตามการ
จดั การเรยี นการสอนดว้ ยระบบการศึกษาทางไกล
ผา่ นดาวเทียม อย่างนอ้ ยเดอื นละ 1 ครง้ั และมี
การนาผลการนิเทศมาใชใ้ นการพัฒนาอย่าง
ต่อเนื่อง

4. การประกาศยกยอ่ ง 1 มกี ิจกรรม/โครงการ การคัดเลือกครแู ละ  แผนปฏิบตั กิ ารประจาปี
เชดิ ชเู กียรตคิ รแู ละ บุคลากรด้านการจดั การศึกษาทางไกลผ่าน  บันทึกประชุม
บคุ ลากร ดาวเทียม  เอกสาร/หลกั ฐานอื่นๆ
2 มกี ารดาเนินการตามกิจกรรม/โครงการ การ ที่เกยี่ วข้องโปรดระบุ
คัดเลอื ก ประกาศยกยอ่ งเชิดชูเกียรติครูและ ..........................................................

56

ประเด็นการติดตาม สภาพการดาเนนิ งาน หลกั ฐาน/รอ่ งรอย

5. การประเมนิ และ บคุ ลากรด้านการจัดการศึกษาทางไกลผ่าน ..........................................................
รายงานผล .........................................................
ดาวเทียม .........................................................
3 มกี ารดาเนินการตามกิจกรรม/โครงการการ ........................................................
คัดเลือก ประกาศยกย่องเชดิ ชเู กยี รติครแู ละ
บุคลากรด้านการจัดการศึกษา และมีการส่งเสรมิ  บนั ทกึ ประชุม
พัฒนาอย่างตอ่ เนอ่ื งใหเ้ ป็นตน้ แบบในการพฒั นา  สรุปรายงานโครงการ DLTV
คณุ ภาพการศกึ ษาทางไกลผ่านดาวเทียม  SAR
 เอกสาร/หลกั ฐานอน่ื ๆ
1 มรี ะบบการประเมินผลการจดั การศึกษา ที่เกี่ยวข้องโปรดระบุ
ทางไกลผ่านดาวเทยี ม ..........................................................
2 มกี ารดาเนินการตามระบบการประเมนิ และ .........................................................
รายงานผลการจดั การศกึ ษาทางไกลผ่านดาวเทียม ........................................................
อยา่ งน้อยปีละ 1 ครง้ั .........................................................
3 มกี ารดาเนินการตามระบบการประเมนิ และ
รายงานผลการจัดการศึกษาทางไกลผา่ นดาวเทียม
อยา่ งน้อยปลี ะ 1 คร้งั และมีการนาข้อมูลไปใชใ้ น
การแกไ้ ขปรบั ปรุงพัฒนา

ข้อเสนอแนะเพิ่มเติม
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

57

3. มาตรฐานดา้ นครูผูส้ อน

ประเด็นการติดตาม สภาพการดาเนินงาน หลกั ฐาน/ร่องรอย

1. การจัดห้องเรยี นมี 1 ครูตา่ กว่ารอ้ ยละ 50 มกี ารปรับระบบภาพ  ติดตั้งโทรทัศน์เหมาะสมกับระดับ
ความเหมาะสมและเอื้อ เสยี ง จัดโตะ๊ เกา้ อี้นกั เรยี น เหมาะสม ห้องเรียน สายตานกั เรียน หรอื ประมาณ 1.50 –
ต่อการจดั การเรยี นรู้ สะอาด เป็นระเบียบ มมี ุมประสบการณ์ และ 1.60 เมตร
บรรยากาศเอ้อื ต่อการเรียนรู้  ระยะห่างจากนักเรียนแถวหนา้ สดุ
2. การเตรยี มการสอน 2 ครรู อ้ ยละ 50 – 79 มกี ารปรบั ระบบภาพ ถึงโทรทัศน์ ประมาณ 2.00 – 3.00
ล่วงหน้าท่สี อดคลอ้ งกบั เสียง จดั โตะ๊ เก้าอี้นักเรยี น เหมาะสม ห้องเรยี น เมตร
โรงเรยี นตน้ ทาง สะอาด เปน็ ระเบียบ มีมมุ ประสบการณ์ และ  จดั โต๊ะเกา้ อนี้ ักเรยี น เหมาะสม
บรรยากาศเอ้ือต่อการเรยี นรู้ ห้องเรยี นสะอาด เปน็ ระเบยี บ
3. การมอบหมายงานให้ 3 ครรู อ้ ยละ 80 ข้ึนไป มีการปรับระบบภาพ  เอกสาร/หลกั ฐานอน่ื ๆ
นกั เรยี นเตรียมพรอ้ มใน เสยี ง จดั โตะ๊ เกา้ อ้ีนกั เรียน เหมาะสม หอ้ งเรยี น ทเี่ กย่ี วข้องโปรดระบุ
การเรียนครัง้ ตอ่ ไป สะอาด เปน็ ระเบียบ มีมุมประสบการณ์ และ ............................................................
บรรยากาศเอ้ือตอ่ การเรียนรู้ ...........................................................
4. จดั การเรียนรไู้ ป 1 ครตู ่ากวา่ ร้อยละ 50 จัดเตรยี มการสอนได้  แผนการจัดการเรียนรู้
พรอ้ มกบั ครโู รงเรียนตน้ ตามแผนเป็นประจา  เอกสาร/หลักฐานอื่นๆ
ทางหรือภายหลัง และ 2 ครูร้อยละ 50 – 79 จดั เตรียมการสอนได้ตาม ทเ่ี ก่ียวข้องโปรดระบุ
การเอาใจใสก่ ากบั ดูแล แผนเปน็ ประจา ...........................................................
แนะนาให้นกั เรียน 3 ครูรอ้ ยละ 80 ข้ึนไป จดั เตรียมการสอนได้ ...........................................................
ปฏบิ ตั กิ ิจกรรมการ ตามแผนเป็นประจา
เรยี นรทู้ กุ ครง้ั 1 ครูต่ากวา่ ร้อยละ 50 มีการมอบหมายงานให้  แผนการจดั การเรยี นรู้
นกั เรียนเตรยี มพรอ้ มในการเรยี นครงั้ ตอ่ ไป  บันทึกหลงั สอน
2ครรู ้อยละ 50 – 79 มกี ารมอบหมายงานให้  ชิ้นงาน/ภาระงานนักเรยี น
นกั เรียนเตรียมพร้อมในการเรยี นคร้ังต่อไป  เอกสาร/หลกั ฐานอน่ื ๆ
3 ครูร้อยละ 80 ขึน้ ไป มีการมอบหมายงานให้ ท่ีเกีย่ วข้องโปรดระบุ
นกั เรียนเตรียมพรอ้ มในการเรียนครัง้ ต่อไป ...........................................................
…………………………………………………..
1 ครตู ่ากวา่ ร้อยละ 50 จดั การเรียนรู้ไปพร้อม  ภาพกจิ กรรม
กบั ครโู รงเรียนตน้ ทางหรอื ภายหลัง และการเอาใจ  แผนการจัดการเรียนรู้
ใสก่ ากับดแู ล แนะนาใหน้ กั เรยี นปฏบิ ตั ิกจิ กรรม  บันทึกหลังสอน
การเรียนรูท้ กุ ครงั้  ชนิ้ งาน/ภาระงานนักเรียน
2 ครรู อ้ ยละ 50 – 79 จัดการเรยี นร้ไู ปพร้อม  เอกสาร/หลกั ฐานอ่นื ๆ
กบั ครูโรงเรียนตน้ ทางหรือภายหลัง และการเอาใจ ที่เกี่ยวข้องโปรดระบุ
ใส่กากับดแู ล แนะนาให้นักเรยี นปฏิบตั กิ ิจกรรม ...........................................................
การเรยี นรทู้ กุ ครงั้ ...........................................................
3 ครรู ้อยละ 80 ขึ้นไป จดั การเรียนรูไ้ ปพรอ้ ม
กบั ครโู รงเรียนตน้ ทางหรอื ภายหลงั และการเอาใจ
ใส่กากบั ดแู ล แนะนาใหน้ ักเรยี นปฏิบตั ิกจิ กรรม
การเรยี นรทู้ ุกครงั้

