รายงานผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน O-NET ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 และมัธยมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา2563

รายงานการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพ้นื ฐาน
(Ordinary National Educational Test : O-NET)

ชั้นประถมศึกษาปี ที่ 6 และมธั ยมศึกษาปี ที่ 3
ปี การศึกษา 2563

กล่มุ นิเทศ ติดตามและประเมนิ ผลการจัดการศึกษา
สานักงานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศึกษาลาปาง เขต 1

สานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้นื ฐาน
กระทรวงศึกษาธิการ

เอกสาร ศน.สพป.ลาปาง เขต 1
ท่ี 10/2564

รายงานผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาตขิ น้ั พ้นื ฐาน
(Ordinary National Educational Test : O-NET)

ชน้ั ประถมศกึ ษาปี ที่ 6 และมธั ยมศกึ ษาปี ท่ี 3

ปี การศกึ ษา 2563

กล่มุ นเิ ทศ ตดิ ตามและประเมินผลการจดั การศกึ ษา
สานกั งานเขตพ้นื ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาลาปาง เขต 1

สานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พ้นื ฐาน
กระทรวงศกึ ษาธิการ

เอกสาร ศน.สพป.ลาปาง เขต 1
ท่ี 3/2564

ก

คานา

การทดสอบทางการศึกษาระดับชาติข้ันพ้ืนฐาน (Ordinary National Educational Test :
O-NET) นักเรยี นชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 6 และชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ 3 ปีการศึกษา 2563 เป็นการตรวจสอบ
ควบคุม กากับดูแล คุณภาพการศึกษาของโรงเรียน สังกัดสานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษา
ลาปาง เขต 1 และยังใช้เป็นข้อมูลประกอบการตัดสินใจในการกาหนดนโยบายการจัดการศึกษา
วางแผนในการพัฒนาคุณภาพการศกึ ษาระดับเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษา และระดับโรงเรียน

สถาบันทดสอบทางการศึกษาแห่งชาติ (องค์การมหาชน) ร่วมกับสานักงานเขตพื้นท่ี

การศึกษาประถมศึกษาลาปาง เขต 1 ได้ดาเนินการจัดการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน

(O – NET) ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีท่ี 6 และชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2563 โดย
ดาเนินการประเมินทุกโรงเรียน ทุกสังกัดตามความสมัครใจของนักเรียน โดยมีวัตถุประสงค์ เพ่ือ
กากับ ติดตาม และควบคุมคุณภาพการจัดการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน ท้ังน้ีสานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษา
ประถมศึกษาลาปาง เขต 1 จะได้นาขอ้ มลู มาวเิ คราะห์ สรุป และวางแผนการดาเนินงาน นิเทศ กากับ
ติดตามการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ของครูผู้สอน ตลอดจนพัฒนาเทคนิควิธีการสอนและส่ือการสอนของ
ครูผู้สอน ปรับปรุง พัฒนาและยกระดับคุณภาพการศึกษาทั้งระดับเขตพื้นที่การศึกษา และระดับ
สถานศึกษา

รายงานผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพ้ืนฐาน (Ordinary National Educational
Test : O-NET) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 และช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2563 ฉบับนี้ กลุ่มงานวัด
และประเมนิ ผลการจัดการศึกษา กลุ่มนิเทศติดตาม และประเมินผลการจัดการศึกษา สานักงานเขต
พื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลาปาง เขต 1 หวังเป็นอย่างยิ่งจะเป็นประโยชน์ต่อทุกฝ่ายที่เก่ียวข้อง
นาข้อมูลไปใช้ในการวางแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา ตอ่ ไป

กลุม่ งานวดั และประเมนิ ผลการศึกษา
กลุ่มนิเทศตดิ ตาม และประเมินผลการจัดการศึกษา
สานกั งานเขตพืน้ ที่การศึกษาประถมศกึ ษาลาปาง เขต 1

ข

สารบัญ

หน้า

คานา ก
สารบญั ข
สารบญั ตาราง จ
สารบญั กราฟ ฉ

บทท่ี 1 บทนา.................................................................................................................. 1
เหตุผลและความจาเปน็ ……….....................………………………………………….……… 1
วตั ถปุ ระสงค์…………………………………………….……………………………………………… 2
กล่มุ เปา้ หมาย...................................................................................................... 3
สาระการประเมนิ ................................................................................................. 2
นยิ ามศัพท์........................................................................................................... 3

บทท่ี 2 วธิ ดี าเนนิ การ………………………………………..…………………..………………………….. 4
กลุ่มเป้าหมาย.........................……………………..…………………………………………… 4
การดาเนนิ การ.................................................................................................... 4
เครื่องมอื ท่ใี ชใ้ นการประเมิน…………………..……………..…..…………………………..… 5
ระยะเวลาการประเมนิ ……………………………………………………….…………………… 6
การเกบ็ รวบรวมข้อมูล……………………………………………………….…………………… 7
การวิเคราะห์ขอ้ มูล……………..…………………..…..………………………………………… 7

บทท่ี 3 ผลการประเมิน………………………………………….…………………..……………………… 8
ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติข้นั พ้นื ฐาน ปกี ารศึกษา 2563.……….. 8
เปรยี บเทยี บผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาตขิ ้นั พนื้ ฐาน ระหว่าง
ระดับเขตพนื้ ที่การศึกษา และระดบั สังกัด (สพฐ.) ปีการศึกษา 2563…………… 11
เปรยี บเทยี บผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาตขิ ัน้ พื้นฐาน ระหว่าง
ระดบั เขตพื้นท่ีการศึกษา และระดบั ประเทศ ปีการศกึ ษา 2563……………………. 14
เปรียบเทียบผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาติขน้ั พน้ื ฐาน ระดบั เขตพ้ืนท่ี
การศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา 2562 และปีการศกึ ษา 2563..……………………………….. 16

ค

สารบัญ (ตอ่ ) หน้า

บทที่ 4 สรุป อภปิ รายผล และขอ้ เสนอแนะ………………………………………………… 19
สรุปผล…………………………………………………..…..………………………….……..…… 19
อภิปรายผล……………………………………………………………………………………..... 20
ปจั จยั ที่ส่งผลต่อการยกระดบั ผลสัมฤทธทิ์ างการเรียน (O-NET)……………….. 22
ขอ้ เสนอแนะ……………………………..………………………………………………….…… 23

ภาคผนวก.................................................................................................................. 24
ภาคผนวก ก............................................................................................................. 25

ผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาติขัน้ พื้นฐาน (O-NET) 26
ระดบั ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี 6 ปีการศึกษา 2563…………………………………
ผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาติขั้นพน้ื ฐาน (O-NET) 31
ระดบั ชนั้ ประถมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2562……….…………………………
การจัดลาดบั ผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาติขัน้ พ้นื ฐาน (O-NET) 35
ระดับช้ันประถมศึกษาปที ี่ 6 ปกี ารศึกษา 2563 ประเภท รวมทุกขนาด.…
การจดั ลาดับผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาตขิ ้ันพืน้ ฐาน (O-NET) 42
ระดับชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี 6 ปีการศึกษา 2563 ระดับกลมุ่ เครือขา่ ย……
55
ภาคผนวก ข...................................................................................................................
ผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาติขัน้ พื้นฐาน (O-NET) 56
ระดับชั้นมัธยมศกึ ษาปที ี่ 3 ปกี ารศกึ ษา 2563…………..…………………….……
ผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติข้นั พนื้ ฐาน (O-NET) 61
ระดบั ชัน้ มัธยมศึกษาปีท่ี 3 ปกี ารศึกษา 2562…..…………………………….…..…
การจดั ลาดบั ผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติขั้นพน้ื ฐาน (O-NET) 66
ระดับชนั้ มัธยมศกึ ษาปที ี่ 3 ปกี ารศึกษา 2563 ประเภทรวมทกุ ขนาด..…… 68

คณะผจู้ ดั ทา……………………………………………………………………….…………………………..…..

ง

สารบญั ตาราง

ตารางท่ี หน้า

1 เคร่อื งมอื ท่ีใชใ้ นการประเมินผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี นของนักเรียน (O-NET)
ชนั้ ประถมศึกษาปีที่ 6 ………………………………….................................................. 6

2 เคร่ืองมอื ท่ีใชใ้ นการประเมินผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี นของนกั เรียน (O-NET)
ช้นั มธั ยมศึกษาปีท่ี 3............................................................................................ 6

3 แสดงคะแนนเฉล่ยี ของนกั เรียนชนั้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 6 สังกัดสานักงานเขตพื้นที่
การศึกษาประถมศึกษาลาปาง เขต 1 ปีการศึกษา 2563....................................... 8

4 แสดงคะแนนเฉล่ียของนักเรียนชั้นมัธยมศกึ ษาปที ี่ 3 สงั กัดสานกั งานเขตพน้ื ที่
การศึกษาประถมศกึ ษาลาปาง เขต 1 ปีการศึกษา 2563....................................... 9

5 เปรยี บเทยี บคะแนนเฉล่ียในแตล่ ะรายวชิ าของนกั เรยี นช้ันประถมศึกษาปีที่ 6
ระหวา่ งระดับเขตพื้นท่กี ารศกึ ษา และระดับสงั กดั (สพฐ.) ปีการศกึ ษา 2563.. 11

6 เปรียบเทยี บคะแนนเฉลี่ยในแตล่ ะรายวชิ าของนกั เรยี นชั้นมัธยมศึกษาปที ่ี 3
ระหวา่ งระดบั เขตพื้นท่กี ารศึกษา และระดับสังกดั (สพฐ.) ปีการศกึ ษา 2563.. 12

7 เปรยี บเทียบคะแนนเฉล่ยี ในแตล่ ะรายวชิ าของนักเรยี นชั้นประถมศึกษาปีท่ี 6
ระหว่างระดบั เขตพนื้ ที่การศกึ ษา และระดับประเทศ ปกี ารศกึ ษา 2563……… 14

8 เปรยี บเทียบคะแนนเฉลย่ี ในแตล่ ะรายวิชาของนักเรยี นชั้นมัธยมศกึ ษาปีท่ี 3
ระหว่างระดับเขตพ้นื ท่กี ารศกึ ษา และระดับประเทศ ปกี ารศกึ ษา 2563……… 15

9 เปรียบเทยี บคะแนนเฉลยี่ ของนักเรียนช้ันประถมศึกษาปที ่ี 6 ระดับเขตพื้นที่
การศึกษาระหว่างปกี ารศึกษา 2562 และปกี ารศกึ ษา 2563............................ 17

10 เปรยี บเทียบคะแนนเฉลี่ยของนกั เรียนชั้นมธั ยมศึกษาปีท่ี 3 ระดับเขตพืน้ ท่ี
การศกึ ษาระหวา่ งปีการศึกษา 2562 และปีการศกึ ษา 2563............................. 18

จ

สารบญั กราฟ

กราฟที่ หน้า

1 แสดงคะแนนเฉลย่ี ร้อยละผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาตขิ น้ั พน้ื ฐาน (O-NET)
นกั เรียนช้นั ประถมศึกษาปีที่ 6 ปีการศกึ ษา 2563 สังกดั สานักงานเขตพ้ืนท่กี ารศึกษา
ประถมศึกษาลาปาง เขต 1……………………………................................................... 9

2 แสดงคะแนนเฉลย่ี ร้อยละผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพนื้ ฐาน (O-NET)
นักเรยี นชั้นมธั ยมศึกษาปีท่ี 3 ปกี ารศึกษา 2563 สังกดั สานักงานเขตพน้ื ท่ีการศึกษา
ประถมศึกษาลาปาง เขต 1………………………………………......................................... 10

3 แสดงคะแนนเฉล่ียร้อยละผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขนั้ พื้นฐาน (O-NET)
นกั เรยี นชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี 6 ปีการศกึ ษา 2563 ระหวา่ งระดบั สังกัด
สพป.ลาปาง เขต 1 กบั ระดบั สงั กดั สพฐ. ................................................................ 12

4 แสดงคะแนนเฉล่ียร้อยละผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาตขิ ้ันพน้ื ฐาน (O-NET)
นกั เรยี นชั้นมธั ยมศึกษาปที ่ี 3 ปีการศึกษา 2563 ระหว่างระดบั สังกัด
สพป.ลาปาง เขต 1 กับระดับสังกัด สพฐ. ................................................................... 13

5 แสดงคะแนนเฉล่ียร้อยละผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาตขิ ั้นพ้นื ฐาน (O-NET)
นักเรยี นชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 6 ปกี ารศึกษา 2563 ระหว่างระดับสังกัด
สพป.ลาปาง เขต 1 กบั ระดับประเทศ......................................................................... 15

6 แสดงคะแนนเฉลย่ี ร้อยละผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาตขิ ั้นพื้นฐาน (O-NET)
นกั เรยี นชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี 3 ปกี ารศึกษา 2563 ระหว่างระดับสงั กัด
สพป.ลาปาง เขต 1 กับระดับประเทศ......................................................................... 16

7 แสดงคะแนนเฉลีย่ ร้อยละผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาตขิ น้ั พื้นฐาน (O-NET)
นักเรยี นชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี 6 ระหวา่ งปีการศึกษา 2562 กับ ปกี ารศึกษา 2563
สังกดั สานักงานเขตพน้ื ทีก่ ารศึกษาประถมศึกษาลาปาง เขต 1……………………..……… 17

8 แสดงคะแนนเฉลย่ี ร้อยละผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพน้ื ฐาน (O-NET)
นักเรยี นชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 3 ระหว่างปีการศกึ ษา 2562 กับ ปกี ารศึกษา 2563
สงั กัดสานักงานเขตพื้นทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาลาปาง เขต 1……………………..……… 18

บทที่ 1

บทนา

เหตุผลและความจาเปน็
การทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (Ordinary National Educational Test

: O-NET) ของนักเรียนช้ันประถมศึกษาปีท่ี 6 และมัธยมศึกษาปีที่ 3 มีความจาเป็นและสาคัญเป็น
อย่างยิ่ง ซึ่งจะทาให้ทราบว่านักเรียนมีคุณภาพการเรียนรู้ตามตัวชี้วัด และมาตรฐานการเรียนรู้ ตาม
หลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 หรือไม่ ในประเทศไทย หน่วยงานที่
รับผดิ ชอบโดยตรง คอื สถาบนั ทดสอบทางการศกึ ษาแหง่ ชาติ (องค์การมหาชน)

เน่ืองจากสถาบันทดสอบทางการศึกษาแห่งชาติ (องค์การมหาชน) เป็นหน่วยงานท่ีจัดต้ัง
ขึ้นมา โดยมีวัตถุประสงค์ เพ่ือบริหารจัดการ และดาเนินการเกี่ยวกับการศึกษา วิจัย พัฒนา และ
ให้บริการทางการประเมนิ ผลทางการศกึ ษาและทดสอบการศึกษาอย่างต่อเน่ือง รวมทั้งเป็นศูนย์กลาง
ความร่วมมือดา้ นการทดสอบทางการศกึ ษาในระดับชาติและระดับนานาชาติ โดยมีภาระหน้าท่ีสาคัญ
อย่างหนง่ึ คือ จดั การทดสอบวัดผลระดับชาติให้แก่นักเรียนทุกคน เพ่ือโรงเรียนจะได้นาผลประเมินท่ี
ได้ไปปรับปรุงการเรยี นการสอน

นอกจากนี้การทดสอบทางการศึกษาระดับชาติข้ันพ้ืนฐาน (Ordinary National
Educational Test : O-NET) ถือว่าเป็นกระบวนการตรวจสอบประสิทธิภาพของสถานศึกษา เป็น
การสร้างความมั่นใจว่าสถานศึกษา และหน่วยงานต้นสังกัด จัดการศึกษาอย่างมีคุณภาพ และได้
มาตรฐานตามท่ีกาหนด นักเรียนมีความรู้ความสามารถ และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามที่
หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ต้องการ เป็นองค์ประกอบ/ตัวชี้วัดที่
สาคัญตามมาตรฐาน การประกันคุณภาพการศึกษา และเพื่อเป็นการตรวจสอบ กากับดูแล และ
รักษาคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา และในปีการศึกษา 2563 กระทรวงศึกษาธิการได้มีประกาศ
กระทรวงศึกษาธิการ เร่ือง นโยบายการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพ้ืนฐาน (O-NET) ให้
การทดสอบระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 และชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ให้ถือเป็นสิทธิส่วนตัวโดยเฉพาะ
ของนักเรียนที่จะเข้ารับการทดสอบตามความสมัครใจ

สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษาลาปาง เขต 1 เห็นความสาคัญของการทดสอบ
ทางการศึกษาระดบั ชาติขัน้ พน้ื ฐาน (Ordinary National Educational Test : O-NET) ของนักเรียน
ช้ันประถมศึกษาปีที่ 6 และชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2563 จึงได้ดาเนินการบริหารการจัด
สอบให้เป็นไปตามมาตรฐานการทดสอบทางการศึกษาแห่งชาติ ปีการศึกษา 2563 ท้ังในเร่ืองของ
การจัดสนามสอบ การแต่งตั้งคณะกรรมการฝ่ายต่าง ๆ ทั้งศูนย์สอบและสนามสอบ การรับ-ส่งกล่อง
แบบทดสอบและกลอ่ งกระดาษคาตอบ

2

กลมุ่ งานวัดและประเมนิ ผลการศึกษา กลุ่มนเิ ทศ ติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา
สานกั งานเขตพนื้ ท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษาลาปาง เขต 1 จึงไดม้ ีการจัดทาข้อมูลสารสนเทศ ตลอดจน
วิเคราะห์ผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติขั้นพ้ืนฐาน (Ordinary National Educational Test
: O-NET) ปกี ารศึกษา 2563 การจดั ลาดับผลการทดสอบของโรงเรียนในสังกัด การเปรียบเทียบคะแนน
เฉลยี่ ระดับเขตพนื้ ทกี่ ารศึกษาในแต่ละกลุม่ สาระการเรียนรู้ กับคะแนนเฉล่ียระดับสังกัด และคะแนน
เฉล่ียระดับประเทศ เปรียบเทียบคะแนนเฉลี่ยระดับเขตพื้นท่ีการศึกษา ระหว่างปีการศึกษา 2562
กบั ปกี ารศึกษา 2563 เพื่อให้หน่วยงานและบุคลากรท่ีเก่ียวข้องในระดับเขตพ้ืนท่ีการศึกษาระดับกลุ่มเครือข่าย
และระดับสถานศึกษา นาข้อมูลสารสนเทศไปพัฒนา ปรับปรุง ตลอดจนหาแนวทางการพัฒนา
การจัดการเรียนการสอนของครูผูส้ อนท้ังในเร่ืองของวิธีการสอน การสร้างและพัฒนานวัตกรรมไปใช้
ในแก้ปญั หาการเรียนร้ขู องนักเรยี น อนั ท่จี ะสง่ ผลให้นักเรยี นมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี นสงู ข้นึ ต่อไป