58

ประเดน็ การติดตาม สภาพการดาเนินงาน หลักฐาน/ร่องรอย

5. การสรปุ สาระสาคัญ  ครตู ่ากวา่ รอ้ ยละ 50 สรปุ สาระสาคัญรว่ มกบั  แผนการจัดการเรียนรู้

ร่วมกับนกั เรยี นหลงั การ นกั เรยี นหลังการจดั การเรยี นการสอนสนิ้ สุดลงทุก  บนั ทึกหลงั สอน

จัดการเรียนการสอน คร้งั  เอกสาร/หลกั ฐานอื่นๆ

ส้นิ สุดลงทกุ ครงั้  ครูร้อยละ 50 – 79 สรปุ สาระสาคัญร่วมกบั ทีเ่ กี่ยวข้องโปรดระบุ

นกั เรียนหลงั การจัดการเรยี นการสอนส้นิ สุดลงทุก .........................................................

ครัง้ ........................................................

 ครูรอ้ ยละ 80 ขึ้นไป สรุปสาระสาคัญร่วมกับ

นักเรียนหลงั การจดั การเรยี นการสอนส้ินสุดลงทกุ

ครง้ั

6. การบันทกึ ผลหลงั  ครูตา่ กว่าร้อยละ 50 บนั ทึกผลหลงั สอน  บันทึกหลงั สอน

สอน หลงั จากการ หลงั จากการจัดการเรยี นการสอนสน้ิ สุดลงเปน็  เอกสาร/หลักฐานอน่ื ๆ

จดั การเรยี นการสอน ประจา ท่ีเกยี่ วข้องโปรดระบุ

สิน้ สดุ ลงเปน็ ประจา  ครูร้อยละ 50 – 79 บันทกึ ผลหลังสอน ..........................................................

หลังจากการจดั การเรยี นการสอนสิน้ สดุ ลงเป็น .........................................................

ประจา

 ครูรอ้ ยละ 80 ขน้ึ ไป บนั ทึกผลหลงั สอน

หลังจากการจดั การเรียนการสอนสน้ิ สดุ ลงเป็น

ประจา

7. การวดั และ 1 ครตู ่ากวา่ รอ้ ยละ 50 มกี ารวัดและประเมนิ ผล  แผนการจัดการเรียนรู้

ประเมนิ ผลการเรยี นรู้ การเรียนรู้ตามที่คมู่ อื ครพู ระราชทาน/สอ่ื 60  บันทึกหลังสอน

ตามทค่ี ่มู ือครู พรรษา สมเดจ็ พระเทพฯกาหนดหรือครูสร้างขึน้  เอกสาร/หลักฐานอ่ืนๆ

พระราชทาน/ส่ือ 60 เพ่ือให้เหมาะสมกบั ผ้เู รยี น ที่เกยี่ วข้องโปรดระบุ

พรรษา สมเดจ็ พระเทพ 2 ครรู ้อยละ 50 – 79 มีการวดั และประเมินผล ..........................................................

ฯกาหนดหรือครสู รา้ งขนึ้ การเรียนรู้ตามที่คูม่ ือครูพระราชทาน/สอ่ื 60 ..........................................................

เพือ่ ใหเ้ หมาะสมกับ พรรษา สมเดจ็ พระเทพฯกาหนดหรอื ครสู รา้ งขน้ึ ..........................................................

ผูเ้ รียน เพ่ือใหเ้ หมาะสมกับผู้เรียน ..........................................................

3 ครรู ้อยละ 80 ข้ึนไป มกี ารวดั และประเมนิ ผล ..........................................................

การเรยี นรู้ตามทีค่ ู่มือครพู ระราชทาน/สอื่ 60

พรรษา สมเดจ็ พระเทพฯกาหนดหรอื ครสู รา้ งข้นึ

เพือ่ ให้เหมาะสมกบั ผูเ้ รยี น

8. ครจู ดั กจิ กรรมสอน 1 ครูตา่ กว่าร้อยละ 50 มกี ารจดั กิจกรรมสอน  บนั ทึกการสอนซอ่ มเสริม

ซอ่ มเสริมนอกตาราง ซอ่ มเสรมิ นอกตารางออกอากาศเพ่ือชว่ ยเหลอื  บันทกึ หลังสอน

ออกอากาศเพ่ือ นกั เรียนทีไ่ มบ่ รรลจุ ดุ ประสงค์การเรียนรู้ หรือให้  ภาพกจิ กรรม

ชว่ ยเหลอื นกั เรียนที่ไม่ ความรู้เพิม่ เตมิ แก่นักเรียนเป็นประจา  เอกสาร/หลักฐานอน่ื ๆ

บรรลจุ ดุ ประสงค์การ 2 ครรู ้อยละ 50 – 79 มีการจดั กิจกรรมสอน ทเ่ี กยี่ วข้องโปรดระบุ

เรยี นรู้ หรอื ใหค้ วามรู้ ซ่อมเสรมิ นอกตารางออกอากาศเพ่ือช่วยเหลือ ...........................................................

เพ่ิมเตมิ แก่นกั เรยี นเป็น นักเรยี นทไี่ ม่บรรลุจุดประสงค์การเรยี นรู้ หรือให้ ..........................................................

ประจา ความรู้เพ่มิ เตมิ แก่นักเรียนเปน็ ประจา

59

ประเดน็ การตดิ ตาม สภาพการดาเนนิ งาน หลักฐาน/รอ่ งรอย

3ครูร้อยละ 80 ขึน้ ไป มกี ารจัดกิจกรรมสอน
ซ่อมเสรมิ นอกตารางออกอากาศเพื่อช่วยเหลอื
นักเรยี นท่ีไม่บรรลุจุดประสงค์การเรยี นรู้ หรือให้
ความรูเ้ พ่มิ เตมิ แกน่ ักเรียนเปน็ ประจา

ข้อเสนอแนะเพิ่มเตมิ
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………

60

4. มาตรฐานดา้ นนกั เรียน

ประเดน็ การติดตาม สภาพการดาเนนิ งาน หลกั ฐาน/รอ่ งรอย

1. นักเรียนมีส่วนร่วมใน 1 นกั เรียนต่ากว่ารอ้ ยละ 50 มีส่วนร่วมใน  แบบสังเกตพฤตกิ รรม
กระบวนการจัดการ กระบวนการจดั การเรยี นรู้พรอ้ มกบั นักเรียน  ชน้ิ งาน/ภาระงานนักเรยี น
เรยี นรู้พร้อมกับนักเรียน โรงเรียนตน้ ทาง  เอกสาร/หลกั ฐานอื่นๆ
โรงเรยี น 2 นกั เรยี นร้อยละ 50 – 79 มีส่วนร่วมใน ที่เกี่ยวข้องโปรดระบุ
ตน้ ทาง กระบวนการจัดการเรียนรพู้ รอ้ มกับนกั เรยี น ...........................................................
โรงเรียนต้นทาง ...........................................................
2. นกั เรยี นมีสมรรถนะ 3 นักเรยี นรอ้ ยละ 80 ข้ึนไป มสี ่วนร่วมใน ...........................................................
สาคญั ตามหลกั สูตร กระบวนการจดั การเรียนร้พู รอ้ มกบั นักเรียน
โรงเรยี นต้นทาง  แบบประเมนิ สมรรถนะผู้เรยี น
3. นักเรยี นมคี ณุ ลักษณะ  เอกสาร/หลกั ฐานอน่ื ๆ
อนั พงึ ประสงค์ตาม 1 นกั เรียนตา่ กว่าร้อยละ 50 มีสมรรถนะสาคัญ ทเ่ี กีย่ วข้องโปรดระบุ
หลักสูตร ตามหลักสตู รในระดบั ดขี นึ้ ไป ...........................................................
2 นกั เรยี นรอ้ ยละ 50 – 79 มสี มรรถนะสาคัญ ...........................................................
ตามหลักสูตรในระดบั ดีขนึ้ ไป ...........................................................
3 นักเรียนรอ้ ยละ 80 ขึ้นไป มสี มรรถนะสาคญั  แบบประเมินคุณลักษณะพึง
ตามหลักสตู รในระดับดีขนึ้ ไป ประสงค์
 ชน้ิ งาน/ภาระงานนกั เรียน
1 นกั เรียนต่ากวา่ รอ้ ยละ 50 มีคณุ ลกั ษณะอนั  เอกสาร/หลกั ฐานอนื่ ๆ
พึงประสงคต์ ามหลักสตู ร ที่เกย่ี วข้องโปรดระบุ
2 นกั เรยี นร้อยละ 50 – 79 มคี ณุ ลกั ษณะอัน ...........................................................
พงึ ประสงค์ตามหลกั สตู ร ……………………………………………………
3 นักเรยี นร้อยละ 80 ข้ึนไป มคี ณุ ลักษณะอนั
พงึ ประสงค์ตามหลักสูตร