วัตถปุ ระสงค์
1. เพ่อื ทดสอบความรู้และความคดิ ของนักเรียนระดบั ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี 6 ตามหลักสูตร

แกนกลางการศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน พุทธศกั ราช 2551
2. เพื่อทดสอบความรู้ และความคิดของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 3 ตามหลักสูตร

แกนกลางการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน พทุ ธศักราช 2551
3. เพ่ือนาผลการทดสอบไปใช้เป็นองค์ประกอบหนึ่งในการจบการศึกษาตามหลักสูตร

แกนกลางการศึกษาขนั้ พน้ื ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551
4. เพื่อนาผลการทดสอบไปใช้ปรบั ปรุงคุณภาพการเรยี นการสอนของโรงเรียน
5. เพ่ือนาผลการทดสอบไปใช้ในวัตถุประสงคอ์ ืน่

กลุ่มเป้าหมาย
สถาบันทดสอบทางการศึกษาแห่งชาติ (องค์การมหาชน) ทาการทดสอบทางการศึกษา

ระดับชาติขั้นพ้ืนฐาน (Ordinary National Educational Test : O-NET) นักเรียนช้ันประถมศึกษา
ปีท่ี 6 และชนั้ มัธยมศึกษาปที ่ี 3 ตามความสมคั รใจ

สาระการประเมนิ
การประเมินคุณภาพการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน ช้ันประถมศึกษาปีที่ 6 ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 3

ปีการศึกษา 2563 กาหนดสาระการประเมินเป็นการประเมินผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน
ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 และแบบทดสอบปรนัยชนิดเลือกตอบ
(Multiple choices) โดยมสี าระการประเมิน ดังน้ี

3

ช้ันประถมศึกษาปีที่ 6 ทดสอบ 4 สาระการเรียนรู้ คือ คือ ภาษาไทย ภาษาอังกฤษ
คณิตศาสตร์ และวทิ ยาศาสตร์

ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 3 ทดสอบ 4 สาระการเรียนรู้ คือ คือ ภาษาไทย ภาษาอังกฤษ
คณติ ศาสตร์ และวทิ ยาศาสตร์

นิยามศพั ท์

O-NET ย่อมาจาก Ordinary National Educational Test หมายถึง การทดสอบ
ทางการศึกษาระดับชาติข้ันพื้นฐาน เป็นการทดสอบความรู้รวบยอด (6 ภาคเรียน) ของนักเรียนท่ี
กาลงั ศกึ ษาในระดับประถมศึกษาปีที่ 6 และมัธยมศึกษาปีที่ 3 ตามมาตรฐานการเรียนรู้ของหลักสูตร
แกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 โดยการทดสอบ 4 กลุ่มสาระการเรียนรู้ คือ
ภาษาไทย ภาษาอังกฤษ คณิตศาสตร์ และวทิ ยาศาสตร์

นักเรียน หมายถึง นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 และช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 3 ในสังกัด
สานกั งานเขตพน้ื ท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษาลาปาง เขต 1

คะแนนเฉล่ีย หมายถึง คะแนนเฉลี่ยท่ีคิดจากค่าเฉลี่ยร้อยละของแต่ละกลุ่มสาระ
การเรียนรู้ จานวน 4 สาระการเรยี นรู้ คือ ภาษาไทย ภาษาองั กฤษ คณติ ศาสตร์ และวิทยาศาสตร์

4

บทท่ี 2

วธิ ีดำเนนิ กำร

การดาเนินการวิเคราะห์ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ปีการศึกษา 2563 ของสถานศึกษา
สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาลาปาง เขต 1 มีวัตถุประสงค์เพื่อวิเคราะห์ข้อมูลการวัด
ผลสัมฤทธ์ิทางการเรียน O-NET ของนักเรียนในสานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษาลาปาง
เขต 1 ปีการศึกษา 2563 และเพ่ือนาผลการวิเคราะห์มาใช้ในการวางแผนกากับ ติดตาม และพัฒนา
คุณภาพการจัดการศึกษาข้ันพื้นฐานของสถานศึกษาในสังกัดสานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา
ลาปาง เขต 1 รวมถึงการใช้ข้อมูลสาหรับการกาหนดแผนการพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของ
สถานศึกษา สานกั งานเขตพนื้ ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาลาปาง เขต 1 โดยมีข้ันตอนในการดาเนินการ
ดังน้ี

กล่มุ เป้ำหมำย
กล่มุ เป้าหมาย คือ นกั เรียนช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี 6 และช้ันมธั ยมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา

2563 ในสงั กัดสานกั งานเขตพนื้ ที่การศึกษาประถมศึกษาลาปาง เขต 1 ที่มีความสมัครใจในการสอบ
ดงั นี้

1. นักเรยี นช้นั ประถมศึกษาปีท่ี 6 จานวน 1,392 คน
2. นกั เรยี นชน้ั มัธยมศึกษาปที ี่ 3 จานวน 188 คน

กำรดำเนินกำร
การทดสอบทางการศึกษาระดับชาติข้ันพื้นฐาน (O - NET) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

และชน้ั มธั ยมศึกษาปีท่ี 3 จัดสอบโดยสถาบันทดสอบทางการศึกษาแหง่ ชาติ (องคก์ ารมหาชน)
1. สารวจข้อมูลโรงเรียนที่เปิดสอนช้ันประถมศึกษาปีท่ี 6 และช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 3 และ

กากับ ติดตามโรงเรียนในการส่งข้อมูลโรงเรียนและนักเรียนภายในเวลาที่กาหนดผ่านเว็บไซต์ สทศ.
www.niets.or.th

2. กาหนดสนามสอบและกรอกขอ้ มลู หอ้ งสอบ
3. แก้ไขรายชอ่ื นักเรยี นและขอ้ มูลโรงเรียนใหถ้ ูกตอ้ งตามคารอ้ งขอจากโรงเรยี น
4. ตรวจสอบรายละเอียด เลขท่นี ั่งสอบ และสนามสอบ
5. แต่งต้ังคณะทางานดาเนินการทดสอบฯ ระดับศูนย์สอบ และบริหารงบประมาณ
จดั การทดสอบฯ ระดบั สนามสอบ

5

6. แต่งต้ังคณะกรรมดาเนินการจัดสอบระดับสนามสอบ ตาแหน่งหัวหน้าสนามสอบ
กรรมการกลาง และกรรมการคมุ สอบ จากตา่ งกลุ่มเครอื ข่ายโรงเรียนท่ีเป็นสนามสอบท้ังชุด โดยใช้
วิธีการหมุนไขว้กนั เพอ่ื ป้องกันการทุจริตการสอบ

7. ประชุมช้ีแจงคณะกรรมการระดับศูนย์สอบและระดับสนามสอบ การดาเนินการจัด
สอบให้เป็นไปตามมาตรฐานการทดสอบทางการศึกษาแห่งชาติ

8. รักษาแบบทดสอบและกระดาษคาตอบไว้ในห้องม่ันคงที่มีความปลอดภัย และติดต้อง
กล้องวงจรปดิ

9. ศูนย์สอบย่อยประจาอาเภอรักษาแบบทดสอบและกระดาษคาตอบไว้ในห้องม่ันคงท่ีมี
ความปลอดภัย และปดิ ล็อคประตูโดยใช้กุญแจจากศนู ย์สอบ ผรู้ ับผิดชอบจะมีลกู กุญแจ 1 ดอก และ
เก็บไวท้ ี่ประธานศูนยส์ อบจานวน 2 ดอก

10. ดาเนนิ การจัดการทดสอบสอบตามตารางสอบ
11. กากับ ติดตาม และตรวจสอบการจัดสอบของสนามสอบให้เกิดประสิทธิภาพ
เปน็ ไปตามคู่มือการจดั สอบฯ
12. สง่ มอบกล่องกระดาษคาตอบ เอกสารเกีย่ วกับการสอบ บัญชีส่งกระดาษคาตอบและ
เอกสารอ่นื ๆ ถึง สถาบันทดสอบทางการศึกษาแหง่ ชาติ (องคก์ ารมหาชน)
13. สรปุ ผลและรายงานผลการบรหิ ารงบประมาณและสรุปผลการดาเนินงานของเขตพ้ืนที่
การศกึ ษาต่อสถาบันทดสอบทางการศึกษาแห่งชาติ (องค์การมหาชน) โรงเรียนและผู้เก่ียวข้อง

เครือ่ งมอื ที่ใชใ้ นกำรประเมิน
เคร่ืองมือท่ีใช้ในการประเมินผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนของนักเรียนช้ันประถมศึกษาปีที่ 6

และชนั้ มัธยมศกึ ษาปที ่ี 3 แสดงรายละเอยี ดดังตารางท่ี 1

6
ตำรำงที่ 1 เครื่องมือทใี่ ช้ในการประเมนิ ผลสัมฤทธิท์ างการเรยี นของนักเรียน (O-NET)
ชั้นประถมศึกษาปที ่ี 6

ตำรำงที่ 2 เครอื่ งมือทใ่ี ช้ในการประเมินผลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี นของนักเรยี น (O-NET)
ชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี 3

ระยะเวลำกำรประเมิน
การทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติขั้นพ้นื ฐาน (O - NET) ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 6

วันที่ 13 มีนาคม 2564 และช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 3 วนั ท่ี 13 - 14 มีนาคม 2564

7

กำรเกบ็ รวบรวมขอ้ มลู
การเก็บรวบรวมข้อมูลของโรงเรียน เพื่อให้เป็นมาตรฐานเดียวกันสานักงานเขตพ้ืนที่

การศกึ ษาประถมศกึ ษาลาปาง เขต 1 และโรงเรยี นไดด้ าเนนิ การตามขนั้ ตอนและวิธกี าร ดงั นี้
1. คณะกรรมการระดับเขตพ้ืนท่ีการศึกษามีหน้าที่วางแผนประสานงาน อานวยการ

เก่ียวกับการดาเนินงานการจัดสอบของสนามสอบ ตลอดจนตรวจเย่ียมสนามสอบ ให้เป็นไปด้วยความ
เรียบร้อย โปร่งใส บรสิ ทุ ธิ์ และยุตธิ รรม

2. คณะกรรมการรับ-ส่งแบบทดสอบและเอกสารประกอบการสอบ มีหน้าที่ส่งมอบ
แบบทดสอบ กระดาษคาตอบและเอกสารประกอบการสอบให้สนามสอบ

3. สนามสอบดาเนินการสอบทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O - NET) ชั้น
ประถมศึกษาปีท่ี 6 วนั ที่ 13 มนี าคม 2564 และชนั้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี 3 วนั ท่ี 13-14 มีนาคม 2564

4. คณะกรรมการระดับสนามสอบ มีหน้าท่ี ดาเนินการจัดสอบให้เป็นไปตามมาตรฐาน
การทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ ด้วยความเรียบรอ้ ย โปรง่ ใส บรสิ ุทธ์ิ และยตุ ิธรรม

5. คณะกรรมการประมวลผล สรุปผล และจัดทารายงาน มีหน้าท่ี สรุปผลและจัดทา
รายงานผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติข้ันพ้ืนฐาน (Ordinary National Educational Test :
O-NET) นักเรยี นช้ันประถมศึกษาปีท่ี 6 และชั้นมัธยมศึกษา ปีท่ี 3 ปีการศึกษา 2563 ของสานักงานเขต
พืน้ ที่การศึกษาประถมศึกษาลาปาง เขต 1

กำรวิเครำะห์ข้อมลู
การวิเคราะห์ข้อมูล สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาลาปาง เขต 1 ได้ทา

การประมวลผลวิเคราะห์คา่ สถติ ิพ้ืนฐาน ไดแ้ ก่ คา่ เฉลย่ี ( X ) และคา่ ความเบ่ียงเบนมาตรฐาน (S.D.)

บทที่ 3
ผลการประเมิน

การทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (Ordinary National Educational Test :
O-NET) นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 และชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี 3 สังกดั สานกั งานเขตพ้ืนท่ีการศึกษา
ประถมศกึ ษาลาปาง เขต 1 ปีการศึกษา 2563 ได้ดาเนินการทดสอบกับนักเรียนในทุกโรงเรียน และทุกคน
ผลการประเมนิ ปรากฏ ดงั น้ี

ผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาตขิ น้ั พื้นฐาน (O-NET) ปีการศึกษา 2563
ผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติขั้นพ้ืนฐาน (Ordinary National Educational Test :

O-NET) นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีท่ี 6 และช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 3 สังกัดสานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษา
ประถมศกึ ษาลาปาง เขต 1 ปีการศกึ ษา 2563 ผลปรากฏดงั ตารางที่ 3-4 และกราฟท่ี 1-2

ตารางที่ 3 แสดงคะแนนเฉล่ียของนกั เรียนช้ันประถมศกึ ษาปีที่ 6 สังกดั สานกั งานเขตพน้ื ที่
การศกึ ษาประถมศึกษาลาปาง เขต 1 ปกี ารศึกษา 2563

รายวิชา จานวน คะแนนเตม็ คะแนน สว่ นเบย่ี งเบน
นักเรยี น เฉล่ยี มาตรฐาน

ภาษาไทย 1,392 100 60.61 15.64
ภาษาองั กฤษ
คณติ ศาสตร์ 1,392 100 48.92 23.38
วทิ ยาศาสตร์
1,392 100 34.06 17.98

1,392 100 40.85 14.35

รวมเฉลี่ย 46.11

จากตารางที่ 3 พบว่า นักเรยี นช้ันประถมศึกษาปที ี่ 6 มีคะแนเฉลีย่ ในภาพรวมเท่ากบั 46.11
เมอ่ื พิจารณารายวิชา พบวา่ มี 1 รายวิชาท่ีมคี ะแนนเฉล่ียสูงกว่าร้อยละ 50 คือ ภาษาไทย (60.61)
และ รายวิชาท่ีมคี ะแนนเฉล่ียตา่ กว่าร้อยละ 50 มี 3 รายวิชา คือ ภาษาองั กฤษ (48.92) วทิ ยาศาสตร์
(40.85) และคณติ ศาสตร์ (34.06) ตามลาดับ

9

กราฟท่ี 1 แสดงคะแนนเฉลย่ี ร้อยละผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติข้นั พื้นฐาน (O-NET)
นกั เรียนช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี 6 ปีการศกึ ษา 2563 สังกัดสานักงานเขตพ้ืนทีก่ ารศึกษา
ประถมศึกษาลาปาง เขต 1

70.00 ภาษาไทย
60.00 ภาษาองั กฤษ
50.00 คณิตศาสตร์
40.00 วิทยาศาสตร์
30.00
20.00
10.00

0.00

ภาษาไทย ภาษาองั กฤษ คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์

ตารางท่ี 4 แสดงคะแนนเฉล่ียของนักเรยี นชน้ั มธั ยมศึกษาปที ่ี 3 สงั กัดสานักงานเขตพื้นทก่ี ารศึกษา
ประถมศึกษาลาปาง เขต 1 ปีการศกึ ษา 2563

รายวิชา จานวน คะแนนเต็ม คะแนน ส่วนเบยี่ งเบน
นกั เรยี น เฉลี่ย มาตรฐาน
ภาษาไทย
ภาษาองั กฤษ 188 100 54.81 14.50
คณติ ศาสตร์ 188 100 30.19 10.63
วิทยาศาสตร์ 188 100 23.45 9.96
188 100 27.90 7.59
รวมเฉลี่ย
34.09

10

จากตารางท่ี 4 พบว่า นักเรยี นชนั้ มธั ยมศึกษาปีที่ 3 มีคะแนนเฉลย่ี ในภาพรวมเท่ากับ 34.09
เมอ่ื พิจารณารายวิชา พบวา่ มี 1 รายวิชาที่มีคะแนนเฉลี่ยสูงกว่าร้อยละ 50 คือ ภาษาไทย (54.81)
และ รายวชิ าที่มีคะแนนเฉลี่ยต่ากว่าร้อยละ 50 มี 3 รายวชิ า คอื ภาษาอังกฤษ (30.19) วิทยาศาสตร์
(27.90) และคณิตศาสตร์ (23.45) ตามลาดบั

กราฟท่ี 2 แสดงคะแนนเฉลย่ี ร้อยละผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติขัน้ พนื้ ฐาน (O-NET)
นกั เรยี นชัน้ มัธยมศกึ ษาปีที่ 3 ปกี ารศึกษา 2563 สงั กดั สานกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษา
ประถมศึกษาลาปาง เขต 1

60 ภาษาไทย
50 ภาษาองั กฤษ
40 คณิตศาสตร์
30 วิทยาศาสตร์
20
10 ภาษาองั กฤษ คณิตศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์

0
ภาษาไทย

11

เปรียบเทียบผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ระหว่างระดับเขตพื้นที่
การศึกษา และระดับสังกดั (สพฐ.) ปกี ารศกึ ษา 2563

การเปรียบเทียบคะแนนเฉล่ียในแต่ละรายวิชาระหว่างระดับเขตพ้ืนท่ีการศึกษา และระดับ
สังกัด (สพฐ.) ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 และชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2563
ผลปรากฏดังตารางท่ี 5–6 และกราฟท่ี 3-4

ตารางที่ 5 เปรียบเทยี บคะแนนเฉล่ยี ในแต่ละรายวชิ าของนกั เรยี นชั้นประถมศึกษาปที ี่ 6 ระหวา่ งระดบั
เขตพ้นื ทกี่ ารศกึ ษา และระดับสังกัด (สพฐ.) ปีการศกึ ษา 2563

คะแนนเฉลีย่ +สูงกว่า /
- ต่ากว่า
รายวิชา ระดบั เขตพืน้ ท่ี ระดับสงั กดั
+5.65
ภาษาไทย การศึกษา (สพฐ.) +10.05
ภาษาองั กฤษ +5.47
คณติ ศาสตร์ 60.61 54.96 +3.21
วิทยาศาสตร์ +6.09
48.92 38.87
รวมเฉลี่ย
34.06 28.59

40.85 37.64

46.11 40.02

จากตารางที่ 5 เม่ือเปรียบเทียบคะแนนเฉล่ียของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีท่ี 6 ระหว่าง
ระดับเขตพ้ืนที่การศึกษา และระดับสังกัด (สพฐ.) ปีการศึกษา 2563 พบว่า คะแนนเฉลี่ยใน
ภาพรวมสูงกว่าระดับสังกัด (สพฐ.) เท่ากับ 6.09 และทุกรายวิชาสูงกว่าระดับสังกัด (สพฐ.) ดังนี้
รายวิชาภาษาอังกฤษ (+10.05) รองลงมา คือ ภาษาไทย (+5.65) คณิตศาสตร์ (+5.47) และ
วทิ ยาศาสตร์ (+3.21) ตามลาดับ

12

กราฟที่ 3 แสดงคะแนนเฉลยี่ รอ้ ยละผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติขัน้ พื้นฐาน (O-NET)
นกั เรียนช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ 6 ปกี ารศกึ ษา 2563 ระหว่างระดับสงั กัด สพป.ลาปาง เขต 1
กบั ระดับสังกัด สพฐ.