4. นักเรยี นมที กั ษะการ  นักเรยี นตา่ กวา่ ร้อยละ 50 มที กั ษะการอ่านคิด  แบบประเมนิ การอ่านคดิ วเิ คราะห์
อ่านคดิ วเิ คราะหแ์ ละ วิเคราะห์และเขียน ตามหลกั สตู รในระดบั ดขี ้ึนไป และเขยี น
เขยี น ตามหลกั สตู รใน 2 นกั เรยี นร้อยละ 50 – 79 มีทกั ษะการอ่านคดิ  ชิ้นงาน/ภาระงานนกั เรียน
ระดบั ดีขึน้ ไป วิเคราะห์และเขียน ตามหลักสูตรในระดบั ดขี ้ึนไป  เอกสาร/หลกั ฐานอื่นๆ
3 นกั เรียนร้อยละ 80 ขึ้นไป มที กั ษะการอ่าน ทเี่ กย่ี วข้องโปรดระบุ
คิดวเิ คราะห์และเขียน ตามหลักสตู รในระดบั ดขี ้ึน ..........................................................
ไป …………………………………………………..

5. นกั เรียน 1. นักเรียนต่ากว่าร้อยละ 50 มีผลสัมฤทธ์ิ  ผลสมั ฤทธทิ์ างการเรียน
ทกุ ระดับชั้น
ทางการเรียนเฉลยี่ ทุกกลุ่มสาระเท่ากับหรอื สูงกว่า  เอกสาร/หลักฐานอ่ืนๆ
มผี ลสัมฤทธ์ิทางการ
เรยี นสงู ขน้ึ เปา้ หมายของสถานศกึ ษา ที่เก่ียวข้องโปรดระบุ

2. นักเรียนร้อยละ 50 – 79 มีผลสัมฤทธิ์ ...........................................................

ทางการเรียนเฉลย่ี ทุกกลุ่มสาระเท่ากับหรือสูงกว่า ...........................................................

เปา้ หมายของสถานศึกษา ...........................................................

61

ประเดน็ การตดิ ตาม สภาพการดาเนินงาน หลักฐาน/ร่องรอย

3. นักเรียนร้อยละ 80 ข้ึนไป มีผลสัมฤทธ์ิ
ทางการเรยี นเฉลี่ยทกุ กลุ่มสาระเทา่ กับหรือสูงกว่า
เป้าหมายของสถานศึกษา

ขอ้ เสนอแนะเพ่มิ เติม
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

62

แบบติดตาม ประเมนิ ผลการจดั การศึกษาทางไกลผา่ นดาวเทียม (DLTV)
ปกี ารศกึ ษา 2565

โรงเรยี น………………………………………………………อาเภอ………………………..จงั หวัดลาปาง
สานกั งานเขตพ้นื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาลาปาง เขต 1

………………………………………………………………………………………………………………………………………

คาชีแ้ จง
ให้ศึกษานิเทศก์ดาเนินการ ติดตาม ตรวจสอบ และให้ข้อเสนอแนะในการดาเนินงานพัฒนา

คุณภาพการศึกษาด้วยเทคโนโลยีการศกึ ษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) ดงั นี ้
1. ตรวจสอบเอกสาร/หลักฐานตามประเด็นที่กาหนด ทาเคร่ืองหมาย  ในช่อง  สภาพ

การดาเนินงานของสถานศึกษาตามความเป็นจริง โดยกาหนดประเด็นพิจารณา เป็น 4 ด้าน คือ
ด้านปัจจัยพนื้ ฐานของสถานศกึ ษา ด้านผบู้ ริหารสถานศึกษา ด้านครผู สู้ อนและดา้ นนกั เรยี น

2. สรุปผลระดบั คุณภาพในแตล่ ะประเด็นและในภาพรวมตามเกณฑ์การพิจารณาท่ีกาหนดให้
ในแต่ละด้าน

3. บันทึกข้อเสนอแนะในการปรับปรุง แก้ไข แต่ละประเด็นการ ติดตาม ตรวจสอบ เพ่ือให้
สถานศกึ ษานาไปใช้ประโยชนใ์ นการพฒั นาต่อไป

63

1. ดา้ นปจั จัยพืน้ ฐานของสถานศึกษา

ประเด็นการตดิ ตาม สภาพการดาเนินงาน คะแนน หลกั ฐาน/ร่องรอย

1.ความพร้อมของระบบ 1 มีระบบไฟฟ้า แต่ไม่สามารถใชง้ านในการศกึ ษา  มีระบบไฟฟา้
ไฟฟา้ ทางไกล ผ่านดาวเทียม (DLTV)  เอกสาร/หลักฐานอ่ืนๆ
2 มีระบบไฟฟา้ แต่ไม่เพยี งพอในการใชง้ าน ทีเ่ ก่ียวข้องโปรดระบุ
2. ความพร้อมดา้ น การศึกษาทางไกล ผ่านดาวเทยี ม (DLTV) สาหรบั .....................................................
อปุ กรณร์ ับสญั ญาณ ระยะเวลา การออกอากาศของโรงเรียนต้นทาง .....................................................
การศกึ ษาทางไกล 3 มรี ะบบไฟฟา้ เพยี งพอในการใชง้ านการศึกษา .....................................................
ทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) สาหรบั ระยะเวลา
3. ความพรอ้ มดา้ นระบบ  มีอุปกรณ์การรบั สญั ญาณ
อินเทอรเ์ นต็ ทร่ี องรับการ การออกอากาศของโรงเรียนตน้ ทาง การศึกษาทางไกลผ่านดาวเทยี ม
จดั การศกึ ษาทางไกลผา่ น (DLTV)
ดาวเทียม 1 มีอปุ กรณก์ ารรับสัญญาณการศึกษาทางไกลผา่ น  เอกสาร/หลกั ฐานอน่ื ๆ
ดาวเทียม (DLTV) ครบทกุ ห้องเรียนแตไ่ มส่ ามารถใช้
งานได้ ทเี่ กีย่ วข้องโปรดระบุ
2 มีอุปกรณก์ ารรบั สญั ญาณการศกึ ษาทางไกลผ่าน .....................................................
.....................................................
ดาวเทียม (DLTV) ใชง้ านได้ไม่ครบทุกห้องเรียน
3 มีอปุ กรณ์การรับสญั ญาณการศึกษาทางไกลผา่ น  มีระบบอินเทอรเ์ นต็ ใช้งาน
ดาวเทียม (DLTV) ใช้งานได้ครบทกุ หอ้ งเรยี น  เอกสาร/หลกั ฐานอ่นื ๆ

1 มีระบบอินเทอรเ์ นต็ แต่ไมส่ ามารถใชใ้ นการจัด ทีเ่ กย่ี วข้องโปรดระบุ
การศกึ ษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) .....................................................
.....................................................
2 มีระบบอนิ เทอร์เน็ตแตไ่ มม่ คี วามเสถียร
3 มีระบบอินเทอรเ์ น็ตและมีความเสถียร  มเี ครื่องรับโทรทศั น์ใชง้ าน ภายใน
ห้องเรยี น ครบทกุ หอ้ งเรียน
4. ความพรอ้ มของ 1 มเี ครือ่ งรบั โทรทศั นท์ ่ีสามารถใชง้ านไดอ้ ยา่ ง
 เอกสาร/หลักฐานอ่ืนๆ
เคร่ืองรบั โทรทศั น์ที่ สมบรู ณ์ คมชัดทั้งภาพและเสียง ภายในห้องเรยี น ท่ีเกยี่ วข้องโปรดระบุ
.....................................................
สามารถใชง้ านได้อย่าง จานวนน้อยกว่าก่งึ หน่ึง ของห้องเรียน .....................................................
.....................................................
สมบรู ณ์ คมชดั ทัง้ ภาพ 2 มเี ครอ่ื งรับโทรทัศนท์ ส่ี ามารถใชง้ านได้อยา่ ง

และเสียง ภายในหอ้ งเรียน สมบูรณ์ คมชดั ทั้งภาพและเสยี ง ภายในห้องเรียน

จานวนก่ึงหนึ่งขึน้ ไปแตไ่ มค่ รบทุกหอ้ งเรียน

3 มเี คร่อื งรบั โทรทศั น์ทสี่ ามารถใชง้ านได้อย่าง

สมบูรณ์ คมชัดท้งั ภาพและเสียง ภายในหอ้ งเรียน

ครบทุกห้องเรยี น

64

ประเดน็ การตดิ ตาม สภาพการดาเนินงาน คะแนน หลกั ฐาน/รอ่ งรอย

5. ความพร้อมของ 1 มแี ผนการจดั การเรียนร/ู้ สอื่ 60 พรรษา สมเดจ็  แผนการจดั การเรยี นรู้
แผนการจดั การเรยี นร้/ู ส่ือ พระเทพฯไม่เป็นปจั จุบนั  สือ่ 60 พรรษา สมเดจ็ พระเทพฯ
60 พรรษา สมเด็จ 2 มแี ผนการจัดการเรียนรู้/ส่อื 60 พรรษา สมเด็จ  เอกสาร/หลักฐานอื่นๆ
พระเทพฯประกอบ พระเทพฯ เป็นปัจจุบัน แต่ไมค่ รบทุกช้นั เรียน ทีเ่ กีย่ วข้องโปรดระบุ
การจัดการเรยี นการสอน 3 มแี ผนการจดั การเรยี นร/ู้ ส่อื 60 พรรษา สมเดจ็ .....................................................

ดว้ ยระบบการศึกษา พระเทพฯครบทกุ ช้นั เรียน .....................................................
ทางไกลผา่ นดาวเทยี ม .....................................................
(DLTV) ในภาคเรียน/ปี
การศึกษาปจั จุบัน

6. ความพร้อมดา้ น 1 มคี รูและบคุ ลากรทางการศึกษาทีร่ บั ผิดชอบ  คาสง่ั แตง่ ตัง้ ผรู้ บั ผดิ ชอบระบบ
DLTV
บุคลากรดา้ นเทคนคิ ระบบการจดั การศกึ ษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV)
 เอกสาร/หลกั ฐานอ่ืนๆ
เกี่ยวกบั การติดตงั้ ระบบ แต่ไม่ไดม้ กี ารมอบหมาย/แต่งตั้งเป็นลายลกั ษณอ์ ักษร ทเ่ี กยี่ วข้องโปรดระบุ

และการบารุงรกั ษา 2 มีครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษาทร่ี บั ผิดชอบ  กลุม่ ไลนแ์ จ้งซอ่ ม DLTV/DLIT
สพป.ลาปาง เขต 1
ระบบการจดั การศกึ ษาทางไกลผา่ นดาวเทียม (DLTV)  เอกสาร/หลกั ฐานอ่นื ๆ
ทเ่ี ก่ยี วข้องโปรดระบุ
โดยมีการ .....................................................
.....................................................
มอบหมาย/แต่งตงั้ เป็นลายลักษณอ์ กั ษร แต่ไมส่ ามารถ .....................................................
.....................................................
ตดิ ตั้ง/ซ่อมบารงุ รกั ษาระบบได้ .....................................................

3 มีครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษาที่รับผิดชอบ

ระบบ การจดั การศึกษาการศกึ ษาทางไกลผา่ น

ดาวเทยี ม (DLTV) โดยมีการมอบหมาย/แต่งต้ังเปน็

ลายลักษณ์อกั ษร และสามารถติดตง้ั /ซอ่ มบารงุ รกั ษา

ระบบได้

7. จดั ใหม้ ีเครือข่าย 1 มเี ครอื ขา่ ยพัฒนาคุณภาพการจดั การศึกษาตามที่

การพฒั นาคณุ ภาพการจัด สานักงานเขตพ้ืนทกี่ ารศกึ ษากาหนด

การศกึ ษาทางไกลผา่ น 2 มีเครอื ข่ายพฒั นาคณุ ภาพการจัดการศึกษาตามที่

ดาวเทยี ม (DLTV) สานักงานเขตพน้ื ที่การศกึ ษากาหนดและมเี ครอื ข่าย

ดา้ นเทคนิค การตดิ ตัง้ ซ่อมแซมบารุงรักษา แตไ่ มไ่ ด้

ทาข้อตกลงความ รว่ มมอื กับเครอื ขา่ ย

3 มีเครอื ข่ายพฒั นาคุณภาพการจดั การศกึ ษาตามท่ี

สานักงานเขตพ้นื ท่ีการศึกษากาหนดและมีเครือข่าย

ด้านเทคนคิ ในการติดตัง้ ซ่อมแซมบารุงรกั ษา และมี

การทาข้อตกลงความรว่ มมอื กับเครอื ขา่ ย

คะแนนรวม

ระดบั คุณภาพในภาพรวม

65

ข้อเสนอแนะเพ่ิมเติม
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………

เกณฑก์ ารพจิ ารณาคะแนน
ปฏบิ ัติไดต้ ามขอ้ 1 ได้ 1 คะแนน
ปฏิบัติได้ตามข้อ 2 ได้ 2 คะแนน
ปฏบิ ตั ิได้ตามขอ้ 3 ได้ 3 คะแนน

เกณฑ์การประเมนิ มาตรฐาน
คะแนน 7 - 11 คะแนน หมายถงึ อยใู่ นระดบั ปรับปรุง
คะแนน 11 - 14 คะแนน หมายถงึ อย่ใู นระดับ พอใช้
คะแนน 15 -18 คะแนน หมายถงึ อยู่ในระดับ ดี
คะแนน 19 - 21 คะแนน หมายถึง อย่ใู นระดบั ดีมาก