70

60

50

40
30 ระดบั สพป.ลาปาง เขต 1

ระดบั สพฐ.
20

10

0

ตารางที่ 6 เปรียบเทียบคะแนนเฉล่ยี ในแตล่ ะรายวิชาของนักเรยี นช้นั มธั ยมศึกษาปีท่ี 3 ระหว่างระดบั
เขตพน้ื ทีก่ ารศกึ ษา และระดับสังกัด (สพฐ.) ปีการศกึ ษา 2563

คะแนนเฉล่ยี +สงู กว่า /
- ตา่ กว่า
รายวิชา ระดบั เขตพนื้ ท่ี ระดับสังกัด
-0.33
ภาษาไทย การศกึ ษา (สพฐ.) -3.95
ภาษาอังกฤษ -2.37
คณติ ศาสตร์ 54.81 55.14 -2.27
วทิ ยาศาสตร์ -2.23
30.19 34.14
รวมเฉลี่ย
23.45 25.82

27.90 30.17

34.09 36.32

จากตารางท่ี 6 เมื่อเปรียบเทียบคะแนนเฉลี่ยของนักเรียนช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 3 ระหว่าง
ระดับเขตพื้นท่ี และระดับสังกัด (สพฐ.) ปีการศึกษา 2563 พบว่า คะแนนเฉลี่ยในภาพรวมต่ากว่า
ระดับสังกัด (สพฐ.) เท่ากับ -2.23 และทุกรายวิชาต่ากว่าระดับสังกัด (สพฐ.) ดังนี้ รายวิชา
ภาษาอังกฤษ (-3.95) รองลงมา คือ คณิตศาสตร์ (-2.37) วิทยาศาสตร์ (-2.27) และภาษาไทย (-0.33)
ตามลาดบั

13

กราฟที่ 4 แสดงคะแนนเฉลยี่ ร้อยละผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาตขิ นั้ พนื้ ฐาน (O-NET)
นกั เรยี นช้นั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 3 ปกี ารศึกษา 2563 ระหวา่ งระดับสังกัด สพป.ลาปาง เขต 1
กับระดบั สังกัด สพฐ.

60
50
40
30

ระดบั สพป.ลาปาง เขต 1
20 ระดบั สพฐ.
10

0

14

เปรียบเทียบผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ระหว่างระดับเขตพื้นที่
การศึกษา และระดบั ประเทศ ปีการศกึ ษา 2563

การเปรียบเทียบคะแนนเฉลี่ยในแต่ละรายวิชาระหว่างระดับเขตพ้ืนท่ีการศึกษา และ
ระดับประเทศ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 และชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2563
ผลปรากฏดังตารางที่ 7–8 และกราฟท่ี 5-6

ตารางที่ 7 เปรยี บเทียบคะแนนเฉล่ียในแต่ละรายวชิ าของนักเรยี นช้ันประถมศกึ ษาปที ี่ 6 ระหวา่ งระดับ
เขตพื้นท่ีการศึกษา และระดับประเทศ ปีการศึกษา 2563

คะแนนเฉลย่ี +สูงกวา่ /
- ต่ากวา่
รายวชิ า ระดบั เขตพน้ื ที่ ระดบั ประเทศ
การศึกษา +4.41
ภาษาไทย +5.37
ภาษาองั กฤษ 60.61 56.20 +4.07
คณติ ศาสตร์ +2.07
วทิ ยาศาสตร์ 48.92 43.55 +3.98

รวมเฉล่ีย 34.06 29.99

40.85 38.78

46.11 42.13

จากตารางท่ี 7 เมือ่ เปรียบเทียบคะแนนเฉลี่ย ของนักเรียนช้ันประถมศึกษาปีที่ 6 ระหว่าง
ระดับเขตพ้ืนที่การศึกษา และระดับประเทศ ปีการศึกษา 2563 พบว่า คะแนนเฉล่ียในภาพรวมสูง
กว่าระดับประเทศ เท่ากับ +3.98 และทุกรายวิชาสูงกว่าระดับเทศ ดังนี้ รายวิชาภาษาอังกฤษ
(+5.37) รองลงมา คอื ภาษาไทย (+4.41) คณติ ศาสตร์ (+4.07) และวทิ ยาศาสตร์ (+2.07) ตามลาดับ

15

กราฟที่ 5 แสดงคะแนนเฉลยี่ รอ้ ยละผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาตขิ ้นั พื้นฐาน (O-NET)
นักเรยี นชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 6 ปีการศึกษา 2563 ระหวา่ งระดับสังกัด สพป.ลาปาง เขต 1
กบั ระดบั ประเทศ

70
60
50
40
30 ระดบั สพป.ลาปาง เขต 1

ระดบั ประเทศ
20
10

0

ตารางที่ 8 เปรยี บเทียบคะแนนเฉลยี่ ในแตล่ ะรายวิชาของนักเรยี นชน้ั มธั ยมศึกษาปที ี่ 3 ระหวา่ งระดับ
เขตพ้ืนที่การศึกษา และระดบั ประเทศ ปกี ารศึกษา 2563

คะแนนเฉล่ยี +สูงกว่า /
- ตา่ กว่า
รายวิชา ระดบั เขตพ้นื ที่ ระดับประเทศ
การศกึ ษา +0.52
ภาษาไทย -4.19
ภาษาองั กฤษ 54.81 54.29 -2.01
คณติ ศาสตร์ -1.99
วิทยาศาสตร์ 30.19 34.38 -1.92

รวมเฉลี่ย 23.45 25.46

27.90 29.89

34.09 36.01

16

จากตารางท่ี 8 เม่ือเปรียบเทียบคะแนนเฉลี่ยของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 3 ระหว่าง
ระดับเขตพ้ืนท่ีการศึกษา และระดับประเทศ ปีการศึกษา 2563 พบว่า คะแนนเฉลี่ยในภาพรวม
ต่ากว่าระดับประเทศ เท่ากับ -1.92 เมื่อพิจารณารายวิชา พบว่า มี 1 รายวิชาที่มีคะแนนเฉลี่ยสูง
กว่าระดับประเทศ คือ ภาษาไทย (+0.52) และมี 3 วิชาท่ีมีคะแนนเฉลี่ยต่ากว่าระดับประเทศ ดังน้ี
รายวชิ าภาษาองั กฤษ (-4.196) รองลงมา คือ คณติ ศาสตร์ (-2.01) และวทิ ยาศาสตร์ (-1.99) ตามลาดบั

กราฟท่ี 6 แสดงคะแนนเฉลี่ยรอ้ ยละผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาติขั้นพนื้ ฐาน (O-NET)
นักเรยี นช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ่ี 3 ปีการศึกษา 2563 ระหว่างระดบั สงั กัด สพป.ลาปาง เขต 1
กับระดบั ประเทศ

60

50

40

30
ระดบั สพป.ลาปาง เขต 1

20 ระดบั ประเทศ

10

0

เปรยี บเทียบผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาตขิ นั้ พน้ื ฐาน (O-NET) ระดบั เขตพื้นทีก่ ารศกึ ษา
ระหว่างปกี ารศกึ ษา 2562 และปกี ารศึกษา 2563

การเปรียบเทยี บคะแนนเฉล่ยี ผลการผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติขัน้ พนื้ ฐาน (O-NET)
นักเรยี นชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 6 และช้นั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 3 สงั กดั สานักงานเขตพน้ื ที่การศึกษา
ประถมศึกษาลาปาง เขต 1 ระหว่างปีการศึกษา 2562 และปีการศกึ ษา 2563 ผลปรากฏดงั ตารางที่
9–10 และกราฟท่ี 7-8

17

ตารางท่ี 9 เปรียบเทียบคะแนนเฉล่ยี ในแตล่ ะรายวิชาของนักเรียนชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 6 ระดบั เขต
พ้ืนทก่ี ารศกึ ษา ระหว่างปกี ารศกึ ษา 2562 และปีการศกึ ษา 2563

รายวชิ า คะแนนเฉลยี่ ผลต่าง เพ่มิ ขนึ้ /ลดลง
2562 2563 ร้อยละ
ภาษาไทย
ภาษาองั กฤษ 52.24 60.61 8.37 16.02
คณติ ศาสตร์
วิทยาศาสตร์ 36.74 48.92 12.18 33.15

รวมเฉล่ีย 36.09 34.06 -2.00 -5.55

38.17 40.85 2.68 7.02

40.81 46.11 +5.31 +13.01

จากตารางที่ 9 เมอื่ เปรียบเทียบคะแนนเฉลย่ี ในแต่ละรายวิชาของนักเรียนช้ันประถมศึกษา
ปที ่ี 6 ระดบั เขตพนื้ ท่กี ารศกึ ษา ระหวา่ งปกี ารศกึ ษา 2562 และปีการศึกษา 2563 พบว่า ในภาพรวม
คะแนนเฉลย่ี เพมิ่ ขึ้นร้อยละ 13.01 และเมื่อพิจารณารายวิชา พบว่าทุกรายวิชามีคะแนนเฉล่ียเพ่ิมข้ึน
คือ ภาษาอังกฤษ (ร้อยละ 33.15) ภาษาไทย (ร้อยละ16.02) และวิทยาศาสตร์ (ร้อยละ7.02)
ตามลาดบั ยกเวน้ รายวชิ าคณิตศาสตร์ทม่ี คี ะแนนเฉลีย่ ลดลง (ร้อยละ -5.55)