66

2. ดา้ นผู้บรหิ ารสถานศึกษา

ประเดน็ การตดิ ตาม สภาพการดาเนินงาน คะแนน หลักฐาน/ร่องรอย

1. การกาหนดนโยบาย 1 มีนโยบายและแผนการจัดการศกึ ษาทางไกลผ่าน  แผนพฒั นาคุณภาพการศกึ ษา
ด้านการสง่ เสรมิ การจัด ดาวเทียมและผา่ นการเหน็ ชอบจากคณะกรรมการ  แผนปฏิบตั ิการประจาปี
การศกึ ษาทางไกลผา่ น  เอกสาร/หลักฐานอนื่ ๆ
ดาวเทียมอย่างเปน็ รปู ธรรม สถานศึกษาขัน้ พ้ืนฐาน ทีเ่ กย่ี วข้องโปรดระบุ
2 มนี โยบายและแผนการจดั การศกึ ษาทางไกลผา่ น ..........................................
2. การเป็นผู้นาดว้ ยความ ดาวเทยี มผา่ นการเห็นชอบจากคณะกรรมการ ..........................................
มงุ่ ม่นั ตง้ั ใจ ตระหนักและ สถานศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐาน และมีคณะกรรมการหรือ ..........................................
เห็นความสาคัญในการจัด ผ้รู ับผิดชอบการดาเนนิ งาน ..........................................
การศึกษาทางไกลผ่าน 3 มีนโยบายและแผนการจดั การศกึ ษาทางไกลผา่ น ..........................................
ดาวเทียมอยา่ งต่อเนือ่ ง ดาวเทียมผ่านการเห็นชอบจากคณะกรรมการ
สถานศึกษาขั้นพ้ืนฐาน มคี ณะกรรมการหรอื  แผนปฏิบัตกิ ารประจาปี
3. การนเิ ทศ กากับ ติดตาม ผู้รบั ผิดชอบการดาเนนิ งานและดาเนินงานตามแผนที่  บันทกึ ประชุม
การจัดการเรียนการสอน กาหนด  เอกสาร/หลักฐานอื่นๆ
ด้วยระบบการศกึ ษา  เอกสาร/หลักฐานอืน่ ๆ
ทางไกลผา่ นดาวเทียม 1 ผู้บรหิ ารมคี วามตระหนกั ถงึ ความสาคัญการจดั ท่เี กี่ยวข้องโปรดระบุ
การศกึ ษาทางไกลผ่านดาวเทียม ..........................................
2 ผบู้ ริหารมีการกากบั ดแู ล สนบั สนุนชว่ ยเหลอื และ ..........................................
ส่งเสรมิ ใหค้ รสู ามารถจดั การศึกษาทางไกลผ่านดาวเทยี ม ..........................................
ได้
 แผนการนิเทศภายใน
3 ผ้บู รหิ ารมคี วามมุง่ ม่ัน กากบั ดูแล สนบั สนุน  แบบบนั ทึกการนิเทศภายใน
ชว่ ยเหลอื และส่งเสริมใหค้ รูสามารถจดั การศกึ ษา  เอกสาร/หลกั ฐานอ่ืนๆ
ทางไกลผ่านดาวเทียมได้อย่างมีคุณภาพตามมาตรฐาน  เอกสาร/หลกั ฐานอน่ื ๆ
ทกี่ าหนดและเกิดประสิทธิผล ท่ีเก่ยี วข้องโปรดระบุ
..........................................
1 มีการนิเทศภายใน และกากับติดตามการจัดการ ..........................................
..........................................
เรยี นการสอนด้วยระบบการศกึ ษาทางไกลผา่ นดาวเทียม .........................................
2 มีการนิเทศภายใน และกากบั ติดตามการจัดการ
เรยี นการสอนด้วยระบบการศึกษาทางไกลผา่ นดาวเทยี ม
อย่างนอ้ ยเดอื นละ 1 คร้งั
3 มกี ารนเิ ทศภายใน และกากับติดตามการจดั การ
เรียนการสอนดว้ ยระบบการศกึ ษาทางไกลผ่านดาวเทยี ม
อยา่ งนอ้ ยเดือนละ 1 คร้งั และมีการนาผลการนเิ ทศมา
ใช้ในการพัฒนาอย่างต่อเนอ่ื ง

4. การประกาศยกยอ่ งเชิดชู 1 มีกจิ กรรม/โครงการ การคดั เลอื กครแู ละบุคลากร  แผนปฏบิ ัติการประจาปี
เกียรติครูและบุคลากร ด้านการจดั การศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม  บันทึกประชมุ
 เอกสาร/หลักฐานอนื่ ๆ
2 มีการดาเนินการตามกจิ กรรม/โครงการ การ ทเี่ กย่ี วข้องโปรดระบุ
คัดเลอื ก ประกาศยกย่องเชิดชูเกยี รติครูและบคุ ลากร ..........................................
ด้านการจัดการศึกษาทางไกลผา่ นดาวเทียม ..........................................

3 มีการดาเนินการตามกจิ กรรม/โครงการการ ..........................................

67

ประเด็นการตดิ ตาม สภาพการดาเนินงาน คะแนน หลกั ฐาน/รอ่ งรอย

5. การประเมินและ คัดเลอื ก ประกาศยกยอ่ งเชิดชเู กียรตคิ รูและ บคุ ลากร ..........................................
รายงานผล ดา้ นการจดั การศกึ ษา และมกี ารสง่ เสรมิ พฒั นาอย่าง
ต่อเนอ่ื งใหเ้ ป็นตน้ แบบในการพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษา ..........................................
ทางไกลผา่ นดาวเทียม
1 มรี ะบบการประเมนิ ผลการจดั การศกึ ษาทางไกล  บนั ทึกประชมุ
ผา่ นดาวเทียม  สรุปรายงานโครงการ DLTV
2 มีการดาเนินการตามระบบการประเมนิ และ
รายงานผลการจัดการศกึ ษาทางไกลผา่ นดาวเทียม  SAR
อยา่ งน้อยปีละ 1 ครัง้  เอกสาร/หลักฐานอ่ืนๆ
3 มีการดาเนินการตามระบบการประเมนิ และ ทเี่ ก่ียวข้องโปรดระบุ
รายงานผลการจัดการศึกษาทางไกลผา่ นดาวเทยี มอย่าง ..........................................
นอ้ ยปลี ะ 1 คร้ัง และมกี ารนาขอ้ มูลไปใชใ้ นการแก้ไข ..........................................
ปรบั ปรงุ พฒั นา ..........................................
..........................................
คะแนนรวม ..........................................
ระดับคุณภาพในภาพรวม

ข้อเสนอแนะเพ่มิ เตมิ
………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………

เกณฑ์การพิจารณาคะแนนในแต่ละตัวช้วี ัด

ปฏบิ ตั ไิ ดใ้ นขอ้ 1 ได้ 1 คะแนน
ปฏบิ ัตไิ ด้ในขอ้ 2 ได้ 2 คะแนน
ปฏิบตั ิได้ในข้อ 3 ได้ 3 คะแนน

เกณฑก์ ารประเมินมาตรฐาน
คะแนน 5 – 7 คะแนน หมายถึง อยู่ในระดับ ปรบั ปรงุ

คะแนน 8 - 11 คะแนน หมายถึง อยูใ่ นระดบั พอใช้
คะแนน 11 - 13 คะแนน หมายถึง อยู่ในระดบั ดี
คะแนน 14 – 15 คะแนน หมายถึง อย่ใู นระดับ ดีมาก

68

3. มาตรฐานดา้ นครูผู้สอน

ประเดน็ การตดิ ตาม สภาพการดาเนินงาน คะแนน หลักฐาน/ร่องรอย

1. การจดั หอ้ งเรยี นมคี วาม 1 ครตู ่ากวา่ รอ้ ยละ 50 มีการปรบั ระบบภาพ เสยี ง  ติดต้งั โทรทัศน์เหมาะสมกับระดบั
เหมาะสมและเอือ้ ตอ่ การจดั จัดโตะ๊ เก้าอ้ีนักเรียน เหมาะสม หอ้ งเรียนสะอาด เป็น สายนักเรียน หรือประมาณ
การเรียนรู้ ระเบียบ มีมุมประสบการณ์ และบรรยากาศเอ้อื ต่อการ 1.50 –1.60 เมตร
เรยี นรู้
2. การเตรียมการสอน 2 ครรู อ้ ยละ 50 – 79 มีการปรบั ระบบภาพ เสียง จัด  ระยะหา่ งจากนักเรียนแถวหน้าสดุ
ลว่ งหน้าทสี่ อดคลอ้ งกับ โต๊ะเกา้ อี้นักเรียน เหมาะสม หอ้ งเรียนสะอาด เป็น ถึงโทรทัศน์ ประมาณ 2.00 –
โรงเรียนต้นทาง ระเบียบ มมี ุมประสบการณ์ และบรรยากาศเอ้อื ตอ่ การ
เรยี นรู้ 3.00
3. การมอบหมายงานให้ 3 ครูร้อยละ 80 ข้นึ ไป มกี ารปรับระบบภาพ เสยี ง เมตร
นกั เรยี นเตรียมพรอ้ มในการ จดั โตะ๊ เก้าอน้ี ักเรียน เหมาะสม หอ้ งเรยี นสะอาด เป็น
เรียนครงั้ ต่อไป ระเบยี บ มมี มุ ประสบการณ์ และบรรยากาศเอื้อตอ่ การ  จดั โตะ๊ เกา้ อน้ี กั เรยี น เหมาะสม
เรยี นรู้ ห้องเรียนสะอาด เป็นระเบยี บ