กราฟท่ี 7 แสดงคะแนนเฉลย่ี รอ้ ยละผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติข้นั พื้นฐาน (O-NET)
นักเรียนชนั้ ประถมศกึ ษาปีที่ 6 ระหว่างปกี ารศึกษา 2562 กบั ปีการศึกษา 2563
สงั กดั สานักงานเขตพน้ื ที่การศกึ ษาประถมศึกษาลาปาง เขต 1

70

60

50

40
ปีการศกึ ษา 2562

30 ปีการศึกษา 25623

20

10

0 ภาษาองั กฤษ คณิตศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ รวม 4 วชิ า
ภาษาไทย

18

ตารางท่ี 10 เปรียบเทียบคะแนนเฉลีย่ ในแต่ละรายวชิ าของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 3
ระดบั เขตพ้นื ท่ีท่ีการศึกษา ระหวา่ งปกี ารศึกษา 2562 และปกี ารศึกษา 2563

รายวิชา คะแนนเฉล่ยี ผลตา่ ง +เพิ่มขึ้น/
2562 2563 -ลดลง ร้อยละ
ภาษาไทย 54.42 54.81
ภาษาองั กฤษ 29.29 30.19 +0.39 0.72
คณิตศาสตร์ 23.42 23.45
วิทยาศาสตร์ 28.77 27.90 +0.90 3.07
33.98 34.09
รวมเฉลี่ย +0.03 0.13

-0.87 -3.02

+0.11 0.32

จากตารางที่ 10 เม่ือเปรยี บเทยี บคะแนนเฉล่ียในแตล่ ะรายวิชาของนักเรียนช้ันมัธยมศึกษา
ปีท่ี 3 ระดับเขตพนื้ ท่ีการศกึ ษา ระหวา่ งปกี ารศกึ ษา 2562 และปกี ารศกึ ษา 2563 พบว่า ในภาพรวม
คะแนนเฉลี่ยเพ่ิมขึ้นร้อยละ 0.32 และเม่ือพิจารณารายวิชา พบว่า ทุกรายวิชามีคะแนนเฉลี่ยสูงข้ึน
คือ ภาษาอังกฤษ (ร้อยละ 3.07) ภาษาไทย (ร้อยละ 0.72) คณิตศาสตร์ (ร้อยละ 0.13) ยกเว้น
รายวิชาวิทยาศาสตร์ทมี่ ีคะแนนเฉล่ียลดลง (รอ้ ยละ -3.02)

กราฟท่ี 8 แสดงคะแนนเฉลีย่ ร้อยละผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาตขิ ้นั พน้ื ฐาน (O-NET)
นกั เรยี นชน้ั มัธยมศกึ ษาปีที่ 3 ระหวา่ งปีการศึกษา 2562 กับ ปีการศึกษา 2563
สงั กดั สานกั งานเขตพ้ืนที่การศกึ ษาประถมศึกษาลาปาง เขต 1

60

50

40

30 ปีการศึกษา 2562
ปีการศึกษา 2563

20

10

0 ภาษาองั กฤษ คณิตศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ รวม 4 วชิ า
ภาษาไทย

19

บทท่ี 4

สรุป อภปิ รายผล และขอ้ เสนอแนะ

การทดสอบทางการศึกษาระดับชาติข้ันพื้นฐาน (Ordinary National Educational Test : O-NET)
ของนกั เรยี นชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 และชน้ั มัธยมศึกษาปที ี่ 3 ปีการศึกษา 2563 สานักงานเขตพื้นที่การศึกษา
ประถมศกึ ษาลาปางเขต 1 ไดด้ าเนินการกบั นกั เรียนทุกนนในสังกดั ผลการประเมินสรปุ ดงั น้ี

สรปุ ผล
1. ผลการการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาตขิ ้นั พื้นฐาน ปกี ารศึกษา 2563
1.1 นักเรียนช้ันประถมศึกษาปีที่ 6 มีนะแนเฉลี่ยในภาพรวมเท่ากับ 46.11เมื่อพิจารณารายวิชา

พบว่า มี 1 รายวิชาที่มีนะแนนเฉลี่ยสูงกว่าร้อยละ 50 นือ ภาษาไทย (60.61) และ รายวิชาท่ีมีนะแนน
เฉลี่ยต่ากว่าร้อยละ 50 มี 3 รายวิชา นือ ภาษาอังกฤษ (48.92) วิทยาศาสตร์ (40.85) และนณิตศาสตร์
(34.06) ตามลาดับ

1.2 นักเรียนช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 3 มีนะแนนเฉลี่ยในภาพรวมเท่ากับ 34.09 เม่ือพิจารณารายวิชา
พบว่า มี 1 รายวิชาที่มีนะแนนเฉลี่ยสูงกว่าร้อยละ 50 นือ ภาษาไทย (54.81) และ รายวิชาที่มีนะแนน
เฉล่ียต่ากว่าร้อยละ 50 มี 3 รายวิชา นือ ภาษาอังกฤษ (30.19) วิทยาศาสตร์ (27.90) และนณิตศาสตร์
(23.45) ตามลาดับ

2. เปรียบเทียบผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ระหว่างระดับเขต
พ้ืนท่กี ารศึกษา และระดบั สงั กดั (สพฐ.) ปีการศึกษา 2563

2.1 การเปรียบเทียบนะแนนเฉลี่ยของนักเรียนช้ันประถมศึกษาปีที่ 6 ระหว่างระดับเขตพื้นที่
การศึกษา และระดับสังกัด (สพฐ.) ปีการศึกษา 2563 พบว่า นะแนนเฉลี่ยในภาพรวมสูงกว่าระดับสังกัด
(สพฐ.) เท่ากับ 6.09 และทุกรายวิชาสูงกว่าระดับสังกัด (สพฐ.) ดังนี้ รายวิชาภาษาอังกฤษ (+10.05)
รองลงมา นือ ภาษาไทย (+5.65) นณติ ศาสตร์ (+5.47) และวิทยาศาสตร์ (+3.21) ตามลาดับ

2.2 การเปรียบเทียบนะแนนเฉล่ียของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ระหว่างระดับเขตพ้ืนท่ี
และระดบั สังกดั (สพฐ.) ปกี ารศึกษา 2563 พบวา่ นะแนนเฉลีย่ ในภาพรวมต่ากว่าระดับสังกัด (สพฐ.) เท่ากับ -2.23
และทุกรายวิชาต่ากว่าระดับสังกัด (สพฐ.) ดังนี้ รายวิชาภาษาอังกฤษ (-3.95) รองลงมา นือ นณิตศาสตร์ (-2.37)
วทิ ยาศาสตร์ (-2.27) และภาษาไทย (-0.33) ตามลาดับ

3. เปรียบเทียบผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ระหว่างระดับเขต
พนื้ ทก่ี ารศึกษา และระดบั ประเทศ ปีการศึกษา 2563

3.1 เปรียบเทียบนะแนนเฉลี่ย ของนักเรียนช้ันประถมศึกษาปีที่ 6 ระหว่างระดับเขตพื้นท่ี
การศึกษา และระดับประเทศ ปีการศึกษา 2562 พบว่า นะแนนเฉล่ียในภาพรวมสูงกว่าระดับประเทศ
เท่ากบั +3.98 และทกุ รายวิชาสงู กวา่ ระดบั เทศ ดงั น้ี รายวิชาภาษาอังกฤษ (+5.37) รองลงมา นือ ภาษาไทย
(+4.41) นณติ ศาสตร์ (+4.07) และวทิ ยาศาสตร์ (+2.07) ตามลาดับ

20

3.2 การเปรียบเทียบนะแนนเฉล่ียของนักเรียนช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 3 ระหว่างระดับเขตพ้ืนท่ี
การศึกษา และระดับประเทศ ปีการศึกษา 2563 พบว่า นะแนนเฉลี่ยในภาพรวมต่ากว่าระดับประเทศ เท่ากับ
-1.92 เม่ือพจิ ารณารายวิชา พบว่า มี 1 รายวิชาท่ีมีนะแนนเฉลี่ยสูงกว่าระดับประเทศ นือ ภาษาไทย (+0.52) และมี 3
วิชาที่มีนะแนนเฉล่ียต่ากว่าระดับประเทศ ดังนี้ รายวิชาภาษาอังกฤษ (-4.196) รองลงมา นือ นณิตศาสตร์ (-2.01) และ
วิทยาศาสตร์ (-1.99) ตามลาดบั

4. เปรยี บเทียบผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาตขิ นั้ พ้ืนฐาน (O-NET) ระดบั เขตพ้นื ที่
การศึกษาระหวา่ งปกี ารศกึ ษา 2562 และปีการศกึ ษา 2563

4.1 การเปรียบเทียบนะแนนเฉลี่ยในแต่ละรายวิชาของนักเรียนช้ันประถมศึกษาปีท่ี 6 ระดับ
เขตพื้นท่ีการศึกษา ระหว่างปีการศึกษา 2562 และปีการศึกษา 2563 พบว่า ในภาพรวมนะแนนเฉล่ียเพ่ิมข้ึน
ร้อยละ 13.01 และเมื่อพิจารณารายวิชา พบว่าทุกรายวิชามีนะแนนเฉล่ียเพิ่มข้ึน นือ ภาษาอังกฤษ (ร้อยละ
33.15) ภาษาไทย (ร้อยละ16.02) และวิทยาศาสตร์ (ร้อยละ7.02)ตามลาดับ ยกเว้นรายวิชานณิตศาสตร์ท่ีมี
นะแนนเฉลี่ยลดลง (ร้อยละ -5.55)