1 ครูตา่ กว่ารอ้ ยละ 50 จัดเตรยี มการสอนได้ตามแผน  เอกสาร/หลักฐานอ่ืนๆ
เป็นประจา ทเ่ี กี่ยวข้องโปรดระบุ
2 ครรู ้อยละ 50 – 79 จดั เตรยี มการสอนได้ตามแผน ...........................................................
เปน็ ประจา ...........................................................
3 ครรู อ้ ยละ 80 ขึ้นไป จัดเตรยี มการสอนได้ตามแผน .................
เป็นประจา  แผนการจัดการเรียนรู้
1 ครตู ่ากวา่ ร้อยละ 50 มกี ารมอบหมายงานให้  เอกสาร/หลกั ฐานอื่นๆ
นักเรียนเตรยี มพร้อมในการเรียนคร้งั ตอ่ ไป ทีเ่ กีย่ วข้องโปรดระบุ
2ครรู อ้ ยละ 50 – 79 มกี ารมอบหมายงานให้ .............................................
นกั เรยี นเตรยี มพรอ้ มในการเรียนครัง้ ต่อไป ............................................
3 ครูร้อยละ 80 ขึ้นไป มีการมอบหมายงานให้
นักเรียนเตรียมพรอ้ มในการเรยี นครัง้ ต่อไป  แผนการจดั การเรียนรู้
 บันทึกหลงั สอน
 ชนิ้ งาน/ภาระงานนักเรียน
 เอกสาร/หลักฐานอ่ืนๆ
ที่เกี่ยวข้องโปรดระบุ
.............................................

…………………………………

4. จดั การเรยี นรู้ไปพร้อมกับ 1 ครูตา่ กว่ารอ้ ยละ 50 จดั การเรียนรไู้ ปพร้อมกบั ครู  ภาพกจิ กรรม
ครโู รงเรียนต้นทางหรอื โรงเรยี นต้นทางหรือภายหลงั และการเอาใจใสก่ ากบั  แผนการจัดการเรียนรู้
ภายหลัง และการเอาใจใส่ ดแู ล แนะนาใหน้ ักเรียนปฏบิ ัตกิ ิจกรรมการเรียนรทู้ ุกครัง้  บันทกึ หลังสอน
กากบั ดแู ลแนะนาให้ 2 ครรู อ้ ยละ 50 – 79 จัดการเรียนรไู้ ปพร้อมกบั ครู  ชน้ิ งาน/ภาระงานนกั เรียน
นกั เรยี นปฏบิ ตั ิกิจกรรมการ โรงเรียนตน้ ทางหรอื ภายหลงั และการเอาใจใส่กากบั  เอกสาร/หลักฐานอืน่ ๆ
เรียนร้ทู กุ ครง้ั ดูแล แนะนาใหน้ กั เรียนปฏบิ ัติกิจกรรมการเรียนรู้ทุกครั้ง ท่เี กย่ี วข้องโปรดระบุ

3 ครูรอ้ ยละ 80 ขึ้นไป จดั การเรยี นรู้ไปพรอ้ มกับครู .............................................
โรงเรียนต้นทางหรอื ภายหลัง และการเอาใจใสก่ ากบั .............................................
ดูแล แนะนาใหน้ ักเรยี นปฏิบัตกิ จิ กรรมการเรยี นรทู้ ุกครัง้ ..

69

ประเดน็ การตดิ ตาม สภาพการดาเนินงาน คะแนน หลกั ฐาน/ร่องรอย

5. การสรปุ สาระสาคัญ 1 ครตู า่ กวา่ รอ้ ยละ 50 สรปุ สาระสาคัญร่วมกบั  แผนการจัดการเรยี นรู้
 บันทึกหลงั สอน
รว่ มกับนกั เรียนหลังการ นกั เรยี นหลังการจดั การเรียนการสอนส้นิ สดุ ลงทกุ ครั้ง  เอกสาร/หลกั ฐานอื่นๆ
ท่เี ก่ียวข้องโปรดระบุ
จัดการเรยี นการสอนสนิ้ สดุ 2ครูร้อยละ 50 – 79 สรปุ สาระสาคญั ร่วมกบั นักเรยี น .............................................
.............................................
ลงทุกคร้งั หลงั การจดั การเรียนการสอนสน้ิ สุดลงทุกครง้ั  บันทกึ หลังสอน
 เอกสาร/หลกั ฐานอนื่ ๆ
3ครูรอ้ ยละ 80 ขนึ้ ไป สรุปสาระสาคัญรว่ มกบั ที่เก่ยี วข้องโปรดระบุ
.............................................
นกั เรยี นหลงั การจัดการเรียนการสอนสิ้นสดุ ลงทุกครงั้ .............................................

6. การบนั ทึกผลหลังสอน 1 ครูตา่ กว่ารอ้ ยละ 50 บนั ทึกผลหลงั สอน หลังจาก  แผนการจัดการเรียนรู้
 บันทึกหลงั สอน
หลงั จากการจัดการเรียนการ การจดั การเรยี นการสอนส้ินสุดลงเปน็ ประจา  เอกสาร/หลกั ฐานอ่นื ๆ
ที่เก่ียวข้องโปรดระบุ
สอนสิ้นสุดลงเปน็ ประจา 2 ครรู ้อยละ 50 – 79 บันทึกผลหลังสอน หลังจาก .............................................
.............................................
การจดั การเรยี นการสอนสน้ิ สุดลงเป็นประจา .............................................
.............................................
3 ครรู อ้ ยละ 80 ขึ้นไป บันทึกผลหลังสอน หลังจาก .............................................

การจดั การเรยี นการสอนสน้ิ สุดลงเปน็ ประจา

7. การวดั และประเมนิ ผล 1 ครูต่ากว่าร้อยละ 50 มีการวัดและประเมินผลการ

การเรยี นรู้ ตามท่คี ู่มอื ครู เรยี นรตู้ ามท่ีคู่มือครูพระราชทาน/สือ่ 60 พรรษา สมเดจ็

พระราชทาน/สือ่ 60 พระเทพฯกาหนดหรอื ครสู รา้ งขนึ้ เพือ่ ให้เหมาะสมกบั

พรรษา สมเด็จพระเทพฯ ผู้เรยี น

กาหนดหรอื ครสู รา้ งขน้ึ 2 ครรู ้อยละ 50 – 79 มกี ารวัดและประเมินผลการ

เพือ่ ใหเ้ หมาะสมกับผเู้ รียน เรยี นรู้ตามท่ีคมู่ อื ครพู ระราชทาน/ส่ือ 60 พรรษา สมเด็จ