4.2 เปรียบเทยี บนะแนนเฉล่ยี ในแต่ละรายวชิ าของนกั เรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ระดับเขตพื้นที่
การศึกษา ระหว่างปีการศึกษา 2562 และปีการศึกษา 2563 พบว่า ในภาพรวมนะแนนเฉล่ียเพ่ิมข้ึนร้อยละ
0.32 และเม่ือพิจารณารายวิชา พบว่า ทุกรายวิชามีนะแนนเฉลี่ยสูงข้ึน นือ ภาษาอังกฤษ (ร้อยละ 3.07)
ภาษาไทย (ร้อยละ 0.72) นณิตศาสตร์ (ร้อยละ 0.13) ยกเว้น รายวิชาวิทยาศาสตร์ที่มีนะแนนเฉล่ียลดลง
(รอ้ ยละ -3.02)

อภปิ รายผล
จากการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพ้ืนฐานของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 และช้ัน

มธั ยมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2563 สานกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาลาปาง เขต 1 พบว่า
นกั เรยี นชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 มนี ะแนนเฉลีย่ ร้อยละสูงกวา่ ร้อยละ 50 มี 1 รายวิชา นือ ภาษาไทย

ส่วนรายวิชาท่ีมีนะแนนเฉล่ียร้อยละต่ากว่าร้อยละ 50 มี 3 รายวิชา นือ วิทยาศาสตร์ นณิตศาสตร์ และ
ภาษาอังกฤษ แต่ท้ังน้ี พบว่าทั้ง 4 รายวิชาก็มีน่าเฉลี่ยสูงกว่าน่าเฉล่ียระดับสังกัด (สพฐ.) และระดับประเทศ
ซึ่งแสดงให้เห็นว่านักเรียนช้ันประถมศึกษาปีที่ 6 สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษาลาปาง เขต 1 มี
นวามรู้ นวามสามารถท้ัง 4 รายวิชา อยู่ในระดับดี เพราะสูงกว่าน่าเฉลี่ยของระดับสังกัด (สพฐ.) และ
ระดับประเทศ แต่ทไ่ี มถ่ ึงร้อยละ 50 อาจเกดิ จากข้อสอบในกลุม่ สาระการเรียนรู้เหล่านี้ยากเกินไป หรืออาจวัด
นวามรู้ นวามสามารถสูงกว่าวัยของนักเรียน และอีกประการหน่ึงข้อสอบ O-NET เน้นทักษะการนิด ขั้นสูง
มีรูปแบบที่หลากหลาย เพื่อวัดนวามรู้ นวามสามารถท่ีแท้จริงของนักเรียน แต่ยังมีนรูผู้สอนบางกลุ่มยังเน้น
การวัดและประเมินผลแบบเลือกตอบและเป็นข้อสอบประเภทนวามจา นวามเข้าใจ และทักษะการนิด
ข้ันพื้นฐาน จึงไม่สอดนล้องกับโนรงสร้างหรือลักษณะข้อสอบ O-NET ที่ใช้สอบในปีการศึกษา 2563 และเน่ืองจาก
สถานการณ์การแพร่กระจายของเช้ือไวรัสโนโรน่า 2019 (COVID-19) มีสถานศึกษาหลายแห่งท่ีต้องปิดทาการเรียน
การสอนจากผลกระทบของการแพร่กระจายของเช้ือโรน ซ่ึงสถานศึกษาแต่ละแห่งต้องใช้รูปแบบวิธีการจัดการเรียน

21

การสอนท่ีหลากหลายแตกต่างกันตามสภาพนวามพร้อมของสถานศึกษา ดังนั้น อาจส่งผลให้การทดสอบทาง
การศกึ ษาระดับชาติข้ันพื้นฐาน (O-NET) ไม่สามารถสะท้อนนุณภาพผู้เรียนได้อย่างแท้จริง ส่วนช้ันมัธยมศึกษาปีที่
3 สูงกว่ารอ้ ยละ 50 มี 1 รายวิชา นือ ภาษาไทย สว่ นรายวชิ าทีม่ นี ะแนนเฉลยี่ ตา่ กวา่ ร้อยละ 50 มี 3 รายวิชา
และทกุ รายวิชาต่ากวา่ นา่ เฉลย่ี ระดับสังกัด (สพฐ.) และระดบั ประเทศ มีรายวชิ าภาษาไทยทีส่ ูงกว่าระดับประเทศ อีก 3
รายวิชาต่ากว่าน่าเฉลี่ยระดับประเทศ สาเหตุอาจเกิดจากการเปล่ียนรูปแบบของแบบทดสอบตามแนวทาง PISA
ทาใหน้ ักเรยี นไม่นนุ้ เนยกับรูปแบบของแบบทดสอบ จานวนนรูแต่ละโรงเรียนไม่เพียงพอ ส่วนใหญ่นรูผู้สอนท่ีสอน
ในแต่ละรายวิชาไม่ได้จบตามสาขาท่ีสอน และสอนไม่ตรงกับสาขาที่จบมา นอกจากน้ียังมีภาระงานที่รับผิดชอบ
หลายอย่างทั้งงานด้านการสอน งานธุรการ กิจกรรมต่างๆ ตลอดจนเข้ารับการอบรมจากหน่วยงานต้นสังกัด หรือ
หน่วยงานอื่นๆ มีมากเกินไปจนไม่มีเวลาจัดกิจกรรมการเรียนรู้ในแต่ละรายวิชาหรือพัฒนาศักยภาพนักเรียนได้
อย่างเต็มท่ี นอกจากน้ีการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ยังใช้วิธีการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ไม่หลากหลาย ส่ือการเรียน
การสอนมีจานวนจากัด ตลอดจนจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ออกแบบการวัดและประเมินผลไม่สอดนล้องกับตัวชี้วัด
และมาตรฐานการเรยี นรู้ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 นอกจากน้ีแล้ว นักเรียนที่
เรียนในโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา ส่วนใหญ่เป็นนักเรียนที่ด้อยโอกาสทางการศึกษาในด้านต่างๆ เช่น
ระดับสติปัญญา ห่างไกลจากแหล่งเรียนรู้เพิ่มเติมต่าง ๆ เช่น ห้องสมุดที่มีเอกสาร ส่ิงตีพิมพ์ท่ีมีนวามหลากหลาย
ไม่มีโอกาสได้เรียนเพิ่มเติมจากนรูที่มีนวามสามารถพิเศษในแต่ละด้าน เน่ืองจากนวามไม่พร้อมทางฐานะของ
ผู้ปกนรอง เพราะผู้ปกนรองส่วนใหญ่มีฐานะยากจน ไม่สามารถจุนเจือลูกหลานในนวามปกนรองได้อย่างเต็มท่ี
ตลอดจนไม่สามารถแนะนาในการทาการบ้านแก่บุตร – บุตรหลาน เพราะไม่เข้าใจในเนื้อหาหรือบทเรียน เน่ืองจาก
ผปู้ กนรองสว่ นใหญ่จบการศึกษาภานบังนับ และจบการศึกษาในหลักสูตรอื่น ท่ีไม่ใช่หลักสูตรสถานศึกษาการศึกษา
ข้ันพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 นอกจากน้ีแล้วนักเรียนท่ีเข้าเรียนต่อในโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา ส่วน
ใหญ่มีนวามถนัดทางด้านทักษะมากกว่าทางด้านวิชาการ จึงส่งผลให้นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 3 ใน
โรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาลาปาง เขต 1 มีนะแนนเฉล่ีย
ในแตล่ ะรายวิชาต่ากว่า สพฐ.

แต่เมื่อนาผลการประเมินนุณภาพระหว่างปีการศึกษา 2562 และปีการศึกษา 2563 จะเห็นได้ว่า
นะแนนเฉลี่ยร้อยละของนักเรียนช้ันประถมศึกษาปีที่ 6 สูงขึ้น 3 รายวิชา นือ ภาษาไทย ภาษาอังกฤษ และ
วิทยาศาสตร์ มีเพียง จานวน 1 รายวิชา นือ นณิตศาสตร์ ที่มีนะแนนเฉลี่ยปีการศึกษา 2563 ต่ากว่าปีการศึกษา
2562 และนะแนนเฉลี่ยร้อยละของนกั เรียนชั้นมธั ยมศึกษาปที ี่ 3 สงู ขึ้น 3 รายวชิ า นือ ภาษาไทย ภาษาอังกฤษ และ
นณิตศาสตร์ มีเพียง จานวน 1 รายวิชา นือ วิทยาศาสตร์ ท่ีมีนะแนนเฉลี่ยปีการศึกษา 2563 ต่ากว่าปีการศึกษา
2562 แต่ท้ังนี้สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลาปาง เขต 1 ได้จัดทาโนรงการยกระดับผลสัมฤทธิ์ทาง
การเรียนของเขตพ้ืนท่ีการศึกษา กลุ่มเนรือข่าย และ โรงเรียน ภายใต้รูปแบบ APICE ส่งผลให้นักเรียนมีผลสัมฤทธ์ิ
ทางการเรียน O-NET ปีการศึกษา 2563 สูงขึ้น อาจเกิดจากนวามร่วมมือ ร่วมแรง ร่วมใจของทีมบริหารสานักงาน
เขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาลาปาง เขต 1 ศึกษานิเทศก์ และบุนลากรที่เก่ียวข้องจากกลุ่มงานต่างๆ ท่ีได้มี
การสง่ เสริม สนับสนุนท้ังในเร่ืองของงบประมาณในการพัฒนา/ส่งเสริมโนรงการ/กิจกรรมทางวิชาการของเนรือข่าย
ศูนย์พัฒนาวิชาการของแต่ละกลุ่มสาระการเรียนรู้ในการสร้าง/พัฒนาสื่อการเรียนรู้ เนร่ืองมือวัดและประเมินผล