พระเทพฯกาหนดหรือครสู ร้างขนึ้ เพือ่ ให้เหมาะสมกบั

ผเู้ รียน

3 ครูรอ้ ยละ 80 ขนึ้ ไป มีการวดั และประเมนิ ผลการ

เรียนรู้ตามทีค่ มู่ อื ครูพระราชทาน/สื่อ 60 พรรษา สมเด็จ

พระเทพฯกาหนดหรอื ครูสร้างขึน้ เพื่อใหเ้ หมาะสมกบั

ผเู้ รยี น

8. ครจู ดั กจิ กรรมสอนซ่อม 1 ครูต่ากวา่ ร้อยละ 50 มีการจดั กิจกรรมสอนซอ่ ม  บันทกึ การสอนซอ่ มเสรมิ
 บันทึกหลังสอน
เสรมิ นอกตารางออกอากาศ เสรมิ นอกตารางออกอากาศเพอื่ ชว่ ยเหลอื นกั เรียนทไ่ี ม่  ภาพกิจกรรม
 เอกสาร/หลกั ฐานอน่ื ๆ
เพื่อชว่ ยเหลือนักเรียนทีไ่ ม่ บรรลจุ ุดประสงค์การเรยี นรู้ หรอื ให้ความรเู้ พิ่มเติมแก่ ทเ่ี กยี่ วข้องโปรดระบุ

บรรลจุ ุดประสงค์การเรยี นรู้ นกั เรยี นเปน็ ประจา .............................................
.............................................
หรือให้ความรเู้ พ่มิ เติมแก่ 2 ครูร้อยละ 50 – 79 มีการจัดกจิ กรรมสอนซ่อม

นักเรยี นเปน็ ประจา เสริมนอกตารางออกอากาศเพือ่ ช่วยเหลอื นกั เรียนทไ่ี ม่

บรรลจุ ุดประสงคก์ ารเรียนรู้ หรือใหค้ วามรเู้ พม่ิ เติมแก่

นักเรียนเป็นประจา

3ครรู อ้ ยละ 80 ข้ึนไป มกี ารจดั กิจกรรมสอนซอ่ ม

เสรมิ นอกตารางออกอากาศเพอื่ ชว่ ยเหลือนกั เรยี นท่ไี ม่

บรรลจุ ดุ ประสงค์การเรยี นรู้ หรอื ใหค้ วามรูเ้ พิ่มเตมิ แก่

นักเรียนเปน็ ประจา

คะแนนรวม

ระดับคณุ ภาพในภาพรวม

70

ข้อเสนอแนะเพม่ิ เติม

………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………

เกณฑ์การพิจารณาคะแนนในแตล่ ะตวั ชี้วดั
ปฏิบตั ไิ ดใ้ นขอ้ 1 ได้ 1 คะแนน
ปฏบิ ตั ไิ ดใ้ นขอ้ 2 ได้ 2 คะแนน
ปฏบิ ัตไิ ด้ในข้อ 3 ได้ 3 คะแนน

เกณฑ์การประเมินมาตรฐาน
คะแนน 8 - 11 คะแนน หมายถงึ อย่ใู นระดับ ปรับปรงุ
คะแนน 12 - 15 คะแนน หมายถึง อยใู่ นระดบั พอใช้
คะแนน 16 – 19 คะแนน หมายถึง อยใู่ นระดับ ดี
คะแนน 21 - 24 คะแนน หมายถงึ อยู่ในระดับ ดีมาก

71

4. มาตรฐานด้านนกั เรียน

ประเดน็ การตดิ ตาม สภาพการดาเนินงาน คะแนน หลกั ฐาน/ร่องรอย

1. นักเรยี นมีสว่ นรว่ มใน 1 นักเรยี นต่ากว่าร้อยละ 50 มสี ่วนร่วมใน  แบบสังเกตพฤตกิ รรม
กระบวนการจัดการเรยี นรู้ กระบวนการจัดการเรยี นรูพ้ รอ้ มกับนักเรยี นโรงเรียนตน้  ชิ้นงาน/ภาระงานนกั เรยี น
พรอ้ มกบั นกั เรียนโรงเรียน ทาง  เอกสาร/หลักฐานอื่นๆ
ต้นทาง 2 นักเรียนรอ้ ยละ 50 – 79 มสี ่วนร่วมใน ท่ีเกย่ี วข้องโปรดระบุ
กระบวนการจดั การเรยี นรู้พรอ้ มกบั นกั เรียนโรงเรยี นตน้ ............................................
2. นกั เรยี นมีสมรรถนะ ทาง .............................................
สาคญั ตามหลักสตู ร 3 นักเรยี นร้อยละ 80 ข้ึนไป มีสว่ นร่วมใน .............................................
กระบวนการจดั การเรยี นรพู้ ร้อมกบั นักเรยี นโรงเรยี นต้น
3. นกั เรียนมีคุณลกั ษณะอนั ทาง  แบบประเมินสมรรถนะผูเ้ รียน
พงึ ประสงคต์ ามหลักสตู ร  เอกสาร/หลักฐานอน่ื ๆ
1 นกั เรยี นตา่ กวา่ รอ้ ยละ 50 มสี มรรถนะสาคญั ตาม ที่เก่ียวข้องโปรดระบุ
หลกั สูตรในระดบั ดขี ้ึนไป
2 นักเรยี นร้อยละ 50 – 79 มีสมรรถนะสาคัญตาม .............................................
หลักสูตรในระดับดีขึ้นไป .............................................
3 นักเรยี นรอ้ ยละ 80 ขึ้นไป มีสมรรถนะสาคัญตาม .............................................
หลกั สูตรในระดับดขี ้นึ ไป
 แบบประเมนิ คุณลกั ษณะพึง
1 นกั เรยี นต่ากวา่ รอ้ ยละ 50 มีคณุ ลักษณะอันพึง ประสงค์
ประสงค์ตามหลกั สูตร
2 นักเรยี นร้อยละ 50 – 79 มีคณุ ลักษณะอันพงึ  ช้ินงาน/ภาระงานนักเรยี น
ประสงค์ตามหลักสตู ร  เอกสาร/หลักฐานอ่นื ๆ
3 นกั เรียนรอ้ ยละ 80 ขึ้นไป มคี ุณลกั ษณะอนั พึง ทเี่ ก่ยี วข้องโปรดระบุ
ประสงค์ตามหลกั สตู ร .............................................
.............................................
4. นกั เรยี นมีทักษะการอา่ น 1 นกั เรียนตา่ กว่าร้อยละ 50 มีทกั ษะการอ่านคิด
คดิ วเิ คราะหแ์ ละเขยี น ตาม วิเคราะหแ์ ละเขยี น ตามหลักสูตรในระดบั ดีข้นึ ไป  แบบประเมนิ การอา่ นคดิ วเิ คราะห์
หลกั สตู รในระดบั ดขี ้นึ ไป 2 นักเรียนร้อยละ 50 – 79 มที กั ษะการอ่านคิด และเขียน
วเิ คราะห์และเขียน ตามหลักสูตรในระดบั ดขี ึ้นไป  ชน้ิ งาน/ภาระงานนกั เรยี น
3 นกั เรยี นร้อยละ 80 ข้ึนไป มที กั ษะการอา่ นคดิ  เอกสาร/หลกั ฐานอน่ื ๆ
วเิ คราะห์และเขียน ตามหลกั สตู รในระดับดขี นึ้ ไป ทเ่ี กี่ยวข้องโปรดระบุ
............................................................
............................................................