22

แบบทดสอบเพ่ือเตรียมนวามพร้อมในการสอบ O-NET ตลอดจนการพัฒนาศักยภาพของนรูผู้สอนทั้งในเรื่องของ
การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ การวดั และประเมินผลตามศตวรรษที่ 21 ทเ่ี น้นผ้เู รียนเปน็ สานัญ การแก้ปัญหาการเรียนรู้
โดยใช้กระบวนการวิจัย การวัดและประเมินผลท่ีเน้น Formative Assessment (for learning, as learning) เน้น
Summative Assessment (of learning) ซง่ึ ใชร้ ูปแบบวิธีการในการพัฒนาทห่ี ลากหลาย จึงสง่ ผลทาให้นรูผู้สอนเกิด
นวามตระหนักและเห็นนวามสานัญในการจัดกิจกรรการเรียนรู้ และการพัฒนานักเรียนให้เต็มศักยภาพท่ีมุ่งเน้น
นวามแตกต่างระหว่างบุนนล เพ่ือยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนให้สูงขึ้น นอกจากนี้ทางรัฐบาล
ซง่ึ ร่วมมอื กบั สานักงานนณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พ้นื ฐาน ท่ไี ดจ้ ัดสรรงบประมาณและส่ือการเรยี นสอนทางไกลผ่าน
ดาวเทยี มมาสนับสนุนช่วยเหลือนรูผู้สอนในโรงเรียนขนาดเล็ก เก่ียวกับการจัดกิจกรรม การเรียนรู้ตามตัวชี้วัดและ
มาตรฐานการเรียนรู้ ท่ีใช้เทนนินการเรียนการสอนอย่างหลากหลายในการส่งเสริมพัฒนานักเรียนให้เต็มศักยภาพ
จึงส่งผลให้ผลสัมฤทธ์ิทางการเรียน O-NETชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ของสานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษา
ประถมศึกษาลาปาง เขต 1 ปีการศึกษา 2563 สงู กว่าระดบั สงั กดั (สพฐ.) และระดบั ประเทศ

ปจั จัยที่สง่ ผลต่อการยกระดับผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี น (O-NET)
จากการดาเนินงานในปีการศึกษา 2563 ที่ผ่านมาทาง สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษา

ลาปาง เขต 1 ได้ดาเนินงานการยกระดับผลสัมฤทธ์ิทางการเรียน(O-NET) นักเรียนช้ันประถมศึกษาปีท่ี 6
และนักเรียนช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 3 จึงส่งผลให้นะแนนการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพ้ืนฐาน (O-NET)
ในรายวชิ าส่วนมากสงู กว่าระดบั ประเทศ ดงั น้ี

1. สร้างนวามตระหนัก โดยแจ้งนโยบายการพัฒนานุณภาพการศึกษา และการยกระดับผลสัมฤทธ์ิ
ทางการเรยี นให้แกผ่ บู้ รหิ ารสถานศึกษาและนรูผู้สอน สถานศึกษาวิเนราะห์ผลการทดสอบ O-NET และจัดทา
แผนงาน/โนรงการยกระดับผลสัมฤทธ์ิทางการเรียน จัดส่งแผนผังโนรงสร้างข้อสอบ O-NET ให้สถานศึกษา
เตรียมนวามพร้อม

2. ส่งเสริมและพัฒนาสร้างนวามรู้ นวามเข้าใจแก่ผู้บริหารและนรูผู้สอนในการนาโนรงสร้างข้อสอบ
(Test Blueprint) ไปวางแผนในการพัฒนาผู้เรียน

3. ดาเนินการวิเนราะห์ผลการทดสอบ O-NET ปีที่ผ่านมาของโรงเรียนในสังกัด จัดกลุ่มนุณภาพ
สถานศกึ ษาตามผลการประเมนิ กาหนดกลุ่มเปา้ หมาย

4. ดาเนินการพัฒนานรูผู้สอนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 และช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 3 ในกลุ่มสาระกลุ่มสาระ
การเรยี นรู้ภาษาไทย ภาษาต่างประเทศ(ภาษาอังกฤษ) นณติ ศาสตร์ และวิทยาศาสตร์

5. ดาเนินการจัดทานลังข้อสอบ O-NET ตามแผนผังโนรงสร้างข้อสอบ (Test Blueprint) ช้ัน
ประถมศึกษาปีท่ี 6 และชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ทั้ง 4 กลุ่มสาระการเรียนรู้ ประกอบด้วย กลุ่มสาระการเรียนรู้
ภาษาไทย ภาษาต่างประเทศ(ภาษาอังกฤษ) นณิตศาสตร์ และวิทยาศาสตร์ โดยให้สถานศึกษาในสังกัด
นาไปใช้ในการเตรียมนวามพรอ้ มให้กบั นักเรียน

6. สง่ เสรมิ การวดั และประเมินผลในชั้นเรียนแก่สถานศึกษาในสังกัดโดยใช้วิธีการท่ีหลากหลาย เช่น
การจัดทาเนร่ืองมือวัดและประเมินผลตามสภาพจริง การสร้างเนร่ืองมือวัดและประเมินผลตามมาตรฐาน
การเรียนรู้ การสร้างแบบทดสอบตามรปู แบบข้อสอบ O-NET เป็นต้น

23

7. จัดกิจกรรมถอดบทเรียน แลกเปล่ียนเรียนรู้ในการยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกลุ่มสาระ
การเรยี นรภู้ าษาไทย ภาษาต่างประเทศ(ภาษาอังกฤษ) นณิตศาสตร์ และวิทยาศาสตร์

8. นเิ ทศ ตดิ ตามและประเมินผลการจัดการศึกษาโรงเรยี นในสังกัดด้วยกระบวนการนิเทศ เอพีไอซีอี
(APICE Model)

9. นิเทศ ติดตามตามการยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน (O-NET)โรงเรียนในสังกัดด้วย
กระบวนการนิเทศ เอพีไอซีอี (APICE Model)

ขอ้ เสนอแนะ
1. นรูผ้สู อน นวรมีการวางแผน/ออกแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ การวัดและประเมินผลให้สอดนล้อง

กบั ตวั ชี้วัด/มาตรฐานการเรียนรู้ในแตล่ ะระดบั ชัน้ เรียน ตลอดจนกาหนดภาระงาน/ชนิ้ งานที่ชัดเจนเปน็ รูปธรรม
2. นรูผู้สอน นวรมีการวางแผน/ออกแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ท่ีเน้นทักษะการนิด โดยผ่าน

กิจกรรมการอ่าน นิดวเิ นราะห์ และเขียน และใหน้ ักเรยี นไดเ้ รยี นรูจ้ ากการปฏิบตั จิ รงิ (Active Learnning)
3. นรูผู้สอน นวรนาผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ เมื่อจบหน่วยการเรียนรู้ มาวิเนราะห์จุดเด่น

จุดด้อยของสื่อการเรียนรู้ นวามรู้นวามสามารถของนักเรียนเป็นรายบุนนล และนาผลท่ีได้มาใช้แก้ปัญหา
การเรยี นรู้ของนกั เรยี น โดยใช้กระบวนการวจิ ัยในชน้ั เรยี น

4. นรูผู้สอน นวรมีการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสานัญ โดยใช้รูปแบบการจัดกิจกรรม
การเรียนรู้ และส่ือการเรียนรู้ท่ีมีนวามหลากหลาย ตลอดจนดาเนินการวัดและประเมินผลนักเรียนท่ีเน้น
formative Assessment (for learning, as learning) and Summative Assessment (of learning)

5. ศึกษานิเทศก์ ผ้บู ริหารโรงเรียน และผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้อง นวรมีการวางแผน ร่วมกับนรูผู้สอน ใน
การแกป้ ัญหาการเรยี นรู้ของนักเรียนในแตล่ ะกลมุ่ สาระการเรยี นรู้ โดยนานึงถงึ นวามแตกตา่ งระหวา่ งบนุ นล

6. บนุ ลากรหรือผทู้ ่ีมีสว่ นเกย่ี วขอ้ ง นวรมกี ารส่งเสริม และจัดทา/พัฒนาเนรื่องมือวัดและประเมินผล
ที่สอดนล้องกับรูปแบบการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติข้ันพื้นฐาน (O-NET) และ PISA ท่ีสะท้อนตัวชี้วัด/
มาตรฐานการเรียนรู้ในแต่ละกลุ่มสาระการเรียนรู้ และให้นักเรียนได้ฝึกการระบายกระดาษนาตอบรูปแบบ
การทดสอบทางการศึกษาระดับชาตขิ ้ันพื้นฐาน (O-NET)

24

ภาคผนวก

25

ภาคผนวก ก

- ผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติขน้ั พน้ื ฐาน (O-NET)ระดบั ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 6
ปีการศึกษา 2563
- ผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติขน้ั พื้นฐาน (O-NET) ระดบั ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 6
ปกี ารศกึ ษา 2562
- ผลการจดั ลาดับผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพนื้ ฐาน (O-NET)
ระดบั ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 6 ปีการศกึ ษา 2563
- ผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติขน้ั พน้ื ฐาน (O-NET) ระดับช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี 6
ปีการศกึ ษา 2563 ระดบั กล่มุ เครอื ข่าย

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40

41

42

43