5. นักเรียนทุกระดับชัน้ 1. นักเรียนต่ากว่าร้อยละ 50 มีผลสัมฤทธ์ิทางการ  ผลสมั ฤทธทิ์ างการเรียน
มผี ลสัมฤทธท์ิ างการเรียน เรียนเฉล่ียทุกกลมุ่ สาระเท่ากับหรือสงู กว่าเป้าหมายของ  เอกสาร/หลักฐานอน่ื ๆ
สถานศกึ ษา ท่เี กยี่ วข้องโปรดระบุ
สูงขึน้ 2. นักเรียนร้อยละ 50 – 79 มีผลสัมฤทธ์ิทางการ .............................................
เรยี นเฉล่ียทุกกลมุ่ สาระเท่ากับหรือสูงกว่าเป้าหมายของ .............................................
สถานศกึ ษา .............................................
3. นักเรียนร้อยละ 80 ข้ึนไป มีผลสัมฤทธิ์ทางการ

72

ประเดน็ การตดิ ตาม สภาพการดาเนินงาน คะแนน หลักฐาน/ร่องรอย

เรยี นเฉลี่ยทุกกลุม่ สาระเท่ากับหรือสงู กว่าเป้าหมายของ
สถานศกึ ษา

คะแนนรวม
ระดบั คณุ ภาพในภาพรวม

ข้อเสนอแนะเพิ่มเตมิ
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………

เกณฑก์ ารพิจารณาคะแนนในแต่ละตัวช้ีวัด
ปฏบิ ตั ไิ ดใ้ นข้อ 1 ได้ 1 คะแนน
ปฏิบัตไิ ดใ้ นขอ้ 2 ได้ 2 คะแนน
ปฏบิ ัติไดใ้ นขอ้ 3 ได้ 3 คะแนน

เกณฑก์ ารประเมินมาตรฐาน
คะแนน 5 – 7 คะแนน หมายถงึ อยใู่ นระดบั ปรับปรงุ
คะแนน 8 - 10 คะแนน หมายถึง อยู่ในระดบั พอใช้
คะแนน 11 - 13 คะแนน หมายถึง อยู่ในระดบั ดี
คะแนน 14 – 15 คะแนน หมายถงึ อยู่ในระดบั ดีมาก

ลงช่อื .............................................................ผู้นิเทศ

(...........................................................)
ตาแหน่ง.......................................................

วันท.ี่ .............เดือน....................พ.ศ………

7733

แหลง่ อา้ งองิ

กรองทอง จริ เดชากุล. (2550). คูม่ ือการนิเทศภายในโรงเรยี น. กรุงเทพฯ : ธารอักษร.
กระทรวงศึกษาธิการ. (2552). หลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551.

กรงุ เทพฯ : โรงพมิ พ์ชมุ นุมสหกรณ์การเกษตรแหง่ ประเทศไทย.
กติ ิมา ปรีดดี ลิ ก. (2532). การบริหารและการนเิ ทศการศกึ ษาเบื้องตน้ . กรุงเทพฯ : อักษราพิฒน์.
ชาญชยั อาจินสมาจาร. (ม.ป.ป.). การนเิ ทศการศึกษา. ปตั ตานี : สถาบันเพ่อื ความกา้ วหนา้ ทาง

วชิ าการ.
ทิศนา แขมมณี. (2545). ศาสตรก์ ารสอน-องค์ความรู้เพอ่ื จัดกระบวนการเรียนรทู้ ี่มีประสทิ ธภิ าพ.

พมิ พ์ครัง้ ที่ 2 กรงุ เทพฯ : ด่านสทุ ธาการพมิ พ.์
. (2550). ศาสตรก์ ารสอน : องคค์ วามรู้เพื่อการการจัดกระบวนการเรียนรทู้ มี่ ี
ประสิทธิภาพ. กรงุ เทพฯ : จฬุ าลงกรณม์ หาวทิ ยาลัย.
ปรยี าพร วงศ์อนตุ รโรจน์. (2548.) การนเิ ทศการสอน. กรงุ เทพฯ : ศูนยส์ ่ือกรงุ เทพฯ.
วัชรา เลา่ เรยี นดี. (2550). การนเิ ทศการสอน. นครปฐม : มหาวทิ ยาลัยศลิ ปากร.
วไลรตั น์ บญุ สวสั ด์.ิ (2538). หลกั การนเิ ทศการศกึ ษา. กรงุ เทพฯ : พรศิวการพมิ พ.์
วจิ ติ ร ศรสี ะอ้าน. (2529). การศกึ ษาทางไกล. นนทบุร:ี มหาวทิ ยาลัยสโุ ขทยั ธรรมาธิราช.
สงดั อมุ รานันท.์ (2530). การนเิ ทศการศกึ ษา หลกั การ ทฤษฎีและปฏบิ ตั ิ. พิมพ์ครงั้ ที่ 2.
กรงุ เทพฯ : มติ รสยาม.
สมศกั ดิ์ สินธุระเวชญ์. (2542). มงุ่ สู่ครูคุณภาพการศกึ ษา. กรงุ เทพฯ ; วัฒนาพานิช.
สรุ ตั น์ สุทธชิ ัชวาลย์. (2555). รูปแบบการพัฒนางานวิจยั คณุ ภาพในชั้นเรียน. ดุษฎนี ิพนธ์
ครุศาสตรดุษฎีบัณฑิต, สาขาวิชาการบริหารการศึกษา, บัณฑิตวิทยาลัย,มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลย
อลงกรณ์.
สานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ. (2554). แนวทางการบริหาร

จดั การเรยี นรู้. กรงุ เทพฯ : โรงพมิ พช์ มุ ชนสหกรณก์ ารเกษตรแหง่ ประเทศไทย จากัด.
สานักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ. (2545). พระราชบัญญัติแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และ

ทแี่ กไ้ ขเพ่ิมเติม (ฉบบั ที่ 2) พ.ศ. 2545. กรุงเทพฯ : สานกั งานคณะกรรมการแหง่ ชาติ.
อนรุ ักษ์ ปัญญานุวัฒน.์ (2540). เอกสารการสอนการศกึ ษาทางไกล. เชยี งใหม:่ คณะศกึ ษาศาสตร์

มหาวิยาลยั เชียงใหม่.
เอกฐสทิ ธ์ิ กอบกา. (2560). การพัฒนารปู แบบการนเิ ทศการจดั กิจกรรมและประเมินการอ่าน

คดิ วเิ คราะห์และเขยี นของครูผู้สอนดรงเรยี นขยายโอกาสทางการศกึ ษาในเขตภาคเหนือ
ตอนบน. วทิ ยานพิ นธ์ ปร.ด. , มหาวิทยาลัยนอรท์ -เชียงใหม,่ เชียงใหม่.
. (2553). การเสริมสร้างประสิทธภิ าพการจัดการเรยี นการสอนเพอ่ื การพฒั นาการเรยี นรู้ของ
ผู้เรียนการนิเทศแบบใหค้ าชแี้ นะ (Coaching). กรุงเทพฯ : สานกั ทดสอบทางการศกึ ษา.

7744

คณะทางาน

ที่ปรึกษา ผอู้ านวยการสานกั งานเขตพน้ื ท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาลาปาง เขต 1
รองผอู้ านวยการสานักงานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษาลาปาง เขต 1
ท่ปี รกึ ษา
1. นายสมเกยี รติ ปงจันตา ผ้อู านวยการกลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา
2. นายพิชัย สดเอย่ี ม สานักงานเขตพ้นื ทีก่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาลาปาง เขต 1
3. นายเอกฐสทิ ธ์ิ กอบกา

ผ้จู ัดทา

1. นางศรจี ันทร์ ทรายใจ ศึกษานิเทศก์ สพป.ลาปาง เขต 1

2. นางสาววัชรี เหลม่ ตระกลู ศกึ ษานิเทศก์ สพป.ลาปาง เขต 1

3. นางทานตะวนั มะโนพงศพ์ นั ธ์ ศึกษานิเทศก์ สพป.ลาปาง เขต 1

4. นางสาววิมล ปวนปนั วงค์ ศึกษานเิ ทศก์ สพป.ลาปาง เขต 1

5. นายสวัสด์ิ ละคาปา ศึกษานิเทศก์ สพป.ลาปาง เขต 1

6. นางสาวอญั ชลี โทกุล ศกึ ษานิเทศก์ สพป.ลาปาง เขต 1

7. นางสาวยุวธิดา ใหมก่ ันทะ ศึกษานิเทศก์ สพป.ลาปาง เขต 1

8. นายชยั วุฒิ นามะกุณา ศกึ ษานิเทศก์ สพป.ลาปาง เขต 1

บรรณากิจและออกแบบปก

นายสวสั ด์ิ ละคาปา ศกึ ษานิเทศก์ สพป.ลาปาง เขต 1

75

เอกสาร ศน. สพป.ลป.1
ที่ 15 /2565